制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

創(chuàng)意素描課程教學(xué)計(jì)劃篇一

通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

每雙周的星期五的下午第七節(jié)課，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)教室。

美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。

(一)、組織健全美術(shù)興趣小組

我校美術(shù)興趣小組的成員在30人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生。活動(dòng)要固定，每周一次，由于種種因素，活動(dòng)時(shí)間安排在星期五的下午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

(二)、具體小組活動(dòng)內(nèi)容

美術(shù)是一個(gè)很廣的課程，設(shè)計(jì)、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以我們給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從簡筆畫方面著手，以素描為主。所以，小組具體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)：

(1)重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條方面的學(xué)習(xí)，

(2)欣賞世界名人名畫，提高學(xué)生的欣賞能力；

(3)重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從素描、色彩等方面入手。

周次內(nèi)容

第2周素描畫基礎(chǔ)訓(xùn)練(線條)

第4周欣賞世界名畫(素描畫)

第6周素描幾何形體：正方體和圓柱體

第8周素描幾何形體：圓球體

第10周素描幾何形體：幾何形體組合

第12周素描幾何形體：幾何形體組合

第14周色彩靜物畫：水果和罐子組合

第16周色彩靜物畫：水果和罐子組合

第18周作品展示座談會

創(chuàng)意素描課程教學(xué)計(jì)劃篇二

在幾何形體寫生的基礎(chǔ)上，對各種不同形狀、不同顏色、不同質(zhì)感、不同難度 的物體進(jìn)行描繪，注重質(zhì)感的表現(xiàn)，提高造型能力，在具備了形體塑造的基礎(chǔ)上，對素描的其他造型因素進(jìn)行研究，從而逐步完善素描的造型技巧。

形體的塑造，固有色、質(zhì)感、空間、光線相結(jié)合。

1、形體空間感、體積感

2、形體結(jié)構(gòu)與明暗、質(zhì)感的結(jié)合

畫室

課堂講授、寫生實(shí)踐

靜物

1、靜物結(jié)構(gòu)的分析和理解

2、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)的結(jié)合

3、形體的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)方法

4、形體的全因素表現(xiàn)方法

靜物寫生訓(xùn)練在繪畫中的作用

1、結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生

2、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系

3、通過對表現(xiàn)因素的分析、討論結(jié)構(gòu)與光線的關(guān)系4、結(jié)構(gòu)素描與全因素素描的關(guān)系

單個(gè)幾何形體的結(jié)構(gòu)素描

1、構(gòu)圖

2、透視原理掌握及準(zhǔn)確度

3、形體結(jié)構(gòu)、解剖結(jié)構(gòu)空間結(jié)構(gòu)理解表現(xiàn)的能力

1、畫面構(gòu)圖完整

2、形的準(zhǔn)確程度

3、黑白灰關(guān)系明確

1、構(gòu)圖完整

2、透視合理

3、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)清晰

1、畫面構(gòu)圖、形的準(zhǔn)許確度

2、光的原理的把握

3、質(zhì)感及明度變化的掌握

4、線條及虛實(shí)的把握關(guān)系

1、畫面構(gòu)圖完整

2、形像生動(dòng)

3、解剖結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確

4、表現(xiàn)手法（線條、明暗、虛實(shí)）

1、畫面構(gòu)圖完整

2、黑白灰關(guān)系明確

3、光影原理的掌握

1、畫面構(gòu)圖、形的準(zhǔn)確度

2、光影原理的掌握

3、明度變化掌握

4、不同材質(zhì)感的表達(dá)

讓學(xué)生了解基本的作畫步驟，構(gòu)圖知識，美術(shù)術(shù)語的基本含義

重點(diǎn)理解構(gòu)圖知識和美術(shù)術(shù)語的含義

幾何石膏、掛圖

舉生活中的生動(dòng)圖片。

1、用單色的點(diǎn)、線、面的結(jié)合表現(xiàn)物體的形體，色調(diào)明暗層次等造型因素的繪畫。

2、寫生素描從內(nèi)容上分為靜物，動(dòng)物，風(fēng)景，人像及人體素描等。

3、工具可分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆。

4、作畫時(shí)間可分為長期素描，速寫，默寫。

5、從繪畫傳統(tǒng)的角度分為；中國傳統(tǒng)的素描（白描）、西方寫實(shí)傳統(tǒng)的素描。

1、線條、色調(diào)。對于初學(xué)者，首先學(xué)會用線條表現(xiàn)形象，即學(xué)會用線條打準(zhǔn)輪廓及把握比例，透視關(guān)系等。

2、初學(xué)者注意表現(xiàn)形體的明暗和色調(diào)的深淺。

1、感覺能力

2、知識：透視學(xué)、解剖學(xué)、色彩學(xué)

3、技巧：勤，練。

在動(dòng)筆作畫之前，應(yīng)該用足夠的時(shí)間觀察，研究，分析形象的特征。要堅(jiān)持多看，多分析，不斷深化認(rèn)識和理解的程度，如觀察表現(xiàn)。

1、首先分出兩大明暗體系。

2、用比較的方法分出兩大體系中不同色調(diào)的變化。

3、在比較不同的色調(diào)時(shí)，要時(shí)刻注意形體結(jié)構(gòu)的變化和周圍環(huán)境的關(guān)系及形面，在色調(diào)的處理上，有些地方要細(xì)膩柔和，有些地方要簡練，概括。

1、物圖得當(dāng)。

2、造型準(zhǔn)確。

3、質(zhì)感空間感強(qiáng)。黑白的關(guān)系，近實(shí)遠(yuǎn)虛，近大遠(yuǎn)小。

構(gòu)圖定整。結(jié)構(gòu)明確。層次分明，刻畫深入，總體感強(qiáng)，注意形象（局部）。

1、構(gòu)圖，上下左右均衡。

2、切點(diǎn)定形。

3、形體分析。

4、鋪大調(diào)子。

5、深入刻畫（整體－局部－整體的素描原則）。

6、整體調(diào)查。

a、形體比例處理。

b、形體色調(diào)表現(xiàn)。

c、形體背景有空間感。

d、物體質(zhì)感。

創(chuàng)意素描課程教學(xué)計(jì)劃篇三

《素描3》課程教案設(shè)計(jì)

主講：石慶秘

授課學(xué)期：2013年秋 授課學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí) 教學(xué)對象：1012401 課程類型：專業(yè)基礎(chǔ)課 授課地點(diǎn)：7208教室

授課時(shí)間：第1周——第6周：周二5-

8、周四1-

4、周五5-

8、一、教學(xué)目的與要求：

1、明確解構(gòu)與重組基本含義，掌握結(jié)構(gòu)與重組的基本方法，獲得對形和畫面的新認(rèn)識。

2、掌握創(chuàng)意素描的基本方法，充分發(fā)揮想象和創(chuàng)造力，主動(dòng)駕馭和使用基本的美術(shù)語言要素建構(gòu)自己的作品，傳達(dá)自己的審美取向和個(gè)性趣味。

3、提升自己的對寫生與創(chuàng)作的認(rèn)知，拓展視野，合理使用素描技術(shù)手段，能夠通過解構(gòu)與重組、創(chuàng)意思維、創(chuàng)作的基本程序等達(dá)到創(chuàng)作的基本目標(biāo)。

4、學(xué)會在自我、自然、社會、人文之間尋找創(chuàng)作的基本意圖，運(yùn)用不同的方法進(jìn)行創(chuàng)作，達(dá)到表達(dá)自己主觀意圖或主題意義的目的。

5、要求學(xué)生自主建構(gòu)學(xué)習(xí)方式，重點(diǎn)掌握課程研究的方法；所有的理論知識不由教師講解，采取學(xué)生獨(dú)立搜索——集中討論與陳述——檢測個(gè)人收集狀況——個(gè)人整理——?dú)w納匯總。與課程有關(guān)的圖片資料盡可能由學(xué)生自主收集，并展開分析和討論，學(xué)會分類、歸納、分析、綜合的研究思路和方法。

6、課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)，重視每個(gè)學(xué)生和班級整體的學(xué)習(xí)過程，將知識和技能訓(xùn)練化解為獨(dú)立的課題研究，并延伸到普遍的知識和能力訓(xùn)練。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：

1、解構(gòu)與重組的基本方法與畫面表現(xiàn)

2、創(chuàng)意的基本原理及其方法、表達(dá)

3、素描創(chuàng)作的基本程序與方法及其運(yùn)用 難點(diǎn)：

1、解構(gòu)與重組的多樣性與自主審美趣味的統(tǒng)一

2、創(chuàng)意思維的開放性、表達(dá)形式與主題、個(gè)性審美的關(guān)系

3、素描創(chuàng)作中主體意圖的圖形轉(zhuǎn)化、內(nèi)容和形式的內(nèi)在統(tǒng)一

三、教學(xué)的方法

1、課題式研究

2、討論與講授

3、多媒體演示

4、課堂實(shí)踐訓(xùn)練

四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

1、用于素描的各類工具與材料

2、素描練習(xí)本：8開速寫本1-2個(gè)。用于素描的解構(gòu)與重組、創(chuàng)意思維的多樣性展示、尋找主觀意圖的圖示呈現(xiàn)等。

3、學(xué)習(xí)日記本（16開本）。用于記錄課堂知識、討論方案、思維方式等

4、經(jīng)典繪畫、自然物象、創(chuàng)作素材等

五、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教案、課件、圖片等

2、各種風(fēng)格的大師經(jīng)典創(chuàng)作作品。

3、教材與輔助書籍等。

六、學(xué)習(xí)要求

1、記錄學(xué)習(xí)、研究、思考的過程

創(chuàng)意素描課程教學(xué)計(jì)劃篇四

為加強(qiáng)我校學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)我校優(yōu)秀藝術(shù)人才，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，決定開設(shè)美術(shù)素描興趣小組。本興趣小組宗旨在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后我校培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。

1．學(xué)習(xí)素描的基本知識和繪畫方法，鍛練同學(xué)科學(xué)的繪畫理念。教學(xué)中以短期素描、長期素描相結(jié)合；以素描、速寫相結(jié)合。在適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)中進(jìn)行色彩的基本練習(xí)。

2．在教學(xué)中鍛煉學(xué)生對事物認(rèn)真觀察的能力，手的表現(xiàn)力，及對素描、對速寫、對西方繪畫科學(xué)的認(rèn)知。

3．讓孩同學(xué)明白素描、速寫是繪畫的基礎(chǔ)，加強(qiáng)孩子的意志鍛煉，培養(yǎng)科學(xué)的人生觀、世界觀。

地點(diǎn)：體藝組辦公室

時(shí)間：兩周一次星期五下午

1、使學(xué)生系統(tǒng)了解一些簡單的美術(shù)常識知識，（美術(shù)種類，繪畫工具，素描基本繪畫方法）。

2、以素描為主，一對一對學(xué)生進(jìn)行素描基礎(chǔ)培訓(xùn)（石膏幾何體、靜物、石膏像）。

3、凡有繪畫比賽，輔導(dǎo)學(xué)生自己創(chuàng)作作品。

第三——四周：

單個(gè)幾何體寫生配單色襯布，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學(xué)習(xí)素描造型的觀察方法、構(gòu)圖知識、簡單的透視知識，簡單的明暗關(guān)系。

第五——六周：

主要進(jìn)行兩個(gè)幾何形體及貫穿體寫生，深入學(xué)習(xí)平行透視和成角度透視知識、構(gòu)圖知識等，經(jīng)過本期的學(xué)習(xí)，學(xué)生作品基本達(dá)到：構(gòu)圖適當(dāng)，比例形體基本準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)完整有簡單的黑白灰關(guān)系。

第七——八周：

主要進(jìn)行多個(gè)幾何形體組合寫生（三個(gè)以上）及陶罐、水果等其他三個(gè)以上的靜物寫生配合單色襯布及穩(wěn)定光線，深入學(xué)習(xí)素描造型知識，通過本期的學(xué)習(xí)，畫面達(dá)到構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，能較好的表現(xiàn)幾何形體的立體感、明暗關(guān)系明確。

第九——十周：

訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行陶罐與兩至三個(gè)幾何體、水果、玩具等靜物組合寫生，配有灰色襯布和穩(wěn)定光線，繼續(xù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練素描造型知識和繪畫技巧。通過本期的學(xué)習(xí)，使畫面構(gòu)圖完整、比例、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，黑白灰關(guān)系明確，能較好的表現(xiàn)各靜物的立體感和質(zhì)感。

第十一——十二周：

靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手、腳或個(gè)別石膏五官寫生訓(xùn)練，深入學(xué)習(xí)素描造型能力，畫面：構(gòu)圖完整，比例形體準(zhǔn)確能準(zhǔn)確的表現(xiàn)物體的立體感和質(zhì)感，刻畫深入。

第十三周——第二十周：

主要進(jìn)行石膏像五官寫生（口、眼、鼻、耳、大衛(wèi)局部）訓(xùn)練及速寫訓(xùn)練。畫面構(gòu)圖完整、人物五官比例透視準(zhǔn)確、素描關(guān)系完整、刻畫深入，有質(zhì)感和體積感。

創(chuàng)意素描課程教學(xué)計(jì)劃篇五

描》課程教學(xué)大綱

一、教學(xué)目的和任務(wù)

素描課是本專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，素描教學(xué)是一個(gè)完整的訓(xùn)練體系，是為了培養(yǎng)學(xué)生寫實(shí)造型能力，分析問題和解決問題的能力，是室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)課得以順利進(jìn)行的對事物造型的認(rèn)識觀察能力的訓(xùn)練課程。在教學(xué)過程中，逐漸提高學(xué)生對構(gòu)成藝術(shù)諸因素的認(rèn)識，為以后的設(shè)計(jì)創(chuàng)作與研究打下造型基礎(chǔ)。

二、教學(xué)方法與教學(xué)要求

教師在教學(xué)過程中，結(jié)合專業(yè)的特點(diǎn)，以結(jié)構(gòu)素描為表現(xiàn)手法，注重對造型規(guī)律與原理的把握，通過講解、分析、示范、修改，保證每階段教學(xué)要求的完成，逐步提高學(xué)生對不同形態(tài)對象的準(zhǔn)確表現(xiàn)能力，并掌握不同的表現(xiàn)方法和語言。

三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)安排

課程名稱：素描(1)

課程學(xué)時(shí)：144學(xué)時(shí) 教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)目的：通過寫生訓(xùn)練，幫助學(xué)生建立最基本的觀察方法，以及對體積、空間、光影、結(jié)構(gòu)、解剖、質(zhì)感的認(rèn)識并熟悉結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系等。使學(xué)生初步掌握畫面中各物體之間的構(gòu)成關(guān)系，和構(gòu)圖在繪畫中的重要性，學(xué)會從整體到局部，再由局部回到整體的作畫方法。

授課要點(diǎn)：

1、石膏寫生2x16

作業(yè)：四開兩張

2、靜物寫生4x20

作業(yè)：四開四張

課程名稱：素描(2)

課程學(xué)時(shí)：126學(xué)時(shí)

教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)目的：強(qiáng)化學(xué)生的觀察方法、思維方法及造型能力。注重對造型規(guī)律與原理的把握，通過講解、分析、示范、修改，在提高學(xué)生對不同形態(tài)對象的準(zhǔn)確表現(xiàn)能力的基礎(chǔ)上，并掌握不同表現(xiàn)方法和語言的處理能力。要求學(xué)生在第一階段人像練習(xí)的基礎(chǔ)上，通過人體寫生長短期作業(yè)的練習(xí)，了解和掌握動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)、解剖結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系。

授課要點(diǎn)：

1、石膏人體2x18

作業(yè)：半開兩張

2、男女人體5x18

作業(yè)：半開兩張并完成大量速寫

課程名稱：素描(3)課程學(xué)時(shí)：54學(xué)時(shí) 教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)目的：通過本課程的訓(xùn)練，使學(xué)生對事物造型的認(rèn)識觀察能力得到提高，并為以后的設(shè)計(jì)創(chuàng)作與研究打下造型基礎(chǔ)。

授課要點(diǎn)：建筑素描 一周（注重因材施教，根據(jù)各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)）作業(yè)：完成大量四開建筑素描（每天一到兩張）

四、課程考核

本課程實(shí)行隨堂作業(yè)考核。每階段課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生須按教學(xué)要求呈交課堂作業(yè)，并由任課教師評分，同時(shí)進(jìn)行隨堂評講。教師結(jié)合學(xué)生平時(shí)作業(yè)評定課程考核成績，并由系及各教研室專業(yè)教師組織教學(xué)檢查，對成績進(jìn)行最終審核。

五、教材及參考書教材：《設(shè)計(jì)素描》

趙君超 著

遼寧美術(shù)出版社 參考書：《素描技法》

馬玉如、陳達(dá)青編著

人民美術(shù)出版社

《美國當(dāng)代素描教學(xué)》

約瑟夫·穆格奈尼 著

湖南出版社

《運(yùn)動(dòng)人體》

佐冶伯里曼

浙江美術(shù)出版社

六、教學(xué)設(shè)備及教具要求

由任課教師擬訂教具使用計(jì)劃，并提前報(bào)教具室準(zhǔn)備。教師應(yīng)準(zhǔn)備教學(xué)范畫、參考畫冊、幻燈及多媒體課件等教學(xué)相關(guān)資料。

創(chuàng)意素描課程教學(xué)計(jì)劃篇六

學(xué)前教育專業(yè)素描課程教學(xué)的設(shè)計(jì)探索

摘 要：學(xué)前教育是從事幼兒教學(xué)的一門專業(yè)，學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生需要在美術(shù)、音樂等多方面開展學(xué)習(xí)，才能掌握相應(yīng)的技能，應(yīng)用在今后的工作中。在這其中，美術(shù)是主要的學(xué)習(xí)科目之一，學(xué)習(xí)美術(shù)不僅能鍛煉學(xué)生的審美能力，還能有效的提高學(xué)生的專注度。其中素描課程是美術(shù)教育中較為重要的課程之一，學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該將素描的學(xué)習(xí)重視起來，只有自己掌握好相應(yīng)的知識，才能應(yīng)用于實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：素描；能力目標(biāo)；自主學(xué)習(xí)；設(shè)計(jì)

