在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
讀書倡議書200字 讀書倡議書600字篇一
愉快的寒假生活就要開始了，絲絲的年味也飄來了。新年是什么味道?是除夕夜熱騰騰的年糕香?是彌漫在空氣中濃濃的爆竹味?還是躲在暖暖的被窩里手上捧著的淡淡的書香?
我們是教師,我們明白教師讀書不僅是尋求教育思想的營養(yǎng)，教育智慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與交流;所以，我們領悟讀書雖然不能增加生命的長度，但能增加生命的厚度;所以，我們知道讀書能夠使我們生活得更加有品味，使我們的內心更加寧靜，使我們的職業(yè)生活更加有智慧。
我們是教師，所以，我們應該留一點時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點時間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向;擠一點時間給閱讀，開啟我們因機械工作而遮掩了的心智。
我們是教師，為了積極投入“教師素質年”活動，為了打造教師的書香人生,讓我們在寒假
1、讀一本教育專著。選讀一本學校贈送的教育專著，如《教育智慧從哪里來》、《給我一個班，我就心滿意足了》等。
2、寫一篇讀后感(1000字以上)。明年開學初學校將舉行讀書交流會。
著名學者朱永新先生說：“閱讀，讓貧乏和平庸遠離我們!閱讀，讓博學和睿智拯救我們!閱讀，讓歷史和時間記住我們!閱讀，讓吾國之精魂永世傳承!”讓我們一起走進書香芳草地，運用科學的讀書方法，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，領略書中神奇瑰麗的風光;讓我們共同努力，創(chuàng)建溫馨和愛的書香家庭、和諧美好的書香校園，積極打造一個屬于我們教師的書香人生!
讀書倡議書200字 讀書倡議書600字篇二
親愛的老師們、同學們：大家好！
今天是一個特別的日子，攜著爽爽的秋風，我們走進了金色的九月，也走進了春蕾讀書活動，我們在這里舉行春蕾讀書活動啟動儀式，我們迎來了岳陵小學首屆讀書活動。親愛的同學們,我們正處在一生之中記憶的黃金季節(jié)，總是可以很輕松地記住很多東西。如果選擇以書為伴，你將會發(fā)現(xiàn)：那一本本好書，如同在我們面前打開了一扇扇認識世界的窗戶，帶給我們驚喜、帶給我們力量，那份快樂是無法替代的。
親愛的同學們，讓我們在20xx年的這個金秋里相約，一起走進書籍、沐浴書香。讓我們捧起一篇篇經(jīng)典美文，大聲地誦讀；捧起一本本心儀的書，細細地品味。讓我們的內心因為讀書而充實，讓我們的雙眸因為讀書而閃亮，讓我們的每一天因為有書的相伴而意義非凡。一起讀吧，何時開始并不重要，重要的是我們現(xiàn)在已經(jīng)開始，每天都在堅持！在此我代表星村小學少先隊大隊向所有岳陵小學的同學倡議：
1、人人獻出自己的好書。希望每個同學至少奉獻一本好書，進一步充實完善各班自己的圖書角，把自己的書本跟別人分享，享受助人為樂的快樂。
2．認真讀好每一本好書。學校讀書計劃為我們提供了古今中外名著篇目，我們在計劃的指導下，讀好每一本書。
3．人人設計一張書簽。書簽是我們的好朋友，書簽既可以提醒我們書讀到哪里，又可以督促我們該讀書了。
4．認真寫好讀書筆記。俗話說：“好記性不如爛筆頭”。寫讀書筆記可以陶冶你的情操，提高你的鑒賞水平，增長你的寫作能力。
5．建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動；
6．開展一次以讀書為主題的班級活動，如新書介紹會、讀書心得、我與好書交朋友、書伴我成長等。
7．出刊一期讀書為主題的黑板報，通過黑板報，同學們可以更好地了解讀書方面的知識。
8．進行一次“班級十佳讀書之星”和校園“書香班級”評比。
同學們，為了自己的未來，讓我們讀書吧！讓我們捧起書本，與書為友，與經(jīng)典為友，讓我們靈動的心自由地翱翔于“學?！?、“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣！讓好書蕩漾我們每個人的心，讓濃濃的書香飄滿我們的校園、家園??祝愿同學們多讀書，讀好書，爭做讀書小明星，成為品行高潔，學識淵博的讀書人。謝謝大家！
讀書倡議書200字 讀書倡議書600字篇三
親愛的同學們：
愉快的暑假生活就要開始了!在這兩個月的暑假中，你打算怎樣有意思地度過每一天呢?如果你還沒有想好,那就和我們一起讀書吧!
讀書吧!因為書籍是人類的精神食糧，是人類走向文明與進步的階梯。在知識的大海中遨游，將使我們開闊視野，增長才智，并充分享受著快樂與愉悅。
讀書吧!因為讀書不是一朝一夕的事，學習是終身的事業(yè)。開卷有益，學無止境。我們只有孜孜不倦、始終不渝地學習，才能在不斷吸納精神營養(yǎng)中更新知識，與時俱進。
在這個飄蕩著書香的季節(jié)里，星苑文學社向所有同學發(fā)出倡議，與父母、老師、同學共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣。
本次活動也得到了社區(qū)新華書店的大力支持，他們將向各位學生和家長提供閱讀的書籍和最佳的閱讀場所。
