我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

聽名師講座心得體會(huì)篇一

在現(xiàn)今的社會(huì)中，教育一直被視為國(guó)家未來發(fā)展的重中之重。為此，我們不斷探索優(yōu)秀的教育資源，以期能夠培養(yǎng)和造就更多的精英人才。其中，名師講座這種方式在教育領(lǐng)域中被普遍采取。我有幸參加了一場(chǎng)由著名教育家主持的講座，此次經(jīng)歷對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響，讓我懂得了教育的真諦。

第二段：講座的簡(jiǎn)介

此次講座由一位教育界聲名顯赫的教育家主持。其致力于探索教育現(xiàn)代化的發(fā)展方向，提倡以“讓教學(xué)更有效、讓學(xué)習(xí)更輕松、讓教育更有趣”為目標(biāo)。此次講座主題是“走向全球教育的未來趨勢(shì)與策略”，旨在從全球教育角度全面分析教育的現(xiàn)狀及趨勢(shì)，為參會(huì)者提供更多深度研究的思路。

第三段：名師的分享

這位教育家在講座之初，用自己的實(shí)際案例向我們展示了全球各地不同的教育實(shí)踐方式，引人入勝。其后，他更是將關(guān)鍵點(diǎn)分成理論和實(shí)踐兩部分，以生動(dòng)的故事和案例方式進(jìn)行講解，使我們更加深入地了解了教育現(xiàn)象與趨勢(shì)背后深刻的本質(zhì)意義。

第四段：收獲與體會(huì)

在演講過程中，我不僅僅聽到了一個(gè)教育家的聲音，更感受到了純正、深刻的教育思想。值得一提的是，我將這位教育家的話套用在自己身上，進(jìn)一步審視自己的教育實(shí)踐。我認(rèn)為每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)都不一樣，但是知識(shí)分享和對(duì)知識(shí)的思考會(huì)讓我們?cè)凇傲闵⒌乃槠敝锌吹礁蟮膱D景，從而進(jìn)一步感受學(xué)習(xí)與教育的真諦。我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，更要關(guān)注教育的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)成長(zhǎng)點(diǎn)，努力讓學(xué)生在社會(huì)發(fā)展中占領(lǐng)更有價(jià)值的位置。

第五段：總結(jié)

此次參加名師講座的經(jīng)歷，實(shí)在是讓我受益匪淺。在聽完這位教育家的分享之后，我更加深刻地理解到了教育的本質(zhì)意義，并更加認(rèn)真地對(duì)待自己職業(yè)生涯中的教育實(shí)踐。學(xué)會(huì)反思自身的不足，探索擁有價(jià)值的教育思想與方法，才能更好地促進(jìn)教育進(jìn)步與發(fā)展。我相信，只要我們不斷努力，就能在未來更好地融入全球教育的發(fā)展潮流之中，為更多的家庭與學(xué)生提供卓越的教育資源和教育服務(wù)。

聽名師講座心得體會(huì)篇二

近日，我有幸參加了一次由知名教育家主持的名師講座培訓(xùn)。此次培訓(xùn)讓我獲益匪淺，對(duì)我的教學(xué)思路和教學(xué)方法產(chǎn)生了很大的啟示和幫助。在這篇文章中，我將分享一下我對(duì)這次講座培訓(xùn)的心得和體會(huì)。

一、名師講座的重要性

名師講座是集結(jié)了教育界多位優(yōu)秀人士的其中一個(gè)重要形式。作為一個(gè)教育工作者，我們需要對(duì)自己的教學(xué)及教育模式有一個(gè)相對(duì)正確的認(rèn)識(shí)，這也是我們需要借鑒其他行業(yè)經(jīng)驗(yàn)來提升自身教育理念與方法的先決條件之一。名師們通常會(huì)在講座上分享他們的優(yōu)秀教育思想及實(shí)踐，而這些思想與行動(dòng)，往往是他們經(jīng)過長(zhǎng)期實(shí)踐得出的有價(jià)值的、可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)，這些對(duì)提升我們的教育思路和教學(xué)水平有著非常重要的作用。

