在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

論文中期報告評語 論文中期報告評語篇一

論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)基本完整，語言也比較通順，沒有大的語法錯誤。問題是，全文引用的部分太多，自己的分析太少，有些“分析”有抄襲的痕跡。應(yīng)當(dāng)說，完成這篇論文所需的材料已經(jīng)具備，作者可以在此基礎(chǔ)上對材料進(jìn)行分析歸納以得出自己的結(jié)論。

二稿評語：

在一稿的基礎(chǔ)上有所改進(jìn)，合并了某些不必要的段落，重擬了論文中某些章節(jié)的標(biāo)題，修改了某些病句，參考文獻(xiàn)中的錯誤也得到了糾正。

新的修改意見包括：摘要的首句，關(guān)鍵詞的更換，對影響jack london的一生，并在其作品the call of the wild中有所體現(xiàn)的“superman”還應(yīng)有進(jìn)一步的說明。時態(tài)用法上的部分混亂情況還需糾正。引用部分過多，自己的評述太少，有的參考書目在文內(nèi)根本未提及是一個不太好解決的問題。建議從london是所謂超人，buck也是超狗的角度說明兩者之間的聯(lián)系以及作者生平對其作品的影響。

定稿評語：

論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從jack london的生平中尋找作家與其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，但僅限于資料的羅列，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者所下的功夫還不夠。

論文中期報告評語 論文中期報告評語篇二

1. ×××同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦努力，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有耐心，樂于幫助他人。對學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通協(xié)調(diào)。有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊合作精神?；顫婇_朗樂觀上進(jìn)有愛心并善于施教并行。上進(jìn)心強(qiáng)勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素養(yǎng)。接受新事物能力強(qiáng)，動手能力強(qiáng)，具有良好的的敬業(yè)精神。在讀研期間，刻苦認(rèn)真，不屈不撓，刻苦重重困難，按時準(zhǔn)確完成交代的各項課題。尊師敬長。與班級同學(xué)相處融洽。望繼續(xù)一步一個腳印，在未來的職業(yè)生涯中更進(jìn)一步。

2. ×××同學(xué)思想積極要求進(jìn)步，能嚴(yán)格以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。平時熱心國家大事和國內(nèi)外時事，認(rèn)真組織并參加校院兩級的各種活動。為人坦誠踏實(shí)，成績優(yōu)秀，注重學(xué)習(xí)各項實(shí)驗(yàn)技術(shù)，成果突出，曾獲朱敬文獎學(xué)金。平時尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和上進(jìn)心，希望再接再厲，取得更大的進(jìn)步。

3. ×××同學(xué)有著良好的思想道德修養(yǎng)和堅定的政治方向，能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，關(guān)心國家時事，是一名優(yōu)秀的預(yù)備黨員黨;在學(xué)習(xí)科研方面，勤奮踏實(shí)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，多次在省級以上期刊發(fā)表過學(xué)術(shù)論文，注重理論聯(lián)系實(shí)際，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，能積極配合老師做好各方面工作，管理能力和實(shí)踐能力較強(qiáng)。生活簡樸，曾獲得助學(xué)金。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊意識和集體榮譽(yù)感。希再接再厲，在今后的人生道路上越走越遠(yuǎn)。

4. ×××同學(xué)作為一名黨員，平時注意閱讀黨報黨刊，關(guān)心時政，不僅及時了解而且深入學(xué)習(xí)國家的政策方針，具有較高的政治素養(yǎng)，思想積極進(jìn)步。該同學(xué)認(rèn)真組織參加學(xué)校學(xué)院各種活動，獻(xiàn)謀獻(xiàn)計，組織策劃能力強(qiáng)，團(tuán)隊意識集體榮譽(yù)感強(qiáng)。學(xué)習(xí)腳踏實(shí)地，有恒心，有毅力，專業(yè)知識成績名列前茅，科學(xué)實(shí)驗(yàn)取得很好結(jié)果，曾獲校二等優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金，并多次在省級核心期刊發(fā)表文章。生活中樂于助人，積極樂觀，與老師同學(xué)相處融洽。希望該同學(xué)能百尺竿頭，更進(jìn)一步，取得更優(yōu)異的成績。

