光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教導處工作計劃主題 教導處工作計劃秋篇一

新學期，教導處將以學校和市局教研室工作計劃為指導，進一步樹立服務意識、規(guī)范意識、質量意識、發(fā)展意識，大力推進素質教育。堅持以提高質量為中心，以養(yǎng)成訓練為基礎，以強化管理為抓手，追求有效教學，打造智慧課堂，關注教師發(fā)展，全面落實校本教研、常規(guī)管理、質量提升、學生發(fā)展等工作，推動我校教育教學工作再上新臺階。

1．規(guī)范管理。落實教研組和備課組活動規(guī)范，加強備課、上課、作業(yè)批改、輔導、檢測一條龍質量監(jiān)控，教學常規(guī)管理進一步規(guī)范化、精細化，在“有效、高效”上下工夫，切實提高教師教學“七認真”的規(guī)范性。

2．提高質量。以“行政督查”、“教學常規(guī)檢查”、“校本教研活動”、“教學質量監(jiān)測”、“教育教學專題沙龍”等活動為平臺和契機，提高課堂效益，減負增效，提高各年級各學科的合格率、優(yōu)秀率。提高學生學業(yè)水平，促進學生全面發(fā)展，提高育人質量。

3．打造品牌。在“書香校園建設”的引領下，打造學校國學特色，豐富學校特色文化，提升師生的文化內涵。進一步完善“國學經典教育”校本課程的實施。努力組織教研組構建國學課的授課模式，做深“國學教育”課程。

4。凸顯成效。深入開展以智慧課堂為主的教學研究活動，積極推進課程改革。通過系列活動，促進課堂教學質量的提高，促進青年教師的教學業(yè)務素質和骨干教師知名度的提高，促進學業(yè)質量檢測與評價水平的提高，促進學校在各級各類比賽中成績的提高。

5。發(fā)展學生。組織開展各類師生活動，進一步豐富校園生活，讓學生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善，全面提升師生綜合素質。

（一）以教學常規(guī)管理為抓手，穩(wěn)中求進，做好教育教學工作。

1。課堂監(jiān)控。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課。堅持三分鐘候課制，組織好每節(jié)課前兩、三分鐘的精典欣賞。按時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，校行政人員及教研組長深入教學第一線，廣泛深入地了解教師的日常教學情況。對新進教師和課堂教學能力相對薄弱的教師，尤其要加強指導與交流，要適時進行診斷性的聽課和評價活動，幫助他們找出存在的問題，提出改進建議，促使這部分教師迅速成長。

2。 “七認真”檢查。

開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全學期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。

（二）以開展校本教研為載體，豐富形式，提升教師專業(yè)能力。

3。加強理論學習。

各教師要充分利用網絡、圖書資料等平臺加強學習；各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章；教導處要協(xié)同教科室定期組織學習心得交流，開展學習心得評選。要爭創(chuàng)學習研究型教師和學習型學校。

4。扎實校本教研。

要深入開展智慧課堂教學的研究，通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的業(yè)務能力。各教研組要及早落實各教師學科活動日展示課的內容，認真制定計劃，精心組織活動，結合學科、個人教學特點開展智慧課堂教學實踐研究。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程、課堂的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，強化學科之間的整合。

（三）以提升教學質量為中心，扎實工作，提高各科學業(yè)水平。

5。 強化質量意識。

各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務，要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發(fā)展的主陣地。結合上學期考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調查指導。

6。 加強作業(yè)管理及監(jiān)控工作。

要加強習題研究，適當調整有效訓練的內容，精選習題，確保作業(yè)內容更科學、更合理、更有效。要加強文印資料管理，杜絕題海戰(zhàn)術、拿來主義，切實做好減負工作。教導處及教研組長要隨時了解學生的作業(yè)情況，對學生作業(yè)的布置及批改進行監(jiān)控。要將寫字教學落到實處，從開學第一天起狠抓學生的書寫，通過優(yōu)秀作業(yè)展示及馬虎作業(yè)曝光等形式，提高學生的書寫態(tài)度。課堂教學展示活動時將各班學生各科作業(yè)放置在各班教室前，接受全市教師的檢閱。

7。 做好教學質量檢測。

充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。以備課組為單位，落實好單元練習卷的編制工作，并組織好各學科的單元檢測工作。教導處、教科室、年級組、教研組有機協(xié)作，認真組織并落實階段性調研、學科類競賽和期末考試工作。要用好檢測資源，及時分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施，做好培優(yōu)補差工作。音體美等學科教師也要對學生進行評價，認真開展好學科質量“過程考核”工作。

8。 積極做好學困生的轉化工作。

任課教師對學有困難的學生要建立好轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導計劃，提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進步。同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉化工作。做好特長生的指導工作，積極引導，進一步提高他們的素質和積極性。對于各年級中存在的學習困難學生，以及學習態(tài)度消極的學生，學校領導要幫助班主任做好這些學生的關愛和幫扶工作。

（四）以學生養(yǎng)成訓練為基礎，關注成長，發(fā)展學生綜合能力。

10。 閱讀。

一是要充分利用好學校圖書室、班級圖書角資料，低年級段開展整班繪本閱讀活動，中年級段開展“親子共讀”活動，高年級段開展“師生共讀一本書”活動，培養(yǎng)學生閱讀的興趣，讓學生愛上閱讀。二是要認真開展好國學特色教育。結合我校教育實際，以進行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為核心，以誦讀經典為載體，以課堂教育為主陣地，以國學校本課程建設為突破口，全面推進國學經典誦讀活動，營造人人能夠吟誦，班班讀經典的氛圍。通過各種形式誦讀活動的開展，引導學生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經典詩文中尋求滋養(yǎng)，在文化底蘊積淀的過程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造。

