每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

感恩節(jié)活動(dòng)策劃書大學(xué)生 感恩節(jié)活動(dòng)策劃案活動(dòng)流程篇一

節(jié)日來臨，為xx學(xué)員們舉辦創(chuàng)意活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)員交流。

1.回饋少兒學(xué)員，加強(qiáng)學(xué)員對學(xué)校的黏性。

2.給學(xué)員最愉悅的練習(xí)所學(xué)英語的機(jī)會，并提高其學(xué)員學(xué)習(xí)英語的興趣。

3.擴(kuò)大學(xué)校知名度，吸引新學(xué)員。

中文名稱：感恩節(jié)

英文名稱：thanksgiving day

活動(dòng)時(shí)間：xx年11月27日14：00-16：00

活動(dòng)地點(diǎn)：xxxx英語天譽(yù)校區(qū)

報(bào)名時(shí)間：xx年11月1日9:00-xx年11月26日21:00

本次活動(dòng)內(nèi)容為組織學(xué)員參加感恩節(jié)活動(dòng)，教會孩子們?nèi)绾胃卸鞲改浮?/p>

前期準(zhǔn)備：

邀約學(xué)員參加活動(dòng)，填寫“感恩節(jié)報(bào)名申請表”，負(fù)責(zé)人員數(shù)

量及匯總,amber.11.25

2.活動(dòng)物品采購，kitty。11.15

3.活動(dòng)音樂和活動(dòng)電影下載。 megan 11.25

4.游戲設(shè)計(jì) kitty 11.25

5.準(zhǔn)備感恩節(jié)ppt(相關(guān)知識及問題制作)， stacey+ sookie 11.23 (stacey于11.27下午13:00把ppt拷貝在4,5,6,7,8,11號教室)。

6.準(zhǔn)備彩印的玉米90個(gè)，一張紙上10個(gè)，共9張，把它們?nèi)坎眉粝聛怼?celia+hans+ivy 11.25

7.分別標(biāo)有數(shù)字1-10的乒乓球乘以6組，共60個(gè)。紙盒6個(gè)。(乒乓球教學(xué)部有，紙盒子可找前臺借) helen+maggie+tina 11.25

8.號碼牌設(shè)計(jì) catalina +kitty 11.15

9.各環(huán)節(jié)完成情況確認(rèn)與匯總，kitty。11.25

注意：13:00所有的老師一起將90個(gè)玉米藏在2,3，9,10,12號教室和大廳，不要藏在辦公區(qū)域。

中期活動(dòng)：

1.簽到tina 13:30

tina與前臺工作人員a組織到場學(xué)員簽到，并分組、發(fā)號碼牌(標(biāo)明相應(yīng)教室)

2.候場

到場學(xué)員在活動(dòng)區(qū)，megan放活動(dòng)音樂，等候活動(dòng)開始。。

3.場控：kitty

4.活動(dòng)開始 14:00

活動(dòng)開始，各教室負(fù)責(zé)的老師做warm up和講解活動(dòng)規(guī)則。5mins

4號：ben+hans，5號：sam+ivy，6號：anna+sookie，7號：celia+maggie，8號：megan+helen，11號：lex+stacey

場控：tina，kitty，amber。

游戲1：講解ppt。

負(fù)責(zé)各教室的老師負(fù)責(zé)講解活動(dòng)ppt。 10mins

游戲2：學(xué)習(xí)舞蹈 are you sleeping? 10mins

老師教小朋友學(xué)會are you sleeping這個(gè)舞蹈，直到所有的小朋友通關(guān)。

游戲3：推南瓜接力。 10mins

需要物資：南瓜6個(gè)，勺子6個(gè)。

老師們教會小朋友南瓜和勺子的單詞，將小朋友們分成兩組，小朋友們輪流用勺子運(yùn)南瓜?？茨慕M小朋友用時(shí)最短，此輪游戲可設(shè)置為三局兩勝。

游戲4：投乒乓球。10mins

需要物資：標(biāo)有數(shù)字1-10的乒乓球10個(gè)和盒子1個(gè)。

老師教會小朋友數(shù)字的單詞，將小朋友分為兩組，讓一個(gè)小朋友手抱盒子，其他小朋友輪流投球并且要說出對應(yīng)的數(shù)字，如果數(shù)字說錯(cuò)則投球重新開始，規(guī)定時(shí)間5分鐘，看哪一組小朋友投中的球最多。

游戲5：找玉米。10mins

需要物資：玉米彩印90個(gè)。

老師們提前將玉米藏在2，3,9,10,12號教室，跟小朋友們講好玉米的藏處后讓小朋友們出教室去找玉米，規(guī)定時(shí)間5分鐘。只要每個(gè)教室的小朋友們一共集齊10個(gè)玉米即可回到自己的教室里面，老師確認(rèn)后可通關(guān)。

游戲6：寫賀卡。20mins

需要物資：賀卡60張，彩色筆6盒。

老師們教小朋友一些簡單的關(guān)于感恩節(jié)的英語，如: “i love you”, “mom”, “dad”, “thank you” 等。然后讓小朋友在卡片上畫畫，寫字，感謝爸爸媽媽，之后讓小朋友邀請爸爸媽媽進(jìn)入教室，輪流將賀卡上的內(nèi)容說給爸爸媽媽聽，將賀卡送給爸爸媽媽，并且輕吻自己的爸爸媽媽，說出“我愛你”，即可通關(guān)。(本環(huán)節(jié)耗時(shí)稍微長一點(diǎn)，孩子出教室請爸爸媽媽入場時(shí)，老師要注意課控，在場場控人員需要積極配合)

游戲:7：趣味吃火雞。 10mins

需要物資：烤雞6只切片，衛(wèi)生一次性手套6袋，氣球若干。

老師們小朋友們分成兩組，教授顏色的單詞，然后拿出不同眼色的氣球讓小朋友們兩兩搭配背對背運(yùn)氣球，并且口中需要不停地說出該氣球顏色的單詞。氣球不能著地，著地重新開始，直到全組通關(guān)。優(yōu)先通關(guān)的一組可以先吃到火雞。(注意：吃火雞的時(shí)候一定要排隊(duì)，一個(gè)一個(gè)去老師處吃火雞，不要讓小朋友們搶。)

