在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
答案歌曲篇一
究竟如何做好一盤番茄炒蛋？
我踏上了尋找答案的路。
傳佛到處散發(fā)著泥土的清香，我穿梭在喧鬧的市場里尋找答案。香茄光滑的外皮像是嬌嫩的肌膚，包裹著火紅的內(nèi)心，每一顆都飽滿得好像快要沖破外皮、盡情綻放。雞蛋被紙包著，在籃子里左一個(gè)右一個(gè)地躺著，還沾著些許泥土和干草。
食材在我眼中閃耀出無以倫比的光芒。
選擇好的食材，大概是我要的答案了吧！
手拿鍋鏟，卷起衣袖，我又進(jìn)入廚房繼續(xù)尋找答案。
將雞蛋的泥土拔開，拿山一個(gè)小碗。堅(jiān)硬的蛋殼碰到了碗的邊緣，被敲出小洞。再用力向下壓，蛋殼從兩邊分開，一顆金黃色的蛋黃跳進(jìn)碗中，淺黃色的蛋清似乎能發(fā)出咕咚的聲音。我小心翼翼地重復(fù)，終于打好了雞蛋
用小刀從番茄中間切一刀，紅色的汁水溢了出來，番茄被切成兩半。
我瞬間拋棄了第一個(gè)答案。
用心制作才是正解？
母親正在外面等著，不時(shí)告訴我步驟。不時(shí)送來鼓勵(lì)。這種鼓勵(lì)是否也是答案？
我右手拿起鍋鏟，將金黃得耀眼的蛋液打入鍋中。蛋液瞬間投入熱油的懷抱，變成松松軟軟的一堆又一堆，似乎吹彈可破。雞蛋在鍋中晃動(dòng)著身體，又向左一滑，番茄加入了隊(duì)伍。雞蛋在跳躍，在舞蹈，番茄不斷滲出汁水。
我緊緊盯著鍋，右手用力握住鍋鏟，似乎已有些酸痛。霧氣在我的眼前飛舞，我的眼前變得有些模糊，但我努力按照步驟，不斷翻炒雞蛋和番茄，我的手和額頭己布滿汗珠，可我依舊繼續(xù)著，只為母親早些吃上
我終于找到了答案！
對(duì)家人的愛，對(duì)食材的愛，對(duì)做菜的傾盡心血，就是答案！
對(duì)良材充滿著喜愛，時(shí)刻想著等待著的家人，做菜時(shí)眼中不再有其它。這就是我要的容案。只有認(rèn)真對(duì)待，傾盡努力，才能做好。
從買食材到準(zhǔn)備到最后炒菜，這整個(gè)過程，這整個(gè)體驗(yàn)做菜的過程，就是做好菜的答案。
去尋找答案，就是答案本身。
答案歌曲篇二
日子是什么？
勤奮的人說它是24小時(shí)的跋涉；懶惰的人說它是漫長的日出日落；上進(jìn)的人說它是希望的萌芽；而自棄的人，說日子不過是歷史的墳?zāi)梗亲飷旱慕湍浮?/p>
日子是什么？日子的答案是豐富多彩的。
爸爸說，日子是雨天楊木門軸咯吱的響聲，是晴天山路崎嶇的腳步。
那時(shí)家窮，爸還小，卻早當(dāng)了家。屋漏逢雨，外面下，里邊也鬧。爸依舊“風(fēng)雨無阻”。楊木門軸單調(diào)地響著，像在鼓勁，又像是憐憫的惜嘆？人們常以為，雨后便是晴，其實(shí)不然。雨天讓家里幾乎斷了柴火，等不及燦爛陽光，爸那瘦弱的身影便要在偌大的山中搖蕩，那身影是那么微不足“視”，卻又是那么宏亮，那么深刻。日子一天天走過，無意中回首，卻找不到它原來的答案。看著閃亮的木地板，望著金碧輝煌的燈飾，爸不敢相信，但他又不得不信，他知道，中國有個(gè)改革。
哥哥說，日子是一天天的公轉(zhuǎn)，一天天的吶喊。
哥是足球的衛(wèi)星——哥是個(gè)球迷，十足的球迷。自發(fā)現(xiàn)哥的“半夜夢游”，我就想，哥心中究竟是地球大還是足球大？每每大賽，家人總要擔(dān)心他的喉嚨?？墒敲看螀群昂髤s總是失望的沉默。我知道，月亮繞地球轉(zhuǎn)是規(guī)律；我也確信，哥繞著足球轉(zhuǎn)也將是規(guī)律；但我不明白，難道中國足球僅僅繞著亞洲轉(zhuǎn)也成規(guī)律？
或許這還要等著未來的日子去回答，正如現(xiàn)在的日子已解釋了爺爺過去的種種疑惑。
解放前，聽著槍炮聲，爺爺懷疑那日子；文革間，一天天的忐忑不安，爺爺依。
舊懷疑那日子。如今，生活好了，爺爺終于明白，日子的答案并不惟一，要改變，靠國家，也靠自己。
日子是什么？
它是一把六弦琴，能彈出多重美妙的旋律；它是一本百科全書，包羅萬象，淘盡滄桑；它更是一本人生字典，讓你用自己的行動(dòng)添加注釋……它的答案是多彩的，只看你如何作答了。
答案歌曲篇三
在橋頭，他曾指著我逼問。此時(shí)，我卻又獨(dú)立在這曾經(jīng)令我這黑白世界翻騰的地方，唉，為什么秋天這么令人感傷，出神著，但見一片片落葉攪動(dòng)了這凝然的河水
