時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

職業(yè)健康工作計(jì)劃 衛(wèi)生健康工作計(jì)劃篇一

1、開(kāi)課時(shí)間：按照上級(jí)教育部門的要求，根據(jù)學(xué)校的具體情況和高三學(xué)生的實(shí)際需要，心理輔導(dǎo)課安排在每天的第6、7節(jié)課進(jìn)行，每班均每周0.5課時(shí)。

2、開(kāi)課內(nèi)容：根據(jù)高三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際和心理發(fā)展特點(diǎn)，授課內(nèi)容主要安排了：a激發(fā)潛能：情緒調(diào)節(jié)；b作戰(zhàn)策略：學(xué)法輔導(dǎo)；c輕裝上陣：考試焦慮的調(diào)節(jié)；d靈活作戰(zhàn)和決勝高考：考前應(yīng)考技巧輔導(dǎo)；擇業(yè)心理輔導(dǎo)等內(nèi)容；g團(tuán)體輔導(dǎo)。

3、心理測(cè)試：為了讓學(xué)生清楚地知道自己的焦慮程度是否嚴(yán)重到了影響考試成績(jī)和神經(jīng)功能的地步以及準(zhǔn)確地把握自己在考試焦慮方面存在的問(wèn)題，找出導(dǎo)致個(gè)人考試焦慮的主要原因、抓住考試焦慮的主要表現(xiàn)，對(duì)自己的心理狀態(tài)有更客觀、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)備為學(xué)生安排考試焦慮自我檢查、考試焦慮原因和表現(xiàn)自我檢查兩項(xiàng)理測(cè)試，并當(dāng)堂給予學(xué)生反饋結(jié)果。

4、團(tuán)體輔導(dǎo)：為每個(gè)班考試焦慮程度相對(duì)較高的學(xué)生開(kāi)設(shè)團(tuán)體心理輔導(dǎo)課。

這學(xué)期根據(jù)高三學(xué)生調(diào)節(jié)考試焦慮的實(shí)際需要，主要開(kāi)展的是面談?shì)o導(dǎo)。

1、咨詢時(shí)間：周一至五15：00——16：30，周日全天。

2、為每一位來(lái)訪的學(xué)生制定相應(yīng)的咨詢計(jì)劃并建立心理咨詢檔案。

3、信件咨詢：公布“知心姐姐”信箱以及“心靈驛站”電子郵箱，隨時(shí)為學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題。

1、定期推出心理健康小常識(shí)宣傳板。

2、在校園廣播中開(kāi)設(shè)《心理導(dǎo)航》攔目。

3、在校報(bào)上開(kāi)辟《心語(yǔ)折光》專欄。

4、充實(shí)校園網(wǎng)心理健康網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容。

職業(yè)健康工作計(jì)劃 衛(wèi)生健康工作計(jì)劃篇二

血防健康教育是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生、社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項(xiàng)重要課程，為貫徹落實(shí)省教育廳、辦公廳以及揚(yáng)中市衛(wèi)生局、教育局關(guān)于做好學(xué)校血吸蟲(chóng)病防控工作通知的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校血防工作，以保證我校學(xué)生及其家庭、社區(qū)的身體健康。

⒈對(duì)學(xué)生進(jìn)行血防健康教育。通過(guò)集體晨會(huì)、新星電視臺(tái)、主題班會(huì)、黑板報(bào)、小測(cè)試等多形式多角度讓學(xué)生了解血吸蟲(chóng)病的危害及防治措施，動(dòng)員他們從思想上引起重視，行動(dòng)上積極配合。

⒉充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)致家長(zhǎng)信向家長(zhǎng)提出相應(yīng)要求，共同教育學(xué)生不在有釘螺分布的區(qū)域游泳、戲水、捕魚(yú)等，防止或減少接觸疫水，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)上報(bào)，及時(shí)檢查。

⒊積極配合衛(wèi)生院和市疾病中心布置的有關(guān)工作。請(qǐng)求他們的技術(shù)支持和指導(dǎo)，以確保我校血防健康教育科學(xué)、有效。

