當(dāng)品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧。
《小婦人》讀后感600字 小婦人讀后感200字學(xué)生篇一
馬奇家的女孩雖然家里貧窮，但她們卻對(duì)任何事都有積極樂(lè)觀的態(tài)度。小說(shuō)強(qiáng)調(diào)了她們的個(gè)性與尊嚴(yán)，但有表現(xiàn)出她們的自我表現(xiàn)約束，而獨(dú)立自強(qiáng)有是這四個(gè)女孩的共同特點(diǎn)她們總是在不停的找出自己的缺點(diǎn)并努力改正。這也是值得每個(gè)人學(xué)習(xí)的。
我喜歡梅格，喜歡她為愛(ài)情甘于貧困，不為金錢(qián)所誘惑的性格喜歡她淑女風(fēng)范。我喜歡喬，喜歡她的無(wú)拘無(wú)束，喜歡她為夢(mèng)想而努力奮斗的堅(jiān)定不移的決心。我喜歡貝思，喜歡她的恬靜，做任何事都毫無(wú)怨言，喜歡她總是為別人著想的善良品德。我也喜歡艾米喜歡她的堅(jiān)強(qiáng)，把扶貧濟(jì)窮當(dāng)作己任的信念。她們的理想與命運(yùn)個(gè)不相同，但她們都找到了自己最好的歸宿。
在她們看來(lái)，家是她們的生長(zhǎng)之地，又是神圣的避難場(chǎng)所。們回仔細(xì)聆聽(tīng)母親的教誨，回用自己靈巧的雙手聰慧的大腦發(fā)明一個(gè)又一個(gè)富有創(chuàng)意同時(shí)又能美化心靈的游戲。四姐妹的成長(zhǎng)歷程仿佛是一首富有趣味的教育詩(shī)。作者用既不華麗也不枯燥的語(yǔ)言想我們展示了人類偉大的親情、友情和愛(ài)情。在我看來(lái)，似乎在四姐妹的眼里，永遠(yuǎn)和她們愛(ài)的人和愛(ài)她們的人生活在一起就是天下最幸福的事。
從她們身上，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了要懂得知足但不能滿足我學(xué)會(huì)了要對(duì)未來(lái)永遠(yuǎn)充滿希望，并努力追逐夢(mèng)想的樂(lè)觀精神。我同樣也學(xué)會(huì)了要加倍珍惜所擁有的，不要等死去失去了才知道它們的難能可貴。我們應(yīng)該細(xì)心發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)而不是帶上了有色眼睛只看到別人的缺點(diǎn)。
梅格、喬、貝思、艾米她們四個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的精神將永遠(yuǎn)貯存在我的心中。我一定會(huì)向她們學(xué)習(xí)，要堅(jiān)強(qiáng)，要有一顆純潔的心。
《小婦人》讀后感600字 小婦人讀后感200字學(xué)生篇二
[美]露易莎·梅·奧爾科特《小婦人》一書(shū)的主題是這樣概括的：本書(shū)以十九世紀(jì)中期美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，生動(dòng)描寫(xiě)了作者親身經(jīng)歷的家庭生活：父親參加北軍出征，四姐妹伴著慈愛(ài)的母親，過(guò)著清貧而富有樂(lè)趣的生活。全說(shuō)歌頌了家庭的倫理觀念，鄰里間的助人為樂(lè)。
我不要尋找答案，我要走近故事，感受我的感受。
