每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

語(yǔ)文聽(tīng)評(píng)課意見(jiàn)和建議篇一

(一)反思我們的家常課和公開(kāi)課，有以下幾種傾向：

第一種是只有教師講解，學(xué)生只能做聽(tīng)眾，我們稱之為“滿堂灌”;

第二種是教師不斷地問(wèn)，學(xué)生不停地答，40分鐘的課，提問(wèn)不下40個(gè)，例如“曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽(yáng)。”有教師便一問(wèn)接一問(wèn)：曲阜到洛陽(yáng)有多遠(yuǎn)呀?什么是“風(fēng)餐露宿”?什么是“日夜兼程”?“終于”一詞說(shuō)明了什么?完整的一段話被分析得支離破碎。

第三種是讓學(xué)生反復(fù)地讀，不問(wèn)句子敘述的內(nèi)容淺顯還是委婉，不管句子中是否蘊(yùn)含著豐富的情感，總是逼著學(xué)生一而再地讀，讀后回答“讀懂了什么”?教師只字不提自己讀懂了什么。

第四種是讓學(xué)生自己去感悟，感悟再感悟，也不考慮這樣做能悟出些什么。

為什么會(huì)出現(xiàn)以上這種狀況呢?

我認(rèn)為：我們的語(yǔ)文課堂，一是缺少有內(nèi)涵的問(wèn)題;二是缺少學(xué)生自主閱讀思維的時(shí)間;三是缺少教師有針性的指導(dǎo)與點(diǎn)化;四是缺少教師富有真知灼見(jiàn)的啟發(fā)與提升。

再往深處思究，根源在我們的備課上。

現(xiàn)在有三種情況：一是抄教案，不動(dòng)腦筋全篇照抄;二是改教案，在老的教案上形式性地改改弄弄;三是干脆從網(wǎng)上下載。試想，一個(gè)教師沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，更談不上研究教材，甚至抄了些什么都不知道，上課拿著教科書(shū)“輕裝上陣”，教學(xué)效果可想而知;上課的時(shí)候，“腳踩西瓜皮”，上到哪里是哪里，隨意性較大，雖然教學(xué)目標(biāo)中醒目地寫(xiě)著教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，但教學(xué)過(guò)程中卻忽略重要環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，難點(diǎn)的突破。甚至教師自己對(duì)教材解讀都有些偏頗，教學(xué)的定位怎能恰當(dāng)?

(二)那么一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)究竟是什么呢?我認(rèn)為：

1、巧妙設(shè)置懸念或情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生引向文本。

2、面向全體學(xué)生，把話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生，把發(fā)現(xiàn)權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)交給學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題和需要確定教學(xué)走勢(shì)。

3、關(guān)注學(xué)生的情感。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的差錯(cuò)能寬容，并給予自我矯正的機(jī)會(huì);學(xué)生的進(jìn)步，充分予以鼓勵(lì);學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，毫不吝嗇地加以贊賞……

4、根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)選擇教學(xué)策略。教學(xué)的形式活潑、生動(dòng)，張馳有度。讀寫(xiě)結(jié)合，讀說(shuō)配合，先思考再表達(dá)，獨(dú)立探究與小組合作合理運(yùn)用。在學(xué)習(xí)中獲得了學(xué)習(xí)方法，從眾多方法中發(fā)現(xiàn)最適合自己的。

5、深入文本，與人物同呼吸、共命運(yùn)，一起歡笑或流淚之后，還要走出文本，讓學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)程中習(xí)得語(yǔ)言，發(fā)展思維，高尚情操，升華靈魂，能舉一反三，學(xué)以致用。

(三)在聽(tīng)課過(guò)程中，一些現(xiàn)象引起了我的思考：

1、課件的使用要恰當(dāng)、適時(shí)。好的課件、恰當(dāng)時(shí)機(jī)的出示，絕對(duì)會(huì)給教學(xué)增光添彩，但因?yàn)椤翱础敝荒艿闷湟猓x，才能“意文兼得”，所以課件只是輔助手段，最根本的方法還是要引領(lǐng)學(xué)生讀進(jìn)文本，充分發(fā)揮自己的想象力，直接與文本對(duì)話。

2、讀書(shū)的形式和引導(dǎo)的方法可以更科學(xué)些。不同的課文、不同的段落，讀書(shū)的形式應(yīng)有區(qū)別。有言外之意，內(nèi)容含蓄的部分宜默讀，一邊讀一邊思考;表達(dá)主人公或作者感情的部分宜朗讀，一邊讀一邊體會(huì)其中的情感;古詩(shī)文宜配上古典音樂(lè)，按照節(jié)奏來(lái)誦讀;人物對(duì)話宜抓住提示語(yǔ)分角色朗讀;文章的高潮或中心宜全班齊讀。不同的內(nèi)容，讀書(shū)的要求也不同，描寫(xiě)景色的段落宜一邊讀一邊想象畫(huà)面;說(shuō)明道理的文字宜一邊讀一邊思考;常識(shí)性課文可以一邊讀一邊理解。

教師在引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)前，一定要自己先把書(shū)讀好，把握好基調(diào)，然后在評(píng)價(jià)幫助學(xué)生的基礎(chǔ)上，逐步把學(xué)生往正確的道路上引導(dǎo)，同時(shí)，還要注意尊重學(xué)生獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)、不同的理解，充分保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。要在理解語(yǔ)言文字、揣摩人物情感、明晰寫(xiě)作意圖的基礎(chǔ)上讀好課文。如果說(shuō)語(yǔ)文教學(xué)有模式的話，那就是讀讀寫(xiě)寫(xiě)，寫(xiě)寫(xiě)讀讀。不管什么題材的文章，一旦成為“課文”，就具有了內(nèi)容意義和形式意義的雙重身份，學(xué)習(xí)它，就不僅要了解課文寫(xiě)了什么，更要知道作者是怎樣用語(yǔ)言文字表達(dá)的。

3、教師語(yǔ)言要規(guī)范，情感要真誠(chéng)。上課，是為了學(xué)生服務(wù)，教師的一切活動(dòng)要為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)。教學(xué)語(yǔ)言注意用普通話，簡(jiǎn)潔明了，表達(dá)清楚，指向性強(qiáng)。提出的問(wèn)題具有針對(duì)性和思考價(jià)值，評(píng)價(jià)語(yǔ)言科學(xué)、恰當(dāng)，充滿鼓勵(lì)。與學(xué)生的交流要發(fā)自內(nèi)心。

4、認(rèn)真對(duì)待板書(shū)設(shè)計(jì)。板書(shū)可以揭示教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)重難點(diǎn)，可以反映教師的教路和學(xué)生的學(xué)路，可以為教師小結(jié)課堂教學(xué)，加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象服務(wù)。因此，備課時(shí)一定要精心設(shè)計(jì)板書(shū)，注意簡(jiǎn)明扼要，形式美觀，更要注意適時(shí)揭示。

5、重視課內(nèi)練習(xí)和課后作業(yè)。在課內(nèi)完成寫(xiě)字、背誦等任務(wù)被許多專家所肯定，也是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的大趨勢(shì)。課外作業(yè)設(shè)計(jì)更要注意基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、趣味性。要通過(guò)課外作業(yè)的完成，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、處理信息、交流協(xié)作、動(dòng)手操作、走向社會(huì)等能力。

6、合理地整合教材和開(kāi)發(fā)教學(xué)資源。有人提出“兩個(gè)二分之一”理論，即我們現(xiàn)行教材內(nèi)容只是實(shí)際教學(xué)內(nèi)容的二分之一，教師必須根據(jù)本班的實(shí)際補(bǔ)充另外的二分之一內(nèi)容;課堂上學(xué)生自主支配教學(xué)時(shí)間的二分之一，用來(lái)拓展自己的思維空間，滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

語(yǔ)文聽(tīng)評(píng)課意見(jiàn)和建議篇二

為了改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效益，同時(shí)為了使同仁們?cè)诨突W(xué)的過(guò)程中得到收益，得到提高，我們?nèi)M教師參加了公開(kāi)教學(xué)研究課的活動(dòng)。

首先，充分展示了教師在課堂教學(xué)中的水平，有些老師的課很精彩，顯示了豐厚的教學(xué)功底和較高超的教學(xué)藝術(shù)，青年教師年輕有朝氣，知識(shí)底蘊(yùn)豐厚，容易與學(xué)生溝通，且虛心好學(xué)，在課堂上展示了青年教師的風(fēng)采。

第二，顯示了我校備課組的凝聚力和團(tuán)結(jié)精神。各備課組認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課，有些老師寧愿調(diào)課也要參加聽(tīng)課，一是為了汲取他人長(zhǎng)處，二是為自己的教學(xué)提供借鑒，同時(shí)也通過(guò)評(píng)課給授課教師提供力所能及的幫助。

第三，顯示了倚=淌υ諂攬畏矯嫻墓αα7刖煤燜?械氖越玻?縛巫槎甲櫓?似攬巍f攬蔚墓?淌腔ハ啻俳?⒒ハ嗵岣叩墓?蹋?鮮γ強(qiáng)?喜脊?⑷險(xiǎn)嫦鋼碌鈉攬危?認(rèn)允玖死鮮γ翹?蔚乃?健蛭我彩切枰?急傅模?蠶允玖搜э譜槔鮮γ侵?浠ハ喟鎦?屯漚峁步?暮托稱?鍘?span lang=en-us style="color: #000080; font-family: 幼圓 ">

