在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧。
婦產(chǎn)科產(chǎn)后出血總結(jié)報(bào)告 婦產(chǎn)科產(chǎn)后出血病例分析篇一
今年，我科加強(qiáng)了病區(qū)的管理，注重晨晚間護(hù)理，使床單平整無(wú)皺折，并確保床單、被褥無(wú)血跡、污漬，隨臟隨換，制定每周一大換床單制度，確保每位患者床單元平整、清潔、舒適；做到“三短”、“六潔”；并堅(jiān)持為產(chǎn)婦清洗外陰，直至出院，保證患者的清潔無(wú)污染。
（一）轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，在科室里劉主任經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，我們的護(hù)理工作就是服務(wù)工作，我們要更新觀念，做好服務(wù)工作，在服務(wù)中不僅要做到文明用語(yǔ)、還要語(yǔ)言溫暖，表情親切。因此，在實(shí)際工作中，我們不僅對(duì)婦科病人以“阿姨”、“婆婆”稱呼，對(duì)產(chǎn)科病人更是用“乖乖”來(lái)作為對(duì)她的尊稱。
（二）改變組織結(jié)構(gòu)。今年4月開(kāi)始在科內(nèi)實(shí)行責(zé)任制護(hù)理， 將病區(qū)分為a1、a2兩個(gè)責(zé)任區(qū)，分別設(shè)兩名責(zé)任護(hù)士，
責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)對(duì)所分管病人的病情觀察，落實(shí)治療性護(hù)理和健康教育、心理護(hù)理、生活護(hù)理，做到全程全方位護(hù)理，保證責(zé)任護(hù)士管床到位，責(zé)任到人，大大改變了以前功能制護(hù)理的局限性。本年度擔(dān)任責(zé)任護(hù)士的是：洪瑛、李麗，她們盡心盡力在自己的崗位上為所管病人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，并參與一些管理工作，提高了自己的綜合素質(zhì)，同時(shí)也得到了一些病人家屬的好評(píng)！
（三）改變排班模式，在護(hù)理排班上為了適應(yīng)中午手術(shù)交接多，減輕中午護(hù)理工作壓力，由原來(lái)的一名護(hù)士上8am到4pm的模式，改成讓兩名責(zé)任護(hù)士上8am到4pm的模式，減少中間交接，既讓護(hù)理人員接受，又保證了護(hù)理安全。
在本年度初我們就制定了本專業(yè)的人才培訓(xùn)計(jì)劃，有科內(nèi)學(xué)習(xí)和外出學(xué)習(xí)參加培訓(xùn)班等形式，均已完成培訓(xùn)計(jì)劃。
科內(nèi)學(xué)習(xí)是利用每天晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)理常規(guī)、健康教育等護(hù)理知識(shí)和技術(shù)的強(qiáng)化訓(xùn)練，從而不斷提高科內(nèi)護(hù)士的?？浦R(shí)水平。今年外出培訓(xùn)產(chǎn)科?？谱o(hù)士一名，已能單獨(dú)上崗。
另外，對(duì)新入科護(hù)士有一對(duì)一的護(hù)理老師帶教，盡快適應(yīng)本職工作，對(duì)工作一年以上的護(hù)士積極鼓勵(lì)其繼續(xù)學(xué)習(xí)，并讓她們以各種形式自學(xué)，提高學(xué)歷，今年有兩名護(hù)士取得?？茖W(xué)歷，護(hù)士長(zhǎng)取得主管護(hù)士職稱。
（—）嚴(yán)格床頭交接班，堅(jiān)持每日由夜班對(duì)全部住院患者的診斷、治療、手術(shù)等情況進(jìn)行梳理、登記，使晨間交班更詳細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)，并隨時(shí)檢查基礎(chǔ)護(hù)理情況，及時(shí)指出存問(wèn)題及時(shí)改正，確?；颊甙踩?/p>
（二）完善護(hù)理查對(duì)制度，針對(duì)我科醫(yī)生停醫(yī)囑不定時(shí)的情況，特制定了雙人雙班查對(duì)制度，即每天下午白班和總務(wù)查對(duì)醫(yī)囑后，夜間上夜和助產(chǎn)士再次查對(duì)醫(yī)囑，避免了漏執(zhí)行和重復(fù)執(zhí)行的現(xiàn)象。
： 如5、12操作比賽及知識(shí)競(jìng)賽， 我科汪奇美、張輝、冉小梅等，均積極參加了這些活動(dòng)， 并在知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中取得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，這些活動(dòng)的參加， 既讓他們?cè)诨顒?dòng)中得到快樂(lè)， 也讓他們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng)！與此同時(shí)， 我科護(hù)士唐靜被評(píng)為”優(yōu)秀護(hù)士”！
我科根據(jù)?？铺攸c(diǎn)采取表格化護(hù)理文書(shū)，大大減少了護(hù)士用于記錄的時(shí)間。讓護(hù)士有更多時(shí)間為患者提供直接護(hù)理服務(wù)。
為了增強(qiáng)我科優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的內(nèi)涵，特制定了一些新的服務(wù)措施， 讓病人真正感受到我們的醫(yī)護(hù)服務(wù)，品味出我們的優(yōu)質(zhì)所在。如：
（一）為剛做完人流手術(shù)的患者送上一杯熱奶粉；
（二）為剛分娩的產(chǎn)婦送上一杯紅糖水；
（三）設(shè)計(jì)并縫制了產(chǎn)婦病員裙；
（四）產(chǎn)科服務(wù)上也借鑒責(zé)任制護(hù)理的模式，運(yùn)用一對(duì)一陪產(chǎn)式助產(chǎn)工作方式，讓孕婦得到了整體服務(wù)。并建立孕產(chǎn)婦qq群，每天派專人值守，及時(shí)回答孕產(chǎn)婦提出的問(wèn)題。
（五）特向醫(yī)院申請(qǐng)電磁爐一個(gè)，為分娩產(chǎn)婦提供方便。
（六）在新生兒的護(hù)理上，不僅嚴(yán)格執(zhí)行母嬰同室，完成每天的洗浴，而且在院期間由助產(chǎn)士親自對(duì)新生兒進(jìn)行喂奶、更換尿片。
（七）加強(qiáng)出院隨訪，及時(shí)了解出院后患者、產(chǎn)婦及新生兒遇到的護(hù)理問(wèn)題，進(jìn)行電話咨詢，對(duì)特殊問(wèn)題，請(qǐng)其及時(shí)來(lái)院檢查，今年共電話隨訪221人，受到了患者及家屬的廣泛好評(píng)。
嚴(yán)格按照醫(yī)院重點(diǎn)部門管理標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范各種急救流程及各種急危重癥的應(yīng)急預(yù)案，在搶救車?yán)锾砑赢a(chǎn)科各種急危重癥的?？朴盟?，落實(shí)各項(xiàng)消毒隔離制度，加強(qiáng)各種感染監(jiān)測(cè)，完善了產(chǎn)房工作質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn)。定期召開(kāi)助產(chǎn)士會(huì)議，反饋工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真總結(jié)分析，制定下一步整改措施，并進(jìn)行質(zhì)量缺陷跟蹤檢查，提高了助產(chǎn)士的質(zhì)量意識(shí)和管理意識(shí)，并順得通過(guò)了產(chǎn)科護(hù)理質(zhì)量檢查。產(chǎn)科各項(xiàng)工作指標(biāo)完成如下：
全年年共接生221人 開(kāi)展早接觸早吸吮100% 、實(shí)行母嬰同室100% 圍產(chǎn)兒死亡率0% 工作人員母乳喂養(yǎng)技巧合格率100%
活產(chǎn)新生兒死亡率0 產(chǎn)后母乳喂養(yǎng)宣教率100%
過(guò)去的一年，我們雖然做了一些工作也取得了一定的成績(jī)，但仍然存在很多的不足：優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的內(nèi)容還需深化，服務(wù)形式還需創(chuàng)新；年輕護(hù)士的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專科護(hù)理知識(shí)還需學(xué)習(xí)，服務(wù)的積極性和主動(dòng)性有待進(jìn)一步增強(qiáng)；護(hù)理科研、論文撰寫(xiě)工作也很薄弱，因此，在新的一年里，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，為醫(yī)院的持續(xù)發(fā)展而不懈努力。
婦產(chǎn)科產(chǎn)后出血總結(jié)報(bào)告 婦產(chǎn)科產(chǎn)后出血病例分析篇二
我院將優(yōu)良護(hù)理服務(wù)試點(diǎn)病區(qū)確定為我科后，我科全體護(hù)理職員在總護(hù)理部的指導(dǎo)下，積極做好各項(xiàng)預(yù)備工作，加強(qiáng)對(duì)全科護(hù)理職員優(yōu)良護(hù)理服務(wù)相干知識(shí)的培訓(xùn)，于二零逐一年七月優(yōu)良護(hù)理服務(wù)試點(diǎn)正式啟動(dòng)，在全體護(hù)理職員的共同努力下，通過(guò)不斷總結(jié)不足，不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，使我院的優(yōu)良護(hù)理試點(diǎn)工作獲得了階段性的成績(jī)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)以下：
1、根據(jù)工作需要實(shí)行責(zé)任護(hù)士包干患者，確定了兩個(gè)責(zé)任組長(zhǎng)分兩組共13每位責(zé)任護(hù)士分管6-7位患者，實(shí)行責(zé)任護(hù)士8小時(shí)在崗，24小時(shí)負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)病人的生活護(hù)理、病情觀察、醫(yī)治、康復(fù)、健康指導(dǎo)等，為患者提供連續(xù)、全程無(wú)縫隙的護(hù)理。
2、排班周期為一個(gè)月，護(hù)士們可以了解自己一個(gè)月的排班，有效調(diào)控自己的時(shí)間。
3、增加薄弱時(shí)間段的護(hù)理職員，主要處理中午補(bǔ)液及晚間護(hù)理。
1、為每位新進(jìn)院的患者做好清潔護(hù)理，根據(jù)患者的具體情況，有效落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理的服務(wù)項(xiàng)目。如：剪指甲、洗頭、溫水擦浴等等;按需要給予翻身、拍背、協(xié)助排痰，必要時(shí)給予吸痰，指導(dǎo)有效咳嗽.根據(jù)病情選擇適合的臥位.婦產(chǎn)科病人大部份對(duì)生活都能夠自理，在病情答應(yīng)的情況下，我們鼓勵(lì)患者自己做好部份生活護(hù)理，增加病人，減輕病人的病人角色依靠。
2、加強(qiáng)晨晚間護(hù)理：天天早上采用濕掃法清潔并整理床單元，必要時(shí)更換床單及被套，詢問(wèn)夜間睡眠等情況;晚上整理患者床單元，開(kāi)窗透風(fēng)，為病人創(chuàng)造一個(gè)良好的睡眠環(huán)境;為生活不能自理的患者做好晨晚間護(hù)理。
3、加強(qiáng)了安全護(hù)理：加強(qiáng)病人身份辨認(rèn)(腕帶、床頭卡)使用安全警示標(biāo)識(shí)，包括防跌倒，防壓瘡，防墜床等，對(duì)危重的患者給予護(hù)欄等保護(hù)措施，確?；颊甙踩?。
1、進(jìn)院時(shí)護(hù)士主動(dòng)熱忱的自我介紹，進(jìn)行進(jìn)院告知：向病人或家屬介紹管床醫(yī)生和護(hù)士、病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)，具體介紹病區(qū)環(huán)境、作息時(shí)間及有關(guān)管理規(guī)定等，進(jìn)住后責(zé)任護(hù)士會(huì)根據(jù)患者的病情份階段性的進(jìn)行健康教育，講授疾病的的有關(guān)知識(shí)，飲食指導(dǎo)，排便護(hù)理，休息指導(dǎo)等等;，為了做好健康教育，每位責(zé)任護(hù)士都會(huì)具體的用通俗易懂的語(yǔ)言講授給病人或家屬，陪人更換一名講一名，對(duì)患者易忘難懂的知識(shí)反復(fù)進(jìn)行宣教，直至每位患者、每位家屬都把握健康教育知識(shí)。對(duì)文化知識(shí)水平較高的患者我們會(huì)給予患者書(shū)面的東西，經(jīng)過(guò)我們講授后再加強(qiáng)自己學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)了患者口服用藥的安全，每位住院病人我們都建立了口服藥單，天天由責(zé)任護(hù)士核對(duì)口服藥單后再發(fā)放，講授用藥有關(guān)知識(shí)，催促患者及時(shí)服藥。從而改變了原來(lái)口服藥由患者自己調(diào)配后口服的`不安全隱患。
1、落實(shí)了巡查制度，責(zé)任護(hù)士根據(jù)所管患者的護(hù)理級(jí)別，能按護(hù)理級(jí)別按時(shí)巡查患者的病情，對(duì)患者的病情能全面把握。
2、落實(shí)了特、一級(jí)護(hù)理患者的晨晚間護(hù)理、口腔護(hù)理、飲食護(hù)理、臥位護(hù)理、床上擦浴、管道護(hù)理等一系列護(hù)理，確?；颊咴谧≡浩陂g干凈、整潔、舒適。
科室展開(kāi)優(yōu)良護(hù)理以來(lái)，我們制定了優(yōu)良護(hù)理服務(wù)理念，護(hù)理服務(wù)承諾和優(yōu)良護(hù)理宗旨;制定了各種工作流程，和工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，要求護(hù)士堅(jiān)持以病人為中心，以質(zhì)量為核心 的服務(wù)宗旨，建立 尊重，理解，關(guān)愛(ài)的服務(wù)理念，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)，愛(ài)院，創(chuàng)新，奉獻(xiàn)，仁愛(ài)的精神。工作主動(dòng)熱忱，溫馨護(hù)理，微笑服務(wù)，接待患者做到五主動(dòng)：主動(dòng)起立、接物、問(wèn)候、自我介紹、進(jìn)院介紹。耐心解釋做到四個(gè)不：不直呼床號(hào)、對(duì)詢問(wèn)不說(shuō)不知道、對(duì)難辦的事不說(shuō)不行，患者主訴不說(shuō)沒(méi)事。同一規(guī)范著裝、儀表行為，做到微笑服務(wù)，舉止端莊。使用文明禮貌用語(yǔ)，在接聽(tīng)電話、接待病人或做護(hù)理操縱時(shí)，主動(dòng)用您好!、請(qǐng)問(wèn)您有甚么需要幫忙嗎?、對(duì)不起，請(qǐng)稍候!、謝謝您的合作!等文明用語(yǔ)，做到有問(wèn)必答，隨叫隨到。溫馨的人性化服務(wù)，良好的行為儀表，使病人感到親切和暖和，建立起護(hù)理職員良好的外部形象。天天清晨，護(hù)士都會(huì)笑臉可掬問(wèn)候患者昨晚睡得好嗎?今天看起來(lái)氣色不錯(cuò)!、今天怎樣樣?開(kāi)始一天的醫(yī)治護(hù)理工作。輸液了，護(hù)士具體地告知患者每瓶藥水的功效和使用目的，消除患者心中的茫然。檢查前，護(hù)士把檢查的目的、配合等留意事項(xiàng)逐一告知，患者內(nèi)心的恐懼及不解減輕了很多。責(zé)任護(hù)士天天主動(dòng)巡查病房，減少患者的呼喚次數(shù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)題目，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)改進(jìn)。危重患者、醫(yī)治失往信心的患者我們制作精美的小卡片，上面寫(xiě)上關(guān)心的話，鼓勵(lì)的話，幫助患者建立克服疾病的信心.改變對(duì)病人的稱呼，從過(guò)往的直呼其名到現(xiàn)在的李叔，張姨、王姐，每位護(hù)士都會(huì)這樣稱呼病人，使病人和我們的關(guān)系更近了。通過(guò)美好的言語(yǔ)、和藹的態(tài)度，給患者以心理上的撫慰。
新生兒預(yù)防接種等護(hù)理服務(wù)項(xiàng)目，落實(shí)腕帶識(shí)別制度，嚴(yán)格執(zhí)行新生兒腕帶配戴工作，建立產(chǎn)房交接流程并督導(dǎo)實(shí)施，有效加強(qiáng)產(chǎn)婦及新生兒安全管理，同時(shí)完善疫苗上報(bào)及查對(duì)程序，加強(qiáng)疫苗管理。婦產(chǎn)科根據(jù)管理年驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，于xx年先后2次完成產(chǎn)房，待產(chǎn)室與嬰兒沐浴間的布局改造，配置消毒用品，調(diào)整待產(chǎn)室、隔離產(chǎn)房、及隔離待產(chǎn)室位置，以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。同時(shí)，工休座談、搶救藥品、實(shí)習(xí)生講課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)分別責(zé)任到人，強(qiáng)化病人交接班制度，加強(qiáng)院內(nèi)感染的控制，大家共同參與科室管理，有效提高了大家的積極性。
科室質(zhì)控小組加強(qiáng)監(jiān)督、檢查及考核。護(hù)士長(zhǎng)督查，下班前組織當(dāng)班人員進(jìn)行交流和總結(jié)，以便查漏補(bǔ)缺，確保護(hù)理工作的細(xì)致安全。婦產(chǎn)科護(hù)理人員較少(正常七名護(hù)理人員)，每日在院病人數(shù)達(dá)20人，由于住院病人多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，病房雜物較多，同時(shí)病人住院周期短，工作量大、繁瑣，急、臟，我們婦產(chǎn)科白班護(hù)理人員主動(dòng)提前半小時(shí)上班，做好晨晚間護(hù)理。大夜班護(hù)理人員通常不能準(zhǔn)時(shí)下夜班。由于產(chǎn)婦產(chǎn)后知識(shí)缺乏，不能夠很專業(yè)地照顧好新生嬰兒，病房里常?？匆?jiàn)熟悉的忙碌的身影，或在指導(dǎo)產(chǎn)婦如何哺乳，或在不厭其煩回答病人家屬的咨詢，或在觀察產(chǎn)婦產(chǎn)后出血情況。
婦產(chǎn)科是高?？剖?，工作要求較高，細(xì)心發(fā)現(xiàn)異常情況極為重要，曾記得有一次，夜班護(hù)士照例巡視病房，發(fā)現(xiàn)病人家屬把孩子裹在被子里，家屬說(shuō)孩子睡得正香，叫護(hù)士不要打擾孩子，細(xì)心的她堅(jiān)持要看孩子一眼，結(jié)果發(fā)現(xiàn)新生嬰兒臉色青紫，滿嘴粘液，情急之下，她什么也顧不上，嘴對(duì)嘴地把孩子嘴里的粘液吸出來(lái)，經(jīng)過(guò)一番緊張的搶救忙碌，一條小生命被她從死亡邊緣拉了回來(lái)。雖然很累很緊張，那一剎那微笑還是掛上了她的嘴角!還有什么比這更欣慰呢?打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，是在苦中感受呵護(hù)生命的快樂(lè);交班、接班、白天、黑夜，是在很累很繁雜的服務(wù)工作中體會(huì)到了自身努力價(jià)值的意義。每當(dāng)看到一個(gè)個(gè)痛苦而的來(lái)患者，一個(gè)個(gè)健康的走出病房，我們每天留下的雖是一身疲憊，換來(lái)的卻是他們的身心的安康。雖然辛苦，但再苦再累也不會(huì)改變我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)的志向，因?yàn)槲覀冇袃?yōu)秀楷模，有堅(jiān)定的信念，有南丁格爾精神的支撐
。如今，在婦產(chǎn)科，每個(gè)患者一入院，責(zé)任護(hù)士就會(huì)熱心的將他領(lǐng)進(jìn)病房開(kāi)始詳細(xì)的環(huán)境介紹，并向患者介紹自己和主管醫(yī)生，還有用餐、打水、洗漱等等。轉(zhuǎn)瞬間患者的陌生感消失了，拉近了護(hù)患的距離，關(guān)注服務(wù)對(duì)象的感受，通過(guò)具體的行為舉止把熱情傳遞給病人，護(hù)士走在紅燈呼叫之前、想在患者需要之前、做在患者開(kāi)口之前。我們感慨——護(hù)患之間心的距離還有多遠(yuǎn)?護(hù)士用真誠(chéng)的付出把“以病人為中心”的理念實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)到了行動(dòng)中，贏得了患者的心患者對(duì)護(hù)理服務(wù)的滿意度高達(dá)100%。
結(jié)合我科特色，不斷豐富優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵，為患者提供從入院到出院，到出院后的全過(guò)程無(wú)縫隙護(hù)理，認(rèn)真做好患者的入院教育、住院護(hù)理、出院指導(dǎo)、出院后訪視等工作。使病員真正得到心理康復(fù)，早日回歸社會(huì)，提高生活質(zhì)量。爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，這就是我們婦產(chǎn)科人的追求!
