心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)讀書心得體會(huì)感想篇一

認(rèn)識(shí)這樣的木棉花緣于一本書——《木棉·流年》。

書的封面上，立著一棵高高的木棉樹，一個(gè)纖弱的小女孩阿寧躲在樹干后望著，望著。她仿佛望見兩歲的自己從李莊到了番仔園，望見堅(jiān)貞的梅雪為愛情獻(xiàn)出生命，望見愛國隱忍的唐明澤為國捐軀，望見多情的茉莉?yàn)椴┪膿跸氯毡救说奈鍢?，望見一位位愛國志士的血沾在日本人的手上?/p>

翻開書，一個(gè)個(gè)鮮活的人物又涌現(xiàn)在眼前。唐明澤，大家都認(rèn)為他變了心，成為了日本人的走狗，可他頂著背叛國家的罪名，冒死把珍貴的藏書送還祖國，以剖腹自盡的方式結(jié)束了自己年輕的生命。番婆，一個(gè)年輕美麗而又精明能干的女子，不惜打破可以換取生命的青花瓷瓶，絕不讓瓷瓶落入日本人的手中，為此，她也獻(xiàn)出了年輕的生命，被日本人殘忍地殺害了。

日本人，多么_，用鞭打志士來逼出情報(bào)，用挖出志士的指甲來尋求快樂，用肆意殺害來宣揚(yáng)自己的強(qiáng)悍，絲毫沒有感情!他們就是這樣侵略了我們!《紅巖》中，日本人把燒得通紅的烙鐵按在成崗的胸膛上;《青春之歌》中，日本人動(dòng)不動(dòng)就端起槍對(duì)著手無寸鐵的學(xué)生一通掃射……志士們呼喊著：你們?cè)诒O(jiān)獄中得不到的，在刑場(chǎng)上同樣得不到!學(xué)生們呼喊著：_日本帝國主義，中國_萬歲!一次又一次的_，一次又一次的呼吁……閱讀記憶中的悲憤被一一點(diǎn)燃，激情充斥在心間，洶涌澎湃!

這些革命者讓我明白了什么叫“堅(jiān)強(qiáng)”，怎樣才算“愛國”!做一個(gè)中國人，不是喊著昂揚(yáng)的口號(hào)就夠的，而是要擁有堅(jiān)定的意志，擁有愛國的氣節(jié)，要有“我不需要什么自白，哪怕胸口對(duì)著帶血的_”的民族精神，要有“就算是哭，那也要爬起來再哭”的堅(jiān)強(qiáng)毅力。我們中國不會(huì)永遠(yuǎn)這么軟弱，新一代的革命志士時(shí)刻準(zhǔn)備著，小米加步槍的年代已成歷史，擁有巡航導(dǎo)彈、突擊炮、無人機(jī)的中國已然雄起，不容侵犯!

《木棉·流年》，在閱讀的短短一小時(shí)中，它帶我穿越了六十年。六十年前，阿寧目睹了殘忍又悲壯的_;六十年后，阿寧回到木棉島，物是人非，只有木棉樹花開花謝，婆娑作響。木棉島這片多情的土地，埋藏了那么多英雄的故事，風(fēng)干了那么多的似水流年……六十年的不安，六十年的血腥，六十年的懷念，站在木棉樹下，云淡風(fēng)輕。

輕輕掩卷，站在那棵木棉樹下，仿佛看到茉莉那絕望的、有著淡淡憂傷的眼神，看到唐明澤那堅(jiān)定的、略帶傷感的表情，看到了林嬸在阿寧掌心藏了六十年的一滴淚水……站在木棉樹下，生活在和平年代的我熱淚盈眶，一種被喚醒的民族情懷在心間涌動(dòng)……

三年級(jí)讀書心得體會(huì)感想篇二

偶然間，拜讀了《桃花源記》。從前對(duì)這篇文章略有耳聞，沒想到再一次讀仙境，竟能悟到人生的哲理。

可以說，這篇文章是千古佳作。而我更是領(lǐng)教過了，仔細(xì)熟讀，慢慢沉思，竟有連自己都沒見過的東西。作者筆下的故事以漁人為主線。圍繞發(fā)現(xiàn)桃花源，離開桃花源的故事。用筆記錄下人物的行為。更耐人尋味。

