總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

班主任年終工作總結(jié)高中 班主任年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

我在班級(jí)開展了“查找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應(yīng)當(dāng)唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰(shuí)？”“你以為人勝利的最關(guān)鍵因素是什么？”等活動(dòng)。

利用班會(huì)課要求學(xué)生對(duì)上面提出的問題進(jìn)展不斷地爭(zhēng)論，通過爭(zhēng)論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識(shí)，提高學(xué)生的思想境地。我還充分利用校會(huì)、校內(nèi)或校外的偶發(fā)大事準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展針對(duì)性教育。

我班是復(fù)習(xí)班，學(xué)生的文化根底比擬差，他們來自不同的學(xué)校，學(xué)生思想特別簡(jiǎn)單，思想壓力也特別大。為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周組織學(xué)生進(jìn)展一次消遣活動(dòng)，以此放松學(xué)生緊急的心情。另一方面我還常常利用課間、中午、晚飯后等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、為學(xué)生排優(yōu)解難。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我還常常組織學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)閱歷溝通。由于跟班勤、治理方法得力，班級(jí)風(fēng)氣很快步入正規(guī)。

在學(xué)校組織的各項(xiàng)治理檢查評(píng)比中，我班總是名列前茅。

高三學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，精神壓力大，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)勢(shì)在必行。為了保證活動(dòng)效果，每次活動(dòng)我總是親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起進(jìn)展活動(dòng)。

為了提高學(xué)生參加的積極性，每次活動(dòng)我總是參加一些競(jìng)技、嬉戲等內(nèi)容，使學(xué)生既熬煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂留意力集中，學(xué)習(xí)效率高。

為了做好學(xué)生的思想工作，我常常主動(dòng)地與科任教師進(jìn)展溝通，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特殊留意了解學(xué)生的進(jìn)步狀況，以便課后準(zhǔn)時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。

為了增加做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我常常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

在高考中學(xué)生心理素養(yǎng)的凹凸直接影響到學(xué)生學(xué)問水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)展應(yīng)試力量的訓(xùn)練。實(shí)行集體方法指導(dǎo)、個(gè)體狀況分析，有規(guī)劃、有步驟地克制學(xué)生的怯場(chǎng)心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信念。

班主任年終工作總結(jié)高中 班主任年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

時(shí)間過得好快，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期過去了，回首過去的工作，布滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿意。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有缺乏與圓滿，為總結(jié)閱歷教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、加大了對(duì)學(xué)生自治自理力量培育的力度。通過多種方式，留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我治理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和消遣融入一體。

2、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校規(guī)劃安排開展一些專題性的活動(dòng)。

3、連續(xù)加強(qiáng)班干部的培育和熬煉，使他們學(xué)會(huì)積極主動(dòng)處理和應(yīng)對(duì)班務(wù)。制定班級(jí)治理量化評(píng)估積分細(xì)則（獎(jiǎng)懲條例），對(duì)班干部進(jìn)展定期培訓(xùn)指導(dǎo)，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)一步完善班級(jí)治理體制，讓學(xué)生成為班級(jí)治理的主體，提高他們自主治理意識(shí)和力量，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力，逐步提升了班干部的`工作力量、責(zé)任心，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

4、加強(qiáng)常規(guī)教育。開學(xué)初，屢次帶著學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和啟中的各項(xiàng)治理制度，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題和解決問題，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況賜予必要的表?yè)P(yáng)和批判，獎(jiǎng)懲清楚，強(qiáng)化他們的明辨是非的力量。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，落實(shí)措施，穩(wěn)固成果，使班級(jí)治理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

5、加強(qiáng)學(xué)生的愛校愛國(guó)教育，鼓舞學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作任務(wù)的順當(dāng)完成供應(yīng)了最根本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解教師和敬重教師的勞動(dòng)，上課仔細(xì)聽講，仔細(xì)筆記，課后仔細(xì)完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的預(yù)備、作業(yè)的催促和檢查等，切實(shí)減輕教師繁重的勞動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上仔細(xì)聽講，使他們擅長(zhǎng)在堂上做筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、養(yǎng)成學(xué)生用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無(wú)論是自習(xí)課，還是教師上課，制止學(xué)生往窗外看，否則，予以嚴(yán)峻批判。