學(xué)前教育是培養(yǎng)幼兒教師的主要專業(yè)之一，素描是幼兒教師必須要掌握的一項(xiàng)技能，當(dāng)前在進(jìn)行素描學(xué)習(xí)的過程中，主要存在的問題是學(xué)校分配給美術(shù)教育的時(shí)間相對較少，導(dǎo)致學(xué)生對于素描課程的不重視。因此，對于學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生來說，如果不能完全掌握素描的知識，在一定程度上就會阻礙其未來的發(fā)展，我們應(yīng)該解決這一問題，積極探索學(xué)前教育專業(yè)的素描課程教學(xué)。

1 教學(xué)目標(biāo)分析和確定

首先，在學(xué)習(xí)素描前，我們首先應(yīng)該具有明確的教學(xué)目標(biāo)，只有明確了目標(biāo)，我們的方向才會更加明朗，從而保障教學(xué)的順利實(shí)施。因此，在開展素描教學(xué)前，應(yīng)該制定一個(gè)相應(yīng)的目標(biāo)，并且對該目標(biāo)進(jìn)行具體的分析，分層次的逐步完成。學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)素描是具有一定的必要性的，因?yàn)樗孛璨坏梢耘囵B(yǎng)學(xué)生的立體構(gòu)圖能力，還有助于審美能力的提高，是美術(shù)教育中重要的組成部分之一。因此在進(jìn)行教學(xué)前，我們已經(jīng)明確的教學(xué)目標(biāo)就是掌握素描這項(xiàng)繪畫技能。在完成這一目標(biāo)的過程中，還應(yīng)該認(rèn)識到學(xué)生是教學(xué)中的主體，圍繞學(xué)生開展教學(xué)是主要的教學(xué)模式，教師只是其中的輔助者，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。隨著我國教育的不斷進(jìn)步，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求了，要想有效提高教學(xué)效果，就要以學(xué)生為中心，加強(qiáng)對學(xué)生的管理，這樣才能促進(jìn)學(xué)生能力的提升，課堂的教學(xué)效果也會具有明顯的改善。在明確教學(xué)目標(biāo)后，我們應(yīng)該對目標(biāo)進(jìn)行具體的分析，將其分為不同的子目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)的子目標(biāo)，最終的總目標(biāo)也就實(shí)現(xiàn)了。在掌握這一點(diǎn)后，教師就可以開展教學(xué)了，但是要注意，學(xué)生能力的養(yǎng)成是教學(xué)的重點(diǎn)任務(wù)之一，我們應(yīng)該以此為參考，保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，學(xué)生也可以通過自身的先天才能或是后天積累的經(jīng)驗(yàn)開展自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)，也能夠達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)素描教學(xué)的發(fā)展。

2 教學(xué)過程及方法設(shè)計(jì)

在明確教學(xué)目標(biāo)后，我們就應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力。首要的任務(wù)就是開展教學(xué)前的設(shè)計(jì)，只有對整堂課的流程熟記于心，掌握相應(yīng)的教學(xué)重點(diǎn)，才能順利的開展教學(xué)。素描學(xué)習(xí)的重點(diǎn)都應(yīng)該體現(xiàn)在教學(xué)的設(shè)計(jì)之中。我們要從基本平面的形狀開始練起，最終令學(xué)生充分掌握素描的技能。

在進(jìn)行基本圖形練習(xí)的過程中，我們要在這一環(huán)節(jié)令學(xué)生充分掌握對于平面形狀的判斷能力，為今后立體圖形的學(xué)習(xí)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。相較于后續(xù)的教學(xué)環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)僅僅相當(dāng)于比賽前的熱身，學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生只要認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)，很快就能充分的掌握，并且這一階段的要求并不高，學(xué)生只要熟悉各種基本圖形的外在輪廓并能畫出即可。學(xué)生的右腦在學(xué)習(xí)繪畫的過程中能夠得到有效的開發(fā)，促進(jìn)審美能力的提升。當(dāng)然，在最初的階段，這一效果并不是十分明顯的，只有堅(jiān)持下去，才能最終掌握素描的技能。教師在此環(huán)節(jié)的任務(wù)就是進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，例如教給學(xué)生判斷圖形的方法，因?yàn)榕袛嗟姆椒ㄊ嵌喾N多樣的，我們不能僅僅只掌握一種方法，借鑒相應(yīng)的美術(shù)工具能夠使學(xué)生更快的掌握判斷方法。教師在進(jìn)行講解的同時(shí)，也不要忘記令學(xué)生及時(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，這樣才能使感性認(rèn)識與理性認(rèn)識相結(jié)合，以達(dá)到理想的教學(xué)效果。

在學(xué)習(xí)完基本圖形的判斷后，我們再上升一個(gè)階段學(xué)習(xí)_面圖形以及立體圖形。在這里，主要對立體圖形的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行講解。我們在學(xué)習(xí)立體圖形時(shí)，已經(jīng)對掌握了一定的繪畫基礎(chǔ)，這有助于我們的教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在學(xué)習(xí)的過程中，同樣也要掌握相應(yīng)的方法，這樣才能起到事半功倍的作用，實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)。對立體圖形進(jìn)行學(xué)習(xí)，有助于審美能力的養(yǎng)成，但是學(xué)生還要具有必要的透視知識，因?yàn)榱Ⅲw圖形需要通過透視才能展現(xiàn)在人們的眼前，如果不具有這種能力，很難將立體圖形學(xué)習(xí)好，教師的主要任務(wù)就是使學(xué)生通過對立體圖形線條的不同變化，圖形的伸展而使學(xué)生掌握這一能力，展現(xiàn)出立體圖形的美感。教師在進(jìn)行知道的過程中，可以充分應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，將圖形的空間變化具象化的展現(xiàn)在學(xué)生面前，這樣學(xué)生的能力就會得到進(jìn)一步的提高。再通過學(xué)生作品的展示，令大家互相吸取優(yōu)缺點(diǎn)，改正自身的不足之處，最終就達(dá)到我們所制定的目標(biāo)，充分掌握了素描的技能。

3 學(xué)習(xí)效果評價(jià)

學(xué)習(xí)效果評價(jià)具有體現(xiàn)總的能力目標(biāo)完成情況的測試功效?？偟哪芰δ繕?biāo)的完成，并非只體現(xiàn)在學(xué)生的最終作品上，還體現(xiàn)在整個(gè)的學(xué)習(xí)過程中，因此，學(xué)習(xí)效果評價(jià)應(yīng)從自我評價(jià)、集體評價(jià)、教師評價(jià)三個(gè)方面進(jìn)行。自我評價(jià)要求自己把在完成目標(biāo)中對知識的內(nèi)涵與外延的理解與擴(kuò)展程度自我評述；集體評價(jià)要求集體對在集體學(xué)習(xí)中的貢獻(xiàn)做出評價(jià)；教師評價(jià)要求根據(jù)整個(gè)學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的各方面表現(xiàn)作綜合評價(jià)。

4 結(jié)語

通過對學(xué)前教育中素描的課程教學(xué)，相信學(xué)生們一定能夠在今后的發(fā)展道路上充分掌握這項(xiàng)技能，為幼兒教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王曉白.結(jié)構(gòu)素描淺論[j].泰山鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工大學(xué)學(xué)報(bào)，2008（02）.[2]張宏勛.結(jié)構(gòu)素描的觀察方法與表現(xiàn)方法[j].韶關(guān)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（07）.[3]吳軍.結(jié)構(gòu)素描的審美[j].劇影月報(bào)，2008（05）.

創(chuàng)意素描課程教學(xué)計(jì)劃篇七

我們班的孩子經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)基本適應(yīng)了幼兒園的生活。都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了較好的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。會自己動(dòng)手吃飯，并將餐具放回原位，午睡時(shí)在教師的幫助下，會穿脫衣服；上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù)，多鼓勵(lì)和幫助他們，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒立性和社會適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。

1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話，并使用正確的普通話，通過個(gè)別談話，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

2、通過教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣。

3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會在集體面前講話。鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。

4、利用散步、春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官，感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

5、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng)，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。通過各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。并通過各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

6、安全教育活動(dòng)：養(yǎng)成良好的自律意識，不抓人、不咬人，與同伴友好相處！

1、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。

2、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿勢。

3、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)；樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。

4、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

5、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

6、通過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

7、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

8、注重平時(shí)的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

1、通過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共識。

2、利用孩子接送的時(shí)間，與家長進(jìn)行面對面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識。

3、豐富《家長園地》，讓家長及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn)等，增強(qiáng)家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

4、定期召開家長會和家長開放日活動(dòng)，讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動(dòng)情況，從而優(yōu)化家庭教育行為。

1、做好幼兒假后回園的情緒穩(wěn)定工作。

2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。

1、制訂各類計(jì)劃，按計(jì)劃組織各項(xiàng)活動(dòng)。規(guī)范各類常規(guī)，進(jìn)行幼兒常規(guī)檢查。

2、結(jié)合婦女節(jié)開展“媽媽我愛你”主題活動(dòng)。

3、召開家長會和家長委員會。

4、春季傳染病預(yù)防。

5、班級環(huán)境評比交流活動(dòng)。

1、開展家長開放半日活動(dòng)。

2、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動(dòng)，有序開展主題活動(dòng)。。

1、開展主題。

2、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、“五一”勞動(dòng)節(jié)慶?；顒?dòng)

4、擬定“六一”活動(dòng)方案，做好“六一”活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、歡慶“六一”活動(dòng)。

2、節(jié)日教育：端午節(jié)的來歷。

3、認(rèn)識夏季的各種水果。

1、 幼兒發(fā)展評估。

2、完成學(xué)期班務(wù)各總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)，以及期末資料的整理工作。

3、幼兒假期安全教育工作。

創(chuàng)意素描課程教學(xué)計(jì)劃篇八

課外美術(shù)興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動(dòng)安排制定如下：

通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。

2、每周二、周四下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。

3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

5、愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

1、使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識知識，(美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法)。

2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué)。

3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

5、進(jìn)行手工制作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。

(1)美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。

(2)做好組織工作

在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

(3)安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織兩次，要堅(jiān)持課余活動(dòng)的原則。

(4)訂立必要制度，抓好思想工作

要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

創(chuàng)意素描課程教學(xué)計(jì)劃篇九

教學(xué)目標(biāo)：通過素描幾何形體、石膏像、靜物的練習(xí)，對各種不同形狀，不同顏色，不同質(zhì)感，不同難度的。物體進(jìn)行描繪，目的在于提高造型能力，表現(xiàn)能力，在具備了基本形體塑造技巧的基礎(chǔ)上，對素描的其他造型因素進(jìn)行研究，如寫生訓(xùn)練，從而逐步完善素描的造型技巧，提高藝術(shù)修養(yǎng)，為將來人物頭像打下良好基礎(chǔ)。

（1）素描幾何形體

（2）素描靜物

（3）素描石膏像的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)

（4）素描石膏像的全因素表現(xiàn)

形體塑造，認(rèn)識基本形體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和固有色、質(zhì)感、光線、空間的結(jié)合。

重點(diǎn)：形體的塑造。

難點(diǎn)：固有色、形體塑造、質(zhì)感的結(jié)合。

為了很好的執(zhí)行教學(xué)大綱的要求，實(shí)現(xiàn)素描的教學(xué)目的，根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律，擬定如下教學(xué)程序：

素描的訓(xùn)練遵循由淺入深，從簡到繁的原則展開。 教學(xué)過程中學(xué)生的實(shí)踐與理論知識的講授相結(jié)合。 了解學(xué)生的基礎(chǔ)造型能力和表現(xiàn)能力，確定訓(xùn)練的內(nèi)容和難異程度。 在提高學(xué)生繪畫表現(xiàn)力的同時(shí)，還要提高學(xué)生分析問題的能力、訓(xùn)練概括的手法和歸納組織的能力，為了讓學(xué)生明白時(shí)間長短與所表現(xiàn)內(nèi)容的關(guān)系，最好是長期和短期作業(yè)相結(jié)合。

第一章：素描幾何形體、素描石膏像

通過幾何形體和石膏人物模型的寫生訓(xùn)練，使學(xué)生對構(gòu)成立體形象的最基本的因素有所了解，掌握人物的形體結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系。并在寫生訓(xùn)練中掌握基本形體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、透視關(guān)系、明暗變化規(guī)律和基本的造型方法。為今后真人寫生打下基礎(chǔ)。

認(rèn)識基本形體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及對人的特征的認(rèn)識表現(xiàn)。

1、掌握基本形體的造型方法。

2、人物和重心問題、動(dòng)勢和比例關(guān)系。

1、專業(yè)畫室

2、教室

課堂講授、寫生實(shí)踐

幾何模型、石膏人物模型

1、幾何形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)的分析和理解

2、結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法

3、線的表現(xiàn)方法

4、全因素的表現(xiàn)方法

整體感在素描寫生中的作用。

創(chuàng)意素描課程教學(xué)計(jì)劃篇十

《設(shè)計(jì)素描》課程總結(jié)

班級：工業(yè)設(shè)計(jì)一班姓名：趙鑫學(xué)號：1208011025

大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，我們迎來了設(shè)計(jì)素描課，迎來了我們的王老師。王老師在保存我們自己內(nèi)心的想法和思想的基礎(chǔ)上提高我們的藝術(shù)設(shè)計(jì)與表現(xiàn)能力，并教導(dǎo)我們藝術(shù)作品必須有思想，有內(nèi)涵，有沖擊力，畫面完整。這些都是我們學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)這一專業(yè)的基礎(chǔ)。通過這一段時(shí)間對設(shè)計(jì)素描的訓(xùn)練，深有感觸。

首先我們開始的是對結(jié)構(gòu)素描的訓(xùn)練，通過對理論知識的學(xué)習(xí)，深化了我對素描的理解。它包含了多種對比，教會我學(xué)會去觀察。例如整體地觀察，概括地看，聯(lián)系地看…….對這些知識的學(xué)習(xí)，可以更全面地去觀察物體，更具體理解物體的結(jié)構(gòu)。

從最簡單的幾何體，通過觀察與思考可以切割成另外的一個(gè)或幾個(gè)幾何體，特別是對于復(fù)雜的幾何體通過這種方法可以更準(zhǔn)確塑造形象，這樣會更加準(zhǔn)確，而且進(jìn)一步將復(fù)雜的物體的組成部分的比例量出來，這樣物體會更規(guī)范。我們便會對所畫的幾何體的理解更深刻。設(shè)計(jì)素描作為一門繪畫藝術(shù)基礎(chǔ)課，以質(zhì)感、明暗調(diào)子、空間感、虛實(shí)處理等方面為重點(diǎn)，研究造型的基本規(guī)律，畫面以視覺藝術(shù)效果為主要目的。基礎(chǔ)素描與設(shè)計(jì)素描同是藝術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)的重要組成部分。

我們學(xué)的是工業(yè)設(shè)計(jì)，現(xiàn)在我們在設(shè)計(jì)中普遍存在兩大問題，一是作品形式的空間感差，二是作品缺乏想象力。兩個(gè)問題都影響到作品的深度和質(zhì)量，兩者的病根都源自素描基礎(chǔ)的訓(xùn)練和認(rèn)識不足。

空間感是素描造型的第一位也是最后一位問題；“形”是造型的第一位，“整體變形”

——透視是造型的終結(jié)。客觀形狀通過視覺變形產(chǎn)生“透視”，規(guī)則的透視產(chǎn)生整體。整體的透視變化是完成造型訓(xùn)練的標(biāo)志，否則就是門外漢。設(shè)計(jì)者如果解決不了這個(gè)問/題，其作品必然是平板的，不可能具有深度感和運(yùn)動(dòng)感。我們目前的狀況正是這樣，專業(yè)學(xué)生或者說專業(yè)教師對素描和所謂“平面設(shè)計(jì)”有誤解，他們只熱忠于從事相對簡單的平面變形，很少能創(chuàng)作出具有空間難度的設(shè)計(jì)作品，原因主要在于他們沒有真正解決素描的透視問題。

創(chuàng)意素描課程教學(xué)計(jì)劃篇十一

三年級學(xué)生共14人，9歲左右，該年齡段的學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對工藝制作十分喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。敢表現(xiàn)自我想法，表現(xiàn)自我想表現(xiàn)的資料，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問題：學(xué)生整體的差距比較大。構(gòu)圖布局還不夠完整。工藝制作本事比繪畫技能差點(diǎn)。

(一)教材重點(diǎn)：

1、掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運(yùn)用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。

2、在課堂教學(xué)中(異常是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3、進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手本事，立體造型，想象力和概括力。

4、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

(二)教材難點(diǎn)：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。

2、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的本事，動(dòng)手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

3、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步發(fā)展，其動(dòng)手本事，立體造型，空間想象力也有所加強(qiáng)。

1、學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫作畫方法，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物，再現(xiàn)生活美和自然美。

2、學(xué)會運(yùn)用各種色彩。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

1、進(jìn)行紙工制作，培養(yǎng)動(dòng)手本事和創(chuàng)造本事。

2、進(jìn)行泥工制作，培養(yǎng)立體造型本事和想象力、概括力。

1、欣賞世界名畫，提高鑒賞本事。

2、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力。

1、經(jīng)過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

3、本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。

4、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。

5、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

6、教學(xué)中體現(xiàn)夢想課堂。在教學(xué)中進(jìn)取投入課改當(dāng)中;在不斷的研究和學(xué)習(xí)中提高對課改精神的理解，樹立貼合課改精神的美術(shù)觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評價(jià)觀等;美術(shù)教學(xué)中要全面反思自我的教學(xué)實(shí)踐，審視自我教學(xué)行為。

創(chuàng)意素描課程教學(xué)計(jì)劃篇十二

三年級學(xué)生的造型能力、表現(xiàn)能力已經(jīng)有了一定的訓(xùn)練，所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。能夠欣賞美術(shù)，進(jìn)行一些簡單的評述。但是，這只是初步的，并沒有達(dá)到一個(gè)高的層次，學(xué)生的造型、表現(xiàn)能力需要更進(jìn)一步的提高。這一階段的學(xué)生想象力比較豐富，畫畫有了自己的觀點(diǎn)，有了一些個(gè)性化的東西，這是一個(gè)提高。

本冊教材體現(xiàn)國家基礎(chǔ)教育改革的基本精神；立足面向全體學(xué)生、面向全體教師，充分考慮學(xué)生發(fā)展的需要、教師教學(xué)的需要和教師自身提高的需要；以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學(xué)們應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)難點(diǎn)：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

