作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

小熊過(guò)生日教案 今天是你的生日教案篇一

《紙奶奶過(guò)生日》 是一個(gè)科學(xué)童話(huà)故事，以紙奶奶過(guò)生日為線索、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有多種特殊功能的紙，如音樂(lè)紙、變色紙、吸復(fù)紙、防皺紙、貼身紙等，幫助幼兒初歩了解紙的發(fā)展變化，引導(dǎo)幼兒體會(huì)科學(xué)的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步，并具對(duì)未來(lái)的新型紙產(chǎn)生美好的遐想《紙奶奶過(guò)生日》最大的特點(diǎn)是將科學(xué)知識(shí)滲透于童話(huà)故事之中，內(nèi)容深入淺出，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒 欣賞故事，鼓勵(lì)幼兒大膽想象積極表達(dá)對(duì)未來(lái)新型紙的創(chuàng)想，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

1、了解故事中音樂(lè)紙、變色紙、吸復(fù)紙、防皺紙、貼身紙的特殊功能，豐富詞匯：恭恭敬敬、慢條斯理、青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

2、能用較完整的語(yǔ)言學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話(huà)，根據(jù)不同紙的特點(diǎn)表達(dá)自己的理解與想法。

3、大膽想象未來(lái)的新型紙，萌發(fā)初步的創(chuàng)新意。

紙奶奶的圖片，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《生活中的發(fā)現(xiàn)》，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程- 語(yǔ)言》cd。

1、出示紙奶奶的圖片，帶領(lǐng)幼兒為紙奶奶唱生日歌。

2、引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，自由講述生活中見(jiàn)過(guò)的各種各樣的紙及它們的用途。提問(wèn):會(huì)有哪些紙寶寶來(lái)參加紙奶奶的生日？

提問(wèn):故事中有哪些紙寶寶來(lái)給紙奶奶過(guò)生日？它們分別有什么本領(lǐng)？

1、播放故事第1 一 3段，豐富詞匯:恭恭敬敬。

提問(wèn)：第一個(gè)趕來(lái)的是誰(shuí)？它有什么本領(lǐng)？如果你有一張音樂(lè)紙，你想做什么？哪些時(shí)候我們會(huì)恭恭敬敬的？

2、播放故事第4—6段。

提問(wèn)：變色紙有什么本領(lǐng)？防皺紙是怎樣介紹自己的？聽(tīng)了它們的介紹，你想用變色紙和防皺紙做什么？

3、播放故事第7-9段，豐富詞匯：慢條斯理、青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

提問(wèn):吸復(fù)紙可以用來(lái)干什么？多功能貼身紙是怎樣介紹自己的？它有什么特殊本領(lǐng)？紙

奶奶聽(tīng)了孫子們的介紹是怎么說(shuō)的？

4、請(qǐng)幼兒自主閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第17—19頁(yè)，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，講述自己對(duì)未來(lái)的新型紙的創(chuàng)想，激發(fā)幼兒初步的創(chuàng)新意識(shí)。

引導(dǎo)幼兒交流、討論:你最喜歡什么紙？為什么？你還想發(fā)明什么紙？你發(fā)明的紙有什么特殊的本領(lǐng)？

小熊過(guò)生日教案 今天是你的生日教案篇二

1、有興趣地參加情境活動(dòng)，萌發(fā)關(guān)心他人的情感。

2、樂(lè)于探索、交流與分享。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

1、兔媽媽、兔奶奶、兔寶寶、營(yíng)業(yè)員的頭飾

2、生日蛋糕一個(gè)、禮物券、青菜、蘿卜、蘑菇圖片若干

3、人手一個(gè)小書(shū)包

4、場(chǎng)景布置、背景音樂(lè)

