總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

圣誕節(jié)活動(dòng)的總結(jié) 圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)文案篇一

1、讓孩子感受圣誕節(jié)的氛圍，不僅僅是在幼兒園，還需要家長的配合，在圣誕節(jié)的前一周，我就在博客中

轉(zhuǎn)載了一

篇圣誕節(jié)童書書單，并通過“校訊通”留言家長查看，有選擇的給幼兒購買，并給幼兒講述，家長們積極配合，并且把購買的有關(guān)圣誕節(jié)的繪本帶到幼兒園與小朋友分享。

3、以圣誕節(jié)為切入口，為讓幼兒了解優(yōu)秀的世界童話名著里的故事，我號(hào)召家長每晚的親子閱讀讀一些世界童話故事。并觀看一些童話劇視頻。

4、提倡幼兒將在幼兒園學(xué)習(xí)的有關(guān)圣誕節(jié)的小制作，回家時(shí)做小老師教給爸爸媽媽，更加增進(jìn)親子間的感情。

我們在集體活動(dòng)中講述有關(guān)圣誕節(jié)的繪本，如：《極地特快》《圣誕老人的王國》等，讓幼兒了解圣誕節(jié)的節(jié)日習(xí)俗；手指游戲《五塊圣誕小餅干》，手工活動(dòng)做賀卡、制作拉花、裝飾圣誕襪、圣誕帽、圣誕樹等，和幼兒一起動(dòng)手裝扮活動(dòng)室，讓幼兒感受節(jié)日的快樂。

欣賞歌舞《圣誕歌》和《鈴兒響叮當(dāng)》，并即興表演；欣賞童話故事《賣火柴的小女孩》、《灰姑娘》等，感受世界著名童話故事的魅力；欣賞電影《極地大冒險(xiǎn)》，了解圣誕老人和馴鹿。

在區(qū)域活動(dòng)中，我們投放了大量的圣誕節(jié)的小手工：用蛋馴鹿和圣誕老人用紙杯或紙筒制作馴鹿；用多種材料裝飾圣誕帽和圣誕襪；用皺紋紙串圣誕樹；用卡紙制作并裝飾圣誕樹；用蛋糕盤等多種材料制作圣誕老人；用皺紋紙和木環(huán)制作圣誕花環(huán)；長卷畫：圣誕老人和馴鹿；圣誕禮品店首次亮相，異常紅火，客人絡(luò)繹不絕；在娃娃家，我們新投放了繡花：圣誕花和平安果，剛開始相當(dāng)吸引女孩子，但是，孩子普遍存在的現(xiàn)象不會(huì)拿針、不會(huì)逢，亂亂的縫了一會(huì)兒就失去了興趣；孩子們很向往吹氣球，我們就班孩子的喜愛投放到娃娃家，果不其然，吸引來了大量的幼兒，我們只能以進(jìn)區(qū)的先后來決定玩吹氣球的幼兒；在建構(gòu)區(qū)，我們投放了圣誕樹和圣誕老人，給幼兒設(shè)置了一個(gè)情景。

在圣誕聯(lián)歡活動(dòng)中，我們把主動(dòng)權(quán)教導(dǎo)孩子手中，讓孩子跟隨音樂即興表演，師幼同樂，同臺(tái)共舞，孩子們著實(shí)嗨了一翻，也一下子拉近了老師與孩子的距離；還在我們布置得精美的環(huán)境面前給孩子們留下了一張張可愛又調(diào)皮的笑臉，讓他們把這美妙的一刻永遠(yuǎn)留?。恍埨蠋煷虬绲氖フQ老爺爺，圓了孩子們圣誕老人會(huì)送禮物的夢，給孩子們鋪上了一層通話的面紗。

5、圣誕節(jié)聯(lián)歡結(jié)束了，孩子們非常高興，于是，又開展了繪畫活動(dòng)《快樂的圣誕節(jié)》，讓孩子們畫一畫圣誕期間印象最為深刻的畫面。

圣誕節(jié)圓滿結(jié)束，孩子們通過活動(dòng)感受到了節(jié)日的氛圍，同時(shí)，給他們留下了一個(gè)夢幻的童年。

圣誕節(jié)活動(dòng)的總結(jié) 圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)文案篇二

我園進(jìn)行了圣誕晚會(huì)，本節(jié)目共6個(gè)環(huán)節(jié)。在這次的活動(dòng)中，通過我們的努力，保證了節(jié)目的較高質(zhì)量，我班的節(jié)目受到了家長的好評。

可是在活動(dòng)中，也存在不少的問題；前面的歌曲表演和手指游戲帶動(dòng)性強(qiáng)，幾乎每個(gè)孩子都動(dòng)起來了，只有賀瑞喜和壯壯看到家伙真納感來有點(diǎn)情緒化，哭臉，不過等家長都坐好了`就都沒有哭了。由于小班的幼兒年齡小，看到家長多少會(huì)有點(diǎn)情緒化；特別在放煙花的時(shí)候，有幾個(gè)幼兒嚇到了，要老師抱、哭臉。

在以后的的日常生活中我們會(huì)多培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立、自主的性格。在“圣誕老爺爺”進(jìn)場的這個(gè)環(huán)節(jié)，我班的氣氛沒有帶動(dòng)起來，小的幼兒怕，哭臉；膽大的幼兒就玩的很開心。

接下來的是腦筋急轉(zhuǎn)彎中家長的湖動(dòng)特別好，家長也非常配合我們，萱萱的媽媽在進(jìn)行搶答問題時(shí)，回答錯(cuò)誤，上臺(tái)表演了舞蹈“桃化朵朵開”，當(dāng)時(shí)的氣氛特別好，好多幼兒、家長也跟著跳。腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲把現(xiàn)場的氣氛也帶動(dòng)起來了，回答錯(cuò)誤的也都按照懲罰內(nèi)容進(jìn)行懲罰。也將游戲的氣氛推向高潮。

在進(jìn)行氣球貼畫時(shí)，每組家庭有非常的認(rèn)真。幼兒也非常的興奮，能和爸爸媽媽一起做東西。最后的是水果拼盤，家長非常熱情的將自己帶我水果拿出來進(jìn)行自創(chuàng)。每組家庭也都非常有創(chuàng)意，我們將做好的水果拼盤放在一起欣賞，最后幼兒品嘗，我們看到了每位幼兒、家長臉上都露出了開心的笑容，我們心理也很開心。