11．寫字。

要始終把寫字教學作為實施素質教育的切入口，讓學生“端端正正寫字，踏踏實實做人?！币嫦蛉w抓普及，追求卓越抓提高。通過科學、有序的訓練，嚴格、規(guī)范的管理，大面積提高學生的寫字質量。教師要上好每一節(jié)寫字課，寫字課要求教師做到“四個到位”：即時間到位；教師到位；指導到位；評改到位。各科教師要強化學生“提筆就是練字時”的意識，與寫字教師和班主任教師通力協(xié)作，通過作業(yè)共同要求學生寫好字，做到作業(yè)整潔，養(yǎng)成良好書寫習慣。三年級開始一定要要求學生寫鋼筆字。對學生寫字各班級要通過班級展板分期分批展示，年級組要開展系列寫字比賽。

12。 體衛(wèi)。

嚴格按課程計劃開齊、上好體育課，努力提高“兩操”及活動課質量。認真落實陽光體育活動，進一步完善學校大課間活動方案及校園活動方案，認真組織學生積極、主動、有序地參加課外活動，為之提供充足的時間和條件保證。在保證學生活動時間的基礎上，積極探索并不斷改進活動形式，豐富活動內容。對師生開展健康知識和疾病防治教育，加強學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。

13。 競賽。

各學科要積極開展豐富多彩的活動，豐富學生的課余生活，注重學生特長的培養(yǎng)與個性的發(fā)展。開展好一二年級學生寫字比賽、三年級學生英語口語比賽、四年級學生口算比賽、五年級學生“科學在心中、創(chuàng)新在手中”手工制作比賽、六年級學生綜合素養(yǎng)大賽。通過活動的開展展示學生的風采，豐富學生的校園生活。

教導處工作計劃主題 教導處工作計劃秋篇二

本學期，我校教導處在區(qū)教研室的精心指導下，在校長的正確領導下，以全面提高教學質量為目標，以高效課堂課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質量，力爭取得新的突破。

1.細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，主要抓好課堂教學的規(guī)范。

2.加強教師隊伍建設，尤其要加強青年教師培養(yǎng)工作。

3、提高教學質量，促進學生全面發(fā)展。

4、落實教育集團集體電子備課活動。

1、教學常規(guī)管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間。

2、課堂規(guī)范管理。

要求教師把課堂作為極高教學質量的主陣地，繼續(xù)在優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學評價上下功夫，防治“堤內損失堤外補”。 3、面向全體教師，通過對課堂常規(guī)、學生收獲、作業(yè)批改、備課反思、學習習慣等方面的檢查，加強對學生學習行為、教師課堂教學狀況的調研和指導，減輕學生過重課業(yè)負擔，努力在常態(tài)中、動態(tài)生成中提高教學質量。

1、做好教學質量跟蹤。每一位教師都要樹立教學質量是學校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。

本學期，將進行不同形式的學生能力提升活動，比如學生朗誦比賽，鋼筆字、手抄報、書畫比賽活動等。學校在期中、期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今后改進的措施。

2、開展好“經典誦讀”活動，提高學生的語文素養(yǎng)。通過長期堅持“每周一首詩”活動打造成我校學生的亮點。

1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。通過校內公開課，教師賽教，同課異構，專家引領，等豐富多彩的教師培訓活動，“學習-培訓-展示”為一體的機制，將自己的培訓中的收獲用講課或者講解的方式給大家分享。

2、抓好教師的業(yè)務學習。為更好地指導教師的廣泛閱讀和專業(yè)閱讀，學校繼續(xù)為教師購買《新課標》、《新教育》、《教師報》等書籍刊物，供教師閱讀選擇。本學期要做到：自學與培訓學習相結合;學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭做學習型教師，爭創(chuàng)學習型學校。

教導處工作計劃主題 教導處工作計劃秋篇三

本學期，我們樂余中心小學教導處將在校長室的領導下，一如俱往以教育局提出的“規(guī)范、有效、校本、特色”八字方針為指導，突出教育教學的中心地位，努力提高各年段各學科教育教學質量。同時以新課程改革為契機，積極把提高師資整體素質和提高課堂教學效率作為我們教導處整學期工作重點，規(guī)范教育教學行為，加強教學和教學管理的研究，著力打造和諧校園，構建和諧教育。

學校教研組是全面落實課程改革目標的實驗基地，是每一位學科教師專業(yè)成長的搖籃。加強教研組建設是全面提高教學質量的根本保證。隨著課程改革的深入推進，迫切需要學校加強教研組的建設，推動“以校為本”的教研制度建設。為此我們樂余中心小學成立了六個教研組，挑選業(yè)務精干的教師擔任組長，同時本學期我校將在“有效”上下工夫。

1、實行月查跟蹤制度。

本學期繼續(xù)實行一月一查制度，以規(guī)范教學行為。每月月底，由教導處組織相關人員對任課教師進行“六認真”專項檢查。檢查的內容有備課、教后小記、作業(yè)、輔導四個方面，并根據(jù)檢查的實際情況給優(yōu)異者加分，每月所得分值填入教師考核匯總表中。

2、加強隨堂聽課制度。

根據(jù)市局精神，本學期教研組負責開展“隨堂聽課”活動。特別是對于新上崗的教師以及部分學科薄弱教師，由教研組長協(xié)同備課組長、校領導共同聽課，以提高教師課堂教育教學的能力，提升課堂教學的有效性。

質量是學校的生命線，本學期，在繼續(xù)開展新課程培訓和學科培訓，積極接受教研基地學校的輻射，轉變教育觀念，更新知識結構，更新教學手段與技術，提高新課程實驗能力的同時，我們必須樹立強烈的教育質量意識，樹立健康的教育質量觀，為培養(yǎng)適應社會、時代發(fā)展需求的健康的幸福的新人打下堅實的基礎。

1、 組織開展好綜合實踐活動課。

綜合實踐活動課程是以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的課程，可以幫助學生學習、掌握和運用一種主動探求、重視解決實際問題的現(xiàn)代學習方式，促使教師更新教育觀念,改變教學行為,提升綜合素質，自覺推進素質教育。本學期，將在三至六年級中開展綜合實踐課程。綜合實踐活動課實行“一人負責，團體協(xié)同”的原則，實行彈性課時制。由綜合實踐活動指導老師負責，年級其他學科教師，在具體活動中協(xié)同教學，從而深化素質教育，提高學生素質。

