為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

師德師風評比活動方案及流程篇一

為全面提升教職工隊伍職業(yè)道德素養(yǎng)，深入學習貫徹黨的十八屆三中、四中全會精神和__教師節(jié)重要講話精神，以踐行社會主義核心價值觀為引領,以辦人民滿意教育為目標，以“爭做‘四有’教師，潛心立德樹人”為主題，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，加快夷陵“宜學之城”建設步伐，深入推進教育改革，根據教育局通知精神，結合我校實際，決定在今年4月中旬至5月底在全區(qū)開展以“爭做‘四有’教師，潛心立德樹人”為主題的師德教育活動。

二、活動內容

(一)深入學習領會“四有”好教師標準。__在第30個教師節(jié)重要講話中，給全體教師提出了一個非常明確的要求，就是爭做“四有”好老師：要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。一是做好老師，要有理想信念。要求廣大教師要忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往;二是做好老師，要有道德情操。要求教師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生;三是做好老師，要有扎實學識。要求教師要有扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法，能夠在各個方面給學生以幫助和指導;四是做好老師，要有仁愛之心。要求教師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。學校要組織教師認真學習領會__重要講話精神，以“四有”教師標準作為終身奮斗目標，帶頭踐行社會主義核心價值觀，做學生健康成長的指導者和引路人。

(二)認真開展師德教育系列主題活動。圍繞師德教育月活動主題，探索性、開創(chuàng)性的組織開展實效性和針對性強的系列活動。組織“ ‘四有’教師”內涵研討會，充分挖掘“四有”豐厚內涵，引領廣大教師爭做 ‘四有’教師”;繼續(xù)開展“爭做‘四有’教師·‘十大美語、十條禁語’”征集活動;舉辦主題為“爭做‘四有’教師，潛心立德樹人”師德論壇，講身邊的人，講自己的事;繼續(xù)堅持開展“課外訪萬家”活動，做好家訪活動資料的收集存檔工作。組織開展以“爭做‘四有’教師，潛心立德樹人”為主題的師德征文活動，在撰寫過程中進行心靈對話，實現自我教育。

(三)大力宣傳師德高尚先進典型?！叭珖逡粍趧营務芦@得者”劉發(fā)英，“全國模范教師”陳發(fā)喜，“全國優(yōu)秀教師”甘元玖、劉中校、毛傳芬、葉定炬，省級師德標兵周玉蘭，省級優(yōu)秀教師張曾;市政府表彰的首屆“宜昌園丁”等，并通過舉行師德先進事跡報告會等形式，利用學校道德講堂等平臺，宣傳和弘揚高尚的師德風范。堅持把師德建設與教師評選表彰活動相結合，注重挖掘、培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進師德典型，充分發(fā)揮先進典型人物的引領、示范和標桿作用。

(四)加大在職教師違反職業(yè)道德行為的查處力度。結合黨的群眾路線教育實踐整改活動，今年將進一步加大教師違反職業(yè)道德行為的查處力度，嚴明教師從教的工作紀律。

三、工作要求

(一)提高認識，加強領導。要充分認識加強師德教育的重要性和緊迫性，把師德教育月活動作為加強教師隊伍師德師風建設的重要載體，認真組織落實。

(二)創(chuàng)新形式，精心組織。教育月活動時間為4月中旬至5月底，要精心制訂師德教育月活動方案，創(chuàng)新性地組織開展活動。要增強宣傳意識，加大宣傳力度，要充分利用宣傳欄、黑板報、簡報、廣播、網絡等媒體進行宣傳報道，營造濃厚的師德建設氛圍。

(三)強化考核，建章立制。按照教育局通知要求，認真落實師德考核制度和師德檔案資料的收集整理工作，充分發(fā)揮師德考核工作在教師隊伍建設中的作用。以此次活動為契機，不斷創(chuàng)新師德教育載體，豐富師德建設內涵，規(guī)范從教行為，努力營造以德樹人的制度環(huán)境。

(四)重視過程，注重實效。抓好過程落實，務求實效。

1、要抓好學習的落實。深入學習黨的十八屆三中、四中全會和__教師節(jié)重要講話精神，學習本市本區(qū)本單位先進典型。

2、要抓好討論活動。充分挖掘“四有”豐厚內涵，以引領廣大教師爭做一名‘四有’教師”。

3、要抓好師德演講活動。挖掘和培育學校的先進典型，樹立教職工學習標桿。

4、要抓好 “十大美語、十條禁語”撰寫活動。

5、開展以“爭做‘四有’教師，潛心立德樹人”為主題的師德征文活動。

6、要抓實師德考核工作。要認真開展師德考核和結果應用工作，師德考核結果作為教師考核評價、教師資格定期注冊、職稱職務評聘的重要依據和教師績效工資分配的重要內容。

7、要做好師德檔案的完善和充實工作。全體教職工每年應有一份師德考核材料進入個人師德檔案。

8、要抓好師德演講活動。分教研組開展優(yōu)秀教師師德事跡演講，推薦一名在學校演講。

9、要做好師德標兵、師德模范評選推薦工作。學校推薦一名師德標兵、三名師德模范進行表彰。

四、師德教育活動領導小組

組長：王__

副組長：劉__

成員：李__

師德師風評比活動方案及流程篇二

一、指導思想

以黨的十八大精神、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以貫徹落實全國、全區(qū)和盟縣教育工作會議精神，推進素質教育提高教師素質為基礎，以提高教師思想素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，以“愛生敬業(yè)、教書育人”為核心，以“德為人先，學為人師，行為世范”為準則。力行師德規(guī)范，強化師德師風教育，不斷提高師德師風水平，是每位教師都成為政治過硬、師德高尚、業(yè)務精良、德才兼?zhèn)?、人民滿意的教師。

二、工作目標和任務

1、結合我校具體情況，確定工作目標和任務，積極做好宣傳發(fā)動工作，提高學校領導班子和全體教職工對師德師風教育活動的認識，檢查自身在工作中存在的問題，轉變工作作風。

2、通過開展師德師風活動，大力提高我校教師的思想政治素質和理論水平，樹立正確的人生觀和價值觀，自覺抵制各種錯誤思想的侵蝕；牢固樹立中國特色社會主義信念，擁護中國共產黨的領導，愛祖國、愛人民，遵紀守法，以良好的思想政治素質影響和引領學生。

3、提高教師職業(yè)道德水平和敬業(yè)精神，引導教師堅持社會主義教育方向，貫徹黨的教育方針，樹立先進的教育理念，堅持依法執(zhí)教，嚴謹治學，為人師表，精心育人；牢固樹立“以學生為本”的理念，積極推進教育創(chuàng)新，全面實施素質教育，促進學生全面發(fā)展。

四、步驟和方法

第一階段：學習動員（4---5月份）

動員教職工充分認識師德師風教育活動的重要性、必要性和緊迫性，創(chuàng)建濃厚的教育氛圍，抓好三個環(huán)節(jié)：

1、根據學校情況制定教育活動計劃，動員教職工積極參與教育活動。

2、學習內容主要有《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，以及《公民道德建設實施綱要》、《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師道德規(guī)范》和《關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》等相關文件。

3、教師在學習過程中要做到有筆記、有心的體會、有理論文章，要求每位教師要寫1萬字以上的學習筆記。

4、結合我校實際情況組織教師進行研討，舉辦以師德為主題的演講活動，明確新時代師德師風建設的具體要求，增強師德師風教育活動的針對性和實效性。

第二階段：查找問題、認真整改階段（6---9月份）

任務：按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和征求意見中出現的問題，做好評議教師和查找問題，評議要嚴肅、認真、客觀、客觀、公正、準確的抓好三個環(huán)節(jié)：