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一晃眼，又是一年年終時(shí)，我在婦產(chǎn)科護(hù)士崗位上的工作又過(guò)去了一年，這一年和過(guò)去的每一年一樣，都讓我感到作為一名護(hù)士的光榮和充實(shí)，我在這一年里仍然為我是一名幫助人們治愈的護(hù)士而感到驕傲。當(dāng)然，還是有一些新的收獲，我想要在這里具體提一提的。
這一年里發(fā)生了很多我過(guò)去未曾經(jīng)歷過(guò)的事情，這些事情使我對(duì)生命的敬畏感更加深厚了。不是說(shuō)我過(guò)去對(duì)生命不夠敬畏，而是更加敬畏了。因?yàn)槲以趮D產(chǎn)科看見(jiàn)了好些偉大的母親，這些母親有來(lái)生孩子的，也有來(lái)照顧自己女兒的，還有自己一個(gè)人在這里養(yǎng)病不愿給自己家人增添負(fù)擔(dān)的，她們讓我知道一個(gè)生命可以如此平凡也如此偉大。這些生命是如此的堅(jiān)強(qiáng)，好似她們不曾有過(guò)脆弱。只有我這個(gè)臨床的護(hù)士才知道她們?cè)谔弁磿r(shí)候的模樣，她們不過(guò)是在咬牙堅(jiān)持，不過(guò)是不愿意倒下，不過(guò)是不愿意給家人帶來(lái)麻煩。這也讓我更加敬畏生命，也讓我一次次抗住了沒(méi)日沒(méi)夜的工作壓力。
在對(duì)病患痛苦的感受里，也更加感受到病患家屬們的心情。有好幾次我看著病患因搶救無(wú)效而去世，留下病患家屬們?cè)诓》坷镌谖磥?lái)的人生里獨(dú)自感受，我才知道病痛對(duì)于病患和病患家屬們而言，都是一樣的痛苦，是一種身心的痛苦和另一種身心的痛苦，這些痛苦是我們這些外人無(wú)法體會(huì)的痛苦，也是我們每一個(gè)人自己才會(huì)有的親身經(jīng)歷。后來(lái)我也就慢慢能夠心平氣和的同病患家屬們交流溝通了，畢竟我們沒(méi)有親身體會(huì)自己的親人去世，沒(méi)有體會(huì)自己的親人搶救無(wú)效，他們的苦惱爭(zhēng)吵也是一種活著的欲望，需要釋放。我們作為醫(yī)院的工作人員，只能盡可能的多去疏導(dǎo)他們的這些需要宣泄的情緒，像幫助病患治病一樣，我想這才是我們作為護(hù)士成為一名優(yōu)秀護(hù)士的基礎(chǔ)。
基于以上兩點(diǎn)的認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)，我對(duì)我的工作也就越來(lái)越認(rèn)真。再也沒(méi)有過(guò)剛進(jìn)來(lái)工作，面對(duì)工作壓力時(shí)的偷懶，反而是在工作壓力大的時(shí)候，更加認(rèn)真對(duì)待工作，我知道只有我越發(fā)的自律，我才能夠越發(fā)的在工作中成長(zhǎng)起來(lái)，只有強(qiáng)大了，我才能夠把工作得心應(yīng)手的展開(kāi)，而不是像過(guò)去的工作態(tài)度那樣，使自己最后應(yīng)付工作。我認(rèn)識(shí)到我面對(duì)的都是一個(gè)個(gè)活潑潑的生命，我必須要勇敢的擔(dān)當(dāng)起來(lái)，而不是有所懈怠。我知道我在未來(lái)的一年里，也將會(huì)如此認(rèn)真對(duì)待病患和病患家屬，像對(duì)待自己的生命一樣去對(duì)待別人的生命。
婦產(chǎn)科產(chǎn)后出血總結(jié)報(bào)告 婦產(chǎn)科產(chǎn)后出血病例分析篇四
一年來(lái)，婦產(chǎn)科在院委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以全院創(chuàng)省“二優(yōu)”婦幼保健院、政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議、“百佳”基層站所創(chuàng)建等活動(dòng)為契機(jī)，狠抓內(nèi)部管理，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，通過(guò)科室全體職工的共同努力，如期完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)。現(xiàn)將工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)政治思想教育
增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)科室職工能堅(jiān)持黨的路線、方針和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“______”精神并以“______”精神為指導(dǎo)，樹(shù)立良好的精神風(fēng)貌和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。科室堅(jiān)持每周一晨會(huì)制，會(huì)上進(jìn)行政治思想學(xué)習(xí)、組織紀(jì)律教育、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)及職業(yè)道德教育，通過(guò)晨會(huì)學(xué)習(xí)，職工間的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)明顯增強(qiáng)，科室整體素質(zhì)有所提高。
二、業(yè)務(wù)開(kāi)展情況
1.認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)核心制度，病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范，甲級(jí)病歷大于__%。做到合理檢查，合理治療，合理用藥，無(wú)抗生素濫用現(xiàn)象;能做好日常護(hù)理各項(xiàng)工作、母嬰同室的管理、母乳喂養(yǎng)宣教工作;能熟練掌握婦產(chǎn)科的常見(jiàn)病，多發(fā)病及疑難病的診治技術(shù);能熟練處理產(chǎn)科失血性休克，妊娠高血壓疾病及其他產(chǎn)科并發(fā)癥及合并癥，認(rèn)真開(kāi)展婦產(chǎn)科手術(shù)及各種計(jì)劃生育手術(shù)，嚴(yán)格掌握手術(shù)指證。
月完成住院總收入__萬(wàn)元，門診收入__萬(wàn)元。收治住院病人__人，其中孕產(chǎn)婦__人，陰道分娩__人，剖宮產(chǎn)__人。
3.醫(yī)療質(zhì)量及安全為提高婦產(chǎn)科工作質(zhì)量，保障醫(yī)療安全，我們狠抓醫(yī)療質(zhì)量管理。一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，科室要求每位職工不僅要按時(shí)參加院部組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還要做好學(xué)習(xí)筆記，通過(guò)學(xué)習(xí)后考試，對(duì)不參加學(xué)習(xí)或考試不及格者給予重罰;二是通過(guò)科室內(nèi)部每周一的例會(huì)，加強(qiáng)各方面的理論學(xué)習(xí)，同時(shí)大家輪流授課，進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，共同提高大家的業(yè)務(wù)水平和工作能力;三是加強(qiáng)醫(yī)療法律法規(guī)學(xué)習(xí)，提高醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行依法執(zhí)業(yè)，合理安排無(wú)執(zhí)業(yè)資格職工的工作，避免其單獨(dú)執(zhí)業(yè)，降低差錯(cuò)事故的發(fā)生率;四是加強(qiáng)制度管理，規(guī)范操作，嚴(yán)格執(zhí)行首診醫(yī)師負(fù)責(zé)制度、交接班制度、醫(yī)師查房制度、手術(shù)制度等管理制度。通過(guò)以上管理措施及全體職工的努力，我科有效的防范了醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)，全年無(wú)重大差錯(cuò)事故發(fā)生。
三、完成院部其他工作情況
我科在保質(zhì)保量完成日常工作的同時(shí)，還積極配合院部開(kāi)展了省“二優(yōu)”婦幼保健院創(chuàng)建工作、政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議工作、“百佳”基層站所創(chuàng)建工作、醫(yī)療機(jī)構(gòu)服務(wù)收費(fèi)專項(xiàng)整治工作、“產(chǎn)科?？啤痹u(píng)審工作等工作，并以各項(xiàng)專項(xiàng)工作為契機(jī)，狠抓科室內(nèi)部理管理，提高科室整體素質(zhì)。
四、存在問(wèn)題
1.醫(yī)療文書(shū)書(shū)寫(xiě)存在一些不足，如部分登記項(xiàng)目不全、病歷缺項(xiàng)、漏項(xiàng)等。
2.服務(wù)態(tài)度有待進(jìn)一步改善，勞動(dòng)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3.整體醫(yī)療質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。
總的講2019年的工作，我科如期完成了各項(xiàng)任務(wù)，取得了一定的成績(jī)，但也還存在一些不足。在下一年工作中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)管理，打造優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念，提高醫(yī)療業(yè)務(wù)質(zhì)量，努力促使我科工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。
婦產(chǎn)科產(chǎn)后出血總結(jié)報(bào)告 婦產(chǎn)科產(chǎn)后出血病例分析篇五
以前，從未參與過(guò)護(hù)理管理工作，對(duì)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可以說(shuō)是一無(wú)所知。通過(guò)將近半年來(lái)的工作實(shí)踐，使我逐漸地，更深層次地認(rèn)識(shí)到了一個(gè)護(hù)士長(zhǎng)的職責(zé)。“當(dāng)好一名護(hù)士容易，要當(dāng)好一名護(hù)士長(zhǎng)卻不容易。”可以說(shuō)，這是我半年來(lái)最深的體會(huì)。以前，作為一名護(hù)士時(shí)，我只要做好了本職工作，處理好了與病人之間，與護(hù)士、醫(yī)生之間的關(guān)系就好了，而且呢，一直以來(lái)也做得順風(fēng)順?biāo)玫降亩际枪膭?lì)和表?yè)P(yáng)。
而現(xiàn)在，一上任，我馬上體會(huì)到了一名護(hù)士長(zhǎng)的職責(zé)要比一名護(hù)士的職責(zé)多得多，也難得多。比如說(shuō)，面對(duì)病人：以前，我覺(jué)得難應(yīng)付的病人只是偶爾那么幾個(gè)?？墒乾F(xiàn)在，我突然發(fā)現(xiàn)，那些難應(yīng)付的病人怎么會(huì)冒出來(lái)這么多?其實(shí)是因?yàn)?，?dāng)了護(hù)士長(zhǎng)，就要去面對(duì)科室里所有難應(yīng)付的病人。
可以說(shuō)，剛上任的時(shí)候，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，處理一些事情的時(shí)候，也得到了教訓(xùn)。因?yàn)樵谝庖?jiàn)本上，我曾經(jīng)得到過(guò)一次點(diǎn)名批評(píng)。當(dāng)時(shí)這個(gè)病人因?yàn)榘才挪涣塑囎訉⑺衔缢突丶遥业慕忉層诌^(guò)于簡(jiǎn)單，所以她在意見(jiàn)本里寫(xiě)道： “護(hù)士長(zhǎng)處理事情的態(tài)度和方法，讓人感覺(jué)不想負(fù)責(zé)，不敢承擔(dān)，希望院領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)和批評(píng)?！碑?dāng)時(shí)，我的第一個(gè)想法，就覺(jué)得挺委屈的，那天出院病人有那么多，車子送需要一定的時(shí)間，又不是我能隨意安排的，別人和她這么解釋就沒(méi)事，而我，怎么就遭到了點(diǎn)名批評(píng)呢?后來(lái)，我自己也想明白了，就因?yàn)槲业念^上多了一條杠，她當(dāng)然有理由對(duì)我的要求更高了。
當(dāng)護(hù)士，當(dāng)護(hù)士長(zhǎng)，有些時(shí)候，覺(jué)得挺委屈得。很多時(shí)候，病人對(duì)環(huán)境不滿意，對(duì)衛(wèi)生不滿意，對(duì)治療不滿意，首先第一個(gè)挨罵的，往往是護(hù)士。非常喜歡馬云的一句話，他說(shuō)：“一個(gè)人的胸懷，是被委屈撐大的?！惫ぷ髟絹?lái)越多年，經(jīng)歷的事情也越來(lái)越多，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，抵抗委屈的能力也越來(lái)越強(qiáng)了。以前覺(jué)得委屈的事，現(xiàn)在看來(lái)，都算不上了。當(dāng)護(hù)士長(zhǎng)的半年時(shí)間很短，也不敢說(shuō)自己取得了什么成績(jī)。這半年，我只是在努力的適應(yīng)，認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，同時(shí)，也意識(shí)到了自身存在的一些不足之處。比如說(shuō)，對(duì)科室里的護(hù)理工作計(jì)劃不夠全面，處理一些護(hù)患事件時(shí)的溝通能力還有欠缺。我也知道，自己距離一名優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng)還很遙遠(yuǎn)。但是，我會(huì)去努力，讓自己一步一步成長(zhǎng)起來(lái)的。努力在科室牟護(hù)理隊(duì)伍中，以身作則，起表率作用。
今天，我能夠站在這里，做一次述職報(bào)告，心中懷著一顆感恩的心，感謝院領(lǐng)導(dǎo)給予我的指導(dǎo)和關(guān)心，感謝所有同事給予我的支持和幫助，因?yàn)橛心銈?，我不孤?
