光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

小學教研工作計劃 春季小學教研工作計劃篇一

一、加強教學管理，完善教學評價制度，全面提高教學質(zhì)量。

加強管理，改革評價。

進一步強化“教學中心”觀念，深入課堂聽課、評課，深入教研組參加專題研討活動，及時了解教學第一線信息，幫助教師解決課改實驗中遇到的困難。落實《即墨市小學教學常規(guī)》，實施教學質(zhì)量評估，優(yōu)化教學過程，倡導備實在教案，上扎實而有趣的課，布置適量而有針對性的作業(yè)，做到提高課堂教學效率，減輕學生課外作業(yè)負擔。開展適用、高效的備課和分層次、有針對性布置作業(yè)的評選活動。從本學期開始，在小學一、三年級的部分學科進行備課改革實驗。通過對學生進行學業(yè)水平測試、各科競賽和能力習慣的綜合評價，評選即墨市小學教學先進學校，先進單位。

加強教學質(zhì)量監(jiān)控，把好教學質(zhì)量關(guān)。

教學改革的目的就是為了全面提高教學質(zhì)量，提高學生的綜合素質(zhì)和能力，因此，在教改中一方面要抓好過程性評價，如課堂反饋、作業(yè)檢查、單元測評、期中檢測，建立學生成長檔案等。另一方面要抓好階段性測評，如期末檢測、考級達標活動等。要克服單純追求分數(shù)的傾向，推行學生自愿申請二次考試制度和教學成績評價等級制度。

打好基礎，養(yǎng)成良好習慣，培養(yǎng)興趣和能力，全面提高教學質(zhì)量。

1、從本學期開始，全市各小學一定要從小學生的讀寫姿勢、正確的握筆運筆入手，落實好“三個一”;切實抓好學生課前認真準備的習慣、專心聽講的習慣、課堂提問習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣、文具的使用和整理習慣等一般學習習慣的培養(yǎng)和各學科良好學習習慣的培養(yǎng)。

2、繼續(xù)開展大閱讀活動，開展古詩文誦背等活動,為學生一生的發(fā)展做好積累。從寫字、閱讀、背誦、計算等能力的培養(yǎng)及學生對各科的學習興趣抓起。11-12月全市進行能力抽測。

從學期初開始，根據(jù)《即墨市首屆小學生國學經(jīng)典古詩文精粹誦背活動方案》的要求，在全市小學生中開展古詩文誦背活動;10月下旬各小學以班、校為單位舉行古詩文誦背比賽;11月中旬各鎮(zhèn)教委辦、實驗小學舉行舉行古詩文誦背比賽;12月中旬舉行即墨市小學生古詩誦背比賽;07年4月在墨河公園舉行大型古詩文誦背活動成果展示暨表彰大會。

3、07年5月，舉行語文、數(shù)學、英語、綜合等四科學生競賽，培養(yǎng)學生競

爭意識，抓好后進生，帶好中間生，培養(yǎng)好尖子生。

二、以教研活動為載體,指導教師教學，為教學工作服務,促進全市小學教師整體教學水平的提高。

1、深入基層開展區(qū)域性教研活動，提高教師專業(yè)化發(fā)展水平。

06—07學年度，我們將繼續(xù)抓住百名教師下鄉(xiāng)支教這一有利時機，充分發(fā)揮他們的骨干作用，深入村級小學，聽課、研究、評課、交流，搞好校本教研活動，讓優(yōu)秀教師下鄉(xiāng)送教與下鄉(xiāng)支教的教師出觀摩課結(jié)合起來，開展好區(qū)域性的農(nóng)村小學教研活動。一是今年11月和07年4月分別召開下鄉(xiāng)支教教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師課堂教學研討會。二是組織實驗小學及課改試點單位優(yōu)秀教師到農(nóng)村送教，推廣經(jīng)驗，傳送教改信息。三是組織校際之間開展教學改革“手拉手”活動，讓校與校之間同臺授課，相互切磋，相互促進，共同提高。四是舉行鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學教學開放日活動，為廣大農(nóng)村小學教師，尤其是村級小學教師創(chuàng)造學習機會。

2、推廣名師教學經(jīng)驗，發(fā)揮名師模范作用。

繼續(xù)在全市推廣即墨市勞模、即墨名師通濟小學于紅花老師的小學語文生活化作文教學等教學經(jīng)驗。爭取每個單位都有實驗點校、班級和教師，及時發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)推廣。

3、開展冬季教學大練兵活動，舉行全市中青年教師教學基本功比賽活動。

繼續(xù)搞好每兩年一屆的即墨市小學中青年教師教學基本功比賽,為中青年教師創(chuàng)造良好的成長氛圍,06年10月將組織好小學各科中青年教師教學比賽活動。

4、舉行即墨市小學教學能手的評選活動

為了提高廣大教師鉆研業(yè)務的積極性，今年下半年教研室將組織舉行即墨市小學教學能手評選活動。本次教學能手評選活動要求組織嚴密，透明度高。評選工作計劃分初評和復評兩個階段，初評按積分辦法進行，初評結(jié)果在各單位進行公示。在復評中成立評委會，采取審查證件和集中講課的辦法進行。整個評選過程要做到公正、公平、公開，使評選活動起到提高教師的教學能力、水平的作用和激勵教師的作用。

5、層層選拔，有計劃的組織上好公開課

本學期共舉行公開課19節(jié)，均安排在11月份，分別以聯(lián)片組為單位與各學科教學研究重點結(jié)合，其中：語文4節(jié)，數(shù)學4節(jié)，英語3節(jié)，品德3節(jié)，科學2節(jié)，綜合實踐3節(jié)。

三、以各種培訓為途徑，認真搞好新教材的掌握和使用工作。

師資水平的高低在課改實驗中起著關(guān)鍵的作用。06--07年要繼續(xù)抓好一至五年級教材培訓工作。教研室將利用寒暑假進行幾次大型的集中培訓，通過請專家做輔導報告，組織教師觀摩示范課,教研員講析新教材等活動,促進教師盡快地掌握新教材,用好新教材。學期中將定期對實驗教師進行培訓，采取集體備課、集中聽課、任務性說課、參與式評課、分析教學案例、討論教學中遇到的實際問題等形式，把培訓與教研緊密結(jié)合進行。我們還將對全市未參加新課程標準考試的教師和領(lǐng)導干部進行考試。每月至少要自行組織一至兩次培訓活動，要注重培訓的實效。在實驗過程中應及時總結(jié)與反思，建立健全實驗檔案，為以后的教學改革積累經(jīng)驗。06年9月我們將舉行小學各學科骨干教師培訓班。

四、搞好課題研究，促進教學改革的深入發(fā)展。

1、加大專題研究力度，不斷總結(jié)研究成果。

本學期我們將繼續(xù)鞏固、完善和推廣過去的教研成果，對現(xiàn)在承擔實驗的國家、省、市級教研課題，加大研究力度，爭取早日結(jié)題。

在繼續(xù)深化原有課題研究的基礎上，今年要結(jié)合課程改革實驗重點進行以下幾個專題的研究：

自主、合作、探究等學習方式的研究;

學生評價問題的研究;

中高年級閱讀教學的研究;

開展研究性學習活動的研究;

小學數(shù)學培養(yǎng)六項能力的研究;

低年級生活化作文教學改革實驗。

小學英語教育有效性的研究

2、加強學段教學研究，探討各學科教學銜接。

06—07學年度，我市將深入研究各學段的教學策略，明確各學段的教學工作重點。面向全體，尊重差異，進一步明確各學段的教學內(nèi)容和教學目標，遵循教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，以養(yǎng)成教育為重點，以激發(fā)興趣為動力，以創(chuàng)新精神與實踐能力培養(yǎng)為核心，以學會學習貫穿全過程。在05年召開小學低年級和幼兒教育教學銜接研討會的基礎上,06年下半年探討小學高年級與初中教學銜接問題,舉行即墨市小學高年級與初中教學銜接研討會。

四、深化教研職能改革，做好教學管理、研究、指導、服務工作。

1、發(fā)揮教學管理網(wǎng)絡和教研網(wǎng)絡的作用。

06-07學年度，我們將繼續(xù)探討全市建立由教研室分管主任——教委辦副主任——小學校長組成的教學研究管理網(wǎng)絡。建立由市中心教研組----教研聯(lián)組----各鎮(zhèn)教研組----學校教研組構(gòu)成的四級教研網(wǎng)絡體系，發(fā)揮7個教研聯(lián)組的作用，逐步形成由教研員牽頭，以聯(lián)組組長為中堅，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員為骨干，以廣大教師為主體的教研隊伍。

2、開展菜單式的教研活動，服務教師服務教學

繼續(xù)堅持菜單式教研活動形式，在學期初由基層單位提出研究的重點或急需解決的問題，教研室根據(jù)全市教研活動安排，有計劃地給予指導和幫助，做到服務基層、服務教師、服務教學。今年將在備課改革，閱讀與作文教學，教材的使用等方面進行重點研究和指導。

五、推廣典型，打造即墨教育名牌。

在上學年召開山東省小學語文課題實驗現(xiàn)場會的基礎上，本學年我們主要舉行好以下活動：

1.承辦青島市小學語文生活化作文教學成果展示現(xiàn)場會。

2.評選即墨市小學教學示范學校和標兵學校。

3.繼續(xù)搞好實驗四小閱讀評價實驗，力爭在更高層次推廣。

附：06—07學年度第一學期小學教研重點工作具體安排

八月：

1、參加青島市級以上各科教材培訓。

2、組織部分教師參加即墨市公開課出課選拔考試。

3、制定新學期教研計劃。

4、參加青島市教研員培訓會。

九月：

1、開學情況檢查

2、下發(fā)教研計劃;下發(fā)基本功和能手評選通知

3、舉行六科共10次教材培訓

4、到三個鎮(zhèn)研究教材使用情況

4、參加青島市英語優(yōu)質(zhì)課比賽

5、參加青島市作文走進生活研討會

十月：

1、中旬舉行小學青年教師聯(lián)組片教學基本功比賽，下旬全市決賽公布結(jié)果。

2、到三個片進行小學閱讀與生活化作文和小學數(shù)學六項能力培養(yǎng)研討活動

3、參加青島市青年教師美文誦讀大賽

4、參加全國小學語文優(yōu)質(zhì)課

5、參加青島市小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽

6、青島市小學英語教育有效性開題會

7、青島市小學英語第七屆農(nóng)村教學研討會

8、小學各學科期中考試命題。

9、上報即墨市小學各學科教學能手評選申請表

小學教研工作計劃 春季小學教研工作計劃篇二

本學期我校數(shù)學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務本事不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：

