光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

教學工作計劃 教學工作計劃幼兒園篇一

以《學校體育工作條例》為指導，建立符合xxx樹德廣才xxx辦學指導思想的、有我校特色的體育教育課程，提高學生體育素養(yǎng)，開發(fā)學生的體育潛質(zhì)，以美育人，促進學生生動活潑地發(fā)展。

二、課程設置

一）基本原則

1、整體性原則，建立顯形課程（包括學科類課程和活動課），隱形課程（包括運動會、體育興趣小組、課間操等）。

2、科學性原則，要遵循體育教育的規(guī)律和國家教育部的課程要求。

二）基本要求

1、開足、開齊、開好學科類課程

按照國家教育部制訂的課時計劃行課，即體育課每周二節(jié)，體育鍛煉課二節(jié)，為必修課，采用考查方式（分為優(yōu)、良、及格、不及格四個等級），標高按會考的基本要求進行教育。教學以欣賞為主，著眼于全體學生整，重在培養(yǎng)學生的基本體育素養(yǎng)和良好的身體素質(zhì)。課堂教學注意知識性、體育性、科學性相結(jié)合，充分運用現(xiàn)代教學技術。

2、開展多種形式，富有吸引力的體育活動課

體育教育著眼于普及，兼顧提高。體育活動課是培養(yǎng)體育特長生的重要形式。體育活動課要與組建體育團、隊、組相結(jié)合，可以開設專題欣賞課講座、專項技能培訓等，要注意充分運用現(xiàn)代教學技術，注意室內(nèi)外結(jié)合，校內(nèi)外結(jié)合?；顒诱n的師資可以是校內(nèi)體育課教師。

三、體育學科教學的具體管理要求

學校一貫按xxx條例xxx要求，安排每周兩課、兩操、兩活動。并且安排了合理的管理與監(jiān)控。

1、執(zhí)行教學計劃和教學大綱情況：

20__年以前、后分別以舊、新大綱為綱，在教研組組織下，以備課組為單位，制定年度、學期教學計劃，并在教研組備案同時交教務處備案。在教學過程中教研組和教務處對體育教師對教學計劃的執(zhí)行情況進行管理和監(jiān)控。

a、管理和監(jiān)控從部門分:

(1)分管體育工作校長：應明確學校體育工作條例以及體育工作在學

校工作中的重要性和特殊性，明確體育組年度工作計劃及重點，參加體育教研組工作會，隨時查看體育課及體育工作，并提出意見和建議。

(2)學校教務處：嚴格遵循人體活動規(guī)律和場地容量的規(guī)定，科學地排課，并嚴格控制教師自行調(diào)課的現(xiàn)象，教務處應有對教師檢查教案的權利并做記錄，以備在對教師年終考評時提用。

(3)學校體育教研組組長：制定計劃并帶頭執(zhí)行計劃，組織好每周一次的教研組會，了解各備課組的工作情況，打破情面嚴格管理。通過看課認真交換意見，如有必要還可以在教研組會上做專題討論，形成共識，同時做好記錄與備課組長一起進行研究，以形成有特點的校本課程。

(4)體育器材保管員：了解各位教師近期的教材，隨堂提供教學器材并向?qū)W校提供不足器材的添置。除了備有《器材使用情況表》（見表二），還應有學校體育課總訂表和各位體育教師《本學期主要教材、器材登記表》（見表三）。這樣可以減少體育教師上課的隨意性。

b、管理和監(jiān)控從時段上分

可以分成日常、周/月、學期/年度的管理監(jiān)控。

(1)日常管理監(jiān)控：在教研組會決議下，由備課組長分管兩課兩操兩活動的內(nèi)容和組織，并在下一周教研組會上在組上匯報工作，并提出意見和建議，填寫

《場地使用分配情況表》（注：根據(jù)各校場地情況而定），如果在使用上有重合，由備課組長之間調(diào)節(jié)。

(2)周/月管理監(jiān)控：由教研組長負責執(zhí)行教研組工作計劃以及各備課組的工作，檢查體育課情況及各項活動情況，配合備課組長調(diào)整工作思路及日?；顒觾?nèi)容和組織工作，并將工作情況向分管體育校長匯報，提出管理建議。

(3)學期、年度管理監(jiān)控：由分管體育工作校長全面關心學校體育工作，利用教研組會時間查看教師教案，并抽時間觀看體育課及體育活動，與體育教研組長一起研究學校體育工作，并全力支持體育組工作。

2、體育課開課率情況：

我校體育課嚴格按照國家教委規(guī)定：安排每周兩課（體育課）、兩操（廣播操、眼保健操）、兩活動（體育鍛煉課、體育活動課）。關于排體育課還制定了以下方案共2頁,當前第1頁1

1）根據(jù)人體生物節(jié)律的規(guī)律，人體活動高潮期一天內(nèi)一般在上午9:00---11:00和下午3:00---5:00,建議排課時按科學規(guī)律和學校實際,將體育課排在上午第四、五節(jié);下午第一至三節(jié)。

2）根據(jù)體育活動的技術規(guī)律和教委關于學生每天有一小時體育活動的要求,建議課與課之間、與體育鍛煉課之間、活動課之間有天數(shù)上的間隔。

3）我?，F(xiàn)有的場地器材條件下,體育教學課每次課最多安排3---4個班為宜,以利于教學效益和教學觀摩及檢查工作。

4）體鍛課可以安排在下午第三、四節(jié)課,但一定不要與正常體育課時間沖突。

四、課外體育活動與課余訓練管理具體要求

（一）課外體育活動：

1、早操：每期安排體育教師配合住校生管理員，組織學生早操鍛煉。體育教師之間進行組織安排交流，盡可能使早操鍛煉的組織合理化、規(guī)范化。如：

a.田徑代表隊早操。b.住校生早操。

2、課外輔導與鍛煉：我們體育鍛煉課、體育活動課作為體育課的延續(xù)，把體育課上的教學內(nèi)容安排到體育鍛煉課、體育活動課中來繼續(xù)練習。能力強的學生進行教學比賽；能力弱一點的學生以班、組或男、女生，在由組長帶領下的小組進行練習。教師在所有安排的組與組之間巡回檢查并輔導。如：國家體育鍛煉標準的實施；體育合格標準的實施；一年一度的`成都市田徑班級對抗賽。

3、群眾性的競賽活動：群眾性的競賽活動是由各個年級任課體育教師征求學生意見、提出學期競賽活動方按、年級組配合、分管體育領導同意后進行的活動?；顒又畜w育教師幫助和配合學生骨干組織各個體育項目的活動。如：

a.一年一度校田徑運動會參加人次達到90%以上。

b.以年級各班為單位的sba籃球聯(lián)賽每年都有不同程度的提高。

c.以年級各班為單位的乒乓球班級賽學生自己就達到了組織、競賽的水平。

d.一年一度的成都市田徑班級對抗賽。

（二）課余體育訓練：

1、運動隊訓練與管理：我校運動隊訓練與管理，由體育教研組組長陳紅戈全面負責，對各運動隊訓練進行管理及監(jiān)控。

a.男子籃球隊：我校男子籃球隊由于是國家級籃球（試點校）之一，又是四川省籃球重點學校之一，我校男子籃球隊特聘四川省籃球優(yōu)秀教練楊旋為主教練，體育干事黃海鏑為教練，對我校男子籃球隊進行籃球訓練：訓練時間為每周二、四、六下午；訓練地點在我校一號籃球場（即將到我校體育館進行訓練）。

b.田徑代表隊：田徑運動項目，是我校獲四川?xxx傳統(tǒng)體育項目xxx學校的重要項目之一，教練由陳紅戈、金仁杰、姚曦（獲成都市體育局頒發(fā)的，田徑教練員資格證），分別擔任跑、跳、投各單項的田徑訓練工作。訓練時間為每周二（三）、四（五）下午；訓練地點在我校田徑場。

c.羽毛球代表隊：羽毛球運動項目，也是我校獲四川省xxx傳統(tǒng)體育項目xxx學校的重要項目之一，教練由何紹虹（成都市優(yōu)秀教練員；羽毛球國家一級裁判員）擔任羽毛球代表隊訓練工作。訓練時間為每周二、五（日）；訓練地點在我校或租用場地。

d.棋類代表隊：棋類代表隊是我校近年來開展的項目，教練由蒲志宏擔任。訓練時間為每周一（二）、三（四）中午；訓練地點在我校。

e、游泳代表隊：游泳代表隊是我校多年來一直開展的項目之一，教練由常漢中擔任。訓練時間為每周一、三下午；陸上訓練地點在我校、水上訓練地點在原無機校。

教學工作計劃 教學工作計劃幼兒園篇二

新時期語文教學要以學習新理念，探討提高課堂教學有效性為重點，立足于教學改革，求變、求新，做到教研以教師教學提高為核心。現(xiàn)針對高二年級制定了相應的教學工作計劃，期待各位老師一同商討。

以學校“中心工作”為指導，全面推進“四有發(fā)展課堂”，改變教學觀念，改進教學方法，提高教學質(zhì)量，以高中新課程實施為中心，轉(zhuǎn)化教學理念，苦練教學內(nèi)功，優(yōu)化教學手段，探索實踐語文教學的新方法，實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升。

1、加強理論學習，更新教學觀念，提高教師自身的思想和業(yè)務素質(zhì)。在“四有發(fā)展課堂”背景下，要努力轉(zhuǎn)變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習語文的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主、探究、合作”的精神。

2、加強備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學和復習進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一練習等。重視第二次備課，因材施教。要經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究、探討。在一周一次的集體備課中，對于每單元每課的教學重點、難點加以明確，并由專人專攻，形成切實可用的資料。

3、加強聽課評課活動。在學校教務處和語文教研組的領導下，開展好示范課、優(yōu)質(zhì)課、研討課、匯報課等公開課活動，并要求組內(nèi)教師積極參與評課活動，做到“課課有收獲”，以實現(xiàn)自己的教學更大的提高，保證備課組的教學質(zhì)量和教師的取長補短。

4、開展“師徒結(jié)隊活動”，加強對新教師的培養(yǎng)。在每次聽評課與研討活動中，做到“師有所教，徒有所長”，加強師徒聯(lián)系，督促徒弟教師備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，改好每一份作業(yè)。使其逐漸形成自己成熟的教學理念，成套的教學思路，成型的教學風格。并督促其在此基礎上，借助對先進的理論的學習，對自己的教學行為加以思考、總結(jié)，并形成文字材料。

5、加強對學生的個別輔導，利用好早讀課、課間和夜自修時間，加強學生自查、自我管理。作業(yè)精選精批，及時校對講解，表揚優(yōu)秀，鼓勵后進。

6、把握好教材的深度與難度，注重學生活動能力培養(yǎng)，盡量利用教材作例子，教會學生能力遷移。同時扎實抓好語文基礎知識的積累。立足高考，打好基礎。

7、加強對高考信息的研究。認真研究了新課改高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時，注入高考的知識。

8、強化教學科研意識，提高科研能力，積極撰寫各級各類論文。

9、開展了豐富多彩的語文課外活動。

10、認真組織好各種類型考試的復習工作，力保在每次考試中取得好成績。

11、加強與外界交流，及時了解教學、考試的最新信息。

本學期的主要任務是《〈史記〉選讀》、《語文》必修五和《唐宋八大家》學習，教學時要以新課標為準繩，要達到以下幾個方面的目標：

1、貫徹《普通高中語文課程標準》，樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應社會發(fā)展和學生實際需要的新教法。

2、在高一的基礎上繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的高中語文學習習慣，幫助他們掌握一些適合自己特點的學習方法，為高三年的語文學習打好基礎。

3、根據(jù)高中語文課程從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”三個方面出發(fā)設計課程目標。

4、在期中考試前完成必修五的教學任務，下半學期完成《〈史記〉選讀》的教學。

1、期中前完成下列篇目：

《刺客列傳》、《魏公子列傳》、《淮陰侯列傳》、《陳情表》、《項脊軒志》、《長亭送別》、《報任安書》、《漁父》、《記念劉和珍君》、《逍遙游》、《蘭亭集序》；指導學生自讀《南州六月荔枝丹》、《斑紋》等。

2、期終前唐詩宋詞部分。

1、精講實練，努力踐行“四有發(fā)展課堂”。精選教材中的經(jīng)典篇目，重點講解，加強練習。

2、取舍有度，重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。本學期的學習重點還是在文言文教學上。主要以積累文言知識為主，進而增強學生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導，并適當為其補充有關文言知識，增強學生的文化底蘊。

3、閱讀積累，積淀學生的語文素養(yǎng)。發(fā)揮學生的主動性，充分利用閱讀課的時間指導學生進行課外閱讀，要提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過場?；蛘螯c評或講座或串講，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學落實到實處。

4、寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中。以“創(chuàng)新班”老師為牽頭人，讓學生在老師的引導下開展活動，要求學生定時定量完成寫作任務。此外，在常規(guī)課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。

1、開好每周一次的集體備課活動，做到有中心發(fā)言人、有記錄、有補充、有實效。

2、組內(nèi)交流探討“四有發(fā)展課堂”教學模式的方法。

3、公開周組織好本組老師開課、聽課、評課，做好記錄并加以整理。

教學工作計劃 教學工作計劃幼兒園篇三

新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質(zhì)，提高學生的學習積極性，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，即以學生為本，以校為本的教育思想， 具體計劃工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學理論學習，提高個人的理論素養(yǎng)

1. 認真學習教學大綱和有關數(shù)學課程等材料。

2. 加大對自己和學生的自我分析和解剖。

二、按數(shù)學課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

1、在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。

2.加強對自己和上課的標準，探討課堂教學結(jié)構、模式和方法，多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務，具有一定教學業(yè)務水平合格教師。

3.加強對自己知識水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學上能夠左右逢圓，得心應手，使學生能夠?qū)χR更加理解得透徹。

4.加大對學生的管束力度，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

5.高中新課程的數(shù)學教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學生全面發(fā)展。

6.加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

7.針對不同學習基礎的學生的不同情況，進行不同的教育方式，既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。

總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。

教學工作計劃 教學工作計劃幼兒園篇四

我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”，要繼承和發(fā)揚這一美德，就要教育學生從小做起，使禮儀修身成為學生的一種生活習慣，一種內(nèi)心力量，一種人生追求，引導成為一個優(yōu)雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的現(xiàn)代公民。為了把這一工作扎扎實實地開展好，特制定計劃如下：

一、教材分析及內(nèi)容

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。本學期的教材內(nèi)容主要包括個人禮儀、交往禮儀和公共禮儀三部分。教材通過名言導入、走進現(xiàn)場、互動討論、專家引路、故事升華以及我來體驗等幾大模塊來訓練，使每一位學生都能認識到文明禮儀的內(nèi)容和意義，并自覺遵守文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習慣。

二、學生情況分析

二年級每個班人數(shù)在60人左右，二年級的學生大部分在文明禮儀方面做得比較好，但不夠細化；一小部分學生對于文明行為的具體內(nèi)涵不太清楚，在個人禮儀、交往禮儀和公共禮儀方面還需努力。

三、教學目標

1、學禮儀用禮儀，使文明意識深入人心，約束學生的日常行為，力求學生“知”與“行”的統(tǒng)一。

2、通過學習使學生不但掌握文明禮儀的知識，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來指導、約束自己日常生活學習、行為和習慣。

3、教育學生認識社會公德的重要性，立志做文明人，把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚光大，代代相傳。

4、通過小活動來調(diào)動學生參與文明禮儀活動的積極性，利用實踐活動促使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。

5、發(fā)揮優(yōu)秀學生的帶頭作用，帶動全體學生自覺遵守文明禮儀規(guī)則，爭做文明少年。

四、教學措施

制定文明禮儀教學計劃，有目的、有計劃、有步驟地進行文明行為常規(guī)教育，并通過多個層次、生動活潑形式多樣的方式來訓練，在一日生活中滲透文明禮儀教育，讓學生認識到文明禮儀的教育意義，并能自覺養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。

教學工作計劃 教學工作計劃幼兒園篇五

一、指導思想：

教學工作是學校工作的核心。本學期我校的教學工作，繼續(xù)堅持規(guī)范落實課程方案、課程改革與學生評價改革，堅持為學生的終身發(fā)展奠定基礎，為教師的可持續(xù)發(fā)展提供舞臺;課堂教學積極倡導“激活課堂、激活學生、激活思維”，實施集體研究式課堂教學模式;堅持以“聚焦科研、聚焦課堂、聚焦質(zhì)量”為工作主線，以“抓具體、抓落實”為工作策略，狠抓校本、人本管理，實施“精細管理”，打造教育品牌。

二、工作目標：

1、抓常規(guī)，全面落實課程方案;

2、促學習，發(fā)揮教學能手的帶頭作用;

3、重研究，全面推行集體研究互幫互助的教學模式;

4、樹典型，加大青年教師培養(yǎng)力度;

5、提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學質(zhì)量。

三、具體任務及措施：

(一)抓常規(guī)，全面落實課程方案

1、全面落實課程方案

嚴格執(zhí)行課程標準，是推進素質(zhì)教育的最基礎工作。根據(jù)上級有關文件和我校的實際情況，科學地編排好學校課程表，不隨意刪減課時，開足開全課程，做到學?？傉n程表、班級課程表和任課教師課程表相統(tǒng)一，加大檢查力度，要求教師按課程表上好每一堂課，老師之間不得隨意送課、調(diào)課，如遇因公、因事、生病等特殊情況要調(diào)課的需填好調(diào)課單，經(jīng)教導處同意后方可調(diào)課。確保教學常規(guī)的正常進行，充分保障各學科的教學時間。

按照課程方案開齊開足音、體、美、地方課程、綜合實踐和校本等應開設的所有課程，按照教學常規(guī)要求，加大檢查監(jiān)督力度，保證每班課表上的課程設置與課程計劃完全吻合。

2、加強常規(guī)的過程管理

重新完善管理制度，以適應不斷變化的校情、教情、學情。以制度管理人，以制度約束人，以制度規(guī)范行為。不斷加強教學常規(guī)管理，注重綜合學科的管理。

一是改變傳統(tǒng)的備課方式，有效開辟課堂的生命活力。提倡推行集體備課，減輕教師負擔，實現(xiàn)資源共享。

二是加強xxx五認真xxx管理。即：認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真考查檢測、認真寫教后反思。主要領導親自參與五認真工作的檢查。作出恰如其分的評價，批出優(yōu)秀、良好、合格、不合格4個等級。把檢查結(jié)果與教師的考核相結(jié)合并載入教師業(yè)務檔案。

三是堅持聽課制度。學校建立了比較嚴格的聽課制度，學校領導每學期至少聽50節(jié)課，教師至少每周聽1節(jié)課，同時強化教師間相互聽課。

四是進一步完善教學“五個一”工程即每章節(jié)形成一個反思;每周進行一次聽評課活動;每周進行集體備課;每周進行一次業(yè)務學習;每學期上一節(jié)公開課。

(二)促學習，發(fā)揮教學能手的帶頭作用

建設一支素質(zhì)高、業(yè)務精、品德好的教師隊伍是學校的一項重要的工作任務，一支好的教師隊伍是一個學校能否健康持續(xù)發(fā)展的關鍵。學校對教師學習做出如下的規(guī)定：

1、要求教師不斷進行學習，以集中和自學形式相結(jié)合。

2、學校定期組織形式多樣化的學習活動，有專題講座、有學術交流、有觀看音像資料、有精品導讀等等，真正讓全體教師享受學習樂趣，領會課改理念。

3、加強對培養(yǎng)青年教師工作的組織領導。學校制定規(guī)劃名師、骨干教師與年輕教師結(jié)對子、集體備課、每周相互聽課等措施，共育青年教師。

4、強化教師基本功和業(yè)務能力的訓練，努力提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

5、加強學習與交流，采取請進來走出去的辦法，積極爭取上級教研活動在我校舉行，在適當時機邀請知名專家到校舉行講座，組織教師積極參加上級組織的優(yōu)質(zhì)課、教學研討等活動，進一步更新教育理念，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

(三)重研究，推行集體研究式教學模式

推行我校的集體研究互幫互助的教學模式，通過聽評課、教研活動等形式，努力提高教師的教學水平，提高課堂效率，形成我校的教學模式。結(jié)合學校的實際情況，加強推門聽課和課堂教學開放活動，全面提高教師的整體教育、教學水平。

(四)樹典型，加大青年教師的培養(yǎng)力度

從滿意度、教學基本能力、課程標準、備課與課堂教學、教育教學成果等幾方面，評選出我校名師。通過舉辦專題講座、示范課、名師幫扶等活動，真正發(fā)揮名師的輻射帶頭作用。

(五)提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學質(zhì)量

1、進一步實施學生學習規(guī)范化活動

總結(jié)上學期成功和不足，借鑒兄弟學校的成功經(jīng)驗，要求教師進一步規(guī)范學生的學習習慣和行為習慣，培養(yǎng)學生良好習慣及自制力。

2、突出重點學科、薄弱學科教學，力爭教學成績?nèi)嫣岣?/p>

根據(jù)我校實際情況，突出重點學科、薄弱學科教學，加強語文的課外閱讀、數(shù)學的每日一題、英語的每日誦讀十分鐘、實驗學科的實驗教學及學生實驗探究等，旨在使每位學生在各科學習上都有提高，力爭教學成績?nèi)嫣岣摺?/p>

3、做好學困生的評價與轉(zhuǎn)化

教師制定并實施師生幫扶計劃，每位任課教師根據(jù)學期初制定的目標，對這些學生重點照顧，利用業(yè)余時間“開小灶”，在學習、生活等各方面予以關照、培養(yǎng)，確保這些學生的學習成績穩(wěn)步提高。

4、強化畢業(yè)班的管理工作

畢業(yè)班是學校教育教學質(zhì)量的窗口，是群眾評價學校辦學成敗的焦點，為加強畢業(yè)班工作，我們要做到：

1、加強領導。學校領導要定期經(jīng)常深入畢業(yè)班，了解情況，解決問題;

2、優(yōu)化環(huán)境。班主任在班上對學生進行認真要求，絕大多數(shù)同學到校后，班級內(nèi)要盡快組織起來，管理起來;

3、分層指導。全體畢業(yè)班教師要根據(jù)學校目標，班級情況，學科特點對本班學生進行分析，掌握每一個學生的學習變化，及時的發(fā)現(xiàn)學習上、思想上、生活上或心理上存在的問題，及時的制定出相應對策，采用不同辦法給予幫助和指導。加強分層指導，因材施教，還要充分發(fā)揮和挖掘利用好其他教育資源;

4、加強與兄弟學校的聯(lián)系，到成績較好的學校學習、聽課、交流等。

(六)加強遠程教育工作

為了加強遠程教育資源整合和應用，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，讓每位教師熟練地應用遠程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育教學質(zhì)量。首先做到保障設備運行，強化項目管理，其次加強師資培訓，促進遠教工作。經(jīng)常開展遠程教育活動，以學促用，以用促學：要求每位教師經(jīng)常到多媒體教室上課，同時積極撰寫電教論文、心得、總結(jié)經(jīng)驗，寫成長經(jīng)歷，從多方面促進教師多學多用，充分利用遠教資源為教學服務。

新學期、新理念、新挑戰(zhàn)，新希望，我校將努力實現(xiàn)更大的成果飛躍。我們將會統(tǒng)一思想、振奮精神，用智慧開拓創(chuàng)新——創(chuàng)造龍莊小學的豐碩成果!

