每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

采訪錄形式 采訪錄制如何進(jìn)行篇一

地點(diǎn)：家里客廳

人物：我、媽媽

媽媽，好了孩子，你問我答好嗎？

我：嗯。

媽媽：好，開始吧。

我：媽媽看那些小漫畫會是影響考試的閑書嗎？

媽媽：不是，但一定要安排合適的時間才能看，學(xué)習(xí)時不能看，這樣不會影響考試的成績，而且有時看漫畫等不是正課的書，上面也會有一些自己也想不到的知識。我問你，怎么才能讓學(xué)習(xí)更好？

我：我覺得應(yīng)該多看學(xué)習(xí)的書，理解意思才能更好。

媽媽：（笑）不一定，有時看正課內(nèi)的書并非像口中說的一樣，要學(xué)習(xí)更好的話，也要看一些作文。我小時候愛看小說，我父母不許看漫畫，三姐妹看時，父母一進(jìn)來，我們就把書藏好。

我：媽媽，我語數(shù)英好，就科學(xué)不好，和一些同學(xué)一樣偏科。

媽媽：這可不行，每一門都要好，在考清華北大這些大學(xué)時，每一門知識都要掌握，才能去那些學(xué)校，否則不能通過。

我：媽媽，同學(xué)說奧數(shù)要在小學(xué)讀才好，說在晚一點(diǎn)就不怎么好了，媽媽您的數(shù)學(xué)很好，您說這是真的嗎？

媽媽：同學(xué)說得對，早學(xué)總比晚學(xué)好，早點(diǎn)學(xué)會就早點(diǎn)掌握，按小學(xué)階段的話，應(yīng)該100道奧數(shù)題，50個解決問題，而且也算少了。

我：100道奧數(shù)題，50個解決問題！

媽媽：慢慢來，也不是讓你一天寫完。天天練習(xí)，知識就會越積越多。

采訪錄形式 采訪錄制如何進(jìn)行篇二

采訪目的：

1、了解修改記者、播音員主持人資格考試

2、了解修改記者、播音員主持人資格考試的作用

3、了解哪些人參加了修改記者、播音員主持人資格考試，為什么參加？

4、參加考試者復(fù)習(xí)的狀況。

采訪要求：

1、言簡意賅。

2、用詞適當(dāng)。

采訪步驟：

1、采訪修改記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專業(yè)人士

2、采訪參加修改記者、播音員主持人資格考試的人員

采訪方法：

1、專訪修改記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專業(yè)人員

2、隨機(jī)采訪修改記者、播音員主持人資格考試參考人員

采訪時光：10月10日

采訪對象：

1、國家廣電總局人教股股長

采訪錄形式 采訪錄制如何進(jìn)行篇三

訪談錄作文

媽媽：哦，這是現(xiàn)在一種比較普片的觀點(diǎn)，你先說說自己的看法吧。

我：好的。我覺得好多同學(xué)都特別愛看各種漫畫書。認(rèn)為這種圖片的書更輕松。媽媽，您認(rèn)為這樣做有什么不好嗎？

媽媽：嗯，看電視和看漫畫書會覺得輕松，因?yàn)槲淖中枰貞浺酝娺^的與此相關(guān)的場景，需要聯(lián)想，需要思考，需要將文字在頭腦中進(jìn)行再創(chuàng)造。而大腦對電視、書本上的圖片吃力只是簡單的信息加工過程，所以讀文字的書會使人更聰明。世界上最偉大的思想都藏在書本里，最杰出的智慧也都藏在書本中，而要把這些偉大的思想、接觸的智慧搬到自己的腦海里，最優(yōu)異的方法依然是買書、讀書。

我：嗯，我明白了。現(xiàn)在我喜歡讀《愛的教育》等反映校園生活的書。

媽媽：讀這些書，不但可以放松心情 ，而借貸有我們生活的影子，更讓我們學(xué)會了怎樣與老師、同學(xué)溝通、相處?！稅鄣慕逃贩N不論是掃煙囪的孩子，還是班長，都潛移默化的培養(yǎng)塑造著學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活的情感，是值得一度的偉大著作。而且讀經(jīng)典的書會使人變得溫順而謙恭，會使人的素質(zhì)不斷提高，希望您通過誦讀經(jīng)典的書讓自己變得更聰明，更有力量。

我：媽媽，謝謝您！

訪談錄作文（二）

主持人：低碳，一個新穎的名詞，它躍入人們的視野，請問大家，什么是低碳生活呢？為了解決這個疑問，我們特地邀請了南波萬先生來到會場為大家解決疑問?，F(xiàn)在由我們掌聲歡迎南波萬先生！

南波萬：大家好！世界銀行前首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家尼古拉斯特恩曾經(jīng)呼吁全球走向低碳經(jīng)濟(jì)型社會?，F(xiàn)在我們進(jìn)入正題。請問大家什么叫低碳生活？

達(dá)不悠：小kace，不就是少向或杜絕向空氣中排放二氧化碳等有害物質(zhì)。

艾克斯：no，no。no。你只說對了一半，低碳生活不僅要少排放，還要環(huán)保呢！

南波萬：這位觀眾說得好，所謂低碳生活，也就是要過低排放，低污染，低能源的生活。再往簡單了說，也就是節(jié)約水、電、紙張等；多用節(jié)能燈泡，沼氣等。用完水后關(guān)閉水龍頭，紙張雙面寫，不浪費(fèi)……少用一次性筷子和一次性塑料袋等。

南波萬：通過觀眾的發(fā)言和我的總結(jié)，大家現(xiàn)在對低碳生活已經(jīng)有所了解了，那么，就讓我來問大家2個生活中的小問題，看看大家是否在過低碳生活：

1、當(dāng)大家手機(jī)充完電后，是否將充電器撥下來呢？

達(dá)不悠：我想想。我從來不撥，放在上面也一樣嗎？再說了，也值不了幾個錢兒？

艾克斯：哈！這次你就不對了，你這樣充電，會排放出許多有害物質(zhì)，這樣就不叫低碳生活了！

南波萬：這位觀眾說的對！達(dá)不悠，你這個習(xí)慣可不好，一定要改正喲！

2、大家吃飯是否常用一次性筷子，購買東西是否常用一次性塑料袋呢？

艾克斯：我常用，買東西帶布袋，吃飯自帶筷子太麻煩了，()只不過3角錢而已，也不是很貴！

達(dá)不悠：哈哈，這一次該到我教育你了吧！塑料袋不會腐爛，即使過了十年，也依然存在，這就叫做白色污染。一次性筷子是樹木造成的！少用一次性筷子可以保護(hù)多少樹木呀！

南波萬：聽了兩位的發(fā)言，我在想：如果人人都過低碳生活，世界會更加美好！請大家節(jié)約資源，過低碳生活吧！

主持人：感謝南波萬！在這里，我還是要呼吁電視機(jī)前的各位觀眾：請大家為了我們賴以生存的家園，保護(hù)環(huán)境，過低碳生活吧！

訪談錄作文（三）

其實(shí)，說它是個城市不妥當(dāng)，它的經(jīng)濟(jì)發(fā)展還沒有達(dá)到城市的水平，算是個縣城。

我就居住在著這個縣城里，不管它大或小，富或窮，我生在了這個地方，就是與它的一種緣，是命運(yùn)將我安排到了這里。

它真的很小，但并不是壞事。從電視上播出的“城市風(fēng)光”來看，我發(fā)現(xiàn)這座城市從空中向下看來是多么地美麗。

縣城的中心地段很熱鬧，白天車水馬龍，晚上燈紅酒綠。一個個時尚飾品店，衣物店，超市，書店，酒吧，火鍋城矗立在這里。這里曾經(jīng)是街心花園，我還記得那時有個小攤面，在賣涼面，冰粉之類的東西，花園里面還有很多石凳，舅舅和舅媽在石凳前照過相。

與之形成鮮明對比的是離城中心較遠(yuǎn)的西大街，我縣的分布格局很奇怪，整個縣城被分成四個門，即“東門”，“西門”，“南門”，“北門”，但都是無形的門。最落后的大概就是“西門”那邊了，而西大街就在“西門”。那里算是老城區(qū)了，房子破舊得不行，外婆買刷子，板凳什么的總會到那里去買。雖然有點(diǎn)落后，但我覺得到那里去逛逛也是不錯的，那里有年代的氣息，大人們在那里回顧自己的童年，回顧歷史中的故鄉(xiāng)。如果拆了改建，我會覺得可惜。

我居住在這個城市里，愛這個城市的零零落落，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

采訪錄形式 采訪錄制如何進(jìn)行篇四

1，xxx

2，xxx

3，xxx

4，xxx

5，了解社區(qū)老年活動中心最大的特色了解老年人每周或者每一天的活動了解老年人在活動中心的具體資料老年人今后的活動意向老年人對于社區(qū)活動提出的意見或推薦

二，采訪要求

1，xxx

2，語言明確，言簡意賅用詞恰當(dāng)

三，采訪步驟

1，xxx

2，隨機(jī)采訪和平里家園社區(qū)老年活動中心的老年人采訪和平里社區(qū)服務(wù)站相關(guān)人員和居委會委員

四，采訪時間

20xx年10月22日星期二

五，采訪對象

老年人居委會成員，服務(wù)站成員

六，采訪問題

1，采訪老年人

（1）請問每一天從幾點(diǎn)開始社區(qū)開始有老年人活動

（2）請問是不是一整天都有人在社區(qū)活動

（3）請問您們都有哪些活動項(xiàng)目

（4）請問您是否喜歡這些活動

（5）請問您覺得社區(qū)的活動是否有什么特色

（6）請問社區(qū)活動是否是自發(fā)組織的

（7）請問活動項(xiàng)目是否是固定的

（8）請問社區(qū)是否會組織老年人一齊活動

（9）請問您對以后的社區(qū)活動有什么意見和推薦2，采訪居委會成員，社區(qū)服務(wù)站成員

（1）請問社區(qū)有舉辦過哪些關(guān)于老年人的活動

（2）請問這些活動具體的資料是什么

（3）社區(qū)老年人的年齡段

（4）請問每年都有固定的活動嗎

（5）您覺得開展這些活動的影響

（6）社區(qū)活動的老師是居委會請的嗎

（7）老年人的反響如何

采訪錄形式 采訪錄制如何進(jìn)行篇五

訪談錄作文

訪談錄作文（1）：

時光：20xx年9月10日9：00

地點(diǎn)：奶奶家

采訪人：晉焱

被采訪人：姐姐

姐姐：你是采訪人，你先問吧！

我：好，姐姐你喜歡看閑書對吧。

姐姐：（笑）對，我很喜歡，但是爸爸不讓看。

我：那你怎樣辦呢？

姐姐：我在晚上父母睡后，我在拿出手電筒和書來看。

我：（笑）呵呵，還有呢？

姐姐：我放學(xué)后不回家，躲在一個小角落里。

我：原先你那么愛讀書啊！

姐姐：有一次，被老師發(fā)現(xiàn)我放學(xué)不回家還批評了我，告訴了我爸爸，爸爸以后就上下學(xué)接送我。

我：呵呵！你此刻作文寫的那么好跟讀書有關(guān)嗎？

姐姐：那當(dāng)然是了！

我：讀閑書也有好處，但還得靠正課的許多知識??！

訪談錄作文（2）：

時光:20xx年9月14日星期日。

地點(diǎn):家里。

采訪錄形式 采訪錄制如何進(jìn)行篇六

1、你的教育觀點(diǎn)和方法是什么？

2、聽說你以前經(jīng)常被辭退？

3、你不感到愧疚？

4、我用自我的`方式表現(xiàn)一種真實(shí)，你認(rèn)為你說的這種真實(shí)殘酷嗎？

5、如果在來一次災(zāi)難，所有的人都象你一樣拋家棄子，那會是一個什么樣的情景。你想過嗎？

7、你怎樣評價你自我？

8、你的女兒明白你這樣的做法，她會怎樣想？

9、你為什么要選取用這種極端的很多人不能理解的方式來表達(dá)自我的想法呢？

10、你給大家?guī)淼挠绊懩軌蚴呛玫?，也能夠是壞的?/p>

11、也許有很多跟你一樣行為的教師，只但是你誠實(shí)了一點(diǎn)，坦白了自我，而他們沒有說話沒被指責(zé)，而你說真話的人卻被人指責(zé)了，你后悔嗎？

