每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《心有明燈》 心有明燈的作者是誰(shuí)篇一

——題記

記得小時(shí)候，讀過(guò)這樣一句話—“愛(ài)在左，同情在右，不斷前行，不斷搖曳，不斷堅(jiān)持，終會(huì)抵達(dá)那心中的明天！”那時(shí)還不懂得堅(jiān)持為何物，長(zhǎng)大了我明白，這種精神堅(jiān)不可摧。

回望一條條歷史溝渠，一位位名人雅士無(wú)不堅(jiān)韌不拔。海倫·凱勒雙目失明，卻用那顆堅(jiān)韌的心，描繪出世界的千姿百態(tài)；尼古拉·奧斯特洛夫斯基晚年殘疾，卻用那雙堅(jiān)韌的手，敘述出高尚的剛鐵意志；貝多芬雙耳失聰，卻用那堅(jiān)毅的精神演奏出撼世的悲壯樂(lè)曲……他們沒(méi)有受到上天的眷顧，但依舊挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限。這便是我心中那精神之明燈—堅(jiān)持。

巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“經(jīng)歷了風(fēng)雨，眼前便會(huì)是那歐翔魚游的天水一色；經(jīng)歷了荊棘，面前便會(huì)出現(xiàn)鋪滿鮮花的康莊大道；攀登對(duì)群山，腳下便是那青翠無(wú)邊的空蒙山色?！痹谝簧?，一星隕落，默淡不了整個(gè)星空；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。面對(duì)挫折，映著心中那盞明燈，永不輕言放棄，直面苦難。

也許有人說(shuō)，人是有極限的。而我想說(shuō)，人的一生中都在道路上拼搏、奔波，時(shí)間是有限的，但是每個(gè)人付出的努力不同，到達(dá)最終地點(diǎn)自然各不相同，因?yàn)闃O限并不是有限的，擁著那心中的崇高，面對(duì)生活中的茍且，堅(jiān)韌不拔，奮力拼搏，終會(huì)到達(dá)那不一樣的詩(shī)和遠(yuǎn)方，終會(huì)有不一樣的收獲。

堅(jiān)持是石，擦出星星之火，堅(jiān)持是火，點(diǎn)亮熄滅的燈；堅(jiān)是燈，照亮人生的路；堅(jiān)特是路，指引我們到達(dá)成功的彼岸，走向黎明！我會(huì)以目標(biāo)為彼岸，不管路上是風(fēng)雨兼程，還是饑寒交迫，我都會(huì)向前奮斗，因?yàn)槲抑?，后方是腳印，前方是太陽(yáng)，不必徘徊顧伴，只需奮力前行，堅(jiān)持不懈！

如果有來(lái)生，要做一棵樹，站成永恒，沒(méi)有悲歡的姿態(tài)；一半在土里安詳，一半在空中飛；一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光。從不依靠、從不尋找，以心中的那份堅(jiān)持為準(zhǔn)繩，踏著月光，伴著星河，向前拼搏！明燈永爍！

《心有明燈》 心有明燈的作者是誰(shuí)篇二

咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母不厭其煩地教我一遍遍地發(fā)音、拼讀；蹣跚走路時(shí)，父母仔細(xì)牽著我，一步步地牽著我走向遠(yuǎn)方；長(zhǎng)大后，父母在我迷茫的時(shí)候點(diǎn)醒我，一路指引我，鼓勵(lì)著我走向遠(yuǎn)方。