注意：各個(gè)游戲環(huán)節(jié)，場控人員負(fù)責(zé)拍照。

活動(dòng)結(jié)束：

所有的小朋友在爸爸媽媽的帶領(lǐng)即可離場。

物品名稱/規(guī)格用途數(shù)量價(jià)格(元)備 注

分組號碼牌11月活動(dòng)分組?20分組時(shí)使用

彩色卡紙宮格? 活動(dòng)中使用

骰子游戲9

羽毛裝扮

鈴鐺游戲

線游戲

玉米

糖

蠟燭

烤雞+餅

南瓜

禮品(小夜燈)

游戲紙幣

1.注意場控和分組人數(shù)均勻

2.沒有分組的學(xué)生單獨(dú)游戲

3、注意游戲中的擁擠，控制好現(xiàn)場次序

感恩節(jié)活動(dòng)策劃書大學(xué)生 感恩節(jié)活動(dòng)策劃案活動(dòng)流程篇二

還有不到一周便是感恩節(jié)了，雖是西方的節(jié)日，但感恩卻是中華民族延續(xù)了幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。我們感謝父母、感謝命運(yùn)、感謝人生，或許我們也經(jīng)歷了許多坎坷艱辛，但是至少我們都健康地成長著。相對于小玲兒基地的孩子們來說，我們是幸運(yùn)的，更是幸福的。

為了幫助小玲兒基地的小孩走出殘疾的陰影，讓他們學(xué)會感恩，并從中發(fā)現(xiàn)生活的快樂；同時(shí)，也為了讓同學(xué)們學(xué)會感恩，珍惜今天的美好生活，創(chuàng)造美好的未來人生，我們特開展了此次活動(dòng)。

20xx年11月22日 小玲兒基地

人力0902：王小倩 楊淑馳 郭英 封麗利 何輝輝 卓凱凱 林濤

營銷0901、青年志愿者協(xié)會部分成員

1、 前期準(zhǔn)備：聯(lián)系好青志和營銷0901班同學(xué)，與他們合作；

買好活動(dòng)中所需要的物品以及贈(zèng)送給小孩子們的禮物;

確定好集合時(shí)間和地點(diǎn)。

2、 具體流程：和小朋友一起做“感恩的心手語”；

讓小朋友送花給老師；

和小朋友一起畫畫；

與小朋友一起跳兔子舞；

教小朋友踢毽子并送他們小禮物。

合影留戀。

工商管理學(xué)院 人力0902

20xx年11月22日

（王勇安）

“同懷感恩心,攜手創(chuàng)未來”活動(dòng)策劃書

感恩節(jié)活動(dòng)策劃書大學(xué)生 感恩節(jié)活動(dòng)策劃案活動(dòng)流程篇三

現(xiàn)在的許多青少年缺少一顆感恩的心，面對別人的給予和幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說。

遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的莘莘學(xué)子們，當(dāng)沉浸在無憂無慮的物質(zhì)享樂的世界里時(shí)，往往忘卻了父輩的艱辛和將來要承擔(dān)的反哺的責(zé)任和義務(wù)。

被寄予厚望的青年大學(xué)生在競爭激烈的社會環(huán)境和磨難重重的人生道路上，總是情愿多為自己的畏難情緒和不求上進(jìn)百般地尋找借口，也不愿下決心珍惜眼前學(xué)習(xí)的大好時(shí)光。 即將踏上社會建設(shè)國家、振興民族的我們，在受到多元文化和錯(cuò)誤思潮侵襲時(shí)，是否還能堅(jiān)定信仰、為自己的理想和既定目標(biāo)毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持奮斗？是否還能以樂觀拼搏、積極向上的頑強(qiáng)毅力和作風(fēng)去改變生活？

我們要倡導(dǎo)感恩教育，這是高校大學(xué)生思政教育和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，高等教育有必要提醒、引導(dǎo)當(dāng)今的青年大學(xué)生學(xué)會知恩感恩，學(xué)會自立自強(qiáng)，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與公德之心，傳承那一條中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德的精髓并發(fā)揚(yáng)光大。

活動(dòng)旨在讓感恩走進(jìn)我們的生活，走進(jìn)我們的校園，走進(jìn)我們的心靈。用社會主義核心價(jià)值體系引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生社會思潮，將感恩教育作為在校學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分，作為學(xué)院黨建思政工作的重要組成部分，切實(shí)把感恩教育滲透到和諧校園的建設(shè)中，滲透到德育工作、學(xué)習(xí)教學(xué)、社會管理、家庭生活、實(shí)踐活動(dòng)、公共服務(wù)等各個(gè)環(huán)節(jié)中去。 大學(xué)生要懂得感恩，常懷感恩之心，不忘黨恩，國恩，幫扶恩，救助恩，父母恩，師長恩，同學(xué)恩等，精心培育大學(xué)校園的“感恩文化”。塑造學(xué)生的健全人格，養(yǎng)成學(xué)生良好的道德品質(zhì)，使學(xué)生做到心中有親人，心中有他人，心中有集體，心中有祖國，心中有社會，心中有自然的`“六心常在”，從而弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明，全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的落實(shí)。大學(xué)生要學(xué)會感恩，學(xué)會理解、心懷感恩、誠信做人、受助思源，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生自身的積極性和能動(dòng)性去關(guān)懷他人、奉獻(xiàn)社會，培養(yǎng)他們自強(qiáng)自信、拼搏合作的精神，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難、奮發(fā)圖強(qiáng)的信心。

1、進(jìn)一步提高全體學(xué)生思想道德建設(shè)的水平，提升素質(zhì)、增強(qiáng)感恩信念。讓青年大學(xué)生用自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者師長、朋友或者對手，擁有或是失去、快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對一切。

2、為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，促進(jìn)校園和諧，融洽師生關(guān)系，促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系，構(gòu)建和諧社會。引導(dǎo)學(xué)生正確處理好三大關(guān)系，即人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立“三愛”意識，即愛人民、愛社會、愛自然的意識。讓學(xué)生懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責(zé)任和義務(wù)。

3、讓全體學(xué)生懂得感恩是一種生活態(tài)度，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。讓每一個(gè)參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。