1、查找存在的問題。采取自我檢查、自我教育、自我提高的方法。一是我校領導班子在師德師風建設方面存在的問題；二是突出教師中存在的傾向問題；三是教師形象損害學校聲譽的難點問題；四是每位教師要寫自評材料，并組織交流。

2、征求意見。我校采取召開學生和學生家長座談會、問卷、個別談話、向社會和家長印發(fā)征求意見表等多種形式征求學生、家長和社會各界人士的意見。將意見進行反饋，進行監(jiān)督整改。

3、開展師德主題活動，以“我心中的好老師”、“如何做新時代的優(yōu)秀教師”等為主題開展講演活動。深入開展“五堅持、五注重”（堅持理想信念、注重提高修養(yǎng)；堅持終身學習、注重提高水平；堅持踏實工作、注重開拓創(chuàng)新；堅持教書育人、注重為人師表；堅持遵紀守法、注重維護形象。）

4、進行民主評議。要求教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫自我評價材料，組織教職工交流自評材料，開展批評與自我批評，進行民主評議。

5、深入開展師德師風“五查看”活動，即查看職業(yè)道德意識，看是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范；查看自己的行為，看是否做到了為人師表；查自己的.教學理念，看是否符合新課程的要求；()查自己的學生觀、質量關，看是否符合學生為本的原則；查自己的教學方法，看是否符合教學規(guī)律。

第三階段：總結評比（10―11月份）

1、要求每位教師撰寫師德師風教育活動總結，進行交流。

2、選優(yōu)評先。結合年度考核，對教職工按照優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次進行評議。

五、組織領導

大北溝小學師德師風教育活動領導小組成員。

組長：孟慶波（小學校長）

副組長：吳鳳龍（政教主任）

岳炳華（教導主任）

楊春林（后勤主任）

成員：張玉和、寧師聲、劉玉國、孟凡友、李玉萍、于秀娟、晶輝、郝玉龍、翟金山。

大北溝小學

師德師風評比活動方案及流程篇三

一、指導思想

以《教育法》、《教師法》、等法律法規(guī)為依據，以全面提高教師職業(yè)道德素質為核心，以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，進一步提高我校教師的師德整體水準，引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強教師教書育人以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象，提升校的形象。本次師德建設活動必須遵守以下原則：第一，堅持以人文關懷，以人為本的教育方法;第二，堅持思想政治工作理論和實踐相結合;第三，堅持“外塑形象，內強素質”的目標培養(yǎng)，建構一支具有時代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊伍。

二、實施步驟

(一)動員學習階段

1.成立師德建設領導小組：

組長：

副組長：

成員：

2.堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位，認真組織廣大教師學習有關教育政策法規(guī)，重點學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《校教育指導綱要》、《校管理條例》、《校教師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統優(yōu)秀教師的先進事跡材料，明確教師的責任和義務，形成共識。

3.引導教師撰寫學習心得或反思，通過思考達到心靈的凈化，提高其愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內驅力，達到完善自我的崇高境界。

4.制定我校教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的人民教師，肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國的未來，手中捧著孩子們的明天。面對孩子，我們莊重的宣誓：老師愛你們每一個人，每時每刻都會用欣賞的目光注視你，用鼓勵的話語督促你，用殷切的母愛關懷你，讓你學會做人、學會學習、學會生活、學會創(chuàng)造，讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友，讓你們在校的每一天都健康、快樂、平安!

(二)研討階段

1.討論市場經濟給教育帶來了哪些負面影響。

2.討論校存在的不文明現象。

3.深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。

4.擬定“個人師德承諾書”，規(guī)劃方案《農村小學師德師風實施方案》。

5.在廣泛分析討論的基礎上達成一致共識，制定出教職工職業(yè)道德行為規(guī)范要“八心”“十比十爭當”，使其更加適應新形勢下教育的要求。

“八心”

愛心――對所有孩子一視同仁;

童心――把自己融入到孩子的世界里去;

關心――能體貼入微地關心孩子各方面的成長;

耐心――不厭其煩地幫助和照顧孩子學習、生活;

細心――能非常細致地發(fā)現、并挖掘孩子的潛能;

專心――專注本職工作，不斷更新和補充新知識;

公心――對所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼;

好心情――天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。

師德建設“十比十爭當”

比學習，爭當創(chuàng)新型教師比身心，爭當健康型教師

比師德，爭當服務型教師比參與，爭當民主型教師

比業(yè)務，爭當骨干型教師比公正，爭當無私型教師

比教改，爭當改革型教師比理論，爭當學者型教師

比團結，爭當合作型教師比奉獻，爭當博愛型教師

(三)實施階段

1.組建專班，加強領導。

(1)成立師德師風建設領導小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風情況，提出改進意見，完善有關措施，制定深入開展師德師風建設的意見和方案。將師德師風建設、考核工作列入學校的重要工作議事日程。并將此工作的各項任務列入各部門、各班組教師工作的職責范圍內，與年終考核掛起鉤來。

(2)在家長學校、共建單位中聘請師德師風建設監(jiān)督員主動接受他們的監(jiān)督，虛心聽取意見，為行風監(jiān)督員提供各種機會和方便，使他們隨時可進入學校、班級、幼兒家長中了解情況，及時反饋，以便發(fā)現問題立即整改。

2.強化規(guī)范教育為本加強自律

(1)加大加快宣傳力度，利用政治學習在全校教師中傳達各級領導“關于師德師風建設”的報告和精神，提高認識，自覺地置身此活動中去，克服“與己無關”的思想。

(2)進一步組織學習《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)，使每個教師自覺執(zhí)行“師德規(guī)范”。嚴禁變相體罰學生，輕視、歧視學生的違法行為，自覺抵制“有償家教”，為維護學校在社會上的良好聲譽做出自己“教書育人”的應盡責任。

(3)按上級規(guī)定收費，嚴格執(zhí)行市、縣物價部門規(guī)定的收費項目和標準，健全和完善學校收費管理制度。嚴格執(zhí)行“一費制”和“收支兩條線”的管理規(guī)定，堅決杜絕一切違紀行為。

(4)加強監(jiān)督手段，向家長宣傳我校師德活動計劃。

3.激勵約束用好典型硬化考核

(1)密切配合，以人為本，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，根據師德師風教育的新情況、新問題，針對教師的實際情況，耐心細致地做好教師的思想政治工作，體現人文關懷，創(chuàng)設和諧校校。

(2)工會小組積極組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育，努力爭做“學生喜歡、家長尊敬”的老師。本學年將通過開展“感動在身邊”的演講活動，圍繞“做人”教育的內核，開展“讀書活動”通過推薦好書、撰寫讀書心得等提高教師知識素養(yǎng)，師德修養(yǎng)。把教師職業(yè)要求的“道德規(guī)范”轉為內在素質，使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心，關心熱愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。

(3)關注先進事例。弘揚教師中全心全意為幼兒服務、全面關心幼兒、師德師風高尚的先進事例，每年評選師德標兵。

(4)把師德師風考核作為對教師崗位考核的一個重要內容，由考核組及家長參與考評，考核結果在一定范圍內通報，歸入教師業(yè)務檔案，作為崗位聘任、技術職務晉升和獎懲的依據。堅決實行師德考核一票否決制。