12、你當(dāng)時沒有回頭喊一下你的學(xué)生，你不擔(dān)心他們嗎？

13、過去這么多天了，有時候你會反思你在地震中的表現(xiàn)和這段時間的言行嗎？

14、你經(jīng)常換工作，是否有想過原因是什么嗎？是自身原因還是其他原因

15、反響之大是不是超乎你的意料？

16、介意談一下你的家人嗎？

17、你認(rèn)為你被取消教師資格的原因是什么？

18、引起爭論等同與吵做嗎？

19、你的道德底線是什么？

20、假如你以后不能做教師了，你后不后悔？

21、你認(rèn)為你是人類的靈魂師嗎？

22、在那種舉國悲痛的時刻，你當(dāng)時發(fā)表那篇有點(diǎn)偏激的文章，你沒想過后果嗎？

23、你愛你的女兒，但其他人也是別人的寶貝，你這做你認(rèn)為是自私嗎？

24、你此刻的很多說法做法，是因?yàn)閼?yīng)對眾多指責(zé)，你只能如此為自我辯護(hù)，還是這些年來你一向如此？

25、你覺得會對她的成長有影響嗎？

26、教師這個職業(yè)在你看來你覺得是什么工作？你對教師的稱謂怎樣認(rèn)識？

27、你認(rèn)為此刻改變了嗎？

28、我們都上過學(xué)，從小上課如果教師不說下課我們是不會動的，你當(dāng)時沒有研究學(xué)生嗎。

29、你覺得你是個稱職的教師嗎？

30、很多人認(rèn)為你在出風(fēng)頭，在抄作，你認(rèn)為呢？

31、那你怎樣理解職業(yè)道德？

32、接下來那你準(zhǔn)備怎樣辦？

33、你說跑是你的本能反應(yīng)，你此刻能回憶一下當(dāng)時地震的場景嗎？

34、校園方面是否有向你解釋過你為什么被取消教師資格嗎？

35、但作為一名教師，你的做法造成了很大的反面影響。

36、當(dāng)此刻有人問你的話你要怎樣回答？還稱自我是教師嗎？在這會輿論的壓力下，他是否改變自我的觀點(diǎn)，再次確認(rèn)。

37、你平日里對學(xué)生怎樣樣？

38、你說你在表達(dá)你最真實(shí)的想法，但事實(shí)上換來的是大家對你的質(zhì)疑，你是否有覺得如果不發(fā)表這篇文章對你來說是不是好一點(diǎn)？

39、我們在應(yīng)對每一個災(zāi)區(qū)人民的時候都是帶有人文關(guān)懷的，但你那你發(fā)表的那篇文章卻恰恰相反，為什么寫那篇文章？

40、沒想過和大家活得一樣？做一個平凡的人？

41、你認(rèn)為你的言行改變了什么？

42、你被辭退的原因是什么？

43、聽說你被取消了教師資格，第一時間聽到被取消教師資格，你是什么反應(yīng)？

44、在孩子和社會的眼里，你的職業(yè)是是教師，無論你認(rèn)可還是不認(rèn)可，中國已經(jīng)把教師定型為這樣的，你覺得你的力量能改變的了傳統(tǒng)觀念嗎？

45、你這樣做的目的是什么？

46、當(dāng)是在上什么課？有幾個學(xué)生在上課？

47、那你作為北大歷史系的畢業(yè)生，你在校園中學(xué)到的的道德準(zhǔn)則是什么？

48、那這次事件對你刺激大嗎？

49、你是在中國做教師，所謂教書育人，所謂傳道授業(yè)解惑也，你的一言一行都能影響你的學(xué)生，這次地震你對他們的德育教育達(dá)標(biāo)嗎？

50、在地震發(fā)生到此刻，其實(shí)你還有另外一個主角，你也是個災(zāi)區(qū)的民眾對嗎，如果當(dāng)初因?yàn)槟銢]有喊學(xué)生一齊跑，而有學(xué)生在地震中死了，你還會像此刻這樣坦然地講這些嗎？

51、你說你是一個追求自由和公正的人，在生死抉擇的瞬間，僅有為了我的女兒我才可能研究犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情景下我也不會管的。救女兒而不救自我的母親跟你前面說你是自由公正的人相悖阿？

52、不喊的原因是什么？是怕?lián)醯侥阕晕业穆穯幔?/p>

采訪錄形式 采訪錄制如何進(jìn)行篇七

采訪題目：“精神家園的守望者”——訪記者采訪者：

采訪對象：xx記者

采訪主題：一個記者，一段經(jīng)歷。

在這個繁雜的社會，他只是一個記者，平凡地與筆為伴：評報氣勢磅礴，做事亦腳踏實(shí)地；也許他并不是成功的，并不是亮眼的，卻在方塊間演繹著獨(dú)屬于他自己的精彩，守望著獨(dú)屬于他的精神家園。

采訪形式：qq聊天

采訪問題：

1、湖南師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院畢業(yè)才兩年多吧，當(dāng)初是怎樣想起要報這個專業(yè)的呢？

做記者一向是我的理想，選取新聞專業(yè)也是順理成章，做記者當(dāng)然是我選取職業(yè)的最重要的方向之一.

2、時喜歡看什么樣的新聞刊物呢？文章中提到了《南方周末》？為什么呢？覺得和你追求的真實(shí)，銳利有相似之處？

《新聞記者》、《新聞寫作》、《新聞傳播》等。《南方周末》的辦刊風(fēng)格我很喜歡，因?yàn)樗P(guān)注最底層人的聲音。我同情弱勢群體，作為記者要為他們鼓與呼。

3、較關(guān)注什么新聞類型？民生類嗎？時政類。民生也關(guān)注，能夠看到社會的另一面。

4、迷戀文字？自己的文字？我不會迷戀自己的文字，我不喜歡自己的文字。

5、了愛好文字外，你的書法也是值得稱道的。書法曾獲得了全國書法大賽銀獎。

書法那是我小時候開始練習(xí)的，此刻我把它當(dāng)做一種修身養(yǎng)性而已。6、為《湖南湖南廣播電視報》的金牌房地產(chǎn)記者，我能夠明白這個“金牌”是什么意思嗎？

就象亞運(yùn)會的金牌一樣，要做最頂級的新聞記者。

7、《湖南科教新報》采用的是采編合一制，而你的身份也由記者轉(zhuǎn)換到記者修改，適應(yīng)這種變化嗎？

這是很自然的一種規(guī)律，很快就會適應(yīng)。

采訪錄形式 采訪錄制如何進(jìn)行篇八

時間：12月10日地點(diǎn)：家中

人物：爸爸、媽媽

我：爸爸，你覺得現(xiàn)在世界上水多嗎？

爸爸：多。

媽媽：多。

我：為什么？

爸爸：世界上有這么多海，水還不多嗎？

媽媽：我國就有許多海，水當(dāng)然多。

我：那么淡水呢？

爸爸：淡水很少，鹽水很多，之間比例很大。

媽媽：不多。

我：那么水需要珍惜嗎？

爸爸：需要，而且還要有效利用，水沒有利用好，那么生態(tài)破壞了，就會引發(fā)洪水，這樣多不好！

媽媽：需要珍惜，因?yàn)榈挥幸稽c(diǎn)點(diǎn)，如果不珍惜，資源就會枯竭。

我：那么應(yīng)該怎樣保護(hù)呢？

爸爸：節(jié)約用水，應(yīng)該先節(jié)約生活中的水，洗手時，水龍頭開小一些，喝水時，盡量不浪費(fèi)水，淘米的水可以用來澆花。

媽媽：洗腳水可以用來沖廁所，洗完手，水龍頭要關(guān)緊，不要讓它孤獨(dú)地流淚。洗衣服盡量用臉盆，水龍頭里的水就可以省一些了。

我：你們平時是怎么做的？

媽媽：我覺得在節(jié)水這方面我做得比較好，洗衣服都用臉盆洗，洗腳水也沒有浪費(fèi)。

爸爸：我用淘米的水拿來澆花這一點(diǎn)做得比較好，但洗時，水龍頭開得總是比較大。

我：那你們以后又準(zhǔn)備怎么做？

爸爸：我以后一定注意改正，節(jié)約用水？

媽媽：我以后會保持下去，爭取做得更好。

我的感受：現(xiàn)在一般人都知道要節(jié)約用水，但是，不能空口說白話，要從身邊做起，從身邊的小事估起，時時刻刻都要提醒自己節(jié)約用水。

采訪錄形式 采訪錄制如何進(jìn)行篇九

訪談錄，顧名思義就是對訪問談話的記錄。它是一種常見的新聞文體，在當(dāng)今的各種新聞媒介中都有廣泛的應(yīng)用。如香港鳳凰衛(wèi)視的王牌欄目之一——“楊瀾工作室”，本質(zhì)上就是訪談錄的一種，其文字結(jié)集出版，名之曰《我問故我在》。而國內(nèi)所有高品位的報紙，也都有這種文體。下邊就以我校高一（2）班吳蕓蕓同學(xué)發(fā)表在《碧桂學(xué)子報》總第七期第八版的《林文韜同學(xué)訪談錄》為例，談一談訪談錄寫作的基本要求和方法。

以上介紹了訪談錄的基本結(jié)構(gòu)格式。寫好訪談錄的關(guān)鍵是什么呢？

如果說寫詩“功夫在詩外”的話，那么，寫訪談錄，成敗的關(guān)鍵也在“寫”外——那就是“訪問”。而成功的訪問，首先要有一個中心話題，它是和讀者關(guān)心的焦點(diǎn)問題、文章的中心思想、寫作目的等分不開的。仍以《林》文為例，其中心話題是“對高中生活的感受”。之所以以此為中心話題，是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)及家長對高中生活非常關(guān)心又缺乏了解，而本文的寫作目的正是為了解決這個矛盾。因此四次問答都圍繞這一中心展開，這樣就抓住了關(guān)鍵，重點(diǎn)突出，訪談不枝不蔓，記錄成文自然就緊湊嚴(yán)整。

其次，提出的問題要按一定的次序展開，或時間，或空間，或邏輯（由主到次、由此及彼等）等，這樣才利于訪問的順利進(jìn)行，形成文字也才能脈絡(luò)清晰，條理分明。切忌東拉西扯，亂問一氣?！读帧肺木椭饕且詴r間先后為序展開提問的。

再次，提的問題要內(nèi)容具體，讓訪問對象有話可說，切忌空泛。更不要提假大空的問題，否則被訪者要么不愿配合，要么胡亂應(yīng)付，都難以收到良好的效果，形諸文字，讀者也會望而生厭。

總之，訪談錄的寫作難度并不大，關(guān)鍵是要做好寫前的訪問。愿同學(xué)們，尤其是小記者同學(xué)們能利用好這個工具，將身邊有價值的信息記錄下來，及時向家長，向社會作出報道。

采訪錄形式 采訪錄制如何進(jìn)行篇十

關(guān)于訪談錄的作文

關(guān)于訪談錄的作文（一）

清遠(yuǎn)市新北江小學(xué)五（5）班程晴

時間：9月11日

地點(diǎn)：程晴家

程晴：媽媽，我來采訪您好嗎？

媽媽：可以??！

媽媽：嗯，小說、圖書、小人書，什么書都看的！

程晴：哇?。ü恼疲?/p>

媽媽：那小程最喜歡看什么書？

程晴：哇！（鼓掌）

媽媽：那小程最喜歡看什么書？

程晴：小說，故事書，有時候還看漫畫書。（臉紅）

媽媽：您覺得看這些書有什么用？

程晴：嗯，看這些書可以放松心情。有煩惱時，拿起一本書，細(xì)細(xì)品讀，煩惱馬上灰飛煙滅。不過，無用的一些小說、漫畫還是少看點(diǎn)好。讀書，還可以在書中畫些好詞好句并記住它們。寫作時就可以派上用場了！媽媽，您寫作有什么秘訣可傳授給弟子我？

媽媽：（笑），其實(shí)也沒有什么秘訣，就是寫生動、真實(shí)、精彩，有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。

程晴：（點(diǎn)頭）哦！那寫詩呢？

媽媽：寫詩要多閱讀古文、多觀察大自然，用心感受生活。

程晴：（哈哈）！媽媽果然厲害！真是文采飛揚(yáng)，見解獨(dú)到呀！這次的采訪真是精彩！

五年級:程晴

關(guān)于訪談錄的作文（二）

時間：9月7日

地點(diǎn)：家中

人物：爸爸

嚴(yán)?。喊职郑愕哪ν熊囀遣皇潜槐I了？

爸爸：是的。你說那小偷真可恨，為什么偏偏偷我們家的呢？可能是“蘿卜白菜，各有所愛”。那小偷愛上了我們家的摩托車，我又能有什么辦法呢？總不能請個人給我們看著吧。

嚴(yán)?。嚎墒俏覀兛偛荒芊攀植还馨?。

爸爸：管了又有什么用呢？我們家的摩托車是助力車，沒有上車牌號，派出所沒有備案，再加上小偷是晚上偷的，我們又“丈二和尚――摸不著頭腦?！奔词构芰艘彩恰跋棺狱c(diǎn)燈――白費(fèi)蠟”。

嚴(yán)?。耗悄銈円院笊习嘣趺崔k？

爸爸：這還能怎么辦，只有搭公交了。

嚴(yán)?。喊?？搭公交？這多不方便啊！難道就沒有再買一輛的打算？

爸爸：我也想重買一輛，不過這次得做一些準(zhǔn)備。

嚴(yán)丁：做什么準(zhǔn)備？是不是準(zhǔn)備搞些高科技設(shè)備。這樣吧！我給你介紹幾種。

爸爸：好，你說。

嚴(yán)丁：我認(rèn)為可以買一個gps裝在發(fā)動機(jī)里，還買一個紅外線報警器和監(jiān)控器，再買一個指紋識別器安在門上。

爸爸：啊―――

爸爸：買這么多東西呀？

嚴(yán)?。海ㄐΓ┛刹皇亲屇惆堰@些東西全部買下來喲。

關(guān)于訪談錄的作文（三）

地點(diǎn)：家里

人物：爸爸

采訪記錄人：李蘊(yùn)晗

采訪過程：

問：請問您愛讀書嗎？為什么愛讀書？

爸爸：我愛讀書。書中有知識，書中有智慧，讀書可以知事明理，使自己成長、進(jìn)步，做一個對社會有用的人。

問：那么請談一談您對“開卷有益”這一詞的說法。

爸爸：只要是書，去讀了去學(xué)了，抱著一個正確的態(tài)度去讀去學(xué)，對人都是有益處的。好的書，用積極的態(tài)度的去學(xué)習(xí)，吸收精華，不好的書用批判的眼光去讀去看它，從反面也能吸取教訓(xùn)，獲得知識，這就是我對開卷有益的理解，這說明了只要是知識的東西你有一個正確的態(tài)度去對待它，去學(xué)習(xí)它，去理解它，對人都是有用的。

問：那么請問您一般喜歡讀些什么書？

爸爸：從分類來講，我喜歡讀歷史、地理、人物傳記和科學(xué)一類的書。

問：讀完書后從書中得到了啟發(fā)嗎？這些啟發(fā)在生活和學(xué)習(xí)上有幫助么?