4、促進(jìn)學(xué)院實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過不同形式的系列活動(dòng)，為廣大學(xué)生提供一個(gè)平臺，加強(qiáng)彼此間的交流、學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)詮釋和諧社會中的奉獻(xiàn)、服務(wù)精神，傳遞關(guān)愛之心、構(gòu)建和諧校園。

5、通過活動(dòng)延伸，增強(qiáng)對偉大祖國、當(dāng)前社會、學(xué)校的熱愛，引導(dǎo)奮發(fā)向上、努力拼搏的內(nèi)在精神，充實(shí)校園精神文明建設(shè)的內(nèi)涵，為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)自己一份微薄之力，為國家培養(yǎng)更多“養(yǎng)得、修能、精技”全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，共同構(gòu)建和諧社會。

誠心以待 心懷感恩 成就你我 至善至真

全院在籍師生。

1、感謝父母養(yǎng)育之恩

通過參與者感悟向父母親人傳遞愛的信息，反思父母養(yǎng)育之情，通過電話、信函等方式與父母交流生活情感，匯報(bào)學(xué)校學(xué)習(xí)生活情況，回顧家庭教育成長經(jīng)歷，做好職業(yè)與人生發(fā)展之路設(shè)計(jì)規(guī)劃，向父母匯報(bào)好思想、學(xué)習(xí)規(guī)劃、生活安排，讓遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母不再擔(dān)心，勇敢地表達(dá)感謝父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會孝敬父母，尊敬長輩，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、感謝師長教誨之恩

開展好“家校和諧、師生共榮”為主題的系列活動(dòng)、閱讀和觀看尊師重教的的文章和電影，寫讀后感交流活動(dòng)、協(xié)助老師做有意義的事，感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng)。發(fā)揚(yáng)文明禮儀的好習(xí)慣，尊重老師的勞動(dòng)成果，通過自己的刻苦努力爭取好成績，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師的培養(yǎng)和厚愛。

3、感謝同學(xué)幫扶之恩

要以班級和睦、宿舍融洽和同學(xué)互助為愿景的校園生活為目標(biāo)，開展好情感交流互動(dòng)活動(dòng)、互相訴說親身的感恩故事活動(dòng)，感謝同學(xué)、朋友的真切關(guān)愛幫助，促進(jìn)互助互愛；學(xué)會包容，贏得友誼。積極參加集體活動(dòng)，倡導(dǎo)為同學(xué)、班級做有益的事等活動(dòng)，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

4、感謝學(xué)校培育之恩

教育學(xué)生真誠感恩學(xué)院和領(lǐng)導(dǎo)老師的深切關(guān)愛和精心培養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才，增強(qiáng)大學(xué)生回饋社會的責(zé)任感與義務(wù)感。學(xué)會懂得熱愛學(xué)校、熱愛班集體是一種神圣的情感，從現(xiàn)在做起，愛我們的校園，立志以感恩的心回報(bào)學(xué)校。引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校建設(shè)，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。通過切身體驗(yàn)進(jìn)而感悟黨和國家對廣大學(xué)生的高度重視和深切關(guān)懷，激發(fā)學(xué)生熱愛黨，熱愛社會主義，熱愛人民，做新時(shí)代的優(yōu)秀人才。

5、感謝社會關(guān)愛之恩

教導(dǎo)學(xué)生常懷感恩社會的心，常言感恩之情，常做感恩之事，常表感恩之言，增強(qiáng)社會責(zé)任意識，長大后報(bào)效祖國、回報(bào)社會。開展愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會主義的教育活動(dòng)，引導(dǎo)他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

6、感謝自然賜予之恩。

延續(xù)志愿者服務(wù)月相關(guān)文明環(huán)保等活動(dòng)內(nèi)容，以及結(jié)合《公民道德實(shí)施綱要》等內(nèi)容，以綠色校園建設(shè)和樂居吳江為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生感謝大自然的賜予，善待自然，熱愛大自然的一草一木，美化校園、靚化校園、綠化校園，樹立節(jié)能節(jié)約意識、生態(tài)文明意識。樹立積極樂觀的生活態(tài)度和頑強(qiáng)拼搏的生活精神，提升師生幸福指數(shù)。

（一）首屆大學(xué)生感恩主題教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

第一部分：

1、青年志愿者朗誦《心存感激》

2、介紹出席領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓

3、介紹活動(dòng)重點(diǎn)內(nèi)容

4、特邀畢業(yè)生嘉賓致辭

5、院領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表動(dòng)員講話

6、院黨委領(lǐng)導(dǎo)宣布活動(dòng)啟動(dòng)

7、為生患疾病的1號門廳宿管鄒小新阿姨募捐

第二部分：

精彩節(jié)目演出

有獎(jiǎng)問答活動(dòng)

（二）校園十大感恩箴言征集活動(dòng)。

圍繞感恩主題向師生推薦10本優(yōu)秀書籍、10部影視作品和10部視頻短片（附件一），師生在閱讀和觀看書籍和作品后，將觀后感結(jié)合自己的思想感悟并以手機(jī)短信發(fā)表閱覽感言的方式發(fā)送至官方指定手機(jī)號碼（13812703358），院團(tuán)委對征集的所有感恩箴言進(jìn)行匯總評比，從中評選校園十大感動(dòng)心聲，勝出選手還將獲得精美獎(jiǎng)品一份。

（三）“知恩于心、報(bào)恩于行”主題征文活動(dòng)。

1、時(shí)間：20xx年5月10日—30日

2、參與學(xué)生通過閱讀相關(guān)主題書籍、瀏覽網(wǎng)站、或在網(wǎng)上搜索有關(guān)感恩題材的視頻、電影、演講、訪談?lì)惞?jié)目的影音作品，了解感恩的相關(guān)知識，深入劇情、真心感受，并結(jié)合主題活動(dòng)意義和精神，以撰寫文章、日志等方式表達(dá)自己的感想、觀點(diǎn)與認(rèn)識，形成一篇以記敘、議論、詩歌等文體的文章。

3、在寫作完稿之后，可通過各類通訊方式將原稿給文章中涉及的相關(guān)人物閱覽，由參閱人根據(jù)自己的閱讀感受在原稿之后或單獨(dú)撰寫相關(guān)的閱評、回復(fù)的讀后感。