2、做好藝教工作，提高課堂教學效率。

要在優(yōu)化藝術課堂教學目標、結構、過程、內容、方法、評價的基礎上，拓展到“優(yōu)化課堂教學情境，課堂教學語言，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力”上來，增強藝術教育改革的責任感、使命感和緊迫感。為此我們制定了以下幾個工作要點：

（1）健全完善教研組的建設，落實好五條措施。要求每位老師每一節(jié)課后要有課后反思，人員間加強彼此的聽課，每學期不少于15節(jié)。每位教學人員每學期上校級研討課1節(jié)。

（2）組建校舞蹈隊，書畫組，爭創(chuàng)學校品牌。

（3）積極組織好學生參加市區(qū)的各類藝術類的比賽，爭取良好的成績。

（4）認真組織音樂、美術教師按時參加上級部門組織的各項教研活動和比賽。

3、加強健康教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣。

通過開展全年健康教育系列活動，充分調動全校教師開展健康教育教學工作的積極性，做到學校健康教育“月月有主題、節(jié)日有安排”，努力提高學生的健康意識和抵御各類疾病的能力。教師要把對健康教育的科學認識和健康的行為方式滲透到有關學科的課堂教學中，教會學生用科學的思維方式認識健康對個人和社會發(fā)展的重要性，著重培養(yǎng)學生健康意識和個人衛(wèi)生習慣。

4、做好培優(yōu)補差工作，提高教學質量。

提高教學質量必須輔導好每一個學生。本學期，對于各班的學困生仍采用幫困跟蹤措施，分析造成學生學習困難的原因，制定幫困計劃，落實措施，做好幫困記載，任課教師根據(jù)學生情況，利用課余時間進行學科方面的輔導，提高教學整體水平。同時對部分學習優(yōu)秀的學生，可以對他們進行專門的輔導，加深教材的難度，為他們營造更廣闊的學習空間，使學生的個性得到充分的發(fā)展。

5、做好質量調研分析工作。

本學期仍由教導處組織繼續(xù)開展學科調研活動。通過全鎮(zhèn)統(tǒng)一的質量調研，使每一位教師對自己所任班級、所任學科有更深刻的了解與認識，從而更好彌補自己在教學中的薄弱環(huán)節(jié)，以達到提高學生成績，提高教學有效性的作用。

青年教師是我校的主力軍，本學期，繼續(xù)著力于青年教師的業(yè)務、素質培訓，使青年教師能夠提高課堂教學水平，提高自身素質。

1、組織開展“一課三議”“三課一評”活動。根據(jù)市局要求，我校決定凡30周歲以下的教師都必須參與“一課三議”教研活動，校級參加率要達到100%。根據(jù)“一課三議”的要求，把活動分三個階段進行，第一階段為上課準備（包括備課和組內說課），第二階段為課堂展示，第三階段為課后反思。將通過這項大型的活動，深化有效課堂教學的研究，提高課堂教學的效益。

2、繼續(xù)開展新老教師拜師結對的傳、幫、帶活動，在教學常規(guī)、班主任工作以及班級管理等方面，由骨干教師點撥指導，使新上崗的教師以更快的速度適應自己的工作。同時要加強青年教師基本功練習，提升每一位新教師的業(yè)務水平很自身修養(yǎng)。

3、加強骨干教師的培養(yǎng)工作，本學期，將根據(jù)實際情況組織校骨干教師向市教壇新秀、教學能手發(fā)展。同時要發(fā)揮好本校骨干教師的輻射作用，利用開課或教學沙龍等形式，將先進的教育教學經驗傳授給周圍的教師，以推動整個學校的教育教學的發(fā)展。

教學為主，以國際象棋教學為輔的特色建設是我校堅持多年的打造學校品牌的策略，我們在教學與活動中，不斷總結經驗，堅持從學校實際出發(fā)，努力提高，使之“落實在整合中，體現(xiàn)在活動上”。

本學期將開展系列活動。堅持以學生為主體的原則，通過豐富的活動，為學生提供一個多途徑、多方法、多角度了解學習，獲取知識的舞臺。在濃郁的教學氛圍中，讓學生感受學習的魅力。

同時，結合學校特色建設，在全校中繼續(xù)開展國際象棋教學活動，并針對對棋類感興趣的學生，課外加以輔導培養(yǎng)，提高他們的棋藝。積極組織學生參加各級棋類比賽，促進棋類教學的發(fā)展。以更好地培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力，有助學生各方面的發(fā)展。