師德師風評比活動方案及流程篇四

一、教育主題和口號：

機關幼兒園“師德師風建設”主題――塑師德新形象，展機幼新風采

口號――“以愛育愛”，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術。

二、實施時間：

20xx年x月―20xx年xx月

三、組織領導

幼兒園成立“師德師風建設”活動工作領導小組，具體成員如下：

組長：

組員：

四、活動措施

(一)加強學習宣傳，創(chuàng)設師德建設氛圍

1、組織學習

充分利用政治學習等各種形式，組織廣大教師深入學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。

2、宣傳發(fā)動

幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用板報、櫥窗、校園網等媒體在園內外進行廣泛地宣傳。

(二)開展師德師風建設系列活動，深化師德教育內涵

1、以“塑師德新形象，展機幼新風采”為主題，開展“平凡的感動”師德主題墻或師德征文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的師德風范可親、可近、可學。

2、廣泛發(fā)動教師，可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。

3、開展“師德規(guī)范用語”征集活動。

4、發(fā)動黨團員積極開展多項志愿者服務活動，向社會展示我園教師良好的精神風貌。

5、組織拓展訓練，積極打造“團結、合作、奮進、和諧”的.完美團隊。

五、活動要求

1、幼兒園將在師德師風建設活動結束后，發(fā)放家長師德調查問卷，對教師的師德進行考核，并評選出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”。

2、幼兒園將對師德建設活動進行實事求是的總結，挖掘成功事例，尋找改進措施。

3、努力探索建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和諧校園的創(chuàng)建，促進幼兒園德育工作的開展，促進教學質量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實處。

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。作為一個教師，正確的教育理念、多元的知識結構、扎實的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養(yǎng)更重要。在以后的工作中，我們要切實加強領導，提高認識，精心組織“師德師風建設”各項教育活動，努力塑造一支政治素質過硬、業(yè)務水平精湛、師德修養(yǎng)高尚的師資隊伍。

師德師風評比活動方案及流程篇五

為使比賽順利進行，現制訂活動方案如下：

一、活動主題：

立德樹人，做人民滿意的好老師

二、活動時間：

20xx年11月8日

三、比賽地點：

幼兒園會議室

四、參賽對象：

35歲以下（含35歲）的在職教師必須參加，35歲以上的教師自愿報名參加（自愿報名

的老師，請在比賽前一個周向岳寶玉老師聯系），超過時間，不再受理。

五、組織分工

為確保本次活動圓滿成功舉行，現將有關人員職責任務進行分工如下。組織策劃：陳瓊、程國慧、朱家湘、吳愛國岳寶玉方案制定：朱家湘岳寶玉評委（共七人）：

陳瓊、程國慧、朱家湘、徐玉、安菊、另2名待定主持：殷莉統分：秦保萍李志春劉攝影、攝像：吳愛國楊芳

后勤保障：李秀妹陶平林羅春場地布置、音響調控：肖剛樊果安保：況文信

證書制作：吳愛國

六、活動要求：

1、演講內容：要求主題鮮明、深刻，內容充實具體，條理清晰，邏輯嚴密，層次分明，

富有啟發(fā)性，有較強的感染力和號召力，題目自擬。

2、演講過程：要求脫稿演講，使用普通話。每位選手的演講時間為5d8分鐘，不少于

5分鐘。（超時或時間太短均要酌情扣分）

3、演講稿必須由自己撰寫。稿件必須打印且上交電子文檔（交稿聯系人：徐玉）。

4、活動貴在參與。在規(guī)定參賽年齡范圍內任何個人不得棄權或罷賽。

七、比賽程序

1、按抽簽先后順序進行比賽。時間：11月8日（周六)上午8：00dd12:00

2、前兩名勝出者將代表幼兒園參加全縣師德演講比賽。

八、評分標準

（采用100分制，評委現場打分、現場亮分。每位選手的起評分為80分。）

（一）主題（30分）

1、主題鮮明，思想性強（15分）

2、聯系實際，貼近工作和生活（9分）

3、層次清楚，邏輯性強（6分）

（二）語言表達（30分）

1、普通話標準（10分）

2、語言優(yōu)美，準確簡明（5分）

3、抑揚頓挫，鏗鏘有力（8分）

4、表達流暢，口齒清晰（7分）

（三）藝術表現（30分）

1、富有激情，感染力強（10分）

2、精神飽滿，聲情并貌（10分）

3、著裝整潔得體，儀態(tài)端莊大方（5分）

4、肢體語言使用恰當（5分）

（四）演講效果（10分）

1、演講富有感染力，觀眾反應好（6分）

2、時間掌握好（4分）

九、獎項設置

設一等獎2名（獎金300.00元），二等獎2名（獎金260.00元），三等獎3名（獎金200.00

元）。前三等獎均頒發(fā)榮譽證書。

十、其他事項

所有評委及工作人員在比賽當天必須按時到崗，不再另行通知，無特殊事情不得缺席，

否則按曠工處理。

附表1：評分標準

附表2：評分表

附表3：選手得分表二0一四年十月二十日

師德師風評比活動方案及流程篇六

一、指導思想

以“辦人民滿意教育”為宗旨，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

二、主要目標

通過師德師風教育活動，全力打造一支隊伍：品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛的教師隊伍；致力促進兩個轉變：師德師風向更好的方面轉變，行風、校風向更好的方面轉變；著力解決“三大問題”：有償家教、以教謀私、體罰學生；努力實現“四個提升”；在教師政治素質和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質量上有新的提升。

三、參加對象

全鎮(zhèn)小學在職教師。

四、方法步驟

全鎮(zhèn)小學“師德師風建設年”活動分五個階段進行。

（一）宣傳學習階段(20xx年1月－2月)

主要任務與要求：

1、各校制定“師德師風建設年”活動方案。

2、全面啟動全縣“師德師風建設年”活動。

3、召開師德師風建設年動員大會，大力宣傳，營造氛圍。

4、各校成立師德師風建設領導小組和辦公室，制定“師德師風建設年”活動實施細則，明確活動任務，出臺相關制度。

5、認真組織好相關學習。組織教職員工學習教育法律法規(guī)和有關師德師風建設的文件；收聽、觀看優(yōu)秀教師先進事跡報告和有關師德建設影片；舉行學習心得交流活動；開展“為人師表”、“做人民滿意教師”大討論；進行師德師風知識測試。同時，每位教師在學習階段要認真學好一本教育專著。學習內容要充實，學習形式靈活多樣，務求實效。第四小學組織全鎮(zhèn)教師的學習，絕不能走過場。要求每一位教師寫學習心得體會文章不少于2篇，每篇字數不少于600字。

（二）自查自評階段(3月－4月)

主要任務與要求：

1、對照《定南縣中小學教師基本要求》和《定南縣中小學領導班子集體自評提綱》(見附件一、附件二)，自查自糾，自我評價。

2、在自查自糾的基礎上，教師找出個人在師德師風方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的具體表現、危害和產生的原因，進行剖析，寫出“個人師德素質分析材料”，以文字形式明確整改措施。班子集體查擺問題，屬于集體的，班子集體提出整改措施；屬于個人的，班子督促，由個人提出整改措施。

3、自評階段結束時，將個人的分析材料和整改措施以及自我評價表交學校師德建設辦公室，學校師德建設辦公室對每個人上交的材料進行審查并整理歸檔備查。

（三）民主評議階段（5月－6月）

主要任務與要求：在教師個人自評的基礎上，每位教職員工進行學生評價、學校綜合評價，確定等次（評價表見附件三）。

1、各校組織學生和班子成員對教師進行評價，對課任教師師德表現進行評議。

2、各校依據評議的結果和教師自評等情況，以及其他綜合因素，確定每一位教師的師德表現等次，在一定范圍內公布。

3、為確保學生對教師評價的信息客觀公正、真實可信，操作的形式應根據需要靈活決定。第四小學應結合本鎮(zhèn)實際，集思廣益，在實施細則中予以明確，指導各小學的評價工作。

