作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班音樂(lè)教案匯編下載 小班音樂(lè)教案篇一

拋問(wèn)：

1、此活動(dòng)中，教師用何種方式來(lái)進(jìn)行歌曲的教授?

2、此活動(dòng)中的游戲設(shè)計(jì)與幼兒的年齡特點(diǎn)的關(guān)系是什么?

3、此活動(dòng)中反思評(píng)價(jià)的內(nèi)容是什么?

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能夠大膽的跟唱，并感受音高的不同。

2、愿意參與律動(dòng)，并能替換歌詞進(jìn)行演唱。

3、感受與老師同伴共同邊唱邊游戲的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

吉他、手偶小鳥(niǎo)、桌子、椅子。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

“今天，我要用一種特殊的方式來(lái)跟客人老師打招呼哦?！?/p>

“老師們，請(qǐng)跟我互動(dòng)起來(lái)哦!”

“親愛(ài)的小朋友們，現(xiàn)在，我要來(lái)和你們打招呼了。準(zhǔn)備好了嗎?開(kāi)始嘍!”

二、幼兒學(xué)習(xí)跟唱。

“在我們唱歌的時(shí)候，飛來(lái)了一只小鳥(niǎo)，它也想跟你們打招呼?！?/p>

“小鳥(niǎo)飛來(lái)嘍!”

“小鳥(niǎo)唱歌的時(shí)候，你們唱不唱呀?

“對(duì)了，要仔細(xì)聽(tīng)什么時(shí)候唱?”

“小鳥(niǎo)來(lái)啦?！?/p>

(教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)“哈嘍”)

“那我們?cè)俑▲B(niǎo)唱一次。”

三、幼兒嘗試分辨音高。

“剛剛小鳥(niǎo)飛的高度是一樣的嗎?”“怎么不一樣呢?”

“哦，小鳥(niǎo)有時(shí)候飛得……高高的，有時(shí)候又飛得……低低的?！?/p>

“還會(huì)飛到這兒。”

“那我來(lái)唱，你們幫小鳥(niǎo)找一找。好嗎?”

“哈嘍(65)，小鳥(niǎo)飛到了這兒?！?/p>

“哈嘍(高)，小鳥(niǎo)要飛到哪里去呢?”

“哈嘍(低)，現(xiàn)在飛哪兒呢?”

四、幼兒變小鳥(niǎo)玩游戲。

1、變小樹(shù)。

“現(xiàn)在，小鳥(niǎo)要飛到樹(shù)上了，我的身體就變成了一棵樹(shù)”

“小鳥(niǎo)飛來(lái)嘍?！?/p>

“你們的.小鳥(niǎo)呢?趕快變出來(lái)吧。”

“剛剛，我看到有幾只小鳥(niǎo)特別厲害，當(dāng)我唱31的時(shí)候，它就飛得低低的?”

“那小鳥(niǎo)什么時(shí)候飛得高高的，什么時(shí)候飛到中間呢?”

“我們?cè)亠w一次，好嗎?”

2、變大樹(shù)。

“小樹(shù)長(zhǎng)大了，變成了一棵大樹(shù)?！?/p>

“你們也變成一棵大樹(shù)吧”。

“小鳥(niǎo)飛來(lái)嘍?！?/p>

“你們的小鳥(niǎo)呢?”

五、捉迷藏游戲。

“小花貓，聽(tīng)到你們好聽(tīng)的聲音，也來(lái)了?！?/p>

提問(wèn)：小花貓是怎么叫的?

“哎，寶貝們，媽媽要帶你們玩一個(gè)捉迷藏的游戲了。等媽媽來(lái)找你們的時(shí)候，你們要回答我哦。媽媽來(lái)嘍!”

“咦，我好像聽(tīng)到了大灰狼的聲音，寶貝們，趕緊躲起來(lái)吧?！?/p>

“大灰狼走了，媽媽來(lái)找你們嘍!”