故事開(kāi)篇就通過(guò)四個(gè)小女兒在媽媽——馬奇太太引導(dǎo)下如何過(guò)圣誕節(jié)，體現(xiàn)了愛(ài)在與人相處、面對(duì)人生不幸時(shí)力量。從依賴父母的小女孩到獨(dú)立持家也為人母人妻的小婦人，經(jīng)過(guò)了感知力懵懂的童年——浪漫美好的少年——組建新家的成年，經(jīng)歷過(guò)生活的貧窮、病痛、別離，體驗(yàn)過(guò)愛(ài)而不能的無(wú)奈，收獲過(guò)勞有所獲的欣慰，生命在得失間心理歷程的蛻變，既有悲又有喜，讀溫情脈脈，扣人心弦，引人深思。
作者筆下描寫(xiě)的家是一個(gè)幸福的苦難之家。幸在家庭有愛(ài)，苦在生活貧窮，還有其父——馬奇先生參軍在外，撫育孩子的重?fù)?dān)落在了吃苦能干的馬奇太太身上。四個(gè)女兒各有個(gè)性，大女兒梅格持家有道，年少時(shí)有點(diǎn)兒虛榮，渴望上流生活，愛(ài)穿衣打扮，二女兒?jiǎn)躺院婪牛闹笨诳?，熱?ài)寫(xiě)作，三女兒貝思有音樂(lè)天賦，不爭(zhēng)不搶，體貼每位家人，四女兒艾米喜愛(ài)美術(shù)，圓通乖巧，注重個(gè)人修養(yǎng)，一心渴望進(jìn)入上流人家。但她們彼此相愛(ài)，體貼父母。
馬奇太太注重孩子教育，鼓勵(lì)女兒們努力上進(jìn)富有愛(ài)心，追求成功，但不趨炎附勢(shì)。當(dāng)圣誕節(jié)臨，女兒們因?yàn)闆](méi)錢(qián)買(mǎi)自己想要的禮物，馬奇太太卻告訴問(wèn)她們?cè)覆辉敢夥窒硭齻兊脑绮徒o正受饑餓摧殘的鄰居，孩子們聽(tīng)從母親的話，給予鄰居幫助。善良讓她們意外得到了家庭富裕的鄰居勞倫斯家的饋贈(zèng)，她們度過(guò)了一個(gè)豐盛美好的圣誕節(jié)。
鄰居勞倫斯家有祖孫二人。孫子勞里是比馬奇家喬小的男孩子，父母早亡，勞倫斯老爺爺傾注了全部全部心血嚴(yán)格的管教的教育模式，使這個(gè)孩子郁郁寡歡。天性男孩子氣的喬發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，勇敢機(jī)智說(shuō)服勞倫斯老爺爺，使這個(gè)小男孩勞里找到了童年的玩伴，這是他成長(zhǎng)中的一次幸運(yùn)。老倫斯老爺爺還把已逝孫女的鋼琴送給了酷愛(ài)音樂(lè)的貝思?？鞓?lè)對(duì)于孩子說(shuō)是簡(jiǎn)單的：有愛(ài)的家人、玩得的伙伴。
家家有本難念的經(jīng)。幸福的家庭也有感受不美好的時(shí)候。貧窮使讓懂事的喬不得去馬奇叔婆——也是她的親戚家，掙錢(qián)補(bǔ)貼家用。這是個(gè)脾氣暴躁的老太太，遇上天性豪放不羈、心直口快的喬，相處并不愉快，但是為了生活，喬也能忍，當(dāng)然主要是馬奇叔婆家的很多藏書(shū)，這成了喬堅(jiān)持留下的主要原因。在馬奇叔婆打盹兒或著陪客人時(shí)，她喬撲在書(shū)本上"猶如饑餓的人撲在面包上"，天生對(duì)字的熱愛(ài)，加上日積月累比不停綴地付出，似乎預(yù)示著這個(gè)性格耿直的女孩將會(huì)有一片光明的前途。不幸的是，鄰居牢里邀約喬和梅格、貝思去玩，唯獨(dú)留下了年齡尚小的艾米。悲傷孤獨(dú)氣過(guò)頭的妹妹呀，竟然以燒毀姐姐喬的為報(bào)復(fù)。深受精神打擊的喬發(fā)誓這輩子不理這個(gè)妹妹，家庭所有人的安慰無(wú)濟(jì)于事，連智慧有信服力的馬奇太太，也選擇了沉默。
家庭幸福的秘密是什么?這本書(shū)里固然有它自己的答案，并不是通過(guò)這小事下的定義。即使下了定義相信也不會(huì)有說(shuō)服力。這場(chǎng)矛盾是以一場(chǎng)意外事故差點(diǎn)失去艾米而巧妙感人地化解了。讀到原此處，或許會(huì)不由得老生常談般感嘆：人總是在失去后才懂得珍惜。其實(shí)，中有句話才是真諦——愛(ài)可以掩蓋很多過(guò)失。
