為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

屆推普周活動方案篇一

??1、 借助學(xué)校網(wǎng)站宣傳推普周活動方案，做到校園內(nèi)外人人知曉。

??2、 利用一次專題校會，向全體教師解讀推普活動方案及落實(shí)。

??3、 在學(xué)校大門、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語和宣傳海報， “說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”、 “說好普通話，溝通你我他；使用規(guī)范字，方便千萬家”等宣傳標(biāo)語，形成推廣普通話、促進(jìn)語言文字規(guī)范化的良好氛圍。

??4、 利用校園廣播組織師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

??(二)扎實(shí)做好以下工作

??（1）每班掛一幅推普標(biāo)語；

??（2）舉辦一次“說好普通話，寫好規(guī)范字”成語書寫比賽；

??（3）出一期推普板報；

??（4）召開一次推廣普通話的主題班會；

??（5）組織一次推普社會宣傳活動；

??（6）評選出班級推普員，利用廣播為學(xué)生朗誦美文；

??（7）校園內(nèi)開展糾錯活動，對黑板報、標(biāo)語、作業(yè)等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。

屆推普周活動方案篇二

??1、國旗下“推普”宣傳講話

??利用周二的升旗儀式，進(jìn)行一次以“推普”為主題的國旗下講話，對全校師生進(jìn)行一次推普總動員，號召全校師生積極參與推普活動。

??2、組織推普主題班會

??各班利用班會課時間開展一次以“誦讀中華經(jīng)典作品，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”為主題的班會。（政教處和各班班主任負(fù)責(zé)）

??3、出“推普”主題黑板報

??語文教研組和學(xué)校團(tuán)委組織各班級根據(jù)本屆推普主題出好一期專題黑板報，號召全校師生深入學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，學(xué)校團(tuán)委將在第七周進(jìn)行集中評比。

??4、開展“啄木鳥活動”

??繼續(xù)深入開展“啄木鳥行動”活動。組織學(xué)生查找、整改公共場所的不規(guī)范用字、用語，讓全社會都洋溢著和諧的語言文字環(huán)境。（學(xué)校全體語文老師負(fù)責(zé)）

??5、開展演講比賽

??語文教研組和學(xué)校團(tuán)委共同組織開展 “慶國慶”主題演講比賽活動。（學(xué)校團(tuán)委和語文教研組負(fù)責(zé)）

??6、擴(kuò)大宣傳

??利用學(xué)校大門口的電子顯示屏發(fā)布活動宣傳標(biāo)語，校園廣播站開展推普系列播音，營造推普氛圍。

??7、組織參賽

??組織教師和學(xué)生參加訓(xùn)練，準(zhǔn)備迎接“第四屆中華頌經(jīng)典誦讀比賽”晉江賽區(qū)的比賽。

??8、開展第二課堂

??語文教研組組織開展“朗誦興趣小組活動”。

屆推普周活動方案篇三

??(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理

??成立第x屆推普周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對宣傳、推廣工作進(jìn)行檢查、督促。

??組長：

??副組長：

??成員：各年級組長

??(二)宣傳動員，營造氛圍

??1.利用集中學(xué)習(xí)時間，帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)“關(guān)于開展第18節(jié)屆全國推普周活動的通知”，對全園教職工進(jìn)行一次總動員，形成共識，進(jìn)一步促進(jìn)我園“推普”工作的深入開展。

??2.在推普周期間，通過幼兒園櫥窗、網(wǎng)站等形式展示宣傳標(biāo)語橫幅，營造良好的推普氛圍。

??3.利用家園聯(lián)系欄向家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。

??(三)活動安排

??1.加強(qiáng)幼兒園使用普通話的督查力度，教師組織活動、幼兒園交際語言必須使用普通話。

??2.組織全體教師開展“我的教育夢”鋼筆字比賽活動。

??3.開展教師講故事比賽、家長給幼兒講故事、幼兒朗誦會活動

??4.開展自愿糾錯行動，對幼兒園內(nèi)外櫥窗、指示牌、廣告牌等不規(guī)范字進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。

??4、幼兒與老師長接龍朗誦繞口令。

??●主題教案：繞口令：吊車和賽車小南有一輛賽車,小蘭有一輛吊車,小南用開得快的賽車,換小蘭開的慢的吊車。小蘭用開的慢的吊車,換小南開得快的賽車。

??二“我教弟弟妹妹普通話”

??●各班利用游戲活動時間自主安排，進(jìn)行了“大帶小”活動，到小班為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，活動形式，集體、小組、個人均可，以引起小年齡孩子學(xué)說的興趣。

??●大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學(xué)說普通話。

??三、日?；顒又袑⒄Z言細(xì)化

??豐富班級區(qū)域環(huán)境。豐富圖書角和語言區(qū)，不斷增加和豐富圖書角內(nèi)圖書的數(shù)量和種類，使幼兒對閱讀圖書感興趣，并樂意講述圖書的內(nèi)容，從而發(fā)展幼兒的普通話表達(dá)能力。

??輔導(dǎo)普通話薄弱幼兒。鼓勵幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒大膽說、慢慢說、說清楚，每位老師與班內(nèi)普通話比較薄弱的幼兒結(jié)隊(duì)，做好輔導(dǎo)工作。

??為進(jìn)一步增強(qiáng)語言規(guī)范意識、推廣普通話參與意識，加快普通話在我園的推廣普及進(jìn)程，為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境，我們將在日常的生活學(xué)習(xí)活動中一如既往的說好普通話，用好普通話，使推普工作長久有效的開展起來。