1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，構(gòu)成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研本事，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。

4、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，教學質(zhì)量再上新臺階。

5、加強優(yōu)質(zhì)課評比，挖掘骨干教員。

(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師經(jīng)過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，進取實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，經(jīng)過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、團體備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實處。

(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、本學期我們將繼續(xù)實行互動聽課，要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學生實際情景設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要進取參與研討，根據(jù)自我的教學風格進行個性化的修改，課后及時寫好教學反思。

2、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點評交流制度。

3、進取開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、競賽等方式開展好教學研究工作。

4、進一步規(guī)范學生作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

(三)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長

1、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

2、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20節(jié)，經(jīng)過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自我的教科研本事。

3、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師供給學習、培訓的機會和展示的平臺，經(jīng)過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。

附:數(shù)學教研組月工作安排表

三月份：

1、各教師制定教學進度表，撰寫教學教研計劃，收交各類計劃。

2、檢查教案

四月份：

1、理論學習

2、

五月：

1、團體備課研討

2、期中測試

3、質(zhì)量分析

4、網(wǎng)絡教研

5、課題研討會

6、教師信息技術(shù)培訓

7、優(yōu)秀作業(yè)展覽

8、期中測試質(zhì)量分析

9、信息技術(shù)培訓

六月份：

1、團體備課研討

2、編寫校本教材(數(shù)學日記、教學反思、教師論文)

3、課題研討會

4、期末復習研討

5、數(shù)學競賽

6、教師備課學生作業(yè)檢查

七月份

1、各教師擬寫教學總結(jié)、論文、案例

2、期末復習及考試

3、教師業(yè)務本事

4、教研組工作總結(jié)

小學教研工作計劃 春季小學教研工作計劃篇三

認真貫徹落實十六大精神，以萊州市教研室工作要點為依據(jù)，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心，以教育創(chuàng)新為主線，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口，以提高教育教學質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展為根本出發(fā)點，堅持教管教研一齊抓，充分發(fā)揮教科研在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質(zhì)量上一個新的臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面。

1、加強新課程理論學習與研究，確保課程改革順利實施。 圍繞新課程改革，在研究性學習、探究式教學和教師專業(yè)化等方面進行理論學習。組織教師們以集中學習和分散學習相結(jié)合的方式加強理論學習，確保學習時間、學習內(nèi)容、學習組織形式和學習效果。通過加強對新大綱、新教材、新教法的研究，引導教師轉(zhuǎn)變思想，探索“以學生發(fā)展”為本的教學模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點的新型師生關(guān)系，確保新課程改革的順利實施。同時，引導教師利用學校網(wǎng)絡資源，開闊眼界，及時了解最新教育思想和先進教育教學理論，與新思想接軌，與先進同行，確保教學研究的前瞻性。

２、抓好教學常規(guī)管理，保證教學質(zhì)量 教學常規(guī)是教學的基礎，搞好教學常規(guī)管理，是順利進行教育改革的前提。本學期要認真學習《教學常規(guī)細則》，借市視導評估的契機，規(guī)范新課程下教師的教學行為，建立良好的教學秩序，推動課程改革健康發(fā)展。加強常規(guī)教學管理，重點應落在抓好教學質(zhì)量和提高教師的課堂教學水平上。為提高教學質(zhì)量，一是要加強集體備課教研活動。要經(jīng)常組織本校教研組進行小型教研活動，取人之長補已之短，教研活動可以不受時間、地點、形式等的限制，注重實效，大到課題研究，小到一道題的輔導，都可以作為研究的內(nèi)容。二是要引進競爭機制，以賽促教，促進教師及時與平行班級查漏補缺，大面積提高教學質(zhì)量。為提高課堂教學水平，要抓好、抓細、抓實主題性教研活動，要從小處著手，確定每次教研活動解決的重點，不怕問題小，就怕沒實效，要切實注重教研活動的實效性，避免走過場。

3、搞好主題性教研活動，提高課堂教學水平。主題性教研活動是對教師進行業(yè)務培訓的重要途徑，也是提高教師適應新課改要求的良好方法。根據(jù)市室的要求及本學期學校工作的安排，我們擬定本校的主題性教研活動主要有三個，一是在語文學科中如何實施“小學生母語綠洲工程”，二是如何進行自主評價式作文教學改革，三是英語教學如何才能適應形勢的需求。每次活動之前，教導主任要充分做好準備，注重教研活動的實效性。要做到解決一個問題，確定一個觀點，制定一個常規(guī)。教研的結(jié)果要形成文件，成為今后本校的常規(guī)要求。

4、加強新教材培訓與研究，促進教師轉(zhuǎn)軌。結(jié)合市室組織的一、二年級新課程教材培訓工作，開展形式多樣的教研活動，準確把握各科標準的具體內(nèi)容，通過培訓使教師迅速適應教學，同時，要求教師對新教材進行研究，提倡創(chuàng)造性地使用新教材，在集中聽課和主題性教研活動中，積極推廣有創(chuàng)新意義的新課型、新方法，讓教師掌握實施新課程的有效教學方法和手段，實現(xiàn)教師由舊思想向新教法、新教學思想的轉(zhuǎn)軌。

5、組織教師競賽，提高教師業(yè)務能力。本學期我們新按照市室的統(tǒng)一安排，積極組織籌備各學科教學案例設計大賽，數(shù)學自制課件評選、優(yōu)秀科研成果評選和探究式教學優(yōu)秀案例評選、心理健康教育、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選等一系列活動，提高教師進行教育科研的能力，引導教師由教書匠型教師，向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌。

6、組織學科競賽活動，促進特長發(fā)展。依據(jù)市室工作要點及本校實際，擬在本校舉行各科競賽活動，語文競賽主要由“小學生母語‘陽光·綠洲’工程”所引發(fā)的“寫字、演說、積累、現(xiàn)場作文”等系列競賽及小學生語文讀寫大賽組成，數(shù)學主要由“計算能力競賽”和“數(shù)學智力競賽”兩項組成，科技或其他科目以“第二屆勞技作品創(chuàng)新大賽”為主，通過這些競賽，做到以賽促教，以賽測教，拉動學科學習向深度、精度、廣度發(fā)展，為學生的特長發(fā)展提供可能，促進學校素質(zhì)教育的深化。

三、月份工作要點：

8月份：

1、布置新學期工作，制訂各種計劃,設立各種簿冊。

2、建立健全各種興趣活動小組。

9月份：

1、各教研組制定教研工作計劃，各任課教師制訂學科教學計劃。

2、籌備各學科教學案例設計大賽和數(shù)學自制課件評選工作。

3、傳達、落實萊州市教研室下發(fā)的《關(guān)于實施“小學生母語‘陽光·綠洲’工程”的意見》、《關(guān)于借鑒金城經(jīng)驗推行“小學生母語學習水平個性化評價研究”的意見》。

4、組織英語教師參加英語教材培訓與課堂教學觀摩活動。

5、規(guī)范備課、上課、作業(yè)、批改的要求。

6、進行大單元集體備課活動。

7、評選校優(yōu)秀藝術(shù)教育論文。

10月份：

1、組織三四年級數(shù)學教材疑難問題解答和應用題專題研討活動。

2、實施學科主題性教研活動。

3、組織集中聽、評課活動。

4、開展校際間的聯(lián)誼活動。

5、準備省、市小學信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選。

6、迎接區(qū)視導評估，學校常規(guī)教學工作大檢查。

7、組織英語教師課堂教學研討。

8、設計制作數(shù)學自制課件，準備評選。

9、組織小學生語文讀寫大賽。（五年級）

11月份：

1、結(jié)合視導評估，迎接全市小學生口語水平抽測工作。（各年級）

2、加強教學常規(guī)的檢查與落實，準備全市教學工作視導評估材料。

3、組織小學生計算能力檢測。

4、開展心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評選活動。

5、1～5年級寫字比賽。

6、組織參加探究式教學優(yōu)秀案例評選活動。

7、準備第四屆全市教育科研工作會議的論文材料。

12月份：

1、組織選拔小學教學工作會議材料。

2、迎接第二屆小學勞技作品創(chuàng)新大賽。

3、組織3～5年級現(xiàn)場作文比賽。

4、進行小學語文自主作文課堂教學主題性研討。

5、組織參加萊州市20xx年優(yōu)秀科研成果評選。

6、全市小學生數(shù)學智力競賽。（五年級）

7、學校教學工作檢查。

8、制訂各科復習計劃，復習迎考。

05年1月：

1、組織期末復習和教學質(zhì)量檢測。

2、各學科教研工作進行總結(jié)。

小學教研工作計劃 春季小學教研工作計劃篇四

以面向全體學生、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心。以深化本校教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。

