當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

我的自由錢(qián)谷融 我的自由我做主讀后感篇一

我的自由園就是我爺爺奶奶的家，一到那兒，我就心花怒放，仿佛自己是一只被關(guān)在籠子里的一只小鳥(niǎo)。到了爺爺奶奶家，鳥(niǎo)兒就自由了，在廣闊的藍(lán)天上自由地飛翔。

我先來(lái)到了田野上，我找了一塊草地，坐了下來(lái)?？粗@草地旁一條清澈無(wú)比的小溪，沐浴著燦爛無(wú)比的陽(yáng)光，我眺望著田野里這一片“綠色的海洋”，就此情不自禁地有了睡意，像被睡魔控制了般，就在草地上睡著了。

我睡醒了，就猶如一個(gè)好幾天沒(méi)吃飯，有氣無(wú)力、無(wú)精打采的人。我吃了好多飯菜，就又變得生龍活虎，力大無(wú)窮。我像一只離弦的箭一樣直沖果園，這使得我又像一個(gè)人在挖金子一樣，在摘那些又大又紅的蘋(píng)果、又香又甜的橙子、燈籠似的柿子……接著。裝進(jìn)一個(gè)袋子里，一邊坐在草地上，一邊吃著水果，像只自由自在的魚(yú)兒，在清澈的河水里游泳。

最后。我再去那寬敞得要老命的空地上，和別的小朋友一起騎自行車(chē)、玩老鷹捉小雞、比賽跳繩……個(gè)個(gè)就都像一只只在藍(lán)天飛翔的老鷹，那么自由自在、無(wú)憂無(wú)慮……

怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，是不是覺(jué)得我的自由園很不錯(cuò)？

我的自由錢(qián)谷融 我的自由我做主讀后感篇二

我家很自由，但我時(shí)常感受不到，但在我家有一個(gè)地方，能讓我感到無(wú)比自由-我的臥室。

不必說(shuō)在上面怎么滾，也沒(méi)有人管的床，也不必說(shuō)那是你亂弄也沒(méi)人介意的書(shū)桌，單是那架古香古色的鋼琴，就讓我感受到了無(wú)邊的自由。

那黑白相間的琴鍵，那巴赫的浮雕，那布滿歡快音符的樂(lè)譜，組成了我臥室的獨(dú)特風(fēng)景。

這鋼琴仿佛有靈性：我希望音樂(lè)深沉，它聲音就特別低，像一個(gè)人，發(fā)現(xiàn)了自己的缺陷，卻不敢與人談起這個(gè)缺陷。當(dāng)音樂(lè)歡快時(shí)，它的聲音就如同軍人擂起的戰(zhàn)鼓，五百里開(kāi)外都能聽(tīng)見(jiàn)。和老舍寫(xiě)的《母雞》里的母雞下蛋的場(chǎng)景一樣：“恨不得告訴全世界”。所以我就叫它“母雞鋼琴”。

我總是隨意的彈琴，于是我都選擇人們都醒著的時(shí)候去彈。這樣，我既不用擔(dān)心我有人打斷我的琴聲，也不用擔(dān)心我的琴聲吵到別人。每當(dāng)我彈起琴，我就感覺(jué)自己在仙境。

我的“自由”王國(guó)除了音樂(lè)還有我很多的書(shū)?！段饔斡洝贰斗馍裱萘x》《楊家將》……是他們陪著我，把我?guī)нM(jìn)一個(gè)個(gè)神奇的世界。在書(shū)里我獲得自由，我時(shí)常感覺(jué)自己就是故事的主人公。

音樂(lè)和書(shū)籍，是我“小王國(guó)”里最美的風(fēng)景。我的“自由”王國(guó)我的最?lèi)?ài)！

我的自由錢(qián)谷融 我的自由我做主讀后感篇三

“來(lái)吧！來(lái)吧！”我那熱情的媽媽又把許多小朋友邀請(qǐng)到我家來(lái)坐客了，你也跟著來(lái)吧！

進(jìn)了我家的大門(mén)，首先映入眼簾的是交響樂(lè)隊(duì)排練室——廚房，老媽一把拿起剛買(mǎi)回來(lái)的青菜，給它們淋了個(gè)冷水澡后，放進(jìn)鍋里糊里爆炒起來(lái)，鍋里發(fā)出“滋拉滋拉”的聲音，又把水“嘩啦嘩啦”地倒進(jìn)鍋里，鏟子在鍋里“叮鐺叮鐺”的翻炒著……不一會(huì)兒，一碗可口的青菜湯就大功告成了，一段好聽(tīng)的交響曲也暫時(shí)告一段落了。