二、印象深刻的感悟

在這次名師講座中，我印象最為深刻的就是教育家們強(qiáng)調(diào)了“引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的重要性。與傳統(tǒng)的“灌輸式”教育方式不同，這種教學(xué)方式著重鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性，讓學(xué)生自由探索，自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮自身的較強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，在學(xué)習(xí)中“自行領(lǐng)悟”。這種教學(xué)方法對(duì)于提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握及調(diào)動(dòng)他們的積極性具有重要意義。

三、有助于啟示我們新的教學(xué)方法

作為一名教師，一定要不斷學(xué)習(xí)及吸收最新的教學(xué)理念和科技方法，以更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。此次的講座中，教育家們根據(jù)當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀與未來的發(fā)展趨勢(shì)分享了他們對(duì)新型教學(xué)方法的看法。課堂互動(dòng)與課外拓展相結(jié)合，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高教學(xué)效率。我們可以在自己的教學(xué)實(shí)踐中借鑒這些方法，并補(bǔ)充自己的實(shí)踐逐步改進(jìn)教學(xué)模式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果。

四、名師與我們的距離不遠(yuǎn)

在這次名師講座中，我有機(jī)會(huì)與教育家們進(jìn)行交流與溝通，發(fā)現(xiàn)他們有著同樣的人性和真誠(chéng)。實(shí)際上，名師們與我們并沒有多遠(yuǎn)的距離，只要我們有興趣，并且投入熱情去學(xué)習(xí)，就可以提高我們的教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)價(jià)值。

五、延續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高

每一次的名師講座都是對(duì)我們的教育生涯的一次提高，但是，教育是一門需要不斷學(xué)習(xí)，不斷探索的學(xué)科，要想保持自身的教育價(jià)值和專業(yè)水平，必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)最新的教育思想和教學(xué)方法。只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，并結(jié)合自身的教育實(shí)踐，才能取得更好的教育教學(xué)效果。

總體來說，此次名師講座培訓(xùn)讓我對(duì)自己的教育思路和方法有了更深層次的認(rèn)識(shí)和探索。未來，我將會(huì)更加努力，擁抱挑戰(zhàn)，探索新方法，提升自身的教學(xué)水平，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

聽名師講座心得體會(huì)篇三

近日，我參加了一場(chǎng)由基礎(chǔ)名師主講的講座，由此我深刻體會(huì)到了名師的教學(xué)之道和思維方式的卓越之處。在這次講座中，我收獲了許多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也深刻領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法的重要性。在此，我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和思考，總結(jié)分享這場(chǎng)講座給我的體會(huì)和啟示。

講座的第一堂課是關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的講解。基礎(chǔ)名師指出，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，需要我們保持積極的態(tài)度和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。他通過生動(dòng)的案例和激動(dòng)人心的故事，向我們展示了當(dāng)今社會(huì)優(yōu)秀人才的共同特點(diǎn)，這就是他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情和沒有止境的求知欲，他們把學(xué)習(xí)作為人生不變的追求和堅(jiān)定去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這讓我意識(shí)到，只有保持積極的態(tài)度并不斷地追求知識(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)我們自己的人生價(jià)值。

在講座的第二堂課上，基礎(chǔ)名師向我們介紹了學(xué)習(xí)方法的重要性。他強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率和掌握知識(shí)的重要作用。他通過講解和實(shí)際操作，向我們介紹了一些有效的學(xué)習(xí)方法，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、記憶技巧等。從他的講解中，我深刻領(lǐng)悟到，學(xué)習(xí)不是一味地死記硬背，而是應(yīng)該善于學(xué)會(huì)思考和總結(jié)，善于運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法，通過合理的規(guī)劃和安排時(shí)間來提高學(xué)習(xí)效果。這讓我意識(shí)到，只有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，才能事半功倍地提升自己的學(xué)習(xí)能力。

在講座的第三堂課上，基礎(chǔ)名師向我們分享了他多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念。他強(qiáng)調(diào)了教師的角色不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。他認(rèn)為，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和合作能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考和解決問題的習(xí)慣。同時(shí)，他還提到了學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，使學(xué)生不僅具備理論知識(shí)，還能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際問題。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為學(xué)生，我們應(yīng)該注重學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和實(shí)踐性，希望自己在學(xué)習(xí)的過程中能積極嘗試解決問題，不斷提高自己的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。