⒈制定血防教學(xué)計(jì)劃

⒉看一場(chǎng)血防科教片

⒊排查上報(bào)接觸疫水學(xué)生

⒋血防主題班會(huì)

⒌開(kāi)展一次血防教育課外活動(dòng)

⒍寫一篇與血防健康教育相關(guān)的作文

⒎配合衛(wèi)生部門進(jìn)行糞便檢查，杜絕隱患

職業(yè)健康工作計(jì)劃 衛(wèi)生健康工作計(jì)劃篇三

為使我校心理健康教育工作不斷深入發(fā)展，讓我校的心理健康教育工作更凸顯其亮點(diǎn)，本學(xué)期根據(jù)本校的實(shí)際情況特制定如下計(jì)劃：

我們以打造陽(yáng)光校園，創(chuàng)設(shè)和諧的人際關(guān)系為總目標(biāo)。通過(guò)心理健康教育工作，讓全校師生心理不斷成長(zhǎng)，人格不斷健全，承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力不斷增強(qiáng)，能勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇敢挑戰(zhàn)困難，以良好的心態(tài)快樂(lè)工作、學(xué)習(xí)、生活，真正做到開(kāi)心每一天。

我校心理健康工作由校長(zhǎng)楊向前直接領(lǐng)導(dǎo)，并由德育主任楊軼負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作落實(shí)到專人負(fù)責(zé)，具體分工如下：

德育主任楊軼負(fù)責(zé)全校心理健康工作的指導(dǎo)、籌劃，校園文化的構(gòu)建;

薛萍老師負(fù)責(zé)學(xué)校心理咨詢室工作，開(kāi)設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)、班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)、班級(jí)活動(dòng)課輔導(dǎo)，學(xué)生信箱，個(gè)體咨詢，青春期輔導(dǎo);校園網(wǎng)絡(luò)教師心語(yǔ)、學(xué)生心語(yǔ)等文化氛圍建設(shè);

大隊(duì)輔導(dǎo)員顧文娟、團(tuán)總支書記顧衛(wèi)東老師協(xié)作負(fù)責(zé)學(xué)生信箱，個(gè)體咨詢，并搜集各種資料，布置“心理之窗“;

班主任負(fù)責(zé)各班級(jí)學(xué)生的團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。

(一)加強(qiáng)心理健康教育的師資隊(duì)伍建設(shè)

1、搞好師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的自身素質(zhì)與心理健康教育水平，組織心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高心理健康輔導(dǎo)老師的專業(yè)素質(zhì)和品性修養(yǎng)，并能及時(shí)為本校的老師提供心理輔導(dǎo)服務(wù)。

2、加強(qiáng)對(duì)班主任心理健康教育校本培訓(xùn)。輔導(dǎo)需要幫助的學(xué)生，作好輔導(dǎo)記載。

(二)開(kāi)展學(xué)生心理輔導(dǎo)活動(dòng)

1、加強(qiáng)心理健康教育的課堂化，緊貼在校學(xué)生心理實(shí)際，并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，圍繞主題上好各年級(jí)的心理健康教育課。

2、開(kāi)放心理咨詢室，星期一、三、五中午12：00--13：00 ，接待學(xué)生個(gè)別咨詢。同時(shí)為班主任提供有消極傾向?qū)W生的心理發(fā)展動(dòng)態(tài)，密切關(guān)注，及時(shí)干預(yù)，防患于未然。

3、辦好“心理信箱“，及時(shí)收集學(xué)生的心理困惑和心理問(wèn)題，信箱里反映學(xué)生中的問(wèn)題要通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、課間及時(shí)解決。達(dá)到一周一清，不留隱患。

4、定期制作心理健康小報(bào)。每月一期，每期一個(gè)主題，至少每班一份，發(fā)動(dòng)學(xué)生采、編、出稿，辦成學(xué)生展示認(rèn)識(shí)成果和交流心得的平臺(tái)。

