使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

國(guó)旗下演講稿一分鐘篇一

今天，我國(guó)旗下演講的題目是《良好的行為習(xí)慣使人終身受益》。

世界級(jí)心理學(xué)巨匠威廉詹姆士有一句經(jīng)典名言:：“

播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;

播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;

播下一種性格,收獲一種命運(yùn)?！?/p>

的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)，決定著我們的人生航道。先給同學(xué)們分享一件事例吧，一個(gè)用人單位在人才市場(chǎng)招聘人才，碰到三位大學(xué)生。第一位戴著墨鏡，一件骯臟的衣服敞開(kāi)著，一雙破皮鞋布滿灰塵；第二位西裝革履，再配上一條漂亮的領(lǐng)帶，顯得蠻瀟灑，但離去時(shí)卻粗魯?shù)卣酒饋?lái)，連個(gè)招呼也不打；第三位衣著整潔，微笑地與人打招呼，離別時(shí)把椅子放回原處，與人點(diǎn)頭告別。在三位原來(lái)實(shí)力相當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生中，用人單位選擇了第三位。同學(xué)們，真理往往就那么簡(jiǎn)單。第三個(gè)人顯示出了良好的品質(zhì)。當(dāng)然對(duì)他來(lái)說(shuō)只是一種習(xí)慣。試想一個(gè)人學(xué)歷再高，相貌再漂亮，但沒(méi)有良好的習(xí)慣，或不拘小節(jié)，或行為粗魯，這樣的人踏上社會(huì)會(huì)受人歡迎嗎？其實(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的好處遠(yuǎn)不止這些。良好行為習(xí)慣使人受益終身。可見(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的命運(yùn)起了決定性的作用。良好的習(xí)慣對(duì)我們中學(xué)生來(lái)講，尤為重要。

我校一直重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我們一直堅(jiān)持的“兩項(xiàng)活動(dòng)”，“兩個(gè)建設(shè)”，“六項(xiàng)養(yǎng)成”，就是充分的體現(xiàn)。無(wú)論是家長(zhǎng)會(huì)，還是別的學(xué)校的老師來(lái)我校學(xué)習(xí)交流，或者上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校視察，都對(duì)同學(xué)們所展示出的良好精神風(fēng)貌贊不絕口。上課時(shí)的提前兩分鐘侯課，下課時(shí)的凳子歸位，上下樓梯時(shí)的自覺(jué)排隊(duì)，就餐時(shí)的井然有序，手不離書(shū)活動(dòng)的專(zhuān)注，見(jiàn)到老師后充滿真誠(chéng)的笑臉和熱情的問(wèn)候，都體現(xiàn)了我校的學(xué)生所展示出來(lái)的精神風(fēng)貌和文明素質(zhì)是值得每一位同學(xué)驕傲的。

但是，良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是表演，不是外人來(lái)時(shí)那一瞬間的矯揉造作，更是我們內(nèi)在素質(zhì)的自然體現(xiàn)，要想使行為習(xí)慣真正內(nèi)化為我們骨子里的東西，就像是一根神奇的指揮棒指揮著我們的一舉一動(dòng)，需要常年累月的堅(jiān)持。還有，良好的行為習(xí)慣不是表現(xiàn)給任何人看的，它僅僅是我們內(nèi)在素質(zhì)的一個(gè)自然的體現(xiàn)而已，是我們成長(zhǎng)的需要，不是應(yīng)付差事。

省教科所的調(diào)研活動(dòng)暫告一段落，但活動(dòng)的落幕不是行為習(xí)慣的結(jié)束，而是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，我們?nèi)w師生理應(yīng)以這次活動(dòng)為契機(jī)，站在一個(gè)更高的起點(diǎn)上，持之以恒，不懈努力，給自己的未來(lái)一個(gè)更堅(jiān)定的承諾，給我們的學(xué)校一個(gè)更燦爛的明天！

我的講話結(jié)束，謝謝大家！

國(guó)旗下演講稿一分鐘篇二

大家好!

