隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

調(diào)研活動(dòng)總結(jié)發(fā)言 調(diào)研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

一、承包一臺(tái)車(chē)組。二中隊(duì)共有臺(tái)車(chē)組，我選擇了基礎(chǔ)工作在隊(duì)內(nèi)排名比較落后的吉j11472車(chē)組，作為隊(duì)長(zhǎng)，我想通過(guò)親自跟車(chē)，發(fā)現(xiàn)相對(duì)比較落后車(chē)組的工作情況、人員思想動(dòng)態(tài)和其他存在問(wèn)題。通過(guò)一連3天的跟車(chē)上路執(zhí)行任務(wù)，發(fā)現(xiàn)本車(chē)組的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)方法都很好，跟乘客之間的關(guān)系非常融洽，用戶(hù)好評(píng)度很高，而且，運(yùn)行過(guò)程中始終遵章守紀(jì)，正點(diǎn)運(yùn)行，在服務(wù)客戶(hù)上，吉j11472車(chē)組是符合公司和隊(duì)里的制度要求的。通過(guò)停車(chē)入庫(kù)后的檢查發(fā)現(xiàn)，吉j11472車(chē)組排名落后的原因在于其各項(xiàng)基礎(chǔ)資料比較差，只要狠抓資料的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，該班組三基工作整體排名應(yīng)該有較大上升。

二、開(kāi)展一次路檢。我?guī)ьI(lǐng)隊(duì)里的安全員，通過(guò)隨機(jī)到某路面抽查的方法，對(duì)全部路客車(chē)的運(yùn)行進(jìn)行了檢查，本次路檢涵蓋所有車(chē)組，運(yùn)行范圍涵蓋全市主要路面和路線(xiàn)。整體來(lái)看，我隊(duì)各車(chē)組車(chē)況良好，未發(fā)現(xiàn)異常，都能做到不違背六大禁令，超速行駛、習(xí)慣性違章和跑私車(chē)的現(xiàn)象沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，相比之前是個(gè)比較大的進(jìn)步。

三、組織一次培訓(xùn)。在征得全員同意后，在我隊(duì)會(huì)議室里，全隊(duì)員工利用午休時(shí)間開(kāi)了一次培訓(xùn)會(huì)，我就如何做一名合法、合格的客運(yùn)人，從法律、法規(guī)和吉林油田兩級(jí)公司的制度層面，對(duì)全員進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單但實(shí)用的培訓(xùn)，算是一次小規(guī)模的普法和形勢(shì)任務(wù)宣傳培訓(xùn)。員工紛紛說(shuō)，通過(guò)這堂課，今后哪些該做、哪些不該做、哪些方面應(yīng)大力宣傳或加以勸阻，心里更加有數(shù)了。

四、進(jìn)行一次走訪(fǎng)。十天里，我共走訪(fǎng)了五名員工家庭。之所以挑選這5名同志進(jìn)行走訪(fǎng)，是因?yàn)樗麄兏骶咭欢ǖ拇硇?，比如，和家庭比較困難，通過(guò)走訪(fǎng)，隊(duì)里幫他解決了一些實(shí)際上的生活問(wèn)題，的心變得更加安穩(wěn)，有利于工作方面不分心；主要是孩子學(xué)習(xí)不努力，屬于所謂的劣等生，父母為他很操心，通過(guò)走訪(fǎng)，我們一起研究了如何喚起孩子好學(xué)上進(jìn)心，這同樣有利于日常工作中的穩(wěn)定性發(fā)揮；喜歡喝酒，偶爾還打點(diǎn)小麻將，通過(guò)走訪(fǎng)，加強(qiáng)了對(duì)工作的認(rèn)知度和認(rèn)可度。

五、結(jié)成一個(gè)幫扶對(duì)子。通過(guò)幾天來(lái)的走訪(fǎng)，確定了與技術(shù)水平相對(duì)較差的同志結(jié)為幫扶對(duì)子，同志技術(shù)較為落后，但他本人有極強(qiáng)的上進(jìn)心，表示只要給他時(shí)間，一定能達(dá)到并超過(guò)很多技術(shù)能手，基于此，我和他一起制定了技術(shù)提供計(jì)劃，并鄭重其事在計(jì)劃書(shū)上簽了字。

