在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

個人工作匯報材料篇一

大家好!

課程標(biāo)準(zhǔn)提倡“能主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文”，“初步具備搜集和處理信息的能力”。為此，我在教學(xué)中特別注意基于課文內(nèi)容和圍繞專題進(jìn)行的拓展，拓展學(xué)生的語文知識，增強(qiáng)語文實(shí)踐活動，有意識地指導(dǎo)學(xué)生積累語言，發(fā)展思維，全面提高語文素養(yǎng)。

(1)、集思廣益找材料。

圍繞課文內(nèi)容課前去查找相關(guān)資料，比如圖片、剪報、文字。學(xué)生家庭環(huán)境不同，我就啟發(fā)孩子們想辦法：有電腦的可上網(wǎng)查，沒電腦的可查書，沒書的可到圖書館去看，離圖書館遠(yuǎn)的可到離家近的書店看，實(shí)在沒條件的可與其他同學(xué)結(jié)組互相幫助。孩子們把搜集到的資料記錄或粘貼在積累本上在課上或課后交流，不僅節(jié)省了教學(xué)時間，而且是孩子的視野開闊了，還在不知不覺中掌握了自學(xué)的好辦法。

(2)、積累好詞佳句。

每學(xué)完一篇課文，讓孩子根據(jù)自己的理解和想象給課文配畫，并且在畫的旁邊寫上幾句解說詞或能體現(xiàn)畫的含義的詞語，可以用上課文中的詞句，也可以自己寫。這些“絕妙的作品”，充滿了童真、童趣、童心、童情，洋溢著兒童純真、質(zhì)樸的天性。那是他們自己的理解，自己的觀察所見，自己的生花妙筆。

(3)仿寫激發(fā)興趣。

抓好讀寫結(jié)合，堅(jiān)持以模仿為主，多讀勤寫。低年級孩子在大量識字后，只有通過大量閱讀，才能得到鞏固。但大量閱讀并不僅僅是閱讀，而且要配合作文提前起步，最終達(dá)到大量閱讀為寫作打好基礎(chǔ)。而寫作時，低年級兒童應(yīng)從模仿開始，這種模仿的天性，可發(fā)展為現(xiàn)實(shí)的一種能力。亞里斯多德曾說過：“人從兒童起就有模仿的本能，他們因模仿而獲得最初的知識，模仿就是學(xué)習(xí)?！北热缟贤辍遏敒I孫漂流記》，我就讓孩子們自己寫一寫，其實(shí)要他們把魯濱孫在荒島上生活的情景自己寫出來，可能語言比較單調(diào)，我就讓孩子們模仿課文的形式加上自己的想象寫寫“魯濱孫的居所、食物、安全、孤獨(dú)”的情景，加上課文的開頭和結(jié)尾就成了一篇完整且優(yōu)美的文章，足可以與課文相媲美。這樣孩子們可感興趣了，寫出來的文章文質(zhì)兼美，篇篇精彩。

(4)開展活動促學(xué)習(xí)。

課本中提供了很多成語、俗語、諺語、名言、古詩等等，我就抓住這些契機(jī)讓孩子們?nèi)ナ占嚓P(guān)知識，然后通過辦報紙、打擂臺、講故事等方式讓孩子展示成果。比如學(xué)了李白的詩就了解李白、閱讀李白其他的詩;學(xué)了描寫春天的詩就查找其他描寫春天的詩;學(xué)了成語就到課外查找相關(guān)的成語故事，把了解的成語分類記憶，然后開展成語擂臺賽讓學(xué)生在這個過程中理解成語、運(yùn)用成語，收到很好的效果，現(xiàn)在我的課堂上學(xué)生回答問題經(jīng)常用上一些成語。

(5)圍繞專題辦報紙。

新教材每個單元的內(nèi)容都是圍繞一個主題設(shè)置的，為此我設(shè)計(jì)了一個與之配套的活動。每學(xué)完一個單元就讓學(xué)生根據(jù)自己的理解辦一張報紙。內(nèi)容必須圍繞本單元的課文，可以選用好詞佳句，可以寫自己的感想，可以選用自己搜集的文字資料和圖片，起一個合適的報名，配上花邊和插圖，一張張飽含學(xué)生智慧與心血的作品就完成了。我在把它們編輯在一起，就成了一本本精美的小集子。我再從中選取比較優(yōu)秀的內(nèi)容辦成一份份班報貼在教室，孩子們的創(chuàng)作欲望就更強(qiáng)了。

(6)個性作業(yè)展風(fēng)采。

每個孩子都有不同的興趣愛好，只有了解孩子的需要，從孩子的實(shí)際需要出發(fā)才能使孩子愛學(xué)樂學(xué)，所以我設(shè)計(jì)了兩個不同的特色作業(yè)：我的童話王國和班級個性活動。有的孩子不愛寫日記、不會寫日記，但每個孩子都有豐富的想象力，都喜歡童話故事。我就精心設(shè)計(jì)了童話日記作業(yè)紙，讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象力或剪貼或畫畫或拼圖，然后根據(jù)畫面內(nèi)容自編童話。開展班級個性活動前我給每位家長發(fā)了一封信請家長幫助孩子選擇自己的興趣愛好完成這個作業(yè)，結(jié)果孩子們有的畫畫，有的折紙，有的寫書法，有的積累成語，有的剪報。除了在班內(nèi)進(jìn)行展示交流評比外還在家長座談會上請家長欣賞點(diǎn)評。這個作業(yè)使每個孩子都發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)了自信心，我將把這寫做法長期堅(jiān)持下去，相信孩子們會因?yàn)檫@些個性作業(yè)得到更好的發(fā)展。

“學(xué)無止境，教無止境，研無止境”短短的12個字充分概括了我在教學(xué)工作中的方向與精髓，我將以這句話鞭策自己在教學(xué)改革的道路上不斷摸索前進(jìn)。

最后我祝愿在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康、工作順利、家庭幸福。

謝謝大家!