小草因?yàn)槠涑鐾燎暗膴^力一搏，而感受到了春天的愛(ài)撫;雄鷹因?yàn)槠滹w翔前的奮力一搏，而感受到了天際的廣闊;鯉魚(yú)因?yàn)槠湓杰S過(guò)龍門(mén)前的奮力一搏，而看到了龍門(mén)那面的美麗景色……自然界如此，人生亦如此，我們只有拼搏，才可以使自己的生命之路變得更加輝煌。

音樂(lè)家貝多芬，很小的時(shí)候就飽受疾病的折磨，二十六歲時(shí)，還不幸失去了聽(tīng)覺(jué)，可是這位偉大的作曲家，并沒(méi)有因?yàn)檫@種種困難而氣餒，而是發(fā)出了“要扼住命運(yùn)的喉嚨”的吼叫，憑借著他拼搏的精神，努力的向上攀登，最后，終于登上了他人生拋物線的點(diǎn)。

法國(guó)作家巴爾扎克，雖然生活條件不好，可是卻立下了：“彼以劍峰創(chuàng)其始者，我以筆鋒竟其業(yè)?！钡倪h(yuǎn)大志向。為了達(dá)到這個(gè)目的，他努力奮斗，最終寫(xiě)成了《人間喜劇》等作品，站在了自己用拼搏艱辛一點(diǎn)一點(diǎn)繪出的美麗拋物線的點(diǎn)。

徐霞客頑強(qiáng)，不怕危險(xiǎn)，一生在外游覽40多年，寫(xiě)成了著作《徐霞客游記》，為后人留下了寶貴的地理資源;李時(shí)珍，司馬遷等等，這些偉人們的成功，背后隱藏的，難道不是拼搏，不是努力，不是奮斗嗎?古往今來(lái)，這樣的事例舉不勝舉，也許就發(fā)生在我們身邊。

有句話說(shuō)的好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功!”為了我們美好的明天，學(xué)習(xí)愚公精神，努力奮斗、勇于拼搏吧!

謝謝大家!

國(guó)旗下演講稿一分鐘篇三

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敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我國(guó)旗下講話的題目是：《珍惜每一分鐘》！

首先，我想跟大家分享一個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于一分鐘時(shí)間的故事。有一次，一個(gè)青年向著名教育家班杰明請(qǐng)教如何才能獲得成功，他們約好了地點(diǎn)與時(shí)間。等到時(shí)間到的那一天，青年如約而至，可是班杰明打開(kāi)門(mén)的那一瞬間卻讓這個(gè)青年驚訝不已，原來(lái)他的房間里亂七八糟，一片狼藉?？粗嗄牦@訝的表情，班杰明馬上說(shuō)到：“你看我這房間，太不整潔了，請(qǐng)你在門(mén)外等一分鐘，我收拾一下你再進(jìn)來(lái)吧?！闭f(shuō)完，不等青年開(kāi)口，他就關(guān)上門(mén)，一分鐘之后，他再次打開(kāi)門(mén)，并熱情的招呼青年進(jìn)入了房間，此時(shí)青年看到的確是一切已變得井然有序。青年在心里感嘆班杰明的速度，可是，沒(méi)等青年人把問(wèn)題講出來(lái)，班杰明就非?？蜌獾卣f(shuō)：“好吧，你可以走了。”青年人一下子愣住了，既尷尬又非常遺憾地說(shuō)：“可是，我，我還沒(méi)向您請(qǐng)教呢?！薄斑@些，難道還不夠嗎？”班杰明一邊掃視著自己的房間，一邊微笑地說(shuō)，“你進(jìn)來(lái)已經(jīng)有一分鐘了?！薄耙环昼?？一分鐘”青年人若有所思地說(shuō)，“噢，我懂了，您讓我明白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情，也可以改變?cè)S多事情的深刻道理?！毕虬嘟苊鞯乐x后，青年人開(kāi)心地走了。

這是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，也是一個(gè)很耐人尋味，故事告訴了我們一個(gè)道理，一分鐘的時(shí)間非常恨短很渺小，但是卻可以做很多的事情，也可以改變很多的事情，我們的人生就是由無(wú)數(shù)個(gè)一分鐘構(gòu)成，如果把握住每一分鐘是我們?nèi)松畹糜幸饬x的關(guān)鍵。所以同學(xué)們，珍惜時(shí)間，就必須從珍惜你的每一分鐘做起，從現(xiàn)在做起。只有把握好了生命的每一分鐘，我們才能踏上成功之路，攀上理想之巔，才能到達(dá)成功的彼岸。

“早歲哪知世事艱”，在當(dāng)今社會(huì)，我們的生活很安逸舒適，有些同學(xué)就走向了生活與學(xué)習(xí)的誤區(qū)：拋開(kāi)學(xué)習(xí)，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡而又最珍貴，最易忽視又最易令人后悔的就是時(shí)間。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，對(duì)每個(gè)人都是重要的，從古至今，凡是為人類(lèi)做出杰出貢獻(xiàn)的人，他們都非常的`珍惜時(shí)間，他們都把握住了人生的每一分鐘。只有缺乏意志、毫無(wú)志向的人，才認(rèn)為今天的事情沒(méi)做完，明天還可以繼續(xù)；也只有這樣的人才會(huì)一生庸庸碌碌，一事無(wú)成。

