時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃表怎么畫篇一

1、提高自身的理論水平、科研能力和反思能力，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，提高教育實(shí)踐能力，以更加適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。

2、通過讀書活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力。

1、教師的讀書將不斷地為教師發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”、“教育的心情”，所以，在讀書過程中，隨時(shí)產(chǎn)生的教育“眼光和心情”應(yīng)用文字記錄下來，保持閱讀興趣和閱讀快樂。所以我要求自己要做到不動(dòng)筆墨不讀書。每讀一本書或者一篇文章，我都要盡量寫好讀書筆記--進(jìn)行要點(diǎn)的摘錄，練習(xí)寫讀后感。

2、積極和辦公室的教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。積極參與讀書交流活動(dòng)。讓讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。

3、把在讀書過程中的感悟及時(shí)地上傳到個(gè)人博客中，做到與他人交流，從而進(jìn)一步提高自己的認(rèn)識(shí)水平。

4、讀書不是心血來潮，是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們不能一口吃成胖子，我要求自己平均每天讀書時(shí)間不少于1小時(shí)，天天積累，豐富自己。多利用一些間隙讀書，如空課時(shí)間作業(yè)批完后少聊天，多讀書。每周切出一整塊時(shí)間讀書。

5、每學(xué)期讀3本書，分為名人傳記、古典名著、史學(xué)類書籍，還有教學(xué)專業(yè)用書。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想。作為一名年輕教師，我更需要指引，需要進(jìn)步。書是我的良師益友，陪伴我走人生之路……教師的讀書人格可以感染、熏陶學(xué)生人格的積極、健康成長(zhǎng)。希望在工作中，通過讀書能指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新，豐富自己的教育人生，讓教育工作在閱讀中更加有活力、更加精彩。

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃表怎么畫篇二

分享陽光快樂閱讀（暫定）

12月底（具體時(shí)間另定）

z區(qū)文化中心

z浦南小學(xué)師生代表及各界領(lǐng)導(dǎo)嘉賓

溫馨高雅、書韻濃濃

“陽光浦南”系列活動(dòng)是我校教育教學(xué)管理的特色活動(dòng)，全面覆蓋陽光教師、陽光學(xué)生、陽光班級(jí)、陽光辦公室、陽光教研組、陽光食堂、陽光傳達(dá)室等多層面、多類別的教育教學(xué)管理和活動(dòng)。本次“陽光閱讀快樂成長(zhǎng)”讀書節(jié)活動(dòng)就是其中一分支主題活動(dòng)。通過學(xué)校讀書節(jié)閉幕式，不僅向社會(huì)各界展示我校本次讀書節(jié)的精彩活動(dòng)瞬間和全體師生在讀書活動(dòng)中的收獲，也是為我校今后的讀書活動(dòng)以及陽光系列活動(dòng)積淀精華，厚積勃發(fā)。同時(shí)，我們也想以我校整個(gè)讀書節(jié)活動(dòng)為“引玉之石”激起家庭讀書、全員讀書、終身讀書的“千層浪”，讓濃濃的書香彌漫浦南，讓書的芳華沁潤(rùn)學(xué)子心田。