小班音樂(lè)教案匯編下載 小班音樂(lè)教案篇二

1、運(yùn)用有趣的動(dòng)作和聲音表現(xiàn)歌曲的樂(lè)句。

2、感受情景游戲帶來(lái)的愉快情緒。

3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

5、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

毛毛蟲(chóng)的服裝，音樂(lè)磁帶。

1、情景導(dǎo)入：

（1）教師利用活動(dòng)教具講故事：哇！毛毛蟲(chóng)爬出來(lái)了，花朵說(shuō)："我才不怕！"毛毛蟲(chóng)使勁的喊："我來(lái)了--，我來(lái)了--"花朵一點(diǎn)都不怕，毛毛蟲(chóng)躲進(jìn)花朵的手臂和胳肢窩里撓癢癢，花朵一下子笑了，許多花瓣就掉下來(lái)了。

（2）提問(wèn)：小花瓣是怎樣掉下來(lái)的？幼兒自由做花瓣掉下的動(dòng)作。

2、激發(fā)興趣：

（1）幼兒傾聽(tīng)歌曲音樂(lè)。

（2）熟悉歌曲，提問(wèn)：歌曲中哪里是毛毛蟲(chóng)在撓花寶寶的癢癢？花朵是怎樣笑的？

（3）你們覺(jué)得"撓癢癢"有趣嗎？怎樣做動(dòng)作才更有趣？請(qǐng)幼兒自由想象"撓癢癢"的動(dòng)作怎樣表現(xiàn)。

（4）請(qǐng)幼兒進(jìn)行趣味表演。

3、趣味游戲：

教師扮演毛毛蟲(chóng)，幼兒扮演花朵，唱到"笑呀，笑起來(lái)"時(shí)，教師撓花朵的癢癢，幼兒自由笑，并作出花瓣落地的樣子。（角色可互換）附歌曲：

在活動(dòng)過(guò)程中，我和孩子們的互動(dòng)還是不錯(cuò)的，我做到以點(diǎn)帶面，循環(huán)漸進(jìn)并以比較貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的`教具引起幼兒的興趣，我覺(jué)得孩子對(duì)整個(gè)活動(dòng)還是非常感興趣的。

我的不足之處是語(yǔ)言還不夠精煉，教學(xué)具準(zhǔn)備得不夠，加上講解游戲規(guī)則的時(shí)候不夠明確，導(dǎo)致有的孩子對(duì)角色模糊，還有在游戲中給孩子定的位置比較呆板，并且對(duì)歌曲節(jié)奏掌握得不太到位。

我要改進(jìn)的是：1.教學(xué)具一定要準(zhǔn)備好20個(gè)，讓幼兒明確自己的角色，知道帶有頭飾的是花朵，沒(méi)有帶頭飾的是毛毛蟲(chóng)，，明確幼兒先是一對(duì)一的進(jìn)行游戲，再進(jìn)行一對(duì)二或一對(duì)三的游戲。2.幼兒進(jìn)行第二次游戲的時(shí)候，我把毛毛蟲(chóng)和花朵分成兩邊，面對(duì)面，距離拉大點(diǎn)，這樣可以讓幼兒更加明確自己的角色，讓幼兒自由發(fā)揮扭的動(dòng)作去給花朵撓癢癢。3.自己要抓穩(wěn)歌曲的節(jié)奏，要求幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行游戲。

小班音樂(lè)教案匯編下載 小班音樂(lè)教案篇三

1、在游戲情境中初步學(xué)會(huì)唱歌曲《點(diǎn)豆豆》。

2、樂(lè)意用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等表現(xiàn)出不同味道的豆豆。

3、喜歡與大家一起唱歌、游戲，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

1、豆豆圖片：甜豆豆一個(gè)、酸豆豆一個(gè)、辣豆豆一個(gè)。

2、幼兒每人一個(gè)小標(biāo)記：酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆。

（一）練聲活動(dòng)

