人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

一歲多寶寶洗澡哭鬧的原因篇一

我最喜歡洗澡了！洗頭的時候，有時后我會拿到沐浴乳就往頭上猛澆，真是糊涂。

洗澡時，身體上有很多五彩繽紛的肥皂泡泡，肥皂泡泡圓滾滾的，像一顆顆滑滑的小氣球，可以飄在天空中自由自在的飄，好漂亮喔！

有時候我會在浴缸里一邊泡澡一邊做白日夢。我泡了一個多小時才甦醒，我想再泡半小時，但我的身體已經(jīng)皺巴巴，像八十歲的老公公，好老喔！

突然，媽媽怒發(fā)沖冠的對我說：“好了沒？你洗快一點！”我嚇了一跳，趕緊回答：“好了！好了！”我七手八腳的梳洗一番，擦干身體，沖出浴室。

我覺得在浴缸里洗泡泡澡，不但可以把身體的臟東西沖掉，又可以讓人舒舒服服，心情輕輕松松的，真是一舉數(shù)得。

洗完澡走出浴室，我覺得神清氣爽的，好像所有煩惱都離我遠去。我自言自語的說：“洗澡真棒！”

一歲多寶寶洗澡哭鬧的原因篇二

今天，我在家里閑坐的時候，突然看見我張兮兮的書包正在無精打采地立在那里，仿佛在對我哭訴“我身上好臟，我真的好像洗個澡呀！”

我在沙發(fā)上忍了有人又忍，覺得書包也怪可憐的我終于拎起書包，把它拎到廁所里，我打算自己洗書包啦！

我先放滿一盆水，然后抓一把洗衣粉在水里。接著我又伸出手來在水里攪拌，攪啊攪，不一會，原本清澈的水漸漸開始變成白色，越來越白，緊接著，奶白色的水出現(xiàn)了一個個亮晶晶的水泡。

接著，我拿起書包，把它泡在水里，我開始一樣。

把手伸進水里搓洗書包。一會兒不停的揉，一會兒不停的搓，慢慢地，慢慢地。原來奶白色的水開始變黑，后來，黑得像巧克力汁一樣。

我認為書包應該洗得差不多了，正打算把它給曬起來，可媽媽說：“還不行，書包還沒完全洗干凈，還要用刷子刷一遍、用清水清干凈才可以！”

于是，我找來刷子，現(xiàn)在書包“背上”刷一遍，再在“肚皮”上刷一遍接著是“嘴巴”，“胃”，刷刷刷······

就這樣，我又用清水再把書包清洗了一次。然后在盆里放滿一盆水，再把書包放在里面不停地揉搓，然后再把書包裝滿水，把水漏掉，這樣反復清洗幾次，書包就“ok_了。

我把書包曬在陽臺上，看！它”正沖我笑呢“！我看著干凈的書包，也對它笑了。

人有許多的第一次，今天，我也是第一次洗書包，但絕對不是最后一次！

——幼兒園小班音樂課件：《我愛洗澡》

一歲多寶寶洗澡哭鬧的原因篇三

設計意圖：

韻律活動是幼兒比較喜歡的一種音樂活動形式，對于小班幼兒來說，身體動作是他們感受音樂最直接和最具體的表現(xiàn)。本活動從幼兒的實際生活出發(fā)，把幼兒非常熟悉的生活活動“洗澡”作為教育的素材，以“小兔臟了要洗澡”為主線，通過情境的設置，引導幼兒在歡快的音樂聲中積極參與活動，大膽地用不同的搓洗動作來表現(xiàn)洗澡的情景，同時，豐富的生活經(jīng)驗對幼兒的創(chuàng)編起到了積極的推動作用，讓幼兒在自由表演的過程中來充分感受韻律活動所帶來的快樂。