本學期，我們將在校長室領導下，繼續(xù)加強教育和教學管理的研究，逐步解決教學中的新問題，完善、提高教育教學的各個領域，為師生的共同發(fā)展搭建臺階。

每月工作安排：

九月份：

1、制訂新學期教導處工作計劃。

2、各科制定教學及進度計劃，各教研組制定工作計劃。

3、分別召開辦公室主任、教研組長、班主任等各條線會議。

4、期初教學“七認真”檢查。

5、慶祝第22個教師節(jié)。

6、組織參加張家港市小學生田徑運動會。

7、組織青年語文教師評優(yōu)課活動。

8、召開一、四年級學生家長會。

9、聘請名教師、名校長來校上課并作講座。

十月份：

1、織織并參加數(shù)學課堂教學展示活動。

2、慶祝少先隊建隊活動。

3、對學生進行法治、交通安全知識講座。

4、組織教師外出聽課活動。

5、舉辦教學開放周活動。

6、開展班會課評優(yōu)活動。

7、市中小學籃球比賽

8、教學“七認真”檢查。

十一月份：

1、組織學生參加市二年級學生鉛筆字比賽。

2、對教學質量進行期中抽測。

3、參加市中小學乒乓球賽

4、組織五、六年級英語能力競賽。

5、舉辦“科技節(jié)”活動。

6、舉辦樂余中心小學骨干教師精品展示課

7、教學“七認真”檢查。

十二月份：

1、舉辦樂余中心小學讀書節(jié)活動。

2、組織召開全鎮(zhèn)班主任經驗交流會。

3、組織教師參加全鎮(zhèn)“小論文”評比活動，編印素質教育論文集等。

4、組織學生參加冬季三項比賽。

5、舉辦《小學生數(shù)學報》競賽。

6、初擬學生評語。

7、蘇州市器樂合奏比賽。

一月份：

1、期末復習考試，質量分析。

2、評選三好學生、優(yōu)秀學生等

3、結算代辦費、做好校產登記管理工作。

4、進行教師業(yè)務考核，兌現(xiàn)崗位考核獎。

5、部署師生寒假生活。

6、完成各條線總結，資料歸檔工作

教導處工作計劃主題 教導處工作計劃秋篇四

以《小學學校工作計劃》及五河縣教研室工作意見為依據(jù)，以深化教學改革為中心，加強改進教學過程管理，加強教師課堂教學的改進，提高教師課堂教學的有效性，全面落實素質教育，推進新課程，努力提高教育教學質量。

1、繼續(xù)加強各項德育常規(guī)工作管理，開展德育、少先隊主題實踐活動，創(chuàng)建學校德育主題。

2、完善社會、學校、家庭三位一體的教育網絡，爭創(chuàng)新區(qū)“優(yōu)秀家長學?！?。

3、繼續(xù)做好學校資源向社區(qū)開放的各項管理工作，發(fā)揮學校的指導、輻射等功能。

4、召開學校少代會。

1、加強教師職業(yè)道德教育：組織教師聽取專家教授的講座。

2、制定《校本培訓研修實施方案》，組織教師開展校本研修，落實方案中的各項培訓工作和要求

組織教師參加培訓，做好新一輪教師繼續(xù)教育培訓的過程管理。督促教師參加本學期的各級各類課程培訓，做好教師繼續(xù)教育培訓課程的報名工作。

新課程培訓：組織教師聽取專家講座、觀摩優(yōu)質課、專題學習，使教師在學習、觀摩的過程中研討、反思、總結，提高教師課堂教學效益。

新教師培訓：

繼續(xù)開展拜師學教結對活動，使青年教師盡快成長。每周聽互觀課，每月寫學教體會或隨筆，認真記載。

（一）加強教學常規(guī)工作流程管理

1、嚴格執(zhí)行、落實課程計劃和一、二年級課程調整方案，

按課程計劃設置學校課程，要求教師不私自調課。

關注一年級準備期的各項教學工作（第一～第四周），使一年級新生盡快適應和融入小學生活。

調整學校作息時間，組織開展快樂的課間活動，促進學生身心健康發(fā)展。

備課：繼續(xù)實行學科年級組內資源共享，強調個性化使用，要求教師用紅筆在原有教案上改動，使之變成適合自己班級的學生實際。學校將在期初、期中、期末組織檢查，重點查教案修改、課后反思。反思每周至少2篇，50字左右。

作業(yè)：要精心設計和選擇作業(yè)。根據(jù)學生的實際控制作業(yè)和練習的量，作業(yè)的批改要做到及時、認真、規(guī)范，并及時分析反思，向學生作評講，指導學生訂正、并批改，適時地采取補救措施，提高實效。

聽課、評課、上課：繼續(xù)實行“隨堂聽課制度”。行政人員和各教研組長、備課組長定期聽課，對薄弱學科指導和跟蹤聽課。積極參與學校安排的隨堂課、公開課、研討課等學科組教學研究活動，教師校內年級組、學科組內聽課不少于10節(jié)，并認真記載好《聽課記錄本》，及時填寫評價表。

輔導：每位教師要切實做好對學習困難學生的輔導工作，填寫《個案記載表》，認真分析、制定措施。教師要進行個別輔導，為其補上所缺的基礎知識，每次作業(yè)盡可能面批，力爭提高合格率和進步率。

考試（考查）：落實教學質量監(jiān)控，做好單元卷、一學期10次周練（周測）的出卷、批改、講評及訂正。繼續(xù)做好校內定期的教學質量監(jiān)控、分析與反饋，初定10月和12月進行校內質量調研；11月進行期中練習，xx0年1月進行期末考試（考查）。

3、繼續(xù)實施和深化教師 “課堂教學改進”，實施課堂實踐，在課堂改進中提高教學效率。

4、以鎮(zhèn)級骨干教師支教為契機，帶動教師及學科組的整體提升。

1、組織教師開展《改進小學各學科課堂教學的若干意見》、《校本研修指導意見》等的學習與解讀。要求各學科組每次教研組活動先學習體現(xiàn)新理念文章、學科類論文等，再安排教研組內工作，并逐步使之成為制度化的舉措。

2、繼續(xù)開展以“上課——說課——評課——反思、研究、改進——再上課——再評課”為中心的校本教研活動。每個年級組在教研組、備課組范圍進行1次公開教學交流。并結合課題研究，進行課堂教學改進，每月一節(jié)課、一個案例。

3、各教研組長、備課組長選擇平時教學中的疑難問題，結合課堂教學活動、課題研究內容組織教師通過學習、備課、開課、交流等活動，把相關目標、要求落實到具體的教學中。

4、加強信息化在教學活動中的應用，注重學科信息化與各門學科教學的整合。課前，教師要充分做好教學內容的確定、有關信息的收集、課件的制作、操作方法的熟練等準備工作，力求教學形式為教學內容服務。課后，及時記載使用記錄。

1、舉行語文、數(shù)學、英語“學習周”競賽活動。（12月）

2、組織開展學生冬季跳踢拍系列競賽活動（12月）

1、做好新學期學生學籍管理卡的整理工作。

2、繼續(xù)開展學校教科研活動。（見學校教科研工作計劃）

3、重視學校信息技術應用與管理。（見學校農遠工程工作計劃）

4、抓好學校語言文字工作。（見學校語言文字工作計劃）

5、抓好學校衛(wèi)生、體育、科技工作，協(xié)調圖書、，協(xié)助校長開展各項工作。

教導處工作計劃主題 教導處工作計劃秋篇五

一、指導思想：

以教體局教學要求及學校工作計劃為依據(jù)，以實施素質教育為目標，以深化課堂教學改革為重點，認真抓好教學常規(guī)管理,扎實有效地開展教研活動，用一流的教學打造學校品牌,用上乘的質量贏得社會的贊譽。

