人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

小學教師年度工作計劃個人 小學教師年度工作計劃 個人工作篇一

本學期學校整體工作可以概括為：圍繞一個目標，抓住兩大重點，實現(xiàn)三項任務(wù)，貫徹四大理念。

1、向身邊的同志學習向身邊的一實驗老師學習,學習他們永不滿足的鉆研態(tài)度；無私奉獻的工作精神；與時懼進的創(chuàng)新意識；愛生如子的崇高品質(zhì)；認真踏實的完成自己分內(nèi)的工作。

2、規(guī)范教育行為尊重學生、愛護學生。在語言上不挖苦學生，不體罰與變相體罰學生。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課。嚴格要求自己，不，不做違法的事情,堅決抵制一切歪理邪說。用自己的一言一行樹立教師威信。

3、詳細了解學校制度，形成自己個性化的規(guī)范和要求。長期堅持，力求做一名學生喜歡的老師。

本學期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標，以行為習慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點，力爭通過德育目標的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培養(yǎng)出具有我校特色的、讓家長和社會滿意的魅力學生。

1、堅持面向全體學生，關(guān)注每一個學生。做到因材施教。

2、發(fā)揮我的特長，用自己的言傳身教引導學生去喜歡信息技術(shù)，熱愛信息技術(shù)。

3、抓住一年級學生的特點，嚴密組織課堂，在日常教學中養(yǎng)成良好學習習慣。

a、按時到崗，不空崗。

b、在工作中對學生多一分關(guān)懷、多一分微笑、多一分真愛、多一分嚴謹，多一分熱情，多一分耐心，控制好自己的情緒，決不能因為自己的一時疏忽，影響孩子上課的熱情。

c、評價工作做到客觀、公正。

d、向?qū)W生進行教師承諾，并請學生予以監(jiān)督。

4、抓好學生的安全工作。要作好學生的安全工作。每時每刻都要教育學生注意安全。

5、充分發(fā)揮自己的作用，運用恰當?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜?、善、美。是他們在親身體驗實踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣。

1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。

在備課的過程中，我除了認真鉆研教材，多方參閱各種有關(guān)書籍外，積極向備課組其他教師請教，力求深入理解教材，準確把握重點和難點。同時我還注意認真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)教學中的經(jīng)驗和教訓。

a、在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，注重對學生信息處理能力的培養(yǎng)。

b、堅持聽課，尤其是校內(nèi)其它教師的課，學習他人的寶貴的教學經(jīng)驗，來提高自己的教學水平。

c、不斷充實自己的教學內(nèi)容，豐富教學方法。

d、及時總結(jié)工作中的不足，加以糾正和改進，不斷完善自己的教學工作。

2、虛心向上級領(lǐng)導和同事同行學習。一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。

1、確立課題，作好筆記，及時反思。

2、結(jié)合自己教育教學工作，開展好省館的課題研究。

3、多讀書、多積累，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學素養(yǎng)，更好的做好科研工作。

4、及時把自己的文章感悟上傳博客，達到和其他教師資源共享。

做好電教日常工作，保障電教室多媒體系統(tǒng)的正常運行，做好老師電教課的協(xié)助工作，保證他們正常、順利的完成教學任務(wù)。

認真做好領(lǐng)導交給的各項工作，力求及時、高效，不讓領(lǐng)導催促工作進度。

1、充分利用業(yè)余時間，不斷豐富自己，加強自身建設(shè)。

2、請領(lǐng)導、同行多聽課、多指導，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學風格。

小學教師年度工作計劃個人 小學教師年度工作計劃 個人工作篇二

不知不覺又是一年過去了?；仡欉^去的一年可以用一個字來概括：累！新的學期或許會更累，但我希望累并快樂著！為了提高自己的做事效率，順利完成本學期的各項任務(wù)，特制定如下的教學工作計劃：