走出廚房，向北走兩步，那兒就是我的自由王國(guó)——我溫馨的小臥室了。我的床端端正正的擺放在那兒。床上用品疊放整齊。床的旁國(guó)邊有一扇窗戶，在窗臺(tái)邊上有一大摞書(shū)，那是我精選出來(lái)最適合晚上看的書(shū)。床頭上放著一只繡著紫色月季花圖案的抱枕，還有一只小黃鴨靠枕，和一只花邊枕頭，我每晚就是在這里進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……

我們繼續(xù)向南走，走累了嗎？來(lái)，一起來(lái)我家客廳休息一下吧！在這舒服的沙發(fā)躺靠一下，怎樣？還有一只可愛(ài)的小貓靠枕借你來(lái)靠一靠你的肩膀，那小貓正安祥地躺在那兒，好像什么事都與它無(wú)關(guān)呢，躺在柔軟舒服的沙發(fā)上，喝著甜甜的蜜茶，看著精彩紛呈的電視節(jié)目，那感覺(jué)真是太好了。

休息好了，順著旋轉(zhuǎn)樓梯往上走，便是我的學(xué)習(xí)天地了——書(shū)房。雪白的書(shū)桌上配上五顏六色的圖書(shū)：課本、課外書(shū)籍……簡(jiǎn)直像一個(gè)大花壇，有臺(tái)燈為我鼓勁，有課本為我加油一，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)提高了；有陽(yáng)光為我打氣，有父母為我教導(dǎo)，我的成績(jī)才能在班上名列前茅。這不都是書(shū)房的功勞嗎？

這就是我的溫馨小屋，我的自由天地！

我的自由錢(qián)谷融 我的自由我做主讀后感篇四

自由這一個(gè)詞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)成了一種奢望了，可當(dāng)我讀到一些名人對(duì)自由的理解時(shí)，我發(fā)現(xiàn)身邊的自由其實(shí)無(wú)處不在。

任爾夫說(shuō)過(guò)，“為了享有自由，我們必須控制自己。”這句話讓我對(duì)自由又有了新的理解。以前，我認(rèn)為自由就是想干什么就干什么，而現(xiàn)在我懂得，自由是把該做的事先做完，還要做正確的事，那樣你才擁有了自由。

比如，當(dāng)我做完了老師所布置的作業(yè)，就可以自由自在地選擇自己所喜歡的書(shū)來(lái)看。而且還能邊看邊思考，自由發(fā)揮想象力，或者自由地寫(xiě)上對(duì)書(shū)上情節(jié)、人物等的理解。我感覺(jué)這就是自由。

還有，我們認(rèn)真上課，學(xué)會(huì)老師所教的知識(shí)，下課后就可以和朋友們一起打打球，跑跑步，一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，我感覺(jué)這也是我的自由。

不僅如此，我們還能自由行走，觀賞校園的美景，尋找春天的足跡，和伙伴們一起探索和發(fā)現(xiàn)學(xué)校植物的秘密。這也是我的自由。

另外，我們不能光想自己的自由，也要想想他人。課文《觸摸春天》中的盲童安靜為了蝴蝶的自由，把對(duì)她來(lái)講簡(jiǎn)直是奇跡發(fā)生才能捉住的蝴蝶放飛了，還蝴蝶飛翔的自由。還有，我發(fā)現(xiàn)幫助別人也是一種自由，并在自由中還能獲取了快樂(lè)。

自由的確無(wú)處不在，用心的人擁有更多的自由!

我的自由錢(qián)谷融 我的自由我做主讀后感篇五

誰(shuí)都擁有自由的權(quán)利!我也是。

寫(xiě)完作業(yè)，我便可以去運(yùn)動(dòng)了。這有什么自由的呢?我可以選擇運(yùn)動(dòng)，這就是自由?！皹?lè)怡，一起去打羽毛球吧!”“好啊!”樂(lè)怡大聲地應(yīng)道。我選擇打羽毛球，而不是跳繩。這就是自由。失去自由的人是無(wú)法選擇做什么運(yùn)動(dòng)的。

在打羽毛球的時(shí)候，我可以選擇打遠(yuǎn)球，還是近球;也可以選擇站遠(yuǎn)一點(diǎn)還是站近一點(diǎn)，站左一點(diǎn)還是站右一點(diǎn)。沒(méi)料想，一次運(yùn)動(dòng)，竟然能給予我這么多自由的權(quán)利。而這些，在平時(shí)，我們總認(rèn)為是理所當(dāng)然的。

打出去的球如一支射出去的箭，在空中劃過(guò)一條優(yōu)美的弧線。此刻，在我的內(nèi)心世界里，也描繪著一道極其美麗的曲線。這條弧線在空中來(lái)回飛翔，更在我的心間述說(shuō)著自由的概念。真有些白云悠悠，藍(lán)天柔柔的意味啊!