個人工作匯報材料篇二

誘惑總是無處不在，或大或小，或多或少，或強(qiáng)或弱，或遠(yuǎn)或近，人總在不停地面對誘惑，解決誘惑。我們不斷地在說“我們要完成歷史交給我產(chǎn)的使命”，但許多時候，誘惑卻總是穿插其中，使得我們只有不斷地學(xué)習(xí)如何正面誘惑，才能完成使命。

誘惑許多時候來自外界，正如功名利祿總是在許多時候突然還正大光明地站在你面前，肆意地挑戰(zhàn)你的意志，侵蝕你的靈魂......在功名利祿的面前，一部分人終于放棄了他們堅(jiān)持多年的“使命”，在誘惑在引導(dǎo)下醉生夢死、魚肉百姓、貪贓枉法，“使命”也已隨著“暖風(fēng)”慢慢得被“熏得游人醉”，早就把“杭州當(dāng)卞州”了，“使命”這種事相信也已拋到九霄云外。

但許多時候，來自外界的誘惑卻并不可怕，當(dāng)誘惑來自我們內(nèi)心時，有時卻足以讓一個人走向崩潰，內(nèi)心的誘惑才是最可怕的!

當(dāng)你面對各種各樣的機(jī)會卻不知如何入手時，當(dāng)你內(nèi)心不斷有聲音在誘惑你決定時，你是否會不知所措而迷失方向?但此時，你內(nèi)心卻在不斷在催促你做決定，而你此時卻只想找一個安靜的地方，把一切都忘掉。

許多時候，我們都感覺這些都是“突然襲擊式”的，但其實(shí)，來自內(nèi)心的誘惑，卻并非讓你馬上面對擇決，而更像是“慢性毒藥”，讓你不知不覺就潛移默化。正如當(dāng)前許多大學(xué)生或在職員工在面對他們的生活時，他們造就了一個詞：“郁悶!”，他們開始借酒消愁，企圖將內(nèi)心的郁悶隨著胃里的食物一起吐出去，但往往，我們發(fā)現(xiàn)，他們只是吐出了后者，而郁悶卻與日俱增。

這正是來內(nèi)心潛移默化的誘惑，他們讓你不斷地制造失敗的陰影，讓你不斷以消極的心態(tài)面對你認(rèn)為骯臟的世界，讓你心靈的清水不斷受到污染，直到有一天，你終于發(fā)現(xiàn)你就是那只“用溫水慢慢煮開的青蛙”，已經(jīng)跳不出杯子了。那時，你將發(fā)現(xiàn)，“使命”已經(jīng)離你太遠(yuǎn)了，但這時的你并不感到可恥，相反，你開懷大笑，“想當(dāng)年，我是多么地幼稚，竟然還做這樣的夢。”你說你已經(jīng)走向了成熟，然后你不斷你的受污染的心靈不斷地教育你身邊的人，“使命”是如何如何地不切合實(shí)際，早把它忘記吧。

個人工作匯報材料篇三

帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，我的教書生涯將近二十年，在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。有人說:“教師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最偉大的職業(yè)?！笔前?，熱愛自己的本職工作，從自己喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動力。在工作中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奮獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重;得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。

我能夠堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中，善于積累經(jīng)驗(yàn)，不斷摸索探討，總結(jié)教學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng)新，教學(xué)中以學(xué)生為主體，構(gòu)建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)，教給學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的一條途徑。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已獲得的規(guī)律性知識，通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷知識形成過程總結(jié)規(guī)律，使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅使學(xué)生學(xué)有所得，還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步提高。我總是用生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)對于智力開發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透，結(jié)合當(dāng)前形勢，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情操。

我除負(fù)責(zé)教學(xué)工作外，還擔(dān)任班主任工作。班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求學(xué)生做到的，自己身先士卒，二十年如一日。在教育學(xué)生時，我始終把關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正的對待每位學(xué)生，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。對于后進(jìn)生，熱心對待這些學(xué)生，本著從不放棄，也絕不能放棄一個的原則，耐心說服，從不訓(xùn)斥，堅(jiān)持循循誘導(dǎo)，再加上勤于輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，把后進(jìn)生原先落下的知識補(bǔ)回來，幫助學(xué)生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績自然就提高。有的學(xué)生的學(xué)習(xí)信心不足，學(xué)習(xí)中遇到的困難也不敢問。積極找每個學(xué)生談心，幫助他們解決困難，消除障礙。讓他們無后顧之憂，把精力全都用到學(xué)習(xí)上，并和他們建立濃厚的師生友誼。 有一名男生，學(xué)習(xí)很差，經(jīng)常打架鬧事，家長經(jīng)常打罵他。他對學(xué)習(xí)失去了信心，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我就多次找他談心，為他補(bǔ)習(xí)功課，并多次通過家訪做家長的工作，這個學(xué)生終于變了，不僅逐漸改掉了壞習(xí)氣，還經(jīng)常做好事，成績也有了很大的提高。還有一名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績不錯，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷，性格變得孤僻，并拒絕老師的幫助和教育。對此，我從不灰心，而是給出了極大的耐心，平時認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行，把握他的心理，不輕易放過任何一個教育時機(jī)。一次交談不行，就來第二次、第三次，還經(jīng)常打電話勸導(dǎo)他、鼓勵他。使他受到強(qiáng)烈震動。他愧疚地說:“老師，從今以后，你就看我的行動吧?！睆哪且院?，他真像變了個人似的。

學(xué)校多數(shù)學(xué)生的父母在外務(wù)工，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活情況，我班的一名女同學(xué)，因?yàn)榧抑袩o人，是留守學(xué)生，本人又有胃病在身，身邊沒人照顧，作為班主任隨時觀察她的動向，看到她有不對的時候，或身體不舒服的情況下，帶她去醫(yī)院，給予特殊的照顧，開藥，吊針等，給予一些經(jīng)濟(jì)上的幫助等。為了對留守學(xué)生的情況更加了解，經(jīng)常和他們的家長電話交流，和學(xué)生的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千里之外的家長們對自己的孩子放心，讓他們時刻了解自己孩子在學(xué)校的動向。對留守學(xué)生時常進(jìn)行心理輔導(dǎo)，解除學(xué)生的一些心理困惑，切實(shí)幫助學(xué)生及他們的家庭解決困難。在班主任工作中，我積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了嚴(yán)格的班級管理制度。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