二、工作目標：

1、扎實“新課程”背景下的課堂教學研究，實踐新課程并在實驗中不斷反思、總結2、進一步加強教師隊伍建設，努力提升教師素養(yǎng)。3、加強常規(guī)管理，提高管理效益。4、加強教學質量管理，全面提高教育質量。

三、具體工作安排：

一落實常規(guī)要求，提高管理效益。

規(guī)范有效的管理是深化課堂教學改革，提高教育質量的重要保證。本學期要加強以下幾個方面的管理:

1、加強各學科備課管理。

⑴、所有開設的課程都要書面?zhèn)湔n，杜絕照抄照搬教案。各學科教師要在深入學習課程標準、鉆研教材的基礎上精心設計教案。在制定教學目標時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設定，教學設計要突出學生的主體性，突出實踐活動、合作學習和探究方式，課堂教學結束后要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質量。我們提倡寫實用教案、創(chuàng)新教案和個性教案。同年級同學科如果用相同教案，也要凸現(xiàn)個性，在教案旁根據(jù)學生實際進行恰當修改。

⑵、加強集體備課、研討。各教研組繼續(xù)加強集體備課管理。從“求實效，求發(fā)展”出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”即研究教材、研究學生、研究習題，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質量分析。年級組長要注重過程資料積累，期末上交教導處。對備課中出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象的教研組，評優(yōu)時實行一票否決制。

2、加強作業(yè)管理。

為了減輕學生作業(yè)負擔，使學生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來，每位教師都要精心設計作業(yè)，倡導分層練習。杜絕不假思索，作業(yè)照搬照抄，機械重復現(xiàn)象，避免作業(yè)布置的隨意性，作業(yè)設計突出“五性”：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應用性。為此要求教師自己下題海，做到學生要做的習題自己先做，整合各類題目的精華，避免學生無價值的重復作業(yè)，提倡教師自己出題，加強題目的針對性、層次性。

3、加強課堂教學管理。

大力倡導向40分鐘要質量，提高單位時間效益。各科教師要進一步強化課堂常規(guī)管理。具體做到：提早進教室，做好上課一切準備；規(guī)范課堂常規(guī)，努力創(chuàng)設民主和諧的課堂氛圍，隨時糾正學生不規(guī)范的讀寫坐姿勢：留有充足課堂作業(yè)時間，語數(shù)英課堂作業(yè)做到當堂基本完成，準時下課不拖堂，其它課作業(yè)當堂完成。

4、嚴格執(zhí)行各項法規(guī)。

各位教師要嚴格執(zhí)行新課程標準和課時計劃，認真執(zhí)行“三表”，不私自調課，不擅離教學崗位，不私下組織訂購教輔用書，因公因私需外出時，要到教導處安排好課務方可離開特殊情況除外。擔任體育課的教師要加強學生活動期間的安全指導，做到有序活動，杜絕活動的隨意性。

5、加強質量監(jiān)控，注重過程管理。研究如何在課程改革下提高學生的學習質量，做到減負不減質，要采用多種形式對各學科的質量進行調研，語數(shù)外要認真做好單元質量分析。教研組長要及時深入了解反饋情況，認真指導，有效控制質量過程。同時，要加強各訓練隊的培養(yǎng)，多出特長學生，多出成果，努力在各級比賽中獲獎。

以上各項常規(guī)要求與教師月考核掛鉤，做到及時反饋，及時改進。

二扎實開展課堂教學研究。

課堂教學是素質教育的主陣地，也是落實新課標精神的主要舞臺。為此要深化“新課改”背景下的課堂教學研究。本學期，要以迎接縣、鎮(zhèn)教委對我校檢查考核為契機，通過多種途徑使教師們的課堂教學水平再上新臺階，爭取在縣、鎮(zhèn)課堂教學評比活動中取得好成績。

語文：貫徹新課標精神，落實大語文觀，建立一個以課堂教學為主體，以語文活動和語文環(huán)境為兩翼，以考試改革為保證機制的新語文教學體系。

1、課外閱讀進入語文課堂：提倡語文教學內容整合創(chuàng)新，拓寬語文課的容量。學校給學生推薦課外閱讀目錄，著力培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣。教導處將根據(jù)各年級段“小學生必背詩詞”進行考核。數(shù)學：重在研究學生的學習方式，注重學生的數(shù)學知識與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)發(fā)展學生數(shù)學素養(yǎng)，注意教法學法的開放性，鼓勵解決問題策略的多樣性。切實做好培優(yōu)補差工作。

英語：改革英語課堂教學模式是英語組本學期研究的重要課題。要“以學生為主體、以主題為線索、以活動為中心”，教學形式、手段、方法要新穎、活潑、多樣、有趣，使學生在輕松愉快的學習氛圍中去感受英語、理解英語、使用英語，切實提高英語課堂教學質量。教導處每學期舉行3～6年級英語百詞競賽。在課堂教學的基礎上，充分利用早讀、綜合活動課、午間英語角等形式，為學生多創(chuàng)造學習英語的環(huán)境和機會。本學期保證學生每周兩次英語早讀的時間。開設“快樂abc”欄目，由英語組老師定人員、定內容、定形式，營造全校學英語的氛圍，激發(fā)學生學英語的興趣，提高學生學習英語的積極性和主動性。

教導處工作計劃主題 教導處工作計劃秋篇六

教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教導處將繼續(xù)以新課改為契機，在教學管理上講創(chuàng)新、求嚴謹、重務實、抓全面，力爭使我校的教學工作再上新的臺階。

隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質量觀。為此，本學期要求教師在教學中，要做到以下轉變。