4、對教輔和工勤人員的評價，要結合工作實際，在評價內容上，作適當的調整或刪減，力求評價具有針對性和可比性。

（四）整改提高階段(9月－11月)

主要任務與要求：

1、對存在的問題，要依據教職工個人和班子集體的整改措施，限期整改，全員互相監(jiān)督。學校要與教職工簽訂承諾書(見附件四)。

2、對合格等次的，要及時鞏固，加強教育，幫助提高；對基本合格的，要采取個人談話和組織關心等方式，防止滑坡；對不合格的，要批評教育，教師個人寫出深刻反思和整改措施，由學校班子成員一對一幫助整改。對于個別反面典型學校要形成文字材料上報第四小學師德建設辦公室，當年不予評優(yōu)評先、晉級晉職，其表現作為教師聘任和調動、調整的依據之一。對師德表現等次評定為優(yōu)秀的，個人表現突出，事跡特別典型的，整理成優(yōu)秀典型材料，反饋到第四小學師德建設辦公室，以便籌備鎮(zhèn)師德報告會。

（五）總結表彰階段（12月）

主要任務與要求：

1、建立師德檔案；

2、評選表彰師德師風建設先進集體和先進個人。

3、師德師風建設先進典型報告會和先進經驗的交流。

4、總結師德師風的相關經驗教訓，以利于師德師風建設成果的鞏固與提高，逐漸形成師德師風建設常抓常治態(tài)勢。

五、有關要求

（一）加強組織領導。為加強對全鎮(zhèn)“師德師風建設年”活動的領導，第四小學成立全鎮(zhèn)小學師德師風建設年活動領導小組，各校要成立學校師德師風建設領導小組，下設辦公室，指定專人負責日常工作。

（二）抓實階段任務。每一階段的任務必須按照方案認真組織實施。宣傳要到位，做到人人知曉；學習要扎實，要有學習筆記和心得體會文章；自查自糾要徹底，不能走過場；師德評價要嚴謹，要實事求是，客觀公正。

（三）建立長效機制。各校要建立健全師德師風考核獎懲制度，實行師德“一票否決制”（凡存有嚴重師德問題的，實行“一票否決”，一律視為“不合格”。

師德師風評比活動方案及流程篇七

時間：20xx年9月10日

地點：報告廳

組織形式：學校

負責人：王春蘭

學習內容：宣讀學校師德師風教育活動方案并布置工作

內容摘要：

（一）、海南省師德師風教育活動實施方案

（二）、海南省國興中學師德師風教育活動實施方案

一、指導思想

二、重要意義

三、目標要求

通過學習要求每位教師做到“三字訣”“四主動”、“五嚴禁”

三自覺：自覺遵守國家的法律法規(guī)和各種規(guī)章制度

自覺服從建設和諧社會大局的要求

自覺做到服務在前，享樂在后，顧全大局，舍棄小我，

努力工作，安居樂教

四主動：主動學習，爭做學習型，專家型教師

主動加強師德修養(yǎng)

主動規(guī)范行為

主動服務學生，服務社會

五嚴禁：嚴禁私自收取

嚴禁私自訂購教輔資料

嚴禁體罰和變相體罰學生

嚴禁在工作時間飲酒、酒后進入課堂

嚴禁傳播

四、時間、內容、和方法步驟

第一階段：宣傳發(fā)動、學習提高（20xx年8月15日至10月31日）

1、召開動員大會

2、學習要求：學習《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等等，并作好筆記，至少寫出1篇不少于字的心得體會。

第二階段：討論查擺、剖析原因（20xx年11月1日至12月10）

深入分析存在問題并進行原因剖析，之后查擺問題。

第三階段：全面整頓、鞏固提高（20xx年12月11日1月10日）

1、整改，寫體會。

2、簽訂“師德建設承諾書”。

3、獎優(yōu)：評選師德標兵并予以獎勵。

五、組織領導

學習體會：

通過這次王校長對師德師風學習工作的布置，我再對照兩個相關文件，并反省自己，覺得自己身上還存在許多不良習慣。為完善自我，這次學習是一大契機呀！

師德師風評比活動方案及流程篇八

一、根據綜合分析，我學區(qū)師德師風中暴露出了以下問題：

1、有個別教師有輕微的違紀，上課有接手機現象。

2、教育學生有時有過激的言語。

3、個別教師存在敬業(yè)精神不強，服務意識不夠，利益思想嚴重，缺乏奉獻精神。教學上沒有積極地想盡辦法，把工作業(yè)績達到最大化。

4、有的教師治學不嚴謹，只教書不育人，不太關心學生。

5、個別教師上課有遲到現象。

6、班級工作抓得不細，家訪工作做得不夠，與家長缺少必要的聯系和溝通。

二、整改措施：

1、把師德師風建設作為一項長期的重要工作堅持下去，學校和教職工堅持月月集中學習和自學，讓上級文件，法律法規(guī)在頭腦中長期儲存。

2、認真制定整改方案落實整改措施。

3、完善師德師風各項制度

⑴師德師風建設分工負責制

⑵師德師風學習制度

⑶未成年人保護、教育和管理制度

⑷師德師風監(jiān)督制度

⑸師德師風考核制度

⑹師德師風集中整頓制度

⑺師德師風問題處理報告制度

⑻預防和杜絕教師犯罪制度

⑼教職工宣誓制度

⑽師德師風優(yōu)秀教師表彰制度

⑾師德師風責任追究制度和連帶責任追究制度

4、按《滕州市教師職業(yè)道德考評實施方案》加強師德師風考核。

5、堅持師德師風監(jiān)督制度，通過領導、教職工、學生、社會的相互監(jiān)督，隨時了解原有的師德師風問題是否得到了糾正，是否有新的問題出現。

6、按市師德師風問題處理報告制度，發(fā)現問題及時上報，做到不遲報、漏報、瞞報、謊報。

7、實行一期一次的師德師風表彰，通過表彰先進、宣傳典型帶動全體教職工師德的不斷提高。

8、發(fā)揚“人梯”精神，指導、帶動青年教師，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務優(yōu)秀的人民教師。

9、牢固樹立“學校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。

10、牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

11、牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。

12、牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。

13、牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥

師德師風評比活動方案及流程篇九

按照__市教育局有關要求，為進一步加強教師職業(yè)道德建設，樹立教育良好形象，經研究，決定在我鎮(zhèn)小學、幼兒園深入學習宣傳__系列重要講話精神，開展“修師德、提師能、樹形象”師德師風主題教育。為確?；顒釉鷮嵱行ч_展，特制定本實施方案。

一、指導思想

以黨的十八屆三中、四中全會和__系列重要講話精神為指導，以踐行社會主義核心價值觀為引領，以“四有”好老師為目標，以辦好人民滿意教育為宗旨，堅持教學為先，從嚴治教，大力弘揚高尚師德，全面提升教師隊伍師德水平，努力造就一支黨和人民滿意的好老師隊伍，推動我市教育事業(yè)又好又快發(fā)展，為建設保北中心城市做出積極貢獻。