1、加強學習，更新理念提高理論學習的實踐性。

2、完善改革教研機制，搭建好教學研究的有效平臺。

3、緊扣教學一線重點難點，豐富教學教研內(nèi)容。

4、創(chuàng)新教師培養(yǎng)機制，促進教師專業(yè)成長。

5、深化課題研究，提高課堂教學效率。

6、加強教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。

7、開展豐富多彩的第二課堂活動，促進學生的均衡發(fā)展。

8、組織開展培優(yōu)補差工作，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

9、做好新生學籍建檔工作，規(guī)范學籍管理。

第一學期

九月份（1-5周）

1、制定教學、教研工作計劃。

2、組織教師學習新課標、新教材，做好新課程研究和教材分

析工作。

3、加強教學管理，抓好教風、班風、學風。

4、班級辦好學習園地。

5、教研組進行新教材、教法、學法的探討研究。

6、教師開展互相聽課活動，每位教師一學年度至少上一節(jié)公

開課，人選由教研組擬定。

十月份（6-10周）

1、加強小學生作文訓練。

2、組織教師參加新課程教學訓練。

3、組織教師到?？诟鄬W習。

4、單元集體備課。

5、成立興趣小組，開展第二課堂活動。

6、舉辦小學生體育競賽。

十一月份（11-14周）

1、堅持互相聽課，做好聽課記錄。

2、繼續(xù)抓好培優(yōu)補差工作。

3、檢查教案、作業(yè)一次。

4、做好期中考試及評比、總結(jié)工作。

十二月份（15-18周）

1、組織教師參加“國培計劃”學習

2、單元集體備課。

3、開展一次學科競賽活動。

4、舉辦元旦文藝匯演。

一月份（19-21周）

1、檢查教案、作業(yè)一次。

2、了解教學進度做好期末復習、考試工作。

3、做好學期教學工作總結(jié)。

4、填寫好學生手冊、學籍卡。

5、教師撰寫一篇教學論文或教學反思。

第二學期：

三、三月份（1-6周）

1、制定教學、教研工作計劃。

2、組織教師學習新課標、新教材，做好新課程研究和教材分析工作。

3、加強教學常規(guī)學習。

4、班級做好學習園地。

5、教師選拔特長生及優(yōu)秀生進行培訓。

四月份（7-11周）

1、加強學生寫作能力訓練。

2、舉辦1-6年級學生書法、語文、數(shù)學比賽。

3、單元集體備課一次。

五月份（12-15周）

1、單元集體備課。

2、召開1-6年級學生家長會。

3、組織學生參加縣語文、數(shù)學、英語學科競賽。

4、舉辦六一游園活動。

六、七月份（16-20周）

1、抓好畢業(yè)班復習考試工作。

2、檢查教案作業(yè)一次。

3、了解教學進度，做好期末復習、考試工作。

4、做好學期教學工作總結(jié)。

5、填寫好學生手冊、學籍卡。

6、教師撰寫論文或教學反思。

小學教研工作計劃 春季小學教研工作計劃篇五

新的學期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們數(shù)學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結(jié)、共同開創(chuàng)新學期的教學教研新局面！為了更好地落實數(shù)學教研組的工作，為了讓教師們更好地發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：

1、切實抓好本校數(shù)學優(yōu)秀教師、骨干教師的帶頭作用，提高本校數(shù)學教師的教學技能。教師之間要互相幫助，取長補短，要加強協(xié)作活動，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實踐，善于總結(jié)。爭取學校之間的聯(lián)研活動，切實研討課堂教學的效率問題，探討教師集體備課活動的新路子。

2、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時的課堂教學，本學期我校將繼續(xù)堅持每周四的教研活動，采用理論學習、座談交流等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后反思，以此改進教學方法，深化教學改革，共同提高教育教學水平。

3、開展“一個課例多次研討”教研模式的研究與研討。

（1）每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報課，課前進行說課，課后說反思。

（2）同組教師備同一節(jié)課、聽同一節(jié)課、評同一節(jié)課。

（3）同組教師共同研討交流，做到三個一：說出一點優(yōu)點，找出一點不足，提出一點希望。

（4）執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進行二次修改

1、努力提高老師們的備課能力，堅持周前備課，教案的備寫要規(guī)范化，教案的設計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。

2、教研組將組織人員，對教師備課情況和教案使用情況進行調(diào)研，切實改進只用教學策略的形，不落實策略的精神的現(xiàn)象。本學期將對優(yōu)秀數(shù)學教案進行評選。

1、切實組織好青年教師的“青藍工程”，讓新教師在最短的時間內(nèi)熟悉小學數(shù)學教學的一般規(guī)律，讓青年教師盡快的成長為學校的優(yōu)秀教師。教研組要切實落實好對青年教師的領(lǐng)路工作。組織青年教師研究活動有：骨干教師引領(lǐng)作用、教科研工作培訓等。

2、本學期我校將進行常態(tài)下的青年教師課堂教學調(diào)研，學校領(lǐng)導將加強聽課力度，采用推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料，切實提高青年教師課堂教學實效性。

本學期我們將繼續(xù)嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。具體要求如下：

1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè)，教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱，及時鼓勵學生做好作業(yè)的信心，調(diào)動學生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的書寫必需用正楷字，批改要當天完成，每個學生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵性的評語。

2、家庭作業(yè)：一、二年級學生不留書面家庭作業(yè)。三至六年級應按規(guī)定布置家庭作業(yè)。強調(diào)分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學生可以不做；凡要求做的題目必須書寫認真、解題正確，還要保護好作業(yè)本。這是習慣培養(yǎng)，是提高學生認真做好作業(yè)的責任性的有效舉措，很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。（家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置）

3、數(shù)學周記：本學期我校開始嘗試進行數(shù)學周記的訓練。每學期10次，低年級不設置數(shù)學周記，中高年級可以適當開放些。

4、基礎訓練：除了作為書面作業(yè)詳細批閱以外，其余部分必需全批全改。

5、實踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學生特點布置統(tǒng)一的比如測量、購買、調(diào)查等應用知識與技能的內(nèi)容，另一方面要指導學生用恰當?shù)姆绞絹肀磉_實踐性作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計算練習代替實踐作業(yè)。

1、要提高學生學習數(shù)學的興趣。努力提高課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導，根據(jù)學生的實際情況設計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。本學期要求各班開展一次數(shù)學競賽活動，創(chuàng)設良好的競爭氛圍，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

2、針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作，大面積提高教學質(zhì)量。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高數(shù)學成績的合格率。

小學教研工作計劃 春季小學教研工作計劃篇六

xx區(qū)教師發(fā)展中心20xx～20xx學年度第一學期 小學數(shù)學教研工作計劃 一、指導思想 本學期小學數(shù)學教研工作將繼續(xù)圍繞“推進課程建設、提升教學質(zhì)量、引領(lǐng)教師發(fā)展”這一中心目標，堅持以教研組建設為抓手，以落實教學常規(guī)為基礎，以加強教學研究為重點，進一步強化研究、指導、引領(lǐng)和服務功能，努力提升全區(qū)數(shù)學課程實施水平，提高學科教學質(zhì)量。

1、聚焦學科核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力?；趯W生核心素養(yǎng)的課程改革是教育發(fā)展的趨勢，把握學科關(guān)鍵能力是對教師的必然要求。省教研室研制的“小學數(shù)學核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力框架”，指出了小學生的數(shù)學核心素養(yǎng)包括數(shù)學抽象、邏輯推理、數(shù)學建模、直觀想象、數(shù)學運算、數(shù)據(jù)分析六個方面，并針對小學階段課程內(nèi)容的要求，對數(shù)學核心素養(yǎng)所體現(xiàn)出的關(guān)鍵能力作了分解，提出了相應的目標要求。全體數(shù)學教師要作深入解讀與內(nèi)化，并在教學中得以落實。

2、組織各年級期初教材培訓。讀懂教材，是教師必備的基本功，也是提高課堂教學效率的前提。期初，市教科院將統(tǒng)一組織開展教材培訓活動，重點圍繞“單元教學內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)和方法結(jié)構(gòu)、學生學習困難分析和經(jīng)典習題分析、常用教學方法和典型課例介紹”三個方面作全員培訓，使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實提高課堂教學的實效性。本次的教材分析特別強調(diào)教材中的練習組織，要引導學生“如何想”，要關(guān)注學生的.思維過程，而不僅僅是指向正確結(jié)果。

3、舉行年會論文評比活動。本學期將繼續(xù)組織市、區(qū)級數(shù)學年會論文評比活動。20xx年xx市小數(shù)會論文評比以“構(gòu)建面向每一個孩子的小學數(shù)學教育”為主題。學校要鼓勵教師在認真學習理論、總結(jié)經(jīng)驗的基礎上，圍繞主題積極撰寫教育教學論文，區(qū)教師發(fā)展中心將在評比的基礎上擇優(yōu)選送參加市級論文評比。市教科院在十二月份線上圍繞“數(shù)學教師教育科研成果表達”開展專題展示交流，邀請我區(qū)獲20xx、20xx年市年會論文一等獎的部分教師，從教學實踐、論文選題、文章布局、寫作修改等環(huán)節(jié)，向老師們介紹具體實踐，幫助教師基于實踐研究，提升研究成果表達能力。

1、推進數(shù)學課程校本化建設。各校要立足實際，認真做好新一輪學科發(fā)展規(guī)劃編制工作，不斷總結(jié)提煉課程實施中一些好的做法，要積極開展基于核心素養(yǎng)下的教學研究，積極探索國家課程校本化、校本課程特色化的新路子，形成校本化經(jīng)驗，努力構(gòu)建數(shù)學課程特色。區(qū)教師發(fā)展中心也將通過課題研究、新課程實施成果展示活動等形式，幫助學?？偨Y(jié)課改經(jīng)驗，展示課改成果。

2、加強教研組和備課組建設。各校要以落實學科教學建議為抓手，切實規(guī)范教學常規(guī)，尤其要重視教師備課環(huán)節(jié)，提高集體備課的實效性，要關(guān)注課堂常規(guī)，重視常態(tài)課的教學質(zhì)量。區(qū)教師發(fā)展中心將通過多種平臺，積極推廣先進教研組的經(jīng)驗；

通過常規(guī)調(diào)研中對教研組的解剖、學科基地示范等多種措施，引導學校加強教研組建設，讓教研組成為促進教師發(fā)展和提升教學質(zhì)量的有力支撐。

3、做好質(zhì)量監(jiān)測分析工作。十月份，省教研室將開展基于小學數(shù)學核心素養(yǎng)的質(zhì)量監(jiān)測。因此，各校要以xx省義務教育學科核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力框架，依據(jù)前一輪省測的“分析與反饋”報告，結(jié)合上學期各校分析報告及試題經(jīng)驗，進一步提高對省學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測價值的認同，落實日常教學研究與學業(yè)監(jiān)控的舉措，促進每一個學生的數(shù)學學業(yè)質(zhì)量提升。區(qū)教師發(fā)展中心也將圍繞薄弱內(nèi)容領(lǐng)域展開專題研討活動，并對部分學校作專項調(diào)研。

1、開展專題研討活動。本學期，區(qū)教師發(fā)展中心確定的研究主題是“培養(yǎng)學生高階思維能力”。各?？蓢@主題，有針對性地開展專題研討或教學實踐。特別是就數(shù)學高階思維的內(nèi)涵與特點，以及目前教學過程中高階思維的缺失等展開調(diào)查，對高階思維培養(yǎng)的策略與方法進行深入思考，總結(jié)、提煉本專題的教學經(jīng)驗和方法，最終形成成果。區(qū)教師發(fā)展中心將于十一月份組織開展專題研討活動。