自由像一只小鳥(niǎo)，它飛得不高，卻是快樂(lè)的。當(dāng)鳥(niǎo)兒失去自由時(shí)，也就沒(méi)有了生活的意義，尋找不到飛翔的概念，找不到快樂(lè)的感覺(jué)。

自由是無(wú)處不在的，當(dāng)它落入不懂珍惜的人的手里，它將失去應(yīng)有的價(jià)值和意義;在懂得把握的人的手里，它會(huì)發(fā)揮出更大的意義，快樂(lè)自己，造福人類(lèi)。

誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界，誰(shuí)都有自由的權(quán)利。我還有許許多多自由的權(quán)利。你知道你有什么自由的權(quán)利嗎?

我的自由錢(qián)谷融 我的自由我做主讀后感篇六

在蔚藍(lán)的天空中飛翔是鳥(niǎo)兒的自由;在寬闊的大海中穿梭是魚(yú)兒的自由;在廣闊的草原上奔跑是馬兒的自由;在知識(shí)的海洋中遨游是我的自由……

走進(jìn)《安徒生童話》，我遇見(jiàn)了美麗善良的白雪公主，頑強(qiáng)樂(lè)觀的丑小鴨，不幸的賣(mài)火柴小女孩……他們讓我認(rèn)識(shí)了真善美與假惡丑。

走進(jìn)《水滸傳》，我遇見(jiàn)了俠義勇猛的武松，嫉惡如仇的魯智深，忠義善良的宋江……108條英雄好漢的俠肝義膽不能不讓我欽佩，從他們身上我懂得：做人一定要有正義感。

走進(jìn)《霧都孤兒》，我遇見(jiàn)了一個(gè)孤兒，了解了他可憐的生活和悲慘的身世。想到自己處處有長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)，自己是多么幸福！他讓我學(xué)會(huì)了珍惜。

走進(jìn)《魯濱遜漂流記》，我遇見(jiàn)了荒島上的魯濱遜。他敢于與惡劣環(huán)境作斗爭(zhēng)，堅(jiān)毅樂(lè)觀，勤奮勞作，把小島經(jīng)營(yíng)得有條不紊。他在逆境中鍛煉自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。他讓我明白生活需要樂(lè)觀和勇氣，在遇到苦難時(shí)，要勇敢面對(duì)，要學(xué)會(huì)樂(lè)觀向上，要有百折不撓的精神。走進(jìn)《假如給我三天光明》，我遇見(jiàn)了海倫。凱勒。由于小時(shí)候的一場(chǎng)大病，她高燒不退，之后，她的世界里沒(méi)有陽(yáng)光，

沒(méi)有色彩，沒(méi)有聲音……但她沒(méi)有向命運(yùn)屈服，憑著頑強(qiáng)的毅力，克服了常人難以想象的困難，成為美國(guó)著名的作家。她讓我堅(jiān)信：只有付出才會(huì)有收獲……

感謝書(shū)，能讓我在其中自由遨游……感謝書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的知識(shí)，讓我懂得了許多道理……

我的自由錢(qián)谷融 我的自由我做主讀后感篇七

我的自由呢？我的自由呢？我一遍一遍地問(wèn)自己……

我望著窗外那一抹深藍(lán)的天空，望著在藍(lán)天下自由翱翔的鳥(niǎo)兒，看著周?chē)窕\子似的房間，看著鏡子中那個(gè)年紀(jì)輕輕卻神情憂郁的孩子，想：我的自由呢？

我就像籠子里的小鳥(niǎo)，失去自由，變得頹喪，不再活躍。處處受別人的約束、限制。從小，爸爸媽媽為了我的學(xué)習(xí)，不停地給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班、興趣班。一學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)加起來(lái)快三十多次測(cè)試加上年末的期末考試使我變得毫無(wú)生氣，爸爸媽媽每天只知道一味地苛求我考試得高分，寒假、暑假都成了我的第三學(xué)期，連周末都不能消停。望著飛過(guò)眼簾的小鳥(niǎo)，此刻，我多么希望自己是那自由自在翱翔的鳥(niǎo)兒。

平時(shí)，和爸爸媽媽去逛街，我只能毫無(wú)目的跟在他們后面，聽(tīng)著他們的長(zhǎng)篇大論，卻不能插嘴，否則，就會(huì)被他們狠狠地說(shuō)一頓：大人說(shuō)話，小孩子插什么嘴，一邊去。他們哪知道，孩子說(shuō)話有時(shí)也是很有道理的，文圣孔子不也說(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)煛眴幔?/p>

自由，不過(guò)只是不受約束、痛痛快快地玩一場(chǎng)；不過(guò)只是跟朋友一起到游樂(lè)場(chǎng)瀟瀟灑灑地瘋一次；不過(guò)只是做自己喜歡的事，為什么這些平平常常的事在我眼中變得如此奢侈？

我一遍一遍地問(wèn)為什么，而你們卻繼續(xù)給我施加壓力，剝奪這我那原本就少得可憐的自由，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)噯?wèn)，我的自由呢，我的自由在哪？

篇三：我的自由