第四，展示了老師的反思水平。有人說(shuō)過(guò)，沒(méi)有反思的教學(xué)是難以提高的。我校馮久紅老師在評(píng)課之后，主動(dòng)對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，抓住亮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，反思失誤，以不斷提高自己的教學(xué)水平。

第五，顯示了我校教師積極進(jìn)取的精神。馮久紅老師在評(píng)完課后，除了主動(dòng)反思之外，虛心的聽(tīng)取了老師的建議，這種精神是非?？少F的，也是一位優(yōu)秀教師快速成長(zhǎng)的促進(jìn)劑。

下面從以下幾個(gè)方面對(duì)本次公開(kāi)課進(jìn)行總結(jié)。

一、 優(yōu)質(zhì)課的共同點(diǎn)

此次做課的有一批優(yōu)秀的教師，在聽(tīng)課過(guò)程中也欣賞到了一批優(yōu)質(zhì)課。比如20中學(xué)老師的《琵琶行》、回中的《淚珠與珍珠》等等，顯示了青年教師的實(shí)力。在此，總結(jié)一下優(yōu)質(zhì)課的共同特點(diǎn)。

1、 目的明確、胸懷全局

一節(jié)課要完成什么教學(xué)任務(wù)、學(xué)生從這節(jié)課掌握什么知識(shí)、本節(jié)課的知識(shí)難易程度如何、那些是本節(jié)課的重點(diǎn)要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、哪些是本節(jié)課的難點(diǎn)學(xué)生難以掌握、哪些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生自己讀書(shū)就可以掌握;課堂上要預(yù)設(shè)什么樣的問(wèn)題才能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的思維，什么樣的例子可以舉一反三，什么樣的教學(xué)方法才能達(dá)到最佳的效果，這節(jié)課的內(nèi)容學(xué)生課上能掌握多少，課下需要多長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)鞏固。授課老師對(duì)這些應(yīng)該心中有數(shù)，才能做到有的放矢。

我們來(lái)看看馮久紅老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，這節(jié)課是一堂課改后的新課文，主要目的是讓學(xué)生了解王增祺的語(yǔ)言幽默的風(fēng)格，提高學(xué)生的鑒賞能力。語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)就是內(nèi)容龐雜，要想聯(lián)系起來(lái)就需要老師站在一個(gè)高度上去引導(dǎo)學(xué)生。所以課的開(kāi)始老把自己的想法告訴學(xué)生本課的重點(diǎn)，全方位的了解汪增祺，學(xué)生通過(guò)作者的人品和詩(shī)作總結(jié)其語(yǔ)言風(fēng)格，另外補(bǔ)充汪增祺的其他作品，給學(xué)生下發(fā)資料。資料的選擇可以說(shuō)是知識(shí)的精華，學(xué)生手里有了這些資料，無(wú)論對(duì)于當(dāng)前的學(xué)習(xí)還是以后的高三都將是一筆財(cái)富。而且還要通過(guò)感觸最后告訴學(xué)生以后可以自己試著總結(jié)，提高自己掌握并運(yùn)用知識(shí)的能力。

這樣的課是讓學(xué)生學(xué)著快樂(lè)而且學(xué)過(guò)不忘的課。

2、 課堂設(shè)計(jì)精、結(jié)構(gòu)巧

做文章切忌平鋪直敘，課堂教學(xué)也是如此。生動(dòng)的導(dǎo)語(yǔ)、巧妙的點(diǎn)撥、對(duì)學(xué)生智慧的啟迪、富有節(jié)奏感的設(shè)計(jì)、層次分明的環(huán)節(jié)、引人入勝的問(wèn)題設(shè)置，會(huì)引起學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣，最大限度的減少學(xué)生的課上疲勞，達(dá)到最好的教學(xué)效果。比如，回中老師的課，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)奏緊湊，張弛有度，學(xué)生的興奮點(diǎn)被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生的思維非常活躍，在輕松愉悅的氣氛中掌握了相對(duì)枯燥的語(yǔ)文知識(shí)。這樣的課讓學(xué)生緊張而快樂(lè)，“以人為本”的教學(xué)理念又充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的潛能，學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人。

3、課堂氣氛活躍 教學(xué)方法靈活

首先需要說(shuō)明的是，這里所說(shuō)的課堂氣氛活躍，不是指外在的形式，而是指學(xué)生思維的活躍。好的課堂總是能最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，讓學(xué)生在思維中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在探索中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。氣氛活躍還指課堂氣氛的和諧，師生之間有平等的交流和對(duì)話，老師不是凌駕于學(xué)生之上的權(quán)威，老師不能對(duì)學(xué)生隨意呼來(lái)喝去，對(duì)學(xué)生的反應(yīng)能正確引導(dǎo)和評(píng)價(jià)，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望，尊重學(xué)生由不知到知之的過(guò)程，允許學(xué)生有不懂的問(wèn)題，允許學(xué)生出現(xiàn)的思維錯(cuò)誤，允許學(xué)生從錯(cuò)誤里爬出來(lái)。只有以尊重學(xué)生為前提，才能達(dá)到課堂氣氛的和諧。

教學(xué)方法的靈活，指老師駕馭課堂的能力，也指老師面對(duì)課上突變問(wèn)題的靈活反應(yīng)，還指老師課堂上的授課技巧。把課堂教學(xué)當(dāng)作一種藝術(shù)對(duì)待，我們?cè)诮虒W(xué)方法方面的探索就會(huì)更上一層樓。

4、課堂教學(xué)充滿趣味、課堂語(yǔ)言親切

成功的課不會(huì)是知識(shí)的干巴巴的羅列，總是力求以學(xué)生的生活為背景。因?yàn)閷W(xué)生的抽象思維能力尚處于發(fā)展中，理性思維往往需要感性的材料做支撐。比如高一政治老師王興全講課時(shí)舉身邊的例子，挖掘身邊的課程資源，讓課堂充滿了趣味。

關(guān)于課堂語(yǔ)言，我想把我對(duì)劉春維老師的評(píng)語(yǔ)寫(xiě)在這兒：聲音清晰，語(yǔ)調(diào)沉穩(wěn)，富有穿透力，善于運(yùn)用聲音的抑揚(yáng)頓挫吸引學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，學(xué)生的思維始終處于活躍之中。我這樣評(píng)價(jià)陳雪冰的課堂語(yǔ)言：語(yǔ)言有感染力，教態(tài)有親和力，對(duì)學(xué)生的提問(wèn)有吸引力，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)有說(shuō)服力。

以上幾個(gè)問(wèn)題，實(shí)際上只包含兩個(gè)方面，一個(gè)是“道”，即教學(xué)思想和教學(xué)理念;一個(gè)是“術(shù)”，即教學(xué)方法和教學(xué)手段。一節(jié)課，無(wú)論教師采取何種手段，都必須將學(xué)生置于主體地位。學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程是學(xué)生自己在原有知識(shí)基礎(chǔ)之上進(jìn)行自我建構(gòu)的過(guò)程，這是任何外在手段不能替代的。教師的教必須轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)，教學(xué)的過(guò)程實(shí)際上就是教師通過(guò)組織、引導(dǎo)和激勵(lì)，努力推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的過(guò)程。

二、 課堂教學(xué)中還存在的問(wèn)題

首先需要說(shuō)明的是，我們這次分析會(huì)要著重分析存在的問(wèn)題，只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的辦法，我們才能提高教學(xué)水平，提高課堂效率。

1、 態(tài)度問(wèn)題

我把態(tài)度問(wèn)題歸納為兩類。一是自以為是，不虛心學(xué)習(xí)。有的老師太過(guò)相信自己，以為自己很了不起，認(rèn)為自己的教學(xué)無(wú)懈可擊，對(duì)上課、評(píng)課都采取聽(tīng)之任之的態(tài)度，我行我素，即使別人提出自身的問(wèn)題，也不加改正。二是對(duì)教學(xué)不夠重視，工作不認(rèn)真，所以出現(xiàn)教學(xué)中的隨意現(xiàn)象，教學(xué)環(huán)節(jié)的隨意，教學(xué)內(nèi)容的隨意，教學(xué)語(yǔ)言的隨意，課堂語(yǔ)言像聊天。雖然這種現(xiàn)象不是很普遍，但也要引起我們老師們的重視，尤其是備課組長(zhǎng)的重視。

2、教學(xué)思想和教學(xué)理念問(wèn)題

我們的許多老師唯我獨(dú)尊，在學(xué)生面前充當(dāng)著權(quán)威的角色。這里有幾種表現(xiàn)：一是課堂教學(xué)中突出的是老師的“教”，而不是學(xué)生的“學(xué)”，老師只滿足于自己完成一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，而沒(méi)有考慮到學(xué)生才是課堂教學(xué)的主體，老師的“教”最終要轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的“學(xué)”，教學(xué)的過(guò)程實(shí)際上是老師引導(dǎo)學(xué)生、推動(dòng)學(xué)生掌握知識(shí)并學(xué)會(huì)應(yīng)用知識(shí)的過(guò)程。二是表現(xiàn)在對(duì)問(wèn)題的處理上。對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)置之不理，對(duì)學(xué)生的回答如果不符合老師的想法就粗暴的予以否定，對(duì)自己課堂教學(xué)中出現(xiàn)的疏漏極力遮掩——其實(shí)，老師不是全知全能，現(xiàn)在的學(xué)生可以通過(guò)各種渠道獲取知識(shí)和信息，老師不一定比學(xué)生知道的多，比如對(duì)微機(jī)的操控，我們有些老師可能還不如學(xué)生，所以在學(xué)生面前坦誠(chéng)自己的不足，只能讓學(xué)生更尊重我們。

