在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

六年級(jí)我的變化篇一

我在沉思著一些什么呢？從前，一個(gè)小女孩總是幻想能馬上畢業(yè)，成為大人們口中懂事的“大哥哥、大姐姐”，而現(xiàn)在，那個(gè)小女孩也要即將畢業(yè)，卻對(duì)從前往事戀戀不舍。

小女孩在這小學(xué)六年經(jīng)歷了許多事、許多事，從交到第一個(gè)好朋友，再到好友分離，最后知音成群

我也真是不知道是喜還是憂，我好像被這一個(gè)問(wèn)題深深地困擾著，“塊塊！”她用力地拍了拍我的背，我的思路一下子被打斷了！她“哼哼”地笑著，那種笑好似今日晨曦一樣的光，把我心中無(wú)限的困擾吸收。

“拍畢業(yè)照，應(yīng)該開(kāi)心點(diǎn)，來(lái)！站我旁邊！”我呆若木雞，“叔叔傻不傻？”“傻！”我也“傻乎乎”地笑起來(lái)，我笑的時(shí)候眼睛和所有人一樣，只不過(guò)我好像眼睛更咪一些。

不管是喜還是憂，只要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光就好了吧！小學(xué)六年，如果真的沒(méi)有她，那真的，好像是白過(guò)了。

但是，最后，我還是用我老套的臺(tái)詞總結(jié)吧！

“謝謝，在最后的時(shí)光遇見(jiàn)你？”

六年級(jí)我的變化篇二

人，總是會(huì)發(fā)生變化的。你可能變化的是外貌、聲音、性格……在6年的小學(xué)生涯中，我對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)發(fā)生幾次變化。

記得小學(xué)一年級(jí)時(shí)，剛開(kāi)學(xué)，有記者來(lái)我們班來(lái)采訪。當(dāng)問(wèn)到我：“你覺(jué)得小學(xué)好還是幼兒園好啊？”我毫不停頓地說(shuō)：“小學(xué)好！”當(dāng)他問(wèn)道：“你覺(jué)得你為什么要讀書？”這時(shí)，我茫然了，不過(guò)我還是很快地回答出：“讀書是為了增長(zhǎng)知識(shí)學(xué)習(xí)！”

在我剛?cè)胄W(xué)時(shí)，我干勁十足。一、二、三年級(jí)非常認(rèn)真，努力閱讀，認(rèn)真學(xué)習(xí)，但到了四、五年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)我變了。

我變得對(duì)學(xué)習(xí)不那么感興趣了，做作業(yè)不那么認(rèn)真了，總是想方設(shè)法去玩，想方設(shè)法去抄。最后，我竟認(rèn)為學(xué)習(xí)只是為應(yīng)對(duì)考試的。我就在這一片漆黑中前行，終于有一天，老師的一席話，讓我恍然大悟。

他說(shuō)：“學(xué)習(xí)，不是為別人而學(xué)習(xí)，不是為考試而學(xué)習(xí)。如果你只認(rèn)為是為別人而讀，為考試而讀。你大可不必讀了……”

老師的話就像一把鑰匙解開(kāi)了我的心結(jié)。我回家寫了一篇長(zhǎng)達(dá)700字的日記，深刻反省了自己的問(wèn)題。

“我終于看清了，讀書不是為了應(yīng)對(duì)考試，而是讓自己變得聰明，為將來(lái)可以有更多的選擇……”我在日記中寫道。

在接下來(lái)的日子里，我發(fā)現(xiàn)我又變化了。我重新對(duì)學(xué)習(xí)充滿了興趣，能自覺(jué)學(xué)習(xí)，不再整天渾渾噩噩、懶懶散散……

之前，對(duì)讀書目的不同認(rèn)識(shí)，我或收獲動(dòng)力或彷徨迷?！，F(xiàn)在，我重拾信心，奮起追趕。我想我現(xiàn)在真的長(zhǎng)大了。

六年級(jí)我的變化篇三

土生土長(zhǎng)在無(wú)錫的人大都能背出無(wú)錫均山水名勝。在他們看來(lái)惠山最奇，五里湖最美?？缮L(zhǎng)在長(zhǎng)廣的人們卻認(rèn)為龍王山才算無(wú)錫的奇山，長(zhǎng)廣溪才算無(wú)錫最美的一條河。

在一個(gè)春光明媚的早晨，我來(lái)到長(zhǎng)廣。公共汽車進(jìn)入了長(zhǎng)廣大隊(duì)，首先映入眼簾的，就是那巍峨的龍王山。

好一座山，綠樹成排，怪石嶙岣。遠(yuǎn)看去，與它的名字正好吻合。真象一條巨龍啊l那一排排綠樹不就是巨龍身上的鱗片，一塊塊灰白的怪石不就是巨龍身上的水花嗎?一還有前邊延伸到龍王廟的龍頭，后面直件到黿頭渚的龍尾。山兩旁都是筆直的崖壁，象用巨斧劈去的一般。

大隊(duì)社員告訴我們，山上每逢春季，便會(huì)開(kāi)滿映山紅。一邊說(shuō)，一邊指點(diǎn)給我們看。果然，遠(yuǎn)看山間，隱約可以看見(jiàn)幾個(gè)紅點(diǎn)，走近仔細(xì)一看，都是映山紅。一陣微風(fēng)吹來(lái)，山上映山紅的花瓣紛紛飄落下來(lái)，象一只只彩蝶飛舞，真有北京香山楓葉飛舞的味道。

接 著，我們看了長(zhǎng)廣溪，雖說(shuō)在名字中它有個(gè)“溪”字，可看來(lái)并不象小溪那樣流水細(xì)細(xì)，清澈見(jiàn)底。它寬廣、它豪放，水流湍急，還略有些混濁。長(zhǎng)廣溪的名聲比龍 王山要久遠(yuǎn)得多了。相傳早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，越國(guó)的范蠡和西施就曾經(jīng)經(jīng)過(guò)這里，到五里湖一帶定居?，F(xiàn)在它是這里的交通要道，每天都有船隊(duì)經(jīng)過(guò)這里。我們?cè)谙?邊就看見(jiàn)了船隊(duì)經(jīng)過(guò)時(shí)的場(chǎng)面。好家伙l船尾接著船頭，船頭連著船尾，一來(lái)就是十幾艘，幾十艘，汽笛聲聲，直沖云霄，壯觀極了。

我愛(ài)長(zhǎng)廣的山水，它美麗、動(dòng)人。將來(lái)，我相信它會(huì)交得更加美麗.富饒。

六年級(jí)我的變化篇四

“a…o,e……”

我的小學(xué)六年充滿歡聲笑語(yǔ)，更多的是難忘的畫面。

老師牽著我們的小手，男孩子牽著女孩子的手一起在草地上嬉戲，大家圍成一圈兒玩丟手絹，一起唱著手絹歌“丟丟丟，丟手絹……”拍著手，臉上充滿純真。我們還一起玩過(guò)好多游戲呢，就比如捉迷藏呀，只是藏著藏著老師卻不見(jiàn)了。

小鳥們?cè)诶匣睒渖蠂\嘰喳喳個(gè)不停，興奮地告訴彼此最近校園又發(fā)生的一些趣事。就在前不久又新一批畢業(yè)生“蛋糕”了，遇上了個(gè)兇巴巴的老師，……

從漢語(yǔ)到英語(yǔ)，陌生的字眼成了熟悉到不能再熟悉的筆畫，鉛筆。黑水筆。鋼筆。毛筆。它們是我在小學(xué)六年每一成長(zhǎng)階段的標(biāo)志，可謂是刻骨銘心。

還再向父母湊齊買鉛筆的錢嗎？還再為考試不能用矯正帶而擔(dān)心嗎？很遺憾沒(méi)能留得住第一支鋼筆，那是父親特意為我買的生日禮物，如果還在的話或許我會(huì)賭物思事喚起我更多記憶。

隱約記得班上有個(gè)同學(xué)，他很調(diào)皮，總以欺負(fù)同學(xué)為樂(lè)，老師訓(xùn)斥他也不見(jiàn)得臉紅反而屢教不改，和大家針鋒相對(duì)！我就好幾次被他捉弄哭了，問(wèn)他作業(yè)不交，不知是否存報(bào)復(fù)娛樂(lè)心理那位同學(xué)竟抓了令人惡心的毛蟲丟在我書包上，夾在課本里。

如今回憶起，果真如父親所言——酸的辣的都喊甜！

零碎的記憶有如各色花布七拼八湊成我的小學(xué)六年。

六年級(jí)我的變化篇五

春風(fēng)吹綠了整個(gè)大地，到處是一片欣欣向榮的景象。

老家門口的那條泥土路，變成了一條寬闊的水泥路，汽車可以直接開(kāi)到家門口了。

一排排羊舍平地而起，一顆顆桃樹迎風(fēng)招展，小鳥在桃樹上嘰嘰喳喳快樂(lè)地唱著歌，農(nóng)民伯伯在田地里歡快地打著號(hào)子。

走在鄉(xiāng)間道路上，如同在一幅有聲畫卷上行走，美妙極了。

爺爺在自家田地上辛苦地忙碌著。

我走到他身邊，給他拭去額頭上的汗水，遞去一杯熱水，說(shuō)：“爺爺，你辛苦了，休息一下，喝口水吧!”爺爺停下手中的活兒，笑著說(shuō)：“不辛苦!”我又問(wèn)：“爺爺，你這么大的年紀(jì)了，還這么辛苦，該退休了?！睜敔敁崦业念^，笑著說(shuō)：“我不辛苦，我身體很好，永遠(yuǎn)不退休!”我很疑惑地問(wèn)：“為什么永遠(yuǎn)不退休?”爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你不懂啊，現(xiàn)在黨的政策好，農(nóng)民伯伯養(yǎng)羊養(yǎng)豬的話，政府都會(huì)有補(bǔ)貼，種樹種糧也有補(bǔ)貼。

政府鼓勵(lì)農(nóng)民搞副業(yè)創(chuàng)收。

以前種地要交‘三兩四錢’，現(xiàn)在還會(huì)有補(bǔ)貼。

爺爺現(xiàn)在也像城里退休的人一樣有養(yǎng)老保險(xiǎn)金拿，有醫(yī)療保險(xiǎn)。

十八大召開(kāi)了，還有更多的政策呢!你說(shuō)這樣的美好生活爺爺還要退休嗎?”說(shuō)完，爺爺開(kāi)心地笑了。

是啊，黨的政策就像這春風(fēng)吹遍了大江南北，吹進(jìn)了每個(gè)人的心里，大家都在努力工作，為國(guó)家更為自己。

我們的祖國(guó)一定會(huì)越來(lái)越繁榮昌盛!