4、報(bào)名參賽者提交參賽作品應(yīng)包括所撰寫文章的原稿（手寫稿或打印件）以及文稿中涉及的人物根據(jù)所撰原稿內(nèi)容讀后感的閱評稿件。（缺一不可）

5、參賽稿件請?jiān)?月30日17：00前報(bào)送至院團(tuán)委辦公室（西教學(xué)區(qū)401室）。

6、比賽設(shè)特等獎(jiǎng)1名、一等獎(jiǎng)2、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。獲獎(jiǎng)?wù)邔@得榮譽(yù)證書和相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）感恩主題教育沙龍暨“新時(shí)期蘇州青年精神”大討論活動(dòng)

1、活動(dòng)宗旨：以培養(yǎng)健全人格和專業(yè)技能型人才、精心打造現(xiàn)代化建設(shè)所需的高技能人才培養(yǎng)基地為統(tǒng)攬，以開展“新時(shí)期蘇州青年精神”大討論活動(dòng)為契機(jī)，圍繞社會主義核心價(jià)值觀體系，結(jié)合為實(shí)現(xiàn)個(gè)人健全發(fā)展和學(xué)院創(chuàng)新發(fā)展協(xié)同并進(jìn)的目標(biāo)，思辨總結(jié)更多符合現(xiàn)代高職教育和學(xué)院現(xiàn)實(shí)情況的新型有效的高等教育方法和模式，不斷推進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

2、院團(tuán)委、各系部團(tuán)總支根據(jù)學(xué)院以及各基層在教學(xué)管理、學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、校園文化建設(shè)和其他校園生活等方面的現(xiàn)狀，以感恩話題和“新時(shí)期蘇州青年精神”大討論為切入點(diǎn)，結(jié)合師生自身在民族文化傳承、公共道德遵守、精神文明創(chuàng)建、平安校園維護(hù)、融洽家校關(guān)系、和諧社會營造方面的具體表現(xiàn)，開展主題鮮明、內(nèi)容新穎、形式親和、效果卓著的主題沙龍活動(dòng)。

3、活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)要將本組織或成員對“感恩”“新時(shí)期蘇州青年精神”等關(guān)鍵詞的深刻理解和實(shí)踐行為線索貫穿活動(dòng)始末，以服務(wù)解決學(xué)院中心工作的難點(diǎn)、管理中的突出矛盾和自身面臨的困難問題等設(shè)計(jì)實(shí)施，引導(dǎo)團(tuán)員青年結(jié)合行業(yè)特色、崗位特點(diǎn)和自身經(jīng)歷，積極參與討論，深刻剖析思想根源，鼓勵(lì)大家解放思想、廣泛交流，以此帶動(dòng)師生日常行為規(guī)范和作風(fēng)效能建設(shè)的有力推進(jìn)。

4、以團(tuán)總支為單位，在主題活動(dòng)全院發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，各自適時(shí)組織開展一次以上的主題沙龍和討論活動(dòng)，活動(dòng)人員除本組織成員外，還可邀請有關(guān)專家、學(xué)院黨政、教學(xué)管理人員等各層次各領(lǐng)域人員參加，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)程序，注重活動(dòng)效果的總結(jié)。在活動(dòng)結(jié)束后，各

團(tuán)總支負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)填寫活動(dòng)登記表格（附件三），以工作報(bào)告的形式向院團(tuán)委提交一份精煉的匯報(bào)材料（附活動(dòng)照片），著重?cái)⑹龌顒?dòng)開展情況、取得的成果分析等。

（五）感恩主題班團(tuán)系列活動(dòng)評選。

1、時(shí)間：5月中下旬。

2、形式為各系部年級以班團(tuán)支部為單位，圍繞感恩主題，按照自身情況和特點(diǎn)，各系部團(tuán)總支牽頭部署，開展一次特色鮮明、力求實(shí)效的感恩主題團(tuán)日活動(dòng)。

3、活動(dòng)以討論或演講或評述等形式，真心交流、共同進(jìn)步，著重表達(dá)對父母、對親人、對師長、對朋友的感激之情。

4、要求主題鮮明、形式多樣，內(nèi)容真實(shí)、效果具有深遠(yuǎn)意義，具體方案和內(nèi)容可在輔導(dǎo)員指導(dǎo)下自行安排。

5、活動(dòng)結(jié)束后以班團(tuán)支部申報(bào)進(jìn)行評選表彰。活動(dòng)中注意文字信息和圖片材料的匯總編輯，活動(dòng)總結(jié)以報(bào)送評選表（附件四）及相關(guān)材料的方式參與全院評選，活動(dòng)將最終評選出優(yōu)勝獎(jiǎng)10名，最佳組織獎(jiǎng)1名，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，獲獎(jiǎng)集體將獲得榮譽(yù)證書和相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。報(bào)名截止時(shí)間：20xx年5月30日。

（六）各系部團(tuán)總支、班團(tuán)支部、學(xué)生社團(tuán)開展相關(guān)主題教育實(shí)踐活動(dòng)。

范例

主題：為我成長加油——“家校和諧、師生共榮”主題教育活動(dòng)

形式：學(xué)生站在自身成長和圍繞家校和諧的角度看待校園建設(shè)和發(fā)展，從父母長輩老師及親朋好友口中收集建議，為學(xué)院發(fā)展和大學(xué)階段建言獻(xiàn)策，還有比如放假不回家，邀請父母節(jié)假日來校參觀指導(dǎo)、與師生舍友座談、定期家校電話聯(lián)系等。

1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

各基層班團(tuán)組織精心策劃，各系部團(tuán)總支悉心指導(dǎo)，采取有效措施，按照整體要求，統(tǒng)一行動(dòng)，共同掀起活動(dòng)高潮。

2、認(rèn)真組織、精心安排。

要結(jié)合實(shí)際策劃活動(dòng)，拓寬活動(dòng)實(shí)施領(lǐng)域，注重服務(wù)實(shí)效，把感恩活動(dòng)不斷深入各級組織、覆蓋全體師生。參照本方案，結(jié)合各自實(shí)際，明確活動(dòng)內(nèi)容，分工負(fù)責(zé)，有序推進(jìn)，使各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效開展。

