在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

增強(qiáng)新時(shí)代意識(shí)思想宣傳標(biāo)語(yǔ)篇一

立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神是“紅船精神”的深刻內(nèi)涵之一，它彰顯了馬克思主義政黨的性質(zhì)和宗旨，是中國(guó)共產(chǎn)黨同一切剝削階級(jí)政黨的根本區(qū)別所在，是中國(guó)共產(chǎn)黨為共產(chǎn)主義崇高理想和最廣大人民群眾的根本利益不懈努力、敢于犧牲、為民服務(wù)的精神，需要共產(chǎn)黨人立足新時(shí)代新使命新征程大力弘揚(yáng)、代代相傳。

“立黨為公、忠誠(chéng)為民”奉獻(xiàn)精神所彰顯的“人民立場(chǎng)”是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本政治立場(chǎng)，是馬克思主義政黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志。中國(guó)共產(chǎn)黨馬克思主義無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的屬性決定了在建黨伊始，就必然把“為公”“為民”四個(gè)大字寫在自己的旗幟上，把深深扎根人民、緊緊依靠人民，全心全意為人民服務(wù)作為黨的根本宗旨。

毛澤東同志指出，共產(chǎn)黨人的一切言論行動(dòng)，必須以合乎最廣大人民群眾的最大利益，為最廣大人民群眾所擁護(hù)為最高標(biāo)準(zhǔn)。鄧小平同志提出要以人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為制定各項(xiàng)方針政策的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。強(qiáng)調(diào)，全黨同志的一切工作都是全心全意為人民服務(wù)的，都是為了實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好和維護(hù)好人民的利益。強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持人民是歷史創(chuàng)造者的歷史唯物主義觀點(diǎn)，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，堅(jiān)持群眾路線，真誠(chéng)傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，多為群眾辦好事、辦實(shí)事，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。更是反復(fù)告誡全黨：“為什么人的問(wèn)題，是檢驗(yàn)一個(gè)政黨、一個(gè)政權(quán)性質(zhì)的試金石。帶領(lǐng)人民創(chuàng)造美好生活，是我們黨始終不渝的奮斗目標(biāo)。”

黨的十九大報(bào)告三萬(wàn)多字中有200余次提到了“人民”。從“不忘初心、方得始終”到“大道之行，天下為公”，步入新時(shí)代的中國(guó)共產(chǎn)黨清楚地向歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)道出了中國(guó)共產(chǎn)黨人近百年所行大道的真諦。這條人間正道就是：中國(guó)共產(chǎn)黨產(chǎn)生、發(fā)展、壯大的歷史，就是為中國(guó)最大多數(shù)人的利益無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于犧牲、永遠(yuǎn)奮斗的偉大歷程;就是始終與人民心心相印、同甘共苦、砥礪前行的偉大進(jìn)程，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興的偉大行程。

1939年12月和1944年9月，毛澤東同志在延安分別為兩位犧牲的共產(chǎn)黨人撰寫了紀(jì)念文章，這就是廣為傳頌的《紀(jì)念白求恩》(原名為《學(xué)習(xí)白求恩》)和《為人民服務(wù)》。一位是國(guó)際共產(chǎn)主義戰(zhàn)士諾爾曼·白求恩同志，一位是八路軍的普通士兵張思德同志。毛澤東為什么要號(hào)召每一個(gè)共產(chǎn)黨員向他們學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)他們什么樣的精神品格?毛澤東同志說(shuō)：“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱?！薄拔覀兇蠹乙獙W(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人?！痹凇稙槿嗣穹?wù)》中，他鄭重指出：“人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：‘人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！癁槿嗣窭娑?，就比泰山還重?！薄拔覀兌际莵?lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了。我們還要和全國(guó)大多數(shù)人民走這一條路?！?/p>

新時(shí)代的共產(chǎn)黨人修好“立黨為公、忠誠(chéng)為民”這門黨性必修課，關(guān)鍵在于切實(shí)做到堅(jiān)守理想的“知”與敢于奉獻(xiàn)的“行”的辯證統(tǒng)一。沒(méi)有遠(yuǎn)大理想，不是合格的共產(chǎn)黨員;離開現(xiàn)實(shí)工作而空談遠(yuǎn)大理想，也不是合格的共產(chǎn)黨員。一個(gè)行動(dòng)勝過(guò)一打綱領(lǐng)。理想信念是否堅(jiān)定，一個(gè)干部是否堅(jiān)守自己的精神追求，大多能從他的行動(dòng)上判斷出來(lái)。有的共產(chǎn)黨人在尋常時(shí)候就看得出來(lái)、在關(guān)鍵時(shí)刻能站得出來(lái)、在生死關(guān)頭豁得出來(lái)，歸根到底就是有自己堅(jiān)定的理想信念。衡量一名共產(chǎn)黨員、一名領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，是有客觀標(biāo)準(zhǔn)的，那就要看他能否堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，能否吃苦在前享受在后，能否勤奮工作、廉潔奉公，能否為理想而奮不顧身去拼搏、去奮斗、去獻(xiàn)出自己的全部精力乃至生命。