爸爸：我讀譯本書，都受到一定的啟發(fā)。有寫啟發(fā)，直接用與我的生活供桌和學(xué)習(xí)，對我?guī)椭艽?，對我的能力提高很快，可以說讀書是我更好的學(xué)習(xí)生活工作的一個重要的途徑。

問：請問您有些什么關(guān)于讀書的故事嗎？

爸爸：有。我小時，圖書不多，身邊的書籍也不多。有依次，我從別人那里借來了葉永列的科普小說《未來世界》，在煤油燈下一口氣就讀完了，還不覺得過癮，一直讀到了天亮，這本書中提到的一些人類發(fā)展進(jìn)步的設(shè)想，現(xiàn)在基本上都實(shí)現(xiàn)了，可以說是我讀的第一個科普啟蒙書，對我以后的學(xué)習(xí)幫助很大。

問：請問您一般是怎么讀書的？能介紹一下讀書的方法嗎？

爸爸：我接觸一本書，首先看它的序，或者先看簡介，看完簡介以后再看看它的綱目，在閱讀前大致了解一個這本書的主要內(nèi)容，和故事梗概間架，然后根據(jù)時間安排，再去認(rèn)真的仔細(xì)閱讀。

問：很多人讀書都常常會把一本書讀兩遍，請問您一般會么？

爸爸：會的。有爭議的書，或者是寫得非常好的書，很感很有教育意義的書，我在第一遍閱讀的基礎(chǔ)上，都會更認(rèn)真地讀第二遍，精彩的章節(jié)，甚至?xí)x第三遍，第四遍，有時還會做一些簡要的讀書記錄。所以，重要的觀點(diǎn)，精彩的故事情節(jié)，在我腦海里都能記很久。

問：古人云“讀書百遍，其義自現(xiàn)?！闭垎柲阌羞@方面的經(jīng)驗(yàn)嗎？

爸爸：有，上面講的就是這個道理。我們每個人的知識積累和認(rèn)識的水平是有限的，有些名著我們的能力還不足以讀一遍就能領(lǐng)會的這種程度，因此，我們必須要一遍，()兩遍，三遍，多遍的去閱讀，去理解，甚至有些問題，讀更多遍仍然無法理解，這是閱讀的現(xiàn)實(shí)。但是有一點(diǎn)，每多讀一遍，多一次思考，就會多理解一些，書讀百遍，其義自現(xiàn)，并不是說讀書讀一百遍你就會理解，而是說，讀書需要重復(fù)讀，讀多了，慢慢地你就領(lǐng)會了

關(guān)于訪談錄的作文（四）

時間：20xx年3月6日上午9點(diǎn)

地點(diǎn)：鄰居高翔家

婉兒：高翔，現(xiàn)在我是采訪者，你是被采訪者，我問你答，好嗎？

高翔：好吧，那你就隨便問吧！

婉兒：高翔，我非常喜歡看《淘氣包馬小跳》，《笑貓日記》，《皮皮魯》這種系列的書，我認(rèn)為這些書可以豐富我們的想象力，可媽媽說他們對學(xué)習(xí)沒多大用處，看一遍、兩遍就行了，可我總是百看不厭。你和你的家長對看這類課外書一事有何看法？

高翔:我認(rèn)為這類書很好玩兒，我爸爸經(jīng)常說：“在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下，可以看課外書，書里的好詞好句能增長我們的`學(xué)習(xí)知識，開闊視野，對寫作有很大的幫助?！痹僬f，我也喜歡看他們的書。

婉兒：高翔，最近我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，經(jīng)常躲在廁所了里看書。每次中午吃完飯，我就從書房拿一本書，藏在衣服里，假裝蹲廁所，偷著看書。媽媽說過我好幾次，我還是經(jīng)常“竊讀”。高翔，你有過竊讀的經(jīng)歷嗎？

高翔：我有竊讀的經(jīng)歷。有一次上美術(shù)課，同學(xué)借給我一本漫畫書，非常有趣。我光顧著看書，全然不知老師已經(jīng)站在了旁邊。同桌拍了拍我的肩膀，小聲提醒我，我才發(fā)覺老師正瞪著我?！艾F(xiàn)在上的是美術(shù)課，讓你畫畫的，可你竟看些亂七八糟的書，把書交過來！”我不情愿的把書交給了老師，還挺傷心的，哈哈哈！

婉兒：高翔，我經(jīng)常去你們家玩兒，你家的學(xué)習(xí)桌上有一大摞書，請問，你們家的書都有哪些類??？

高翔：童話類、雜志類、文學(xué)類、百科類、作文類、學(xué)習(xí)資料類......多著呢，我都看不過來了，哈哈哈！

關(guān)于訪談錄的作文（五）

時間:20xx年9月14日星期日。

地點(diǎn):家里。

采訪錄形式 采訪錄制如何進(jìn)行篇十一

美國內(nèi)華達(dá)新聞學(xué)教授拉魯?吉爾蘭德曾在擬定采訪提綱方面推出了設(shè)計問題的輔助公式，有一定的指導(dǎo)意義。他提醒記者在設(shè)計提問時應(yīng)該涉及到下列一些具體的問題：

目標(biāo)――你們（或組織）要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么？

障礙――你們遇到過什么難題嗎？目前的阻力是什么？

解決――你們是怎樣對付這些難題的？是否有解決矛盾的計劃？ 開始――這一設(shè)想是什么時候開始的？是根據(jù)誰的意見提出的？

當(dāng)然，采訪提綱的擬訂還和記者本人的采訪習(xí)慣、交流方式有很大的`關(guān)系，但確保問題的獨(dú)特、準(zhǔn)確、連貫、創(chuàng)意、引人入勝是更為重要的因素。成功的采訪多半取決于提出恰當(dāng)?shù)膯栴}。

杰克?海敦在《怎樣當(dāng)好新聞記者》一書中寫道：大約有99%的新聞是部分或全部以訪問――也就是向人提問題――為基礎(chǔ)寫成的。

《紐約時報》的主編對他手下的記者說：“只要你善于在盡可能多的話題上提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，你就是做得相當(dāng)出色了。”在著各種提問技巧，使基辛格說出了很多事后連自己都感到后悔的話。

歸根結(jié)底，一次采訪無非是一場生動活潑而富于思想的交談，具體的提問技巧包括：

1、抓住核心問題，開門見山，切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題，然后擴(kuò)展為比較籠統(tǒng)的問題。它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺自信的對象。開門見山會讓對方覺得你坦率有效率，切中要害可以使對方覺得你懂行，值得交談。

2、由淺入深，追問問題，發(fā)掘未知的細(xì)節(jié)。深度報道的提問有許多尖銳的問題，有時難免讓記者碰壁，采訪對象要么拘謹(jǐn)不安，支支吾吾，談不到要害，要么有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。這就要求記者具備追問的毅力和技巧?？梢韵扔靡恍挿旱脑掝}緩解氣氛，逐漸引入正題；或旁敲側(cè)擊，追本溯源，引出未知的細(xì)節(jié)。

3、誘導(dǎo)性的提問，引出生動活潑、論點(diǎn)鮮明的談話。在誘導(dǎo)性提問中，采訪對象得有較好的敏感性，并肯于爭辯，而記者則需要掌握好談話的時機(jī)，運(yùn)用語氣、聲調(diào)或措辭來引誘對方作肯定性回答。誘導(dǎo)性提問會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，取決于記者和采訪對象之間建立融洽關(guān)系的程度。因?yàn)檎T導(dǎo)性提問容易使談話達(dá)到互不相讓的地步，但只要融洽關(guān)系得以保持，便可能引出意想不到的真話。

采訪錄形式 采訪錄制如何進(jìn)行篇十二

1.了解大學(xué)生對就業(yè)前景的分析

2.了解當(dāng)代大學(xué)生對當(dāng)前社會形勢的認(rèn)識

3.了解大學(xué)生對以后工作生活的態(tài)度

4.了解當(dāng)代大學(xué)生對自己人生的規(guī)劃

5.對大學(xué)生的就業(yè)規(guī)劃做一個總結(jié)

6.為大學(xué)生今后的工作提針對性的推薦

采訪要求

1.主題明確

2.言簡意賅

3.用詞適當(dāng)

采訪步驟

1.采訪在學(xué)的大學(xué)生

2.采訪一些公司對應(yīng)聘人員的要求

3.采訪相關(guān)專業(yè)人士對當(dāng)代大學(xué)生的看法，以及對當(dāng)前就業(yè)形勢的分析

采訪方法

1.隨機(jī)采訪一些在校的大學(xué)生

2.專訪公司領(lǐng)導(dǎo)對應(yīng)聘人員的要求

3.專訪相關(guān)專業(yè)人士對當(dāng)代大學(xué)生的看法，以及對當(dāng)前就業(yè)形勢的分析

采訪時間

9月27日星期二

采訪對象

1.在校的大學(xué)生

2.公司領(lǐng)導(dǎo)

3.相關(guān)專業(yè)人士

采訪問題

一．采訪在學(xué)的大學(xué)生

1.請問你在大學(xué)里學(xué)的是什么專業(yè)

2.你認(rèn)為你此刻所學(xué)的專業(yè)是一個前景良好的專業(yè)嗎

3.你明白與你專業(yè)對口的一些職業(yè)與公司嗎

4.你清楚當(dāng)前社會的就業(yè)形式嗎

5.你對未來的就業(yè)有什么規(guī)劃嗎

6.你對于自己以后的生活和工作是什么態(tài)度

二．采訪公司領(lǐng)導(dǎo)

1.請問貴公司能夠給自己的員工什么樣的待遇

2.請問你們公司目前缺少哪方面的人才

3．你們公司對應(yīng)聘人員有什么樣的要求

三．采訪相關(guān)專業(yè)人士

1.請問您對于當(dāng)代大學(xué)生有什么樣的看法

2．當(dāng)前社會缺少哪方面的人才

3．您對當(dāng)前的就業(yè)形勢有什么看法

4.您覺得校園以后就應(yīng)偏向培養(yǎng)哪方面的人才

5．您能對即將畢業(yè)的大學(xué)生提出一些好的的推薦嗎

采訪錄形式 采訪錄制如何進(jìn)行篇十三

一、確定采訪主題

一般記者進(jìn)行采訪之前實(shí)際上已經(jīng)確定好了采訪主題，而記者需要做的就是圍繞主題進(jìn)行相關(guān)背景調(diào)查，快速翻閱資料，做到心中有底。

我始終認(rèn)為，記者要采訪首先要比被采訪者在這方面還懂得要多，雖然你不可能是專家，但你能夠借著快速充電成為半個專家，不然去采訪，可能人就丟大了。

二、熟悉被采訪人資料

舉例來說，你采訪的是某個事件的某個人，那么你需要了解圍繞這個人以前發(fā)生過什么樣的事情做個一個全面調(diào)查，比如有著他的經(jīng)歷、讀過什么樣的校園、有著怎樣的性格、辦事風(fēng)格是什么？最近他發(fā)生了什么樣的事情……需要說明的是，也許有些資料對記者來說可能根本就用不上，但我覺得這很難說，其實(shí)采訪的過程就跟上戰(zhàn)場一樣，也講究知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

