為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班講故事比賽活動方案篇一

為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行幼兒講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導幼兒的能力，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍。

盛靜

活動負責人：各班老師

舞臺布置：小班段長牽頭，小班段老師配合完成。

攝像：盛芳

全園各班幼兒

20xx年11月24日大中班‘11月25日小托班

園多功能廳

各班推選5名幼兒兒參加園講故事比賽

本次活動分為兩個階段：

（一）第一階段：各班級內(nèi)部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔幼兒代表班級參加第二階段比賽；

（二）第二階段：以班級選拔出的幼兒代表班級參加全園比賽。

評選出十佳故事大王，優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀指導師

外請。

1、故事內(nèi)容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取的精神風貌

2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。

3、講故事的時間不超過4分鐘。

4、提前做好會場衛(wèi)生并布置好會場

大班講故事比賽活動方案篇二

為提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，學校結合讀書節(jié)特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，學習課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法，體驗讀書的樂趣。

20xx年4月22日下午1點30分

多媒體教室

小學低段學生（1—2年級）

本次活動分為三個階段：

第一階段：各班級內(nèi)部發(fā)動每位同學開展“故事大搜索”活動，內(nèi)容可以是淺顯生動的童話故事、神話故事、民間故事等；

第二階段：各班級內(nèi)部進行“講故事比賽”，每位同學都有參與初賽的機會，然后各班選拔出2名同學代表班級參加第三階段比賽；

第三階段：以班級為單位參加低段決賽。

1、故事內(nèi)容健康，格調(diào)清新，充分體現(xiàn)積極進取，健康向上的精神風貌；

2、故事取材要符合學生年齡特征和心理特點，主要以世界名著、民間童話故事為內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式；

3、參賽選手服裝要樸素、大方、得體；

4、參賽選手必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨立完成；

5、要求普通話標準、表情豐富。

1、思想性：2分

內(nèi)容充實具體，健康向上。

2、藝術性：4分

脫稿演講，精神飽滿、儀態(tài)自然、思路清晰、聲情并茂，能打動聽眾。

3、普通話：2分

口齒清晰，表達流暢，語音標準。

4、舞臺形象：2分

著裝大方，符合身份特征，臺風端正

一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

小學語文教研組

大班講故事比賽活動方案篇三

為進一步加強幼兒教師基本功訓練，提高幼兒教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，促進教師專業(yè)水平發(fā)展，提升我園教師的綜合素質，我園決定在本學期組織以“講故事”為主題的教師技能大賽，為保證此項活動的順利進行，特制定本方案：

講故事

全體一線教師

可選用教材內(nèi)故事，也可選用其他童話、寓言故事；必須使用普通話，要以生動的語言表現(xiàn)故事內(nèi)容；故事選取要有童趣、符合幼兒年齡特點；時間不得少于3分鐘，不得超過5分鐘；

可加伴奏、可帶道具、可請助演（但助演發(fā)言不得超過1/4）；

（一）初賽：初賽由中層以上領導擔任評委，現(xiàn)場打分，賽后匯總，選取前21名選手參加決賽。

（二）決賽：邀請家長志愿者6人（大、中、小班各2人）擔任嘉賓評委；中層以上領導擔任園方評委；現(xiàn)場亮分。

（三）獎勵：本次比賽獎勵全體參賽教師的前1/3（共39名），決賽共設一等獎3名、二等獎8名、三等獎12名，其余為優(yōu)秀獎。

（一）10月8日10月18日教師選取故事、自我準備

（二）10月19日報送故事名稱、形式、音樂

（三）10月23日上午8：4011：30小班教師初賽（四）10月23日下午2：305：00中班教師初賽

（五）10月24日上午8：4011：30大班教師初賽

（六）10月24日下午分數(shù)匯總、排名（七）10月25日下午5：10，7：00決賽

三樓會議室

內(nèi)容（30分）：要求所選故事主題突出、鮮明，健康、向上，可讀性強，有推薦的價值。

形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現(xiàn)幼兒教師的精神風貌。

口才（30分）：要求脫稿講述，普通話標準、流暢。講究講故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏，富有感情。語感豐富、語速處理得當，富有表現(xiàn)力。

表達（20分）：動作恰當，表述生動。精神飽滿，富有創(chuàng)意。表達連貫、完整，生動有趣。

大班講故事比賽活動方案篇四

為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導幼兒的能力。講故事，使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質，比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的`語言氛圍，特舉行講故事比賽?，F(xiàn)將有關活動計劃如下：