人性化服務(wù)是一種創(chuàng)造性的、個(gè)性化的、整體的、有效的護(hù)理模式，其目的是使病人在心理、社會(huì)、精神上處于滿足而舒適的狀態(tài)，減少或降低不適的程度。我科室一貫秉承人性化服務(wù)，與產(chǎn)婦心貼心，為她們創(chuàng)造一個(gè)溫馨的分娩環(huán)境。
我們所從事的婦產(chǎn)科護(hù)理工作是一種專業(yè)性很強(qiáng)、并以特殊人群為服務(wù)對(duì)象的工作。在工作中，護(hù)理人員不僅要完成好護(hù)士的角色，還要承擔(dān)病人的教育者、組織管理者及咨詢者等角色，而且孕產(chǎn)婦、病人家屬、醫(yī)生和醫(yī)院管理者都對(duì)護(hù)士的工作質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度提出了高要求，這就要求護(hù)理人員必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，以人為本、以產(chǎn)婦為中心實(shí)施人性化服務(wù)。
當(dāng)產(chǎn)婦走進(jìn)病區(qū)，我們護(hù)理人員要以最甜美的笑容、最關(guān)愛(ài)的眼神、最體貼的語(yǔ)言面對(duì)，給她們更多的人文關(guān)懷，讓他們體會(huì)到護(hù)理人員真誠(chéng)的愛(ài)心。同時(shí)，全面推行一對(duì)一陪伴分娩。在分娩過(guò)程中由一個(gè)有助產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的助產(chǎn)人員在產(chǎn)前、產(chǎn)時(shí)及產(chǎn)后陪伴產(chǎn)婦，特別是整個(gè)分娩過(guò)程中持續(xù)地給產(chǎn)婦以生理上、心理上、感情上、物質(zhì)上的支持，大大減少產(chǎn)婦心理及生理負(fù)擔(dān)，使產(chǎn)婦在整個(gè)分娩過(guò)程中無(wú)痛、舒適、安全，減輕恐懼和疼痛對(duì)產(chǎn)婦身心的傷害。
將人性化、心貼心的服務(wù)運(yùn)用到婦產(chǎn)科臨床護(hù)理工作中，能使產(chǎn)婦感到人性關(guān)懷的溫暖，并獲得滿足感和安全感。我科自開(kāi)展人性化服務(wù)以來(lái)，由于服務(wù)質(zhì)量的提高，受到了產(chǎn)婦的廣泛好評(píng)。新的實(shí)踐使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，只有不斷改善人性化服務(wù)的服務(wù)方式，才能不斷提高服務(wù)質(zhì)量。
婦產(chǎn)科產(chǎn)后出血總結(jié)報(bào)告 婦產(chǎn)科產(chǎn)后出血病例分析篇六
---悅之情還是掩蓋了這一點(diǎn)點(diǎn)的美中不足。凌晨，我是笑著被推出產(chǎn)房的。經(jīng)過(guò)一夜的折騰，我甚至亢奮地睡不著覺(jué)。但緊接著，便不是因?yàn)榭簥^而睡不著了，我撒不出尿來(lái)。按膀胱、在小腹上焐熱毛巾、用溫開(kāi)水澆外陰、打開(kāi)水龍頭用流水的聲音加以刺激，什么招都用遍了，可還是撒不出來(lái)。氣急敗壞之下，我讓媽媽找護(hù)士幫我導(dǎo)尿?？勺o(hù)士一問(wèn)時(shí)間說(shuō)：“連10小時(shí)都還沒(méi)到??？不行，不能導(dǎo)?！边€向我螞曉以大義，說(shuō)自然分娩的情況下導(dǎo)尿多么多么容易引起感染。不知道有多少人體驗(yàn)過(guò)撒不出尿來(lái)的感覺(jué)。我想一定很少人體會(huì)過(guò)極想撒而且?guī)S便你使用，但卻無(wú)論如何也撒不出來(lái)的感覺(jué)。我只記得我生孩子的時(shí)候一滴眼淚也沒(méi)掉，可這時(shí)鼻涕眼淚汗水源源不絕，簡(jiǎn)直已到了歇斯底里的邊緣。我甚至還想到了不知是高中還是初中在《小小說(shuō)》上看到的一篇描寫(xiě)父親的文章。這個(gè)在田里勞作一輩子的老頭，那天突然感到尿急，可褲帶怎么解也解不
2---后就直接抱到了我的胸前。我一只胳膊攬著他，他睜一只眼閉一只眼地趴在我的乳房上，小嘴捉到乳頭之后就開(kāi)始吮吸。那時(shí)他的吸吮力還很弱，而且那時(shí)我根本還沒(méi)有下奶，所以我并沒(méi)有什么特別的感覺(jué)。
但兩天之后我的兩個(gè)乳房就都脹硬了，這時(shí)必須盡快將乳腺管吸通，否則就有可能給脹“回去”。吸奶器、護(hù)士輪番上場(chǎng)，我老公的嘴里都給吸出了兩個(gè)泡。好不容易吸通了之后，我的乳頭已經(jīng)疼痛不堪。每給兒子喂一次奶就相當(dāng)于經(jīng)歷了一次酷刑，尤其是我的左乳頭還凹陷，兒子吃起來(lái)非常費(fèi)勁，我也因此承受了更大的痛苦。
乳房正式開(kāi)始“工作”之后，我便開(kāi)始了下奶脹奶擠奶下奶的循環(huán)歷程。各地可能都有不同的下奶“秘方”，我喝的是鯽魚(yú)湯。它是用一條整鯽魚(yú)，不去內(nèi)臟，不放鹽等倒可佐料，直接用清水煮出來(lái)的湯，別提有多腥了。效果倒是不錯(cuò)。每天夜里我脹疼得睡不著覺(jué)，胸前
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另外，哺乳期間的飲食不宜太油膩，不光是你的膽囊承受不了，還應(yīng)考慮到88的消化功能。太油膩的湯水產(chǎn)出的乳汁小兒吃了極容易拉稀、拉奶瓣。
磨難3 發(fā)燒、乳腺炎及擠奶
兒子尚未滿月，我便已發(fā)了兩次莫名其妙的高燒。燒得我口干舌燥，不停喝水，渾身無(wú)力，外
加眼結(jié)膜充血。醫(yī)生首先擔(dān)心是否產(chǎn)褥熱，但查了幾次血、尿都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。因?yàn)橛幸恍└忻暗陌Y狀，便把它當(dāng)作重感冒來(lái)治療。因?yàn)檎诓溉椋暂斠狠數(shù)氖囚~(yú)腥草，誰(shuí)能知道我居然能對(duì)這該死的中藥過(guò)敏。剛扎上針，護(hù)士還在我身邊說(shuō)話呢，我這邊已經(jīng)上不來(lái)氣了，嘴唇發(fā)紫臉發(fā)麻，脈搏都，陜沒(méi)了。
但同時(shí)我的乳房時(shí)不時(shí)有針扎似的刺痛感覺(jué)，一摸里頭還有很大的硬塊。終于懷疑到了乳腺炎。在此之前，我基本都把自己當(dāng)成一只奶牛來(lái)看待，只知道孩子一餓我就得立馬解懷喂奶。
6---案是肯定的話，那么你就是百分之百的瘀奶了。如果程度較輕，那么可用毛巾進(jìn)行濕熱敷，加上硫酸鎂更好：亦可以梳背蘸油輕輕梳理。若硬塊還不消退的話，就只好到醫(yī)院去尋求專業(yè)治療了。
磨難4 “難言之隱”
產(chǎn)后由于導(dǎo)尿，我錯(cuò)過(guò)了最佳下地行走的時(shí)機(jī)，再加上其他一些雜七雜八的原因，我的子宮復(fù)舊狀況不佳，惡露一個(gè)多月才算干凈，按理說(shuō)自然分娩是不應(yīng)該這么久的?？蛇@還不算完，緊接著開(kāi)始的便是陰部的瘙癢及異樣的白帶。到醫(yī)院一查，什么滴蟲(chóng)、真菌全沒(méi)有檢見(jiàn)，醫(yī)生就給開(kāi)了一粒凱妮汀?？僧?dāng)天夜里上廁所的時(shí)候便掉了出來(lái)，沒(méi)辦法，再到醫(yī)院。
這次的醫(yī)生非常認(rèn)真，詳細(xì)地詢問(wèn)了我產(chǎn)后的狀況，并且用擴(kuò)陰器仔細(xì)檢查了陰道內(nèi)部及宮頸。然后她把她戴的無(wú)菌手套給我看，我一看，幾個(gè)指尖全沾著鮮紅的血跡！我已經(jīng)是
二度宮頸糜爛。而在懷孕之前我曾
8---分鐘。如果偶而這么坐坐還可以，但一天起碼五六次、六七次，時(shí)間一長(zhǎng)，我的腰背開(kāi)始抗議，尤其在彎腰或前傾身的時(shí)候，經(jīng)常疼痛難忍。在硬撐了一段時(shí)間以后，實(shí)在難以忍受，只好再次跑到醫(yī)院。掛了骨科的號(hào)，醫(yī)生聽(tīng)我敘述了病情之后，隨手在我后背上按了一下，說(shuō)：“是不是這兒？”我說(shuō)：“是啊是啊。怎么這么準(zhǔn)？”醫(yī)生面無(wú)表情，說(shuō)：“脊突炎。”
接下來(lái)我就開(kāi)始貼醫(yī)生給開(kāi)的幾副奇貴無(wú)比的膏藥。效果倒還是有一些的，但就是貼膏藥的那塊皮膚過(guò)敏，起滿了小紅疙瘩，奇癢無(wú)比。我一直以為就這一個(gè)副作用呢，誰(shuí)知并非如此。那天，我們家老覺(jué)得屋子里臭烘烘的，以為哪兒死了只老鼠，我就從這個(gè)屋晃到那個(gè)屋地找，一邊找還一邊嘀咕：“哪兒這么臭？” 這時(shí)我正好從我哥身邊經(jīng)過(guò)，我哥一捂鼻子：“就是你！”我說(shuō)：“不可能！”可我媽一聞，還真是從我背上發(fā)出來(lái)的。這倒好，直接出不了家門了。
10---回家照顧了我一段時(shí)間。在他離家前的那個(gè)晚上，正常情況下我們是一定要開(kāi)個(gè)“臥談會(huì)”的，可是并沒(méi)有。非但沒(méi)有，而且是幾乎一句話都沒(méi)有說(shuō)就各睡各的了。那個(gè)時(shí)候我才體會(huì)到，原來(lái)人是可以困到連一句話都不想說(shuō)的地步的。
生產(chǎn)之后最初的幾個(gè)月，由于兒子的睡眠習(xí)慣還沒(méi)有建立起來(lái)，我的睡眠被兒子分割成了無(wú)數(shù)個(gè)小塊，這對(duì)我這種很難入睡的人來(lái)說(shuō)實(shí)在是痛苦不堪。每天我不是圍著兒子的吃喝拉撒轉(zhuǎn)，就是盤算著自己什么時(shí)候能補(bǔ)上一小覺(jué)。記憶力也開(kāi)始急劇下降，每天都迷迷糊糊，黑眼圈就不用提了。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我看著兒子那因?yàn)樗叱渥愣莨鉄òl(fā)的小臉，多么地希望自己能夠擁有催眠術(shù)啊。
因?yàn)椴幌胱寖鹤佑媚虿粷?，所以半夜我還得起身把點(diǎn)點(diǎn)，記得有一夜我在一個(gè)小時(shí)內(nèi)把了點(diǎn)點(diǎn)三泡尿外加一泡屎。到最后實(shí)在是受不了了，在夜里給兒子放上了尿不濕。的確輕松了許多。
12---中耳炎；兒子睡覺(jué)愛(ài)朝同一個(gè)方向歪頭，我又擔(dān)心他是否有斜頸；兒子小雞雞的尿道口我怎么看怎么大，便又硬給兒子安上了一個(gè)尿道口下裂的嫌疑——一些似懂非懂的名詞就這樣硬生生地被我套在兒子身上，每日里活得誠(chéng)惶誠(chéng)恐。
篇2：終于出月子了-剖腹產(chǎn)媽媽介紹下心得
我是剛出月子的剖腹產(chǎn)媽媽，看了寶寶滿月了，奶爸來(lái)匯報(bào)下工作，打算寫(xiě)點(diǎn)評(píng)論與大家分享，發(fā)現(xiàn)越寫(xiě)越長(zhǎng)，索性寫(xiě)個(gè)經(jīng)驗(yàn)，也推薦一些產(chǎn)品。
xxx和衛(wèi)生巾——剖腹產(chǎn)產(chǎn)婦不能穿xxx，三洋產(chǎn)婦xxx買了沒(méi)用上，但是醫(yī)院里配了開(kāi)麗產(chǎn)婦衛(wèi)生巾xl，此物為紙尿褲款，直接穿身上就好。開(kāi)麗產(chǎn)婦專用衛(wèi)生巾xl號(hào)3片/包 護(hù)理型護(hù)理墊 kc2003
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超好用!不用洗xxx!也不用擔(dān)心漏!吸收量杠杠的!可以躺在床上換。剛開(kāi)始一天兩個(gè)，兩天后拔了尿管就用不著了，14---膚敏感的媽媽要小心些，例如本人吧，用一小時(shí)就又癢又痛。要么上薄款，要么多備幾條紗布巾，終于出月子了-剖腹產(chǎn)媽媽介紹下心得30cm見(jiàn)方的就夠了，透氣，吸水性也很好，一天換兩三次。嘛其實(shí)過(guò)一兩周就會(huì)提前感覺(jué)到自己要漏奶了??于是直接塞面巾紙就好。紗布巾萬(wàn)能，小盆友用來(lái)洗澡洗臉擦手墊嘴，大人用來(lái)喂奶前擦咪咪終于出月子了-剖腹產(chǎn)媽媽介紹下心得
屁股相關(guān)——醫(yī)院開(kāi)了鞣酸軟膏，效果很好也放心。最重要的是每天讓小屁屁透透氣，有太陽(yáng)時(shí)出去曬屁股終于出月子了-剖腹產(chǎn)媽媽介紹下心得終于出月子了-剖腹產(chǎn)媽媽介紹下心得
紙尿褲用的當(dāng)然是花王。最近開(kāi)始上s號(hào)，看大王和尤妮佳的便宜，買了兩包用，目前大王的用完了，尤妮佳的用了一半，都木有紅屁股，感覺(jué)花王和大王差不多，尤妮佳稍遜。
連體衣——冬天出生的小盆友，特別是南方家里沒(méi)暖氣的，換尿不濕的話
16---
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對(duì)比了價(jià)格，海淘加上運(yùn)費(fèi)，其實(shí)和淘寶代購(gòu)差不了幾十塊。于是直接淘寶買的英版，不用換電源就能用也是蠻方便的。此處普及下英美版的差異：電源就不說(shuō)了，英版除了吸奶器本體，送了個(gè)高大上的卡瑪親喂模擬奶嘴，美版木有奶嘴，送的是個(gè)150ml儲(chǔ)奶瓶;英版比美版貴一百塊。電動(dòng)就是方便啊，看一集新番的時(shí)間，一邊的奶就吸干凈了，妥妥的!有的親說(shuō)讓老公吸，別忘了?成年人是有牙齒的??所以我老公雖很想幫忙，可本人只在心情好才賞他兩口，哼哼終于出月子了-剖腹產(chǎn)媽媽介紹下心得。此外推薦大家堅(jiān)持從孕期開(kāi)始按摩乳房，生完了通奶快出奶好。
乳頭保護(hù)——馬油。無(wú)色無(wú)味，據(jù)說(shuō)可以吃，便宜好用不心疼，比羊脂膏大碗多了!維e膠囊剪破了涂上也管用。終于出月子了-剖腹產(chǎn)媽媽介紹下心得
消毒器——是雙十一入的貝親多功能蒸汽消毒鍋。在這款和小白熊帶烘干
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說(shuō)說(shuō)妊娠紋，懷孕時(shí)候不能偷懶，堅(jiān)持用按摩油按摩肚子，妊娠紋只可預(yù)防不能根治，真皮層損傷吶，以后只會(huì)變淺，摸起來(lái)還是一條條斷開(kāi)的。本人從三個(gè)月起每天用馬油按摩肚皮和乳房，一條妊娠紋都木有長(zhǎng)喔~沒(méi)有按摩到的大腿根長(zhǎng)了幾條??當(dāng)然按摩之外還要?dú)w功于俺經(jīng)常鍛煉身體，懷孕前三年我就開(kāi)始游泳鍛煉了~每周去兩次。事實(shí)證明，好身體才是根本，孕期四個(gè)月我還去旅游，八九個(gè)月我還自己做家務(wù)做飯，生完后的恢復(fù)也比幾個(gè)剖腹產(chǎn)的朋友要快一些，受的罪少。
主動(dòng)上一張真人獸，大家一起展望未來(lái)終于出月子了-剖腹產(chǎn)媽媽介紹下心得
終于出月子了-剖腹產(chǎn)媽媽介紹下心得
最后請(qǐng)教各位寶媽，有沒(méi)有舒服好用的哺乳文胸推薦哈?生完了發(fā)現(xiàn)cup猛地?恩，你懂的終于出月子了-剖腹產(chǎn)媽媽
20---說(shuō)，手在外面寶寶會(huì)吃手。這個(gè)不用擔(dān)心哈，這是寶寶在成長(zhǎng)中第一個(gè)小伙伴，是寶寶腦發(fā)育的證明，不用刻意阻止他。我們能做的就是盡量保持他手的清潔衛(wèi)生，讓寶寶吃的干凈，吃的放心 *′?`)′
補(bǔ)充紙尿褲后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)，紙尿褲的質(zhì)量是這樣的：花王>大王=尤妮佳。和價(jià)格的高低一致，到底一分錢一分貨啊!
補(bǔ)充哺乳期忌嘴哺乳的媽媽，千萬(wàn)該忌嘴的忌嘴原本我是不信的，最近朋友的孩子得了嚴(yán)重的濕疹，臉上破皮冒水，別提多可憐了。最近只能停掉母乳喝水解奶粉?勉強(qiáng)好些。為了孩子不受罪，嘴饞能克制的就克制些吧!過(guò)年期間看著滿桌的海鮮，痛苦的很吶?