5. ×××同學(xué)性格開朗樂觀，有理想，積極進(jìn)取，有著良好的思想道德修養(yǎng)和堅定的政治方向，時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)約束自己的言行，多次被班級推選為優(yōu)秀團(tuán)員。在校期間，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，具有創(chuàng)新性和實(shí)干性，能有目標(biāo)的思考與進(jìn)行科研工作，理論與實(shí)踐并重，曾獲校二等獎學(xué)金，并有多篇科研成果發(fā)表在核心期刊上。能夠尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。望再接再厲百尺竿頭，在今后的人生道路上越走越遠(yuǎn)。

6. ×××同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦努力，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有耐心，樂于幫助他人。對學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通協(xié)調(diào)。有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊合作精神?；顫婇_朗樂觀上進(jìn)有愛心并善于施教并行。上進(jìn)心強(qiáng)勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素養(yǎng)。接受新事物能力強(qiáng)，動手能力強(qiáng)，具有良好的的敬業(yè)精神。在讀研期間，刻苦認(rèn)真，不屈不撓，刻苦重重困難，按時準(zhǔn)確完成交代的各項課題。尊師敬長。與班級同學(xué)相處融洽。望繼續(xù)一步一個腳印，在未來的職業(yè)生涯中更進(jìn)一步。

7. ×××同學(xué)在碩士研究生階段，思想上要求上進(jìn)，能夠以一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。作為院研究生會秘書處部長能夠積極組織參與學(xué)院的各項活動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，努力鉆研專業(yè)知識。能夠積極參加各項科研活動，努力提高自身科研水平，并參與了導(dǎo)師的多項課題，理論和實(shí)踐水平都得到了很大的提升。生活中樂于助人，處事和善，團(tuán)結(jié)友愛。在研究生階段的表現(xiàn)出色，希望在以后的工作和學(xué)生中能繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取更大的成績。

8. ×××同學(xué)責(zé)任心強(qiáng)勤勉好學(xué)樂觀開朗。讀研期間在認(rèn)真完成課程學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，參與和協(xié)助導(dǎo)師完成相關(guān)項目。并且積極協(xié)助院辦老師做好相關(guān)工作，盡職盡責(zé)。團(tuán)結(jié)同學(xué)誠實(shí)守信真誠待人心態(tài)平和不驕不躁;學(xué)術(shù)修養(yǎng)良好，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)客觀，勤于思考，善于發(fā)現(xiàn);樂觀面對生活和學(xué)習(xí)中的困難，積極探索解決途徑，意志堅定。愿在今后的生活工作中繼續(xù)保持優(yōu)良品質(zhì)，再接再厲，贏得更加美好的未來。

9. ×××同學(xué)作為一名黨員，平時注意閱讀黨報黨刊，關(guān)心時政，不僅及時了解而且深入學(xué)習(xí)國家的政策方針，具有較高的政治素養(yǎng)，思想積極進(jìn)步。該同學(xué)認(rèn)真組織參加學(xué)校學(xué)院各種活動，獻(xiàn)謀獻(xiàn)計，組織策劃能力強(qiáng)，團(tuán)隊意識集體榮譽(yù)感強(qiáng)。學(xué)習(xí)腳踏實(shí)地，有恒心，有毅力，專業(yè)知識成績名列前茅，科學(xué)實(shí)驗(yàn)取得很好結(jié)果，曾獲校二等優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金，并多次在省級核心期刊發(fā)表文章。生活中樂于助人，積極樂觀，與老師同學(xué)相處融洽。希望該同學(xué)能百尺竿頭，更進(jìn)一步，取得更優(yōu)異的成績。

10. ×××同學(xué)能不斷堅持思想政治理論學(xué)習(xí)，以一名合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。關(guān)心國家大事和國際時事，樹立了正確的世界觀，人生觀和價值觀。在校期間，能積極參加院校系的各項活動。學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，勤奮踏實(shí)，成績優(yōu)秀，曾獲校二等優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金。研究生期間的學(xué)習(xí)過程中不僅注重本專業(yè)的知識，更注重理論聯(lián)系實(shí)際。在校期間，能夠合理安排好自己的生活，積極投入畢業(yè)課題的設(shè)計和研究中，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)。工作中能積極按時完成老師交給的任務(wù)，是老師的好幫手。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感責(zé)任心和上進(jìn)心。希望在以后的學(xué)習(xí)生活和工作中取得更大的進(jìn)步。