教學工作計劃 教學工作計劃幼兒園篇六

為了有效地搞好語文教學工作,學期初始本人認真分析教材，積極了解學情，結(jié)合實際情況特制定語文教學工作計劃。

一、指導思想

以科學實踐發(fā)展觀為宗旨，踏實敬業(yè)。以新課程標準為語文教學理念依據(jù)，在日常教學工作中有效貫徹實踐相關思想理念。以學科說明為導向，把握語文教學動態(tài)，在日常教學工作中保證方向性的正確。以語文課本為主要參考，精講課內(nèi)經(jīng)典文章，以課外閱讀為輔，提升學生語文能力。在語文教學工作中體現(xiàn)大語文的理念，體現(xiàn)語言文字的基本功能。

二、基本情況

本人這學期擔任七年級語文教學工作。

1、學生分析。

成績狀況。根據(jù)六年級招生考試分析，學生的語文水平參差不齊。優(yōu)等生中等生的比例較小，差生所占比例較大。分析其原因，語文能力水平較低。考試中，語文基礎知識得分還可以，語文閱讀及寫作得分較少，或這是導致語文成績差的主要原因。

思想狀況。據(jù)了解，學生對中學生活充滿希望，他們期待有一個美好的中學生活，也希望在中學學到更多的知識。大部分學生思想積極，學習態(tài)度端正。但也不乏少數(shù)學生成績極差，抱著隨大流混天過的思想。

能力狀況。據(jù)了解，大部分學生不具備自主學習能力，語文能力也較差。大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，需要很大力度的監(jiān)督。學生的課外閱讀能力尤其貧乏，知識面窄。但大部分學生具備了課堂學習能力，能夠認真聽講，自覺完成作業(yè)。

2、教材分析。

七年級語文在語文學習中起著承上啟下的重要作用，銜接小學語文的相關字詞和語文知識，承啟忠學語文的相關內(nèi)容。七年級語文還需繼續(xù)抓字詞的擴大鞏固學習，拓展學生對文學作品的賞讀，同時作為中學課程，還設置了表達生活的寫作和綜合活動、口語實踐。七年級語文的教材設置考慮學生的年齡心理特征，所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象。

本冊書共設置六個單元。第一單元，神奇的想象世界;第二單元，多姿多彩的童年世界;第三單元，親人間的真摯濃郁的情感;第四單元，風格各異的四季風景;第五單元;經(jīng)典名家的賞讀;第六單元，不甘平凡，樂于向上。

課文學習之后還設有相關內(nèi)容。其中包括每單元之后的兩首詩詞誦讀，還有寫作實踐:讓你的想象插上翅膀;留在記憶里的童年;家有許多溫暖的感覺;關愛家園;我和書的故事;小詩抒我心中情。拓展鏈接:童話世界的新成員--哈利 波特;豐富多彩的語文活動;走進高爾基和他的《童年》;搜集農(nóng)諺;爭當故事大王;懷念冰心。

教材課文設置容納語文知識，綜合體現(xiàn)語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。而且各單元呈相連和遞進的狀態(tài)，讓學生循序漸進地學習語文知識，符合學習規(guī)律。單元課文后的相關設置，緊緊圍繞本單元的知識體系，是知識的運用和能力的培養(yǎng)。

教材課文側(cè)重培養(yǎng)學生的綜合語文素質(zhì)，如字詞，句子的理解，文段的賞析課文的整體感知。寫作實踐專業(yè)培養(yǎng)學生的寫作能力，本學期側(cè)重繼續(xù)培養(yǎng)學生記敘文寫作能力。拓展鏈接開闊學生視野，營造大語文的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生對語文及文學的興趣，對生活的熱愛及對人生、社會的認識能力。

三、教學目標

新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標，教材只是例子，重要的在于學生的情感體驗。

1、掌握七年級上學期階段要求掌握的生字詞的音義，并學會運用。

2、背誦教材中要求背誦的古詩詞、文言文、現(xiàn)代文及現(xiàn)代詩歌。

3、學習教材上的課文，完成本學期的教學任務。

4、培養(yǎng)學生自主合作探究的學習能力。

5、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法。

6、培養(yǎng)學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎。

7、閱讀課程標準推薦的名著，培養(yǎng)文學興趣。

8、培養(yǎng)學生書寫充滿真情實感的記敘文的能力。

9、培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，陶冶學生情操。

四、教學措施

第一、課堂教學體現(xiàn)三維目標的整合性。新課程標準要求體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。每一課時教學都要體現(xiàn)三維目標，根據(jù)實際要有機整合，不能機械地堆砌。

第二、體現(xiàn)大語文理念。新課程標準要求語文教學不能只教課文，更不能死記硬背，而是培養(yǎng)學生的語文學習能力。這就拓寬了語文課堂教學，內(nèi)容豐富多彩，搭建交流平臺，激發(fā)學生的學習興趣。

第三、體現(xiàn)學生的主體地位。新課程標準要求課堂教學不能一言堂，不能再是老式的傳統(tǒng)的填鴨式教學。課堂上要以學生為主體，讓學生積極參與課堂教學，積極討論探究創(chuàng)新。讓學生在自主過程中體驗學習的樂趣，掌握學習的收獲。

第四、繼續(xù)推廣小組教學模式。注重過程性教學，課堂全程跟蹤小組活動，充分發(fā)揮小組學習的優(yōu)勢，不斷改進，不斷提升其效率。

第五、靈活運用各種教學手段。多樣的教學手段可以吸引學生增強學生學習的積極性。

第六、繼續(xù)推廣學生課前五分鐘演講。這樣對提高語文能力綜合素質(zhì)有極大的幫助。也便于提高學生的興趣，體現(xiàn)學生的主體地位。

第七、賞識教育。

教學工作計劃 教學工作計劃幼兒園篇七

本學期繼續(xù)貫徹市教委提出的“基于課程標準的教學與評價”，落實“減負增效”的要求，根據(jù)楊浦區(qū)人民政府教育督導室關于《世界小學辦學水平督導意見》，開展各學科的主題式教研活動，有針對性的改進教師的教學行為，提升教師的課堂能力和學生學習的主動性，引導學生會主動發(fā)現(xiàn)、會主動探究、切實提高學校整體的教學質(zhì)量。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，落實“減負增效”，推進小思徽章的評價系統(tǒng)，全面提升學生綜合素養(yǎng)。

2、圍繞校本研修主題“改進教師教學行為——問題的提出，提升學生學習主動性”開展主題式研修活動，從課堂、教研、命題入手，提升教師的教學能力。

3、加強師資隊伍建設，發(fā)揮骨干教師輻射引領，做好見習教師的系列。

（二）課堂上的那些事。

（一）嚴格執(zhí)行課程計劃

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范教師的課堂教學行為，總護導老師加強巡視確保專課專用。實行“三課、兩操、兩活動”，保證學生每天一小時體育活動時間，借體育學科興趣化研究實踐項目之力，樹立學校體育特色品牌，全面提升學生的身體素質(zhì)。

2、繼續(xù)落實市“快樂30分”文件精神，開展豐富的社團活動，做好學生課后看護活動同時豐富學生生活，全面提升學生的綜合能力。

教學工作計劃 教學工作計劃幼兒園篇八

根據(jù)學校整體工作要求，本學期我們將圍繞“以深化課程建設促發(fā)展，用創(chuàng)新教研方式提質(zhì)量”的工作思路，以提高課堂教學效率和各科教學質(zhì)量為目標，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關鍵，加強教學工作的管理與指導，進一步構建學生多能一專的個性發(fā)展平臺，規(guī)范辦學行為，積極開展教學改革研究，加強教研組、學科組建設，積極推動品質(zhì)課程建設，全面優(yōu)化學校教育教學管理。

1、貫徹科學的教學常規(guī)管理，優(yōu)化教學過程和教學行為。

2、積極探索新媒體新技術與課程的融合，加快課程改革步伐。

4、積極做好省級信息技術課題《基于數(shù)字化教學平臺的教學設計研究》的結(jié)題工作，確保該課題順利結(jié)題。積極做好市級課題《基于智慧校園的家校溝通策略的研究》的研究和中期總結(jié)工作。

5、各教研組開展豐富多彩的學生活動，組織好第七屆“小小神算手”比賽和第二十七屆海峽兩岸珠心算通信賽。

5、進一步做好學生學籍管理工作，做好畢業(yè)班學生升初中的報名推薦工作。

6、加強畢業(yè)班工作，努力提升畢業(yè)班教學質(zhì)量。

7、結(jié)合市小學四五六年級學生學業(yè)評價改革，認真分析研究，進一步提升學校教學質(zhì)量。

8、根據(jù)上海教科院專家指導意見，結(jié)合學校拓展課程，積極推動學校品質(zhì)課程建設。

（一）進一步加強教學常規(guī)管理，進一步規(guī)范教師的教學行為，嚴格執(zhí)行教師課堂常規(guī)。

本學期將加強對教師備教改輔等環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查，月度檢查由各教研組長會同教導處人員共同參與檢查，并邀請校級領導參與監(jiān)督和指導。同時，對學困生，學校鼓勵教師采取多種手段進行輔導，促進教學質(zhì)量的整體提升。

針對珠心算工作，主要在搞好日常教學、訓練的同時，組織好第七屆“小小神算手”比賽和第二十七屆海峽兩岸珠心算通信賽。

對學校拓展課程進行進一步的評估、提煉、融合，開發(fā)形成具有我校特色的校本課程體系。

（二）加強對課堂教學的監(jiān)控力度，采取推門聽課、上研討課等形式對課堂教學進行監(jiān)控，保證課堂教學的有效性。圍繞這一主題開展各種形式的教研活動：

1、校內(nèi)研討課：3月—5月，開展校內(nèi)研討課活動，要求一、三、五年級各科教師在規(guī)定時間內(nèi)完成并進行研討。

2、畢業(yè)班專題調(diào)研。本期擬對畢業(yè)班各科教學開展專題調(diào)研，組織相關學科教師走進課堂，聽課并商討對策，以提升學校畢業(yè)班質(zhì)量。時間初步擬定在四月份。

3、專題研討活動。各教研組擬定一個本學科研討專題，開展系列專題研討活動，結(jié)合當前教育教學最新成果，探索新媒體新技術環(huán)境下的課堂教學。

（三）充分發(fā)揮校本研修在促進教師專業(yè)成長和學校內(nèi)涵發(fā)展中的積極作用，為教師的專業(yè)化成長創(chuàng)設條件、搭建舞臺。

1、按照鞏固、深化、提高、發(fā)展的方針，加強對校本研修的指導，建立校本研修的指導團隊，主要工作是指導學校各項教育教學工作的順利開展。

2、課題研究

本期將按照省市課題結(jié)題的相關要求，認真準備材料，確保課題的順利結(jié)題。

二月份

1、做好開學各項準備工作，確保順利開學。

2、各教研組制定學科活動計劃，教導處匯總教研組計劃、審查通過后實。

3、組織學年度第一學期期末四至六年級學生學業(yè)評價考核閱卷工作。

三月份

1、結(jié)合教體局、學校總體安排，制定學校教學工作計劃，報校長室審批后實施。

2、各教研組開展校內(nèi)研究課。

3、組織參加區(qū)各科相關教研活動。

4、語文組做好積極申請區(qū)先進教研組工作。

5、數(shù)學組張慧琴老師參加區(qū)小學數(shù)學中心備課組青年團隊展示課活動。

6、數(shù)學小日記、小論文及學生數(shù)學微視頻班級評選工作。

7、英語組參加小學英語課堂教學達標評優(yōu)優(yōu)秀課例展示（兩次進行）活動。

8、英語組組織參加小學生英語風采大賽區(qū)級選拔活動。

9、體育組積極組織參加合肥市春芽杯籃球比賽。

10、第三屆小學生英語情景劇表演比賽（校級活動）。

11、組建、訓練學校代表隊參加蜀山區(qū)中小學生乒乓球比賽。

12、組織、籌備開展校內(nèi)手球比賽和參加蜀山區(qū)中小學生手球比賽。

13、配合教體局基教科認真做好畢業(yè)班學生學籍摸排、登記、匯總工作。

14、月度教學常規(guī)檢查

四月份

1、各教研組開展校內(nèi)研究課。

2、語文組開展“中華美文”誦讀比賽。

3、組織開展第七屆“小小神算手”珠心算比賽。

4、數(shù)學組組織全校學生口算比賽。

5、組織、籌備、開展校內(nèi)手球比賽。

6、組織、籌備合肥市春芽杯籃球比賽。

7、畢業(yè)班教學質(zhì)量專題調(diào)研啟動。

8、英語組組織參加合肥市小學生英語風采大賽活動。

9、英語組組織參加區(qū)小學英語繪本課堂教學展示課活動。

10、圍繞教體局相關要求開展活動。

11、做好秋季小學教材及教輔用書的征訂工作。

12、月度教學常規(guī)檢查。

五月份

1、圍繞有效開展復習課的主題開展研討課活動。

2、語文組組織第三屆“我愛經(jīng)典”漢字書寫大賽。

3、組織參加蜀山區(qū)第十三屆校園科技動手做活動。

4、組織參加第二十七屆海峽兩岸珠心算通信比賽。

5、組織教師粉筆字、鋼筆字展示。

6、組織、籌備參加蜀山區(qū)中小學生手球比賽。

7、組織參加合肥市小學英語繪本課堂教學評比活動。

8、組織參加合肥市小學英語教育教學論文評選活動。

9、配合學?；I備六一文化藝術節(jié)文藝匯演活動。

10、月度教學常規(guī)檢查。

六月份

1、各組圍繞期末復習開展相關研討活動，研討有效復習的方法。

2、督促調(diào)整教學進度。

3、組織參加市四至六年級學業(yè)評價測試工作。

4、組織、籌備參加區(qū)中小學生田徑運動會比賽和9月份的合肥市陽光體育擊劍比賽。

5、做好秋季一年級招生及六年級畢業(yè)推薦的準備工作。

6、期末工作檢查。

7、各教研組總結(jié)工作。

8、教師總結(jié)、反思本學期教育教學工作。

9、收取教師各項業(yè)務資料。

10、布置暑假事宜。

七月份

1、做好小學一年級新生招生及畢業(yè)班學生推薦工作。

2、組織教師參加教材培訓及暑期業(yè)務培訓。

3、組隊參加“半島杯”全國珠心算邀請賽。

教學工作計劃 教學工作計劃幼兒園篇九

全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量。以促進全鄉(xiāng)小學領導的教學管理水平的不斷發(fā)展，全鄉(xiāng)教師的教學水平的不斷發(fā)展和全鄉(xiāng)小學生素質(zhì)的不斷發(fā)展為宗旨。在本學期重點抓好新課程的實施，努力創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學。

堅持一個中心——提高教學質(zhì)量；抓住兩個重點——全面實施素質(zhì)教育，全面提高課堂教學效率；做好三篇文章——加強教學常規(guī)管理，努力在管的科學，理的規(guī)范上做文章；加強教研教改工作，努力在教的科學，改的規(guī)范上做文章；加強學生參與學習的過程管理，繼續(xù)在探索中高年級的“自主、合作、探究”，低年級的“玩中學”的學習模式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力在學的科學，習的高效上做文章。建立一支高素質(zhì)的領導和業(yè)務精湛的教師隊伍，走學習、反思、總結(jié)之路。

1、學前班入學率達100%。

2、小學生入學率達100%。

3、小學生鞏固率達100%。

4、小學生合格率達100%。

5、畢業(yè)班升學率達100%。

8、上級組織的各級各類師生競賽參加率達100%，力爭取得優(yōu)秀名次。

9、在教學管理、新課程改革、教研教改工作等方面力爭取得好成績。

10、小學畢業(yè)班的三率力爭達全縣農(nóng)村小學中上游水平。

11、加強學籍管理，進一步抓好普九工作。

（一）、加強教學常規(guī)管理，向管的科學要質(zhì)量。

第一：嚴把備、教、輔、批教學常規(guī)管理關，堅持把教學管理過程落實到位。每月都要對教師的教學工程進行細致的檢查，每次檢查后都要認真地做好記錄（記好成績，問題，提出改進措施）并為教師打綜合評定分。善于總結(jié)反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作，每月都要進行總結(jié)，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，為教師聘用奠定基礎。要把檢查評比工作成為教學過程監(jiān)控的主要手段。要通過嚴格的管理，在量化管理的基礎上，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，真的做到向科學、高效、嚴格的管理要質(zhì)量。

備課；在本學期所有任課教師人人撰寫教案，根據(jù)教師年齡特點可分為兩種情況，7年教齡以上的教師可寫簡案，但課堂質(zhì)量不能下降，7年教齡以下的教師應寫詳案。每位教師都熟悉教材的編寫意圖，備課體現(xiàn)“自主、合作、探究“和”玩中學“（低年級）的教法備課參照《學科課堂教學標準》，使備課真正成為課堂教學服務。