總的來說，小班的這次活動(dòng)比較成功，但也有不足的地方，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在日后的活動(dòng)中能夠進(jìn)一步提高。

圣誕節(jié)活動(dòng)的總結(jié) 圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)文案篇三

接近元旦，圣誕后留下的余樂依然充溢在大家的心中，寒寒烈風(fēng)，暖暖故事，這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，在這不一樣的季節(jié)里，大學(xué)生報(bào)社走過了不一樣的道路。為了加深大學(xué)生報(bào)社內(nèi)部的交流，促進(jìn)成員之間的交流，認(rèn)識(shí)彼此，了解彼此，大學(xué)生報(bào)社舉辦了“圣誕后的狂歡”交流活動(dòng)，現(xiàn)將此次活動(dòng)的情況匯報(bào)如下。

12月27號(hào)晚上19：05~21：25，新教學(xué)樓104順利地開展了“圣誕后的狂歡”交流活動(dòng)。交流活動(dòng)的開始比原定的時(shí)間推遲了5分鐘，同時(shí)活動(dòng)結(jié)束時(shí)間也比原定時(shí)間延后了整整25分鐘。此次活動(dòng)經(jīng)歷了三大環(huán)節(jié)，自我介紹環(huán)節(jié)，游戲環(huán)節(jié)，自由交流環(huán)節(jié)。首先是自我介紹環(huán)節(jié)，讓參與交流活動(dòng)的每一位成員都自我介紹。然后是游戲環(huán)節(jié)，大家的參與熱情高，活動(dòng)氣氛熱烈。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是自由交流，成員之間相互交流。21點(diǎn)25分，整個(gè)交流活動(dòng)順利結(jié)束。指導(dǎo)老師由于沒有空，此次活動(dòng)并沒有出場。

采購活動(dòng)所需物品材料：羅庚梅;

活動(dòng)的黑板字體工作：管潔瑩;

活動(dòng)流程的ppt制作：趙燕雯;

會(huì)場布置及會(huì)場的申請：蔡小軍;

多媒體操作及會(huì)場音樂配置：陸韜為負(fù)責(zé)人

現(xiàn)場攝影工作負(fù)責(zé)：黃潤金;

老師的邀請：戴一紅;

此次活動(dòng)由大學(xué)生報(bào)社大一成員策劃和組織，前期準(zhǔn)備工作較好，大家的協(xié)調(diào)合作意識(shí)強(qiáng)，為此次活動(dòng)的順利展開埋下較好的伏墊，整體來說此次活動(dòng)達(dá)到了交流的效果。主要突出以下幾個(gè)方面。

(1) 前期準(zhǔn)備工作較為充分，成員之間的協(xié)調(diào)合作性較好;

(2) 成員的活動(dòng)積極性和參與性比較強(qiáng);

(3) 物資預(yù)算明確，所需物資適量購買;

(4) 突發(fā)情況的處理較好，保證了活動(dòng)順利進(jìn)行;

(5) 成員的熱情較高，大家玩得盡興投入;

(6) 成員的相互認(rèn)識(shí)性加強(qiáng)了，新成員也融入了新環(huán)境中;

(7) 后期現(xiàn)場清理好

活動(dòng)結(jié)束了，同時(shí)我們也看到了不足的地方。

(1)人員分工不清晰，活動(dòng)前雖然進(jìn)行了基本的人員分工，但在現(xiàn)場時(shí)卻顯得混亂;

(2)時(shí)間觀念不夠強(qiáng)，在布置活動(dòng)現(xiàn)場時(shí)，由于沒有抓緊時(shí)間，而造成了延遲活動(dòng)的開幕;

(3)活動(dòng)時(shí)間控制不好，游戲環(huán)節(jié)過于冗長，以至最后耽擱了活動(dòng)的結(jié)束;

(4)主持人變動(dòng)影響了主持效果，原來安排好的主持人卻由于喉嚨痛以至換了主持人后，效果不好。然后原定主持人卻擅自返回主持，影響了主持效果，顯得混亂;

(5)由于人員變動(dòng)大，同時(shí)有些成員并不配合，拖延了時(shí)間，影響了效果;

(6)游戲節(jié)目較豐富，但游戲缺乏一定的新鮮感，不可能同時(shí)滿足所有的成員，讓他們活躍其中，現(xiàn)場氣氛顯得有些沉悶。

此次活動(dòng)雖然順利進(jìn)行了，但也暴露了我們的一些不足和缺點(diǎn)，針對所暴露的缺點(diǎn)，我們應(yīng)該汲取每一次教訓(xùn)，努力改進(jìn)，不斷改善，認(rèn)真做好每一步，避免下一次再出現(xiàn)類似的問題。只有不斷追求改進(jìn)和進(jìn)步，我們才能搞好每一次活動(dòng)。加油，大學(xué)生報(bào)社!

圣誕節(jié)活動(dòng)的總結(jié) 圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)文案篇四

隨著冬天溫暖的陽光，一年一度的新年又來了。為了讓孩子們度過一個(gè)難忘的假期，我們在12月25日上午舉行了一場豐富多彩的親子游戲來慶祝圣誕節(jié)。讓父母和孩子一起過圣誕節(jié)，享受父母和孩子的溫暖和幸福。我們的活動(dòng)上午9點(diǎn)正式開始，這次活動(dòng)主要分為六個(gè)環(huán)節(jié)：

1日、25日上午，兩位男老師扮成圣誕老人，到幼兒園門口給小朋友們送禮物和祝福，讓他們感受節(jié)日的歡樂。

2、孩子之間互相送禮物的神秘活動(dòng)。24日早上，當(dāng)孩子們來到花園時(shí)，把他們的名字寫在禮物上，掛在圣誕樹上。當(dāng)他們25日一早來到花園時(shí)，他們會(huì)找到自己的禮物。

3、組織孩子唱圣誕歌《朋友》，組織孩子做節(jié)奏《鈴兒響叮當(dāng)》。

4、圣誕老人出來會(huì)有有獎(jiǎng)問答，答對的會(huì)有獎(jiǎng)。

5、圣誕老人出來帶著孩子和家長跳《圣誕huhu》（孩子戴自制口罩）。

6、晚會(huì)結(jié)束后，每個(gè)班級(jí)的家長都會(huì)帶領(lǐng)孩子回到班級(jí)，以自助餐的形式分享美味的食物，品嘗他們的勞動(dòng)成果。