3、加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響。

各班團(tuán)支部要利用各種宣傳輿論工具，大力宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型，擴(kuò)大影響、營造活動(dòng)氛圍；收集感恩教育活動(dòng)優(yōu)秀作品，通過網(wǎng)站、宣傳欄、板報(bào)、社會媒體等多種形式宣傳感恩教育活動(dòng)，營造良好的活動(dòng)氛圍。

4、注重落實(shí)，鞏固成果。

嚴(yán)格按照活動(dòng)步驟和系列活動(dòng)開展要求，完成好活動(dòng)任務(wù)和目標(biāo)，及時(shí)研究活動(dòng)當(dāng)中的新思路、新問題，收集總結(jié)有效做法和經(jīng)驗(yàn)，理論與實(shí)際相結(jié)合，適時(shí)鞏固推廣。

1、建立感恩教育長效機(jī)制。為使感恩教育經(jīng)?；?、長期化、制度化、把每年的4月定為“感恩教育主題活動(dòng)月”，全院各級團(tuán)學(xué)組織要著力構(gòu)建思想政治工作“德育為先”的長效機(jī)制，確保感恩教育的內(nèi)容始終滲透在學(xué)生思想道德建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)與日常管理中。

2、加強(qiáng)感恩教育專題研究。以本屆感恩教育主題活動(dòng)各項(xiàng)實(shí)踐內(nèi)容為研究補(bǔ)充，按時(shí)完成好院級重點(diǎn)科研項(xiàng)目《高職院校大學(xué)生感恩教育探析》的研究任務(wù)。結(jié)合感恩教育和民族傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、理想信念教育、校園文化建設(shè)，全體團(tuán)學(xué)干部要加強(qiáng)感恩教育專題研究，總結(jié)凝練理論研究成果，不斷深化感恩教育活動(dòng)，切實(shí)提升學(xué)院大學(xué)生德育工作的水平。

感恩節(jié)活動(dòng)策劃書大學(xué)生 感恩節(jié)活動(dòng)策劃案活動(dòng)流程篇四

深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，將感恩教育作為我校學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分，切實(shí)把感恩教育滲透到學(xué)校德育工作、課堂教學(xué)、社會活動(dòng)、家庭生活等各個(gè)環(huán)節(jié)中去。讓學(xué)生常懷感恩之心，不忘父母恩、師長恩、社會恩等，精心培育學(xué)生“感恩文化”，塑造學(xué)生的健全人格，養(yǎng)成學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，使學(xué)生從小做到心中有祖國、有集體、有他人的思想，從而弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

20xx年11月

感恩社會，感恩學(xué)校，感恩家庭

（1）宣傳發(fā)動(dòng)階段（——）【第3周】

1、國旗下演話，宣讀《感恩教育倡議書》，全員發(fā)動(dòng)。

2、以“感恩”為主題開設(shè)紅領(lǐng)巾廣播站欄目，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。

3、各班出一期感恩教育專題板報(bào)，大隊(duì)部組織檢查評比。

（2）全面實(shí)施階段（——）【第4—8周】

1、感激父母養(yǎng)育之恩（第4周）

要對自己的父母感恩。因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個(gè)人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學(xué)、愛社會。

①一、二年級學(xué)生開展“護(hù)雞蛋”活動(dòng)。以個(gè)人或小組形式保護(hù)一個(gè)生雞蛋一天，使它毫無破損，以此感受媽媽對自己的呵護(hù)與養(yǎng)育之恩。結(jié)束后讓學(xué)生說一說或者寫一寫活動(dòng)的體會，回家做一件令父母高興的事。

②三、四年級學(xué)生結(jié)合“xx”開展“寫給媽媽的一封信”活動(dòng)。在班級內(nèi)評比，并選送兩篇優(yōu)秀書信參加學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播展播活動(dòng)。

2、感激師長的培育之恩

要對自己的老師感恩。因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識，更是教會了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長路上的心結(jié)。

以書信方式交流自己對老師想要說的話或想要表達(dá)的感激之情。選送兩篇優(yōu)秀書信參加學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播展播活動(dòng)。

3、感激社會之恩（第6周）

愛國是中華民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)，愛國是全體國民的神圣職責(zé)。常言感恩之情，常做感恩之事，增強(qiáng)社會責(zé)任意識，報(bào)效祖國、回報(bào)社會。

組織三—六年級學(xué)生觀看“20xx感動(dòng)中國十大人物”短片，將觀后感受以班級為單位，以學(xué)校變化為依據(jù)，暢談如何感恩社會、回報(bào)社會。

4、一到六年級各中隊(duì)結(jié)合“感恩”主題開展中隊(duì)活動(dòng)，參加學(xué)校觀摩評比。

感恩節(jié)活動(dòng)策劃書大學(xué)生 感恩節(jié)活動(dòng)策劃案活動(dòng)流程篇五

通過一系列的活動(dòng)，讓大家更深刻地體會“感恩”的意義，同時(shí)通過積極的方式，讓大家更樂觀地面對生活，面對人生的坎坷。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

：xx月xx日（11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)）。

：學(xué)校內(nèi)。

1．利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2．購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

3．打印宣傳資料，評分表等。

4．校園環(huán)境布置：橫幅、海報(bào)等。

5．干部開會分工，深入到各個(gè)班級，保證活動(dòng)的影響力與完整性。

6．制定好活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。

7．《感恩的心》手語版演員的到位。

8．購買獎(jiǎng)品。

1．在校道上鋪設(shè)感恩臺，讓學(xué)生在黃絲帶上寫上自己的感恩話語，綁在樹上。形成一種獨(dú)特的校園文化。

2．每一位同學(xué)上臺說出自己想感謝的人，和感謝的原因及事件。和他人分享成長歷程。

3．落實(shí)到實(shí)際，對自己想感恩的人說聲：“謝謝”，或者以其他方式感謝他們。

4．唱一首《感恩的心》歌曲，并且學(xué)做手語。

我來自偶然象一顆塵土有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚讓蒼天知道—我不認(rèn)輸 感恩的心感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己 感恩的心感謝命運(yùn)花開花落——我一樣會珍惜。