全園各班幼兒

11月21日(決賽)地點：多功能廳

各班推選4名幼兒參加園講故事比賽

本次活動分為兩個階段：

(一)第一階段：各班級內(nèi)部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔出4名幼兒代表班級參加第二階段比賽;

(二)第二階段：以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。

1、故事內(nèi)容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取的精神風貌

2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。

3、講故事的時間不超過4分鐘。

4、每個作品指導老師限報1人。

評選出“十佳故事大王”和’十佳小小朗誦家”稱號。

大班講故事比賽活動方案篇五

家是幼兒生命的搖籃，是他們最溫暖、最安全的港灣，父母是他們最親近的人。母親給予孩子生命，更是孩子溫暖的依靠，母親是偉大無私的，感謝母親，讓孩子參與到感恩活動中，到學著體會愛，進而初步表達愛，萌發(fā)從關心親人到關心他人的意識，知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶、外婆阿姨等女性的節(jié)日。了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。尊敬、關心媽媽，并通過各種方式表達對媽媽的愛。同時結合20xx年4月23日是第18個“世界讀書日”。讀書使人明理，讀書使人高尚。為了進一步激發(fā)全體師生、家長濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，我們小一班開展了家長講故事比賽，本次活動的主題是“聽媽媽講故事” 。

負責人:王燕平、陳歡

教師評委:

主持人：金晶（宗展毅媽媽）

會場布置：小一班教師、生活老師

音響與攝像：史海華

1.歌曲磁帶，如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。

2.通知媽媽參加活動。

3.鮮花、禮品

1．參賽對象：小一班全體家長

2．參賽內(nèi)容：自選一則幼兒故事（講述時間限定2～3分鐘）。

3．比賽時間：20xx年3月7日上午9:30。

4．評比標準：10分制。

a．主題突出，故事內(nèi)容健康有趣，符合兒童年齡特點。（1分）

b．普通話標準，語氣自然、流暢。（3分）

c．緊扣故事情節(jié)，語感豐富、語速處理得當，富有表現(xiàn)力。（3分）

d．口齒清楚，表達連貫、完整，生動有趣。（1分）

e．精神飽滿，衣著得體、自然。（1分）

f．講故事時間為3～5分鐘。（1分）

1.引語：三月，迎春花開了，陽光一天天地明媚起來，在這春意濃濃的日子里，我們小一班暖意融融，特地選擇了一個具有紀念意義的時刻：3月8日，媽媽們相約來到了幼兒園，開始我們的慶祝活動。孩子們，3月8日是誰的節(jié)日呢？我們都知道今天是媽媽的節(jié)日。媽媽平時很辛苦，又要照顧我們，又要上班。我們今天要為媽媽過一個特別而又意義的節(jié)日！下面先請媽媽代表上來講話。

2.歌曲表演：《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》

3.家長講故事比賽

4.互動游戲

5.由教師組成評委組，以打分的方式評出最佳表現(xiàn)獎10個，最佳風采獎19個。

3.由評委做頒獎嘉賓。

1．新聞報道：各班班主任。

2．宣傳：丫丫廣播站、賓王網(wǎng)站。

大班講故事比賽活動方案篇六

“懂禮儀行孝道知感恩”一直以來都是我們中華民族最重要的倫理道德規(guī)范。為了進一步推進學校的國學文化建設,落實學校的行規(guī)教育,增強學生愛心、孝心、責任心,特在全校舉行講故事比賽。

全校學生,每班推選2個節(jié)目參賽。

2月29日下午2:30

多媒體教室

1、故事取材圍繞“懂禮儀行孝道知感恩”主題,內(nèi)容健康向上,符合學生年齡特征和心理特點,可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式,但不能喧賓奪主;

2、參賽節(jié)目必須在2--5分鐘內(nèi)脫稿完成;

3、要求普通話標準、表情豐富。

4、比賽時按低、中、高年級的順序輪流進行,抽簽決定同年級段各班出場順序。

1、吐字清晰、有感情、普通話標準。

2、動作大方、自然,服裝整潔、得體。

3、表情自然大方,不做作。

4、內(nèi)容生動,健康,積極向上。

本次活動將分年級段各評選出評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

說明:請各班認真準備,積極參與。與下周三之前上報節(jié)目名單。

大班講故事比賽活動方案篇七

深入推進素質教育，增強學生暑期活動的系統(tǒng)性、實踐性、科學性。通過各種活動，鼓勵學生熱愛勞動、崇尚科學，增強愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會的情感，提高主動學習、勇于創(chuàng)新、積極實踐的能力，確保學生過一個安全、愉快、有意義的假期。