3、 課堂設(shè)計(jì)問(wèn)題

有些老師的課堂缺乏必要的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置，像老農(nóng)鋤地，順著地?cái)n往前爬。把課本爬一遍就算完成了教學(xué)任務(wù)，缺乏對(duì)學(xué)生的啟發(fā)，缺乏課堂上的檢測(cè)，學(xué)生沒(méi)有時(shí)間消化所學(xué)知識(shí)，課堂效率低下。這樣的課基本上談不上什么教學(xué)藝術(shù)。

4、 胡子眉毛一起抓，沒(méi)有重點(diǎn)難點(diǎn)之分，所有的問(wèn)題都講到了，所有的知識(shí)點(diǎn)都講到了，至于學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)不會(huì)就看學(xué)生自己的本事了，學(xué)不會(huì)就只好用課下時(shí)間了。造成學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間非常長(zhǎng)，學(xué)習(xí)效率卻非常的低。

5、 課堂語(yǔ)言問(wèn)題

表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一個(gè)是用語(yǔ)問(wèn)題，一個(gè)是語(yǔ)調(diào)問(wèn)題。課堂語(yǔ)言不同于聊天說(shuō)話，老師要對(duì)自己說(shuō)出的每一句話負(fù)責(zé)任。有些老師的課堂語(yǔ)言非常隨意，想說(shuō)什么說(shuō)什么，用非常隨意的語(yǔ)言來(lái)解釋嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)知識(shí)，是非常不負(fù)責(zé)任的，有些老師上課說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)像聊天，沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫，沒(méi)有必要的停頓和節(jié)奏，很容易造成學(xué)生的課堂疲憊。另外有些老師講課帶著明顯的方言，這是不符合課堂教學(xué)要求的。

6、 習(xí)題課問(wèn)題

我們現(xiàn)在的習(xí)題課非常之多，不僅是高三，其他各個(gè)年級(jí)也有大量的習(xí)題課。多數(shù)的習(xí)題課都是就題講題，對(duì)答案、講答案，無(wú)論什么能力級(jí)別的題，無(wú)論學(xué)生掌握到什么程度，答案一律詳細(xì)講解，生怕有疏漏，造成課堂效率的差、慢、費(fèi)，造成學(xué)生對(duì)習(xí)題課的厭倦，造成講過(guò)的題下次出現(xiàn)仍然有許多學(xué)生不會(huì)做。

三、 幾點(diǎn)建議

1、 老師上課要有激情，學(xué)生的興奮點(diǎn)才能被激發(fā)出來(lái)，老師死氣沉沉，學(xué)生很難興奮起來(lái)。

2、 兵家說(shuō)“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，老師也要吃透教材、了解學(xué)生，才能把課講好。老師千萬(wàn)不要以自己的理解程度去揣測(cè)學(xué)生的理解程度，那樣十有八九學(xué)生掌握不好。

3、 切忌照本宣科，如果老師的課堂教學(xué)僅僅是把課本知識(shí)宣講一遍，不講也罷。讓學(xué)生自己解讀、分析比聽(tīng)老師枯燥無(wú)味的講解可能效果還要好。

4、 要把握好課堂節(jié)奏，錘煉自己的授課語(yǔ)言，沒(méi)有節(jié)奏的課堂容易讓人疲憊，拖沓冗長(zhǎng)的授課語(yǔ)言會(huì)讓課堂變得面目可憎。

語(yǔ)文聽(tīng)評(píng)課意見(jiàn)和建議篇三

20__年上半年京城奮戰(zhàn)，下半年默然回鄉(xiāng)。默默之中，完成了蛻變，已有了質(zhì)的飛躍。貴人相助，有幸參與人和律所各項(xiàng)工作及制度建設(shè)，更親歷了人和所的發(fā)展壯大，在宏偉藍(lán)圖構(gòu)想面前，激情依然。在實(shí)際辦案中也提升了自身的業(yè)務(wù)能力，無(wú)論是業(yè)務(wù)上還是其他各方面，都積極投入，認(rèn)真參與。臨近年關(guān)，現(xiàn)將一年來(lái)的主要工作做一簡(jiǎn)要?dú)w納總結(jié)。

一、業(yè)務(wù)上，主辦或參與辦理各類民事及刑事案件。

1、介入郴州愛(ài)地房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司與10戶業(yè)主商品房買賣合同糾紛案，最終和解結(jié)案;

代理郴州愛(ài)地房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司一方，參與愛(ài)地廣場(chǎng)商品房買賣合同糾紛一案的強(qiáng)制執(zhí)行，在法院貼出告示要求10戶業(yè)主必須如期搬出時(shí)，經(jīng)過(guò)與郴州中院執(zhí)行庭法官當(dāng)面溝通，與10戶情緒激動(dòng)業(yè)主當(dāng)面談判，穩(wěn)定業(yè)主人心，多次去現(xiàn)場(chǎng)做工作，防止采取極端措施，以防矛盾激化，最終通過(guò)與10戶戶主的律師共同做業(yè)主思想工作，同時(shí)，積極與執(zhí)行法官良性溝通后，未采取強(qiáng)制清空業(yè)主房屋的措施，緩和了矛盾，為最終的執(zhí)行和解贏得了寶貴時(shí)間。

2、參與顏昌斌受賄案一審辯護(hù)工作;

前期準(zhǔn)備：作為接觸的第一起刑事案件，認(rèn)真翻閱了大量案卷，提煉閱卷筆錄，并去郴州調(diào)查取證過(guò)幾次。

當(dāng)事人方面：與委托人周宜梅當(dāng)面商談大致辯護(hù)意見(jiàn)，取得極強(qiáng)的信任。宜章縣看守所會(huì)見(jiàn)當(dāng)事人，記錄會(huì)見(jiàn)筆錄;

證人方面：電話聯(lián)系本案關(guān)鍵證人，說(shuō)明利害關(guān)系，做好思想工作，傳真深圳律師大致問(wèn)話思路，讓證人在深圳配合作證，出具書(shū)面詢問(wèn)筆錄。

庭審：參與一審辯護(hù)詞的撰寫(xiě)，提出五點(diǎn)辯護(hù)意見(jiàn)并被主任采納;完善辯護(hù)詞并最終提交宜章縣法院，最終案件順利結(jié)案歸檔。

3、全程跟蹤鐵安專利轉(zhuǎn)讓合同糾紛案;衡陽(yáng)中院立案繳費(fèi)后，正式接手介入。與委托人多次見(jiàn)面確定辦案思路，理清案件當(dāng)事人法律關(guān)系。

調(diào)查取證：衡陽(yáng)市工商局調(diào)取對(duì)方當(dāng)事人工商檔案，多次當(dāng)面與長(zhǎng)沙鐵路總公司、衡陽(yáng)鐵路段主要負(fù)責(zé)人會(huì)見(jiàn)調(diào)查確認(rèn)對(duì)方當(dāng)事人企業(yè)性質(zhì)，衡陽(yáng)出差與衡陽(yáng)鐵路二建公司總負(fù)責(zé)人調(diào)查確認(rèn)，理清對(duì)方當(dāng)事人與集體企業(yè)并非掛靠關(guān)系，而是獨(dú)立法人單位。

移送管轄：后來(lái)出現(xiàn)案件管轄權(quán)出現(xiàn)問(wèn)題，經(jīng)衡陽(yáng)中院專業(yè)人士指點(diǎn)，必須移送長(zhǎng)沙中院。與衡陽(yáng)立案庭法官多次催促、大量溝通后，終于案卷移送到長(zhǎng)沙中院。

長(zhǎng)沙中院立案：訴訟費(fèi)交衡陽(yáng)中院后，遲遲未能轉(zhuǎn)賬至長(zhǎng)沙中院，非稅賬戶牽扯到衡陽(yáng)市財(cái)政局出面。特意跑衡陽(yáng)市財(cái)政局，說(shuō)明案件緩急，催促轉(zhuǎn)賬，終于配合轉(zhuǎn)賬。案件涉及專利權(quán)與專利產(chǎn)品兩類案件，變通訴訟請(qǐng)求重新補(bǔ)充訴狀及準(zhǔn)備材料。案件幾次與長(zhǎng)沙中院立案法官溝通后，開(kāi)庭日期也因此確定。

鐵安委托人被專利權(quán)人發(fā)送律師函，參與出具相關(guān)法律意見(jiàn)。

4、跟蹤河北巨鹿橡膠廠與美意電器有限責(zé)任公司貨款糾紛案，并參與最終強(qiáng)制執(zhí)行。

一審開(kāi)庭結(jié)案，參與案件的最終強(qiáng)制執(zhí)行，撰寫(xiě)強(qiáng)制執(zhí)行申請(qǐng)書(shū)，提交至北碚區(qū)法院。與重慶渝北區(qū)法院葉守忠多次聯(lián)系，幫助遞交材料，并與當(dāng)事人李總隨時(shí)保持聯(lián)系。應(yīng)李總要求，多次與對(duì)方當(dāng)事人老總聯(lián)系溝通，最終達(dá)成和解方案。