（具體分工見附件7）

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：zz

（二）工作人員準(zhǔn)備：

分成策劃組、文字組、編輯組、導(dǎo)演組、活動(dòng)組、舞美組、后勤組

策劃組：主要負(fù)責(zé)整個(gè)閉幕式活動(dòng)的方案策劃與修整

組長(zhǎng)：z 組員：zz

文字組：主要負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)所需的.文字材料的撰寫與整理

組長(zhǎng)：zz 組員：zz

編輯組：主要負(fù)責(zé)閉幕式中影音資料的收集和多媒體的制作、放映

組長(zhǎng)：z 組員：zz

導(dǎo)演組：主要負(fù)責(zé)閉幕式會(huì)場(chǎng)臺(tái)上臺(tái)下的組織安排

組長(zhǎng)：zz 組員：zz

活動(dòng)組：主要負(fù)責(zé)閉幕式節(jié)目準(zhǔn)備和禮儀隊(duì)、鮮花隊(duì)、鼓樂隊(duì)訓(xùn)練

組長(zhǎng)：zz 組員：zz

舞美組：設(shè)計(jì)閉幕式舞臺(tái)背景、燈光預(yù)設(shè)、道具準(zhǔn)備

組長(zhǎng)：zz 組員：zz

后勤組：主要負(fù)責(zé)整個(gè)閉幕式的場(chǎng)地、座位、設(shè)備、材料、安全等

組長(zhǎng)：zz 組員：zz

（三）演職人員安排：

1、主持人：成人主持一對(duì)，學(xué)生主持?jǐn)?shù)對(duì)

2、禮儀隊(duì)：鮮花隊(duì)、獻(xiàn)紅領(lǐng)巾隊(duì)、鼓樂隊(duì)

3、表演隊(duì)：美文誦讀組、演講組、課本劇組、親子表演組、舞蹈組、聲樂組、獲獎(jiǎng)組

（四）文字準(zhǔn)備：

閉幕式策劃方案、主持稿、領(lǐng)導(dǎo)講話稿、詩詞朗誦稿、演講稿、vcr旁白稿、節(jié)目單等

（五）硬件準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)地租用、會(huì)場(chǎng)布置、音響準(zhǔn)備、燈光舞美

2、大紅領(lǐng)巾、領(lǐng)導(dǎo)嘉賓牌

1、主持人開場(chǎng)（教師主持）

歡迎各界領(lǐng)導(dǎo)嘉賓入席,介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，少先隊(duì)員獻(xiàn)紅領(lǐng)巾

2、欣賞歷年來“陽光浦南”系列活動(dòng)的精彩花絮（vcr）（包括各類陽光活動(dòng)的方案、活動(dòng)經(jīng)過、活動(dòng)表彰等，時(shí)間3分鐘左右，附加旁白解說）；

主持人（教師主持）串聯(lián)，有請(qǐng)浦南小學(xué)z校長(zhǎng)致辭

觀看本次讀書節(jié)活動(dòng)精彩花絮（vcr）（包括學(xué)生閱讀、班級(jí)閱讀、教師閱讀、家庭閱讀、黑板報(bào)、手抄報(bào)等活動(dòng)掠影，時(shí)間1分鐘）；

3、小主持人（學(xué)生主持a組）串聯(lián)

集體配樂美文誦讀（指定一個(gè)低段年級(jí)組擇優(yōu)選出30人左右的誦讀組合，設(shè)計(jì)誦讀附加動(dòng)作或隊(duì)型變化加音樂伴奏誦讀美文，時(shí)間2-3分鐘之間）

學(xué)生組合演講展示（將讀書演講比賽優(yōu)秀的學(xué)生組合成串燒演講，音樂伴奏，時(shí)間2分鐘左右）

觀看學(xué)生個(gè)人讀書活動(dòng)的vcr加旁白解說（時(shí)間1分鐘）

主持人（教師主持）請(qǐng)出頒獎(jiǎng)嘉賓，先請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓致賀詞，再宣布“書香少年”并現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)，（頒獎(jiǎng)嘉賓：）

4、小主持人（學(xué)生主持b組）串聯(lián)

觀看家庭讀書花絮的vcr，同時(shí)家長(zhǎng)代表說說讀書感言（由幾位提名“書香家庭”的家長(zhǎng)代表一起上臺(tái)表述讀書感言，音樂伴奏，時(shí)間2分鐘）

欣賞親子讀書情景劇表演（指定幾個(gè)家庭組合上臺(tái)表演親子讀書情景劇，時(shí)間3分鐘）

主持人（教師主持）請(qǐng)出頒獎(jiǎng)嘉賓，先請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓致賀詞，再宣布“書香家庭”并現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)，（頒獎(jiǎng)嘉賓：）

5、小主持人（學(xué)生主持c組）串聯(lián)