1、引導廣大學生暑期自覺走上街頭，走進社區(qū)，參與清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護、公益宣傳和文化活動，為社區(qū)孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供力所能及的服務，解決他們的實際困難。參加活動的同學要求填寫暑期社區(qū)活動記載表，開學后各班上交2份至政教處。(班主任)

2、鼓勵學生假期走入社會，開展社會調(diào)查活動，如常州文化名人尋訪、社會問題調(diào)查研究等，并形成調(diào)查報告，開學初各班擇優(yōu)上交兩份調(diào)查報告(電子小報或手抄報)參加校級評比展示。(班主任)

3、開展感恩教育活動。提倡學生利用暑假時間主動為父母分擔家務，幫父母做力所能及的事情;引導學生孝順父母，尊敬長輩，培養(yǎng)孝心，學會感恩。填寫“我愛我家”活動登記表，開學后各班交2份至政教處。(班主任)

4、結合市“龍城行·中國夢”主題教育活動開展“常州歷史文化尋訪”綜合實踐活動，開學初組織校級評比展示，擇優(yōu)參加市級比賽。(歷史組)

5、各班自主選擇參加有關德育基地(xx市中小學生暑期校外活動德育基地導航已上傳至校園網(wǎng)“德育天地”中)。(班主任)

6、“與文明同行”暑期社會志愿服務實踐活動。(盛飛負責)

7、暑假學校小記者站開展小記者采風活動。(孫銀芬負責)

8、參加江蘇省第六屆中小學網(wǎng)絡讀書活動和“好書伴我成長”全市中小學生暑期讀書活動。(語文組負責)

9、鼓勵學生積極參加鍛煉，每天堅持鍛煉至少一小時，并積極參加“開心暑假xx市青少年體育夏令營”活動。(體育組負責)

9、“金鑰匙”科技競賽輔導。(徐毅負責)

1、各班按照要求參加上述各項活動，學校將評選出若干學生先進個人和先進班級。

2、各班選擇其中某一項，創(chuàng)造性地展開活動，并形成有創(chuàng)意的活動案例一份(①視頻或ppt，② 300字左右文字介紹，包括活動的名稱、過程、亮點及成效等)。學校將組織評比，對獲得學校獎項的班級的班主任，學校將頒發(fā)“綜合實踐優(yōu)秀指導老師”證書。

大班講故事比賽活動方案篇八

由深圳市教育局主辦，讀書月組委會辦公室、市教育學會學前教育專業(yè)委員會、深圳書城中心城承辦的“沙沙講故事”比賽以學前兒童及其家庭為主體，通過講書中的故事這一有趣的形式，讓小朋友在愉悅的環(huán)境中熱愛閱讀，從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣，使閱讀成為孩子童年生活的重要部分，讓“沙沙——翻書聲”伴隨小朋友快樂成長。

我園以“閱讀”為特色，按計劃，我園本學期將舉行第一屆幼兒講故事比賽，與本次由深圳市教育局主辦的“沙沙講故事”比賽不謀而合，為了更深入開展“閱讀”特色活動，讓“閱讀”特色活動更豐富多彩，經(jīng)園領導商議決定，特舉辦萌迪幼兒園第一屆“沙沙講故事·我講書中的故事”比賽活動。

主辦：xx市龍華區(qū)福城萌迪幼兒園

本活動主要針對學前兒童，以“我講書中的故事”為主題，倡導“趣味閱讀、精彩講述、快樂成長”的閱讀理念。

（一）比賽環(huán)節(jié)：

1、兒童組：

兒童組分為團體組和個人組兩個組別，團體組要求參加活動的小朋友（至少2名，不超過6名）以團體的形式共同講述或演繹一個書中的故事，個人組要求參加活動的小朋友個人講述或演繹一個書中的故事；

2、親子組：

要求參加活動的家庭至少有2個成員上臺表演，允許幾個家庭合作的形式，其中幼兒不得少于2人，成人、幼兒合計不超過6人，共同演繹一個書中的故事。

深圳市龍華區(qū)福城萌迪幼兒園家長委員會協(xié)同萌迪幼兒園各班教師發(fā)動組織選手參加兒童組和親子組的比賽。比賽采取擇優(yōu)勝出的賽制，利用微信公眾平臺的形式，向社會各界進行展示。并推送獲得特等獎的選手參加由深圳市教育局主辦的“沙沙講故事”的龍華區(qū)片區(qū)園選拔賽。