2、開展課題或項目研究。各?，F(xiàn)有各級各類的數(shù)學學科課題，應按照要求，加強課題的過程管理，積極開展研討活動，認真積累資料，總結(jié)經(jīng)驗，以取得預期成果。區(qū)教師發(fā)展中心將以《基于實證的課堂觀察與教學改進的研究》課題為抓手，定期開展研討活動，發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)示范作用。省級珠心算教育實驗學校，要繼續(xù)作深入思考與研究，并對校本化經(jīng)驗和創(chuàng)新舉措及時進行總結(jié)、提煉，并積極參加省、市珠心算各類評比活動。

1、開展好各層面的教學研討活動。本學期，將繼續(xù)落實“做實校本教研、做強協(xié)作片教研、做優(yōu)區(qū)級教研”這一目標追求。區(qū)教師發(fā)展中心將優(yōu)化主題，注重過程，開展多種形式的研討活動；

各教學協(xié)作片召集單位要切實制定好教研活動計劃，通過多種形式開展教學研究，真正實現(xiàn)教和研的有機結(jié)合；

各校要科學規(guī)范校本教研活動內(nèi)容和過程，提高活動的針對性、系統(tǒng)性和有效性，以此切實提高教師課堂教學水平，促進教師專業(yè)發(fā)展。

2、組織開展好各類評優(yōu)活動。區(qū)教師發(fā)展中心將繼續(xù)做好優(yōu)秀教師集訓團隊的培訓工作，著力提升學科理論素養(yǎng)與教育教學素養(yǎng)，努力打造骨干教師隊伍群體。本學期將組織部分區(qū)評優(yōu)課一等獎教師開展課堂教學展示活動，在此基礎上低、高年段各推選一名教師參加市級評優(yōu)活動，力爭取得優(yōu)異成績。

小學教研工作計劃 春季小學教研工作計劃篇七

隨著基礎教育課程改革的發(fā)展，新課程實驗的深入實施，給我們帶來了全新的理念，全新的課堂，教研活動的方式也隨著發(fā)生變化，網(wǎng)絡教研應運而生。網(wǎng)絡教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，有利于開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互的動態(tài)教研平臺，實現(xiàn)資源的交流與共享，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。網(wǎng)絡教研在我校還處于起步階段，但是有許多學校已開始或準備進行教師網(wǎng)上教研活動，為了適應新時期對區(qū)域性教研和校本教研的要求，發(fā)揮遠程教育的作用，特結(jié)合我校網(wǎng)絡教研實際制定網(wǎng)絡教研工作計劃。

根據(jù)平定縣岔口聯(lián)校關(guān)于開展“網(wǎng)絡教研”的指導精神，我校積極動員和組織全中心校教師投入網(wǎng)絡教研試點工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡教研新思路，促進教師專業(yè)化成長，努力使學校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，以保證網(wǎng)絡教研的針對性、實用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡教研的職能作用。

1．網(wǎng)絡教研小組要充分認識實施網(wǎng)絡教研工作的重要意義，把此項工作作為開展教師培訓的重要途徑，加強教學管理、促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教學質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措，發(fā)揮組織、指導和管理作用。要重視網(wǎng)絡教研平臺的建設，要充分利用網(wǎng)絡教研平臺，進行教育信息收集和發(fā)布，實現(xiàn)教育教學的網(wǎng)絡化管理。要重視利用網(wǎng)絡教研平臺，匯集優(yōu)秀教育教學資源，實現(xiàn)區(qū)域交流、共享。學校要在經(jīng)費、人員、時間上給與必要的支持和保障。

2．各教研組要把網(wǎng)絡教研作為重要工作內(nèi)容，將開展網(wǎng)絡教研與推進校本教研制度建設緊密結(jié)合。要充分利用網(wǎng)絡教研平臺，開展區(qū)域網(wǎng)絡教研活動，組織和引導教師參與區(qū)域性基于網(wǎng)絡的學習與互動交流。抓好網(wǎng)絡教研的骨干隊伍建設，成立網(wǎng)絡教研學科工作指導小組，指導、幫助教師開展網(wǎng)絡教研工作。

3．學校要落實網(wǎng)絡教研校長負責制，發(fā)揮教研組長、各級骨干教師的作用，加強網(wǎng)絡教研的組織與領(lǐng)導，形成網(wǎng)絡教研工作團隊。要以校本教研為載體，充分利用網(wǎng)絡教研平臺和學校已有信息化基礎設施，創(chuàng)設網(wǎng)絡教研環(huán)境，以解決學校教育教學過程中的實踐問題為內(nèi)容，以促進教師專業(yè)發(fā)展為內(nèi)涵，以提高學校教育教學質(zhì)量為目標，開展形式多樣的網(wǎng)絡研討活動。

（一）機制保障

1、通過教研組活動向全校教師積極宣傳網(wǎng)絡教研會議精神。

2、通過專題講座形式，向教師介紹網(wǎng)絡教研的有關(guān)內(nèi)容和實施方法，明確校本網(wǎng)絡教研的任務、方法和目標。

（二）組織機構(gòu)。

1、領(lǐng)導小組：

組 長：袁 勇

副組長：陳安學 陳邦強

成 員：盧 睿 呂 濤 胥佑勇 胡園岡 王遠芬 黃 菁 譚 銀 張仕艷

2、網(wǎng)絡技術(shù)指導小組：

組 長：盧 強

成 員：黃 菁 譚 銀 張仕艷

3、領(lǐng)導小組職責：

①制定《花梨鎮(zhèn)中心小學網(wǎng)絡教研實施方案》、《花梨鎮(zhèn)中心小學教師網(wǎng)絡教研管理制度和考核辦法》。

②組織全校教師進行培訓和業(yè)務學習。

③定期評比優(yōu)秀博客、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀博文等，總結(jié)學校網(wǎng)絡教研階段性成果和經(jīng)驗。

④完善學校教育信息化環(huán)境，加強教育技術(shù)投入和硬件建設。

4、網(wǎng)絡技術(shù)指導小組職責：

①完善學校現(xiàn)有信息技術(shù)手段，改進網(wǎng)絡教研硬件環(huán)境。

②負責網(wǎng)絡教研技術(shù)培訓和各學科教學的技術(shù)指導。

③創(chuàng)建網(wǎng)絡教研平臺，提供教育技術(shù)支持。

④負責學校網(wǎng)絡資源庫的建設和管理。

（三）工作安排

網(wǎng)絡教研，就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡搞教研。網(wǎng)絡是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術(shù)問題，為此，學校網(wǎng)絡教研技術(shù)指導組將組織相關(guān)培訓和技術(shù)指導。

1、建立并完善花梨鎮(zhèn)中心小學校園網(wǎng)站，力爭使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足教師，服務教師，指導教學。

2、對學校中層領(lǐng)導干部、教研組長分批進行校園網(wǎng)平臺運用、后臺管理和資源建設等技術(shù)培訓。

3、為保證網(wǎng)絡教研活動不變成一種形式化的任務，各網(wǎng)絡教研小組要制定切實可行的網(wǎng)絡教研計劃，制定制度形成常規(guī)化的運行機制。

4、組織教師網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等，建設學科組專題資源庫。

教研組在開展網(wǎng)絡教研過程中，要堅持點面結(jié)合，以點帶面，分層推進。要樹立典型，發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用；要鼓勵先進，突出一線教師的專業(yè)需求；要建立骨干教師群體，使他們成為網(wǎng)絡教研的積極倡導者和堅定的支持者，最終帶動全組教師的專業(yè)成長和教學研究水平提高。

花梨鎮(zhèn)中心小學

20xx年3月2日

小學教研工作計劃 春季小學教研工作計劃篇八

根據(jù)上級要求，結(jié)合七十八中學發(fā)展實際，圍繞“精細管理、有效教學、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”總體目標開展工作，以課題研究為抓手，進一步強化廣大教師的科研意識，提高教師科研素質(zhì)和科研質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能，著力提高教科研的實效性，為進一步提升我校教育教學質(zhì)量，推進我校持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮應有作用。

1、進一步完善學校教科研制度，增強教師科研意識，拓展教師教育視野，濃厚學?？蒲蟹諊鋵嵖蒲衘i勵機制，提高教師科研水平。

2、充分調(diào)動教師參與各級各類課題研究積極性，指導并規(guī)范教師課題研究工作。重視過程性管理，重視強化課題研究與課堂教學的有機結(jié)合，讓課題研究真正為教學服務。

3、認真落實教科研常規(guī)管理，正常有序地開展各類科研活動積極組織教師參加各類論文征集評選活動。

4、緊密結(jié)合我校實際，目標明確、步驟清晰、措施具體、積極穩(wěn)妥地開展有效教學實驗。

本學年度將圍繞“認識再提高，制度更完善，隊伍再培養(yǎng)，研究更實際，課改見實效”總體思路，切實抓好常規(guī)教育科研及有效教學兩大方面工作。

(一)常規(guī)教育科研工作方面

1、進一步加強教科研制度建設。以制度建設促進教科研發(fā)展。本學年要以現(xiàn)有的學校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實施過程中作進一步修改和完善。努力通過制度建設減少工作失誤，提高工作效率和服務質(zhì)量。

2、加強科研培訓，提高師資素質(zhì)。一是組織教師積極參加各項校外培訓，開闊視野，提高學識，更新理念。組織骨干教師參加市、區(qū)兩級的教科培訓、學術(shù)研討等活動，學習先進經(jīng)驗，提高科研認識。通過創(chuàng)造條件，不斷加速教師的成長。二是不斷加大校本科研培訓的力度，營造良好學術(shù)氛圍，全面關(guān)注教師教科研能力的提升。一是對五年內(nèi)新上崗的青年教師，開展“師徒結(jié)對”活動，充分落實傳、幫、帶，鼓勵青年教師樂于學習、勤于研討，盡快勝任教育教學工作。三是對五年以上的中青年教師，通過建梯隊、抓重點、壓擔子的方法，不斷為骨干成長教師提供條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取讓更多青年教師脫穎而出。