這一天，家長和孩子玩得很開心，整個(gè)上午的活動(dòng)氣氛都很熱鬧。通過一系列的聯(lián)歡活動(dòng)，孩子們自始至終充滿了探究的愉悅心情和體驗(yàn)，感受到了圣誕節(jié)的歡樂氣氛。圣誕節(jié)慶典一直是我們花園非常重視的慶典。每年我們都努力以不同的形式慶?；顒?dòng)，讓孩子們感受到快樂，分享即將到來的節(jié)日的喜悅。今年，我們公園

精心策劃以親子活動(dòng)的形式舉辦這個(gè)慶典。在活動(dòng)中，孩子們玩得很開心，每個(gè)孩子都體驗(yàn)到了成功的喜悅。

圣誕節(jié)活動(dòng)的總結(jié) 圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)文案篇五

20xx年12月19日，我園如期舉行了辭舊迎新親子游園活動(dòng)，我們班負(fù)責(zé)的游戲是：找出不一樣的，總得來說游戲還是比較成功，家長和孩子們的參與度都很高，玩的也很開心。但是在整個(gè)游戲的過程中，仍然有很多細(xì)節(jié)的問題，值得我們?nèi)シ此迹卮?，我對我們班整個(gè)游戲做了以下總結(jié)：

一、游戲準(zhǔn)備工作不夠

在這個(gè)活動(dòng)開始之前，我已經(jīng)和易老師溝通了一下，給易老師說了一下她所負(fù)責(zé)的任務(wù)，就是站在門口維持家長們的活動(dòng)秩序，以及讓家長了解游戲的玩法、必須要憑游園票才能進(jìn)來參與活動(dòng)。但是在活動(dòng)中，游戲的準(zhǔn)備工作還是做的不好，比如：獎(jiǎng)券發(fā)的有點(diǎn)晚，家長來了我們還在分發(fā)獎(jiǎng)券，計(jì)時(shí)器沒有準(zhǔn)備好，沒有按照活動(dòng)規(guī)則中進(jìn)行計(jì)時(shí)，所以活動(dòng)開始顯得有點(diǎn)混亂。

二、教師配合度不夠

在孩子們的表演結(jié)束之后，我們班的家長就全部來了我們班，這個(gè)時(shí)候易老師剛好又還在操場收拾椅子，我一個(gè)人在教室就特別混亂，家長帶著孩子們都進(jìn)入了我們班教室，門口就沒有人維持秩序，所以活動(dòng)開始有點(diǎn)不美好，但是過了一會(huì)兒易老師上來以后，我就給她說了一些要求，漸漸的，我們班的游戲就開始進(jìn)入正?；议L和孩子們也玩的也開心！

三、游戲設(shè)置的不夠合理

活動(dòng)之前預(yù)想的是分年齡段進(jìn)行，每個(gè)年齡段的活動(dòng)難度都不一樣，但是活動(dòng)過程中因?yàn)榧议L來的很快，所以就沒有根據(jù)每個(gè)年齡段分發(fā)圖片，有些孩子拿到的圖片就比較復(fù)雜，找起來就比較難。還有的就是孩子們找的太快，我一個(gè)人又看不過來，忙的有點(diǎn)不知所措。所以說在設(shè)置這個(gè)游戲時(shí)沒有考慮到細(xì)節(jié)問題，還需要提高。

本次我和易老師組織的游戲：找出不一樣的，總體來說家長們能夠鼓勵(lì)孩子自己去觀察、發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)了本次活動(dòng)的特點(diǎn)，但同時(shí)也還有細(xì)節(jié)問題需要我們不斷反思，下次在開展類似活動(dòng)或游戲時(shí)避免同樣的問題出現(xiàn)！以上便是我對本次親子游園活動(dòng)的總結(jié)，相信在下次活動(dòng)中我們有更好的經(jīng)驗(yàn)，更好的完成各項(xiàng)活動(dòng)的開展！

圣誕節(jié)活動(dòng)的總結(jié) 圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)文案篇六

圣誕節(jié)子在大學(xué)紛飛的寒冷冬天敬禮，在幼兒園都掛起了圣誕節(jié)的彩燈，我們大班也在班級(jí)，里面做了一個(gè)好看的圣誕樹。這一天班級(jí)各個(gè)班級(jí)都舉行了圣誕節(jié)活動(dòng)，我們班也別外。

為了在圣誕節(jié)這一天取得好結(jié)果，有個(gè)濃烈的圣誕節(jié)氛圍，我們老師提前一天準(zhǔn)備，我們班我更具班級(jí)里面的學(xué)生愛好做了充分準(zhǔn)備，因?yàn)樘崆耙恢芫拖蛲瑢W(xué)們做了一個(gè)簡單的調(diào)查，了解了班級(jí)里面的小朋友的喜好，同樣我也在圣誕節(jié)到來的前一天準(zhǔn)備好了禮物。

上課的時(shí)候老師穿上了圣誕節(jié)的服裝，在學(xué)生們都去吃中飯時(shí)，把禮物塞進(jìn)了他們的桌子抽屜里面，同時(shí)還奉送了一張簡單的有趣的圣誕節(jié)賀卡，當(dāng)學(xué)生們在上課的時(shí)候打開抽屜，看到了精心準(zhǔn)備的禮物，上面還有署名，明確的表明送給那個(gè)小朋友，看到禮物的瞬間小朋友的笑容就在臉上浮現(xiàn)，開心的歡呼，彼此之間相互比較相互查看，都在慶祝這一天節(jié)日的到來。

為了讓節(jié)日的氛圍更加熱烈，在班級(jí)里老師講述了一個(gè)叫做圣誕老人的故事，讓小朋友們來接和接觸到圣誕節(jié)的快樂，快樂的笑聲在每一個(gè)班級(jí)想起，在每一個(gè)小朋友身邊點(diǎn)亮，每一個(gè)人都對這樣的節(jié)日氛圍喜歡，大家?guī)еフQ帽，學(xué)著圣誕老人的模樣歡快的嬉戲。