六年級(jí)我的變化篇六

“年年歲歲花香似，歲歲年年人不同?！笔篱g萬(wàn)物都會(huì)變化，每個(gè)人都會(huì)變化，我也不例外。

記得我一二年級(jí)時(shí)，膽子特別小。嚇一下我，輕則“啊—啊”的叫，重則哭起來(lái)，十分鐘都不會(huì)停下來(lái)。但一件事徹底改變了我膽小的毛病。

記得那一次，媽媽出差了，把我托付給了外婆。外婆家很大，外婆把我安排在一間寬敞的客房里。臨睡前，外婆囑咐我：“有什么事就敲我的房門，我留了一盞小夜燈給你。做個(gè)好夢(mèng)！”

燈熄了，躺下之后，我看著烏漆抹黑只有一盞小夜燈的房間，不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。這時(shí)，有一陣風(fēng)“呼呼”地刮來(lái)，嚇得我趕緊把頭縮到被子里。突然，我想起了表哥恐嚇我的吸血鬼、_，又想起了媽媽，現(xiàn)在只有我在這個(gè)房間里，眼淚就落了下來(lái)。但我告誡自己：“不能掉眼淚，雖然沒(méi)有媽媽，掉眼淚是弱者的行為，不能掉眼淚！”我擦干眼淚，采用“數(shù)綿羊”的方式讓自己睡著?！?、2，……100、101……”數(shù)著數(shù)著，就睡著了。

第二天，我發(fā)現(xiàn)我還在客房里。昨晚我成功的戰(zhàn)勝了恐懼！我能做到！

從此以后，我再也不膽小了，落落大方，自信了很多，思想也成熟了很多。

每個(gè)人都在變化中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中變化，而我，也會(huì)像自強(qiáng)自立的方向努力前進(jìn)。

六年級(jí)我的變化篇七

我曾經(jīng)看過(guò)一篇報(bào)導(dǎo)。說(shuō)的是一個(gè)小女孩去公園玩。回家的路上，她看見(jiàn)一只小鴨子馬上就要被一輛大卡車撞到了。小女孩不顧一切的沖上前，把小鴨子推到路旁，自己卻躺在鮮血中。后來(lái)，才得知，小女孩為了救小鴨子，終生不能再站起來(lái)了。

這篇報(bào)道看到這里，我覺(jué)得小女孩實(shí)在是太傻了。為了一只小鴨子，卻毀了自己的人生。你從此都不能再站起來(lái)了呀，再也不能和小伙伴們一起奔跑了。難道你就不會(huì)后悔嗎？如果是我，我只會(huì)眼睜睜的看著小鴨子被車撞，但心里會(huì)很同情小鴨子。

漸漸地，小女孩身體有了好轉(zhuǎn)，可以坐在輪椅上了。記者知道了這件事，專門來(lái)采訪小女孩。記者問(wèn)女孩的父母：“你們會(huì)覺(jué)得她很傻嗎？”女孩的母親哭哭啼啼的說(shuō)：“這孩子唯一的缺點(diǎn)就是太善良啦，才會(huì)有今天的場(chǎng)面?！庇浾咦哌M(jìn)病房，親切的問(wèn)女孩：“你會(huì)后悔救了小鴨子嗎？”女孩很堅(jiān)定地回答：“不，我不后悔。如果小鴨子死了，鴨子?jì)寢屧撚卸鄠膮?？”小女孩的話，傳遍了世界，大家都被她的善良所感?dòng)了。

小女孩再也不是用一個(gè)小孩的眼光看待世界，而是用母親的眼光看待每一個(gè)生命。小女孩的這句話深深打動(dòng)了我。我想女孩的父母，也應(yīng)該為有這樣一個(gè)善良的女兒，感到驕傲。

總有一天，我也要成為像女孩一樣的人。在社會(huì)的道路上，也要變的更成熟，要用善良的眼光看待一切萬(wàn)物。

俗話說(shuō)得好：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。我相信，小女孩總有一天會(huì)站起來(lái)，和小伙伴們?cè)诓莸厣媳寂埽M管實(shí)現(xiàn)這一切又多么得困難。小女孩也會(huì)勇敢地一步一步走下去，因?yàn)樗龘碛杏肋h(yuǎn)都不會(huì)后悔的愛(ài)。

六年級(jí)我的變化篇八

世間萬(wàn)物，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化，當(dāng)然我也不例外，我的變化可大了呢！

首先，我的責(zé)任感變強(qiáng)了。之前我遇到事情只知道推卸責(zé)任，把自己撇的一清二楚，現(xiàn)在，姐姐上了高中，不經(jīng)?；丶?，我自然而然的就成了家里的老大，責(zé)任感也隨之變強(qiáng)了。

第二，我變得勤勞了。在之前，無(wú)論是暑假寒假還是雙休日，只要能多睡一會(huì)兒，我就一定不會(huì)睜眼，而現(xiàn)在與以前大不相同?，F(xiàn)在，我每天早上都會(huì)起床很早去街上跑早操，堅(jiān)持鍛煉。做事也不拖拖拉拉了，當(dāng)天的任務(wù)一定當(dāng)天完成，絕不拖到明天。

第三，我變得勇敢了。在之前，我就是一個(gè)膽小鬼，遇到困難愛(ài)逃避，特別怕青蛙。直到有一次我晚上出去買東西，在路上，我遇到了一只大青蛙，它像一個(gè)惡霸一樣蹲在路邊，兩只眼睛死死地盯著我，我特別害怕，剛準(zhǔn)備走的時(shí)候，后面也有一只青蛙，心想：反正都是一“死”，沖過(guò)去吧！我盡量離那只青蛙遠(yuǎn)一點(diǎn)，向前邁了一步，我看了它一眼，發(fā)現(xiàn)它還挺可愛(ài)的，我慢慢走過(guò)去，心中萬(wàn)分激動(dòng)，我不僅不怕青蛙了，還戰(zhàn)勝了困難，太棒了！

最后，我變得好學(xué)了。七年級(jí)之前，我的暑假作業(yè)或寒假作業(yè)都是在開(kāi)學(xué)前一天寫完，而這次就不一樣了，我的暑假作業(yè)在放假半個(gè)月的時(shí)候就做完了，不僅如此，我還預(yù)習(xí)了八年級(jí)要學(xué)的功課呢！

世間萬(wàn)物，皆可變化。怎么樣，我的變化是不是很大呢？

六年級(jí)我的變化篇九

人的一生都會(huì)發(fā)生變化，就像蝴蝶和蠶一樣，一次次蛻變讓我們漸漸長(zhǎng)大.我們一天天變得更懂事，變得更豐富.天天長(zhǎng)新知，歲歲都進(jìn)步.

從小到大，我的夢(mèng)想很多.小時(shí)候天天都不想長(zhǎng)大，可以和伙伴們玩?zhèn)€痛快，但我還是一個(gè)勁的長(zhǎng)大.現(xiàn)在，我已經(jīng)不是六七歲的小毛頭了，反而天天盼望著長(zhǎng)大.因?yàn)槲业睦硐牒芏啵洪L(zhǎng)大當(dāng)作家，當(dāng)建筑師，當(dāng)董事長(zhǎng)，或者當(dāng)政治家….我的理想變化多端.現(xiàn)在，我最想為政治家的目標(biāo)奮斗！

長(zhǎng)大后能為人民服務(wù)，做人民的好公仆.

現(xiàn)在的我，學(xué)習(xí)越來(lái)越努力，成績(jī)一天天變好。當(dāng)計(jì)算的時(shí)候，從不知從和下手，到現(xiàn)在大腦跟_機(jī)器人_的腦子差不多，再難的題目也做得又快又好。過(guò)去我的獨(dú)立性很差勁.現(xiàn)在，我可以一個(gè)人寫作業(yè)，看書和思考.我現(xiàn)在懂事了，不會(huì)亂買玩具，把錢存在銀行戶頭上，長(zhǎng)大讀書使用.