所有人都在奮筆疾書，這該死的考試，八面的卷，也只同樣的90分鐘給人寫，要不怎會(huì)最后十幾分鐘，還有些沒寫。
總算在抽卷前寫完，魂像被抽干，任身上再有氣力，也懶得動(dòng)一根筋。他寫完了嗎？”我忽想到，他是我朋友，我把他當(dāng)知音，誰讓班里只有他愿與我玩。
我眼睛尋覓著，沒會(huì)兒就瞧著了他還在寫，只是顯得并不慌張，他筆速極慢，好像對(duì)時(shí)間全不在乎。只是越快越奇怪，他沒考一會(huì)兒，總朝抽屜望望，又小心翼翼地抬頭，兩指摩挲著下巴，像是思索，卻似在張望，不同其它人的眉頭緊皺，他的臉平淡地如機(jī)器人。
人總會(huì)看見一絲不該見到或不想知道的東西，那抽屜里掠過的是書影。心不自覺涼了，我那么相信，又一直以為，以為他品質(zhì)是最高的。
下課鈴響了，該抽卷了，教室回蕩起一聲聲哀嚎，他轉(zhuǎn)了身，很巧的”，我倆的眼神碰撞了，他的神色淡然而恐怖，一時(shí)間竟深陷于此，轉(zhuǎn)不過頭。
我知道，他看出了什么。
放學(xué)了到橋頭?！?/p>
冷冷的，這是他被老師罵后留的話，他被發(fā)現(xiàn)了。
放學(xué)，我到了橋頭了，看樣子恭候我很久了，一上來，一掌推在我胸口，我一個(gè)踉蹌，胸口直發(fā)悶，雖然他沒我個(gè)子大，但他是練拳的，顯然我不是他的對(duì)手。
是不是你?！?/p>
不是?！蔽铱隙ǖ鼗卮?，也確實(shí)不是，也許我那天就不該注意他。
你走吧。”
我最不想發(fā)生的終還是發(fā)生了，但若不這樣，對(duì)于他，答案又怎在我心中。
答案歌曲篇四
這是一次別開生面而又饒有趣味的特殊考試。
這場考試只有五名考生：一個(gè)公務(wù)員，一個(gè)大學(xué)生，一個(gè)中學(xué)生，一個(gè)小學(xué)生，一個(gè)幼兒園的小朋友。你可能好奇，這些考生知識(shí)儲(chǔ)備量不同，怎么考？沒關(guān)系，還有更加奇怪的。
這次考試就一道題：一輛卡車上有36頭豬和36條兔子，請(qǐng)問司機(jī)多少歲？
監(jiān)考老師是世界頂尖的博士，他把考卷發(fā)給考生，便坐在一旁，若有所思地看著試卷。
“大家獨(dú)自答題，不許作弊，考試時(shí)間一個(gè)小時(shí)?！痹捯粑绰洌忌氵M(jìn)入緊張的狀態(tài)。
公務(wù)員看似鎮(zhèn)靜，但額頭上已是大汗淋瀝，“豬啊，兔啊，一定與屬相有關(guān)系！司機(jī)的歲數(shù)？……”公務(wù)員大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)?！拔乙欢ㄒ氤鐾昝赖拇鸢竵?，不能給公務(wù)員丟臉?。 ?/p>
再看看那個(gè)大學(xué)生吧，左手托腮，食指在臉上撓著，右手的筆在草稿紙上點(diǎn)來點(diǎn)去。
“豬、兔、司機(jī)，36，36，多少歲？我的天吶，這能叫題目嗎？可是，既然是博士出的題，那就一定有答案。一定要對(duì)得起我名牌大學(xué)的名聲！”大學(xué)生抓耳撓腮，十分著急，但就是找不到突破口。
那個(gè)中學(xué)生倒是一副自信十足的樣子，他手中的筆在草稿紙上疾馳，默寫了一個(gè)公式。
“我作為數(shù)學(xué)奧林匹克競賽的得獎(jiǎng)?wù)?，怎么?huì)懼怕這小小的數(shù)學(xué)題，憑著我的經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的基礎(chǔ)，一定會(huì)有滿意的答案……”。
中學(xué)生興致正濃，眼看的草稿紙要用完了。
那個(gè)小學(xué)生呢，他一會(huì)兒齜牙咧嘴，一會(huì)兒急得快流出眼淚了。
“這類題型老師沒有講過，要怪就怪老師，我才沒什么答案呢！”小學(xué)生滿腹牢騷。
那個(gè)幼兒園的小朋友，早已進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)，他早已在潔白的試卷上，用漢語拼音歪歪斜斜地寫著：老師，這題不能算題。
博士來回踱著腳步，他已經(jīng)看到學(xué)生的答案。忽地，他臉上神情黯淡許多。
確實(shí)，正如那幼兒園小朋友寫的：這題不能算題。但面對(duì)極其簡單的題目，其他人又給出不一樣的答案。博士一再搖頭。
這時(shí)，窗外下起了雨，博士望著窗外，又陷入了沉思。