幾年來，我努力探索新時期的德育工作，我一直認(rèn)為:“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿。”我最喜歡一句話:“一個人來到世界上是為了使別人生活得更美好。”我要讓德育教育滲透學(xué)生的心田，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格。針對獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛心兩大弱點(diǎn)，我積極在學(xué)生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動，對學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng)。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生開展“多給別人留方便”的系列教育活動，教育學(xué)生從只會關(guān)心自己的圈子里跳出來，學(xué)會關(guān)心和愛護(hù)他人。在持久的、有意識的引導(dǎo)下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺行動，班級集體素質(zhì)有了很大的提高。

教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學(xué)生具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師為人師表。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會風(fēng)氣的表率?！懊钪荒苤笓]人，榜樣卻能吸引人。”教師本身就是一塊豐富的教育資源，所以，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高深的人格和品德去教育、影響學(xué)生。

個人工作匯報材料篇四

我是黎民居中學(xué)的一名教師，?？茖W(xué)歷，小學(xué)高級教師，1991年參加工作，自參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作?，F(xiàn)任黎民居中學(xué)教務(wù)主任，但仍堅(jiān)持在教學(xué)工作第一線。二十年如一日，無私奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取，為農(nóng)材教育的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份力量，先后被評為“河間市教學(xué)標(biāo)兵”、“河間市先進(jìn)個人”、“滄州市級骨干教師”等。

一.無私奉獻(xiàn)，潤物無聲

好行為決定好習(xí)慣，好習(xí)貫決定好命運(yùn)，好命運(yùn)決定好的人生。中學(xué)生正處于青春不穩(wěn)定期，如何培養(yǎng)學(xué)生好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，關(guān)鍵是抓好學(xué)生的業(yè)余行為習(xí)慣，我每天早晨，總要在校園里巡視幾圈，到各班上看一看，督促孩子們及時進(jìn)行早讀，發(fā)現(xiàn)一些不良現(xiàn)象及時解決，如果有生病的同學(xué)，就及時把學(xué)生領(lǐng)到醫(yī)室去看醫(yī)生。中午和傍晚放學(xué)后，也要在學(xué)校巡視幾圈，哪個班上的門窗關(guān)不好了，主動幫學(xué)生關(guān)上，學(xué)生的自行車出問題，及時幫學(xué)生修理好。

一天早上，我正在巡視，幾個男生向我反應(yīng)，在上學(xué)的途中有一個蒙面的社會青年攔截上學(xué)的一個女生，并把女生推到了路旁的溝里，女生大聲呼救，這幾個男生聽到呼救后，馬上跑了過去，嚇得那個男青年跑掉了。我聽了后，馬上找到那個女同學(xué)，安慰了那個女同學(xué)后，馬上讓一個男同學(xué)領(lǐng)我到出事地點(diǎn)看了看，然后通知了女生的家長，和孩子的家長一起到派出所報了案。

二.認(rèn)真履行教務(wù)主任的職責(zé)，當(dāng)好校手的助手

每學(xué)年開學(xué)前，我都要按照河北省九年義務(wù)教育課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)編排好課表，劃分好班級，開學(xué)后及時下發(fā)到每個老師手中，讓每個老師都能上好開學(xué)后的第一課。及時制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃和教研計(jì)劃，并準(zhǔn)時按計(jì)劃開展各項(xiàng)工作。

每學(xué)期里，不定期的檢查老師們的備課、上課、作業(yè)批改、聽評課記錄、教研記錄情況，并作有詳細(xì)的記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時和老師溝通，本著一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生的宗旨，及時把問題解決在萌芽狀態(tài)，有的老師思想上有疙瘩，及時和老師談心，老師遇到困難，主動去幫助。遇到老師有病假、事假，及時把課調(diào)好，一旦調(diào)不開，我就自己替老師去上課。我就是這樣，急教師之所急，幫老師解決后顧之憂，和老師們心往一處想，勁往一處使，共同創(chuàng)設(shè)一支和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。

為了更好更快的提高學(xué)生的成績，我們提出了“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的口號，鼓勵老師們及時組織好周考和月考，及時找出教學(xué)中的差距和失誤，不斷的完善自己。認(rèn)真組織好每一次的期中、期末考試，每考完一次，都要做一次成績分析，及時發(fā)現(xiàn)工作中的不足，及時加以改進(jìn)。及時督促老師們寫好試卷分析，把握試題的方向，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為更好的服務(wù)學(xué)生做準(zhǔn)備。

三.加強(qiáng)校本教研，和老師們一起成長

教學(xué)工作只有在教研中不斷的創(chuàng)新,才會有更多精彩的課堂。如何提高教學(xué)與研究的實(shí)效性，使之成為我們教師學(xué)習(xí)、探討、互動交流的理想陣地?我校在進(jìn)行了大量聽評課的基礎(chǔ)上，讓老師們根據(jù)自己多年的教學(xué)情況,找出自己在教育教學(xué)中存在的困惑和疑難問題,然后讓教研組根據(jù)老師們提出來的這些困惑和疑難問題,制定出切實(shí)可行的教研計(jì)劃,各教研組定時間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人對這些困惑和疑難問題進(jìn)行研討，每個老師各抒己見，然后統(tǒng)一意見，找出較好的解決問題的辦法，最后再由老師們在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。每次教研活動我都和老師們一起交流，一起討論。

另外，為了更好的激發(fā)老師們的教研熱情，使教研活動更加深入，我校在原教研活動的基礎(chǔ)上，在網(wǎng)絡(luò)博客上推出了“每周一話題”網(wǎng)絡(luò)特色教研活動，這樣，教研活動就不受時間和空間的限制了，每個老師可以隨時隨地登錄到博客上進(jìn)行研討，可以不定時的發(fā)表自己的言論，這樣不但拓寬了教研的渠道，而且能更好的保存資料，積累老師們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，達(dá)到了資源共享的目的。