課間時(shí)候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每一個(gè)同學(xué)都要會唱。同時(shí)我們利用校園網(wǎng)在每個(gè)班級播放這首歌的手語版，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語，用心 去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā) 現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛與希望。

5．寫一段祝福，將感激銘記心中。

寫一段祝福是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動(dòng)的全部意義。

之后，我們會對同學(xué)們寫的所有的感恩箴言進(jìn)行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”

被選中的同學(xué)還可以獲得精美禮品一份。

仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮，我們希望每一個(gè)參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進(jìn)一塊小小 的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，4個(gè)簡簡單單的字卻可 以為我們帶去陽光與愛。試試吧，生活不會欺騙你！

（1）宣傳部通過海報(bào)的形式來宣傳這一次活動(dòng)，并進(jìn)行問卷調(diào)查和留言，審查并挑選優(yōu)秀的設(shè)計(jì)稿，統(tǒng)計(jì)直接參加“捏出愛的形狀，喊出你的愛，水果拼盤”的活動(dòng)人數(shù)。同時(shí)可以通過在海燕網(wǎng)上發(fā)帖或在各食堂前擺展臺來宣傳此次活動(dòng)。

（2）外聯(lián)部應(yīng)與學(xué)校食堂聯(lián)系，商量借用設(shè)備與材料事宜，確保這一次活動(dòng)的順利進(jìn)行。

（3）財(cái)政部做好此次活動(dòng)的財(cái)政預(yù)算，計(jì)算所要花費(fèi)材料的費(fèi)用。

“愛的形狀”

（1）活動(dòng)時(shí)間：感恩節(jié)當(dāng)天

（2）活動(dòng)地點(diǎn)：籃球場

（3）活動(dòng)人員：所挑選出的畫稿的優(yōu)秀設(shè)計(jì)者，本社團(tuán)的社員。

（4）活動(dòng)背景：將展臺擺成“l(fā)ove”的形狀，在籃球場四周粘貼優(yōu)秀設(shè)計(jì)稿，在各食堂門前擺展臺進(jìn)行活動(dòng)宣傳，同時(shí)播放“感恩的心”烘托感恩節(jié)的氣氛。

（5）活動(dòng)過程：畫稿的優(yōu)秀設(shè)計(jì)者按照畫稿捏出饅頭的形狀，由本社統(tǒng)一送到食堂蒸，活動(dòng)者可以將蒸好的饅頭送給老師或戀人。本社社員會將做好的饅頭送給輔導(dǎo)員。最后，評出“創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“愛心獎(jiǎng)”、“浪漫獎(jiǎng)”，給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

“愛的聲音”“愛的顏色”

（1）活動(dòng)時(shí)間：感恩節(jié)當(dāng)天

（2）活動(dòng)地點(diǎn)：大榕樹下

（3）活動(dòng)人員：“愛的形狀”中的優(yōu)勝者，調(diào)查問卷中自愿參與者。

（4）活動(dòng)背景：將問卷中的留言寫在卡片上，布置在大榕樹樹枝上，將活動(dòng)用桌子擺成心型環(huán)繞大榕樹旁。邀請樂隊(duì)在旁伴奏，渲染感恩氣氛。

（5）活動(dòng)過程：圍繞大榕樹進(jìn)行水果拼盤比賽，同時(shí)在大榕樹下進(jìn)行喊出你的愛活動(dòng)，主要是由本社社員或留言本人對想感謝的人大聲說出自己的愛與感恩，如果想對外地的父母表達(dá)感恩的心情，活動(dòng)人員的信件由本社團(tuán)免費(fèi)郵寄。

在感恩節(jié)的隨后兩三天內(nèi)，繼續(xù)進(jìn)行說出你的愛的活動(dòng)，進(jìn)行留言的回復(fù)，最后將留言卡片帶到旅游景點(diǎn)進(jìn)行感恩的許愿，做為本次活動(dòng)的圓滿結(jié)束。

感恩節(jié)活動(dòng)策劃書大學(xué)生 感恩節(jié)活動(dòng)策劃案活動(dòng)流程篇六

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)？

如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這究竟是為什么？

想了原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會，在園內(nèi)開展“感恩你我，真情成長”的感恩節(jié)系列活動(dòng)。

通過為期一周的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

11月（11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)）。

幼兒園內(nèi)（根據(jù)活動(dòng)需求確定場地）

1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。

4、《感恩的心》手語版示范。

一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。（11月23日）班級教師集中懸掛。

1、主持人宣布活動(dòng)開幕

2、在升旗儀式中啟動(dòng)，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動(dòng)儀式。

3、《感恩的心》手語版表演（全體教師）。

4、感恩宣言：

小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己，愛家人，愛同伴 大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、溫暖等寓意），儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”

1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容

2、“愛在海麗達(dá)”教職工抒懷（11月23日中午）

3、各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(dòng)（感恩節(jié)當(dāng)天）

4、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動(dòng)，邀請家長參與。

周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級教師念給孩子聽），順序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。

感恩節(jié)活動(dòng)策劃書大學(xué)生 感恩節(jié)活動(dòng)策劃案活動(dòng)流程篇七

感恩節(jié)作為一個(gè)源于西方的節(jié)日，自傳入中國以來正在被國人逐漸所接受。作為一個(gè)以感恩為主題的節(jié)日，感恩節(jié)的設(shè)立就是為了提醒人們應(yīng)永遠(yuǎn)擁有一顆感恩的心并 將感恩精神傳遞給每一個(gè)人。感恩更是中華文明的一部分，感恩教育是引導(dǎo)青少年踐行文明、和諧的社會主義核心價(jià)值觀的良好途徑。作為感恩教育的先鋒，校團(tuán)委 精心打造了這次創(chuàng)意豐富的“愛的n次方”感恩節(jié)系列活動(dòng)。

“愛的n次方”

利用多種形式，鼓勵(lì)同學(xué)傳遞感恩精神，踐行文明、和諧的社會主義核心價(jià)值觀

、活動(dòng)內(nèi)容

（一）感恩節(jié)英文朗誦比賽

1、前期宣傳

11月10日-11日召開團(tuán)支書會議，各位團(tuán)支書在各支部做好廣泛宣傳和動(dòng)員。

班主任例會上進(jìn)行宣傳，委托班主任在班會課上對活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