（1）為師生互相尊重，相互信任。

（2）由強調苦學轉變?yōu)闃穼W，激發(fā)學生的學習興趣。

（3）由單純說教轉變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌?/p>

（4）學生犯有錯誤，教師有權批評，讓其認識錯誤所在。

（5）學生應明確人生觀，有責任感。在教學中要充分體現(xiàn)學生的主體作用，教師的主要任務就是要創(chuàng)造多種條件，引導學生對問題進行質疑、判斷和評價，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。

本學期教導處計劃組織安排提高教師新理念的活動為：

（1）聘請有關專家舉辦知識講座；

2）加強各年級學科備課組活動；

（3）多為教師的各類競賽創(chuàng)造條件。

課堂是素質教育的主陣地，提高教學質量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統(tǒng)工程，該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業(yè)及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序實行全面有效的管理：

（1）備課：做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”）；“六備”（備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具）。本學期將在期中、期末對教案進行例行檢查，作為對教師考核的一項內容，學期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。

（2）上課：目前我校絕大多數(shù)教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學模式，少數(shù)教師的教改也只是在教學手段上作了一些改進，沒有真正體現(xiàn)學生的主體作用，在當前的教學改革浪潮中明顯滯后。本學期，利用我校課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側重于學生是否參與學習、主動學習、師生關系是否融洽；加強課堂教學質量的督導。

①組織機構：建立課堂教學督導小組，成員有校級領導、教導處主任、教研組長、備課組長。

②形式：深入課堂隨堂聽課。

③目的：督促指導教師提高課堂教學質量，準確評價教師課堂教學水平。

④標準：每學期聽課20節(jié)，并要求有詳評。

（3）作業(yè)：對知識的掌握乃至靈活的運用，很重要的一環(huán)就是練習。主學科必須有足夠的作業(yè)訓練量。：作文兩周一篇，周記一周一篇，必須按規(guī)定要求批改。數(shù)、理、化等學科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。

教導處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否及時、三查批改是否認真（定期與不定期檢查相結合）。

高一年級：抓好起始。高一年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注重對學生學習行為習慣的養(yǎng)成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣（規(guī)范）張貼上墻，督促學生遵照執(zhí)行。教導處將加強對高一年級學生的成績跟蹤。

抓好高三年級畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學工作，所有的工作成效應體現(xiàn)在高考成績上，要求下一年高考我校成績保持基本穩(wěn)定，高考成績在尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標。具體措施：

（1）成立高三年級畢業(yè)班領導小組；

（2）合理配置畢業(yè)班的師資力量；

（3）召開新、老畢業(yè)班教師教學研討會；

（4）組織畢業(yè)班教師到兄弟學校學習交流；

（5）注意對高考信息的收集；

（6）畢業(yè)班實行“月考”“周練”制度，要求及時批改講解；

（7）每月召開一次畢業(yè)班老師工作例會；

（8）教導處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課；

（9）加強對有體育藝術特長學生的培養(yǎng)；

（10）制定高考獎懲制度，與高三年級老師簽訂教學責任制；

高三年級教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化基礎，突出能力，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。

1、抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動流于形式，本學期將進一步明確教研的職責、義務。每兩周召開一次教研室會，本學期要求各教研室：

①每學年每人至少上一節(jié)全校公開課；

②每人設計一篇優(yōu)秀教案；

③召開一次教改專題研討會；

④每人出一份高質量的試卷；

2、抓好備課組：備課組是學校教學和教研的基本單位，本學期要求各備課組每兩周至少活動一次，高三年級備課組每周活動一次，備課組活動要求定時間，定內容，活動有記錄。堅持集體備課，備課要求做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學內容，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，備課組活動記錄學期末交教導處。

教師是教學質量管理的主體，本學年對師資隊伍建設實行“分別要求，分類推進，分層評價”。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學校的骨干教師；中年教師：學者型、教研型教師發(fā)展；老年教師：發(fā)揮參謀咨詢、指導新秀等作用。

（1）本學期繼續(xù)開展“以老帶新”活動，每對新老教師做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同開好公開課。與老教師簽約培養(yǎng)制，要求老教師制定對青年教師培養(yǎng)的近期目標，使青年教師快速成長。本學期教導處將安排對部分教師的崗前培訓和組織青年教師進行板書、課件制作、講課比賽等一系列教師基本功大賽等活動。

（2）全體教師要有“現(xiàn)代網絡下的教育”思想，充分用好電教設備。

（3）建立教師業(yè)務檔案，對每位教師教學態(tài)度、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的情況實行積分制，建立業(yè)務檔案，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據(jù)。

教導處工作計劃主題 教導處工作計劃秋篇七

以全縣春季教育工作例會精神為指導，圍繞本年度學校的工作目標和要求，堅持以推行新課改為重點，以教育教學質量為中心，教學流程監(jiān)控管理為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力推動我校教育教學工作再上新臺階。

原則：“一個中心兩個基點”，即課堂教學改革為中心，教學管理、校本教研為基點，向課堂要質量，憑管理出效益。

重點：

1、以教育教學為中心，課堂教學改革為重點，教學流程各個環(huán)節(jié)的監(jiān)控管理為抓手，用更加務實管用的機制督促教師將更多精力放在課前備課上，放在課堂教學中，放在作業(yè)批改和輔導上。本學期加強課堂教學改革督評，形成自己的特色，打造品牌學科，培養(yǎng)名師，從而帶動所有老師不同程度的發(fā)展。

2、修訂xx學校教學常規(guī)管理辦法，將過程考核與終端考核結合起來，與評優(yōu)選模結合起來，通過獎優(yōu)懲劣，切實營造積極向上、你追我趕的工作氛圍和競爭激勵環(huán)境。

3、加強學生日常管理，用細致嚴謹?shù)淖黠L教育和培養(yǎng)學生的思想認識與行為習慣，全面打造優(yōu)良校風、學風和班風。

4、認真分析各年級的學情，積極采取相應對策和措施，努力提高各年級、各學科的教學質量。畢業(yè)班工作更是本學期學校工作的核心。

1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。

3、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效。

４、繼續(xù)開展調研活動，全面提高教學質量，力爭完成學校各類指標。

５、加強師資培訓力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。

６、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。

（一）強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī)