在不斷的學(xué)習(xí)和探索下，我校教師的業(yè)務(wù)水平有的顯著的提高，老師們的課堂初步形成了自己的特色，有的因激情而生動;有的因生動而精彩;有的因細(xì)膩而感人;有的因?qū)庫o而致遠(yuǎn);近幾年來，先后有多名教師參加河間市或滄州市級的匯課比賽，其中李亞楠、張書芹、李同新、鄭艷茹等老師都在滄州市級匯課中獲得一、二等獎。

四.加強(qiáng)班級文化建設(shè)，創(chuàng)造學(xué)生成長的良好環(huán)境

我們在思考怎樣教會學(xué)生知識的同時，更應(yīng)該思考我們要把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，所以我們要努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)成長的環(huán)境，打造書香教室。每學(xué)期初都要引導(dǎo)并督促各班主任搞好班級文化建設(shè)，每個班都制定了班訓(xùn)、班級口號、班級奮斗目標(biāo)、班級誓言、班歌等，開設(shè)了小小展臺、大手拉小手、一幫一，隊(duì)隊(duì)紅等活動板塊。給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，起到了以情育人，以文化人的目的。

五.加強(qiáng)家校聯(lián)系，定期召開家長座談會

學(xué)校教育只有和家庭教育緊密結(jié)合起來，才能形成教育的合力，才能更好的促進(jìn)學(xué)生健康快樂的成長。為此，每學(xué)期初，我校都要組織一次家長座談會，讓每位家長不但了解每個孩子在校的表現(xiàn)，更讓每位家長懂得一些關(guān)于教育孩子方面的知識和理念，也讓每位老師了解每個學(xué)生在家里的表現(xiàn)，以便更多的發(fā)展學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，用賞識的眼光去看每一個學(xué)生，賞識的目光像陽光，照到哪里哪里亮，讓學(xué)生賞識中快樂的成長。

在全校老師的共同努力下，我校正朝著積極健康的一面不斷的發(fā)展，但不管是做為一名老師還是做為一名教導(dǎo)處主任，我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以后我會更加努力，為了自己所從事的和所追求的事業(yè)，再苦再累，我也將無怨無悔!

個人匯報材料(二)

個人工作匯報材料篇五

20xx年我校黨支部緊緊圍繞xx年學(xué)校精神文明建設(shè)的工作目標(biāo)，以“三個代表”重要思想和xx大精神為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞學(xué)校中心工作，著力抓好思想政治建設(shè)、組織建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和校園文化建設(shè)，努力提升學(xué)校文明程度。通過開展扎實(shí)有效的文明創(chuàng)建工作，取得了可喜的成績。

學(xué)校先后被授予南陽市先進(jìn)基層黨組織、南陽市五好黨支部、南陽市學(xué)校管理先進(jìn)單位、南陽市示范學(xué)校、南陽市百佳校園。河南省思想政治工作先進(jìn)單位、河南省中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體、全省道德規(guī)范進(jìn)萬家先進(jìn)單位、河南省優(yōu)秀家長學(xué)校、河南省安全管理先進(jìn)單位、河南省小公民道德建設(shè)先進(jìn)單位、河南省衛(wèi)生先進(jìn)單位、河南省文明學(xué)校、河南省“雙合格”優(yōu)秀(示范)家長學(xué)校、河南省行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位、河南省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、河南省文明單位等多種榮譽(yù)稱號。

以張春旗校長為首的新領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省委、市委文明單位建設(shè)工作會議精神，堅(jiān)持“四個重在”、“四個帶動”，“固本創(chuàng)新、內(nèi)方外圓”的發(fā)展思想， “在繼承中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新”，恪守“保穩(wěn)定、保質(zhì)量、保發(fā)展”的“三保”方針，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，以加強(qiáng)五支隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)精神文明建設(shè)：即一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，提高班子成員的整體素質(zhì);二是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)尤其是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，完善德育長效機(jī)制;三是加強(qiáng)教科研備課組長隊(duì)伍建設(shè)，減負(fù)增效，探究最優(yōu)化的課堂教學(xué)模式;四是加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師走向成功;五是加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，全力推進(jìn)素質(zhì)教育。

下面就本年度學(xué)校精神文明建設(shè)方面的主要工作及措施匯報如下：

一、加強(qiáng)精神文明建設(shè)，提高師生文明素質(zhì)。

1.實(shí)施文明細(xì)胞建設(shè)，保持省級“文明單位”榮譽(yù)。深入開展文明單位建設(shè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》， 履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》落實(shí)市教育局《精神文明工作目標(biāo)管理責(zé)任書》，扎實(shí)進(jìn)行爭創(chuàng)文明年級、文明教研組、文明處室、文明教師、文明班級、文明學(xué)生、文明家庭評比活動，以文明的語言、文明的行動，優(yōu)雅的環(huán)境，良好的規(guī)范，積極蓬勃的面貌，展示學(xué)校精神文明建設(shè)的新成果、新風(fēng)貌。同時，根據(jù)上級指示，對唐河縣城郊鄉(xiāng)朱莊村做好對口結(jié)對幫扶工作，體現(xiàn)省級文明單位的示范帶動作用。

2、大力加強(qiáng)班子建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子整體水平。對班子成員提出了“六個提高”和“48字方針”的具體要求。領(lǐng)導(dǎo)班子在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面率先垂范，不斷提高思想覺悟、認(rèn)識水平和領(lǐng)導(dǎo)能力。繼續(xù)實(shí)行班子成員問責(zé)制，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格責(zé)任追究。加強(qiáng)廉政建設(shè)，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，把班子打造成為思想統(tǒng)一、行動一致、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、高效廉潔的戰(zhàn)斗集體。

3、突出校黨支部思想建設(shè)，充分體現(xiàn)模范引領(lǐng)作用。開展 “一個黨員，一面旗幟”活動，使廣大黨員進(jìn)一步在政治上提高戰(zhàn)斗力，在思想上增強(qiáng)凝聚力，在工作上發(fā)揮創(chuàng)造力。堅(jiān)持“三會一課”制度，做到會議有內(nèi)容、有記錄、有檢查、有落實(shí)。加強(qiáng)黨員發(fā)展工作，按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的原則，把優(yōu)秀教師特別是教學(xué)一線的年輕教師吸收到黨內(nèi)來，增加黨的新鮮血液，壯大黨的隊(duì)伍。