這是一個(gè)老師最開心的時(shí)刻，通過這次的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)小朋友們對老師更加尊敬，以前調(diào)皮的學(xué)生也都認(rèn)真的學(xué)習(xí)端正坐姿，不與老師鬧別扭了，努力聽講，明顯通過這次的活動(dòng)把老師與學(xué)生之間的距離拉近，讓學(xué)生認(rèn)可了老師也更加聽話，這是這次活動(dòng)開始時(shí)沒有想到的，一開始的目的也只是為了讓小朋友們可以快快樂樂的過上圣誕節(jié)，讓小朋友們子啊這一天高興。

當(dāng)老師和學(xué)生一同參與當(dāng)活動(dòng)深入人心，得到的就是大家的擁護(hù)，這次的活動(dòng)明顯非常成功，所有小朋友都喜歡這樣的活動(dòng)，每一個(gè)人都有一個(gè)夢想，都希望在節(jié)日的一天送上一份好禮物，老師作為圣誕老人送上了禮物同時(shí)也有小朋友父母送的禮物也在這一天一起送給了在做的所有小朋友，快樂能夠感染大家，我們幼兒園所有幼兒都在這一天開心的笑了起來，每一個(gè)人都在歡呼。

在以后的節(jié)日里節(jié)目還會(huì)舉行，活動(dòng)也會(huì)繼續(xù)，當(dāng)然互動(dòng)同樣會(huì)讓所有小朋友都參與到其中，體會(huì)和享受到其中的歡樂。

圣誕節(jié)活動(dòng)的總結(jié) 圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)文案篇七

滿懷期待的心情我們迎來了孩子們期盼已久的圣誕節(jié)，在圣誕前期我們通過各種各樣的?；顒?dòng)與孩子們一起分享關(guān)于圣誕節(jié)的故事來了解圣誕節(jié)。為了讓孩子們更進(jìn)一步的感受圣誕節(jié)的氛圍，我們在圣誕節(jié)前幾天就開始忙著與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，在我們師幼的相互的努力下，原本毫無圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時(shí)讓人感覺到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道，并且利用各種各樣的活動(dòng)進(jìn)行節(jié)日的滲透。

結(jié)合圣誕主題我們在區(qū)域中開展了各種各樣的活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步的了解圣誕節(jié)，更加的喜歡圣誕節(jié)。在區(qū)域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料制作了手工圣誕老人例如：廢舊材料方便面桶，雞蛋殼、廢舊蛋糕盤碟碟片等一系列的廢舊材料進(jìn)行的活動(dòng)，孩子們在玩區(qū)域的過程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對圣誕老人的了解來進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作。開發(fā)了幼兒大腦的想象空間。

在活動(dòng)中我們還一起利用瓦楞紙、雞蛋殼紙杯等材料進(jìn)行了手工制作——麋鹿，孩子們在玩區(qū)域的過程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對圣誕老人的了解來進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作。給幼兒提供了豐富的想象空間，讓幼兒敢于用手工的方式來表達(dá)自己的情感。

幼兒帶來的圣誕樹通過幼兒在區(qū)域里利用各種各樣的材料精心的包裝禮物，掛到圣誕樹上，來把圣誕樹裝飾的更加漂亮。

在區(qū)域里我們利用紙盒子，和棉花手工紙等材料與幼兒一起進(jìn)行了雪房子的創(chuàng)作，在創(chuàng)作的過程中幼兒能夠積極地來進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，把雪房子創(chuàng)設(shè)的非常漂亮。

利用圣誕樹上的松子我們進(jìn)行了一次親子制作的活動(dòng)請幼兒與家長一起進(jìn)行手工創(chuàng)作，更進(jìn)一步的促進(jìn)幼兒與家長之間的情感，同時(shí)也讓家長體驗(yàn)手工制作的樂趣。

：圣誕老人的面具

在充分了解圣誕老人的特點(diǎn)之后，我們與幼兒一起進(jìn)行了手工制作——《圣誕老人的面具》在活動(dòng)過程中幼兒能夠利用老師給提供的材料能夠積極的形象的進(jìn)行手工創(chuàng)作。在活動(dòng)過程中幼兒能夠形象的表達(dá)自己對圣誕老人的理解。

通過周六周日布置的小任務(wù)給好朋友準(zhǔn)備圣誕禮物，孩子們都在精心的給自己的好朋友準(zhǔn)備禮物，通過這次開展的送圣誕禮物的活動(dòng)，更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的情感交流，使孩子之間建立了更好的關(guān)系。

在我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程中需要一些氣球，但是由于沒有找到打氣筒，而嘗試著讓孩子來吹氣球，原本只找了平時(shí)看起來肺活量比較大的，由于看到孩子們都是比較積極興奮地來要求老師也要做參加，于是就每位幼兒發(fā)了一個(gè)氣球請他們來吹，結(jié)果出乎我的意料每個(gè)幼兒都十分用力的把氣球吹起來了。

我們還請幼兒在利用對圣誕節(jié)的了解，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來進(jìn)行表達(dá)，并把作品自己剪出輪廓，把幼兒的作品懸掛起來，裝飾環(huán)境。

在圣誕節(jié)聯(lián)歡中我們請來了家長志愿者與我們一起進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)過程中幼兒與家長志愿者一起進(jìn)行各種活動(dòng)，表演欣賞節(jié)目，促進(jìn)了幼兒與家長之間的關(guān)系，讓家長也體驗(yàn)到了與幼兒在一起歡樂。

通過各種各樣的活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步的了解了圣誕節(jié)，體驗(yàn)到了從中得到快樂。

20__年__月__日上午，我校成功舉辦了慶圣誕節(jié)活動(dòng)。慶圣誕一直是我校十分重視的一項(xiàng)慶祝活動(dòng)。每年我們都力求以不同的形式來慶祝圣誕，此次活動(dòng)我們本著：豐富孩子課余文化生活，增加師生之間相互交流、溝通為目的?？傮w來說：活動(dòng)主題明確，達(dá)到了預(yù)期效果，孩子的精神愉悅，活動(dòng)氣氛良好。

一是活動(dòng)內(nèi)容豐富精彩，編排得當(dāng)，引人注目。

二是大家分工明確，團(tuán)結(jié)一致，積極努力，力求將活動(dòng)做到。為了不讓活動(dòng)出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)閃失，各個(gè)環(huán)節(jié)都考慮的非常周全。