二、活動主題

修師德、提師能、樹形象

三、活動對象和活動時間

活動對象：全鎮(zhèn)小學、幼兒園干部、教師。

活動時間： __年師德師風主題教育分兩輪進行，第一輪從__年3月開始，至__年7月結束。

四、活動安排

(一)學_系列重要講話精神，提高師德師風工作重要性認識。

__年9月9日習總書記在北京師范大學與師生代表座談時發(fā)表的重要講話，深刻論述了做黨和人民滿意的好老師要有理想信念、道德情操、扎實學識和仁愛之心。《講話》是新時期教育工作的綱領性文獻，是進一步加強教師工作的行動指南。各級各類學校要認真學習貫徹__重要講話精神，把思想和行動統一到中央對廣大教師的希望和對教師隊伍建設的要求上來。廣大教師要深刻學習領會總書記重要講話的精神實質，用好老師的標準要求自己，內化于心，外化于行，爭做教育改革創(chuàng)新的排頭兵，以人格魅力影響、服務學生心靈，以學術造詣開啟學生智慧之門。

__年教育部印發(fā)了《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件，劃出了師德師風“紅線”。面對新形勢，我們要充分認識師德師風工作的重要性，積極適應新常態(tài)，強化政治意識、責任意識和底線意識，進一步增強師德師風建設的責任感和緊迫感。

(二)嚴格程序，扎實開展主題教育。

第一輪師德師風主題教育分三個階段進行。

第一階段：學習研討，對標承諾階段(3月16日至4月13日)

1、動員部署

①總校制定師德師風主題教育的實施方案。

②總校召開領導干部會議，傳達教育局和總校的實施方案，明確活動的指導思想、方法步驟、具體要求。

③各學校、園召開教師會進行動員部署。

2、組織學習

①學習《__關于教育工作重要論述摘編》。

②學習各學段教師專業(yè)標準。

③學習《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等政策文件。

各學校、園制定學習計劃，個人自學與集中講座相結合，并適時召開座談會、報告會。每位教師都要有活動專用筆記本，認真做好學習筆記(每天不少于500字)、撰寫心得體會。各學校、園本學期集中學習不少于10次，每個教師完成2篇__字以上的學習心得(感悟、反思等)。各學校要遴選優(yōu)秀學習心得(感悟、反思等)、師德征文(第二階段中有相關要求)參加市級“讀書之星”和“十大讀書人物”評選。同時，所有教師將2篇學習心得上傳至學校網站的“師德建設活動專欄”。

3、專題研討

①各校園在廣泛動員、深入學習的基礎上，組織教師開展師德師風建設研討活動。圍繞“修師德、提師能、樹形象”、“怎樣做一名人民滿意的教師”、“怎樣做學生心目中的好老師”“怎樣做一名好班主任”、“干部教師比什么、議什么、做什么”等主題開展討論。研討范圍一是黨員教師和老教師研討會。重點研討如何率先垂范、做師德典范;二是青年教師研討會。重點研討如何樹立正確的師德觀、樹立個人良好形象。各種研討活動以校為單位進行，且不少于3次，要有詳細的活動記錄。

②鎮(zhèn)總校組織召開優(yōu)秀教師先進事跡師德師風報告會。

4、開展“做黨和人民滿意的好老師承諾”活動。

①積極開展三次談話。各校園每學期按照學期初、學期中、學期末三個時間節(jié)點，校長及班子成員要與每一名教師進行談心。

②向全體教師印發(fā)拒絕有償補課的倡議書和公告。同時要逐級分層開展承諾活動，教師向校長、家長承諾，校長向總校、社會承諾，明確禁止在職教師從事有償補課、北京兼職等行為。

第二階段：查擺問題，樹立典型階段(4月13日至5月31日)

1、開展校園領導班子和教師自查

學校和教師要對照師德師風建設“八個倡導”、“八條禁令”、“三個絕不”，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《__市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》、各學段教師專業(yè)標準等要求，分別開展自查。

學校領導班子“三查三看”：一查對師德師風建設是否重視，看是否將師德師風建設列入學校工作的重要內容、有無師德師風建設的實施方案。二查是否貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《__市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》等文件，看各項制度是否健全、規(guī)范，師德師風教育活動是否扎實有效、師德師風水平是否明顯提高。三查學?？己吮O(jiān)督機制是否健全，看影響教育和教師形象的突出問題是否得到較好解決，是否為教師創(chuàng)造了公平、公正的工作環(huán)境。

對照“四有”好教師標準和教育局對師德師風建設的要求，在教師中認真開展“四查”活動，即一查是否有理想信念，是否樹立了崇高的職業(yè)信念，忠誠于黨和人民教育事業(yè);是否自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程;是否自覺踐行社會主義核心價值觀，并點燃學生對真善美的追求;是否在教育教學中增強了學生價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力;二查是否有道德情操，有沒有自律意識不強、作風渙散、紀律松弛、形象不佳等問題;有沒有身在學校，心在商場或心在官場行為;有沒有在職教師違反規(guī)定組織本班、本校學生進行有償補課或赴北京兼職補課行為;有沒有向學生推銷資料、亂收費、向學生家長索要禮品等行為;三查是否有扎實學識，是否掌握過硬的學科專業(yè)知識，是否對所教課程有精深的認識，教學方法是否科學，能否適應新的課改要求，有沒有假備課、假批改作業(yè)等現象，是否始終處于學習狀態(tài)，具有智慧型老師素養(yǎng)，在學習、處世、生活中影響和教育學生;四查是否有仁愛之心，是否愛崗位、愛學生、愛美好事物，是否將溫暖和情感傾注到每一個學生身上，在嚴愛相濟下曉之以理、動之以情，是否將責任體現到平凡、普通、細微的教學管理中;是否尊重學生、理解學生、寬容學生，有沒有把學生分成三六九等，歧視“差生”、“問題學生”的行為，有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴、侮辱或打罵體罰學生的行為。對查找出來的問題要建立臺帳。

2、征求多方意見

①各學校要采取召開學生和學生家長座談會、問卷、個別談話、向社會和學生家長印發(fā)征求意見表，設立監(jiān)督信箱、公開監(jiān)督電話等形式廣泛征求意見。

②學校對征求到的意見和查找出的問題要進行詳細的梳理歸納，形成師德師風自查報告。教師也要結合自身實際撰寫個人自查報告。自查報告要充分反映師德師風建設和教師本人的實際問題。要進一步明確做好師德師風建設工作的努力方向、總體思路和主要舉措。

3、積極開展“三評一訪”活動

認真開展學生評教師、教師評校長、家長評學校、校長教師訪家長。各校園本學期至少組織兩次家訪活動，在干部工作作風、教師師德、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督。

4、開展師德征文比賽活動

圍繞師德師風建設，以發(fā)現身邊典型、講述身邊故事為主要內容，由鎮(zhèn)總校組織開展“我身邊的師德故事”主題征文活動，熱情謳歌廣大教師和教育工作者愛崗敬業(yè)、愛生如子、教書育人、無私奉獻的精神風貌。

5、樹立典型

各學校要培樹本校教師中的先進典型，開展“感動校園人物”、“最美鄉(xiāng)村教師”、“教書育人楷?！钡仍u選活動，并通過學校網站進行廣泛宣傳，用身邊的先進教育身邊的人。同時，對違反師德行為嚴肅查處，用反面典型案例，對廣大干部教師進行警示教育。

第三階段：整改考核，建章立制階段(6月1日至7月15日)