我以前的愛(ài)好有很多，剪紙，下圍棋，畫畫，游泳…..現(xiàn)在我的愛(ài)好依然很多，而且又有新的愛(ài)好—吹黑管.原本好動(dòng)的我一次次安靜下來(lái)沉浸在美妙的音樂(lè)中。

是呀，每個(gè)人的一生都有很多變化，有夢(mèng)想的變化，愛(ài)好的變化，個(gè)性的變化，學(xué)習(xí)的變化…..人生的道路漫長(zhǎng)，每次變化都讓別人看出——我真的長(zhǎng)大了！

六年級(jí)我的變化篇十

光陰似箭，日月如梭。世間萬(wàn)物，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化。而我，似乎也有了一些變化。

媽媽說(shuō)我長(zhǎng)高了，爸爸說(shuō)我長(zhǎng)壯了，爺爺說(shuō)我長(zhǎng)結(jié)實(shí)了，奶奶說(shuō)我……我不僅外貌上有了變化，而且在其它方面也有了變化。

我在變，我變了。今天的我，正在努力改變自己的缺點(diǎn)。以前的我有時(shí)候動(dòng)作慢得像蝸牛，不但浪費(fèi)了時(shí)間，還耽誤了學(xué)習(xí)。記得有一次，美術(shù)課快要結(jié)束的時(shí)候，由于動(dòng)作太慢，還被老師拉到講臺(tái)上去說(shuō)原因呢！現(xiàn)在的我做每件事都會(huì)盡量快速地去完成。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的速度變快了。

我在變，我變了。上個(gè)學(xué)期的我，在你追我趕的欄目上一落千丈，只有四面紅旗。這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我力爭(zhēng)上游，迎頭趕上，已經(jīng)有十三面紅旗了，在班級(jí)里名列前茅。

在變化的同時(shí)，不變的是我對(duì)各種課外書籍的喜愛(ài)。每當(dāng)媽媽給我買了新書時(shí)，我就恨不得一下子把書看完，因此媽媽總是叫我“小書蟲”。

我在變，我在變。隨著時(shí)間的流逝，我一定會(huì)有更大的變化，大家拭目以待吧！就像孫悟空說(shuō)的：看我七十二變！

六年級(jí)我的變化篇十一

當(dāng)洶涌的波浪拍擊著海岸，發(fā)出陣陣響徹云霄的吶喊，我不在乎沒(méi)有它的響亮，因?yàn)槲覑?ài)的是那潺潺流水輕撫水底的巖石所散出的舒緩波紋。

當(dāng)一棵幼苗成長(zhǎng)為參天大樹，有一直插云天的挺拔，我不在乎沒(méi)有它的壯麗，因?yàn)槲覑?ài)的是那巖石縫中正拼命向上生長(zhǎng)的小草，它的毅力散發(fā)出迷人的光彩。

當(dāng)勇猛的雄鷹展翅飛翔，在云朵中來(lái)回穿梭時(shí)，我不在乎沒(méi)有它的力缺，因?yàn)槲覑?ài)的是那每日不辭勞苦的蜜蜂，它們是花叢中的衛(wèi)士，是連接各種植物的紐帶。

世間萬(wàn)物，蕓蕓眾生，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生著讓人贊嘆的事情。

而對(duì)于這些事情，我們應(yīng)該有主見(jiàn)地對(duì)其進(jìn)行評(píng)判，不能人云亦云，毫無(wú)思想，正如元代大學(xué)者許衡所言：“我心有主?！边@是我們做事的準(zhǔn)則，也是成功的保證。

的確如此，在我國(guó)兩千多年的封建帝制中有許多王侯將相由于自己沒(méi)有主見(jiàn)，而讓國(guó)家面臨存亡威脅。如清朝道光帝令林則徐去虎門查煙，而后又聽(tīng)信小人讒言，把民族英雄撤職查辦，禁煙有始無(wú)終。這就是道光帝沒(méi)有主見(jiàn)的結(jié)果，假使當(dāng)初道光帝非常信任林則徐，不后悔禁煙這件事，最終的結(jié)果很有可能會(huì)好轉(zhuǎn)，也許，歷史還會(huì)被改寫。還有項(xiàng)羽，作為楚王，他非但沒(méi)有主見(jiàn)，還聽(tīng)取曹無(wú)傷之言要攻打劉邦，又山于項(xiàng)伯之言和劉邦的道歉而放棄了這個(gè)計(jì)劃。鴻門宴上他優(yōu)柔寡斷，失去了有利的機(jī)會(huì)，最終造成帝王的地位被劉邦所取代的后果。

沉睡了兩千多年的歷史都證明了沒(méi)有主見(jiàn)的后果，而我們作為新一代的青少年更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。我們應(yīng)當(dāng)有屬于自己的主見(jiàn)，不能隨波逐流，只有擁有自己的個(gè)性，才能活出自己的特色。

洶涌的波浪是美，但我更愛(ài)潺潺流水；參天大樹是美，但我更愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)的小草；勇猛的雄鷹是美，但我更愛(ài)辛勤的蜜蜂。

讓我們擺脫大眾的束縛，在物欲橫流的社會(huì)尋找一片真正屬于自己的天地，打造一個(gè)真實(shí)而又有主見(jiàn)的自我吧！

六年級(jí)我的變化篇十二

小學(xué)六年，就像一幅巨大的畫作，我用最稚嫩的手，畫向第一筆，待到最后一筆時(shí)，手已經(jīng)變得嫻熟了。每一天都好比一筆，用了兩千多個(gè)日日夜夜，兩千多筆，把空的紙畫得五彩繽紛，然而，這軸美麗的畫卷即將結(jié)束，當(dāng)完成的那一刻，我們便斷絕了與母校，與同學(xué)、老師，與這里的一草一木的聯(lián)系了。時(shí)間如一把刀子，一刀刀切破六年的保護(hù)層，刺進(jìn)了我們的心里，讓我們離別，讓我們悲傷，我們卻毫無(wú)辦法。六年啊，就這么只剩五天了！六年啊，就這么殘酷地消失了，我們就要面對(duì)別離了！

回首六年，那一幕幕喜怒哀樂(lè)，五味雜陳的畫面又浮現(xiàn)在我眼前。在一年級(jí)時(shí)，日歷還在2015年，第一天開(kāi)學(xué)時(shí)，老師還是笑瞇瞇地對(duì)我們，誰(shuí)知第二天就變了臉，我當(dāng)時(shí)奇怪極了：“為什么昨天老師那么溫柔，今天便兇了呢？”現(xiàn)在想來(lái)，只能笑童年的自己太天真了。

一年級(jí)時(shí)在走廊常常爆發(fā)“戰(zhàn)斗”，你一拳我一腳，打得不亦樂(lè)乎。我經(jīng)常在旁邊看，一會(huì)兒一方說(shuō)：“看我這招！”一會(huì)兒另一方說(shuō)：“看我這招！”一陣“啊呀呀”的喊聲此起彼伏，雙方扭作一團(tuán)，那時(shí)我們打架打得跟京劇里的人物一樣，誰(shuí)也傷不了誰(shuí)。

二年級(jí)時(shí)，我們相伴在老師身邊，她來(lái)了我們就大喊：“嬴老師，嬴老師！”老師也對(duì)我們報(bào)以微笑。我們常常一起坐在椅子上讀書，一起回家。

四年級(jí)時(shí)，老大外出學(xué)習(xí)了，我們朝思暮想，就是盼不到老師回來(lái)，等啊等，終于等來(lái)了。那束鮮花，那塊蛋糕，是我們最真的情誼。

回憶起這六年，簡(jiǎn)直是千言萬(wàn)語(yǔ)都難以描述的，區(qū)區(qū)這三四百字如何夠呢？又想起老師在樓梯上的記稿瞬間，想起大家在面臨困難時(shí)的團(tuán)結(jié)，想起了那么多……

愿我們一往直前，用最精彩的綻放續(xù)寫六年！

六年級(jí)我的變化篇十三

小學(xué)六年級(jí)是一個(gè)特殊的年級(jí)，非一二三四五年級(jí)能比。學(xué)習(xí)緊了，時(shí)間少了，壓力也大了。我來(lái)介紹介紹吧！

時(shí)間延長(zhǎng)。以往放學(xué)，我們都可以與其他年級(jí)一塊回家，放學(xué)早，我們還可以打球，玩耍，無(wú)憂無(wú)慮，開(kāi)開(kāi)心心每一天，到了六年級(jí)，成，人心惶惶，放學(xué)路上再也沒(méi)有了嬉笑以及快樂(lè)的歌

聲，而是“哎呀，作業(yè)太難、太多了！”“明天又要考試了，加油??！”之類的話數(shù)不勝數(shù)。再者，原來(lái)放學(xué)早，可以玩一會(huì)，可現(xiàn)在，我們比低年級(jí)多上一小時(shí)，回家已經(jīng)7點(diǎn)了，同學(xué)們都

像趕投胎似的往家跑，回家已是天黑……

考試頻、作業(yè)多。六年級(jí)顯著的特點(diǎn)是考試頻、作業(yè)多，幾乎三天一小考兩天一大考，常常試卷如海，幾天過(guò)去試卷還沒(méi)講，同學(xué)們?cè)嚲砜偛灰?jiàn)，理由是：試卷太多，我搞不清是哪一張了。

諸如此類。還有，作業(yè)也多，每天一小摞，同學(xué)們苦不堪言，但老師的殺手锏便是：六年級(jí)就這樣，為上初中做準(zhǔn)備唄！哎。

壓力大。象我吧，每次單元考試、小考都是沒(méi)下第三，可這次期中考試我考得不好，結(jié)果，媽媽免不了一些嘮叨。哎呀什么照這樣下去上初中咋辦??！你就沒(méi)努力過(guò)。等話我耳朵都聽(tīng)煩了。

一句話，有則拼命復(fù)習(xí)之無(wú)則加勉。許多學(xué)友都有同感，考好了，不錯(cuò)不錯(cuò)，繼續(xù)努力，考差了，哎呀，給我天天寫日記、讀書，第二天，一大摞書擺在你面前，直覺(jué)告訴你，你玩的時(shí)間就

由書來(lái)代替！嗚嗚嗚……哎，六年級(jí)對(duì)誰(shuí)都是考驗(yàn)，加油吧！

六年級(jí)我的變化篇十四

我有一個(gè)朋友，她叫烏云達(dá)來(lái)，她有一雙烏黑水靈的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)人長(zhǎng)得很漂亮，很討人喜歡，但是很沒(méi)禮貌的女孩子。

今年，她住宿了。這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)她有很大的變化，不像往常那樣沒(méi)有禮貌而是對(duì)待他人彬彬有禮。這一切都是她住宿以后發(fā)生，她跟我住一個(gè)宿舍，她總愛(ài)跟人吵架。一進(jìn)宿舍就同宿舍的舍友吵，后來(lái)，烏老師知道了這件事情，把她帶到辦公室不知道說(shuō)了什么！她回來(lái)哭得像吱吱喳喳的小鳥。從那以后她好像變了另一個(gè)人似的，一次也沒(méi)有跟人吵過(guò)。而且在每次的班會(huì)上讓烏老師夸獎(jiǎng)。