關(guān)于“下奶”長(zhǎng)輩鄰居月嫂等等全部在我耳朵邊嘮叨：喝湯喝湯，要不然沒(méi)有奶。大家可以去搜搜“魚(yú)湯 脂肪”“骨頭湯 補(bǔ)鈣”等，會(huì)發(fā)現(xiàn)老輩人覺(jué)得營(yíng)養(yǎng)的湯，其實(shí)并不是那么營(yíng)養(yǎng)。我不愛(ài)吃魚(yú)，也不喜歡喝湯，可我的母乳好的很，22---轉(zhuǎn)了不利局勢(shì)，并取得了一些可喜成績(jī)，成功、漂亮的打
了一場(chǎng)翻身仗。3月是不安寧的，我局在一周之內(nèi)連續(xù)發(fā)生三起事故，在吸取教訓(xùn)的同時(shí)，我們捫心自問(wèn)，在平時(shí)的工作中是否嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)？安全意識(shí)、預(yù)想是否到位？“安
全意識(shí)淡薄、習(xí)慣性‘兩違’，責(zé)任心不強(qiáng)，安措落實(shí)不到位、執(zhí)行力不夠、圖省事、存在僥
幸心理”充分詮釋了事故發(fā)生的原因，我們應(yīng)該深刻的反思。從我踏入鐵路行業(yè)的大門，就
開(kāi)始接受安全教育，可是一次次的安全教育、反思會(huì)能管多久卻是一個(gè)發(fā)人深思的問(wèn)題。一
次次的安全教育，一次次的反思會(huì)，事故背后的問(wèn)題解決了，可是事故卻還是在發(fā)生，是規(guī)
章制度不完善，還是人自身的原因。隨著事故的遠(yuǎn)去，時(shí)間的推移，職工
24---
堅(jiān)持，始終把安全放在第一位而帶來(lái)的無(wú)法挽回的嚴(yán)重后果。
安全，是一個(gè)永恒的話題，沒(méi)有安全一切都是空談。安全生產(chǎn)的難點(diǎn)在我們自己，只有
我們意識(shí)到安全工作重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持，每名職工都要有危機(jī)意識(shí)，事故是對(duì)思想麻痹者的懲罰，莫讓一時(shí)疏忽，成為終身遺憾，讓我們嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，不斷強(qiáng)化安全意識(shí)，用
行動(dòng)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)責(zé)任，用責(zé)任來(lái)呵護(hù)生命，讓這次安全宣講教育和反思會(huì)成為最后一次！篇2：
勞動(dòng)安全學(xué)習(xí)心得體會(huì)勞動(dòng)安全學(xué)習(xí)心得體會(huì)
為認(rèn)真貫徹落實(shí)段安發(fā)201335號(hào)?關(guān)于立即開(kāi)展勞動(dòng)安全專項(xiàng)整治活動(dòng)的通知?的要
求，通過(guò)組織學(xué)習(xí)集團(tuán)公司下發(fā)的勞動(dòng)安全警示教育光碟和《宣傳手冊(cè)》，給我們?cè)俅吻庙懥?/p>
安全警鐘。從這些血的教訓(xùn)、生命的代價(jià)中，對(duì)?安全意識(shí)淡薄、習(xí)慣性‘兩
26---產(chǎn)的前提是遵章守紀(jì)。切實(shí)做到安全生產(chǎn)，提高安全意識(shí)要從每一天的工作做起，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始。職工生產(chǎn)在第一線，現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境復(fù)雜有時(shí)存在著不確定的因素，這就要求我們?cè)诠ぷ骱吞幚韱?wèn)題時(shí)，應(yīng)時(shí)刻保持冷靜的頭腦并不斷提高業(yè)務(wù)技能以不變應(yīng)萬(wàn)變，防范各
種突發(fā)情況。
安全的警鐘要常鳴！有人說(shuō)：安全生產(chǎn)的難點(diǎn)在我們自己，在我們自身的安全意識(shí)，今
天仔細(xì)想想不無(wú)道理。?安全生產(chǎn)月?活動(dòng)的展開(kāi)，這都是為了搞好安全生產(chǎn)。安全的隱患像
一只狡猾的狐貍，隱藏著、等待著、觀望著我們，每一位職工都要有危機(jī)意識(shí)，事故是對(duì)思
想麻痹者的懲罰。切莫讓一時(shí)的疏忽，成為你終身的遺憾。2013
金竹山站：劉唐軍 年6月18日篇3：我要安全心得體會(huì)
我要安全心得
28---是因?yàn)榇中拇笠?，是因?yàn)楸в袃e幸心理。我們看見(jiàn)這樣的傷痛已經(jīng)太多太多了，別人用鮮血和生命換來(lái)的教訓(xùn)，難道不能讓我們心痛嗎？難道不能使我們深思嗎？難道還不能讓我們把安全銘刻在心嗎？特
別是在我們油庫(kù)的工作中，很多工作都是日復(fù)一日，單調(diào)重復(fù)的，這就很容易讓我們放松警
惕，造成事故。捫心自問(wèn)下，在我們油庫(kù)，出現(xiàn)任何安全事故，我們能承擔(dān)的了？因此，當(dāng)
我們準(zhǔn)備進(jìn)入崗位的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诓僮髟O(shè)備的時(shí)候，我們要牢記安全的重任，提醒自己“我要安全”。
我們還要有“我能安全”的技能。只有熟練掌握專業(yè)知識(shí)，才能預(yù)知危險(xiǎn)、分析和控制
危險(xiǎn)。同時(shí)，我們還必須掌握每個(gè)作業(yè)的操作規(guī)程，它能指導(dǎo)我們順利、30---作規(guī)程。才能使我們員工由被動(dòng)的執(zhí)行安全規(guī)則轉(zhuǎn)變?yōu)橹?/p>
動(dòng)的思考、追求安全生產(chǎn)，才能真正做到“我要安全”。篇4：勞動(dòng)心得體會(huì) 勞動(dòng)心得體會(huì)
三年級(jí)三班 史振濤人們常說(shuō)，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界。也就是說(shuō)，只要是勞動(dòng)，不論是什么勞動(dòng)，都是光榮偉大的。
我即將上四年級(jí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生的主要目標(biāo)，自然，除了偶爾在家中做一點(diǎn)少量的家務(wù)，但在我認(rèn)為，這種味道是甜的。怎樣才可以體會(huì)到這種甜的滋味呢？ 可以從幫爸爸媽媽分擔(dān)一點(diǎn)簡(jiǎn)單的家務(wù)開(kāi)始，要有
耐心，你可以在廚房觀察爸爸媽媽怎樣做，再找機(jī)會(huì)幫爸爸媽媽做點(diǎn)什么，但是，在做家務(wù)
中，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)勞動(dòng)程序，培養(yǎng)勞動(dòng)技能。
2、先易后難，循序漸進(jìn)。
32---的幫助?！秳趧?dòng)法》頒布實(shí)施以來(lái)，對(duì)于更好地保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益，構(gòu)建和發(fā)展和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，具有十分重要的意義。它體現(xiàn)了新時(shí)期新階段的鮮
明特點(diǎn)。
首先，《勞動(dòng)合同法》更加重視對(duì)勞動(dòng)者個(gè)人權(quán)利的維護(hù)。同時(shí)，勞動(dòng)者的維權(quán)意識(shí)也逐
步提高。勞動(dòng)者享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利、取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利、休息休假的權(quán)利、獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利、接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利、享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利的權(quán)利、提
請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的權(quán)利以及法律規(guī)定的其他勞動(dòng)權(quán)利。這顯示出了勞動(dòng)法的尊重人權(quán)、保障
人權(quán)的態(tài)度。人人是平等的，勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分，當(dāng)發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議時(shí)，勞動(dòng)法為我們指
34---就業(yè),縮小差距,實(shí)現(xiàn)共同富裕,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，為建設(shè)和諧社會(huì)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義做出了巨大貢獻(xiàn)！最后，我感覺(jué)到，我國(guó)的勞動(dòng)合同更加的具體、規(guī)范化。這充分的保障了勞動(dòng)者和用人單位的利益。學(xué)習(xí)了這么多知識(shí)，對(duì)
以后我走向社會(huì)進(jìn)行工作有深刻的影響。
婦產(chǎn)科產(chǎn)后出血總結(jié)報(bào)告 婦產(chǎn)科產(chǎn)后出血病例分析篇七
這一年，在院長(zhǎng)及單位科室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在醫(yī)院各科室的幫助下，在全科室人員的合作下，我們婦產(chǎn)科認(rèn)真貫徹落實(shí)《母嬰保健法》深入開(kāi)展母嬰保健工作，為降低孕產(chǎn)婦，圍產(chǎn)兒死亡率，減少出生缺陷及殘疾做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這一年中我科醫(yī)務(wù)人員齊心協(xié)力，在工作中積極主動(dòng)，不斷解放思想，更新觀念，樹(shù)立高度的事業(yè)心和責(zé)任心。圍繞科室工作性質(zhì)，圍繞醫(yī)院中心工作，求真務(wù)實(shí)，踏實(shí)苦干，較好地完成了本科的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、努力學(xué)習(xí)，提高科室整體素質(zhì)，提升科室業(yè)務(wù)水平
努力提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀大量業(yè)務(wù)雜志及書(shū)刊，學(xué)習(xí)有關(guān)婦幼衛(wèi)生知識(shí)，豐富了理論知識(shí)，能熟練掌握婦產(chǎn)科的常見(jiàn)病，多發(fā)病及疑難病癥的診治技術(shù)，熟練的掌握婦科的各種急癥、重癥及婦產(chǎn)科常用手術(shù)及計(jì)劃生育手術(shù)。工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度，診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍的處理每一位病人。
二、加強(qiáng)孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理工作。提升整體業(yè)務(wù)水平
要求圍產(chǎn)期保健本填寫(xiě)及時(shí)，有效地進(jìn)行信息化管理，督促產(chǎn)婦定期孕檢，且產(chǎn)后42天母嬰能及時(shí)到醫(yī)院體檢，提高高危孕產(chǎn)婦的篩查及管理，對(duì)高危孕婦實(shí)行專案管理，提高高危孕婦篩查識(shí)別能力和為重病例應(yīng)急處理，轉(zhuǎn)診能力，通過(guò)各級(jí)產(chǎn)科醫(yī)務(wù)人員及婦幼人員的能力，對(duì)高危孕產(chǎn)婦進(jìn)行跟蹤管理及信息化管理。
三、對(duì)孕產(chǎn)婦進(jìn)行知識(shí)宣傳教育
利用各種渠道宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，免費(fèi)為孕婦孕檢，并積極為產(chǎn)婦級(jí)新生兒篩查。
在臨床工作中，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持以服務(wù)患者為中心，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，認(rèn)真接診每一位患者，仔細(xì)分析患者的病情變化，虛心向上級(jí)醫(yī)師請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，想病人之所想，急病人之所急。特別是在中午下班時(shí)，面對(duì)病人焦急的眼神，寧可少休息幾分鐘，也要給她們做完檢查治療?，F(xiàn)在接觸產(chǎn)科工作時(shí)，對(duì)于經(jīng)歷孕婦這個(gè)角色的我來(lái)說(shuō)，更能設(shè)身處地的為每一位孕婦產(chǎn)婦考慮，做好自己本職工作之外，去給她們更多一份關(guān)心和照顧。作為一名婦產(chǎn)科醫(yī)生，經(jīng)常會(huì)遇到一些病情復(fù)雜的急診患者，如果不能仔細(xì)分析和沒(méi)有高度的警惕心和責(zé)任感，很有可能漏診和誤診，造成難以想象的后果。
通過(guò)診治一些疑難危重病人，一方面豐富了我的臨床經(jīng)驗(yàn)，提高了應(yīng)對(duì)疑難危重病人的處理能力，另一方面也提高了疑難危重病人的搶救成功率和確診率。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和臨床經(jīng)驗(yàn)積累。已能熟練掌握婦產(chǎn)科常見(jiàn)病、多發(fā)病診治技術(shù)，能熟練診斷處理一些常見(jiàn)病、多發(fā)病。同時(shí)，工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍接待并認(rèn)真負(fù)責(zé)處理每一位病人。在程度上避免了誤診和誤治。
這一年的工作和學(xué)習(xí)，使自己成長(zhǎng)了不少，今后的路需要自己一步一個(gè)腳印堅(jiān)實(shí)的走下去，我將嚴(yán)格要求自己做好自己。
婦產(chǎn)科產(chǎn)后出血總結(jié)報(bào)告 婦產(chǎn)科產(chǎn)后出血病例分析篇八
——陜西延安市甘泉縣醫(yī)院·婦產(chǎn)科·石秀麗 本人，石秀麗，女，45歲，83年6月延安衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)，婦幼醫(yī)士專業(yè)，中專文化，83年7月被分配到甘泉縣醫(yī)院婦產(chǎn)科工作至今。
剛畢業(yè)時(shí)，由于我院醫(yī)護(hù)人員少，醫(yī)療條件差，特別是婦產(chǎn)科原有的三名醫(yī)生，一名辦理退休手續(xù)，一名要求外調(diào)，另一名又是上屆剛畢業(yè)的校友，婦產(chǎn)科只好有外科管轄并統(tǒng)在一起，面對(duì)困境中的婦產(chǎn)科，我別無(wú)選擇，只能邊學(xué)習(xí)，邊工作，每逢婦外科有各類手術(shù)時(shí)，總是不分上下班，搶先干在前頭，向老同志學(xué)習(xí)各類醫(yī)療技能，但當(dāng)時(shí)的我，也只能開(kāi)展一些門診的常見(jiàn)病多發(fā)病，以及計(jì)劃生育“四術(shù)”和順產(chǎn)接生等工作。
84年3月春季計(jì)劃生育熱潮中，婦產(chǎn)科與外科成為承擔(dān)全縣計(jì)劃生育手術(shù)的中心，每天會(huì)有幾十例甚至上百例的各類節(jié)育對(duì)象，臺(tái)下圍的水泄不通，臺(tái)上一站就是幾個(gè)小時(shí)，甚至十幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)連飯都顧不上吃，還要巡視術(shù)后患者的情況，特別是那些大月份引產(chǎn)患者，更令人擔(dān)心，整整奮戰(zhàn)四十天，沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，此外還時(shí)常會(huì)有難產(chǎn)、產(chǎn)后大出血等急危重患者，如橫位、忽略性橫位、胎盤滯留、粘連、骨盆狹窄導(dǎo)致子宮破裂等，由于病情危急，又不能轉(zhuǎn)院，只好在老同志帶領(lǐng)下，結(jié)合在校的理論學(xué)習(xí)，邊急救邊施行內(nèi)倒轉(zhuǎn)術(shù)，毀胎術(shù)，人工剝離胎盤術(shù)，子宮破裂修補(bǔ)術(shù)，也正是在那種艱難困苦的條件下，不僅鍛煉了我的意志和膽量，也提高了我的婦產(chǎn)科診治工作能力和水平。
86年的3月，我院與陜西省第四人民醫(yī)院掛鉤扶持后，我先后榮幸的受到第四人民醫(yī)院婦產(chǎn)科主任蘭文波主任醫(yī)師、薛香琴主治醫(yī)師長(zhǎng)達(dá)一年的理論實(shí)踐指導(dǎo)，為了婦女的身心健康，抓住良好的機(jī)遇，我們通過(guò)廣播電視，對(duì)全縣60歲以下已婚婦女大規(guī)模的進(jìn)行婦女病普查，累計(jì)普查人數(shù)達(dá)5800人次，共查出子宮肌瘤需要手術(shù)切除患者21例，卵巢腫瘤16例，宮頸癌前病變4例，侵潤(rùn)癌錯(cuò)失手術(shù)良機(jī)1例，其余均在我院施行了相應(yīng)的手術(shù)治療，還對(duì)12例不孕癥患者施行了輸卵管造影術(shù)，另外對(duì)多年不孕的兩位婦女施行了輸卵管造口術(shù)。我從中受益匪淺，也學(xué)到了幾年來(lái)未曾學(xué)到的新的技術(shù)，如子宮下段剖宮產(chǎn)術(shù)、胎頭吸引術(shù)、產(chǎn)鉗助產(chǎn)術(shù)、新生兒窒息氣管插管搶救技術(shù)等。
88年9月—89年9月，我丟下剛滿周歲的女兒，赴西安市第四人民醫(yī)院臨床進(jìn)修學(xué)習(xí)，在高青文副主任醫(yī)師、葛全芳、薛香琴主治醫(yī)師的帶教下，診治了許多未曾見(jiàn)到過(guò)的病例，如絨癌、惡葡等，超額完成了進(jìn)修的各項(xiàng)任務(wù)。此后我不但在理論上，而且在技術(shù)上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，可獨(dú)立熟練完成全子宮切除術(shù)、復(fù)雜的附件手術(shù)、難產(chǎn)、產(chǎn)鉗助產(chǎn)技術(shù)等婦產(chǎn)科急危重疑難病的診治。
90年的12月冬季計(jì)劃生育運(yùn)動(dòng)中，組織讓我?guī)ш?duì)到我縣偏遠(yuǎn)的大鄉(xiāng)鎮(zhèn)石門鄉(xiāng)擔(dān)任手術(shù)隊(duì)長(zhǎng)，20余天完成結(jié)扎手術(shù)500余例，無(wú)一例差錯(cuò)事故，受到縣衛(wèi)生局計(jì)生局的好評(píng)，被評(píng)為“計(jì)劃生育先進(jìn)個(gè)人”。91年6月被延安地區(qū)衛(wèi)生局計(jì)生局授予500例手術(shù)無(wú)事故獎(jiǎng)，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
1991年底，隨著醫(yī)院的發(fā)展，科室技術(shù)力量的增強(qiáng)，婦產(chǎn)科被分設(shè)為獨(dú)立且具備一定實(shí)力的科室，同時(shí)也可以榮幸的說(shuō)，是全區(qū)唯一向上級(jí)醫(yī)院轉(zhuǎn)送病員最少的一家科室。
1995年，我撰寫(xiě)的“76例輸卵管結(jié)扎失敗原因分析” 、“28例宮外孕失血性休克自體回輸血臨床評(píng)價(jià)”在全院論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。
1996年10月，經(jīng)理論與實(shí)踐考試，我獲得婦產(chǎn)科主治醫(yī)師資格證。 1998年的11月，被縣政府評(píng)為“三二一第二層次”人選，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。 近年來(lái)，隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展與更新，我們采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，先后請(qǐng)延大附院婦產(chǎn)科專家賀雪萍、楊明、來(lái)我院指導(dǎo)“新式子宮下段剖宮產(chǎn)術(shù)” 、與“改良式筋膜外全子宮切除術(shù)”技術(shù)演示，我曾與2001年12月，2006年7月，2007年1月、12月，2008年4月、8月，分別參加學(xué)習(xí)有關(guān)性病防治，婦產(chǎn)科新進(jìn)展，婦科腫瘤，婦科微創(chuàng)治療新進(jìn)展，婦產(chǎn)科診療技術(shù)，生殖內(nèi)分泌及病理學(xué)新進(jìn)展，不孕不育診治新進(jìn)展，臨床疑難病診療技術(shù)等。
二十五年來(lái)，我一直從事婦產(chǎn)科臨床工作，也記不清無(wú)數(shù)個(gè)驚心動(dòng)魄的不眠之夜，但最為難忘的是我剛進(jìn)修回院后的xxx年12月，一位三十四歲名叫白利英的妊娠高血壓重度患者并發(fā)胎盤早剝，生命垂危，經(jīng)手術(shù)搶救后，陷入昏迷，經(jīng)醫(yī)務(wù)人員奮戰(zhàn)了七天七夜后脫離危險(xiǎn)，住院三十七天痊愈出院;還有2000年10月，一位28歲，名叫張海紅的孕婦，難產(chǎn)產(chǎn)后羊水拴塞，在呼吸心跳近乎于停止的情況下，我們大膽在麻醉科氣管插管后邊搶救邊施行了手術(shù)，使產(chǎn)婦獲得新生，14天后痊愈出院;還有2007年的8月一名28歲名叫劉亞莉的中孕引產(chǎn)孕婦產(chǎn)后出血不止，出現(xiàn)血尿，為首例凝血功能障礙患者，并在無(wú)血源的情況下一邊手術(shù)搶救，一邊火速取血，先后輸血2400毫升，使產(chǎn)婦得以平安，住院11天痊愈出院。無(wú)數(shù)舉不勝舉的事例只能證明過(guò)去，也給我們今后的工作提出更高更新的要求和挑戰(zhàn)。
