計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒中班工作計(jì)劃 幼兒中班工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇一

本班共有40名幼兒，其中男生25名，女生15名。他們通過(guò)一年多的幼兒園生活，學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng)，在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動(dòng)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，但也存在一些不足之處。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。

針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展。

（一）語(yǔ)言

1、主動(dòng)、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書(shū)，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。認(rèn)真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

2、用較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題，會(huì)運(yùn)用情景表演，在觀察理解的基礎(chǔ)上，會(huì)講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用完整的連貫的語(yǔ)言，圍繞主題進(jìn)行談話，能學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞。

3、能正確運(yùn)用文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品語(yǔ)言，感受作品中語(yǔ)言的富和優(yōu)美，會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)作品的理解。會(huì)獨(dú)立背誦詩(shī)歌，較完整的講述故事，進(jìn)行表演。

4、會(huì)獨(dú)立翻閱圖書(shū)，能理解和講述圖書(shū)畫(huà)面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

（二）科學(xué)：

1、動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探索周?chē)匀唤缰械氖挛?，關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境。

2、了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外型特征和生活習(xí)性。知道周?chē)h(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類(lèi)之間的關(guān)系。

3、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考能力，并會(huì)按照一定（指定、自定）的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。

4、會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并與人、同伴交流探索的過(guò)程與結(jié)果。

（三）社會(huì)：

1、能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂(lè)趣。

2、了解自己的興趣和愛(ài)好，初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。

3、關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日活動(dòng)常規(guī)。

4、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見(jiàn)，愿意承擔(dān)力所能及的自己需要做的事。

5、初步形成誠(chéng)實(shí)、助人等良好品行。

6、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)。愛(ài)老師和同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果。

（四）藝術(shù)：

（音樂(lè)）1、感知聲音的高低、強(qiáng)弱、音色及音樂(lè)的漸快、漸慢。

2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動(dòng)中感知并初步掌握十六音符、附點(diǎn)音符、四分音符的節(jié)奏時(shí)值。

3、隨音樂(lè)做身體運(yùn)動(dòng)、模仿動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，逐步做到動(dòng)作與音樂(lè)合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。

（美術(shù)）1、喜歡美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。

2、認(rèn)識(shí)多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。

3、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。

4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并著講述自己對(duì)作品的感受。能積極關(guān)注周?chē)钪芯哂忻栏械氖挛铩?/p>

5、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng)，感受創(chuàng)造美的快樂(lè)。

（五）健康：

培養(yǎng)幼兒的肢體運(yùn)動(dòng)技能（即身體四肢的靈活度與協(xié)調(diào)性），通過(guò)健康活動(dòng)使幼兒樂(lè)意參加各項(xiàng)活動(dòng)，喜愛(ài)體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械，鍛煉身體等。

1、保育工作：每天做好清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

2、教育教學(xué)：繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)，從而影響到孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，孩子對(duì)手工很有興趣，本學(xué)期我們讓幼兒將在涂色的同時(shí)加一些撕貼、折紙等技能訓(xùn)練。

3、班級(jí)管理：認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)?？茖W(xué)的管理好班級(jí)物品。

4、財(cái)產(chǎn)管理：及時(shí)清點(diǎn)班級(jí)的財(cái)產(chǎn)并做好登記，教育幼兒要愛(ài)護(hù)班級(jí)中的設(shè)備、設(shè)施，發(fā)現(xiàn)損壞，時(shí)修理。

5、家長(zhǎng)工作：做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果,不來(lái)園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系家長(zhǎng)，了解孩子不入園的原因。通過(guò)家長(zhǎng)向每位家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)。每天及時(shí)完成"未出勤幼兒登記本"的橋梁作用,定期出好“家園共育欄目，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教學(xué)安排及內(nèi)容，并向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。

6、游戲活動(dòng)：從幼兒的興趣出發(fā)，開(kāi)創(chuàng)游戲內(nèi)容，組織幼兒一同收集游戲材料，充分體現(xiàn)幼兒的參與性和自主性。新的學(xué)期開(kāi)始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，做到教師開(kāi)心地工作，幼兒健康地生活。