1、嚴(yán)格教學(xué)要求。認(rèn)真上好每一節(jié)。認(rèn)真完成每一次作業(yè)。規(guī)范作業(yè)評講。

創(chuàng)意素描課程教學(xué)計(jì)劃篇十三

中班創(chuàng)意美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃

在《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神和《幼兒園美術(shù)綱要》的引領(lǐng)下，吸取以往的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合美術(shù)繪畫創(chuàng)意班實(shí)際情況，特此擬定了2016年10—12月半學(xué)期美術(shù)繪畫創(chuàng)意班教育教學(xué)工作計(jì)劃。在新的學(xué)期里我將運(yùn)用多元整合的教學(xué)方法，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴孩子們一起經(jīng)歷一個(gè)有意義的新學(xué)期。

一、目標(biāo)

本學(xué)期的活動(dòng)開設(shè)面向園內(nèi)全體中班幼兒，所以結(jié)合中班幼兒年齡特征，將教學(xué)目標(biāo)擬定為：

1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2.通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3.學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

4.運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5.通過多種材料的手工創(chuàng)意活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)造的能力，給孩子以廣闊的思維空間，充分發(fā)揮他們的奇思妙想，提高其動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

6.通過欣賞名畫家的代表作、欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。

二、興趣小組成員：

幼兒園中班50人左右

三、活動(dòng)時(shí)間安排：

每周星期二三四下午吃完餐點(diǎn)后

四、活動(dòng)地點(diǎn)

中一班

五、指導(dǎo)教師：

錢春芹、欒清衛(wèi)

六、具體措施

1.為了能更好地展開美術(shù)教學(xué)工作，在幼兒開課第一節(jié)課，我會按照我的教學(xué)慣例對所有幼兒進(jìn)行一次簡單的繪畫測評，掌握幼兒個(gè)體繪畫水平。2.開學(xué)初鼓勵(lì)幼兒和家長一起制作一件手工創(chuàng)意作品，帶到班上，目的在于孩子們可以通過作品的欣賞和交流激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，以便以后的手工創(chuàng)意教學(xué)順利展開。3.通過多種途徑掌握孩子們的繪畫水平、審美能力及學(xué)習(xí)興趣，如與班上老師、家長積極溝通，做到大致心中有數(shù)，以便更好的因材施教。

4.分階段進(jìn)行幼兒作品的縱向比較分析，從而發(fā)現(xiàn)問題，做出反思，及時(shí)改進(jìn)，提高每位幼兒的繪畫及動(dòng)手創(chuàng)作能力的同時(shí)著重培養(yǎng)一些比較突出的孩子，從而起到帶動(dòng)其他孩子共同進(jìn)步的作用。

5.為了更好地將繪畫教學(xué)和手工創(chuàng)意融為一體，讓孩子們積極參與，在教學(xué)活動(dòng)中我將活動(dòng)內(nèi)容巧妙地聯(lián)系在一起，讓他們成為一個(gè)整體。不僅畫了而且動(dòng)手做了，啟迪孩子們的智慧。

6.在園內(nèi)進(jìn)行幼兒作品展覽，讓他們體驗(yàn)成功，分享快樂的同時(shí)，讓家長掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況，做好家園共育。

7.以主題活動(dòng)的形式展開教學(xué)，遵循由簡到難的原則。從點(diǎn)、線、面的練習(xí)到形體組合繪畫；由靜物到動(dòng)物、人物繪畫；從命題畫到意愿畫；從單色涂色到接色涂色。

8.為了更好的完成手工創(chuàng)意教學(xué)，做好家長工作，爭取做到家長積極主動(dòng)地配合搜集大量的手工活動(dòng)素材。

少兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃(課程計(jì)劃)是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時(shí)，對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)......

美術(shù)興趣班教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼......

中班創(chuàng)意美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃 在《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神和《幼兒園美術(shù)綱要》的引領(lǐng)下，吸取以往的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合美術(shù)繪畫創(chuàng)意班實(shí)際情況，特此擬定了2016年10—12月半學(xué)期美術(shù)繪......

美麗的花叢（撕紙點(diǎn)畫） 活動(dòng)目標(biāo)1.感受春天的氣息，喜歡親近大自然。 2.學(xué)習(xí)運(yùn)用撕貼表現(xiàn)綠草，手指點(diǎn)畫花瓣。 3.養(yǎng)成良好的水粉操作習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備會使用廢舊紙條、......

有效的課堂教學(xué)——一個(gè)美術(shù)活動(dòng)的案例分析東方紅幼兒園 徐婷一、案例描述及分析案例背景：大班年級組開展了《小小中國娃》的主題活動(dòng)，其中就有涉及到我國的國粹——京劇，由于......

創(chuàng)意素描課程教學(xué)計(jì)劃篇十四

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（施行）》（以下簡稱《綱要》）為指導(dǎo)，發(fā)展內(nèi)涵，深化教育教學(xué)，提高保教質(zhì)量；拓展外延，幼兒教育向0-3歲延伸，嘗試幼托一體化教育，依托利用社區(qū)、家長資源，構(gòu)筑家園、社區(qū)共育平臺，不斷提高辦園質(zhì)量。

工作目標(biāo)：

1、貫徹執(zhí)行新的蘇州市幼兒園評估考核標(biāo)準(zhǔn)，側(cè)重內(nèi)涵發(fā)展，提高保教質(zhì)量。

2、貫徹《綱要》，更新觀念，把社區(qū)教育、家庭教育、親子教育納入幼兒園工作范圍，實(shí)施社區(qū)家園共育。辦好托兒班，探索幼托一體化教育模式。創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，提高服務(wù)質(zhì)量。

3、鞏固創(chuàng)建衛(wèi)生保健合格園的成果，抓好衛(wèi)生保健工作管理，切實(shí)提高幼兒的衛(wèi)生、安全意識，增強(qiáng)保教人員的工作責(zé)任心，杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒的生命安全。

4、按計(jì)劃完成蘇州市級立項(xiàng)課題《幼兒自主性的培養(yǎng)》的結(jié)題工作。

強(qiáng)化“以人為本”的管理意識。努力建設(shè)一支思想好、業(yè)務(wù)精、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。我們每位教師要明確自己的工作導(dǎo)向：在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展；要有內(nèi)在的工作動(dòng)力，促進(jìn)自我提升和事業(yè)的發(fā)展。

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的隊(duì)伍建設(shè)

（1）依法辦事。做到工作作風(fēng)正派，思想開拓進(jìn)取，行動(dòng)干練果斷。成為群眾所信賴的堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子。

（2）與時(shí)俱進(jìn)。不斷用新的知識和新的信息充實(shí)自己，提高專業(yè)理論水平，加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)提高。做一個(gè)正直向上的人。

2．加強(qiáng)骨干教師的隊(duì)伍建設(shè)。一流幼兒園需要一流的教師隊(duì)伍，名園要有名師支撐，再整齊的教師群體也必須有自己的帶頭人，沒有帶頭人的群體，必然會產(chǎn)生可怕的群體惰性，使整個(gè)隊(duì)伍走向平庸。本學(xué)期我們將申報(bào)命名一批園學(xué)科教改帶頭人，同時(shí)創(chuàng)造條件，積極爭取，推薦優(yōu)秀教師參加太倉市學(xué)科教改帶頭人、教壇新秀的評選，不斷壯大骨干教師隊(duì)伍。

3．加強(qiáng)青年

教師的隊(duì)伍建設(shè)。青年教師的培養(yǎng)關(guān)系到一所幼兒園的可持續(xù)性發(fā)展。沒有一支強(qiáng)有力的青年教師隊(duì)伍，幼兒園的發(fā)展就沒有后勁。我園三十五歲以下的青年教師占全園教師三分之二以上。為了使她們迅速成長起來，本學(xué)期我們將采取以下措施 ：

（1）繼續(xù)實(shí)施“一三五”和“青藍(lán)”工程 。

（2）分段培訓(xùn)、分段考核。

（3）按《 江蘇省幼兒教師基本素質(zhì)要求》，開展各類培訓(xùn)和競賽活動(dòng)。將舉行課件制作比賽和教育活動(dòng)案例評比。

4．加強(qiáng)保育和后勤人員的隊(duì)伍建設(shè)

（1） 提高保育員素質(zhì)修養(yǎng)。進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點(diǎn)明確保育目的。在對幼兒實(shí)施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護(hù)理工作中，提倡保教一體化的教育。

(2) 提高后勤人員的安全和服務(wù)意識。嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患。決不允許因失職造成任何傷亡事故(含食物中毒事故等)。

創(chuàng)意素描課程教學(xué)計(jì)劃篇十五

新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已就緒，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作，本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向，以中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ)，特制定了個(gè)人工作計(jì)劃如下：

自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)課余學(xué)習(xí)，提高自己的思想素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

１、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。

２、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種教具，激發(fā)幼兒的興趣。

３、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種板面，并為孩子們也準(zhǔn)備了材料，讓幼兒大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

４、鼓勵(lì)幼兒參加園內(nèi)組織的各種各樣的特色課，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。

５、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。

1、禮貌

先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的.坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

1、配合生活老師做好班稼與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護(hù)班級物品。

2、照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

3、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理。 本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。 以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。

1、利用入園及離園時(shí)間有針對性地與家長交流溝通，互相交換意見，使家園教育步調(diào)一致。

2、與家長建立短信息聯(lián)系、進(jìn)行個(gè)別幼兒的家訪工作，邀請家長參加六一慶祝會，并提出寶貴的意見。

3、根據(jù)氣溫變化提醒家長為孩子及時(shí)增減衣物及更換被褥。

4、繼續(xù)根據(jù)主題活動(dòng)的需要請家長及時(shí)向幼兒介紹相關(guān)的知識，與幼兒共同進(jìn)行觀察和自制活動(dòng)，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

5、對幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行記錄，及時(shí)反饋幼兒的在園表現(xiàn)，與家長互換見。

本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料，寫好每一次教育活動(dòng)，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多思反，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

創(chuàng)意素描課程教學(xué)計(jì)劃篇十六

《素描》課程教學(xué)大綱

課程名稱：（1）素描表現(xiàn)（2）設(shè)計(jì)素描 課程編號：

課程學(xué)分：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

6學(xué)分

課程學(xué)時(shí)：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 96學(xué)時(shí)

課程安排：一年級 課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)必修課

一、教學(xué)目的和任務(wù)

本課程是為藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)基礎(chǔ)課程，是藝術(shù)設(shè)計(jì)系學(xué)生的專業(yè)升必修課，通過從簡至繁，由易至難循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，提高學(xué)生的素描造型與寫實(shí)能力，學(xué)會運(yùn)用線條、構(gòu)圖、明暗、透視等多種表現(xiàn)因素與表現(xiàn)手段來表現(xiàn)對象。培養(yǎng)學(xué)生的造型藝術(shù)審美觀，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞水平，使學(xué)生具備一定的創(chuàng)造思維方法和獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念能力，為學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)奠定了良好的綜合文化基礎(chǔ)。

二、教學(xué)方法與教學(xué)要求

教學(xué)以理論教授、實(shí)踐和示范相結(jié)合，并針對不同階段的課題，采用不同的教學(xué)方法。要求學(xué)生正確掌握物體的素描表現(xiàn)方法，能正確理解形體和結(jié)構(gòu)并抓準(zhǔn)比例關(guān)系，正確把握事物形體和空間虛實(shí)的整體關(guān)系，能較正確把握明暗調(diào)子規(guī)律，初步掌握整體的作畫方法，提高學(xué)生對感性與理性認(rèn)識事物的綜合能力。還要充分引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生通過作品欣賞、寫生、臨摹、創(chuàng)作等一系列方法博取眾長。教學(xué)中做到因材施教，盡可能的挖掘?qū)W生的藝術(shù)潛力和注重綜合藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。

三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)安排 課程名稱：（1）素描表現(xiàn) 課程編號：

課程學(xué)分：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

3學(xué)分

課程學(xué)時(shí)：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

48學(xué)時(shí) 課程安排：一年級上學(xué)期 教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容：

通過本課程教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生在研究自然形態(tài)中獲取深入形態(tài)考察和生命機(jī)體中的洞察力，使學(xué)生全面認(rèn)識理解設(shè)計(jì)素描。要求學(xué)生積極運(yùn)用和調(diào)動(dòng)視覺感受。注重研究認(rèn)識外在與內(nèi)在的基本方式及畫面構(gòu)架系統(tǒng)。理性的把握節(jié)奏、韻律、美感、逐步達(dá)到認(rèn)識——理解——運(yùn)用——表現(xiàn)。設(shè)計(jì)素描的自由的綜合表現(xiàn)能力、作品主要以具象的方式呈現(xiàn)。自然形態(tài)寫生解拆和自然形態(tài)分析訓(xùn)練：

1、石膏幾何體組合寫生（傳統(tǒng)素描）

2、石膏幾何體組合寫生（傳統(tǒng)素描結(jié)合結(jié)構(gòu)素描）

3、靜物寫生（結(jié)構(gòu)或傳統(tǒng)素描）

4、機(jī)器零部件、小汽車模型或人物寫生（結(jié)構(gòu)素描）

5、機(jī)器零部件、建筑管道或人物寫生（結(jié)構(gòu)素描）

課程名稱：（2）設(shè)計(jì)素描 課程編號：

課程學(xué)分：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

3學(xué)分 課程學(xué)時(shí)：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

48 學(xué)時(shí) 課程安排：一年級下學(xué)期 教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容：

通過本課程教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生超越對對象表面的簡單抄襲、達(dá)到主動(dòng)的認(rèn)識與創(chuàng)造，并把基礎(chǔ)訓(xùn)練有機(jī)地同專業(yè)設(shè)計(jì)聯(lián)系起來，提高學(xué)生全面的創(chuàng)造能力，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性的理解藝術(shù)和設(shè)計(jì)的關(guān)系、掌握具象與抽象造型語言的表現(xiàn)規(guī)律，注重學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)和思維方式的訓(xùn)練，注重知識的融會貫通和課程之間的相互關(guān)系，為給環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作提供更多的視覺感受，造型方式和審美觀念、作品的具象與抽象兩種方式呈現(xiàn)。

1、搜集資料、觀看圖片或進(jìn)行寫生、查找相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行分析研究。

2、日常生活用品創(chuàng)造性寫生 /動(dòng)畫部分畫人物寫生

3、形態(tài)表現(xiàn)與肌理/動(dòng)畫部分畫人物寫生

4、空間聯(lián)想、創(chuàng)意表現(xiàn)

/動(dòng)畫部分畫人物寫生

四、課程考核

本課程實(shí)行隨堂作業(yè)考核。每階段課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生須按教學(xué)要求呈交作業(yè)，由教研室主任組織3-5名教師組成課程考核小組進(jìn)行集體評分，并結(jié)合學(xué)生平時(shí)做評定課程考核成績。

五、教材及參考書

材：綜合教材。主要包括：素描技法設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)、自然形態(tài)到抽象形態(tài)，為藝術(shù)設(shè)計(jì)語言下的造型與素描綜合運(yùn)用。參考書：由任課教師推薦優(yōu)秀中、西繪畫畫冊、圖片和多媒體影像資料。

六、教學(xué)設(shè)備及教具要求

由任課老師擬訂教具使用計(jì)劃并提前教具室準(zhǔn)備；教師應(yīng)準(zhǔn)備教學(xué)范畫、參考畫冊、幻燈片及多媒體課件等教學(xué)材料。

造型基礎(chǔ)：

20011年7月

創(chuàng)意素描課程教學(xué)計(jì)劃篇十七

美術(shù)興趣班教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。

二、授課內(nèi)容：美術(shù)基本功訓(xùn)練，想象思維拓展訓(xùn)練，視覺感官訓(xùn)練，創(chuàng)新意識訓(xùn)練

三、教學(xué)進(jìn)度安排

課時(shí)：16次，每個(gè)課時(shí)60分鐘 創(chuàng)意美術(shù)提高班教學(xué)進(jìn)度

第一課時(shí)：蠟筆畫《到處旅行的蝸?！?第二課時(shí)：圖案畫《汽車彩妝》 第三課時(shí)：圖案畫《太陽找朋友》 第三課時(shí)：涂色畫《穿棉襖的小魚》 第四課時(shí)：圖案畫《小蝌蚪找媽媽》 第五課時(shí)：手指印畫《給演員化妝》 第六課時(shí)：蠟筆，水粉脫色畫《雞冠花》 第七課時(shí)：拼貼畫《小魚吹泡泡》 第八課時(shí)：折紙畫《小青蛙》

第九課時(shí)：圖案畫《給樹穿上花衣裳》

第十課時(shí)：寫生《主題學(xué)習(xí)公園》 第十一課：寫生《美麗的校園》 第十二課時(shí)：圖案畫《七彩童年》 第十三課時(shí)：圖案畫《找朋友》 第十四課時(shí)：拼貼畫《勤勞的小刺猬》 第十五課時(shí)： 寫生《烏龜?shù)募摇?第十六課時(shí)：寫生《主題——輪胎接力》

美術(shù)興趣班教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。

二、授課內(nèi)容：美術(shù)基本功訓(xùn)練，想象思維拓展訓(xùn)練，視覺感官訓(xùn)練，創(chuàng)新意識訓(xùn)練

三、教學(xué)進(jìn)度安排

課時(shí)：16次，每個(gè)課時(shí)60分鐘 創(chuàng)意美術(shù)初級班教學(xué)進(jìn)度

第一課時(shí)：《勾勒簡單幾何形體》 第二課時(shí)：《蘿卜房子》（想象畫）第三課時(shí)：《玩偶》（手工拼貼）第四課時(shí)：《小豬——皮皮》（繪畫）

第五課時(shí)：《小花籃》《制作卡片》（手工折紙）第六課時(shí)：《搞怪的小丑人》（繪畫）第七課時(shí)：《主題寫生》（寫生畫）第八課時(shí)：《小黃鴨》（寫生畫）第九課時(shí)：《媽媽的手提包》（繪畫）

第十課時(shí)：《動(dòng)物拼圖》（裝飾畫）第十一課時(shí)：《月芽》（繪畫）

第十二課時(shí)：《美麗的窗花》（裝飾畫）第十三課時(shí)：《線貼畫》（手工）第十四課時(shí)：《圖形拼畫》（繪畫）第十五課時(shí)：《我的爸爸媽媽》（想象畫）第十六課時(shí)：《簡筆畫素描》（素描畫）