第二：要嚴把課堂教學質(zhì)量關，堅持把教師會教，學生會學，開發(fā)智力、培養(yǎng)能力、提高課堂效率的標準要求落實到位。在小學推廣“自主、合作、探究”、“玩中學”的課堂教學模式，并且在各年級中體現(xiàn)新課改（落實三維教學目標）。課堂教學重點看教師引導力度，學生參與程度，學生學習深度，知識掌握廣度，知識運用靈活性，聽、說、讀、寫、提出問題分析問題、解決問題能力等方面。在把好課堂教學質(zhì)量關方面通過兩個措施來保證：一是每位教師都要學會《學科教學標準》，教師做到不備課不講課，要講課必須提前備課，做好一切準備工作（學生預習準備，教學教具準備等），盡量用《標準》來完善課堂教學。二是學校領導要堅持聽課，一是跟蹤聽課，二是推門聽課（推門聽課）通過走進課堂了解教師備課情況，了解教情和學情等情況，分析制約教學質(zhì)量提高的課堂上的主要因素，找準解決課堂教學效率底的有利措施，爭取在本學期人人的課堂教學效率都有明顯的提高，再也不出現(xiàn)因課堂教學效率底而影響教學質(zhì)量的情況出現(xiàn)。在教師中掀起互相學習互相請教的研究風氣（有必要的話學校要創(chuàng)造條件到其他學校學習經(jīng)驗）?？傊?，各校要在提高課堂教學質(zhì)量上多做文章，死死盯住、緊抓不放，力求知識當堂消化，問題當堂解決。通過以上措施真正體現(xiàn)向教的科學要質(zhì)量。

第三：要嚴把教學質(zhì)量檢測關，堅持章節(jié)把關跟蹤問題的教學監(jiān)控過程落實到位。首先定好考試形式，期末考試中心學校統(tǒng)一組織。其次做好各單元檢測內(nèi)容，通過檢測解決教學中存在的問題，采取相應對策，不段改進教和學的方法，進而促進教學質(zhì)量的提高。

第四、要嚴把差生輔導關，堅持把面向全體，因材施教，大面積提高的培優(yōu)補差措施落實到位。首先，任課教師要根據(jù)學生的平時表現(xiàn)和各次測試成績，查找出差生的原因。其次是制定幫教輔導計劃，組建學習小組（幫教小組），發(fā)揮幫教小組長的作用，在整個教育教學過程中，教師都要發(fā)揮學習小組的作用，使差生在同學的幫助下提高上來。再次是教師對差生采取優(yōu)先政策，即優(yōu)先調(diào)動差生學習的積極性，優(yōu)先提問差生，優(yōu)先批改差生作業(yè)?？傊诮處熀屯瑢W的共同幫助下使差生的成績盡快提高。

第五、嚴把教研教改質(zhì)量關，堅持把改革與創(chuàng)新、質(zhì)量與效益同步落實到位。首先是在領導和教師中樹立科研興?？蒲刑豳|(zhì)重要性和必要性的認識。再次是廣大教師人人確定教研課題，共同圍繞《自主、合作、探究》的大課題進行研究，在教學過程中就注重搜集資料，在學期末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一個提升。為了突出研究新課程，各學校校長要帶領課改教師探索新課程，邊改革邊反思，各學校要在校內(nèi)設立課改信息專欄，每學期以學校為單位上交課改信息（案例、反思）。

（二）、全面實施素質(zhì)教育，向素質(zhì)教育要質(zhì)量。

1、課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，要本著“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，努力通過課堂教學實現(xiàn)全面發(fā)展，培養(yǎng)特長，培養(yǎng)能力，提高質(zhì)量的目標。要注重從四個方面培養(yǎng)學生的能力：

一是在課堂教學中多給學生創(chuàng)設提出問題的機會，讓學生敢于提出問題，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性；

二是在課堂教學中均采用《自主、合作、探究》式的教學方法，重點培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，（提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會），提高學生掌握基礎知識的能力體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎性；

三是在課堂教學中多給學生創(chuàng)新想象的機會，培養(yǎng)學生賦予想象，永于創(chuàng)新的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性；

四是在課堂教學中多給學生創(chuàng)造動手動腦的機會，培養(yǎng)學生動手動腦，適應生存環(huán)境的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的實踐性。

總之，在教育教學過程中，要努力做到四個尋求：

一是尋求適合學生心理和興趣愛好的教學方法；

二是尋求有效激勵學生學習積極性的教育方法；

三是尋求對學生有效學習的實踐和研究；

四是尋求心育和德育協(xié)同教育的新路子。從而由學會知識到學會學習。

2、強化質(zhì)量意識，圍繞教育教學質(zhì)量這個中心來實施素質(zhì)教育。要突破舊的教育模式，著重解決教學方法滯后的問題，各學校都要狠抓教育觀念的轉(zhuǎn)變，牢固樹立素質(zhì)教育的新理念，是教師由過去的課堂“主宰”轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主體，教師是學生學習的支持者、激勵者、服務者、點撥者和控制者，培養(yǎng)學生多方面能力。

3、學校要努力創(chuàng)造實施素質(zhì)教育的寬松空間和環(huán)境，為學生的天賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造條件。首先是各學校都要上好音、體、美等課程，在課堂上培養(yǎng)學生的多方面素質(zhì)；其次是各學校都要開展藝體活動，使學生的個性和特長得到健康發(fā)展；再次是在中心小學組建各種活動隊，全面開展藝體活動。最后是要開放圖書室，班班建立圖書角，定期為學生發(fā)放圖書豐富學生的閱歷，學校要召開一次以讀書為內(nèi)容的活動。

總之，通過課內(nèi)外的各項有益的活動，來培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì)，真正來實施素質(zhì)教育。

（三）、加強教師文化業(yè)務培訓，向教師素質(zhì)提高要質(zhì)量。

教學工作計劃 教學工作計劃幼兒園篇十

學生經(jīng)過上一學期的數(shù)學學習后，其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。

通過這段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業(yè)，但是學生的學習積極性很高，小部分學生成績較差，有待于在今后的教學中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時補差，使整個教學能夠順利進行等。因此，在本學期的教學中還有待于進一步提高。

1、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)xx以內(nèi)的數(shù)，會讀寫xx以內(nèi)的數(shù)，掌握xx以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握xx以內(nèi)數(shù)的順序，會比較xx以內(nèi)數(shù)的大小。會用xx以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

2、能夠比較熟練地計算xx以內(nèi)的退位減法，會計算xx以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。

5、認識人民幣單位元、角、分，知道x元=xx角，x角=xx分；知道愛護人民幣。

6、會讀、寫幾時幾分，知道x時=xx分，知道珍惜時間。

7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。

8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

教學工作計劃 教學工作計劃幼兒園篇十一

在全國人民迎接黨的召開的熱烈氣氛中，全校師生跨進了__—__學年第一學期。本學期的教學督導工作以重要思想為指導。

認真貫徹執(zhí)行《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程的意見》(高教__年1號)和《教育部關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質(zhì)量的若干意見》(高教__年2號)文件的精神，根據(jù)學校對__年工作的安排及《首都經(jīng)濟貿(mào)易大學__—__學年第一學期主要教學工作任務》，制定本學期教學督導工作計劃如下：

1、繼續(xù)深入課堂聽課。

各位教學督導在繼續(xù)對本人負責聯(lián)系的學院(系)普遍聽課的基礎上，應當完成教務處下達的申報教學名師、優(yōu)秀主講教師的聽課任務;

從本學期開始，對華僑學院的各個課堂進行聽課，使教學督導的聽課面覆蓋全校的本科全部課堂;此外，對新教師的課，講授的新課，掛牌上課的課，任意選修課等，在聽課時也要照顧到，不使遺漏。

本學期每位教學督導聽課數(shù)量應當不少于15節(jié)，聽課后認真填寫課堂教學質(zhì)量評估表，并在本學期末一并上交教務處存檔。

2、抓好本科生畢業(yè)論文的復查工作

按照教務處重新印發(fā)的《本科生畢業(yè)論文(設計)指導與評審手冊》的要求，本學期對2003級本科生畢業(yè)論文的命題、撰寫、指導、評審、管理等各個方面進行復查，進一步檢驗由教學督導組承擔并完成的教改立項項目《提高本科生畢業(yè)論文質(zhì)量的對策研究》的實踐效果。

同時就使用新手冊中出現(xiàn)的問題向有關單位提出改進意見和建議。各位教學督導在復查時，應當認真填寫復查記錄表，在本學期末一并上交教務處存檔。

3、抓好本科生畢業(yè)實習報告的復查工作

根據(jù)高教(__年2號)文件中關于“高度重視實踐環(huán)節(jié)，提高學生實踐能力”的要求，本學期對2003級本科生畢業(yè)實習報告進行復查工作，復查后認真填寫畢業(yè)實習報告復查登記表，在本學期末一并上交教務處存檔。

同時還應當對本科生實習特別是畢業(yè)實習的質(zhì)量保障提出建設性意見和建議，為教學督導組承擔的教改立項項目積累研究資料。

4、做好教學督導組承擔的教改立項項目的調(diào)查研究工作

本學年教學督導組承擔著《任意選修課的教學質(zhì)量與規(guī)范管理》、《本科實習的質(zhì)量保障研究》兩項教改立項項目，而且前者是重點項目，需要教學督導組全體共同努力，才能保證高質(zhì)量地完成結(jié)題。本學期應當采取措施，有計劃地進行一兩次專題研討，為教改立項項目的結(jié)題做好準備。

5、參加期中教學檢查工作

根據(jù)教務處的安排，部分教學督導組成員參加由主管教學副校長率領的檢查組到有關學院(系)，其他成員到各自分工負責聯(lián)系的學院(系)進行期中教學檢查，或參加學生代表座談會。

或查閱學生填寫的教學情況調(diào)查表，了解、發(fā)現(xiàn)教學中的問題，總結(jié)教學改革中的經(jīng)驗，向?qū)W校有關單位提出有關教學改革的意見和建議。

6、參加期末考試的巡視和督促檢查工作

繼續(xù)做好期末考試的巡視和督促檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時向有關單位反映，并認真填寫教學督導組巡視記錄。

教學工作計劃 教學工作計劃幼兒園篇十二

本班現(xiàn)有學生39人，其中男生22人，女生17人。大多數(shù)學生對語文學習比較感愛好，樂于學語文、用語文。經(jīng)過上一學年的學習，同學們已經(jīng)具有肯定的識字及記字的力量，初步懂得和把握了肯定的識記生字的方法，有自主學習的意識。但是二班級孩子活潑好動，在上課聽講和識記生字方面有待加強。同時在學習中，也暴露出一些存在的不足，如形近字易混，個別易出錯的生字，雖然老師在課上進行了強調(diào)，但是作業(yè)中仍舊有出錯的現(xiàn)象，說明學生不夠仔細，另外在寫話過程中，需要學生把握的標點符號，學生把握起來會有肯定的難度，針對這一現(xiàn)象，老師在教學中要非常留意。而寫話時，如何將語言化為文字，也需要我們老師在授課過程中，運用各種方法使學生能夠比較好的把握。

本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐力量，培育創(chuàng)新精神，促進學生的全面進展。全冊課文共三十四篇，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。

“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)覺、日積月累、口語交際、展現(xiàn)臺。八組課文之后，支配了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。

本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠進展來看，詞語的積累運用、口語表達力量的培育、引導學生發(fā)覺、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

本學期提高教學質(zhì)量的措施

1、連續(xù)重視學習習慣的培育，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

2、連續(xù)加強識字教學，堅持在語言環(huán)境識字。重視寫字的指導，提高學生寫字的技能。培育學生結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系生活實際理解詞語的力量。

3、充分利用插圖，各種文字材料，各項作業(yè)，進行說話、寫話的訓練。

4、在閱讀教學中，加強學生聽說讀寫力量的訓練，提高學生語文力量。重視學生力量的培育，培育學生借助字典獨立識字、閱讀的力量。

5、知道學生用好《課外閱讀補充材料》等課外書籍，通過大量的課外閱讀，增加學生的閱讀量，不斷促進學生閱讀力量的提高。

6、要非常重視閱讀教學與作文教學的有機結(jié)合，正確處理讀與寫的關系，堅持寫日記，為學生的作文起步打好基礎。

教學工作計劃 教學工作計劃幼兒園篇十三

一、指導思想

認真學習領會新出臺的初中語文課程標準的精神，迎接挑戰(zhàn)，抓住機遇，確立教研興校的策略，注重發(fā)揮學生學習的主動性，注重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生的感情把握能力，面向全體學生，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

二、教學重點

第一，突出教材的綜合性，減少頭緒，突出重點，閱讀、寫作，口語交際，綜合性學習整合在一起，語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展、人格養(yǎng)成整合在一起。

第二，致力于全面提高學生的語文素養(yǎng)。提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，養(yǎng)成良好的語文學習習慣的同時，豐富學生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)社會責任感和創(chuàng)新精神。

第三，積極倡導自主、合作、探究的語文學習方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

第四，遵循語文教育規(guī)律，突出學生的語文實踐活動，使學生在實踐中學習語文。力圖使學生學習的過程，變成讀寫聽說的不斷實踐的過程，在語文實踐中受到熏陶感染的過程。

第五，力求建立開放、有彈性和富有活力的語文課堂。課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合，使教學由課內(nèi)走向課外。

三、教學目標

新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標，教材只是例子，重要的在于學生的情感體驗。

1、掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學會運用。

2、學習本冊書上的課文，完成木學期的教學任務。

3、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法。

4、培養(yǎng)學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎。

5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。

6、指導學生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情。

7、培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。

四、教學措施

首先、要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。

其次、要注意教學內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。

第三、要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。

第四、要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。

教學工作計劃 教學工作計劃幼兒園篇十四

小班教育教學工作已悄悄展開，但我還是要再感慨一下：真沒想到我現(xiàn)在是一名小班老師了！曾經(jīng)對幼教行業(yè)的畏懼，已在不知不覺中消散了，有了中班工作的點點經(jīng)驗，讓我對接下來的工作，更有主見，更有信心，更有動力實踐。

一、教育教學

（一）針對小班的特點，我還是會以《快樂家園》為依托，展開適合的教學工作，比起中大班教學工作，小班應該是更為直接、形象的教學，所以我要利用更過的時間，準備適合教學的玩教具及圖片、課間等資料，爭取讓幼兒最多的吸收知識。當然，在我的教學方法上，也要更為“夸張”、“直接”，減少幼兒理解困難。在盡可能的情況下，多添加幼兒參與、操作的內(nèi)容，讓幼兒感知、體會知識的魅力，培養(yǎng)愛學習的情感與興趣。

（二）對于同時展開的特色課，我也深深的反思了，幼兒的學習，要在輕松愉快的氛圍下進行，讓幼兒說起來、唱起來、動起來、快樂起來！在這里我也要克服自己對言語表達上的障礙，校對好每個歌曲中的發(fā)音，正確引導幼兒張開嘴正確發(fā)音，增加與幼兒的互動，游戲時時貫徹其中，讓幼兒帶著興趣與快樂來學習。

（三）對于特色區(qū)的設置，考慮到張老師和我的特長和實際情況，我們共同設定為：手工特長。

1、考慮到小班幼兒缺乏藝術基礎和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律，舞蹈、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒。

2、我本身很愛搜集手工資料，儲備了很多素材；在大學中對手工的學習也比較深刻。

3、張老師和我都比較喜歡有創(chuàng)意，有發(fā)揮的作品；手工成品的展示多樣、立體，更容易出直接的效果。所以我們布置了“創(chuàng)意空間”的特色區(qū)。為了更好的展示手工特色，我以準備好了：黏貼、紙折、紙剪、涂色、指印、繪畫、泥塑、廢物利用等教學材料。同時為了配合幼兒的發(fā)展水平，已制定了教學進度：逐步從平面到立體，從單獨構圖到精良成品的進度展開，作品做到及時更新，及時展示，相信我們班的特色區(qū)會做的有聲有色！

二、生活常規(guī)

通過兩周的小班工作經(jīng)驗，不得不感嘆：“小班幼兒可塑性真高”，他們就如一張張白紙，等待你繪出五彩繽紛，《三字經(jīng)》有云：“人之初，性本善”，對著這些純真無邪的笑臉，我們更要做好幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)，為幼兒人生的起點做的準備，不放過點點滴滴的積累，棱棱角角都要把好關。走路、排隊、上下樓梯、大小便、洗手、接水、吃飯、擦嘴、擺放椅子…..滲透生活的角角落落，逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習慣，三位老師互相補充，不怕費時費事，多重復，多糾正，多強化。小班工作更加瑣碎，常規(guī)的培養(yǎng)也不是一朝一夕，將伴隨整年的教學中，我已調(diào)整好心態(tài)，耐心對待，多學習xx老師和xx老師的經(jīng)驗，方法靈活多變，運用故事道理、直接演示、圖片課間、鼓勵表揚、教育強化等方法，教育好每位幼兒！

三、家長工作

家長也是老師！孩子最早的啟蒙由他們完成，而現(xiàn)在，我們與家長是彼此為助手，彼此要做到信任。我們相信家長把孩子送到幼兒園來，是為了更好的教育好幼兒，我們的目標相同，我們就要與家長合理的配合，協(xié)作。具體中要做到幾點：

1、接待家長時，問題解答有技巧，安全責任不能馬虎，但必要時可以“含糊”，讓家長放心。

2、及時與家長展示幼兒的進步，點滴進步要夸耀，積累成果更是要家長真切的體會，看出來，讓家長更加的配合我們的工作。

3、工作做仔細，包含每一通家長電話，都要做到關心好每位幼兒，與家長交流語氣語態(tài)端正，讓家長體會我們的工作的認真，與家長關系融洽，相信做到此，會更加幫助幼兒的成長。

4、“家園共育欄”做到及時更新，不是虛設，家長瀏覽時也能看出我們的工作，其中特別設置的“請您留言”，也要實用，實時與家長配合，請家長對孩子的成長進步及我們的工作留言。我們也會印發(fā)關于我班的幼兒情況的“留言板”，請家長留言。

5、“一周快遞”讓家長能看出我們的工作，了解幼兒學到的知識具體、真實，對于溫馨提示，切實有效。當然，還有不足之處，我們也會及時學習，及時更正。愿我們和家長共創(chuàng)最適合幼兒發(fā)展的環(huán)境！

四、其他活動

對于教育計劃中的各項展示評比活動，我們相信它是激勵我們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式，當然，我們也不放過表現(xiàn)自己的機會，我們會認真對待，爭取在每項活動中都取得好成績！

這就是我本學期工作計劃，希望在此的真心準備，能為自己接下來的工作做一個美好的開始，能為幼兒的成長創(chuàng)造一片快樂的天空！

教學工作計劃 教學工作計劃幼兒園篇十五

小學一年級新生剛開始上學，還不知道上學的大體含義，也不知道上學對他們意味著什么，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的，小學生會在慢慢的成長中知道這其中具體的含義的。今年秋季體育教學對學生來說并不難，況且學生也都是喜歡體育活動的，相信他們一定能夠?qū)W好體育。這意味著我們更要把體育教學優(yōu)質(zhì)優(yōu)良地完成好，現(xiàn)將本學期體育教學計劃擬訂如下：

教學目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎?！?/p>

一年級的學生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間短；男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；，同時他們的模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。同時重視趣味游戲教學，并在其中進行組織紀律性教育。

培養(yǎng)學生保持身體的正確姿勢，使之初步具有對體育活動的興趣，促進身心的健康成長；使學生了解日常生活中有關體育、衛(wèi)生與保健的常識，學習和初步掌握體育與保健的基礎知識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打好基礎；對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養(yǎng)遵守紀律、團結(jié)互助、活潑勇敢、積極向上等優(yōu)良品質(zhì)。

小學體育（與健康）包括理論和實踐2部分。理論部分包括體育和保健常識；實踐部分包括：①走和跑；②跳躍；③投擲；④攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡；⑤小球類；⑥隊列隊形、徒手操；⑦民族民間鄉(xiāng)土體育七大類。游戲和發(fā)展身體素質(zhì)教學內(nèi)容不單獨分類，納入各類教學內(nèi)容之中；韻律活動和舞蹈不單獨分類，包括在隊列隊形、徒手操之中。具體教學內(nèi)容見教學進度表：

重點：本學期以廣播教學為主，讓每一位學生都學會做廣播體操。

難點：每個動作都要做到位，并且做到動作與節(jié)奏相吻合。

1、從實際出發(fā)，根據(jù)大多數(shù)學生的年齡、原有知識能力基礎和身體發(fā)展水平以及學校的場地、器材設備和環(huán)境氣候條件等實際情況，實事求是、講究實效、改革創(chuàng)新，確定好教學目標、安排好教學內(nèi)容、選擇好課的組織形式和、安排好運動負荷和心理負荷，使學生在原有的基礎上學好本課程。

2、激發(fā)學生學習興趣，首先讓學生明確學習目的，端正學習動機，提高體育保健素養(yǎng)，在充分體驗運動樂趣的基礎上激發(fā)學生的學習主動性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，采用啟發(fā)、誘導和各種各樣的手段激發(fā)學生的興趣，充分調(diào)動學生鍛煉身體的積極性，同時組織各種體育競賽，提高運動技術水平。