在這次講座中，我也深刻感受到了基礎(chǔ)名師的敬業(yè)精神和對(duì)學(xué)術(shù)的熱愛。每一堂課他都準(zhǔn)備充分，內(nèi)容精彩豐富，他耐心講解，不厭其煩地回答學(xué)生的問題。這讓我明白了教師的教學(xué)方式和態(tài)度對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的，名師的教學(xué)方式和學(xué)術(shù)熱愛不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力，更能夠潛移默化地影響學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程。我也深刻理解到，作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該尊重和敬重老師的努力和辛勤付出，在學(xué)習(xí)中保持對(duì)知識(shí)的渴求和學(xué)術(shù)的熱愛。

總之，這次基礎(chǔ)名師的講座給我留下了深刻的印象，并給我提供了很多學(xué)習(xí)和發(fā)展的啟示。我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要，教師的教學(xué)方式和態(tài)度對(duì)學(xué)生的影響是巨大的。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中，積極探索更多的學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)的過程中，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我也將始終保持對(duì)知識(shí)的欲望和追求，并尊重和敬愛老師的辛勤付出和學(xué)術(shù)熱愛。我相信，在不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我一定能夠取得更好的成績(jī)和更高的成就。

聽名師講座心得體會(huì)篇四

8月26日，我有幸傾聽了朱江琴園長(zhǎng)的感恩講座，受益匪淺。一張張催人淚下的照片，一句句讓人感動(dòng)的話語(yǔ)，讓我深深的感到，自己擁有一份喜愛的工作，每天有家人的陪伴，是一件多么幸福的事情。那么多不幸的人兒，都懷著一顆感恩的心態(tài)去生存，甚至還竭盡全力的去幫助別人。而我們，擁有健康的體魄，擁有充實(shí)的工作，每天還有那么多同事和小朋友的陪伴，還有什么抱怨的呢？學(xué)會(huì)以感恩的心態(tài)去對(duì)待每一件事情，那么孩子也會(huì)很陽(yáng)光，也利于孩子的成長(zhǎng)。

作為一名幼兒園教師，我是幸福的，每當(dāng)看到那一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉與一雙雙渴求知識(shí)的雙眼因我們的引領(lǐng)而欣喜，這就是給我們教師最高的嘉獎(jiǎng)，我們的人生是充實(shí)的'，富有價(jià)值的。每當(dāng)看到家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，家人對(duì)我們工作的支持，我們沒有理由不干好自己的本職工作，是他們成就了我們的事業(yè)。偉大的詩(shī)人泰戈?duì)栍羞@樣一段名言：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的”。讓我們懷揣著一顆感恩的心，讓家長(zhǎng)們放心地把孩子交給我們吧！無論是大人還是孩子，要心存感激，要學(xué)會(huì)感恩，不要抱怨。要讓我們的孩子學(xué)會(huì)感謝，感謝老師的表?yè)P(yáng)、感謝老師的批評(píng)（有批評(píng)才會(huì)有進(jìn)步）、感謝陽(yáng)光、感謝......

聽名師講座心得體會(huì)篇五

____年12月26日在杜橋小學(xué)我參加了畢業(yè)班教材解讀、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)活動(dòng)，這次報(bào)告會(huì)很成功，我聆聽了專家張珍珍老師的精彩報(bào)告后，可謂是受益匪淺。下面從以下幾個(gè)方面來說一下自己的感受：

一、爭(zhēng)做一個(gè)智慧的人，懂得堅(jiān)持，會(huì)反思，有多層次的思維方式，從而提高教育效率。

聽了張珍珍老師的講座后，我發(fā)現(xiàn)張老師是一個(gè)十足細(xì)致的人，她認(rèn)真總結(jié)和概括三年來的小學(xué)畢業(yè)班試卷，仔細(xì)研讀自己孩子的畢業(yè)試卷，分析和解讀教材，進(jìn)而設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)輔導(dǎo)。從她身上，我學(xué)會(huì)了作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn)，做一名真正的智慧教師。