論文中期報告評語 論文中期報告評語篇三

一、指導(dǎo)思想

現(xiàn)代科學(xué)的飛速發(fā)展，有兩大特點(diǎn)：一是加速分化，越來越多;二是多學(xué)科的相互交叉，相互滲透。既然教育要面向未來，培養(yǎng)建設(shè)未來的新人，那就必須要求學(xué)生善于橫向聯(lián)系，能夠綜合地解決當(dāng)前的社會經(jīng)濟(jì)問題，要達(dá)到新目的，不掌握大量的交叉科學(xué)知識是萬萬不行的。

由于語文學(xué)科的綜合性，交叉性，語文教學(xué)不僅是一個知識的傳授，技能的培養(yǎng)問題，它更是一個提高思想，豐富情感，鍛煉意志，激發(fā)興趣的過程。最主要的是它擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)“人”的首要任務(wù)。培養(yǎng)健康的個性心理，健全的人格結(jié)構(gòu)至關(guān)重要。

語文具有無所不包的心理因素的相互滲透的特征，因此決定了它對人的潛在心智的激發(fā)，對培養(yǎng)人的心理結(jié)構(gòu)的自然而科學(xué)的發(fā)展有更多的觸機(jī)。當(dāng)代社會是信息化的社會，在這種開放式的社會結(jié)構(gòu)中，要求學(xué)生會聽會寫，能說善道，擅于交際，以便在廣泛頻繁的人際交流中實(shí)現(xiàn)自身的主體價值。

我國教育家葉圣陶先生說：“教的目的是為了達(dá)到不教?！碧K聯(lián)心理學(xué)家彼得洛夫斯基指出“那種以識記和記憶力保存材料為主旨的教學(xué)已經(jīng)完全不能適應(yīng)現(xiàn)代化的需要。這樣一個問題已經(jīng)擺到第一位上來了。就是要形成這樣的思維品質(zhì)，使學(xué)生能獨(dú)立地獲取不斷增長的知識;發(fā)展這樣的能力，這些能力在學(xué)生畢業(yè)以后還能保持下來，保證一個人不致落后于日益加速的科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步?！边@些理論共同闡明了一個道理：在現(xiàn)代人的社會里衡量一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)，絕不是在看她單純地把知識的儲存信息轉(zhuǎn)化成知識的傳輸信息，向?qū)W生發(fā)出知識信息的多少，而要看他能否把知識的儲存信息轉(zhuǎn)化為激發(fā)學(xué)生求生的啟發(fā)信息，轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)，點(diǎn)撥學(xué)生求職的啟發(fā)信息;轉(zhuǎn)化為教給學(xué)生求知方法的指導(dǎo)信息及學(xué)生獲取知識創(chuàng)造條件的條件信息，從而最大限度地開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。要做到這些，就不能再堅持以教師自己為主體，而要相信內(nèi)因是變化的依據(jù)，把學(xué)生當(dāng)作求知的主體;就不能重講輕練，忽視培養(yǎng)能力和教育方法，而要以訓(xùn)練為主線，給學(xué)生提供大量的語言實(shí)踐的機(jī)會，促進(jìn)他們把語文知識轉(zhuǎn)化為各種實(shí)際能力，尤其是具備自學(xué)能力。近年來，我在中職語文教學(xué)中，總結(jié)出了一條溝通教法與學(xué)法的新途徑——“五環(huán)節(jié)”課型結(jié)構(gòu)。

二、各個環(huán)節(jié)的理論依據(jù)和實(shí)施方法

(一)第一環(huán)節(jié)為預(yù)讀，通觀全文，解決一切自己可以解決的問題，預(yù)讀的形式

課前預(yù)讀。學(xué)生根據(jù)課文特點(diǎn)，在上新課之前研讀課文。難度比較大的課文就可采取這個形式，學(xué)生可以比較充分地查閱資料。需要讓學(xué)生觀察的課文也要在課前預(yù)讀。但課前預(yù)讀不宜太多。如講解《好雪片片》時先布置預(yù)習(xí)，讓學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)查詢龐蘊(yùn)禪師的生平情況，了解“好雪片片，不落別處”的出處及其原始含義，為進(jìn)一步領(lǐng)悟課文的主旨掃清運(yùn)用典故方面的障礙。