3、規(guī)范課題研究過程管理。做好各級教科研課題的開題和研究工作，主動召集各課題組成員適時開展工作研討，加強課題的過程管理和資料匯總工作，定期收集課題中期研究報告，征集課題研究論文，認真做好到期課題的結(jié)題工作。推行“四個一行動”，即教師每學年必須參加一項課題研究、撰寫一篇教育教學論文、完成一次教學課例(案例)分析、上好一堂公開研討課，并將其作為考核評優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務評聘的重要依據(jù)。積極探索和逐步形成在課題引領(lǐng)下的“學習、設計、實踐、反思、提高”反復實踐而又螺旋上升的校本教研運行方式和內(nèi)在機制。

4、積極組織教師參加各級教育教學研究論文、教學案例等比賽活動。開展校內(nèi)教育教學論文、教學方案、教育隨筆等評比活動，進一步提高教師的寫作水平和反思能力，不斷提高教師專業(yè)水平。同時，采取有效措施積極組織教師參與區(qū)級、市級、國家級的各類教育教學研究論文、教學案例等比賽活動。

5、做好校內(nèi)優(yōu)秀教學法的研究及推廣工作。充分發(fā)揮教研組、備課組作用，加強對校內(nèi)優(yōu)秀教學法的研究總結(jié)和推廣工作，認真開展學校優(yōu)秀教學法(教學模式)的評選活動，并采用公開課、講座等形式首先在校內(nèi)推廣，提高學校整體教育水平，條件成熟時向外推介，增強學校影響力。

6、積極開展學生學科競賽活動及科技創(chuàng)新活動。本著提升學科教學水平的原則，進一步完善相關(guān)獎勵方案，積極鼓勵教師組織學生參加各級各類學科競賽活動，力求以競賽為載體，為學生搭建拓寬知識、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力和展示自我的平臺，提升學生的自信心和內(nèi)在素質(zhì)。同時，進一步推動學生綜合實踐活動和發(fā)明創(chuàng)造活動的開展，積極組織學生參加各級各類科技知識競賽及科技發(fā)明比賽等活動，引導學生探究身邊的科學，強化學生科學意識，提高學生創(chuàng)新能力。

7、強化我校教科研工作宣傳。一是通過學校網(wǎng)站宣傳推介我校科研動態(tài);二是創(chuàng)辦校級科研刊物，將我校教育教學成果進行匯編成冊，定期出刊，以反映學校最新教育教學動態(tài)，提煉并推廣學校教育教學思想，反映學校的新發(fā)展、新變化。

(二)推進新課程改革工作方面

在推進新課程改革過程中，要切實抓好以下四方面工作：強化課程領(lǐng)導，重視制度建設;重視課程研究，開發(fā)課程資源;加強課堂研究，轉(zhuǎn)變教學方式;實施發(fā)展評價，開展學分認定。力爭通過新課程改革，進一步建立富有我校特色的新課程體系和評價模式，進一步提升教師整體形象和學校辦學品位，進一步提高教育教學質(zhì)量，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。

1、課改思路

堅持以培養(yǎng)學生的思想道德素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，構(gòu)建具有七十八中學特色的、適應時代要求的、充滿活力的課程改革實施體系;探索適合我校發(fā)展特點的課程改革新路子;倡導并實踐新教育理念，因地制宜，實事求是，進一步深化教育教學改革，扎實推進素質(zhì)教育;構(gòu)建有利于學生全面發(fā)展和教師隊伍專業(yè)成長，有利于加快教育教學質(zhì)量優(yōu)化和有利于形成七十八中學特色的學校管理新機制，促進學校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

2、課改原則

①解放思想，實事求是。課程改革是一項復雜的系統(tǒng)工程，在推進的過程中我們必須本著實事求是的原則，既不能畏手縮腳，又不能不切實際，要正確處理好二者關(guān)系。對我們所遇到的各種問題，都要正確對待，本著解放思想、實事求是的原則，大膽創(chuàng)新、量力而行，積累經(jīng)驗，為我校持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。

②加強學習，思想先行。實施普通高中新課程方案，事關(guān)中華民族的偉大復興，事關(guān)每位學生的健康發(fā)展。要通過廣泛的思想教育，使廣大干部、師生和家長充分認識課程改革的必要性和緊迫性，切實樹立現(xiàn)代教育教學理念，把新課程實驗變成每個人的自覺行動，把新課程實驗變成學校的自覺行動，將提高學生的素質(zhì)作為教育教學的首要目標。因此，加強學習、思想先行是新課程實驗的首要任務。

③專家指導，科研引領(lǐng)。新課程實驗是一項理論性和實踐性較強的工作，需要堅實的教育科研支撐。學校要在充分借鑒全國、全市教育研究部門新課程理論研究成果的基礎上，激發(fā)和調(diào)動廣大教職工實驗新課程、研究新課程的積極性，形成以校為本的研究機制，積極探索我校實施新課程的有效途徑和形式。

④以校為本，知行結(jié)合。“知”就是理論，“行”就是實踐，知行結(jié)合就是理論與實踐相結(jié)合。課程改革實驗是一項開創(chuàng)性的工程，需要多方人員全方位參與，因此，必須以科學理論為指導，運用科學理論來統(tǒng)一人們的思想，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門的工作。課程改革也是一項實踐性很強的創(chuàng)造性工作，只有不斷實踐，才能總結(jié)經(jīng)驗，突破原有課程體系的羈絆，闖出一條課改新路。課改人員觀念與行為到位是保證課改順利運行的兩個不可或缺的因素。在實驗過程中，既要摒棄那種先觀念、后操作即理論學習與行為跟進脫節(jié)的做法，又要反對缺乏先進理念引導、用舊經(jīng)驗老做法來進行新實驗的蠻干，把觀念轉(zhuǎn)變和行為轉(zhuǎn)變有機結(jié)合起來，共同促進課改實驗順利進行。

⑤全員互動，協(xié)同推進。新課改離不開各方面的緊密配合，協(xié)同作戰(zhàn)。要積極倡導教師之間、師生之間、教師與專家學者之間的互動、合作與對話;加大開放辦學力度，加強學校與社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作，實現(xiàn)資源共享互補，為新課程實驗工作拓展新的發(fā)展空間。

⑥開拓創(chuàng)新，以人為本。要注重營造尊重人才、鼓勵創(chuàng)新、民主開放的教育教學氛圍，充分發(fā)揮教師和學生在實驗工作中的主體地位，激發(fā)其積極性和創(chuàng)造性。

2、主要任務

①全面落實新課程實驗工作。實施各學科“課程標準”，通過實踐、反思，進一步積累我校新課程實踐經(jīng)驗，完善我校新課程實施體系，促進我校新課程的穩(wěn)步實施。

②建立和不斷完善校本管理制度。制定我校高中新課程的管理制度，構(gòu)建與高中新課程相適應的教育教學管理體系，重建新課程條件下的班級管理，建設獨具特色的校本課程，創(chuàng)建學校重基礎、多樣化、有層次、綜合性的課程文化，進一步促進學校管理方式的轉(zhuǎn)變。

③探索服務新課程目標、適應新課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的教學模式，構(gòu)建教育教學的新格局。大力開展以校為本的教育教學研究，推進基于模塊的課堂教學改革和教學方式轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設學生主動學習的課程環(huán)境，提高學生自主學習、合作交流以及分析問題和解決問題的能力，促進教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變。加強教學管理的研究，尊重學生的個性發(fā)展，合理而有序地安排課程，建立選課指導制度，引導學生形成有個性的課程修習計劃，構(gòu)建與新課程實施相適應的學生選課指導制度和學分制教學管理制度。

④探索有效的實施經(jīng)驗。立足我校實際，探索新課程實施的有效方式和途徑，為新課程方案的推廣提供有益的、可借鑒的經(jīng)驗。

⑤建立發(fā)展性評價體系。探索對教師和學生的評價制度改革。建立符合新課程要求的發(fā)展性評價制度和教育教學水平檢測體系;推進學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，充分發(fā)揮評價導向功能，促進學生健康發(fā)展和教師業(yè)務水平的不斷提高。探索建立與高中新課程相配套的學分認定制度和考試制度，促進學生評價方式的轉(zhuǎn)變。繼續(xù)探索因材施教，分層教學，分層測試，分層評價的新機制。

⑥建立以校為本的教學研究制度。鼓勵教師對教學實踐中的問題開展教學研究，充分挖掘和不斷完善校本課程，創(chuàng)設有利于教師創(chuàng)造性實施課程的環(huán)境，使課程的實施過程成為教師專業(yè)成長的過程，以促進教師專業(yè)素質(zhì)的提高。

⑦全面提高教育教學質(zhì)量。通過新課程改革的實施，加快把七十八中學建設成為內(nèi)涵豐富、活力充沛，學生素質(zhì)全面，教師專業(yè)優(yōu)秀的名校的步伐。

1、擬定新一年工作計劃

2、與教育科研職能部門緊密聯(lián)系，保質(zhì)保量完成各種教科研活動。

3、經(jīng)常開展教育科研學術(shù)研討活動。

4、組織參加市教育技術(shù)能力培訓活動。

5、定期開展或參加各級教育科研知識培訓。

6、開展課題研究追蹤檢查，規(guī)范課題管理，做到有計劃、有過程、有記載、有結(jié)論，

7、收集研究資料，迎接課題中期檢查，作好評估驗收，爭取年底申報結(jié)題。

8、做好立項(結(jié)題)課題及科研室主任網(wǎng)上平臺信息整理工作部

9、積極組織學校教師參加各級各類課案設計、優(yōu)質(zhì)課競賽。

10、根據(jù)市教科規(guī)文件精神，積極組織并開展“小課題”研究。

11、積極參與“區(qū)有效教學的校本研究”課題協(xié)作工作。

12、加強反思研究，積極撰寫論文。本學期，學校將進一步要求教師統(tǒng)一思想，明確研究方向，理清研究思路，辛苦筆耕。鼓勵教師在實踐中反思，在反思后提高，要求教師主動撰寫教學隨筆、教學案例、教研論文。鼓勵教師向各類教育報刊、雜志投稿，組織參加各級、各類論文評比，使教師在研究中學習，在研究中提高，在研究中發(fā)展。

13、認真做好學校校本教研及培訓工作

14、抓好繼續(xù)教育的宣傳、登記及組織參加各科繼續(xù)教育活動，提高教師的素質(zhì)水平。

小學教研工作計劃 春季小學教研工作計劃篇九

為了更好地落實學校工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質(zhì)量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。