三是在未安排的情況下，能夠?qū)ΜF(xiàn)場的突發(fā)事件作相應(yīng)處理，整個(gè)活動(dòng)比較流暢，學(xué)生情緒興奮異常。孩子們都得到了圣誕老人分發(fā)的糖果，好開心。通過這次活動(dòng)，讓師生們共同感受到了學(xué)校大家庭的溫暖。

一年一度的圣誕活動(dòng)又結(jié)束了，在以后的學(xué)校生活中，我們要安排更多豐富多彩的校園文化生活，促使孩子們通過活動(dòng)體驗(yàn)、參與，努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，寓教于樂，給孩子的展現(xiàn)空間，進(jìn)行自我展現(xiàn)和學(xué)習(xí)。

這次圣誕節(jié)的活動(dòng)所有學(xué)生會(huì)同學(xué)參與熱情很高，對工作很積極，每一位成員都想盡自己的努力辦好這次活動(dòng)。所有成員間相互幫助，相互配合，使這次活動(dòng)可以順利進(jìn)行。這次活動(dòng)內(nèi)容較豐富，比較受同學(xué)歡迎，參加游戲的同學(xué)玩的都很快樂，我們開展的游戲很受初中同學(xué)的歡迎，參與熱情很高，是這次活動(dòng)比較成功的地方：

1.圣誕老人在活動(dòng)中起到很好的引導(dǎo)作用，及時(shí)調(diào)整各個(gè)游戲項(xiàng)目間的參與人數(shù);

2.所有組織人員都能安排同學(xué)在保證安全的情況下進(jìn)行游戲;

3.學(xué)生會(huì)成員之間配合靈活，在游戲中調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛，使游戲更有趣;

4.很多同學(xué)喜歡大廳的圣誕樹等布置，有圣誕節(jié)的氣氛。

但這次活動(dòng)也有不足的地方：

1.個(gè)別工作人員不能及時(shí)到游戲項(xiàng)目地點(diǎn)組織活動(dòng);

2.操場活動(dòng)的秩序不是很好;

2.參與游戲的大多是初中同學(xué)，高中同學(xué)大多選擇看視頻;

4.及早準(zhǔn)備有關(guān)活動(dòng)的創(chuàng)意，才能提高效率，盡可能把活動(dòng)前的準(zhǔn)備作周全;

圣誕節(jié)活動(dòng)的目的在于為同學(xué)們調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)增添節(jié)日的氣氛，總體來看這次活動(dòng)比較成功。

圣誕節(jié)活動(dòng)的總結(jié) 圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)文案篇八

一年中總有一些特殊的日子，季節(jié)性節(jié)日是學(xué)前教育中非常好的、不可缺少的科目?！肮?jié)日”不僅是我們的生活經(jīng)歷之一，也是文化習(xí)俗的一種表現(xiàn)?！フQ老人’可以說是孩子們幻想世界中的一個(gè)人物。圣誕老人讓孩子們有許愿的快樂。無論愿望實(shí)現(xiàn)與否，總會(huì)有希望和幻想，是人生哲學(xué)的隱喻。每年的“圣誕節(jié)”總是喚起孩子們對圣誕老人的好奇心和期望。通過“圣誕快樂”這個(gè)主題，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝艘粋€(gè)充滿“愛、希望和想象力”的學(xué)習(xí)之旅。在這個(gè)主題中，孩子們將從頭到尾充滿探究的快樂情緒和體驗(yàn)。

通過“圣誕快樂”這個(gè)主題，孩子們可以了解圣誕節(jié)的起源，感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛。了解圣誕吉祥物，學(xué)習(xí)分類方法，提高創(chuàng)意思維能力。并嘗試做圣誕樹，鈴鐺等。體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。能夠積極參與圣誕環(huán)境布置，具備初步的空間審美能力。通過對主題的探索和實(shí)踐，可以培養(yǎng)孩子的觀察力和想象力。

鼓勵(lì)孩子喜歡參與集體游戲，并學(xué)習(xí)與他人合作的精神。

其中根據(jù)大班孩子的特點(diǎn)，預(yù)設(shè)了親子制作活動(dòng)“制作圣誕卡”。孩子和父母一起收集材料，去超市尋找制作靈感，感受圣誕卡的形狀和顏色的美，從而創(chuàng)造性地制作圣誕卡。并通過制作活動(dòng)感受親子制作的樂趣，通過看、說、發(fā)圣誕卡等方式與周圍人交流。

在這個(gè)主題中，我們?yōu)楦改负秃⒆影才帕艘粋€(gè)圣誕晚會(huì)。通過家長和孩子的共同規(guī)劃和安排，教師和孩子的共同主持，以及家長對節(jié)目表演的參與，孩子的教育和培訓(xùn)不僅需要在日常生活中進(jìn)行，還需要在每一項(xiàng)活動(dòng)中與家人密切合作。每一個(gè)機(jī)會(huì)都是一個(gè)打開孩子興趣，拓展孩子想象力的機(jī)會(huì)。給孩子提供用手、思考、表達(dá)話語的機(jī)會(huì)，讓孩子時(shí)刻感受到身邊的快樂。圣誕晚會(huì)以親子聚會(huì)的形式舉行，既協(xié)調(diào)了老師、學(xué)生和家長之間的關(guān)系，又有情感交流。它不僅感受到了在幼兒園度過圣誕節(jié)的快樂，還學(xué)到了很多技能。父母也很喜歡這樣的集體聯(lián)歡活動(dòng)，很欣賞。

我們創(chuàng)造了五個(gè)主題環(huán)境：“希望之樹”、“成長的足跡”、“圣誕快樂卡”、“圣誕襪子系列”和“美麗的圣誕樹”。主題環(huán)境由家長布置，以兒童作品展示，使課堂氣氛充滿圣誕喜慶氣氛。

根據(jù)圣誕節(jié)的特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了相關(guān)的游戲活動(dòng)：

第一區(qū)：美術(shù)家(1)通過繪畫、剪貼等方式制作圣誕樹

第二區(qū)：(1)手拉馴鹿的圣誕老人。

第三區(qū)：折紙(1)小朋友看流程圖，嘗試折圣誕帽。

第四區(qū)：繪畫(1)繪畫心目中的圣誕節(jié)。

領(lǐng)域五：科技(1)通過圣誕節(jié)和春節(jié)各方面的對比，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和感悟。