本人，共診治婦產(chǎn)科各類疾病19萬(wàn)人次，完成子宮切除術(shù)240例，附件手術(shù)260例，剖宮產(chǎn)術(shù)680例，絕育手術(shù)1120例，以及各類小手術(shù)2080例，處理難產(chǎn)380例，搶救各類危重患者包括新生兒窒息搶救在內(nèi)共計(jì)1020例，成功率，未出現(xiàn)醫(yī)療差錯(cuò)事故。培養(yǎng)了主治醫(yī)師3名，醫(yī)師4名，撰寫(xiě)論文8篇，發(fā)表4篇，交流3篇，通讀了大學(xué)本科婦產(chǎn)科學(xué)第六版專業(yè)教材，《妊娠期高血壓疾病》診斷與治療，《婦產(chǎn)科出血性疾病》診治，《不孕不育》診治、《婦產(chǎn)科疑難手術(shù)困難處理》、《新生兒窒息急救》的部分內(nèi)容，和05年、06年、07年三年《中國(guó)實(shí)用婦科與產(chǎn)科學(xué)》雜志，參加了2008年9月青島舉辦的全國(guó)醫(yī)學(xué)成果交流會(huì)。使自己在診治各類婦產(chǎn)科疑難病特別是產(chǎn)科妊娠期高血壓疾病，婦女“功能失調(diào)性子宮出血” 、“不孕不育”，產(chǎn)程中及早識(shí)別難產(chǎn)，正確有效處理難產(chǎn)，總結(jié)出一套自己獨(dú)到的診治技巧，收到了滿意的療效，但為順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，自己所學(xué)的知識(shí)仍與今后的工作相差甚遠(yuǎn)，今后將一如既往不斷狠抓科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以老帶新，取長(zhǎng)補(bǔ)短，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)要不斷的創(chuàng)新，掌握新知識(shí)，新技能，以適應(yīng)飛速發(fā)展的新醫(yī)學(xué)理念，來(lái)滿足廣大患者的就醫(yī)需求。
婦產(chǎn)科產(chǎn)后出血總結(jié)報(bào)告 婦產(chǎn)科產(chǎn)后出血病例分析篇九
日月交替，歲月如歌，我們?cè)诠ぷ髦凶哌^(guò)了20xx年，這一年在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，緊緊圍繞“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的工作原則，結(jié)合科室工作實(shí)際，進(jìn)一步完善了科室工作流程，細(xì)化管理，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作制度，逐步提高護(hù)理質(zhì)量，現(xiàn)總結(jié)如下：
今年，我科加強(qiáng)了病區(qū)的管理，注重晨晚間護(hù)理，使床單平整無(wú)皺折，并確保床單、被褥無(wú)血跡、污漬，隨臟隨換，制定每周一大換床單制度，確保每位患者床單元平整、清潔、舒適；做到“三短”、“六潔”；并堅(jiān)持為產(chǎn)婦清洗外陰，直至出院，保證患者的清潔無(wú)污染。
1、轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，在科室里劉主任經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，我們的護(hù)理工作就是服務(wù)工作，我們要更新觀念，做好服務(wù)工作，在服務(wù)中不僅要做到文明用語(yǔ)、還要語(yǔ)言溫暖，表情親切。因此，在實(shí)際工作中，我們不僅對(duì)婦科病人以“阿姨”、“婆婆”稱呼，對(duì)產(chǎn)科病人更是用“乖乖”來(lái)作為對(duì)她的尊稱。
2、改變組織結(jié)構(gòu)。今年4月開(kāi)始在科內(nèi)實(shí)行責(zé)任制護(hù)理，將病區(qū)分為a1、a2兩個(gè)責(zé)任區(qū)，分別設(shè)兩名責(zé)任護(hù)士，
責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)對(duì)所分管病人的病情觀察，落實(shí)治療性護(hù)理和健康教育、心理護(hù)理、生活護(hù)理，做到全程全方位護(hù)理，保證責(zé)任護(hù)士管床到位，責(zé)任到人，大大改變了以前功能制護(hù)理的局限性，盡心盡力在自己的崗位上為所管病人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，并參與一些管理工作，提高了自己的綜合素質(zhì)，同時(shí)也得到了一些病人家屬的好評(píng)！
3、改變排班模式，在護(hù)理排班上為了適應(yīng)中午手術(shù)交接多，減輕中午護(hù)理工作壓力，由原來(lái)的一名護(hù)士上8am到4pm的模式，改成讓兩名責(zé)任護(hù)士上8am到4pm的模式，減少中間交接，既讓護(hù)理人員接受，又保證了護(hù)理安全。
在本年度初我們就制定了本專業(yè)的人才培訓(xùn)計(jì)劃，有科內(nèi)學(xué)習(xí)和外出學(xué)習(xí)參加培訓(xùn)班等形式，均已完成培訓(xùn)計(jì)劃。
科內(nèi)學(xué)習(xí)是利用每天晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)理常規(guī)、健康教育等護(hù)理知識(shí)和技術(shù)的強(qiáng)化訓(xùn)練，從而不斷提高科內(nèi)護(hù)士的?？浦R(shí)水平。今年外出培訓(xùn)產(chǎn)科?？谱o(hù)士一名，已能單獨(dú)上崗。
另外，對(duì)新入科護(hù)士有一對(duì)一的護(hù)理老師帶教，盡快適應(yīng)本職工作，對(duì)工作一年以上的護(hù)士積極鼓勵(lì)其繼續(xù)學(xué)習(xí)，并讓她們以各種形式自學(xué)，提高學(xué)歷，今年有兩名護(hù)士取得專科學(xué)歷，護(hù)士長(zhǎng)取得主管護(hù)士職稱。
1、嚴(yán)格床頭交接班，堅(jiān)持每日由夜班對(duì)全部住院患者的診斷、治療、手術(shù)等情況進(jìn)行梳理、登記，使晨間交班更詳細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)，并隨時(shí)檢查基礎(chǔ)護(hù)理情況，及時(shí)指出存問(wèn)題及時(shí)改正，確?；颊甙踩?。
2、完善護(hù)理查對(duì)制度，針對(duì)我科醫(yī)生停醫(yī)囑不定時(shí)的情況，特制定了雙人雙班查對(duì)制度，即每天下午白班和總務(wù)查對(duì)醫(yī)囑后，夜間上夜和助產(chǎn)士再次查對(duì)醫(yī)囑，避免了漏執(zhí)行和重復(fù)執(zhí)行的現(xiàn)象。
為了增強(qiáng)我科優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的內(nèi)涵，特制定了一些新的服務(wù)措施，讓病人真正感受到我們的醫(yī)護(hù)服務(wù)，品味出我們的優(yōu)質(zhì)所在，如：
1、特向醫(yī)院申請(qǐng)電磁爐一個(gè)，為分娩產(chǎn)婦提供方便。
2、在新生兒的護(hù)理上，不僅嚴(yán)格執(zhí)行母嬰同室，完成每天的洗浴，而且在院期間由助產(chǎn)士親自對(duì)新生兒進(jìn)行喂奶、更換尿片。
3、加強(qiáng)出院隨訪，及時(shí)了解出院后患者、產(chǎn)婦及新生兒遇到的護(hù)理問(wèn)題，進(jìn)行電話咨詢，對(duì)特殊問(wèn)題，請(qǐng)其及時(shí)來(lái)院檢查，今年共電話隨訪221人，受到了患者及家屬的廣泛好評(píng)。
嚴(yán)格按照醫(yī)院重點(diǎn)部門管理標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范各種急救流程及各種急危重癥的應(yīng)急預(yù)案，在搶救車?yán)锾砑赢a(chǎn)科各種急危重癥的?？朴盟帲鋵?shí)各項(xiàng)消毒隔離制度，加強(qiáng)各種感染監(jiān)測(cè)，完善了產(chǎn)房工作質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn)。定期召開(kāi)助產(chǎn)士會(huì)議，反饋工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真總結(jié)分析，制定下一步整改措施，并進(jìn)行質(zhì)量缺陷跟蹤檢查，提高了助產(chǎn)士的質(zhì)量意識(shí)和管理意識(shí)，并順得通過(guò)了產(chǎn)科護(hù)理質(zhì)量檢查。
婦產(chǎn)科產(chǎn)后出血總結(jié)報(bào)告 婦產(chǎn)科產(chǎn)后出血病例分析篇十
忙碌、充實(shí)的20xx年匆匆而過(guò)，回顧一年來(lái)的工作，我在院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部的關(guān)心和支持下，在科主任的帶領(lǐng)下，始終堅(jiān)持把“以病人為中心，保證醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量安全”作為指導(dǎo)思想，以“鞏固愛(ài)嬰醫(yī)院，促進(jìn)母乳喂養(yǎng)”為目標(biāo)，嚴(yán)格按照醫(yī)院和護(hù)理部的要求，圓滿的完成了20xx年的各項(xiàng)護(hù)理工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
今年4月份轉(zhuǎn)入婦產(chǎn)科工作后，在工作中，我深切的認(rèn)識(shí)到一個(gè)合格的婦產(chǎn)科護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)具備的素質(zhì)和條件，要想一個(gè)科室能夠和諧、上進(jìn)、有凝聚力、出成績(jī)，就必須要具備正確的管理技巧，同時(shí)不斷的增強(qiáng)自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，用自己的言行去約束和影響科室的護(hù)士，積極的調(diào)動(dòng)護(hù)士們的積極性和工作熱情，合理的組織、協(xié)調(diào)、指揮科室護(hù)士完成工作目標(biāo)和工作任務(wù)。發(fā)揮大家的智慧和力量，事必躬親，通過(guò)我的管理和全科室護(hù)士的配合，我們科室現(xiàn)在可以說(shuō)是井井有條，每個(gè)人的工作熱情很高，工作效率有效，成績(jī)突出。
1、腳踏實(shí)地，從護(hù)理基礎(chǔ)工作做起。
科室護(hù)士偏年輕化，工作經(jīng)驗(yàn)不足，?？浦R(shí)欠缺，為提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，從基礎(chǔ)護(hù)理工作入手，嚴(yán)格執(zhí)行查房程序和交接班制度，將晨間護(hù)理與交接班作為交流平臺(tái)，深入細(xì)致的開(kāi)展?？平】抵R(shí)教育，和人性化溝通，有效的提高病人滿意度，取得良好效果。同時(shí)，將核心制度落實(shí)作為本年度考核重點(diǎn)，逐步規(guī)范工作流程。另外，提高服務(wù)質(zhì)量，從改進(jìn)工作細(xì)節(jié)入手：改進(jìn)查對(duì)方式，將傳統(tǒng)的稱呼病
人床號(hào)、姓名，改為問(wèn)病人姓名，讓病人主動(dòng)回答，避免查對(duì)差錯(cuò)發(fā)生的可能性。
2、抓制度落實(shí)，明確工作分工，防范工作漏洞。
將工作細(xì)化，進(jìn)行分工，護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)由責(zé)任護(hù)士、組長(zhǎng)和護(hù)長(zhǎng)三人負(fù)責(zé)，形成責(zé)任護(hù)士責(zé)任下完成病歷，組長(zhǎng)把關(guān)，護(hù)長(zhǎng)質(zhì)控的三級(jí)質(zhì)控模式，有效的控制書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤和不規(guī)范書(shū)寫(xiě)，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。將工休座談、搶救藥品、實(shí)習(xí)生講課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)分別責(zé)任到人，形成人人有事管，事事有人負(fù)責(zé)，大家共同參與科室管理，有效提高了大家的積極性。
3、嚴(yán)格產(chǎn)房管理，不斷提高助產(chǎn)質(zhì)量。
加強(qiáng)產(chǎn)房管理，將產(chǎn)科常見(jiàn)急癥搶救流程，張貼在產(chǎn)房?jī)?nèi)墻，強(qiáng)化操作流程化，落實(shí)腕帶識(shí)別制度，嚴(yán)格執(zhí)行新生兒腕帶配戴工作，建立產(chǎn)房交接流程并督導(dǎo)實(shí)施，有效加強(qiáng)產(chǎn)婦及新生兒安全管理，同時(shí)完善疫苗注射程序，加強(qiáng)疫苗管理。
4、規(guī)范婦產(chǎn)科門診管理
6月份婦產(chǎn)科門診搬遷到新大樓后，按照婦產(chǎn)科門診管理標(biāo)準(zhǔn)，再次進(jìn)行了改進(jìn)，調(diào)整了婦科診室、產(chǎn)檢室、胎監(jiān)室、計(jì)劃生育手術(shù)室的位置，配置了檢查、消毒用品，并調(diào)整了護(hù)士工作職責(zé)，以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。
5、開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)，完成繼續(xù)教育及帶教工作。
注重護(hù)士業(yè)務(wù)水平的提高，科室每月組織開(kāi)展護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。引進(jìn)新的理念和技術(shù)，改進(jìn)工作，提高技術(shù)，帶動(dòng)科室學(xué)習(xí)氣氛，在
科室中樹(shù)立一種傳、幫、帶、教的良好氛圍，倡導(dǎo)以老帶新地方法，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練基本功，將常用操作項(xiàng)目納入日常考核，同時(shí)，督導(dǎo)全科護(hù)士完成繼續(xù)教育任務(wù)，并加強(qiáng)?？浦R(shí)學(xué)習(xí)；不斷提高?？评碚撝R(shí)。今年實(shí)習(xí)生人數(shù)多，為保證帶教質(zhì)量，制定詳細(xì)帶教計(jì)劃及帶教老師授課計(jì)劃，確保每批學(xué)生接受?？浦R(shí)兩次，圓滿完成全年帶教任務(wù)。
今年6月底我們收到了市衛(wèi)計(jì)局轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家衛(wèi)計(jì)委關(guān)于開(kāi)展愛(ài)嬰醫(yī)院復(fù)核的通知，7月底我們提交了愛(ài)嬰醫(yī)院復(fù)核申請(qǐng)，為了保證愛(ài)嬰醫(yī)院的各項(xiàng)工作落到實(shí)處并能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，我科根據(jù)<20xx年愛(ài)嬰醫(yī)院復(fù)核方案>要求，逐條自查整改，督導(dǎo)落實(shí)，使愛(ài)嬰醫(yī)院的管理工作上了一個(gè)新的臺(tái)階。并于10月30日通過(guò)了市衛(wèi)計(jì)局開(kāi)展市級(jí)愛(ài)嬰醫(yī)院復(fù)核，11月份后我們又重新進(jìn)行了整改，準(zhǔn)備迎接省級(jí)愛(ài)嬰醫(yī)院復(fù)核。具體工作如下：
1、促進(jìn)母乳喂養(yǎng)政策的實(shí)施
（1）制定了書(shū)面母乳喂養(yǎng)政策，并傳達(dá)到了所有的醫(yī)護(hù)人員。
（2）貫徹執(zhí)行本院促進(jìn)母乳喂養(yǎng)的規(guī)定和“國(guó)際雙十條。
（3）將母乳喂養(yǎng)的三個(gè)十條規(guī)定張貼在母嬰所到之處。
2、代乳品銷售情況
在醫(yī)院內(nèi)禁止張貼母乳代用品銷售廣告，禁止銷售母乳代用品，禁止公司向母親、醫(yī)護(hù)人員贈(zèng)送母乳代用品和樣品。院內(nèi)無(wú)母乳代用品銷售廣告、資料及樣品。均無(wú)醫(yī)務(wù)人員向孕產(chǎn)婦及其家屬推薦母乳
代用品和提供母乳代用品樣品等現(xiàn)象。我院拒絕接受免費(fèi)或低價(jià)母乳代用品。
3、落實(shí)愛(ài)嬰醫(yī)院工作管理制度
堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)制度、實(shí)行24小時(shí)母嬰同室制度、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，幫助正常分娩和剖宮產(chǎn)分娩的產(chǎn)婦做好母嬰早接觸、早吸允。指導(dǎo)產(chǎn)婦正確的喂哺體位、含接姿勢(shì)和擠奶手法。鼓勵(lì)母親進(jìn)行純母乳喂養(yǎng)，除非有醫(yī)學(xué)指征，禁止給新生兒吃任何食物和飲料。鼓勵(lì)按需哺乳，針對(duì)每個(gè)母乳困難的產(chǎn)婦具體情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。杜絕產(chǎn)科病房奶瓶奶嘴，奶粉廣告。
4、加強(qiáng)孕產(chǎn)婦的母乳喂養(yǎng)知識(shí)宣教。
產(chǎn)前通過(guò)產(chǎn)科門診、孕婦學(xué)校等途徑，對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行母乳喂養(yǎng)知識(shí)和技能教育。住院后由責(zé)任護(hù)士進(jìn)行母乳喂養(yǎng)的知識(shí)和技能宣教。待產(chǎn)時(shí)，進(jìn)行母乳喂養(yǎng)的知識(shí)和技能宣教，分娩時(shí)助產(chǎn)士必須將嬰兒和母親進(jìn)行皮膚接觸，并進(jìn)行早開(kāi)奶。產(chǎn)后將母乳喂養(yǎng)納入查房?jī)?nèi)容，醫(yī)護(hù)人員在查房時(shí)必須對(duì)母乳喂養(yǎng)的好處進(jìn)行宣傳、指導(dǎo)母親喂奶體位和含接姿勢(shì)、手法擠奶，指導(dǎo)母親早開(kāi)奶、勤喂奶、按需哺乳、不限時(shí)間和次數(shù)、嬰兒睡眠超過(guò)3小時(shí)或奶脹時(shí)叫醒嬰兒進(jìn)行喂奶，指導(dǎo)母親不要給嬰兒橡皮奶頭作為安慰物，以免產(chǎn)生奶頭錯(cuò)覺(jué)，加強(qiáng)對(duì)剖宮產(chǎn)術(shù)后母親的護(hù)理和指導(dǎo)等。責(zé)任護(hù)士經(jīng)常巡回病房，了解醫(yī)護(hù)人員在查房過(guò)程中是否將母乳喂養(yǎng)的有關(guān)知識(shí)宣傳到每位孕產(chǎn)婦。出院后，定時(shí)電話回訪孕產(chǎn)婦對(duì)母乳喂養(yǎng)知識(shí)及技能的情況，并及時(shí)給
予指導(dǎo)。
5、不斷鞏固愛(ài)嬰醫(yī)院知識(shí)培訓(xùn)。20xx年對(duì)全院工作人員實(shí)行復(fù)訓(xùn)3小時(shí)，新上崗人員實(shí)行崗前培訓(xùn)8小時(shí)。
6、進(jìn)一步完善孕婦學(xué)校的課程安排。
改變了原來(lái)孕婦學(xué)校只有護(hù)士長(zhǎng)授課的方式，增加產(chǎn)科醫(yī)師參與授課，使孕產(chǎn)婦獲得更多、更全面的孕期保健知識(shí)、分娩知識(shí)及母乳喂養(yǎng)等相關(guān)知識(shí)。
7、完善母乳喂養(yǎng)咨詢門診的工作
婦產(chǎn)科產(chǎn)后出血總結(jié)報(bào)告 婦產(chǎn)科產(chǎn)后出血病例分析篇十一
即將過(guò)去的20____年，對(duì)我來(lái)說(shuō)是有很重要意義的一年。
這一年，在院領(lǐng)導(dǎo)的信任、支持下，我有幸擔(dān)任我院婦產(chǎn)科科長(zhǎng)。在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助下，使我得到了提高，走向了成熟;現(xiàn)將我科室一年來(lái)的工作總結(jié)如下。
一、在思想作風(fēng)上嚴(yán)格要求，本著“一切為了患者，為了患者一切”的宗旨。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提倡協(xié)作精神。
二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，努力提高我科室整體業(yè)務(wù)水品。
1.定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。
2.工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診斷常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍?zhí)幚砻课徊∪恕?/p>
3.工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)、探討，提出整改方案，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
三、配合醫(yī)院工作，加大對(duì)外宣傳力度，把產(chǎn)后康復(fù)的理念滲透到各個(gè)階層。
1.做好孕產(chǎn)期宣傳工作，配發(fā)宣傳冊(cè)。
2.門診產(chǎn)前檢查，及時(shí)指導(dǎo)，提前滲透。
3.住院期間，治療時(shí)告知產(chǎn)后42天門診復(fù)查。以為沒(méi)有恢復(fù)好的產(chǎn)婦及時(shí)治療，全面康復(fù)。
4.積極參與醫(yī)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
四、注重溝通、友好交流?？剖胰藛T在工作中，及時(shí)了解患者的需求及心理。做好她們?cè)谏眢w經(jīng)受痛苦、心理經(jīng)受煎熬、社會(huì)角色轉(zhuǎn)
型期的心理疏導(dǎo)。幫助她們建立自信，適時(shí)調(diào)節(jié)，有效的避免了產(chǎn)后抑郁的發(fā)生，提高了產(chǎn)婦及家庭的生活質(zhì)量。
五、積極宣傳及指導(dǎo)母乳喂養(yǎng)。做好產(chǎn)后催乳及乳腺疏通。
六、注重科室人員個(gè)人修養(yǎng)的提高及儀容儀表的端莊。上班必須衣帽整齊、掛牌上崗。操作規(guī)范、文明用語(yǔ)。同患者建立平等、和諧的醫(yī)患關(guān)系。全年未發(fā)生一例糾紛及醫(yī)療差錯(cuò)。
存在問(wèn)題：
一、工作中宣教還缺乏必要的專業(yè)知識(shí)。
二、溝通、交流還需加強(qiáng)。
以后方向：
一、更新專業(yè)理論知識(shí)，提高專業(yè)技術(shù)水平及宣教能力。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新管理理念、管理技巧。
三、做好管理目標(biāo)考核。
四、加強(qiáng)治療質(zhì)量過(guò)程控制，確保治療工作安全、有效。讓病人舒服，讓家屬滿意，讓社會(huì)認(rèn)可。
一年來(lái)，我們做出了些成績(jī)。但與醫(yī)院好多科室相比，還有很大的差距。不管是從管理上，還是從效益上，我們都有好長(zhǎng)的路要走，都有好多的事情要做。我們有信心、有決心在未來(lái)的歲月里，依托醫(yī)院為我們搭建的平臺(tái)不斷的學(xué)習(xí)，努力的提高。為醫(yī)院明天的輝煌獻(xiàn)出我們應(yīng)有的熱情和力量!