活動目標：

1、大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動作，并能隨音樂有節(jié)奏地表演。

2、體驗洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的習慣。

活動重難點：

大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動作，并能隨音樂有節(jié)奏地表演。

重難點解決策略：

“洗澡”是幼兒非常熟悉的生活活動，以“小兔臟了要洗澡”為主線，通過情境的設置，引導幼兒大膽地想象并用不同的搓洗動作來表現(xiàn)洗澡的情景，豐富的生活經(jīng)驗勢必會對幼兒的創(chuàng)編起到積極的推動作用。

活動準備：

1、《我愛洗澡》、《春天》、《寶貝》音樂

2、浴球、小毛巾人手一份

活動過程：

一、創(chuàng)設情景，引出活動主題

1、教師：今天我是兔媽媽，你們都是我的乖兔寶寶。春天天氣真好，跟著媽媽一起到外面玩吧。

2、教師帶領幼兒在《春天》音樂下游戲。

二、結合生活，創(chuàng)編洗澡動作

1、幼兒回到草地上休息

教師：呀，好累呀，身上都出汗了，又臟又癢，該怎么辦呢？（教師引導幼兒說出洗澡）

2、教師：*時洗澡都是媽媽幫大家洗的，媽媽是怎樣給寶寶洗澡的？（請幼兒說一說，再用動作表現(xiàn)）

你們自己會洗澡嗎？怎么洗呢？（請幼兒說一說，并用動作表現(xiàn)）

3、教師：兔媽媽給兔寶寶洗澡的時候喜歡放一首歌，寶寶們會邊聽音樂邊洗澡，我們也來聽聽，好嗎？（引導幼兒安靜地聽音樂）

今天媽媽就要請寶寶聽著音樂，跟著音樂節(jié)奏來洗澡，洗澡的時候可要用力洗，洗得干凈一點喲。

4、幼兒聽著音樂自由的做洗澡的動作，教師觀察幼兒的動作。

提問：“你洗了身體的哪些地方，是怎么洗的？（讓幼兒邊說邊做動作表現(xiàn)）

5、教師：媽媽發(fā)現(xiàn)這個寶寶洗得最干凈了，我們來看看他是怎么洗的。（請一名搓洗有節(jié)奏的幼兒進行示范）

教師：為什么他會洗得干凈呢？（教師根據(jù)幼兒的動作運用兒歌的形式集體練習有節(jié)奏的搓洗動作，如：手臂洗呀搓呀搓，換只手來搓一搓）

6、教師帶領幼兒聽音樂按節(jié)奏進行搓洗。

7、引導幼兒互相幫助搓洗。

①教師做出抓后背的動作。

教師：呀，媽媽這里還很癢，夠不著，該怎么辦呢？（引導幼兒說出請朋友幫忙）請誰來幫媽媽？

呀，真舒服呀，我們一起來學一學幫別人搓洗后背的動作吧。

②教師引導幼兒按節(jié)奏一下一下地搓洗。

8、讓幼兒再一次聽音樂自由做洗澡的動作。

教師：我們再聽著音樂來練一練，夠不著的地方，可以互相幫忙。

三、設置表演情景，豐富表演內(nèi)容

1、教師：媽媽知道在草地的那邊有一條小河，河水可干凈了，你們想不想到那里去洗個澡呢？

2、出示浴球和毛巾

教師：看！這是什么呀？媽媽為每位寶寶準備了浴球和毛巾，寶寶可以選擇你喜歡的浴球和毛巾，跟著媽媽一起去洗澡吧?。ㄓ變鹤杂蛇x擇浴球和毛巾）

3、在教師的帶領下聽音樂自由做洗澡的動作

教師：呀！這里的河水可真干凈呀，寶寶們，讓我們一起跳下去洗個澡吧！洗得時候一定要聽著音樂，跟著音樂的節(jié)奏來洗，這樣才能洗得干凈哦。

4、帶領幼兒做擦干凈身體的動作

教師：寶寶們有沒有洗干凈啦？我們趕快用小毛巾把身上的水擦干吧，小心著涼喲。

四、教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡的好習慣

教師：現(xiàn)在的天氣越來越熱了，寶寶們應該養(yǎng)成勤洗澡的習慣，做個愛干凈的好孩子，可不能做只臟小兔哦！

五、結束活動

在《寶貝》的.音樂下進行休息，結束本次活動。

教師：洗完澡有些累了，我們回家休息吧！

活動評析與反思:

活動內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點。歌曲《我愛洗澡》源自幼兒很喜歡的一套少兒節(jié)目《小小智慧樹》，節(jié)奏明快，內(nèi)容簡單，很容易被小班幼兒所接受。

在活動中我以引導者、支持者的身份參與活動，通過語言、動作等不同的方式來調(diào)動幼兒表演的興趣，給幼兒適當?shù)膸椭c指導，鼓勵幼兒大膽的來創(chuàng)編動作。我也努力引導幼兒使整個活動的氛圍輕松、愉悅，幼兒的參與活動的積極性很高，都能結合自己的日常生活經(jīng)驗來創(chuàng)編簡單的搓洗動作，并能結合音樂將自己洗澡的動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。

但在活動中也表現(xiàn)出了以下一些值得思考的問題：（1）活動中一些材料的提供，沒有起到很好的作用，反而影響了幼兒的表演（如：浴球）；（2）活動中場地的變換較多，一會兒草地、一會兒小河，對與小班幼兒來講不容易分清；（3）

在活動中教師只是引導幼兒進行動作的表演而缺少對音樂的理解和感受；（4）本活動所選曲目《我愛洗澡》似乎不能用來作為單純的韻律活動，而更適合定位成歌表演，讓幼兒先學會這首歌曲，在學會了的基礎上，就歌詞進行理解，邊唱邊跳，應該更能調(diào)動幼兒的積極性。

——《我愛洗手》教案3篇

一歲多寶寶洗澡哭鬧的原因篇四

1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點心及大便后要洗手。

2、學會念《洗手》兒歌

準備：一條臟毛巾

一：用游戲口吻，引起幼兒學習洗手的愿望

老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了?！?/p>

提問：1、誰在哭??？

2、毛巾為什么哭？

3、怎樣讓毛巾不哭？

二、學習正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。

1、老師邊示范邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關上龍頭耍三下，一二三。”

2、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。

3、組織幼兒在水池邊，，實地練習一次洗手。

——給心愛的書包洗澡作文 (菁選2篇)

一歲多寶寶洗澡哭鬧的原因篇五

今天我做完作業(yè)到叔叔家去玩，看見嬸嬸正準備給她的兒子王鼎昊——8個月大的小寶寶洗澡。

嬸嬸先在洗澡盆中倒了一臉盆冷水，然后再倒了一盆熱水，調(diào)節(jié)好水溫。等到一切準備就緒的時候，我把各種各樣的小玩具都放進水里：有兩個小動物，分別是小狐貍和小狗，有兩艘船，一艘是黃色的，一艘是綠色的，還有三只小鴨子和一只鴨媽媽，小寶寶看見有那么多小玩具陪他洗澡別提有多高興了。

過了一會兒，我把三只小鴨子放到了鴨媽媽的背上，再把小狐貍和小狗依次放在兩艘船上，它們都浮在水面上，蕩啊蕩。小寶寶看見了笑得合不攏嘴。

他看了一會兒，開始“撲通，撲通”不停地用手和腳打起水來，這么一來，兩艘船都翻身了，小狐貍和小狗都落水了，三只小鴨子也都從鴨媽媽的背上落入了“汪洋大海”。

又過了一會兒，澡洗好了。嬸嬸把小寶寶從水里撈出來，竟看到他順手也撈起一只小鴨子，還往嘴里塞吶！

看小寶寶洗澡真有意思，我明天做完作業(yè)還要過來玩！

一歲多寶寶洗澡哭鬧的原因篇六

韻律活動是幼兒比較喜歡的一種音樂活動形式，對于小班幼兒來說，身體動作是他們感受音樂最直接和體的表現(xiàn)。本活動從幼兒的實際生活出發(fā)，把幼兒非常熟悉的生活活動“洗澡”作為教育的素材，以“小兔臟了要洗澡”為主線，通過情境的設置，引導幼兒在歡快的音樂聲中積極參與活動，大膽地用不同的搓洗動作來表現(xiàn)洗澡的情景，同時，豐富的生活經(jīng)驗對幼兒的創(chuàng)編起到了積極的推動作用，讓幼兒在自由表演的過程中來充分感受韻律活動所帶來的快樂。