一、閱讀來(lái)信和禮物券

1、（出示信封）今天早上，媽媽在信箱里發(fā)現(xiàn)了一封信，猜猜是誰(shuí)寫(xiě)給我們的？

2、猜謎語(yǔ)：紅眼睛，白皮襖/長(zhǎng)耳朵，真靈巧/愛(ài)吃蘿卜和青菜/走起路來(lái)跳呀跳

3、喲，是寫(xiě)給我們的呀！咦，會(huì)是誰(shuí)給我們寫(xiě)的信呢？

4、引導(dǎo)幼兒觀察信封右下角的兔奶奶：（老花眼鏡、額頭的皺紋等）

5、兔奶奶寫(xiě)信給我們，不知道有什么事，讓我們一起看看，好嗎？

6、師生一起讀信（教師讀信，引導(dǎo)幼兒看圖）

a、（蛋糕）這是什么呀？什么時(shí)候要吃蛋糕？

b、原來(lái)，兔奶奶要生日了，她請(qǐng)我們?nèi)ジ墒裁?？那你們誰(shuí)想去？

7、喲，都想去看看奶奶，天氣冷了，不知道奶奶有沒(méi)有多準(zhǔn)備一些食物好過(guò)冬。這樣，媽媽正好有一些禮物券，我給你們每人一張，你們可以用它到小兔食品店去買(mǎi)紅紅的胡蘿卜、綠綠的青菜和大大的鮮蘑菇，好嗎？那你們趕快想一想，你要去買(mǎi)什么送給兔奶奶，想好了就到媽媽這兒來(lái)拿。

8、幼兒拿券后回座位：

a、**寶寶，你想送什么給兔奶奶？

b、**寶寶，你給兔奶奶選了什么好吃的？

c、還有哪些寶寶也想送青菜（蘿卜）給兔奶奶的？

d、這張禮物券可以買(mǎi)幾個(gè)胡蘿卜？你從哪里看出來(lái)的？

e、小結(jié)：禮物券上有幾個(gè)胡蘿卜，你就可以買(mǎi)幾個(gè)胡蘿卜。

9、背上小書(shū)包，準(zhǔn)備去購(gòu)物。

二、購(gòu)物

1、引導(dǎo)幼兒觀察三個(gè)購(gòu)物點(diǎn)，選擇相應(yīng)的購(gòu)物點(diǎn)購(gòu)物

2、指導(dǎo)幼兒用“你好，我要買(mǎi)*個(gè)**”進(jìn)行購(gòu)物

3、幫助幼兒將物品放入書(shū)包內(nèi)

三、去兔奶奶家的路上

1、向幼兒介紹一路上會(huì)經(jīng)過(guò)哪些地方并提出相應(yīng)要求

2、幼兒越過(guò)各種障礙物去奶奶家

四、為兔奶奶過(guò)生日

1、逐個(gè)有禮貌地敲門(mén)，進(jìn)屋入坐

2、送禮物給兔奶奶，祝兔奶奶生日快樂(lè)。學(xué)習(xí)用“奶奶，我送你*個(gè)**”進(jìn)行表達(dá)

3、為兔奶奶唱生日歌，兔奶奶吹蠟燭

五、延伸活動(dòng)：分享生日蛋糕。

小百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿(mǎn)周歲的那一天。

小熊過(guò)生日教案 今天是你的生日教案篇三

1、能用統(tǒng)計(jì)的方法了解每個(gè)月、每個(gè)季節(jié)過(guò)生日的人數(shù)。

2、通過(guò)觀察能看懂和理解統(tǒng)計(jì)表。

3、能與同伴交流、討論慶祝生日的方式，體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的'興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先了解本月內(nèi)哪些小朋友過(guò)生日。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：大統(tǒng)計(jì)表一張，四季圖片各一張。學(xué)具：請(qǐng)家長(zhǎng)配合為幼兒帶一張過(guò)生日的照片，并讓幼兒明確自己的生日是哪一天?？瞻捉y(tǒng)計(jì)表一張，彩色筆。

1、祝你生日快樂(lè)。

請(qǐng)本月內(nèi)過(guò)生日的幼兒手持生日蠟燭，站在教室中央，教師彈奏《生日歌》師幼齊唱生日歌，祝福他們生日快樂(lè)，祝賀他們又大一歲了。

2、我們的生日統(tǒng)計(jì)。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是在哪個(gè)季節(jié)出生的，是幾月份的生日。