1、練習(xí)歌曲《蘋(píng)果歌》。

師：我們學(xué)了一首“蘋(píng)果歌”，我們來(lái)唱給客人老師聽(tīng)，好嗎？

2、替換歌詞，練習(xí)歌曲。（將紅蘋(píng)果換成甜蘋(píng)果）

師：紅紅的蘋(píng)果是什么味道的呀？（甜甜的）那我們?cè)賮?lái)唱一唱甜蘋(píng)果。

（二）學(xué)習(xí)歌曲《點(diǎn)豆豆》

a、點(diǎn)“甜豆豆”。

1、甜甜的蘋(píng)果真好吃，今天呀吳老師還帶來(lái)了好吃的豆豆，猜猜藏在哪兒了？（教師從口袋里取出豆豆卡片）

2、這是一個(gè)什么味道的豆豆呢？我們來(lái)看看它的表情，猜猜看。你吃到甜甜的豆豆會(huì)怎么樣呀？（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表演）我們一起來(lái)做一做吃甜豆豆的動(dòng)作和表情。

3。、接下來(lái)呀我們一起來(lái)做個(gè)點(diǎn)豆豆的游戲，拿出你的食指來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)，跟著我的歌聲一起來(lái)玩一玩。

4、剛才你都聽(tīng)到了什么呀？（這是什么豆？）要怎么回答呢？（甜豆豆）我來(lái)問(wèn)，你們來(lái)回答我。（師：這是什么豆？幼：甜豆豆。）

5、這么甜的豆豆，想不想吃？師唱：“來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)來(lái)來(lái)，我們來(lái)吃甜豆豆?！北硌莩远苟沟膭?dòng)作和表情。

6、完整點(diǎn)唱“甜豆豆?！?/p>

b、點(diǎn)“酸豆豆”。

1、呀，口袋里還有豆豆在跳呢，猜猜會(huì)是什么豆豆？（請(qǐng)一位幼兒摸一個(gè)）

2、看看它的表情，猜猜看。吃到酸豆豆牙齒會(huì)怎么樣？（配合動(dòng)作表演）

3、下面我們來(lái)唱唱酸豆豆吧，聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)唱的聲音最好聽(tīng)，動(dòng)作表情最最像。

c、點(diǎn)“辣豆豆”。

1、師：還有一個(gè)豆豆呢，誰(shuí)來(lái)把它請(qǐng)出來(lái)。看看什么豆豆，用表情告訴大家。

哎呀，這會(huì)是一顆什么豆呀？（辣豆豆）哇，好辣呀（動(dòng)作表演）。

2、師幼一起來(lái)點(diǎn)“辣豆豆”。

師：好的，我們一起來(lái)點(diǎn)辣豆豆吃好嗎？

（三）游戲活動(dòng)《點(diǎn)豆豆》

1、甜豆豆、辣豆豆、酸豆豆都被我們吃完了，這下我的口袋里真是什么豆豆也沒(méi)有了。你們還想不想吃豆豆呀？你們數(shù)1、2、3，我來(lái)變魔術(shù)，好嗎？小眼睛閉起來(lái)，1、2、3，眼睛睜開(kāi)（師變出許多豆豆）哇，這么多的豆豆，來(lái)來(lái)來(lái)，每個(gè)小朋友都有哦。（每個(gè)幼兒選一個(gè)自己喜歡的豆豆，貼在身上）

2、熟悉自己的`角色。

師：甜豆豆在哪里呀？酸豆豆呢？辣豆豆在哪兒呀？

3、游戲：點(diǎn)豆豆。

一起唱：點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)豆豆，點(diǎn)到一顆小豆豆（請(qǐng)一位幼兒上來(lái)）。集體問(wèn)：這是什么豆？請(qǐng)上來(lái)的幼兒答：x豆豆。師唱：來(lái)來(lái)來(lái)，我們來(lái)吃x豆豆，x豆豆的上來(lái)。（x豆豆們一起表演）