歷史車輪滾滾向前，時(shí)代潮流浩浩蕩蕩。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，黨的各項(xiàng)工作要有新氣象新作為。面對(duì)人民對(duì)美好生活的向往，中國(guó)共產(chǎn)黨人一定要繼續(xù)弘揚(yáng)立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神，繼續(xù)保持艱苦奮斗、戒驕戒躁的作風(fēng)，以滿足人民根本利益為最高標(biāo)準(zhǔn)，勇于自我革命，從嚴(yán)管黨治黨，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終同人民想在一起、干在一起，才能跳出歷史周期律，才能不斷為中國(guó)強(qiáng)起來(lái)聚合磅礴的力量，朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。

增強(qiáng)新時(shí)代意識(shí)思想宣傳標(biāo)語(yǔ)篇二

“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！备咝Ｋ枷胝喂ぷ?，關(guān)系著高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這些根本問(wèn)題。思政課怎樣增強(qiáng)親和力與針對(duì)性?怎樣給學(xué)生帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的獲得感?全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議召開后，教育部將20xx年確定為“高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年”，積極組織各地各高校推動(dòng)思政教學(xué)方法改革創(chuàng)新，不斷激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)思政課的積極性主動(dòng)性，思政入耳、入腦、入心、入行取得良好效果。

思政作業(yè)升華為藝術(shù)作品

繪畫作品“列寧在十月”，生動(dòng)形象地描繪出俄國(guó)十月社會(huì)主義革命的歷史細(xì)節(jié)，讓人感受到那段為民族解放而斗爭(zhēng)的崢嶸歲月;手工作品“一帶一路”，以纖維絲紙繩為材料，模擬“一帶一路”路線圖，展現(xiàn)出我國(guó)與沿線國(guó)家千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系;國(guó)畫作品“春和景明”，運(yùn)用中國(guó)畫傳統(tǒng)技法描繪初春時(shí)節(jié)萬(wàn)物向榮的景象，象征著祖國(guó)大好河山的勃勃生機(jī)……前不久，在清華校園里，一場(chǎng)名為“赤子初心”的全國(guó)高校思政課學(xué)生藝術(shù)作品展，吸引了全社會(huì)的目光。

而這些參展的作品，都是以藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生平時(shí)的思政課作業(yè)為基礎(chǔ)創(chuàng)作而成的。其中既有我國(guó)革命、建設(shè)、改革中的重大事件，也有中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐取得的歷史性成就;既有關(guān)于理想信念的宏大敘事，也有身邊小事小景的體驗(yàn)感悟。同學(xué)們通過(guò)繪畫、雕塑、書法、剪紙、編織、攝影、刺繡、染織等自己喜愛的形式，積極參與到思政課程當(dāng)中，主動(dòng)探索共產(chǎn)黨人的初心和使命，從而承擔(dān)起新時(shí)代賦予青年一代的光榮使命。

看到自己的油畫作品《紀(jì)念惲代英》入選全國(guó)展覽，華中師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院的丁元?jiǎng)赘械胶芘d奮。“思政課給我?guī)?lái)了前所未有的自豪感。”丁元?jiǎng)渍f(shuō)，“惲代英是中國(guó)共產(chǎn)黨早期青年運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)人之一，我之所以創(chuàng)作《紀(jì)念惲代英》，就是希望從他的革命精神和品德風(fēng)范中汲取奮勇前行的精神動(dòng)力，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造自己的精彩人生?！?/p>

“青年學(xué)子通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作的形式把從思政課學(xué)習(xí)中汲取的靈感熔鑄筆端，表達(dá)他們對(duì)偉大時(shí)代的理解，是一件極其有意義的事?！鼻迦A大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)艾四林說(shuō)，“通過(guò)全國(guó)巡展的平臺(tái)增強(qiáng)儀式感，也將大大增強(qiáng)學(xué)生在思政課學(xué)習(xí)過(guò)程中的認(rèn)同感、獲得感、滿足感，激發(fā)他們創(chuàng)作出更多體現(xiàn)時(shí)代主題、民族精神、個(gè)人風(fēng)格的優(yōu)秀藝術(shù)作品。”

微電影激活思政課堂

“碧野千里，天地清風(fēng)，恩施秀美風(fēng)光，淳樸人情故事，精準(zhǔn)扶貧怎樣走進(jìn)千家萬(wàn)戶?”武漢大學(xué)的微電影作品《春到茶山》，是源于形勢(shì)與政策課的一次教學(xué)實(shí)踐。

