光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

小學數學教研工作計劃 七年級下冊數學教研工作計劃篇一

教研活動是每個學校的一項常規(guī)而又至關重要的工作，為老師們提供了一個互相學習、探討、交流且能自我鍛煉、自我展示、自我發(fā)揮的一個良好的陣地。數學教研活動以學生為本，以數學新課程標準理念為指導，加強學校課堂教學研討，提高教師整體素質，促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。

以構建優(yōu)質高效課堂為中心，進一步發(fā)揮骨干教師的作用，將課堂教學落到實處。按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究。希望通過活動，逐步帶動日常教學活動，將“常態(tài)課”升級為“精品課”。本學期，采用“本班上課”、“借班上課”、同課異構的方式。有效培養(yǎng)教師的教育機智，課堂的調控、把握教材等的綜合能力，為聆聽者呈現豐富、生動、扎實的“精品課”，促進課堂教育質量不斷提升。具體做法如下：

1、備課，這就需要教師在上課之前做好充分的準備：備教材——備學生——備教學方法——備教案。只有這樣，教師的上課才能達到預期的效果。因此，要求上課的老師在上課前一周做好對教材、對學生的研究，并寫好教學設計。

2、認真組織開展評課活動。我校制定每周三上午第一

一節(jié)課作為數學教研活動的時間，要求每位教師在這一學期中聽課至少8節(jié)，有記錄，評課有建議。

3、反思。授課老師在上完課后，應認真分析自己課堂的得失，聽取評課老師的意見，融會貫通，總結記錄。

4、要在課堂上留給學生自主實踐的空間。采用開放的教學，讓每位學生在自己的思考中學會分析、比較、綜合、應用等能力。

5、加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，讓他們也有完成某項任務后產生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素質教育。

6、加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。嚴格把好期末、期中考試的教學質量關，確保及格率、優(yōu)秀率達標，提高教學質量。考試雖重要，但不要陷入題海戰(zhàn)術中，體驗數學的思想方法、培養(yǎng)數學的思維能力和創(chuàng)新能力，還是我們當下必做的課題。

音美以全面貫徹黨的教育方針為宗旨，結合我校具體實際，全面貫徹新課程標準，使我校音體美教育工作正常地開展，全面推行素質教育，促使學生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

開學初學習音樂、美術課程標準，熟悉新教材，備好課，并制定詳細而又可行性較強的教學計劃。

認真學習新教育理念，關注學生的體驗、感悟和實踐；激發(fā)學生興趣、開發(fā)學生潛能，倡導自主探究、合作交流的學習方式，鼓勵學生敢于質疑、敢于實踐敢于創(chuàng)新。研究一些課例，促進教研組成員的教研水平。

青年教師能針對學校提出的教師基本功達標要求，針對音樂、美術學科特點，加強教師基本功學習。

積極參加縣、校等各類教研活動，參加各類學習，自覺閱讀相關的教育、教學書籍。

教研活動要保質保量地進行,并符合音體美學科的特點。遇到問題將隨時討論解決。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學數學教研工作計劃 七年級下冊數學教研工作計劃篇二

新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹生本課堂理念，打造陽光高效的數學課堂，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數學教研活動。

為繼續(xù)落實生本課堂改革，把課堂真正做實，做優(yōu)，做出特色，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進生本課堂改革。圍繞學校教務處的活動，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。

1、繼續(xù)發(fā)展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。

2、深化生本課堂數學教學模式，結合生本理念，打造出適合自己班級的生本教學模式，真正做到以生為本。

（一）研究教材。對教材的重點、難點、考點了如指掌，從整體上駕馭教材。要努力拓寬專業(yè)知識，厚實專業(yè)功底，增強把握新教材的能力，提高學科教學效益。

（二）研究學生。對學生的學習困難及學生克服困難應采取什么方法了如指掌，對所教的不同類型學生促進他們提高應采取什么方法了如指掌，注重學生知識和能力的培養(yǎng)。

（三）研究課堂。上好常態(tài)課。繼續(xù)深化生本課堂模式，本學期要在原有的基礎上有所創(chuàng)新，有所提升，要尊重學生人格，平等對待每一個學生。

（四）研究課例，更新觀念，轉變教學方式。要靈活運用各種教學方式，使課堂更有效更精彩。要積極開展“課堂教學有效性”的探索，努力尋找和總結“有效提問”、“有效活動”、“有效合作”、“有效探究”等課堂教學方法和模式，努力鍛造精品課，積累優(yōu)秀案例與反思。

1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

2、各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

3、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學交流和觀摩等活動，

3月份

1、制定數學組教研活動計劃，各數學教師制定學科計劃

2、主題教研：如何讓學生學會思考，傾聽？

3、課堂教學展示課

4、集體備課

4月份

1、主題教研：教師怎樣把握課堂進與退的尺度？

2、集體備課

3、生本課堂學術報告評比

5月份

1、主題教研：生本課堂中怎樣滿足不同學生的發(fā)展需求？

2、課改名師“幫扶成果展示”