人生路漫漫，在人生的旅途中有太多條分岔路，我們猶豫不決，難以抉擇，心中的明燈指引著我們走向未來(lái)，不迷失方向。

班上舉辦了一個(gè)演講比賽，班上同學(xué)踴躍參加，看到同學(xué)們都這么積極，我也衍生了去報(bào)名試試的念頭，可不到一會(huì)兒，我就把這個(gè)念頭扼殺在搖籃里了。我這么容易臉紅的人，上臺(tái)演講的時(shí)候肯定紅成了一個(gè)大番茄，我才不去丟這個(gè)人呢!可是,朋友小葉也報(bào)名了,她叫我陪她一起上臺(tái)演講,我不忍心拒絕她的要求,也邁不過(guò)自己心中的那道坎,只好跟她說(shuō)再考慮一下，小葉聽見后立即變臉了，說(shuō)我還是不是她的好朋友了，要是我不去就不跟我玩了。我心里很苦惱，連吃飯的時(shí)候都心不在焉，爸媽看出了我有心事，準(zhǔn)備跟我“促膝長(zhǎng)談”。我向他們說(shuō)了自己的苦惱，他們卻相視一笑，說(shuō)：“你自己心里也想去的，對(duì)不對(duì)？如果你想試試，就大膽報(bào)名唄！”我手撐著臉龐，望著他們說(shuō)：“可是，我怕出糗，我一在眾人面前講話就容易臉紅緊張，一緊張就腎上腺素飆升，臉紅得不行?！薄澳懽邮蔷毘鰜?lái)的，你多上幾次臺(tái)，膽量自然就大了，也不會(huì)過(guò)度緊張了，而且也不要怕出丑，人哪有十全十美的呢？鍛煉一下自己，以后在社會(huì)上才能站穩(wěn)腳跟。”爸媽說(shuō)。聽了他們的一番話，自信是有了，可內(nèi)心那點(diǎn)膽怯卻始終無(wú)法完全消失，我決定報(bào)名參加演講。人不就是要不斷挑戰(zhàn)自己?jiǎn)?，人的下限是用?lái)突破的。

經(jīng)過(guò)幾天幾夜的努力，演講稿也已經(jīng)背的滾瓜爛熟的了，老師給了我點(diǎn)建議：增加一點(diǎn)動(dòng)作和臺(tái)下的互動(dòng)。我虛心請(qǐng)教，家里更是如火如荼得練習(xí)著。

終于到了演講比賽的那一天了，我滿懷自信的走上講臺(tái)，脫稿演講，內(nèi)容生動(dòng)有趣，語(yǔ)言幽默，引得臺(tái)下聽眾哈哈大笑，做了當(dāng)之無(wú)愧的冠軍。此后，班里的活動(dòng)我都積極參與，成為了那個(gè)自信大方的我。

是父母的指引讓我沖破內(nèi)心的牢籠，釋放自己的光彩，成為了更好的自己。他們是我心中的明燈，在我迷茫時(shí)為我指明方向，走向成功！

《心有明燈》 心有明燈的作者是誰(shuí)篇三

在我的心中，總有一盞明燈，在黑暗的夜空為我照亮前行的路。

——題記

我曾經(jīng)是一個(gè)很內(nèi)向的女生，從小就是一個(gè)內(nèi)向的女孩，從未被別人關(guān)注，也從未被別人贊美，但在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我遇見了她。

在她第一次上學(xué)之前，我并未認(rèn)識(shí)她，只是覺(jué)得她很文靜，并不像我想象的那樣，一言不發(fā)，只是呆呆地坐在一旁看著她學(xué)習(xí)。她的成績(jī)很好，不像別的女孩一樣，但她很聰明，每次考試總是考個(gè)好分。她的成績(jī)很好。我不明白這是怎樣一個(gè)女孩子的成績(jī)，但在我看來(lái)，她的成績(jī)就是最好的，我不知道這是為什么。

在我印象中，她不會(huì)主動(dòng)與老師打招呼，不會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，她的成績(jī)很差，但她從沒(méi)有氣餒過(guò)。她的成績(jī)很好，每次考試都能拿第一名，她的成績(jī)總是很好。這使我對(duì)她的印象大大降低。

從此以后，她就開始主動(dòng)與老師打招呼了。她不會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師問(wèn)題了。她的成績(jī)也有很大的進(jìn)步，她在老師的眼中，一直是一個(gè)文靜的女孩，從未被老師注意過(guò)。