三、深入了解采訪背景

如果采訪的是一個事件，那么你同樣需要對事件先做一番調(diào)查。如何調(diào)查？你需要調(diào)閱超多的資料，同時，你要將各個媒體不同角度進(jìn)行的采訪和報道做個總結(jié)。把這個事件做到爛熟于心，而且需要將事件里的這些人物之間的關(guān)系弄明白弄清楚，然后站近了看站遠(yuǎn)了看，是不是還缺少一些東西？你是不是還有不明白的地方，而這些不明白的地方，就是你本次所要采訪時要提問的地方。

四、整理線索

透過對被采訪人和采訪事件的了解，整理出已經(jīng)成型的一些觀點(diǎn)和看法，以及還未成型的觀點(diǎn)，尋找本次采訪線索，也即突破口。

五、設(shè)計問題

透過對人和事件的了解以及對線索的整理，進(jìn)行問題的設(shè)計。需要說明的是，問題的設(shè)計是需要環(huán)環(huán)緊扣的，它們之間并不是分散的關(guān)系，采訪就是一條流水線，記者需要做的是沿著這條流水線向下走。什么稱為向下，就是深入挖掘事件的本質(zhì)，盡力想辦法讓事件的參與人告訴人們事件的本來面目是什么，他本來想收到什么樣的效果。讓讀者讀完之后也覺得還是有所收獲的，如果你的讀者看完之后覺得不知所云，好的證明你本次的采訪是失敗的，其實(shí)從源頭上已經(jīng)失敗了，在于你的問題設(shè)計不合理。

六、羅列你的問題

將問題設(shè)計之后你就能夠在紙上羅列你的問題了，羅列完之后你需要再看一遍你的采訪提綱是否有什么漏洞。

七、其他

以上都是采訪前的準(zhǔn)備工作，關(guān)鍵在于采訪過程。在采訪過程中，你會發(fā)現(xiàn)有時候你的采訪對象并不像你想象的那樣沿著你的思路走下去，那怎樣辦？無所謂就沿他的思路好了，記者需要把握的是采訪主題不發(fā)生偏移，同時還要注意在采訪過程中發(fā)現(xiàn)線索，可能你在采訪前期的準(zhǔn)備時并沒有發(fā)現(xiàn)這條線索，別的報紙也沒有提及，而此時你的采訪對象說了出來，你就需要緊追不放，在完成新聞采訪主題的同時你還拿到了別人之前所沒有注意到的新聞。

采訪具體要求：

1、時間、地址的預(yù)約；

2、如有變動，第二方案的制定；

3、采訪資料的擬定，包括問題的準(zhǔn)備；

4、事前對中大歷史（包括康樂園和石牌）要有必須了解；

5、事前對采訪對象的背景了解和資料收集；

6、對于是否可錄音和照相要事先詢問被采訪者；

7、采訪進(jìn)行時對主題的把握（盡量不要離題）、時間的控制；

8、采訪時要與被采訪者構(gòu)成互動；

9、采訪時注意自己的表情和語速、說話的清晰和明了；

10、采訪時遇到不清楚的地方要及時提問，絕對避免主觀編造和添加；

11、采訪后可詢問是否能夠帶給相關(guān)資料；

12、將最終出版物寄送一份給被采訪人并再次表示感謝；

13、將完成的采訪稿寄回給被采訪人，請其過目并可適當(dāng)讓其修改；

14、贈送必須的禮品表示感謝。

采訪錄形式 采訪錄制如何進(jìn)行篇十四

巴利訪談錄-3000字

我忍受不住內(nèi)心痛苦的幻想和他們極力掙扎著想要尋找出口的沖動，它們仿佛是從彌爾頓的devlin里漫游人世的妖精，一遍遍把我的心靈噬咬，因而我決定去拜訪我的老朋友，巴利羅伯威爾，他是猶太學(xué)院的古希伯來語教授。

巴利出生在太平洋中部的薩摩亞共和國，父親是奧布朗族的族長，母親則是來自波利維亞的牧羊女。在老巴利父親，巴利的爺爺五十九歲生日那天，暴風(fēng)雨襲擊了薩摩亞群島，透過這天灰慘的陰云下，奧布朗族人遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一艘鐵輪在咆哮的海浪里搖搖晃晃，像一片銀色的葉子在漩渦里掙扎，這是亞當(dāng)斯亞號，一流的海上建筑，法國人設(shè)計，在新奧爾良組裝，由愛爾蘭人舉辦下水儀式，家具來自不列顛的米絲莉商行，蘇格蘭人說是典雅宮殿的地方，布列塔尼亞人稱為輝煌的維納斯，那時年輕的葉芝居住在大都會藝術(shù)學(xué)院旁的公寓里，就坐在米絲莉的皮質(zhì)木椅上用銀質(zhì)羽毛筆寫著凱爾特的薄暮

“那仙女和死之水妖，在睡夢中呢喃，微笑和愁苦的花語，將有關(guān)天堂，地獄與仙境的故事他皆能向世人悉數(shù)道盡，倘若除了滿目蒼痍的塵世，沒有仙境和煉獄，要將人的情感怎么傳達(dá)，乃至將獸頭安置于人身，或?qū)⑷酥`魂鎖進(jìn)頑石之中”

薄霧釀成酒神的露水，濕答答地纏繞著巴塔哥尼亞高原芬芳的嫩草，亞當(dāng)斯亞號從巴拉那河出發(fā)，經(jīng)過里約，航過貝倫，在威廉斯塔德停留，小安的列斯群島的孩子看見亞當(dāng)斯亞號，就聚在一起擊鼓鳴笛，揮手致敬，這群孩子模仿泰晤士河的仙女，從起伏的港灣，沿著回環(huán)的海灘變成了魚跳進(jìn)海水奔流，流過森林里螢火蟲的記憶，流過黑夜閃耀的星星。亞當(dāng)斯亞號駛過巴拿馬城，又經(jīng)過科隆群島，進(jìn)入靜謐的太平洋了，他們就此把播放披頭士的`燈塔遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋到了身后，亞當(dāng)斯亞號上的姑娘懷念起jude的歌聲，眼中就浮現(xiàn)那四個年輕人在皇后廣場演奏的歌聲。

船駛到薩瓦伊島，遇上了暴風(fēng)雨，低垂的烏云從天空，蚊蚋嗡嗡，星辰移步黃昏之巔，荒原系住北斗星，不知是何人為雷霆開路，使礦無人煙的大海降下寒冷的暴風(fēng)雨。

亞當(dāng)斯亞號在冰冷的霧里里迷失了航向，夜間兩三點(diǎn)左右，她轟的一聲撞上了礁石，擱淺在離陸地十七十八里的海面，到了夜間四五點(diǎn)，燈光消失了，霧霾沉沉疊疊鎖住了船只的身影，到了凌晨六點(diǎn)，船只的煙囪斷裂了，鎖住歌利亞的鎖鏈斷裂了，亞巴斯亞號開始沉沒，掀起的白色泡沫像翻騰的熱水，到中午奧布朗人即便伸直了頭也看不見大海上的這一片小舟，老巴利的父親默默低語：海神要將他的孩子帶走了。也就在那一天的夜里，老巴利夢見一只金色的鹿彎下它透明的身體，在半睡半醒的睡夢里交給老巴利一封薰了玫瑰香的信，信上浮現(xiàn)綠色的墨水，墨水變幻為一個名字，老巴利在暴風(fēng)雨下的木屋驚醒，夢的幻影纏繞著他的身軀，像濕潤的苔蘚纏繞潮木。他不顧眾人的勸阻，劃著薩摩亞最堅固的一艘帆船，穿過黝黑的礁石，潮濕的襯衫裹著他的靈魂，帶著他穿過被海浪日夜拍打地光滑的乳白礁石，玉米的清香緊貼在他的影子，布谷鳥和螢火蟲裹著他黝黑的身體，深夜里黑霧遮蔽了老巴利的黑色的眼，卻沒有遮蔽老巴利的鼻子，老巴利乘著部落的螢火祭司賜福過的船，他收起潮濕的三角帆，像一只發(fā)亮的甲蟲靜靜地漂浮在灰白的海浪上，霧水冰冷，籠罩著薩瓦伊島。

第二天的深夜，當(dāng)天堂鳥擺弄它濕潤的黑色羽毛時，老巴利帶回了一位女孩，他抱著那個迷惑她靈魂的金發(fā)女孩，出現(xiàn)在部落面前，眼神跳動著溫柔的火焰，那女孩薄薄的雙唇，像是在野花叢中飄散香氣的茉莉花，足以讓_教的接引天使也為之迷醉

我是在教堂認(rèn)識巴利的，當(dāng)時他蓄著保羅那樣的胡須，穿著一身南美風(fēng)格的羊毛衫，低頭坐在杉木制成的長椅上，隱隱約約我聽到他用古希伯來語念著約伯記37章2節(jié)

“因此我心戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，從原處移動，聽啊，神轟轟的聲音，是他口中所發(fā)出的聲響，他發(fā)響聲震遍天下，發(fā)電光閃到地極。隨后人聽見有雷聲轟轟，大發(fā)威嚴(yán)。”

巴利人已老邁，若非教學(xué)，終日深居簡出

九月深秋的夜晚，我徒步穿行過大學(xué)城，來到大海邊的一座老房子里，諾威登街37號去拜訪巴利—據(jù)我的祖母說，那條街是為了紀(jì)念一名叫諾威登的盟軍戰(zhàn)士，他的連隊(duì)在菲律賓被日本瓦解后，日軍便將他押往?？?，并把他關(guān)押在雅加嶺的_中，在獄中，諾威登和同被囚禁在此的黎族部落一同發(fā)動了蓮霧起義，奮戰(zhàn)了三個月后，日軍用芥子氣結(jié)束了森林凄涼而野蠻的哀嚎。十七年后，剛剛修訂完黎語拉丁文的巴克曼來到省政府求見省長，為諾威登修了一條紀(jì)念街，這條街孤寂得躺在大海的懸崖邊上，一如那個飄揚(yáng)過海孤獨(dú)的戰(zhàn)士。

談話在巴利的屋子進(jìn)行。那是一座兩層的小木屋，帶著一個小小的花園，盡管是在雨季，但屋子里十分干燥清潔，木板和墻壁都刷上了赭紅色的顏料，地面上鋪著一張精美的羊毛地毯，好像是古薩珊王朝時期的風(fēng)格，上面繡著金色的獅子和赤裸的男人，獅子的左爪踩在一個健壯的男人身體上，那個人右手緊緊握的矛抵著獅子的脖子，地毯的周圍則織著玫瑰花和百合。屋里還有一張小桌子，兩個板凳，一個碗柜，一個柳木做的木床，上面掛著銀色的蚊帳，木床的旁邊是一張胡子花白棕色皮膚的老人像，我想那是巴利的父親。地面里堆滿了破舊的書籍，大多數(shù)封面卻十分靜美，上面畫著各種各樣魔幻的圖畫，我的確有注意到一副畫上似乎是一個人全身的皮膚被翻了出來———書名是

“你好，巴利，希望你已經(jīng)收到了我的信”

“噢，信件嗎，請原諒，我還沒有看到，這些天實(shí)在太忙了，我?guī)缀鯖]有時間出門，請坐吧，我的朋友”巴利拉開其中一把絲絨軟椅，微笑著說“你想要喝些什么嗎？來杯熱拿鐵和烤面包怎么樣？”

“好的，謝謝”我說

“那么，我親愛的朋友，你穿過仙境的水塘，夢幻的長衫林，究竟誰為了尋找何物？

“為了那冷噓的幻夢，長嘆的輕煙，為了那把心靈炙烤，使胸口狂燃的哀痛，這真理的蕩婦撩動輕盈的裙擺，使智慧從亞里士多德的扉頁，延伸至羅素燦爛的明眸，尋求秘密的欲望使人心靈痛苦，巴利呀，我親愛的朋友，請你任意談?wù)勀悴厣泶颂帲瑢⒆约褐蒙碛诟癄€的書堆，一日到晚究竟所為何事？我都許久從未得到你的消息”