幼兒中班工作計(jì)劃 幼兒中班工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇二

新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。孩子們和家長(zhǎng)們都帶著不同的期待和希望升入了中班。孩子們希望見(jiàn)到老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識(shí)；家長(zhǎng)們希望看到能讓他們放心的老師，見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們會(huì)盡自己所能去做孩子們的好老師、家長(zhǎng)們的好朋友，為孩子提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，讓他們獲得全面和諧、富有個(gè)性的發(fā)展。

本學(xué)期我班有幼兒 名，其中男生 名，女生 名。有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對(duì)人有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步。但是也存在著許多需要改進(jìn)的地方，如：有個(gè)別幼兒好動(dòng)調(diào)皮，在集體活動(dòng)中的堅(jiān)持性較差；部分幼兒在探索過(guò)程中缺少克服困難的勇氣和創(chuàng)新的能力；數(shù)學(xué)能力有所提高，但個(gè)別差異較大；能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，但不能很好的愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)；結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；以成語(yǔ)教學(xué)為特色，在教師引導(dǎo)下，讓幼兒接觸成語(yǔ)、熟悉成語(yǔ)，進(jìn)而學(xué)會(huì)運(yùn)用成語(yǔ),；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。

1．游戲：在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽(tīng)者、引導(dǎo)者，創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，認(rèn)真制定游戲計(jì)劃，合理安排各類(lèi)游戲，充分發(fā)揮幼兒積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，正確評(píng)價(jià)幼兒游戲，及時(shí)寫(xiě)好觀察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)。

2．教育活動(dòng)：以游戲?yàn)橹饕问?，認(rèn)真做好一日活動(dòng)評(píng)價(jià)與效果分析，利用多種教學(xué)手段，注意綜合性、趣味性、活動(dòng)性，同時(shí)因內(nèi)容、材料不同靈活運(yùn)用，努力讓幼兒獲得成功體驗(yàn)，注重個(gè)別差異。

3．日常活動(dòng)：建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，在日常生活中開(kāi)展各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)上進(jìn)心，讓幼兒善于觀察，對(duì)身邊的動(dòng)植物的變化、生長(zhǎng)產(chǎn)生興趣。發(fā)現(xiàn)幼兒在偶發(fā)事件中所蘊(yùn)涵的教育價(jià)值，有針對(duì)性地實(shí)施教育。

4．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，并在創(chuàng)設(shè)過(guò)程中引導(dǎo)幼兒做到保護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境，能變廢為寶。根據(jù)季節(jié)不同、教學(xué)內(nèi)容不同來(lái)更換環(huán)境布置。充分利用自然環(huán)境和社會(huì)教育資源，擴(kuò)展幼兒學(xué)習(xí)生活空間創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)，有計(jì)劃逐步加強(qiáng)各區(qū)角活動(dòng)的管理和材料的投放。堅(jiān)持正面教育，建立和諧的師生關(guān)系，發(fā)揮物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的教育功能。

5．勞動(dòng)：安排好勞動(dòng)內(nèi)容，組織好值日生勞動(dòng)，和照料植物的勞動(dòng)，初步學(xué)習(xí)種植簡(jiǎn)單豆種，初步學(xué)會(huì)使用種植工具。并在勞動(dòng)中努力做到愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。

6．家庭和社會(huì)：主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，利用各種機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳育兒經(jīng)驗(yàn)、心得措施和有關(guān)環(huán)保等方面的知識(shí)，出好每一期家長(zhǎng)園地，發(fā)揮《家園聯(lián)系冊(cè)》的作用，交流教育信息，及時(shí)反饋。充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)各種交流方式，幫助家長(zhǎng)提高教育能力，定期進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)和專(zhuān)題討論，實(shí)現(xiàn)家園共育。