六、撰寫(xiě)一篇調(diào)研報(bào)告。十天來(lái)，通過(guò)多次到承包車(chē)組及其他車(chē)組調(diào)研走訪(fǎng)，發(fā)現(xiàn)了很多從前有些忽略的問(wèn)題，并通過(guò)同員工的促膝交談，掌握了很多從前不曾知曉的員工情況和員工心聲，以及很多非常有價(jià)值的意見(jiàn)和建議，在此基礎(chǔ)上，完成了本次基層調(diào)研總結(jié)報(bào)告一篇。

調(diào)研活動(dòng)總結(jié)發(fā)言 調(diào)研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

為了更好地了解社會(huì)，為了更好地鍛煉大學(xué)生的能力，__林業(yè)科技大學(xué)涉外學(xué)院“大學(xué)生綠色__行”小分隊(duì)在__龍山縣苗兒灘開(kāi)展了“綠色衛(wèi)士”和“鄉(xiāng)土文化”的暑期調(diào)研活動(dòng)。

在調(diào)研中總有那么些有趣而感動(dòng)的事情發(fā)生，真是耐人尋味。活動(dòng)過(guò)后，我反復(fù)回憶，思索這一路的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在調(diào)研過(guò)程中，我們有愁苦、分歧，但更多的是歡樂(lè)、團(tuán)結(jié)，所以也有沉甸甸的收獲。

活動(dòng)中，我們頂著烈日，冒著大雨，感覺(jué)很累，雖然有時(shí)有怨言，但是還是挺過(guò)來(lái)了。在走訪(fǎng)調(diào)研的時(shí)候，我們受到了村民的的熱情接待，他們力所能及的為我們提供資料和幫助，對(duì)我們也是大力稱(chēng)贊，并且有時(shí)留我們吃飯，這讓我們很是感動(dòng)。但同樣，由于村民以老人居多，文化程度不高，所以對(duì)我們活動(dòng)也不是很了解，因此婉然拒絕我們的調(diào)查，我們也是可以理解的?？偟膩?lái)說(shuō)，他們大多對(duì)我們的活動(dòng)還是相當(dāng)重視的，并且認(rèn)真聽(tīng)我們的解答，我們表示很是感謝!

活動(dòng)“綠色衛(wèi)士”，主要是了解當(dāng)?shù)氐纳罾幚矸椒āＴ谧咴L(fǎng)調(diào)查中，村民也很友善，為我們提供有價(jià)值的信息，讓我們知道了當(dāng)?shù)乩幚砭褪请S意傾倒在撈車(chē)河中。額~~這樣的處理肯定會(huì)造成水污染，對(duì)環(huán)境是很不好的。因此，我們給他們講解了垃圾隨意丟棄的危害等等知識(shí)，給他們發(fā)放《綠色鄉(xiāng)村》手冊(cè)，并且在當(dāng)?shù)匦藿艘粋€(gè)垃圾池，希望村民能夠?qū)⑸罾乖诶刂?，以免造成環(huán)境污染。

活動(dòng)“鄉(xiāng)土文化”，主要是了解當(dāng)?shù)赝良椅幕牧魇闆r以及保護(hù)措施。當(dāng)?shù)卮迕翊蠖嗍峭良易宓?，因此?duì)這些都比較了解。在走訪(fǎng)調(diào)查中，他們也很熱情地接待我們，認(rèn)真傾聽(tīng)我們的提問(wèn)。雖然言語(yǔ)交流會(huì)有困難，但是只要耐心，認(rèn)真引導(dǎo)他們，還是可以順利完成問(wèn)卷的。在與他們的交談中，我們知道了不少當(dāng)?shù)氐耐良椅幕?，比如“擺手舞”，讓我們受益匪淺。還有他們也很樂(lè)意與我們交談，這也讓我們心里樂(lè)滋滋的。