看到張老師自己出的試卷，我發(fā)現(xiàn)自己根本沒有認(rèn)真做很多事情，更別提通過研讀教材和畢業(yè)班試卷然后自己出卷考查學(xué)生了。張老師很有心，把自己的總結(jié)和分析，在試卷中體現(xiàn)出來了。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個(gè)有心人，及時(shí)收集資料以提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)生在聽力部分的聽問句選答句這一類型的題目上失分很多，另外學(xué)生在筆試部分的連詞成句、閱讀理解、單項(xiàng)選擇以及新出的題型完形填空中失分更是相當(dāng)慘重的，尤其是連詞成句。一直以來，對(duì)于學(xué)生的這一錯(cuò)誤我都手足無措，無可奈何。聽了張老師的講座后，我的條理清晰多了，首先，在對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤的態(tài)度上應(yīng)是：理智、冷靜、淡定。其次，在孩子身上找原因，在自己身上找原因，最后再找出對(duì)策，相信孩子都是聰明的'，會(huì)學(xué)好的。

通過這次聽講座，觀念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會(huì)把專家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。我力爭(zhēng)使自己的工作再上新臺(tái)階，再登新高度。

聽名師講座心得體會(huì)篇“一帶一路”不是狹義上的中歐班列，而是全方位、深層次的交流合作，高鐵項(xiàng)目也是鐵路建設(shè)的重點(diǎn)項(xiàng)目之一。例如，雅萬鐵路合作項(xiàng)目的成功簽署，標(biāo)志著作為“一帶一路”建設(shè)一項(xiàng)早期重要成果進(jìn)入全面實(shí)施階段。高鐵，作為中國(guó)的一張新“名片”，得到越來越多國(guó)家的認(rèn)可和引進(jìn)，也是因?yàn)橹袊?guó)高鐵的經(jīng)濟(jì)效益讓世界很大國(guó)家“眼紅”。在時(shí)間就是金錢的21世紀(jì)，中國(guó)高鐵“朋友圈”讓很多不可能變成可能，一個(gè)個(gè)“中國(guó)式奇跡”得以成功實(shí)現(xiàn)。中國(guó)高鐵不斷拓展國(guó)外項(xiàng)目，更多的是讓“中國(guó)式奇跡”能夠遍地開花，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化蓬勃發(fā)展。“一帶一路”是中國(guó)面向世界的誠(chéng)意，鐵路建設(shè)讓合作有了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。鐵路設(shè)施的日益完善，逐漸形成規(guī)模效應(yīng)，經(jīng)濟(jì)效益不斷傳來捷報(bào)。這并不是結(jié)束，而是開始。我們有理由相信，“一帶一路”將沿線國(guó)家團(tuán)結(jié)在一起，進(jìn)入新的篇章。

作為“一帶一路”中“五通”的重要基礎(chǔ)和耀眼名片，中國(guó)鐵路一直在加快“走出去”的步伐，近年來，鐵路企業(yè)不斷改善運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)理念，提高運(yùn)輸效率，整合運(yùn)輸資源，夯實(shí)國(guó)內(nèi)的鐵路運(yùn)輸業(yè)務(wù)，并積極拓展國(guó)際鐵路聯(lián)運(yùn)業(yè)務(wù)，致力于將中國(guó)鐵路打造成現(xiàn)代化運(yùn)輸企業(yè)。在“一帶一路”的促使下，中國(guó)鐵路在國(guó)際聯(lián)運(yùn)業(yè)務(wù)上不斷做出拓展，至五月，中國(guó)鐵路依托新要大陸橋和西伯利亞大陸橋，已經(jīng)形成了西、中、東三條中歐鐵路運(yùn)輸通道，中國(guó)鐵路已經(jīng)構(gòu)建了中歐班列運(yùn)行線51條，國(guó)內(nèi)開行的城市更是達(dá)到了28個(gè)，能夠到達(dá)歐洲11個(gè)國(guó)家29個(gè)城市。根據(jù)中國(guó)鐵路總公司的統(tǒng)計(jì)顯示，截止5月，中歐班列開行量較去年同期增加了612列，增長(zhǎng)158%。中國(guó)鐵路將成為中國(guó)在“一帶一路”上的重要基石，也將成為中國(guó)在“一帶一路”上璀璨的明珠之一。