教師出示一張大統(tǒng)計(jì)表，引導(dǎo)幼兒觀察統(tǒng)計(jì)表上面有哪些數(shù)字，了解這些數(shù)字表示12個(gè)月。

請(qǐng)每組幼兒根據(jù)自己的生日分別將自己的名字寫(xiě)在統(tǒng)計(jì)表的數(shù)字下面。

師幼共同數(shù)一數(shù)，每個(gè)月過(guò)生日的人數(shù)，并用數(shù)字表示。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：班級(jí)幼兒中，哪個(gè)月過(guò)生日的人最多？哪個(gè)月過(guò)生日的人最少？

3、四季生日會(huì)。

請(qǐng)幼兒根據(jù)每個(gè)季節(jié)有哪幾個(gè)月份，來(lái)說(shuō)說(shuō)春季過(guò)生日的人、夏季過(guò)生日的人、以及秋季和冬季過(guò)生日的人。

教師分別出示某個(gè)季節(jié)的圖片，該季節(jié)過(guò)生日的小朋友就站起來(lái)，大家一起為他們唱生日歌。

重點(diǎn)：能用統(tǒng)計(jì)的方法了解每個(gè)月、每個(gè)季節(jié)過(guò)生日的人數(shù)。

難點(diǎn)：通過(guò)觀察能看懂和理解統(tǒng)計(jì)表。

在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

小熊過(guò)生日教案 今天是你的生日教案篇四

《小貓的生日》以幼兒熟悉的生活情景——過(guò)生日為內(nèi)容，故事情節(jié)簡(jiǎn)單易懂，畫(huà)面富有探究性，觀察推理是幼兒自主閱讀的主要能力之一，因此，活動(dòng)中我充分利用一個(gè)又一個(gè)隱性藏玄機(jī)的影子來(lái)吸引幼兒的注意力，并通過(guò)層層提問(wèn)激發(fā)幼兒運(yùn)用想象、推理，從局部到整體進(jìn)行推測(cè)，既鍛煉了幼兒的觀察判斷力，也讓幼兒在閱讀過(guò)程中體驗(yàn)到了動(dòng)腦筋的快樂(lè)。

1、觀察畫(huà)面，初步了解故事內(nèi)容。

2、能從影子的整體或局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。

3、樂(lè)意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。

小貓玩偶、手電筒、ppt。

觀察畫(huà)面，了解故事內(nèi)容，并樂(lè)意表達(dá)自己的理解。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能從影子的整體或局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人。

一、談話(huà)激趣。

1、（出示小貓玩偶）猜猜小貓為什么這么開(kāi)心？

2、（出示課件1）小貓為什么這么開(kāi)心？它過(guò)幾歲生日呀？

在過(guò)生日的時(shí)候，什么事兒讓你最開(kāi)心？

二、理解故事內(nèi)容。

1、觀看課件2—3（停電）。

（1）小貓生日那天發(fā)生什么事情了？（停電了……）

（2）停電了，什么也看不見(jiàn)，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法。）

（3）這是什么？黑乎乎的房間里怎么會(huì)有兩個(gè)圓溜溜、閃光的東西？

3、觀看課件4（小貓拿著手電筒照明）。

我們一起來(lái)找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西？

4．觀看課件5—9，根據(jù)影子的特征大膽猜測(cè)故事中的動(dòng)物。

小貓家來(lái)了哪些客人？明明是黑影子，你怎么知道它是小猴子（小白兔、小猴子、小刺猬、長(zhǎng)頸鹿、梅花鹿、熊貓）的？

三、完整講故事。

四、給小貓送祝福，唱生日歌。

1、給小貓說(shuō)祝福語(yǔ)。

2、幼兒唱生日歌。

小熊過(guò)生日教案 今天是你的生日教案篇五

運(yùn)用角色游戲活動(dòng)，幫助小朋友建立初步的角色意識(shí)，豐富小朋友的生活經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征，啟發(fā)小朋友用禮貌用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往，積累美好的情感體驗(yàn)。

在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn)，并愿意描述，能區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。

小熊兩個(gè)；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干，可以操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤(pán)子各一。

1、老師以讓小朋友選擇掛飾掛在身上，激發(fā)小朋友對(duì)活動(dòng)的興趣，引出今天的課題。

2、引導(dǎo)小朋友根據(jù)自己的掛飾說(shuō)出小動(dòng)物的名稱(chēng)。

3、出示禮物，讓小朋友每人選擇一個(gè)禮物，去小熊家給它送生日禮物。

4、老師讓小朋友按照小動(dòng)物分組把禮物送給小熊，鼓勵(lì)小朋友嘗試按照禮物的圖形進(jìn)行分類(lèi)。從而復(fù)習(xí)鞏固圓形、正方形和三角形的特征認(rèn)識(shí)。