5、羅良軍與長(zhǎng)康實(shí)業(yè)有限公司專利侵權(quán)糾紛案中止后的程序跟蹤;羅良軍案在長(zhǎng)沙中院因?qū)Ψ教岢鰧＠麩o(wú)效申請(qǐng)而中止。中止后，接手當(dāng)面與民三庭許法官了解案件進(jìn)展。因國(guó)知局作出專利部分有效的決定，對(duì)方已起訴到北京一中院。在專利代理機(jī)構(gòu)融智專利事務(wù)所了解到，北京一中院已作出判決，維持了國(guó)知局決定，對(duì)方已上訴至北京高院。

6、香港廣韶集團(tuán)發(fā)展有限公司與鄭州某公司的貨款糾紛案;廣韶公司案件開(kāi)庭后懸而未決，多次與主辦法官聯(lián)系，取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，對(duì)方作出回應(yīng)，審判委員會(huì)正在理清證據(jù)，作出最終判決。多次與廣韶負(fù)責(zé)人聯(lián)系，交代辦案經(jīng)過(guò)與概況，解答案件法律問(wèn)題與疑惑;受托給上海船運(yùn)公司電話調(diào)查了解貨物情況，收集上海公司發(fā)來(lái)的案件書(shū)面證據(jù)幾份。

7、劉清銀專利轉(zhuǎn)讓合同糾紛案;

去專利事務(wù)所調(diào)查取證專利權(quán)法律狀態(tài)，受托去雨花區(qū)公安分局報(bào)案，多次交換意見(jiàn)后，刑事立案困難與法律障礙重重，只能訴諸于民事訴訟解決，指點(diǎn)其早去國(guó)知局辦理著錄項(xiàng)目變更手續(xù)，避免造成更大的損失。

8、陳小艷交通事故案

雨花區(qū)交警大隊(duì)辦理涉案車輛的放車手續(xù);去雨花交警大隊(duì)兩次參與調(diào)解未果，與辦案交警電話聯(lián)系，多次說(shuō)明當(dāng)事人立場(chǎng)。與委托人多次溝通，隨時(shí)準(zhǔn)備訴諸法院劃定事故責(zé)任。

9、其他各案的案件管理與歸檔

參與吳芬清案、宋壽高案、程七大遺囑公證案、鄧波借貸糾紛執(zhí)行案、曹祚祥勞動(dòng)糾紛案、湖南省藥材公司所涉企業(yè)名稱權(quán)等各類案件的案卷管理、歸檔與討論。

二、對(duì)外活動(dòng)中，積極參與律所外聯(lián)事宜。

1、參與省律協(xié)南岳衡山舉辦的《專利實(shí)務(wù)暨專利侵權(quán)論壇》，并發(fā)表專利實(shí)務(wù)相關(guān)主題演講;

2、珠海之濱參與人和二十周年慶典晚會(huì)開(kāi)場(chǎng)《西部地區(qū)更有利于青年律師的發(fā)展》的激情辯論。

人和總所反方一辯身份，以認(rèn)真的態(tài)度、昂揚(yáng)的斗志、積極樂(lè)觀的心態(tài)與沿海各地分所律師組成的聯(lián)合辯論隊(duì)，進(jìn)行一場(chǎng)激情辯論。在娛樂(lè)大家的同時(shí)，前輩點(diǎn)評(píng)，學(xué)到不少，自身也收獲良多。

三、律所文化建設(shè)上，積極參與律所集體活動(dòng)，并主動(dòng)融入律所文化活動(dòng)中。

1、參與《人和二十年》卷首語(yǔ)及發(fā)展歷程的編撰;

2、參與主任主編，湖大出版的《勞動(dòng)合同法》的編撰校稿;

3、擔(dān)任人和二十年慶典文藝晚會(huì)總策劃，設(shè)計(jì)人和二十年主持臺(tái)詞，取得圓滿成功;

4、獨(dú)創(chuàng)歌頌人和二十年的語(yǔ)言類三句半搞笑演出《人和二十載》，贏得滿堂喝彩，為文藝晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的慶典增添了不少歡聲笑語(yǔ)，達(dá)到了預(yù)期的喜慶效果。

入行沒(méi)多久，路正在延伸，回首過(guò)去，有所思，有所想，必須學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn);立足現(xiàn)在，更不容松懈，不容馬虎，工作上必須踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，一步一個(gè)腳印;展望未來(lái)，需不斷完善，不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)保持一顆謙遜、上進(jìn)的心，多向前輩、同事學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一合格法律人，以無(wú)愧于法律共同體這一優(yōu)秀群體。

語(yǔ)文聽(tīng)評(píng)課意見(jiàn)和建議篇四

時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，緊張、充實(shí)的xx年即將過(guò)去。一年來(lái)我們始終以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)方針，努力提高自己的政治覺(jué)悟;以組織稅收收入為中心，促進(jìn)稅收增長(zhǎng);以加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，全面提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì);以加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，樹(shù)立窗口形象?，F(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下:

政治思想方面

注重政治業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)xx大報(bào)告及“三個(gè)代表”重要思想，全面提高政治思想素質(zhì)。稅務(wù)個(gè)人年終總結(jié)。為使干部的思想盡快適應(yīng)新形勢(shì)新工作的需要。我所先后組織學(xué)習(xí)了xx大報(bào)告及“三個(gè)代表”重要思想和<國(guó)家公務(wù)員行為規(guī)范>、公民道德教育及廉潔自律手冊(cè)等。將思想工作日常化，在做思想工作始終堅(jiān)持以人為本、實(shí)事求是、注重實(shí)效。樹(shù)立顧全大局，團(tuán)結(jié)民主，增強(qiáng)全所的凝聚力和戰(zhàn)斗。

組織收入方面

1、

科學(xué)合理劃分工作崗位。根據(jù)干部的各自自身特點(diǎn)點(diǎn)劃分工作崗位，做到人盡其才，揚(yáng)長(zhǎng)避短充分調(diào)動(dòng)了干部的積極性。

2、

開(kāi)展崗位技能培訓(xùn)。將征管規(guī)程和軟件結(jié)合起來(lái)，按照各自的崗位職責(zé)進(jìn)行模擬練習(xí)并在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)上報(bào)?，F(xiàn)在每名干部都能獨(dú)立地完成自己崗位工作，并對(duì)操作軟件遇到常見(jiàn)問(wèn)題能夠解決。

3、

廣范建立代收代繳關(guān)系。對(duì)稅源不宜控管采取源泉控管建立代收代繳。今年僅代收代繳組織收入60余萬(wàn)元占全年稅收收入的一半。

4、

加強(qiáng)重點(diǎn)稅源的監(jiān)控。經(jīng)常到重點(diǎn)稅源企業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)、了解掌握企業(yè)的銷售情況，對(duì)企業(yè)在納稅上遇到的問(wèn)題給予積極答復(fù)和幫助。重點(diǎn)稅源企業(yè)今年比去年稅收增加50%。

5、

加強(qiáng)內(nèi)部管理，增加納稅人的信息。對(duì)轄區(qū)個(gè)體工商戶和企業(yè)基礎(chǔ)資料重新進(jìn)行收集、整理、裝訂。并借此對(duì)轄區(qū)納稅人進(jìn)一步了解。

6、

規(guī)范發(fā)票管理。從年初到年末我一直在企業(yè)事業(yè)及184團(tuán)和夏孜蓋政府宣傳發(fā)票管理辦法及稅收政策。并對(duì)重點(diǎn)單位進(jìn)行了監(jiān)控，有效促進(jìn)稅收增長(zhǎng)。

加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)、提高服務(wù)質(zhì)量

稅務(wù)所是窗口單位，反映稅務(wù)形象?；鶎右痪€干部的行為是否規(guī)范在很大程度上影響窗口形象是否美觀，去年納稅人對(duì)我所的服務(wù)態(tài)度滿意率不高。通過(guò)機(jī)關(guān)行風(fēng)評(píng)議及和干部溝通，提高干部的服務(wù)意識(shí)今年納稅人對(duì)我所滿意率超過(guò)90%。

加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)方面

全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。把全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制貫穿于稅收工作全過(guò)程，擺在突出位置，推動(dòng)反腐敗各項(xiàng)工作的落實(shí)。切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)。將切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)落實(shí)到每個(gè)稅收崗位。一是與干部簽定糾正行業(yè)不正之風(fēng)保證書(shū);二是組織干部學(xué)習(xí)征管規(guī)程，履行崗位職責(zé)，提高了辦事效率;三是通過(guò)自查改進(jìn)工作作風(fēng)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)同時(shí)對(duì)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象及時(shí)作了糾正。四是樹(shù)立“公仆”意識(shí)中，文明執(zhí)法、禮貌用語(yǔ)、誠(chéng)信服務(wù)。加大“兩權(quán)”監(jiān)督力度。強(qiáng)化“兩權(quán)”監(jiān)督的制約，結(jié)合稅收征管規(guī)程的實(shí)施，全年各項(xiàng)工作圍繞稅務(wù)登記、稅款征收入庫(kù)、稅收減免、定稅評(píng)定、發(fā)票的發(fā)售、發(fā)票的使用、代開(kāi)、處罰程序等，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改。

加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高了整體素質(zhì)

1、

組織學(xué)習(xí)xx大報(bào)告及“三個(gè)代表”重要思想，提高政治素質(zhì)。

2、

強(qiáng)化崗位人員按照規(guī)程操作計(jì)算機(jī)的能力，提高技能素質(zhì)。

3、

組織干部學(xué)習(xí)稅收、財(cái)務(wù)、及相關(guān)法律、法規(guī)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、