聽名師講座心得體會(huì)篇六

近日，本人有幸參加了一場(chǎng)古琴名師講座。該講座是由一位享有很高聲譽(yù)的古琴大師親自主講。本次講座旨在傳承中國(guó)文化，讓更多的人了解古琴的魅力和內(nèi)涵。在這次講座中，我受益匪淺，深深的感受到了古琴的魅力所在。

第二段：古琴大師的精彩講解

在這次講座中，古琴大師詳細(xì)講解了古琴的歷史與演奏技巧。他通過生動(dòng)的例子和精美的演奏，讓我們更好地理解了古琴所要表達(dá)的情感和內(nèi)涵。他說：“古琴不僅是一種樂器，更是一種精神文化的載體。”他用自己的文字和音符叩響心靈的堂皇之門，使人們?cè)趦?nèi)心深處領(lǐng)悟到了古琴這一文化瑰寶的博大精深。

第三段：古琴之美震撼人心

在古琴大師的演奏中，我被那美妙的音樂所折服，仿佛置身于一個(gè)身臨其境的宇宙中。在他的指尖間，琴弦化生出一種恒久不變的音律，以靈動(dòng)的旋律在聽者心中涌現(xiàn)出一陣溫婉的治愈力量，引發(fā)出無盡的向往和思念。聽著他的演奏，我不由自主地想起了從前的歷史長(zhǎng)河，那段波瀾壯闊的歲月，那些留印在時(shí)光里的溫馨瞬間。古琴的音樂永遠(yuǎn)是那么動(dòng)聽、悠揚(yáng)、意境深遠(yuǎn)，它讓人在瞬間豁然開朗，如煙波浩渺般自由翱翔。

第四段：古琴之學(xué)汲取知識(shí)

本次講座不僅是一場(chǎng)音樂盛宴，而且更是一堂生動(dòng)的文化課。古琴大師為我們展開了一場(chǎng)關(guān)于古琴的專題課程。我們傾聽了許多古琴演奏技巧以及對(duì)古琴這一文化遺產(chǎn)的深刻理解。在學(xué)習(xí)的過程中，我們體會(huì)到了古琴文化博大精深的內(nèi)涵，更加明確了自己在學(xué)習(xí)古琴過程中需要注意的技巧和學(xué)習(xí)方法。

第五段：文化之傳承弘揚(yáng)中國(guó)文化

作為一位中國(guó)人，應(yīng)當(dāng)為自己擁有如此深厚文化底蘊(yùn)而驕傲?，F(xiàn)代人追逐物質(zhì)，卻遺忘了文化的力量，而古琴作為中國(guó)文化的代表之一，其內(nèi)涵和魅力更加應(yīng)得到人們廣泛的傳承與弘揚(yáng)。通過本次講座，我深刻地感受到了古琴這一文化遺產(chǎn)的價(jià)值和意義，也更加清晰了傳承古琴文化這一事業(yè)的重要性，相信只要我們弘揚(yáng)文化，以古琴為載體，將會(huì)有更多的人加入到這個(gè)偉大的事業(yè)中，讓古琴這一種瑰寶的文化傳承，在新的歷史時(shí)期得以昌盛發(fā)展。

總結(jié)：

總之，本次古琴名師講座帶給了我深刻而又難以忘懷的感受。在古琴大師的演奏中，我感受到了古琴音樂溫婉悠揚(yáng)的美感；在授課環(huán)節(jié)中，我學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)古琴的技巧和文化內(nèi)涵。而最重要的是，在這次講座中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了古琴文化傳承的重要性。對(duì)于我而言，今后學(xué)習(xí)古琴也將成為一件長(zhǎng)期的事業(yè)，我希望將來可以將自己所學(xué)到的知識(shí)和能力傳播下去，讓更多的人愛上古琴，愛上中國(guó)文化。

聽名師講座心得體會(huì)篇七

名師講座的"會(huì)計(jì)核算與涉稅處理技巧"一課，主要講了兩個(gè)內(nèi)容：一是會(huì)計(jì)核算與稅收的關(guān)系;二是如何處理會(huì)計(jì)核算與涉稅的問題。作為會(huì)計(jì)人員聽了這一課，感覺教授講得非常貼心，所講的知識(shí)非常實(shí)用，對(duì)我們會(huì)計(jì)工作者的工作有很好的指導(dǎo)意義。