5、出示兩盒餅干，讓小朋友根據(jù)自己佩戴的頭飾選擇對(duì)應(yīng)形狀的餅干。進(jìn)一步鞏固加深對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。

6、出示生日蛋糕，引導(dǎo)小朋友一起唱生日快樂(lè)歌，讓小朋友在愉快的環(huán)境中結(jié)束課題。

小熊過(guò)生日教案 今天是你的生日教案篇六

《借生日》是小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，課文說(shuō)了家庭生活中的一個(gè)小故事。小云生日那天，媽媽送她一只布熊，因?yàn)閶寢尶偸峭涀约旱纳?，小云就想把生日借給媽媽?zhuān)⒉夹芩徒o媽媽。全文語(yǔ)言淺顯，體現(xiàn)了母女真情。

班內(nèi)的大多數(shù)學(xué)生活潑、可愛(ài)、愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，在家里是聽(tīng)話(huà)的好孩子，同時(shí)又都上過(guò)學(xué)前班，受到良好的學(xué)校教育，對(duì)父母充滿(mǎn)著依賴(lài)和感激。經(jīng)過(guò)將近一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)和訓(xùn)練，他們已掌握了一些識(shí)字方法，絕大多數(shù)的學(xué)生識(shí)字速度快，又喜歡朗讀，特別是分角色朗讀更受他們的歡迎。但他們有意注意的時(shí)間還比較短，好動(dòng)、好玩。

１、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極性的組織者和引導(dǎo)者。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自讀自悟自學(xué)探究為基礎(chǔ)，大力提倡自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，而要一年級(jí)小學(xué)生達(dá)到這個(gè)理想目標(biāo)還有一定困難，因此，教師的有效引導(dǎo)顯得更為重要。

２、架設(shè)生活與教材聯(lián)系的橋梁，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受，注意培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)關(guān)心身邊親人的思想感情。

３、使朗讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)和探索的重要手段。讓學(xué)生在自主、民主的氛圍中學(xué)習(xí)；自主地讀、說(shuō)；在自讀自悟、主動(dòng)探索中認(rèn)識(shí)生字，讀懂故事，從中了解母女間的情感。

１、認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形、認(rèn)識(shí)２個(gè)偏旁“饣、牜”。

２、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。

同學(xué)們，你們喜歡過(guò)生日嗎？在過(guò)生日的時(shí)候，你們最希望的是什么？

學(xué)生各抒己見(jiàn)，預(yù)測(cè)學(xué)生心理，最希望能得到生日禮物。

平日里，你們會(huì)向別人借東西，也會(huì)把東西借給別人聽(tīng)說(shuō)過(guò)借生日嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的就是關(guān)于《借生日》的故事。（板書(shū)課題）學(xué)了之后，你們就會(huì)明白，為什么要借生日。（齊讀課題《借生日》）

興趣是最好的教師。所學(xué)知識(shí)越貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生就越感興趣。學(xué)生愛(ài)過(guò)生日，而借生日學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這就引導(dǎo)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的未知欲。

１、提出自讀要求：

讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。

（學(xué)生根據(jù)要求獨(dú)立讀課本。）

明確讀的要求，對(duì)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)十分必要，這樣可以提高讀書(shū)的效率，有利于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

２、認(rèn)讀帶有拼音的字：

布、放、快、怎、禮、今、熊、飯、物、正、拿。

反饋時(shí)，學(xué)生會(huì)讀哪個(gè)就讀哪個(gè)，讀對(duì)了的，其他學(xué)生跟著將這個(gè)字讀３遍。

鼓勵(lì)學(xué)生以主人翁的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，努力使學(xué)生獲得成就感。

３、交流識(shí)字方法：

（同桌互相交流一下識(shí)字方法，然后指名說(shuō)一說(shuō)自己想說(shuō)的字，并組詞。）

同桌交流，能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)擴(kuò)大信息源。

４、教師指導(dǎo)，強(qiáng)化識(shí)字：

（教師指導(dǎo)認(rèn)識(shí)偏旁“饣、牜”并重點(diǎn)指導(dǎo)認(rèn)記“飯、物”，小組“開(kāi)火車(chē)”認(rèn)讀生字，讀得全對(duì)的小組能得到５顆星。）