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節(jié)課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導處加強隨堂檢查。

2、著力抓好學生的“一日常規(guī)”教育，同政教處一起，抓好班主任隊伍建設，重視學生良好學習、生活習慣的培養(yǎng)。

3、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作

（1）要及時備課，上好每一課，嚴禁無教案上課。備課要做到“六備”：備大綱、備教材、備學生、備教法、備學法、備教法。腦中有綱，胸中有本，目中有人，心中有數(shù)，手中有法。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡盡量要工整、清晰。及時寫好教學隨感。教導處將進行定期或不定期檢查。

（2）以教學質量為中心，鞏固和保持已有的特色，穩(wěn)步推進新課改。構建和諧的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教與學互動；鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的質疑意識，探究精神和科學態(tài)度；重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；要把培養(yǎng)學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標；創(chuàng)設以學生為主體，教師為主導的“先學后教”的高效課堂。

（3）教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。根據(jù)本校的教學和新課改的實際，作業(yè)形式徹底的改變，語文、數(shù)學以學案為主，其他學科以作業(yè)為主的有用作業(yè)。所有學生作業(yè)批改要認真、及時、正確、全。

（4）課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標，要有針對性。既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業(yè)班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。

（5）建立聽課制度。教導處加強隨堂聽課的力度，對教師聽課次數(shù)要增多，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。本學期行政人員聽課20節(jié)，要掌握教師上課、備課的情況；適應期教師聽課不少于15節(jié)，發(fā)展期教師聽課不少于10節(jié)，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在教師工作手冊上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

4、健全校本研究機制，完善校本教研制度，重點抓好集體備課和大規(guī)模的觀摩課活動，建立說、講、評、議、思一體化教研模式，向高效的管理和教研要質量。立足校本教研，圍繞教育教學中存在的問題進行研究探索，尋找提高教育教學質量的最佳途徑，真正使課題研究服務于教學實際，服務于提高質量。

5、抓好質量調研工作，增加調研密度與廣度，大力提高教學質量，特別要抓好畢業(yè)班的教學質量。每次調研教導處將反饋調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。本學期由教導處組織各學科各年級教師加大對測試命題的研究與反思，減少機械重復性練習。

6、全面提高學生素質。首先要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得好成績；其次要開展輔導組各類競賽活動，本學期將開展師生詩歌朗誦會等，其他各學科根據(jù)上級部署組織相應競賽，通過競賽促進素質教育的不斷深化。

7、加強學校體育、衛(wèi)生和藝術教育工作，積極開展“陽光體育運動”，大力開展“藝術精品進校園”活動，著力培養(yǎng)校園體育文化藝術人才。要全面實施《學生體質健康標準》，建立學生體質健康檔案，強化跟蹤監(jiān)控和達標測試，培養(yǎng)學生堅持鍛煉身體的習慣，激勵學生達標爭優(yōu)、強健身體。

（二）開展教研活動，提高師資水平

1、強化教師培訓。積極實施“名師工程”，狠抓教師業(yè)務培訓，逐步建立青年教師教學能力、基本技能限期達標和階段升級制度，實行繼續(xù)教育學分累積、學時限定管理。

2、采取結對幫扶、脫崗輪訓、轉崗分流等多種辦法，積極推進校本培訓和校本教研。做好青年教師的“傳、幫、帶”工作。多方位打造教師成長的平臺，組織各項比賽活動，促進教師的參與和提高，夯實基礎。創(chuàng)造一切條件，采用多種培訓方式，博采眾長，拓寬教學思路。

3、提倡集體備課活動、集體研討。不斷強化“集體備課、資源共享、個人加減、教后反思”的教研風氣，積極倡導即時交流、即時研討和即時反思。

4、發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用。

5、要抓好教學工作，把握教學動態(tài)，調整教學管理，促進教學改革。對有關年級、有關學科任課教師的課堂教學進行隨堂聽課，并進行分析，對教師的備課以及作業(yè)布置與批改等情況進行抽樣檢查，對教師優(yōu)秀備課及格式規(guī)范、形式多樣、批改認真的學生作業(yè)及時展評和表揚。建立教學質量監(jiān)控機制，從追求形式變化到追求實效，實施“輕負擔高質量”教學策略，做到教學內容單元過關。

6、著力于青年教師的業(yè)務培訓，促進青年教師脫穎而出。根據(jù)教研室工作意見，遵循公開、公平、公正的原則，組織開展相應的競賽，給青年教師壓擔子，促提高，力爭在各級各類競賽中取得優(yōu)異成績。

7、加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。支持青年教師進行高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷比例和知識結構的層次，組織好普通話、信息技術等多項培訓工作。

8、積極推進課堂教學改革、深入開展教學研究活動，切實轉變教學方式和學習方式，強化教學全程管理，力爭做到各課教學都有明晰的教學思路，層次分明，密度合理，安排嚴謹，既重視知識結論的所得，更重視知識獲取，能力形成的過程，為學生的終生發(fā)展奠定基礎。

9、積極推進教育管理，狠抓教師教學常規(guī)管理，督促所有教師認真鉆研教材，研究學生，設計教法，作業(yè)布置合理、適量，批改及時規(guī)范。教導處逐月堅持考核，做到獎懲嚴明。

10、積極推進教學質量提高，提中輔優(yōu)補差，認真抓好畢業(yè)班工作，教師加強師德修養(yǎng)，確立為“教育服務”的意識，積極主動變革師生關系，真正將學生當成學習的主人，使每個學生都有進步。