九月份

1．穩(wěn)定新生的情緒，認(rèn)他們喜歡上幼兒園并交上好朋友。

2．抓好本班的活動(dòng)、課間常規(guī)。

3．開(kāi)展“我愛(ài)老師”的專(zhuān)題活動(dòng)，了解“中秋節(jié)”的來(lái)歷。

4．學(xué)習(xí)中班體操。

十月份

1．開(kāi)展“國(guó)慶節(jié)”的專(zhuān)題活動(dòng)。

2．召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，建立家園平臺(tái)。

3．繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣。

4．變廢為寶，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

十一月份

1．開(kāi)展“美麗的秋天”主題活動(dòng)。

2．充實(shí)自然角的物品。

3．做好成語(yǔ)課題的期中測(cè)查工作。

十二月份

1．開(kāi)展游園活動(dòng)，歡度“圣誕節(jié)”；

2．開(kāi)展“寒冷的冬天”系列活動(dòng)。

3．通過(guò)“我和我的朋友”主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)他人的情感。

一月份

1．開(kāi)展冬季鍛煉。

2．期終測(cè)查。

3．撰寫(xiě)幼兒素質(zhì)報(bào)告書(shū)和各類(lèi)總結(jié)。

幼兒中班工作計(jì)劃 幼兒中班工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇三

（一）月重點(diǎn)：

1、朋友見(jiàn)面真開(kāi)心

2、快快慢慢

（二）月目標(biāo)：

1、能主動(dòng)關(guān)心小班的弟弟妹妹，體驗(yàn)做中班小哥哥、小姐姐的自豪感和責(zé)任感；

2、感受、理解故事角色的真摯的友情，懂得朋友間應(yīng)相互關(guān)心、幫助；

3、能積極愉快地參加活動(dòng)，樂(lè)意與同伴合作游戲；

4、能根據(jù)歌曲自己做動(dòng)作，體驗(yàn)與朋友一起做游戲的樂(lè)趣；

5、感知物體的數(shù)量，能用點(diǎn)子和數(shù)字來(lái)表示物體的數(shù)量；

6、觀察馬路物體運(yùn)動(dòng)的快慢；

7、根據(jù)音樂(lè)得快慢展開(kāi)想象，并用動(dòng)作表演相應(yīng)得動(dòng)物角色；

8、知道10月1日是國(guó)慶節(jié)，了解人們歡度國(guó)慶的一些主要形式。

（一）健康

1、快樂(lè)島；

2、腳印橋；

3、我和小球賽跑；

4、我會(huì)做慢動(dòng)作。

（二）科學(xué)

1、高朋友和矮朋友；

2、朋友的生日；

3、逛公園；

4、馬路上；

5、數(shù)汽車(chē)；

6、開(kāi)車(chē)；

7、前與后。

（三）語(yǔ)言

1、有朋友真好；

2、大樹(shù)和小鳥(niǎo)；

3、說(shuō)說(shuō)笑；

4、愛(ài)開(kāi)玩笑的納納；

5、慢吞吞的壓路機(jī)；

6、小兔看爺爺；

7、龜兔爬樓，誰(shuí)是第一。

（四）社會(huì)

1、找朋友；

2、想讓你高興；

3、聽(tīng)話的朋友；

4、跑得快，跑得慢的動(dòng)物；

（五）美術(shù)

1、手拉手；

2、有趣的車(chē)；

3、添畫(huà)。

（六）音樂(lè)

1、火車(chē)鉆山洞；

2、哈羅哈羅；

3、小指勾一勾；

4、誰(shuí)來(lái)了；

5、小白兔和大狗熊。

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、設(shè)置“好朋友”園地，將幼兒帶來(lái)的好朋友的照片，以及在美工區(qū)里畫(huà)的一對(duì)好朋友剪下的貼在園地里，并不斷豐富內(nèi)容，激發(fā)幼兒的同伴友情；

2、與幼兒童制作同心樹(shù)；

3、在墻上布置“快塊回，慢慢回”的專(zhuān)欄，展示有關(guān)車(chē)輛的快慢，動(dòng)物的快慢，生活中快慢等內(nèi)容，并不斷的豐富；

4、在活動(dòng)室里放置汽車(chē)、摩托車(chē)、飛機(jī)、輪船等交通工具的模型，供幼兒觀摩，了解這些交通工具的特點(diǎn)；

5、結(jié)合國(guó)慶節(jié)的活動(dòng)與幼兒共同商量怎樣布置環(huán)境，并在美工區(qū)活動(dòng)中動(dòng)手創(chuàng)作；