饣、牜兩個(gè)偏旁，是新學(xué)的，教師應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)來(lái)記。比賽是學(xué)生特別喜歡的方式，而小組比賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

５、這篇課文共有多少個(gè)自然段。（讓學(xué)生用手勢(shì)表示。）

６、你喜歡讀哪個(gè)自然段就給大家讀哪個(gè)自然段。

（先自由練習(xí)讀，然后指名自由選自然段讀。）

打破傳統(tǒng)的“串講”形式，以學(xué)生的自主閱讀為主，學(xué)生自己能讀懂的教師就不再去講，充分讓學(xué)生自讀自悟，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

７、感悟媽媽和小云說(shuō)的話(huà)：媽媽笑著說(shuō)：“我忘了”。媽媽真的忘了嗎？小云把生日借給媽媽前，心理會(huì)想些什么。

（先以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行組內(nèi)交流和討論，再以小組的形式發(fā)表討論和交流的結(jié)果。）

８、讀了課文，你們覺(jué)得小云是個(gè)怎樣的孩子？

（學(xué)生各抒己見(jiàn)，從中知道小云在媽媽的影響下，懂得關(guān)心媽媽了，使學(xué)生受到感染。）

９、小結(jié)：

我們的媽媽是世界上最偉大的人物，她總是只想著別人，而唯獨(dú)沒(méi)有自己，所以我們也應(yīng)該向小云一樣，來(lái)關(guān)心自己的媽媽。

１０、練習(xí)分角色讀課文：

以３人小組的形式練習(xí)，還可播放樂(lè)曲，活躍氣氛。如開(kāi)始放《天下的媽媽都是一樣的》，課文讀完后放歌曲《生日歌》。

１、你們能說(shuō)出媽媽是怎樣關(guān)心你的嗎？

（學(xué)生根據(jù)自己的親身感受，各抒己見(jiàn)，師生共同評(píng)議。）

２、總結(jié)談話(huà)：

我們的媽媽愛(ài)我們并且關(guān)心我們，那么，我們也應(yīng)該像媽媽一樣云愛(ài)身邊的人，云關(guān)心他們。

３、作業(yè)設(shè)計(jì)：

⑴ 親手做一份小禮物：

（一幅畫(huà)、一件紙工等，送給父親或母親，并說(shuō)一句祝福的話(huà)。）

⑵ 想象故事的結(jié)尾，把課文中的故事說(shuō)給別人聽(tīng)。

小熊過(guò)生日教案 今天是你的生日教案篇七

本課的內(nèi)核是繪畫(huà)基礎(chǔ)訓(xùn)練。在常見(jiàn)的生日蛋糕基本形的基礎(chǔ)上加上學(xué)生情感表達(dá)的參與，通過(guò)啟發(fā)學(xué)生想象，讓學(xué)生融入主觀情感，從而表現(xiàn)出有個(gè)性的“我的生日蛋糕”。再在學(xué)生完成繪畫(huà)練習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)看其他同學(xué)畫(huà)的生日蛋糕圖片和長(zhǎng)大了給自己的爸爸媽媽動(dòng)手做一個(gè)漂亮的生日蛋糕進(jìn)行課后拓展，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行進(jìn)一步延伸。

1.能在老師的帶領(lǐng)下畫(huà)出生日蛋糕的基本形，并能在此基礎(chǔ)上自主對(duì)生日蛋糕進(jìn)行裝飾。

2.在美術(shù)活動(dòng)中表現(xiàn)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：帶領(lǐng)學(xué)生畫(huà)出合適的生日蛋糕的基本形狀。

啟發(fā)學(xué)生對(duì)生日蛋糕進(jìn)行裝飾。

水彩筆、鉛筆、橡皮擦、繪畫(huà)用紙

課件、繪畫(huà)用紙、實(shí)物投影儀、學(xué)生獎(jiǎng)品。

一、組織教學(xué)