3、依次類(lèi)推，點(diǎn)“辣豆豆”和“酸豆豆”。

4、啊呀，這么多味道的豆豆真好吃，現(xiàn)在我們?cè)偃フ艺矣袥](méi)有別的味道的豆豆吧。

小班音樂(lè)教案匯編下載 小班音樂(lè)教案篇四

小班下學(xué)期，這個(gè)階段的孩子自我意識(shí)正在逐步形成，比如在平常的自我稱(chēng)呼中可以看出：以前有很多孩子還稱(chēng)呼自己的小名，這學(xué)期開(kāi)始都會(huì)說(shuō)"我……"孩子們的交往范圍也在發(fā)生著變化。他們開(kāi)始用關(guān)注的眼神觀察身邊的`玩伴。這個(gè)時(shí)候，孩子間的沖突也很活躍。所以可以開(kāi)始開(kāi)展"好朋友"這個(gè)主題活動(dòng)。希望通過(guò)活動(dòng)讓孩子們?cè)跇?lè)于與同伴交往的同時(shí)，進(jìn)而和同伴一起分享食物、玩具、快樂(lè)和秘密。

除了在學(xué)習(xí)活動(dòng)中設(shè)計(jì)了系列活動(dòng)外，根據(jù)這個(gè)主題的特點(diǎn)更多的是融會(huì)在游戲、生活、運(yùn)動(dòng)中開(kāi)展的。

1、通過(guò)故事理解好朋友應(yīng)該互相關(guān)心。

2、萌生與好朋友友好相處的情感。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解好朋友的含義。

2、材料準(zhǔn)備：多媒體課件、每個(gè)幼兒自帶背包，包內(nèi)放上小零食。

1、幼兒背好雙肩包和老師來(lái)到大森林。

關(guān)鍵問(wèn)題：小貓咪們來(lái)了嗎？媽媽帶著你們到森利里去玩吧！。

媒體操作:播放媒體第一頁(yè)，森林背景。

1、一天．小貓咪準(zhǔn)備去森林里野餐了。他在包里放了許多好吃的。

關(guān)鍵問(wèn)題：小貓咪準(zhǔn)備了什么好吃的東西？好香呀！一共有幾樣？

媒體操作:播放第二頁(yè)，食物依次出現(xiàn)。

2、小貓和小兔成為好朋友。

關(guān)鍵問(wèn)題：小兔手上拿著什么？是誰(shuí)送給他的？小兔收到了他愛(ài)吃的胡蘿卜，心情怎么樣？小貓這么說(shuō)？

媒體操作:播放第三頁(yè)，小兔出現(xiàn)，播放小兔的聲音。播放小貓的聲音。

3、小貓和小猴成為好朋友。

關(guān)鍵問(wèn)題：小貓會(huì)怎么做呢？小猴受到最喜歡的香蕉后，他對(duì)小貓說(shuō)什么？小貓會(huì)說(shuō)什么媒體操作:播放第三頁(yè)，小猴出現(xiàn)，播放小猴的聲音。播放小貓的聲音。

中班扮演的猴子入場(chǎng)，請(qǐng)個(gè)別幼兒有禮貌的送香蕉。對(duì)話："謝謝你謝謝你。"不用謝，不用謝，我們都是好朋友。

4、小貓和小鳥(niǎo)成為好朋友。

關(guān)鍵問(wèn)題：小鳥(niǎo)也來(lái)了，小貓還會(huì)送嗎?會(huì)送什么呢?

媒體操作:播放第三頁(yè)，小鳥(niǎo)出現(xiàn)，播放小鳥(niǎo)和小貓的聲音。

中班幼兒扮演小鳥(niǎo),幼兒將包里的面包拿出來(lái),送給小鳥(niǎo)。

5、東西少了。朋友多了，關(guān)鍵問(wèn)題：小貓包包里還剩什么？它為什么笑得很開(kāi)心？

媒體操作:播放第四頁(yè)，糖果出現(xiàn)。

小貓、小兔、小猴、小鳥(niǎo)成為了好朋友。你們有好朋友們？讓我們也把包里的糖果拿出來(lái)分給好朋友們吧？

媒體操作:播放第五頁(yè)，播放音樂(lè)。

小班音樂(lè)教案匯編下載 小班音樂(lè)教案篇五

冬季天氣寒冷，小朋友就要多活動(dòng)了，以下就讓我們一起來(lái)玩玩開(kāi)火車(chē)的小游戲吧，讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)下自己，另外我們還準(zhǔn)備了模仿秀的噢，是不是感覺(jué)很好玩啊，快快行動(dòng)起來(lái)吧！