5、充分利用校園網(wǎng)站、國(guó)旗下講話、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑，讓更多的人正確認(rèn)識(shí)心理健康教育;開(kāi)辟心理健康宣傳專欄。

6、把心理健康教育和班會(huì)、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來(lái)，落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能;嘗試以隊(duì)會(huì)的形式、班會(huì)的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行心理健康教育，在學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育

7、定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)了解學(xué)生在家的思想及行動(dòng)，并對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理知識(shí)的宣傳。

8、進(jìn)一步完善心理輔導(dǎo)室設(shè)備的添置工作，使心理健康教育更具有規(guī)范性、科學(xué)性。增添有關(guān)圖書雜志，方便學(xué)生閱覽和教師借閱，進(jìn)行自我調(diào)解。

9、學(xué)生心理成長(zhǎng)班主任負(fù)責(zé)全面推行：輔導(dǎo)需要幫助的學(xué)生，作好輔導(dǎo)個(gè)案記載。

九月份：

1、成立心理健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、制定心理健康工作計(jì)劃。

3、建立問(wèn)題學(xué)生心理檔案。

4、進(jìn)一步完善心理輔導(dǎo)室設(shè)備的添置工作，增添有關(guān)圖書雜志，并作好心理輔導(dǎo)書籍的登記入庫(kù)。

十月份：

1、布置第一期“心理之窗“，開(kāi)辟校園網(wǎng)絡(luò)教師心語(yǔ)、學(xué)生心語(yǔ)等文化氛圍建設(shè)。

2、初一年級(jí)開(kāi)設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)課。

3、具體開(kāi)展心理咨詢、輔導(dǎo)工作：開(kāi)放心理咨詢室：每周一、三、五中午12：20——13：10。

4、征集學(xué)教師成功的心理輔導(dǎo)案例，撰寫心理健康教育論文。

十一月份：

1、開(kāi)展心理健康教育月活動(dòng)。

2、初二年級(jí)制作心理健康小報(bào)，選優(yōu)展覽，布置成第二期“心理之窗“。

3、舉辦 “我的閑暇時(shí)間展示會(huì)“主題班會(huì)課。

十二月份：

1、布置第四期“心理之窗“。

2、各班利用班會(huì)、黑板報(bào)進(jìn)行期末臨考的心理輔導(dǎo)。

3、總結(jié)一學(xué)期心理健康教育工作，進(jìn)行各案收集。

4、完成相關(guān)記錄簿冊(cè)，整理歸檔。

職業(yè)健康工作計(jì)劃 衛(wèi)生健康工作計(jì)劃篇四

在上級(jí)有關(guān)精神的指導(dǎo)下，我校落實(shí)學(xué)校心理健康規(guī)劃，扎實(shí)開(kāi)展心理健康教育工作。以學(xué)校自主整合為核心，以自主實(shí)踐體驗(yàn)為模式，以開(kāi)展心理輔導(dǎo)活動(dòng)課為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)朗合群、樂(lè)學(xué)自立的健全人格。

本學(xué)期根據(jù)《心理健康教育省級(jí)示范學(xué)校心理咨詢室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，更新心理咨詢室設(shè)備，增添硬軟件設(shè)施，繼續(xù)完善學(xué)校個(gè)別心理輔導(dǎo)工作，著重做好以下幾點(diǎn)：

1、教師利用每周第七課時(shí)間定時(shí)開(kāi)放心理輔導(dǎo)室，開(kāi)展心理咨詢活動(dòng)，幫助學(xué)生排解、消除心理困惑和心理障礙，進(jìn)行危機(jī)干預(yù)。

2、建立心理輔導(dǎo)熱線與信箱，幫助解決部分學(xué)生的心理困惑。

3、完善個(gè)別輔導(dǎo)的心理健康檔案，跟蹤記錄個(gè)別異常學(xué)生的情況，及時(shí)了解學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，有針對(duì)性、有步驟地進(jìn)行輔導(dǎo)