3、在教學過程中運用多種直觀教學手段，采用生動形象的語言，正確的示范、直觀的圖片等各種教學手段，使學生感知動作，領會動作要領，掌握鍛煉方法，形成完整的正確動作概念，培養(yǎng)學生觀察判斷能，啟發(fā)學生積極思維，提高教學水平。

4、自制體育器材，認真抓好場地、器材建設，對已有的器材、場地要保管好，保護好。同時發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神，自制體育器材，創(chuàng)造條件，保證教學的基本需要。

5、以《學生體質(zhì)健康標準》為目標，對學生進行系統(tǒng)的體育訓練，同時進行考核改革，認真做好考核工作。

教學工作計劃 教學工作計劃幼兒園篇十六

弘揚“厚積薄發(fā)、追求卓越”的朱棣文精神，深化教學六認真管理，進一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式；圍繞學校的工作重點，以校本教研為重點，積極探索“簡約開放”的課堂教學模式，深化課堂教學研究，全面提高教學質(zhì)量。努力提升學生的學科素養(yǎng)，促進每一位學生的化發(fā)展。

1、以“十二五”課題《課程分析：基于校本課程資源的教學行為改進研究》為抓手，積極探索“簡約開放”的課堂教學模式，不斷提高教學質(zhì)量。

2、以教學六認真檢查為重點，進一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。

3、以課程研修中心為平臺，實施青藍工程，加強骨干教師的培養(yǎng)，加強對新教師的指導和引領，快速提升其業(yè)務能力。

4、進行國家課程校本化實施以及校本課程的建設，豐富各類學科活動，促進學生科學素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)的提升。

5、建設數(shù)字化校園，以電子白板教學的推進為抓手，進一步探索信息技術與學科教學的整合。

一）加強教學常規(guī)管理，加強質(zhì)量監(jiān)控。

1、開足開齊各門課

學校開齊開足小學規(guī)定的學科。要求教師教好每一門課程，不隨意調(diào)課，嚴禁隨意占課，加強基礎課程的實施力度，促進學生思維及綜合素質(zhì)的發(fā)展。如發(fā)現(xiàn)有隨意占課現(xiàn)象將追究其責任。嚴格執(zhí)行“三五一”規(guī)定：小學生在校集中學習時間不得超過6小時；小學一、二年級不得布置書面家庭作業(yè)，中、高年級每天書面家庭作業(yè)控制在1小時；學生每天在校體育活動時間不少于1小時；小學生每天睡眠時間不少于10小時。

2、把好“三關”

（1）把好備課關

a、關注目標設定：本學期我們將抓好獨立備課與集體備課。備課要從教學目標入手，目標的設計要科學適切、簡明可測、具有發(fā)展性。具體為三個體現(xiàn)：一是體現(xiàn)學科特點。要把一堂課的教學目標設計放在整個學科的體系中來把握，目標的表述要簡單、明確、可觀測。二是體現(xiàn)核心目標。目標的設計要涵蓋三維目標，但不能“眉毛胡子一把抓”，一定要突出核心和重點目標。三是體現(xiàn)對人的發(fā)展的促進。目標的設計要有一定的前瞻性和后續(xù)性，把促進學生的長遠發(fā)展作為核心要素。本學期六認真檢查，將把目標落實的檢查作為一個專項檢查的項目。

b、抓好集體備課

加強“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度，期初，備課組長在組內(nèi)確定每人一篇的精備篇目，定好集體備課的時間，做到活動有目標，切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高，杜絕為應付檢查而補交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。同時拓展備課組活動的內(nèi)容，將試卷命題及習題組的設計納入集體備課組活動中，提高習題組及命題試卷的質(zhì)量。

（2）把好上課關

a、繼續(xù)通過各種類型的課來進行“簡約開放”教學模式的探索和研究。

b、關注隨堂課的實效。強調(diào)學生為本，關注學生原生態(tài)的想法，給予充分的話語權，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。數(shù)學關注“調(diào)整內(nèi)容”教學中教學資源的呈現(xiàn)點的處理，努力做到及時把握，有效再構，關注學生錯點，精講多練，并保證3—5分鐘的課堂作業(yè)時間。英語重點關注目標設定和落實，目標設定須科學適切、簡明可測、具有發(fā)展性。語文則重點關注學生學習活動的簡約和開放。全體教師都能按照教學部門的要求認真細致地做好教學常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量

（4）把好輔導關

做好培優(yōu)補差工作，全面提高“優(yōu)秀率”和“合格率”。培優(yōu)補差要按照“面對有差異的學生，實施有差異的教育，獲得有差異的發(fā)展”的操作思路，做到“科學、有成效”。學生課業(yè)負擔重，很大程度表現(xiàn)在后進生身上。為此教師必須對他們進行耐心輔導，并力求體現(xiàn)“四性”：即輔導要有針對性、層次性、趣味性和策略性。不僅要給他們補上知識漏洞，填上能力缺口，更要增強他們學習的信念，讓他們體驗到成功的喜悅。同時，補差要合理分配好時間，課內(nèi)強調(diào)關注性補差，課外強調(diào)個性化補差。期初，要求備課組長會議上要要求進行布置。

二）加強教學研究；加強教師隊伍建設

1、加強備課組、教研組建設。

繼續(xù)開展備課組、教研組的教材研讀活動。每周的備課組活動，定時間，定主題，有效開展教學研討活動。組長帶領組內(nèi)學科教師深入開展主題研究活動，圍繞課堂教學的熱點與難點進行創(chuàng)造性工作。本學期備課組活動分兩部分內(nèi)容：一是周周練研討，而是集體備課，如對教材的鉆研、命題研討、練習的設計等等。學校將對備課組活動進行不定時的抽查督促。

各教研組計劃分別磨課，通過“集體備課、試上、評課、修改”等過程后向全校推出。每月有一次校內(nèi)的教研組公開展示活動。

2、開展課堂教學研討活動。

提高課堂教學質(zhì)量的關鍵在課堂，提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。學校將開展以“改進教師教學行為塑造簡約開放課堂”為主題的形式多樣的課堂教學研討活動——骨干教師示范課、青年教師匯報課等，加強學科組之間的相互聽課交流，促進學科組之間的互動提高，加快教師的專業(yè)發(fā)展。

3、加強教師的業(yè)務培訓研修。

（1）學科素養(yǎng)培訓，繼續(xù)堅持一學期四練原則。做到定時定點定主題，使教師在逐步積累中提升學科素養(yǎng)。

（2）教學業(yè)務研討，除了要加強展示課的研討之外，還要借助求真論壇繼續(xù)探討“簡約開放”教學主張下的好課討論，分學科、分層次逐步進行。如工作五年以內(nèi)的教師演繹的“簡約開放”課堂探討和校級及以上學科帶頭人演繹的“簡約開放”課堂探索。

4、加強骨干教師的輻射作用

除了要主動承擔校級對外展示課之外，必須在學校執(zhí)教一節(jié)展示課，課的內(nèi)容可以是錄像課內(nèi)容、也可是在外校執(zhí)教的公開課。

5、加強青年教師的培養(yǎng)

本學期將一如既往地做好師徒結(jié)對工作，針對新教師開設“啟智”論壇，對新教師進行系統(tǒng)的培訓，加速新教師的成長。本學期將繼續(xù)開展好語、英學科的教師開展好“園丁杯”評課活動。

三）豐富學科活動，凸顯學校特色

（一）書香特色經(jīng)典書香潤人生

11月底至12月中旬將開展全校閱讀節(jié)活動。在閱讀節(jié)上，學生們進一步養(yǎng)成閱讀習慣，培養(yǎng)閱讀興趣，認識新的作家，購買有益的讀書，各年級也針對讀書主題進行了學生活動，在閱讀日這一天充分享受書香浸潤。同時，在這一天中各年級將進行一次課外閱讀知識競賽。每年級語文老師根據(jù)本學期所讀漂流書目，商量后制定課外閱讀知識競賽題目。這樣的競賽目的為幫助學生培養(yǎng)良好的閱讀習慣，能反復閱讀和深入閱讀，識記書本上對自己有用的知識。同時提高語文素養(yǎng)。老師們借此機會，根據(jù)學校新添置的圖書設計課外閱讀導讀單，活躍學生的閱讀思維。

（1）把課外閱讀列入課表，單周一節(jié)課（上課內(nèi)容為帶領學生一起讀漂流書）學校組織教研組長進行抽查。

（2）《快樂閱讀指導手冊》作為導學單漂流進課堂。準備一本課外閱讀記錄本。老師根據(jù)學生閱讀情況進行打分，期末每班推薦5名小書蟲，進行頒獎。

（3）結(jié)合元旦進行一站到底的課外閱讀比賽。

（二）科技特色

1、繼續(xù)天文特色的打造

在四年級中開展每周一次的天文講座，促進學生在認知層面上的提高。高年級中繼續(xù)開展天文興趣小組，定期到上海參加天象觀測活動，促進學生實踐能力的提高及科技素養(yǎng)的提升。

2、借助校外專家助推課程改革項目，科技活動序列化

（1）校本教材進課堂（除了《仰望星空》進綜合實踐課堂外，科學序列手冊，進入課外活動時間）形成學校特色。

（2）根據(jù)萬偉老師的建議，進一步梳理科技特色。從構建科學素養(yǎng)目標序列到科普閱讀現(xiàn)狀分析，再到科普閱讀、科普電影的推薦單的編寫等，搭建課程總體框架。利用微信平臺全面向全校師生推廣，然后在各項活動中實現(xiàn)課程的落實。

（三）各類學科活動

1、語文

（1）進行推普周宣傳活動。倡導學生說規(guī)范話，寫規(guī)范字。各年級將分兩個板塊進行豐富多彩的活動，一至三年級重口語表達，可開展講故事、編通話、說新聞等方式，力求將普通話正確、清晰地表達出來；四至六年級重筆頭書寫，可開展書法大賽、童詩創(chuàng)作、默寫、現(xiàn)場作文等，主力求讓學生將漢字規(guī)范、端正的書寫下來，盡量講求美觀。

（2）在學期末進行語文基礎訓練賽：一二年級詞語拼寫賽，三四年級課文填空賽，五六年級閱讀理解賽，通過比賽配合期末復習，夯實學生語文基礎。

（3）語文校本教材進課堂。

2、數(shù)學

（1）堅持口算月調(diào)研制度。首先加強平時口算訓練的檢查力度，其次是堅持月調(diào)研及質(zhì)量上報。本學期口算調(diào)研3次，評優(yōu)則在最后一次中產(chǎn)生，堅持口算正確率與速度兼顧的計分方式，再一次提高了全校學生的口算水平。

（2）數(shù)學校本教材將進課堂。本學期將根據(jù)數(shù)學校本教材的學習內(nèi)容，開展學生數(shù)學趣味競賽活動，豐富學生的數(shù)學活動內(nèi)容。

（3）做好新教材的培訓工作。在每周的教科研活動、備課組活動安排中，納入數(shù)學新教材的培訓，體會編寫意圖，溝通前后聯(lián)系。

3、英語

（1）英語學科堅持開展英語百詞競賽活動、音標詞認讀比賽等，關注學生口語表達能力，提升語言運用能力。

（2）英語校本教材將進課堂。本學期新編的英語校本教材，將納入常規(guī)的課堂教學中，不斷提高學生的文本素養(yǎng)及綜合能力。

（3）做好新教材的培訓工作。每周定期進行英語新教材的培訓，加強與校際間的交流與合作。聘請教研員來校指導、解讀，全面提升英語組教師把握教材的能力

教學工作計劃 教學工作計劃幼兒園篇十七

本學期本班幼兒67名，舊生63名，新生4名，這4名新生對幼兒園的團體生活需慢慢適應，對幼兒的生活習慣、活動常規(guī)還需培養(yǎng)，

大班下學期教學計劃。本學期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學習、觀察四個有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，構成本班的良好風氣。本著對孩子負責、對家長負責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。

二、指導思想

本學期以《綱要》精神為指導思想，根據(jù)時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質(zhì)，培養(yǎng)主動適應未來社會的人，為實現(xiàn)這一目標，我們選擇了《幼兒園建構式課程》為主要資料，因為這套教材既有成功經(jīng)驗的體現(xiàn)，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動學習的過程中，成為學習的主體，主動建構的主體。以下為本學期的教學重點：

1、本學期我園的重點是“園本教研”，我班將根據(jù)幼兒園的評估標準，進行環(huán)境材料的供給，主題方面的探究，學科教學的深入，用評估的標準嚴把好保教質(zhì)量關。

2、我園經(jīng)過十年的風雨歷程，本學期將進行的以下活動：文藝節(jié)目展示、美術展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動。

3、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動供給依據(jù)。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。

4、特色教學與主題教學相結(jié)合來進行。繼續(xù)輔導工作;語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達本事;英語活動中，兩位教師在配班的同時，提高自我的水平，同時每一天對幼兒進行復習。

5、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估。根據(jù)本班幼兒的情景，設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個別教育供給依據(jù)。

三、發(fā)展目標

(一)身體健康，能主動地適應環(huán)境。

(二)生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理本事。

(三)逐步構成自我保護和安全的意識，明白一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。

(四)能積極參加體育活動，動作靈活。

(五)能獨立地，創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。

(一)樂意與人交談，講話有禮貌。

(二)能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話資料。

(三)能清楚地說出自我想說的事。

(四)喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書藉，閱讀和書寫感興趣。

(五)會說普通話。

(一)能進取、主動，較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲。

(二)能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。

(三)能用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探索的過程和結(jié)果。

(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系、體驗數(shù)學的重要和趣味。

(五)愛護動植物，關心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。

(一)能主動地參與各項活動、有自信心。

(二)能進取與人交往，學習和同伴互助，合作和分享，有同情心。

(三)理解并遵守日常生活中的社會，行為規(guī)則。

(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感。

(五)熱愛和尊敬周圍的人，有愛團體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

(一)對環(huán)境，生活和藝術的美，喜愛有初步的感受力。

(二)積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗。

(三)能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動。

四、具體措施

(一)根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學質(zhì)量。

(二)熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

(三)加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面本事的發(fā)展。

五、衛(wèi)生保健工作

a)保育員的配班工作：有意識的提高自我對幼兒的觀察、指導本事，在每一天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察、記錄工作。

b)繼續(xù)在平常活動中對幼兒的生活自理本事進行培養(yǎng)。

c)保育教師利用中午時間，對幼兒檢查。

d)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。

e)加強幼兒安全教育和教師的職責心，避免發(fā)生任何事故。

六、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情景主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，經(jīng)過家園應對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

(二)與家長經(jīng)常堅持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選貼合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

(三)做好家訪工作，聽取家長合理的提議，到達家園共育的目的與一致性。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情景。

(五)開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎。

(六)堅持每月及時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動，繼續(xù)開展家長助教工作。

教學工作計劃 教學工作計劃幼兒園篇十八

1、檢驗和鞏固大學三年的專業(yè)知識、基礎理論和教師技能，作為自己踏上真正的教學崗位之前的一次演練。觀察和了解實習學校教師在教學崗位上的具體工作，學習優(yōu)秀教師，提高師范技能、獲得實際工作的經(jīng)驗。

2、檢查自己專業(yè)知識、專業(yè)技能的不足，及時調(diào)整與改進，為早日成為稱職的人民教師而努力。培養(yǎng)在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設計和實施問題、獨立解決問題的能力。

3、在教育實習中，提高人際交往能力、協(xié)調(diào)組織能力、任務執(zhí)行能力，實際動手能力，培養(yǎng)團隊精神、合作精神，增強責任感、使命感。

1、準備階段：6月下旬至9月20日

鉆研新課標、教學大綱和教師參考書等資料，搜集積累相關的教學資料，認真?zhèn)湔n，編寫詳細教案。完成五個一，根據(jù)教育要求認真學習教育實習相關文件，學習教學論和班主任工作在理論知識，閱讀教育學、心里學等相關書籍，進行試講微格教學，練好三筆字等。

2、見習階段：第一周9月20日至9月25日

（1）聽實習學校領導介紹學校基本情況，特別是實施素質(zhì)教育情況，本學期工作計劃和學校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗和特色。

（2）積極與學生們友好相處，參加班級活動，了解學生情況，在原班主任指導下制定班主任工作計劃。

（3）旁聽原任課老師的課，參加科組教研活動，并在指導教師指導下備課、預講。

3、全面實習階段：9月26日至11月8日。

包括教學實習、班主任實習、教育調(diào)查工作三個方面。

（1）備課：

a、在原任教師指導下，認真細致地鉆研各學科的課程標準和教材，熟悉教學內(nèi)容，明確任教課題及本單元內(nèi)容在教學大綱中的地位和作用；了解學生原有的知識、技能水平、思想狀況、學習興趣、方法和習慣。

b、在掌握教材內(nèi)容和了解學生學習特點的基礎上，確定本堂課的教學目標、重點、難點、教學方法、手段及教學過程安排。

c、編制教案。教案要寫明課題、教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、所用的現(xiàn)代教育技術、教具的準備及教學過程。

（2）上課：根據(jù)教材、教案的要求和試講的經(jīng)驗，貫徹教學原則，結(jié)合學生年齡特征和實際水平，努力把課上好。為此必須做到：

a、認真做好上課前的一切準備工作。

b、上課時做好組織教學工作。努力以各種方式創(chuàng)造性地貫穿于整個教學過程中，保證課堂教學在嚴謹、生動、活潑的氣氛中進行。

c、上課時注意態(tài)度的從容、大方，恰當運用肢體語言。

d、必須使用普通話進行教學，注意教學語言的簡潔、生動、嚴謹、通俗易懂。

3）聽課和評議：

a、虛心學習，經(jīng)常聽實習學校指導教師或其他教師或在同校實習的同學上課，做好聽課筆記。

b、課后主動、虛心地征求指導教師的意見，并重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析和評議，并力求提高到理論高度上進行分析和評議。

（4）作業(yè)與輔導：

a、要精心選擇并設計課內(nèi)外作業(yè)，份量恰當，難度適當，完成作業(yè)的時間適度。

b、布置和批改作業(yè)，要著眼于鞏固學生知識、培養(yǎng)技能。

c、對布置的作業(yè)要及時檢查，認真批改，并分析研究學生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點，做好作業(yè)講評。

d、對作業(yè)中的疑難問題，要事先進行研究，得出正確的答案，必要時請指導教師把關。

a、了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。

b、做好日常的班級工作，抓好自修課紀律，提高效率。

c、與學生進行談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

d、針對各異學生進行不同的教育指導，特別是后進生。

e、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

f、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

g、定期開展有益的文體活動，促進學生的身心健康發(fā)展。

（三）教育調(diào)查：

a、搜集瀏覽調(diào)查教育研究的有關資料，學習一些優(yōu)秀的研究方案；結(jié)合專業(yè)特點初步確定自己的研究方向；

b、在實習過程中，積極了解城關中學的文化底蘊，教學管理特點，教改經(jīng)驗等；了解優(yōu)秀教師的先進事跡，教育經(jīng)驗，教學方法等。

教學工作計劃 教學工作計劃幼兒園篇十九

以《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《普陀區(qū)教育事業(yè)發(fā)展十二五規(guī)劃(2011-2015)》及配套的12個行動計劃為指導，堅持自主發(fā)展，追求進步的辦學理念，全面發(fā)展、健康第一、學有所長的育人目標，以辦一所提供均衡優(yōu)質(zhì)教育服務的學校;一所具有現(xiàn)代學校制度特征的學校;一所立足普陀、面向上海的品牌學校。為發(fā)展目標，以加強課程建設，提高學生學習生活品質(zhì);建設伙伴團隊，提升教師專業(yè)發(fā)展水平為突破口，迎接發(fā)展性督導，落實校新三年規(guī)劃，努力把我校辦成具有良好聲譽的人民滿意的優(yōu)質(zhì)學校。

(一)師資隊伍建設

依據(jù)校新三年規(guī)劃師資隊伍建設的目標，以為了每一位教師的專業(yè)發(fā)展為理念，進一步提高教師的學歷，提高中學高級教師的數(shù)量，加強名、優(yōu)、特教師的培養(yǎng)，形成一支師德高尚、素質(zhì)精良、富有活力及創(chuàng)新精神的教工群體。