1、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。

2、開展以"如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性"為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。

3、積極開展課題研究教研活動，按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。

1、繼續(xù)堅持周前備課，教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)設計等要素要齊全。教案的設計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等。學期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

2、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。

3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

(二)學、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

4、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術(shù)。

6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

7、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。

三月份

1、認真組織教師檢查學生的寒假作業(yè)及學生的到校情況。

2、各數(shù)學教師認真擬定好教學工作計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

3、小結(jié)上學期數(shù)學組工作情況，教研組長制定教研組工作計劃。

四月份

1、領(lǐng)導深入課堂聽課、檢查、指導。

2、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡課。

3、教學常規(guī)工作檢查。

五月份

1、組織教師對本學期的新教師進行課堂聽課及定人幫扶工作。

2、征集優(yōu)秀案例、試卷。

3、教學常規(guī)檢查。

六月份

1、教學示范課。

2、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

七月份

1、各任課教師做好期末復習工作

2、各任課教師認真完成教學總結(jié)，并組織教學工作總結(jié)的交流。

3、完成教研工作總結(jié)。

4、認真填寫各種表冊。

小學教研工作計劃 春季小學教研工作計劃篇十

以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。

1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%。

3、加強師資隊伍建設，認真學習領(lǐng)會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。

5、全校學生數(shù)學期末考查及格率達一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。

1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。

2、強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量。

3、切實作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。

4、通過城區(qū)“小教辦”和學校教研等活動，促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高。

（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。

1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。

（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。

1、備課：

本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

2、上課：

教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改：

作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。

4、輔導：

繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。

5、考核：

改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學過程。

6、聽課：

本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。

（三）加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。

1、單元檢測。

抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。

2、數(shù)學競賽。

以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。

3、期末檢測。

組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質(zhì)量關(guān)。

（四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設。

1、本學期，結(jié)合各級教研活動，35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學。

2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。

3、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。

九月份：

1、制訂數(shù)學教學計劃及教研計劃。

2、學習新課程標準。

3、期初工作檢查。（重點：備課）

4、開展教師幫扶結(jié)對子。

5、第一階段教學檢測。

十月份：

1、教學常規(guī)檢查。

2、視頻課堂教學學習。

3、畢業(yè)班教學工作座談。

十一月份：

1、與燈塔小學開展教學研討活動。

2、教學效果檢測。

3、教學開放周。

4、座談開放周課堂教學實例。

5、常規(guī)教學檢查。

十二月份：

1、中高年級數(shù)學競賽。

2、視頻課堂教學學習。

3、迎接教學常規(guī)考評檢查。

4、教學效果檢測。

元月份：

1、期末教學工作檢查。

2、期末考試、閱卷工作。

小學教研工作計劃 春季小學教研工作計劃篇十一

本學期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導，依據(jù)蕉城區(qū)小學教研工作計劃，以學校發(fā)展為本、以學生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。強教學研究，狠抓常規(guī)落實，細化習慣培養(yǎng)，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質(zhì)量。具體工作如下：

1、認真學習鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學生課堂常規(guī)要求》，結(jié)合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。

2、依靠語文教研組和數(shù)學教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡資源，在三至六年級數(shù)學學科上，以數(shù)學新課標為主，組織數(shù)學組教師進行校內(nèi)二級培訓。加強同科教師間的經(jīng)驗交流，改革教學方法，實施最大效能教學。同時，也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效能。

1、 “微課”已經(jīng)成為教育工作中最為重要的教學資源，本學期通過已培訓過的學員出發(fā)，在相關(guān)專家講授微課理論的基礎上，注重實踐操作演練和微課作品成品成果展現(xiàn)，在教學中，應用微課“先學后導”新模式，每位教師學會制作一個優(yōu)質(zhì)的“微課”視頻，讓學生能通過微課視頻，更好地掌握自己精確的知識。在今后的教學中能真正體驗到采用微課進行“翻轉(zhuǎn)課堂”所帶來的全新感受。

2、教師學習交流是促進教師提高自身教學業(yè)務知識和教學技能的重要方式。繼續(xù)遵循，走出去、請進來、網(wǎng)絡學習的方式盡力提供教師學習的機會。

3、外派教師到外校聽課交流學習，聽取名優(yōu)教師課堂教學和管理經(jīng)驗，回校做好轉(zhuǎn)訓工作，擴大學習交流面。

4、以聽校內(nèi)教師公開課評課的方式組織教師相互學習交流，共同促進。

1、校本培訓是教師提高教育覺悟，提高教學技能，掌握教育業(yè)務知識的重要途徑。本年來學校校本培訓將從教師師德師風、教育技術(shù)、優(yōu)化課堂教學三個方面開展校本培訓工作。

2、抓好現(xiàn)代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學習現(xiàn)代教育理論、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔周進行一次教師集體學習，其它不定期學習

根據(jù)上級有關(guān)計劃，在校內(nèi)積極組織教師參加網(wǎng)上“曬課”活動。在活動中發(fā)現(xiàn)教師問題，針對性的交流，促使教師專業(yè)化發(fā)展。

做為教師，更應與時俱進，讓自己在不斷的學習中去適應不斷發(fā)展的教學手段。教師的基本功關(guān)系著學校教育發(fā)展前途，本期著重加強教師基本功，比如撰寫教學論文、教學反思、設計優(yōu)質(zhì)教案、制作并整合教學課件、自制教具及其科技小制作等。

九月份：

1.制定xx中心小學教研工作計劃

2.召開語文教研組、數(shù)學教研組教研工作會議

3.小學數(shù)學新教材各校二級培訓

4.集中教師業(yè)務學習

5、開展校級公開課活動

6. 開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)絡“曬課”活動

十月份：

1.制作優(yōu)質(zhì)的“微課”進入課堂

2.語文組指導教師展示課活動

4.集中教師業(yè)務學習

5.開展校級公開課活動

十一月份：

1.蘇教版小學數(shù)學優(yōu)秀案例匯報

2. 數(shù)學組指導教師展示課活動

3.集中教師業(yè)務學習

4. 開展校級公開課活動

十二月份：

1. 集中教師業(yè)務學習

2.課題教研教學案例成果匯報

3.期末教學質(zhì)量分析

4.教研室、教研組長教研工作總結(jié)

小學教研工作計劃 春季小學教研工作計劃篇十二

圍繞學校工作重點，充分發(fā)揮學校體育、藝術(shù)教育特色，進一步加強音體美教研組建設，完善教研組工作機制，以研促教，促進教師的合作交流，提高課堂教學質(zhì)量。

(一)、加強教研組建設，以研促教：

認真開展音體美教研活動，提高音體美教師專業(yè)素養(yǎng)，加強教學交流，提高教師基本功，以教研促進課堂教學質(zhì)量，提高教學實用性。

(二)、規(guī)范教學，明確教學要求：

音體美教師不僅教會學生專業(yè)知識，更要發(fā)揮自身管理的能力，提高音體美教學的工作效率。認真組織好興趣小組活動，培養(yǎng)學生的體育、藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學生的發(fā)展搭建成才的舞臺。

(三)、加強教師教學研究，提高教師科研的能力

1、真正關(guān)注每一個學生的發(fā)展，通過藝術(shù)教育，增強學生的自信心，促進文化學習和其他思維品質(zhì)的提高。

2、挖掘教學過程中的生動案例，總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教學心得，形成自己的研究成果。

(四)、注重教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，做好打造名師工作，充分發(fā)揮名師的帶頭引領(lǐng)作用。

二月：制定藝體教研工作計劃

三月：

1.召開音體美教師會議、

2.藝體通研教材活動，下發(fā)音體美教學進度和音體美考核辦法

3.鎮(zhèn)級音體美優(yōu)質(zhì)課評選、論文、課件比賽

4.參加全區(qū)組織的小學音體美優(yōu)質(zhì)課比賽

5.參加全區(qū)體育教學基本功大賽

6.參加臨沂市小學美術(shù)教學研討會

7、鎮(zhèn)級師生書畫展

四月：

1.參加全區(qū)中小學師生書畫展

2.唱響五歌歌詠比賽

3.參加臨沂市小學音樂、體育、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選觀摩活動

4.藝體教師公開課活動、藝體課堂優(yōu)秀案例征集

五月：

1.組織鎮(zhèn)級音樂、美術(shù)教學課件比賽

2.學校陽光體育運動檢查評比活動

3.舉辦“我陽光、我快樂、我是四好少年”六一藝術(shù)節(jié)

4.參加臨沂市小學音樂教學研討會

六月：

1.音體美教學綜合素質(zhì)評價(2周)

2.學校組織期末質(zhì)量調(diào)研

3.藝體教師課堂教學評估

4.藝體教師集體學習

七月：1.參加鎮(zhèn)街藝體教研員和村小藝體骨干教師教學技能培訓

八月：1.參加臨沂市音體美教研員培訓

九月：

1.藝體通覽教材活動

2.參加區(qū)小學美術(shù)課件評選

3.校園廣播操、校園集體舞比賽

4.體育大課間活動抽查

5.召開秋季運動會

十月：

1.藝體教師集體學習

2.迎接區(qū)組織的學校體育教學質(zhì)量和特色體育活動展演驗收活動

十一月：

1.舉行校級藝體教師才藝大比拼。

2.組織音體美教師基本技能訓練和專業(yè)技能交流互動

3.校級藝體公開課、藝體優(yōu)秀案例證集

十二月：

1.迎接全市縣區(qū)學校教學工作評估

2.師生歡慶元旦

一月：

1.藝體教學課堂教學評估

2.學校組織音體美綜合素質(zhì)評價

3.期末考試

小學教研工作計劃 春季小學教研工作計劃篇十三

網(wǎng)絡教研是信息時代教研方式的創(chuàng)新，是對常規(guī)教研的補充活動形式。數(shù)字化校園平臺為教師們搭建了跨時空無障礙互動的參與平臺，使我們?nèi)＝處熌軌蛄憔嚯x的接觸與交流。

推進教師專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建學習型研究型的教師團隊，促進廣大教師在實踐探索中與新課程共同成長。幫助廣大一線教師更好地理解和駕馭小學教材，全面提高教學水平。

