總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

美術(shù)工作總結(jié)小學 幼兒園美術(shù)工作總結(jié)篇一

學期初，我們圍繞課堂教學展開討論，力求發(fā)現(xiàn)以學生為主體的教學方法，在課堂教學中體現(xiàn)美術(shù)教學的獨特性。我們認為成功的美術(shù)課，它的內(nèi)涵是豐富的，且是多元的。一堂美術(shù)課除了審美教育外，還應(yīng)糅合多種教育因素，讓美術(shù)課的“質(zhì)”有進一步的提高，其中課型與教法的設(shè)計起了決定性的作用。

新課改提的新觀念是“我們學什么？”開拓了教育教學的內(nèi)容，提升了廣度和深度：學，既要學技能學技巧又要學理論學審美。它要求多種能力的培養(yǎng)，要求在課堂知識點中體現(xiàn)與之相適應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)，如美術(shù)繪畫知識，電腦知識，其他文化學科知識等。

“以學生為主體”的美術(shù)課堂教學，是學生在教學過程中應(yīng)處于主體位置。我們知道，在“教”的過程中，教師是主體，學生是客體，知識是媒體;在“學”的過程中，學生是主體，知識是客體，教師是媒體。因此，“以學生為主體”的教學，應(yīng)是全體學生參與學習活動，可采用“分組討論”、“嘗試探討”、“合作創(chuàng)作”等方法，教師的“教”是起導向和組織作用的，提高學生的“學”的求知欲，激發(fā)出學生的好奇心，從而挖掘出學生主動積極的自我個性潛能，成為作用于客體的“參與者”和“發(fā)現(xiàn)者”。

除了教研組的理論學習之外，大家還利用電腦查閱進行網(wǎng)絡(luò)學習，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。

本學期我們不斷加強集體備課活動，20xx.10.12日的區(qū)級六門技能學科調(diào)研前，李娜老師的《奇特的樹》邢長迎老師的《我喜歡的小動物》夏老師的《畫畫畫我的名字》三節(jié)課分別進行了試教研討，磨課中也互相學到了很多，兩節(jié)書法公開課，幾位美術(shù)老師也積極參與了磨課活動，通過備課活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合。通過集體備課、聽課和評課，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強教師水平。

教研組的老師們根據(jù)學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，激起學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣。

在本學期中，我們美術(shù)組老師積極參加并輔導學生參加各種美術(shù)競賽，取得了不少成績。

1、李娜、邢長迎老師組織學生參加區(qū)20xx．9第十六屆區(qū)中小學生作品展作品有九人次分獲一、二、三等獎

2、20xx．9在“愛心牽手，共享世博”與百名希望工程和完美馬來西亞小使者活動中，與來校師生探討了剪紙教學，其輔導的學生參與了剪紙交流 。

3、20xx．9李娜老師榮獲20xx學年度朱家角鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”稱號

4、朱洪老師和顧興強老師上的兩節(jié)書法公開課得到專家的一致好評，在美術(shù)組全體教師積極參與申請書法實驗學校的相關(guān)準備工作，于20xx.11月順利通過了審核，榮獲“上海市書法教育實驗學?！钡姆Q號。

5．20xx．10．12區(qū)教育局、進修學院相關(guān)領(lǐng)導來我校進行六門技能學科綜合調(diào)研工作，美術(shù)老師李娜、夏偉亞、邢長迎精心準備了三節(jié)公開課，得到領(lǐng)導專家的好評。

6．本學期有朱洪、李娜、邢長迎三位老師參加了區(qū)組織的書法教育教學能力培訓，收獲很大。

7．邢長迎、李娜老師組織學生參加全國第十屆“星星河”比賽，9人次獲一二三等獎

8．我校與其他四校一起榮獲“09年度優(yōu)秀聯(lián)片教研組”

9．李娜和邢長迎老師的論文發(fā)表于《09學年度區(qū)美術(shù)論文經(jīng)驗選》

10．李娜老師剪紙論文獲區(qū)課例論文評比一等獎

11．李娜、朱洪、邢長迎老師的論文在第三屆藝術(shù)教育論文評選中分獲二、三等獎。

12．李娜老師組織學生參加“手拉手”兒童畫比賽，四人次獲獎

13．李娜和邢長迎老師參加了上海市世博會志愿者工作，李娜老師獲“志愿者之星”和“少數(shù)民族志愿者先進個人”稱號。

14．李娜老師的“我與世博”征文獲區(qū) 二等獎。

15．顧興強老師、朱洪老師的書法作品參加第二屆“封浜杯”教師書畫比賽 分獲二、三等獎

今后，我們將會更加努力的工作，為美術(shù)教育、教學作出更大的貢獻！

美術(shù)工作總結(jié)小學 幼兒園美術(shù)工作總結(jié)篇二

為豐富校園文化生活，促進學生全面發(fā)展、個性發(fā)展、特長發(fā)展，本學期我校加強了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員定內(nèi)容。加強投入，積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。第二課堂活動是培養(yǎng)學生對美的感受能力和提高對美術(shù)作品的欣賞能力，引導學生體會色彩的對比，調(diào)和，培養(yǎng)學生的想象能力。本學期通過組織美術(shù)小組的活動，使學生的美術(shù)特長得到了更好的發(fā)展。在此，把本學期小組學習情況總結(jié)