1、爭當三心家長，強化師德建設

以三心家長為師德建設項目， 從黨團員開始輻射至全體教師，引領教師愛學生、愛崗位、愛學校，強化教育服務意識，優(yōu)化師生關系、教師與學生家長的關系，以良好的形象贏得家長學生的肯定。每學期進行對教師工作滿意度測評，并將此項內(nèi)容列為師德考評項目之一。

2、搭建培養(yǎng)平臺，加強骨干教師培養(yǎng)

落實各層次培養(yǎng)。開展第二輪導師制骨干教師培養(yǎng)項目，繼續(xù)通過領銜骨干評聘、反思式、課題研究式、校際交流等形式，加強區(qū)、校領銜骨干教師履職情況研究，對優(yōu)秀教師進行動態(tài)培養(yǎng)。

3、推進伙伴團隊建設，激發(fā)教師成長內(nèi)需

積極推進伙伴式團隊建設研究，抓好教研組建設，深入開展主題教研活動，鼓勵結(jié)合級組實際，開展問題研究式教研活動。將課題研究與校本培訓、校本教研有機整合起來，通過行政、骨干雙負責、專家指導、骨干教師的帶領，引導教師在平等、互助、共享、竟爭的氣氛中，激發(fā)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，提高教師的教學實踐能力，推動教師專業(yè)化發(fā)展。結(jié)合優(yōu)秀教研組評選，對優(yōu)秀的伙伴式團隊予以表彰。

(二)德育工作

在《普陀區(qū)德育工作行動計劃》的指導下，以建設有本校特色的德育課程體系為抓手，開展生動有效的學生日常行為規(guī)范、生命、環(huán)保、傳統(tǒng)美德等教育。繼續(xù)完善與推進班主任隊伍建設，培養(yǎng)班主任崗位的帶頭人。扎實開展《中華傳統(tǒng)美德教育》、《創(chuàng)新項目禁毒教育》、《三字經(jīng)》等項目研究。

1、開展主題教育課程化研究，建設德育校本課程

以主題活動課程化為建設思路，進行行為規(guī)范、環(huán)保教育、生命教育(逃生演習、防災教育、禁毒教育等)、偉人教育、民族文化教育、健康教育、廣場活動等主題活動課程化研究，為學生提供生動活潑潤物無聲的教育。

2、培養(yǎng)優(yōu)秀班主任，加強班主任隊伍建設

充分發(fā)揮年級組長的作用，調(diào)動班主任的積極性，通過有效指導、案例分析、舉辦經(jīng)驗交流會，優(yōu)秀班主任評選等多種形式，探討班主任工作藝術，提高班主任工作水平，總結(jié)具有學校特色的班集體建設經(jīng)驗，培養(yǎng)優(yōu)秀班主任典型23名。總結(jié)溫馨教室建設經(jīng)驗并進行推廣，繼續(xù)發(fā)揮心理輔導室的作用，為學生創(chuàng)設愉快成長的氛圍。

3、開展多樣化德育活動，豐富學生學習方式

結(jié)合《朝春中心小學半日活動方案》，開展多樣化的德育活動。合理安排外出參觀、公益勞動、紅領巾廣場活動、志愿者服務，邀請共建單位、學生家長、社區(qū)人士走進課堂，參與學校活動。發(fā)揮重大節(jié)日、紀念日和儀式的德育功能，拓寬學生的認識視野，豐富學生的學習方式，提高學生學習生活品質(zhì)。

4、加強家校聯(lián)系，形成育人合力

繼續(xù)堅持新生人人家訪、特殊學生及時家訪、困難學生定期家訪的好傳統(tǒng)，繼續(xù)站在育人的高度，結(jié)合學生年齡特點，以匯報展示，激勵溝通的形式，發(fā)揮各年級的作用，充分準備、精心策劃，開好每學期一次的家長會。

(三)教學工作

進一步完善學校質(zhì)量保障體系，努力實現(xiàn)語數(shù)英質(zhì)量班與班之間均分差異在三分以內(nèi)的目標，保持質(zhì)量在各學科統(tǒng)考與抽測中合格率、優(yōu)秀率列區(qū)前1/3水平。體育達標率在95%以上，近視率的發(fā)病率控制在5%以下。發(fā)展學生特長，力爭在市區(qū)各類比賽中取得優(yōu)異成績。

1、 加強教學環(huán)節(jié)針對性管理，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

在細化《朝春中心小學教學常規(guī)》，落實質(zhì)量負責制的基礎上，通過對教學五環(huán)節(jié)的動態(tài)監(jiān)控，及時了解各學科教學情況，掌握均分大于三分的班級，在科學分析的基礎上找到原因，針對性地抓住教師的薄弱環(huán)節(jié)，進行幫扶，整體提高班級、學科的教學質(zhì)量。

2、開展有效課堂研究，提高教學實效

繼續(xù)開展有效課堂研究，促進教師教學方式和學生學習方式的根本轉(zhuǎn)變，提高教學實效。在著力培養(yǎng)學生良好學習習慣的同時，加強學法研究，提供各學科個性化的學習策略，尋求學生學習過程中新的增長點和突破口，促進學生可持續(xù)的全面發(fā)展。

3、關注兩頭， 以激勵促進學生可持續(xù)發(fā)展

進行后進生分層教學實驗，進行針對性分析和有效干預，提高這些學生的成績，提高他們的學習生活質(zhì)量，為他們的后續(xù)學習提供強有力的保障。

進一步挖掘?qū)W校激勵六措施的作用，注重學有潛力學生的培養(yǎng)，通過拓展課、社團活動、課堂拓展、探究型學習，滿足他們對知識的渴求，培養(yǎng)他們創(chuàng)新思維、動手能力，爭取培養(yǎng)13名在學科領域、科技領域、創(chuàng)新小發(fā)明領域、體育藝術領域小有名氣的能人，培養(yǎng)一批學有所長的學生。

4、減輕學生過重課業(yè)負擔，提高學生學習生活品質(zhì)

按照《普陀區(qū)提高教學質(zhì)量行動計劃》的要求，進行提升小學作業(yè)品質(zhì)的研究，強調(diào)作業(yè)與教學內(nèi)容之間的聯(lián)系，增強作業(yè)的解釋性，杜絕繁難偏舊，避免不必要的重復訓練，控制作業(yè)時間、提高作業(yè)效率，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。期末將對該項工作進行問卷調(diào)查。

(四)課程建設

以課題《基于學校特色課程開發(fā)實施的伙伴式團隊建設》研究為載體，基礎型課程繼續(xù)尋找亮點，拓展型課程個性化實施，加強探究型課程研究，促進學校特色課程建設，為學生提供豐富的課程資源，滿足學生全面發(fā)展、學有所長的個性化發(fā)展需求，建設特色學校。按照市教委布置，出成果，出教師，圓滿完成該課題研究。

1、深入開展課題研究，形成更多更好的學校特色課程

以《基于學校特色課程開發(fā)實施的伙伴式團隊建設》為主課題，進一步開發(fā)實施學校特色課程。本年度完成《古詩吟誦》、《快樂英語》校本教材的編寫出版工作，進行《古詩吟誦》、《快樂英語》、《茶藝》、《書法》、《京劇臉譜》等課程的科目設計以及校本教材的資料積累;完善《班班操》、《班班唱》校本實施。

2、 統(tǒng)整各種資源，實行快樂活動日

以我體驗，我快樂為主題，按照《朝春中心小學快樂活動日方案》的設計，統(tǒng)整特色課程、社團活動、德育實踐，開展豐富的半日活動。四年級進行學生選科走班嘗試，其它年級部分課程采用教師走班的形式，長短課程結(jié)合、教師伙伴式互助，引導學生親身參與和體驗，為學生身心和諧發(fā)展，形成樂學、自信、自立的健康人格奠定良好的基礎。與特色課程建設結(jié)合，本年度的快樂活動日在有序開展的基礎上，提高質(zhì)量。

3、 開始探究型課程實施個案研究

重視探究型課程的建設，進行課堂教學、教材用法的研究。根據(jù)不同年級學生的生活經(jīng)驗、知識基礎和思維水平，在實施過程中采取不同的探究形式：低段→游戲探究、中段→操作探究、高段→小課題探究的探究形式。本學期選擇(或創(chuàng)編)有創(chuàng)新價值的內(nèi)容，集大家的智慧，進行個案研究，為后階段探究型課程的發(fā)展以及創(chuàng)新課程的開設創(chuàng)設條件。

(五)、體藝工作

以鞏固老項目、凸現(xiàn)新項目、形成拳頭項目為主導思想，堅持走普及與提高之路，在辦好班班唱、班班操、陽光體育、科技節(jié)等活動的基礎上，立足本區(qū)，瞄準全市，建設優(yōu)秀的體藝團隊，培養(yǎng)優(yōu)秀的體藝人才。

1、加強體藝團隊建設，培養(yǎng)優(yōu)秀體藝人才

細化學校藝術團隊管理方案，激發(fā)體藝教師的積極性、合作性，加強健美操、合唱、足球、舞蹈、書法、茶藝等團隊的建設，年度內(nèi)爭取有團隊能參加國際演出，為學校、為普陀爭光。

2、辦好傳統(tǒng)活動，普及體藝教育

以課程的理念，辦好班班操、班班唱、體育運動會、科技節(jié)、陽光健身活動，培養(yǎng)學生藝術修養(yǎng)、提高學生的身體素質(zhì)，激發(fā)學生參與體藝活動的積極性，在朝春園涌現(xiàn)更多的有體藝之長的學生。

(六)校園文化建設

保持上海市文明單位、上海市和諧事業(yè)單位、上海市行為規(guī)范先進學校、上海市語言文字先進學校、上海市檔案先進學校等光榮稱號，爭取成為上海市花園單位、上海市紅十字先進學校，從管理建設、環(huán)境建設、人文建設等多方面著手，把朝春園建設成安全、優(yōu)美、文明、和諧的師生共同成長的精神家園，

1、深入開展行政項目，提高行政管理能力

繼續(xù)研究以塊為主，條塊結(jié)合，學科領銜的管理機制，以《搭建平臺，關注過程，助推干部自主成長》項目為抓手，推進學校各條塊工作，細化、精化、活化學校管理。本年度舉辦第四屆中層項目申報研究工作。

2、發(fā)揮教代會作用，推進民主管理

依托教代會，充分審議討論學校的重大事件和重大決策，進一步完善教師參與學校管理的機制。繼續(xù)以工會小組為單位，進行每月一次的快樂小家活動，評選最佳活動方案、最佳快樂小組，豐富教師的業(yè)余生活，搭建一座教師與教師、工作與休閑的橋梁。

3、加強環(huán)境建設，創(chuàng)建優(yōu)美校園

本年度進行圍墻、廁所等基本設施的改造;加強茶藝室、閱覽室、書法室、音樂室、美術室、勞技室、英語情境室、電腦房的管理;增加學校綠化面積，讓學校四季有花香，每個角落有綠色，爭取成為上海市花園單位，為師生營造良好的學習工作環(huán)境。

4、合作交流、資源共享校際交流活動

按照上海市教委、普陀區(qū)教育局的要求，繼續(xù)做好與嘉定區(qū)實驗小學的結(jié)對工作。積極投身曹陽教育圈建設工作，積極參與江西吉安縣海爾希望小學結(jié)隊幫扶工作。做好與徐市中心小學、東湖小學的課堂交流，推動優(yōu)質(zhì)資源輻射。

按照普陀區(qū)對英教育交流中心的要求，做好與英國等其它國家教育交流工作。

5、語言文字、檔案工作

繼續(xù)開展講普通話、寫規(guī)范字活動，加強對學生書寫漢字的指導與考核。開展快樂閱讀活動，加強圖書館管理，準時開放閱覽室，做好圖書借閱工作，保持上海市語言文字先進校的稱號。

做好資料積累、分類、借閱、檢查工作，繼續(xù)提高檔案管理水平，保持檔案市先進的光榮稱號。

6、關心教職工生活，做好退休教師的管理和服務工作。組織好回娘家活動，冬送暖活動。

(七)迎接發(fā)展性督導

以發(fā)展性督導為契機，在認真回顧三年規(guī)劃制定情況，總結(jié)經(jīng)驗得失，完成了《加強課程建設 提升專業(yè)水平 爭創(chuàng)一流學校朝春中心小學2011至2013年規(guī)劃》，推動各項工作出現(xiàn)新氣象。

教學工作計劃 教學工作計劃幼兒園篇二十

學校兩年來取得的教育教學成績、良好的社會聲譽、突出的教育特色得力于老師們的勤奮工作、不斷進取和銳意創(chuàng)新。新學年意味著新的起點、新的征程，現(xiàn)將本學期的幾點思考與大家共同探討。

學校教育教學工作將緊緊圍繞區(qū)教育局20xx年的工作部署，貫徹落實國家和省、市中長期教育改革和發(fā)展綱要，以全面提高教育教學質(zhì)量，促進學校全面、健康、發(fā)展為目標，“面向全體抓質(zhì)量、加大投入抓提升、深化課改抓科研、立足校本抓特色”，以進一步推進課程改革、優(yōu)化教學方法、改進教學手段，提高課堂教學效率為核心，不斷更新教育理念，大力提高素質(zhì)教育的水平，不斷創(chuàng)新，夯實基礎，強化習慣，培養(yǎng)學生的探究能力、實踐能力和綜合能力，進一步提升辦學品位。

通過加強師德、師風、教風建設，圍繞“素質(zhì)教育求質(zhì)量、文化建設顯內(nèi)涵”的工作思路，抓好教育教學工作，全面推進素質(zhì)教育，逐步將我校辦成具有較高社會認知度和辦學特色的品牌學校。

(一)教師隊伍建設

1.加強師德建設。

(1)進一步組織教師學習有關法律法規(guī)，有針對性的開展師德教育活動，提高師德修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變部分教師工作作風，重塑教師責任意識、科學育人意識。大力弘揚“學為人師、行為世范”的高尚精神。利用身邊先進事跡來教育教師，在教師中樹典型，立楷模，發(fā)揮榜樣示范效應。同時要注意關心教職工的身心健康，提供相應的設施讓教師參加鍛煉，真正做到“勞逸結(jié)合”。

(2)、加大對教師中體罰和變相體罰學生等違背師德行為的查處力度，開展“最滿意教師調(diào)查”活動，通過活動發(fā)現(xiàn)問題，及時修正，不斷促使教師在思想教育上注重以人為本，在工作態(tài)度上注重服務學生，在工作作風上注重廉潔從教，在教育行為上注重依法執(zhí)教等良好師表形象的形成。

2. 提高教師隊伍的素質(zhì)

教學工作計劃 教學工作計劃幼兒園篇二十一

新的學期，新的挑戰(zhàn)。我們高二語文組的各位老師在校領導和年級組的領導下，積極地展開工作與學習，以提高教學質(zhì)量為目標，以優(yōu)化課堂教學為中心，團結(jié)合作，認真工作，基于時間緊迫，任務繁重，故與各位老師商討，特制定如下教學工作計劃：

以語文新課程標準為指導，切實提高教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務知識水平和教育教學能力，落實常規(guī)工作，夯實基礎，增加課外閱讀量，豐富學生的知識面，提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有適應實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，提高文化品位，為高三學習打下扎實的基礎。

1、教材教學：高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，難度較高一有了很大的提升，如閱讀教學上對學生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞，還新增了詩詞、小說等閱讀單元。寫作上則要求學生較好掌握議論文的寫作和應對話題作文的能力。

2、學生分析：學生在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學習興趣欠佳。語文基礎知識掌握較好，但課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強。

1、提高備課質(zhì)量，繼續(xù)學習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學生的語文素養(yǎng)。

2、以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。

3、強化語文知識的積累，包括名言詩句、文學常識、文化常識、成語等。

4、運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。

本學期語文教學，除了常規(guī)性的教學要求外，要特別注意選修課的教學安排，尤其應注意以下幾個問題：

1、加強積累，全面提高學生的語言素養(yǎng)。

語文是最重要的交際工具，培養(yǎng)學生正確理解和運用祖國語言文字的能力是高中語文課最重要也是最基本的任務。我們不能因為過去有過分強調(diào)語文工具性的偏頗，就否定或削弱語文課的工具性，就把語文教學的主要精力放在審美與情感的感悟和熏陶上。教學中，要加強積累，包括語文基礎知識的積累、名句名篇的積累、閱讀鑒賞方法的積累上、表達交流能力的積累等，教會學生熟練掌握和運用祖國語言文字這個最基本的交際工具，培養(yǎng)學生較強的語文應用能力和語感。在此基礎上，盡可能地發(fā)揮語文課在育人上的功能，引導學生提高思想認識、道德修養(yǎng)、文化品位和審美情趣，培養(yǎng)學生一定的審美能力和探究能力，提高人文素質(zhì)，發(fā)展健康個性，形成健全人格。

2、重視誦讀，改進古詩文教學。

古代詩文作品在這套教科書中的比例約占45%。古代詩文的選目以傳統(tǒng)經(jīng)典名篇為主，也適當擴大了選材范圍，新選了一些古代優(yōu)秀作品。古代文學作品的教學，應強調(diào)熟讀、背誦，因為這部分內(nèi)容，都是千古傳誦的名家名篇，無論是思想內(nèi)容、感情因素，還是藝術技巧、語言形式，都具有典范性和代表性，文質(zhì)兼美，要求學生熟讀成誦。課程標準還有“培養(yǎng)閱讀前一文言文，能借助注釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內(nèi)容”的要求。因此，教學重點應是誦讀課文，理解詞句的含義和課文的思想內(nèi)容，熟讀或背誦一定數(shù)量的名篇，理解并積累文言實詞、虛詞和文言句式，這也有利于培養(yǎng)文言語感。對課文涉及的重要作家作品知識和文學發(fā)展簡況等知識，也需要引導學生通過閱讀教材，切實掌握。

3、加強聯(lián)系，提高寫作能力。

教材的寫作部分，既注意吸收我國傳統(tǒng)作文教學的經(jīng)驗，又體現(xiàn)了21世紀對高中生寫作的要求。應該明確高中學生從事寫作文必須做到的幾種基本要求：包括學會多角度地觀察生活，豐富生活經(jīng)歷和情感體驗，對自然、社會和人生有自己的感受和思考；能考慮不同目的的要求，以負責的態(tài)度陳述自己的看法，表達真情實感，培養(yǎng)科學理性精神；書面表達要觀點明確，內(nèi)容充實，感情真實健康；思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料，合理安排結(jié)構；能調(diào)動自己的語言積累，推敲、錘煉語言，表達力求準確、鮮明、生動。同時，應該進行記述、說明、描寫、議論、抒情等基本表達能力的基本訓練，培養(yǎng)學生具有適應實際需要的實用寫作能力，鼓勵有個性、有創(chuàng)意的表達。

1、以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，努力提高課堂教學質(zhì)量。

2、以全新的教學理念指導新課改，教師要做到教學五認真，總攬全局，面向全體，注重信息反饋，搞好試卷分析，及時調(diào)整教學思路，爭取教學的大面積豐收。

3、認真抓好聽說 讀寫訓練，進行口語交際訓練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

4、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎。

5、搞好第二課堂活動，引導學生多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操。

6、注重個學科之間的聯(lián)系和相互滲透，溝通課堂內(nèi)外。溝通平行學科，強化綜合能力的培養(yǎng)，為高考打下堅實的基礎。

7、充分挖掘本地的語文教學資源，組織學生到民間采風，領略民族文化的的博大精深。培養(yǎng)學生的科學精神和人文精神。

8、努力探索學生評價體系，搞好學生學業(yè)成績的綜合性評價，著眼于學生的終身發(fā)展和終生受益，著眼于學生語文素養(yǎng)的提高。

教學工作計劃 教學工作計劃幼兒園篇二十二

一、指導思想：

在縣研訓中心和校領導的指引下，學校教學工作以整體推進課程改革為中心，以教研組特色建設為抓手，扎實有效地開展教學常規(guī)管理和各科教學研究活動，促進學校教育教學質(zhì)量的全面提高。

二、工作目標：

1、抓實教學常規(guī)，提升教學質(zhì)量管理的有效性;

2、以“四課”活動為平臺，開展特色教研，促進教師群體專業(yè)化水平的成長;

3、學年統(tǒng)考成績保四。

三、主要工作要點

1、繼續(xù)推進集體備課、教學“四清”工作，提高教學質(zhì)量。

2、狠抓教學常規(guī)月查工作，強化常規(guī)管理，(以《舊縣小學教學常規(guī)管理制度》為準)

