無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

流金歲月的感受 流金歲月讓人學(xué)到的道理篇一

哥哥說：“中學(xué)課程多，時間安排緊，老師管的少，大多都要靠自己，更重要的是壓力特別大?！苯憬阏f“初中生活起得早睡得晚，而且還要上晚自習(xí)?！倍矣X得初中生活還蠻好的。

當(dāng)我跨進(jìn)中學(xué)大門的那一刻，我就被校園的美麗迷住了。迎面一個很大的雕塑，雕塑前面有許多盆花擺成了一個愛心的形狀，漂亮極了。還有那高大的教學(xué)樓，和那掩映在綠樹中的寢室樓，教學(xué)樓上八個大字“擇善其身，誠濟(jì)天下?！蔽业男睦餄M是激動，等待著我的老師和同學(xué)們。

每天早晨5：30起床，6：15開始跑操，跑完操，我們就去餐廳吃飯，吃完飯就坐在位置上安靜的學(xué)習(xí)。

已經(jīng)開學(xué)近三個月，我們每天都是這樣充實(shí)而愉快的，又一個課間開始了，大家基本上都不出去，你猜我們在干什么呢?呵呵，對了!數(shù)學(xué)老師剛剛布置的那道練習(xí)題，我們還沒有攻克呢，只見同學(xué)們一個個愁眉苦臉，抓耳撓腮，百思不得其解，眼珠子轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過去的，都在冷靜的思考著。時間一分一秒的過去了，功夫不負(fù)有心人，我們終于把這些題做完了，才把課本收拾好，開開心心的出去玩了。

晚上我們也不得安息，還要把一天所學(xué)的知識再想一想。

初中生活就是這樣充實(shí)這樣愉快。

流金歲月的感受 流金歲月讓人學(xué)到的道理篇二

小時與外婆一并生活的我，最無法忘卻的，便是她走路時的精神抖擻。

三、四歲時，外婆已年過半百，但身體十分硬朗。每當(dāng)她提著重物，我總讓她蹲下來，然后抓住機(jī)會，撐著她的肩膀，順勢一蹦，就跳到了她寬大厚實(shí)的背上。我得意的朝她笑了笑，她也回應(yīng)了我一個笑容，眼里盡是柔情的目光。

她默默背著我向前走，總覺得我能在她身上一輩子……

歲月靜好。

到了上小學(xué)的時候，三四年紀(jì)正是對事物一知半解的年紀(jì)。每次放學(xué)都看見伙伴們?nèi)齼蓛山Y(jié)伴而行，路上說說笑笑，多好。次日，我告訴外婆我也想獨(dú)自回家，當(dāng)時她應(yīng)付了下來。一聽她同意了，歡呼雀躍形容當(dāng)時的我再合適不過。

可真正到放學(xué)時，又看到那熟悉的身影佇立在校門口，那般顯眼。她還是以放心不下我為理由來接送我。在半路上因?yàn)橘€氣，讓她遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在前面，我在后面享受“自由”的快樂。當(dāng)我望向遠(yuǎn)方，太陽剛好落在地平線上，與她稍有彎曲的背構(gòu)成一副和諧畫面。

歲月流逝。

外婆頭上有了些許白頭發(fā)，也時常捶打自己的背以緩解酸痛感。終于，在她洗衣服時，腰部出現(xiàn)劇烈疼痛，以至于我一回到家，就看見平時“大忙人”正

躺在床上休息，旁邊還有洗了一半的衣服。當(dāng)時的她臉色好差，嘴里也不時發(fā)出疼痛難忍的呻吟聲。

得知她的腰有毛病之后，我的心也似乎被針扎一般，隱隱作痛。

一想到以前趴在她背上肆無忌憚的玩耍，在夕陽下寬大堅(jiān)實(shí)的背影。那些記憶也將永遠(yuǎn)定格。無法接受現(xiàn)實(shí)的我蹲在角落，回憶過去，潸然落淚……

每次回去看望外婆并一同帶她出去玩時，總能看見她佝僂的背?！巴馄?，您把背挺直嘛！”“??？我一直以為我是挺直了的呀！”

聽到這話，一陣心酸涌上心頭，想想以前的她，還有那個“她能背我一輩子”的天真想法，風(fēng)將我的視線模糊了……

時間流逝，歲月易老，多陪伴身邊的親人，不知何時，她們就將被歲月掩埋……

流金歲月的感受 流金歲月讓人學(xué)到的道理篇三

時光荏苒，歲月流轉(zhuǎn)。不知不覺間我已從懵懂青澀的孩童成長為初諳世事的少年。歲月打磨著我的記憶，也給予我深沉的思想，它在我心上留下或淺或深的痕跡，每一步，都是我的一次成長。

幼時，總認(rèn)為一切都盡在自己的掌控之中，天真而篤定地相信，未來可以一帆風(fēng)順，相信耕耘必定有收獲，相信每一朵花兒都會在盛夏綻放。那時，小小的心里盛放著大大的渴望，我向往著蔚藍(lán)色的天空，凝碧的綠草，以及一段充盈著喜悅與幸福的人生。