暑假美術(shù)興趣班教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。

二、授課內(nèi)容：美術(shù)基本功訓(xùn)練，想象思維拓展訓(xùn)練，視覺感官訓(xùn)練，創(chuàng)新意識訓(xùn)練

三、教學(xué)進(jìn)度安排

課時(shí)：16次，每個(gè)課時(shí)60分鐘 暑假美術(shù)興趣班——大班組教學(xué)進(jìn)度

第一課時(shí)：《交通工具》（繪畫）

第二課時(shí)：《植物園真美》（繪畫）

第三課時(shí)：《室外寫生—恐龍睡蓮池》（寫生畫）

第四課時(shí)：《我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)》（裝飾畫）

第五課時(shí)：《我的動(dòng)漫好朋友》（繪畫）

第六課時(shí)：《水果樂園》（拼貼畫）

第七課時(shí)：《室外寫生—烏龜?shù)募摇罚▽懮嫞?/p>

第八課時(shí)：《簡筆畫素描》（素描畫）

第九課時(shí)：《夢幻般的水族館》（想象畫）

第十課時(shí)：《水粉畫瓶花》（水粉畫）

第十一課時(shí)：《昆蟲世界》（拼貼畫）

第十二課時(shí)：《我愛我的家》（想象畫）

第十三課時(shí)：《生活用品素描》（素描畫）

第十四課時(shí)：《可愛的小章魚》（手工制作）

第十五課時(shí)：《點(diǎn)，線，面裝飾畫》（裝飾畫）

第十六課時(shí)：《室外寫生—我眼中的大自然》（寫生畫）

溫馨提示：以上是暑假美術(shù)興趣班兩個(gè)月的課時(shí)安排

1、征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。

2、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。就像驢子面前吊著個(gè)蘿卜就會往前走。正因?yàn)橛心莻€(gè)目標(biāo)，你才有勁兒往前走。

創(chuàng)意素描課程教學(xué)計(jì)劃篇十八

伴著春天的到來。新的學(xué)期開學(xué)了。隨著氣候的變化人類機(jī)體也在發(fā)生著微妙的變化。但對于免疫系統(tǒng)發(fā)育還不夠成熟的幼兒來說一些細(xì)菌。病毒便會乘虛而入。所以我便特?cái)M定了以下的學(xué)期保健計(jì)劃、

1、建立合理的生活制度。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展、

2、做好衛(wèi)生消毒工作。嚴(yán)格按照托幼機(jī)構(gòu)常用物品消毒常規(guī)執(zhí)行、

3、做好兒童多發(fā)病。常見病。傳染病的防治工作。加強(qiáng)對體弱幼兒的關(guān)注、

4、加強(qiáng)對幼兒的安全教育。保護(hù)兒童安全。預(yù)防各種外傷及意外事故、

5、建立兒童健康管理。堅(jiān)持每天晨日檢查及全日觀察。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理做好記錄、

做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)

（1）努力做好保護(hù)有教、教中有保、保教結(jié)合。培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣

（2）在管理幼兒的午餐。午睡等工作中。要注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。糾正幼兒便食。挑食。邊吃邊玩等問題。注重以飽為先、提醒幼兒多喝開水。學(xué)會節(jié)約用水。讓幼兒學(xué)會使用。發(fā)放自己的物品。加強(qiáng)幼兒的自律性、

（3）加強(qiáng)幼兒健康教育。提高自我保護(hù)能力、認(rèn)真按計(jì)劃組織開展健康教育活動(dòng)。使幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、如：不亂用別人的毛巾。茶杯。不吃別人的東西。不吃掉在地上的東西。不隨地大小便等。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、提高幼兒的自我保護(hù)能力。

以上是我本學(xué)期的保健工作計(jì)劃。希望本學(xué)期的保健工作能在原來的基礎(chǔ)上做得更加完善

創(chuàng)意素描課程教學(xué)計(jì)劃篇十九

《素描2》課程教案設(shè)計(jì)

主講：石慶秘

授課學(xué)期：2013年春 授課學(xué)時(shí)：64學(xué)時(shí) 教學(xué)對象：1012401 課程類型：專業(yè)基礎(chǔ)課 授課地點(diǎn)：7208教室

授課時(shí)間：第1周——第6周：周二5-

8、周四1-

4、周五5-

8、一、教學(xué)目的與要求：

1、明確素描構(gòu)圖與形式美的基本含義，掌握構(gòu)圖與形式建構(gòu)的基本方法。

2、掌握寫生觀察與表現(xiàn)的基本方法，學(xué)會主動(dòng)駕馭和使用基本的素描要素建構(gòu)自己的素描方式，傳達(dá)自己的審美取向和個(gè)性趣味。

3、提升自己的對寫生與創(chuàng)作的認(rèn)知，拓展視野，合理使用素描技術(shù)手段，能夠通過寫生達(dá)到創(chuàng)作的基本目標(biāo)。

4、學(xué)會在自由、控制之間尋找素描關(guān)系的平衡點(diǎn)，達(dá)到感性控制，理性表達(dá)。

5、要求學(xué)生自主建構(gòu)學(xué)習(xí)方式，重點(diǎn)掌握課程研究的方法；所有的理論知識不由教師講解，采取學(xué)生獨(dú)立搜索——集中討論與陳述——檢測個(gè)人收集狀況——個(gè)人整理——?dú)w納匯總。與課程有關(guān)的圖片資料盡可能由學(xué)生自主收集，并展開分析和討論，學(xué)會分類、歸納、分析、綜合的研究思路和方法。

6、課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)，重視每個(gè)學(xué)生和班級整體的學(xué)習(xí)過程，將知識和技能訓(xùn)練化解為獨(dú)立的課題研究，并延伸到普遍的知識和能力訓(xùn)練。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：

1、構(gòu)圖的基本方法與畫面表現(xiàn)

2、形式美的基本原理及其運(yùn)用

3、素描寫生與創(chuàng)作的基本方法及其關(guān)系研究 難點(diǎn)：

1、構(gòu)圖的多樣性與主題、自主審美趣味的內(nèi)在統(tǒng)一

2、形式美感與主題、個(gè)性審美的關(guān)系

3、素描寫生與創(chuàng)作的區(qū)別與聯(lián)系

三、教學(xué)的方法

1、課題式研究

2、討論與講授

3、多媒體演示

4、課堂實(shí)踐訓(xùn)練

四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

1、用于素描的各類工具與材料

2、素描練習(xí)本：8開速寫本1-2個(gè)。用于素描的圖示語言探尋，尋找視覺方式的圖示呈現(xiàn)。

3、學(xué)習(xí)日記本（16開本）。用于記錄課堂知識、討論方案、思維方式等

4、定畫液

五、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教案、課件、圖片等

2、各種風(fēng)格的素描大師作品。

3、教材與輔助書籍等。

六、學(xué)習(xí)要求

1、記錄學(xué)習(xí)、研究、思考的過程

創(chuàng)意素描課程教學(xué)計(jì)劃篇二十

教學(xué)目的：

在幾何形體寫生的基礎(chǔ)上，對各種不同形狀、不同顏色、不同質(zhì)感、不同難度 的物體進(jìn)行描繪，注重質(zhì)感的表現(xiàn)，提高造型能力，在具備了形體塑造的基礎(chǔ)上，對素描的其他造型因素進(jìn)行研究，從而逐步完善素描的造型技巧。

教學(xué)重點(diǎn)：

形體的塑造，固有色、質(zhì)感、空間、光線相結(jié)合。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、形體空間感、體積感

2、形體結(jié)構(gòu)與明暗、質(zhì)感的結(jié)合

教學(xué)場所：

畫室

授課方式：

課堂講授、寫生實(shí)踐

教學(xué)用具：

靜物

教學(xué)內(nèi)容提要：

1、靜物結(jié)構(gòu)的分析和理解

2、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)的結(jié)合

3、形體的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)方法

4、形體的全因素表現(xiàn)方法

復(fù)習(xí)思考題：

靜物寫生訓(xùn)練在繪畫中的作用

討論練習(xí)：

1、結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生

2、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系

3、通過對表現(xiàn)因素的分析、討論結(jié)構(gòu)與光線的關(guān)系

4、結(jié)構(gòu)素描與全因素素描的關(guān)系

創(chuàng)意素描課程教學(xué)計(jì)劃篇二十一

第一期

造型基礎(chǔ)規(guī)范化訓(xùn)練/小升初/中考/高考/成人（兩個(gè)月/共 16次/2小時(shí)）目標(biāo)：系統(tǒng)掌握學(xué)院派造型基礎(chǔ)知識，糾正錯(cuò)誤觀念與不良作畫習(xí)慣，補(bǔ)充遺漏知識，為下一步深入訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：透視、解剖、空間表達(dá)、體積塑造、明暗、構(gòu)圖、素描表現(xiàn)技法、質(zhì)感練習(xí)。

1 線條訓(xùn)練

線條是素描繪畫的根本。通過不同線型的訓(xùn)練，掌握不同線型語言帶來的體會，同時(shí)平穩(wěn)的心態(tài)更是畫好素描的前提。

2 體積感訓(xùn)練

講解概括之后的素描精要，目的在于提高基礎(chǔ)的造型能力。訓(xùn)練概括的能力。

3 單體透視

一方面需要了解基礎(chǔ)的透視知識，另一方面更重要的在于學(xué)習(xí)“視覺透視”。

4空間一點(diǎn)斜透視

既簡單又活潑，是我們常用的一種透視方法。

5單體訓(xùn)練－－簡單

針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

6單體訓(xùn)練－－復(fù)雜

針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的提高訓(xùn)練。

7單體組合訓(xùn)練－－簡單

將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。

8單體組合訓(xùn)練－－復(fù)雜

將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握多個(gè)物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。

9完整空間訓(xùn)練

整體靜物空間練習(xí)，到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束，開始構(gòu)圖、黑白灰虛實(shí)關(guān)系訓(xùn)練。

第二期

綜合能力深入訓(xùn)練/小升初/中考/高考/成人（兩個(gè)月/共 16次/2小時(shí)）目標(biāo)：在規(guī)范系統(tǒng)的掌握造型基礎(chǔ)上，對學(xué)生綜合繪畫能力進(jìn)行深度和廣度深入訓(xùn)練。這一階段的學(xué)習(xí)要使學(xué)生無論在繪畫能力還是審美能力方面都有質(zhì)的飛躍。從而樹立學(xué)生自信心。

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：石膏像寫生、靜物寫生、細(xì)節(jié)刻畫、質(zhì)感練習(xí)，場景速寫和慢寫，黑白構(gòu)成、現(xiàn)代繪畫賞析、風(fēng)景寫生、大師作品賞析。

1空間二點(diǎn)透視（成角透視）

生動(dòng)活潑。但必須控制好視點(diǎn)的高度。

2 材質(zhì)訓(xùn)練

有針對性的對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種材質(zhì)進(jìn)行系統(tǒng)歸類，使學(xué)生心中形成形象豐富的材質(zhì)資料庫，如石材、木材、金屬、玻璃、布藝、植物等等材質(zhì)的具體表現(xiàn)。

3單體訓(xùn)練－－復(fù)雜

針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的提高訓(xùn)練。

4單體組合訓(xùn)練－－復(fù)雜

將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握多個(gè)物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。

5完整空間訓(xùn)練

整體靜物空間練習(xí)，到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束，開始構(gòu)圖、黑白灰虛實(shí)關(guān)系訓(xùn)練。

第三期

升學(xué)應(yīng)試強(qiáng)化訓(xùn)練/中考/高考（兩個(gè)月/共 16次/2小時(shí)）

目標(biāo)：在提高綜合能力的同時(shí)，也認(rèn)清了自己的興趣和特長。在老師的幫助下確定專業(yè)方向，教師按不同專業(yè)分科教學(xué)，學(xué)生側(cè)重研究本專業(yè)學(xué)科。這一階段將學(xué)完所有考試科目，要使大部分學(xué)生達(dá)到全國重點(diǎn)院校/北京重點(diǎn)美術(shù)特長高等中學(xué)的專業(yè)錄取標(biāo)準(zhǔn)。

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

造型專業(yè)：素描半身像、素描頭像、水粉頭像和半身像，場景速寫、手部解剖、素描手部、素描足部、全身解剖，創(chuàng)作構(gòu)圖、創(chuàng)作表現(xiàn)技法。

設(shè)計(jì)專業(yè)：平面設(shè)計(jì)，創(chuàng)意表達(dá)、招貼畫、裝飾畫、效果圖、圖案、命題創(chuàng)作，立體設(shè)計(jì)，素描頭像、色彩靜物、速寫、色彩風(fēng)景、設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、創(chuàng)意速寫、線描，素描、速寫默寫和色彩默寫。

創(chuàng)意素描課程教學(xué)計(jì)劃篇二十二

新學(xué)期我們班兩位老師將加強(qiáng)治學(xué)習(xí)，提高自己思想治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實(shí)際開展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長觀摩等活動(dòng)。針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護(hù)每個(gè)孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展。

我班兩名老師，通過上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學(xué)會了分享，喜歡運(yùn)動(dòng)。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過長，家長卻無計(jì)可施，那么責(zé)任在誰呢？個(gè)別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個(gè)別家長感覺孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個(gè)別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字、識字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識一些簡單的字。

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物，具有一定的集體意識。對科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動(dòng)，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是

在玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，愿意了解社會生活、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語言能力的提高。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育。

a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、高興入園、主動(dòng)問早問好、配合值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識及自我保護(hù)方法，會處理可能遇到的簡單危險(xiǎn)。

3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。

4、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。

5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。

6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識。

7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生。

8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。

9、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

b、教育教學(xué)常規(guī)：

1、積極參加早鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。

3、坐姿正確、不插話、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)（繞口令）、談話活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。

4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、

排序、測量等方法。”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。

5、積極參加戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭不搶，愛護(hù)體育器械。開展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)。

6、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。

7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護(hù)圖書，學(xué)會自己修補(bǔ)圖書。

8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。

9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。

1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。

3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。

創(chuàng)意素描課程教學(xué)計(jì)劃篇二十三

一、班級情況分析：

我班現(xiàn)有17名幼兒，男生9名，女生8名，其中有4名插班生。男孩和女孩的人數(shù)比例很均勻，這對在集體活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)中孩子們的情緒會比較安定愉快，活動(dòng)也能很好的開展！ 我班是重新組合的一個(gè)班，部分孩子間是需要重新認(rèn)識的，我相信孩子之間是很快就能熟悉起來，融入我們新的集體中一起生活相處！

二、班伎標(biāo)：

（一）幼兒生活管理目標(biāo)

加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，能自己的事情自己做。并注意安全，提高自我保護(hù)意識。

（二）教學(xué)管理目標(biāo)

◆健康領(lǐng)域：

1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。

2、進(jìn)一步鞏固立進(jìn)餐的習(xí)慣，能保持桌面、地面整潔。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒穿脫簡單衣、褲、鞋，及立整理衣物的良好習(xí)慣，能安靜入睡。會收拾日常生活用品。

3、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病預(yù)防和治療，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個(gè)人衛(wèi)生，愛清潔。

4、知道并避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。

5、樂意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。

◆語言領(lǐng)域：

1、學(xué)會安靜的傾聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為

2、繼續(xù)學(xué)說普通話，樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要。

3、喜活兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。

◆社會領(lǐng)域：

1、樂意參加幼兒園各種活動(dòng)，親近與自己生活密切的人。

2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。

3、在啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)，并做出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地感謝他人的幫助。

4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。

◆科學(xué)領(lǐng)域：

1、喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長時(shí)間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。

3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

◆藝術(shù)領(lǐng)域：

1、在引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語言等，表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

2、愿意參加音樂活動(dòng)，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的快樂。

3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內(nèi)容。

（三）家長工作管理目標(biāo)

（1）通過各種方法（例如：家長會、家訪、校訊通、電話、面談等）與家長溝通，用實(shí)際的工作取得家長的信任。

（2）進(jìn)行家訪工作，用較多的時(shí)間與家長進(jìn)行一對一的交流， 全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況。

（3）在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長接送小孩的機(jī)會與部分家長溝通，聽取家長的有關(guān)意見。

（4）設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況，進(jìn)行配合。

（5）通過園內(nèi)組織的一些活動(dòng)如： “六、一”兒童節(jié)、家長開放日等，讓家長參與、配合，了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

三、措施

（一）幼兒生活管理方面

1、每天老師微笑迎接每個(gè)孩子的到來，常和孩子交流，平時(shí)常蹲一蹲，彎一彎，平視孩子，使孩子感受集體生活的溫暖。

2、重視保育工作，天氣逐漸變暖，但早晚溫差大，幼兒衣服的增減很重要，請家長提早告訴老師您的孩子是否可以減少或不脫衣服。

3、孩子能做的事，堅(jiān)持讓孩子自己做。用餐加強(qiáng)餐前教育，利用餐前的故事進(jìn)行引導(dǎo)。

（二）教學(xué)管理方面

1、保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、針對幼兒感興趣的話題，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴和老師進(jìn)行交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣，鼓勵(lì)幼兒使用禮貌用語。

3、與家長主動(dòng)配合，爭取家長的支持、理解和參與，取得雙方教育的一致性，為幼兒今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。

4、時(shí)常關(guān)注幼兒的興趣，提供各種可操作的材料供幼兒擺弄，為幼兒的探索提供條件，滿足幼兒探索的需要。

5、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，根據(jù)主題活動(dòng)布置環(huán)境，使幼兒、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。

（三）家長工作措施

（1）、開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，做好新生家訪工作，介紹班級情況，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

（2）、注重家長工作，根據(jù)主題教學(xué)需要，以校信通的方式，時(shí)常與家長保持聯(lián)系，讓家長及時(shí)、全面地了解幼兒活動(dòng)，更好地支持與配合各項(xiàng)活動(dòng)的開展。

（3）、按時(shí)更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

創(chuàng)意素描課程教學(xué)計(jì)劃篇二十四

在經(jīng)過中班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一齊迎來孩子們在幼兒園中班的最后一學(xué)期，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長的推薦，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期的班級計(jì)劃，我們將帶給多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一齊經(jīng)歷這有好處的。

本學(xué)期本班幼兒名舊生名，新生名。經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理潛力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，十分是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維潛力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因?yàn)槟挲g相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間潛力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

1、學(xué)前思想預(yù)備：透過參觀大班、請大班哥哥姐姐與幼兒座談，讓幼兒明白為什么要上好好上學(xué)，激發(fā)孩子上學(xué)的欲望，同時(shí)也幫忙他們解決“向往上學(xué)、又不明白怎樣做的問題”。