1、整改落實

各校園根據自查結果制定出有針對性和操作性較強、切實可行的師德師風建設整改方案。要突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任。各校要將整改措施上報總校，并將制定的整改措施和方案在全體教師會上進行通報，充分聽取師生以及學生家長意見，主動接受群眾監(jiān)督。教師個人的整改措施在校園范圍內通報。要堅持邊改邊查、邊查邊改、即知即改的原則，注意把整改過程中新發(fā)現的問題及時補充到整改任務中去，確保整改工作取得明顯實效。

2、強化師德考核

學期末各學校要采取教師個人自評、家長和學生參與測評、考核工作小組綜合評定等多種方式進行師德考核。強化考核結果的使用，各學校要把師德師風考核結果記入教師個人檔案，并作為教師業(yè)績考核、職務評聘、崗位聘用、評先評優(yōu)的主要依據。師德師風考核不合格的在職務評聘、崗位聘用、評先評優(yōu)等環(huán)節(jié)實行“一票否決”。

3、建章立制

各學校要根據實際情況，制定完善學習制度、師德師風考評制度、責任追究制度等規(guī)章制度，逐步形成師德師風建設長效機制。

4、全面總結

各學校要認真總結本單位師德師風主題教育中取得的經驗、成績和典型事例，形成有參考價值的總結報告，于__年7月中旬報總校。活動結束后，總校將全面總結師德師風教育活動情況，對表現突出的單位進行表彰并上報教育局。

(三)嚴格措施，確保主題教育取得實效。

1、加強組織領導，落實主體責任。

為確保活動順利開展，鎮(zhèn)總校成立師德師風建設領導小組，總校校長任組長，副校長及中心園園長任副組長，總校其他工作人員為成員。

各學校要成立師德師風建設工作領導小組，學校一把手任組長，履行第一責任人責任，認真謀劃、周密部署、廣泛發(fā)動、精心組織，確保活動取得實效。各學校在查擺問題階段，要對教師自查出來的違規(guī)、違紀行為進行整改，對于不服從學校要求，屢教不改的教師，由學校提出處理意見上報總校進行嚴肅處理。

2、強化工作統籌，做到同步推進。

一是將師德師風主題教育與全面深化教育教學工作、培育和踐行社會主義核心價值觀、“三節(jié)”、“三愛”教育相結合，統籌推進，努力做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。二是進一步完善教師隊伍建設和管理規(guī)章制度，積極探索和建立培育“四有”好老師的長效機制，從而不斷促進師德師風建設的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。

3、加強宣傳報道，營造濃厚氛圍。

各校園要采取多種宣傳方式，廣泛宣傳先進典型和感人事跡，努力營造濃厚的氛圍。鎮(zhèn)總校將在總校網站開設“師德師風主題教育專欄”，各學校要以信息的形式及時將活動開展情況，典型人、典型事、典型經驗和做法上傳，總校擇優(yōu)向__市教育網推薦。

師德師風評比活動方案及流程篇十

為了進一步規(guī)范教師職業(yè)行為，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業(yè)道德水平和職業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)教職工發(fā)揚為人師表、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻精神，增強教師集體榮譽感，努力爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”教師，按照1·31全縣師德師風建設工作會議安排部署要求，根據吳教發(fā)【20__】20號文件精神，結合學校實際，特制訂本方案。

一、指導思想

以和教育方針政策為指導，緊緊圍繞統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，以創(chuàng)辦人民滿意教育為宗旨，以扎實推進素質教育為核心，以促進學生全面發(fā)展為目標，以敬業(yè)愛生、教書育人為根本，以德為人先、學為人師為準則，以構建和諧校園為主線，以“強師德、鑄師魂、樹形象、正教風、強素質、提師能”為抓手，落實立德樹人根本任務，全面加強教師隊伍建設，大力弘揚高尚師德師風，不斷提高師德水平和業(yè)務素質，引導全體教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做“四有”好教師，為辦好人民滿意教育提供強有力保障。

二、活動主題

活動以“ 忠誠教育事業(yè)，爭做‘四有’教師”為主題。

三、活動內容

把提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平擺在首要位置，把貫穿教育全過程，全方位、多渠道尋找教師在教育教學過程中存在的突出問題。從整體情況來看，學校多數教師敬業(yè)精神強，工作積極性高，家長反響好，教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，贏得了社會的一直贊譽。但是面對學校規(guī)范的管理制度，教師績效工資分配的不均衡，部分教師心里不平衡等諸多因素的影響，學校教育和師德師風建設也面臨許多新情況新問題和新的挑戰(zhàn)，人民群眾對優(yōu)質教育日益增長的需求對教師素質提出了新的更高的要求。極個別教師存在慵懶散和違反職業(yè)道德等行為。雖然是極個別的現象，但也暴露出許多問題。為此，學校決定20__年為師德師風建設年，扎實開展師德師風教育活動，通過集體組織學和個人自學相結合，教師相互評議和家長評議相結合，上級督導檢查和學校領導抽查相結合，領導點評和個人整改等多種形式，規(guī)范教師言行，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，樹立教師在教育行業(yè)新形象，努力營造風清氣正的教育發(fā)展環(huán)境。

（一）弘揚“五種美德”，培養(yǎng)“四有教師”。學校通過開展多種

活動，采取送出去培訓，請進來培養(yǎng)，邀請專家講課等途徑，營造良好育人氛圍，教育引導全體教職工提高思想認識，明確崗位職責，扎實完成工作任務，立志教大力弘揚遵守社會公德、恪守職業(yè)道德、堅守家庭美德、提高個人品德、弘揚傳統美德的“五種美德”，培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有教師”。要求全體教師嚴格要求自我：一是認真貫徹落實黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，教書育人；二是以身作則、嚴于律己、為人師表；三是愛崗敬業(yè)、無私奉獻、因材施教，顧全大局、關心集體、團結協作；四是模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，堅持改革創(chuàng)新，儀態(tài)端莊、舉止文明、語言得體；五是遵守學校各項規(guī)章制度，認真負責完成學校交給的各項工作任務，不推諉，不拖沓。

（二）強化崗位職責，落實“十個要求”。一是要遵紀守法，依

法執(zhí)教；二是要遵循教育規(guī)律，促進學生全面發(fā)展；三是要廉潔從教，堅守職業(yè)操守；四是要堅定理想信念，立志教書育人；五是要改革創(chuàng)新，嚴謹治學；六是要關愛學生，做學生的良師益友；七是要尊重家長，促進家校溝通；八是要保護學生安全，維護學生合法權益；九是要團結協作，增強集體榮辱感；十是要終身學習，提升育人水平。

（三）規(guī)范從教行為，狠抓“十個嚴禁”。

通過扎實開展理論學習，反思存在問題，挖掘問題根源，切實強化“十個嚴禁”。一是嚴禁不按要求履行請銷假手續(xù)，遲到、早退，不按時上下班，甚至長期不上班，上網聊天、娛樂游戲、賭博及炒股經商的行為；二是嚴禁索要或接受學生、家長財物、宴請等以教謀私的行為；三是嚴禁諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰（變相體罰）學生或剝奪學生上課權利的行為和指責、訓斥、諷刺學生家長，隨意召喚家長的行為；四是嚴禁猥褻學生及生活作風不正的行為；五是嚴禁組織或參與以盈利為目的的家教、辦班補課、開辦“小飯桌”、誘導學生參加課外輔導和購買學習資料的行為；六是嚴禁工作日內飲酒、在校園內吸煙、在課堂上使用手機的行為；七是嚴禁穿著奇裝異服和妝飾不雅進校園的行為；八是嚴禁以弄虛作假等手段，騙取榮譽、職務、職稱和其它利益的行為；九是嚴禁在招生、考試等工作中的不正之風和違紀違法等行為；十是嚴禁工作不思進取、敷衍塞責，作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止，拉幫結派的行為。