4. 完善各項(xiàng)規(guī)章制度，改進(jìn)學(xué)校管理機(jī)制。加強(qiáng)考勤坐班、績效獎懲、中招評估、文明獎發(fā)放等制度的完善和落實(shí)。堅(jiān)持周一晨迎、周一全體會或年級會、周二黨員政治學(xué)習(xí)、周三聽課日、周四集體教研活動、周五班子會等制度。利用教師績效工資改革的時機(jī)，集思廣益、廣泛論證，在教育局的指導(dǎo)下優(yōu)化獎勵性績效工資分配方案，進(jìn)一步完善中招評估方案，最大限度的調(diào)動教師的工作積極性，實(shí)現(xiàn)學(xué)?！傲⒆阈缕瘘c(diǎn)，誓創(chuàng)25載中招新第一”的行動目標(biāo)。

5、堅(jiān)決落實(shí)規(guī)范辦學(xué)，全面提高辦學(xué)效益。落實(shí)省政府《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》，向全社會公布《南陽市22中行風(fēng)建設(shè)承諾》，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍精神文明建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)，成立以校長為首的精神文明領(lǐng)導(dǎo)小組和師德師風(fēng)建設(shè)督察小組，嚴(yán)格進(jìn)行監(jiān)督和考評。學(xué)校堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)和素質(zhì)教育，采取有效措施，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校提出的“一優(yōu)化”、“三控制”、“四不準(zhǔn)”、“五保證”，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)留下空間。堅(jiān)持按照市教育局免試就近劃片入學(xué)的制度分配給我校的學(xué)生進(jìn)行招生，不搞任何形式的入學(xué)測試，不辦重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，加強(qiáng)考試管理,嚴(yán)格規(guī)范考試科目與次數(shù)，從不公布學(xué)生考試成績或按考試成績對學(xué)生排名和編排座位，曾代表全市中小學(xué)校在市規(guī)范辦學(xué)會上作典型性發(fā)言。

二、推進(jìn)文明品牌建設(shè)，深入實(shí)施德育教育

1、放大學(xué)校名校引領(lǐng)品牌，輻射推動基礎(chǔ)教育發(fā)展。對內(nèi)鄉(xiāng)馬山口中學(xué)等進(jìn)行對口幫助，接待縣區(qū)學(xué)校的考察學(xué)習(xí)，推廣學(xué)校的各項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)成果。同時，堅(jiān)持校本培訓(xùn)并做出了一些有益的嘗試和探索，摸索出了一套行之有效的方法和途徑，主要包括以下十種：導(dǎo)師引領(lǐng)，主題講座，規(guī)范制度(外出學(xué)習(xí)匯報制，學(xué)習(xí)感悟交流制等)，目標(biāo)激勵，課題帶動，教學(xué)反思，個案研究，校際觀摩，科學(xué)評價，假期培訓(xùn)等，通過這些培訓(xùn)為教師的專業(yè)水平提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)了學(xué)校理念的更新和提升。

2、打造學(xué)校名師培養(yǎng)品牌，推進(jìn)青年教師成才計(jì)劃。使新老教師結(jié)對幫扶工作常態(tài)化、制度化，聘請并組建了以市教研室相關(guān)專家為主體的“導(dǎo)師團(tuán)”，如語文張廣林老師，數(shù)學(xué)謝宏紀(jì)、劉瑋老師，英語李學(xué)斌老師，這些老師德高望重，既有理論水平，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)他們指點(diǎn)迷津，引領(lǐng)方向，青年教師得以順利成長，將一部分優(yōu)秀青年教師打造成學(xué)校的品牌教師，陸續(xù)推出小李霞、楊云峰、吳勝利、周國梅等參加各級賽課活動，小李霞老師還在全國優(yōu)質(zhì)課競賽中獲得一等獎。還邀請?zhí)K立康、孫紹振等名師為我校題詞，以名師促名師，不斷將名師工程引向深入。

3、提升學(xué)校德育教育品牌，放大名校德育影響力。繼續(xù)在全校開展“在家做一個好孩子，在學(xué)校做一個好學(xué)生，在社會做一個好公民”活動，發(fā)揮班主任等德育工作者的主導(dǎo)作用，同時響應(yīng)市政府發(fā)出的“學(xué)‘十不’規(guī)范，做文明市民”號召，我校學(xué)生會率先向全市中小學(xué)生發(fā)出倡議，倡議大家從自身做起，從現(xiàn)在做起，模范遵守市民行為“十不”規(guī)范，為“六創(chuàng)一迎”盡一份力。在教育學(xué)生的同時帶動家長、親屬乃至整個社會文明、守法，力促美好和諧新南陽的建設(shè)。

4、營建學(xué)校校園文化品牌，創(chuàng)建智慧型學(xué)習(xí)校園。完成校閱覽室與讀者俱樂部的資源整合，繼續(xù)開展“學(xué)習(xí)新理論，引領(lǐng)新課改”讀書活動和愛國主義讀書教育活動，為師生提供更充分的讀書空間更新教育觀念和知識結(jié)構(gòu)，樹立新的育人理念，鼓勵探索創(chuàng)新。重新設(shè)計(jì)校園公布欄和德育長廊，及時公布校園即時信息像表揚(yáng)、通知、檢查結(jié)果等;對名人長廊、榮譽(yù)櫥窗、海洋館、操場周圍和博學(xué)樓進(jìn)行美化，還加強(qiáng)對教室的文化建設(shè)，布置了名言警句，營造了活潑、和諧具有教育意義的育人氛圍。

5.保持學(xué)校安全管理品牌，推進(jìn)校園平安建設(shè)。牢固樹立“安全第一、安全是心臟”的思想，堅(jiān)持“教育在先，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，安全第一”的原則，使安全教育經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。深入開展“學(xué)校安全年”活動，層層落實(shí)責(zé)任制和責(zé)任追究制。保證防控甲型h1n1流感工作細(xì)致到位，切實(shí)做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”。