2、比賽形式

英文朗誦比賽采取自愿報(bào)名、英語教師輔助推薦的方式，先在各班進(jìn)行初賽，再每班選拔1-2名同學(xué)參加決賽。高一年級和高二年級分開決賽。

每個(gè)年級將評選出一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名。

3、比賽時(shí)間

11月25日、26日中午12：40——13：30。

4、比賽地點(diǎn)：報(bào)告廳

5、比賽要求

可以1-2人為一組，時(shí)間為2-3分鐘。內(nèi)容應(yīng)與感恩的大主題相關(guān)。比賽時(shí)要求盡量脫稿（可以適當(dāng)參照稿子），如需音樂請自備。

注意：請各班團(tuán)支書務(wù)必將參加決賽的同學(xué)名單、稿子和音樂于11月20日之前交給校團(tuán)委張藝鐘老師（高三辦公室）。

6、評分細(xì)則

項(xiàng)目 項(xiàng)目 得分

語音（40分）

a．吐字清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語音準(zhǔn)確（35-40分）

b．基本準(zhǔn)確（15-30分）

c．錯(cuò)誤較多得（15分以下）

語調(diào)（20分）

a. 語調(diào)自然，單詞輕重音，升降調(diào)準(zhǔn)確（15-20分）

b. 語調(diào)自然，單詞輕重音，升降調(diào)不明顯（10-14分）

c. 語調(diào)不自然，沒有單詞輕重音和升降調(diào)（10分以下）

語速（20分）

a. 語速恰當(dāng)，流暢，有感情，有感染力（15-20分）

b. 語速比較恰當(dāng)，流暢（10-14分）

c. 語速不恰當(dāng)，有唱讀現(xiàn)象（10分以下）

狀態(tài)（10分）

a. 精神面貌好，姿勢正確，朗讀大方（8-10分）

b. 精神面貌一般，姿勢正確，朗讀隨意（4-6分）

c. 精神面貌不佳，姿勢不正確，朗讀隨意（3分以下）

表達(dá)（10分）

a．表達(dá)自然得體，動(dòng)作恰當(dāng)?shù)茫?-10分）

b．表達(dá)較為自然大方，動(dòng)作設(shè)計(jì)合理得（4-6分）

c．表達(dá)達(dá)基本自然，動(dòng)作較少（3分以下）

評價(jià)意見

合計(jì)

7、評委

各年級選派的英語教師代表。

（二）感恩節(jié)英文書法比賽

1、前期宣傳

11月10日-11日召開團(tuán)支書會議，各位團(tuán)支書在各支部做好廣泛宣傳和動(dòng)員。

班主任例會上進(jìn)行宣傳，委托班主任在班會課上對活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

2、比賽形式

初賽：采取人人參與的形式，利用班會課或者自習(xí)課，每位同學(xué)用統(tǒng)一印發(fā)的書法專用紙張交一份英文書法作品。（英語書法專用紙由團(tuán)支書到團(tuán)委領(lǐng)取下發(fā)）

作品要求以句子、段落的形式書寫。

內(nèi)容不限，字?jǐn)?shù)大約為100個(gè)英文單詞。

注意：以班級為單位，由團(tuán)支書匯總，11月19日之前將所有同學(xué)的作品上交團(tuán)委俞峰老師處（高二辦公室）。

由校團(tuán)委組織英語教師和美術(shù)教師選出優(yōu)秀作品高一、高二、高三年級各40幅，并于21日之前公布入圍決賽同學(xué)的名單。

決賽：120名入圍決賽的同學(xué)在同一時(shí)間參加決賽。各年級分開評選。

每個(gè)年級將評選出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)20名。

3、比賽時(shí)間

11月24日中午12：40——13：30。

4、比賽地點(diǎn)

求真樓二樓

5、比賽要求

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，現(xiàn)場獨(dú)立完成作品，作品內(nèi)容為現(xiàn)場規(guī)定的內(nèi)容。

6、評委

各年級選派的英語教師代表和美術(shù)教師。

（三）感恩節(jié)英文手抄報(bào)比賽

1、前期宣傳

11月10日-11日召開團(tuán)支書會議，各位團(tuán)支書在各支部做好廣泛宣傳和動(dòng)員。

班主任例會上進(jìn)行宣傳，委托班主任在班會課上對活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

2、比賽形式

采取以班級為單位的形式，班級自發(fā)組織擅長書畫的同學(xué)共同完成一份圖文并茂的英文手抄報(bào)。

要求以“感恩”為主題。

紙張為a3紙張單面。

署上班級以及主要?jiǎng)?chuàng)作成員的中文名字（限3名）。

注意：以班級為單位，由團(tuán)支書匯總，11月20日之前將每個(gè)班級的作品上交團(tuán)委孟艷君老師處（高二辦公室）。

高一年級和高二年級分開評選。

每個(gè)年級將評選出一等獎(jiǎng)班級1名，二等獎(jiǎng)班級2名，三等獎(jiǎng)班級3名，以及“最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)”、“最佳配色獎(jiǎng)”、“最佳插圖獎(jiǎng)”、“最佳書寫?yīng)劇钡葌€(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)。

3、比賽時(shí)間

11月20日之前上交作品，感恩節(jié)當(dāng)周將在學(xué)校櫥窗展示各班作品。

4、比賽地點(diǎn)

求真樓二樓

5、比賽要求

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，現(xiàn)場獨(dú)立完成作品，作品內(nèi)容為現(xiàn)場規(guī)定的內(nèi)容。

6、評委

各年級選派的英語教師代表和美術(shù)教師。

（四）感恩節(jié)“投出你的愛”活動(dòng)（20xx感恩節(jié)品牌活動(dòng)）

1、前期宣傳（負(fù)責(zé)：團(tuán)委以及各班班主任、團(tuán)支書）

（1）各班班主任和團(tuán)支書在班級進(jìn)行宣傳。

（2）團(tuán)委制作一張以“燕中郵局——投出你的愛”為主題的海報(bào)，主要元素為：

a. 懸念宣傳

b. 郵局功能簡要介紹

c. 愛的n次方郵局logo

d. 我校新浪官方微博

e. 燕中感恩電子郵箱和密碼

（2）制作一個(gè)郵箱擺放在海報(bào)旁邊，并且在郵箱里放置一些活動(dòng)報(bào)名表供有興趣參加活動(dòng)的同學(xué)領(lǐng)取，向團(tuán)支書下發(fā)一些報(bào)名表，供同學(xué)們領(lǐng)取使用。