大班講故事比賽活動方案篇九

為感受建國六十年的輝煌史，提高學生對語言的表達能力，豐富學生的課余生活，學校特舉行以“輝煌六十年”為主題的講故事比賽，旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，掌握將課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法，為進一步營造書香校園、書香班級創(chuàng)設良好的氛圍。

四至六年級學生

20xx年4月15日上午11點

多媒體教室

講故事比賽

本次活動分為兩個階段：

第一階段：各班級內(nèi)部進行比賽，每位同學都有參賽機會，各班選拔出男、女各一名同學代表班級參加第二階段比賽；

第二階段：以班級為參賽單位參加全校比賽。

1．參賽要求：

參賽材料的內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，能夠展現(xiàn)我國建國六十年，尤其是改革開放三十年的輝煌奮斗史，充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風貌。

參賽選手的儀表大方、自然、得體。

參賽選手必須在3——5分鐘內(nèi)獨立完成（可不脫稿），采用無伴奏方式。

2、評分標準：

內(nèi)容（30分）：主題鮮明，中心突出，故事完整、生動，具有思想性、教育性。

形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，上下場致意、答謝。儀表端莊，體現(xiàn)學生的朝氣蓬勃的風貌。

口才（30分）：要求普通話標準、流暢，口語化特點明顯。講究講故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏，富有感情。感情豐富、語速處理得當，富有表現(xiàn)力。

表達（20分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創(chuàng)意。表達連貫完整，生動有趣。

設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

大班講故事比賽活動方案篇十

為培養(yǎng)兒童活潑開朗、自信大方的性格，提高兒童對語言的感受能力、表達能力，無為縣圖書館決定開展親子閱讀"講故事"比賽活動，旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強兒童講故事的興趣，提高家長對兒童閱讀的關注。通過講故事推廣親子閱讀，培養(yǎng)孩子早期閱讀好習慣。具體安排如下：

大賽宗旨：推廣閱讀、培養(yǎng)興趣、增強信心、展示風采

主辦單位：無為縣圖書館

承辦單位：無為縣悠貝親子圖書館、無為廣播電視臺星辰藝術中心

幼兒組（中大班幼兒） 少兒組（小學生）

20xx.11.11—20xx.11.25

無為縣圖書館一樓多功能廳。

本次活動分為兩個階段：

第一階段：初賽 幼兒組選拔前十二名，少兒組選拔前十二名。

第二階段：決賽

1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風貌。

2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、繪本故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

3、參賽選手限定在3-6分鐘內(nèi)脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，須配置音樂，也可適當布置道具。

4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

本次比賽設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干名，比賽實行十分制，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分數(shù)高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）

1、主題突出、思想性強、形式新穎、臺風嚴謹大方、富有藝術感染力、表現(xiàn)形式新穎，有創(chuàng)意，對劇情熟悉。（2分）

2、有道具準備，服裝符合人物性格，表情自然大方。（2分）

3、精心設計，表演細節(jié)，動作到位，富于想象力。（2分）

4、聲音響亮、吐字清晰、語言流暢、動作協(xié)調(diào)、恰當?shù)皿w、整體效果好。（2分）

5、 充分展現(xiàn)創(chuàng)造能力。（1分）

6、組織有序，道具、音樂的選取與節(jié)目內(nèi)容整體搭配好。（1分）

報名時間：即日起至11月10日

報名聯(lián)系方式：汪老師13xxxxxxxx

大班講故事比賽活動方案篇十一

為了提高學生的語言表達能力，展示學生的表演才藝，豐富學生的課余生活，根據(jù)學?！白x書節(jié)”活動工作計劃安排，決定在低年級組舉行講故事比賽活動。

每個班級選派一名參賽選手參與年級組比賽,一二年級組長自行安排組織。

20xx年3月25日下午兩節(jié)課后

報告廳

1、參賽故事的內(nèi)容要健康、富有童趣。

2、評分標準：

內(nèi)容（30分）：主題鮮明，中心突出，故事完整、生動，具有思想性、教育性。

形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，上下場致意、答謝。儀表端莊，體現(xiàn)學生

的朝氣蓬勃的風貌。

口才（30分）：要求脫稿講述，普通話標準、流暢，口語化特點明顯。講究講故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏，富有感情。感情豐富、語速處理得當，富有表現(xiàn)力。

表達（20分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創(chuàng)意。表達連貫完整，生動有趣。