第六區(qū)：排圖講故事(1)通過理解和閱讀故事中的單詞，把圖片貼在相應(yīng)的位置。

1.孩子參加晨間勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)，打掃椅子，照顧自然角落等。并培養(yǎng)他們對勞動(dòng)的熱愛。

2.在課間游戲中，我班的孩子盡量和小班的孩子一起玩，他們可以和弟弟妹妹一起謙虛。

3.在安靜的活動(dòng)中，孩子們互相學(xué)習(xí)創(chuàng)作詩歌，表達(dá)他們對圣誕節(jié)的理解和感受。

1.協(xié)助孩子收集各種圣誕信息(圖片、玩具、圖片、照片、報(bào)紙、傳單等。)

2.利用假期和孩子一起檢查他們最喜歡的圣誕裝飾品和禮物。

3.父母和孩子制作“教師圣誕卡”

4.協(xié)助圣誕親子晚會(huì)的策劃和安排，積極準(zhǔn)備圣誕晚會(huì)的節(jié)目。

1.與個(gè)別孩子和家長溝通，了解在家里學(xué)習(xí)生活的情況，如：xxx孩子挑食；江宇的午睡等。

2.與自理能力弱的孩子家長溝通，多給他們練習(xí)的機(jī)會(huì)，提高他們的自理能力。如：吳的穿衣技巧。

圣誕節(jié)活動(dòng)的總結(jié) 圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)文案篇九

為豐富廣大員工的業(yè)余文化生活，加強(qiáng)酒店內(nèi)部溝通與交流，增進(jìn)企業(yè)的凝聚力和廣大員工對企業(yè)的歸屬感，適逢圣誕節(jié)來臨之際，p&a特策劃舉辦“激情之夜圣誕狂歡”系列活動(dòng)，讓全體員工在酒店共度佳節(jié)。具體事項(xiàng)如下：

在大家的期盼中，圣誕節(jié)悄悄而至。懷揣著一顆期盼已久的心，懷揣著一顆激動(dòng)興奮的心，酒店決定開展一個(gè)以“平安圣誕，喜迎元旦”的主題晚會(huì)。期末考試即將來臨，同事們的神經(jīng)都為考試復(fù)習(xí)緊繃著。希望通過舉辦晚會(huì)的形式來寄托節(jié)日的祝福，并希望借此機(jī)會(huì)來放松一下同事們緊繃的神經(jīng)。

平安圣誕，喜迎元旦

xx年12月24日

08地理教育班

08地理教育班全體

1.19：00晚會(huì)開始，由經(jīng)理錢xx致開幕詞，并宣布活動(dòng)正式開始。

2.從晚會(huì)開始到結(jié)束，同事們的興致都很高.特別是在主持人陳振坤和秦曉的帶動(dòng)下，晚會(huì)的氣氛高漲!在兩位主持人的主持下，晚會(huì)的環(huán)節(jié)僅僅有條。晚會(huì)的節(jié)目更是精彩。在“愛情問答”節(jié)目中，同事間少了羞澀，多了大膽，踴躍的表達(dá)著自己的愛情觀。伴隨著“喂蘋果”節(jié)目的到來，晚會(huì)的氣氛更是高漲，晚會(huì)的氣氛達(dá)到了巔峰!

3.21：30伴隨著最后的.“許愿”環(huán)節(jié)，同事們在心里默默的許上最真誠的愿望。晚會(huì)在一首好聽的圣誕歌中完滿而成功的結(jié)束。

1.有極個(gè)別同事表現(xiàn)散漫，一直忙著應(yīng)酬手機(jī)上繁忙的“業(yè)務(wù)”，完全不把自己融入到這個(gè)快樂的集體中。

2.活動(dòng)的紀(jì)律性不是很好，晚會(huì)過程中時(shí)常有人在晚會(huì)會(huì)場進(jìn)進(jìn)出出。

3.晚會(huì)準(zhǔn)備的資源沒有得到最好的利用，像準(zhǔn)備的噴彩，大部分被臺(tái)下的同事嬉鬧是給“玩”了，并沒有派上事先準(zhǔn)備的用場。

4.晚會(huì)的食物準(zhǔn)備不足，導(dǎo)致同事們晚會(huì)開始沒一會(huì)就沒得吃的。

舉辦此晚會(huì)一是寄托了酒店對同事們的節(jié)日美好祝福，增進(jìn)酒店與同事們之間的感情，促進(jìn)班級(jí)朝健康向上、團(tuán)結(jié)有愛的方向發(fā)展;二是在一定程度上緩解同事們因期末考試的不安緊張情緒，幫助同事調(diào)試心情，幫助同事們健康向上。

圣誕節(jié)活動(dòng)的總結(jié) 圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)文案篇十

近日由于圣誕節(jié)的來臨，整個(gè)幼兒園內(nèi)都是歡快的氣氛，孩子們依然沉浸在過節(jié)的喜悅中。在這樣的節(jié)日里，我們大班舉辦了一場圣誕活動(dòng)。現(xiàn)在就來對本次的活動(dòng)做下面簡單的總結(jié)：

在活動(dòng)的前期，我與小朋友們合作一起迎接圣誕節(jié)到來，由此我們在教室內(nèi)準(zhǔn)備了黑板報(bào)，把與圣誕相關(guān)的信息寫在黑板上。同時(shí)也與孩子們一起寫了圣誕賀卡，以備送人。既然是過節(jié)，肯定是要準(zhǔn)備祝福的，所以就一起和幼兒們寫了祝福卡片，貼在班級(jí)的展示欄上，由小朋友們自己寫，然后粘貼在展示欄里向他人進(jìn)行展示。然后就是布置我們大班教室的環(huán)境，為了烘托節(jié)日的氛圍，特意買了圣誕樹，做了很多的裝飾，還給每位小朋友準(zhǔn)備了禮物。

活動(dòng)期間，我邀請了孩子們的父母一起來參加活動(dòng)，和孩子們一起過這個(gè)節(jié)日。在這個(gè)階段，有親子游戲，還有唱歌環(huán)節(jié)（主要是以圣誕內(nèi)容為主），最后是拆禮物的環(huán)節(jié)。親子游戲過程中，孩子與父母一起參與答題，一起做游戲，由此贏得節(jié)日獎(jiǎng)品。全體幼兒一起合唱關(guān)于圣誕的歌曲，讓節(jié)日氣氛更加的美好。最后拆禮物，每個(gè)幼兒都有拿到自己喜歡的東西，整個(gè)場景特別的溫馨和熱鬧?；顒?dòng)在大家的歡樂的心情中結(jié)束。