首先結(jié)合學校日程安排，提前制定周計劃或是月計劃，按照計劃嚴格要求自己，凡事盡可能做到計劃在前，提前準備。

對于教學工作，我想還是要繼續(xù)落實常規(guī)工作。首先是備課，不管本學期再忙再累，我都會嚴格要求自己認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但要備教材，還要備學情，根據(jù)五、六兩個班學生的特點制定切實可行的教案。在精心準備好每一節(jié)課的前提下，我會要求自己盡最大可能上好每一節(jié)課，繼續(xù)充分發(fā)揮合作學習小組的作用，根據(jù)班級特點，征求學生意見調(diào)整自己的授課方式方法，最大可能提高課堂效率，向課堂45分鐘要質(zhì)量（盡量甚至堅決不拖堂）。課堂上要做到面向全體學生，分類施教。尤其是要加強對后進生的指導與幫助，發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理?？傊瑢€別學生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。為了鞏固課堂效率，必要的作業(yè)是必不可少的，無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，我都會精心選擇，分層布置，認真批改，并把作業(yè)情況進行總結(jié)反饋（必要時可反饋給家長）。對于單元檢測我依然會保持以前的做法：多考多練，精心批改，及時反饋。

除了做好常規(guī)工作外，我會定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題，做學生的良師益友。因為我始終相信：親其師，信其道！

新的學期，我會繼續(xù)努力，期待能有令人滿意的結(jié)果！

小學教師年度工作計劃個人 小學教師年度工作計劃 個人工作篇三

伴著清爽的秋風，一個新的學期又如期而至。新學期開始，特制訂如下優(yōu)秀教師新學期工作計劃：

在工作中，通過多種渠道提高自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學能力。積極參加學校組織的各項教育活動，積極參加政治業(yè)務(wù)等學習，按要求記錄學習筆記；利用課余時間主動學習學習新的教育教學理論材料，書籍，認真記錄自學筆記；教學中虛心向他人請教，學習，汲取他人的教學精華為我所用，借以促進提升自我，以便更好地完成教育教學工作計劃。

衛(wèi)生清掃靠大家。指導學生認真做值日，不留衛(wèi)生死角。

建立有凝聚力有帶頭作用的班委會，充分發(fā)揮小助手的作用，協(xié)助班主任班級管理工作計劃。

精心設(shè)計布置班級墻壁，為學生創(chuàng)設(shè)一個清新有競爭意識，充滿歡樂的班級環(huán)境。

備好課是上好課的前提條件。本學期，我將合理運用標增刪改調(diào)的原則。進行二次備課，力爭使教學設(shè)計更具合理性和時效性，實現(xiàn)預設(shè)詳細，生成精彩。

上課是學校教育教學工作的核心環(huán)節(jié)。課堂上用生動詼諧，富有感染力的語言調(diào)動學生的積極性，準確把握教材，駕馭課堂，營造愛學樂學的課堂氣氛。注重分層教學，關(guān)注學生的個體差異，巧設(shè)不同層次問題，讓成功光顧每一個學生。

持之以恒，規(guī)范學生的學習習慣，即課前預習，課上質(zhì)疑，課后拓展提高的習慣。

課后及時認真書寫教學反思，以便在教學過程中能發(fā)揚亮點，彌補不足。

作業(yè)批改及時認真。對學生的輔導要時時處處。早自習是一天中最好的時光，要充分利用，做到有布置，有檢查。輔導更要關(guān)注差生，重點輔導對象為：郭美玲劉鎵萁。

有目的有計劃，工作才會有序井然進行。以上是我對本學期工作的.初步計劃。在實際工作中，我將努力遵循，并對不足之處加以改進。

小學教師年度工作計劃個人 小學教師年度工作計劃 個人工作篇四

今年有幸分配到稻田中心小學，并擔任一年級一班的班主任，雖然覺得壓力很大，但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力，所以我不怕苦，力爭把這個班搞好，為此我制定了一個計劃。計劃如下：