教師組合朗誦（將讀書演講比賽優(yōu)秀的教師組合群誦，加音樂伴奏，時(shí)間2分鐘左右）

觀看讀書節(jié)教師個(gè)人讀書活動(dòng)提名“書香教師”的vcr（時(shí)間1分鐘）

主持人（教師主持）請(qǐng)出頒獎(jiǎng)嘉賓，先請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓致賀詞，再宣布“書香教師”并現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)，（頒獎(jiǎng)嘉賓：）

6、小主持人（學(xué)生主持d組）串聯(lián)

課本劇表演（指定一部分表演才能較好的學(xué)生擇優(yōu)選出15人左右的表演隊(duì)由指導(dǎo)師具體指導(dǎo)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，時(shí)間4分鐘左右）

舞蹈：陽光少年，你秀我秀大家秀

觀看讀書節(jié)班級(jí)開展讀書活動(dòng)的vcr（加音樂伴奏，加旁白解說）

主持人（教師主持）請(qǐng)出頒獎(jiǎng)嘉賓，先請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓致賀詞，再宣布“書香班級(jí)”并現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)，（頒獎(jiǎng)嘉賓：）

7、主持人（學(xué)生主持abcd組）串聯(lián)

古詩歌曲聯(lián)唱，加伴舞

8、主持人（教師主持+學(xué)生主持abcd組）上臺(tái)主持結(jié)尾，并請(qǐng)獲獎(jiǎng)個(gè)人及團(tuán)體與領(lǐng)導(dǎo)嘉賓上臺(tái)謝幕加歡快的兒童歌曲

1、主持稿

2、領(lǐng)導(dǎo)講話稿

3、詩詞朗誦稿

4、演講稿

5、vcr旁白稿

6、節(jié)目單

7、工作人員具體分工表

8、活動(dòng)安全預(yù)案

工作人員 具體分工表

具體工作要點(diǎn) 負(fù)責(zé)人 校領(lǐng)導(dǎo)

1閉幕式方案策劃、主持稿撰寫、主持人排練 zz

2文字材料撰寫（vcr旁白） zz

3劇場(chǎng)租用vcr zz

4古詩歌曲連唱加伴舞 zz

5教師組合演講另定 zz

6確定領(lǐng)導(dǎo)嘉賓、活動(dòng)安全預(yù)案 zz

7書法長(zhǎng)卷等作品指導(dǎo)審閱 zz

8燈光舞美道具 zz

9獲選的“書香”系列稱號(hào)名單 zz

10課本劇編排 zz

11學(xué)生組合演講 zz

12獻(xiàn)紅領(lǐng)巾隊(duì)、鮮花隊(duì) zz

13閉幕式議程導(dǎo)演 zz

14閉幕式節(jié)目單 zz

15親子情景劇編排 zz

16集體配樂美文誦讀 zz

17鼓樂隊(duì)訓(xùn)練 zz

18素材收集及制作 zz

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃表怎么畫篇三

為了進(jìn)一步開發(fā)課程資源，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣，形成良好的品質(zhì)，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高綜合素質(zhì)，努力建造“書香校園”。特制定《21中學(xué)生讀書活動(dòng)方案》。

一、指導(dǎo)思想

以“形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型學(xué)校，促進(jìn)師生的全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以廣泛開展課外讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)為載體，大力開展《大量讀寫 雙軌運(yùn)行》課題實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生讀書學(xué)習(xí)，讓讀書學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣、一種生活方式，為一生的成長(zhǎng)奠基。

二、活動(dòng)目的

通過有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀、開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣，提高閱讀能力，增長(zhǎng)課外知識(shí)，讓學(xué)生愛書、讀書、護(hù)書、買書、藏書逐漸成為一種習(xí)慣、愛好和追求，為終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)主題