2、身體方面的預(yù)備：

(1)透過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入學(xué)校;

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到大班生生活，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。

(3)在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;明白不能玩水、玩火，玩電。

3、立生活潛力的預(yù)備：

(1)透過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的立意識，增強(qiáng)立解決問題的潛力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。

(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候就應(yīng)做什么事并必須做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

4、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：

(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作潛力：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注重傾聽的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有，透過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

(3)知識經(jīng)驗(yàn)的積累：

a.前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語拼音，明白拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書寫帶給條件。

b.數(shù)學(xué)方面的滲透

透過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維潛力。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒讀立思考問題的潛力。

1)本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)帶給依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2)配合教研組開展音樂、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，透過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

3)在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中用心向蒙班學(xué)習(xí)，做到貼合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。

4)在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評選;音樂、體育學(xué)科的觀摩及評選;“三八婦女節(jié)”以年級為單位的親子活動(dòng);組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”;用心預(yù)備“慶五一”詩歌、故事展示會;做好慶“六一”英語周匯演工作;大班畢業(yè)典禮。

1)做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

2)對幼兒進(jìn)行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。

3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。

1)開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2)堅(jiān)持每月及時(shí)更換

3)繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。

4)要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

5、鼓勵(lì)家長用心參加各種班級活動(dòng)：“三八節(jié)”愛媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。

透過上學(xué)期的合作，我班已初步構(gòu)成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊(duì)精神，在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時(shí)反思，在專業(yè)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。

總之，我們期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美回憶，我們將以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力。

創(chuàng)意素描課程教學(xué)計(jì)劃篇二十五

美術(shù)興趣班教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。二、授課內(nèi)容：美術(shù)基本功訓(xùn)練，想象思維拓展訓(xùn)練，視覺感官訓(xùn)練，創(chuàng)新意識訓(xùn)練 三、教學(xué)進(jìn)度安排

課時(shí)：16次，每個(gè)課時(shí)120分鐘 創(chuàng)意美術(shù)提高班教學(xué)進(jìn)度

第一課時(shí)：蠟筆畫《到處旅行的蝸?！?第二課時(shí)：圖案畫《汽車彩妝》 第三課時(shí)：圖案畫《太陽找朋友》 第三課時(shí)：涂色畫《穿棉襖的小魚》 第四課時(shí)：圖案畫《小蝌蚪找媽媽》 第五課時(shí)：手指印畫《給演員化妝》 第六課時(shí)：蠟筆，水粉脫色畫《雞冠花》 第七課時(shí)：拼貼畫《小魚吹泡泡》 第八課時(shí)：折紙畫《小青蛙》

第九課時(shí)：圖案畫《給樹穿上花衣裳》 第十課時(shí)：寫生《主題學(xué)習(xí)公園》 第十一課：寫生《美麗的校園》 第十二課時(shí)：圖案畫《七彩童年》 第十三課時(shí)：圖案畫《找朋友》 第十四課時(shí)：拼貼畫《勤勞的小刺猬》 第十五課時(shí)： 寫生《烏龜?shù)募摇?第十六課時(shí)：寫生《主題——輪胎接力》

美術(shù)興趣班教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。二、授課內(nèi)容：美術(shù)基本功訓(xùn)練，想象思維拓展訓(xùn)練，視覺感官訓(xùn)練，創(chuàng)新意識訓(xùn)練 三、教學(xué)進(jìn)度安排

課時(shí)：16次，每個(gè)課時(shí)60分鐘 創(chuàng)意美術(shù)初級班教學(xué)進(jìn)度

第一課時(shí)：《勾勒簡單幾何形體》 第二課時(shí)：《蘿卜房子》（想象畫）第三課時(shí)：《玩偶》（手工拼貼）第四課時(shí)：《小豬——皮皮》（繪畫）

第五課時(shí)：《小花籃》《制作卡片》（手工折紙）第六課時(shí)：《搞怪的小丑人》（繪畫）第七課時(shí)：《主題寫生》（寫生畫）第八課時(shí)：《小黃鴨》（寫生畫）第九課時(shí)：《媽媽的手提包》（繪畫）第十課時(shí)：《動(dòng)物拼圖》（裝飾畫）第十一課時(shí)：《月芽》（繪畫）

第十二課時(shí)：《美麗的窗花》（裝飾畫）第十三課時(shí)：《線貼畫》（手工）第十四課時(shí)：《圖形拼畫》（繪畫）第十五課時(shí)：《我的爸爸媽媽》（想象畫）第十六課時(shí)：《簡筆畫素描》（素描畫）

暑假美術(shù)興趣班教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。二、授課內(nèi)容：美術(shù)基本功訓(xùn)練，想象思維拓展訓(xùn)練，視覺感官訓(xùn)練，創(chuàng)新意識訓(xùn)練 三、教學(xué)進(jìn)度安排

課時(shí)：16次，每個(gè)課時(shí)60分鐘 暑假美術(shù)興趣班——大班組教學(xué)進(jìn)度

第一課時(shí)：《交通工具》（繪畫）

第二課時(shí)：《植物園真美》（繪畫）

第三課時(shí)：《室外寫生—恐龍睡蓮池》（寫生畫）

第四課時(shí)：《我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)》（裝飾畫）

第五課時(shí)：《我的動(dòng)漫好朋友》（繪畫）

第六課時(shí)：《水果樂園》（拼貼畫）

第七課時(shí)：《室外寫生—烏龜?shù)募摇罚▽懮嫞?/p>

第八課時(shí)：《簡筆畫素描》（素描畫）

第九課時(shí)：《夢幻般的水族館》（想象畫）

第十課時(shí)：《水粉畫瓶花》（水粉畫）

第十一課時(shí)：《昆蟲世界》（拼貼畫）

第十二課時(shí)：《我愛我的家》（想象畫）

第十三課時(shí)：《生活用品素描》（素描畫）

第十四課時(shí)：《可愛的小章魚》（橡皮泥）

第十五課時(shí)：《點(diǎn)，線，面裝飾畫》（裝飾畫）

第十六課時(shí)：《室外寫生—我眼中的大自然》（寫生畫）

溫馨提示：以上是暑假美術(shù)興趣班兩個(gè)月的課時(shí)安排

創(chuàng)意素描課程教學(xué)計(jì)劃篇二十六

素描課程教學(xué)大綱

一、課程性質(zhì)：

本課程是美術(shù)專業(yè)的一門必修課程，其教學(xué)目的是，通過該課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握造型的基礎(chǔ)知識。本課程分習(xí)作練習(xí)和創(chuàng)作練習(xí)，偏重于基礎(chǔ)訓(xùn)練。

二、教學(xué)任務(wù)：

本課程的主要任務(wù)是使學(xué)生具備在二維空間上塑造對象形體，以及處理整個(gè)畫面的能力。為教養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力打下造型的基礎(chǔ)。

三、課時(shí)與學(xué)分：

學(xué)分：6學(xué)分；學(xué)時(shí)：108學(xué)時(shí)

四、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：素描的觀察方法、表現(xiàn)方法，以及素描造型的基本要素。難點(diǎn)：對象的形體塑造與整個(gè)畫面的關(guān)系把握。

五、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配： 第一章、概述：（1學(xué)時(shí)）

1、素描的概念；

2、素描的基本分類和學(xué)習(xí)意義

3、素描的工具材料 第二章、寫實(shí)素描（84學(xué)時(shí)）

1、寫實(shí)素描的觀察方法（1學(xué)時(shí)）

2、寫實(shí)素描的表現(xiàn)方法（1學(xué)時(shí)）

3、素描造型的基本要素（1學(xué)時(shí)）

4、素描寫生的步驟和要求（1學(xué)時(shí)）

5、石膏幾何體寫生（20學(xué)時(shí)）

6、靜物寫生（20學(xué)時(shí)）

7、石膏頭像寫生（20學(xué)時(shí)）

8、人物頭像寫生（20學(xué)時(shí)）第三章：超寫實(shí)素描（15學(xué)時(shí)）

1、超寫實(shí)素描的概念與特點(diǎn)

2、超寫實(shí)素描的訓(xùn)練意義

3、超大型寫實(shí)素描寫生的方法步驟和要點(diǎn)

4、超寫實(shí)素描的訓(xùn)練 第四章、速寫（8學(xué)時(shí)）

1、速寫的概念與意義

2、速寫的方法與要點(diǎn)

3、速寫的訓(xùn)練

六、實(shí)施本大綱的注意事項(xiàng)：

1、該課程的本專業(yè)的基本技能課程，要注意培養(yǎng)學(xué)生的基本造型能力的同時(shí)注重對學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

2、該課程的開設(shè)最終是為專業(yè)設(shè)計(jì)服務(wù)的，因此要注意素描訓(xùn)練中的側(cè)重點(diǎn)，要根據(jù)視覺傳媒設(shè)計(jì)的要求，在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)素描中對造型能力的訓(xùn)練和對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。

3、該課程教師的示范性教學(xué)較強(qiáng)，可多采用直觀教學(xué)的方式引導(dǎo)學(xué)生。

七、教材采用：

《素描》間虹編著，西南師范大學(xué)出版社

創(chuàng)意素描課程教學(xué)計(jì)劃篇二十七

素描教學(xué)課程方案

第一節(jié)． 素描認(rèn)知

1.素描的發(fā)展歷史（西方、中國）2.現(xiàn)場繪制：簡單的球體結(jié)構(gòu)、明暗色調(diào) 3.教學(xué)目的：全面初步認(rèn)知素描基礎(chǔ)

4.課間小知識：意大利文藝復(fù)興時(shí)期美術(shù)三杰：達(dá).芬奇、米開朗琪羅、拉斐爾

5.一節(jié)回顧:總結(jié)一節(jié)的美術(shù)歷史知識

第二節(jié)． 美術(shù)基礎(chǔ)——線

（一）

1.線的作用：線是素描中最為基礎(chǔ)的，通過線條才能表達(dá)素描的內(nèi)容

2.現(xiàn)場演示：線的多種畫法 橫、豎、斜（虛實(shí)、輕重）3.學(xué)生作畫時(shí)間，老師從旁指點(diǎn)

第三節(jié)． 素描基礎(chǔ)——線

（二）

1.線的排列

2.現(xiàn)場演示：舉出不可以出現(xiàn)的畫法和可以出現(xiàn)的畫法 3.學(xué)生作畫 :練習(xí)老師所講內(nèi)容

4.課間小知識：羅馬帝國重要的紀(jì)念性建筑有凱旋門和紀(jì)念柱 5.一節(jié)回顧

第四節(jié).素描基礎(chǔ)——面

（一）

1.面在素描中的作用 2.現(xiàn)場演示

3.學(xué)生作畫 老師從旁指導(dǎo) 4.課間小知識 溫故而知新 5.一節(jié)回顧

第五節(jié).素描基礎(chǔ)——面

（二）

1.面的內(nèi)容包括：亮面、灰面、暗面（從明亮色調(diào)方面）

上下、左右、前后（從體積方面）2.現(xiàn)場演示 ：立方體的畫法 3.學(xué)生作畫

創(chuàng)意素描課程教學(xué)計(jì)劃篇二十八

《素描（1）》課程教學(xué)實(shí)施意見

一、課程情況介紹

《素描》課程是廣播電視大學(xué)美術(shù)教育專業(yè)、裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)的一門必修的美術(shù)基礎(chǔ)課程，也是高等院校各實(shí)用美術(shù)專業(yè)都要開設(shè)的必修基礎(chǔ)課程。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，該課程從第一學(xué)期開始一共開設(shè)兩學(xué)期，每周課內(nèi)為3學(xué)時(shí)，每學(xué)期課內(nèi)54學(xué)時(shí)，課內(nèi)總學(xué)時(shí)為108學(xué)時(shí)，該門課程兩學(xué)期總學(xué)分6學(xué)分?！端孛琛氛n程為省開課，每學(xué)期末由省電大統(tǒng)一命題和組織考試。

二、該課程的教學(xué)媒體

電大美術(shù)教育專業(yè)、裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的《素描》課程，采用了四川美院附中與四川省教育科學(xué)研究所聯(lián)合組織編寫，北京大眾文藝出版社出版的《素描》教材。該套教材共分三冊，內(nèi)容分別是，第一冊 靜物寫生、第二冊 素描頭像與速寫、第三冊 半身人像與速寫。

在《素描》課程的教學(xué)安排上，采取了每學(xué)期使用一冊的方案，即第一學(xué)期使用《素描》第一冊，第二學(xué)期使用《素描》第二冊。

三、教學(xué)目的和要求：

《素描》課程是美術(shù)教育專業(yè)、裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程。開設(shè)這門課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方法，由淺入深，循序漸進(jìn)地理解素描的基礎(chǔ)理論知識，并通過大量的素描寫生練習(xí)，掌握一定的素描寫生的技能。系統(tǒng)地完成素描教學(xué)課程，為學(xué)生今后在藝術(shù)設(shè)計(jì)造型以及電腦美術(shù)設(shè)計(jì)造型方面打下一定的基礎(chǔ)，提高學(xué)生觀察能力、藝術(shù)表現(xiàn)能力、藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞水平。

本學(xué)期《素描》課程使用素描教材的第一冊，要求學(xué)生掌握素描的基礎(chǔ)知識，能正確使用素描的各種工具和材料，掌握各種幾何形體的素描造型，能夠從分析復(fù)雜形體的幾何形體結(jié)構(gòu)入手去處理和表現(xiàn)復(fù)雜的形體，掌握素描靜物寫生的基本方法并能在寫生中正確運(yùn)用素描的語言。

本學(xué)期期末考試的內(nèi)容限定在素描教材第一冊要求的范圍內(nèi)，考試科目的名稱是《素描（1）》。

四、教學(xué)內(nèi)容：

1.素描的概述和素描的工具材料：

明確學(xué)習(xí)素描的重要意義和學(xué)習(xí)素描的基本方法，掌握素描基本工具和材料的使用。

2.簡單幾何形體的素描寫生

從簡單的幾何形體的素描造型開始，逐步過渡到簡單的幾何形體組合寫生，要求學(xué)生逐步做到能夠準(zhǔn)確地刻畫這些幾何形體。

3.簡單靜物組合的素描寫生

要求學(xué)生從分析物體的幾何形體結(jié)構(gòu)入手去處理形體結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的物體，學(xué)會如何構(gòu)圖。

4.較復(fù)雜的靜物組合的素描寫生

進(jìn)行較為復(fù)雜的靜物組合寫生，并結(jié)合寫生練習(xí)介紹光的表現(xiàn)與運(yùn)用、布紋的表現(xiàn)與素描語言等等。

五、教學(xué)建議

素描是美術(shù)課程的基礎(chǔ)，學(xué)生素描功底的好壞不僅直接影響到今后其他美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，而且會影響學(xué)生今后在美術(shù)方面的發(fā)展。因此，在這門課程的開始，就要教育學(xué)生重視這門課程，除了課內(nèi)要認(rèn)真聽講和按教師的要求進(jìn)行素描練習(xí)以外，課外也要安排足夠的時(shí)間進(jìn)行素描靜物寫生練習(xí)。教師除了在課堂上指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行素描靜物寫生的練習(xí)外，也要布置一定數(shù)量的課后寫生練習(xí)作業(yè)并進(jìn)行檢查和講評。許多素描的基本知識的講授可以穿插在靜物寫生練習(xí)中進(jìn)行，請各教學(xué)班從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)安排教學(xué)進(jìn)度，打好學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)。

教科書中刊印了一些優(yōu)秀的素描靜物寫生作品，教師在教學(xué)當(dāng)中還可以適當(dāng)補(bǔ)充介紹一些繪畫大師的素描靜物寫生作品，以及往屆學(xué)生優(yōu)秀作品的欣賞和講評，以利于開拓學(xué)生的視野和教學(xué)任務(wù)的完成。

2004年2月

創(chuàng)意素描課程教學(xué)計(jì)劃篇二十九

《素描》課程教學(xué)大綱

第一部分 大綱說明

一、課程性質(zhì)、教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)基本要求

1.課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

“素描”是廣播電視大學(xué)大專美術(shù)（教育）專業(yè)、裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)的一門重要的美術(shù)基礎(chǔ)課程。開設(shè)《素描》課程的目的，在于培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方法，由淺入深，循序漸進(jìn)地理解素描的基礎(chǔ)理論知識，并通過大量的素描寫生練習(xí)，掌握一定的素描藝術(shù)造型技能。為學(xué)生今后在藝術(shù)設(shè)計(jì)造型和電腦美術(shù)設(shè)計(jì)造型方面打下一定的基礎(chǔ)，提高學(xué)生觀察能力、藝術(shù)表現(xiàn)能力、藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞水平。

2.教學(xué)任務(wù)和教學(xué)基本要求：

《素描》課程基本的教學(xué)任務(wù)，在于指導(dǎo)學(xué)生通過大量的素描寫生練習(xí)，掌握素描寫生的基本技能，打好學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)，并在寫生練習(xí)的基礎(chǔ)上掌握一定的素描基礎(chǔ)理論知識。本課程要求從簡單的石膏幾何形體寫生開始，逐步過渡到簡單的靜物素描寫生、較復(fù)雜的靜物素描寫生、石膏頭像寫生以及速寫等等。逐步掌握立體造型的基本法則，掌握比例關(guān)系和透視變化規(guī)律，培養(yǎng)正確的觀察方法、表現(xiàn)方法以及構(gòu)圖方法。

二、本課程與相關(guān)課程的銜接、配合關(guān)系

在美術(shù)類專業(yè)開設(shè)的諸多美術(shù)課程中，《素描》是第一門開設(shè)的課程，它是其他美術(shù)課程的基礎(chǔ)，在造型藝術(shù)的大廈中起著奠基立柱的作用。

三、教學(xué)方法和教學(xué)形式的建議

素描練習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，學(xué)生需要在教師的指導(dǎo)下，通過大量的寫生練習(xí)，逐漸掌握技巧，建立起基本的空間觀念，掌握基本的立體造型規(guī)律。因此，本課程的基本教學(xué)形式多為學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的素描靜物寫生練習(xí)。教師要選擇和布置好寫生用的靜物，進(jìn)行必要的示范和講解，利用作品范例向?qū)W生介紹寫生技法，在寫生過程中給予學(xué)生必要的指導(dǎo)，進(jìn)行一定的臨摹練習(xí)并布置一定數(shù)量的課后素描寫生練習(xí)作業(yè)。