這樣的活動(dòng)，其實(shí)是組織的不多的，這次能夠舉辦圣誕活動(dòng)，也是為了讓幼兒們的幼兒園生活更加的豐富，是希望讓幼兒們更加的開心，結(jié)果也確實(shí)達(dá)到了，說明舉辦此次活動(dòng)還是有用的，而且通過活動(dòng)，孩子與父母之間的關(guān)系，也是更加的親近的，更能昭顯出幼兒園與家庭的一個(gè)配合，讓幼兒受到更好的教育。

本次活動(dòng)，我覺得讓我這個(gè)老師最大的感悟之處是，幼兒參與性很高，真正的把活動(dòng)當(dāng)成自己的事情來做，所以在前期準(zhǔn)備的時(shí)候，孩子們都特別的認(rèn)真，不管是黑板報(bào)，還是寫賀卡和祝?？ㄆ麄兌己芊e極，這也團(tuán)結(jié)了這個(gè)班級(jí)，很開心能夠有這樣的收獲。這樣一來，幼兒之間的關(guān)系也顯得親近許多，大家之間的相處也更融洽了。

通過這次為迎接圣誕而舉辦的活動(dòng)，我覺得自己作為老師，在組織和舉辦活動(dòng)方面有一定的成長，積累了一些活動(dòng)的驚訝，如此在以后舉辦活動(dòng)時(shí)，我也有了可借鑒的東西，不會(huì)是沒有基礎(chǔ)的。這次活動(dòng)能夠讓孩子們過得開心，我覺得是值得的。

圣誕節(jié)活動(dòng)的總結(jié) 圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)文案篇十一

在圣誕節(jié)之際，為同學(xué)們更好的感受到節(jié)日的氣氛;雖然圣誕節(jié)不是我們的中國人的節(jié)日，但隨著世界全球化的發(fā)展中國人們也融入了世界人民的懷抱，跟著外國友人一起慶祝這個(gè)盛大節(jié)日。同時(shí)讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)西方文化知識(shí)的快樂。

1、宣傳部提前做好宣傳板，對本次活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行宣傳;

2、負(fù)責(zé)人提前買好圣誕樹等活動(dòng)用品;

3、會(huì)場布置：圣誕樹及活動(dòng)相關(guān)物品的擺放;

4、

a、發(fā)卡片：把卡片發(fā)給同學(xué)手中，指導(dǎo)同學(xué)們把自己的心愿和要祝福的話語寫在上面;

b、折紙鶴：把同學(xué)們的心愿，折成紙鶴并連起來。

c、安排簽名：給寫完卡片的同學(xué)提醒，讓他們在畫布上簽上自己的名字，已做留念。

d、照相人員：把活動(dòng)的場景和過程以照片的形式拍下來。

5、活動(dòng)總結(jié)與討論：為了總結(jié)此次許愿活動(dòng)成果，分析活動(dòng)中存在的不足，以便進(jìn)一步完善，我們及時(shí)對活動(dòng)效果、活動(dòng)意義進(jìn)行了總結(jié)，大家積極發(fā)言，勇敢批評，并分工合作將活動(dòng)寫成文字總結(jié)以便支部存檔和上報(bào)組織。

總體來說，我們這次以“圣誕の愿”為主題的活動(dòng)，各個(gè)階段的活動(dòng)都十分成功，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

“不大無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。”在這次活動(dòng)中得到了充分體現(xiàn)，正是因?yàn)橛辛嗽攲?shí)的考慮、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備，這次活動(dòng)才有了成功開展的前提。如我們提前幾天出宣傳板和準(zhǔn)備材料等，并且在活動(dòng)開始之前我們就有了詳細(xì)的計(jì)劃及活動(dòng)部署。

在活動(dòng)沒有開始之前，會(huì)長就已經(jīng)將工具、任務(wù)合理分配，同時(shí)也注意到宣傳組織及工作時(shí)間的協(xié)調(diào)。事后，同學(xué)們普遍反映良好。

我們此活動(dòng)不僅在本院影響較大，而且在全校范圍內(nèi)，引起強(qiáng)烈的反響。本次活動(dòng)的基本目的達(dá)到。

從初期活動(dòng)內(nèi)容的確定到聯(lián)系相關(guān)部門，宣傳組織同學(xué)進(jìn)行分工，一直到活動(dòng)的全面開展都很好的完成，后期總結(jié)討論，充分做到了理論聯(lián)系實(shí)際，并且升華了理論，提高了同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)。

在取的成功的同時(shí)，我們也認(rèn)真反省思考了我們的不足。

活動(dòng)雖然經(jīng)過具體分工，詳實(shí)安排，但在實(shí)際過程中由于是飯點(diǎn)，參加活動(dòng)的人很多，現(xiàn)場秩序不好。

活動(dòng)如期且成功舉行，感謝所以的參加者的支持和各位志愿者努力工作。活動(dòng)得目的基本達(dá)成。雖然，存在一些不足，但為以后的活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。

圣誕節(jié)活動(dòng)的總結(jié) 圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)文案篇十二

12月24號(hào)晚舉行的泡泡璀璨圣誕之夜活動(dòng)，基本圓滿落幕，相比去年的活動(dòng)來說，今年做的更加出色，當(dāng)然這樣的成績是與我們每個(gè)老師的配合離不開的，所以在這里，感謝每一位老師，大家辛苦了！

每次舉辦一個(gè)活動(dòng)，我們大家都要集思廣益的去思考一些新穎的方式，考慮周全的安排，節(jié)目的選拔，排練及刪選，做好每一步工作，考慮好每一個(gè)細(xì)節(jié)，當(dāng)然每一次活動(dòng)結(jié)束，我們也都要根據(jù)活動(dòng)的實(shí)際情況做出總結(jié)，以便我們下次活動(dòng)做的更加完善，更加成功，一個(gè)好的活動(dòng)是需要我們所有人的配合而完成的。