與知識(shí)為友，與書本為友。

四、活動(dòng)形式及辦法

1、學(xué)校設(shè)立開放式圖書室，讓圖書每期開學(xué)時(shí)借閱到各班。

2、建立班級(jí)“小書庫”和班級(jí)圖書交換站。各班利用早讀（7:30-7:50）和課外廣泛開展讀書活動(dòng)。

3、每周以班為單位學(xué)生交換圖書，每?jī)芍苤辽俳粨Q圖書1次，每人至少閱讀1本圖書。由學(xué)生自讀自管。

4、舉辦各種讀書活動(dòng)?？砷_展讀書報(bào)告會(huì)、交流會(huì)、演講比賽、征文比賽、讀書筆記展示等各種讀書活動(dòng)。

五、活動(dòng)要求

1、建立班級(jí)“小書庫”和圖書交換站

（1）在校圖書室的基礎(chǔ)上，各班建立班級(jí)“小書庫”和圖書交換站。

（2）班級(jí)“小書庫”藏書力爭(zhēng)生均5冊(cè)以上，各班可開展捐書活動(dòng)。

（3）各班設(shè)立圖書管理員2—3名，由學(xué)生自主管理，每周交換圖書。

2、制定讀書計(jì)劃

（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書計(jì)劃。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。

（2）每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，也制訂出相應(yīng)的班級(jí)讀書計(jì)劃，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。

3、開展各種讀書活動(dòng)

（1）學(xué)生每人設(shè)置“讀書筆記本”1個(gè)，讀書時(shí)認(rèn)真作好讀書筆記。

（2）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少要讀15本書。

（3）利用每天早讀和課外廣泛開展讀書活動(dòng)，其中每天課外讀書不少于1小時(shí)。

（4）各班每周可開展1—2次讀書交流活動(dòng)?？稍O(shè)立以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的____”、“好書推薦”等欄目，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

（5）開展讀書實(shí)踐活動(dòng)

讀書活動(dòng)中，各班要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、辦小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯等。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、學(xué)校成立以孫校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、李校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、教導(dǎo)處和各年級(jí)負(fù)責(zé)人為成員的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、學(xué)校由教研組具體組織管理，各班班主任、任課教師具體實(shí)施。各班可由學(xué)生圖書管理員自主管理。

3、教導(dǎo)處每月對(duì)《大量讀寫 雙軌運(yùn)行》和各班讀書活動(dòng)的開展情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)。

七、評(píng)比表彰

1、學(xué)校將舉辦學(xué)生讀書成果展示，并開展讀書先進(jìn)集體和個(gè)人的評(píng)比表彰活動(dòng)。

2、根據(jù)各班讀書活動(dòng)的開展和成果展示的情況，評(píng)比表彰一批讀書活動(dòng)先進(jìn)集體，并命名為“書香班級(jí)”。

3、根據(jù)學(xué)生讀書成果展示，評(píng)比表彰一批讀書積極分子和“十佳讀書標(biāo)兵”。

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃表怎么畫篇四

培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯?！睍侨祟惖木袷臣Z，面對(duì)著漫長(zhǎng)的人的一生，是隨波逐流，還是固守心靈，是選擇，也是價(jià)值體現(xiàn)。作為教師，也需要知識(shí)的不斷更新，掌握更先進(jìn)的教學(xué)理念，讓知識(shí)和不斷發(fā)展的世界接軌，這就需要不斷學(xué)習(xí)。我為此，特定下以下的讀書計(jì)劃：

通過讀書，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，讓自己的教學(xué)行為能不脫離新理念的掌控，鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，理解人生，感悟人生，豐富人生，讓生命在書籍的浸潤(rùn)下熠熠生輝！

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力。

2、通過閱讀學(xué)習(xí)思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)和歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，提升自己的專業(yè)知識(shí)，我專業(yè)教學(xué)提供后備能源。

3、閱讀方法類書籍，把握教法和學(xué)法，，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

1、自學(xué)為主，每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。

2、不動(dòng)筆墨不讀書，勤于做讀書筆記，寫好讀書感悟，把有價(jià)值、有哲理的體會(huì)制成ppt演示文稿，供更多的人一起體會(huì)。

3、利用網(wǎng)絡(luò)，多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，多提高。

4、讀書有反思，讀后重實(shí)踐，讀中想問題，讀后解難題。讀中有感，感中有用，用中有得。

每天閱讀一篇教育教學(xué)文章，每?jī)稍峦ㄗx一本教學(xué)書籍，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。