3、加強小學科教學及校本課程(寫字、經(jīng)典誦讀)的管理。

4、開放圖書室，加強循環(huán)教材的管理。

5、深化遠程教育工作，按上級要求落實遠程教育工作。

6、加強教學研討活動和校本教研、加強校本培訓。

附：資料收集目錄：

(1)校本培訓計劃及記載。

(2)學區(qū)聯(lián)片教研活動記載。(每學期各4次)

(3)教研活動資料，含教師電教運用反思(每人每學期一篇)、教師個人計算機文件夾。所有教學計劃中有電教媒體的使用。

(4)空中英語使用記錄。(專門登記，每月4節(jié))

(5)校本培訓過程記載及過程資料。(案例教學分析與研究、主題研討活動、說課評課活動、自學考試資料。)

7、深入按課程標準的學習和考試工作。

8、搞好學籍建設，規(guī)范學籍管理。

教學工作計劃 教學工作計劃幼兒園篇二十三

遵循區(qū)文教局、教研室和學校工作思路，以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心，以課堂教學為主陣地，深入開展教研、科研活動，不斷推進素質(zhì)教育，不斷提高教學質(zhì)量，不斷發(fā)展學生全面素質(zhì)，努力開創(chuàng)xx小學教學工作新局面。

1、圍繞一個中心，即以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心，落實課程計劃，優(yōu)化課堂教學過程。

2、突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學習先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學實踐行為。

3、抓實三項工作，真正使學校教學工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。

4、試行四項改革，實施教育創(chuàng)新。

（一）圍繞一個中心，學習、宣傳、研究、實踐新課程標準

１、加強學習，更新觀念。鼓勵教師自覺主動地學習現(xiàn)代教育理論書籍--《新課程與學校發(fā)展》、《新課程與教師發(fā)展》、《新課程與學生發(fā)展》、《多元智能與課程改革》、《多元智能教與學的策略》等，通過組織專家講座輔導、讀書心得交流、教育教學前沿信息大碰撞等活動，幫助教師緊跟時代脈搏，確立新的現(xiàn)代教育觀，受到新的啟迪：

（１）我們的課程改革應當以培養(yǎng)多元智能為重要目標；

（２）我們的課程改革應當以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點；

（３）我們的課程改革應當樹立人人都能成功的學生觀；

（４）我們的課程改革應當樹立因材施教的教學觀；

（５）我們的課程改革應當樹立多元多維的評價觀。

教學工作計劃 教學工作計劃幼兒園篇二十四

一、指導思想

繼續(xù)貫徹《幼兒園指導綱要》精神，加強理論學習和研究，提升教師專業(yè)素質(zhì)，提高教師教育教學反思能力，逐步使教師向研究型邁進。以抓教育教學活動研討為核心，優(yōu)化課堂教學組織，細化教學常規(guī)管理，推進特色教育向深度發(fā)展。全心全意為家長服務

二、工作內(nèi)容、重點

(一)加強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)：

1、本學期我們將加強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)，鼓勵教師多讀書、讀好書，在全園中開展“我向你推薦”讀書活動，要求每位教師向大家推薦一本(或一篇)有價值的的書籍或文章，從而養(yǎng)成好的閱讀習慣。

2、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過相關的業(yè)務學習，主題教育活動，批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為，全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)進取才能與園俱進，與時俱進。

3、加強理論學習，積極構建學習型組織，以多種形式促進教師成長。學海無邊，只有學習才能不斷進步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。

4、在業(yè)務學習中，除學習有關教育教學理論外，每月還將在“我的教育故事會”上交流、分享、討論身邊教師的教育筆記，引導教師用先進的教育理念分析教育現(xiàn)象，改善教育行為。

(三)加強課題研究，提高科研水平

1、注重教學反思。一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者?！凹兝碚搶W習”的結(jié)果往往是“聽了——記了——忘了”。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。不同層級水平的教師應不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”，在研究中學習、在學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學活動反思，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。

2、繼續(xù)上學期的語言、美術、體育教研組，教研組的課題研究要從注重形式的規(guī)范到注重實質(zhì)的規(guī)范，要營造實事求是的研討氛圍，體現(xiàn)教師教育觀念的更新，教學設計的優(yōu)化。教師要用科學發(fā)展的眼光來實施教育研究，完善操作過程，使教育研究穩(wěn)步、踏實、科學、客觀地深入進行。

(三)關注幼兒特點，促進幼兒健康和諧發(fā)展

1、加強幼兒德育教育。良好的道德規(guī)范和文明行為的養(yǎng)成是幼兒德育的主要任務。本學期我們將通過“國旗下的講話”、節(jié)日教育、外出參觀、秋游、日?；顒拥葘B(yǎng)成教育落到實處，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)。

2、創(chuàng)設互動式環(huán)境。環(huán)境是重要的教育資源，我們要努力創(chuàng)設一個充滿游戲、快樂、自由的“開放式”環(huán)境。主題墻面的創(chuàng)設要與幼兒多元能力探索課程的實施和進程相結(jié)合，不僅給幼兒提供展示作品的機會，同時也是實施本班課程計劃的手段之一，使幼兒在主題實施的過程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動，獲得豐富而有益的體驗，也使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。

教學工作計劃 教學工作計劃幼兒園篇二十五

教學督導處是學院的教學質(zhì)量保障部門，在院長和分管院長的領導下，全面負責教學質(zhì)量保證與監(jiān)控，以及院教學評價系統(tǒng)的建設和組織實施工作。而教研室主任(骨干教師)作為二級督導機構成員，理應在督導組長的帶領下，擔負起學院二級督導的光榮職責，認真負責，切實做到：

1、深入教學一線，全面了解相關教學信息，及時發(fā)現(xiàn)并協(xié)助解決問題，為教學部門提供必要的服務;

2、定期或及時向院領導和有關部門匯報情況、通報督導工作相關信息、反饋意見，協(xié)調(diào)對全院教學工作的適時調(diào)控;

3、維護教學質(zhì)量保證與監(jiān)控系統(tǒng)正常運轉(zhuǎn)，協(xié)同有關方面對教師進行教學業(yè)務考核，促進提高教學質(zhì)量和教學效果、效率等;

4、積極開展業(yè)務研究，不斷提高教學督導員的工作能力、水平和質(zhì)量;

5、為教學基本建設提出有價值的建議、方案，為學院的建設、發(fā)展有關方面提出建設性建議。

為保證上述工作的順利完成，特制訂電信學院二級督導組工作計劃如下：

一、積極探索教學督導工作新模式。

采取“統(tǒng)一安排、分散實施”的工作方式，全面的、有層次的、協(xié)調(diào)的開展教學督導工作，充分發(fā)揮教學督導作用。同時，督導工作緊緊圍繞教學這一中心，既關注課堂教學質(zhì)量，也重視課外輔導工作;既評估教師如何教，也檢查學生怎樣學;既督導教學一線，也檢查教學管理。努力從教與學、教與管多個方面研究解決本科教學中存在的問題，并切實為教師、教學管理人員和學生提供幫助和指導。

二、加強教學督導宣傳，促進督導工作交流。

利用各種機會和渠道，宣傳介紹教學督導工作和教學督導組成員;組織教學督導組成員到兄弟學院進行參觀交流，學習兄弟學院教學督導工作的先進經(jīng)驗。

三、努力開展教學研究，致力教學工作水平提高。

作為教研室主任，要立足教學一線，密切聯(lián)系教學實踐，開展教學研究工作，充分發(fā)揮智囊作用，為學院加強教學管理、提高教學質(zhì)量獻計獻策;作為二級督導組成員，要結(jié)合學院教學工作的實際情況，積極向?qū)W院領導和有關部門提出建議。

四、加強監(jiān)督考核機制，有效解決教學問題。

教學工作計劃 教學工作計劃幼兒園篇二十六

五年級組這學期將在學校數(shù)學大組的指導下，以新課程理念為指導，以促使學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展為出發(fā)點，以教師的專業(yè)技能的成長為著眼點，緊緊圍繞“提高課堂教學質(zhì)量”這一中心任務，開展好以下工作：

一、注重教師的讀書與學習

1、大力開展教師讀書活動，讓讀書成為一種習慣。實現(xiàn)教師發(fā)展與學生發(fā)展相互促進。

2、以集體學習的方式，認真學習課改的精神及新課程標準的有關內(nèi)容，不斷提高教育、教學的理論素養(yǎng)，使自己的的教學更能符合現(xiàn)代化教學的發(fā)展趨勢。大組集體讀書活動兩次，小組集體讀書活動四次。

二、提高課堂教學質(zhì)量

繼續(xù)以提高課堂教學質(zhì)量為中心，教研組教師之間建立互相聽課制度，每位教師有責任和義務結(jié)合學校要求對其他老師的教學工作進行定期或隨機檢查。

包括以下常規(guī)工作：

1、集體備課，教師要備出實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。作好課后反思，及時與本組教師交流得與失。

2、教師要做好課前準備工作，履行待課制度。課中要有明確目標，講透知識重難點，訓練要針對性強，扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，體現(xiàn)探究式合作學習，要努力做到因材施教，分類指導，及時反饋，當堂鞏固。夯實課內(nèi)，不提倡用大量課余時間進行大面積補課。教師在課堂上要有一定的控班能力，同時要注重培養(yǎng)學生的發(fā)言、傾聽、認真書寫、及時改錯等良好習慣。

3、作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當，初步嘗試作業(yè)紙設計。作業(yè)全批全改，有二次批改，批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范。推行開放性作業(yè)，力求滿足每個學生的學習需求。要指導學生辦數(shù)學小報、寫數(shù)學日記，讓學生在數(shù)學素質(zhì)上謀求多方面的發(fā)展。

4、每位教師要尊重學生，關愛學生，以平等民主的態(tài)度對待學生，正確對待潛能生。對學困生做到“十個一”：幫助制定一個小目標;有一個鍛煉的崗位;每月一次上臺表現(xiàn)的機會;每學期一次獲獎的機會;每節(jié)課至少一次發(fā)言機會;一次成功的體驗;每月一次談心的時間;給每個學困生找一個好伙伴;每月一次和家長聯(lián)系;每學期家訪一次。對潛能生的幫助要有記載。

5、除筆試外，還要注意運用談話和操作等方式，了解學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

6、每位教師盡可能聽完本期校內(nèi)每位數(shù)學教師的研究課，提倡跨學科聽課。本組教師每月堅持聽組內(nèi)隨堂課，提倡跨年級聽隨堂課。課后要有點評，有收獲，也有思考，及時交流。本學期每位教師聽課不少于10節(jié)。

7、除了認真接受校的調(diào)研外，做到教研組監(jiān)控與教師自控相結(jié)合。每位組員要對本班學生實際情況進行階段性分析，并以此為依據(jù)，確定相應的教學方法及補差培優(yōu)的措施。

教研組在單元結(jié)束后，及時進行有關教學內(nèi)容的檢測，并做好質(zhì)量分析加以反饋，以利大家下階段教學工作的改進。期末，本組的質(zhì)量目標是期末測試各班平均分均超區(qū)平均分兩個百分點，進入全區(qū)前三名;合格率90%以上;優(yōu)生率50%以上。

三、提升教學研究水平

1、本組教師要積極、認真地參與到區(qū)級教研及校本培訓中。在各種教研活動中積極表達自己的觀點和想法，特別是在區(qū)級教研中，要充分展示草小教師的教研水平。

2、除平時的教學研究外，本期每位教師都要展示一節(jié)經(jīng)過深入研究的課。開學初定好自己研究的主題和教學內(nèi)容，進行相關資料的收集和準備。教師獨立擬訂教案初稿，在年級組說課，由年級組教師共同商議后由擬訂人進行試講。每次試講后，年級組教師都要及時評課，給出自己的修改方案，由上課教師整理后再次試講。我們將以務實的態(tài)度積極參與，旨在通過這一活動提高本組教師的整體教學水平。

3、年級組要抓住每周專家導課的契機，在專家的引領下聽課、議課，積極參與。將學到的新理念、新方法、新手段運用與自己的課堂。

4、加強對尖子生的培養(yǎng)。各位教師不能忽視班級中的尖子生群體，教師可以結(jié)合本班學生特點，在課堂上留給他們發(fā)展的空間，課外可以鼓勵他們多學習書本以外的數(shù)學知識，拓寬他們的數(shù)學視野、提高思維層次，力求擴大尖子生的比例，帶動班級整體數(shù)學水平的提高。

四、教學活動月份安排

九月：

1、迎接開學初教學常規(guī)檢查。

2、參加本組組織的教研活動。

3、組織學科月考。

十月：

1、參加集體教研。

2、期中考試。

十一月：

1、月考。

2、教研活動。

3、準備平時成績抽測。

十二月：

1、準備教學質(zhì)量抽測。

2、復習。

一月：

1、復習。

2、期末測試。

二月：

年終總結(jié)。

教學工作計劃 教學工作計劃幼兒園篇二十七

轉(zhuǎn)眼間，新學期又開始了，這個學期，我繼續(xù)擔任一年級六班的語文教學工作和班主任工作。本學期我們要進一步加強日常的教育、教學、教研工作，努力提高教育教學的質(zhì)量。為了能順利地完成教學工作，創(chuàng)建一個積極向上的班集體，計劃從以下幾個方面開展教育教學工作。

一、學情分析

本班共計學生47人，學生在上個學期的學習生活中，基本形成了較好的行為規(guī)范和學習習慣。但有部分男生比較活潑、好動，不夠遵守紀律，自我約束能力差，愛說話。有個別學生發(fā)言聲音小，接受能力較差，需進一步培養(yǎng)學生的學習能力?？傊?，這個學期的教育教學工作，在考慮到任務的同時，必須要結(jié)合學生的特點來開展，才能開展得更有效。

二、教育工作計劃。

結(jié)合學校的教育工作安排，特制訂如下計劃。

1.抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學生習慣

1.抓好學生的常規(guī)教育

利用晨會及班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常行為學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.我將在班級設立xxx小小監(jiān)督崗xxx,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并每周星期五進行一周總結(jié)，評出xxx班級小明星xxx，并且給予獎勵，對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。

2.提高學生的安全意識

學生安全是班級工作順利開展的必要條件，首先我覺得要提高安全意識，然后時刻對學生進行安全教育，不知不覺讓學生的安全意識也逐漸加強起來，我要留心觀察孩子們的動態(tài)活動和學校內(nèi)的活動環(huán)境，即時發(fā)現(xiàn)安全隱患，制止安全事故的發(fā)生。并且還要讓孩子們把安全意識帶回家，使他們在放學的路上，在家里玩耍的時候時刻都能提醒注意安全。

3.培養(yǎng)班級小干部，增強學生的競爭意識

班級光靠班主任一人來管理是不夠的,班干部是班級管理的小助手，這學期我將著重培養(yǎng)2個幫助管理班級的小干部(即班長和副班長)另外再培養(yǎng)7個小組長，讓他們協(xié)助老師做好班級的各項工作。本學期我在班級的后面開設2個欄目，一個是“比一比，賽一賽”，以小紅旗的形式，激勵孩子們力爭上游。另一個是“小小書法家”，把學生中好的作業(yè)貼上去，并且給那些學生給予獎勵，增加孩子們興趣，也給其他孩子做出榜樣，都向他們學習。

2、培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣。

一年級的孩子，由于年紀小，在個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生方面，更多的是依賴家長和老師的幫助。這個學期，我要有意識的將這些工作交給孩子去做，讓他們在勞動中感受的快樂，從而讓自覺維護學校和班級衛(wèi)生的意識，在孩子的頭腦中扎根，讓將衛(wèi)生由監(jiān)督提醒，變成一種自覺行為。

配合少先隊的布置，以爭當“四好少年”為目標，樹立同學中的榜樣，發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點，讓孩子感受到成功的幸福，形成正確的價值觀、人生觀。

3、春風行動：利用班級評比欄，將學校春風行動的評比要求在平時的常規(guī)工作中體現(xiàn)出來，然后讓學生可以一目了然的知道，怎樣做，就有資格被評為春風行動的小標兵。這樣，更有利于學生自覺養(yǎng)成好的習慣。

陽光下傳遞愛心，學雷鋒主題活動：由于孩子年齡小，需要教師做輔助的工作。我準備為學生提供合適的資料，提前一周進行布置，將資料發(fā)給孩子，讓他們在家練習誦讀，并且發(fā)動家長幫助孩子準備，然后在3月5日學雷鋒日這一天，開展講故事的比賽，并鼓勵學生把自己的故事進行錄像或錄音，展示自己的才華，通過講故事比賽，鍛煉孩子的表達能力，思想?yún)R報同時，也讓孩子們在學習的過程中，進一步了解雷鋒的事跡，學習雷鋒叔叔的優(yōu)秀品格。

春風中告慰忠魂：在清明節(jié)時帶領孩子們參觀“渝關xxx”，將革命故事，觀看革命影片，讓孩子們體會今天的幸福生活來之不易，了解清明節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日的由來。

南小奧斯卡評比活動：認真編排校園劇，充分調(diào)動學生、老師、家長的積極性，盡量將演員陣容組織的強大一些，讓盡可能多的孩子有機會參與這個活動。其他的孩子看，教師也要給他們分配其他的工作，讓他們體會參與的快樂。讓孩子們過一個快樂、充實、難忘的“六一兒童節(jié)”。

三、語文教學工作計劃。

(一)教材分析

一、教材基本結(jié)構

人教版一年級上冊教材力求搞好低幼銜接、穩(wěn)步推進。從一年級下冊開始適當加大改革力度。依據(jù)這個編寫設想，本冊教科書從內(nèi)容到形式有了更大改進。

本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設8個專題，分為8組：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，有趣的自然界。這8個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值，把知識與能力、方法與習慣、情感態(tài)度價值觀融為一體。

每組包括1課5篇課文和1個“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。

課文34篇，有2篇連環(huán)畫形式的課文(不注拼音);選讀課文5篇，內(nèi)容豐富多彩。

識字課形式多樣，包括詞語、三字經(jīng)、對對子、詩歌、謎語、諺語等形式。

本冊教材中漢字的編排，繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識550個常用字，會寫250個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在課后的練習里標明。此外，在語文園地里也安排了少量要求認識的字。書后的生字表(一)列出了全冊要求認識的字，生字表(二)列出了全冊要求會寫的字。

(二)閱讀教學

閱讀教學，要牢牢把握以下四個方面的要求。

1.加強識字寫字。

這是不可忽視的一項重要任務。在閱讀教學時，要牢牢抓住低年級識字教學這個重點，幫助學生認記生字，做好寫字指導。

2.讀好課文。

(1) 要重視朗讀的指導。

要把讀書的權力交給學生，充分信任學生能讀懂課文，讓學生在自己的閱讀實踐中學會讀書。引導學生把自己當作課文中的人物去感覺、去體驗、去思考。朗讀要體現(xiàn)層次性，每次朗讀都要有不同的要求。朗讀的形式要多樣，如集體讀、個人讀、分組讀、領讀、對讀、分角色讀、給畫面配音、讀給小伙伴聽，等等。

要在學生讀正確、讀流利的基礎上，指導學生讀出感情。這種感情不是教師強加給學生的，而是在教師指導讀書的過程中，學生自悟、自得的，并通過朗讀，“感受閱讀的樂趣”。

另外，要重視范讀的作用，教學中應盡量避免單調(diào)的技術性指導，遇到長句子或?qū)W生不易讀好的句子，教師要充分發(fā)揮示范作用。

(2)要留給學生交流閱讀感受的時間。

在交流時，要尊重學生的情感體驗，尊重學生的個性化感悟。對同一篇課文，或同一個人物，學生往往會產(chǎn)生不盡相同的感受。只要沒有方向性的錯誤，教師就應該尊重學生的獨特感受。在教學中要鼓勵學生大膽地發(fā)表自己的觀點和見解，體現(xiàn)審美價值的個性化、多元化，這樣有利于調(diào)動學生學習的積極性，活躍學生的思維。

3.重視積累語言。

通過朗讀、背誦，積累好詞佳句，積累好的篇章。

4.注重培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力。

閱讀教學絕不單單是為了理解課文內(nèi)容，其主要任務是培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力。

課堂教學中提問一定要精心設計：一要擴大問題的覆蓋面，減少問題的數(shù)量;二要努力轉(zhuǎn)變提問的內(nèi)容、方式和角度，提出的問題要有思維價值。