她從不會(huì)主動(dòng)與老師打招呼。她只是呆呆的坐在一旁看著她，從不主動(dòng)向老師打招呼，即使是看到老師問(wèn)問(wèn)題，也只是呆呆地坐在那里。

一個(gè)星期過(guò)去了，她也沒(méi)有主動(dòng)問(wèn)老師問(wèn)題。我知道她的成績(jī)是在老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)中進(jìn)步的，也是她在老師和同學(xué)們的贊嘆的目光中，在老師和同學(xué)們的贊嘆目光中，她變得很內(nèi)向。

她開始變得內(nèi)向，不愿學(xué)習(xí)成績(jī)。她總是一個(gè)人坐在一旁學(xué)習(xí)，從不和老師打招呼。她不想和老師交流，不想和同學(xué)交流了。

這個(gè)問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)，不是困難，而是挑戰(zhàn)，我想我的成績(jī)一定會(huì)變得更好的。她的成績(jī)總是在我的意料之中，這樣的成績(jī)是沒(méi)有好轉(zhuǎn)的。

從她身上，我發(fā)現(xiàn)了一些閃光點(diǎn)，她在老師的眼中，永遠(yuǎn)是一個(gè)內(nèi)向的女孩。從那以后，我開始努力和老師溝通，和同學(xué)們交流，努力學(xué)習(xí)。在她身上我發(fā)現(xiàn)了她內(nèi)向的一面。

現(xiàn)在，我的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?，并在班?jí)中名列前茅，我也不在乎這些了，因?yàn)槲以谒齼?nèi)心，一直是一個(gè)內(nèi)向的女孩，從不主動(dòng)與老師打招呼。

她不會(huì)主動(dòng)與老師打招呼了，她開始主動(dòng)與老師打招呼了。

從這以后，我和她的關(guān)系越來(lái)越好，我也漸漸變得內(nèi)向了，變得開朗了。

她在老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)中，變得自信了，變得積極了，變得活潑了，變得自信了。

在這一刻，我的內(nèi)心充滿了陽(yáng)光，我也變得開朗了。

在心中，那盞明燈是那么的明亮。

《心有明燈》 心有明燈的作者是誰(shuí)篇四

我是一粒種子，一粒很不起眼的野沙棘的種子。在一個(gè)秋天的早晨，我告別了媽媽，心懷理想愉悅地奔向遠(yuǎn)方，我幻想著恣意瀟灑，幻想著在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下健康茁壯地生長(zhǎng)……可是現(xiàn)實(shí)是那么嚴(yán)酷，我被拋落到了一個(gè)自己沒(méi)有想到也從不敢想的地方。

那是一個(gè)很不起眼的地方——一道石縫，貧瘠而堅(jiān)硬。我不敢奢望在哪一天人們會(huì)發(fā)現(xiàn)我，會(huì)挽救我。從落在石縫的那一天起我便萌生出一個(gè)信念：“活下去！”“我要活下去！”這是我唯一的希望，更是我一粒種子不屈于命運(yùn)的安排，埋藏于內(nèi)心深處的吶喊。這信念猶如一盞明燈照亮了我黑暗的世界。

石縫中的我想伸展一下自己的身體，可向東是壁、向西是壁、向南是壁、向北也是壁。唉！四處都是壁，這可如何是好！我嘆了口氣。但是我沒(méi)有放棄自己的愿望，休息了一會(huì)兒，又使出渾身力氣調(diào)整姿勢(shì)向上頂去、頂去……哎，動(dòng)了，動(dòng)了！我終于為自己選準(zhǔn)了一個(gè)正確的方向——那就是努力向上生長(zhǎng)。我在貧瘠干旱的石縫中努力生長(zhǎng)，沒(méi)有土，努力抓住空氣中的每一粒塵埃；沒(méi)有水，隨時(shí)汲取上天降臨的每一滴甘露。