表?yè)P(yáng)學(xué)生的精神狀態(tài)、紀(jì)律、坐姿，教師自我介紹。

二、引入課題

同學(xué)們表現(xiàn)很好，今天準(zhǔn)備了很多禮物來(lái)跟大家分享，想不想看看？（出示部分獎(jiǎng)品），還有一份禮物，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。（課件出示生日蛋糕相片，并逐一引導(dǎo)學(xué)生觀察）今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)生日蛋糕。（出示課題：我的生日蛋糕）

三、整理學(xué)生觀察情況

提問(wèn)：剛才我們觀察的生日蛋糕都用了哪些素材來(lái)進(jìn)行裝飾呀？（生回答，教師板書(shū)：蘋(píng)果、草莓、花朵、櫻桃……）

四、學(xué)生跟著老師學(xué)畫(huà)生日蛋糕

1.同學(xué)們可以自己畫(huà)一個(gè)自己喜歡的大蛋糕，也可以跟著老師畫(huà)一個(gè)大蛋糕。

2.強(qiáng)調(diào)畫(huà)得大一些，使畫(huà)面飽滿(mǎn)些。看誰(shuí)最認(rèn)真畫(huà)。

五、學(xué)生跟畫(huà)完畢，對(duì)學(xué)生提下一步自主繪畫(huà)要求

1.請(qǐng)同學(xué)們把自己畫(huà)的生日蛋糕進(jìn)行裝飾，看誰(shuí)裝飾得最漂亮，5分鐘后開(kāi)始上顏色。

2.在自己畫(huà)好的畫(huà)上寫(xiě)上自己的名字。

3.也可以用黑色筆把我們需要的鉛筆印復(fù)勾一次再上色。

教師巡視，及時(shí)個(gè)別指導(dǎo)。

六、抽1---5幅學(xué)生作品進(jìn)行課堂點(diǎn)評(píng)。

七、小結(jié)課堂

八、課堂拓展

1.看看哥哥、姐姐們畫(huà)的生日蛋糕

2.等我們長(zhǎng)大了，可以給我們的爸爸媽媽做一個(gè)更漂亮的生日蛋糕。

我的生日蛋糕

櫻桃、巧克力、草莓、花朵……

小熊過(guò)生日教案 今天是你的生日教案篇八

1、知道10月1日是祖國(guó)媽媽的生日，理解國(guó)慶節(jié)的含義。

2、感受?chē)?guó)慶節(jié)歡樂(lè)喜慶的氣氛，初步萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。

3、能用簡(jiǎn)單的美工方式慶祝國(guó)慶節(jié)，表達(dá)自己的情感。

課件準(zhǔn)備：“歡度國(guó)慶”組圖。

紙面教具：《祖國(guó)媽媽的禮物》。

材料準(zhǔn)備：魔法玉米粒、皺紋紙、彩色紙等低結(jié)構(gòu)材料，膠水、剪刀、畫(huà)筆、顏料。

談話(huà)導(dǎo)入，引出主題。

——你的生日是什么時(shí)候？你是怎么過(guò)生日的？

——祖國(guó)媽媽有沒(méi)有生日呢？祖國(guó)媽媽的生日是什么時(shí)候？

出示組圖“歡度國(guó)慶”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)慶節(jié)，感受節(jié)日氣氛。

1、出示組圖“歡度國(guó)慶—1”，了解國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日。

——圖中的街道和我們平時(shí)看到的街道有什么不一樣？

——為什么街道上掛著很多紅旗？

小結(jié)：10月1日是國(guó)慶節(jié)，國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日，人們?yōu)榱私o祖國(guó)媽媽過(guò)生日，在街上掛上了很多紅旗。

2、

出示組圖“歡度國(guó)慶—2”，了解人們?nèi)绾螒c祝國(guó)慶節(jié)，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

——你知道國(guó)慶節(jié)這一天，人們是如何慶祝的？

——圖中的人們是如何慶祝國(guó)慶節(jié)的？

小結(jié)：國(guó)慶節(jié)到處都很熱鬧，除了掛紅旗，天安門(mén)廣場(chǎng)前會(huì)進(jìn)行閱兵儀式，展示軍人叔叔部隊(duì)建設(shè)成就；人們會(huì)聚在一起唱歌、跳舞、看煙火，舉行盛大的歡慶活動(dòng)。大家為什么這樣呢？因?yàn)槲覀兌际侵袊?guó)人，我們愛(ài)中國(guó)。