研讀后不禁產(chǎn)生了重重疑問。如：漁人是一個(gè)以打漁為生的人，一般打漁的人都有固定的航道，而這個(gè)漁人又為什么是第一次發(fā)現(xiàn)。這華麗的景象也是第一下見到。以至于沉迷于這仙境。又比如：生活在桃花源的人們自稱是祖先從秦朝避難來到這里。之間進(jìn)過五六百年。而他們身穿的服裝為何與外面的人沒有兩樣。更讓我感覺撲朔迷離的是：為什么太守一行人根據(jù)漁人的標(biāo)記會(huì)找不到桃花源?這重重疑問讓我腦子里一下子沒有了線索。但是再一次讀桃花源的時(shí)候，每一句仿佛都是作者在暗示什么。放下重重疑問。從頭讀起。漁人來到桃花源是主線。不然不會(huì)有后面的故事。到了桃花源，與世隔絕的人們都很熱情，款待這個(gè)漁人。這個(gè)漁人也停留了幾天。而人們的服裝又為何與外面的晉朝人一樣呢?據(jù)我了解，服裝歷經(jīng)幾百年。更換了幾個(gè)朝代，一樣的幾率簡直沒有。那么原因只有一個(gè)。我沒有妄然猜測(cè)。按照線索繼續(xù)推斷。漁人答應(yīng)也人們不說出桃花源的一切?？梢换氐匠抢镉謭?bào)告太守。由此推斷，這個(gè)漁人是個(gè)不講信用之人。而是不是有什么目的呢。太守又有什么意圖呢。而為什么后來又找不到這人間仙境呢?

原來是作者虛構(gòu)的。而他筆下的桃花源虛景實(shí)寫。表現(xiàn)出他對(duì)桃花源寧靜，和諧的生活無比向往。聯(lián)系作者的生活環(huán)境，果不其然，那是個(gè)腐敗，黑暗的時(shí)代。這篇文章重在表現(xiàn)作者對(duì)和平的向往。揭露了對(duì)腐敗社會(huì)的不滿和悲憤。同時(shí)又從另一個(gè)角度呼吁人們珍愛和平。

聯(lián)系現(xiàn)代，戰(zhàn)亂依舊不休。雖然我們生活的環(huán)境還很安定。但是，國家與國家之間勾心斗角，爾虞我詐。現(xiàn)在的社會(huì)，腐敗、自私這些丑陋的東西在不知不覺中侵蝕了人類的心靈。帶給人們的只有傷害。想到這，《桃花源記》的美好感覺頓時(shí)戛然而止，感覺丑陋的思想逐漸籠蓋了湛藍(lán)的天空，籠蓋了孩子的笑臉，籠蓋了人類純潔的心靈。

我覺得當(dāng)今人們因該反思。尤其是決定戰(zhàn)爭爆發(fā)的野心家們，他們的力量不可能大過人民。法西斯。是個(gè)的例子。還有二戰(zhàn)時(shí)期日本的所作所為白白使幾萬無辜日本百姓死于核彈。

作為中學(xué)生的我們，應(yīng)該“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，糾正生活中不良習(xí)慣，要善于與人和平相處，讓世界多一份美好。

三年級(jí)讀書心得體會(huì)感想篇三

最近我身邊的朋友都在看《白霧》這本書，聽說特別好看。于是我就買了一本回來，看了以后，確實(shí)覺得很不錯(cuò)，讓人愛不釋手。

書里的主要內(nèi)容是：深秋時(shí)節(jié)，霜寒霧重，主人公男孩冬冬跟隨母親幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，來到遙遠(yuǎn)的白霧村。雖然村落里隱約流傳著父親遠(yuǎn)走西北的消息，但單純的冬冬把思念和疑慮深埋心底，憑著自己愛玩愛探險(xiǎn)的天性，一股腦兒投入淳樸的鄉(xiāng)村生活中。在這里，他結(jié)識(shí)了性格迥異的鄉(xiāng)村玩伴，闖進(jìn)了廣闊神秘的山林野地，經(jīng)歷了新奇陌生的田間探險(xiǎn)，就在他醉心于白霧村的美景、伙伴、游戲等一切美好事物時(shí)，父親突然來信，冬冬的鄉(xiāng)村生活戛然而止，他即將和熟悉的一切告別。