1、學生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。

2、本學期的第二課活動內(nèi)容主要包括：素描、色彩、剪紙、手工小組。

1、每周三下午5：20——6：10為美術(shù)第二課堂活動時間。

2、活動地點在八二班教室進行。

1、第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學生課業(yè)負擔的前提下，學生有充分的選擇權(quán)。

2、第二課活動以培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造潛能。

3、本學期活動形式多種多樣，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的舞臺。

4、能按時認真組織開展活動，沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動的現(xiàn)象。

5、學生能積極按時參加活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干。通過第二課堂教學，使學生能夠自己學習，自我提高，最大的開發(fā)學生的能力。

6、充分利用第二課堂活動對學生進行思想品德教育，培養(yǎng)學生自覺、積極、主動的良好品質(zhì)。

7、開設(shè)素描、色彩、剪紙、手工等活動，培養(yǎng)學生在德、智、體、美、勞各個方面的發(fā)展。學生為校園文化完成了剪紙、素描、水粉畫等作品。

8、本學期組織中小學生“慶五一”防火宣傳海報展。通過防火宣傳展覽，陶冶他們的情操，培養(yǎng)從小注意防火意識，讓學生有自我展示的機會。

9、通過海報展、書畫比賽，豐富了學生的課余生活，充分發(fā)揮了學生的想象力，激發(fā)他們學習的興趣，培養(yǎng)了繪畫能力。

1、開學初認真制定活動計劃，扎扎實實的抓好落實，備好每一節(jié)課，作好活動記錄。

2、每次活動都能清點人數(shù)，確保學生校內(nèi)校外的安全。

五、存在問題及今后努力方向：

1、參加活動的學生人數(shù)不多，未能全面開展。下一學期計劃多增加人數(shù)。

2、下學期還計劃多開設(shè)活動內(nèi)容，讓更多的學生參加興趣小組。

美術(shù)工作總結(jié)小學 幼兒園美術(shù)工作總結(jié)篇三

20xx----20xx學年度第一學期即將結(jié)束。在這一個學期中，我擔任四年級兩個班的美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術(shù)教學工作總結(jié)如下：

教學中，我認真遵照《美術(shù)課程標準》的要求，遵循美術(shù)教育原則，認真堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了學期初制定的教學工作計劃。工作上兢兢業(yè)業(yè)，認認真真，對學生以身作則，言傳身教。

1、認真貫徹本課程標準的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生審美能力。

2、注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力。為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)??過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎(chǔ)。

3、注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

4、貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動、活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。

5、教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上 能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學模式。另外，我積極關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。

美術(shù)工作總結(jié)小學 幼兒園美術(shù)工作總結(jié)篇四

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我走上講臺，是想競選美術(shù)課代表。我這個人，能力有限，尤其缺少統(tǒng)率大軍的帥才，如果給我戴上班長的烏紗帽，只怕會把我壓扁了?？墒亲屛夜芄芪蚁矚g的繪畫，我定能如魚得水，一展才華。我的繪畫成績在班上不說數(shù)一數(shù)二，也算名列前茅了。都說書畫不分家，我的字寫得也不錯，曾在校硬筆書法比賽中得了第一名。這就使我有點資本與同學交流，互相補充，互相促進。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。要達此目標，那就請我做美術(shù)課代表吧！

我有十足的信心，堅信自己能夠挑起這副擔子，因為美術(shù)課代表所需要的組織能力和協(xié)調(diào)藝術(shù)我還是基本具備的。再者，我這個人大事不糊涂，在大是大非問題上能夠堅持原則，不怕得罪人。誰在學習上想偷懶，誰學習態(tài)度不端正，我一定要跟他計較，決不做老好人。當然，我不是一個整天板著面孔、令人生畏的鐵面人。我會想方設(shè)法使我們的書畫學習變得輕松有趣，我會弄出一些奇想怪招，來調(diào)節(jié)我們緊張的學習生活?？傊?，請你們相信，我不是那種兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的書呆子，而是一個懂得你的苦衷的知心朋友。

假如我落選了，我將帶著微笑走向明年，養(yǎng)精蓄銳以待東山再起！當然，落選就像沙漠里下暴雨，其可能性很小。

同學們，想讓自己的學習生活充滿色彩，想讓自己寫得一手好字嗎？那就別猶豫了，果斷地投我一票吧。謝謝！

美術(shù)工作總結(jié)小學 幼兒園美術(shù)工作總結(jié)篇五

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，暑假又快要到了,一學期又快要過去了，那到底收獲的又是什么呢？今在此作一番的總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待今后的教學水平更上一層樓。那現(xiàn)先仔細地回顧這一學期的工作吧：

一、 教學計劃貫徹情況 ：

學期初，認真學習學校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術(shù)教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。

二．教學工作的總結(jié)：

1．教學工作情況：

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。

我任教初一初二的美術(shù)課，共十二個班，一個班每周一節(jié)課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對