要營(yíng)造良好的心育氛圍，擴(kuò)大心理健康教育的宣傳是很有必要的。具體做法如下：

1、充分利用好學(xué)校廣播站、學(xué)校宣傳欄、學(xué)校校刊、學(xué)校網(wǎng)頁(yè)等宣傳平臺(tái)，普及常見(jiàn)的`心理健康知識(shí)。

2、成立心理協(xié)會(huì)，培養(yǎng)一支心理輔導(dǎo)員隊(duì)伍，平時(shí)在班中發(fā)揮小輔導(dǎo)員的作用。各班均有一個(gè)名額學(xué)生，組成一個(gè)心理協(xié)會(huì)。定期參加由本協(xié)會(huì)舉辦的活動(dòng)。協(xié)會(huì)成員平時(shí)仔細(xì)觀察本班同學(xué)學(xué)習(xí)生活狀況與心理狀況，及時(shí)向心理老師報(bào)告本班同學(xué)特殊的個(gè)案，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題。

3、加強(qiáng)和政教處的聯(lián)系，組織、做好本學(xué)期心理健康教育主題班會(huì)的開(kāi)展工作。

4、有目的地開(kāi)展一些心理互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)心理的興趣。

5、各部長(zhǎng)與班主任共同協(xié)助，利用班會(huì)或談話等形式，抓好學(xué)生的團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)人心理輔導(dǎo)。

心理健康活動(dòng)課是學(xué)校開(kāi)展心育工作的主渠道，為此，新學(xué)期要從各方面完善心理健康教育課，使該課程更加系統(tǒng)，更加生動(dòng)活潑。

1、注重學(xué)生的親身參與，更新教與學(xué)的主客體觀念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2、注重學(xué)生心理“自理”能力的培養(yǎng)，學(xué)生能通過(guò)每一次學(xué)習(xí)與互動(dòng)參與，學(xué)會(huì)解決一些日常生活學(xué)習(xí)中遇到的心理問(wèn)題，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力、處理好人際關(guān)系，以積極的心態(tài)面對(duì)生活。

3、注重學(xué)生心理互動(dòng)能力的培養(yǎng)，例如學(xué)生充當(dāng)調(diào)研人員，自行設(shè)計(jì)職中生心理行為調(diào)查問(wèn)卷，發(fā)放與收集資料，整理資料，根據(jù)結(jié)果與分析寫出調(diào)查報(bào)告；學(xué)生能義務(wù)承擔(dān)心理互動(dòng)（指導(dǎo)同學(xué)的心理疑難）活動(dòng)，熱心為同學(xué)服務(wù)。

附具體工作安排：

3月份

1、制定工作計(jì)劃和規(guī)范各項(xiàng)制度。

2、制作第一期校園“心靈之聲”廣播欄目。

3、建立個(gè)別異常學(xué)生的心理檔案。

4、完善我校的心理網(wǎng)頁(yè)，做好網(wǎng)絡(luò)心理咨詢工作。

5、“知心姐姐”信箱與心理咨詢室工作的正常運(yùn)作。

4月份

1、整理個(gè)別異常學(xué)生的心理檔案。

2、制作第二期校園“心靈之聲”廣播欄目。

3、針對(duì)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行心理健康講座

4、學(xué)生的心理檔案的整理工作。

5-6月份

1、整理個(gè)別異常學(xué)生的心理檔案。

2、制作第三期校園 “心靈之聲”廣播欄目。

3、心理健康板報(bào)的編輯、制作。

4、總結(jié)學(xué)校心理輔導(dǎo)工作情況，做好查漏補(bǔ)缺的工作。

鄭敬詒職業(yè)技術(shù)學(xué)校

20xx.3

職業(yè)健康工作計(jì)劃 衛(wèi)生健康工作計(jì)劃篇五

1.建立統(tǒng)一、科學(xué)、規(guī)范的居民健康檔案，實(shí)現(xiàn)居民健康檔案管理信息化。

2.以健康檔案為載體，為城鄉(xiāng)局面提供聯(lián)系、綜合、適宜、經(jīng)濟(jì)的基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。