針對低年級學生活潑好動、模仿能力強的特點，在學習課文時，可以讓學生充分“動”起來，模仿文中人物的神態(tài)、動作表演，以提高準確把握重點字詞的能力。

此外，教師還要重視課外閱讀的指導。指導學生選擇好的讀物，給學生提供交流課外閱讀成果的機會。這也是鞏固識字成果的一個重要途徑。

(三)語文園地的教學

1.我的發(fā)現(xiàn)。

從名稱已經(jīng)顯示出鼓勵學生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)的意圖，在教學時不要包辦代替，要讓學生自主學習，主動發(fā)現(xiàn)，并樂于跟同學交流自己的發(fā)現(xiàn)。教師還要鼓勵學生把發(fā)現(xiàn)的識字方法遷移運用于今后的學習。

2.日積月累。

鼓勵學生積累好詞佳句，并復習鞏固生字。教師可以創(chuàng)造多種形式，激勵學生主動積累詞句。

3.口語交際。

教材中這8個口語交際的設計，都是既聯(lián)系課文，又貼近學生生活，從而使學生有話可說，易于達到相互交流、提高口語交際能力的目的。

教學時要注意以下三個方面：

(1)在口語交際課之前，要提早布置準備工作。

(2)要重視創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣、勾起話題，使學生入情入境地進行口語交際。

(3)善于發(fā)現(xiàn)學生口語交際中的不足，適時點撥糾正，規(guī)范學生的口頭語言。

除了專門的口語交際課，要重視在日常教學中提高學生的口語交際能力，還要引導學生在日常生活中主動、大膽地進行口語交際。

4.展示臺。

主要是鼓勵學生自主學習，在生活中學習語文，給學生提供展現(xiàn)自己、與同學交流學習成果的機會。

以識字的展示為例，讓生活成為識字的大背景或大舞臺，可以從以下五方面來進行。

(1)利用學生生活中的有利條件，形成識字的敏感和濃厚的興趣。比如，大街上的招牌、廣告，家庭中的電視、電腦等等，都可以成為學生識字的渠道和途徑。

(2) 組織各種游戲，采取模擬、創(chuàng)設情境的辦法讓兒童識字。

如，舉辦“超市”、“我當小導游”、“逛家電商場”等識字活動，甚至可以直接把孩子帶到校園里，帶到街道上，引導他們實地認識身邊的漢字。方式方法可以因地制宜，靈活多樣。教師在教學的時候也不一定要按照教材里每組的編排按部就班地進行，完全可以根據(jù)本班情況，打亂順序，或者改變、增加展示的內(nèi)容。教材只是給教師們提供了一種思路，一種鼓勵學生課外識字的思路。教師可以不必完全拘泥于教材。

(3)鼓勵學生閱讀一些適宜的報刊雜志，為孩子打開一個無聲而精彩的世界。

這是盡快識字追求的境界——只有當學生從閱讀中嘗到樂趣，他才會更加主動地識字，并使閱讀成為自己精神生活中不可缺少的一部分。

(4)引導學生自己制作“識字課本”。

這對孩子來說也是一件十分有趣的活動。學生日常生活常常碰到各種食品的包裝，飲料的包裝，家用電器的廣告，還有各種報紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識字的最好的資源。讓他們收集起來，剪剪、畫畫、貼貼，就成了圖文并茂的，非常精美的“識字本”。可以結(jié)合展示臺的內(nèi)容，把這種“識字本”定期拿到班上交流，分享成果。

(5)引導兒童講述自己的識字小故事。

讓學生講講自己認識某一個字的過程和方法，不但可以擴大識字效果，交流識字方法，而且分享識字的樂趣，并有效培養(yǎng)了觀察的能力，促進了口頭表達的能力。

總之，要讓全體學生都有展示自己成果的機會，都能感受到成功的快樂。尤其是鼓勵課內(nèi)認字不太好的同學。

(四)專題教研。

《在單元整合背景下精讀課文一課一得》作為本學期研究的專題。

對于這個專題，我是這樣理解的。首先我們要明白什么是一課一得，一課一得我認為“一課一得”，指的是在一堂課內(nèi)完成一個總體學習目標，其它的學習活動都將圍繞這個學習目標來展開。“一課一得”，就是讓學生每節(jié)課都扎扎實實的得到一些東西，也就是我們常說的“漁”。而不是蜻蜓點水式的面面俱到，這樣學生在語文的學習上才能漸入佳境，融會貫通。具體是說一課一得就是：

(1)每節(jié)課的目標小而明確。

根據(jù)每節(jié)課教學內(nèi)容的特點和學生的特點，確定一個小而明確的目標，這個目標必須通過這節(jié)課的教學體現(xiàn)和達成。

(2)目標的達成，要有相應的檢測。

教師在設計目標的同時，要設計達成目標的檢測方法，通過檢測可以了解“一課”是否真的“一得”了。

(3)取舍要得當，切忌眉毛胡子一把抓。

這是我在教學中常常出現(xiàn)的問題，我在教學中經(jīng)常是講得多而廣，當然這樣也就導致教學重點不突出，總是怕學生有漏洞。而一課一得就要求我們要根據(jù)教材和學生的特點，合理的取舍，保證一個訓練內(nèi)容的扎實掌握。

理解了一課一得，還不能體現(xiàn)對這個專題的理解，這個專題真正的精華在“在單元整合背景下精讀課文”這里。我們前面說的一課一得的目標如何確定呢。這就離不開“在單元整合背景下”。也就是說，每節(jié)課的小目標，必須是在單元大目標下確定的。這個大目標被分解成幾個方面，每篇課文都承載著其中的一個方面。這一個方面就可以被確定為每課“所得”。

每課所得又如何確定和體現(xiàn)呢?

這就離不開“精讀課文”了，這里的精讀課文包含兩個層次，第一層，一定是教師先精讀每一篇課文，精讀每一個句段。然后確定可以體現(xiàn)每節(jié)課目標的，需要精讀的“內(nèi)容”。這里的精讀，絕不是面面俱到的全部讀，絕不是逐段的詳細講解。而是要用重點的精讀個別句段或詞語。從而達成每節(jié)課的“一得”。

基于以上對本次教研專題的理解，我們組計劃這個專題如下開展。

1、單元整合備課，確立每篇課文“所得”。

每個單元，我們都要坐到一起，進行集體備課，不但明確單元的主題和目標，還要將單元的目標進行分解，如將一個總的目標可以細化成“積累語言、學習方法、訓練朗讀、大量識字、學習表達、口語交際”等眾多的小目標。然后，根據(jù)本組教材中的課文特點，將不同的課，賦予最適合它的那個目標。

2、研究教法，高效完成每課“所得”。

確立了目標，只是集體備課的第一步，然后，我們還要在一起想辦法，精讀課文，將教學目標如何達成的方法，明確的確立下來。

3、研究練習，檢驗所得

我們在明確了方法后，還要根據(jù)課文內(nèi)容和學生特點，設計出檢驗這節(jié)課教學所得的練習，這個練習可以融入教學之中，可以少而精。

4、反思積累。在教學之后，要進行及時的積累，把本課所得記錄到教學反思中，并與同組的老師分享，做到一課一得，人人有得。

我覺得這個學期的專題研究的提出，是非常有意義的，專題中的每個字都是有價值的，我們老師一定要盡可能的做到總覽全局——“在單元整合背景下”，精讀教材——“精讀課文”，目標明確——“一課一得”。這樣才能創(chuàng)設出省時高效的課堂。

教學工作計劃 教學工作計劃幼兒園篇二十八

1、全鎮(zhèn)各小學的教學管理務必按照廣東省教導廳制定《廣東省責任教導學校教學規(guī)范（試行）》進行，進步管理程度。

新年伊始以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教研工作，加大課程改革的力度，進步課程實行程度，認真貫切落實廣東省教導廳制定的《廣東省責任教導學校教學規(guī)范（試行）》，持續(xù)全面貫切實行《郁南縣中小學教學慣例》和《郁南縣中小學教學質(zhì)量目標管理評價措施（試行）》，為進步我縣中小學教導教學質(zhì)量，建設教導強縣而努力。新年伊始，我校以郁南縣xx年教學教研工作美白產(chǎn)品排行榜為領導導制定教學教研工作的目標和措施。

2、全鎮(zhèn)小學務必按照教導部和省教廳有關請求，開齊課程，開足課時。

3、扎實開展校本教研，著力進步師資整體程度，切實解決本校在實行新課程教學中遇到的題目，確保課改的順利進行。

6、狠抓“一分三率”，全面實行素質(zhì)教導，高程度、高質(zhì)量完成小學階段的任務。

4、參加縣各類比賽要有人獲一等獎以上。參加市各類比賽要有人獲二等獎以上。

5、要嚴格按照《課程標準》或《教學大綱》的請求開展小學各學科的教學。調(diào)研抽測、學年測驗質(zhì)量要達到《課程標準》的請求及縣局下達的指標任務。

7、在教導科研方面，認真地進國家和縣立項課題的課題研究，爭取出1—2項階段性成果，全縣有5篇以上教導教學科研論文獲縣級以獲獎。

8、六年級期末質(zhì)量檢測，教學質(zhì)量綜合力保在縣的前五名。

1、各校要認真貫切落實《廣東省責任教導學校教學規(guī)范（試行）》，進一步強化《郁南縣中小學教學慣例》，進步教學管理程度，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。加大貫徹實行《廣東省責美白祛斑產(chǎn)品推薦任教導學校教學規(guī)范（試行）》、《郁南縣中小學教學慣例》和《郁南縣中小學教學質(zhì)量目標管理評價措施（試行）》的力度，要把評價改革工作列為現(xiàn)階段的學校工作的重中之重。持續(xù)保持常態(tài)編者按班，真正體現(xiàn)公平教導。強化教學慣例管理，加強教學全過程的督促檢查，爭創(chuàng)教學規(guī)范化學校。對教學程度不高，質(zhì)量滯后且工作態(tài)度不好的教師要及時進行分析，加強督促與領導，使之教學水溫順教學質(zhì)量都得到較大進步。

（1）組織全鎮(zhèn)小學教師深進學習《廣東省責任教導學校教學規(guī)范（試行）》，人人寫出學習心得體會。

（2）慣例常抓，管理有序，工作有勁，材料有理。四月中旬開展全鎮(zhèn)小學教學慣例大檢查。

（3）進一步完善《大灣鎮(zhèn)小學教學質(zhì)量目標管理評價措施》，修正《大灣鎮(zhèn)小學教學質(zhì)量目標管理嘉獎措施》。

（4）大力表揚教學成績精良的教師，充分調(diào)動教師工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

3、持續(xù)配合縣局抓好教師持續(xù)教導工程，著力開展校本培訓工作，做到有美白產(chǎn)品排行榜、有步驟地進步我鎮(zhèn)小學教師的教學業(yè)務水溫順教研能力，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，為進一步進步教學質(zhì)量打下堅實的基礎。組織教師參加縣局邀請有關的教材教法培訓專家前來的培訓，進步實行新課程教材教法的程度。

2、通過各種情勢，想方設法進步教師實行新課程教材的教學程度，不斷改良教學方法，以達到課程標準教材的教學請求。一是組織各學科成績名列前茅的教師上示范課，體現(xiàn)示范作用；二是請求成績上不去的教師上分析課體現(xiàn)幫扶關心。

4、建立正確的質(zhì)量觀，做到教學規(guī)范化管理，狠抓進步教學質(zhì)量的主陣地──課堂教學，課堂教學要面向全部學生，平等看待每一個學生，創(chuàng)設和諧教學氣氛，關注學生個體差別，因材施教。提倡啟發(fā)式教學，教師要激發(fā)學生學習興趣，勾引學生在學習中主動參與，樂于探究，勤于動手，造就學生良好的學習習慣。切實進步每一節(jié)課的效益，特別要正確處理好教與學的關系、學與考的關系、練與考的關系。

（1）強化質(zhì)量意識。質(zhì)量是學校的形象，質(zhì)量是學校的的生命；質(zhì)量是教師的形象，質(zhì)量是教師的品牌。

（2）強化責任意識。教師要端正工作態(tài)度，學校要制定規(guī)章制度，管理既要體現(xiàn)嚴正性又要體現(xiàn)和諧性。

教學工作計劃 教學工作計劃幼兒園篇二十九

一、基本信息：

九年級兩個班85人。從上學期期末物理考試成績來看，優(yōu)等生人數(shù)少，差生人數(shù)多。這給教學增加了一定的難度。那么，作為一名教師，我們應該看到學生積極的一面，揚長避短，采取有效措施提高全班的物理教學成績。因此，如何提高優(yōu)生率和通過率是這個問題的一個重要任務。

二、具體措施

1、堅持把提高教學質(zhì)量作為教學工作的核心，著眼于腳踏實地地進行課程改革;優(yōu)化教學管理，讓學生真正享受邊玩邊學物理。幫助學生掌握物理基礎知識和技能。認真學習課程標準和考試說明，了解本科目在教學中的詳細要求。因為新教材的靈活性加強了，難度降低了，實用性更清晰了。教師必須認真理解其精神實質(zhì)，落實每一項要求，既不提要求，也不降低難度。

2、注重教材體系，加強學生實際操作能力的培養(yǎng)。新教材既傳授文化知識，又注重能力培養(yǎng)。教師要充分利用教材中的各種實驗，讓一個學生有一個很好的訓練通行證，從頭再來，直到熟練為止。迎接5月物理化學實驗考試。

3、強調(diào)教學的多樣性和靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能墨守成規(guī)，教學方法要經(jīng)常更新。本期我想不斷實踐雙向交流法，讓受教育者更新學習觀念，學習科學內(nèi)容，擁有優(yōu)秀的學習方法。

4、對學生要求嚴格，培養(yǎng)學生扎實的基礎。雖然學生逐漸明白學習的重要性，也會學習，熱愛學習，但畢竟自制力不如成年人。因此，在教學過程中，教師必須對學生嚴格要求，不能放松對任何細節(jié)的管理。做課前預習，課后復習，上課勤奮學習;每節(jié)課必須有一次練習，防止學生寫作業(yè)，少寫作業(yè)，嚴禁學生抄別人的作業(yè);教育學孕育了獨立思考的能力，讓每一個學生都能真正的學習，成為終身的樂趣。

5、認真對待每一次模擬考試，及時點評，及時反思，及時檢查，及時補缺。

第三，復習

2、運動和力量。會根據(jù)參考物體來判斷物體的運動，會用標尺來測量長度，會了解物體的慣性，會制作力圖和力表示圖，會了解兩個力的平衡情況。

第二周：力與機械。重點：重力，彈性，摩擦力。難點：重力的繪制計算和減少摩擦的方法。

第三周：壓力和浮力。這是這學期的重點和難點。為了能夠使用壓力公式和浮力公式進行計算，需要了解增加壓力的方法和浮動和下沉的條件。只有對比知識點，多做訓練，才能更好的把握。附近：工作和機械。掌握功、功率、機械效率的計算是本章的重點和難點。

教學工作計劃 教學工作計劃幼兒園篇三十

以“凝心聚力抓管理，一心一意提質(zhì)量”為總基調(diào)，以“夯基礎、強素質(zhì)、提質(zhì)量、樹形象、爭一流”為總思路，以“規(guī)范管理、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升”為著重點，以圍繞落實市縣課程與教學工作會議精神為指引，持續(xù)深化教育教學改革，明心凈心，挖掘教師自身潛力，精益求精，提高教師專業(yè)水平。加大教育教學管理，敢于擔當，銳意進取，在20xx年高考取得歷史性突破的基礎上，全面實現(xiàn)“學在、低進高出、中進優(yōu)出”的目標，續(xù)寫我校教育教學成績的新輝煌。

1、教學質(zhì)量目標。各年級期中、期末學科成績有效人數(shù)全面完成一級目標，努力完成三級目標；各學科排名總位次在市高中得到進一步提升，培優(yōu)補弱、全員育人取得顯著成效；學業(yè)水平合格考合格率有效提升，文化課學科力爭參加各級各類競賽獲獎名次和人數(shù)取得新突破，教育教學質(zhì)量全面提升。

2、教師發(fā)展目標。著力打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，爭做新時代社會主義教育事業(yè)的“四有好老師”。青年教師快速成長，涌現(xiàn)一批學科骨干教師，在學校及縣級以上教學比武或教學素養(yǎng)大賽中進步顯著，各學科培養(yǎng)1—2名以上的縣級以上教學名師。

3、學科建設目標。本學年在縣學科建設評比中，重點培育2—3個學科，成為領軍學科，至少要有2個學科教研組在縣級以上評比中獲獎。

（一）主動適應教育改革形勢，切實改進教育教學模式。

一是開展專題學習，深化對新課程標準和新課程新高考的理解和認同。組織教研室、備課組開展專題學習活動，認真研究學習《高中學科課程標準（20xx版）》和《中國高考評價體系》及其說明等系列最新的學習材料，明確學科素養(yǎng)在國家課程標準中的重要地位，清晰其在高校人才選拔要求中的素養(yǎng)內(nèi)涵要求。

二是主動調(diào)整培養(yǎng)模式，為“強基計劃”的實施貢獻力量。強基計劃就是夯實中國科技發(fā)展的根基，掌握核心技術，培養(yǎng)古文字學方面人才，傳承中國文脈，文理融合培養(yǎng)拔尖人才。學校要不斷為打好基礎學科和學科基礎創(chuàng)設條件，為強基計劃招生“15%的多維度評價”破格錄取的天才、怪才、能才學生創(chuàng)造脫穎而出的機會和成長空間，調(diào)整學生培養(yǎng)模式，真正實現(xiàn)學校學生全面發(fā)展健康成長，個性特長突出的辦學目標。

三是大力開展“誠信”教育。以打造“誠信課堂”為突破口，爭做誠信教師，盡職盡責確保每一節(jié)課都精彩，對學生負責，教師重“言傳”，更重“身教”，做到“七尺講臺，問心無愧”。以教師的實際行動，貫徹落實民法典，實現(xiàn)學習、教學雙促進。

（二）加強教學常規(guī)管理。

一是扎實開展“教學規(guī)范月”活動，努力實現(xiàn)教學常規(guī)推陳出新。深化開展基于學科核心素養(yǎng)的課堂教學改革，加強教育教學管理，提升管理效能。認真落實制度要求，強化過程評價。堅持做好年級周周查，教學科研處周抽查、月檢查指導反饋；實施好集體備課年級負責人包保制度和年級簽批制度。一是推陳持之以恒，二是教學常規(guī)破舊立新，落實“一生一案”，全面落實全員育人導師制，發(fā)揮全員全程的育人功能。

二是深化課堂改革。深入開展基于學科核心素養(yǎng)的課堂教學改革，大幅提升課堂教學效益。加強課堂教學研究，推進新課程改革。貫徹落實《縣中學各課型教學模式》《教學模式研究專題（復習課講評課）》要求，按照學科新授課、復習課、講評課教學模式（流程），倡導推進自主互動式新授課、主體體驗式復習課、問題解決式講評課，深化實施課型改革并不斷完善。大力滲透學法指導。提高學生自主學習能力，增強學生的獲得感、成就感。開展課堂教學成果展評。推行小組合作、對抗學習模式。探索小組合作學習的模式及其評價激勵辦法，開展“各類對抗”活動，形成“對抗無處不在的良好局面”。

三是落實教學管理制度，發(fā)揮評價考核的激勵引領作用。嚴格落實《縣中小學教學管理基本規(guī)程》《縣中學教學管理基本規(guī)范》《縣中學教學管理基本規(guī)范》《三三制晨讀制度》《三三制校本教研制度》《三級對抗賽制度》，修改完善《教師評價工作方案》《教師月績效考核實施細則》《優(yōu)秀教研室、優(yōu)秀備課組評選辦法》，以制度的落實促進教學管理水平提升。

（三）深入推進課程建設。

一是規(guī)范課程開設，開齊課程，開足課時，創(chuàng)造性開設好綜合實踐課程和研究性課程。倡導對國家課程、地方特色課程進行校本化改造，鼓勵教師編寫傳統(tǒng)文化校本課程，編寫學科拓展性課程、培優(yōu)補弱課程。編寫學生成長指導中心所需配備的系列學科德育滲透校本課程。校本課程改造、編寫、使用、推廣情況，納入學科建設和優(yōu)秀教研組考核評價。

二是加強新時代勞動教育。學習貫徹《關于全面加強新時代大中學小學勞動教育的意見》，發(fā)揮課堂教學主渠道作用，將勞動教育內(nèi)容融入到教育教學全過程。推進勞動教育，規(guī)范國家課程開設，特別是要保證綜合實踐活動課程的.開發(fā)和開設。加強工程技術教育。確保勞動教育的全課程路徑。加大勞動教育場地和設備的投入與利用，保證教育與生產(chǎn)勞動結(jié)合。