3、評獎辦法：一等獎、二等獎若干名。

4、評委組：低、中、高三名語文教研組長。

5、各班主任賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各位選手在講故事時盡量脫稿。

市文化小學教導處

20xx年3月23日

大班講故事比賽活動方案篇十二

為了積極響應學校加強書香校園文化建設活動，在學校讀書月活動期間方大實驗小學少先隊通過組織講繪本、講紅色經(jīng)典故事比賽，培養(yǎng)學生的口語表達能力和主動參與的精神,在活動中將充分體現(xiàn)“在閱讀中健康成長”的活動主題。

一至四年隊員、中隊輔導員、校領導、優(yōu)秀家長代表、少先隊大隊干部

20xx年3月28日下午1點

一樓大隊部

本次活動分為二個階段：

第一階段準備：在班級內(nèi)部進行比賽，每位同學都有參賽機會，各班選出一名優(yōu)秀的隊員參加全校比賽。

第二階段比賽：選手參加全校比賽。

1.參賽材料的內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取，健康向上的精神風貌(一二年級：繪本故事。三四年級：紅色經(jīng)典故事。)

2.選擇故事時間：3-5分鐘。

3.參賽選手可穿校服，也可以穿適合講故事的演出服。(必須佩帶紅領巾，入場、退場需敬規(guī)范的隊禮。)

4.參賽選手可用mp3音樂現(xiàn)場配樂。(不要準備ppt，比賽現(xiàn)場不能播放)

5.一至四年，除參賽選手外，每班再選一名優(yōu)秀的小干部做現(xiàn)場觀眾。

1.故事內(nèi)容4分、流暢3分、普通話2分、儀表1分。滿分10分。

評委在評分過程中，以一位小數(shù)為標準。(3.9、2.5、0.8……)

2.由學校各部門領導、優(yōu)秀輔導員代表、優(yōu)秀家長代表、大隊干部組成評委，現(xiàn)場打分，公布分數(shù)。

個人獎項(以年級為單位評選)：一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。

集體獎項：根據(jù)學生獲獎成績，參加活動過程中學生表現(xiàn)進行評選。

大班講故事比賽活動方案篇十三

為豐富學生的課余生活，少先隊特舉行低年級段講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，體驗讀書的樂趣。

多媒體教室

一、二年級學生。各班在班級初賽的基礎上推薦二名學生參加比賽，各班班主任擔任指導老師，并于3月16日前將比賽名單與節(jié)目上報給王錦老師。

本次活動分為兩個階段：第一階段（初賽）：各班級內(nèi)部進行比賽，每位學生都有參賽機會，各班選拔出學生代表班級參加第二階段比賽；

第二階段比賽：以班級為參賽單位參加校級比賽。

校級比賽時間初定于20xx年3月19日（星期一）第三節(jié)班隊課。

1、故事題材不限，主要以中外名著、民間童話故事為內(nèi)容，故事內(nèi)容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，充分體現(xiàn)積極進取的精神風貌。

2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內(nèi)容。

3、參賽選手必須在4分鐘內(nèi)脫稿獨立完成。超時者需扣除相應分數(shù)。

比賽采用10分制，評委現(xiàn)場打分，去掉一個最高分和最低分后取平均分。

活動評出“故事大王”1名、二等獎4名、優(yōu)秀獎七名，頒發(fā)獲獎證書和紀念品。其中一等獎參加六月份學校的六一文藝演出。

八、評委：

九、備注：

1、攝影、音響：

2、主持人:

3、場地布置、計時：

4、計分：

5、一二年級每班派20名學生觀看，屆時請按時、有序地入場，在指定位置入座，認真觀看比賽，請班主任協(xié)助維持場內(nèi)紀律。

大班講故事比賽活動方案篇十四

1、積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己、體會表現(xiàn)自我的樂趣。

2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。

二、活動準備：

評價表、獎狀若干、橫幅；

20xx年4月14日下午

各班班主任

1、形式要求：比賽可以分為個人和小組（合作人數(shù)不限）三種形式，參賽選手可選擇一種比賽形式參加講故事。

2、內(nèi)容要求：內(nèi)容應積極向上、健康活潑、富有童趣、可以是故事或者相聲等其他語言類節(jié)目。

3、時間要求：單人講故事的時間限在3分鐘以內(nèi)；小組故事表演的時間不超過5分鐘；

全園幼兒

※各班級要在15日之前進行班級評選并將參賽幼兒名單上報到辦公室。

1、幼兒入場并按指定的位置入坐。

2、主持人上臺介紹比賽規(guī)則。

3、按順序請參賽幼兒上臺講故事。

4、公布比賽成績。

各班老師上報選手名單，比賽順序由抽簽決定；故事內(nèi)容思想健康，有教育意義，盡可能運用體態(tài)語言使故事內(nèi)容形象化。