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)一切并不是當(dāng)初設(shè)想的那樣順暢，在我夜以繼日付出汗水艱辛勞作之后，常常只能收獲遺憾痛苦的淚水;在我日夜兼程艱難跋涉地翻越了一座山脈，看到的卻只是重巒疊嶂蔓延至遠(yuǎn)方的更多山巒。于是我迷惘了，我看不見夢想中的彼岸，也難以從那些錯綜密布的山徑上找到屬于自己的道路。我發(fā)現(xiàn)并不是每一叢荊棘都可被繞過，并不是每一條江河都可被橫渡。我站在獨(dú)木橋上，每一步都走得顫顫巍巍，腳下是洶涌奔騰的江水，氣勢恢宏，仿佛我稍一側(cè)身就會被裹挾而去，沉入江底。這就是歲月留給我的痕跡嗎?它們是傷口，是難以愈合的悲傷絕望。

如今，經(jīng)歷了一次次時光的檢驗(yàn)與挑戰(zhàn)，一次次從泥濘中爬起又摔下，歲月再次給予了我深邃的思考。一切當(dāng)然不在我的把握之中，世界也并不只有陽光與笑容。有些黑暗我們必須穿過，有些傷痛我們難以越過。只有盡力去打擊了不可戰(zhàn)勝的挫折，才能收獲到難以意料的心靈成長。在我們的人生中，充斥著種種選擇，而選擇，意味著同時的得到與放棄。一旦作出了決定，就該欣然于邁向終點(diǎn)的一路旅程。是的，旅程，歡欣與痛苦并存的旅程，以一顆自由的心去感受去體驗(yàn)的旅程。

偶爾在鏡子里面，舊時光與我相遇，那片遠(yuǎn)遠(yuǎn)的燈火，爐火映紅的暖冬。

回望一路歷程，我感激歲月留痕。

流金歲月的感受 流金歲月讓人學(xué)到的道理篇四

告別了長達(dá)六年的小學(xué)時光，我踏入學(xué)習(xí)生涯的另一個階段——初中。上了初中之后，我的生活有了不一樣的改變，最明顯的當(dāng)然就是在作息方面了。

初中之后的遲到時間是七點(diǎn)三十分，因此我必須比以前早三十分鐘起床，七點(diǎn)整就要從家里出發(fā)，否則遲到四次就送你警告一支。不只是遲到時間而已，放學(xué)的時間也做了些變動。小學(xué)時的放學(xué)時間是四點(diǎn)鐘，但由于初中多了第八節(jié)的輔導(dǎo)課，所以放學(xué)時間往后延到五點(diǎn)鐘。

暑假時，我整天巴望著早點(diǎn)開學(xué)，對于初中生活向往得不得了。那時的我，以為初中是多么的自由且多彩多姿。而且我的壓力來源——補(bǔ)習(xí)班的課程及作業(yè)將會在初中之后大幅減少，我傻傻的認(rèn)為初中是黑皮的開始，沒想到事實(shí)竟然與我的構(gòu)想相反。上了初中，來自于學(xué)校的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過補(bǔ)習(xí)班的壓力。并不是因?yàn)楦簧险n程進(jìn)度或作業(yè)太多，寫不完，而是來自于干部。

我在班上擔(dān)任衛(wèi)生，負(fù)責(zé)監(jiān)督外掃區(qū)的掃地工作和資源回收。由于我本來就不擅長管別人，有些人掃完沒來找我登記就自己溜掉了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們沒掃干凈時，掃地時間都快結(jié)束了，一想到要是老師覺得不干凈，要我負(fù)責(zé)，我就倍感壓力。

上了初中，我才感受到什么是真正的壓力，但或許也是這種壓力在推動我往前進(jìn)步，這是我第一次打從心底想把一份工作做好，心里彷佛有種動力要把我往前推進(jìn)。

流金歲月的感受 流金歲月讓人學(xué)到的道理篇五

初中是一個新的開始。面對新的老師、新的同學(xué)、新的環(huán)境，我心中的緊張揮之不去。

路過教學(xué)樓下的葡萄園，望著那繁盛遮天的葡萄藤，每次匆匆走過，從未認(rèn)真注意過。直到那次早晨下過雨后，我不由得停住了腳步。

雨水的沖刷，給葉子增添了幾分新綠。葡萄藤顯得更加熠熠生輝，風(fēng)吹動了它嫩綠的葉子，發(fā)出窸窸窣窣的聲音?！斑@兒什么時候這么美了?從沒留意呢!”我被這迷人的景色迷住了——蜿蜒的藤蔓像八爪魚似的纏繞在幾棵大樹上，形成了一個天然的遮陽棚。翠綠的葉子輕飄飄地?fù)u擺，幾個圓滾滾的綠色“小精靈”躲在綠葉下，像在商量著幼稚的惡作劇，逗得老樹爺爺笑彎了腰。地上被葉子的陰影映的星星點(diǎn)點(diǎn)，天也被葉子遮的這一個窟窿那一個窟窿的。試想一下：坐在葡萄園的“遮陽棚”下，品著香氣撲鼻的茶水，吃著酸甜可口的葡萄，該是多么愜意的生活啊!

想起以前的忽視，心中的歉意如潮水般涌來。每個人都想把自己最美好的一面展現(xiàn)出來，樹也是一樣。秋天的它瘦弱不堪，但來年夏天的它又將再一次蛻變!

人們總是忽略了習(xí)以為常的東西，從而很難看出它的美。一定要同客觀存在的東西保持一定的距離，才能客觀地去觀察，要有意識的去改變這個習(xí)慣。

于是在自己心中努力地制造第一次見到的幻想。不論是殘缺美，還是別樣美，都是生活的饋贈。

不要因?yàn)槲覀兊乃究找姂T，錯失了太多美好的事物和風(fēng)景，錯失太多的驚喜與歡愉!