四、實施步驟

按照《吳起縣教育局關于全面加強全縣教師師德師風教育活動的實施方案》要求，學校通過召開校委會、教師會、部分家長代表會等多種會議，研究制定符合學校實際的教師師德師風教育活動的實施方案，開展為期半年的師德師風教育整頓活動。從20__年1月開始，至20__年7月結束。圍繞活動主題，分學習宣傳、自查自糾、集中整改、建章立制4個階段進行。

（一）學習宣傳（20__年1月—4月底）

學校根據吳教發(fā)[20__]20號文件精神要求，抓早動快，結合學校實際情況，制定《長官廟鎮(zhèn)中心小學關于全面加強教師師德師風教育活動的實施方案》，并組織召開師德師風教育活動動員大會，全面安排部署學校師德師風教育活動。認真組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《全面深化__教師隊伍建設改革的意見》、《延安市中小學教師職業(yè)行為十條禁令》和《長官廟鎮(zhèn)中心小學教師十要十不要》等法律法規(guī)和有關文件精神，全面提高教師的思想政治素質，培養(yǎng)教師遵紀守法行為，切實提高師德師風教育活動失效性，讓廣大教師清楚的認識到活動的重要性和必要性，將學習活動貫徹于師德師風教育活動始終，樹立教師終身學習的思維形態(tài)。學校通過各種會議，櫥窗、專欄、微型平臺等多種途徑，不斷進行宣傳，讓各種輿論成為約束教師行為的重要手段，樹立典型，對一些嚴重違反師德的案例進行剖析。同時學校制定具體的學習計劃，對活動進行詳實的安排部署，要求個人在學習過程中撰寫心得體會4篇，學習筆記2萬字，學校將建立獎罰分明的管理制度。

（二）自查自糾（20__年5月份）

學校將結合個人工作分工，管理范疇，每月召開一次工作安排部署會，每周召開一次領導班子碰頭會，定期召開教師會議。每位教師把自己在教學過程中存在的突出不知不扣的抖露出來，撰寫一份發(fā)自內心的、便于操作的承諾書，張貼在會議室、教室走廊接受大家家督。每學期開學教師進行一次個人工作述職，按照學?！拔宥ㄈ剟睢白汾s超越質量提升舉措，制定自己的工作目標，在活動過程中采取自評、互評、領導點評等方式，對照教師職業(yè)道德標準，教師反思個人行為，肯定優(yōu)點，查找問題，分析原因，明確整改重點、整改時限，撰寫自我剖析材料和個人師德師風提升計劃。將從領導班子要認真總結師德建設工作，查找在師德建設中思想認識、組織管理、制度落實等方面存在的問題，明確提出解決問題的辦法和措施。確保小的問題不過夜，大的問題不隔周，力爭辦人民滿意教育。

（三）集中整改（20__年6月份）

針對自查情況，建立個人工作臺帳，要求采取銷號限期進行整改，理清教師在師德師風建設活動“十個要求”、“十個嚴禁”方面存在的突出問題，對照規(guī)范要求，制定整改方案，提出整改措施，加大整改力度，逐條逐項整改落實，切實解決在管理行為、教育行為、服務行為、學習行為、教師言行中存在的問題。對尚未落實整改措施的要分析原因、及時整改，對整改不及時，不服從管理的教師將進行約談、輪崗等形式。違反“十條嚴禁”并受到縣上有關部門黨紀、政紀處理的，按照縣局即將出臺的《師德師風考核獎懲辦法》執(zhí)行。不斷規(guī)范教師的行為，確保本次活動取得實效。

（四）建章立制（20__年7月份）

學?？偨Y師德師風建設工作的經驗，樹立榜樣，大力宣傳師德高尚的典型事跡，不斷弘揚“五種美德”，培養(yǎng)全體教師做“四有教師”。不斷完善師德建設規(guī)章制度，建立師德建設長效機制，為創(chuàng)辦人民滿意教育奠定良好基礎。

五、具體要求

（一）加強組織領導。學校將師德師風教育活動擺上重要的議事日程，校長親自抓，成立師德建設領導小組，組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務，保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。要求領導小組成員率先垂范，高標準、嚴要求，分工明確，責任到人，各司其職，各負其責，實行責任追究制度。建立由學生、家長、社會權威人士、教師代表等人員組成“師德建設監(jiān)督小組”，搭建學校與社會的溝通平臺，及時反饋社會對學校的意見、建議，以促進學校師德師風建設。

組 長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室，由副校長文治勇同志擔任辦公室主任，負責學校師德師風教育活動的常規(guī)工作及上傳下達工作。

（二）精心組織實施。學校抓早動快，精心組織，及時安排，緊密部署，形成師德師風教育活動新熱潮，利用假期時間進行集中學習，開展教育活動，收假后緊扣教育教學工作開展教育活動，結合學校工作實際，認真組織并開展師德師風學習教育、教育宣傳和教育活動，接受社會、家長、學生、教師的監(jiān)督。開展教師“立足崗位，奉獻無悔”主題演講比賽、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”先進事跡宣講活動、組織爭做“四有”好老師的主題大討論活動、開展“我為學校發(fā)展獻計獻策”金點子征集活動；開展“爭先進，趕先進，超先進”教學競賽活動；開展“話巨變，找差距，謀發(fā)展”座談會、知識競賽、師德承諾、法制講座等活動，讓全體教職工在學習中提高，在提高中彌補自己的不足。

（三） 強化監(jiān)督檢查。學校每學期開展一次師德評議活動，師德評議考核結果存入師德檔案，進一步加大對師德師風年度考核的占比，將教師考核結果作為教師業(yè)績考核、績效工資、職稱晉升和評優(yōu)樹模的主要依據。對于違規(guī)違法情節(jié)嚴重的，依紀依法實行責任倒查，凡經查實，交于上級主管部門或移交司法部門，依法處理，絕不姑息。對在教育教學過程中出現安全事故的教師或因個人工作失誤造成嚴重社會影響和不服從學校管理的教師，經核查，將扣除個人本學期績效工資15%，在年度考核中實行一票否決，將和教師年度輪崗掛鉤。

師德師風評比活動方案及流程篇十一

一、充分認識師德建設的重要意義是我20--年教師工作計劃中的重要工作。

二、加強思想政治學習，提高思想政治素質

為進一步提高教職工的思想政治素質，重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件。在堅持兩周一次集中學習的基礎上，加強平時個人學習，學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識，結合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深刻領會其精神實質，切實提高自身師德修養(yǎng)。

三、規(guī)范自己的言行，做學生的表率

學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此，對學生一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。是這個職業(yè)的崇高之處。俗話說，言傳不如身教，榜樣的力量是無窮的。教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則，在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下，教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風邪氣;抵制“庸懶散貪”的實際行動來教育、感染學生，成為學生的楷模。

四、堅定信念，全身心投入教育教學工作

師比作澆灌幼苗成長的“園丁”，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”，比作攀登科學高峰的“云梯”，比作為人類編織幸福的“春蠶”，這些都是對教師無私奉獻精神的贊揚。教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關，及時更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質量。

五、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師

師德師風評比活動方案及流程篇十二

為貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神，切實加強教師職業(yè)道德建設，樹立教師隊伍良好風貌和教育系統新形象，不斷推進教育系統政風行風建設，加快構建和諧教育的步伐，進一步提高人民群眾對教育的滿意度，經研究，決定在全鎮(zhèn)小學開展“師德師風建設年”活動。為保證此項活動富有成效地開展，現根據我鎮(zhèn)小學實際，制訂如下實施方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀以及構建社會主義和諧社會理論為指導，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