第一，在業(yè)務(wù)水平上。由于我剛剛走上工作崗位，和老教師比起來缺少實際教學經(jīng)驗。在教材理解方面會存在一些疑問，也不十分了解學生，所以，我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學習，探討，來豐富自己對業(yè)務(wù)水平的知識滲透。

第二，在知識蘊涵量上。雖然是本科生，但自己的知識含量，特別是低年級教學方面的知識遠遠不夠，俗話說：學海無涯，因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學方面的心得與見解。勤于學習，樹立終身學習的觀念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到三學。

（1）堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。

（2）多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論，教育學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在無字處學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的，我認為不論從事什么工作，都要盡心盡力，都要為學生著想，要努力工作，應(yīng)當兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。

（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識，技能，不斷構(gòu)建，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

第三、教學工作上，我將積極熟悉教材，不懂就問，虛心向老教師請教，學習他們的經(jīng)驗，從而內(nèi)華和提升自己，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領(lǐng)會新的教學理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發(fā)展。

小學教師年度工作計劃個人 小學教師年度工作計劃 個人工作篇五

堅持以新課程改革為中心，著力提高教師的綜合素質(zhì)。加強研究力度，引導力度，使“課程改革”的理念深入教師的思想意識，進而深入淺出的顯露在教學實踐中，用教師教學行為的轉(zhuǎn)化帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變，在夯實基礎(chǔ)、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，凸現(xiàn)“課程改革”的真正優(yōu)勢。

以師為本，塑造工作室教師團隊的優(yōu)秀教風，努力提升教師個體在教育細

節(jié)上的品位，推出在全區(qū)以至全市具有較大影響力的教師；在關(guān)注學生需求的基礎(chǔ)上，深入進行課堂有效教學方式的探索；轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學方式，提升教師的教育研究意識。通過教師間互助合作，增強教師的理論水平和課堂教學操作能力。

本學期大部分工作室教師均為各級骨干教師，在年組內(nèi)應(yīng)承擔起教學的引領(lǐng)指導作用，因此把每周二的第二節(jié)課設(shè)為開放課，供其他教師聽課學習。

研究課是教師發(fā)展的有效切入點，立足于課堂教學研究，可以讓教師體驗到專業(yè)生活的趣味，形成積極的專業(yè)工作態(tài)度。因此工作室教師每月圍繞自己的研究主題至少上兩節(jié)研究課，年組教師參與聽課評課。

工作室教師每周至少聽其他教師1節(jié)課，并與授課教師交換意見。

本學期工作室與立山光明小學進行教學交流活動?；ハ鄬W習，互相借鑒，共同提高。

工作室每月進行一次以“教學研究主題”為中心的專題研修講座。

三月：趙婷婷、張晉 四月：朱未華、曾亞娟

五月：赫冬梅、吳磊 六月：李春瑩、趙靜波

建立教師博客目的在于促進工作室教師能夠記錄自己的教育教學歷程和體會，使學習更為自覺有效，引導教師使寫作真正成為樂趣。

指導同年組教師上課，并做評課。

數(shù)學：創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學情境，培養(yǎng)學生學習興趣徐巖

語文：作文，從說開始

趙婷婷二年

數(shù)學：培養(yǎng)學生自主探究能力

慕振華

語文：寫話能力的培養(yǎng)