根據(jù)當(dāng)晚的活動(dòng)現(xiàn)場，及搜集了幾位家長的反饋，結(jié)合我自己的一些切身感受，現(xiàn)將活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)，和各位分享一下；

在不到一個(gè)月的時(shí)間里，我們所有的老師都積極的配合，從市場策劃方案，節(jié)目單制作，節(jié)目排練及刪選，主持人選拔，場地布置，人員安排，定制活動(dòng)用品，可以說是開了一個(gè)好頭，在活動(dòng)當(dāng)天，泡泡所有的老師也都盛裝出席，使現(xiàn)場增添了不少美感，每個(gè)老師的配合很默契，美中不足的是，晚會(huì)簽到環(huán)節(jié)，門口出現(xiàn)了擁堵情況，使得個(gè)別家長和孩子沒有簽到直接入場，最后導(dǎo)致晚會(huì)沒有準(zhǔn)時(shí)開始，這是我們今后要注意和改進(jìn)的，其次是座位安排和場內(nèi)紀(jì)律控制，由于家長和孩子的座位是分開的，大部分孩子在觀看節(jié)目時(shí)很興奮，不由自主的和自己的同伴開始交流，導(dǎo)致場內(nèi)紀(jì)律不受控制，相信如果有家長坐在一旁細(xì)心引導(dǎo)，紀(jì)律會(huì)更好，并且在家長的帶動(dòng)下，臺(tái)下的氣氛也會(huì)配合的更加完美。再次，本場晚會(huì)的時(shí)間稍長，接近120分鐘，部分家長和孩子已經(jīng)略感疲勞，下次時(shí)間控制在90分鐘為宜。此外，活動(dòng)派發(fā)的禮物不太有吸引力，現(xiàn)場有獎(jiǎng)問答環(huán)節(jié)，部分家長提早離場。

總之，這次的活動(dòng)圓滿落幕，是我們每一位老師合作的成果，當(dāng)然也有做的不到位的，希望我們以后更重視泡泡學(xué)習(xí)中心的活動(dòng)，重視活動(dòng)的結(jié)尾，完美開始，完美結(jié)束，也是我們作為新東方泡泡學(xué)習(xí)中心的老師應(yīng)有的意識(shí)和素質(zhì)，在活動(dòng)中將家長和學(xué)員作為重點(diǎn)，讓家長和孩子玩的開心，有收獲，是我們活動(dòng)的最終目的。

圣誕節(jié)活動(dòng)的總結(jié) 圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)文案篇十三

此次活動(dòng)，我們本著豐富孩子業(yè)余文化生活，增加孩子、家長之間相互交流、互相溝通為目的，總體來說活動(dòng)主體明確，整場晚會(huì)的節(jié)目內(nèi)容、效果氛圍比較好，基本上達(dá)到了預(yù)期效果，孩子的節(jié)目豐富，活動(dòng)氣氛良好，活動(dòng)現(xiàn)場整體的工作的很好。

一是節(jié)目內(nèi)容豐富精彩，編排得當(dāng)，引人注目。本次活動(dòng)，從發(fā)起到演出共不到一個(gè)星期的時(shí)間，在如此短的時(shí)間內(nèi)，能有如此好的預(yù)期效果已經(jīng)是很不錯(cuò)了。

二是大家分工明確，團(tuán)結(jié)一致，積極努力，力求將活動(dòng)做到最好。從場地的布置、器材的準(zhǔn)備、物品的發(fā)放等一系列工作都做到了精心準(zhǔn)備。為了不讓活動(dòng)出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)閃失，各個(gè)環(huán)節(jié)都考慮的非常周全。

三是在未安排的情況下，能夠?qū)ΜF(xiàn)場的突發(fā)事件作相應(yīng)處理，整個(gè)表演比較流暢，節(jié)目精彩異常。這次節(jié)目表演，我們以班級(jí)為單位進(jìn)行節(jié)目的報(bào)名。然后再到舞臺(tái)上進(jìn)行表演、展示，同時(shí)對在沒有進(jìn)行節(jié)目的報(bào)名和參加的小朋友，我們會(huì)在活動(dòng)的現(xiàn)場臨時(shí)加上由孩子自愿上臺(tái)進(jìn)行才藝展示，活動(dòng)反應(yīng)非常的活躍。

在這次活動(dòng)中，我班孩子表現(xiàn)棒極了!孩子們通過自己的努力兌換了自己喜愛的玩具及獎(jiǎng)品，真替他們開心。通過這次的活動(dòng)，讓孩子們充分展示了自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)成功。通過活動(dòng)，讓師生們共同感受到了朗訓(xùn)大家庭的溫暖。我在對我的班級(jí)進(jìn)行感恩回放時(shí)，我真心的有感而發(fā)，在與我的孩子這一年的相處中，我真的感覺到非常的難能可貴，孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心，與孩子的相處是快樂的，他可以讓自己忘卻很多的煩惱，讓自己成為一個(gè)孩子，天真而又無邪。孩子總是可以給自己到來無盡的驚喜，每一個(gè)孩子都是那么的優(yōu)秀，他們的節(jié)目每個(gè)都那么的完美，在做這一年的總結(jié)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)家長朋友們要比我的付出多很多，孩子今天的成功離開父母的辛勤勞動(dòng)，在以后的生活中要孩子多感恩父母，做個(gè)好孩子，做個(gè)乖孩子。

在這次的圣誕節(jié)，我真的要衷心的感謝我的家長朋友們，在我的工作過程中，他們給了我很對的幫助，不管是在孩子的教育方面，還是在孩子的成長歷程中，孩子們在這一年真的長大了很多，由原來的小不點(diǎn)，長成了現(xiàn)在聰明懂事的孩子。其實(shí)我真的想在這里對我的家長朋友們說一聲：“你們辛苦了，真的非常的謝謝你們”把您最寶貴的寶貝送到我的手中，讓孩子的童年有我的陪伴，讓我和孩子們一起成長，一起學(xué)習(xí)。

一年一度的圣誕活動(dòng)又結(jié)束了，在這次活動(dòng)中我覺得我有意外的收獲?？偠灾?，在以后的生活中，要不斷的提高自我修養(yǎng)，和自我的教學(xué)手段，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，寓教于樂，給孩子最大的展現(xiàn)空間，進(jìn)行自我展現(xiàn)和學(xué)習(xí)。