課堂預(yù)讀。一般性課文皆可采取這種預(yù)讀形式，學(xué)生在課堂上可以用較短的時間解決問題。

學(xué)生單方面預(yù)讀。對傳統(tǒng)課文皆可采取此法。

師生共同預(yù)讀。教師可有意識地選幾課，不做任何準(zhǔn)備，上課時同學(xué)生一起預(yù)讀。

(二)第二環(huán)節(jié)為導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣

教師通過幾句精心設(shè)計的導(dǎo)入語，自然地過渡到新課的學(xué)習(xí)。其作用有二：1.按照系統(tǒng)論的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中認(rèn)識知識與知識之間銜接性，掌握新舊知識之間的必然聯(lián)系，即集合性。在探討這種內(nèi)在聯(lián)系時，要教給學(xué)生規(guī)律性的知識，從而使學(xué)生由掌握單一知識過渡到綜合知識，從機(jī)械記憶到理解記憶，再把縱向聯(lián)系起來的知識向橫向發(fā)展，互相滲透，由此及彼，舉一反三，觸類旁通。2.通過幾句導(dǎo)入語的渲染或制造懸念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣和欲望，調(diào)動內(nèi)因的積極性。如，講解《列車上的偶然相遇》時，教師可用下面幾句話導(dǎo)入新課，激活學(xué)生：“同學(xué)們，在生活中，往往有這樣的情況——一個偶然事件會改變一個人乃至幾代人的命運(yùn)。我們今天要自讀的課文《列車上的偶然相遇》就是這么一個事例。”

(三)第三環(huán)節(jié)為布置自學(xué)思考題，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文

蘇聯(lián)教育學(xué)家贊可夫說：“不管教學(xué)大綱編得如何好，學(xué)生畢業(yè)后不可避免地要碰到他們不懂得科學(xué)發(fā)現(xiàn)和新的技術(shù)，他們必須獨(dú)立地進(jìn)行學(xué)習(xí)。”文學(xué)家高爾基是在極其惡劣的條件下靠自學(xué)成材的，因此他深有感觸地說：“自學(xué)是世界上一切財富中最寶貴的財富?！笨梢姡詫W(xué)能力是學(xué)生諸方面能力中一個極為重要的方面。在教授知識的同時，有效地培養(yǎng)其自學(xué)能力，乃是教師各項教學(xué)任務(wù)中頭等重要的任務(wù)。因此，我總是在備課時精心設(shè)計能夠啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生通過自己動眼、動口、動腦、動手去獲得知識的思考題，讓學(xué)生去獨(dú)立鉆研課文。按照控制論知道語文教學(xué)的控制流程之一就是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過教材這個媒體，可以進(jìn)行自擇、自化、自存與自用語文信息的自控過程，在這一過程中，學(xué)生通過認(rèn)識活動主體作用的發(fā)揮，不僅能獲得一定的語文知識，形成一定的能力，而且還能進(jìn)行自我教育，自我陶冶。學(xué)生在思考題的啟發(fā)下，一般課文百分之八十的問題都可鉆通，難度大的課也能解決百分之六十。學(xué)生解決不了的問題教師再補(bǔ)充，完善和提高。至于學(xué)生在廣開思路后提出的形形色色的疑難，教師當(dāng)堂能解答的就解答，不能解答的放在課后弄通后再答復(fù)。如《給我三天視力》的自學(xué)思考題是：閱讀課文，使用工具書掃清字詞的障礙，直到會讀、會寫、會講、會用。二是熟悉課文內(nèi)容，找出三天中的觀察及感想。三是要弄清作者要表達(dá)的思想感情是什么?這些思考題不僅啟發(fā)了學(xué)生思維，引導(dǎo)他們自學(xué)課文，而且還起到了提示學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的作用。因?yàn)槊刻鬃詫W(xué)思考題實(shí)際上都是指導(dǎo)學(xué)生由易到難，由淺入深，循序漸進(jìn)地理解課文的一個完整的系統(tǒng)。系統(tǒng)論告訴我們，任何一個系統(tǒng)的存在都有它特定的目標(biāo)。明確目標(biāo)就會加快自覺完成本系統(tǒng)各項任務(wù)的速度。學(xué)生明確了本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就能自覺地思考，探索和發(fā)現(xiàn)。這種從內(nèi)因方面產(chǎn)生的高度學(xué)習(xí)積極性，自己品嘗到梨子的甜味，比起教師把知識和盤托出，告訴他們梨子怎樣甜來，不知要甜多少倍。(四)第四個環(huán)節(jié)為學(xué)生課堂回答，教師提高完善