借著從石縫上空透過(guò)來(lái)的微弱陽(yáng)光，我使出渾身解數(shù)，膨脹、掙扎、再膨脹、再掙扎，終于，我長(zhǎng)出了稚嫩的綠芽。一天清晨，我突然感到風(fēng)的溫馨?！鞍。议L(zhǎng)出了小芽?！贝藭r(shí)我心潮澎湃，“我總算活了下來(lái)，一個(gè)新的生命定會(huì)受到關(guān)注吧！”我想?！敖憬憧靵?lái)看，石縫里冒出來(lái)了一個(gè)小芽！”一個(gè)小姑娘喊著?！澳鞘且安?！”姐姐毫不在意地笑著。天呀，我憤怒，我悲傷：“為什么？為什么沒(méi)有人看得起我？為什么我如此的努力卻換不來(lái)一句真心的鼓勵(lì)與肯定？”于是，我便堅(jiān)定了一個(gè)信念：“活下去，并且要活得精彩！”，這份信念就是我心中的明燈，為我指明了前進(jìn)的方向。揣著這這份信念，我又開始了新的拼搏。

新的挑戰(zhàn)來(lái)臨了，雨點(diǎn)打擊著我，洪水淹沒(méi)了我，我掙扎著，飄搖而頑強(qiáng)；烈日炙烤著我，云霧纏繞著我，我承受著，安詳而倔強(qiáng)?？耧L(fēng)來(lái)了，我咬緊土地；野獸踩食過(guò)，我就從活著的根上重新生長(zhǎng)，我的身體一天天地變得強(qiáng)壯。雖然艱苦，但是我從不哭泣，因?yàn)槲抑姥蹨I是懦弱者的奢侈品，流血流汗才能譜寫一個(gè)勇敢者的輝煌。

幾年過(guò)去了，我竟然長(zhǎng)成了一棵樹。雖然高不足尺，葉疏枝稀，果實(shí)卻也醇香味美?？諝庵杏胁菽镜姆曳?，枝葉間有陽(yáng)光的撫慰，枝頭上有鳥兒跳來(lái)跳去。生命終于有了自己的一方天地。這時(shí)，兩位女子走來(lái)了：“姐，那不是你說(shuō)的那棵野草嗎，怎么……？”姐姐頓時(shí)臉色緋紅：“這，這竟然長(zhǎng)成了一棵沙棘樹？”“姐，你看葉子上的露水，那么晶瑩，剔透！”姐姐望著遠(yuǎn)方，緊鎖著眉頭，慚愧地說(shuō)道：“我想，那是它的眼淚。”

不！這不是眼淚，這是甜甜的汗水，是我堅(jiān)守心中的信念，勇敢面對(duì)困苦，堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著的見證。

信仰堅(jiān)定的人一刻也不會(huì)迷失方向，因?yàn)樗麄兊男闹杏幸槐K明燈。而我也會(huì)堅(jiān)守著自己心中的信念讓自己長(zhǎng)成一棵最高大，果實(shí)最多的野沙棘樹。

《心有明燈》 心有明燈的作者是誰(shuí)篇五

我們的成長(zhǎng)道路上，有星月漫天，也有狂風(fēng)暴雨，要想沖破迷茫和黑暗，就必須有一盞照亮前程的明燈。

每當(dāng)細(xì)細(xì)的斜絲籠罩住沉寂的天空，我就會(huì)想起那句刻在我記憶深處的話：堅(jiān)強(qiáng)的人，不是不落淚的人，而是眼含熱淚卻依然奔跑的人。

她，以前是一個(gè)弱不禁風(fēng)、膽怯、自卑的小孩子。但，她不甘心就這樣軟弱下去，就這樣，她一步步跨進(jìn)堅(jiān)強(qiáng)的大門。

體育，算是她的軟肋了吧，說(shuō)實(shí)話，她本能的一點(diǎn)也不喜歡！每次上體育課她都喜歡小心翼翼的躲到別人身后，生怕自己會(huì)出什么問(wèn)題，鬧出什么笑話。每次考試，體育成績(jī)似乎總是大相徑庭——不達(dá)標(biāo)，就算是期末勉強(qiáng)考及格，那也是老師給的感情分。