看完這本書的簡介后，我不禁有點(diǎn)為冬冬感到傷心。

在白霧村里冬冬認(rèn)識(shí)了幾位朋友，有十分講義氣的樹墩哥哥、聰明的童木、調(diào)皮搗蛋的張得月。

這本書中描寫了很多讓人開心、氣憤、傷心、感動(dòng)的事。

其中令我最氣憤的一件事是：那時(shí)正在下大雪，冬冬禁不住跟童木說他爸爸那里早就下大雪了，一位同學(xué)問冬冬爸爸是在哪里?干什么的?冬冬說：“我爸爸是地質(zhì)隊(duì)員，在大西北為國家找石油?！蓖瑢W(xué)們都很羨慕。但張得月卻說：“有什么厲害的!你們不知道，他爸爸不要他和他媽媽了。他媽媽正和吳童木爸爸搞對(duì)象!”冬冬哭了，心想：明明我對(duì)張得月很好，還經(jīng)常給他水果糖吃，他還這樣說我爸爸，何況我爸爸也是為了國家找石油呢!

讀到這里我心里想：“生活中就是有像張得月這樣的人，平時(shí)你對(duì)他很好，但他當(dāng)面或背后還會(huì)說你的壞話，甚至無中生有、挑撥離間讓人氣憤。”

還有一件事令我非常感動(dòng)：樹墩帶著冬冬和童木去砍樹枝、削陀螺、做鞭子，在去的路上遇到了一條大黑狗朝他們旺旺大叫，童木和冬冬都被嚇到了，樹墩卻勇敢的拿起從家里帶來的鞭子抽了一下大黑狗。大黑狗夾著尾巴跑了。但是他們回來的時(shí)候就沒有那么幸運(yùn)了，到了大黑狗那兒時(shí)，冬冬準(zhǔn)備想對(duì)樹墩說點(diǎn)什么，一回頭，突然，一道黑影像閃電般地?fù)涞搅藰涠盏纳砩?，樹墩為了保護(hù)冬冬和童木，_被狗咬了三個(gè)血窟窿。

讀到這里讓我感慨萬分，樹墩是一位勇敢的人，在危機(jī)關(guān)頭，敢于沖在最前面，為別人挺身而出，哪怕自己受到傷害，也毫不猶豫和退縮。樹墩被狗咬的一幕時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前，我們的生活中也有的人，比如我們的消防員戰(zhàn)士就是明知山有虎，偏向虎山行，我們的白衣天使不顧個(gè)人安危支援武漢，勇敢的與病毒作斗爭。他們都是為了保護(hù)我們把自己置于最危險(xiǎn)的地方。這種舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)，向最美逆行者致敬!

大黑狗之所以在回來的路上報(bào)復(fù)了他們，是因?yàn)樗鼪]有得到最基本的尊重和尊嚴(yán)。讓我懂得了：動(dòng)物和人一樣，你尊重它，它才會(huì)尊重你!學(xué)會(huì)尊重他人，善待他人，做一個(gè)有愛的人，才能換得更多的尊重!

但是令我傷心是：童木和他爸爸要離開白霧村去小鹿村照顧得了精神病的媽媽了，冬冬聽到這個(gè)消息都快哭了，臨走時(shí)，童木送給了冬冬一份禮物——風(fēng)箏，童木說：“你見到它，就想到我了，你一拽它，我就回來了?！倍难蹨I止不住流了下來。由此，我們可以看出他們倆的友誼就像李白的《贈(zèng)汪倫》：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！边@種純潔的友情讓我羨慕。

當(dāng)然還有讓我最開心和欣慰的就是張得月變好了，因?yàn)樵谮s集的那一天，張得月跟隨他爸爸和冬冬的姥爺一起去趕集，可是冬冬也想去，但是姥姥卻不讓去，于是張得月便偷偷帶著冬冬趕到了冬冬的姥爺那，所以姥姥只好讓他去了。他們?cè)谮s集的時(shí)候，張得月買了一些好玩的玩具給冬冬，還送給冬冬一個(gè)紙燈籠，那個(gè)燈籠是張得月姐姐做給他自己的禮物。

生活中，也有像張得月這樣的人，廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪。知錯(cuò)就改，善莫大焉。