記得以前，又一次，她來(lái)到我身邊什么也沒(méi)有說(shuō)就將我的鋼筆拿走了。我追了很長(zhǎng)時(shí)間，她還是沒(méi)有還我的鋼筆。后來(lái)我生氣了，她也沒(méi)有過(guò)來(lái)道歉?？涩F(xiàn)在她要借什么東西，先是非常客氣的說(shuō)：“請(qǐng)借一下你的”她為什么這樣說(shuō)呢？是什么力量改變了她？我百思不得其解。

原先她對(duì)人冷酷無(wú)情，而現(xiàn)在她對(duì)人很熱情，我喜歡她對(duì)人熱情的樣子。她現(xiàn)在總是先說(shuō)“對(duì)不起……”、“不好意思……”她這樣說(shuō)，應(yīng)該是怕打擾別人吧！

以前她對(duì)我很不友好，可從她住宿后對(duì)我可好了。買好吃的東西就先給我，然后才自己吃。我們的友誼可深了！

烏云達(dá)來(lái)的變化告訴我，沒(méi)有一件事是不可以做。只要努力去做就一定會(huì)完成你想做的事，所以我們要努力的改變我們的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)。一個(gè)壞習(xí)慣的改變，會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的收獲。

六年級(jí)我的變化篇十五

感到無(wú)聊，翻看以前的日記。

每年都寫得有，沉甸甸的一摞日記，很沉，就像收獲了一袋幸福的記憶。

日記上，字很歪扭。寫得不仔細(xì)，最初的時(shí)候，只有一兩句話。

我像是在看小說(shuō)的樣子，從9歲的我看到13歲的我，這幾年是如何渡過(guò)的，這一千八百多天帶著喜悅與憂傷歡笑與淚水興奮與憤怒委屈與不安是如何渡過(guò)而變化的。

我以為從一年級(jí)之后間斷了日記，其實(shí)沒(méi)有，只是不再用那個(gè)帶鎖的日記了。

變化了，是一本本散亂的軟面抄堆積起來(lái)的記憶，輪廓卻更加清晰。

很興奮，像看小說(shuō)一樣看自己的記憶與成長(zhǎng)，許多事在日記中呈現(xiàn)出來(lái)，許多事也開(kāi)始在日記中呈現(xiàn)出來(lái)，很美麗，就仿佛是永恒的美麗。

六年級(jí)我的變化篇十六

我們身邊有很多的變化，人一天天變老、天氣越變?cè)嚼?、科技越?lái)越發(fā)達(dá)。

在以前，我的朋友毛毛十分厭惡一個(gè)朋友，那個(gè)朋友沒(méi)有一點(diǎn)好習(xí)慣。有一次，她們打架了，又踢又叫弄得熱火朝天的。從那天起，毛毛一向不和她玩，連理都不理。我對(duì)她說(shuō)：“人都是這樣，沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的人。要大度，這么小小一個(gè)事，不要牢記在心?！睆拇?，她懂得了這個(gè)道理，兩人又和好了。

在我6歲時(shí)，我很害怕黑咕隆咚的夜晚，在睡覺(jué)時(shí)，我很害怕看門。那門像一個(gè)黑悠悠的影子，我感覺(jué)它是個(gè)僵尸。此刻，我有了一個(gè)訣竅：想想對(duì)自我比較有意思的事，忘記害怕。

當(dāng)我和院子里的朋友不認(rèn)識(shí)時(shí)，我很想和她們相處，但又不敢。她們主動(dòng)我一齊玩，不會(huì)離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。長(zhǎng)期以來(lái)的相處，不僅僅讓我認(rèn)識(shí)了更多的朋友，并且我也學(xué)會(huì)交朋友了。

以前，我對(duì)書沒(méi)有興趣。但在暑假的一天，我專心的讀一本書，發(fā)現(xiàn)書中有許多樂(lè)趣、神奇、古怪、冒險(xiǎn)…從那以后，書成了我的“必備品”。

我們的身邊有許多“生命”，這些生命是有變化的，如果她沒(méi)有變化，說(shuō)明他不是生命。變化會(huì)讓大家有更大的發(fā)現(xiàn)。

六年級(jí)我的變化篇十七

我的家鄉(xiāng)在三道嶺，它可能在大城市的人眼中什么都不是，可在我心中是無(wú)比的美麗，因?yàn)檫@是生我養(yǎng)我的地方，這是我們祖先用辛苦的汗水、勤勞的雙手和智慧創(chuàng)造的。

它沒(méi)有烏魯木齊那樣美麗富饒，也沒(méi)有想哈密那樣瓜果飄香，沒(méi)有巴里坤那樣綠樹環(huán)繞，也沒(méi)有喀納斯湖那樣景色宜人。

記得小時(shí)候，這里還沒(méi)有樓房，映入眼簾的是破爛不堪的平房。房屋低小，還有的墻塌了，用樹枝做了堵“墻”。可現(xiàn)在就不同了，幾十棟樓房拔地而起，涂上了鮮亮的油漆。

原來(lái)的舊市場(chǎng)就在八校前面，而且還連著馬路。不僅交通不方便，學(xué)生還都不安全?，F(xiàn)在的市場(chǎng)改道了青年路。馬路暢通了，學(xué)校門前不堵了，去市場(chǎng)買菜也方便了不少呢！

原來(lái)的八校，操場(chǎng)上的磚地已經(jīng)松動(dòng)了，同學(xué)們不注意就會(huì)扭到腳，摔傷。現(xiàn)在，八校正在翻修，我相信翻修后這些問(wèn)題就不會(huì)再有了。

原來(lái)的交通工具是摩托車。我記得有一次，風(fēng)雪交加，爸爸還得上班，他騎著摩托車，頂著嚴(yán)寒去上班。就這樣，讓爸爸患上了關(guān)節(jié)炎?，F(xiàn)在家家都有了汽車，我家也不例外，有了一輛屬于我們自己的車，以后爸爸去上班就再也不用怕嚴(yán)寒酷暑了！

我喜歡我的家鄉(xiāng)三道嶺，它讓我感受到了家的溫暖，讓我看到了家鄉(xiāng)的飛速發(fā)展。我相信，在不久的將來(lái)，科技發(fā)展會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的驚喜。

六年級(jí)我的變化篇十八

回首過(guò)往，在不經(jīng)意間，六年了。在母校學(xué)習(xí)生活了六年??！是?。×甑臅r(shí)光已在指尖漸漸的過(guò)去了。在六年的學(xué)習(xí)生活漸漸過(guò)去的同時(shí)，在心底剩下的，僅有抹不去的離別之情和流不盡的分別之淚……

把日歷翻回到2002年9月1日那天，正在睡覺(jué)的我被媽媽叫走了，一開(kāi)始，我還不知道是怎么回事，就被媽媽強(qiáng)行塞上了出租車，還在茫然的我隱約聽(tīng)見(jiàn)媽媽對(duì)司機(jī)說(shuō)：“去附小南校?！碑?dāng)時(shí)，我還不知道是怎么回事，后來(lái)才知道，那是我的小學(xué)啊！而我去那里的目的是面試。

那天面試結(jié)束后，過(guò)了幾天，我們就開(kāi)始正式上學(xué)了。

隱約記得第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，那時(shí)，老師教的是1個(gè)蘋果加1個(gè)蘋果都要算上半天的我們，現(xiàn)在，加、減、乘、除都可以自如運(yùn)算；那時(shí)，就連十幾個(gè)字的課文都要有一大堆字不認(rèn)識(shí)的我們，現(xiàn)在都可以寫出字句優(yōu)美的作文、日記……

入學(xué)時(shí)，連自己在一年幾班都找不清，連班車的線路都要老師一遍遍告訴我們，現(xiàn)在，在一年級(jí)小弟弟、小妹妹找不到班級(jí)時(shí)，都可以幫助他們……

以前，一篇幾十個(gè)字的日記，都要老師、父母一遍遍提示的我們，而今，一篇五、六百字的習(xí)作可以輕松自主完成……

記得一年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師是一位慈祥的老師，數(shù)學(xué)老師是一位年輕的老師。雖到了現(xiàn)在，老師換了幾輪，可，我們對(duì)老師的敬意和喜愛(ài)依舊不變。

光陰似箭，日月如梭。在老師的諄諄教誨下，我們茁壯成長(zhǎng)?？扇缃瘢甑男W(xué)生活如煙似云般過(guò)去了……

轉(zhuǎn)眼六年了，這六年里，我從一個(gè)不懂事的小女孩成長(zhǎng)成為別人眼里的大姐姐。時(shí)光匆匆，小學(xué)生活的酸甜苦辣，是那樣令人難忘，令人回味，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都縈繞在我腦際。

再見(jiàn)了，母校。再見(jiàn)了，老師。再見(jiàn)了，同學(xué)。再見(jiàn)了，我永遠(yuǎn)的懷念……

六年級(jí)我的變化篇十九

從剛到學(xué)校，憧憬、惶恐、面對(duì)這個(gè)陌生的世界，再到成為熟悉、溫暖的家，一晃就是6年…………

6年來(lái)的時(shí)光，眨眼間便悄然逝去，一個(gè)個(gè)溫馨的畫面，化為一張張照片，照片中的我們洋溢著微笑，整齊地站成幾排。有的是我們的日常，有的記錄了我們難忘的活動(dòng)，照片里的我們，矮小的身影不斷成長(zhǎng)，稚嫩的臉龐，開(kāi)心的笑容，一切都印在了照片里，被定格。

還記得那些雜亂的事件，深深烙印在我的心中。朝夕相處的同學(xué)在一起，發(fā)生了很多令人感動(dòng)的事。記得我們與實(shí)習(xí)老師的道別，悲傷又不舍，我們與冷老師的別離，與方老師的告別，與老大短暫的分離。這一次又一次的分開(kāi)，令人惆悵而不安，也許哪一天就真要離開(kāi)這些伙伴了。以前擔(dān)心的，現(xiàn)在即將到來(lái)，無(wú)法改變，而只能揮淚別離。

那天的雨格外大，人聲響徹著整個(gè)校園。驚慌失措的我們接過(guò)班長(zhǎng)遞過(guò)的傘，興奮地跑到對(duì)面，從食堂到教學(xué)樓，從沒(méi)傘到有傘，是班長(zhǎng)領(lǐng)著大家冒著大雨不斷送傘……