1、大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動作，并能隨音樂有節(jié)奏地表演。

2、體驗洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的.習慣。

大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動作，并能隨音樂有節(jié)奏地表演。

“洗澡”是幼兒非常熟悉的生活活動，以“小兔臟了要洗澡”為主線，通過情境的設置，引導幼兒大膽地想象并用不同的搓洗動作來表現(xiàn)洗澡的情景，豐富的生活經(jīng)驗勢必會對幼兒的創(chuàng)編起到積極的推動作用。

1、《我愛洗澡》、《春天》、《寶貝》音樂

2、浴球、小毛巾人手一份

一、創(chuàng)設情景，引出活動主題

1、教師：今天我是兔媽媽，你們都是我的乖兔寶寶。春天天氣真好，跟著媽媽一起到外面玩吧。

2、教師帶領幼兒在《春天》音樂下游戲。

二、結合生活，創(chuàng)編洗澡動作

1、幼兒回到草地上休息

教師：呀，好累呀，身上都出汗了，又臟又癢，該怎么辦呢?(教師引導幼兒說出洗澡)

2、教師：*時洗澡都是媽媽幫大家洗的，媽媽是怎樣給寶寶洗澡的?(請幼兒說一說，再用動作表現(xiàn))

你們自己會洗澡嗎?怎么洗呢?(請幼兒說一說，并用動作表現(xiàn))

3、教師：兔媽媽給兔寶寶洗澡的時候喜歡放一首歌，寶寶們會邊聽音樂邊洗澡，我們也來聽聽，好嗎?(引導幼兒安靜地聽音樂)

今天媽媽就要請寶寶聽著音樂，跟著音樂節(jié)奏來洗澡，洗澡的時候可要用力洗，洗得干凈一點喲。

4、幼兒聽著音樂自由的做洗澡的動作，教師觀察幼兒的動作。

提問：“你洗了身體的哪些地方，是怎么洗的?(讓幼兒邊說邊做動作表現(xiàn))

5、教師：媽媽發(fā)現(xiàn)這個寶寶洗得最干凈了，我們來看看他是怎么洗的。(請一名搓洗有節(jié)奏的幼兒進行示范)

教師：為什么他會洗得干凈呢?(教師根據(jù)幼兒的動作運用兒歌的形式集體練習有節(jié)奏的搓洗動作，如：手臂洗呀搓呀搓，換只手來搓一搓)

6、教師帶領幼兒聽音樂按節(jié)奏進行搓洗。

7、引導幼兒互相幫助搓洗。

①教師做出抓后背的動作。

教師：呀，媽媽這里還很癢，夠不著，該怎么辦呢?(引導幼兒說出請朋友幫忙)請誰來幫媽媽?

呀，真舒服呀，我們一起來學一學幫別人搓洗后背的動作吧。

②教師引導幼兒按節(jié)奏一下一下地搓洗。

8、讓幼兒再一次聽音樂自由做洗澡的動作。

教師：我們再聽著音樂來練一練，夠不著的地方，可以互相幫忙。

三、設置表演情景，豐富表演內(nèi)容

1、教師：媽媽知道在草地的那邊有一條小河，河水可干凈了，你們想不想到那里去洗個澡呢?