二、主要目標

通過師德師風教育活動，全力打造一支隊伍：品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛的教師隊伍;致力促進兩個轉變：師德師風向更好的方面轉變，行風、校風向更好的方面轉變;著力解決“三大問題”：有償家教、以教謀私、體罰學生;努力實現“四個提升”;在教師政治素質和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質量上有新的提升。

三、參加對象

全鎮(zhèn)小學在職教師。

四、方法步驟

全鎮(zhèn)小學“師德師風建設年”活動分五個階段進行。

(一)宣傳學習階段(__年1月-2月)

主要任務與要求：

1、各校制定“師德師風建設年”活動方案。

2、全面啟動全縣“師德師風建設年”活動。

3、召開師德師風建設年動員大會，大力宣傳，營造氛圍。

4、各校成立師德師風建設領導小組和辦公室，制定“師德師風建設年”活動實施細則，明確活動任務，出臺相關制度。

5、認真組織好相關學習。組織教職員工學習教育法律法規(guī)和有關師德師風建設的文件;收聽、觀看優(yōu)秀教師先進事跡報告和有關師德建設影片;舉行學習心得交流活動;開展“為人師表”、“做人民滿意教師”大討論;進行師德師風知識測試。同時，每位教師在學習階段要認真學好一本教育專著。學習內容要充實，學習形式靈活多樣，務求實效。第四小學組織全鎮(zhèn)教師的學習，絕不能走過場。要求每一位教師寫學習心得體會文章不少于2篇，每篇字數不少于600字。

(二)自查自評階段(3月-4月)

主要任務與要求：

1、對照《定南縣中小學教師基本要求》和《定南縣中小學領導班子集體自評提綱》 (見附件一、附件二)，自查自糾，自我評價。

2、在自查自糾的基礎上，教師找出個人在師德師風方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的具體表現、危害和產生的原因，進行剖析，寫出“個人師德素質分析材料”，以文字形式明確整改措施。班子集體查擺問題，屬于集體的，班子集體提出整改措施;屬于個人的，班子督促，由個人提出整改措施。

3、自評階段結束時，將個人的分析材料和整改措施以及自我評價表交學校師德建設辦公室，學校師德建設辦公室對每個人上交的材料進行審查并整理歸檔備查。

(三)民主評議階段(5月-6月)

主要任務與要求：在教師個人自評的基礎上，每位教職員工進行學生評價、學校綜合評價，確定等次(評價表見附件三)。

1、各校組織學生和班子成員對教師進行評價，對課任教師師德表現進行評議。

2、各校依據評議的結果和教師自評等情況，以及其他綜合因素，確定每一位教師的師德表現等次，在一定范圍內公布。

3、為確保學生對教師評價的信息客觀公正、真實可信，操作的形式應根據需要靈活決定。第四小學應結合本鎮(zhèn)實際，集思廣益，在實施細則中予以明確，指導各小學的評價工作。

4、對教輔和工勤人員的評價，要結合工作實際，在評價內容上，作適當的調整或刪減，力求評價具有針對性和可比性。

(四)整改提高階段(9月-11月)

主要任務與要求：

1、對存在的問題，要依據教職工個人和班子集體的整改措施，限期整改，全員互相監(jiān)督。學校要與教職工簽訂承諾書(見附件四)。

2、對合格等次的，要及時鞏固，加強教育，幫助提高;對基本合格的，要采取個人談話和組織關心等方式，防止滑坡;對不合格的，要批評教育，教師個人寫出深刻反思和整改措施，由學校班子成員一對一幫助整改。對于個別反面典型學校要形成文字材料上報第四小學師德建設辦公室，當年不予評優(yōu)評先、晉級晉職，其表現作為教師聘任和調動、調整的依據之一。對師德表現等次評定為優(yōu)秀的，個人表現突出，事跡特別典型的，整理成優(yōu)秀典型材料，反饋到第四小學師德建設辦公室，以便籌備鎮(zhèn)師德報告會。

(五)總結表彰階段(12月)

主要任務與要求：

1、建立師德檔案;

2、評選表彰師德師風建設先進集體和先進個人。

3、師德師風建設先進典型報告會和先進經驗的交流。

4、總結師德師風的相關經驗教訓，以利于師德師風建設成果的鞏固與提高，逐漸形成師德師風建設常抓常治態(tài)勢。

五、有關要求

(一)加強組織領導。為加強對全鎮(zhèn)“師德師風建設年”活動的領導，第四小學成立全鎮(zhèn)小學師德師風建設年活動領導小組，其組成人員如下：

組 長：郭庭標

副組長：廖冬梅 方俊音 張全輝

成 員：賴凌麗 謝恒庭 黃起征 賴房炎 凌少霞

梁小紅 溫 正 宋郁豪 賴華全

領導小組下設辦公室，辦公室設在第四小學教導處，由張全輝同志兼辦公室主任,負責日常工作。

各校要成立學校師德師風建設領導小組，下設辦公室，指定專人負責日常工作。

(二)抓實階段任務。每一階段的任務必須按照方案認真組織實施。宣傳要到位，做到人人知曉;學習要扎實，要有學習筆記和心得體會文章;自查自糾要徹底，不能走過場;師德評價要嚴謹，要實事求是，客觀公正。

(三)建立長效機制。各校要建立健全師德師風考核獎懲制度，實行師德“一票否決制”(凡存有嚴重師德問題的，實行“一票否決”，一律視為“不合格”。)，與教師年度獎懲掛鉤，與職稱、晉級晉職和評優(yōu)評先掛鉤，并切實落到實處;各校在抓師德師風建設過程要注重四個結合：與開展富有成效的各種活動相結合;與教師師能提高和教師長遠發(fā)展相結合;與動員全社會尊師重教相結合;與關心教師的民生工程相結合。要認真總結經驗教訓，確保師德師風建設活動長效開展。

(四)加強活動督查。各校校長在抓好本校師德師風建設活動的同時，要深入到各小學督查各?；顒拥拈_展情況。要以群眾反映的焦點、熱點等問題為督查的重點，以點促面，保證活動扎實、有效地開展。對不能按方案和細則要求，活動開展敷衍了事的，要及時補課，限期整改。并對主要責任人予以通報批評。第四小學將成立督查組，分階段進行督查，及時通報督查情況。

附件一：定南縣中小學教師師德基本要求

附件二：定南縣中小學校領導班子集體自評提綱

附件三：定南縣教師職業(yè)道德規(guī)范考核評價表

附件四：定南縣中小學師德師風建設承諾書

師德師風評比活動方案及流程篇十三

一、不斷學習，提升自我

1.加強政治思想的學習。認真學習黨的十八大精神，樹立科學發(fā)展觀，不斷創(chuàng)新，不斷開拓，明確目標，增強自己的責任感和使命感。。

2.加強德育教育的學習。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、東寶區(qū)十條禁令、《義務教育法》等法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。

3.注重廉潔從教的學習與教育，以法律法規(guī)為依據，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標準，“不搞有償補習”等活動。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義的自覺性。

4.不斷充實和完善自我。充分利用網絡平臺，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。

二、教書育人，恪盡職守

1.工作中，盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。

2.關愛學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對后進生更應該特別關心愛護，積極主動與家長取得聯系，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網，達到教育的目的

3.團結協作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現團結協作精神。

4.積極進行自我反思。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我-、自我約束、自我調控，做到老，學到老。