剛邁出學(xué)校的那一步，腳步有些踉蹌，踉蹌中藏著內(nèi)心的擔(dān)心。擔(dān)心著，終有一次我們將不會(huì)再次重返校園。六年來(lái)，這一路上我們走走停停，留下少年拼搏的痕跡，如今時(shí)光翻過(guò)一年又一年，留下一片不舍與悲傷之心。

我曾苦惱于學(xué)習(xí)壓抑，也沉溺于玩耍的樂(lè)趣，不曾想著別離。漫長(zhǎng)的路，我時(shí)進(jìn)時(shí)退，有了老師的引導(dǎo)與幫助，讓我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，老大留給我們的，何嘗是一絲回憶？漆黑的夜里，老大為我們照亮前行的路，一晃就是6年。許多想說(shuō)的話涌上心頭……

如今就要離開(kāi)這里，想說(shuō)什么又不知該說(shuō)什么，說(shuō)不出的懷念與難忘。越到最后，感觸越深。這幾天越開(kāi)心，分離時(shí)就更痛苦。

時(shí)間啊，總是與我們?yōu)閿?，你想過(guò)得慢些，它就跑得越快。愿老師的辛勤付出，同學(xué)之間的歡樂(lè)以后不要淡忘。

最后幾天不要傷心，不要惆悵，一起度過(guò)小學(xué)最后時(shí)光。

六年級(jí)我的變化篇二十

我現(xiàn)在才知道現(xiàn)實(shí)的殘忍就是讓一個(gè)人變得殘忍。這個(gè)世界不符合我們的夢(mèng)想，于是我們需要很多很多的愛(ài)才能填補(bǔ)心靈的荒蕪，我們變得貪婪，變得不可愛(ài)；我們都是這樣的孩子，聰明到令人心痛……

年輕真好??！說(shuō)這句話時(shí)好像自己已是老頭子似的，也許是想回到以前，那時(shí)侯懵懂，并不懂得太多，所以……我想說(shuō)：“讓我自由地追尋吧，尋找那屬于自己的一片天地！”

親愛(ài)的你，原諒我，雖然我們彼此之間誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)出“分手”這兩個(gè)字，但請(qǐng)相信我，即使這樣，我還是愛(ài)你的，只是我覺(jué)得我太愛(ài)你了，卻沒(méi)有想到要好好地愛(ài)自己，我把應(yīng)愛(ài)自己的那份也給了你，我不后悔，后悔的是我們沒(méi)有辦法愛(ài)到最后。

我知道我們?cè)?jīng)做錯(cuò)事，既然你不說(shuō)，我也不去計(jì)較了；我不知道為什么會(huì)去想那么多來(lái)難為你？難道我們不曾相愛(ài)過(guò)嗎？不曾在乎過(guò)對(duì)方嗎？難道一定要把對(duì)方弄得傷痕累累，身心疲憊才說(shuō)‘好’嗎？這樣的結(jié)果我們都不會(huì)開(kāi)心，到最后我們只能把對(duì)方放在心底最深處，每觸碰一下就痛一下，就這樣成為彼此心底永遠(yuǎn)的痛。

“我的心鎖上了，我正在找鑰匙。你放心，總有一天我會(huì)找到的?！?/p>

沒(méi)有你的日子，我是多么的寂寞，但是那樣的寂寞是可以忍受的，也許有一天，就如自己所言，真的找到了那把能再次開(kāi)啟我那已封閉已久的心扉的鑰匙，等到掃干凈自己的心，也許到時(shí)候就會(huì)有一個(gè)人愿意走進(jìn)來(lái)，走進(jìn)我的心里；那時(shí)我們可以為一件簡(jiǎn)單的小事微笑，那時(shí)我也許又會(huì)重新感受到關(guān)于幸福的情緒。

我祈禱著，期望那把開(kāi)啟我心扉的鑰匙就是你的化身，希望你能再次走入我的心里，我一定會(huì)好好珍惜的，直到永遠(yuǎn)！

六年級(jí)我的變化篇二十一

蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹藤。我們一同經(jīng)歷過(guò)開(kāi)心、痛苦、分離，但這都是陪伴了我們六年的回憶。

在2015年，我們49個(gè)又矮又調(diào)皮的小鬼聚到了一塊兒，還分給了一個(gè)又負(fù)責(zé)又漂亮的語(yǔ)文老師，那時(shí)我們還沒(méi)看清她是一個(gè)讓我們又愛(ài)又恨的女人。

忘了是幾年級(jí)的事兒，那時(shí)您外出學(xué)習(xí)，我們開(kāi)心得要跳起來(lái)了，心里想：太棒了！也不用見(jiàn)到那個(gè)對(duì)我們又兇又可惡的老大了?？蛇@一去就是一個(gè)月，我們雖然有冷老師的課上，但冷老師哪有老大那么好呢？然后我就開(kāi)始產(chǎn)生了想念老大的念頭。

馬上要畢業(yè)的我們，又有了個(gè)“好消息——嬴老師要去帶七班了。一聽(tīng)到消息的我，產(chǎn)生的第一個(gè)想法就是：贏老師要去接七班了，不是我們班主任了？顯然是的。這學(xué)期少了老大的責(zé)罵（教育），多了不少的關(guān)心、擔(dān)心和急切，老大總在跟我們說(shuō)要踏實(shí)，要努力，想得高分就要學(xué)會(huì)總結(jié)，但我們很少把您的話放在心上，很幸運(yùn)，我們也吃了很多虧，也相對(duì)應(yīng)的得到了報(bào)應(yīng)——一個(gè)糟糕的成績(jī)。

15年的相遇，21年的離別，腳丫之家從熱鬧團(tuán)結(jié)，到各分東西，充滿了不舍和懷念，我們將要離開(kāi)這所學(xué)校，離開(kāi)這間教室，離開(kāi)那個(gè)曾為我們生氣、發(fā)火、流淚的嬴老大。

謝謝您，謝謝您和我們一同共度過(guò)的每一天，謝謝您為我們流過(guò)的淚，謝謝您為我們發(fā)過(guò)的火，這些換來(lái)的將會(huì)是一個(gè)熠熠發(fā)光的金子，他們會(huì)在初中閃閃發(fā)光，因?yàn)橛辛四慕陶d，使我們那么優(yōu)秀。

白云是藍(lán)天正在放的風(fēng)箏，青春是操場(chǎng)奔跑的我們。過(guò)了這個(gè)夏天，我們會(huì)進(jìn)入一所新學(xué)校，新班級(jí)，您也會(huì)帶一批新學(xué)生，最后祝我自己畢業(yè)快樂(lè)！

六年級(jí)我的變化篇二十二

“老師好”!

“同學(xué)們好”!

這六年，在學(xué)校和同學(xué)們每天都有誠(chéng)懇樸實(shí)的交談，我們每個(gè)人都有親切坦然的目光和真誠(chéng)的微笑。

這六年，我們的老師，他們是我們天天向上的梯子，他們是照亮我們前程的蠟燭，他們永遠(yuǎn)是美麗的星空中最亮的星星，他們不僅僅教授我們知識(shí)和技能，還教我們做人做事。

我們受過(guò)挫折，是老師安慰我們；

我們有過(guò)煩惱，是老師開(kāi)導(dǎo)我們；

我們有時(shí)迷茫，是老師在這六年里一直牽著我的手。

我們?cè)诶蠋煹难壑?，人人平等，每位同學(xué)都有他自己的閃光點(diǎn)和可愛(ài)之處，沒(méi)有什么好差之分。他們尊重我們的性格、特長(zhǎng)和愛(ài)好；他們?cè)谖覀兊男闹?，是長(zhǎng)輩，是好朋友，是一個(gè)善解人意的好老師。最重要的是，他們總是寬容我們，總是給我們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。六年來(lái)，他們對(duì)我們的愛(ài)護(hù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的勝過(guò)了他們的職責(zé)。

六年，聽(tīng)起來(lái)多么漫長(zhǎng)。而這六年，在你稍稍眨眼間，在你彈指一揮間轉(zhuǎn)瞬即逝。一些事，一些人，早已在記憶的角落埋葬，不知去處；而有些事，有些人，你即使在花甲之年時(shí)，也一樣會(huì)記憶猶新。老師好！同學(xué)們好！在小學(xué)最后一年里我會(huì)加倍努力，六（4）班永遠(yuǎn)是我們的驕傲。

六年級(jí)我的變化篇二十三

我的變化就像天上的星星一樣多，數(shù)也數(shù)不清，其中最亮的那一顆就是我的學(xué)習(xí)態(tài)度。

我上一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)態(tài)度很不好，就是應(yīng)付作業(yè)。那時(shí)，媽媽五點(diǎn)才來(lái)接我，我在學(xué)校的餐廳里，總是和別的小朋友玩，一點(diǎn)作業(yè)也不寫。晚上回家以后，我也是一點(diǎn)兒作業(yè)也不寫，到晚上吃完飯，八點(diǎn)左右才開(kāi)始寫作業(yè)。

剛開(kāi)始寫作業(yè)的時(shí)候，我雖然寫得很慢，但是不煩，寫了不到十分鐘，遇到不會(huì)的題，就開(kāi)始煩，到最后十點(diǎn)了，我也寫不完作業(yè)。有時(shí)還熬到凌晨一點(diǎn)左右。

就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，隨著作業(yè)越來(lái)越多，每天晚上我也越來(lái)越煩。但是，偶然有一次，放學(xué)的時(shí)候，我想起了一句名言：人在遭受誘惑的一瞬間，決定了這個(gè)人的價(jià)值！本來(lái)我要玩的我，我卻拿出鉛筆袋初中，拿出作業(yè)，認(rèn)真的做起來(lái)。