巴利用他棕色的眼瞳注視著我，像一只嚴(yán)肅的灌緊盯著他的獵物，一抹亮光在他眼睛的邊緣緩緩流淌著

“從前在富強(qiáng)繁榮的也門王國”巴利幽沉的嗓音，屋子的噼里啪啦的火苗也好像因?yàn)閼峙露缮狭艘粚涌植赖年幱?，“游牧的貝杜因人從沙漠的廢墟里發(fā)現(xiàn)了一個靜美的徽章，那是一個鑲著那天夜里，披著殮衾的幽靈從墳?zāi)估锍鰜?，在城里啾啾鬼語，女巫們騎著掃把星，從西方帶血的晨暮，灑遍不祥的淚水，在傳說中，這個王國升上了天空，最終漂浮在一朵巨大的云朵里，周圍有暴風(fēng)日夜守護(hù)著它，你應(yīng)該聽過它的名字吧，就是斯威夫特筆下的飛島國拉普達(dá)。我一直以為它是虛構(gòu)的故事，可是有一天，我在巴塞羅那一位可敬的朋友，塞拉芬，吉隆教堂的本堂神父，他給我寄來了這個?！卑屠卣f著，一邊從他的懷中取出一條金色的項(xiàng)鏈，上面掛著鑲了珍珠和瑪瑙的五角星徽章，在星星的邊緣，刻著一圈奇異的文字，既不像拉丁文，也不像吐火羅文，或是蝌蚪一樣扭曲的泰語。

（如果可以畫下來，我很樂意為您——無論是誰，哪個閱讀者。畫下這些美麗的圖紋）

”你不認(rèn)識這些字母也不奇怪，這是古代閃米特人的語言，比腓尼基字母文字還要久遠(yuǎn)，上面寫著：

‘欲所求者，無所不求，欲所尋者，無所不尋’”

“這是什么意思？”“我也不知道”

“暫且相信這件魔幻的事情吧，可是你能相信這件事嗎？”

“真實(shí)和虛假一樣不可信”

“也是，我本來是想問你一些另一些問題的，不過現(xiàn)在無所謂了”

“我明天要去旅行，這里就交給你了”

“這又是什么意思呢，你要去哪兒呢”

“我不知道，或許是克里夫島”

“在弗蘭德里希尼亞？”

“說不準(zhǔn)，太晚了，今晚你就睡在我這兒吧”巴利從抽屜里抽出另一個蠟燭，然后領(lǐng)著我前去一個小屋子里，屋子里站著一只杜鵑，它好像在朝我咯咯地笑，令我覺得頭昏目眩

只是當(dāng)?shù)诙煳倚蚜?，巴利已?jīng)離去。留下空蕩蕩的木屋子漂浮在水里

我不知所措，認(rèn)不清昨天和今天，什么是虛假和真實(shí)

我手中的作業(yè)是“訪問一個你認(rèn)識的熟人”

采訪錄形式 采訪錄制如何進(jìn)行篇十五

馬云訪談錄

理想、希望、光明

堅持理想

理想主義

生態(tài)系統(tǒng)/體系 一個企業(yè)的發(fā)展，不僅僅要有理想，還要有現(xiàn)實(shí)的管理、運(yùn)營，企業(yè)的管理，人才的培養(yǎng)，這些方面，我們沒有犯過重大的錯誤。既要有理想，同時也要做到腳踏實(shí)地的`企業(yè)應(yīng)該要有的管理基本規(guī)律，我們沒有犯過大的錯誤。 人家是制度管理，我們是文化管理，這樣的公司是很難做到的，光自己亂也亂掉了。而且你管的還是個生態(tài)系統(tǒng)，你管的是跨領(lǐng)域，我們是b2b，到b2c，到c2c，到金融，到物流，到云數(shù)據(jù)，沒有一套自己的管理思想在體系里面，是很難做到的。

真正擁抱變化

在商業(yè)江湖上，馬云推崇金庸風(fēng)格，最欣賞《笑傲江湖》里的風(fēng)清揚(yáng)，那種混雜著絕世武功又獨(dú)立于世，兼有道家「夫唯不爭，故天下莫能與之爭」的味道。過招都像以武會友，沒有你死我活的敵人。從「游擊隊(duì)」打成「正規(guī)軍」， 卻經(jīng)?；氐健赣螕絷?duì)」?fàn)顟B(tài)，馬家軍能攻能守還善變陣，股票上市下市就看戰(zhàn)略，劍隨意使，唯一不變的就是變。 消化

金融創(chuàng)新

傳統(tǒng)行業(yè)是「六十年河?xùn)|，六十年河西」，到了工業(yè)時代，是「三十年河?xùn)|，三十年河馬云訪談錄西」，現(xiàn)在，「三年河?xùn)|，三年河西」。

全球化主要是全球化的眼光、思考、戰(zhàn)略和組織文化 技術(shù)，管理，思想，運(yùn)營，人才

采訪錄形式 采訪錄制如何進(jìn)行篇十六

采訪手記的寫作，應(yīng)注意一下問題：

1、擬定一個生動的標(biāo)題。采訪記錄是一種獨(dú)立的文體，它是可以正式發(fā)表在新聞媒介上的，因此需要有一個生動、醒目的標(biāo)題，其標(biāo)題的制作方法同其它新聞文體標(biāo)題的制作方法相似，這里我們就不再多講。

2、對采訪材料進(jìn)行剪裁。就是要根據(jù)你的采訪目的和采訪主題，確定哪些內(nèi)容應(yīng)放在前面？哪些內(nèi)容應(yīng)放在后面？當(dāng)然，一般采訪手記的寫作是按照時間順序安排材料，但也不排除為了文章表達(dá)層次的需要，一些材料要做使當(dāng)?shù)恼{(diào)整和歸納。確定哪些是采訪稿的重點(diǎn)？重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)詳寫，次要內(nèi)容可省去，或略寫。當(dāng)然即便是重點(diǎn)內(nèi)容，也未必要將被采訪者的語言全部寫進(jìn)去，可以適當(dāng)?shù)卣渲饕膶懗鰜恚欢ㄒ⒁獠荒軘嗾氯×x，斷章取義會曲解被采訪者的意圖的。

3、注意環(huán)境的觀察和人物的細(xì)節(jié)描寫。采訪稿如果只寫采訪的過程，文章可能會顯得有些單調(diào)，我們在采訪時，應(yīng)學(xué)會觀察：觀察被采訪者的環(huán)境布置，觀察被采訪者的外貌，觀察被采訪者的神態(tài)變化……這一切可以適當(dāng)?shù)卦诓稍L稿中寫出來，這樣文章會更加豐富有趣。

4、直接引語和間接引語相結(jié)合。采訪記錄一般采用對話式，讀多了會讓讀者產(chǎn)生厭倦。在寫采訪手記時，我們可以將直接引用與間接引用相結(jié)合。如介紹人物的經(jīng)歷時，可用間接引用，人物自述自己的事例時，若用直接引用，文章會顯得更加真實(shí)感人 。

6、可引入背景材料。在文中可以將個人經(jīng)驗(yàn)、相關(guān)研究資料或者是相關(guān)歷史資料寫入，可以使采訪手記寫得更為深刻。下面，我為大家找兩個例子看一下：《暮年金岳霖重談林徽因》和《在臺北看到什么--大陸記者赴臺采訪手記》

采訪錄形式 采訪錄制如何進(jìn)行篇十七

經(jīng)銷商的調(diào)查雖然在調(diào)查內(nèi)容中單獨(dú)分為一個部分，但是經(jīng)銷商作為企業(yè)到終端和消費(fèi)者直接見面的銷售渠道鏈的一個最重要的環(huán)節(jié)，他在市場中的作用是十分巨大的，而且他可以獲得的市場信息也是最多的，因此，對經(jīng)銷商的調(diào)查幾乎可以涉及到所有調(diào)查內(nèi)容，也正是這樣，對經(jīng)銷商的調(diào)查就顯得異常重要。 對經(jīng)銷商的調(diào)查，往往采用訪談的方式，在聊天溝通的過程中，引導(dǎo)經(jīng)銷商對當(dāng)前企業(yè)和產(chǎn)品的相關(guān)情況和當(dāng)前市場狀況進(jìn)行分析，同時需要有人及時地進(jìn)行筆錄整理，從而獲得企業(yè)所需要的資料。

但是訪談并不是沒有目的沒有方向地閑談，市場調(diào)查很注重的一點(diǎn)就是前提的準(zhǔn)備工作，對于問卷調(diào)查是如此，訪談同樣也是如此，因?yàn)樵诤徒?jīng)銷商交流的過程中，必須進(jìn)行引導(dǎo)，并且流暢地結(jié)束訪談，這樣才能獲得最好的效果。具體來說，應(yīng)該注意和掌握以下幾點(diǎn)： （1）做好準(zhǔn)備，了解情況：在進(jìn)行訪談之前，必須先要了解將要訪談的經(jīng)銷商的情況，經(jīng)銷商主要負(fù)責(zé)人的一些特點(diǎn)，比如年齡、學(xué)歷、甚至性格，因?yàn)樵诮涣鬟^程中，這些都是會直接影響到交談進(jìn)行的直接因素，同時也應(yīng)該了解到經(jīng)銷商最近的運(yùn)營情況，從而更有針對性地了解經(jīng)銷商所在地的產(chǎn)品銷售情況，或者可以和當(dāng)?shù)氐钠渌?jīng)銷商進(jìn)行對比分析原因，因此在調(diào)查之前，了解好經(jīng)銷商的銷售和個人情況是很重要的，這不僅僅意味著你將如何調(diào)整詢問方式，同時也會影響交流順利進(jìn)行。

（2）準(zhǔn)備好問卷底稿：在對經(jīng)銷商的調(diào)查中，形式往往采用深度訪談法，因?yàn)檫@樣才可以更具體地了解市場信息，但是這樣的調(diào)查對于調(diào)研人員來說具有更大的難度，就像一次記者的訪問一樣，盡一切可能地獲得自己最想要的信息。只有先準(zhǔn)備好問卷底稿，并且盡量熟悉他，才能在訪談的過程中，很流暢地提出問題，并且很自然地引導(dǎo)經(jīng)銷商進(jìn)行交流，這樣就能避免調(diào)查過程中出現(xiàn)的“卡殼”現(xiàn)象，在愉快和輕松的交談中結(jié)束訪問。

（3）題目要涉及全面：在擬訂問卷底稿的時候，除了要考慮到市場調(diào)查的一般內(nèi)容和目的外，還必須考慮到此次調(diào)查是否有特殊的調(diào)查任務(wù)，必須有針對性地進(jìn)行題目的設(shè)置，具體來說，應(yīng)該包括以下幾個方面：經(jīng)銷商的贏利情況；產(chǎn)品的銷售梯隊(duì)；其他品牌的銷售情況及原因；企業(yè)和經(jīng)銷商的銜接工作；所在地區(qū)是否出現(xiàn)影響經(jīng)銷商利益的現(xiàn)象及原因；廣告和促銷放映在經(jīng)銷商這里的效果；廣告媒介策劃；銷售渠道鏈；消費(fèi)者情況。由于經(jīng)銷商這里的市場信息比較廣泛，所以在問題涉及的范圍上也應(yīng)該顧及全面。

（4）問題形式：在問題設(shè)置上，除了應(yīng)該考慮調(diào)查的目的和內(nèi)容對題目進(jìn)行合理的設(shè)置外，在對經(jīng)銷商設(shè)計的題目中，一般使用“現(xiàn)象+原因”的方式，即發(fā)生了什么樣的問題，是什么原因?qū)е铝诉@樣的問題，同時應(yīng)該請經(jīng)銷商協(xié)助制作一些可以形成報告的一些表格或者圖表，比如銷售情況曲線、銷售渠道鏈等，這樣可以快速形成有效的調(diào)查報告，馬上發(fā)現(xiàn)企業(yè)的品牌或者產(chǎn)品面臨的問題，同時也更能對企業(yè)策略制定起到指導(dǎo)作用。 （5）問題順序合理，注意引導(dǎo)：在訪談的過程中，必須注意問題的順序，考慮提問的邏輯性，保障訪談的順利進(jìn)行，因?yàn)樵谡{(diào)查的內(nèi)容中，很多問題是有延續(xù)性的，比如在廣告策略中，最適宜的媒體是什么，接下來是在最適合的媒體上最適合采用的方式（比如版面，廣告形式等）又是什么？這樣的一些邏輯性的問題，必須注意順序。

有的時候如果經(jīng)銷商在交流過程中發(fā)生了偏差，調(diào)研人員必須及時引導(dǎo)。 （6）協(xié)助建立信心，吸取建議：在訪談的最后，必須建立起經(jīng)銷商對本企業(yè)品牌或者產(chǎn)品的信心，因?yàn)榻?jīng)銷商和企業(yè)是本著雙贏和互惠互利的原則進(jìn)行銷售的合作伙伴，企業(yè)和經(jīng)銷商的命運(yùn)是聯(lián)系在一起的，企業(yè)發(fā)展了，經(jīng)銷商就能贏利，經(jīng)銷商的銷售上去了，企業(yè)自然也就能獲得發(fā)展，因此，必須鼓勵經(jīng)銷商建立起信心，特別是對于當(dāng)前出現(xiàn)了一定問題的企業(yè)，更應(yīng)該讓經(jīng)銷商建立起信心，從而穩(wěn)定市場銷售。