1、精讀書目：《做最好的老師》《給教師的建議》《陶行知教育名篇》。

2、選讀書目：《賞識(shí)你的學(xué)生》《不跪著教書》《優(yōu)秀是教出來的》《五十六號(hào)教室的奇跡》《教育智慧從哪里來》《新教育之夢(mèng)》、《優(yōu)秀教師的九堂必修課》。

3、每月必讀：《文史天地》、《特別關(guān)注》、《半月談》。

明朝理學(xué)家薛宣曾說：讀書不尋思，如迅風(fēng)飛鳥之過前，響絕影滅，亦不知圣賢所言為何事，要作何用。惟精心尋思，體貼向身心事物上來，反覆考驗(yàn)其理，則知圣賢之書，一字一句皆有用矣。讀書，重在質(zhì)，不在量。盧梭也說：讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。所以，我會(huì)在讀書中思考，必會(huì)獲益良多。

“腹有詩書氣自華”。我相信，不斷的汲取書中的營養(yǎng)一定會(huì)讓我有一天達(dá)到我一生追求之目標(biāo)的。

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃表怎么畫篇五

快樂的寒假過去，我也重新投入到繁忙的工作中，經(jīng)過上學(xué)期的不斷請(qǐng)教，我積累了些許經(jīng)驗(yàn)，但是需要學(xué)習(xí)的東西還很多，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，不能有絲毫的退縮，因此我根據(jù)學(xué)校的總體要求、班級(jí)的情況、自身的情況，制定了以下班主任計(jì)劃：

常規(guī)教育對(duì)于小學(xué)生尤其是對(duì)低年級(jí)的孩子來說特別重要，因?yàn)榈湍昙?jí)的孩子自制力普遍較差，再就是經(jīng)歷了孩子們喜歡的寒假，學(xué)生們?cè)玖己玫某Ｒ?guī)習(xí)慣已經(jīng)大不如前，因此新學(xué)期伊始我決定先從學(xué)生常規(guī)抓起，并且內(nèi)容要近一些、小一些、實(shí)一些。使他們擁有良好的常規(guī)習(xí)慣，從而為今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

繼續(xù)利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》繼續(xù)讓學(xué)生明確什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

還要利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們能夠在日常的學(xué)習(xí)生活中嚴(yán)于律己。

繼續(xù)設(shè)立“綠色監(jiān)督崗”，將學(xué)生進(jìn)行分組，并且投票選出每組的“綠色監(jiān)督員”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在周末時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，通過監(jiān)督員的匯報(bào)，評(píng)出“星級(jí)小標(biāo)兵”，并在綠色小精靈展示臺(tái)中給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育，對(duì)于改進(jìn)很大的學(xué)生頒發(fā)“進(jìn)步規(guī)范獎(jiǎng)”，在班級(jí)給與表揚(yáng)，并且在“綠色小精靈展示臺(tái)”中得到體現(xiàn)。每月還要總結(jié)評(píng)選出“班級(jí)規(guī)范之星”。

3、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，利用班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感，加強(qiáng)學(xué)生的愛班意識(shí)。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

4、積極發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，如操場(chǎng)及教室走廊的各種刊板、宣傳畫等，讓學(xué)生留心觀察學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體?；蛘卟扇“嗉?jí)故事會(huì)的方法，讓學(xué)生講講發(fā)生在自己身上或者身邊的感人故事等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

5、另外，對(duì)于學(xué)生的書寫及讀書的姿勢(shì)，一定要嚴(yán)格要求，書寫時(shí)候嚴(yán)格做到“三個(gè)一”，讀書時(shí)要做到姿勢(shì)端正，精力集中。同時(shí)采用安排“小監(jiān)督員”的方法進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助，提倡學(xué)生買字帖練字。

（1）確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。因此我要在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，因?yàn)閵^斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生形成良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此，必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。

（2）選拔、培養(yǎng)和使用班干部。

注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，繼續(xù)發(fā)揮“班委會(huì)”的作用，讓學(xué)生自己管理自己。并且要改變“班干部終身制”，實(shí)行“班干部輪換制”，定期民主評(píng)選出自己心目中合格的班干部，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。從而是這些小干部們成為我的“左右手”，協(xié)助我搞好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