(一)建立城鄉(xiāng)居民健康檔案

1.健康檔案內(nèi)容。包括個(gè)人基本信息、健康體檢記錄、重點(diǎn)人群健康管理和其它衛(wèi)生服務(wù)記錄。

2.建檔工作方式。通過(guò)提供基本公共衛(wèi)生服務(wù)、日常門診、健康體檢服務(wù)、醫(yī)務(wù)人員入戶調(diào)查等多途徑的信息采集方式，遵循自愿與引導(dǎo)相結(jié)合的原則，為轄區(qū)居民建立健康檔案。

3.確定建檔對(duì)象。以孕產(chǎn)婦，0—6歲兒童、老年人群、高血壓、糖尿病、重性精神疾病等慢性病人群為重點(diǎn)，逐步為全體居民建立城鄉(xiāng)居民健康檔案。

4.填寫檔案表單，發(fā)放信息卡。按照《國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范(20xx版)》填寫要求，填寫居民基本信息，記錄主要健康問(wèn)題和服務(wù)提供情況，填寫并發(fā)放居民健康檔案信息卡，詳細(xì)說(shuō)明用途與保管要求。初次建檔，填寫個(gè)人基本信息、健康體檢表、信息卡。要求記錄內(nèi)容齊全完整、真實(shí)準(zhǔn)確、書寫規(guī)范，基礎(chǔ)內(nèi)容無(wú)缺失。兒童保健科室醫(yī)務(wù)人員在新生兒訪視時(shí)建立0—6歲兒童健康管理和預(yù)防接種服務(wù)專項(xiàng)檔案;婦產(chǎn)科或婦女保健科醫(yī)護(hù)人員在早孕診斷確認(rèn)后建立孕產(chǎn)婦保健服務(wù)專項(xiàng)檔案;醫(yī)療技術(shù)人員填寫初建健康檔案?jìng)€(gè)人基本信息、實(shí)施健康體檢并填寫體檢表。

5.表單記錄歸檔。健康檔案相關(guān)記錄表單裝入居民健康檔案袋，農(nóng)村可以家庭為單位，統(tǒng)一存放于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。負(fù)責(zé)建立健康檔案的村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，定期向鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心報(bào)送已建立的健康檔案，以便歸檔。按照自治區(qū)居民健康檔案信息化實(shí)施步驟和要求，及時(shí)將有關(guān)信息錄入電子健康檔案。

(二)健康檔案使用與居民健康管理

1.健康檔案記錄補(bǔ)充更新。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院(村衛(wèi)生室)要在居民復(fù)診、醫(yī)護(hù)人員入戶服務(wù)時(shí)，調(diào)取、查閱健康檔案，由接診醫(yī)生或入戶服務(wù)的人員根據(jù)居民健康狀況，及時(shí)更新、補(bǔ)充健康檔案相應(yīng)內(nèi)容。其它醫(yī)療機(jī)構(gòu)在居民就診、轉(zhuǎn)診、會(huì)診時(shí)負(fù)責(zé)填寫接診、轉(zhuǎn)診、會(huì)診等服務(wù)記錄，通過(guò)例會(huì)等形式定期進(jìn)行信息溝通，保持資料的連續(xù)性。對(duì)需要轉(zhuǎn)診、會(huì)診的居民，由接診醫(yī)生填寫轉(zhuǎn)診、會(huì)診記錄，負(fù)責(zé)向社區(qū)轉(zhuǎn)診醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)雙向反饋。所有服務(wù)記錄由責(zé)任醫(yī)務(wù)人員或檔案管理人員統(tǒng)一匯總、及時(shí)歸檔。已建檔居民到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院(村衛(wèi)生室)就診須持健康檔案信息卡。