對于學(xué)生自學(xué)的情況必須檢查落實(shí)，受到反饋信息，然后再根據(jù)學(xué)生對知識掌握的情況，該肯定的肯定，該糾正的糾正，該完善的完善，該提高的提高。不檢查落實(shí)，學(xué)生自學(xué)的成果缺乏客觀衡量的標(biāo)準(zhǔn)，正誤無法判斷，對于獲得的知識處于迷惘狀態(tài)。這樣不僅知識難以準(zhǔn)確化，同時也會挫傷學(xué)生自學(xué)的積極性。而檢查落實(shí)的過程，也是學(xué)生之間，師生之間互相交流，互相啟發(fā)，互相學(xué)習(xí)的好機(jī)會。在檢查落實(shí)學(xué)生自學(xué)情況時我采用的方法是大面積的課堂回答。通過課堂回答，可以使學(xué)生把自己對每一個問題思考的結(jié)果由心理活動或書面語言變成口頭語言傳達(dá)給別人。這樣既可以使思維條理化，又能鍛煉和提高口頭表達(dá)能力。心理學(xué)家皮亞杰說：“教育既是這種社會生活的反映，也是適應(yīng)這種社會生活的工具?！痹诮浑H已成為人們社會生活的基本需要，成為現(xiàn)代化建設(shè)基本需要的形勢下，語文教學(xué)也必須徹底更新“重寫輕說”的傳統(tǒng)觀念，把提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)能說會道，會交際的人才作為一項重要任務(wù)。因而我在教學(xué)過程中，特意設(shè)置了課堂回答這個環(huán)節(jié)。

(五)第五個環(huán)節(jié)是設(shè)置訓(xùn)練，提高能力

通過上面幾個環(huán)節(jié)，學(xué)生對一篇課文該掌握的知識，基本上都掌握了，但如何使知識得到鞏固并促進(jìn)其轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)用能力呢?只有通過各項必要的訓(xùn)練方可達(dá)到。我的做法是根據(jù)每篇課文的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生接受知識的特點(diǎn)和差別。設(shè)計聽、說、讀、寫各種類型的練習(xí)讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練。邊學(xué)邊練，學(xué)練交替進(jìn)行。聽、說、讀、寫各項訓(xùn)練方式不斷變化，接受知識不覺枯燥，作練習(xí)不顯單調(diào)，既易掌握基礎(chǔ)知識又能在靈活的訓(xùn)練中鞏固知識，提高能力。如在講授《一碗清湯蕎麥面》課文時，我歸納了幾個訓(xùn)練項目，提出了幾個問題：1.母子三人共到北海亭面館吃了幾次清湯蕎麥面?每次要幾碗?老板實(shí)際給了幾碗?2.老板夫婦對待他們母子三人的態(tài)度是怎樣的?在他們臨走時說了什么話?3.他們已經(jīng)好幾年沒有再來北海亭面館吃面了，老板夫婦為什么還要年年在二號桌上擺好“預(yù)約席”的牌子?