在調(diào)研過(guò)程中，讓我明白了“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”的道理。通過(guò)調(diào)研，讓我開(kāi)闊了視野，并且認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，感受到了團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣?！扒Ю镏校加谧阆隆?。調(diào)研活動(dòng)對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，它將是我人生一段不可或缺的重要?dú)v程，可能對(duì)以后的活動(dòng)也有巨大的幫助。

在調(diào)研中有艱辛，也有歡笑。雖然有收獲，但是所學(xué)也只是開(kāi)始，新的考驗(yàn)和抉擇要奮斗不息。選擇我愛(ài)的，愛(ài)我所選擇的。即使遇到困難也要付出自己的努力，不能讓自己年輕的時(shí)光留下什么遺憾.......

調(diào)研活動(dòng)總結(jié)發(fā)言 調(diào)研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

本次活動(dòng)中，我們從“教師行走路線(xiàn)、教師課堂提問(wèn)、學(xué)生課堂參與度、課堂的生成與處理藝術(shù)”等方面分別安排老師進(jìn)行了細(xì)致觀(guān)察記錄和反思研究。

從幾位老師的點(diǎn)評(píng)發(fā)言中，我很強(qiáng)烈地感受到，這樣的研討，在以下幾方面是值得我們今后的課堂教學(xué)研究中加以堅(jiān)持和優(yōu)化的：

1.適當(dāng)?shù)姆止?，便于課堂觀(guān)察的全面

本次研討課，依據(jù)教師課堂教學(xué)常規(guī)的運(yùn)作要求，我們?cè)O(shè)計(jì)了幾個(gè)方面的研究觀(guān)察點(diǎn)，然后分別安排了6位老師從不同的角度對(duì)老師的課堂運(yùn)行進(jìn)行了單向性的研究分析。

2.明確的指向，便于聽(tīng)課教師的深入

傳統(tǒng)的觀(guān)課，是隨著聽(tīng)課老師的性子的，更是依著聽(tīng)課老師自己的喜好的，那么，對(duì)于整堂課的把握，每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)環(huán)節(jié)，方方面面，都要顧及到，我個(gè)人覺(jué)得，那是非常難的事情，尤其是對(duì)于我們普通教學(xué)者而言，要想全面分析解剖自己聽(tīng)到的一堂課，沒(méi)有厚實(shí)的理論和實(shí)踐功底，那是很難提出獨(dú)到的見(jiàn)解的。而現(xiàn)在我們將課堂觀(guān)察的關(guān)注點(diǎn)細(xì)化到每一個(gè)項(xiàng)目上，那么，觀(guān)課教師將精力全部集中于某一方面，就有深入挖掘的可能性了，一旦注意力集中于某一方面，就會(huì)想著這一運(yùn)作背后的真實(shí)意圖，就會(huì)去思考這安排的實(shí)際效果，更會(huì)置己于課堂，思考站在自身的角度將會(huì)采取怎樣的舉措。比如說(shuō)關(guān)于學(xué)生參與度的分析，聽(tīng)課老師就提出，如果采用按“表現(xiàn)欲望或者高矮”的形式進(jìn)行座位編排，就可以更多的照顧到教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度，也就能更好地促進(jìn)學(xué)生課堂的參與度。

3.系統(tǒng)的反饋，便于執(zhí)教老師的內(nèi)化

教學(xué)的研討，不僅是鍛煉執(zhí)教老師的課堂教學(xué)能力，事實(shí)上全體參與的老師，都能夠從中獲益，但是，傳統(tǒng)的研討反饋中，一般都會(huì)出現(xiàn)反饋信息的“撞車(chē)”現(xiàn)象，也就是很多時(shí)候大家的關(guān)注點(diǎn)會(huì)不謀而合，這當(dāng)然不是壞事，因?yàn)榭梢源偈沽咙c(diǎn)更亮、缺點(diǎn)更明。但是很明顯，采用了分工觀(guān)察的形式，在反饋環(huán)節(jié)上，我們能夠聽(tīng)到每一位發(fā)言的老師不同角度的意見(jiàn)和建議，這樣，整一堂課，在分解的基礎(chǔ)上再整合，如果教師有心，就更能夠在當(dāng)中收獲自己想要的東西。