人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)課前勵(lì)志口號(hào)押韻 小學(xué)生課前勵(lì)志語(yǔ)篇一

鍥而不舍，存義精思。

踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，堂堂正正做人。

腳踏實(shí)地搞復(fù)習(xí)，胸有成竹迎挑戰(zhàn)。

志強(qiáng)智達(dá)，言行行果。

埋頭讀書(shū)，抬頭做人。

愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

生無(wú)所息，斗無(wú)所止。

功崇惟志，業(yè)廣為勤。

莫放松點(diǎn)，莫輕視微。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

求真尚美，礪志篤行。

不做口頭的巨人，要做行動(dòng)的標(biāo)兵。

每天都是一個(gè)起點(diǎn)，每天都有一點(diǎn)進(jìn)步，每天都有一點(diǎn)收獲。

業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

團(tuán)結(jié)進(jìn)取，追求卓越。

精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。

拼十載寒窗，贏一生榮光。

認(rèn)真就是努力，努力就是進(jìn)步。

少壯不努力，老大徒傷悲。

自尊自愛(ài)，自重自強(qiáng)。

莫為失敗找借口，多為找理由。

我可以接受失敗，但我決不放棄。

態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就人生。

心態(tài)決定命運(yùn)，自信走向。

勇于進(jìn)取，敢于創(chuàng)新。

只有一種失敗，那就是半途而廢。

勤學(xué)守紀(jì)，踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)。

沉思樂(lè)學(xué)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。

文明高雅，樂(lè)學(xué)善思。

小學(xué)課前勵(lì)志口號(hào)押韻 小學(xué)生課前勵(lì)志語(yǔ)篇二

1.在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，什么是克敵制勝的法寶?第一是質(zhì)量，第二是質(zhì)量，第三還是質(zhì)量。

2.核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么?我認(rèn)為是在市場(chǎng)上可以嬴得用戶(hù)忠誠(chéng)度的能力。

3.在位要受控，升遷靠競(jìng)爭(zhēng)，屆滿(mǎn)要輪換，末位要淘汰。

4.部下的素質(zhì)低，不是你的責(zé)任;但不能提高部下的素質(zhì)，是你的責(zé)任。

5.說(shuō)了，不等于做了;做了，不等于做到位了。

6.高標(biāo)準(zhǔn)，精細(xì)化，零缺陷。

7.企業(yè)強(qiáng)大難，保持長(zhǎng)盛不衰更難;重要的不是個(gè)別人，一部分人，而是全體人員，即每一個(gè)細(xì)胞都充滿(mǎn)活力才行。

8.“鯰魚(yú)效應(yīng)”--即通過(guò)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，把每個(gè)人的活力激活起來(lái)。(挪威民間傳說(shuō):漁民捕沙丁魚(yú)通常很難活著返港。偶爾一次發(fā)現(xiàn)有一艘船的沙丁魚(yú)全活著返回。秘密原來(lái)里面有一條鯰魚(yú)，它的存在使沙丁魚(yú)們驚恐萬(wàn)狀，左沖右突，結(jié)果反而都保全了性命)。

9.人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我奇。

10.顧客的難題，就是我們開(kāi)發(fā)的課題。

11.沒(méi)有十全十美的產(chǎn)品，但有的服務(wù)。

12.沒(méi)有思路，就沒(méi)有出路。

13.企業(yè)只有一項(xiàng)真正的資源--人;管理就是充分開(kāi)發(fā)人力資源，以做好工作(世界管理之父德魯克名言)。

14.在任何時(shí)代，能滿(mǎn)足人最深層、也是最本質(zhì)需要的不是金錢(qián)和物質(zhì)，而是自我價(jià)值的發(fā)現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)(生理，心理，安全，尊重，自我實(shí)現(xiàn))

15.要有威信，必須言必行，行必果。

16.祥云瑞雪，慎言敏行。

17.企業(yè)內(nèi)部市場(chǎng)鏈--索酬、索賠和跳閘。索酬就是通過(guò)建立市場(chǎng)鏈，為服務(wù)對(duì)象做好服務(wù)，在市場(chǎng)中取得報(bào)酬;索賠體現(xiàn)出市場(chǎng)鏈管理流程中部門(mén)與部門(mén)、上道工序和下道工序間互為咬合的關(guān)系，如不能“履約”，就要被索賠;跳閘就是發(fā)揮閘口的作用，如果既不能索酬也不能索賠，第三方就會(huì)跳閘，“閘”出問(wèn)題。