引導(dǎo)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)以頒發(fā)“自制小笑臉”方法給予激勵(lì)。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生最想釋放自己的時(shí)間，可能會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符：跳樓梯、滑樓梯、大聲喧嘩、隨意瘋打鬧等。因此要制定課間的紀(jì)律守則，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用向?qū)W生推薦課間小游戲的方式，如“跳皮筋、唱兒歌”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，豐富學(xué)生的課間生活。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，如不能到施工現(xiàn)場(chǎng)玩耍，不要亂動(dòng)施工工具等。從而給整個(gè)校園帶來活躍輕松的氣氛。

3、路隊(duì)紀(jì)律

根據(jù)學(xué)生的具體情況，每天中午和晚放學(xué)時(shí)，親自護(hù)送班車和走路隊(duì)回家的同學(xué)，根據(jù)學(xué)生的居住地分成兩小隊(duì)，每隊(duì)設(shè)立兩名路隊(duì)長(zhǎng)，前后各一名，負(fù)責(zé)監(jiān)督排路隊(duì)情況，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況。并對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育：乘坐班車時(shí)候要禮讓三先，不要擁擠，走路回家時(shí)，一定要靠右邊行走，需要過馬路時(shí)一定要看好四周有沒有危險(xiǎn)車輛，確定安全后方可通過等。將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。

4．衛(wèi)生紀(jì)律

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（1）個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，飯前便后一定要洗手，不隨意吃垃圾食品，嚴(yán)格杜絕病從口入，同時(shí)自己的書包物品做到擺放整齊，桌箱物品擺放整齊，并且定期清理桌箱，佩戴的紅領(lǐng)巾以及小黃帽一定做到定期洗凈。班級(jí)衛(wèi)生委員隨時(shí)注意監(jiān)督檢查。

（2）班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

每個(gè)同學(xué)都有自己的“閃光點(diǎn)”或是“拿手絕活”，因此作為班主任，我想利用問卷調(diào)查、互相推薦，家長(zhǎng)薦舉，同時(shí)自己平時(shí)多認(rèn)真觀察的方法，對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)進(jìn)行發(fā)掘，使學(xué)生的特長(zhǎng)能夠得到充分發(fā)揮，得到進(jìn)一步的發(fā)展。哪怕是學(xué)生有點(diǎn)滴的成績(jī)都給與表揚(yáng)鼓勵(lì)，因此，在班級(jí)開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、書法之星、晨誦之星、古詩詞朗誦高手、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用好金星展示臺(tái)，加強(qiáng)管理。將表現(xiàn)好的同學(xué)的照片貼在“小荷才露尖尖角”的展示臺(tái)中。

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的金色的童年。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。

對(duì)于這樣的學(xué)生，持正確的態(tài)度，思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚絲。

對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作對(duì)癥下藥，首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”?？傊?，對(duì)個(gè)別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。

我認(rèn)為班主任的工作的確是一門學(xué)問，是一門藝術(shù)，而要掌握這門藝術(shù)的精髓，不經(jīng)歷時(shí)間的歷練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到的，因此在今后的工作中我一定要博采眾長(zhǎng)，多學(xué)多問，取長(zhǎng)補(bǔ)短，要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，時(shí)刻懷有一顆感恩之心，找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙，爭(zhēng)取讓我的班級(jí)和我班的學(xué)生能發(fā)展的有聲有色！如有什么不足之處，歡迎領(lǐng)導(dǎo)和各位老師給予批評(píng)指正。

細(xì)水長(zhǎng)流，匯成大海。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野，讓他們?cè)谧x書中體會(huì)到書的無窮魅力！

書，應(yīng)該成為人頭腦中最精美的填充物。在學(xué)生的童年時(shí)期，有書作伴，為文化奠基，為思想打底，為精神立骨——這無疑是最為理想的教育。因此，我班結(jié)合學(xué)校的“書香班級(jí)”建設(shè)計(jì)劃，制定切合班級(jí)教學(xué)實(shí)際的讀書計(jì)劃。