同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校這個(gè)知識(shí)花園里沐浴著時(shí)代的陽(yáng)光雨露，享受著一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們沒(méi)有任何理由拋開(kāi)學(xué)習(xí)而恣意攀比，沒(méi)有任何理由沉迷于物質(zhì)而徘徊不前。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，努力學(xué)習(xí)，這是我們成長(zhǎng)的必修課，只爭(zhēng)朝夕，這是我們義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。那么，你還在猶豫什么，就讓我們從這一分鐘開(kāi)始，刻苦努力、不懈追求，在學(xué)習(xí)的道路上將一點(diǎn)一滴的知識(shí)積累，在人生的旅途中將一方一寸的風(fēng)景珍藏，實(shí)現(xiàn)自己的理想，讓生命放射出燦爛而耀眼的光芒！

我的講話完畢，謝謝大家！

國(guó)旗下演講稿一分鐘篇四

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

一只蝴蝶想像鷹一樣飛越海洋，沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的翅膀和在天空翱翔的精神；只有華麗的外衣，圈花的虛偽。現(xiàn)實(shí)就像無(wú)邊無(wú)際的大海，我們是想飛越大海的蝴蝶。有人會(huì)問(wèn)：“為什么我們不是鷹？”很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀儧](méi)經(jīng)歷過(guò)，只是一群蝴蝶圍著花轉(zhuǎn)。

現(xiàn)在這樣的蝴蝶不在少數(shù)。從小我們就被灌輸“不聽(tīng)窗外事，上大學(xué)光榮”的思想。只要我們學(xué)習(xí)，剩下的，不管是家務(wù)還是瑣事，都是父母安排的。怎樣才能成為一只鷹？今天的父母就像三國(guó)里的諸葛亮，我們是他的忠實(shí)助手劉禪。不管發(fā)生什么事情，“諸葛亮”自己做，“劉禪”只需要一句話：“一切由他父親來(lái)處理”。多悲哀啊！沒(méi)有自己的想法和看法，你永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)。溫室里的花，從來(lái)沒(méi)有梅花的芬芳，沒(méi)有雪蓮的圣潔。當(dāng)我們穿過(guò)大海時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們甚至不能忍受一絲微風(fēng)。我們需要的是像鷹一樣堅(jiān)實(shí)的翅膀，而這些翅膀只有通過(guò)我們自己的實(shí)踐才能獲得，這不是任何一本書(shū)都能教給你的。

“每只鷹的盡頭都是天空”，這讓他勇敢而堅(jiān)強(qiáng)。游過(guò)荊棘谷，飛過(guò)痛苦的沼澤，越過(guò)寂寞的山，跨過(guò)危險(xiǎn)的森林。展開(kāi)翅膀，自己去發(fā)現(xiàn)世界上的酸甜苦辣，自己去發(fā)現(xiàn)時(shí)間的美好。找到自己的目標(biāo)和路線，然后努力實(shí)現(xiàn)。

飛越天空需要勇氣和毅力。你有堅(jiān)固的翅膀嗎？雖然戰(zhàn)斗精神是鷹的特權(quán)，我們只是滄海一粟，但總有一天我們會(huì)像鷹一樣踏上自己的成功之路，只要我們?cè)敢馊?shí)踐，去努力。面對(duì)未來(lái)，我們必須勇敢，讓自己在風(fēng)暴中自由翱翔。

“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些！”

國(guó)旗下演講稿一分鐘篇五

大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是——學(xué)校常規(guī)，從我做起。 隨著鮮艷的國(guó)旗同太陽(yáng)一起升起的時(shí)候，新的一天又將開(kāi)始。這時(shí)，你是否在想，過(guò)去的一天你有什么收獲，我努力了沒(méi)有今天的學(xué)習(xí)，我將如何努力我想一名學(xué)生只有學(xué)會(huì)對(duì)照規(guī)范，經(jīng)常反思自己，督促自己，才會(huì)有不斷的進(jìn)步，才會(huì)感受到每一天的成長(zhǎng)與快樂(lè)!