2、出示浴球和毛巾

教師：看!這是什么呀?媽媽為每位寶寶準備了浴球和毛巾，寶寶可以選擇你喜歡的浴球和毛巾，跟著媽媽一起去洗澡吧!(幼兒自由選擇浴球和毛巾)

3、在教師的帶領下聽音樂自由做洗澡的動作

教師：呀!這里的河水可真干凈呀，寶寶們，讓我們一起跳下去洗個澡吧!洗得時候一定要聽著音樂，跟著音樂的節(jié)奏來洗，這樣才能洗得干凈哦。

4、帶領幼兒做擦干凈身體的動作

教師：寶寶們有沒有洗干凈啦?我們趕快用小毛巾把身上的水擦干吧，小心著涼喲。

四、教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡的好習慣

教師：現(xiàn)在的天氣越來越熱了，寶寶們應該養(yǎng)成勤洗澡的習慣，做個愛干凈的好孩子，可不能做只臟小兔哦!

五、結束活動

在《寶貝》的音樂下進行休息，結束本次活動。

教師：洗完澡有些累了，我們回家休息吧!

一歲多寶寶洗澡哭鬧的原因篇七

洗澡我最喜歡洗澡了，洗澡間真是我的“快樂國”，一關上門，爸爸、媽媽就管不了我了，我也就“徹底解放”了，可以自由地玩耍了。

先拿一個玩具水杯，裝滿水，再加一點沐浴露，用手指攪拌一下，就把水杯拋向天空，然后接住水杯?？粗橄裉鴤惚粯訌奶於担胰滩蛔　拔钡匦α?。

第二個游戲是先把噴頭準備好，調(diào)好水溫，然后把噴頭向上后打開水龍頭，哈哈！一座美麗的“噴泉”產(chǎn)生了，我看著美麗的“噴泉”，高興地笑了。玩累了，我就往自己身上抹沐浴露，然后用手摸，漸漸地，漸漸地，我“制作”了一個大泡泡膜，我深深地吸了口氣，用力一吹，竟然吹出了一簇簇泡泡，有大、有小，有趣極了。

我還從一個泡泡里看到了自己的倩影，樂得我哈哈大笑。正在這時，媽媽親切地問：“加加（我的乳名），洗好了嗎？”我才恍然大悟，反應過來。

呀，我只想著玩了，就把洗澡忘得一干二凈了。于是我急忙想用熱水把身子沖干凈，可是，熱水卻跟我開玩笑，一滴水也出不來了，急得我抓耳撓腮。

這時，媽媽又說：“你把熱水用完了，只能用冷水洗澡了?！?“什么？”， 我呆若木雞。

媽媽見我這般表情，用溫和的語氣說：“這樣吧，我快速給你燒一壺熱水救急?！甭牭竭@里，我總算放心了……經(jīng)過老媽的“奮力搶救”，我終于洗好澡了。

啊，真驚險、真有趣呀！我在穿好衣服時，心里還回味著剛才發(fā)生的一幕幕……。

一歲多寶寶洗澡哭鬧的原因篇八

洗 澡 平日，父親愛洗澡，我就常陪父親去對面不遠的澡堂。

我們爺倆在一起說說話，聊聊天。 我們來澡堂洗澡，先是泡泡大池，差不多了，我就給父親搓背。

每當我給父親搓完背，父親卻總要給我也搓搓。 有幾次，我提出不讓父親再給我搓背，可脾氣固執(zhí)的父親執(zhí)意不肯，非要給我搓幾下，拗不過，只得從命。

一下，二下。

在熱水里擺過幾遍的搓澡巾搓在背上，的確使人感到舒服、愜意，此時我的心里卻怎么也舒服不起來，畢竟父親現(xiàn)已是八十歲高齡的老人了，也沒多大的力氣。 為不讓父親過于勞累，有時還編出了一些理由，比如“才洗過，不臟”，借機推辭不讓父親給我搓背，可父親不認可，非要堅持著給我搓幾下。

父親在給我搓背時，我明顯感受到，父親是使足了力氣的，他拿著搓澡巾的手分明在微微顫抖。在父親的愛撫下，我甜甜地享受著那份久違的溫情，此時，我的心里是快樂的，也是酸楚的。

小時候，父親常領著我去洗澡，給我搓背。過去的澡堂，都是特“大眾”的那種，不像現(xiàn)在的五花八門，什么這中心那桑拿的，洗澡都能洗出許多花樣來，讓人看都能看的眼花繚亂。