張晉、楊柳三年

數(shù)學：數(shù)學教學中體驗學習的研究

朱衛(wèi)華、王睿

語文：觀察與想象的片段訓練

游佳、李春瑩、劉洋四年

語文：應(yīng)用文初探

讓細節(jié)描寫走進學生的作文

赫冬梅、黃小群五年

數(shù)學：應(yīng)用題教學中培養(yǎng)學生思維能力

曾雅娟

語文：引導學生積累素材，培養(yǎng)學生寫真情實感

閱讀教學中培養(yǎng)學生批注習慣

吳磊、趙靜波

一年組：趙婷婷、徐妍 二年組：張晉、慕振華 、楊柳

三年組：朱未華、李春瑩、游佳、王睿、劉洋 四年組、赫冬梅、黃曉群

五年組：吳磊、曾亞娟、趙靜波

附：工作室材料：

教研互動聽評課記錄（25份） 經(jīng)典教學設(shè)計及反思（5份）

優(yōu)秀課例聽評錄（2份） 讀書交流（1份） 教研體會（1份）

小學教師年度工作計劃個人 小學教師年度工作計劃 個人工作篇六

為了及時、規(guī)范、有序地做好20xx年教師職稱評審工作，特制訂我校職稱評審工作計劃如下：

1、3月26日，將常教人【20xx】4號、5號以及武教人【20xx】9號文件上傳至卜弋小學校園網(wǎng)，通知全體教師學習，使大家清楚了解20xx年中小學教師職稱評審工作的精神要求。制定職評工作計劃，成立學校職稱評聘工作領(lǐng)導小組。

2、3月30日，召開全體教師會議，宣讀、介紹文件精神及我校職評操作流程。教師個人依據(jù)申報條件自主申報，辦公室審核、匯總。

3、4月8日，自主申報者公開述職，公開展示申報教育教學和教科研等方面的實績材料，根據(jù)本單位的擇優(yōu)推薦名額數(shù)投票選出擇優(yōu)推薦申報人員名單并于校園網(wǎng)公示。

4、4月13日下午，赴常州幼兒師范學校上交《20xx年xx市中小學、幼兒園推薦申報教師專業(yè)技術(shù)資格人員信息表》和教育理論考核與教科研水平測試費（教育理論考核50元/人，教科研水平測試50元/人）。

5、5月7—8日，到常州幼兒師范學校領(lǐng)取教育教學理論、教科研水平考試準考證。

6、5月9日（周六）上午9：00-11：00，教育教學理論、教科研水平考試。考試形式：開卷考試。

7、5月28日，以校為單位，安排相關(guān)人員攜帶介紹信到教育局人事檔案室（區(qū)行政中心一號樓6樓東）復印擬晉升人員任現(xiàn)技術(shù)職務(wù)以來的各年度《年度考核表》，并審核蓋章。

8、5月下旬，學校相關(guān)工作小組組織做好擇優(yōu)推薦申報中、高級職稱人員的“學生滿意度測評”、“教師政治思想表現(xiàn)考核”和“教師教學質(zhì)量綜合考核”工作。

9、5月下旬，晉升中學高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員課堂教學能力考核?？己诵问剑阂?guī)定時間和內(nèi)容，指定地點借班上課。具體時間、地點、內(nèi)容、要求等另行通知。

10、6月上旬，以校為單位報送并領(lǐng)取相關(guān)材料。具體時間、地點另行通知。

(1) “四公開” 匯報材料（紙質(zhì)一份）；

(2)《學生滿意度測評匯總表》審核、蓋章；

(3)領(lǐng)取《中小學教師專業(yè)技術(shù)資格評審申報表》紙質(zhì)表、課堂教學能力考核成績單等有關(guān)職評材料。

(4)繳納職稱評審費，高級400元/人，一級200元/人。

11、6月下旬，以校為單位報送相關(guān)材料。地點：常州幼兒師范學校。具體時間另行通知。

(1)報送《中小學教師專業(yè)技術(shù)資格評審申報表》（紙質(zhì)表每人一份）；

(2)所有申報中、高級人員均需上交近期1寸彩色照片1張（照片反面寫清單位、姓名、擬評職稱、學科）。

12、6月，申報中、高級人員上傳評審材料（6月份從評審系統(tǒng)中下載使用方法和附件模板）；學校網(wǎng)上公示評審材料；學校完成三級審核；區(qū)教育局審核資格條件并上報申報晉升人員名單，完成評審材料上傳工作。

13、7—8月，市人社局、市教育局組織網(wǎng)絡(luò)評審。