回到家，我不用和沉重的沒(méi)做完作業(yè)的心理壓力在一起，而是和輕松和自由在一起。

上了三年級(jí)，我一定要把作業(yè)寫得更快更好！

六年級(jí)我的變化篇二十四

這是一段充滿汗水和歡笑的日子，更是一段令人難忘的日子。這是我第一次穿上迷彩服，體驗(yàn)著一個(gè)軍人的酸甜苦辣。

“教官，你真帥”

軍訓(xùn)第一天，我們下車的時(shí)候，教官以站在集合地點(diǎn)，等待著我們的到來(lái)。白皮膚，雙眼皮，中鼻梁，厚嘴唇，中等身材，再穿上挺拔的軍服，顯得十分帥氣！

“教官，我快不行了_

軍訓(xùn)第二天，也是這兩天半中最完整的一天，教官讓我們用“青蛙跳”的方式跳半個(gè)操場(chǎng)，我好不容易才跳到了對(duì)面，可教官又讓我們用”鴨子步“走回去，我快要走到終點(diǎn)了，可是我的腿軟了，做不動(dòng)了，我走一步摔一跤，走一步摔一跤，終于走到了終點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)我的膝蓋以紅了一大片，我想哭，但想起了教官說(shuō)過(guò)”流血流汗不流淚“，所以我忍住了。

“教官，再見(jiàn)了”

那是軍訓(xùn)的最后半天，我們的軍訓(xùn)生活即將接近尾聲，雖然我們很累，但是我們還是舍不得離開(kāi)這里，我們目不轉(zhuǎn)睛的看著教官，我們想記住教官的臉，讓教官永遠(yuǎn)在我們心中！那一刻，我們多么想時(shí)間能夠停止，可是時(shí)間還是在一分一秒的走過(guò)，我們要離開(kāi)了，教官用最燦爛的笑容來(lái)告別我們。

再見(jiàn)了同甘共苦的教官！

再見(jiàn)了難忘的軍訓(xùn)！

六年級(jí)我的變化篇二十五

“汪，汪……”上幼兒園時(shí)，一見(jiàn)到這一種“大型猛獸”——狗，我定會(huì)嚇得哇哇大叫，或是撒腿就跑，離它越遠(yuǎn)越好。

上了小學(xué)，膽子大了，又聽(tīng)聞許多同學(xué)有養(yǎng)狗，漸漸地對(duì)狗放下了戒備心。每每瞧見(jiàn)公園中，有人牽著寵物來(lái)遛彎，那些狗咬著大尾巴，乖乖地聽(tīng)主人的話，“轉(zhuǎn)圈、坐下、起立”。我的心癢癢的，不再害怕狗，反而想養(yǎng)一條如此聽(tīng)話的寵物狗。

問(wèn)媽媽，她堅(jiān)決反對(duì)，常嫌養(yǎng)狗麻煩，或是說(shuō)六年級(jí)學(xué)業(yè)繁忙，無(wú)閑暇時(shí)間來(lái)養(yǎng)。

我想，那一些有了家庭、孩子、事業(yè)的大人們?cè)趦簳r(shí)也一定有過(guò)“養(yǎng)狗夢(mèng)”吧。在他們心中也一定有過(guò)“想要養(yǎng)狗”的念頭，只不過(guò)在歲月中，在事業(yè)與家庭的雙重壓力下，這個(gè)念頭消失了。

問(wèn)奶奶她一定會(huì)皺著眉頭說(shuō)：“不行不行，狗很臟，身上有很多細(xì)菌，不能養(yǎng)狗?！比死狭?，有些會(huì)討厭小動(dòng)物，厭惡它們，或是一直保留著“動(dòng)物身上細(xì)菌很多，萬(wàn)一咬了會(huì)有危險(xiǎn)的傳統(tǒng)思想?！钡且灿幸恍┠昀系娜藭?huì)喜歡狗。也許是因?yàn)樗麄兊膬号髯猿杉遥麄兂闪恕翱粘怖先恕?，想要養(yǎng)一條狗來(lái)陪伴自己，讓自己不那么孤單與寂寞。

人在不同的年齡會(huì)對(duì)養(yǎng)狗，有不一樣的看法與態(tài)度。

對(duì)于養(yǎng)狗這件事，媽媽與奶奶堅(jiān)決不同意，那能否說(shuō)服她們呢？這還是算了，現(xiàn)在養(yǎng)狗不現(xiàn)實(shí)，還是等我長(zhǎng)大以后有條件再養(yǎng)吧。

六年級(jí)我的變化篇二十六

2015年，49個(gè)稚嫩的小孩子，在哭泣與嗚咽中走進(jìn)了教室；2021年，54個(gè)正值青春的少年，在微笑與不舍，歡喜中走出了校園。在旭日高照的夏天，萬(wàn)物生長(zhǎng)之時(shí)，我們卻要離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)與和藹可親的老師，似一葉小舟向著無(wú)邊的大海駛?cè)ァ?/p>

時(shí)間是無(wú)情的，可人是有情的。時(shí)間就在人不經(jīng)意間一點(diǎn)一點(diǎn)逝去，送走了太多歡笑，送走了太多不舍，送走了太多悲傷，送走了太多和睦，又送走了太多人，太多人。

小馬，你是我從幼兒園就結(jié)識(shí)的老友了。你還記得嗎？一年級(jí)時(shí)我們?cè)诖髽涫a下玩捉迷藏，現(xiàn)在你的成績(jī)突飛猛進(jìn)，已經(jīng)連續(xù)幾次問(wèn)鼎組長(zhǎng)了。你給我說(shuō)我們長(zhǎng)大之后要住在一起，看看誰(shuí)的成就更多，我也欣然答應(yīng)了。

嬴老師，之前有人為您取名叫“嬴滅霸”，又把您打我們的尺子叫做“大黃刀”。之后又把您的外號(hào)改為“嬴老大”了。您是我最敬佩的老師，是您為我打開(kāi)了寫作的大門，讓我屢創(chuàng)佳績(jī)。記得有一次區(qū)上要進(jìn)行關(guān)于“瀘州創(chuàng)文工作”的征文活動(dòng)。我寫了三四次，幾易其稿，您也不辭辛苦地為我修改。在不久之后，佳報(bào)傳來(lái)——我得了四川省的二等獎(jiǎng)，這其中的功勞有您的一份。

李老師，班上也有人為您起名“李老二”。如今贏老師的注意力在七八班徘徊，您也從“老二”變成了獨(dú)當(dāng)一面的班主任了。人人皆說(shuō)“近水遠(yuǎn)山皆有情”，您除了4年級(jí)沒(méi)有在班上以外，其余時(shí)間都是我們的數(shù)學(xué)老師。您會(huì)把一些人的名字寫在本子上，下課的時(shí)候一個(gè)一個(gè)叫去辦公室輔導(dǎo)。五上、五下、六上，我的期末考試都穩(wěn)在九十五分，是您為我付出的結(jié)果。

還有太多太多的事沒(méi)有寫出來(lái)，還有太多太多的話沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。人生就是這樣分分合合，合合分分。讓最后一次考試，最后一次相見(jiàn)，最后一次對(duì)話，成為我們小學(xué)生活最后的冠冕。

六年級(jí)我的變化篇二十七

從一年級(jí)的陌生，到二年級(jí)的朗朗書聲，三年級(jí)的歡聲笑語(yǔ)，四年級(jí)的兄弟情誼，五年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)牌，直至六年級(jí)的告別。

這六年，濃縮了多少同學(xué)們的情感?。∮行β?、哭聲、歡呼聲、抱怨聲、吼聲······這感情，是時(shí)間摧毀不了的。

這六年，老師們也是為我們操盡了心血。他們將知識(shí)與關(guān)愛(ài)澆灌給每一個(gè)同學(xué)。那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，讓老師用沙啞的嗓子去教導(dǎo)他們，他們最應(yīng)該感謝老師管理他們，否則，他們將走向深淵。

這六年，大家都有了深厚的情誼，有的同學(xué)還想用買“六一”禮物得班費(fèi)來(lái)?yè)Q取在期末的同學(xué)聚會(huì)。

光陰似箭，日月如梭，我們離開(kāi)母校的日子像溪水那樣一天天流逝。

這六年是寶貴的，是所有同學(xué)的情誼的濃縮精華。

六年級(jí)我的變化篇二十八

我感嘆于毛毛蟲破繭成蝶的變化，欣賞于楓葉由青到紅的變化，期待于花兒含苞待放。的變化，我也坦然的面對(duì)著自己或喜或悲的變化。

因?yàn)椴粣?ài)護(hù)眼睛，我?guī)狭搜坨R。不知是喜還是悲，當(dāng)我架上那副沉沉的眼鏡時(shí)，整個(gè)腦袋都暈暈的，只知道我已經(jīng)成為了一個(gè)“四眼”。多少次想離開(kāi)它放棄他不理它，變成一個(gè)與旁人無(wú)異的孩子，可我不能，我只能多愛(ài)惜多保護(hù)這雙由眼鏡主宰的眼睛。，只能默默地接受這個(gè)有點(diǎn)殘忍的變化。

但令我感到欣喜的是，我的變化不止是壞的。

我有些內(nèi)向，曾在校車?yán)镒艘粚W(xué)期仍找不到朋友，那時(shí)的校車生活要么睡覺(jué)要么發(fā)呆要么忍著頭暈硬著頭皮看著一本單調(diào)的書。如今受不了孤單的我勇敢地向一個(gè)同學(xué)露出了微笑，伸出了雙手，說(shuō)出了一句“能和你交個(gè)朋友嗎？”，從此擺脫孤獨(dú)脫離單調(diào)獲得溫暖歡樂(lè)不斷，并因此變得開(kāi)朗，我默默欣喜于我的這個(gè)變化。

我曾是一個(gè)愛(ài)哭的女孩，學(xué)前班了那會(huì)，我因?yàn)閷戝e(cuò)字而導(dǎo)致檢測(cè)卷失分，那時(shí)的我認(rèn)為分?jǐn)?shù)高于一切，哭得死去活來(lái)。父母再三勸阻，我才止住哭聲。如今的我，接受了生活的洗禮，不再輕易淚流滿面了。我漸漸明白，無(wú)論我怎么哭，分?jǐn)?shù)都不會(huì)變，唯有吸取教訓(xùn)，總結(jié)提高，才能避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。因此，我變得樂(lè)觀多了，我可以坦然的接受糟糕的分?jǐn)?shù)，在心里暗暗地給自己打氣加油。我暗暗欣喜于這個(gè)美好的變化。