6、設(shè)置“動(dòng)物朋友樂(lè)園”展示交流臺(tái)，供幼兒展示快朋友和慢朋友的泥塑作品。

（二）日常生活：

1、引導(dǎo)幼兒有序地管理自己的日常用品；

2、每個(gè)幼兒選擇1——2種自己喜歡的玩具帶到幼兒園來(lái)參加“玩具總動(dòng)員”活動(dòng)；

3、創(chuàng)做有益鏈。將彩帶環(huán)從活動(dòng)室的一端連到另一端；

4、引導(dǎo)幼兒將自己喜歡的游戲教給好朋友，共享游戲的快樂(lè)。

（三）家園共育：

1、聽(tīng)孩子談?wù)勊c好朋友的事，說(shuō)說(shuō)自己的情緒感受。

2、引導(dǎo)孩子主動(dòng)幫助家人做一些力所能及的事，體驗(yàn)長(zhǎng)大的積極情緒。

3、親子游戲，慢吞吞的壓路機(jī)。

幼兒中班工作計(jì)劃 幼兒中班工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇四

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期中班年級(jí)組以《指南》、《綱要》、《規(guī)程》、《xx縣幼兒園教育教學(xué)十條》的精神為指導(dǎo)，在幼兒園教研工作計(jì)劃的指引下，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，充分深入課程園本化、班本化的改革，推進(jìn)課程游戲化的進(jìn)程，不斷提高保教質(zhì)量，讓教師在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的路上穩(wěn)步前行，讓孩子在快樂(lè)成長(zhǎng)的路上收獲多多。

二、主要目標(biāo)

1.營(yíng)造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心向上的教師隊(duì)伍。

2.努力以課程游戲化及班本課程推動(dòng)幼兒的發(fā)展。

3.做好家園溝通，使家長(zhǎng)放心，并積極配合我們的工作。

三、工作重點(diǎn)及措施

（一）建立高效團(tuán)結(jié)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

1.正常開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，讓年級(jí)組形成良好的讀書(shū)氛圍。讓被動(dòng)的讀書(shū)轉(zhuǎn)化成內(nèi)在的需要，以此指導(dǎo)教師的實(shí)踐活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

2.以年級(jí)組為平臺(tái)，挖掘個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，抓住集體備課的契機(jī)，開(kāi)展以下活動(dòng)：每一個(gè)主題開(kāi)展一次說(shuō)微課的活動(dòng)；每一個(gè)主題商討區(qū)域活動(dòng)和戶外活動(dòng)，按班級(jí)制作活動(dòng)的材料，做到資源共享；每月開(kāi)展一次反思活動(dòng)，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新。

3.積極參加幼兒園教師培養(yǎng)，在園內(nèi)上公開(kāi)課、教研課，爭(zhēng)取有人上縣級(jí)公開(kāi)課，不斷提高，鍛煉自己的業(yè)務(wù)能力。

4.班班有課程，充分發(fā)揮年級(jí)組團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，做好班本課程不同階段的審議工作，集思廣益，共同提高。

（二）開(kāi)展精彩紛呈的一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

1.開(kāi)展豐富的區(qū)域活動(dòng)。讓抽象枯燥的知識(shí)寓于自主的區(qū)域活動(dòng)中，讓孩子自由選擇，自主地按自己的意愿和能力進(jìn)行活動(dòng)，他們的個(gè)性化需求、興趣得到滿足，學(xué)習(xí)的原動(dòng)力、潛力得到激發(fā)。真正讓幼兒做到在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中求進(jìn)步。

2.創(chuàng)設(shè)互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。環(huán)境是孩子的第三位老師，因此我們要充分發(fā)揮環(huán)境的隱性作用，讓孩子真正成為環(huán)境的主人。區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓孩子們自主設(shè)計(jì)，自由討論，布置區(qū)域環(huán)境；主題墻、作品墻，要遵循適宜性、互動(dòng)性、開(kāi)放性三大原則，讓孩子在與墻壁的互動(dòng)中自由快樂(lè)地成長(zhǎng)。