三、創(chuàng)新文明創(chuàng)建方式，營造和諧校園氛圍。

1.突出效益創(chuàng)新，深化課程改革。利用全省“教育改革年”的契機(jī)，探究最優(yōu)化的課堂教學(xué)模式，加速推廣洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)的課改經(jīng)驗(yàn)和西峽“三疑三探”教改模式，探索出我們二十二中獨(dú)特的課改經(jīng)驗(yàn)和模式。堅(jiān)持備課“四統(tǒng)一”、“五認(rèn)真”、“十檢查”制度。通過檢查記錄、成績評估、評教評學(xué)等，把備、講、輔、批、考、評、補(bǔ)等教學(xué)環(huán)節(jié)落到實(shí)處。利用周四教研活動時間，聘請有個人的教育思想和特色的老師結(jié)合新課程的實(shí)施，介紹自己的做法和體會，以形成良好的理論學(xué)習(xí)的氛圍。

2.突出民生創(chuàng)新，做好五件實(shí)事。一是舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，評選“十佳教壇新秀”，促進(jìn)青年教師走向成功(教科處);二是加強(qiáng)后進(jìn)生管理，解決班主任后顧之憂，發(fā)放《后進(jìn)生統(tǒng)計(jì)和反饋表》，做到心中有數(shù)，有的放矢(德育處);三是完善績效工資發(fā)放方案，最大限度的調(diào)動廣大教師的工作積極性(辦公室);四是高質(zhì)量建成西校區(qū)教學(xué)樓，增加硬件投入，改善西校區(qū)教學(xué)和辦公條件;五是購置自來水增壓設(shè)施，增加汽車停車位，保證教師住戶用水無憂及汽車停放(后勤處)。

3.突出幸福創(chuàng)新，提高教師幸福感。學(xué)校提倡教師采取以下5種做法來顯著提高個人幸福感:①、心存感恩之心。建議教師向幫助過自己的人寫信表達(dá)感謝。②、保持樂觀情緒。要求教師設(shè)想一個美好的未來，然后寫下感受。

③、歷數(shù)遇到的好事。每周讓教師至少寫下發(fā)生在自己身上的三件好事。④、發(fā)揮自己的長處。引導(dǎo)教師確定自己的長處所在，并將其發(fā)揮出來。⑤、常做好人好事。贈人玫瑰，手留余香，幫助別人也就是幫助自己。鼓勵教師無私幫助他人，或者花時間或金錢投入慈善事業(yè)。

4. 突出活動創(chuàng)新，開展“師德主題教育活動”。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持德育工作四項(xiàng)制度，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。即周一升旗制度，周五班會制度，重大節(jié)日紀(jì)念活動制度和落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》制度。每月都結(jié)合重要節(jié)日進(jìn)行主題教育活動。開展“我心目中的二十二中學(xué)生形象”系列活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛校意識和文明禮儀，全方位改善學(xué)生的精神面貌。

5、突出管理創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生參與管理意識。實(shí)行校長小助理和學(xué)生會干部值日制度，使更多的學(xué)生參與學(xué)校管理，成為班主任和學(xué)校工作的得力助手。開展“三理”教育，根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，以學(xué)校、社區(qū)為平臺，通過豐富多彩的教育形式，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展，思想道德和心理素質(zhì)得到全面提高。打破以學(xué)生考試分?jǐn)?shù)作為衡量班主任工作成績唯一標(biāo)準(zhǔn)的慣例，將學(xué)生的日常管理項(xiàng)目、各方面活動的開展、學(xué)生素質(zhì)的提高等“三理”教育內(nèi)容作為硬性指標(biāo)納入班級量化考核。

6、突出宣傳創(chuàng)新，優(yōu)化學(xué)校傳媒資源。整合《風(fēng)采》校報、廣播站和學(xué)校網(wǎng)站，辦好宣傳欄、黑板報，發(fā)揮校園喉舌的宣傳作用。辦好宣傳欄、黑板報，維護(hù)好各班的環(huán)保宣傳版面和護(hù)綠牌，使校園充滿育人氛圍。加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，設(shè)立專門的網(wǎng)絡(luò)管理員，及時更新網(wǎng)站內(nèi)容，宣傳學(xué)校的新發(fā)展。

四、放大文明輻射作用，優(yōu)化環(huán)境民生質(zhì)量。

1. 加強(qiáng)行政管理，體現(xiàn)服務(wù)窗口作用。制定《處室工作人員文明守則》，以8項(xiàng)具體的要求督促各位行管人員全方位服務(wù)教學(xué)，真正起到“一個處室、一個窗口”的作用。后勤處圍繞教育教學(xué)這個中心制訂后勤工作計(jì)劃，避免后勤保障缺位而影響教學(xué)工作。努力改善教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，維修、油漆了全校的舊課桌、保證了西區(qū)教學(xué)樓的順利施工;為本部和西區(qū)安裝了新的配電室，增加了電容，保證了全校安全用電。凡是影響到教學(xué)工作的事都及時處理，力爭做到解決問題快捷高效。

2.服務(wù)教師生活，切實(shí)改進(jìn)民生質(zhì)量。對家屬區(qū)水電氣暖、下水管道等及時檢修維護(hù)。對九號家屬樓的下水系統(tǒng)和南園圍墻防盜網(wǎng)進(jìn)行了維修,對博學(xué)樓和十號樓的屋頂進(jìn)行了防水處理。凡是教職工需要生活上幫助的，后勤處總是主動登門服務(wù)，同時在家屬區(qū)內(nèi)張貼公告，加強(qiáng)了校園內(nèi)禁止豢養(yǎng)寵物和晾曬衣物的管理，保證了生活區(qū)環(huán)境。購置自來水增壓設(shè)施，增加汽車停車位，保證教師住戶用水無憂及汽車停放;將原來的閱覽室建設(shè)完善為老干部活動室，豐富退休教職工的業(yè)余生活。