第二部分 大綱本文

第一章 概述

ⅰ·教學(xué)目的與要求

明確素描課程的性質(zhì)，明確素描在造型藝術(shù)中的基礎(chǔ)作用，理解學(xué)好這門課程的基本方法。ⅱ·教學(xué)內(nèi)容

對素描進(jìn)行概述講解。

第二章 素描的工具材料

ⅰ·教學(xué)目的與要求

了解素描的基本工具和材料，初步掌握它們的性能。

ⅱ·教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)

第二節(jié)

第三節(jié)

基本輔助材料

第三章 立體造型的認(rèn)識

ⅰ·教學(xué)目的與要求

通過立方體寫生、圓球體寫生以及各種幾何形體組合的寫生練習(xí)，掌握它們的造型刻畫技法。明確石膏幾何形體，是自然界中一切物體形態(tài)最基本的組成部分的幾何抽象，明確分析物體的幾何形體結(jié)構(gòu)，是分析復(fù)雜形象和形象組合的基本方法。

ⅱ·教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)

立方體的造型

第二節(jié)

圓球體的造型

第三節(jié)

各種幾何形體的造型

第四章 素描表現(xiàn)途徑

ⅰ·教學(xué)目的與要求

通過簡單的靜物組合寫生練習(xí)，掌握較簡單的素描靜物寫生構(gòu)圖的基本規(guī)律和表現(xiàn)技法，能畫出具有一定真實(shí)感的形象。

ⅱ·教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 簡單靜物組合 第二節(jié) 靜物構(gòu)圖基本規(guī)律運(yùn)用 第三節(jié) 布紋

第四節(jié) 光的表現(xiàn)與應(yīng)用

第五章 素描語言

ⅰ·教學(xué)目的與要求

通過靜物組合寫生練習(xí)，掌握素描中肌理質(zhì)感的表現(xiàn)技法和素描的形式語言。

ⅱ·教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 肌理質(zhì)感 第二節(jié) 形式語言 第六章 素描頭像概述

ⅰ·教學(xué)目的與要求

明確素描頭像寫生應(yīng)當(dāng)從研究頭像的幾何形體結(jié)構(gòu)入手，明確學(xué)習(xí)頭像素描寫生的意義和學(xué)習(xí)方法。

ⅱ·教學(xué)內(nèi)容 素描頭像概述

第七章 頭部的比例與解剖結(jié)構(gòu)

ⅰ·教學(xué)目的與要求

通過寫生練習(xí)，理解人的頭部比例、頭骨的結(jié)構(gòu)、頭部（特別是面部）的肌肉以及人的五官結(jié)構(gòu)，初步掌握它們的表現(xiàn)技法。

ⅱ·教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 頭部的比例 第二節(jié) 頭骨 第三節(jié) 頭部肌肉 第四節(jié) 頸部

第五節(jié) 五官的結(jié)構(gòu)、形狀與表情

第八章 表現(xiàn)規(guī)律

ⅰ·教學(xué)目的與要求

通過簡單的石膏頭像寫生練習(xí)，理解人的頭部和面部可以看作多種幾何形體的組合，理解明暗調(diào)子的形成規(guī)律，初步掌握素描石膏頭像的表現(xiàn)形式、表現(xiàn)技巧以及空間氣氛的營造。

ⅱ·教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 立體造型規(guī)律 第二節(jié) 明暗調(diào)子形成規(guī)律 第三節(jié) 空間氣氛的營造 第四節(jié) 素描的表現(xiàn)形式與技巧

第九章 頭像寫生的方法與步驟

ⅰ·教學(xué)目的與要求

通過進(jìn)一步的石膏頭像寫生練習(xí)以及人物頭像寫生，熟悉人物頭部的解剖結(jié)構(gòu)，初步掌握素描人物頭像的表現(xiàn)技法，能表現(xiàn)人物的外在特征和精神氣質(zhì)。

ⅱ·教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 頭部分面 第二節(jié) 石膏單元 第三節(jié) 人物頭像單元

創(chuàng)意素描課程教學(xué)計(jì)劃篇三十

2010-2011學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

授課名稱：設(shè)計(jì)素描

授課教師：徐慶虎

授課時(shí)間：2010-2011第二學(xué)期

授課專業(yè)：計(jì)算機(jī)

授課學(xué)時(shí)：102

教學(xué)工作總結(jié)：

本學(xué)期我擔(dān)任2010級計(jì)算機(jī)系五年一貫制動(dòng)漫一班的設(shè)計(jì)素描課程教學(xué)。設(shè)計(jì)素描是設(shè)計(jì)教學(xué)中的一門必修課，作為一種藝術(shù)造型基礎(chǔ)的素描，它能傳達(dá)出設(shè)計(jì)者對自然、生活的獨(dú)特感受和設(shè)計(jì)意念，是從事藝術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)的起點(diǎn)。在不同的教學(xué)側(cè)重中，對各種主張應(yīng)有適度的把握，將各自的優(yōu)勢進(jìn)行有機(jī)的整合，在實(shí)踐中逐漸摸索出一條相對適應(yīng)于藝術(shù)設(shè)計(jì)教育所需的素描教學(xué)體系來。

所謂設(shè)計(jì)素描的理念是靠一定的素描造型理論知識和大量的實(shí)踐來支撐的，是經(jīng)驗(yàn)的積累和藝術(shù)修養(yǎng)的升華。寫實(shí)素描是設(shè)計(jì)素描的基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)素描是寫實(shí)素描的發(fā)展和變化。應(yīng)該說，設(shè)計(jì)素描是探討和利用造型元素的構(gòu)造表現(xiàn)原理來發(fā)掘人的理性思維和創(chuàng)造性思維的方法，是針對藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)和相關(guān)設(shè)計(jì)專業(yè)的一門必修的造型基礎(chǔ)課程之一。

在所有教學(xué)主張中，有一點(diǎn)應(yīng)該明確，即：其最終目的應(yīng)是統(tǒng)一的，根據(jù)藝術(shù)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和要求，既要有利于啟發(fā)和拓展學(xué)生的設(shè)計(jì)思維，又要有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。

教學(xué)目的與設(shè)計(jì)素描本身的藝術(shù)特殊性分不開，具體表現(xiàn)在：

1.功能特點(diǎn)

設(shè)計(jì)素描的功能性特點(diǎn)，卻以強(qiáng)調(diào)其物質(zhì)性與適用性為第一要素，而其精神內(nèi)涵與審美內(nèi)涵則處于從屬的地位。也就是說，在教學(xué)中，素描訓(xùn)練必須受適用功能的制約，而正是由于這個(gè)因素，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)所必需的素描訓(xùn)練才顯示出它的真正價(jià)值和特色。

2.造型特點(diǎn)

設(shè)計(jì)素描的造型特點(diǎn)是：構(gòu)圖更加關(guān)注其畫面構(gòu)成要素的合理性安排，能充分反映物象的本質(zhì)屬性與特征，在這個(gè)前提下，才考慮其畫面的相對完整性，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性地構(gòu)造與表現(xiàn)物象，具有造型的多樣化、視感的多屬性、空間的多維度、效果的中介性等特點(diǎn)。

3.思維特點(diǎn)

所謂設(shè)計(jì)思維，概言之就是指在設(shè)計(jì)過程中對客觀素材與感受進(jìn)行間接、概括、綜合的反映，強(qiáng)調(diào)的是科學(xué)合理性。由設(shè)計(jì)思維與形象思維組合成的設(shè)計(jì)素描思維其特點(diǎn)主要體現(xiàn)在：直接性與間接性的結(jié)合、個(gè)別性與概括性的結(jié)合、典型性與綜合性的結(jié)合三個(gè)方面。這三個(gè)方面在具體思維活動(dòng)過程中并不是孤立的，而是相互關(guān)聯(lián)、相互作用的辯證統(tǒng)一關(guān)系。

4.方法

設(shè)計(jì)素描則強(qiáng)調(diào)的是用理性的、邏輯的思維方法來觀察、認(rèn)識、分析物象。具體來講，就是從不同角度來“看待”和剖析物象，即從不同視點(diǎn)和用“透明”的方法來觀察物象的內(nèi)外構(gòu)造關(guān)系，特別是物象內(nèi)部結(jié)構(gòu)之間各部分的相互聯(lián)系與組合關(guān)系。

5.內(nèi)容

設(shè)計(jì)素描的教學(xué)內(nèi)容除包括一些繪畫性素描的基本內(nèi)容如：透視、形體結(jié)構(gòu)、明暗、造型原理與規(guī)律等之外，更重要的是側(cè)重于理性的認(rèn)識與思考、邏輯的推理、抽象思維的訓(xùn)練與抽象的發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)以及設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)造思維的培養(yǎng)。

明確教學(xué)目的，樹立設(shè)計(jì)素描意識。大凡基礎(chǔ)課程的教學(xué)，都有一定的專業(yè)指向性，好比有什么樣的建筑就有什么樣的基礎(chǔ)一樣。同樣，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的素描基礎(chǔ)教學(xué)也不例外，也有培養(yǎng)方向的問題。設(shè)計(jì)素描通過訓(xùn)練腦，眼，手等，把形態(tài)的理性，機(jī)能要素表達(dá)清楚，使設(shè)計(jì)者具有敏銳的洞察力，綜合的分析能力，準(zhǔn)確的表現(xiàn)力，抽象的思維能力。

設(shè)計(jì)素描對設(shè)計(jì)師的作用有以上五點(diǎn)：

一，訓(xùn)練綜合表現(xiàn)能力

設(shè)計(jì)素描通過設(shè)計(jì)師對物體的觀察，分析，理解，表現(xiàn)，把物質(zhì)形態(tài)轉(zhuǎn)化表達(dá)出來。

二，形態(tài)審美能力

設(shè)計(jì)素描在研究形態(tài)的構(gòu)成機(jī)能的結(jié)構(gòu)同時(shí)，探索形態(tài)構(gòu)成美的特征，把構(gòu)成美的結(jié)構(gòu)，造型機(jī)能等審美綜合分析，提取美的元素，進(jìn)行美的表現(xiàn)。

三，創(chuàng)造能力培養(yǎng)

創(chuàng)造能力是一切藝術(shù)，創(chuàng)意產(chǎn)生的保障。設(shè)計(jì)素描從設(shè)計(jì)的角度運(yùn)用設(shè)計(jì)語言形式，將設(shè)計(jì)構(gòu)想表現(xiàn)出來，并通過意象構(gòu)成的內(nèi)容激發(fā)出設(shè)計(jì)師的創(chuàng)造力，將形象思維和邏輯思維結(jié)合起來。

四，快速表現(xiàn)能力

設(shè)計(jì)素描將設(shè)計(jì)構(gòu)思表現(xiàn)在平面上，進(jìn)行三維的表現(xiàn)和結(jié)構(gòu)的分解，較全面地反映設(shè)計(jì)，傳達(dá)信息，作為以后完成效果圖或模型的基礎(chǔ)。

設(shè)計(jì)素描將設(shè)計(jì)構(gòu)思表現(xiàn)在平面上，進(jìn)行三維的表現(xiàn)和結(jié)構(gòu)的分解，較全面地反映設(shè)計(jì)，傳達(dá)信息，作為以后完成效果圖或模型的基礎(chǔ)。在設(shè)計(jì)素描的教與學(xué)中，我們應(yīng)該認(rèn)識到思維過程的重要性。雖然最終的結(jié)果表現(xiàn)為具體的畫面，但凝聚在畫面之后的思維過程對于教學(xué)而言更為重要。因而，在這種思維過程重于結(jié)果的前提下，速寫作為快捷、方便的表現(xiàn)手段和記錄手段在設(shè)計(jì)素描的教程中具有重要的作用。它可以快速記錄下學(xué)生的片段的構(gòu)思、方便學(xué)生與教師進(jìn)行溝通、進(jìn)行方案的推敲。

由于現(xiàn)代社會生產(chǎn)和科技的發(fā)展，人際關(guān)系、價(jià)值判斷、審

美觀念、思維空間、時(shí)空觀念等方面都已經(jīng)產(chǎn)生了巨大的變化，所以更需要多樣化的、新穎的表現(xiàn)形式和手段，也要與相關(guān)學(xué)科作橫向的聯(lián)系，如哲學(xué)、文學(xué)、歷史、地理、心理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等等。希望以此進(jìn)一步豐富和完善大的設(shè)計(jì)素描的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。

以上是我在設(shè)計(jì)素描教學(xué)探索和實(shí)踐中的一點(diǎn)總結(jié)，在實(shí)際教學(xué)中還要適應(yīng)不同專業(yè)、不同層次學(xué)生狀況以及設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，突出其可操作性，以求取得更好的效果。

教學(xué)工作總結(jié)人徐慶虎

2011年6月22日

創(chuàng)意素描課程教學(xué)計(jì)劃篇

在幾何形體寫生的基礎(chǔ)上，對各種不同形狀、不同顏色、不同質(zhì)感、不同難度 的物體進(jìn)行描繪，注重質(zhì)感的表現(xiàn)，提高造型能力，在具備了形體塑造的基礎(chǔ)上，對素描的其他造型因素進(jìn)行研究，從而逐步完善素描的造型技巧。

形體的塑造，固有色、質(zhì)感、空間、光線相結(jié)合。

1、形體空間感、體積感

2、形體結(jié)構(gòu)與明暗、質(zhì)感的結(jié)合

畫室

課堂講授、寫生實(shí)踐

靜物

1、靜物結(jié)構(gòu)的分析和理解

2、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)的結(jié)合

3、形體的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)方法

4、形體的全因素表現(xiàn)方法

靜物寫生訓(xùn)練在繪畫中的作用

1、結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生

2、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系

3、通過對表現(xiàn)因素的分析、討論結(jié)構(gòu)與光線的關(guān)系4、結(jié)構(gòu)素描與全因素素描的關(guān)系

單個(gè)幾何形體的`結(jié)構(gòu)素描

1、構(gòu)圖

2、透視原理掌握及準(zhǔn)確度

3、形體結(jié)構(gòu)、解剖結(jié)構(gòu)空間結(jié)構(gòu)理解表現(xiàn)的能力

1、畫面構(gòu)圖完整

2、形的準(zhǔn)確程度

3、黑白灰關(guān)系明確

1、構(gòu)圖完整

2、透視合理

3、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)清晰

1、畫面構(gòu)圖、形的準(zhǔn)許確度

2、光的原理的把握

3、質(zhì)感及明度變化的掌握

4、線條及虛實(shí)的把握關(guān)系

1、畫面構(gòu)圖完整

2、形像生動(dòng)

3、解剖結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確

4、表現(xiàn)手法（線條、明暗、虛實(shí)）

1、畫面構(gòu)圖完整

2、黑白灰關(guān)系明確

3、光影原理的掌握

1、畫面構(gòu)圖、形的準(zhǔn)確度

2、光影原理的掌握

3、明度變化掌握

4、不同材質(zhì)感的表達(dá)

讓學(xué)生了解基本的作畫步驟，構(gòu)圖知識，美術(shù)術(shù)語的基本含義

重點(diǎn)理解構(gòu)圖知識和美術(shù)術(shù)語的含義

幾何石膏、掛圖

舉生活中的生動(dòng)圖片。

1、用單色的點(diǎn)、線、面的結(jié)合表現(xiàn)物體的形體，色調(diào)明暗層次等造型因素的繪畫。

2、寫生素描從內(nèi)容上分為靜物，動(dòng)物，風(fēng)景，人像及人體素描等。

3、工具可分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆。

4、作畫時(shí)間可分為長期素描，速寫，默寫。

5、從繪畫傳統(tǒng)的角度分為；中國傳統(tǒng)的素描（白描）、西方寫實(shí)傳統(tǒng)的素描。

1、線條、色調(diào)。對于初學(xué)者，首先學(xué)會用線條表現(xiàn)形象，即學(xué)會用線條打準(zhǔn)輪廓及把握比例，透視關(guān)系等。

2、初學(xué)者注意表現(xiàn)形體的明暗和色調(diào)的深淺。

1、感覺能力

2、知識：透視學(xué)、解剖學(xué)、色彩學(xué)

3、技巧：勤，練。

在動(dòng)筆作畫之前，應(yīng)該用足夠的時(shí)間觀察，研究，分析形象的特征。要堅(jiān)持多看，多分析，不斷深化認(rèn)識和理解的程度，如觀察表現(xiàn)。

1、首先分出兩大明暗體系。

2、用比較的方法分出兩大體系中不同色調(diào)的變化。

3、在比較不同的色調(diào)時(shí)，要時(shí)刻注意形體結(jié)構(gòu)的變化和周圍環(huán)境的關(guān)系及形面，在色調(diào)的處理上，有些地方要細(xì)膩柔和，有些地方要簡練，概括。

1、物圖得當(dāng)。

2、造型準(zhǔn)確。

3、質(zhì)感空間感強(qiáng)。黑白的關(guān)系，近實(shí)遠(yuǎn)虛，近大遠(yuǎn)小。

構(gòu)圖定整。結(jié)構(gòu)明確。層次分明，刻畫深入，總體感強(qiáng)，注意形象（局部）。

1、構(gòu)圖，上下左右均衡。

2、切點(diǎn)定形。

3、形體分析。

4、鋪大調(diào)子。

5、深入刻畫（整體－局部－整體的素描原則）。

6、整體調(diào)查。

a、形體比例處理。

b、形體色調(diào)表現(xiàn)。

c、形體背景有空間感。

d、物體質(zhì)感。

創(chuàng)意素描課程教學(xué)計(jì)劃篇

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，有的習(xí)慣比較差，易失去注意力等問題，從上學(xué)期的教學(xué)效果看，課堂教學(xué)組織有必須的難度，除了每班的人數(shù)較多的因素外，就是學(xué)生的年齡特點(diǎn)的影響，所以教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本期將引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

全冊教學(xué)目標(biāo)要求：

1、知識教育要點(diǎn)：

（1）認(rèn)識和運(yùn)用各種平面形、常用色。

（2）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

（3）學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。

（4）欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、本事培養(yǎng)要點(diǎn)：

（1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)取促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

（2）在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童經(jīng)過繪畫表達(dá)自我的情緒情感。

（3）提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（4）提高對色彩美、形狀美的本事。

3、審美教育要點(diǎn)：

（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情。

（2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。

全冊重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1、用蠟筆或油畫棒的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀察、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動(dòng)活潑，富有一種童趣；