2.及時(shí)分析居民健康問(wèn)題。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院至少每半年整理、分析轄區(qū)內(nèi)城鄉(xiāng)居民健康檔案的有關(guān)信息，列出各類人群健康狀況、主要健康問(wèn)題、生活方式等列為重點(diǎn)管理對(duì)象。項(xiàng)目初期以重點(diǎn)人群為主整理、分析轄區(qū)居民主要健康問(wèn)題，書面向旗衛(wèi)生局和疾病預(yù)防控制中心報(bào)告。旗疾病預(yù)防控制中心至少每半年整理、匯總居民主要健康問(wèn)題，提出預(yù)干建議，報(bào)告衛(wèi)生局。旗衛(wèi)生局、旗疾病預(yù)防控制中心每半年逐級(jí)向上級(jí)主管機(jī)構(gòu)報(bào)告。

3.制定轄區(qū)居民健康管理工作計(jì)劃。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院要及時(shí)制定轄區(qū)居民健康管理工作計(jì)劃，明確主要健康管理對(duì)象、主要健康問(wèn)題、干預(yù)措施。

4.實(shí)施轄區(qū)居民健康問(wèn)題干預(yù)和效果評(píng)價(jià)。衛(wèi)生局和專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)以及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院要有計(jì)劃有重點(diǎn)地采取相應(yīng)的技術(shù)和措施，組織實(shí)施轄區(qū)健康問(wèn)題干預(yù)，開(kāi)展多種形式的健康教育與咨詢、預(yù)防、保健、醫(yī)療和康復(fù)等健康管理服務(wù)，并及時(shí)實(shí)施干預(yù)、效果評(píng)價(jià)。

5.農(nóng)村建立居民健康檔案可與新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作相結(jié)合。利用新型農(nóng)村合作醫(yī)療居民發(fā)病情況信息，進(jìn)行居民健康問(wèn)題分析和干預(yù)等健康管理;利用居民健康檔案管理項(xiàng)目整理分析居民主要疾病發(fā)生狀況，逐步提高疾病干預(yù)能力和醫(yī)療保障水平。

(三)規(guī)范居民健康檔案管理

1.配備健康檔案管理人員。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康檔案管理人員要符合《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《鄉(xiāng)村醫(yī)生從業(yè)管理?xiàng)l例》等有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，接受本項(xiàng)目的培訓(xùn)，并且成績(jī)合格，方可錄用。

2.統(tǒng)一居民健康檔案編碼。采用16位編碼制，以國(guó)家統(tǒng)一的行政區(qū)劃編碼為基礎(chǔ)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)為范圍，村(居)委會(huì)為單位，編制居民健康檔案唯一編碼。同時(shí)以建檔居民的身份證號(hào)碼作為身份識(shí)別碼，為在信息平臺(tái)下實(shí)現(xiàn)資源享奠定基礎(chǔ)。

3.嚴(yán)格健康檔案使用的管理。居民健康檔案為社會(huì)公共信息資源，健康檔案管理者和服務(wù)人員、考核人員在使用、管理、考核等工作中有權(quán)使用健康檔案，其它機(jī)構(gòu)或個(gè)人需要使用健康檔案時(shí)，必須向健康檔案管理機(jī)構(gòu)提出書面申請(qǐng)，管理機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)并經(jīng)居民本人或其監(jiān)護(hù)人同意后，方可使用。使用健康檔案要嚴(yán)格保護(hù)服務(wù)對(duì)象的個(gè)人隱私。

4.嚴(yán)格健康檔案保存與保管。要為居民終身保存健康檔案，要遵守檔案安全制度，不得造成健康檔案的損毀、丟失，不得擅自泄露健康檔案中的居民個(gè)人信息以及涉及居民健康的隱私信息。除法律規(guī)定外必須出示或出于保護(hù)居民健康目的，居民健康檔案不得轉(zhuǎn)讓、出賣給其他人員或機(jī)構(gòu)，不能用于商業(yè)目的。城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)因故發(fā)生變更時(shí)，應(yīng)當(dāng)將所建立的居民健康檔案完整移交給旗衛(wèi)生局或承接延續(xù)其職能的機(jī)構(gòu)管理，拒不執(zhí)行并造成檔案流失、損毀的，依法追究責(zé)任。