3.保證足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間。根據(jù)《綱要》和《指南》中的要求。我們進(jìn)行了合理的規(guī)劃。在激發(fā)幼兒興趣，滿足幼兒好奇心，遵循幼兒年齡特點(diǎn)的前提下，開(kāi)展了形式多樣的體育游戲和戶外體育活動(dòng)。

4.開(kāi)展韻味十足的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)。傳統(tǒng)的民俗節(jié)日是我們中華民族歷史文化的一個(gè)組成部分，蘊(yùn)涵著豐富的道德理想和道德觀念，3—6歲的幼兒是個(gè)性傾向和道德情感形成的萌芽時(shí)期，也是培養(yǎng)良好品德行為的時(shí)期。本學(xué)期我們將利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦開(kāi)展形式多樣、精彩紛呈的活動(dòng)，讓孩子在快樂(lè)的體驗(yàn)中了解傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，品味傳統(tǒng)節(jié)日的韻味。

5.一日活動(dòng)，彈性作息。為了追隨幼兒的興趣，緊追幼兒的步伐，我們實(shí)行彈性作息，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給幼兒。

（三）建構(gòu)和諧合作的家園關(guān)系，保證工作的順利開(kāi)展。

讓家長(zhǎng)放心、讓孩子開(kāi)心是我們的辦園宗旨。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我們時(shí)時(shí)把幼兒的安全銘記在心，用我們高度的責(zé)任心去保護(hù)好幼兒，如堅(jiān)持做好每天的晨檢工作；做好戶外活動(dòng)前的'準(zhǔn)備工作；中午幼兒午睡時(shí)的巡視工作……把一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。充分利用班級(jí)微信群，及時(shí)和家長(zhǎng)分享幼兒在園的精彩表現(xiàn)；利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間，更全面細(xì)致地了解每一個(gè)幼兒。開(kāi)展“微笑服務(wù)”，微笑對(duì)待每位幼兒、家長(zhǎng)及同事。從而讓家長(zhǎng)更熱心支持我們的工作。

四、逐月安排

八月份：

1.布置班級(jí)環(huán)境，區(qū)域環(huán)境。

2.合理安排功能室和戶外活動(dòng)場(chǎng)地。

3.商討本學(xué)期的主題活動(dòng)內(nèi)容。

九月份：

1.制定年級(jí)組計(jì)劃，學(xué)期計(jì)劃。

2.排練幼兒早操。

3.開(kāi)展《我長(zhǎng)大了》的主題活動(dòng)。

4.開(kāi)展“教師節(jié)”和“中秋節(jié)”的節(jié)日活動(dòng)。

5.確定班本課程的研究方向。

十月份：

1.開(kāi)展“國(guó)慶節(jié)”和“我們都是好朋友”的主題活動(dòng)。

2.開(kāi)展“國(guó)慶節(jié)”的節(jié)日活動(dòng)。

3.開(kāi)展班本課程的前審議工作。

4.備課筆記和學(xué)習(xí)故事的檢查。

十一月份：

1.開(kāi)展“美麗的秋天”的主題活動(dòng)。

2.開(kāi)展半日活動(dòng)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

3.開(kāi)展班本課程的中期審議工作。

4.開(kāi)展教師讀書(shū)交流活動(dòng)。

十二月份：

1.開(kāi)展“可愛(ài)的動(dòng)物”的主題活動(dòng)。

2.開(kāi)展“快樂(lè)圣誕，喜迎新年”主題系列活動(dòng)。

3.學(xué)習(xí)故事交流研討活動(dòng)。

4.班本課程展示交流活動(dòng)。

一月份：

1.開(kāi)展“冬爺爺?shù)亩Y物”的主題活動(dòng)。

2.完善幼兒成長(zhǎng)檔案。

3.收集整理年級(jí)組資料。

幼兒中班工作計(jì)劃 幼兒中班工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇五

1、優(yōu)點(diǎn)

上學(xué)期我們對(duì)《怎樣與教育目標(biāo)相結(jié)合，讓幼兒全面發(fā)展》的主題活動(dòng)進(jìn)行了深入的研究，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下和老師的共同努力下，取得了顯著的效果。