3. 緊密服務(wù)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)科技設(shè)備優(yōu)化。完善裝備中心，豐富教學(xué)手段，成立網(wǎng)絡(luò)信息小組，更好地服務(wù)教學(xué)，引領(lǐng)時代的發(fā)展。強(qiáng)化學(xué)校裝備中心的職能，抓好實(shí)驗(yàn)室、圖書室、電教室、微機(jī)室的管理，及時做好影像資料的采集和保存工作，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)效率, 充分服務(wù)保障信息技術(shù)教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化學(xué)習(xí)過程,提高課堂教學(xué)效率，推進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)步伐。

4.加強(qiáng)家校聯(lián)系，構(gòu)建立體教育網(wǎng)絡(luò)。重視家校的互相溝通，構(gòu)建了學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，將家長學(xué)校辦出特色、辦出水平、辦出亮點(diǎn)，充分調(diào)動家長參與教育的積極性。幾次邀請國家關(guān)工委、網(wǎng)校的專家和本校優(yōu)秀班主任進(jìn)行家庭教育講座，既給家長指出了科學(xué)的教育方法，又與家長溝通了新的的教育理念，使家庭教育朝著正確的方向發(fā)展，為學(xué)校的德育教育增添了生命力，學(xué)生的綜合素質(zhì)也在這種“三結(jié)合”活動中得到了很大的提高。

5、服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)，改善校園周邊環(huán)境。加強(qiáng)與社區(qū)和相關(guān)職能部門的合作，支持“六創(chuàng)一迎”，支持教育均衡，為政府排憂解難。深入開展校園及周邊環(huán)境綜合治理。按照市委提出的“四個領(lǐng)先、六個不發(fā)生”的目標(biāo)，以落實(shí)“四制”為核心，堅(jiān)持做到“三抓”( 抓經(jīng)常性教育，抓典型性教育，抓警民共建活動)，加強(qiáng)防范措施。與社區(qū)合作做好校園周邊環(huán)境衛(wèi)生保持如清理牛皮癬等工作，與派出所加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，維持校園周邊秩序。

總之，學(xué)校將在市委、市政府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步解放思想，改革創(chuàng)新，振奮精神，扎實(shí)工作，攻堅(jiān)克難，勇往直前，致力提升辦學(xué)品味，努力營建和諧校園，進(jìn)一步深入推進(jìn)文明單位建設(shè)，繼續(xù)爭創(chuàng)國家級文明單位，將二十二中打造成為全省乃至全國的品牌學(xué)校，為南陽教育事業(yè)的新跨越、新發(fā)展做出貢獻(xiàn)!

個人工作匯報材料篇六

該員工安環(huán)主要工工作分兩方面:一個現(xiàn)場和一個辦公室區(qū)域，在公司部門領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，該員工勤走、多問，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，一步一步的摸索出并總結(jié)了一套工作程序目。并隨之建立了事故臺賬、應(yīng)急預(yù)案臺賬(并對演習(xí)預(yù)案進(jìn)行規(guī)范化記錄、評審和備案)、法律法規(guī)臺賬、安全教育臺賬等并整理我部檢查及活動記錄，方便了上級政府部門檢查，也證明了我部今年一年來工作的成績。

安全培訓(xùn)和安全宣傳是搞好企業(yè)生產(chǎn)工作和構(gòu)筑企業(yè)安全文化的基礎(chǔ)和重要目標(biāo)，企業(yè)主要從這兩方面來強(qiáng)化職工的安全意識，體現(xiàn)公司安全文化及理念。該員工在安全教育工作方面積極，利用視頻宣教方式，大大提高了員工對危險方面的認(rèn)識也提高了員工對安全工作的參與積極性，真正的體現(xiàn)出“安全人人有責(zé)，共同參與”。今年的培訓(xùn)，也得到了很大的改變。具體從:新員工培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)等。按照吳部要求安全員參加班組晨會，該員工每個月參加了相關(guān)班組晨會:如豐順、華爾新及相關(guān)外包隊(duì)，使他們了解作業(yè)現(xiàn)場隱患也讓他們了解我們安環(huán)部管理特色并且取長補(bǔ)短，今年不但安全培訓(xùn)比去年有所改觀，并且該員工也做出安全宣傳:高處作業(yè)宣傳、消防培訓(xùn)、法律法律宣傳、以及配合行政人事部制造相關(guān)安全宣傳等各類周刊，使其豐富公司員工安全知識，也讓員工了解公司的安全文化提高員工在作業(yè)現(xiàn)場安全意識。

今年公司開始加快了廠區(qū)管理制度的建立、健全管理工作，很多該員工配合部門領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)現(xiàn)場一些情況，結(jié)合廠區(qū)實(shí)際情況總結(jié)制定的相宜制度。這些制度的制不僅滿足了上級部門的檢查要求，也方便了我們公司的管理。

該員工在完成部門領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)同時，也能夠積極配合公司其他部門工作是事項(xiàng)(如公司周刊、協(xié)助完成班組安全管理臺賬)

今年市安監(jiān)局要求上規(guī)模的船舶重工企業(yè)，20xx年底必須通過“市三級安全標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)驗(yàn)收”。該員工積極配合部門領(lǐng)導(dǎo)做好標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收工作，跟蹤各個部門對標(biāo)準(zhǔn)化落實(shí)完成情況，使我公司提前在11月份順利通過“市三級安全標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收”工作。今天體系內(nèi)審核工作，該員工積極配合領(lǐng)導(dǎo)完成體系復(fù)審工作。

能夠尊重領(lǐng)導(dǎo)，跟同事關(guān)系融洽相處，還能積極的幫助其他員工。各方面的表現(xiàn)，都得到部門同事和領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可和贊同，因此在年度評優(yōu)之際，我部門一致推薦內(nèi)部員工趙c為我部門年終優(yōu)秀員工。

個人工作匯報材料篇七

1、加強(qiáng)矛盾化解。我鎮(zhèn)堅(jiān)持每半月組織一次矛盾糾紛排查，有問題早處理，有糾紛早解決，切實(shí)做到復(fù)雜矛盾、陳舊積怨等各種易發(fā)糾紛底數(shù)清，情況明。針對排查出的各類矛盾，做到具體問題具體分析，采用不同的調(diào)解方法和技巧，整合調(diào)解資源，穩(wěn)妥調(diào)解。