2、傳授版畫的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)；

3、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡單畫面制作；

4、欣賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

（二）難點(diǎn)：

1、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動(dòng)，富有兒童情趣。

2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型本事，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。

3、在欣賞過程中，提高欣賞本事，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的本事。

1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

4、注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要簡便，要進(jìn)取鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象本事和創(chuàng)造本事。

根據(jù)兒童年齡特征，檢測方法主要是學(xué)生在課堂上回答問題的表現(xiàn)力，課堂的示范本事，紀(jì)律觀念，團(tuán)體協(xié)作精神，作業(yè)完成情景等方面，評價(jià)主要采用學(xué)生自評、互評、教師講評，家長評價(jià)的綜合方式。

創(chuàng)意素描課程教學(xué)計(jì)劃篇

繪畫興趣小組是對孩子進(jìn)行美術(shù)教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子全面發(fā)展，具有重要作用。它能反映出一所學(xué)校對藝術(shù)教育重視的程度。而繪畫興趣小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，特別在小學(xué)，繪畫興趣小組的開展，不但能豐富校園的藝術(shù)文化生活，還更能發(fā)掘孩子的潛力，促進(jìn)孩子美術(shù)特長發(fā)展，而且它在孩子的個(gè)性成長方面起著十分重要的作用?；顒?dòng)的開展要有目的、有計(jì)劃、有效果的進(jìn)行，具有超強(qiáng)的感染力和藝術(shù)沖擊力，才能將繪畫興趣小組開展得豐富多彩、使繪畫興趣小組活動(dòng)成為孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園。

鍛煉孩子的動(dòng)手能力和觀察能力，發(fā)展了他們的想象能力和創(chuàng)造能力，使孩子的繪畫特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解繪畫的基本知識，培養(yǎng)孩子的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高孩子的審美觀。參加成員由孩子憑自己個(gè)人的興趣愛好自愿選擇，學(xué)校和指導(dǎo)教師不能硬性規(guī)定和強(qiáng)迫，也不宜用擇優(yōu)錄取的辦法。某些孩子因好奇而選擇了美術(shù)興趣小組，這可能與他自己個(gè)人的素質(zhì)、性格和能力不相符，這往往是由于這些孩子對該小組的內(nèi)容和特點(diǎn)不了解而造成的，也可能是因?yàn)樗]有一個(gè)明確的興趣愛好而隨意選擇的。對于這些孩子，則需要幫助他們對該組有一個(gè)明確的認(rèn)識，讓他們在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣愛好。

繪畫興趣小組人數(shù)不宜過多，大約20名左右。不要求多，要求達(dá)到精，活動(dòng)固定，通常每周兩次，活動(dòng)制度化。使孩子了解一些簡單的繪畫常識知識，(繪畫種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種常見繪畫方法)。欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。指導(dǎo)孩子從事繪畫創(chuàng)作，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品味的作品。組織孩子按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。

每星期四的下午大課間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。繪畫小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在繪畫教室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與繪畫學(xué)習(xí)無關(guān)的事。每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。愛護(hù)繪畫教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

為了加強(qiáng)孩子們之間的交流與合作，共同探討繪畫的方法，提高繪畫的水平，在繪畫教學(xué)活動(dòng)中，可經(jīng)常開展一些豐富多彩的繪畫合作交流活動(dòng)。通過活動(dòng)既可提高孩子們的繪畫水平，又可加強(qiáng)孩子們之間的交流與合作。比如在各種節(jié)日里我都在校園內(nèi)舉辦了有主題繪畫活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)都是在老師的引導(dǎo)下由孩子們自己完成。孩子是學(xué)習(xí)與活動(dòng)的主體，相互學(xué)習(xí)、相互合作貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中。

孩子在美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體性、能動(dòng)性、創(chuàng)造型、獨(dú)立性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升。通過這種寓教于活動(dòng)之中的美術(shù)教學(xué)形式，使繪畫學(xué)習(xí)不再是一種異己的、外在的控制力量，而是一種內(nèi)在的精神運(yùn)動(dòng)。合作交流形式的繪畫活動(dòng)在美術(shù)教育中占有重要的地位。興趣小組特有的教學(xué)活動(dòng)形式與理念為孩子們的美術(shù)學(xué)習(xí)注入了新的方式，同時(shí)極大地調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性，提高了孩子們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

定期舉辦孩子作品展覽，每月舉辦一次興趣小組成員美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功的快樂、樹立孩子們的自信心。繪畫興趣小組活動(dòng)在培養(yǎng)孩子繪畫的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力的同時(shí)，可以通過展示、比賽、表演等各種形式展示孩子們的所學(xué)，為孩子們搭建展示才華的舞臺。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。

孩子的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的孩子，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。繪畫比賽能夠有效地提高孩子的素質(zhì)和能力。到一定的時(shí)期，可以讓孩子舉行美術(shù)比賽，通過訓(xùn)練比賽，能夠促進(jìn)孩子快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。通過訓(xùn)練比賽，孩子快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。

美術(shù)新課程的基本理念就是要求美術(shù)教育要使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。這里的美術(shù)素養(yǎng)就是指培養(yǎng)孩子的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格形成促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。興趣小組的美術(shù)教育主要通過觀摩來實(shí)施，我設(shè)想采取走出去、請進(jìn)來的方法，組織全校孩子參觀美展，不失時(shí)機(jī)地讓孩子開闊視野，增長感知。

參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。使教學(xué)與觀摩融為一體，讓孩子們得以受益。比如，我們組織孩子野外寫生與愛家鄉(xiāng)教育相結(jié)合，讓孩子們通過寫生了解家鄉(xiāng)的歷史，達(dá)到更加熱愛自己的家鄉(xiāng)的教育目的。通過這些活動(dòng)提高了孩子們繪畫水平與學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情。綜合實(shí)踐活動(dòng)讓孩子們走出教室，走入社會，增加孩子們參與社會實(shí)踐的機(jī)會，從而開闊孩子們的視野、豐富孩子們認(rèn)識社會的經(jīng)驗(yàn)。

遵循孩子認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)，內(nèi)容的選擇貼近孩子的生活實(shí)際，聯(lián)系社會，加強(qiáng)趣味性、應(yīng)用性，使孩子始終保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望。以畫室為主，結(jié)合多媒體、室外活動(dòng)。配置活動(dòng)使用相關(guān)教具、工具、材料；加強(qiáng)利用多媒體教學(xué)設(shè)置輔助課程；充分利用校內(nèi)圖書館、書店文化館、科技館、名勝古跡、街道等地參觀、活動(dòng)，開闊眼界，觀察生活，增長知識，陶冶情操，既培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美和表現(xiàn)美的能力，又可潛移默化孩子的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。

第一周：開展活動(dòng)的注意事項(xiàng)

第二周：講解簡筆畫的作用與意義

第三周：簡筆畫造型原理

第四周：簡筆畫練習(xí)

第五周：簡筆畫練習(xí)

第六周：兒童畫的意義、名稱

第七周：兒童畫練習(xí)

第八周：兒童畫練習(xí)

第九周：簡筆畫、兒童畫比賽、展示、評價(jià)

第十周；國畫的基礎(chǔ)知識

第十一周；國畫的用筆用色方法

第十二周：練習(xí)熊貓

第十三周：蟹的練習(xí)

第十四周：竹子的畫法

第十五周：青蛙的畫法

第十六周：素描基礎(chǔ)知識

第十七周：用筆方法及線條的練習(xí)

第十八周：物體的方法及透視現(xiàn)象

第十九周：繪畫考試、評獎(jiǎng)

總之，由于他們分散在各個(gè)班級，在教學(xué)中可以好好利用這份資源，樹立榜樣，起到一定的帶頭作用，形成學(xué)習(xí)中的骨干，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大影響，進(jìn)而形成良好的學(xué)習(xí)美術(shù)的氛圍。成功的教學(xué)不僅僅是教學(xué)生學(xué)會，更重要的是使孩子會學(xué)、樂學(xué)。真正使孩子學(xué)有所得，當(dāng)然我們美術(shù)老師要作出很大的努力，要勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

創(chuàng)意素描課程教學(xué)計(jì)劃篇

課次教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)一

1、學(xué)習(xí)基本的色彩表現(xiàn)

2、感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配的和諧美。提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會基《彩虹姑娘》2 了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩

本的顏色識別和運(yùn)用

排序繪制彩虹，并添加相關(guān)的背景。能大膽選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)絢麗的彩虹。二

1.學(xué)會大膽用色。《漂亮的手學(xué)會基本線條的運(yùn)用以及調(diào)色

2.打破手帕是方形的的常規(guī)，畫一個(gè)外形帕》方法，了解配色。

富有創(chuàng)新意識、圖案新穎的、漂亮的手帕。三

1.打破日升月落的常規(guī)能抓住太陽、月亮的基本形狀《太陽與月太陽與月亮在一起的圖畫。特征進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)造出有亮在一起》2.采用擬人手法，畫出心目中的太陽和月

個(gè)性的形象。

亮。四《花卉》

1.熟悉并欣賞用點(diǎn)，線學(xué)習(xí)正確的觀察方法，養(yǎng)成整

烈的畫面。體觀察、分析的習(xí)慣。

2.用點(diǎn)，線，面，組成的畫面效果五

1、會用點(diǎn)，線及簡單形

表現(xiàn)單個(gè)物體的輪廓特征及其變化對水果進(jìn)行形體創(chuàng)意，形體疊

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和運(yùn)用冷暖色系的組合、《水果籃》壓、利用前后關(guān)系的處理，拓

繪畫。

展孩子想象空間。

3、展示下一課程課件（漸變色訓(xùn)練課件），引起孩子的學(xué)習(xí)欲望。

表現(xiàn)單個(gè)物體的輪廓特征及其變化

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和運(yùn)用冷暖色系的組合、壓、利用前后關(guān)系的處理，拓

繪畫。

展孩子想象空間。

3、展示下一課程課件（漸變色訓(xùn)練課件），引起孩子的學(xué)習(xí)欲望。

1.能夠在老師引導(dǎo)下從

點(diǎn)兩個(gè)方面，欣賞敦煌壁畫與米羅的作品

。六《星空》學(xué)習(xí)刮蠟的繪畫技法，創(chuàng)作星

空聯(lián)想作品，2.能夠在情境中展開對星空的聯(lián)想，拓展展開自己的奇思妙想，創(chuàng)作出

創(chuàng)作思路。富有個(gè)性特點(diǎn)的星空聯(lián)想作品

3.能夠運(yùn)用刮蠟的繪畫技法，表現(xiàn)自己對

星空的聯(lián)想。七《大樹的故在觀察和造型表現(xiàn)及表達(dá)的樂事》趣，培養(yǎng)初步的造型表現(xiàn)能力

。1.引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察

構(gòu)，枝葉形狀、特征。

2嘗試運(yùn)用各種方式的造型方法表現(xiàn)。八《可愛的動(dòng)物》

1.以身邊的小動(dòng)物為主

2.發(fā)揮想象力畫一幅眼中的最可愛的動(dòng)物

。九十

1、引導(dǎo)學(xué)生放松地玩，了解學(xué)習(xí)指印、手印畫，展開指印及隨形聯(lián)想的方法?！妒钟∽冏兿胂?，進(jìn)行適當(dāng)添畫。2、根據(jù)自己印的形狀，大膽地聯(lián)想、大膽變》

地變化、大膽地表現(xiàn)。3、啟發(fā)、示范、自由發(fā)揮十一《夏》

1、了解什么是暖色系色色系為主。了解常見夏天植物、天氣等基

2、以常見事物為題材，進(jìn)行示范寫生繪畫本畫法；通過寫生訓(xùn)練，培養(yǎng)。

孩子的觀察習(xí)慣

3、學(xué)習(xí)使用暖色漸變色（初期為兩色之間的漸變）。十一《夏》

色系為主。了解常見夏天植物、天氣等基

2、以常見事物為題材，進(jìn)行示范寫生繪畫本畫法；通過寫生訓(xùn)練，培養(yǎng)。

孩子的觀察習(xí)慣

3、學(xué)習(xí)使用暖色漸變色（初期為兩色之間的漸變）。十二1、掌握采用動(dòng)態(tài)線輔助的方法進(jìn)行動(dòng)態(tài)人物的寫生。2、細(xì)致觀察，避免簡筆人物《全家?！返哪Ｊ疆嫹?。2.學(xué)習(xí)六線法3、為畫面進(jìn)行想象添畫、完

善畫面。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的彩表現(xiàn)，色彩涂鴉練習(xí)。大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七配的和諧美。彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩彩虹，并添加相關(guān)的背景。膽選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)絢麗的彩虹根據(jù)兒童心理發(fā)展需要，開發(fā)式指導(dǎo)，不斷豐富學(xué)生的美術(shù)知識，激發(fā)孩子的求知欲。的常規(guī)，大膽想象畫一幅亮。簡單形狀（圓形，方形）學(xué)會簡單的繪畫手法，例如重復(fù)、添加、穿墻術(shù)等等。在美術(shù)活動(dòng)中，表現(xiàn)出熱愛生活，熱愛

大自然的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：能大膽想象，大膽表現(xiàn)。通過鮮花及其鮮艷多彩的顏色，培養(yǎng)兒童色彩感知能力，吸引并培養(yǎng)孩子的觀

察習(xí)慣。營造寬松活躍的學(xué)習(xí)氣氛，散發(fā)式思維講授物體造型，擬人化手法，豐富發(fā)展兒童創(chuàng)造力，想象力。課后自由創(chuàng)作，培養(yǎng)孩子日常生活的觀察習(xí)慣。帕是方形的的常規(guī)，畫一個(gè)外形意識、圖案新穎的、漂亮的手帕太陽與月亮在一起的圖畫。擬人手法，畫出心目中的太陽和月點(diǎn)，線，面，組成美感強(qiáng)。線，面，組成的畫面效果物體的輪廓特征及其變化學(xué)生認(rèn)識和運(yùn)用冷暖色系的組合、下一課程課件（漸變色訓(xùn)練課起孩子的學(xué)習(xí)欲望。物體的輪廓特征及其變化學(xué)生認(rèn)識和運(yùn)用冷暖色系的組合、下一課程課件（漸變色訓(xùn)練課起孩子的學(xué)習(xí)欲望。講授物體造型，擬人化手法，豐富發(fā)展兒童創(chuàng)造力，想象力。課后自由創(chuàng)作，培養(yǎng)孩子日常生活的觀察習(xí)慣。導(dǎo)下從繪畫風(fēng)格與造型特方面，欣賞敦煌壁畫與米羅的作品。鼓勵(lì)孩子大膽地進(jìn)行奇思妙想，注意構(gòu)

圖飽滿，突出主體物在情境中展開對星空的聯(lián)想，拓展創(chuàng)作思路。運(yùn)用刮蠟的繪畫技法，表現(xiàn)自己對心觀察各種樹木的生長結(jié)物為主進(jìn)行簡筆畫教學(xué)。地玩，在玩中掌握手印、色系色彩，知道夏天以暖鍛煉學(xué)生觀察能力、感受力和動(dòng)手能力

。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛自

然，保護(hù)樹木。引發(fā)學(xué)生對動(dòng)物的興趣和關(guān)愛，使學(xué)生感受人與動(dòng)物、動(dòng)物與大自然之間的密切關(guān)系，提高對藝術(shù)要素的感知和想象

培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想和造型能力，培養(yǎng)與人合作的情感。在有意無意的拓印中，從不同角度對于手指印進(jìn)行聯(lián)想添

畫。以暖色調(diào)明亮鮮艷的色彩，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)欲望，通過兒童自己興趣喜好完成課外作業(yè)，培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣。星空的聯(lián)想。構(gòu)，枝葉形狀、特征。運(yùn)用各種方式的造型方法表現(xiàn)。想象力畫一幅眼中的最可愛的動(dòng)物指印及隨形聯(lián)想的方法。自己印的形狀，大膽地聯(lián)想、大膽地變化、大膽地表現(xiàn)。、啟發(fā)、示范、自由發(fā)揮。見事物為題材，進(jìn)行示范寫生繪畫使用暖色漸變色（初期為兩色之間。見事物為題材，進(jìn)行示范寫生繪畫使用暖色漸變色（初期為兩色之間。以暖色調(diào)明亮鮮艷的色彩，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)欲望，通過兒童自己興趣喜好完成課外作業(yè)，培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣。讓孩子初步掌握一些畫人的技巧，學(xué)習(xí)一些寫生的知識，以更好地表達(dá)自己的六線法畫人物的方法 所需、所知、所感。拉近孩子與父母的距離感。

創(chuàng)意素描課程教學(xué)計(jì)劃篇

課題：靜物結(jié)構(gòu)素描 授課人：孔佑璇 課時(shí)：1課時(shí) 授課類型：新授課

教學(xué)目的：理解掌握物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)，提高抓形能力 教學(xué)重點(diǎn)：理解物體內(nèi)部結(jié)構(gòu) 教學(xué)難點(diǎn)：如何去表現(xiàn)物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu) 教具準(zhǔn)備：課件、范畫 學(xué)具準(zhǔn)備:繪畫工具

教學(xué)方法：示范、啟發(fā)、引導(dǎo)、討論、欣賞、體驗(yàn) 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課題。

二、復(fù)習(xí)舊知識

什么是結(jié)構(gòu)？怎樣去找物體的結(jié)構(gòu)（師生一起回憶舊知識）

二、講授新知識

在畫前，首先要觀察分析形體的結(jié)構(gòu)特征

內(nèi)容有：

①、形體特點(diǎn)（物體是方的？圓的？規(guī)則的？不規(guī)則的?）②、高寬比例(單個(gè)物體高寬的比例、一組靜物中各個(gè)靜物之間的比例)③、空間位置的比較（前后左右）④、虛實(shí)比較（前實(shí)后虛、主實(shí)次虛）⑤、形體的銜接關(guān)系、物體邊緣線位置以及結(jié)構(gòu)錢的隱現(xiàn)等等。作畫步驟：（老師一邊示范一邊講解）

步驟一：從長線分割畫面空間，確定大體構(gòu)圖，運(yùn)用描繪單個(gè)物體的基本形的方法，畫出所有物體的基本形態(tài)。

步驟二：從主體物開始，運(yùn)用線條造型方法，畫各物體的形、結(jié)構(gòu)。用線要注意輕重、濃淡、寬窄的變化，主次關(guān)系。把物體各部位的透視開關(guān)畫準(zhǔn)確。