三月份

1、做好開學工作和各級常規(guī)教育和入學教育。

2、各類計劃、制度、行事歷的制定。

3、修訂xx學校教學常規(guī)管理辦法。

4、召開教研組長會議，制定學科計劃、教研重點。

5、新課程備課會議，組織全體教師認真學習有關新課程改革的理論文章。

6、合作教學課堂教學模式研討。

7、組織六年和初三第一次摸底考試、六年級、初三級教師會議。

8、行政領導聽隨堂課，檢查備課、上課、作業(yè)批改情況。

四月份

1、開展一年級至九年級新課程校本培訓活動。

2、組織優(yōu)秀教師和骨干教師上新課程示范課。

3、組織教師開展課程研討。

4、組織全校的中期考試及質量分析。

5、教研組互查備課筆記作業(yè)批改。

6、教學工作檢查。

7、組織教師崗位培訓。

8、組織教職籃球、乒乓球比賽。

五月份

1、組織各級家長會。

2、一至九年級有關老師上研究課，撰寫心得體會。

3、教導處檢查教師備課上課，作業(yè)批改等情況。

4、校團委組織團隊活動。

5、組織全校紀律、衛(wèi)生、安全大檢查。

6、組織師生詩歌朗誦會。

六月份

1、組織六年級、初三第三次摸底考試，并做好成績分析，了解教學情況。

2、召開畢業(yè)班學生家長座談會。

3、布置學期結束工作，各學科制定期末復習計劃。

4、檢查復習計劃、備課筆記。

5、教師崗位培訓考核。

6、小考、中考和初二會考。

七月份

1、總結評比，各資料歸檔。

2、舉行期末測試。

3、教師年度考核。

4、假期教師各類培訓安排。

教導處工作計劃主題 教導處工作計劃秋篇八

一、工作思路

以提高教學質量為中心任務，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規(guī)管理，教師的業(yè)務潛力培訓，學生良好學習習慣的培養(yǎng)。以科學、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作用心性，激發(fā)學生學習興趣，營造和諧、健康、用心向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步帶給最有力的保障。

二、主要工作及措施

1、修訂完善各種制度，為教學工作的開展帶給有力保障

為使教學工作能正常、有效地進行，就務必有科學、規(guī)范的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善《教學常規(guī)管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業(yè)批閱檢查評比制度》、《教師培訓及業(yè)務學習制度》、《群眾備課制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重點是要抓落實，為此，將聯(lián)系實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚民主，用心引導，為制度落實及教學工作的有效開展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍。

2、狠抓教學常規(guī)管理，將問題解決到平時

結合學校制定的教師崗位考核細則和鎮(zhèn)中心學校的教師年度考核，加強學習，使教師明確要求。加大平時的常規(guī)工作檢查力度，包括:規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導等教師的教學行為，尤其要加大教師在教學中使用現(xiàn)有教學設備、工具的檢查力度。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。教學工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及時記錄，作為教師考核的第一手資料。總之要不遺余力地將教學常規(guī)工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規(guī)的重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。

3、加強教師培訓，提高教師的整體素質

(1)加大新課改理論方面的學習，引導教師透過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優(yōu)質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。

(2)目前，我校教師隊伍信息技術水平有限，影響先進教學設施使用及作用的發(fā)揮，因此對教師的信息技術培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時、定任務地進行培訓，培訓采用集中培訓和個人自修相結合，培訓資料將側重使用，使教師盡快地能做到邊學邊用，以使我校新購置的設備盡快發(fā)揮效用。

4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益

(1)分語文、數(shù)學兩個教研組，開展看優(yōu)秀課例、談觀點看法、群眾備課、上實驗課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，透過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。

(2)組織年青教師用心開展課題研究工作。要求教師利用網絡資源用心學習課題研究方面的知識，包括課題研究的資料、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎，有條不紊地實施我校申報的鎮(zhèn)級立項課題，爭取透過研究工作，一方面提升教師的教學科研潛力，另一方面改革課堂教學模式，為優(yōu)化課堂教學結構服務。

(3)要求教師用心參加學校及上級教育部門組織的各種教學以及課件制作、教具制作等評比活動，鼓勵教師用心撰寫教學論文、教學反思、課例，并用心投稿，對有作品發(fā)表和在評比活動中獲獎的教師，學校將在考核中加分，并給于獎勵，同時在評優(yōu)評先中學校將優(yōu)先推薦。

(4)結合學校實際，研究、開發(fā)適合我校，易于操作、便于落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學習，并借鑒觀看其他小學已開發(fā)的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做必須的嘗試，爭取在學期中期構成自己開發(fā)校本課程的方案，學期末初步開發(fā)出具有特色的校本課程，編寫大綱、教材，并制定實施方案，到下學期全面實施，為建立學校特色帶給有力保障。

5、開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的良好習慣

(1)結合少先隊工作，充分利用學校新安裝的校園廣播系統(tǒng)，豐富學生課余生活，營造良好的育人氛圍。

(2)加大學生的習慣培養(yǎng)工作，結合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展，培養(yǎng)學生的良好行為習慣、衛(wèi)生習慣，結合各學科教學，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進行，關鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。

6、加強學生中班隊干部的培養(yǎng)，教導處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開展學生干部的培養(yǎng)工作，教導處要集中對學生干部進行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時做好學生干部的指導、培養(yǎng)工作。力求透過培訓，真正發(fā)揮學生干部在班級管理中的作用。

7、加大對學生的輔導力度，做好培優(yōu)扶差工作，本期將制定學校的培優(yōu)扶差方案，引導教師確定培優(yōu)扶差對象，制定培優(yōu)扶差計劃，教導處將對教師的培優(yōu)扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估，檢查和評估結果記入教師考核成績。

8、狠抓畢業(yè)班教學質量的提高，教導處要組織有經驗的教師和六年級教師共同探討，搞好畢業(yè)班教學工作，教導處要多方協(xié)調，解決畢業(yè)班教師在教學中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發(fā)教師工作用心性，關心他們，幫忙他們，力求使畢業(yè)班提質工作扎實有效地進行。

9、抓好遠程教育資源和信息技術裝備的使用工作。除了培訓教師，使教師盡快掌握信息技術裝備，同時我們還要加強對使用的監(jiān)督、指導工作，要求每位教師每周至少上兩節(jié)多媒體課，配有電教儀器的三四年級任課教師，每周至少上四節(jié)多媒體課，使用要做好記錄，并備有專用的多媒體課教案。

10、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規(guī)范地做好檔案的裝訂工作。

三、具體工作安排

（略）