把我班建設(shè)成為書香班級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。

1、每天早上閱讀時(shí)大聲朗讀、每天中午到校即是讀書時(shí)。小聲默讀老師推薦的書目，或者自己選擇的書目。

2、前5分鐘古詩文誦讀。

3、每天下午圖書室開放1小時(shí)。

4、堅(jiān)持每天課外閱讀至少1小時(shí)。

5、每周兩節(jié)閱讀課，老師指導(dǎo)閱讀方法或者課上交流。

1、引導(dǎo)學(xué)生讀書

為保證學(xué)生有足夠的書讀，開展“我捐一本書”，“讀一百本書”活動(dòng)，周四課外活動(dòng)進(jìn)行班級(jí)閱讀指導(dǎo)活動(dòng)，并利用學(xué)生所捐書冊(cè)設(shè)立班級(jí)“圖書角”，周四中午進(jìn)行免費(fèi)指導(dǎo)閱讀活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的需要和興趣，選擇書籍，如名篇精讀，優(yōu)秀童話故事，小學(xué)生課外閱讀一百篇等，開闊學(xué)生的視野。

2、汲取豐富營養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累

要想學(xué)生在課外閱讀中收到實(shí)效，就要教會(huì)學(xué)生閱讀方法，讓學(xué)生以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主，以讀后感為主，教會(huì)學(xué)生從書中吸取營養(yǎng)。

3、運(yùn)用積累，啟發(fā)創(chuàng)造

經(jīng)過一段時(shí)間的讀、摘、記，學(xué)生定會(huì)通過讀書而有所思，有所悟。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造，如改編故事，續(xù)編故事等，點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng)作欲望。

4、開展活動(dòng)，持之以恒

在讀書期間，開展豐富多彩的活動(dòng)。如“趣味讀書會(huì)”“讀書心得交流會(huì)”“詞語積累運(yùn)用比賽”“讀書知識(shí)競(jìng)賽”等激發(fā)情趣。

與書共舞，做一個(gè)快樂的讀書人！

1、學(xué)校推薦的各種必讀書目和選讀書目和學(xué)校要求誦讀的古詩文等。

2、以童話、寓言、民間故事、戰(zhàn)斗故事、歷史故事、兒童小說、科幻小說、歷史小說、中外名著及時(shí)事新聞為主要內(nèi)容的課外書。

3、自己喜歡的書目、家長(zhǎng)推薦的書目。

1、鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生每。

2、班級(jí)設(shè)立圖書角。

3、學(xué)校圖書室定時(shí)開放。

4、同學(xué)之間互換圖書。

本學(xué)期以“走近歷史”為核心，選擇四本圖書指導(dǎo)學(xué)生開展主題閱讀活動(dòng)。

書是人類進(jìn)步的階梯！我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化，學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)也會(huì)慢慢地厚實(shí)起來，而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！

讀書計(jì)劃教師 讀書計(jì)劃表怎么畫篇六

提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，推進(jìn)課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想。”現(xiàn)特制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

以學(xué)校讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南，全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)，提高教育理論水平并且不斷更新教育理念。通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界，增進(jìn)國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

2、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

3、通過讀書進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4、豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高

自己的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

1、教育教學(xué)理論方面的書籍：暑假去阿城培訓(xùn)時(shí)買回來的書吳非的《致青年教師》，趙翠娟的《趙翠娟與研究型學(xué)?！?，《名師與名校長(zhǎng)演講錄》

2、經(jīng)典類的書籍：《詩經(jīng)》、《美文賞析》、《朱自清散文集》這三本書。

3、其他類書籍：《心靈雞湯》、《讀者》

1、利用一切時(shí)間積極自學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中隨時(shí)修改自己的教學(xué)方式方法，并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論知識(shí)為指導(dǎo)寫出反思和隨筆。

2、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

3、每天確保半小時(shí)的讀書時(shí)間。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

5、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。以教育教學(xué)、教育理論、教改理論為主要著力點(diǎn)。以世界名著為輔助，努力提高自己的自身涵養(yǎng)。