一、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)到校，每一節(jié)課準(zhǔn)時(shí)到班，形成良好的時(shí)間觀念。

二、提高課堂效率，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極思維。課后獨(dú)立認(rèn)真地完成作業(yè)，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)情況。

三、每天按時(shí)、認(rèn)真打掃衛(wèi)生，做好廣播操和眼保健操。

四、要有文明的意識(shí)，更要有文明的行動(dòng)。升旗儀式應(yīng)嚴(yán)肅莊重，唱國(guó)歌;遇到老師主動(dòng)問(wèn)好;與同學(xué)交往大方友善，使用文明禮貌用語(yǔ);課間活動(dòng)適度安全;愛(ài)護(hù)學(xué)校一草一木，保持校園環(huán)境整潔。

同學(xué)們，一個(gè)人習(xí)慣的好壞，在家里代表著一個(gè)家庭;在學(xué)校里，代表一個(gè)班級(jí)，而更多的會(huì)體現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)涵與修養(yǎng)。讓我們?cè)谛碌囊荒昀铮瑪y起手來(lái)，遵守學(xué)校常規(guī)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個(gè)自尊、自愛(ài)、整潔、樸素大方的學(xué)生;做一個(gè)真誠(chéng)友愛(ài)、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生;做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生。

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

國(guó)旗下演講稿一分鐘篇六

今天，我國(guó)旗下演講的題目是《良好的行為習(xí)慣使人終身受益》。

世界級(jí)心理學(xué)巨匠威廉詹姆士有一句經(jīng)典名言:：“

播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;

播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;

播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。“

的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)，決定著我們的人生航道。先給同學(xué)們分享一件事例吧，一個(gè)用人單位在人才市場(chǎng)招聘人才，碰到三位大學(xué)生。第一位戴著墨鏡，一件骯臟的衣服敞開(kāi)著，一雙破皮鞋布滿灰塵；第二位西裝革履，再配上一條漂亮的領(lǐng)帶，顯得蠻瀟灑，但離去時(shí)卻粗魯?shù)卣酒饋?lái)，連個(gè)招呼也不打；第三位衣著整潔，微笑地與人打招呼，離別時(shí)把椅子放回原處，與人點(diǎn)頭告別。在三位原來(lái)實(shí)力相當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生中，用人單位選擇了第三位。同學(xué)們，真理往往就那么簡(jiǎn)單。第三個(gè)人顯示出了良好的.品質(zhì)。當(dāng)然對(duì)他來(lái)說(shuō)只是一種習(xí)慣。試想一個(gè)人學(xué)歷再高，相貌再漂亮，但沒(méi)有良好的習(xí)慣，或不拘小節(jié)，或行為粗魯，這樣的人踏上社會(huì)會(huì)受人歡迎嗎？其實(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的好處遠(yuǎn)不止這些。良好行為習(xí)慣使人受益終身。可見(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的命運(yùn)起了決定性的作用。良好的習(xí)慣對(duì)我們中學(xué)生來(lái)講，尤為重要。

我校一直重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我們一直堅(jiān)持的“兩項(xiàng)活動(dòng)”，“兩個(gè)建設(shè)”，“六項(xiàng)養(yǎng)成”，就是充分的體現(xiàn)。無(wú)論是家長(zhǎng)會(huì)，還是別的學(xué)校的老師來(lái)我校學(xué)習(xí)交流，或者上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校視察，都對(duì)同學(xué)們所展示出的良好精神風(fēng)貌贊不絕口。上課時(shí)的提前兩分鐘侯課，下課時(shí)的凳子歸位，上下樓梯時(shí)的自覺(jué)排隊(duì)，就餐時(shí)的井然有序，手不離書(shū)活動(dòng)的專(zhuān)注，見(jiàn)到老師后充滿真誠(chéng)的笑臉和熱情的問(wèn)候，都體現(xiàn)了我校的學(xué)生所展示出來(lái)的精神風(fēng)貌和文明素質(zhì)是值得每一位同學(xué)驕傲的。

但是，良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是表演，不是外人來(lái)時(shí)那一瞬間的矯揉造作，更是我們內(nèi)在素質(zhì)的自然體現(xiàn)，要想使行為習(xí)慣真正內(nèi)化為我們骨子里的東西，就像是一根神奇的指揮棒指揮著我們的一舉一動(dòng)，需要常年累月的堅(jiān)持。還有，良好的行為習(xí)慣不是表現(xiàn)給任何人看的，它僅僅是我們內(nèi)在素質(zhì)的一個(gè)自然的體現(xiàn)而已，是我們成長(zhǎng)的需要，不是應(yīng)付差事。

省教科所的調(diào)研活動(dòng)暫告一段落，但活動(dòng)的落幕不是行為習(xí)慣的結(jié)束，而是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，我們?nèi)w師生理應(yīng)以這次活動(dòng)為契機(jī)，站在一個(gè)更高的起點(diǎn)上，持之以恒，不懈努力，給自己的未來(lái)一個(gè)更堅(jiān)定的承諾，給我們的學(xué)校一個(gè)更燦爛的明天！

我的講話結(jié)束，謝謝大家！