縱觀五個環(huán)節(jié)，前二個環(huán)節(jié)是為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識提供條件，雖是輔助環(huán)節(jié)，但卻是必要環(huán)節(jié)。后三個環(huán)節(jié)是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，運(yùn)用條件信息和啟發(fā)信息自學(xué)新知識，即自擇、自化、自存、自用語文信息的主體環(huán)節(jié)。而訓(xùn)練則是貫穿各個環(huán)節(jié)的一條主線。通過這條主線，把教師的教法和學(xué)生的學(xué)法有機(jī)地交匯，結(jié)合起來，從而收到最佳的學(xué)習(xí)效果。

論文中期報告評語 論文中期報告評語篇四

1. ×××同學(xué)思想積極要求進(jìn)步，能嚴(yán)格以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。平時熱心國家大事和國內(nèi)外時事，認(rèn)真組織并參加校院兩級的各種活動。為人坦誠踏實(shí)，成績優(yōu)秀，注重學(xué)習(xí)各項實(shí)驗(yàn)技術(shù)，成果突出，曾獲朱敬文獎學(xué)金。平時尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和上進(jìn)心，希望再接再厲，取得更大的進(jìn)步。

2. ×××同學(xué)在研究生學(xué)習(xí)期間，思想積極進(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關(guān)心時政，堅決擁護(hù)黨的路線方針和政策，積極向黨組織靠攏。認(rèn)真組織參加校院系各項活動。學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績優(yōu)良。在學(xué)習(xí)過程中，秉著科研認(rèn)真謹(jǐn)慎的態(tài)度，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重拓寬自己的知識面，注重學(xué)術(shù)報告的聽講。在生活上，能做到自律，與老師同學(xué)和睦相處，為人處世誠懇大師，待人接物和善熱情，生活簡樸，不怕困難，與身邊的人結(jié)下深厚友誼。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和上進(jìn)心，希望再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。

3. ×××同學(xué)為人隨和，不拘小節(jié)，謙虛務(wù)實(shí)，積極進(jìn)取。在讀研期間，刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，態(tài)度端正。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，能以一名科研人的身份嚴(yán)格要求自己，曾獲校二等優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金。吃苦耐勞，能準(zhǔn)時完成導(dǎo)師交給的各項任務(wù)。勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素養(yǎng)。接受新事物能力強(qiáng)，動手能力強(qiáng)，具有良好的的敬業(yè)精神。在思想上積極向上樂觀。有正確的價值觀與人生觀。在班級里與同學(xué)相處融洽，能建立良好的人際關(guān)系。尊敬老師。望繼續(xù)努力踏實(shí)前進(jìn)。繼續(xù)保持奮斗的作風(fēng)。

4. ×××同學(xué)思想上要求上進(jìn)，思想覺悟有了明顯提高。學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，踏踏實(shí)實(shí)，從不放松警惕，曾獲校二等獎學(xué)金，并且有多篇論文發(fā)表。作為班級體一員，能積極主動參加班級組織的各項活動，具有較高的團(tuán)隊合作意識和集體榮譽(yù)感，希望再接再厲，爭取更大發(fā)展。 x同學(xué)思想積極進(jìn)步，能以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。關(guān)心國事，認(rèn)真組織參加各項活動。學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良，多次被選為優(yōu)秀團(tuán)員。在校期間有多篇文章發(fā)表于國內(nèi)核心期刊。作為班長，有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，多次組織班級集體活動，盡心做好本職工作。尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué)有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和上進(jìn)心。希望再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。

5. ×××同學(xué)待人真誠，誠懇。樂觀向上。態(tài)度端正，性格謙和。作為一名碩士研究生，學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極向上。能吃苦耐勞，能完成導(dǎo)師交給的各項任務(wù)。忠實(shí)誠信講原則，說到做到，不推卸責(zé)任。平易近人，積極進(jìn)取，適應(yīng)力強(qiáng)，勤奮好學(xué)。腳踏實(shí)地。思想端正，積極培養(yǎng)正確的人生觀價值觀世界觀。能樂觀面對生活與學(xué)習(xí)中的困難。尊敬師長能與班級相處融洽。望不驕不躁繼續(xù)孜孜不倦地奮斗，在以后的人生道路上越走越遠(yuǎn)越走越好。