婦產(chǎn)科產(chǎn)后出血總結(jié)報(bào)告 婦產(chǎn)科產(chǎn)后出血病例分析篇十二
產(chǎn)后出血護(hù)理查房記錄
時(shí)間：2015年2月2日 地點(diǎn)：婦產(chǎn)科護(hù)士辦公室
參加人員：胡智勇、廖春燕、袁麗江、袁麗霞、曹巧麗、李小佳、鄧京、盧璐、孫翠娟、宋偉、劉行、唐芳、李璟、袁秀珍、黃士珍 主題：產(chǎn)后出血患者的護(hù)理 主講人：胡智勇 記錄人：袁麗江
責(zé)任護(hù)士鄧京介紹：患者，廖滿芝，女，40歲，患者平時(shí)月經(jīng)規(guī)則，lmp 2014-6-2，edc 2015-3-9，此次懷孕系試管，6月24日植入胚胎，植入胚胎后一直陰道內(nèi)給黃體酮固胎，持續(xù)約1+月，自停經(jīng)以來(lái)，無(wú)明顯惡心、嘔吐等早孕反應(yīng)，孕4+月自覺(jué)胎動(dòng)，活躍至今，孕期產(chǎn)檢6次，孕19+周做21-三體、18-三體及13-三體檢測(cè)示低風(fēng)險(xiǎn)。孕中期在郴州市第一人民醫(yī)院做檢測(cè)發(fā)現(xiàn)有地中海貧血（輕型），孕18+周在郴州市第一人民醫(yī)院做系統(tǒng)彩超發(fā)現(xiàn)胎兒雙側(cè)腎盂分離均約3mm。孕23+周在郴州市第一人民醫(yī)院做系統(tǒng)彩超示宮內(nèi)妊娠橫位，胎盤低置狀態(tài)，當(dāng)時(shí)建議復(fù)查。未做。未做糖尿病篩查，1月13日在我院b超示宮內(nèi)單活胎約32周3天，臀位，臍帶繞頸一周。上次產(chǎn)檢時(shí)間1月26日，今日18時(shí)左右出現(xiàn)腹部陣痛，不規(guī)則，無(wú)陰道見(jiàn)紅及流液，遂在家屬陪同下來(lái)我院，測(cè)胎心音76次/分，擬1.宮內(nèi)妊娠35周 單活胎2.疤痕子宮3.急性胎兒宮內(nèi)窘迫 收住我科。
患者入院予以完善相關(guān)檢查，血常規(guī)示大致正常，血型o rh+.因胎兒瀕死、產(chǎn)婦不能排除內(nèi)出血，病情緊急，擬立即剖宮產(chǎn)終妊，開(kāi)放靜脈通道，備血，通知新生兒科尹劍副主任醫(yī)師監(jiān)產(chǎn)，通知何芬蘭科主任及陳芳艷副主任醫(yī)師參與搶救，通知手術(shù)室做好搶救準(zhǔn)備，立即入手術(shù)室手術(shù)。術(shù)中進(jìn)入腹腔，見(jiàn)大量暗紅色血液涌出，胎兒及完整剝離的胎盤位于腹腔內(nèi)，于19：25娩出一重度窒息早產(chǎn)兒交臺(tái)下新生兒搶救小組新生兒科主任尹劍及婦產(chǎn)科副主任醫(yī)師陳芳艷搶救。子宮前壁體部及子宮底部完全破裂，子宮已收縮，裂口呈t型，收縮后子宮底部裂口橫徑約10cm，體部裂口縱徑約8cm，裂緣處有滲血。組織鉗鉗夾，拭凈宮腔，擴(kuò)張宮頸，1號(hào)可吸收線間斷縫合子宮體部及子宮底部裂口肌層，1號(hào)可吸收線連續(xù)扣鎖縫合漿肌層，查無(wú)出血，探查雙側(cè)附件，雙側(cè)卵巢外觀正常，雙側(cè)輸卵管水腫，增粗，傘部閉鎖。術(shù)中吸出游離血約2000ml,血塊約1000g，術(shù)中生命體征平穩(wěn)，輸液1500ml，輸濃縮rbc4u，術(shù)畢見(jiàn)尿管通暢，尿液清亮，約300ml.術(shù)后診斷：
1、g5p2，宮內(nèi)孕35w，再剖一活嬰
2、疤痕子宮3.子宮破裂4.地中海貧血5.試管早產(chǎn)兒6.新生兒重度窒息7.失血性休克
李璟（護(hù)師）分析病因：產(chǎn)后出血的發(fā)病原因依次為子宮收縮乏力、軟產(chǎn)道裂傷、胎盤因素及凝血功能障礙。四大原因可以合并存在，也可以互為因果。
袁麗江（護(hù)師）提出預(yù)防措施：
1）加強(qiáng)孕期保健，全面了解孕婦健康情況，對(duì)貧血，血液系統(tǒng)疾病或其他全身性疾病要及時(shí)糾正，對(duì)有妊娠合并癥，可能發(fā)生產(chǎn)后出血的孕婦應(yīng)擇期住院待產(chǎn)。已確診為胎盤早期剝離或死胎者應(yīng)及早處理，并注意防止發(fā)生）分娩期加強(qiáng)觀察，正確的處理，護(hù)理三個(gè)產(chǎn)程，預(yù)防產(chǎn)后出血。
第一產(chǎn)程加強(qiáng)心理護(hù)理，解除產(chǎn)婦思想顧慮和恐懼心理，注意休息，睡眠，加強(qiáng)能量補(bǔ)充，保持精神愉快，避免體力過(guò)度消耗，嚴(yán)密觀察產(chǎn)程，防止產(chǎn)程的延長(zhǎng)，有誘發(fā)產(chǎn)后出血因素者，應(yīng)做好輸液，輸血的準(zhǔn)備，積極防治子宮收縮乏力。
第二產(chǎn)程宮口開(kāi)全后，勿使胎頭娩出過(guò)快，胎頭娩出后不可忽略胎肩的緩慢娩出。以免軟產(chǎn)道的損傷。助產(chǎn)手術(shù)時(shí)，避免操作粗暴，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程。
第三產(chǎn)程①對(duì)有誘發(fā)產(chǎn)后出血因素者，于胎兒娩出后立即靜脈注射縮宮素10～20u.②正確處理第三產(chǎn)程，正確判斷胎盤剝離征象，在胎盤娩出前不應(yīng)揉擠子宮或牽拉臍帶，以免擾亂正常宮縮。引導(dǎo)適時(shí)娩出胎盤。③胎盤娩出后，要仔細(xì)檢查胎盤及胎膜是否完整，有無(wú)遺缺。④仔細(xì)測(cè)量和認(rèn)真估計(jì)出血量，特別對(duì)于少量持續(xù)出血者，以免延誤病情。注意血液的凝固狀態(tài)以便及早發(fā)現(xiàn)凝血障礙。⑤陰道手術(shù)助產(chǎn)后，應(yīng)常規(guī)檢查軟產(chǎn)道有無(wú)損傷。
產(chǎn)后出血多發(fā)生于產(chǎn)后2h內(nèi)，所以尤其在這段時(shí)間內(nèi)要嚴(yán)密觀察子宮收縮力及陰道出血量，出血的時(shí)間和出血的形式。膀胱充盈更引起出血量多。還應(yīng)注意失血的全身癥狀。充分做好輸血和急救的準(zhǔn)備。
宋偉（護(hù)師）提出.配合急救 ：
一旦發(fā)生產(chǎn)后大出血應(yīng)沉著冷靜，反應(yīng)迅速，在針對(duì)不同原因采取止血措施同時(shí)，立即通知醫(yī)生，盡快地恢復(fù)血容量，維持各組織、臟器的正常功能狀態(tài)。切勿驚慌失措。立即采取有效的止血措施，并觀察止血效果。
1）子宮收縮乏力：立即以一手在恥骨聯(lián)合上壓制子宮下段，另一手按摩子宮底，壓出宮腔內(nèi)的積血和凝血塊，給予縮宮素，肌內(nèi)或靜脈注射、宮底注射。經(jīng)腹壁按摩子宮底，可刺激子宮，從而使子宮壁血竇閉合。方法：站在患者的左側(cè)，左手在恥骨聯(lián)合上按壓下腹中部，將子宮上推，右手置于子宮底部，拇指在前壁，其余四指在后壁，作均勻有節(jié)律的按摩。在按摩過(guò)程中應(yīng)將子宮腔內(nèi)積血壓出，以免影響子宮收縮。在按摩子宮的同時(shí)，立即給予肌內(nèi)注射縮宮素10u.或縮宮素20u加于25％葡萄糖40ml內(nèi)靜脈推注。也可經(jīng)腹壁直接注入子宮體部肌層（宮底注射）或經(jīng)陰道注于子宮頸，以加強(qiáng)宮縮。必要時(shí)加用麥角新堿肌內(nèi)注射。注意麥角新堿和縮宮素不宜同時(shí)應(yīng)用，其相互作用抵消。用藥后仔細(xì)觀察，必要時(shí)可重復(fù)使用縮宮素胎盤滯留
①胎盤嵌頓，立即導(dǎo)尿排空膀胱，給予麻醉鎮(zhèn)靜劑，幫助胎盤娩出，做好陰道手術(shù)準(zhǔn)備。方法：一手按摩子宮使其收縮，同時(shí)輕壓子宮底，另一手輕輕牽拉臍帶，協(xié)助胎盤娩出。
②胎盤部分粘連，在無(wú)菌操作下，徒手剝離胎盤，取出胎盤和殘留的胎盤組織。做好術(shù)前準(zhǔn)備。
③植入性胎盤不能分離，應(yīng)立即做好腹部手術(shù)的準(zhǔn)備，進(jìn)行子宮次全切除術(shù)。3）軟產(chǎn)道撕裂軟
產(chǎn)道撕裂持續(xù)出血時(shí)必須注意是否有出血的血管，立即鉗合血管結(jié)扎后，縫合裂傷處，防血腫產(chǎn)生。不鉗合血管單縫合傷口，必致繼續(xù)出血產(chǎn)生血腫?？p合時(shí)應(yīng)按解剖關(guān)系對(duì)整齊，逐層縫合，盡量做到恢復(fù)會(huì)陰，陰道原來(lái)的形態(tài)。4）凝血功能障礙
若發(fā)現(xiàn)出血不凝，傷口出血不止等，立即通知醫(yī)生，同時(shí)抽血作凝血酶原、纖維蛋白原、3p試驗(yàn)等，配新鮮血備用。并確保輸液途徑通暢。
黃士珍（護(hù)士）提出防止失血性休克：
患者取平臥位，保持安靜，吸氧保暖，靜脈開(kāi)放補(bǔ)充血容量，糾正酸中毒等一系列休克的搶救措施。
嚴(yán)密觀察并詳細(xì)記錄患者的意識(shí)狀態(tài)，皮膚顏色，出血量，血壓、脈搏、呼吸及尿量。大量失血后產(chǎn)婦抵抗力低，體質(zhì)虛弱，易感染，需嚴(yán)密觀察子宮收縮以及惡露的量、顏色，做好會(huì)陰的護(hù)理，并按醫(yī)囑給予抗生素預(yù)防感染，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)及時(shí)糾正貧血，提供產(chǎn)婦與家屬的心理支持。
護(hù)士長(zhǎng)胡智勇提出 ：醫(yī)護(hù)人員應(yīng)保持鎮(zhèn)靜的態(tài)度，工作要緊張有序，并給予同情和安慰，以增加安全感，適當(dāng)?shù)叵虿∪思凹覍俳忉層嘘P(guān)病情和實(shí)施處理的目的，針對(duì)產(chǎn)婦的具體情況，指導(dǎo)加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，增加活力，逐漸地促進(jìn)康復(fù)，調(diào)整產(chǎn)后指導(dǎo)計(jì)劃。
婦產(chǎn)科產(chǎn)后出血總結(jié)報(bào)告 婦產(chǎn)科產(chǎn)后出血病例分析篇十三
光陰似箭，充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的一年即將結(jié)束。我院產(chǎn)房出生人數(shù)人，自然分娩人數(shù)人，剖宮產(chǎn)人，難產(chǎn)人，胎頭吸引人，臀位助產(chǎn)人，成功搶救產(chǎn)后出血產(chǎn)婦例，胎心監(jiān)護(hù)人，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
在過(guò)去一年里，在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我堅(jiān)持以病人為中心的服務(wù)理念，以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和主動(dòng)積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中。在踏實(shí)地學(xué)習(xí)與產(chǎn)房護(hù)理工作中，在獲得病員廣泛好評(píng)的同時(shí)，也得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，順利完成了年的工作任務(wù)。
現(xiàn)就將我本年各方面的表現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、思想道德、政治品質(zhì)方面
二、專業(yè)知識(shí)、工作能力方面
在工作態(tài)度方面，我本著把工作做的更好，積極圓滿的完成本職工作這樣一個(gè)目標(biāo)，在日常工作中，我要求自己認(rèn)真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人，能夠做到換位思考別人的苦處。
每次走進(jìn)病房，我都利用有限的時(shí)間不遺余力的鼓勵(lì)產(chǎn)婦，耐心的幫他們了解情況、建立信心;堅(jiān)持查對(duì)制度，做到班班查對(duì)，病人床頭交接的原則、在能力提升方面，我要求自己嚴(yán)格遵守我院的規(guī)章制度，時(shí)刻注重學(xué)習(xí)掌握三基(基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能)，堅(jiān)持三嚴(yán)(嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法)。
每月我們都會(huì)組織進(jìn)行兩次理論培訓(xùn)和考核及基礎(chǔ)操作和專業(yè)知識(shí)考核工作，讓每位助產(chǎn)人員真正掌握所學(xué)知識(shí)。在醫(yī)療防范方面，我嚴(yán)格按手術(shù)室要求規(guī)范產(chǎn)房，按規(guī)定做好空氣細(xì)菌培養(yǎng)，消毒液檢測(cè)，器械物品細(xì)菌培養(yǎng)，強(qiáng)化助產(chǎn)室手衛(wèi)生。規(guī)范接生操作，強(qiáng)化無(wú)菌操作規(guī)程，預(yù)防會(huì)陰切開(kāi)感染及新生兒的感染，無(wú)差錯(cuò)事故發(fā)生。
三、學(xué)習(xí)、生活方面
我非常喜歡馬云的一句話，他說(shuō)：一個(gè)人的胸懷，是被委屈撐大的。在醫(yī)務(wù)工作中，常常會(huì)遇到被病人或其家屬誤會(huì)的事情，那種委屈常常會(huì)令人傷心退縮。隨著工作經(jīng)歷的增長(zhǎng)，經(jīng)歷的事情越來(lái)越多，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，抵抗委屈的能力也越來(lái)越強(qiáng)了。
以前覺(jué)得委屈的事，現(xiàn)在看來(lái)，都算不上了。憑著成為一名國(guó)優(yōu)國(guó)標(biāo)白衣天使的目標(biāo)和對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈追求，我嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，基本上掌握了婦產(chǎn)科一些專業(yè)知識(shí)和技能，做到了理論聯(lián)做到了理論聯(lián)系實(shí)際。
除專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意拓展自己的知識(shí)面，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，提高自身的思想文化素質(zhì)。
同時(shí)，在生活上堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和良好的作風(fēng)，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理。為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，能與同事和睦相處，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，不斷的豐富自己的閱歷。
婦產(chǎn)科產(chǎn)后出血總結(jié)報(bào)告 婦產(chǎn)科產(chǎn)后出血病例分析篇十四
教學(xué)后心得體會(huì)
篇1：體驗(yàn)式教學(xué)的心得體會(huì)
體驗(yàn)式教學(xué)心得體會(huì)
通過(guò)本次的體驗(yàn)式教學(xué)，我們收獲頗多。將我們的理論知識(shí)與臨床實(shí)踐結(jié)合了起來(lái)。俗話說(shuō)：“實(shí)踐出真知”。只有真正實(shí)踐才能讓我們更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。因此體驗(yàn)式教學(xué)的開(kāi)展，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
在體驗(yàn)式教學(xué)過(guò)程中，不僅夯實(shí)了理論知識(shí)、提高了技能操作水平，還讓我們看到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，找到自己在學(xué)習(xí)、生活中所存在的個(gè)人問(wèn)題。大家各自發(fā)揮特長(zhǎng)，積極努力對(duì)待，將我們團(tuán)隊(duì)推向了成功，其成功的背后：大家花費(fèi)了大量的心血，尤其是我們的團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)老師、隊(duì)長(zhǎng)、組長(zhǎng)，不斷地組織、號(hào)召大家聚集起來(lái)討論劇本、排練和其他相關(guān)事宜。組員們冒著嚴(yán)寒進(jìn)行個(gè)人單項(xiàng)操作的練習(xí)到半夜，課余時(shí)間進(jìn)行相關(guān)資料的查閱，這種努力的精神是值得贊揚(yáng)的。從中大家學(xué)到了搶救危重病人基本技能，認(rèn)識(shí)到了學(xué)好搶救知識(shí)與技能的重要性，掌握了基本搶救程序。
我們團(tuán)隊(duì)所選的操作有心肺復(fù)蘇、吸氧、靜脈、心電監(jiān)護(hù)儀的使用。就本次考核，我談?wù)勎覀儓F(tuán)隊(duì)的優(yōu)點(diǎn)：
1、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力強(qiáng)。
2、遇到突發(fā)事件有極強(qiáng)的應(yīng)變能力。
3、熟練的操作技術(shù)，特別是心肺復(fù)蘇、氣管插管的操作做得相當(dāng)規(guī)范。
4、劇情創(chuàng)新是亮點(diǎn)，并合情合理。
5、表演者表情豐富，表演逼真。
6、積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
7、醫(yī)護(hù)人員不斷對(duì)患者及家屬人文關(guān)懷。
遵義醫(yī)學(xué)院周杉
篇2：學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》心得體會(huì)
學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》的心得體會(huì)
一個(gè)教師如何充分用好課堂，讓學(xué)生在課堂學(xué)到更多的知識(shí)，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，讓更的課余時(shí)間交還給學(xué)生，這是每個(gè)有責(zé)任心的老師要思考和去研究的。通過(guò)學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》，對(duì)如何提高有效教學(xué)受益匪。下面談?wù)剮c(diǎn)自己的感悟：