對(duì)縣局制定各項(xiàng)管理制度的學(xué)習(xí)，使每各干部有所為，有所不為。

其他方面

1、

改善工作、生活環(huán)境。在局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持下我所告別破舊不堪的平房搬進(jìn)了寬敞明亮的樓房。并添置了熱水器及辦公設(shè)備，極大改善工作、生活環(huán)境。

2、

在“非典”時(shí)期每天對(duì)大廳進(jìn)行一次消毒。

3、

經(jīng)常與干部溝通思想，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，使干部沒(méi)有思想包袱輕裝上陣。

4、基本完成上級(jí)安排其他工作。

存在的不足

1、

沒(méi)有切實(shí)落實(shí)信息上報(bào)工作，沒(méi)有完成全年任務(wù)。

2、

工作不夠緊湊，自查不夠深入。

3、

本所所有干部寫(xiě)作、計(jì)算機(jī)水平很低。

4、

所長(zhǎng)工作缺乏主動(dòng)性、積極性及責(zé)任心。

今后設(shè)想

1、

明年有意識(shí)加強(qiáng)寫(xiě)作、計(jì)算機(jī)的能力。

2、

在工作方面當(dāng)天的工作當(dāng)天就干完，還要培養(yǎng)超前意識(shí)。

3、

在工作紀(jì)律方面加強(qiáng)自律和他律。

4、

增加日常自查次數(shù)和質(zhì)量。

5、提高所長(zhǎng)工作的主動(dòng)性、積極性及責(zé)任心，加強(qiáng)思想工作從而調(diào)動(dòng)全所干部工作的主動(dòng)性、積極性及責(zé)任心。

語(yǔ)文聽(tīng)評(píng)課意見(jiàn)和建議篇五

我從事檔案工作已有7個(gè)年頭，在工作期間，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，由剛接手檔案管理時(shí)的手足無(wú)措到熟練掌握檔案管理的各個(gè)步驟，從平時(shí)的收集文件到最終的裝盒裝柜，用縫紉機(jī)也由最初的摸不著頭腦到現(xiàn)在用的得心應(yīng)手，都始終保持積極的工作態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真做好日常事物，并刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，為單位的不斷發(fā)展做出了不懈的努力?，F(xiàn)將我的工作業(yè)務(wù)報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、不斷增強(qiáng)自身素質(zhì)

為了適應(yīng)新形勢(shì)的要求和工作需要，我始終把學(xué)習(xí)作為高政治素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)，充分利用業(yè)余時(shí)間，積極學(xué)習(xí)系列重要講話，樹(shù)立起了正確的人生觀和價(jià)值觀，做到了遵紀(jì)守法、勤奮敬業(yè)、團(tuán)結(jié)同志。能夠時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，牢記黨的為人民服務(wù)的宗旨，在檔案管理與業(yè)務(wù)指導(dǎo)繁雜瑣碎的工作中，做到了任勞任怨、埋頭實(shí)干, 時(shí)時(shí)處處以工作為重，培養(yǎng)起了良好的職業(yè)道德。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高業(yè)務(wù)水平

積極參加由市檔案局組織的檔案人員上崗培訓(xùn)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《檔案工作實(shí)用技術(shù)與方法》并熟練的掌握了《歸檔文件的整理規(guī)則》、《機(jī)關(guān)文件材料歸檔范圍和文書(shū)檔案保管期限》、《檔案分類編號(hào)辦法》等有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步提高檔案工作的理論知識(shí)，加強(qiáng)了在檔案工作中解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以此提高工作水平，并適應(yīng)新形式下本職工作的要求。

三、積極工作、圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)

1、辦公室是單位承上啟下、溝通左右的樞紐，形成的文件材料多，內(nèi)容涉及面廣，如何科學(xué)分類是十分重要的。這就要求必須在日常的文書(shū)處理工作中做好，做到事事有回音、件件有著落，在收集整理檔案資料的工作中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)改進(jìn)方法。

2、負(fù)責(zé)檔案的管理工作。對(duì)歸檔文件進(jìn)行了分類整理，并按市檔案局的要求，建立健全了資料接收、整理與管理體系。

5、負(fù)責(zé)對(duì)檔案的安全管理。定期對(duì)其數(shù)量和保管狀況進(jìn)行全面檢查，填寫(xiě)登記簿;對(duì)檔案室內(nèi)溫濕度按照要求進(jìn)行調(diào)控，及時(shí)清理庫(kù)房衛(wèi)生，并進(jìn)行安全檢查，未出現(xiàn)任何事故。

6、負(fù)責(zé)檔案的登記與統(tǒng)計(jì)工作。建立了各種登記統(tǒng)計(jì)簿冊(cè)，并及時(shí)進(jìn)行登記統(tǒng)計(jì)。

四、建章立制、規(guī)范檔案管理

貫徹執(zhí)行《檔案法》、《國(guó)家保密法》等有關(guān)法律、法規(guī)和方針政策。我忠于職守，并根據(jù)《檔案管理?xiàng)l例》，統(tǒng)籌規(guī)劃并負(fù)責(zé)制定了本單位文件材料歸檔和檔案保管、利用、鑒定、統(tǒng)計(jì)、銷毀、移交等有關(guān)規(guī)章制度;增強(qiáng)檔案庫(kù)房管理制度的落實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行檔案查閱、借閱制度，無(wú)泄密及損害單位利益事件發(fā)生;完善檔案的管理，加強(qiáng)照片、錄音錄像等收集及規(guī)范化整理工作。使文件材料歸檔率、完整率、齊全率均達(dá)到了要求，做到及時(shí)準(zhǔn)確，為查閱各類資料提供了便利，對(duì)推進(jìn)檔案制度化、規(guī)范化、現(xiàn)代化建設(shè)，全面提升檔案管理水平做出了積極的貢獻(xiàn)。

在工作中，雖然取得了一定的成績(jī)，但離檔案工作科學(xué)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化的要求，還有一定的差距。在今后的工作中，我要牢固樹(shù)立強(qiáng)烈的檔案服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)檔案學(xué)理論，鉆研業(yè)務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)檔案的利用，不斷提高管理水平和歸檔文件質(zhì)量，向其他同志相互交流好的工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足。努力開(kāi)闊和拓寬檔案利用工作的眼界和思路，力爭(zhēng)使自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上一個(gè)新臺(tái)階，更好的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

語(yǔ)文聽(tīng)評(píng)課意見(jiàn)和建議篇六

20xx年，投訴科在旅游大發(fā)展，出游人數(shù)不斷增多，游客維權(quán)意識(shí)提高，旅游糾紛增多激化而法律法規(guī)機(jī)構(gòu)設(shè)置相對(duì)不足的背景下，面對(duì)投訴數(shù)量增多，新情況不斷出現(xiàn)，處理難度不斷加大而人員不足的現(xiàn)實(shí)情況，在領(lǐng)導(dǎo)的支持帶領(lǐng)下完成如下工作內(nèi)容，現(xiàn)總結(jié)匯總分析如下：

一、努力完成如下工作：

(一)接聽(tīng)投訴電話，包括游客直接撥打的投訴、114轉(zhuǎn)接旅游投訴、12345市長(zhǎng)便民熱線轉(zhuǎn)接旅游投訴、太原市旅游一卡通投訴、24小時(shí)值班旅游投訴并及時(shí)進(jìn)行處理。

(二)辦理書(shū)面旅游投訴，包括游客直接書(shū)面投訴、山西旅游質(zhì)監(jiān)所轉(zhuǎn)辦旅游投訴、局機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)辦旅游投訴及網(wǎng)上旅游投訴及12345書(shū)面轉(zhuǎn)辦旅游投訴。

(三)完成旅游投訴的登記、存檔、文書(shū)下達(dá)、調(diào)解、統(tǒng)計(jì)、報(bào)告及旅游投訴分析工作。

(四)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

二、旅游投訴分析：

共受理旅游投訴起，其中書(shū)面投訴起，電話投訴起。另接待咨詢電話起。

并就現(xiàn)階段旅游投訴熱點(diǎn)、特點(diǎn)分析如下：

投訴熱點(diǎn)：

(一)同團(tuán)不同價(jià)。很多游客在旅游過(guò)程中發(fā)現(xiàn)同團(tuán)的其他游客和自己報(bào)名的團(tuán)費(fèi)存在差異，認(rèn)為受到歧視或是不公平的待遇，要求旅行社給予退費(fèi)或賠償。

形成原因分析有如下幾種原因：

1、遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，旅游價(jià)格本身不統(tǒng)一;

2、組團(tuán)社和地接社業(yè)務(wù)交接形成，往往地接社制定的是統(tǒng)一的交接價(jià)，但組團(tuán)社在接收散客時(shí)加價(jià)出售旅游產(chǎn)品的加價(jià)的幅度不同造成;

3、地區(qū)性差異，同樣的旅游產(chǎn)品，地接社對(duì)組團(tuán)社所在區(qū)域予以價(jià)格上的區(qū)分;

4、組團(tuán)社在交接價(jià)的基礎(chǔ)上靈活與游客協(xié)商或是有朋友等人情關(guān)系的情況下對(duì)不同的游客的旅游價(jià)格有所差別;

5、不同標(biāo)準(zhǔn)的游客同團(tuán)出行，有時(shí)旅行社會(huì)將不同住宿餐飲標(biāo)準(zhǔn)的游客拼在一輛旅游車上出行而產(chǎn)生;

6、部分旅行社的部分線路對(duì)老年人或是未成年人加收旅游費(fèi)用;