同時，經(jīng)銷商因?yàn)楹褪袌龅慕佑|比較全面，也比較直接，所以經(jīng)銷商在銷售方面往往比企業(yè)市場部門的人員更有自己的觀點(diǎn)，因此，必須詢問經(jīng)銷商對企業(yè)的意見，談?wù)勊麄儗ζ髽I(yè)的想法，虛心地聽取他們的意見，也許就能發(fā)現(xiàn)問題所在，從而得到解決。 經(jīng)銷商的訪談是一個很重要，同時也是一個很微妙的工作，是市場調(diào)查中很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，因此，必須掌握一定的技巧和方法，才能夠真正從經(jīng)銷商的調(diào)查中獲取企業(yè)所需要的資料，當(dāng)然，調(diào)研人員必須在訪談過程中認(rèn)真做好記錄工作，才能在訪談結(jié)束之后做出正確而且完整的調(diào)查報告，只有這樣，才能更好地把握市場，為企業(yè)的營銷策略和方針進(jìn)行指導(dǎo)作用。

當(dāng)然，由于行業(yè)和企業(yè)。

采訪錄形式 采訪錄制如何進(jìn)行篇十八

采訪記錄簡單來說就是記錄采訪的過程。從文體上來看，它屬于活動記錄的一種，比如調(diào)查記錄、聽課記錄、學(xué)習(xí)記錄等，在格式上有著共同的特點(diǎn)，其內(nèi)容的基本構(gòu)成有：活動主題、活動時間、地點(diǎn)、對象、調(diào)查項(xiàng)目、實(shí)況記錄、結(jié)果分析等。具體到新聞采訪，要在文中標(biāo)明采訪時間、采訪地點(diǎn)、采訪人、記錄人、被采訪人、職業(yè)以及采訪過程，最后可以附上一段簡短對采訪內(nèi)容的分析。對于初學(xué)者來將，采訪過程的寫作最好使用問答的形式，這樣可以使采訪記錄顯得脈絡(luò)清晰。下面看例子：

采訪記錄

采訪時間：2009年12月1日

采訪地點(diǎn)：xxxx學(xué)校

采訪對象：xxx 記 錄：xxx

采訪者：xxx （女） 職 業(yè)：三年級小學(xué)生

采訪過程：

問：請問你們課余時間xxxxxxxxx?

答：事實(shí)上xxxxxxxxxxxxxxxxx。

總結(jié)：通過這次采訪活動，我們發(fā)現(xiàn)xxxxx。

注：記錄人和職業(yè)可以不寫

采訪錄形式 采訪錄制如何進(jìn)行篇十九

1、采訪主題：維護(hù)公民的保密權(quán)

2、事件相關(guān)背景

據(jù)了解，目前我國法律對個人信息的保護(hù)力度比較薄弱，基本上屬于一種“間接保護(hù)”。由于缺乏法律保護(hù)，我國公民個人信息被泄露和濫用已經(jīng)到了相當(dāng)嚴(yán)重程度。個人信息被泄露，不僅僅干擾了許多人的生活秩序，甚至個人財產(chǎn)和生命安全也受到威脅，但是由于苦于憑個人力量難以抓住證據(jù)等原因，很多保密遭到侵害的當(dāng)事人不明白到哪里去討說法。很多公民感覺自己受到了一些個性“關(guān)注”。自己的生活中時常有形形色色的人唐突闖入，他們對自己個人資料了如指掌，甚至比他們自己還了解自己，這樣他們感覺自己如同生活在透明玻璃鋼里的金魚，一舉一動都被人窺視著，絲毫沒有保密可言，應(yīng)對這樣的現(xiàn)狀，加強(qiáng)立法，健全個人信息保護(hù)法制體系已經(jīng)迫在眉睫。

3、采訪目的

透過采訪，認(rèn)清自己身邊存在的保密威脅和隱患，了解侵犯別人保密帶來的傷害，使大家對維護(hù)保密的問題有較清晰的認(rèn)識和提高。讓大家樹立保密意識，并且增強(qiáng)尊重他人保密的職責(zé)感。

4、采訪對象

（1）（愿意理解采訪的）當(dāng)事人

（2）參與者

（3）兜售內(nèi)含私人信息資料的相關(guān)人員

（4）私人信息來源的單位和個人

（5）相關(guān)法律專家

5、采訪形式：個別訪問（五個以上采訪對象，一對一采訪）

6、問題設(shè)計

（1）（愿意理解采訪的）當(dāng)事人

a、您是如何了解到自己的保密被泄露的呢，當(dāng)您明白后，反應(yīng)是什么呢？b、您認(rèn)為是什么人泄露了您的保密呢，又是出于何種目的？

c、保密泄露給您和您的家人帶來哪些困擾和傷害呢？

（2）參與者

a、你是如何看待保密被泄露的問題呢？

b、如果你的保密被泄露了，你會采取什么措施，是選取沉默，還是拿起法律武器保護(hù)自己？

c、你是否有有意或無意泄露別人的保密呢？

（3）兜售內(nèi)含私人信息資料的相關(guān)人員

a、你的這些個人信息資料的來源是哪里？

b、這些信息對購買者有什么用途，它的價格又是多少呢？你能從中獲得多大利潤？

c、是否有人購買這些資料，買得人多嗎？

d、你是否有意識到這種買賣會給別人帶來多大困擾和傷害呢？

e、你知不明白這是侵犯別人的保密，是法律所不允許的？

（4）把私人信息泄露出去的單位和個人

a、您為什么要把那些個人信息當(dāng)商品出售呢？這對您有什么好處？

b、您個人認(rèn)為保密和權(quán)益哪個更重要呢？

c、您了解國家相關(guān)法律規(guī)定里是否有允許私人信息買賣這種行為的存在呢？

（5）相關(guān)法律專家

a、您認(rèn)為為什么會出現(xiàn)這些保密泄露行為呢？導(dǎo)致的后果是什么？

b、保密泄露和公民的知情權(quán)有什么界限和標(biāo)準(zhǔn)呢？

c、目前法律條文是如何規(guī)范公民保密不受侵犯的？

d、如何尊重和保護(hù)保密，對此，您有什么好的推薦嗎？

e、遇到保密侵權(quán)事件，公民應(yīng)如何維護(hù)自己的合法權(quán)益呢？

采訪錄形式 采訪錄制如何進(jìn)行篇二十

陳浩：

1、第一次見你還是忍不住叫你小英雄，

2、慣別人這樣稱呼你嗎？

3、你今年多大了？

4、你被評選為抗震救災(zāi)少年，你怎樣看待這個稱號？

5、去北京參加抗震救災(zāi)的節(jié)目錄制，是第一次去北京嗎？喜歡北京嗎？

7、你心目中的英雄是什么樣貌的？

8、你所認(rèn)識的英雄中你認(rèn)為誰最勇敢？為什么？

9、受到過這么多人的關(guān)注意外嗎？是否有想過自己也能成為英雄？

10、你適應(yīng)這個狀態(tài)嗎？習(xí)慣嗎？

11、覺得對你以后的生活是否有影響？

12、聽別人說你是個個性有職責(zé)心的大男孩，在班級里擔(dān)任班長是嗎？

13、班長要有職責(zé)心，你是怎樣理解職責(zé)心？

14、在校園里你是個熱心的男孩嗎？

15、在校園有幾個好朋友？在地震后有聯(lián)系到嗎？

16、自己學(xué)習(xí)成績怎樣樣？哪幾課最好？

17、最近說你被溫江中學(xué)破例錄取了，這是你一向想去的校園，開心嗎？

18、喜歡校園的生活嗎？以后想考大學(xué)嗎？

19、你將來的理想是什么？想干什么？

20、對自己未來有什么計劃？你覺得怎樣應(yīng)對以后的生活

21、在校園里有什么業(yè)余愛好？

22、聽說你的偶像是姚明？喜歡打籃球？

23、第一次跟他通電話的時候緊張嗎？

24、想過要親眼見他嗎？想對他說什么？

25、你個頭挺高了，是否有想過以后當(dāng)籃球運(yùn)動員？

26、你們班多少同學(xué)？

27、那天發(fā)生的第一時間，有多少同學(xué)跑出來了？

28、地震發(fā)生后你的第一反應(yīng)是什么？

29、平時校園有這樣的地震的演練嗎？

30、你平時和同學(xué)是否有這樣的危機(jī)意識？要在平時覺得地震這樣的事情跟你們生活近嗎？

31、你覺得你是個勇敢的人嗎？

32、為什么要回去救自己同學(xué)？當(dāng)時的場景是什么樣的

33、當(dāng)是怎樣會想到要救同學(xué)，本來你能夠安全的，你覺得這樣值嗎？

34、你轉(zhuǎn)身回去的時候沒有猶豫嗎？

35、墻塌下來的那一刻，你身上哪個部位最痛？

36、回去救他時候你心里害不害怕？

37、假如你因?yàn)檫@件事情造成身體上的殘損，你今后的生活會在痛苦中，你還會犧牲自己嗎？

38、你十分勇敢，假如在有一次，你還會回去救你的同學(xué)嗎？

39、原因是什么？

40、去醫(yī)院的時候疼嗎？你哭了沒？〈堅強(qiáng)的人〉

41、此刻身上的傷好了嗎？

42、跟自己的以前的同學(xué)有聯(lián)系上了？

43、這天有這樣的機(jī)會，對這電視此刻想對他們說些什么話嗎？

44、你住院以后，為什么不告訴爸爸媽媽你是為救同學(xué)才受傷的？

45、你是怎樣跟他們說的？

46、爸爸明白后說什么了嗎？對你說什么了？

47、家人認(rèn)為你是個懂事的孩子嗎？

48、你覺得家人是什么樣的人？

49、你認(rèn)為你是什么性格的人

50、家人對你性格有什么影響嗎？

51、你覺得地震給你帶來了什么？好壞

52、此刻很多校園發(fā)起學(xué)習(xí)地震小英雄舍己救人的精神，在這你想對他們說些什么？

采訪錄形式 采訪錄制如何進(jìn)行篇二十一

一、采訪提綱怎么寫

【1】尋找相關(guān)線索，盡可能多地收集資料。

【2】將未寫的稿件大致地分成幾大部分，從而有針對性地提出問題，寫出采訪提綱。

【3】根據(jù)采訪活動的內(nèi)容擬定采訪提綱，是寫新聞采訪提綱最基本的方法。

【4】根據(jù)采訪的目的,決定未來行文的方向,并依此列出采訪提綱,是寫好新聞采訪提綱的另一個方法。

具體如下：

01.列明采訪對象

就是說你要采訪哪些人。你采訪某一位“魅力人物”的事跡。這名“魅力人物”就是你的采訪對象。他(她)周圍的同學(xué)、親友、領(lǐng)導(dǎo),往往也應(yīng)當(dāng)是你的采訪對象。采訪對象確定錯了,或有所漏掉,都會對采訪帶來損失。

一般情況下要采訪什么人?

所有的利益相關(guān)人;

利益無關(guān)人(第三方);

目擊者、旁觀者;

相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者、權(quán)威機(jī)構(gòu);

同事:上級同事、下級同事、同級同事;

服務(wù)對象。

02.列明采訪內(nèi)容,即問題、材料

根據(jù)報道意圖和已經(jīng)掌握的新聞線索,擬出所要采訪的具體內(nèi)容,即提問的問題、需要索取的材料。

預(yù)先準(zhǔn)備的問題,盡可能多些。有些問題不一定能如愿采訪到,仍應(yīng)列入。

如果需要進(jìn)行現(xiàn)場觀察,你還得在采訪提綱中列入觀察的具體內(nèi)容。

如采訪正在發(fā)生的一場校園火災(zāi),你就要采訪:起火地點(diǎn)周圍環(huán)境如何?火苗躥起來多高?哪些人在救火?搶救出來的財物,損傷情況如何?等等。

03.列明采訪的時間、地點(diǎn)(場所)

這里也有個先后順序的問題:先去哪里采訪,后去哪里采訪。同時,時間上也應(yīng)該規(guī)劃好:前一小時做什么,后一小時做什么,等等。

04.列明采訪的人員分工

如果參與采訪的通訊員不止一人的話,列明采訪的人員分工。

例如,一人提問,另一人則負(fù)責(zé)錄音、記錄;或者輪流提問;或者人負(fù)責(zé)問人,一人負(fù)責(zé)拍攝;等等。

05.列明采訪所需的設(shè)備、道具及注意事項(xiàng)

此外,在采訪邀請信函中,必須說明采訪者自己的工作單位、本人姓名、聯(lián)系方式。

二、采訪提綱例文

采訪錄形式 采訪錄制如何進(jìn)行篇二十二

新聞線索：

一篇關(guān)于xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染治理的采訪報道，來于一次偶然的機(jī)會。這天借著此次的社會實(shí)踐，有幸到老家漳平電視臺實(shí)踐學(xué)習(xí)，和記者一同報道此篇新聞報道。