18.一小步、一小步地跑，才能有大的進(jìn)步。

19.預(yù)則立，不預(yù)則廢;沒(méi)有傳奇的過(guò)程，卻有傳奇的結(jié)果。

小學(xué)課前勵(lì)志口號(hào)押韻 小學(xué)生課前勵(lì)志語(yǔ)篇三

滴水穿石戰(zhàn)高考如歌歲月應(yīng)無(wú)悔，乘風(fēng)破浪展雄才折桂蟾宮當(dāng)有時(shí)

時(shí)光如梭看我少年學(xué)子六月追風(fēng)去，云帆直掛令那美麗人生明朝入眼來(lái)

冬去春來(lái)好景年年有，辭舊迎新成績(jī)步步高

寒冬散盡喜迎元旦佳節(jié)，春意盎然更看男兒發(fā)憤

花開(kāi)花落臘梅傲雪盼新春，春去春來(lái)長(zhǎng)風(fēng)破浪迎高考

辭舊迎新寒風(fēng)陣陣催人逝，苦盡甘來(lái)捷報(bào)片片暖人心

小學(xué)課前勵(lì)志口號(hào)押韻 小學(xué)生課前勵(lì)志語(yǔ)篇四

團(tuán)結(jié)緩和，拼搏進(jìn)取。

守時(shí)誠(chéng)信，勤奮踏實(shí)。

自強(qiáng)不息，厚德載物。

寶劍不磨要生銹；人不學(xué)習(xí)要落后。

心中有理想，再累也快樂(lè)。

攻城不怕堅(jiān)，讀書(shū)莫為難，科學(xué)有險(xiǎn)阻，苦戰(zhàn)能過(guò)關(guān)。

我成功因?yàn)槲遗?，我努力因?yàn)槲易孕拧?/p>

同舟共濟(jì)，劈浪向前。

安靜營(yíng)造環(huán)境，心靜戰(zhàn)勝浮躁。

每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。

立志欲堅(jiān)不欲銳，在久不在速。

播種勞動(dòng)，收獲成功。

慎而思之，勤而行之。

心中有集體，進(jìn)步靠自己。

不是盡力而為，而是全力以赴。

頑強(qiáng)拼搏，勇奪第一。

博學(xué)篤行，自強(qiáng)不息。

競(jìng)爭(zhēng)不是比誰(shuí)努力，而是比誰(shuí)更努力。

志存高遠(yuǎn)，品求優(yōu)秀，學(xué)爭(zhēng)上游。

智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。

黑發(fā)不識(shí)勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

文明勤懇，競(jìng)爭(zhēng)超出。

應(yīng)知學(xué)問(wèn)難，在乎點(diǎn)滴勤。

只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。

精細(xì)不做假，財(cái)會(huì)我當(dāng)家。

小學(xué)課前勵(lì)志口號(hào)押韻 小學(xué)生課前勵(lì)志語(yǔ)篇五

己所不欲，勿施于人。

習(xí)慣改變命運(yùn)，細(xì)節(jié)鑄就終身。

學(xué)則智，不學(xué)則愚；學(xué)則治，不學(xué)則亂。

今日浪費(fèi)一分鐘，來(lái)日后悔一輩子。

志存高遠(yuǎn)，心系天下。

不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。

生命太過(guò)短暫，今天放棄了明天不一定能得到。

擁有知知識(shí)改變命運(yùn)，擁有理想改變態(tài)度。

龍騰虎躍，雷霆萬(wàn)鈞。

嚴(yán)實(shí)活新，勤奮進(jìn)取。

天道酬勤，寧?kù)o致遠(yuǎn)。

千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到璽。

立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫。

精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，親如一家。

做有實(shí)力的人，不要讓的懶惰明天的痛。

精研博學(xué)，篤行仁德。

做人誠(chéng)心，學(xué)習(xí)細(xì)心，友情真心，生活開(kāi)心。

勤奮樂(lè)學(xué)，團(tuán)結(jié)拼搏。

拼一載春秋，搏一生無(wú)悔。

學(xué)貴有恒，務(wù)實(shí)上進(jìn)。

同心合力，創(chuàng)造輝煌。

耕耘今天，收獲明天。

知人者智，自知者明。

勤奮學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏。

習(xí)慣決定成績(jī)，細(xì)節(jié)決定命運(yùn)。

播種行為，收獲命運(yùn)。

團(tuán)結(jié)拼搏，求實(shí)進(jìn)取。

志存高遠(yuǎn)，心儀名校。