首先，通過(guò)有效教學(xué)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我明白了提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課堂改革的關(guān)鍵和根本要求。“情感態(tài)度和價(jià)值觀”才是有效課堂教學(xué)的核心，“知識(shí)與技能”是有效課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，只有“過(guò)程與方法”才是作為我們老師需要改革整頓、反思總結(jié)的部分。每節(jié)課我們教師都應(yīng)該讓學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲，它表現(xiàn)為從不懂到懂，從少知到多知，從不能到能的變化上。學(xué)習(xí)結(jié)果不僅表現(xiàn)在雙基上，而且表現(xiàn)在智能上，特別是學(xué)習(xí)方法的掌握以及思維方式的發(fā)展。
其次，教學(xué)中應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。有效課堂應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生有體驗(yàn)科學(xué)的機(jī)會(huì)?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的一種體驗(yàn)性活動(dòng)的過(guò)程，它應(yīng)當(dāng)包含豐富的過(guò)程性目標(biāo)。我們老師在教學(xué)中，著重是引導(dǎo)學(xué)生在思考、交流和實(shí)踐等探究活動(dòng)中感悟方法，進(jìn)而有序而且有條理地思考，用心去體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的過(guò)程，要相對(duì)重體驗(yàn)輕結(jié)果，以利于學(xué)生掌握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。
再次，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要注重實(shí)用性。一堂高質(zhì)量教學(xué)課,各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都是非常重要的：導(dǎo)入環(huán)節(jié)、問(wèn)題與問(wèn)題的過(guò)度環(huán)節(jié)、活動(dòng)環(huán)節(jié)、總結(jié)環(huán)節(jié)、練習(xí)環(huán)節(jié)、作業(yè)環(huán)節(jié)等等。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不能流于形式,要落到實(shí)處。因此老師在備課的時(shí)候要做到有的放矢:備課本,掌握重點(diǎn)難點(diǎn),注意詳略得當(dāng);備學(xué)生,了解學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、在作業(yè)、練習(xí)環(huán)節(jié)中可能會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤等等。
總之有效課堂教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們要不斷更新自己的教育教學(xué)理念，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過(guò)程是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程，需要我們有一份持久的熱情，以及一份對(duì)教育、對(duì)孩子的熱愛(ài)。
篇3：有效教學(xué)心得體會(huì)
有效教學(xué)心得體會(huì)
世界教育改革與發(fā)展核心的理念之一是“以學(xué)生為本”“以學(xué)生的發(fā)展為本”。然而現(xiàn)今，很多時(shí)候，我們的教育使得很多學(xué)生討厭學(xué)習(xí)，不善學(xué)習(xí)。一談起學(xué)習(xí)就焦慮不安。特別是應(yīng)考這根指揮棒在牽著教師與學(xué)生的鼻子走。使教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得吃力，以致教師與學(xué)生在精神層面都得不到那種學(xué)習(xí)快樂(lè)的享受。但現(xiàn)實(shí)總歸是現(xiàn)實(shí)，這種現(xiàn)實(shí)目前還不是我們教師個(gè)人所能改變的，那唯有的，我們只有改變我們的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)策略，使我們的教學(xué)變得更輕松，令人最滿意，工作更有效.通過(guò)對(duì)《有效教學(xué)》的學(xué)習(xí)，我知道了什么是一個(gè)有效教師？“有效教師”總是那些學(xué)生感到“值得信賴”的教師?！翱尚湃胃小庇兄趧?chuàng)造一種輕松的、安全的心理環(huán)境，使學(xué)生相信教師能夠幫助他們獲得成功。“教師們通過(guò)坦率、誠(chéng)實(shí)的師生交往建立可信任感，而不是通過(guò)教師的地位或?qū)W歷證明，這些只有在學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)才有用?！?/p>
有效教師不只是教知識(shí)，而是傳播人生的信念。有效教師是受學(xué)生喜歡的教師，而且因喜歡而信任。而教師能否成為這樣的人，取決于教師是否具備三個(gè)品質(zhì)：熱情；期望；可信任感。有效老師是一個(gè)熱情的教師；一個(gè)對(duì)學(xué)生滿懷期 1
望的教師；一個(gè)值得信任的教師。對(duì)于奮斗在一線的教師來(lái)說(shuō)，無(wú)論是舊的，還是新的教育理念與模式，都是通過(guò)
教師自身的教育理念而表現(xiàn)出來(lái)。所以通過(guò)《有效教學(xué)》的學(xué)習(xí)，我的心得一是認(rèn)清我們真正的教育理念。我們的教育理念非常重要?？赡茉谥v話中，我們會(huì)流利地運(yùn)用著“素質(zhì)教育”“以學(xué)生為本”，但在實(shí)際教學(xué)中繼續(xù)著早已習(xí)慣的應(yīng)試教育，教師為中心的教學(xué)行為。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師的這種積極性與創(chuàng)造性被激活了，新的教學(xué)理念與模式具體化為教師可以理解并付諸于實(shí)施的行為。
通過(guò)對(duì)《有效教學(xué)》的學(xué)習(xí)，我知道了書(shū)中有很多直接關(guān)注教師如何有效地備課、講授、提問(wèn)、激勵(lì)等日常教學(xué)行為。書(shū)中對(duì)教師在課堂教學(xué)中如何有效地提問(wèn)、如何有效地激勵(lì)、喚醒和鼓舞學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，尤其努力敘說(shuō)。這些策略使教師不再需要用物質(zhì)刺激和獎(jiǎng)懲的辦法迫使學(xué)生去學(xué)習(xí)，教室變?yōu)樗腥朔e極向上的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，完全符合以人為本的教學(xué)理念，達(dá)到輕而易舉讓他們把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到知識(shí)之中，這是無(wú)價(jià)之寶，并且不斷地形成他們的人生觀，并且培養(yǎng)出最美好的人生，這些策略使我們的教學(xué)并沒(méi)有脫離學(xué)校的日常安排，反而使課堂呈現(xiàn)出全新的活躍氣氛。我是惟一的，我的學(xué)生也是惟一的。學(xué)校、老師是孩子成長(zhǎng)的橋梁，培養(yǎng)自尊，有自信，朝氣蓬勃，助人為樂(lè)，敏于合作，勇于進(jìn)取，不怕失敗，迎接挑戰(zhàn)的新一代人材，愿
我們把一切有效的革命學(xué)習(xí)到底。
婦產(chǎn)科產(chǎn)后出血總結(jié)報(bào)告 婦產(chǎn)科產(chǎn)后出血病例分析篇十五
后茶館式教學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
結(jié)構(gòu)中學(xué)------汪芳
怎樣提高課堂教學(xué)的實(shí)效，讓學(xué)生從沉重的課業(yè)中解放出來(lái)，真正推進(jìn)素質(zhì)教育?減負(fù)增效，推進(jìn)素質(zhì)教育需要政府的行政力量，更需要每一位校長(zhǎng)和老師將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為內(nèi)在需求，要減負(fù)首先必須扭轉(zhuǎn)僅僅在課業(yè)成績(jī)上做文章的思路。上海市靜安區(qū)教育學(xué)院副院長(zhǎng)曹培英認(rèn)為“教師們除了關(guān)注學(xué)生獲得分?jǐn)?shù)之外，還要關(guān)注學(xué)生獲得分?jǐn)?shù)的過(guò)程，考查他們?yōu)榱双@得分?jǐn)?shù)所作的付出是否在合理范圍內(nèi)。如果答案是肯定的，那么這種教育才是綠色的、環(huán)保的，才是符合科學(xué)發(fā)展觀的?！?/p>
為什么學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)總是減不下來(lái)？為什么素質(zhì)教育的推進(jìn)總是舉步維艱？因?yàn)槲覀兪冀K不敢破釜沉舟地真正還以素質(zhì)教育的時(shí)間和空間，不敢打開(kāi)校門，不敢給學(xué)生更多的自主權(quán)利，老師們、校長(zhǎng)們關(guān)注的是學(xué)生的分?jǐn)?shù)。后茶館式教學(xué)使我們心中的一串串的沉重疑問(wèn)得到釋放。“后茶館式教學(xué)”就是一種關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)獲得知識(shí)的方法過(guò)程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效能的教學(xué)方式。何謂“后茶館式教學(xué)”？后茶館式教學(xué)它源于上世紀(jì)80年代“育才經(jīng)驗(yàn)”的理解，并在此基礎(chǔ)上加上適應(yīng)現(xiàn)階段教育的創(chuàng)新思維，它以效能為主導(dǎo)，通過(guò)顛覆過(guò)去課堂教學(xué)按次序、等比計(jì)劃定時(shí)間講解的方式，而由學(xué)生自己閱讀概念性、認(rèn)識(shí)性的內(nèi)容，教師僅對(duì)難點(diǎn)等原理性內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)撥，從而使課堂教學(xué)精致化。靜教院附校的張人利校長(zhǎng)針對(duì)目前存在的教育教學(xué)現(xiàn)狀：1）教師總體講得太多。但是,大部分教師沒(méi)有認(rèn)識(shí)自己講得太多.學(xué)生自己能學(xué)懂的，或大部分學(xué)生能學(xué)懂的，教師還在講；而學(xué)生搞不明白的，教師沒(méi)講，或者講了，講不透，沒(méi)時(shí)間講透。2）學(xué)生的“潛意識(shí)”暴露不夠，特別是“相異構(gòu)想”沒(méi)有顯現(xiàn)出來(lái)，更沒(méi)有得到解決。課堂教學(xué)追求學(xué)生回答正確。教師樂(lè)意重復(fù)，或是多次重復(fù)教師自己的思維和正確的結(jié)論。3）教師對(duì)在第一次教學(xué)中的學(xué)生差異問(wèn)題常常束手無(wú)策。4）許多教師不明白自己每一個(gè)教學(xué)行為的價(jià)值取向究竟何在？常常帶有盲目性等等問(wèn)題，帶領(lǐng)他的老師們進(jìn)行了一系列實(shí)證研究，告訴我們“老師講得不完整的課才是好課，老師講得完整的課不一定是好課，后茶館式教學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)理念是老師講的不一定是最重要的，而一定是學(xué)生不懂的，他認(rèn)為課堂上一定要讓學(xué)生暴露出問(wèn)題，沒(méi)有暴露問(wèn)題的教學(xué)就是灌輸。聽(tīng)完觀摩課和張人利校長(zhǎng)的報(bào)告，我們深感到“后茶館式”這種教學(xué)方式是有實(shí)效的，教師所傳授的內(nèi)容是針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求而進(jìn)行的，它真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主的教學(xué)理念，“后茶館式”教學(xué)的核心是一個(gè)“議”字，它提高了學(xué)生完成學(xué)業(yè)的效能，保證課堂教學(xué)的質(zhì)量，也就是提高認(rèn)知效果,減少無(wú)效勞動(dòng)，它不但關(guān)注學(xué)生今天的發(fā)展，更加關(guān)注學(xué)生將來(lái)的發(fā)展，但這種教學(xué)方法對(duì)教師的要求很高，教師必須有豐富的知識(shí)，極其敏銳的課堂反應(yīng)能力，真正做到精熟文本，才能做到教學(xué)方法靈活、多樣，教學(xué)形式更靈活，教學(xué)的價(jià)值取向更加明確，才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效能。
怎樣提高課堂教學(xué)的實(shí)效，讓學(xué)生從沉重的課業(yè)中解放出來(lái)，真正推進(jìn)素質(zhì)教育?減負(fù)增效，推進(jìn)素質(zhì)教育需要政府的行政力量，更需要每一位校長(zhǎng)和老師將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為內(nèi)在需求，要減負(fù)首先必須扭轉(zhuǎn)僅僅在課業(yè)成績(jī)上做文章的思路。上海市靜安區(qū)教育學(xué)院副院長(zhǎng)曹培英認(rèn)為“教師們除了關(guān)注學(xué)生獲得分?jǐn)?shù)之外，還要關(guān)注學(xué)生獲得分?jǐn)?shù)的過(guò)程，考查他們?yōu)榱双@得分?jǐn)?shù)所作的付出是否在合理范圍內(nèi)。如果答案是肯定的，那么這種教育才是綠色的、環(huán)保的，才是符合科學(xué)發(fā)展觀的?！? 為什么學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)總是減不下來(lái)？為什么素質(zhì)教育的推進(jìn)總是舉步維艱？因?yàn)槲覀兪冀K不敢破釜沉舟地真正還以素質(zhì)教育的時(shí)間和空間，不敢打開(kāi)校門，不敢給學(xué)生更多的自主權(quán)利，老師們、校長(zhǎng)們關(guān)注的是學(xué)生的分?jǐn)?shù)。后茶館式教學(xué)使我們心中的一串串的沉重疑問(wèn)得到釋放?！昂蟛桊^式教學(xué)”就是一種關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)獲得知識(shí)的方法過(guò)程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效能的教學(xué)方式。何謂“后茶館式教學(xué)”？后茶館式教學(xué)它源于上世紀(jì)80年代“育才經(jīng)驗(yàn)”的理解，并在此基礎(chǔ)上加上適應(yīng)現(xiàn)階段教育的創(chuàng)新思維，它以效能為主導(dǎo)，通過(guò)顛覆過(guò)去課堂教學(xué)按次序、等比計(jì)劃定時(shí)間講解的方式，而由學(xué)生自己閱讀概念性、認(rèn)識(shí)性的內(nèi)容，教師僅對(duì)難點(diǎn)等原理性內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)撥，從而使課堂教學(xué)精致化。靜教院附校的張人利校長(zhǎng)針對(duì)目前存在的教育教學(xué)現(xiàn)狀：1）教師總體講得太多。但是,大部分教師沒(méi)有認(rèn)識(shí)自己講得太多.學(xué)生自己能學(xué)懂的，或大部分學(xué)生能學(xué)懂的，教師還在講；而學(xué)生搞不明白的，教師沒(méi)講，或者講了，講不透，沒(méi)時(shí)間講透。2）學(xué)生的“潛意識(shí)”暴露不夠，特別是“相異構(gòu)想”沒(méi)有顯現(xiàn)出來(lái)，更沒(méi)有得到解決。課堂教學(xué)追求學(xué)生回答正確。教師樂(lè)意重復(fù)，或是多次重復(fù)教師自己的思維和正確的結(jié)論。3）教師對(duì)在第一次教學(xué)中的學(xué)生差異問(wèn)題常常束手無(wú)策。4）許多教師不明白自己每一個(gè)教學(xué)行為的價(jià)值取向究竟何在？常常帶有盲目性等等問(wèn)題，帶領(lǐng)他的老師們進(jìn)行了一系列實(shí)證研究，告訴我們“老師講得不完整的課才是好課，老師講得完整的課不一定是好課，后茶館式教學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)理念是老師講的不一定是最重要的，而一定是學(xué)生不懂的，他認(rèn)為課堂上一定要讓學(xué)生暴露出問(wèn)題，沒(méi)有暴露問(wèn)題的教學(xué)就是灌輸。聽(tīng)完觀摩課和張人利校長(zhǎng)的報(bào)告，我們深感到“后茶館式”這種教學(xué)方式是有實(shí)效的，教師所傳授的內(nèi)容是針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求而進(jìn)行的，它真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主的教學(xué)理念，“后茶館式”教學(xué)的核心是一個(gè)“議”字，它提高了學(xué)生完成學(xué)業(yè)的效能，保證課堂教學(xué)的質(zhì)量，也就是提高認(rèn)知效果,減少無(wú)效勞動(dòng)，它不但關(guān)注學(xué)生今天的發(fā)展，更加關(guān)注學(xué)生將來(lái)的發(fā)展，但這種教學(xué)方法對(duì)教師的要求很高，教師必須有豐富的知識(shí)，極其敏銳的課堂反應(yīng)能力，真正做到精熟文本，才能做到教學(xué)方法靈活、多樣，教學(xué)形式更靈活，教學(xué)的價(jià)值取向更加明確，才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效能。