3、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常完成作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平常對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極協(xié)作各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的典范，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

1、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，爭(zhēng)取做到因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)急躁引導(dǎo)，真正做他們的知心朋友、最可信任的朋友。準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種、種心理?yè)?dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。

2、常常找班里的根底較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的心情，準(zhǔn)時(shí)幫忙他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點(diǎn)，確定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，催促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我治理和訂正，不斷進(jìn)步。

3、采納多種途徑與家長(zhǎng)保持親密的聯(lián)系，常常和家長(zhǎng)溝通學(xué)生的在校狀況和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)視的作用，使家庭教育參加到學(xué)校教育中來。

以上是我對(duì)這一學(xué)期以來來的工作總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里，班級(jí)取得了一些成績(jī)，主要得到政教處、年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，其他班主任和同事們的幫忙。我將更加努力工作，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)！

班主任年終工作總結(jié)高中 班主任年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

到高三之后我們的工作就越來越緊急，而下學(xué)期就更加的繁忙，我也帶過幾屆高三了，今年整體來說和以往沒有什么突破，還是需要經(jīng)過總結(jié)才能明白自己有什么樣的缺點(diǎn)。

高考之后，我緊繃的心神一下子就放松了下來，好好地回憶了一番在整個(gè)下學(xué)期自己做的事情，感覺有些地方還是做的不夠到位，對(duì)于班級(jí)的治理有時(shí)候還是過于的嚴(yán)格，導(dǎo)致同學(xué)們對(duì)于高考的降臨也是同樣的緊急，我不能很好的緩解他們的心情，將我面臨的壓力帶到了學(xué)生的身上，以后還是要加以改正。

高三之后為了讓學(xué)生將學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間安排的合理，對(duì)于住宿的學(xué)生在熄燈之后嚴(yán)加治理，不再允許他們?cè)谕砩线B續(xù)，而在晚自習(xí)上延長(zhǎng)了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃好自己的復(fù)習(xí)。

步入高三，我們的身體愈加重要，面臨高考，要以安康的身體狀態(tài)才能沒有負(fù)擔(dān)的完成考試。所以進(jìn)入下學(xué)期之后，我就提倡同學(xué)們提前非常鐘到達(dá)操場(chǎng)，組織學(xué)生進(jìn)展跑步熬煉，同時(shí)培育精氣神。在這之后我常常鼓舞同學(xué)不要放棄，就像是集體跑步一樣，就算是跑的慢，跟不上，但是一每天的堅(jiān)持總是會(huì)有進(jìn)步的，總是會(huì)有跟上進(jìn)度的一天，學(xué)習(xí)也是一樣，不能放棄，時(shí)時(shí)刻刻都在堅(jiān)持，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更是能幫忙我們提高學(xué)習(xí)的效率。

高三的學(xué)生馬上面臨畢業(yè)，我的日常工作也變得多了起來，不僅僅是關(guān)注學(xué)生的成績(jī)、和家進(jìn)步行溝通，以及和科任教師溝通、聽取他們對(duì)于治理學(xué)生的建議，還有一些雜事要做，比方說同學(xué)們常規(guī)的體檢，學(xué)生關(guān)于畢業(yè)的評(píng)語(yǔ)和考核成績(jī)，忙得我焦頭爛額，到了后面就時(shí)時(shí)有顧得上這方面顧不了哪方面的狀況消失。我還是要連續(xù)加強(qiáng)自身的力量建立，在事務(wù)的處理上，要掌控全局，不能因小失大，在今后的工作中還需要更加努力才行。

雖然有過帶高三的閱歷，但是每次我都會(huì)非常的緊急，可怕自己哪里做的不好讓學(xué)生不能在考試時(shí)發(fā)揮出好的實(shí)力，但是經(jīng)過這一次的總結(jié)我意識(shí)到不能將自己的心情顯露在學(xué)生的面前，讓他們由于我的心情波動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不好的想法，下學(xué)期雖然準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺自己的缺乏，但是我還是認(rèn)為假如我能夠像其他的老教師多學(xué)習(xí)一點(diǎn)閱歷，說不定會(huì)有更好的結(jié)果。