6. ×××同學(xué)有著良好的思想道德修養(yǎng)和堅定的政治方向，能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，關(guān)心國家時事，是一名優(yōu)秀的預(yù)備黨員黨;在學(xué)習(xí)科研方面，勤奮踏實(shí)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，多次在省級以上期刊發(fā)表過學(xué)術(shù)論文，注重理論聯(lián)系實(shí)際，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，能積極配合老師做好各方面工作，管理能力和實(shí)踐能力較強(qiáng)。生活簡樸，曾獲得助學(xué)金。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊意識和集體榮譽(yù)感。希再接再厲，在今后的人生道路上越走越遠(yuǎn)。

7. ×××同學(xué)思想積極上進(jìn)，關(guān)心國家大事，能以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;為人謙虛隨和樂觀向上有進(jìn)取心，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真成績優(yōu)良，積極參加社會活動和社會實(shí)踐;擔(dān)任院研究生會實(shí)踐部部長并獲得揚(yáng)州大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)員稱號，有較強(qiáng)的動手能力和應(yīng)用能力，是一名全面發(fā)展的研究生。望繼續(xù)努力，爭取更大的成功。

8. ×××同學(xué)在這三年學(xué)習(xí)期間獲得了很大的改變。在思想上要求上進(jìn)，思想覺悟有了明顯提高。學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，踏踏實(shí)實(shí)，對自己嚴(yán)格要求，成績良好。在校期間，多次參加校院系的各種活動。與同學(xué)和睦相處，多次參與并幫助同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)項目。具有較高的團(tuán)隊合作意識和集體榮譽(yù)感。注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。在科研方面，通過閱讀大量文獻(xiàn)，提出了一些自己的看法。希望通過自己的努力，能成為一名出色的畢業(yè)生，為本專業(yè)做出貢獻(xiàn)，也為社會做出貢獻(xiàn)。

9. ×××同學(xué)能不斷堅持思想政治理論學(xué)習(xí)，堅定共產(chǎn)主義理想信念，以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。關(guān)心國家大事，能樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。在校期間，能積極參加院校系的各項活動。學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，勤奮踏實(shí)，成績優(yōu)良。研究生期間的學(xué)習(xí)過程中不僅注重本專業(yè)的知識，同時關(guān)注時事要聞，理論聯(lián)系實(shí)際。在東南大學(xué)兩年的研究生學(xué)習(xí)中，能夠合理安排好自己的生活，積極投入畢業(yè)課題的設(shè)計和研究中，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)。工作中能積極按時完成老師交給的任務(wù)，是老師的好幫手。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感責(zé)任心和上進(jìn)心。希望在以后的學(xué)習(xí)生活和工作中取得更大的進(jìn)步。

10. 聰明，踏實(shí)，總是認(rèn)真努力的完成交給你的每一項任務(wù)，擅長做耐心細(xì)致的工作，因?yàn)槟闶且粋€耐心細(xì)致的人。從來不怕煩瑣的工作，你總會有條有理的把它做好。

11. 踏實(shí)認(rèn)真，為人誠懇，能承受壓力，有吃苦耐勞的精神。心胸開闊，嚴(yán)于律己寬以待人。是目前本專業(yè)任職時間最長的班長，這樣的民主選舉結(jié)果，就說明了同學(xué)們對你的信任和肯定。

12. 勤于思考，善于安排時間，課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，成效顯示著，得到專業(yè)課老師的好評。與人為善，和同學(xué)們相處融洽。積極參與體育活動，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊精神。

13. 臉上總有自信的微笑?？鞓返目磿鴮W(xué)習(xí)，快樂的參加各種活動，在快樂的大學(xué)生活中不知不覺的收獲，不知不覺的成長。一學(xué)期來，專業(yè)修養(yǎng)與綜合素質(zhì)都有很大的提高，你的大學(xué)學(xué)習(xí)是快樂而有收獲的。

14. 了解自己的興趣愛好，對生活對未來有自己的想法，在自己選擇的路上快樂的成長。在過去的這一個學(xué)期中學(xué)有所成學(xué)有所長。做到了好好學(xué)習(xí)，天天向上，擁有積極健康的大學(xué)生活。

15. 了解自己的興趣愛好和特長，能夠給自己制定學(xué)習(xí)計劃，充分利用起課余時間，按照自己的進(jìn)度向前沖，已經(jīng)超前學(xué)習(xí)了不少專業(yè)課程，勤于思考，善于思考，學(xué)計算機(jī)有靈氣。