7、未成年人與成年人產(chǎn)生的旅游價(jià)格的差別;

8、未成年人與老年人、殘疾人的特殊人群因需要特別看護(hù)、成本增加而產(chǎn)生的價(jià)格差別。

(二)隨團(tuán)出游的一定年齡的老年人、學(xué)生、記者等特殊旅游人群因景區(qū)門(mén)票半價(jià)或是全免等情況下與旅行社發(fā)生的爭(zhēng)議。

行成原因有：

1、對(duì)特殊旅游人群的優(yōu)惠政策全國(guó)不統(tǒng)一，有些景區(qū)對(duì)特殊旅游人群執(zhí)行半價(jià)或全免政策，有些景區(qū)不執(zhí)行，游客不理解而向旅行社提出退票要求;

2、有些特殊旅游人群所持證件有些景區(qū)認(rèn)可，有些景區(qū)不認(rèn)可，或是所持證件本身破損等原因?qū)е聼o(wú)法享受優(yōu)惠而向旅行社提出退費(fèi)要求;

3、在享受到優(yōu)惠價(jià)格后游客要求旅行社按照景區(qū)的個(gè)人門(mén)票標(biāo)準(zhǔn)退還，而旅行社按照旅行社景區(qū)團(tuán)隊(duì)門(mén)票標(biāo)準(zhǔn)退還而產(chǎn)生爭(zhēng)議。

(三)同團(tuán)游客與游客之間發(fā)生矛盾導(dǎo)致的投訴。

類型如下：

1、散客與散客之間在旅游車上爭(zhēng)搶座位發(fā)生爭(zhēng)吵或是打斗，進(jìn)而投訴旅行社;

2、游客不遵守旅游時(shí)間，部分游客不按規(guī)定時(shí)間回旅游車或是在購(gòu)物點(diǎn)景點(diǎn)多停留而導(dǎo)致行程延誤，甚至導(dǎo)致其他游客的火車、飛機(jī)延誤而投訴旅行社;

3、部分游客要求改變行程，增加景點(diǎn)等，而另一部分游客不同意而導(dǎo)致投訴旅行社;

4、同團(tuán)部分游客與旅行社有爭(zhēng)議采取圍堵旅游車、毆打司機(jī)或?qū)в蔚葮O端措施而導(dǎo)致其余部分游客利益受損而的投訴。

(四)、旅游安全事故導(dǎo)致的投訴。

1、財(cái)產(chǎn)損失：(1)隨團(tuán)旅游期間在賓館、餐飲地、旅游車上等地丟失物品;(2)夏令營(yíng)期間孩子丟失物品;(3)出國(guó)旅游期間丟失行李金錢等。

2、人身?yè)p失：(1)旅游車輛發(fā)生交通事故導(dǎo)致的人員傷亡;(2)景區(qū)旅游期間因高空墜物、漂流等導(dǎo)致的人員傷亡;(3)住宿餐飲期間摔傷的事故。

(五)旅游結(jié)束后就在旅游購(gòu)物點(diǎn)所購(gòu)物品的退換貨發(fā)生的旅游投訴。

(六)因游客自身原因?qū)е碌穆糜瓮对V及激化的旅游糾紛。

1、因?yàn)橛慰妥陨砩眢w健康原因?qū)е滦谐套兏蚴菃畏阶兏糜魏贤?，擅自脫離團(tuán)隊(duì)而要求旅行社退費(fèi)導(dǎo)致的旅游投訴;

2、游客證件無(wú)效或有瑕疵產(chǎn)生不能登機(jī)、出境等情況產(chǎn)生退費(fèi)矛盾的投訴;

3、游客不按合同約定時(shí)間出行，擅自退團(tuán)而導(dǎo)致的退費(fèi)爭(zhēng)議;

4、游客在取得旅游發(fā)票后，又要求旅行社給景區(qū)門(mén)票、住宿票等遭拒絕后的投訴;

5、游客與導(dǎo)游，游客與旅行社工作人員，游客與旅游司機(jī)發(fā)生爭(zhēng)吵或是打斗事件。

(七)無(wú)權(quán)處理的熱點(diǎn)投訴：

1、大多數(shù)投訴游客都希望在旅游投訴處理部門(mén)獲得一個(gè)最終的爭(zhēng)議結(jié)果。但是新的《旅游投訴處理辦法》將投訴處理的裁決權(quán)修改為調(diào)解權(quán)。把旅游質(zhì)保金的理賠范圍也限定在一個(gè)極小的范圍之內(nèi)。使一部分爭(zhēng)議過(guò)大的旅游投訴按規(guī)定只能以無(wú)結(jié)果的調(diào)解終結(jié)而結(jié)束。而這樣的結(jié)果會(huì)導(dǎo)致游客的強(qiáng)烈不滿，但又是旅游投訴的職能所限;

2、游客對(duì)景區(qū)的投訴無(wú)法可依。旅游景區(qū)，除部分a級(jí)景區(qū)與旅游管理部門(mén)還有些聯(lián)系外，缺乏投訴受理的法律依據(jù)和處理依據(jù);

3、游客對(duì)星級(jí)酒店和快捷酒店、社會(huì)賓館的投訴逐年增多，確缺乏投訴的受理和處理的法律依據(jù);

4、旅行社之間因?yàn)閳F(tuán)款爭(zhēng)議而導(dǎo)致的投訴;

5、導(dǎo)游對(duì)旅行社用工薪金方面的投訴。

三、20xx年工作建議

(一)繼續(xù)完成旅游投訴電話的接聽(tīng)和投訴的處理、報(bào)告分析等工作。

(二)增加投人員經(jīng)費(fèi)，完善辦公設(shè)施設(shè)備，建立受理范圍更廣服務(wù)內(nèi)容更多、更便民高效的投訴受理處理平臺(tái)和機(jī)制。適應(yīng)人民不斷增長(zhǎng)的投訴需求和上級(jí)的工作安排。

(三)建議局領(lǐng)導(dǎo)牽頭成立特別投訴處理小組。應(yīng)對(duì)重大突發(fā)群體性旅游投訴事件。

(四)組織人員赴外地考察交流學(xué)習(xí)，不斷提高辦案人員素質(zhì)，適應(yīng)新形勢(shì)、新情況。

(五)在投訴淡季深入旅游企業(yè)，了解旅行企業(yè)經(jīng)營(yíng)中遇到的新情況、新問(wèn)題，對(duì)旅游投訴處理的看法意見(jiàn)，研究解決實(shí)際的法律問(wèn)題和更高效的投訴處理辦法，同時(shí)提高旅游企業(yè)投訴處理的意識(shí)、思路、能力，相互交流學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取預(yù)防投訴、使投訴處理在萌芽狀態(tài)，使糾紛化解在基層，有效降低投訴接聽(tīng)處理量。

語(yǔ)文聽(tīng)評(píng)課意見(jiàn)和建議篇七

學(xué)習(xí)可以提高素質(zhì)，學(xué)習(xí)可以增加智慧，學(xué)習(xí)可以促進(jìn)工作思路的開(kāi)闊、工作水平的提高、工作方法的拓展、工作能力的增強(qiáng)。時(shí)值年末，對(duì)個(gè)人20xx年度學(xué)習(xí)情況進(jìn)行梳理、做以總結(jié)。

一、在五個(gè)方面有所獲，

在法律法規(guī)學(xué)習(xí)方面，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》，尤其是《校園傷害事故處理?xiàng)l例》的學(xué)習(xí)，充實(shí)了法律知識(shí)，增強(qiáng)了法制觀念，在今年發(fā)生的兩起校園碰傷事故處理過(guò)程中，能夠自覺(jué)地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確及時(shí)的處理，是教師、學(xué)生及家長(zhǎng)都得到滿意結(jié)果，真正達(dá)到了學(xué)以致用。

在師德學(xué)習(xí)方面，自身學(xué)習(xí)加之平時(shí)的實(shí)踐，深刻體會(huì)到師德學(xué)習(xí)至關(guān)重要，有師德才有教育，師風(fēng)正則教風(fēng)正，師風(fēng)正則學(xué)風(fēng)正，師風(fēng)正則校風(fēng)正。

在讀書(shū)學(xué)習(xí)方面，通過(guò)閱讀竇桂梅的《回到教育的原點(diǎn)》等書(shū)籍，再次感受到讀書(shū)的好處，開(kāi)闊眼界，增加知識(shí)，提高素養(yǎng)，并能帶動(dòng)教師、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)于學(xué)?！罢b讀經(jīng)典美文、創(chuàng)建書(shū)香校園”這一特色活動(dòng)也起到引領(lǐng)作用。