愿意傾聽(tīng)不同的聲音并且能大膽地用肢體動(dòng)作來(lái)模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作，體驗(yàn)表演的快樂(lè)。

多媒體制作、小兔子，小豬，大象的掛牌、七步舞進(jìn)階、籃子。

一、熱身活動(dòng)：

教師：小朋友們，你們看看，今天我們的教室里來(lái)了許多的客人老師,我知道你們肯定很高興！但是客人老師不認(rèn)識(shí)你們，我們來(lái)介紹下自己的名字吧！

教師：你們想用什么方法來(lái)介紹呢？幼兒：開(kāi)火車(chē)，教師：那請(qǐng)火車(chē)加點(diǎn)油，今天你們想開(kāi)到哪里去？那待會(huì)要聽(tīng)好音樂(lè)，用好聽(tīng)的聲音說(shuō)出自己的名字，車(chē)廂接接好，也請(qǐng)客人老師看看那節(jié)車(chē)廂最干凈、漂亮?。ㄓ螒颍洪_(kāi)火車(chē)）

二、猜猜不同的聲音，模仿動(dòng)作表演

教師：寶寶們，你們喜歡冬天嗎？為什么？幼兒自由回答。教師出示冬天的flash圖片，讓幼兒來(lái)欣賞美麗的冬天，（樹(shù)上，地上，都鋪上了一層白白的雪）教師：冬天真美麗啊，你們聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了？（先請(qǐng)幼兒猜一猜再播放音樂(lè)）（第一個(gè)動(dòng)物：小豬）教師在幼兒猜出來(lái)之后，請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)小豬睡覺(jué)的.樣子，然后和幼兒一起來(lái)進(jìn)行歌表演。

2、大象教師：你們聽(tīng)還會(huì)有誰(shuí)也來(lái)了？（播放音樂(lè)，用表情和動(dòng)作來(lái)引導(dǎo)幼兒猜想）教師：你們?cè)趺粗朗谴笙?，你們?tīng)到了什么聲音？教師請(qǐng)出大象，請(qǐng)幼兒一起來(lái)模仿下大象的樣子。

3、小兔教師：已經(jīng)來(lái)了兩個(gè)朋友了，還有一個(gè)朋友也要來(lái)了，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是誰(shuí)啊？（聽(tīng)音樂(lè)）教師：你怎么知道是小兔子來(lái)了呢？音樂(lè)是跳跳的、聽(tīng)上去很快樂(lè)的那我們一起來(lái)看看是小兔嗎？（出示多媒體）幼兒聽(tīng)著音樂(lè)模仿小兔動(dòng)作。教師：我這里有兩個(gè)樂(lè)器寶寶，你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，哪個(gè)樂(lè)器像大象，哪個(gè)像小兔？（教師還可以用樂(lè)器打出節(jié)奏）

三、和小動(dòng)物一起玩動(dòng)物園

教師出示黑板：教師：今天一共來(lái)了幾只小動(dòng)物?。拷處熀陀變阂黄饋?lái)數(shù)一數(shù)。教師：這三個(gè)小動(dòng)物請(qǐng)我們的寶寶一起去動(dòng)物園玩？你們想和哪個(gè)小動(dòng)物一起去呢？（讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，并上來(lái)在籃子里選擇喜歡的小動(dòng)物，掛在牌子里。）教師：到動(dòng)物園玩，你們的照相機(jī)準(zhǔn)備好了嗎？（教師引導(dǎo)幼兒一起來(lái)帶好照相機(jī)，準(zhǔn)備好膠卷，在小動(dòng)物出現(xiàn)后再拍照。）先和幼兒坐著一起來(lái)試一試照相機(jī)，然后和幼兒一起去動(dòng)物看小動(dòng)物，拍照。

四、活動(dòng)結(jié)束。