6月份

1、主題教研：如何讓小組合作學習更有效？

2、課改名師答辯

7月份

1、制定期末復習計劃，認真組織期末復習考試工作

2、各數學教師學科總結、期末教學質量分析。

小學數學教研工作計劃 七年級下冊數學教研工作計劃篇三

本學期我組深入學習基礎教育精神，樹立以學生發(fā)展為本的的教育觀念，扎實推進基礎教育課程改革，提高學生的綜合素質，將繼續(xù)加強理論學習，利用教研活動時間組織教師繼續(xù)深入學習教學大綱及相關教學理論，樹立教師的教學目標意識、個體教育意識、主體教育意識、訓練意識、反饋意識、教育情感意識等等。積極探索實施與新課程標準相適應的教法與學法，全面提升本組教師以新課程標準為指導的教育教學業(yè)務水平。本學期的課堂教學仍以新標準大綱為指導思想。根據我校教導處、教科研制定的工作計劃，根據一年級學生年齡小、好動、自制力較差等特點，以及本組內教師實際情況，以全面提高教學質量為目標，以研究課題為主，積極開展形式多樣的教研活動，充分發(fā)揮本組教師的積極性和創(chuàng)造性，提高本年級的教育教學水平。

1、加強理論學習的力度。為提高教師素質，堅持業(yè)務理論學習，認真落實教科研組織的“同讀一本書”“教學札記”“教后反思”等活動。全面系統(tǒng)的學習教學理論專著、報刊、雜志以及先進的教學經驗和教研教改信息，通過學習拓寬思路，開闊視野，增長知識，增強實施素質教育的自覺性和科研的主動性。本學期每人每周寫一篇教育教學反思。

2、在教學目標的定位上，既要有兩基，更要注重學生學習能力的發(fā)展以及非智力因素的發(fā)展，提倡自主探究、合作交流的教學模式，多創(chuàng)設學生動手操作的機會，注重運用現代化的教學手段輔助教學，達到培養(yǎng)創(chuàng)新能力和目標。

3、本學期加大聽課、評課力度，在組里進行課例研討活動,推廣優(yōu)秀教學經驗。

4、優(yōu)化過程管理，提高教育教學質量，認真開展教研活動，充分發(fā)揮學具的作用，加強動手操作，優(yōu)化課堂教學。搞好教研活動，落實教研重點，認真學習教改方案，優(yōu)化備課手段，備好課，上好課。不斷提高教學質量。

5、優(yōu)化教學過程，全面實施素質教育，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，把課堂教學作為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的主渠道。發(fā)揮學生的主體作用。注意讓學生在實踐中學習。加強師與師、師與生、生與生等多向合作交流。

1、在教學目標的定位上，既要有兩基，更要注重學生學習能力的發(fā)展以及非智力因素的發(fā)展，提倡自主探究、合作交流的教學模式，多創(chuàng)設學生動手操作的機會，注重運用現代化的教學手段輔助教學，達到培養(yǎng)創(chuàng)新能力和目標。

2、課堂常規(guī)與教學工作的有效結合。

3、教研組內的教師把聽課學到的新思路新觀點，在教研組內交流、研究。加大教研組內的研究力度，使本組成員達到以學促教。

4、在學生中開展形式多樣的競賽活動，如口算比賽和寫數字比賽，倡導學生互助互學，激發(fā)學生學習數學的興趣，增強數學在學習生活中的體驗，促進學生的個性發(fā)展。

5、加強理論學習的力度。為提高教師素質，堅持業(yè)務理論學習，認真落實教科研組織的“同讀一本書”“教學札記”“教后反思”等活動。全面系統(tǒng)的學習教學理論專著、報刊、雜志以及先進的教學經驗和教研教改信息，通過學習拓寬思路，開闊視野，增長知識，增強實施素質教育的自覺性和科研的主動性。本學期每人每周寫一篇教育教學反思。

6、教研組內積極做好活動資料的積累工作，并認真做好總結。

1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取直觀式、游戲式的情境教學，引導學生樂于參與數學學習活動。

2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3、在課堂教學中，根據一年級學生年齡小自制力差的特點，將重點難點分散，使每堂課都讓學生做到扎實有效。

4、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習，作業(yè)分層設計。

5、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法.

周次、教研內容、主持人、備注

1、入學教育

2、100以內數的認識、zz

3、學看鐘表、zz

4、方位與圖形-方位、zz

5、方位與圖形-圖形、zz

6、100以內的數的加減法（一）、zz

7、人民幣的認識及簡單計算、zz

8、兩位數加減兩位數（不進、退位）、zz

9、兩位數加減兩位數（進位、退位）、zz

10、連加、連減、zz

11、加減混合運算、z

12、單元回顧、z

13、100以內數的加減法綜合運用、zz

14、厘米、米的認識、zz

15、統(tǒng)計、zz

16、兒童樂園、zz

17、全冊回顧整理、zz

18、總復習、zz

19、期末復習、zz

21、期末考試

小學數學教研工作計劃 七年級下冊數學教研工作計劃篇四

我?，F有數學教師10人，人人學歷達標，理念先進，個個年青有為，干勁十足。在姜梅校長的英明領導下，在教導處的熱心幫助下，相信一定能做出非凡的成績。

全面實施素質教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩(wěn)步提高。

(一)繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。

1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。

2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內進行交流。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員按時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數學教研之風。

5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到15節(jié)以上)組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師和轉行教師主動向骨干教師和老教師請教，

要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師和轉行教師的專業(yè)成長。

(三)抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。

1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習學校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規(guī)。

2、學期初每位教師都必須加強對小學數學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。

3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

(四)加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。

1、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)

2、重視學生的思維習慣的培養(yǎng)

(五)做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務行為。

1、及時檢查業(yè)務筆記和聽課筆記。

2、每月檢查一次作業(yè)。結合校教教導處制定的“作業(yè)要求”，教研組學習討論，統(tǒng)一思想落到實處。作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書寫規(guī)范。

3、每周備課簽閱要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。

4、組織數學學科的質量測查。配合教導處每月對教師業(yè)務常規(guī)情況的檢查與考核。