綠葉下，一堆體育健兒做著熱身的動(dòng)作，讓她羨慕不已。那是學(xué)校的功臣??！是他們?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)了光。

也不知為什么，那一抹稀疏的陽(yáng)光透過(guò)葉縫照到她那天真無(wú)邪的臉上，一個(gè)如火花般的意志突然就出現(xiàn)在她的眼前：“自卑啥呢？樂(lè)觀一點(diǎn)、幽默一點(diǎn)，面帶微笑，伸開雙臂和我一起奔跑吧！”

于是，青春年少，尚未卸下童稚的她開始行動(dòng)、學(xué)習(xí)，努力的拼搏、奮斗。像小草一樣，慢慢地長(zhǎng)在她的心里，雖小，卻依然茁壯，充滿著無(wú)窮的生命力。

時(shí)光荏苒，歲月匆匆，現(xiàn)在的她已是一名初中生，從以前的自卑不已，到現(xiàn)在的幽默風(fēng)趣，從以前的膽小懦弱，到現(xiàn)在的敢打敢拼，她已經(jīng)完美的成長(zhǎng)了。

這場(chǎng)蛻變，從幼蟲沖破蛹成為成蟲，經(jīng)歷了許多坎坷。無(wú)論歲月如何變遷，希望以后的你仍然堅(jiān)強(qiáng)。

剎那間，荒涼清寂的景將我的好心情捏碎，看到畢業(yè)班的師兄師姐們已勇敢的走出了校園，我的心底就有種說(shuō)不出的滋味。明年的今天，我又是如何抉擇呢？哪一條路又是為我安排的呢？

閉上雙眼，默默感慨，我告訴自己：“用堅(jiān)強(qiáng)做心底的明燈，讓它淹沒(méi)黑暗，讓不斷迷失方向的我們，重拾自信、走向光明?！?/p>

《心有明燈》 心有明燈的作者是誰(shuí)篇六

你猶如一盞明燈，為正處于黑暗中的我們找到方向，走向成功。你是那么的亮，一路指引著我們，走向遠(yuǎn)方。

——題記

還清晰地記得你初次踏入我們班做的自我介紹，還記得你為我們讀你寫的一篇篇日記，還記得你讓我們看熊浩的演講視頻……你是那么的獨(dú)特，就如一道絢麗的彩虹“唰”的闖入我們的世界。

你接我們班時(shí)，我們班是最差的一個(gè)，甚至我們都覺(jué)得自己扶不起來(lái)了。但你不放棄，你一次次地為我們加油鼓勁。終于，第一縷曙光照在了我們身上：我們考了年級(jí)第一！我們都激動(dòng)壞了，畢竟這是前所未有過(guò)的。是的，我們能行，我們能做的！我們一次次地向內(nèi)心深處吶喊。

很快，我們又認(rèn)識(shí)了一個(gè)全新的你。你讓我們離開座位，走向講臺(tái)，去演講，去背誦課文。我們充分利用課前三分鐘，每節(jié)課都會(huì)有兩名同學(xué)到講臺(tái)上去演講，時(shí)間不超三分鐘。這么新奇的老師，還是頭一次遇到。我們鉚足了勁準(zhǔn)備，誰(shuí)都想好好的展現(xiàn)自己。每次上語(yǔ)文課前，不用你催，不用你管，總有人在那背稿子。剛開始，同學(xué)們還都不太敢上臺(tái)，慢慢的，時(shí)間長(zhǎng)了，我們的背誦能力和上臺(tái)的勇氣被鍛煉出來(lái)了。不知不覺(jué)中，我們愛(ài)上了語(yǔ)文課，還有你。