當(dāng)然，這只是家庭矛盾中的一個(gè)邊角料，還算不上"不幸"接下的變故才是對(duì)一個(gè)家庭和每個(gè)人真正的考驗(yàn)先是被傳父親馬奇先生病危，母親前腳離去不久，禍不單行，三妹貝思染病意識(shí)逐漸模糊，既怕母親擔(dān)憂，又迫不得已在緊急召回母親，好在這個(gè)可憐的家庭還算幸運(yùn)，三妹救活，父親也趁看病機(jī)會(huì)，病愈后回家一趟，那將是多么歡樂(lè)的一家啊。這場(chǎng)災(zāi)難中，貧窮時(shí)鄰居親戚解囊相助、苦難中一家人相互關(guān)愛(ài)的場(chǎng)景充滿溫情。
幾年后戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，馬奇先生與家人團(tuán)聚。孩子們一晃長(zhǎng)大。用馬奇太太對(duì)孩子們的話說(shuō)：誘惑的大門(mén)才剛剛向你們打開(kāi)……但是這些孩子們中雖有人愛(ài)慕虛榮的渴望通過(guò)婚嫁過(guò)上衣食富足的上流生活，但母親的智慧的教育還是讓她們做出了適合于自己的選擇，當(dāng)然不乏性格命運(yùn)的驅(qū)使。
大姐梅格雖少時(shí)有些愛(ài)慕虛榮，但最終嫁給了愛(ài)情——一個(gè)疼她愛(ài)她的男人
可憐的體貼三妹，從小體弱多病，最終沒(méi)能逃過(guò)命運(yùn)的劫難，還未享受愛(ài)情的甜蜜就已夭折。
一心想在繪畫(huà)有所造詣的四妹艾米：立志即使成不了偉大的藝術(shù)家，也要成為一個(gè)有吸引力的有造詣的女性，靠不斷努力自我修煉最終嫁給童年玩伴勞里——這個(gè)苦戀二姐喬的老里。
男孩氣的喬——也是以作者自己為藍(lán)本的主角，也是故事中最為傷感凄美動(dòng)人的一個(gè)角色。在自己努力和家人鼓勵(lì)下終是學(xué)路上收獲豐碩，性格所致，立誓終身不嫁卻被勞里苦苦追去，她理智分析了自己的性格斷然拒絕。在面對(duì)最愛(ài)三妹的離世，姐妹們相繼遠(yuǎn)離，徹底品嘗到了孤獨(dú)的澀味，冥冥之中期待一份美好幸臨于她，誰(shuí)是她幸福的創(chuàng)造者與共享者?——"我當(dāng)被愛(ài)，愛(ài)情應(yīng)如期"——一個(gè)并不富有但是就似適合于喬的男人如期而至了。
整個(gè)故事中，馬奇太太教育影響女兒的片段堪稱經(jīng)典：比如她對(duì)待有心事的女兒不是粗暴追問(wèn)，而是明白"人心像花兒一樣，不能粗暴地對(duì)待，只能讓它自然地開(kāi)放"，能女兒相信并求助她，這是長(zhǎng)期建立的信任，是在母親點(diǎn)滴關(guān)心中建立起的信任。
再比如孩子們放假什么都不想干，只想懶散時(shí)，她是如何巧妙離開(kāi)讓女兒感受到只有勞動(dòng)才是痛并快樂(lè)著的選擇。智慧的母親從沒(méi)有說(shuō)過(guò)要求孩子成為什么樣的人才，但是她的女兒追求她們想要的幸福。
我的孩子對(duì)我的愛(ài)、尊敬和信任，作為一個(gè)要她們向我學(xué)習(xí)的婦人說(shuō)，這是能到的最甜蜜的報(bào)答了——馬奇太太說(shuō)。這是一個(gè)智慧的母親對(duì)孩子期望。有句話說(shuō)：父母相愛(ài)是給孩子的最好的禮物。這本書(shū)里沒(méi)說(shuō)，但處處彰顯這個(gè)道理。這是一個(gè)幸福的家庭，家庭幸福的秘密泉是什么?或許就是已婚女兒梅格出現(xiàn)家庭危機(jī)時(shí)，馬奇太太自己的婚姻之道：很多事上各干各的，但在家里我們一起合作。而這似乎也適用與父母與孩子相處美好的秘密。