投放紙面教具《祖國(guó)媽媽的禮物》及手工材料，引導(dǎo)幼兒分組制作送給祖國(guó)媽媽的生日禮物。

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)想送給祖國(guó)媽媽的禮物。

——過(guò)幾天就是祖國(guó)媽媽的生日了，你想送什么禮物送給祖國(guó)媽媽呢？

2、發(fā)放紙面教具及美工材料，引導(dǎo)幼兒自由選擇，并大膽運(yùn)用低結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行裝飾。

日?；顒?dòng)

組織幼兒將制作好的手工作品布置到“祖國(guó)媽媽的生日”主題墻。

家園共育

請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀商圈、觀看閱兵儀式直播等，感受?chē)?guó)慶節(jié)的氣氛。

小熊過(guò)生日教案 今天是你的生日教案篇九

1、在游戲的情境中，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)5并不漏數(shù)。

2、在活動(dòng)過(guò)程中，能夠積極參與點(diǎn)數(shù)活動(dòng)。

1、教具：電子白板、課件。

2、學(xué)具：黑板、各種磁力教具、點(diǎn)數(shù)袋子若干、玩具若干。

（一）激發(fā)幼兒興趣，感知5以?xún)?nèi)的數(shù)

1、播放“蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)”，教師和幼兒一起律動(dòng)進(jìn)入教室。

2、教師一起和幼兒說(shuō)兒歌“山上一只虎、林中一只鹿，路邊一只豬，草里一只兔，還有一只鼠，一起數(shù)一數(shù)，1、2、3、4、5”。

3、感知5以?xún)?nèi)的數(shù)，一起數(shù)手指，點(diǎn)一下數(shù)一下，邊點(diǎn)邊數(shù)。

（二）引出小蝸牛，初步點(diǎn)數(shù)1-5

師：小朋友們，今天有一個(gè)神秘的小客人來(lái)咱們班做客了，你們猜一猜是誰(shuí)呢？（幼兒無(wú)限的想象）

1、展示課件畫(huà)面1，請(qǐng)一名幼兒在聚光燈下找找看，是哪只小動(dòng)物來(lái)做客？幼兒通過(guò)聚光燈發(fā)現(xiàn)小蝸牛，并提出討論問(wèn)題：小蝸牛來(lái)做什么呢？

2、展示課件畫(huà)面2，教師拉開(kāi)遮蓋，露出生日蛋糕，幼兒發(fā)現(xiàn)生日蛋糕，教師提出討論問(wèn)題：小蝸牛來(lái)過(guò)生日，誰(shuí)知道它幾歲了呢？

（請(qǐng)幼兒到白板前一根一根的數(shù)蠟燭，其他幼兒一起數(shù)，小蝸牛過(guò)5歲生日）

（三）朋友們來(lái)慶生，鞏固邊點(diǎn)邊數(shù)

師：小朋友們，你們過(guò)生日請(qǐng)不請(qǐng)好朋友??？今天小蝸牛的好朋友也來(lái)了呢，我們一起看看都是誰(shuí)（利用拉幕功能將畫(huà)面拉開(kāi)）

1、出示課件畫(huà)面3，請(qǐng)一名幼兒到白板面前帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)都有哪些小動(dòng)物來(lái)參加，一邊點(diǎn)一邊數(shù)并說(shuō)出總數(shù)5。

2、出示黑板

師：這些好朋友還為小蝸牛帶來(lái)了禮物呢，我們來(lái)看看都有什么？

教師操作磁力教具，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的物體并說(shuō)出總數(shù)。

例：小狐貍送了一個(gè)，請(qǐng)小朋友將一個(gè)小西紅柿放在禮物的下面。

小烏龜送了兩個(gè)，請(qǐng)小朋友將兩個(gè)小西紅柿放在禮物的下面，依次到5，在數(shù)的過(guò)程中，提醒幼兒點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)，引導(dǎo)幼兒按照點(diǎn)子的數(shù)目匹配等量的物體