班主任年終工作總結(jié)高中 班主任年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

至今為止，我的班主任工作已經(jīng)做了整整一年了，回憶這一學(xué)期，辛苦許多，埋怨不少，但真的讓我割舍卻也很難?，F(xiàn)對(duì)我一學(xué)期以來的班主任工作總結(jié)如下。

閱歷豐富的老教師們常常教育我，對(duì)待這些猴精的學(xué)生要用腦?；蛟S是新任班主任工作的緣由吧，我真的很專心的在對(duì)待他們，真心的盼望他們好。聽到學(xué)生家長(zhǎng)告知我孩子回家說我們教師護(hù)犢子，我不覺得尷尬還挺傲慢，由于我在也打動(dòng)他們的心。說起自己的學(xué)生總是我班的姑娘們、我班的丫頭小子們，感覺自己好老，又覺得自己心里好美。也是由于專心，遇到哪個(gè)不懂事的孩子和我犯渾，還真是生氣難過的不得了，賭氣說不再管他，可孩子一個(gè)飛吻我就生氣不起來了。

就像當(dāng)時(shí)第一次帶高三一樣，這次當(dāng)班主任我也是心里很沒有底很不情愿的，雖然心里明白領(lǐng)導(dǎo)是信任我，是在給我時(shí)機(jī)，可沒有做過的事情要邁出第一步真的很難。開頭只是硬著頭皮在上，可現(xiàn)在回過頭來這些我所認(rèn)為的挫折真的讓我成長(zhǎng)很快，無(wú)論是教學(xué)上，治理上，還是與學(xué)生、與同事、和與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系上，我不能說我懂，但是我經(jīng)受了，我了解。

親其師，信其道。這一學(xué)期里我越來越深的體會(huì)到了這句話的含義和它背后沉重的責(zé)任。當(dāng)學(xué)生信任你的時(shí)候，他會(huì)聽信你的`任何一句話，當(dāng)學(xué)生敬重你的時(shí)候，他會(huì)把你的話當(dāng)做信條?？吹綄W(xué)生把我告誡他們的話貼在桌子上，經(jīng)受過沒費(fèi)多少口舌就讓一群多事的小丫頭們同意搬離原來寬闊光明的教室，為了學(xué)校大局蝸居在嚴(yán)寒的角落，我被深深地感動(dòng)了，學(xué)生挨凍時(shí)我哭了，我覺得我沒能愛護(hù)他們。當(dāng)學(xué)生要學(xué)美術(shù)學(xué)播音征求我的意見的時(shí)候，我覺得我懂的太少了，找教師求網(wǎng)絡(luò)快速充電，只由于孩子們信任我，我不能糊弄他們。這一學(xué)期里我體會(huì)到了什么是責(zé)任。

接手到現(xiàn)在我班先后有18名美術(shù)生，兩名體育生和四名播音與編導(dǎo)專業(yè)的特長(zhǎng)生。成績(jī)從開頭平均分距離其他平行班20來分，到后來趕超一個(gè)班級(jí)幾分，我沒敢傲慢，當(dāng)時(shí)我只想不比其他班級(jí)差太多就行，這已經(jīng)大大出乎我的預(yù)料了，說明我的學(xué)生還是有力量的，只不過差點(diǎn)定性，差點(diǎn)長(zhǎng)勁，差點(diǎn)動(dòng)力。

這次期末考試的成績(jī)和作文題目很相稱——?dú)w零，還是比平行班差了20來分，拿到成績(jī)單的時(shí)候我的心很慌，但很快總結(jié)了緣由。接近期末這一個(gè)月學(xué)生們由于許多藝術(shù)生一個(gè)一個(gè)的離開學(xué)校去畫班集訓(xùn)，由于藝術(shù)生的隊(duì)伍里又新增加了若干成員，有些人心松散，包括前幾名的同學(xué)也有些搖擺不定，雖然即使扼殺了他們跟風(fēng)的念頭，但成績(jī)還是受到影響了，有一位教師告知過我凡事只要有個(gè)緣由就好，就不算太糟。

所以請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)教師們信任我們，從期末考試完畢開頭，我們將一切歸零，利用好高三的有利時(shí)機(jī)，能抓住兩個(gè)就不放過一雙，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都不懊悔。