人生路漫長(zhǎng)而又曲折，有時(shí)還會(huì)迷茫、黑暗，但我們不再怕了，因?yàn)橛辛四?，這盞明燈——最親愛(ài)的老師。你教會(huì)我們遇事的明智處理；你教會(huì)我們上臺(tái)的得體禮儀；你教會(huì)我們?nèi)说臐摿τ卸啻蟆?/p>

“一日為師，終身為父。”沒(méi)有太多過(guò)于華麗的語(yǔ)言去贊揚(yáng)您，不知應(yīng)以何為報(bào)，只愿抱有一顆感恩的心！

你猶如一盞明燈，為我們戒驕戒躁，為我們的心靈洗了澡。亮如星，你亦勝星。

——后記

《心有明燈》 心有明燈的作者是誰(shuí)篇七

在前進(jìn)的道路上，我們會(huì)遇到很多挫折坎坷。而他們就是你前進(jìn)路上的明燈激勵(lì)著我們。

——題記

雖說(shuō)是朋友，但發(fā)揮著不可替代的作用。是同學(xué)們?cè)谖覀儗W(xué)習(xí)生活中給我們新的理解和體會(huì)；是同學(xué)在我們課間的生活中給我們快樂(lè)；是同學(xué)在我們傷心的過(guò)程中給我們溫暖；是同學(xué)在我們開心的時(shí)候和我們一起歡呼雀躍……

記得剛住校的時(shí)候，同學(xué)們都很糾結(jié)。又期待住校生活又不想離開自己的父母。但這只是自己的想法罷了，因?yàn)槟撤N原因，我們開始了住校生涯。第一天晚上，同學(xué)們都收拾好了各種東西。睡覺(jué)的時(shí)候?qū)嬍抑型蝗话l(fā)出了哭泣聲?！八蘖?，怎么辦？”我們著急地問(wèn)著。室友們都紛紛下床安慰她，把好吃的給她，跟她緩解一下情緒。后來(lái)她在我們友愛(ài)和頑皮的勸說(shuō)下，心情平靜了許多。也許是一件微不足道的小事，但也會(huì)令人欣慰，在我們的陪伴下，她度過(guò)了這次心理障礙。

我的數(shù)學(xué)成績(jī)很差，因此我會(huì)找班長(zhǎng)幫我講解題。那一次，作業(yè)很難，我有許多題都不會(huì)。寫班長(zhǎng)很是耐心的為我講解，我也是在攻克。我內(nèi)心是一種歉意，因?yàn)槲遥嚅L(zhǎng)放棄了她自己的時(shí)間。她是那樣的專注，一個(gè)字一個(gè)字地分解，一道一道題的戰(zhàn)勝它。通過(guò)班長(zhǎng)的付出，我也收獲了不少。感謝班長(zhǎng)，又在我前進(jìn)的路上點(diǎn)明燈。

一條路上的坎坷多的數(shù)不盡，而他們是為了鼓勵(lì)我們。在成長(zhǎng)道路上，正是這種溫暖般的他們，點(diǎn)亮了我心中的明燈。

《心有明燈》 心有明燈的作者是誰(shuí)篇八

在我的心中，永遠(yuǎn)都有一盞明燈，它永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅，永遠(yuǎn)是那么明亮，它能夠?yàn)槲抑赋鲆粭l正確的道路。它就是我的數(shù)學(xué)老師。

正是六年級(jí)那次的中午寫的習(xí)題，正好學(xué)的內(nèi)容很難，我學(xué)的不是很好，因此也有一題題目讓我百思不得其解。

我從各方面思考，可作出來(lái)的答案就是錯(cuò)誤的。一轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，可還沒(méi)什么結(jié)果，眼看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地把本子拿給老師批改，我就更加著急了。

可是，著急和難過(guò)纏繞著我。著急的是大多數(shù)人都走了，只剩下了三四個(gè)人，而我就在其中；難過(guò)的是為什么那么多人可以做對(duì)的題目我怎么不會(huì)做，難道是我上課沒(méi)聽講嗎？