步驟三：畫出明暗交接線的位置，把背光部位和投影稍加渲染。步驟四：認(rèn)真檢查，整理畫面的各種關(guān)系使之準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)，調(diào)整完善畫面。

四、課堂訓(xùn)練

指導(dǎo)學(xué)生正確的觀察方法，指導(dǎo)學(xué)生整體刻畫，處理好畫面效果。

五、布置作業(yè)

臨摹范畫，多練習(xí)，從整體入手，先掌握大的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

六、課堂總結(jié)

本課重點(diǎn)解決結(jié)構(gòu)素面的立體認(rèn)識，結(jié)構(gòu)認(rèn)識及透視關(guān)系。要解決這些問題，可以做針對性的練習(xí)。

七、教學(xué)反思

大部分同學(xué)能夠掌握靜物素描的作畫步驟及結(jié)構(gòu)，但還有部分同學(xué)還學(xué)課下多聯(lián)系，充分利用時(shí)間才能把握整體畫面效果。

評課記錄： 主講人：孔佑璇 課題：靜物結(jié)構(gòu)素描

參加人員：王艷、安然、鄭敬超 優(yōu)點(diǎn)：

1、教學(xué)目標(biāo)確定的比較準(zhǔn)確，突出重難點(diǎn)。

2、嚴(yán)格按照學(xué)案式導(dǎo)學(xué)的五個(gè)步驟進(jìn)行授課，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

3、多媒體的應(yīng)用能夠幫助教學(xué)，幫助學(xué)生化解思維難題。 不足、改進(jìn)策略：

教師在處理教學(xué)最后分鐘稍有些緊迫，雖然在有效的課堂時(shí)間內(nèi)進(jìn)行了這堂課，但細(xì)節(jié)部分還需講解。因此在今后的講學(xué)中需要更好的把握時(shí)間。

創(chuàng)意素描課程教學(xué)計(jì)劃篇

以《綱要》為指導(dǎo)，以總校目標(biāo)作為指導(dǎo)方針，以愛為教育的基礎(chǔ)，結(jié)合本園實(shí)際，繼續(xù)以“我能行，我努力，我真棒!”為精神動(dòng)力，抓好常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)建設(shè)本園特色，使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺階。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。

(一)、把責(zé)任文化打造成部門文化的根基。

1、以“責(zé)任”為主題，以“責(zé)任”為根基，倡導(dǎo)老師多讀書，組織老師們以某本書為中心，在讀書中體會生活，學(xué)會工作，從而學(xué)會感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指數(shù)。初四教師到園上班，于老師負(fù)責(zé)分發(fā)，教師領(lǐng)取教學(xué)用品，生活用品(由班主任保管)。布置環(huán)境，集體布置走道，頂層，二樓南北，樓梯大門口，多功能門都要布置，各班教師負(fù)責(zé)各班具體工作以及環(huán)境布置，門口要有教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容讓家長一目了然。

2、每周例會智慧分享，行和組長把一些“事實(shí)性反饋”給老師，使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家(側(cè)重于業(yè)務(wù)上的知識)教研組組長帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長監(jiān)督指導(dǎo)。從而把積極、上進(jìn)、健康的思想帶給大家評分記錄。

3、周二保育員例會，在上個(gè)學(xué)期的收獲中，鼓勵(lì)保育員在每周例會中和大家分享“我在班級管理中學(xué)到了什么?”進(jìn)一步提升“教”的能力!小班以說唱為主導(dǎo)思想，中班做英語，大班做漢字盡量把特色和布置相結(jié)合。

(二)、在文化背景的引導(dǎo)下，在反思中，堅(jiān)持我們的收獲，努力提高“品質(zhì)”.

1、教研活動(dòng)：教師研討課嚴(yán)格按照我們“流程”進(jìn)行，資料積累到位，一學(xué)期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課?！?/p>

2、年級組工作：常規(guī)性的幼兒活動(dòng)以年級組為單位展開，本學(xué)期組長幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動(dòng)展示?！标P(guān)注組內(nèi)老師研究資料的積累。

3、后勤隊(duì)伍建設(shè)：本學(xué)期繼續(xù)提高保育員“教”的`能力，在以往的比賽活動(dòng)中放進(jìn)去一個(gè)“班級常規(guī)工作”比如：保育員組織幼兒點(diǎn)心環(huán)節(jié)等。

(三)、根據(jù)本園實(shí)際情況，采取多種途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū)，把幼兒園所學(xué)綜合課程進(jìn)行整合，初步分為語言、音樂、科學(xué)、體育等方面，由專人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)出適合各年齡段的活動(dòng)方案，在尊重孩子年齡特點(diǎn)的前提下對孩子各方面的發(fā)展給予一個(gè)科學(xué)的評估。

2、全心服務(wù)班繼續(xù)推廣，堅(jiān)持上學(xué)期服務(wù)班中兩大主題“語言”和“計(jì)算”.

一、面對現(xiàn)實(shí)，明確幼兒園發(fā)展思路，努力打造幼兒園特色

今年年初，我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工，認(rèn)真分析了我園面臨著的各項(xiàng)困難：自聘9名人員解決教職工不足問題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊(duì)伍不穩(wěn)定;社會上傳言幼兒園教的不好原因等。幼兒園何去何從?我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此展開討論，并使教職工形成這樣的共識：只要有莊周幼兒園存在，我們就不能使送孩子來莊周幼兒園就讀的家長失望，不能使孩子在他們各項(xiàng)能力發(fā)展最佳的學(xué)前期得不到良好的發(fā)展，我們要讓在幼兒園就讀的孩子感到帶給他們的是幸福和成長的快樂。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標(biāo)努力開展工作。

(一)積極開展課程，促進(jìn)幼兒園、教師、幼兒共同獲得發(fā)展以學(xué)習(xí)教育年活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)教職工素質(zhì)的提高圍繞目標(biāo)，積極開展課程，打造幼兒園特色開學(xué)初，我園就組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會和研究幼兒園的工作計(jì)劃，使大家在對我園提出的“以‘創(chuàng)新’為主題，以‘語言’發(fā)展和‘動(dòng)手能力’的培養(yǎng)為突破口”的口號形成共識，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合新教材的使用，開始了我園的課程。在課程中，我園著重抓了以下幾項(xiàng)工作：

1、抓好新教材的討論和分析，并以主題的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。

創(chuàng)意素描課程教學(xué)計(jì)劃篇

《素描》教學(xué)設(shè)計(jì)（計(jì)劃及課程安排）素描是一切造型藝術(shù)中重要的基礎(chǔ)課之一，除了色彩方面的內(nèi)容外，素描包含了一切造型藝術(shù)的基本法則、規(guī)律和要素，對于造型基礎(chǔ)訓(xùn)練，素描提供了認(rèn)識論和方法論的研究內(nèi)容。按照我?！睹佬g(shù)（繪畫）教學(xué)綱要》:“廣義的素描是造型繪畫藝術(shù)最基本的造型手段。素描即單色畫，以簡單的單一的色彩或樸素的描繪，正確地表達(dá)物象的形體、結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)及明暗關(guān)系。把不同繪畫對象的形態(tài)概括為不同的單純的幾何形體，再用抽象的幾何形體去認(rèn)識具體對象，努力將其高度、寬度、深度立體地表現(xiàn)出來?！?/p>

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本課程的教學(xué)、訓(xùn)練學(xué)生對構(gòu)圖、形體、結(jié)構(gòu)、空間、色彩、光感、質(zhì)感、量感等視知覺要素方面的敏感感受與把握。

2、在寫生訓(xùn)練中掌握技術(shù)性表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上，積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神的造型能力素質(zhì)，在形象中寄托個(gè)人造型理想。

3、通過寫實(shí)素描、意象素描等內(nèi)容的進(jìn)行，解決學(xué)生和諧運(yùn)用眼手心的統(tǒng)一能力，完整準(zhǔn)確地表現(xiàn)對象，注重理性認(rèn)識、結(jié)構(gòu)認(rèn)識、形式法則的認(rèn)識。開拓學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，使學(xué)生能夠從素描的造型過程中去發(fā)現(xiàn)美術(shù)的真諦，為后面的進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)課時(shí)安排：

（一）.理論部分4—8課時(shí)（每課時(shí)按45分鐘計(jì)）。 素描基礎(chǔ)理論（素描的概念、素描的觀察認(rèn)識及表現(xiàn)）。

概述：素描的基本概念；基本分類和學(xué)習(xí)的意義；素描的工具材料；臨摹的目的和意義。景物、石膏幾何形體寫生的目的和意義；景物、石膏幾何形體寫生基本透視原理；景物、石膏幾何形體寫生的光影規(guī)律。

寫生中的角度選擇及構(gòu)圖；寫實(shí)素描的觀察方法與表現(xiàn)。素描造型的基本要素；長、短期素描作業(yè)的表現(xiàn)方法。

（二）.實(shí)踐部分60—80課時(shí)（每課時(shí)按45分鐘計(jì)）

任課老師在實(shí)踐課程中要不斷的前后交錯(cuò)，貫穿“因人而異、因材施教”的講解理論、點(diǎn)評作品和示范活動(dòng)。實(shí)踐課程按照不同的學(xué)生層次、基礎(chǔ)、班級而分別分期實(shí)施。第一、二學(xué)期造型基礎(chǔ)規(guī)范化訓(xùn)練60—70課時(shí)（小升初、3—5級）《綱要》目標(biāo)：“了解和掌握基本的筆法、線條；掌握執(zhí)筆、用筆，練習(xí)用線、排線，初步了解并掌握較單一的立體物象線條結(jié)構(gòu)的繪制，并達(dá)到熟練地運(yùn)用線條畫幾何形體結(jié)構(gòu)?！薄傲私夂驼莆栈镜耐敢曉?。用線條由點(diǎn)及面表現(xiàn)立體的結(jié)構(gòu)，能獨(dú)立地運(yùn)用素描寫生各類幾何形體，簡單地表現(xiàn)出繪制物體的明暗關(guān)系，初步掌握明暗調(diào)子。正確地認(rèn)識觀察并繪畫出不同的單個(gè)幾何形體。基本達(dá)到“四川省社會藝術(shù)水平考級美術(shù)類”3—5級考核標(biāo)準(zhǔn)?！毕到y(tǒng)掌握素描造型基礎(chǔ)知識，糾正錯(cuò)誤觀念與不良作畫習(xí)慣，補(bǔ)充遺漏知識，為下一步深入訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：“線條、結(jié)構(gòu)、透視、立體、由點(diǎn)及線面、從面到三維。”解剖、空間表達(dá)、體積塑造、明暗、構(gòu)圖、素描表現(xiàn)技法、質(zhì)感練習(xí)。下面列舉的各種訓(xùn)練步驟和方式并非一成不變，可以視具體情況作適當(dāng)調(diào)整（下同）。

1、線條訓(xùn)練4—6課時(shí)

線條是素描繪畫的根本。通過不同線型的訓(xùn)練，掌握不同線型語言帶來的體會，同時(shí)平穩(wěn)的心態(tài)更是畫好素描的前提。

2、簡單的基本透視4---6課時(shí)

一方面需要了解基礎(chǔ)科學(xué)的透視知識，另一方面更重要的在于學(xué)習(xí)認(rèn)識上的“視覺透視”?；菊莆胀敢曉淼恼J(rèn)識與應(yīng)用。

3、結(jié)構(gòu)和體積感訓(xùn)練8---16課時(shí)

講解概括之后的素描精要，目的在于提高基礎(chǔ)的造型能力，訓(xùn)練用線條概括的能力。

4、臨摹訓(xùn)練10---16課時(shí)

臨摹線條與簡單的素描畫物體，學(xué)習(xí)成熟素描作品的繪畫方法與用筆用線。

5、構(gòu)圖訓(xùn)練4—6課時(shí)

了解如何構(gòu)圖、飽滿，構(gòu)圖要見空間，基本掌握構(gòu)圖規(guī)律，認(rèn)識美的構(gòu)圖法則

6、單體訓(xùn)練12---20課時(shí)

靜物素描寫生（石膏幾何單體寫生），初步認(rèn)識明暗五大調(diào)的應(yīng)用，對分面、結(jié)構(gòu)交界線和明暗交界線的理解。針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

7、單體組合訓(xùn)練8---16課時(shí)

將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握多個(gè)物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的提高訓(xùn)練。

8、完整空間訓(xùn)練8---16課時(shí)

整體靜物空間練習(xí)，到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束，開始調(diào)整下一步的構(gòu)圖、黑白灰虛實(shí)關(guān)系進(jìn)一步訓(xùn)練。（注：對一點(diǎn)素描基礎(chǔ)都沒有的學(xué)生和年紀(jì)偏小的學(xué)生，要完成以上內(nèi)容需多用一倍以上的時(shí)間，即三學(xué)期以上的課程才能達(dá)到效果）

第三、四學(xué)期 綜合能力深入訓(xùn)練60—80課時(shí)（中考.考5—8級）《綱要》目標(biāo)：“在初級素描的基礎(chǔ)上將單個(gè)的幾何物體組合運(yùn)用線條繪制，運(yùn)用臨摹與寫生相結(jié)合完成較獨(dú)立完整的靜物素描畫?！薄皩懮c臨摹石膏頭像和組合靜物。能較準(zhǔn)確地把握描繪對象的形體透視，明暗對比關(guān)系，達(dá)到“四川省社會藝術(shù)水平考級美術(shù)類”5—8級考核標(biāo)準(zhǔn)：（命題繪畫、命題設(shè)計(jì)或?qū)懮鷾y試——命題繪畫：材料不限??寫生測試：線描、白線、水粉、色彩、素描均可）。”在規(guī)范系統(tǒng)的掌握造型基礎(chǔ)上，對學(xué)生綜合繪畫能力進(jìn)行深度和廣度深入訓(xùn)練。這一階段的學(xué)習(xí)要使學(xué)生無論在繪畫能力還是審美能力方面都有質(zhì)的飛躍。從而樹立學(xué)生自信心。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：石膏像寫生、靜物寫生、細(xì)節(jié)刻畫、質(zhì)感練習(xí)，場景速寫和慢寫，黑白構(gòu)成、現(xiàn)代繪畫賞析、風(fēng)景寫生、大師作品賞析。

1、空間.透視訓(xùn)練（成角透視、平行透視等）4---8課時(shí) 生動(dòng)活潑靈活運(yùn)用，但必須控制好視點(diǎn)的高度。

2、結(jié)構(gòu)造型線條訓(xùn)練4---8課時(shí)

鍛煉觀察與分析能力，提高對形的把握能力，訓(xùn)練認(rèn)識與表現(xiàn)：邊緣線、結(jié)構(gòu)線、轉(zhuǎn)折線、輔助線、明暗交界線、投影等。運(yùn)用結(jié)構(gòu)、空間朝向來表現(xiàn)體積，避免依賴明暗、停留表面認(rèn)識。

3、材質(zhì)訓(xùn)練4---6課時(shí)

有針對性的對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種材質(zhì)進(jìn)行系統(tǒng)歸類，使學(xué)生心中形成形象豐富的材質(zhì)資料庫，如石材、木材、金屬、玻璃、布藝、植物等等材質(zhì)的具體表現(xiàn)。

4、單體明暗素描訓(xùn)練4---8課時(shí)

對光影的捕捉、材質(zhì)的表現(xiàn)、光感、質(zhì)感的表現(xiàn)，黑白灰的對比，整體氣氛的塑形與統(tǒng)一。針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的提高訓(xùn)練。

5、單體組合訓(xùn)練10---18課時(shí)

將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握多個(gè)物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。

6、臨摹與默寫訓(xùn)練8---16課時(shí)

訓(xùn)練學(xué)生對物體的想象與記憶能力，通過臨摹與默寫來提高寫生能力。

7、速寫訓(xùn)練6---10課時(shí)

通過臨摹默寫的學(xué)習(xí)和對現(xiàn)場物體的觀察，用簡單的線條迅速地捕捉擬描寫對象的形象和神態(tài)。

8、寫生訓(xùn)練6—10課時(shí)

視情況選擇靜物到人物和風(fēng)景的野外寫生，以訓(xùn)練學(xué)生實(shí)際的觀察與繪畫能力。

9、完整空間訓(xùn)練10---18課時(shí)

整體靜物空間練習(xí)，到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束，開始構(gòu)圖、黑白灰虛實(shí)關(guān)系訓(xùn)練。

（注：對在一、二學(xué)期中沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)或基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要完成以上內(nèi)容并達(dá)到教學(xué)目的需多用一倍以上的時(shí)間課程才能達(dá)到效果）

第五、六學(xué)期升學(xué)應(yīng)試強(qiáng)化訓(xùn)練70—90課時(shí)（美術(shù)高考）（略）

《綱要》目標(biāo)：可以達(dá)到“四川省社會藝術(shù)水平考級美術(shù)類”7—10級或參加美術(shù)高考的基本標(biāo)準(zhǔn)。

在提高綜合能力的同時(shí)，也認(rèn)清了自己的興趣和特長。在老師的幫助下確定專業(yè)方向，教師按不同專業(yè)分科教學(xué)，學(xué)生側(cè)重研究本專業(yè)學(xué)科。這一階段將學(xué)完所有考試科目，要使大部分學(xué)生達(dá)到全國美術(shù)特長高等中學(xué)的專業(yè)錄取標(biāo)準(zhǔn)。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：綜合強(qiáng)化訓(xùn)練。

1、素描基本的訓(xùn)練：初步掌握各種幾何形體、結(jié)構(gòu)、透視、線條、明暗調(diào)子的描繪方法。并從單一的幾何形體到組合。運(yùn)用寫生示范、臨摹相結(jié)合教學(xué)。

2、素描靜物寫生（結(jié)合個(gè)別臨摹）、靜物組合，石膏塊面、頭像寫生。

3、素描人物頭像（寫生并結(jié)合部分臨?。?；速寫人物（為主）、靜物風(fēng)景；同時(shí)進(jìn)行綜合培訓(xùn)（復(fù)習(xí)并提升）。

素描半身像、素描頭像和半身像，場景速寫、素描手部、素描足部、創(chuàng)意速寫、線描、速寫默寫、手部解剖、全身解剖，創(chuàng)作構(gòu)圖、創(chuàng)作表現(xiàn)技法。鹽邊文化館藝校美術(shù)系