（四）集體游戲：選禮物

1、講解裝禮物

師：你們想?yún)⒓由諔c祝會(huì)嗎？我們先給小蝸牛準(zhǔn)備生日禮物吧！桌子上有很多袋子，上面有畫(huà)著點(diǎn)，有幾個(gè)點(diǎn)，我們就放幾個(gè)禮物進(jìn)去，然后我們就去找老師排隊(duì)，到班里為小蝸牛慶祝生日。

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒看清楚點(diǎn)卡后再拿。

3、幼兒操作后，教師檢查并帶領(lǐng)幼兒為小蝸牛慶祝生日。

1、

2、

小熊過(guò)生日教案 今天是你的生日教案篇十

１、認(rèn)識(shí)“放、步、熊、快”等１２個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“今、正、雨、兩”４個(gè)生字。認(rèn)識(shí)偏旁“牛”和“飠”。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、理解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。

４、體會(huì)小云愛(ài)媽媽的感情。

一、談話(huà)引入課題

出示一張印有“生日快樂(lè)”字樣的賀卡。小朋友們，老師今天收到了這張賀卡，你知道我的朋友為什么送給我這張賀卡嗎？

老師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)“生日”二字。

每個(gè)人都有自己的生日，這個(gè)生日能不能借給別人呢？本課講了一個(gè)“借生日”的故事。

（加上“借”字，學(xué)生讀課題。）

二、初讀課文

１、學(xué)生自由讀課文，邊讀邊把生字從文中畫(huà)出來(lái)，再讀兩遍。

２、給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。

３、選擇自己喜歡的自然段，讀給全班同學(xué)聽(tīng)。

４、學(xué)生評(píng)議。

５、全班齊讀課文。

三、學(xué)習(xí)課文一二自然段

１、指名讀第一自然段：

如果你是小云，一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)了布熊，你的心情會(huì)是怎樣的？誰(shuí)能把這種高興的心情讀出來(lái)？（指名讀）

２、指名一學(xué)生與老師分角色朗讀第二小節(jié)：

老師當(dāng)媽媽?zhuān)@位小朋友當(dāng)小云。我們比一比，誰(shuí)當(dāng)?shù)酶瘛?/p>

３、同桌練讀第２、３句，男女生分角色讀第２、３句。

４、全班齊讀第一，二自然段。

四、認(rèn)記生字

１、抽生認(rèn)讀。

２、學(xué)生交流識(shí)字方法。老師強(qiáng)調(diào)每個(gè)生字的結(jié)構(gòu)和偏旁部首名稱(chēng)。選擇“物”為例進(jìn)行引導(dǎo)。

這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？（左右結(jié)構(gòu)）它的部首名稱(chēng)叫什么？（牛字旁）“牛”的讀音第一個(gè)大寫(xiě)字母是什么？

３、老師再選擇幾個(gè)典型字讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)。

４、做擴(kuò)詞游戲：

（出示“放，快”兩個(gè)生字卡）這是兩列火車(chē)，分別代表男女生，兩列火車(chē)比一比，看誰(shuí)拉動(dòng)的車(chē)廂多？

放──（）──（）──（）──（）

快──（）──（）──（）──（）

五、書(shū)寫(xiě)生字

１、學(xué)生觀察范字，然后分別描紅，再試寫(xiě)一個(gè)。

２、對(duì)照范字評(píng)一評(píng)。選擇出現(xiàn)問(wèn)題較多的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照范字評(píng)議。教師范寫(xiě)，提示要點(diǎn)。

３、強(qiáng)調(diào)每個(gè)字書(shū)寫(xiě)的筆順規(guī)則和每個(gè)筆畫(huà)的名稱(chēng)，以“回”為例：

“回”字的第一筆叫豎，“豎”的第一個(gè)字母是“ｓ；“回”的最后一筆是“橫”，“橫”的第一個(gè)字母是“ｈ”。

４、讓學(xué)生相互說(shuō)說(shuō)其它幾個(gè)生字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則和每個(gè)筆畫(huà)的名稱(chēng)，以及筆畫(huà)名稱(chēng)對(duì)應(yīng)的第一個(gè)字母。

六、擴(kuò)展活動(dòng)

自己動(dòng)手，做一件小禮物送給父母，并說(shuō)一兩句你想要對(duì)他們說(shuō)的話(huà)。