首先，教授分析了當(dāng)前我國(guó)的稅種有多少，然后從稅務(wù)的角度分析影響企業(yè)利潤(rùn)的稅種有哪些，通過聽課使我提高了對(duì)稅收風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)，知道稅收風(fēng)險(xiǎn)平時(shí)產(chǎn)生于會(huì)計(jì)核算中，日積月累的稅收問題越來越多，大部分的企業(yè)經(jīng)稅務(wù)機(jī)關(guān)檢查后才發(fā)現(xiàn)或暴露其巨在的稅收風(fēng)險(xiǎn)問題。原因主要有兩個(gè)：一是稅收政策紛繁復(fù)雜，會(huì)計(jì)人員無法熟知，平時(shí)對(duì)稅收風(fēng)險(xiǎn)無法預(yù)知或"視而不見";二是會(huì)計(jì)核算中缺乏稅收風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，沒有注意到其中隱藏的稅收風(fēng)險(xiǎn)問題，更沒有及時(shí)的進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)處理，因此，及時(shí)發(fā)現(xiàn)稅收風(fēng)險(xiǎn)問題，進(jìn)而及時(shí)處理風(fēng)險(xiǎn)問題就顯得更為重要。

如何避免稅收風(fēng)險(xiǎn)，降低涉稅成本，獲取稅收最大利益(即如何處理會(huì)計(jì)核算與涉稅的問題)，是本課的中心內(nèi)容，教授從稅收政策角度圍繞著利潤(rùn)表的項(xiàng)目去展開分析有關(guān)處理技巧，如收入核算方式與涉稅風(fēng)險(xiǎn)、成本費(fèi)用列支范圍與涉稅風(fēng)險(xiǎn)、存貨的`計(jì)價(jià)方法與涉稅風(fēng)險(xiǎn)、所得稅核算與涉稅風(fēng)險(xiǎn)等處理技巧，當(dāng)中給我們介紹分析了很多稅收政策與會(huì)計(jì)核算的差異等知識(shí)，如對(duì)收入的確認(rèn)，兩者條件基本一致，但是確認(rèn)的時(shí)間存在差異，這時(shí)候我們應(yīng)該按稅法的規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行確認(rèn)核算，不但可以避免涉稅風(fēng)險(xiǎn)的而且可能同時(shí)獲取貨幣的時(shí)間價(jià)值，否則有涉稅風(fēng)險(xiǎn)，增加涉稅成本，給企業(yè)造成損失。在講課過程中，教授用了很多的我們熟知的實(shí)際案例分析，如劉曉慶公司偷稅案件，王石、馬云汶川捐贈(zèng)風(fēng)波，使我們便于理解。

總之，聽了這節(jié)課后，加深了我對(duì)會(huì)計(jì)核算與涉稅風(fēng)險(xiǎn)關(guān)系重要性的認(rèn)識(shí)并掌握了一定的處理技巧，而且清楚地認(rèn)識(shí)到無論是會(huì)計(jì)人員還是銷售人員甚至于企業(yè)的管理決策者，都應(yīng)該了解和掌握相關(guān)稅收政策法規(guī)知識(shí)，在工作時(shí)或制定企業(yè)管理制度時(shí)必須考慮如何科學(xué)地規(guī)避涉稅風(fēng)險(xiǎn)，有效地控制納稅成本，這是一個(gè)優(yōu)秀的管理者必備的專業(yè)素質(zhì)和能力。

聽名師講座心得體會(huì)篇八

教師名師講座是教育界的一大盛事，它意味著教師們能夠與一流的名師面對(duì)面交流和學(xué)習(xí)。近日，本校邀請(qǐng)到了教育界著名學(xué)者李教授，他給我們做了一場(chǎng)關(guān)于教育改革的講座，給我留下了深刻的印象。