正在我不知所措，落泊的時(shí)候，數(shù)學(xué)毛老師走了過(guò)來(lái)，看到我這個(gè)樣子就說(shuō)：“怎么，不會(huì)嗎？這很簡(jiǎn)單?。　焙芎?jiǎn)單？怎么可能呢？

老師彎了腰下來(lái)，靠近我旁邊一邊思考一邊為我講解這一題題目的思路。在老師的精心的指導(dǎo)下我似懂似不懂，但有一點(diǎn)是我一直沒(méi)有做對(duì)的原因是原來(lái)我抄錯(cuò)題了，正當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)候，老師回到她的座位上了。

這時(shí)，我不禁自己嘲笑自已，我真是太粗心了，連這一個(gè)小小的問(wèn)題都沒(méi)有注意到。頓時(shí)覺(jué)得又可笑又可氣。

經(jīng)過(guò)仔細(xì)的思索，我終于在上課前把這一題看似很難實(shí)際又很簡(jiǎn)單的題目作完了。

在這天晚上，我知道并感覺(jué)她就是我心中的明燈，是她讓我從題海中翻了身。也知道一個(gè)小小的錯(cuò)誤很容易被人遺忘，所以我們?cè)谝院笠欢ㄒ鍪裁词虑槎家屑?xì)、認(rèn)真。

《心有明燈》 心有明燈的作者是誰(shuí)篇九

有一種燈光永遠(yuǎn)亮著，那種燈光，在心中?！}記

因?yàn)榍皫啄甑眠^(guò)一次肺炎吧，從那以后，我的體質(zhì)就不如以前了，再加上平時(shí)上學(xué)時(shí)整天坐在教室里，體育課或課外活動(dòng)少之又少，所以感冒、發(fā)燒之類的毛病經(jīng)常光顧我的身體。

那年，我終于滿12周歲了。在全家人的商量，一致決定讓我騎自行車在家與學(xué)校之間獨(dú)自往返。為了加強(qiáng)鍛煉力度，還決定讓我爬樓梯回家。

騎自行車自然不成問(wèn)題，但爬十幾層樓梯，且不是每層都有燈，我又怕黑，所以我就默默地記下了所有有燈光的層數(shù)。

每次爬樓梯，我都是閉著眼睛向上沖，到了有燈光的層數(shù)就睜開眼，再閉上眼……

如此往復(fù)，終于有一天，我發(fā)現(xiàn)家里那層的燈光始終是亮著的。我也漸漸地克服了恐懼，逐漸地睜開了眼，其實(shí)漆黑的樓道中，也沒(méi)有那么恐怖，月光透過(guò)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的玻璃窗照進(jìn)來(lái)，打在雪白的墻壁上，別有一番情趣。終于我的“閉眼猛沖式”爬樓變成了“睜眼賞景式”爬樓。

我像往常一樣，鎖好自行車，走入樓道。今晚的樓道格外的黑，也不像往常一樣聽得見電梯運(yùn)作的聲音，只有窗外于往常的一輪明月與歌唱的鳥鳴聲。我慢慢地，一邊賞著窗外的樹影婆娑與明月當(dāng)空，一邊緩緩地往上爬去。突然，我感覺(jué)有一種類似往常的黃色燈光朝我輕柔地照來(lái)，這應(yīng)該就是到家了。我又仔細(xì)一看，根本就沒(méi)有燈光呀，我充滿好奇地走進(jìn)去，敲開門，只見媽媽端著一根蠟燭朝我走來(lái)，原來(lái)是停電了!但我心里清楚，那道溫暖的黃色燈光不是幻覺(jué)，而是心中永遠(yuǎn)亮著的通往家門的指明燈!