環(huán)境保護(hù)越來越成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)問題，環(huán)境的污染與社會、經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步發(fā)展有著直接的影響。市領(lǐng)導(dǎo)早早關(guān)注了我市xx江流域水資源的水質(zhì)污染狀況，深刻了解到如今許多生豬養(yǎng)殖已經(jīng)嚴(yán)重污染了xx江的水質(zhì)，并在進(jìn)一步的惡化，這引起了市里相關(guān)部門的重視。市里就此制定出了一系列關(guān)于如何整治xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染的辦法條例，并進(jìn)行實(shí)地考察，了解狀況。借此，我也有機(jī)會對這一新聞線索進(jìn)行采訪報道。

采訪主題：

關(guān)于xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染與治理

采訪目的、重點(diǎn)：

透過采訪，深刻了解xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染與治理狀況，認(rèn)清事實(shí)以及針對這所采取的整治措施，另外了解透過市領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)與支持，一些養(yǎng)殖大戶的生態(tài)養(yǎng)殖模式取得的成效，以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城區(qū)中禁養(yǎng)戶和散養(yǎng)戶的狀況，所存在的問題等。

采訪錄形式 采訪錄制如何進(jìn)行篇二十三

1、了解修改記者、播音員主持人資格考試的作用

2、了解修改記者、播音員主持人資格考試

3、了解哪些人參加了修改記者、播音員主持人資格考試，為什么參加？

4、參加考試者復(fù)習(xí)的狀況。

采訪要求：

1、用詞適當(dāng)。

2、言簡意賅。

采訪步驟：

1、采訪參加修改記者、播音員主持人資格考試的人員

2、采訪修改記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專業(yè)人士

采訪方法：

1、隨機(jī)采訪修改記者、播音員主持人資格考試參考人員

2、專訪修改記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專業(yè)人員

采訪時間：10月10日

采訪對象：

1、國家廣電總局人教股股長

采訪錄形式 采訪錄制如何進(jìn)行篇二十四

書面訪談：旁觀者是詩人的最佳位置/張耳 周瓚 旁 觀 者 是 詩 人 的 最 佳 位 置 ——張耳回答周瓚的書面提問 問：您自何時開始寫作？您選擇詩歌作為表達(dá)方式的最初動力來自哪些方面？ 答：開始寫歌謠，學(xué)會韻律，平仄大概是小學(xué)四五年級的時候。

那時候，學(xué)校功課稀松，下課就忙著出墻報，寫廣播稿，其中有不少歌謠和打油詩，那時一個下午能寫5-6首短詩，好玩得很。認(rèn)認(rèn)真真創(chuàng)作詩卻是在很多年之后，1990年前后，在移居美國之后。

90年在紐約寫詩的外部動力應(yīng)當(dāng)歸功于紐約的中文詩刊《一行》和紐約中文報紙《僑報》，兩位主編看了我的幾篇很幼稚的習(xí)作，大加鼓勵，從此上了賊船。內(nèi)部動力很難講，我想我很小就對語言的韻律、節(jié)奏和能量，直接的以及暗示性的能量著迷。

語言做為思想的結(jié)晶，為通往自我意識，他我意識架了一座時間性的抽象的橋。詩把這座橋固定住，成了我們思想的記錄。

最初一定覺得自己聰明非凡，很有些思想的軌跡值得保存吧。與其他語言藝術(shù)相比，詩做這件事好象更好使。

問：移居美國對您的詩歌寫作有何影響？您在美國一貫堅持母語寫作，這一選擇的出發(fā)點(diǎn)何在？從您對英語的掌握看，用英語寫作應(yīng)該不算是一件十分困難的事，您有過用英語寫作的經(jīng)驗(yàn)嗎？對您而言，這種經(jīng)驗(yàn)的意義何在？ 答：美國，也許該說紐約，是我能夠?qū)懽鞯臏卮?。脫離了日常應(yīng)用需要，漢語純化為直接與身心發(fā)生關(guān)系的個性媒介，成了定義自身存在唯一把握。

在鋪天蓋地的他種語言環(huán)境中，寫漢詩象在草地上鋪一塊紅毯，劃一塊屬于自己的地，可能暫時，可能臆想，在暫時臆想中為王。這是消極保護(hù)的一層。

積極的影響是去國之后的自由度，身心的和語言上的。沒有社會和家庭的固定視角，人會覺得忽然再生的可能性。

詩說到底是身心自由的產(chǎn)物，是脫離定勢思維的結(jié)果。移居造就了這個條件。

同時，他種語言的沖擊、混交、侵入不由得讓人對母語重新審視。審視就意味著距離，距離給人創(chuàng)作的自由。

移居者在主流社會的旁觀位置也促進(jìn)詩的創(chuàng)作，這一點(diǎn)，我在《紐約詩人》系列一開頭就提起過。美國本土詩人也都安心地坐臺下看戲，思索，寫作。

旁觀者是詩人的最佳位置，起碼寫詩時的心態(tài)該如此。與這里詩人熟悉過程中慢慢體會到這點(diǎn)，慢慢脫離國內(nèi)詩人80年代的浮躁。

我的英文寫作大都為掙錢養(yǎng)家，論文、報告、總結(jié)、提要之類。也寫書評，藝術(shù)評論，不多的幾篇。

與詩創(chuàng)作有關(guān)的當(dāng)屬英詩中譯，比如ashbery，譯詩迫使譯者站在兩不著邊的位置，由此對比審視自己的語言工具。我不是很好的譯者，沒有耐心，也不勤勞，但翻譯讓我學(xué)到很有用的東西。

用第二語言創(chuàng)作很難，寫詩尤其難。對語言的把握在母語都不是一件容易的事--除非你的詩與語言的關(guān)系很浮淺。

我和一些美國詩人合譯過我的詩，我先做字面初譯，再反復(fù)與詩人譯者修改商討，進(jìn)一步體會到母語對我們思維途徑的影響，和那種貼肉的親密。當(dāng)然實(shí)驗(yàn)可以實(shí)驗(yàn)，也許先寫寫英文小說？ 問：您久居美國，能否為我們介紹您所了解的當(dāng)今美國詩壇的構(gòu)成及詩歌寫作現(xiàn)狀？ 答：這是個大問題，南京大學(xué)張子清教授編寫過一部《二十世紀(jì)美國詩歌史》概括美國現(xiàn)當(dāng)代詩壇狀況，從資料羅列方面看，或許值得一讀。

另外有幾部新近的詩選也選的不錯，比如 primary trouble (leonard schwartz et al ed., talisman house); american poetry since 1950(eliot weinberger ed., marsilio publishers); the columbia history of american poetry (jay parini ed., columbia university press); the moving borders (mary margaret sloan ed., talisman house)。早一些的有 the new american poetry(donaldallen ed.,university of colifornia press),the l=a=n=g=u=a=g=e book (bruce andrews and charles berstein ed., southern illinois university press)。 泛泛地談美國詩壇和泛泛談中國詩壇一樣意思不大。就上面列舉的詩選選取的范圍稍加幾句，也許能回答這個問題。

張教授的詩史包括面最廣，學(xué)院派和試驗(yàn)派都在其中。所謂學(xué)院派，一般指延用傳統(tǒng)寫作方式，直抒情懷，表達(dá)自我體驗(yàn)和思想，詩好懂易讀，很少對詩媒體或內(nèi)在形式的意識。

許多大學(xué)寫作班出品這樣的詩人。the columbia history 里包括不少這樣的詩。

美國歷代的桂冠詩人也大都?xì)w屬此類。他們的作品一般由大學(xué)出版社出版，商業(yè)出版社也選幾位有影響的出版。

試驗(yàn)派作品難懂難讀，致力于對詩體詩學(xué)詩藝的探索，其中分派分團(tuán)體打派仗，出版大都困難重重，由小出版社出印，不少由詩人自費(fèi)。schwartz, weinberger, allen的詩選屬于此派，andrews /berstein 的語言派自成一體，出專門的語言詩選。

兩大陣營總體分界清晰，但個別詩人特受青瞇，被學(xué)院試驗(yàn)同時收入，比如阿什伯瑞。歷史縱觀，學(xué)院派也非一成不變，跟在試驗(yàn)派后面小心地吸收。

一些試驗(yàn)派詩人也在大學(xué)里教授創(chuàng)作，從而形成以試驗(yàn)詩人為核心的幾所出試驗(yàn)派的學(xué)院。無論學(xué)院試驗(yàn)，詩是所謂高尚文化，與影視娛樂暢銷小說的通俗文化相比，是極小圈子里的事件。

采訪錄形式 采訪錄制如何進(jìn)行篇二十五

主持人：(興高采烈地)女士們，先生們，歡迎來到《真的假不了》訪談節(jié)目。我首先提幾個問題：印度最有名的詩人是誰?我國儒家創(chuàng)始人是誰?是誰發(fā)現(xiàn)了鐳?是誰——是大家眾所周知的泰戈?duì)枴⒖鬃雍途永铩が旣悂?。掌聲有請?zhí)└隊(duì)柹吓_——(掌聲四起，觀眾忙取出筆記本)

泰戈?duì)柧彶缴吓_。

主持人：您好，泰戈?duì)栂壬?，請問您是如何走向成功之路?

泰戈?duì)枺好捞厮拱钔蛔邔こＢ?全場寂靜)。

主持人(一愣，回過神，繼續(xù))：當(dāng)作家這么困難，你是如何辦到的?

泰戈?duì)枺豪顚帲磺薪杂锌赡堋?眾人汗)

主持人(又一愣，回過神，繼續(xù))：成名后你是什么感覺?

泰戈?duì)枺禾夭剑w一般的感覺!(眾人皆暈)

主持人(傻了眼，繼續(xù))：請問，你當(dāng)初為什么選擇當(dāng)作家?

泰戈?duì)枺喊蔡?，我選擇，我喜歡……(沒等他說完，觀眾趕緊將他哄走)

主持人(一邊汗，一邊說)：感謝泰戈?duì)栂壬实难葜v。好了，下面有請孔子上臺——(掌聲四起)

主持人：您好，孔子，請問，您有哪些教育方法?

孔子：一、因材施教。二、謙虛好學(xué)。三、溫故而知新，知之為知之，不知為不知，三人行，必有我?guī)熝桑瑢W(xué)而時習(xí)之，不樂乎……(觀眾聽得昏昏入睡)

主持人(半醒半睡)請問，您懂english嗎?

孔子(摸不著頭腦)：“英格你使”為何物?

眾人(爆笑)：孰為汝多知乎?中國早已加入wto，不會“english”怎么行。

嗚啦嗚啦嗚啦……(省去n句標(biāo)準(zhǔn)英語兼拉丁文)

于是，孔子被趕下臺。

主持人(抱以歉意)：下面有請居里·瑪麗亞——(掌聲再起)

居里夫人風(fēng)度翩翩走上臺，群眾中的老年人一見是女士便議論起來：女子無才便是德，女人怎能搞科學(xué)研究，豈不是造反了?……

居里夫人(也被趕下臺，長嘆)：封建主義何時休矣?

主持人：大家好，剛才三名偉人讓大家備受啟發(fā)，下一期節(jié)目我們將有請周杰倫訪談，明天同一時間再見!

觀眾：滾!!!

(主持人立即被觀眾的口水給淹死了。)

采訪錄形式 采訪錄制如何進(jìn)行篇二十六

一、學(xué)會對采訪的材料進(jìn)行剪裁。

我們采訪后，做了記錄，就好比是做衣服有了布料，但有了布料并不等于就做出了好衣裳，要做好衣裳，還得對布料進(jìn)行剪裁，加工。同樣我們要想將采訪所得整理成一篇采訪稿，也得學(xué)會對材料進(jìn)行剪裁，加工。

怎樣剪裁、加工呢？就是要根據(jù)你的采訪目的，確定哪些內(nèi)容應(yīng)放在前面？哪些內(nèi)容應(yīng)放在后面？確定哪些是采訪稿的重點(diǎn)？重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)詳寫，次要內(nèi)容可省去，或略寫。當(dāng)然即便是重點(diǎn)內(nèi)容，也未必要將被采訪者的語言全部寫進(jìn)去，可以適當(dāng)?shù)卣渲饕膶懗鰜?，但一定要注意不能斷章取義，斷章取義會曲解被采訪者的意圖的。

二、學(xué)會將采訪現(xiàn)場的環(huán)境寫入文章中。 采訪稿如果只寫采訪的過程，文章可能會顯得有些單調(diào)，我們在采訪時，應(yīng)學(xué)會觀察：觀察被采訪者的環(huán)境布置，觀察被采訪者的外貌，觀察被采訪者的神態(tài)變化……這一切可以適當(dāng)?shù)卦诓稍L稿中寫出來，這樣文章會更加豐富有趣。

三、采訪稿中可將直接引接引用與間接引用相結(jié)合。 采訪稿如果都是一問一答式的對話，文章讀了會讓讀者覺得厭倦。

我們在寫文章時，可以將直接引用與間接引用相結(jié)合。如介紹人物的經(jīng)歷時，可用間接引用，人物自述自己的事例時，若用直接引用，文章會顯得更加真實(shí)感人。

采訪錄形式 采訪錄制如何進(jìn)行篇二十七

[問] hello, mr whose, nice to meet you! i am from ecp. 第一次聽到你的大名，許多同學(xué)都把你誤作whos了。能談?wù)勀銈儌z的不同嗎？

[答] 這也難怪，whos和我whose讀音相同嘛--我們都讀作/hu:z/。不過，whos是who和is的縮寫形式，是個“二合一”的單詞，它的提問對象是“人”；而我whose是who的所有格形式，是個獨(dú)立的“原創(chuàng)詞匯”，我的提問對象是“所有關(guān)系”，意為“誰的”。

[問] oh, i see! 請問，你在句子中都扮演些什么樣的角色呢？

[答] 我在句中一般作定語和表語，你瞧：

1. 定語→whose+名詞+ be+其他？如：

whose computer is that?