三是加強思想政治課教學。進一步落實《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，作為落實立德樹人根本任務的關鍵課程，把道德修養(yǎng)和法制意識作為統(tǒng)籌推進思政課內(nèi)容建設的兩個重點，把思政課上得更有意思、更有力量，上出思政課的魅力和活力，提高課堂抬頭率，追求更高的“走心率”，讓思政課教師贏得更高學科尊嚴，引導學生崇德向善、尊法守法，實現(xiàn)為千秋偉業(yè)立心鑄魂，淘汰“水課”，努力打造中學思政課“金課”。

四重視實驗教學和閱讀教學。閱讀課程是學校課程結(jié)構中重要的組成部分。用好《指導目錄》，提高學生閱讀能力和綜合素質(zhì)。一是用實《指導目錄》，通過學科閱讀落實學科核心素養(yǎng)。二是用細《指導目錄》，指導學校科學探索分級。三是用活《指導目錄》，開展多樣化校本閱讀活動閱讀圖書是重要的課程資源。認真學習貫徹《關于加強和改進中小學實驗教學的意見》，著力提升學生的觀察能力、動手實踐能力、創(chuàng)造性思維能力和團隊合作能力。落實《關于全縣中小學開設大閱讀課程的實施意見》，開闊學生視野，拓展知識面，提高語文能力，發(fā)展人文核心素養(yǎng)。落實《縣高中英語自主閱讀教學實施方案》，培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，激發(fā)學生學習英語的興趣，打造務實高效的具有特色的英語自主閱讀教學模式，大面積提高英語教學質(zhì)量。本學期重點利用好學習強國平臺，做好每月一次的“愛國心·報國情·強國志”征文評選推薦工作。五是提升學科建設水平。落實《縣普通高中學科對抗賽活動方案》要求，深入推進《縣教育局關于加強全縣中小學學科建設和學科教研工作的實施意見（試行）》，突出新形勢下學科建設在質(zhì)量提升中的核心地位。繼續(xù)組織開展全員參加的學科系列對抗活動。

（四）加強教師隊伍建設。

以讀書活動引領推動教師專業(yè)發(fā)展，以教師的持續(xù)發(fā)展實現(xiàn)學生成人成才。以市首屆“全民閱讀+由我領讀”教師領讀者活動為契機，深入推進教師讀書活動。加強教師隊伍培訓，完善“市縣級名師工作室”建設，深入實施“名師帶動工程”、“青藍工程”、“骨干教師培養(yǎng)計劃”。推進“1358”教師成長的長效機制，定期組織開展系列教學研究和評比活動，以賽促教，精心打造鍛煉平臺，促進全體教師快速成長。

精準實施教育科研。深入開展“基于學科核心素養(yǎng)的深化教學改革研究”，促進教學質(zhì)量大幅提升。做好各級優(yōu)秀教學成果推廣工作。加強小課題研究，倡導年齡50歲以下的學科教師每學期必須參與1項小課題研究。

（五）推廣國家通用語言文字，科學保護語言資源。

舉辦第23屆全國推廣普通話宣傳周，加強語言文字工作達標建設，維護保持好市語言文字工作達標校榮譽。推進中華思想文化傳播工程，組織開展好“家·國·夢”讀書演講、“泰山國學小名士”經(jīng)典誦讀等系列活動。

（六）深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，提高傳統(tǒng)文化影響力。

教學工作計劃 教學工作計劃幼兒園篇

一、 指導思想

依據(jù)《課程標準》和“備教批輔考”的要求,認真貫徹“洋思中學的教學方法和理念”.

二、教學目標

根據(jù)課標要求，使學生對英語學習表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事;能與教師或?qū)W生就熟悉的話題交換信息;能讀懂簡單的書面材料;能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子。使學生在聽說讀寫等各方面得到訓練和發(fā)展。

重難點：根據(jù)教材的特點，加強語音和詞匯教學，加強語言的理解和運用。

措施：采用循序漸進的操練活動，例如結(jié)對活動和小組活動。由不同層次學生組成的對子和小組中，尖子生幫助后進生的同時，自己也復習了所學知識。在層次相同學生中，學生可按照自己的進度完成活動并操練語言。同時，讓學生運用重點語法和詞匯創(chuàng)造新的對話。課后作業(yè)讓學生復習重點詞匯及新的語法項目?；〞r間輔導語言不流利的學生。在開展結(jié)對活動之前，要確保每個人都理解詞匯的意義并知道活動如何進行。總之要充分運用任務型教學方式，讓學生積極主動學習。

三、課時安排

本學期教學任務共2個復習單元，12個基本單元，教學時間緊，任務重，每單元又都為新課。最后一課時做復習和練習，并適當安排單元測試。

四、補充改進意見

適當增加學生的閱讀量，擴大詞匯量。

教學工作計劃 教學工作計劃幼兒園篇

督導室是一個綜合部門，是一個可大可小的機構，工作彈性很大，我們必須學會自己自覺找工作干。本期督導室工作將與文明城市創(chuàng)建工作齊頭并進，全面展開?，F(xiàn)將本年度督導室的計劃簡單做一規(guī)劃。

本期學校校督導室將緊緊圍繞學校工作思路，并按校領導的指示，以提高教育教學質(zhì)量為根本，密切配合各有關處室，盡心盡力進行督導工作，切切實實發(fā)揮督導作用。本年督導室將克服面子問題，進行全面督導，使學校的各塊工作落到實處，不流于形式，確保各部門的工作計劃不停留在紙張上，為寫計劃而寫計劃。針對計劃的落實情況期末將對各部門有一個評議。下面我只說一下幾項重點工作的督導，以重點工作帶動其他工作，根據(jù)各部門的工作計劃對照學校的周歷表逐項落實。

一、教學督導

圍繞學校工作思路中的 創(chuàng)新教學流程管理，突出‘四精四必’，結(jié)合教導處的工作計劃進行一項項落實。深入班級，強化聽評課，隨時抽查教師的教案、作業(yè)及批改情況，并做好情況記錄。及時與相關教師交流及時督促整改到位，每星期至少聽兩個人的課，檢查一個人的教案作業(yè)。特別是對新進教師和青年教師加強聽課和交流，并及時結(jié)合教導處進行反饋。確保 精選、精講、精練、精批。有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必補 落到實處，真正減輕師生的負擔。四精四必 是重點，是我校今年的新舉措，三名工程更是常抓不懈的一項重要工作，教師隊伍建設，教學改革是我們的常規(guī)工作，在教導處的工作計劃中都有具體實施方案，我們將逐項檢查落實情況。

二、教科研督導

教師健康的心理素質(zhì)不僅是學生成才的根基，也是教師教書育人的重要保證。爭做 陽光實中教師 也是我校本期提出的一項重要活動，教科室也有具體措施，工會上有活動計劃。督導室將深入教師調(diào)查走訪檢查活動落實情況。

三、督規(guī)范

加強學生的德育教育，強化 實驗中學學生特殊品質(zhì) 的形成，做到 勤、孝、禮、信 四字學德。說起來容易做起來難，沒有一系列的活動做載體，是根本做不到的。這就要求政教處團委認真落實計劃中的各項活動。將 示范班級 、 文明班級 、 周流動紅旗 模范班主任 評比活動扎實有效不折不扣的開展。本學期也將對此項工作進行重點督導，深入到教師學生中調(diào)查走訪，檢查活動落實情況，效果是否明顯。規(guī)范管理涉及部門較多，例如總務處的公物管理是否規(guī)范，教導處對學生學習規(guī)范的落實是否到位，政教處對學生行為規(guī)范的要求是否只是流于形式等等。督導室將對照各部門的計劃一一檢查落實，結(jié)果計入部門考核。

四、督活動開展

一切工作要出效果，都離不開活動的開展，根據(jù)學校工作思路，本年度我校將開展多個大型活動，我們不能只重形式不只效果，為活動而活動，勞民傷財不出效果，要求每項活動都必須認真準備，有計劃有方案，而且每套方案必須是集體研討出來的，必須有實效性，考慮要細致要全面。尤其是 六個節(jié) 的開展、校長助理競選活動、志愿者活動等，是為學生施展才華搭建的舞臺，更不能小瞧了，不然的話會適得其反。

五、創(chuàng)建工作

教學工作計劃 教學工作計劃幼兒園篇

為了貫徹教育部陳寶生部長今年6月在“新時代全國高等學校本科教育工作會議”的講話精神，全面落實“四個回歸”，本學期的教學督導工作要與時俱進，促使教學質(zhì)量監(jiān)控科學化、規(guī)范化，切實提高教師教學水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，并且有針對性地進行督導。

按照學校教學督導工作章程和教學督導團管理條例，在學校領導、教學評估與教師教學發(fā)展中心的指導下，獨立開展教學督導工作。按照“人才培養(yǎng)是大學的本質(zhì)職能，本科教育是大學的根和本”的精神，充分認識到本科教學督導工作的重要性，研究高等師范院校本科教育教學督導規(guī)律，不斷提高督導鑒賞水平，及時反饋督導結(jié)果，確保教學督導工作的時效和實效，推動良好教風和學風形成。

本學期教學督導工作的重點是加強師德師風建設的督查，引導廣大教師教書育人，真正承擔學生健康成長指導者和引路人的責任。加強對師范專業(yè)教育教學知識與技能有關課程的教學督導，督促新進青年教師、教學綜合排名靠后教師、外聘教師和非專任教師加強責任心，提高教學水平，對重點個案進行剖析、研究與幫扶，對今年要評估的專業(yè)教學情況進行重點督查，開展督導教學研討活動，向相關高校學習先進的教學督導經(jīng)驗。本學期的教學督導主要從以下幾個方面開展：

（一）課堂教學督導

1、對師范類專業(yè)教育教學知識與技能有關課程的教學進行重點督查。

2、對新進教師的課堂教學進行督導。

3、對上一學期各院部教學排名靠后的教師（含本校專任教師和非專任教師）進行跟蹤聽課，并對其進行針對性的指導，督促其提高教學水平。

4、督促外聘教師提高工作責任心和教學水平。

5、了解學生課堂學習狀態(tài)，督促學生遵守課堂紀律、積極主動地學習。

6、參加期初、期中課堂教學工作檢查。

7、對常規(guī)教學情況進行督查和評價。

8、對重點個案集體會診、剖析、幫扶和跟蹤。

（二）教研室工作督導

1、檢查教研室教研教改活動情況，尤其是教研室成員聽課和評課情況。

2、檢查教研室工作計劃的制定與執(zhí)行情況。

3、檢查教研室教學任務的安排與落實情況。

4、檢查任課教師的教案、課件和開課計劃、教學日歷等教學文檔。

5、檢查教研室檔案建設情況，重點檢查試卷的命題、閱卷、分析等情況；重點檢查畢業(yè)論文（設計）工作各環(huán)節(jié)的實施情況。

（三）督導工作交流與研討

1、教學督導團成員開展督導團和院內(nèi)教學研討課活動。

2、向兄弟高校取經(jīng)學習，考察一所高校，學習其本科教學與督導工作經(jīng)驗。

3、開展校、院兩級督導交流。

4、參與學校或教務處組織的其它教學督導工作。

本學期教學督導工作要求聽課有選擇，評課要及時，信息反饋內(nèi)容要具體；督導教研活動主要探討課程教學改革、如何提高課堂教學質(zhì)量；跟蹤聽課、評價中肯及時，幫助教師提高教學水平、學生提高學習效率。

1、教學督導團成員每人每月須保質(zhì)保量聽課10節(jié)（含督導教學研討時間）。在聽課過程中，要對教風、學風進行督查，嚴格檢查任課教師的教學行為是否符合課堂教學規(guī)范，嚴格檢查學生聽課狀態(tài)及課堂紀律，及時向被聽課教師反饋意見、建議。認真填寫聽課記錄和教師課堂教學質(zhì)量評價意見。

2、每月將聽課情況反饋電子稿發(fā)送到教學評估與教師教學發(fā)展中心，指出存在的問題，提出提高課堂教學效果的意見、建議。

3、在完成對教研室工作、教學文檔專項檢查，以及學生學習情況督查后，及時以書面形式向各院部、教學評估與教師教學發(fā)展中心反饋檢查結(jié)果，指出存在的問題，提出改進工作的建議。

教學工作計劃 教學工作計劃幼兒園篇

本學期教學目標、任務：

一、發(fā)聲訓練局部：

學會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。

運用非連音和斷音唱法時，聲音要有彈性。

初步運用氣息控制，做力度變化的練習。

在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。

二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。

二、視唱、知識、練耳局部：

1、 讀譜知識：結(jié)合鍵盤認識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認識各種常用音符、休止符，知道名稱和它們的名稱和時值。學習和點音符，知道它們的名稱和時值。學習各種拍子的指揮圖式。學習頓音記號和其唱法。

2、 視唱局部：視唱c調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階和五聲徽、商等調(diào)式音階。在教師協(xié)助下視唱c調(diào)號上的單聲部歌曲（包括所學過的音程和節(jié)奏）。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習（不出現(xiàn)名稱）。劃拍視唱各拍子歌曲。

3、 練耳局部：練習聽記兩個音——四個音連續(xù)進行的旋律音程，增加大小六度音程。（不說知名稱）。練習聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節(jié)或節(jié)拍。

三、欣賞局部：

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表示意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

教學分析：

三年級的音樂是一個過渡時期。在這個階段，要求學習的樂理知識比較多，同學開始視唱曲譜。這是為今后的學習做準備。在對他們的教學上，我要注意采取趣味性、知識性并重的原則。教學中，我會一些小的音樂游戲，加大對樂理知識的學習。在講解知識時，要注意用充溢趣味的語言來講解枯燥的知識，用豐富多彩的小游戲來協(xié)助他們理解和鞏固，更好的學習知識。

同學情況分析：

這個階段是非常重要的，經(jīng)過兩年的音樂學習，同學對學習音樂有了一定的認識并有自身的見解。這時對今后學習有很大的作用，我們必需要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的基礎。在這個學期的學習中，我要鞏固同學上學期學習的知識，并做好本學期的學習，培養(yǎng)同學喜愛音樂的感情。

提高教學質(zhì)量措施：

1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充沛的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備同學。

2、因材施教，對不同的同學要注意采用不同的教學手法，使同學能夠充沛發(fā)展。

3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)同學的團結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

教研組長意見：

領導審閱意見：

教學工作計劃 教學工作計劃幼兒園篇

20xx年，xxxx教育將深入貫徹落實《教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，以“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃為指導，以“推進均衡發(fā)展，促進教育公平，規(guī)范辦學行為，落實素質(zhì)教育，豐富校園文化，倡導科研興教，實現(xiàn)跨越發(fā)展”為重點，推動教育事業(yè)科學發(fā)展：

20xx年是“十二五”發(fā)展的起始年，我們將立足新起點，明確后援建時期xxxx教育的發(fā)展方向，指導各校根據(jù)實際，梳理思路，廣泛征求意見，制定和完善各校中長期發(fā)展目標，促進xxxx教育整體的跨越提升。

一是把握義務教育階段教師實施績效考核的時機，推動學校管理創(chuàng)新。

二是深化課程改革，不斷提高學校教育教學質(zhì)量。

三是加大學校人事制度改革。把改革作為增進教育活力，提升學校辦學品質(zhì)，促進城鄉(xiāng)教育均衡的動力和源泉，爭創(chuàng)義務教育均衡發(fā)展改革試點。統(tǒng)籌安排，精心準備，做好“兩基”迎國檢工作。

按照省政府辦公廳、xxxx省教育廳關于規(guī)范辦學行為深入推進素質(zhì)教育意見精神，規(guī)范全市學校教學行為、招生行為、考試評價行為、教材使用、教師行為、教育收費行為，深入推進素質(zhì)教育。幼兒教育重視孩子興趣培養(yǎng)、認真開展好行為習慣養(yǎng)成教育和興趣培養(yǎng)工作；義務教育推進學生綜合素質(zhì)發(fā)展,加強未成年人思想道德建設工作；實施普通高中課程改革，加強對高中教學工作的過程管理，提高高考出口質(zhì)量；職業(yè)高中和成人教育突出技能培訓，推進就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育，提高畢業(yè)生就業(yè)率；加強對民辦教育的指導和監(jiān)管，推動民辦教育做實、做好。

大力提倡“校長愛校、教師愛校、學生愛校”；要開展好學生教育與管理，要高度重視學生習慣養(yǎng)成教育；要建立責任制度，加強督查，敢于問責；要重視校園文化建設，倡導樸實、簡潔，潛移默化，深入師生心中。

始終堅持以師德為核心，切實抓好教師的專業(yè)提升。各校要立足校本，因地制宜，開展好教師的職業(yè)理想教育和專業(yè)培訓，塑造一支懂教育、愛崗位、善管理的干部隊伍；建立一支有愛心、負責任、會管理的班主任教師隊伍；加強中青年教師的教育和培養(yǎng)。

教學工作計劃 教學工作計劃幼兒園篇

以中學物理教學大綱為綱，以新編中學物理教材為本，在落實基礎知識，形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，以校備課組為主體，注重研究新教材教學的特點和規(guī)律，積極探究課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學結(jié)構，深入推進課程改革，全面提高物理教學質(zhì)量。

以全國課程改革精神和我校教育教學改革為指導，發(fā)揚“團結(jié)敬業(yè)求實創(chuàng)新”的科組精神，認真實施高中新課改、全面完成教學教研任務。

1、前瞻性

突出“以人為本”的原則；以全面提高。學生的基本素質(zhì)為基礎，以。培養(yǎng)學生能力為中心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，既強調(diào)學生對知識的掌握，又注重學。生能力的發(fā)展，既強調(diào)記憶力、思。維能力等智力因素的開發(fā)，又重。視動力、興趣等非智力因素的培養(yǎng)；既注重學法的指導，又鼓勵學生自主探究，使學生的思維能力和應用能力不斷發(fā)展，促進學生整體素質(zhì)的提高。

2、突出創(chuàng)新性

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，也是我們教育學生的目的，摒棄那些與課標不相符的陳舊的認識，創(chuàng)造性地使用教材，把培養(yǎng)學生學習興趣，挖掘?qū)W習潛力，提升學生綜合素養(yǎng)放在首位。在計劃安排設計上，認真貫徹我校的三五五教學理念，力求凸現(xiàn)時代性、探究性和開放性，為學生提供一個聯(lián)系實際、自主探究的空間，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精。神和實踐。能力。

3、注重實用性

計劃與新課標教材配套，內(nèi)容。的編排與教學實際，教學程序。吻合，力求成為本組本學期教學過程中指導性、綱領性文件。

4、講求科學性

教學要符。合學生的認知要求，正確處。理獲取。知識和培養(yǎng)能力的關系，力爭鞏固課本知識的前提下，加大培養(yǎng)力。度，所選題材力求開放，利于學生夯實基礎，又利于學生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。

1、學習新教材：每個教師要認真鉆研新教材，掌握其體系，把握其規(guī)律，運用新教材的資料進行教學，切實做到：備課有底，教學有數(shù)，指導有法。

2、探索新教法：結(jié)合我?！叭逦濉苯虒W改革方法，在教學中，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華，另一方面積極探索適應當前形勢，適應本校學生實際的新教法。當堂訓練要精華，用多種輔助手段和設備進行教學、做好實驗教學，注重實驗法教學。

3、加強對物理作業(yè)的指導：注重教學過程的科學性，規(guī)范性。要求學生做到的自己一定要先做。到，強調(diào)。解題過程，物理思路清晰、書寫格式規(guī)范，這是形成嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程。

4、注重教學研究，集體備課。備課前，先進行集。中交流，取眾人之長，分析好教材；個人再根據(jù)本班實際，作適當調(diào)整，寫好教案；相互間進行課堂觀摩，交流意見。真誠的協(xié)作，也有利于提高全校學生的物理成績。另外做到：

①要求每位教師每周聽一節(jié)課；

②每周向組(備課組)提供一個本人。教學中遇到的值得探討的真。實問題；

③每學期上一節(jié)校級研討課；

5、加強實驗教。學。實驗是高考的難點也是素質(zhì)教育的要求，應做好演示實驗和。學生實。驗，切實。培養(yǎng)學生的實驗能。力，實驗做完后。最好利用實驗課件回放鞏固，加深印象。