（3）成長歷程墻面布置（活動(dòng)開始前1天）

布置照片墻，展現(xiàn)同學(xué)們成長歷程中接觸不同的人事物，接受各種不同形式的幫助與關(guān)懷。由志愿者團(tuán)隊(duì)將照片按成長歷程階段集中布置。借助照片展示提前營造感恩節(jié)氛圍，提醒同學(xué)感恩節(jié)即將到來，為感恩節(jié)活動(dòng)造勢。

注意：請各班團(tuán)支書收集班上至少5張照片（紙質(zhì)版，不能太?。?，內(nèi)容為成長的各個(gè)階段，最好是和家長、老師、同學(xué)、朋友的合影，以突出感恩節(jié)的主題。

提供照片的同學(xué)在照片背面寫上關(guān)于照片的簡單介紹和感恩話語（少于30字）。照片用完歸還本人。

由團(tuán)支書將所有照片于11月17日之前上交給團(tuán)委張藝鐘老師（高三辦公室）。

2、活動(dòng)介紹

活動(dòng)時(shí)間：11月27、28日中午11：15——12：40

活動(dòng)地點(diǎn)：排球場邊上，遇雨則在體育館一樓

活動(dòng)流程：

在 活動(dòng)當(dāng)日，我們將把活動(dòng)地點(diǎn)打造成簡易郵局的樣式，以郵局的形式帶領(lǐng)所有參與的同學(xué)進(jìn)行一整套的活動(dòng)?；顒?dòng)現(xiàn)場將劃分為：登記處、填寫處、投遞處和明信片 拍攝處四大部分，這四大部分組合在一起將引導(dǎo)參與者對自己的感恩對象寫出感恩宣言，并獲得寫有感恩宣言的明信片作為禮物。

登記處：① 回收活動(dòng)前發(fā)放的活動(dòng)登記表，記錄參與者相關(guān)信息，并對其進(jìn)行編碼，向參與活動(dòng)者發(fā)放印有編碼的號碼牌。② 向路過活動(dòng)現(xiàn)場的同學(xué)宣傳活動(dòng)并發(fā)放活動(dòng)登記表，鼓勵(lì)他們參與現(xiàn)場活動(dòng)。

填寫處：① 為參與活動(dòng)者提供事先準(zhǔn)備好的便簽紙，請參與者在便簽紙上寫下感恩的對象和自己的感恩宣言。② 在事先準(zhǔn)備好的小信封上記錄參與者的編碼并將對應(yīng)的便簽塞入小信封中，交還給活動(dòng)參與者。

投遞處：① 安置事先準(zhǔn)備好的用紙板、支架以及網(wǎng)兜制作成簡易的“籃球框”（紙板上繪畫一些簡單的圖樣，示意這一“籃球框”是投對“父母”、“親人”、“朋友”還是 “老師同學(xué)”感謝的話語），讓參與者將手中裝有感恩宣言的小紙盒投入與其感恩對象對應(yīng)的籃筐中，完成投出感恩宣言的過程。② 在籃筐下設(shè)置簡易郵筒用來收集參與者所投出的感恩宣言。

拍攝處：制作一塊類似于明信片的板子，在板子的左邊摳出一個(gè)能露出臉的洞，在右邊空出一塊位置安置參與者的感恩宣言?；顒?dòng)時(shí)由專人拍攝照片并記錄參與者的號碼，在活動(dòng)之后將有專人進(jìn)行ps，將照片和對應(yīng)參與者的感恩宣言拼合在一起最終制作成一張專屬的感恩明信片，并且將所有明信片上傳至燕中感恩電子郵箱，照片將以參與者的號碼為名稱編寫，供所有參與活動(dòng)的人人進(jìn)行下載使用，鼓勵(lì)他們將這張電子明信片發(fā)送給所感恩的對象。參與活動(dòng)的前30人將收到制作并打印好的實(shí)體明信片，在征求他們的意見之后由我們統(tǒng)一郵寄給他們的感恩對象?；顒?dòng)的部分明信片將作為本次活動(dòng)的亮點(diǎn)呈現(xiàn)燕中官方微博上，供大家關(guān)注。

3、后期宣傳

① 活動(dòng)期間，微博更新活動(dòng)內(nèi)容和現(xiàn)場情況。

② 邀請學(xué)思新聞社的同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場采訪，在院報(bào)上發(fā)表相關(guān)報(bào)道。

③ 邀請記者進(jìn)行采訪，爭取活動(dòng)在較有影響力的媒體上報(bào)道。

④ 全程進(jìn)行影像記錄，并進(jìn)行后期裁剪，最終制作出一部約5min的活動(dòng)記錄片，上傳至燕中感恩郵箱、官方微博和校園網(wǎng)供關(guān)注、觀看和轉(zhuǎn)載。

（五）感恩節(jié)“個(gè)人書法作品展”活動(dòng)（20xx感恩節(jié)特色活動(dòng)）

1、前期宣傳和準(zhǔn)備（負(fù)責(zé)：團(tuán)委、德育處、總務(wù)處、志愿者團(tuán)隊(duì)）

電子屏幕、海報(bào)、晨會、場地、布置

高一（6）班z同學(xué)、高三（9）班z同學(xué)各準(zhǔn)備不少于20幅形式多樣、感恩主題、裝裱完成的個(gè)人書法作品。于21日之前送到學(xué)校。

2、展示

展示時(shí)間為感恩節(jié)當(dāng)周和下兩周，為期20天。歡迎廣大師生前去觀賞。

注：以上活動(dòng)人員安排方案另行告知相關(guān)人員（主要人員為團(tuán)委成員、相關(guān)教師和星星之火志愿隊(duì)成員）。如對活動(dòng)有調(diào)整或變動(dòng)會及時(shí)告知廣大師生。

謝謝各位老師和同學(xué)們的協(xié)助！

共青團(tuán)子燕磯中學(xué)委員會