2、落實(shí)信訪接待。嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部信訪接待日制度，每天由一名黨政班子成員負(fù)責(zé)信訪接待，尤其是國慶、“兩會”期間，接待人員耐心做好上訪人思想工作，穩(wěn)定上訪人情緒，盡可能地把問題解決在基層，盡量不發(fā)生越級上訪。一般矛盾做到隨接訪隨辦理,使信訪問題得到及時妥善處理。

3、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包案。認(rèn)真梳理存在的陳年信訪個案，尤其是原事業(yè)單位下崗分流人員、退養(yǎng)民師等重點(diǎn)人員及宅基地、新農(nóng)村建設(shè)等重大矛盾，全部落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子個案承包，從信訪案件的初核、立案到處理，一包到底，并參與其中，隨時聽取案件調(diào)查的情況匯報，親自指揮和協(xié)調(diào)。

4、做好案件回訪。定期組織人員主動入戶征求群眾意見，對群眾所反映的問題能及時予以解決的及時給群眾解決，需組織專門力量予以解決的及時組織力量解決。對已化解的信訪案件，及時將解決情況入戶回訪，真正做到案結(jié)事了。

5、強(qiáng)化責(zé)任追究。把各村、各單位信訪工作列入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任的內(nèi)容,年終與黨風(fēng)廉政建設(shè)一并檢查考核。對群眾反映問題解決不力造成越級訪、集體訪的，追究單位領(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任。

三、存在的主要問題

1、深層次、高質(zhì)量的信訪信息少;

2、維穩(wěn)網(wǎng)絡(luò)功能弱化?；鶎有旁L網(wǎng)絡(luò)不健全，矛盾糾紛隱患處置不及時，小問題拖大、小問題拖炸。3、信訪維穩(wěn)“村為主”功能發(fā)揮不正常，隱患排查、糾紛調(diào)處、人員穩(wěn)控等機(jī)制不暢。 今后，我們將從以下方面著手，重點(diǎn)加強(qiáng)紀(jì)檢信訪工作。一是進(jìn)一步發(fā)揮信訪網(wǎng)絡(luò)作用，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時排查各類不穩(wěn)定因素，確保信訪處置及時。二是及時辦結(jié)上級部門轉(zhuǎn)辦的各類信訪件，加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)系，做好解釋穩(wěn)定工作。三是完善信訪接待工作機(jī)制，將土地、財政、民政等部門納入接待領(lǐng)域，增強(qiáng)信訪處置效率。

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個人工作匯報材料篇八

到xx一年來，我把全部精力投入到本職工作之中，不斷的學(xué)習(xí)知識，積累經(jīng)驗(yàn)，自我充實(shí)，自我提高，投身xx的事業(yè)是我不懈的追求。

自從走上工作崗位的第一天起，我就認(rèn)為，付出越多，得到的回報就越多，我始終把公司的經(jīng)營理念作為指導(dǎo)自己工作的最高準(zhǔn)則。缺乏專業(yè)知識，我就默默勤奮學(xué)習(xí)，沒有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，我就積極請教，不為別的，只為對得起自己的每一寸光陰，對得起公司付給我的每一分薪水。我覺得：我只是這項(xiàng)事業(yè)中一顆小小的螺絲釘，能當(dāng)好這一顆小小的螺絲釘，是我對工作的唯一想法，我相信每個人都做好自己的本職工作，我們就能成就一項(xiàng)偉大的事業(yè)。

我是這樣想的，也是這樣做的。在我的工作日程表上沒有上下班、節(jié)假日，就連生病也不例外。在參加工作的一年中，我從來不計(jì)較工作時間的長短，從來不吝惜節(jié)假日的加班，上班的時候認(rèn)真工作，下班以后也把心放在工作上，無論是工作時間還是工作量，我都不甘人后，即使生病，我也竭力不耽誤工作，今年全年，我一共請了病假四天，但若要計(jì)算加班，則至少十倍于此，為了完成工作有時我甚至住在公司的值班室。不懈努力終有回報，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，也得到了同事們的認(rèn)可。

要當(dāng)合格的xx人不容易，要當(dāng)一名合格的辦公室員工更難。公司開業(yè)培訓(xùn)結(jié)束后，我被分到行政人事部工作，我們部門只有經(jīng)理和我兩個人，而工作任務(wù)卻是比較繁重的。起初的時候，我缺乏經(jīng)驗(yàn)，只能在經(jīng)理的指導(dǎo)下做一些簡單的工 作，后來在經(jīng)理和其他領(lǐng)導(dǎo)同事的不斷地指導(dǎo)幫助下，我慢慢熟悉了行政人事部的工作范圍，學(xué)到了一些工作方法，逐步適應(yīng)了分配給我的工作，主要包括：計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理、文秘、檔案管理、資產(chǎn)管理、安全保衛(wèi)和一部分信息宣傳工作以及總經(jīng)理室安排的遂行任務(wù)。

在自己計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)管理的專業(yè)方面，我注重不斷更新知識結(jié)構(gòu)，掌握行業(yè)動態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)，為適應(yīng)未來我司信息系統(tǒng)可能的升級調(diào)整做好充分的準(zhǔn)備。目前我正在學(xué)習(xí)linux操作系統(tǒng)、綜合布線等計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)工程的知識，并在備考網(wǎng)絡(luò)工程師中級職稱。對公司新職場的綜合布線工程，我全面考慮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和內(nèi)部電話系統(tǒng)的需求，目前已經(jīng)設(shè)計(jì)出實(shí)施方案。

這一年的工作，使我深刻地體會到，對待每一項(xiàng)工作，都需要認(rèn)真的態(tài)度和飽滿的熱情才可以做好，基層單位的特點(diǎn)導(dǎo)致一名員工可能承擔(dān)多種不同的工作，每樣新工作都是一種挑戰(zhàn)，適應(yīng)挑戰(zhàn)，做一個合格的螺絲釘，是我始終如一的工作目標(biāo)。