我變了許多，但我那顆熱愛(ài)生活的心亙古不變。

六年級(jí)我的變化篇二十九

“時(shí)間像一條小河流過(guò)每個(gè)人的身邊……”這首詩(shī)歌不斷在我耳邊回蕩。眨眼間，又是一個(gè)新學(xué)期了，我上四年級(jí)了。

這學(xué)期換了新老師，就說(shuō)語(yǔ)文老師吧！他高高的鼻梁上帶著一副眼鏡，不茍言笑。有一次，有一個(gè)同學(xué)作業(yè)本寫得不好看，而且錯(cuò)的十分多，老師無(wú)情的把本子撕了，叫他重寫。

班級(jí)也發(fā)生了變化，有的同學(xué)去年十分淘氣，今年卻變得十分友愛(ài)。

有一次我和王浩宇、吳盛楷在一起玩，我們?cè)诓賵?chǎng)上跑，踢足球。“哎呀”我不小心扭到腳了，他們立刻跑過(guò)來(lái)，異口同聲地問(wèn)：“你沒(méi)事吧？”“我沒(méi)事?！蔽乙ба勒f(shuō)?？墒茄蹨I還是不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。

他們二話不說(shuō)，就把我扶起來(lái)送到學(xué)校醫(yī)務(wù)室，這讓我一下子感受到了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人。我又一次流下了感動(dòng)的熱淚，默默地給了他們一個(gè)溫暖的擁抱。

我自己的變化是最大的，我長(zhǎng)大了，衣服嫌小了，褲子也嫌小了，爸爸媽媽不停地給我換，他們也不時(shí)夸我懂事了，而最讓我開(kāi)心的是我學(xué)會(huì)了架子鼓，培養(yǎng)了我簡(jiǎn)單的藝術(shù)細(xì)胞……

“時(shí)間像一條小河在流淌，流過(guò)每個(gè)人的身邊……”我想我在未來(lái)肯定會(huì)有更大的變化。

六年級(jí)我的變化篇三十

步入初中的大門，就預(yù)示著我將成為一個(gè)中學(xué)生，就預(yù)示著我的處事會(huì)更加沉穩(wěn)，就預(yù)示著我將改變小學(xué)的放蕩不羈。進(jìn)入初中生活的三個(gè)月，我變得更加成熟，更加明智，更加穩(wěn)重。

我在變，變得成熟。我一改小學(xué)的無(wú)憂無(wú)慮，一改小學(xué)的自由自在，一改小學(xué)的無(wú)所事事。再也不是小學(xué)時(shí)那個(gè)整天嘻嘻哈哈，談笑風(fēng)聲的我了。更多的是沉浸在書海里漫游，更多的是在題海里翱翔，更多的是在球場(chǎng)上出沒(méi)。

我在變，變得明智。我一改小學(xué)的沖動(dòng)野蠻，一改小學(xué)的橫沖直撞，一改小學(xué)的“仗義行俠”，看到自己的好朋友被人欺負(fù)，我不會(huì)再像小學(xué)時(shí)沖上去給那些鬧事的一拳，而是上去將朋友護(hù)住，對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，讓他們服氣地離開(kāi)，不再是小學(xué)和人打架斗歐然后請(qǐng)家長(zhǎng)的結(jié)果。

我在變，變得穩(wěn)重。我一改小學(xué)時(shí)的浮躁不安，我一改小學(xué)時(shí)的異想天開(kāi)，我一改小學(xué)時(shí)的信口開(kāi)河。朋友損壞了我的物品，我不會(huì)馬上就拋過(guò)去一句極端的話語(yǔ)，而是對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，修理一下就可以了?！苯M長(zhǎng)發(fā)錯(cuò)作業(yè)本，我不會(huì)像小學(xué)是置之不理，而是將作業(yè)本歸還給它的主人。同學(xué)不小心打了我，我不會(huì)立馬還他一拳，而是開(kāi)玩笑地說(shuō)：“這位同學(xué)，你不去練拳太可惜了?！?/p>

我在變，步入初中后，我振奮精神，勇往直前，知難而進(jìn)，歷經(jīng)重重困難，再創(chuàng)佳績(jī)。我竭盡全力，決不放棄，一沖到底，領(lǐng)悟贏的含義，奪取桂冠！我在變，變得精彩，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得成功！

唯一阻礙著我們實(shí)現(xiàn)明天目標(biāo)的就是今天的疑慮，讓我們懷著積極而堅(jiān)定的信心與奮勇前進(jìn)吧。

六年級(jí)我的變化篇

六年時(shí)光彈指間就逝去，從2015年到2021年，六年，如今已即將成為回憶。在這六年里我們班發(fā)生了太多太多事……

一年級(jí)，我什么都不懂地來(lái)到玉帶河學(xué)校。當(dāng)時(shí)什么都不知道，我就和另外一個(gè)同學(xué)把一個(gè)人的手表拿過(guò)來(lái)，在上面玩了一些東西，是什么我也不清楚了，但是后來(lái)這位同學(xué)就轉(zhuǎn)走了，這件事也成為了我和另外一個(gè)同學(xué)的秘密。

二年級(jí)，我們班迎來(lái)了一個(gè)大高個(gè)——謝。由于那時(shí)我爸爸在看一部電視劇，我看到謝的第一感覺(jué)就像是電視中的一個(gè)角色，于是就走過(guò)去仔細(xì)觀察?，F(xiàn)在看來(lái)，覺(jué)得當(dāng)初是那么蠢?。?/p>

三年級(jí)，老大開(kāi)始要求我們寫作文。那時(shí)實(shí)在是寫不出來(lái)，因此每天晚上，我都要求著母親來(lái)幫我寫好，現(xiàn)在寫作水平已經(jīng)提升了不少，不好再也不用母親幫我寫?；貞洰?dāng)初的那些事，簡(jiǎn)直覺(jué)得不可能。

四年級(jí)，小學(xué)時(shí)光已經(jīng)過(guò)半，記得那時(shí)李老師口中一直說(shuō)的話是：“混吧，還能混兩年了，到時(shí)候看你怎么辦?！彼€給我們舉了一個(gè)她身邊的例子，讓我們迫不得已，埋頭苦干。希望自己能夠不浪費(fèi)這本就少得可憐的光陰。

五年級(jí)，那時(shí)，一向沒(méi)有什么大病我因?yàn)橐徊恍⌒乃さ沽?，?dǎo)致手骨折。我感覺(jué)十分害怕，心想著做手術(shù)會(huì)不會(huì)痛?。《诖酥?，我又經(jīng)歷了很多之前沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事。什么全麻手術(shù)，半麻手術(shù)，通通不在話下。全麻手術(shù)還好，一下就睡了過(guò)去，而半麻，只麻了個(gè)手臂，刀子在手上劃過(guò)時(shí)還有感覺(jué)。當(dāng)時(shí)我的痛，想你一輩子也不會(huì)想知道。

轉(zhuǎn)眼間，就回憶到了六年級(jí)。六年級(jí)發(fā)生的事可多了，其他大事，多半已寫過(guò)，就聊聊最近發(fā)生過(guò)的一件事吧。在這期末，不光是那令人惶恐的期末考試，還有那即將分別的同學(xué)之苦。

很快，本文也將寫完，但是人生的道路還在繼續(xù)。小學(xué)六年，只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)中的一個(gè)。明天還會(huì)遇到很多人，猶如一輛公交車，不停有人上車，也不停有人下車。我們有什么辦法呢？我們只能夠接受……

六年級(jí)我的變化篇

記得上學(xué)之前，每年換季時(shí)期我都會(huì)感冒，大概是抵抗力弱的緣故，所以老爸給我報(bào)了羽毛球課。

剛上課的時(shí)候才一年級(jí)，因?yàn)槟挲g小、很害羞，打球也畏畏縮縮放不開(kāi)手腳，一直待在初級(jí)組，宋導(dǎo)很著急，說(shuō)我是個(gè)好苗子，這樣下去就可惜了。聽(tīng)了這話，媽媽開(kāi)始重視我的成績(jī)了。

之后我的檔期被排的滿滿的，周六也打比賽，周日也打比賽，下午小課還要一對(duì)一對(duì)打。媽媽的重視讓我的球技突飛猛進(jìn)，可我卻越來(lái)越累，身上的傷也一天比一天多。

有一次，又該去上課了，我竟強(qiáng)烈的反抗了起來(lái)，惹惱了媽媽。我訴苦道“讓我沒(méi)日沒(méi)夜的打球，我感覺(jué)很累，我知道這是鍛煉身體，可我也落下一身的外傷，得不償失啊。我將來(lái)又不以打球?yàn)樯?，干嘛非要這樣？”媽媽非常認(rèn)真的思考了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭“嗯”了一聲，回房間了。

之后媽媽把一對(duì)一取消了，比賽也少了，只保留了一些跟著教練國(guó)內(nèi)外打比賽的機(jī)會(huì)。慢慢地，我的外傷恢復(fù)了。體能、肺活量也有所提高，我身體強(qiáng)健了起來(lái)。也很少在再生病了。

打球不僅使我身體健康，而且因?yàn)榇蚯虻木壒饰乙膊缓π吡耍挥讶ψ兊脧V泛起來(lái)。以前在球隊(duì)，我很不愿意與其他人說(shuō)話，現(xiàn)在隊(duì)里的大部分人我都認(rèn)識(shí)了。