后來，我漸漸長大了。像洗澡之類的，我都是盡量自己去澡堂洗。

有時跟同學；有時跟同事；有時我跟幾個要好的伙伴們一道。想怎么洗就這么洗，無拘無束，無憂無慮，也不受什么管制，自由多了，開心不已。

一晃，好多年光景眨眼間就過去了。我突然感到，我漸漸長大成人了，父親卻顯得蒼老起來，他的頭發(fā)白了，胡子也花了，臉上的皺紋一道道顯得多了，也越來越深了。

突然間我感到，這么多年來我對父親的關注太少了。我深感自責，常常怨恨起自己來。

還好，這些年來父親身體一直還算不錯，腿腳還未出現(xiàn)什么毛病，生活完全能夠自理，還常跟團外出旅游。 下次，還要和父親一起去洗澡，幫他搓背。

一歲多寶寶洗澡哭鬧的原因篇九

去年夏天，我去鄉(xiāng)下玩。

一天中午，烈日當空，曬得我滿頭大汗，于是我?guī)е鴰讉€發(fā)小兒，買冰棍去了。

我們一邊走，一邊吃冰棍，嘰嘰喳喳地溜到了王大爺家的院子里。眼前的一幕讓我驚呆了——只見幾只公雞在沙地上打滾兒。

我著急地喊道：“王爺爺，王爺爺！你家雞瘋了，在沙地上打滾兒！快來呀，快來呀！”

只見王大爺小跑著出來了，他笑瞇瞇地問：“怎么啦，孩子們！”

“你家雞瘋了，在沙地上打滾兒，多臟呀！您快用水幫它們洗洗干凈吧！”

“哈哈，孩子們。公雞怕水，不會找水洗澡，不然公雞就真變成‘落湯雞’羅。公雞如果覺得身上難受，它會找有干凈沙子的地方，在那兒打滾兒，讓沙子進入羽毛里，過一會兒再使勁地撲扇翅膀，那樣小蟲什么的就會隨著沙子一塊被閃出來，這樣它的就干凈了。公雞是這樣‘洗澡’的哦！”

“爺爺，你真了不起，知道的可真多呀！”

“哈哈，就你們嘴甜！”

我們幫王大爺喂了他的寶貝雞，然后依依不舍地回家了。今天我又長了見識，嘿嘿，真開心！

一歲多寶寶洗澡哭鬧的原因篇十

洗澡是最舒服的事了！每當我洗澡時，煩惱全都拋到久霄云外了。我像一只被放生的小鳥，自由自在的高歌一曲，海闊天空，任意翱翔；雪白的泡泡四處飄動，就像在幫我布置演唱會的小精靈。我拿起蓮蓬頭麥克風，唱得如癡如醉，渾然忘我。

媽媽說我像穿著白紗的超級巨星，一顆顆晶瑩剔透的七彩泡泡把白紗點綴得閃閃動人，美麗非凡，讓人目瞪口呆！

要洗頭發(fā)啰！我就像戴著七彩繽紛后冠的世界小姐，身上穿著輕飄飄、獨一無二的雪白泡泡衣，浴室一時間變成了絢爛耀眼的舞臺，無論我唱什么歌都沒有人會說難聽，所以我一首接著一首，唱得渾然忘我，自得其樂！

當我唱得正興高采烈時，突然一陣叫聲傳來：“薇薇！洗好了嗎？怎么洗那么久？”唉！沒辦法，我心不甘情不愿的走出浴室，心想：“早知道早一點洗就好了！”我走出浴室，把如癡如狂的聽眾，拋在腦后……

我覺得洗澡是最舒服了！為什么有人討厭洗澡，在我來說，那真是不可思議！洗澡可以洗去一身的疲憊，也可以讓我變成干干凈凈的小朋友。所以我希望永遠不會停水，讓我每天都是既干凈又清香的好寶貝！

我愛上洗澡！洗完澡，我忘卻所有的煩惱，洗去所有的憂傷。走出浴室的那一剎那，我脫胎換骨了！