1、完善組織機構(gòu)和制度，促進網(wǎng)絡教研深入開展。

網(wǎng)絡教研領(lǐng)導小組要深入數(shù)字化校園平臺，按照計劃組織好我校的網(wǎng)絡教研活動，同時出臺相關(guān)網(wǎng)絡教研的獎懲制度，使網(wǎng)絡教研的開展常規(guī)化、制度化。通過對網(wǎng)絡教研資料的整理與收集，對我校教師的網(wǎng)絡教研成果進行評比，形成相應的資源庫，并表彰先進以資鼓勵。

2、保證和更新學校的硬件設備。

完善校園網(wǎng)站，為教師配備教研平臺，保證網(wǎng)絡教研的順利開展。安排專職的信息員，將上級的網(wǎng)絡教研信息及相關(guān)要求及時傳達給學校負責人以及相關(guān)人員，使得教研信息傳遞暢通。

3、提高教師的素質(zhì)。

培養(yǎng)強化教師的信息素質(zhì)，進行必要的網(wǎng)絡教研操作技術(shù)培訓講座，促使每位教師善于使用計算機和網(wǎng)絡，積極在網(wǎng)絡上收集尋找各種教育信息和教育資源，學會如何參與網(wǎng)絡研討。

1、學校制定網(wǎng)絡教研專項計劃，各位教師依據(jù)各自特點制定個人網(wǎng)絡教研學習計劃。

2、網(wǎng)絡教研與教師備課相結(jié)合

堅持每周到小學教育論壇網(wǎng)站去瀏覽有關(guān)教學內(nèi)容，參與教學研討，每位教師每月發(fā)表一篇有一定質(zhì)量的教學日志。教師要每月上傳一篇教學設計，并隨時在與自己相關(guān)的協(xié)作組中進行研討交流，可以是自己的困惑及反思。從而提高教師對教材的駕馭能力。

3、網(wǎng)絡教研與校本教研相結(jié)合

① 積極組織全體教師參與每月的主題網(wǎng)絡教研活動。

②參與方式：集中時段利用網(wǎng)絡教研或協(xié)作組進行。

4、網(wǎng)絡教研與集體備課相結(jié)合

每月選擇一個年級的一個課題或單元做網(wǎng)上集體備課活動，并將后續(xù)反思及教學實踐實錄上傳到備課專貼中，也可以對課堂教學中存在的問題展開討論，注重每次研究的質(zhì)量。

5、注重校際間的交流，內(nèi)容以相關(guān)教學資源共享；合作備課；專題討論；經(jīng)驗交流等為主。組織教師積極參與教研室組織的市縣網(wǎng)絡教研活動，承擔校本教研任務和市縣交流展示活動。

6、學期末進行網(wǎng)絡教研成果評定活動。

小學教研工作計劃 春季小學教研工作計劃篇十四

春季，xx小學教研工作將以學習探索“生命化教育”和“xx中學課堂寶典”為主渠道，以開展“內(nèi)涵提升年”活動為載體，樹立以人為本、以研興校、因材施教、全面培養(yǎng)的辦學理念，以“基礎扎實特長彰顯 身心健康 和諧發(fā)展”為辦學目標。堅持以提高教育教學質(zhì)量為核心，以教研促教學，辦出特色，爭創(chuàng)和諧校園。

嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類課程，完成規(guī)定的基本教學任務，做到有計劃、有課時、有師資、有教案，確保各學科上足課時；教師不挪用音樂、體育、美術(shù)等學科的課時，不占用學生的休息時間、增加學生的課業(yè)負擔；進一步加強體藝教育，促進學生的身心健康；聚焦課堂，提高課堂教學的效益，把無效勞動的時間省出來，讓學生去鍛煉身體、去陶冶情操。管理人員將經(jīng)常深入課堂，定期、不定期檢查各任課教師是否按課程表上課，并進行有效記載。

片區(qū)將加強年段間的聯(lián)系與配合，在有效備課和高效作業(yè)設計上多花時間，確實提高課堂效率，提高作業(yè)效率。要有效引導師生在“美的作業(yè)格式、工整的書寫、高效且少量的作業(yè)”上大做文章。學年末的質(zhì)量監(jiān)控，將把學生的書寫納入監(jiān)控的組成部分。

學校確立“教師第一”的理念，尊重、信任、關(guān)愛每一位教師，為所有教師的發(fā)展提供制度保障。在此基礎上，讓每一個教師都成為愛學生的人，會經(jīng)常談論自己的學生，甚至只是短暫的別離，也會像想念親人一樣想念起自己的“那些孩子”。通過組織對“生命化教育”的學習，使他們認同自己的職業(yè)和勞動的辛勞，不忘自己的責任，不忘對更好的教學生活的向往，他們永遠是心地善良、樂于學習、有所作為的教師團隊中活躍的一分子。他們在自己的工作中贏得了尊嚴，是探索教育秘密、不斷嘗試、不斷改變、前進的人，是童心世界的守護者和兒童成長的助動力。

通過對《xx中學課堂寶典》及相關(guān)資源的學習，改變：一是教學方式由“注入式”變?yōu)椤鞍l(fā)動式”。即由傳統(tǒng)的講授灌輸?shù)慕虒W方式變?yōu)橛山處熃M織發(fā)動學生積極主動地去認知、思維、體驗和總結(jié)，教師的角色由前臺的講師變?yōu)楹笈_的導演。二是學習方式由被動接受式變?yōu)樽灾鲗と∈?。通過對xx中學高效課堂模式的學習，努力實踐“我的課堂我做主”、“我的課堂我主宰”的“超市”型的學習方式。使學生的學習就像到超市買東西一樣，根據(jù)自己的需要，根據(jù)自己的個性，自主地去尋找，自主地取來，讓學生學會學習，學會思考，學會比較和評價，從而培養(yǎng)學生自主自信、創(chuàng)新求異的能力。從而確立學生的主體地位，自主自信地求取知識，使學習具有滿足需要的快樂。三是由認知向能力、情感與價值觀轉(zhuǎn)變與擴展，體現(xiàn)新課改理念。不把對知識的認知當作教育的終極目標，而是注重引導學生在認知的切身體驗中去學習新知識，掌握新技能；在重視文本知識的同時，引導學生面向同學、面向校園、面向自然、面向家庭、面向社會、面向世界和未來，讓學生在學習過程中充分感悟多姿多彩的大千世界，豐富學生的情感和精神世界。在課堂上教師發(fā)揮情感的積極功能，以情啟思，以情促思，在思維中升華情感，體現(xiàn)教育的本源意義。努力在課堂教學中很好地實現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的教育目標，特別是在“生龍活虎、爭問搶答”的課堂氛圍中，學生情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，達到一個新的高度。

通過 “生命化教育”和《xx中學課堂寶典》及各種教育專著的全面學習，學校將認真落實“輕負擔，高質(zhì)量”的精神，探索各種渠道，以提升課堂效率、設計高效作業(yè)為主要方式，積極運作，開展“學習、反思、成長”活動，確實為師生減負。關(guān)注“小學生最需要減的，可能不是課業(yè)負擔，而是‘學習疲勞感’、‘興趣壓抑感’”，關(guān)注課堂教學方式、教師言行舉止中蘊含的基本價值觀，切務使課堂成為失卻智力成長的快樂，切務使兒童在學校最初的幾年里品嘗不到學習的樂趣，甚至感到郁悶、自卑，以至他后續(xù)的十幾年學習生涯，都會成為不堪重負擔“精神負擔”。

學校每個年段有兩個班級的可組成一個單位，也可以片區(qū)為單位，進行“備課——學案”和“作業(yè)——高效”兩個方面的課題研究。每個年段有兩個及以上班級的學校，可以年段為單位進行集體備課，語文教師每人備一單元的基礎上，到同年段的不同班級進行上課（數(shù)學可按知識點進行備課），共同探討課堂的效益。學校要在2月16日之內(nèi)將備課的安排情況（包括內(nèi)容、備課方式、每個內(nèi)容的主要負責人、上課方式等）上報中心小學教務處，每個課題組緊抓探討、交流、分享這三個關(guān)鍵詞，加強組員之間的合作，共尋出路，共謀發(fā)展。五月底或六月初，中心小學將進行優(yōu)秀教研組和備課組的評選。

本學期的教研工作繼續(xù)以“磨課“為主要抓手，抓課型突破，在上學期的基礎上——語文識字課、寫字課、看圖學文課、精讀課、略讀課、口語交際課、作文指導課、作文講評課、實踐活動課、復習課等，數(shù)學如概念課、計算課、應用題課、幾何知識課、統(tǒng)計初步知識課、數(shù)學廣角課、復習課（專項、單元、總復習），挑選本校研究的重點課型，并作為向中心小學申請舉辦教研現(xiàn)場會的主要依據(jù)（各片區(qū)從本學期開始，每學期至少開展一次鎮(zhèn)級教學研討活動）。

本學期將定期組織開展中青年教師優(yōu)質(zhì)課教學競賽，促進學校整體教育教學水平的提高。各校之間開展“互補.共享.發(fā)展”的共同體聯(lián)動教研活動，為教師搭建交流平臺，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享，均衡發(fā)展。

本學期中心小學開展教師和學生多項基本功比賽（教師：毛筆字、粉筆字、鋼筆字、普通話。學生：詩歌朗誦、鋼筆和毛筆字、數(shù)學日記）。學校將全面準備，選送優(yōu)秀師生參賽。