2. 表語→whose+be+其他？如：

whose are these books?

[問] 你剛才談到了你的提問對象是“所有關(guān)系”，能具體談?wù)剢幔?/p>

[答] of course. 具體地說，我的提問對象有以下二個：

1. 形容詞性或名詞性物主代詞。如：

these are my apples. →whose apples are these?

that new bike is hers. →whose is that new bike?

2. 名詞所有格。如：

those are the twins clothes. →whose clothes are those?

kates brother is in the tree. →whose brother is in the tree?

采訪錄形式 采訪錄制如何進(jìn)行篇二十八

1. 企業(yè)家必須經(jīng)歷過三千三萬:吃盡千辛萬苦，承受千委萬屈，經(jīng)歷千風(fēng)萬險。

2. 圍繞鈔票運(yùn)轉(zhuǎn)的人是“老板”，圍繞企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)的人是“資本家”，圍繞整個社會運(yùn)轉(zhuǎn)的人是“企業(yè)家”。

3. 太平洋經(jīng)濟(jì)說白了就是談判經(jīng)濟(jì)。談判出的效益占%，也就是%的效益出在談判桌上，一二十萬人辛苦勞動也就創(chuàng)效益的%。

4. 用人是零學(xué)歷零職稱零資歷“三零標(biāo)準(zhǔn)”，太平洋還是零家族零血緣零地緣的“三零架構(gòu)”，將來要做到零內(nèi)耗零腐敗零虧損的“三零企業(yè)”。

5. “一流的企業(yè)家，是精明加厚道;二流的企業(yè)家，是精明加精明，就像一些溫州商人;三流的企業(yè)家，是厚道+厚道，適合政界?！?/p>

6. ———這是嚴(yán)介和對企業(yè)家的劃分。

7. “在陽光下掙錢，在月光下?lián)]金如土。我這個人從來都是視金錢如糞土?！?/p>

8. ———嚴(yán)介和對自己的金錢觀做如是解讀。

9. “一流的人才不看書讀報，看書讀報只有傷害他。只知道學(xué)習(xí)，知識再淵博也不過是三流人才，二流的人才裂變知識，一流的人才創(chuàng)新知識。”

10. ———嚴(yán)介和眼中的人才與知識。

11. 企業(yè)家站著是一座山，倒下也是一座碑

12. 敢于“吃虧”是嚴(yán)介和的一個重要特點(diǎn)。“將欲取之，必先予之”，取予之間，嚴(yán)介和的做法看似難以理解，但事實(shí)證明他的“吃虧”是對的

13. 現(xiàn)在國內(nèi)的商學(xué)院里，沒有一個在企業(yè)工作了年以上的高管，全都是不懂管理的人在培養(yǎng)管理人才。所以，我想，在年創(chuàng)辦一個商學(xué)院。

14. 嚴(yán)介和認(rèn)為，以旅游的心態(tài)做企業(yè)，對企業(yè)的整個過程把握得住，該放就放，該收就收，該加速就加速，該死亡就死亡，就像旅游一樣，什么時候到達(dá)目的地，一切都了然與胸，信手拈來，頗具“閑庭信步”的適意與大氣。

15. 做企業(yè)既要有“異想天開”的狂熱，又要有“班門弄斧”的勇氣，更要有“實(shí)事求是”的精神

16. “有些人，創(chuàng)業(yè)初期是很有激情的，但激情來得快,去的也快,所以，我希望你們的激情能保持年，保持一輩子....

17. 學(xué)習(xí)知識的是三流的;能夠舉一反三觸類旁通創(chuàng)新知識的人，是二流的;因?yàn)樯钍怯篮愕睦蠋煟鼰o中生有，創(chuàng)造了知識的才是一流的。所以一流的企業(yè)家講理念，三流的講理論。

18. 抓住機(jī)遇的人是三流的，能夠?qū)ふ覚C(jī)遇的是二流的，創(chuàng)造了機(jī)遇的人才是一流的。

19. 一流的企業(yè)家只合作不競爭，二流的企業(yè)家既合作又競爭，三流的企業(yè)家只競爭不合作。

20. 一流的企業(yè)家只管人不管事，二流的企業(yè)家既管人又管事，三流的管事不管人。

21. 一流的成功人士只做人不做事，二流的成功人士先做人再做事，三流的成功人士先做事后做人。

22. 他對企業(yè)的具體經(jīng)營管理從不事無巨細(xì)一把抓。他讓成員企業(yè)老總“作百分之九十九的主”，而自己“只作百分之一的主”。同時加大監(jiān)事會和審計部的工作力度，確保公司“常態(tài)”運(yùn)行。

23. 在用人上，嚴(yán)介和也很特別。他主張“用人要疑，疑人要用;用中疑，疑中用”。對有明顯潛能的人才，因非品質(zhì)的犯錯誤，可以不處分，而且提拔使用，迫使他不犯重復(fù)性的錯誤，并且加倍努力，立大功，補(bǔ)小過。

24. 他認(rèn)為，一個建筑物質(zhì)量的好壞，往往取決于內(nèi)在含鋼量的多少;一個企業(yè)壽命的長短，則取決于企業(yè)文化的優(yōu)劣。

25. “員工文化”為：勿忘在莒，守正出奇，方圓做人，萬眾歸一，不斷創(chuàng)新。

26. 其“老總文化”更具特色：塑造亦儒亦商的文化品格，追求卓越的心理素質(zhì)，崇尚有中國特色的倫理觀念，三百六十度全方位交朋友，絕妙生存時代的自我完善，決策一言九鼎，管理當(dāng)管則管，敢立潮頭弄大潮。

27. 書讀的不多沒有關(guān)系，就怕不在社會上讀書。

28. 男人的胸懷是委屈撐大的。

29. 創(chuàng)業(yè)要找最合適的人，不一定要找最成功的人

30. 這個世界上最靠不住的就是關(guān)系!

31. 一個創(chuàng)業(yè)者一定要有一批朋友，這批朋友是你這么多年來誠信積累起來的，越積越大，越積越大。像我?guī)ぬ柕呢敻?，如果碰上很多資金上的問題，這就是每天積累下來的誠信。

32. 一個好的東西往往是說不清楚的，說得清楚的往往不是好東西!

采訪錄形式 采訪錄制如何進(jìn)行篇二十九

應(yīng)對面交談

采訪對象：

環(huán)保局局長、農(nóng)業(yè)局局長、市人大主任、市城建主任、養(yǎng)殖大戶、禁養(yǎng)散養(yǎng)戶。

采訪問題：

1、目前我市生豬養(yǎng)殖的狀況，養(yǎng)殖的分布如何？哪里的養(yǎng)殖較多？

2、這天要到哪視察？此次視察的目的？透過視察要取得什么效果？

3、目前我市xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染與治理的進(jìn)度、狀況？

4、我市什么時候開始關(guān)注xx江流域生豬養(yǎng)殖業(yè)污染？針對此成立的治理工作小組的工作任務(wù)是什么？開展生豬養(yǎng)殖污染治理工作與我市的經(jīng)濟(jì)工作路線有何相關(guān)性？

5、我市存在的禁養(yǎng)區(qū)和適養(yǎng)區(qū)分布狀況？是如何劃分禁養(yǎng)區(qū)、適養(yǎng)區(qū)的？禁養(yǎng)區(qū)和散養(yǎng)戶的養(yǎng)殖有何影響？

6、針對我市存在的較多的禁養(yǎng)戶和散養(yǎng)戶，政府有哪些政策？如應(yīng)對一些禁養(yǎng)戶和散養(yǎng)戶的消極態(tài)度，要如何作好群眾工作？

7、目前我市生豬養(yǎng)殖的總體狀況？今后針對生豬養(yǎng)殖污染出臺了什么政策？目標(biāo)？

8、什么時候開始進(jìn)行生豬養(yǎng)殖的？規(guī)模？政府對你的養(yǎng)殖做了哪些支持引導(dǎo)工作？你主要采取什么養(yǎng)殖模式，效益如何？如何評價政府的工作？（養(yǎng)殖大戶）

9、什么時候養(yǎng)殖的？規(guī)模？支不支持政府的工作？（禁養(yǎng)戶不配合）

采訪手記

這天一大早就來到了市人大城建主任的辦公室，等待視察領(lǐng)導(dǎo)的出現(xiàn)。這天的任務(wù)就是到安排好的幾個地點(diǎn)（桂林、蘆芝、和平等鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）），對我市生豬養(yǎng)殖業(yè)污染整治工作進(jìn)行視察。一到那里，似乎來了早了點(diǎn)，但早到總比遲到好，可讓我有些不自在。這是我第一次與市領(lǐng)導(dǎo)的近距離接觸，坐在那里有些不知所措，心理的第一感覺就是，人家是領(lǐng)導(dǎo)，與領(lǐng)導(dǎo)交談總覺得遙不可及，更別說采訪，還好有老記者的陪伴。老記者畢竟是老記者，應(yīng)對領(lǐng)導(dǎo)還能一如往常，有說有笑，看來領(lǐng)導(dǎo)也并非想象的那樣嚴(yán)肅，我因?yàn)槁尤氲搅怂麄兊慕徽勚校私庖恍╆P(guān)于此次視察的狀況，另外就上閑聊了，在閑聊中讓我領(lǐng)略到了市人大主任的風(fēng)采，講話幽默、有條理，知識面廣，涉獵領(lǐng)域?qū)?，?fù)雜問題簡單清晰化，真不愧是人大主任阿！

出發(fā)了，這天的去向是一些養(yǎng)殖大戶以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的禁養(yǎng)散養(yǎng)戶。我們先坐車一路顛簸，到了一家養(yǎng)殖大戶，深山阿！可苦了咱們領(lǐng)導(dǎo)了，差點(diǎn)沒顛出腦震蕩，這就是所謂的“山上養(yǎng)殖”，生態(tài)養(yǎng)殖吧。養(yǎng)殖戶采用了“豬—沼—果（樹）”的模式，種養(yǎng)結(jié)合，綜合利用資源，既避免了污染，有取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。在視察中，與領(lǐng)導(dǎo)和養(yǎng)殖大戶的交談，我也了解到了許多市領(lǐng)導(dǎo)對生豬養(yǎng)殖污染的工作狀況，早在20xx年我市就已經(jīng)對生豬養(yǎng)殖給以了高度重視，并成立了專門的治理小組，另外還了解到了養(yǎng)殖大戶如何做好生態(tài)養(yǎng)殖以及他們所取得的成效。成績是可喜的，但問題還是存在的。視察完養(yǎng)殖大戶的養(yǎng)殖以及污染治理狀況，工作小組又到了位于我市廣電大廈旁的一家私人養(yǎng)殖戶，這是一家禁養(yǎng)戶，嚴(yán)重污染了城區(qū)的生活環(huán)境。

小組成員看到了那里臟亂的豬舍和到處的養(yǎng)殖污染，大為振嘆，一個小小的豬圈竟然擠了七八頭，密度大，真虧它們還能長這么大。小組成員在一旁視察交談，而主人也在一旁喂養(yǎng)著豬仔們，對領(lǐng)導(dǎo)視而不見。領(lǐng)導(dǎo)們委婉地表示了自己的意見，勸導(dǎo)他們盡早停止養(yǎng)殖，可主人無視，還破口大罵，罵的我們不得不離開，那段話到此刻還依然清晰。哎，看來領(lǐng)導(dǎo)的工作也難做阿！

視察完后，視察小組就此次視察狀況展開了座談，對視察的狀況進(jìn)行思考，總結(jié)成果，分析不足，認(rèn)清形勢，制定切實(shí)可行、貼合實(shí)際的政策來規(guī)劃我市的生豬養(yǎng)殖。生豬養(yǎng)殖污染治理任重道遠(yuǎn)阿!