“后茶館式教學(xué)”倡導(dǎo)從“書(shū)中學(xué)”、“做中學(xué)”。而“做中學(xué)”這種研究性學(xué)習(xí)主題確定有三個(gè)依據(jù)：1）學(xué)科中核心知識(shí)；2）學(xué)生要掌握這一知識(shí)缺乏經(jīng)歷，或者有部分經(jīng)歷而得出錯(cuò)誤，或不全面的結(jié)論；3）主題更貼近學(xué)生實(shí)際生活?！昂蟛桊^式教學(xué)”不確定“讀、練、議、講、做”五大主要教學(xué)方法的教學(xué)用時(shí)；它不拘泥“讀、練、議、講、做”五大主要教學(xué)方法應(yīng)用完整；它不規(guī)定“讀、練、議、講、做”五大主要教學(xué)方法的教學(xué)順序。它的教學(xué)價(jià)值取向更加明確——以學(xué)生完成學(xué)業(yè)的效能為導(dǎo)向來(lái)確定“讀、練、議、講、做”的合理選擇。效果價(jià)值取向主要兩個(gè)方面：其一，三維目標(biāo)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀；其二，它不但關(guān)注學(xué)生現(xiàn)在的發(fā)展，還要關(guān)注學(xué)生將來(lái)的發(fā)展。
“后茶館式”教學(xué)核心是一個(gè)“議”字，它的本質(zhì)是對(duì)話----經(jīng)驗(yàn)與文本的對(duì)話。后茶館式教學(xué)的課堂教學(xué)關(guān)鍵干預(yù)因素一是學(xué)生能自學(xué)的教師堅(jiān)決不講，老師講的不一定是最重要的，而一定是學(xué)生不懂的。二是課堂上一定要讓學(xué)生暴露出問(wèn)題，沒(méi)有暴露問(wèn)題的教學(xué)就是灌輸，尤其要關(guān)注學(xué)生的相異構(gòu)想。教師在對(duì)同一問(wèn)題的討論、對(duì)話中，對(duì)原先有錯(cuò)誤的或不全面的想法進(jìn)行修正，或者拓展完善，從而提高實(shí)際教學(xué)效能。
從以上簡(jiǎn)述中可以看出：“后茶館式教學(xué)”對(duì)教師提出了很高的要求：教師應(yīng)有豐富的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這樣才能根據(jù)“三個(gè)依據(jù)”，確定哪些主題適宜研究性學(xué)習(xí)。教師必須有豐富的教學(xué)實(shí)踐及先進(jìn)的教學(xué)理念，才能對(duì)五大學(xué)習(xí)方法及施行步驟合理選擇、安排。教師應(yīng)具備極其敏銳的課堂反應(yīng)能力，豐富的學(xué)識(shí)，才能針對(duì)學(xué)生的相異構(gòu)想進(jìn)行分析及有效引導(dǎo)。在現(xiàn)有狀態(tài)下，有多少教師具備這種專業(yè)素質(zhì)呢？其次，面對(duì)目前較大的班額，如何做到關(guān)注每個(gè)學(xué)生的相異構(gòu)想；如何提高、保證小組討論的效率。面對(duì)繁重的教學(xué)任務(wù)，教師如何騰出更多的時(shí)間讓學(xué)生去做做、議議呢？雖然實(shí)施起來(lái)有一定難度，但我覺(jué)得“后茶館式教學(xué)”對(duì)我們教學(xué)實(shí)踐具有重要的指導(dǎo)價(jià)值。在實(shí)際工作中，我們應(yīng)努力提高自身素質(zhì)，根據(jù)具體情況，努力探索如何將“后茶館式教學(xué)”運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中。
一、常態(tài)教學(xué)中課堂存在的主要問(wèn)題：
1、教師講的太多，把自己的講解作為學(xué)生習(xí)得的唯一途徑，即便有學(xué)生自己學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，但學(xué)習(xí)方式也是單一的。
2 學(xué)生的潛意識(shí)暴露不夠，特別是“相異構(gòu)想”沒(méi)有顯現(xiàn)出來(lái)，更沒(méi)有得到及時(shí)、有效的解決，教師只是告訴學(xué)生什么是正確的，并沒(méi)有關(guān)注學(xué)生在這些問(wèn)題上學(xué)生是怎么想的。學(xué)生的錯(cuò)誤應(yīng)該最早的暴露出來(lái)。
3 許多老師不明白自己的每個(gè)教學(xué)行為的價(jià)值取向是什么，提問(wèn)的意義何在，討論的意義何在，等等，面對(duì)這些目的，教師常常帶有盲目性。
4 教師對(duì)第一次教學(xué)中學(xué)生的差異問(wèn)題沒(méi)有有效的解決方法，除了布置大量的練習(xí)和補(bǔ)課之外沒(méi)有其他辦法。
二、后“茶館式”教學(xué)突出了兩個(gè)關(guān)鍵干預(yù)因素：
1、學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的，教師不講。
強(qiáng)調(diào)“書(shū)中學(xué)”“做中學(xué)”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，以“書(shū)中學(xué)”為主。沒(méi)有經(jīng)過(guò)研究和做的過(guò)程，學(xué)生很難掌握一些只是、概念和方法，經(jīng)歷本身也是一種知識(shí)。為什么會(huì)有這種問(wèn)題？問(wèn)題雖然簡(jiǎn)單，但是背后蘊(yùn)含的東西卻十分深刻，如果不增加學(xué)生的時(shí)間經(jīng)歷，僅僅告訴他們最后的結(jié)果，那么過(guò)一段時(shí)間之后，正確的只是跑掉了，留下的還是錯(cuò)誤的。通過(guò)做數(shù)學(xué)，逐步構(gòu)建概念。
2、盡可能暴露學(xué)生的潛意識(shí)，關(guān)注“相異構(gòu)想”的發(fā)現(xiàn)和解決。 盡早的暴露問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。思考：為什么講了重點(diǎn)和難點(diǎn)，效果并不好？
上課聽(tīng)的懂，回家做作業(yè)困難。問(wèn)題出在哪里？其實(shí)，老師老師講的絕大部分內(nèi)容，學(xué)生是能自己看懂、學(xué)會(huì)的，其實(shí)只是把一句話理解就行了。這樣的課怎么上才能高效呢？先讓學(xué)生自學(xué)，形式是閱讀文本，然后小組討論，討論的問(wèn)題是本節(jié)課的核心問(wèn)題。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，重在充分暴露學(xué)生的“潛意識(shí)”和“相異構(gòu)想”，力爭(zhēng)解決這些相異構(gòu)想。
大量的時(shí)間來(lái)暴露學(xué)生的潛意識(shí)，講學(xué)生不會(huì)的，也只有暴露了學(xué)生問(wèn)題，解決了學(xué)生的問(wèn)題，教學(xué)的意義才更大。特別關(guān)注那些自己沒(méi)有學(xué)會(huì)的學(xué)生，請(qǐng)他們講講自己的想法，讓學(xué)生糾錯(cuò)。
在教學(xué)中，教師不讓學(xué)生先學(xué)，不但不能提高教學(xué)效能，而且還影響學(xué)生的閱讀能力、自學(xué)能力和問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)，另外，要讓學(xué)生建構(gòu)自己的只是，只有別人的講解，沒(méi)有自己的暴露是不夠的。
三、教師該改變什么？
教師講自己認(rèn)為的重點(diǎn)、難點(diǎn)對(duì)嗎？
教師要講噓聲自己不能學(xué)會(huì)的。重點(diǎn)不一定學(xué)生自己學(xué)不會(huì)，教師認(rèn)為難點(diǎn)的，也許學(xué)生不認(rèn)為難點(diǎn)，教師認(rèn)為不是難點(diǎn)的，也許就是學(xué)生的難點(diǎn)。以學(xué)定教。
1、要判斷學(xué)生是否自己能學(xué)會(huì)，一定要讓學(xué)生先學(xué)。
2、讓學(xué)生先學(xué)，這個(gè)先學(xué)是課前學(xué)習(xí)，還是課上學(xué)習(xí)？
3、學(xué)生先學(xué)，有很多方法，那種方法的效果最好，比如是讓學(xué)生自己看書(shū)，還是做練習(xí)？是討論，還是做試驗(yàn)？
4、如何檢驗(yàn)學(xué)生那些已經(jīng)學(xué)會(huì)？哪些沒(méi)有學(xué)會(huì)？
5、如果學(xué)生提不出問(wèn)題，或者認(rèn)為已經(jīng)學(xué)會(huì)了，實(shí)際還是沒(méi)有學(xué)會(huì)，怎么辦？如何解決？如何讓他們暴露問(wèn)題？
6、有的學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了，有的還沒(méi)有學(xué)會(huì)，教師又該怎么辦？
教師講學(xué)生自己學(xué)不會(huì)的，不單強(qiáng)調(diào)了先學(xué)，而且強(qiáng)調(diào)了教師教什么？另外，教師教的時(shí)候，學(xué)生還在學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)是貫穿始終的。目前，許多的教學(xué)，教師只是在學(xué)生頭腦中錯(cuò)誤的想法之前加上正確的，過(guò)了若干時(shí)間后，正確的跑掉了，留在學(xué)生腦海中的還是原來(lái)錯(cuò)誤的，怎么辦？補(bǔ)課？再加以一點(diǎn)正確的，又跑掉，再補(bǔ)課。
其實(shí)，在學(xué)習(xí)之前，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)、生活的各種經(jīng)歷，對(duì)事物已經(jīng)有了形形色色的看法，又的能幫助學(xué)生建立知識(shí)，甚至超越知識(shí)，更多的錯(cuò)誤或者是不全面的、不深刻的，只有教師有意識(shí)地、適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生的各種想法充分暴露出來(lái)，并加以解決，這樣的教學(xué)才有意義，有效果。
“后茶館”式教學(xué)內(nèi)涵十分豐富，強(qiáng)調(diào)了先學(xué)，反對(duì)老師講的太多，指明教師該講什么，又強(qiáng)調(diào)教師可以是學(xué)習(xí)的個(gè)體，也可以是群體學(xué)習(xí)。教師不僅是傳授只是，更多的是讓學(xué)生的“潛意識(shí)”暴露，是議論，是學(xué)生自我的建構(gòu)。讀——議——練——講——做。
新課改強(qiáng)調(diào)，要改變教師占課堂主導(dǎo)地位，變以學(xué)生為課堂主導(dǎo)，教師要將灌輸變?yōu)橐龑?dǎo)啟發(fā)。雖然理論上是這樣講，但在具體的實(shí)施中，我感覺(jué)找不到方向，依然是在走老路。今天聽(tīng)了張校長(zhǎng)的講座后，我茅塞頓開(kāi)，終于知道怎樣才是將學(xué)生放到主導(dǎo)地位，怎樣上課才能使學(xué)生更容易接受，更欣然接受。后“茶館式”教學(xué)共分四部分：一是源于課堂教學(xué)的突出問(wèn)題；二是后“茶館式”教學(xué)的挑戰(zhàn)和弊端；三是后“茶館式”教學(xué)的結(jié)構(gòu)和特征；四是“循環(huán)實(shí)驗(yàn)”帶給教師的文化認(rèn)同。這四個(gè)方面都與教學(xué)實(shí)踐密切相關(guān)，其起因是老師在課堂教學(xué)中講得太多，學(xué)生掌握知識(shí)效率，使學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不斷加重。為了改變這一面貌，實(shí)施了后“茶館式”教學(xué)，可以說(shuō)改革發(fā)端于實(shí)際存在的問(wèn)題，這一點(diǎn)比空洞的教育科研更加具有活力。
張人利校長(zhǎng)的學(xué)校通過(guò)課程與教學(xué)改革，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，而且凸現(xiàn)了“兩多、兩少、一改善”的態(tài)勢(shì)，即學(xué)生睡眠、體育活動(dòng)增多，學(xué)生補(bǔ)課、作業(yè)量減少，師生關(guān)系改善。這樣巨大的教育教學(xué)成就是如何取得的，就得益于學(xué)校推行的后“茶館式”教學(xué)。這是在“茶館式”教學(xué)的基礎(chǔ)上，把從“書(shū)中學(xué)”的一種學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶?shū)中學(xué)”與“做中學(xué)”兩種學(xué)習(xí)方式，通過(guò)“讀讀、練練、議議、講講、做做”，而核心是“議”。這種教學(xué)方法對(duì)教師的要求很高，教師必須有豐富的知識(shí)，極其敏銳的課堂反應(yīng)能力，真正做到精熟文本，才能做到教學(xué)方法靈活、多樣，教學(xué)形式更靈活，教學(xué)的價(jià)值取向更加明確，才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效能。
后茶館式教學(xué)還有一個(gè)理念是：老師講的不一定是最重要的，而一定是學(xué)生不懂的。張校長(zhǎng)認(rèn)為課堂上一定要讓學(xué)生暴露出問(wèn)題，沒(méi)有暴露問(wèn)題的教學(xué)就是灌輸。好課的關(guān)鍵是要盡可能地暴露學(xué)生的潛意識(shí)，尤其是關(guān)注學(xué)生的“相異構(gòu)想”的發(fā)展和解決。一個(gè)教師的最高境界是暴露學(xué)生的問(wèn)題，然而這樣理念的提出對(duì)教師的要求是極高的，這也把教師從文化認(rèn)同提升至教師與學(xué)生文化自覺(jué)的要求上來(lái)。教師要上好常態(tài)課，把課堂還給學(xué)生，備課要備學(xué)生。教師要精講，精致解讀文本內(nèi)涵，廣度增加，深度增加，確定教師認(rèn)為的文本重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生作業(yè)要精選，教是為了不教，講是為了不講。張校長(zhǎng)的講座，我連續(xù)聽(tīng)了兩遍，越聽(tīng)越想聽(tīng)。后“茶館式”教學(xué)是一種關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)獲得知識(shí)的方法過(guò)程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效能的教學(xué)方式。我感覺(jué)到這種教學(xué)方式是有實(shí)效的，教師所傳授的內(nèi)容是針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求而進(jìn)行的，它真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主的教學(xué)理念。這一理念為我今后的教學(xué)指明了方向 后茶館式教學(xué)方法符合了教育發(fā)展的總體趨勢(shì)，它是一種關(guān)注學(xué)生獲得知識(shí)的方法過(guò)程，它以效能為主導(dǎo)，通過(guò)顛覆過(guò)去課堂教學(xué)的按次序、等比計(jì)劃、定時(shí)間講解的方式，而由學(xué)生自己閱讀概念性、認(rèn)識(shí)性的內(nèi)容，教師僅對(duì)不懂的地方進(jìn)行點(diǎn)撥，從而使課堂教學(xué)精致化。
后茶館式教學(xué)方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)自學(xué)能力，能使學(xué)生開(kāi)闊思路、發(fā)展智力。學(xué)生在讀、議、練、講活動(dòng)中，互相補(bǔ)充，也時(shí)時(shí)產(chǎn)生創(chuàng)見(jiàn)，有利于鍛煉創(chuàng)造能力。
后茶館式教學(xué)方法使教學(xué)方式更加完善，從過(guò)去的“書(shū)中學(xué)”的一種學(xué)習(xí)方式為“書(shū)中學(xué)”與“做中學(xué)”兩種學(xué)習(xí)方式。要求我們老師要有善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。這種教學(xué)方法對(duì)教師的要求很高，教師必須有豐富的知識(shí)，極其敏銳的課堂反應(yīng)能力，才能做到教學(xué)方法靈活、多樣，教學(xué)形式更靈活，教學(xué)的價(jià)值取向更加明確，才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效能。后“茶館式”教學(xué)可歸納為：一個(gè)核心，“議”為核心。兩個(gè)特征，學(xué)生自己學(xué)得懂的，或部分學(xué)生學(xué)得懂的內(nèi)容教師不講；盡可能暴露學(xué)生的潛意識(shí)，尤為關(guān)注“相異構(gòu)想”的發(fā)現(xiàn)與解決。三個(gè)發(fā)展，教學(xué)方式更加完善（從“書(shū)中學(xué)”一種學(xué)習(xí)方式發(fā)展為“書(shū)中學(xué)”、“做中學(xué)”兩種學(xué)習(xí)方式），教學(xué)方法更加靈活，教學(xué)的價(jià)值取向更加明確。后“茶館式”教學(xué)很像我們現(xiàn)在平常教學(xué)上用到的自主學(xué)習(xí)法和合作學(xué)習(xí)法，但是我們往往沒(méi)有去關(guān)注我們?yōu)槭裁匆捎眠@種方法，目的何在？而我們更多的是追求形式，完成任務(wù)式的，而后“茶館式”教學(xué)則不同，有一定的目的與要求，它的兩個(gè)課堂教學(xué)關(guān)鍵干預(yù)因素很明確，這樣我們操作起來(lái)也有目標(biāo)；一是學(xué)生能自學(xué)的教師堅(jiān)決不講，老師講的不一定是最重要的，而一定是學(xué)生不懂的。二是課堂上一定要讓學(xué)生暴露出問(wèn)題，沒(méi)有暴露問(wèn)題的教學(xué)就是灌輸，尤其要關(guān)注學(xué)生的相異構(gòu)想。這就給了我們很大的選擇性與可操作性，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起到了至關(guān)重要的作用。
通過(guò)學(xué)習(xí)后茶館式教學(xué)方法，對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)際感到踐行起來(lái)還是有一定的難度的，首先要更新自己的教學(xué)理念，從頭腦中認(rèn)識(shí)到踐行的重要性；其次根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，在課堂中逐步踐行、反思、調(diào)整形成自己的方法；再次，努力學(xué)習(xí)，增加自己的知識(shí)底蘊(yùn)，爭(zhēng)取有精深的專業(yè)知識(shí)；最后，以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，以兩個(gè)教學(xué)干預(yù)因素為原則學(xué)生能自己習(xí)得的堅(jiān)決不講，教師要以學(xué)生為主體設(shè)計(jì)學(xué)案，課堂上努力引導(dǎo)學(xué)生暴露相異構(gòu)想，并關(guān)注、引導(dǎo)探究，最終解決問(wèn)題。