是的，那種燈光，永遠(yuǎn)在心中，亮著……

《心有明燈》 心有明燈的作者是誰(shuí)篇十

人人心中都有一盞燈。它可以照亮別人，也可以照亮自己。故事發(fā)生在冬天。

因?yàn)橛锌腿藖?lái)，所以我和媽媽去小區(qū)后邊的金燕市場(chǎng)買菜。

到菜市場(chǎng)時(shí)，從遠(yuǎn)望去人不是很多。我和媽媽走到依家攤鋪前。我媽媽賣的菜不多，一一挑選好了菜，攤主在稱上稱了一下，48塊7毛5。攤主好像是一位農(nóng)民，臉上有許多皺紋，皮膚黝黑發(fā)亮，還戴著一頂草帽，手上布滿了老繭。我媽媽先開口，說(shuō)：“48塊7毛5，把7毛5分去了，行嗎？”那個(gè)攤主搖搖頭，我媽媽又跟攤主說(shuō)，這次媽媽加了一句：減掉7毛5分也沒(méi)什么，就是48塊，要不然我們走了。攤主無(wú)奈地?fù)u了搖頭，就是不肯減掉。媽媽一氣之下，拉起我的手，我們?nèi)e的菜攤買了點(diǎn)菜，就回家了。

走到半路才發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了，媽媽說(shuō)：“完了，晚上還有客人呢，是不是落在那個(gè)死活不減錢的攤主那兒了。走我們回去看看?！?/p>

到了菜市場(chǎng)門口，天色已經(jīng)快變成黑乎乎的了，從遠(yuǎn)望去，隱隱約約看見了那位攤主，在焦灼地等人。我們走過(guò)去一看，真把鑰匙落在他那兒了。我接過(guò)鑰匙，媽媽連連道謝。

今天，老師給我們講了一個(gè)盲人晚上出門手里提著一盞燈的故事。盲人為什么在黑天手里提著一盞明燈？因?yàn)樗聞e人撞到他，他也可以為別人照明。那位攤主就是那個(gè)盲人，他的心中就有著一盞明亮的燈。

《心有明燈》 心有明燈的作者是誰(shuí)篇十一

當(dāng)你走著黑暗的夜路時(shí)，請(qǐng)不要害怕，相信，在路的盡頭，總會(huì)有人一如既往地等著你。

——題記

我心中就有一盞明燈，它不但照亮了我夜行的道路，更照亮了我人生的道路。

那是小學(xué)四年級(jí)的冬天，有一次出版報(bào)，為了xxx趕工“，我和另外幾個(gè)同學(xué)很晚才回家，天，完全黑了，只有寥落的幾顆星星，路邊的路燈也顯得昏昏欲睡。我從未一個(gè)人走過(guò)夜路，加上從小就膽子小。我害怕得發(fā)抖，一刻也不敢停留，幾乎是一路飛奔回家，冷風(fēng)呼呼的從我耳邊掠過(guò)……噢，終于到家了，到了樓梯口，突然，我看見一盞燈，散發(fā)著橘黃的光，那么安詳，那么柔和！推開門，迎來(lái)的是父母的問(wèn)候和那飯菜的香。我的心中有一股暖流激蕩，融化了我害怕的心。從那以后，我不再害怕走夜路了，因?yàn)槲抑?，在路的盡頭，會(huì)有一盞明燈，那橘黃的光芒照亮我的心。

那盞“明燈”在我人生的道路上是無(wú)可取代的，又宛如霧海中的航標(biāo)燈，照亮我人生的旅途，現(xiàn)在的我明白：那盞燈散發(fā)出來(lái)的橘黃的光芒，其實(shí)正是父母對(duì)我的愛(ài)呀，在我成長(zhǎng)的歲月中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著我。那是給我的鼓勵(lì)，給我的勇氣，也是我前進(jìn)的動(dòng)力。

在黑暗的盡頭，是光明嗎？是的，請(qǐng)相信，在路的盡頭有一盞燈一如既往地亮著，在你走過(guò)黑暗之后，會(huì)看到，安詳柔和的燈光，在一瞬間溫暖你的心……