電影以湖北恩施芭蕉侗族鄉(xiāng)白果樹村精準(zhǔn)扶貧政策實(shí)施為藍(lán)本，圍繞“理論聯(lián)系實(shí)際”“實(shí)踐是理論之源”的核心思想，以武漢大學(xué)駐村書記帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地參觀為主線，對(duì)精準(zhǔn)扶貧中的基礎(chǔ)設(shè)施到村到戶、產(chǎn)業(yè)扶貧、異地搬遷政策展開考察與思考。

“這次的微電影拍攝，不僅是一次難得的人生經(jīng)歷，也讓我們對(duì)思政課有了新的認(rèn)識(shí)?！眳⑴c拍攝的一名學(xué)生說(shuō)：“走出固有的傳統(tǒng)課堂，走進(jìn)廣闊的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，這樣的方式更利于我們將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，能讓我們深入理解黨和國(guó)家的政策措施，深刻感悟中國(guó)發(fā)展道路上面臨的挑戰(zhàn)。這是我們心中真正喜愛的思政課?！?/p>

針對(duì)新媒體環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的新一代大學(xué)生喜歡短視頻、微表達(dá)的特點(diǎn)，教育部以“我心中的思政課”為主題，開展了全國(guó)高校學(xué)生微電影展示活動(dòng)。156所高校報(bào)送的191部微電影作品涵蓋了各門思政課程，內(nèi)容涉及當(dāng)代大學(xué)生廣泛關(guān)注的共享經(jīng)濟(jì)、精準(zhǔn)扶貧、誠(chéng)信、親情等熱點(diǎn)話題，展現(xiàn)了大學(xué)生思考問(wèn)題的獨(dú)特角度和思想深度。中南大學(xué)學(xué)生拍攝的《青年毛澤東》、西南林業(yè)大學(xué)學(xué)生拍攝的《我心中的思政課》、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生拍攝的《媽媽來(lái)了》等微電影受到網(wǎng)友追捧。

“用微電影這一年輕人喜聞樂(lè)見的載體提升思政課的育人質(zhì)量，效果很好?！鼻迦A大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授馮務(wù)中說(shuō)：“以前學(xué)生上思政課有種‘做客’心態(tài)，老師負(fù)責(zé)‘端茶倒水’，而新形式、新方法的運(yùn)用，能夠有效引導(dǎo)學(xué)生由‘做客’心態(tài)轉(zhuǎn)向‘做東’心態(tài)，有利于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，激活思政課堂氛圍?！?/p>

大學(xué)生走上思政講臺(tái)

為了讓大學(xué)生換位體驗(yàn)思政課教學(xué)的難度，深度感受馬克思主義理論的魅力，教育部舉辦了“踐行核心價(jià)值觀·凝聚最美中國(guó)夢(mèng)”全國(guó)高校學(xué)生講思政課公開課活動(dòng)，各地各高校推薦了97堂優(yōu)秀公開課，并于去年12月上旬進(jìn)行了集中展示。

“我想讓大家記住一組背影——這是1931年九一八事變后，愛國(guó)軍民自發(fā)組成的義勇軍的背影……”為了上好《不能忘卻的背影——確立“十四年抗戰(zhàn)”概念的意義》這堂公開課，福建師范大學(xué)的學(xué)生們足足準(zhǔn)備了好幾個(gè)月。

“我們查閱了20世紀(jì)30年代大量的歷史史料和檔案，扎實(shí)論證了十四年抗戰(zhàn)的歷史進(jìn)程，也從中了解到中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的中流砥柱作用?！眲?chuàng)作團(tuán)隊(duì)成員安婷婷說(shuō)：“我們要反對(duì)歷史虛無(wú)主義，用史實(shí)發(fā)言，樹立起正確的歷史觀。”

在集中展示的現(xiàn)場(chǎng)，東北師范大學(xué)學(xué)生講的《追逐共產(chǎn)主義的光芒》、北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)生講的《堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義 為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗》、南開大學(xué)學(xué)生講的《紅色文化與文化自信》等，都展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和對(duì)問(wèn)題的獨(dú)特認(rèn)識(shí)，受到點(diǎn)評(píng)教師高度贊揚(yáng)。

“以前的思政課教育多為單向授課，學(xué)習(xí)效果不夠理想。而青年學(xué)生所喜愛的時(shí)代元素也是老師們不太了解的。所以，這樣的活動(dòng)也是讓學(xué)生教教我們?cè)趺瓷险n?！蔽錆h大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授佘雙好表示，這樣的新形式既喚醒了學(xué)生的主動(dòng)性，也激發(fā)了教師的創(chuàng)新動(dòng)能，應(yīng)當(dāng)成為各高校思政課創(chuàng)新改革的重要參考。