在參加上級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真參加了縣教育行政部門(mén)及業(yè)務(wù)部門(mén)組織的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，尤其是今年下半年，按照縣教育局安排，我參加了遼寧省農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)城掛職培訓(xùn)班，其中在省教育行政學(xué)院集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)一周，聆聽(tīng)了教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)松林、魯良及省內(nèi)外著名教育專家學(xué)者的報(bào)告和講座：《教師心理健康與人生幸?！?撫順市教師進(jìn)修學(xué)院 曹麗娟)、《辦學(xué)思想與領(lǐng)導(dǎo)力提升》(鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院 鄭重)、《潤(rùn)物無(wú)聲——關(guān)于學(xué)校文化建設(shè)的探討與設(shè)計(jì)》(中國(guó)教育學(xué)會(huì)中育文化研究中心、北京空間道藝術(shù)設(shè)計(jì)中心 張晗東)、《如何制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》(國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心副主任、東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所所長(zhǎng) 鄔志輝)。十一月份，按照省里安排，在11月12日到26日，到沈陽(yáng)市渾南新區(qū)第一小學(xué)掛職培訓(xùn)，時(shí)間雖然短暫，但感觸很深、收獲很多，十幾天的掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，深受渾南一小領(lǐng)導(dǎo)尤其是馮凝校長(zhǎng)的悉心引領(lǐng)，深入到學(xué)校的各項(xiàng)管理中，學(xué)校現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備令我羨慕，學(xué)?！昂椭C發(fā)展有所長(zhǎng)、知能并舉有個(gè)性”的辦學(xué)特色令我欽佩，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、注重細(xì)節(jié)、追求卓越的高效管理模式讓我在掛職中提高，在掛職中成長(zhǎng)，在掛職中感悟，在掛職中反思。在11月28日到12月1日，隨同省里掛職培訓(xùn)班一起到江蘇南京，先后到了南京市天正小學(xué)、泰興市洋思中學(xué)考察學(xué)習(xí)，近距離感受了我國(guó)江南教育的發(fā)展成就和辦學(xué)模式，通過(guò)本次掛職學(xué)習(xí)，使我思想有所更新，理論有所提升，視野有所開(kāi)闊，既學(xué)習(xí)聆聽(tīng)了教育專家學(xué)者的報(bào)告、講座，又親身深入到一所學(xué)校工作、學(xué)習(xí)、生活;既了解了省內(nèi)各校的教育發(fā)展成就和辦學(xué)模式，又感受了江南水鄉(xiāng)的教育現(xiàn)狀及學(xué)校發(fā)展前景，使我在實(shí)踐上也有了較大收獲，確實(shí)不虛此行，唯有在今后工作中，將所學(xué)和所在學(xué)校工作實(shí)際相結(jié)合，并付諸實(shí)踐，才是真正的收獲，學(xué)以致用。

在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面，參加了網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)，并積極經(jīng)營(yíng)自己的教育博客，訪問(wèn)、交流、瀏覽、學(xué)習(xí)、撰寫(xiě)博文等等，既學(xué)習(xí)了外地外校的好經(jīng)驗(yàn)好做法，也借鑒了外地外校的辦學(xué)思路、發(fā)展特色，讓網(wǎng)絡(luò)這一先進(jìn)學(xué)習(xí)平臺(tái)為自身學(xué)習(xí)發(fā)揮了作用。

學(xué)習(xí)得以收獲，關(guān)鍵還得應(yīng)用，只有將所學(xué)和自身工作實(shí)際有機(jī)結(jié)合，才是學(xué)習(xí)的目的和歸宿，否則，就是作秀，就是紙上談兵。

二、學(xué)習(xí)中存在的不足。

1、理論方面學(xué)習(xí)不深、不透，涉獵雜亂，沒(méi)有就某一方面或某一問(wèn)題做深入細(xì)致研究。

2、讀書(shū)少，無(wú)論對(duì)自身，還是教師、學(xué)生，書(shū)讀的少，問(wèn)題恐怕不在教師、學(xué)生，而在自己模范帶頭作用起的不好，時(shí)間安排在學(xué)校事務(wù)上的多，而真正靜下心來(lái)讀書(shū)的時(shí)間太少了。

3、學(xué)習(xí)和工作沒(méi)有融合到一起，應(yīng)該在學(xué)習(xí)中促進(jìn)學(xué)習(xí)，在工作中強(qiáng)化學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中又能促進(jìn)工作，使學(xué)習(xí)理論和工作實(shí)踐真正融合到一起，這樣才是學(xué)習(xí)的目的。

4、動(dòng)筆不勤，平時(shí)文章和博文寫(xiě)的少，導(dǎo)致學(xué)習(xí)有時(shí)就是走馬觀花，學(xué)習(xí)了過(guò)后也可能白學(xué)了，需要今后改正。

總之，20xx年度，一方面學(xué)有所獲，另一方面也存在不少問(wèn)題，收獲需應(yīng)用于今后工作，不足需在反思之后盡力彌補(bǔ)，力爭(zhēng)20xx年學(xué)習(xí)再努力!

語(yǔ)文聽(tīng)評(píng)課意見(jiàn)和建議篇八

光陰似箭，時(shí)間如梭。轉(zhuǎn)眼間上班已經(jīng)半年多了，回首過(guò)去的上半年，內(nèi)心不禁萬(wàn)千。在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助帶領(lǐng)下，以及和同事的共同奮斗，和經(jīng)過(guò)了自己的積極努力，我順利地做好自己的工作，這也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。非常感謝企業(yè)給我這個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，令我在工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，慢慢的提升自身的素質(zhì)與才能。以下就是我上半年的工作總結(jié)。

一、工作態(tài)度、思想工作

我熱衷于本職工作，嚴(yán)以律己，遵守各項(xiàng)廠規(guī)制度，嚴(yán)格要求自己，擺正工作位置，時(shí)刻保持“謙虛、謹(jǐn)慎、律己”工作態(tài)度，在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心培養(yǎng)和同事們幫助下，始終勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，努力提高自我，始終勤奮工作，認(rèn)真完成任務(wù)，履行好崗位職責(zé)，堅(jiān)持理想，堅(jiān)定信念，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，牢固自己工作技術(shù)!

二、設(shè)備操作，工作領(lǐng)悟

每一個(gè)好的員工都應(yīng)對(duì)自己的工作認(rèn)識(shí)清晰，熟悉和熟練自己的工作。勤勤懇懇、盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)的完成本職工作。反應(yīng)簡(jiǎn)單，操作同樣需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，這要求我要對(duì)設(shè)備及操作過(guò)程情況熟悉與理解，還應(yīng)有較強(qiáng)的理論知識(shí)。不但要有對(duì)機(jī)器工作操作的了解，也要有對(duì)發(fā)生故障的應(yīng)變能力，完成領(lǐng)導(dǎo)給予的各項(xiàng)任務(wù)。但由于自己的能力有限，不能做到一絲不差，所以自己在工作過(guò)程中也有許多不足和缺點(diǎn)，對(duì)機(jī)器的原理和工作技巧還稍欠缺，但這些會(huì)讓我更加努力的工作，謙虛謹(jǐn)慎的向別人學(xué)習(xí)，盡可能提高自己的工作能力，使自己在自己的崗位上發(fā)揮到的作用，更快更效率的完成自己的本職工作，和其他同事的人際關(guān)系也很重要，因?yàn)橐粋€(gè)人的能力有限，每件事的成功都是靠集體的智慧，所以和同事們團(tuán)結(jié)在一起才是成功完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)的前提，這一點(diǎn)不僅僅事工作，平時(shí)的生活中也事如此，所以團(tuán)結(jié)其他同事不僅是個(gè)人的事也是一種工作的義務(wù)!

三、回顧過(guò)去，展望未來(lái)

對(duì)于過(guò)去得與失，我會(huì)吸取有利因素強(qiáng)化自己工作能力，把不利因素在自己以后工作中排除，上半年工作讓我在成為一名合格職工道路上不斷前進(jìn)，我相信通過(guò)我努力和同事合作，以及領(lǐng)導(dǎo)們指導(dǎo)，我會(huì)成為一名優(yōu)秀員工，充分發(fā)揮我個(gè)人能力。也感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這一個(gè)合適工作位置，讓我能為企業(yè)做出自己該有貢獻(xiàn)。半年來(lái)我做得雖然還不夠，但我相信在今后工作中，我還會(huì)繼續(xù)不斷努力下去，我相信，只要我在崗位上一天，我就會(huì)做出自己努力，將自己所有精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好!

語(yǔ)文聽(tīng)評(píng)課意見(jiàn)和建議篇九

一、對(duì)20xx年度畢業(yè)的醫(yī)師進(jìn)行了為期兩周的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、醫(yī)院各項(xiàng)主要規(guī)章制度、抗菌素的規(guī)范使用、病歷的書(shū)寫(xiě)要求、12項(xiàng)醫(yī)療法律法規(guī)和14項(xiàng)醫(yī)療核心制度、門(mén)診病歷的書(shū)寫(xiě)、處方管理規(guī)定、科研和發(fā)表論文的有關(guān)規(guī)定、教學(xué)要求、醫(yī)患溝通、醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育和住院醫(yī)師培訓(xùn)的有關(guān)文件規(guī)定。崗前培訓(xùn)結(jié)束后，要求每人書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)、進(jìn)行培訓(xùn)考核。

二、為了不斷加強(qiáng)醫(yī)師的理論學(xué)習(xí)，提升醫(yī)師專業(yè)理論素養(yǎng)和實(shí)踐技能，醫(yī)務(wù)處自今年4月份至10月份利用每周三下午對(duì)全院臨床醫(yī)師進(jìn)行醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論與實(shí)踐技能的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)授課共26次，52學(xué)時(shí)。今年培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容是心電圖、x光片、ct、mri、檢查報(bào)告單的有關(guān)知識(shí)和判讀技能，以及診斷癥狀學(xué)的有關(guān)理論。

三、加強(qiáng)醫(yī)師培訓(xùn)工作，舉辦多種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)活動(dòng)。

今年舉辦院內(nèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)和培訓(xùn)講座26次，其中重要的培訓(xùn)和講座有：