這幾年，通過(guò)打球，我收獲了強(qiáng)健的體魄，良好的性格，滿意的球技。這就是我打球幾年的變化，我還是很滿意的。

六年級(jí)我的變化篇

人的變化相當(dāng)于一朵花，在不懂事時(shí)是花骨朵，大一點(diǎn)就是小花蕾，等再大一些時(shí)就是綻放的花朵。

今天，家里很亂，我決定來(lái)一場(chǎng)大掃除。

首先，我用掃帚左一下右一下，凡是張揚(yáng)的塵土都被我掃進(jìn)了垃圾桶，我又把小角落認(rèn)真地掃一掃，墻上的鐘表“嘀嗒嘀嗒”地響著，我也由此加快了速度。

掃完了地，我又用抹布把桌子、椅子一下一下地擦著，我也不時(shí)地擦擦我的航母模型，一遍又一遍地清洗抹布，雖然很累，但心里還是美滋滋的。

接下來(lái)就是擦地，擦地可是我的一項(xiàng)大工程，我把抹布洗的干干凈凈，在地上一下又一下的認(rèn)真擦。我干得滿頭大汗，而地上的臟水卻不時(shí)的和我開(kāi)著玩笑，擦完的地還是有小水滴，我心里想怎么回事呢？是不是抹布上的水太多？于是我用力把抹布擰于，一試，哦！這個(gè)辦法還真有效，地面變得干凈了！我自言自語(yǔ)到：“遇到問(wèn)題能夠自己想辦法解決，這也許就是成長(zhǎng)吧?！?/p>

過(guò)了一會(huì)，媽媽回來(lái)了，她看到屋子收拾的干干凈凈，高興地說(shuō)：“兒子，你真的長(zhǎng)大了，知道幫媽媽做家務(wù)了”。從那一刻起，我也覺(jué)得自己已經(jīng)是一個(gè)小男子漢了，原來(lái)成長(zhǎng)的味道如此美好！

成長(zhǎng)不僅是身高的增長(zhǎng)，更是能力、思想的變化。在人生的道路上，兩邊都有鮮花，那就要看你怎么樣去澆灌，才能綻放出美麗！

六年級(jí)我的變化篇

改革開(kāi)放近40年來(lái)，上海變了很多。從一個(gè)小小漁村發(fā)展到如今的現(xiàn)代化大都市，上海，這座直轄市由許多人付出了許多許多。

但，這一定是件好事嗎？

在鄉(xiāng)下，我看到的是淳樸的民風(fēng)；而在都市我看到的是爾虞我詐。在鄉(xiāng)下可能沒(méi)有那么好的防盜門，但是不會(huì)有小偷半夜摸進(jìn)你的房子；而在都市，卻有如此之防盜門亦不管用，高科技小偷層出不窮……

然而我并不否認(rèn)城里的舒適與便捷。鄉(xiāng)下不會(huì)有純棉沙發(fā)，不會(huì)有按摩躺椅，更不會(huì)有城里的便捷生活。

但是，讓我選，我還是會(huì)選鄉(xiāng)村。不為別的，就為這淳樸的民風(fēng)。今天隔壁劉叔請(qǐng)你吃飯，明天同村唐姨找你聊天，后天對(duì)門的小伙伴找你打水漂。這些都是純樸民風(fēng)的體現(xiàn)，也是大家其樂(lè)融融的生活。

可能鄉(xiāng)村才能更好體現(xiàn)中國(guó)人民親如一家的改革理念吧！

在鄉(xiāng)村，不必?fù)?dān)心城里的壓力，城里的緊張一下子舒緩開(kāi)來(lái)。聞著鄉(xiāng)村的清新空氣，啃一口自家地里種的胡蘿卜。這，才是城里人真正想要的生活吧！

所以，我選鄉(xiāng)村！

六年級(jí)我的變化篇

致老師，致同學(xué)，也致我們一同走過(guò)的六年。六年里，我們一起打鬧，一起玩耍遇到困難大家團(tuán)結(jié)互助，就這樣，我們?cè)阪覒虼螋[中到了小學(xué)的最后生涯。

太多回憶了。記得大家剛見(jiàn)面的時(shí)候都還是很小很矮的小孩子，在家長(zhǎng)們的帶領(lǐng)下進(jìn)入了一年級(jí)八班。當(dāng)時(shí)我們還把字寫得亂七八糟，點(diǎn)寫成一豎，常常把嬴老師的“嬴”字寫錯(cuò)，就算老師提醒了一遍又一遍。

穿過(guò)走廊，能看見(jiàn)老師的辦公室，不知怎的，經(jīng)過(guò)它時(shí)，總會(huì)站在門邊，把腦袋悄悄地伸進(jìn)去，看看老師正在干什么。有時(shí)老師在辦公室批改卷子，我們就會(huì)在窗戶前踮著腳，向里面望啊望，但只能看見(jiàn)一個(gè)黑色的小腦袋，心里滿是失望。

經(jīng)過(guò)走廊，耳邊總是會(huì)想起一陣熟悉的聲音：“小心點(diǎn)，跑慢點(diǎn)，別摔著了?！苯?jīng)過(guò)辦公室，耳邊總是會(huì)想起一陣熟悉的聲音：“嗨！多穿點(diǎn)，別感冒了！”在樓梯的轉(zhuǎn)角處，辦公室的門口，飲水機(jī)旁……那些地方總能看見(jiàn)老師的身影，笑容滿面，一看就不是教書十多年的女老師，簡(jiǎn)直就是一個(gè)小仙女！

“太熱了！不行，得脫一件衣服下來(lái)?！狈畔聲?，把外套給脫掉。“怎么穿這么少??？待會(huì)兒感冒了怎么辦？多穿點(diǎn)衣服哦！”剛走出教室就看見(jiàn)迎面走來(lái)的老師，她笑了笑，看著我的眼睛，輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“穿多點(diǎn)，別感冒了哦！”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身離開(kāi)?？粗纳碛?，我的臉就像一個(gè)紅透了的果子，挺自豪，也挺開(kāi)心。

晃眼間我們就要畢業(yè)了，今天是上學(xué)的倒數(shù)第二天，到了六月十九日，我們又會(huì)在家長(zhǎng)的陪伴下離開(kāi)玉帶河學(xué)校。不久，又會(huì)有新的小妹妹、小弟弟成為老師新一屆的學(xué)生，而我們會(huì)成為老師口中的上一屆。

美好的回憶并不會(huì)消失，它穿梭在文字當(dāng)中！致我們一同走過(guò)的六年。

六年級(jí)我的變化篇

時(shí)光如逝，驀然回首，聚散苦匆匆，此恨無(wú)窮。今年明年去年紅。

可惜明年花更好，知與誰(shuí)同?相思似海深，舊事如天遠(yuǎn)。淚滴千千萬(wàn)萬(wàn)行，更使人、愁腸斷。

要見(jiàn)無(wú)因見(jiàn)，拚了終難拚。若是前生未有緣，待重結(jié)、來(lái)生愿?！獦?biāo)題

六年的小學(xué)生活很快就過(guò)去了，那六年來(lái)一幕一幕難忘得畫面!同學(xué)們的嬉戲打鬧的場(chǎng)面讓人無(wú)法忘卻，還記的辛棄疾曾寫過(guò)一句詩(shī)句，雖然整首詩(shī)已不記得了，但那句詩(shī)中的最后一句“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處……”如同潮水一般涌進(jìn)腦海，使我記憶猶新，在這小學(xué)六年來(lái)，讓我結(jié)實(shí)了許多志同道合的的朋友，見(jiàn)識(shí)到了祖國(guó)的大好河山，明白了父母的良苦用心，了解了老師的辛勤教導(dǎo)。雖然已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)此時(shí)此刻的心情了，但是內(nèi)心的深處永遠(yuǎn)都記得那六年來(lái)的幸福時(shí)光!平平常常的我們，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有絕望;只有歡樂(lè)和嬉鬧!

我們六年里也曾闖過(guò)不少禍!但是我們只是我們，沒(méi)有為了一些小小的困難而打敗的我們，我們只為快樂(lè)，成功而活!記得六年級(jí)時(shí)的一次拔河比賽，我們雖沒(méi)有拿到冠軍，但我們收獲了快樂(lè)!知道了原來(lái)我們一點(diǎn)也不差，知道了我們的心是一致的，知道了成功的背后都有一個(gè)為我們嘔心瀝血的老師!!對(duì)我們沒(méi)有批評(píng)，只有耐心的教導(dǎo)和無(wú)微的關(guān)心!

下課后的我們，班級(jí)里十分熱鬧!女生們嘰嘰喳喳的討論著昨晚發(fā)生的有趣的事情!男生們一個(gè)追著一個(gè)打，好像那些被他們追打的人忘記還他們錢了一般!“叮鈴鈴”上課了，所有人都坐回了位子上，突然，門口伸出一個(gè)頭，然后對(duì)著我們大叫：“老師來(lái)了!”說(shuō)完，一溜煙地跑回了他的座位上，認(rèn)真地看起了書，還有幾個(gè)男生聽(tīng)到老師來(lái)了，立刻拿起桌上的書認(rèn)真地看了起來(lái)，老師進(jìn)來(lái)后，滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。就在這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣笑聲，老師嚴(yán)肅的說(shuō)到：“是誰(shuí)笑的?站起來(lái)!果然，一個(gè)男生站了起來(lái)，嚴(yán)峻地答道：‘’報(bào)告!老師，第一組第四行左邊的男同學(xué)把語(yǔ)文書弄反了!請(qǐng)老師及時(shí)教他改正，就這樣!報(bào)告完畢!”然而，被告的男生一雙憂郁的眼生飄了過(guò)來(lái)，死死地盯著告他的“罪魁禍?zhǔn)住薄６旱梦覀児笮?，連平常不怎么愛(ài)笑地語(yǔ)文老師也捂著嘴巴偷笑起來(lái)，不過(guò)一會(huì)就嚴(yán)肅道：“不要笑了!快點(diǎn)背書?！蔽覀?nèi)讨Γ袔讉€(gè)人笑的下巴一直在顫抖，樣子好不搞笑!就這樣，一件課在歡笑中度過(guò)!

六年來(lái)的快樂(lè)和成長(zhǎng)，使我銘刻在心，永生難忘!