第二段：主題闡述

李教授的講座主題是教育改革的重要性和途徑。他首先指出了當(dāng)前我國(guó)教育體制存在的問題，如應(yīng)試教育導(dǎo)致學(xué)生思維能力和創(chuàng)造力的缺失。接著，他講述了一些國(guó)際先進(jìn)國(guó)家的教育改革經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我們國(guó)家的實(shí)際情況提出了改革的具體途徑。

第三段：精彩內(nèi)容

在講座中，李教授提到了依靠技術(shù)手段改革教育的方法。他以在美國(guó)進(jìn)行的一項(xiàng)研究為例，說明了通過引入先進(jìn)的信息科技，學(xué)生們可以在課堂上進(jìn)行實(shí)踐和探索，而不僅僅是單純的聽講和背誦。這種方法可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。他還提到了個(gè)性化教育的重要性，指出每個(gè)學(xué)生都有不同的特點(diǎn)和需求，應(yīng)該根據(jù)他們的情況進(jìn)行差異化的教學(xué)和評(píng)價(jià)。

第四段：個(gè)人感悟

通過聽講座，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育改革對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性。傳統(tǒng)的教學(xué)模式注重的是知識(shí)的灌輸和應(yīng)試能力的培養(yǎng)，而無法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。而教育改革可以打破這種固有的模式，讓學(xué)生能夠在課堂上積極參與和思考，鍛煉他們的分析和解決問題的能力。此外，個(gè)性化教育也是一個(gè)重要的方向，每個(gè)學(xué)生都有不同的特點(diǎn)和需求，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的差異進(jìn)行差異化的教學(xué)和評(píng)價(jià)，滿足每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求。

第五段：總結(jié)

通過這次名師講座，我對(duì)教育改革有了更加深入的理解。教育是培養(yǎng)人才的重要基礎(chǔ)，改革教育意味著改變未來。我們教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索，更新教學(xué)理念和方法，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。希望我們能夠借鑒國(guó)際先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與名師的交流和學(xué)習(xí)，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

聽名師講座心得體會(huì)篇九

今天有幸聽了韋曙林博士主講的"中國(guó)經(jīng)濟(jì)超越世界的投資戰(zhàn)略選擇"，感覺獲益良多。博士首先從人的需求與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系去展開話題，闡述了發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的就是為滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)和精神文化需求，所以只要有人們生活需求的地方就有商機(jī)。例如隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，溫飽問題基本解決，更多的人開始追求精神享受，希望減輕工作壓力，有度假需求，所以國(guó)家為了發(fā)展假日經(jīng)濟(jì)，設(shè)立了黃金周，促進(jìn)了內(nèi)需消費(fèi)，從而發(fā)展了國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)。

博士還深入地剖析了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)：當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)是開放型的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，要提高我國(guó)產(chǎn)品在國(guó)際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力必需著發(fā)展具有中國(guó)民族傳統(tǒng)特色與當(dāng)今高科技相結(jié)合的產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品，只有做技術(shù)含量高，有自己民族特色的東西在國(guó)際上才會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)力，如中國(guó)的絲綢、字畫、茶葉、陶瓷----，這些就是中國(guó)傳統(tǒng)文化特色，民族的精髓，可以以此為橋拓展很多產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品，如發(fā)展茶藝飲食文化，開茶藝館，又如隨著孔子文化的發(fā)展和輸出，世界各地涌現(xiàn)了許多的孔子學(xué)院，這就是以中國(guó)傳統(tǒng)特色文化為依托發(fā)展經(jīng)濟(jì)，但是我們的'產(chǎn)品必須結(jié)合先進(jìn)的技術(shù)，才能做得精，做得好，有檔次，顧客才會(huì)親睞，如一個(gè)茶壺，要做得精致漂亮，顧客才會(huì)喜歡。

技術(shù)最終與我們每個(gè)人結(jié)合在一起，由此，我想要在工作，事業(yè)上有一番成就，自身必需掌握一定的專業(yè)技術(shù)，才能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的需求，作為一名生產(chǎn)工人我們要有良好的生產(chǎn)技能、技術(shù)，作為一名管理者要具備良好的管理技術(shù)，這些都離不開技術(shù)，所以我們每個(gè)都要有危機(jī)感和緊迫感，把學(xué)好和掌握一門技術(shù)作為謀生的工具，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。這就是我聽講座后的心得體會(huì)。