1、舉辦了四大穿刺培訓(xùn)、心肺復(fù)蘇培訓(xùn)、“講病”競(jìng)賽。

2、組織外國(guó)專家來(lái)院講學(xué)、手術(shù)示教4次。

3、舉辦外出進(jìn)修、歸國(guó)人員匯報(bào)評(píng)議會(huì)6次，有25名醫(yī)師在全院做了國(guó)外見(jiàn)聞和本學(xué)科最新學(xué)術(shù)進(jìn)展的報(bào)告。

四、對(duì)住院醫(yī)師12月份進(jìn)行了大內(nèi)科、大外科出科考核。全部通過(guò)考試。

五、上半年和下半年分兩次召開(kāi)各科室主任會(huì)議，聽(tīng)取住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)期間發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、研究解決的辦法。

六、上半年和下半年分兩次召開(kāi)培訓(xùn)基地指導(dǎo)老師會(huì)議，聽(tīng)取各科室住院醫(yī)師規(guī)培匯報(bào)，布置新的工作任務(wù)。

七、上半年和下半年分兩次召開(kāi)輪轉(zhuǎn)住院醫(yī)師會(huì)議，就半年來(lái)檢查培訓(xùn)情況和醫(yī)務(wù)處組織的考試考核情況進(jìn)行通報(bào)，聽(tīng)取住院醫(yī)師培訓(xùn)期間出現(xiàn)的問(wèn)題，提出的建議，對(duì)住院醫(yī)師工作提出新的要求。

語(yǔ)文聽(tīng)評(píng)課意見(jiàn)和建議篇十

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就過(guò)完了，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)，感覺(jué)收獲頗多。作為宣傳部的部長(zhǎng)，我感到自己肩上所承擔(dān)的責(zé)任，通過(guò)舉辦活動(dòng)、內(nèi)部建設(shè)以及協(xié)助其它部門(mén)寫(xiě)宣傳稿件，我在不斷地成長(zhǎng)，宣傳部也在向前發(fā)展。以下是我對(duì)宣傳部本學(xué)期的總結(jié)。

一、工作總結(jié)

在迎新工作的整個(gè)過(guò)程中，宣傳部負(fù)責(zé)迎新之前的“致新生及家長(zhǎng)的一封信”的策劃、制定工作、后續(xù)的報(bào)道工作，以及在迎新中除發(fā)放“致新生及家長(zhǎng)的一封信”、迎接新生，宣傳部成員都以飽滿的熱情迎接新生，傳遞正能量。雖然本次迎新時(shí)間很短暫，但讓我深深的體會(huì)到：一個(gè)活動(dòng)的成功舉辦是需要整個(gè)團(tuán)委學(xué)生會(huì)的同心協(xié)力。首先，需要各個(gè)部門(mén)分工明確，并嚴(yán)格按照分工內(nèi)容開(kāi)展工作。其次，需要各個(gè)部門(mén)默契配合，在配合中加深彼此的了解，增進(jìn)感情，更高效地完成工作。

宣傳部在運(yùn)動(dòng)會(huì)的主要任務(wù)是寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道稿，將學(xué)院的稿件上交到學(xué)校。宣傳部全體成員均為此次運(yùn)動(dòng)會(huì)踴躍投稿并號(hào)召同學(xué)們積極投稿。整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)在全體的努力下取得了圓滿成功，宣傳部的任務(wù)也完成的比較及時(shí)。本學(xué)期宣傳部承辦了四次征文活動(dòng)，征文活動(dòng)得到了各個(gè)班級(jí)的支持，宣傳部對(duì)各個(gè)班級(jí)上交的征文進(jìn)行了整理，并按時(shí)上報(bào)到學(xué)校。通過(guò)承辦征文活動(dòng)，提高了部門(mén)成員的寫(xiě)作水平和能力，豐富了學(xué)院同學(xué)的大學(xué)生活，同時(shí)也促進(jìn)宣傳部與學(xué)院同學(xué)的交流。

二、上交稿件情況

宣傳部主要負(fù)責(zé)學(xué)院對(duì)外的宣傳活動(dòng)，所以，校學(xué)生工作簡(jiǎn)報(bào)的信息員由我部人員擔(dān)任。在對(duì)外傳稿方面，我部的副部長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理稿件、上傳稿件并傳達(dá)簡(jiǎn)報(bào)會(huì)議的精神。宣傳部還要繼續(xù)做好院的宣傳工作，爭(zhēng)取使大家及時(shí)的了解到院里舉辦的各類活動(dòng)。宣傳部不僅內(nèi)部舉辦了活動(dòng)，對(duì)其它部門(mén)的活動(dòng)和院內(nèi)舉辦的重大活動(dòng)也同時(shí)進(jìn)行了報(bào)導(dǎo)，對(duì)其它部門(mén)進(jìn)行活動(dòng)的主持稿件和部分內(nèi)容也進(jìn)行編纂。

三、部門(mén)建設(shè)

宣傳部實(shí)行一周一次例會(huì)，例會(huì)內(nèi)容主要圍繞宣傳部的近期主要任務(wù)展開(kāi)，例會(huì)主要目的是加深部?jī)?nèi)人員的感情，并加深彼此的了解。在例會(huì)的同時(shí)，督促委員的學(xué)習(xí)，使其能夠比較快的適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在培養(yǎng)寫(xiě)作能力的方面，每次大中型活動(dòng)結(jié)束之后，負(fù)責(zé)該活動(dòng)的委員整理活動(dòng)稿件，并在例會(huì)中進(jìn)行總結(jié)，部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)依次就稿件中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行列舉，使委員盡快了解，掌握新聞稿、串詞的寫(xiě)法。

總之，一學(xué)期的相處，讓宣傳部一點(diǎn)一滴凝聚成溫暖的大家庭，成績(jī)的取得或是出現(xiàn)的不足我們都會(huì)取其精華去其糟粕，繼續(xù)朝著求真務(wù)實(shí)、追求卓越的方向發(fā)展。

語(yǔ)文聽(tīng)評(píng)課意見(jiàn)和建議篇十一

我于××年××月參加工作，在××財(cái)政所工作，財(cái)政所個(gè)人工作總結(jié)。第一范文網(wǎng)，現(xiàn)將本人近一年來(lái)在德、能、勤、績(jī)、廉等方面的情況總結(jié)如下：

一、堅(jiān)定信念，站得穩(wěn)腳跟。我堅(jiān)定共產(chǎn)主義的崇高理想和中國(guó)特色社會(huì)主義道路信念，堅(jiān)持正確的政治方向，做到立場(chǎng)堅(jiān)定，頭腦清醒，是非分明，政治上、思想上、行動(dòng)上與中央、市、區(qū)保持高度一致，做一個(gè)政治上靠得住的共青團(tuán)員。正確對(duì)待名、權(quán)、利，始終把個(gè)人價(jià)值同黨和人民的事業(yè)聯(lián)系在一起，牢記自己的身份是共青團(tuán)員、國(guó)家干部、人民的公仆，第一職責(zé)是為黨和人民努力工作，奉獻(xiàn)力量。

二、勤奮學(xué)習(xí)，擔(dān)得起重任。財(cái)政部門(mén)是黨委、政府的后勤部，責(zé)任大、擔(dān)子重，常常是群眾看高一格，領(lǐng)導(dǎo)厚愛(ài)一分，個(gè)人總結(jié)《財(cái)政所個(gè)人工作總結(jié)》。要?jiǎng)偃伪韭毠ぷ?，就必須勤奮學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)。我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，升華思想境界。同時(shí)，努力學(xué)習(xí)財(cái)政業(yè)務(wù)的知識(shí)和技能，學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，使自己成為“多面手”，成為一個(gè)工作上有本事的干部，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)不僅擔(dān)得起，而且跑的快，做的好。

三、奮發(fā)有為，打得起精神。干事業(yè)要有強(qiáng)烈的宗旨意識(shí)，保持良好的精神狀態(tài)，旺盛的工作熱情。我始終牢記所肩負(fù)的莊嚴(yán)使命和神圣職責(zé)，樹(shù)立吃苦耐勞的精神，以苦為樂(lè)，以忙為責(zé)，以累為榮，緊緊圍繞本職工作，敬業(yè)愛(ài)崗，滿腔熱忱的迎接每一項(xiàng)工作任務(wù)，把共青團(tuán)員的先鋒模范作用體現(xiàn)到具體的工作中，盡職盡責(zé)，盡心盡力，勤奮工作。

四、踏實(shí)進(jìn)取，做得出成績(jī)。我始終堅(jiān)持在不平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)。自參加工作以來(lái)，我忠于職守，勤奮務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)做到干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行。特別是在財(cái)務(wù)出納崗位上一干就是七八年，在錢、物、帳上從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一次失誤和差錯(cuò)。平時(shí)除了認(rèn)認(rèn)真真完成業(yè)務(wù)工作外，還積極參加中心工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)，每年考核都是稱職，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)。

五、廉潔奉公，管得住手腳。作為財(cái)政系統(tǒng)的一名工作人員，我擺正自己的位置，遵章守紀(jì)，嚴(yán)格要求，規(guī)范工作。堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，做到謙虛謹(jǐn)慎不高傲自大，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致不粗心大意，在成績(jī)面前不自滿，在困難面前不退縮。面對(duì)拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義和“酒綠燈紅”的侵蝕和影響，時(shí)刻用紀(jì)律法規(guī)約束自己，用警示事例警醒自己，筑牢思想防線，管好手腳，廉潔從政，不該要的絕對(duì)不要，不該拿的絕對(duì)不拿，努力保持人民公仆的本色。