美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平。另外，授課根據(jù)得失及時寫反思，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，因為初一初二處于叛逆時期，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了”葉貼畫”,”吹塑紙版畫的制作“等課程，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學中，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學生有收獲?？傊还茉谡n堂教學，還是在課外教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，增強學生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

2．考核成績：本學期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔，綜合評定學生的成績。

3．教學研究的計劃完成情況：

積極參加校際、教研組、備課組教研活動，認真做好聽課，評課。還積極參加學校的運動會宣傳工作，以及學校宣傳欄的宣傳。

4．課外興趣小組工作情況：

利用每星期六下午的時間指導初一初二的學生參加美術(shù)興趣小組活動，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描，風景速寫等，同時加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果。

三．自身素質(zhì)的提高：

課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外，參加進修學校組織的每次遠程教育網(wǎng)絡(luò)學習活動，以及每個寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學習，同時還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，

并虛心向其他的一些新老教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教法工作，從而能夠更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。

反思本學期以來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中，爭取有更大的進步，在教學中有更大的創(chuàng)新。

美術(shù)工作總結(jié)小學 幼兒園美術(shù)工作總結(jié)篇六

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了，美術(shù)教師工作總結(jié)。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的'轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。

通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。

我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個班的書法課，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平。

另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“神奇的鞋子(設(shè)計發(fā)明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設(shè)計課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負責的美術(shù)選修課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。 反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點

1、對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;

3、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點，為開創(chuàng)石巖公學美術(shù)教學的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)，做好工作計劃，爭取更大進步。

美術(shù)工作總結(jié)小學 幼兒園美術(shù)工作總結(jié)篇七

根據(jù)學校課程安排情況，我重新整理編排了課程順序和內(nèi)容。低年級以欣賞和簡筆畫為主，兼顧語文課的職能，在低年級美術(shù)課上也帶學生看畫認字等，幫助學生擴展知識量。

二至五年級由于混班上課，情況特殊，根據(jù)小學學情 ，我前期以具體造型表現(xiàn)為主，穿插手工設(shè)計運用。鼓勵學生實踐，運用傳統(tǒng)媒介創(chuàng)作作品，發(fā)展想象。

在課上還通過多媒體讓學生積累視覺、觸覺等感官經(jīng)驗，發(fā)展感知、形象思維、表達和交流能力。美術(shù)教學強調(diào)偷悅性，自由抒發(fā)情感，表達個性和創(chuàng)意，増強自信，養(yǎng)成健康人格。

美術(shù)學習是一種審美活動，為突出對學生美術(shù)鑒賞能力、審美能力的培養(yǎng)，在教學過程中我十分注重多媒體的使用，在教學備課中我剪輯了大量bbc的紀錄片片段用于美術(shù)課教學，這有助于直觀展示需要畫的內(nèi)容，也幫助學生開拓了視野。通過欣賞大量國內(nèi)外優(yōu)秀藝術(shù)作品也培養(yǎng)了學生創(chuàng)新精神，讓學生學會判斷美和創(chuàng)造美提高了學生的審美能力，讓學生感受美術(shù)特有的魅力。使學生在美術(shù)學習中，既激發(fā)學生的興越，調(diào)動學生積極性，又能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性和掌握一定的美術(shù)創(chuàng)作技能。

高年級在有一定美術(shù)基礎(chǔ)的情況下，我試圖追求一些人文性，包括對傳統(tǒng)詩畫的了解和認識一些大師作品等。教會學生欣賞和尊重不同時代的文化的美術(shù)作品，關(guān)注生活中的美術(shù)現(xiàn)象。美術(shù)不僅有助于提高我們的整體美學素養(yǎng)，還培養(yǎng)我們的審美能力和理解力，有助于發(fā)展我們的創(chuàng)造力和想象力。

關(guān)于興趣班的安排，主要培養(yǎng)孩子動手能力，提供范畫和示范。迎合學生興趣，關(guān)注學生個體的具體情況進行安排。上課時我出示范畫后，并沒有立即講解，而是讓學生看畫幾分鐘，讓他們動眼觀察，從美術(shù)作品上獲取更多的信息，邊看邊思考。也可以以討論的形式，再讓我們說說自己對作品的第一印象，引導學生觀察思考畫面。在課上我鼓勵學生多說出自己的看法，只有積極參與進來才能感受到美術(shù)學習的樂趣。在手工課時我把學生分成多個合作小組，以小組為單位完成美術(shù)創(chuàng)作。要求學生在課上利用口頭、書面等形式大膽評價欣賞作品，這樣很好地提高了學生的表達能力及作品鑒賞能力。

這學期我對美術(shù)課也有了新的認識，美術(shù)不僅僅是教孩子畫畫，提高審美情趣，美術(shù)課是教會孩子美好生活態(tài)度的重要手段，也是愛國主義教育的好手段。

我在十一期間用四個課時帶孩子們領(lǐng)略了祖國的大好河山，以及先輩是如何從一無所有到現(xiàn)在的富足幸福，讓學生知道了美好生活來之不易。

美術(shù)課是個非常好的平臺，美術(shù)課除了畫畫，還是科學課、語文課，甚至可以是思品課。