到了最后冬冬的爸爸來信說，要回基地了，冬冬的內(nèi)心就像彌漫在心中的那團(tuán)濃濃的白霧。白霧是他永遠(yuǎn)不老的鄉(xiāng)愁。心中也回想起當(dāng)初：傍晚，我喜歡爬到房頂上，看村莊的四周。我盯著暮色中的白霧村，想到剛來的時(shí)候，周圍到處充滿神秘和陌生。如今，我站在房頂上，目光所至，我不僅能叫出那片地方的名字，還知道那里生長著什么東西。

這里的人、景、物讓冬冬念念不舍。的確呆在一個(gè)地方，時(shí)間久了環(huán)境熟悉了，就會(huì)對(duì)這個(gè)地方有感情。

三年級(jí)讀書心得體會(huì)感想篇四

我非常喜歡看課外書。當(dāng)我看到別人津津有味地看課外書時(shí)，特別羨慕。所以，我也忍不住看了起來，而且還做了一些筆記，使我印象深刻。

有一次，我挑了一本《兒童文學(xué)》，當(dāng)我看到了一些“美麗動(dòng)人”的詞句時(shí)，就迫不及待地把她抄下來。我還看到了一些選材悲傷的文章，眼睛都濕潤了，連忙把一些感人的詞句抄下來，并寫出自己的感受。

我不僅愛看文學(xué)類的書，還愛看科普類的書。

我找了一些科普類的書看，發(fā)現(xiàn)了宇宙的偉大，人體的奧秘……我就把這些知識(shí)性的部分抄下來。

我更喜歡看童話類的書，看得入神時(shí)感覺身臨其境，仿佛在跟小動(dòng)物們玩?！?/p>

我在作文中經(jīng)常運(yùn)用平時(shí)積累的好詞好句，所以我建議大家在看書的時(shí)候做一些筆記，可以使你作文水平提高。

三年級(jí)讀書心得體會(huì)感想篇五

《媽媽的銀行賬戶》是美國作家凱瑟琳福布斯以自己的生活經(jīng)歷為背景寫成的短篇小說集，不斷以真情打動(dòng)著一代又一代的讀者。十七個(gè)小故事描繪了上世紀(jì)初一個(gè)挪威家庭移居美國舊金山的生活經(jīng)歷。

主要寫的是一個(gè)普通美國家庭的成功故事。閱讀的過程輕快而且美妙。父母和五個(gè)孩子，父親是木匠，媽媽是家庭主婦。微薄的薪水讓全家人活出了尊嚴(yán)，并且有驚無險(xiǎn)地應(yīng)對(duì)了生活中無數(shù)的天災(zāi)人禍，以及讓孩子們受到最良好的教育，書中處處體現(xiàn)著媽媽對(duì)孩子無私深情的愛。

無論生活多么艱苦，只要有媽媽在，她總會(huì)給我們撐起一片晴朗的天空，讓我們快樂地成長。普天下，每一個(gè)母親不都是這樣深愛著自己的孩子的嗎?

比如說我的母親，我清楚地記得，那是前幾年的事，在一次考試中，我居然考了個(gè)86分。放學(xué)了，同學(xué)們都興高采烈地回家了，我卻慢吞吞地整理好書包，金豆豆在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我拖著疲憊的身體，邁著沉重的腳步，一步一步地挪回家。比起往日，書包好像重了好多。樹上的小鳥在唧唧喳喳地叫著，似乎在嘲笑我;路上的行人也好像在用鄙視的目光打量著我，發(fā)出一絲不易察覺的冷笑。我眼前盡是同學(xué)們的譏諷，使我無地自容。

終于到家了，媽媽看見我垂頭喪氣的樣子，什么都明白了，她柔和地安慰我，失敗是成功之母。接著，媽媽還幫我分析了題目，在媽媽的指導(dǎo)下，我終于明白了失分的根源，媽媽也舒心地笑了。

不只是媽媽的賬戶，書中那些有趣而可愛的故事，就好像我們閑聊中家長里短的講述，之所以被我們接受和喜歡，不是因?yàn)楣适卤旧淼木识?，而是書中人物身上熠熠閃光的人性之光。這是道德的力量，同時(shí)也是文字的力量。