隨著教研活動(dòng)的深入開(kāi)展，提高了教師指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的能力。教研活動(dòng)中老師通過(guò)不斷的探討和研究，解決了工作中的實(shí)際問(wèn)題，如：材料的制作與指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的策略，大家通過(guò)不斷的努力提高了自身的專(zhuān)業(yè)水平，保證了活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)質(zhì)量，對(duì)活動(dòng)指導(dǎo)積累了信得經(jīng)驗(yàn)。

2、不足

在對(duì)幼兒進(jìn)行活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)，幼兒能夠自主選擇材料，但興趣不是很濃?；顒?dòng)區(qū)活動(dòng)中只是簡(jiǎn)單的擺弄一些材料，不能細(xì)致的觀察。如：科學(xué)區(qū)幼兒知識(shí)簡(jiǎn)單的觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程與變化，不能連續(xù)去觀察，不會(huì)單獨(dú)做觀察記錄。

教研工作的目的

教師能依據(jù)不表投放適宜的科學(xué)區(qū)材料，更好的提升材料的使用價(jià)值，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

（一）如何根據(jù)本年齡班的特點(diǎn)和教育目標(biāo)，開(kāi)展適宜的科學(xué)活動(dòng)

學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)，制定并研討科學(xué)區(qū)材料投放計(jì)劃，為落實(shí)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)作充分的準(zhǔn)備。

（二）如何根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和幼兒的需要投放適宜的材料。

1、利用自制科學(xué)區(qū)玩具介紹，完善老師們的自制玩教具創(chuàng)意，更好的落實(shí)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)。

2、通過(guò)區(qū)域活動(dòng)材料投放觀摩活動(dòng)，指導(dǎo)教師合理創(chuàng)設(shè)科學(xué)區(qū)，并依據(jù)計(jì)劃投放適宜的玩具材料，有效指導(dǎo)幼兒探究、發(fā)現(xiàn)、交流。

（三）如何指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中探究、感受、體驗(yàn)獲得相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

1、深入研究聲、光、電方面的材料投放，通過(guò)集體研討有效落實(shí)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)，達(dá)到促進(jìn)幼兒大膽探究的目標(biāo)。

2、通過(guò)在科學(xué)區(qū)指導(dǎo)幼兒使用新材料的教案設(shè)計(jì)和觀摩活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒有效地與材料互動(dòng)，并學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

科學(xué)區(qū)角材料的照片及說(shuō)明。

三月份

1、3月第二周：各組根據(jù)園教研計(jì)劃制定本組的教研計(jì)劃。

2、3月第四周：學(xué)習(xí)有《學(xué)前教育增刊》劉占蘭的文章“探究發(fā)現(xiàn)式的科學(xué)教育策略”，明確科學(xué)活動(dòng)的教育價(jià)值，研討適合本班的科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。

四月份

1、4月第二周：學(xué)習(xí)科學(xué)活動(dòng)的相關(guān)資料，研究根據(jù)本班活動(dòng)開(kāi)展情況和幼兒的需要投放適宜的互動(dòng)材料。

2、4月第四周：交流本班活動(dòng)開(kāi)展情況和材料投放的好做法。

五月份

1、5月第二周：研討在活動(dòng)中如何指導(dǎo)幼兒探究、感受、體驗(yàn)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

2、5月第四周：交流在活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒探究、感受、體驗(yàn)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的體驗(yàn)。

六月份

1、6月第二周：組織相互觀摩對(duì)各班的科學(xué)區(qū)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、5月第四周：各班交流組織科學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，評(píng)出活動(dòng)較好的班。

七月份

1、7月第一周：組織全員觀摩。

2、7月第二周：教研組進(jìn)行教研活動(dòng)總結(jié)。

幼兒中班工作計(jì)劃 幼兒中班工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)篇六

通過(guò)小班一年的培養(yǎng)，幼兒在動(dòng)手操作、想象力方面有了很大的進(jìn)步，特別是幾個(gè)能力比較差的幼兒，如：吳一昊、張軒瑞、李博倫等小朋友剛開(kāi)始時(shí)連手都不愿意動(dòng)，于是為了激發(fā)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣，我們采取了多種多樣的教學(xué)模式，來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，漸漸的他們也開(kāi)始喜歡上畫(huà)畫(huà)，做小制作了，所以說(shuō)興趣是一個(gè)人探究事物和從事活動(dòng)的一種認(rèn)識(shí)傾向。一個(gè)人對(duì)某事物感興趣時(shí)就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生特別的注意，對(duì)該事物觀察敏銳、記憶牢固、思維活躍。興趣可以使人沉醉，甚至達(dá)到廢寢忘食的地步；興趣可以引導(dǎo)人挖掘自身潛力，甚至超越能力極限。