在中心小學積極引導下，全力做好創(chuàng)建工作，確保此項工作圓滿完成。

xx小學20xx年春教務工作月份要點

二月份

1．組織開學準備工作；

2．制定教研計劃；

3．加強取證工作，完善學籍管理；

4．參加“反思、學習、成長”課改半月談活動；

5．組織全體教師學習《潯中中心小學教學常規(guī)細則》；

6．學習《創(chuàng)新校本教研制度的實踐與研究》實施方案；

7．學習《xx中學課堂寶典》，實踐“有效課堂教學”；

8．“校園集體舞”訓練；

9．各備課組、教研組醞釀“創(chuàng)新校本教研制度的實踐與研究”小課題；

10．修訂、完善各項制度，用合理的制度促進師生的和諧、可持續(xù)發(fā)展；

11．開展創(chuàng)建福建省農(nóng)村小學合格?；顒?。

三月份

1．迎接中心小學《潯中中心小學教學常規(guī)細則》落實情況隨訪；

2．對08年秋進城教師與跟班教師進行教學常規(guī)工作調(diào)研；

3．備課組、教研組活動開展情況隨訪；

4．申報“創(chuàng)新校本教研制度的實踐與研究”小課題；

5．《駕云》征稿、用稿情況調(diào)查及分析；

6．數(shù)學擂臺賽；作文擂臺賽；

7．開展課型課匯報課改展示周活動；

8．開展創(chuàng)建福建省農(nóng)村小學合格?；顒?。

四月份

1．備課組或教研級特色活動展示；

2．錯題集建設情況檢查；

3．組織期中考試；

4．選送參加縣技能競賽選手；

5．骨干教師公開課展示活動；

6．開展片區(qū)教研活動；

7．綜合科課程計劃落實情況檢查；

8．作文選拔賽；數(shù)學選拔賽；

9．參加縣小學生技能素質(zhì)（六項技能）競賽。

五月份

1．師生“每天讀書半小時”活動檢查；

2．教學常規(guī)工作檢查；

3．課改半月談（主題：我和生命化教育與《xx中學課堂寶典》）；

4．教學設計現(xiàn)場賽；

5．六年級學生資格審查及報告工作；

6．建立期末練習題庫；

六月份

1．開展小學畢業(yè)年級的復習備考研討活動；

2．組織小學畢業(yè)考試；

3．基礎年段復習、考試有關(guān)工作 ；

4．教研工作總結(jié)；

5．參與學校管理先進校評選；

6．征集《創(chuàng)新校本教研制度的實踐與研究》階段性論文。

七月份

1．教師目標、教學標兵、學校目標、獎教等方案考評、復核匯總；

2．資料歸檔；

3．推薦暑期學習書目。

小學教研工作計劃 春季小學教研工作計劃篇十五

認真貫徹落實章丘市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動要求，圍繞實施素質(zhì)教育這一個中心，突出全面推進新課程改革、全面提高課堂教學效益兩個基本點，充分發(fā)揮教研室“研究、管理、指導、服務”的工作職能，規(guī)范辦學行為，推進課程改革，構(gòu)建有效課堂，促進均衡發(fā)展，全面提高我市小學的教育教學質(zhì)量。

1．創(chuàng)新教研思路，探索適合我市現(xiàn)狀的有效的教研模式。

2．抓好常規(guī)落實，穩(wěn)步、高效、持續(xù)、全面地推進課程改革。

3．加大培訓指導力度，全面提升我市各級各類小學的辦學水平和教師的教育教學能力。

針對我市小學處數(shù)多、分布廣的特點，計劃成立片區(qū)教研組。由五處市屬小學牽頭，將我市其他20個單位劃分成5個教研片區(qū)，實驗小學片區(qū)：繡惠、垛莊、埠村、曹范；匯泉小學片區(qū)：棗園、圣井、龍山、白云；清照小學片區(qū)：刁鎮(zhèn)、相公、辛寨、水寨；東山小學片區(qū)：雙山、官莊、普集、文祖；福泰小學片區(qū)：明水、黃河、高官寨、寧埠。5處市屬小學具體負責對片區(qū)教研組的管理工作，以片區(qū)為單位制定教研活動計劃，定期組織教研活動，爭取做到教學研究有序、有效開展，每一次教研活動有價值、有意義。

充分發(fā)揮市屬小學的組織、協(xié)調(diào)、指導作用，每學年根據(jù)片區(qū)一線教師教學中存在的比較集中的困惑或問題，確定相應的研究專題，要求各片區(qū)學校要協(xié)作參與，輪流承辦活動。片區(qū)教研要從點上深入，向面上拓展，承辦學校及參與學校要通過共同參與上課、說課、論壇、觀摩等活動，促進課改經(jīng)驗的多層面交流，促進市鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的均衡發(fā)展；要抓住關(guān)鍵，突出薄弱課程的研討，大力加強綜合實踐活動課程、地方課程、學校課程的研究，重視小學品生（品社）、科學、音體美等學科教學的研究，不斷提升研究水平。

市教研室在開展好市級集中教研活動的基礎上，充分利用掛靠片區(qū)教研組、跟進式指導等方式，重點指導片區(qū)教研活動的開展。要轉(zhuǎn)變角色，變單一的教學指導為全面的教學督查，“督”“導”結(jié)合，幫助學校就教育教學工作提問題、理思路、出點子，從而促進教學質(zhì)量的提高。

學年末市教研室將組織有效教研活動經(jīng)驗交流會和優(yōu)秀片區(qū)教研組評選工作，并以此作為評價5處市屬小學的指標之一。

1、加強課程管理。各校要嚴格按照課程計劃開足、開齊、開好每一門課，要求教師嚴格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、變更學科的課時量；加大綜合實踐活動課程和學校課程的開發(fā)力度，加強音、體、美、信息技術(shù)、地方課程的教學研究、教學指導，盡可能為教師上好這些課程提供強有力的支持。在教師的配備上，要做到專兼職結(jié)合，兼職教師的課時相對集中，且應相對固定任課2——3年，在教師的管理上，要明確職責，對其常規(guī)工作進行量化管理。

2、加大常規(guī)落實力度。各校要認真落實《小學教學常規(guī)》，從備課、上課、作業(yè)布置批改、質(zhì)量檢測等各方面提出符合學校實際的明確要求，并通過檢查教師備課、常規(guī)聽課評課、抓單元過關(guān)、期末檢測等，使落實常規(guī)要求成為教師的自覺行為。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦要抓好對所轄學校的督評。每月進行一次檢查活動，檢查要突出課程方案執(zhí)行率、課堂教學達標率、教學質(zhì)量監(jiān)控等內(nèi)容，克服浮光掠影式的籠統(tǒng)的對教師備課本和學生作業(yè)本的翻閱，檢查通報后必須有相應的整改要求，克服管查不管改的現(xiàn)象。

3、分層次提出管理要求。對不同層次的學校提出不同的管理要求，市屬小學要在創(chuàng)特色上下功夫，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學要在示范上下功夫，學區(qū)小學要在規(guī)范上下功夫。鄉(xiāng)鎮(zhèn)及市教研室要結(jié)合章丘市教學示范學校的驗收、教學視導、專項檢查等加大常規(guī)落實情況的督查力度，引導各級各類小學健全完善各項教學管理制度，積極爭創(chuàng)特色學校和教學示范學校。

1、構(gòu)建“有效課堂”。繼續(xù)開展“有效課堂”教學，加強對“有效課堂”教學的方式、方法以及學生學法的研究，在教師“教好、教會”和學生“學好、學會”上下功夫。改變教師觀念，指導學生自主學習，學生能自行獲取的知識放給學生，教師應講的是學生不理解的或是本課的重難點；關(guān)注學困生的學習，幫扶與激勵共施，激發(fā)學困生的興趣，增強學困生的信心。

2、加強課堂教學指導。教研員要堅持深入課堂，加大對有效課堂的研究指導力度，要多組織示范課和研究課，通過互動評課，相互交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣先進經(jīng)驗。

（四）抓教師的培訓培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務能力。

1、提高青年教師素質(zhì)。各級各類小學要組織開展“每學期讀一本教育專著”的教師讀書活動，提升教師的教育理論水平；要強化校本培訓，組織青年教師“回頭看”，再次學習新課程理論，使教師熟悉課程理念、熟悉課程標準、熟悉教學策略、熟悉教材。

2、發(fā)揮骨干教師作用。市教研室要通過調(diào)整學科中心組成員，舉行專項技能培訓、教學活動比賽、專題研究、教研沙龍、送課下鄉(xiāng)、新課程成果展示等形式加強對學科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)與鍛煉，使其不斷提高業(yè)務素質(zhì)，充分發(fā)揮示范帶動作用。

（五）抓學科教學研究，提高學科教學質(zhì)量.

1、制定研究專題。每學年要抓住本學科教學中的一個主要問題，制定出研究和實施策略，圍繞研討專題，依托有效課堂構(gòu)建，搞好專題研討活動。

2、開展課例研究。每學期選擇2——3節(jié)課作為學科課例研究重點，通過開展“示范引領(lǐng)——同課異構(gòu)——行為跟進”三輪研究課以及兩次課后反思，使學科教師經(jīng)歷一節(jié)課的形成與逐步完善的過程。

3、定期觀摩展示。學科教研員要創(chuàng)造機會，讓教師走出去開闊視野。每學期要組織一次學科展示交流活動，把最新的教研成果呈現(xiàn)出來，使大家相互借鑒、相互學習，共同提高。

（六）抓好網(wǎng)絡教研，提高教研效率。

積極探索動態(tài)、開放、互動的網(wǎng)絡教研新模式。市教研室要充分利用網(wǎng)絡平臺，及時為學校、教師提供學科教學信息、學科教學資源、教學先進經(jīng)驗。有條件的學校要建立自己的網(wǎng)站，方便教師問難答疑，交流研討，從而提高教研效率。

1、20xx—20xx學年度教研工作總結(jié)

2、制定學段、學科20xx—20xx學年度教研工作計劃

1、傳達學段、學科教研工作計劃

2、組織學科中心教研組集體備課

3、“有效課堂”教學情況調(diào)研

4、指導省優(yōu)質(zhì)課參評課例

1、組織舉行語文、數(shù)學、英語、綜合實踐活動教學能手評選。

2、培植學科創(chuàng)新教學課例

3、組織參加省綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課評選

4、組織骨干教師送課下鄉(xiāng)

1、“有效課堂”教學情況調(diào)研

2、組織舉行學科展示交流活動

3、章丘市教學示范學校驗收

十二月：

1、組織參加部分學校教學年會

2、組織參加濟南市部分學科研討會

二0一一年一月：學期教研工作總結(jié)

1、調(diào)整上半年教研工作計劃

2、組織學科中心教研組集體備課

1、“有效課堂”教學情況調(diào)研

2、培植學科創(chuàng)新教學課例

1、組織科學、品德、音體美、信息技術(shù)學科教學能手評選

2、組織骨干教師送課活動

1、組織教研員到鄉(xiāng)鎮(zhèn)聽課指導

2、組織參加濟南市論文評選及優(yōu)質(zhì)課評選

3、組織舉行學科展示交流活動

1、優(yōu)秀片區(qū)教研組評選

2、組織舉行有效教研活動經(jīng)驗交流會

3、學期教研工作總結(jié)