《小婦人》讀后感600字 小婦人讀后感200字學(xué)生篇三
見(jiàn)到《小婦人》這一題目的一瞬間，我便覺(jué)得它講的無(wú)非便是某一婦人的凄慘運(yùn)勢(shì)，如同《茶花女》，如同《娜娜》。但上帝卻敲著我的腦門(mén)說(shuō)：傻孩子，它是一種繁心點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)。
家中美麗風(fēng)景
初讀《小婦人》，在我的眼前展現(xiàn)的就是一幅幸?？鞓?lè)溫暖的界面：
每日早上，馬奇太太都是立在窗前目送梅格和喬去工作中，每晚，馬奇一家都是沉醉在貝思?xì)g樂(lè)的歌聲中，在甜美的歌聲中進(jìn)到夢(mèng)鄉(xiāng)。每一個(gè)禮拜天，四姐妹都是在家里做分別的活計(jì)；每一個(gè)圣誕，馬奇一家雖過(guò)著清苦的日常生活，但都是救濟(jì)窮苦的人。我忽然恍悟回來(lái)，《小婦人》是一種濃郁的情意。我迫不及待的將讀到的回答告知上帝，上帝笑容著說(shuō)：小孩，它是繁星點(diǎn)點(diǎn)的總括。
不求回報(bào)的親情
再度捧起《小婦人》時(shí)，在我眼前展現(xiàn)的則是另一幅畫(huà)不求回報(bào)的親情。
在喬將漂亮的長(zhǎng)頭發(fā)剪去，為馬奇太太籌錢(qián)時(shí)，在馬奇太太低聲下氣向他人借款時(shí)，我看到的親情是一種無(wú)怨無(wú)悔的努力，是一種鮮紅色的愛(ài)。
在貝思病危中，我讀來(lái)到那樣真心實(shí)意的禱告：假如上帝賜給貝思一條生路，我一定愛(ài)他敬他，終身做他的奴仆。喬說(shuō)：假如上帝賜貝思一條生路，我一定已不埋怨。梅格在一旁虔敬低語(yǔ)，艾美難過(guò)的說(shuō)：倘若喪失溫柔討人喜歡的親姐姐，即便有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)綠松石戒指，也不可以幫我產(chǎn)生寬慰！
念完這種話，我忽然搞清楚，家中中不可以沒(méi)有親情，親情是愛(ài)的永恒的開(kāi)場(chǎng)白，大家的家中必須用親情來(lái)裝飾設(shè)計(jì)。我將這一念頭偷偷地告知上帝，上帝點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：它是眾星中最亮的一顆。
友誼與感情
又一次舉起《小婦人》，在我眼前展現(xiàn)的也是另一幅界面深深地的友誼和感情。
在馬奇家與勞里家創(chuàng)建起友誼后，我看到了一幅互相協(xié)助的友情圖。馬奇家給勞里家送去友誼的關(guān)懷，勞里家給馬奇家送去熱情的兩手。
在喬與巴爾專家教授創(chuàng)建起感情后，我看到了另一幅相親相愛(ài)的愛(ài)情圖。巴爾專家教授在家里教書(shū)，喬變成一位完善的家庭婦女，日常生活平平淡淡但美滿幸福。
我合上書(shū)，晚風(fēng)輕拂。我望著蒼穹天空中的繁星點(diǎn)點(diǎn)，默默地的思索著，漸漸地的咬合著，也細(xì)細(xì)品位著原來(lái)愛(ài)是浩瀚無(wú)垠天空中的繁星點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí)候上帝撫摩著我的頭，笑容著說(shuō)：小孩，你看到燦爛的星空了沒(méi)有?