中班幼兒的手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作迅速發(fā)展，對(duì)各種工具的使用都非常的感興趣，并在操作中日趨協(xié)調(diào)，觀察從籠統(tǒng)開(kāi)始分解，獨(dú)立的開(kāi)始創(chuàng)造各種圖形符號(hào)表示自己的認(rèn)識(shí)，會(huì)用一個(gè)或兩個(gè)圖形組合或線條組合，分辨它們的大小和它們之間上下左右的位置。能?chē)@主題思考如何在畫(huà)面上表現(xiàn)，但構(gòu)思常不穩(wěn)定，仍然邊構(gòu)思邊作畫(huà)，極易受環(huán)境或情緒的變化轉(zhuǎn)移而偏離主題。

1、 擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)圖形的基本部分與主要特征。會(huì)分辨上下、左右位置表現(xiàn)水平或垂直的圖象。

2、 在選擇與物體相似的顏色中，逐步提高對(duì)顏色深淺與彩度變化的辨析能力，開(kāi)始有目的地選配顏色。

3、 以物體畫(huà)為主，能?chē)@主題安排畫(huà)面，表現(xiàn)各圖象之間的大小、上下、左右位置。

4、逐步控制手部肌肉動(dòng)作的能力，提高動(dòng)作的靈活性和力度。

5、學(xué)會(huì)欣賞孩子的畫(huà)，肯定孩子細(xì)微的進(jìn)步，增強(qiáng)孩子自信。

6、注意個(gè)體間的差異，不同的孩子有不同的特點(diǎn)，所提的要求都是他們經(jīng)過(guò)努力所能達(dá)到的，讓每個(gè)孩子都有成功的體驗(yàn)，因?yàn)榻?jīng)過(guò)努力獲得的成功感覺(jué)更甜。

九月份：圖形取代線條

1、運(yùn)用不同的圖形取代線條，表現(xiàn)各種人與物的基本特征。

2、通過(guò)繪畫(huà)《長(zhǎng)大的我》、《花手帕》《獅子的頭發(fā)》讓幼兒來(lái)練習(xí)運(yùn)用線條和圖形組合進(jìn)行繪畫(huà)。

十月份：提高對(duì)顏色深淺與彩度變化的辨析能力。

1、提高觀察選擇顏色的能力，初步能選擇與物體相似的顏色。

2、學(xué)習(xí)用蠟筆涂色的簡(jiǎn)單方法，用短線順一個(gè)方向涂。

十一月份：有目的地選配顏色

1、 用棉簽畫(huà)、手工繪畫(huà)結(jié)合、瓷磚畫(huà)等形式代替單一的蠟筆繪畫(huà)，使幼兒感覺(jué)新、奇、樂(lè)，助長(zhǎng)繪畫(huà)的興趣。

2、運(yùn)用深淺對(duì)比的顏色配色，使作品色彩鮮艷。

十二月份：能?chē)@主題構(gòu)思

1、繼續(xù)豐富幼兒的生活、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，注意引導(dǎo)幼兒觀察事物，積累素材。

2、運(yùn)用故事情節(jié)幫助幼兒展現(xiàn)畫(huà)面，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)情節(jié)圍繞一個(gè)主題進(jìn)行創(chuàng)作畫(huà)。

一月份：表現(xiàn)各圖象之間的大小、上下、左右位置

1、用形狀、大小、位置與顏色的不同表現(xiàn)物體的各種主要特征。

2、表現(xiàn)個(gè)圖象之間上下、左右位置，注意從畫(huà)面安排上表現(xiàn)它們之間的關(guān)系。