總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中音樂(lè)教師工作總結(jié) 音樂(lè)教師工作總結(jié)個(gè)人評(píng)職稱篇一

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)初xx、高xx學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；網(wǎng)里上的教育網(wǎng)站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

高中音樂(lè)教師工作總結(jié) 音樂(lè)教師工作總結(jié)個(gè)人評(píng)職稱篇二

忙碌而又充實(shí)的音樂(lè)教師工作已經(jīng)過(guò)了半個(gè)多學(xué)期，細(xì)細(xì)回想來(lái)到冼村小學(xué)的這兩個(gè)多月的工作，有喜有憂，需要學(xué)習(xí)的地方還有很多。下面我從以下幾個(gè)方面對(duì)自己這半個(gè)學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié)。

在課堂教學(xué)上，對(duì)于我們音體美來(lái)說(shuō)，最頭疼的是紀(jì)律問(wèn)題。的確，對(duì)于一個(gè)新老師，這的確是一個(gè)大考驗(yàn)?？吹絹y糟糟的課堂，一度極度郁悶，不知道該怎么辦?左思又想，給了自己幾個(gè)要求：要耐心、不急躁、多溝通。當(dāng)課堂很吵鬧不在我控制下的時(shí)候，我會(huì)給他們一遍又一遍地彈音樂(lè)(指示他們安靜)直到他們安靜，然后接著上課(不會(huì)再一遍一遍說(shuō)請(qǐng)安靜，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我的嗓門永遠(yuǎn)沒(méi)有學(xué)生大)，實(shí)踐證明是有效果的，現(xiàn)在學(xué)生一聽(tīng)到指示音樂(lè)就知道要安靜做好了。每個(gè)班級(jí)總有那么幾個(gè)自控能力很差的學(xué)生，面對(duì)一些在課堂上很放肆的學(xué)生，我也盡力讓自己心情平靜，等到下課了再進(jìn)行思想教育。利用多種方法，比如用課間時(shí)間和我唱歌、聽(tīng)音樂(lè)，然后告訴他們上課不認(rèn)真的課后再和我學(xué)習(xí)，基于孩子愛(ài)玩的天性這一方法也有點(diǎn)小收獲。最后就是多溝通，和學(xué)生溝通，和班主任溝通，對(duì)于個(gè)別特殊的學(xué)生也只有慢慢改進(jìn)了。通過(guò)這段時(shí)間的努力，每個(gè)班級(jí)基本上能按照我的要求上音樂(lè)課，紀(jì)律還是有改善的。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔(dān)任二、四、六年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)新課標(biāo)的要求和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中，在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)。

第二課堂是我校地一面旗幟，對(duì)于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期，我擔(dān)任合唱的訓(xùn)練任務(wù)。每周一、五下午放學(xué)后進(jìn)行訓(xùn)練。合唱隊(duì)大多是二、三年級(jí)學(xué)生，根據(jù)低年級(jí)學(xué)生音色特點(diǎn)以及基礎(chǔ)能力，目前學(xué)習(xí)了《小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)》、《讓世界充滿愛(ài)》《我們的生活多么幸福》三首歌曲，學(xué)生大部分都比較認(rèn)真，通過(guò)訓(xùn)練，在演唱的姿勢(shì)、方法、表情、音準(zhǔn)方面都有提高。面臨的問(wèn)題是二聲部的演唱，低聲部總會(huì)跑調(diào)，總跟著高的唱，我也用了一系列方法，可效果不明顯，還有待研究怎樣才能把二聲部演唱訓(xùn)練好。

值得高興地是在四月份參加天河區(qū)第四屆少兒聲樂(lè)大賽中，我校的幾個(gè)同學(xué)分別獲得三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成績(jī)。從這次學(xué)生參加比賽中我也受益匪淺，聲樂(lè)不是我的主專業(yè)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)聲樂(lè)教學(xué)純粹是邊學(xué)邊教，是一個(gè)摸索學(xué)習(xí)的過(guò)程。那么再以后的教學(xué)中會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

作為一名畢業(yè)不久的新教師，為了更快地適應(yīng)教育教學(xué)工作，我也看了一些關(guān)于教育教學(xué)，怎樣當(dāng)好一名小學(xué)教師等方面的書籍。也積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論，多聽(tīng)課，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。為了能更好的把合唱隊(duì)帶好，我也看了一些關(guān)于合唱隊(duì)訓(xùn)練的書籍。多聽(tīng)音樂(lè)，也明白了作為一名教師不僅要自身彈的好，唱的好，最重要的是教的好。所以，在教學(xué)、學(xué)習(xí)過(guò)程中，的是思考和研究。一步一步完善自己。

在以后的教育教學(xué)中，要不斷加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己且能因才適教的教學(xué)方法。在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭(zhēng)取多聽(tīng)課和多參加活動(dòng)，以錘煉自己。

教學(xué)方面不夠有創(chuàng)意，不夠精細(xì)，還有待加強(qiáng)。性格方面還不夠耐心，馬虎、丟三拉四、容易急躁的毛病有待改進(jìn)。

總之，我相信勤能補(bǔ)拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同事、家人的信任和關(guān)心、幫助下，我會(huì)更上一層樓，不斷的進(jìn)步。

高中音樂(lè)教師工作總結(jié) 音樂(lè)教師工作總結(jié)個(gè)人評(píng)職稱篇三

音樂(lè)是人類最古老、最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類通過(guò)特定的音響結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和感情表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式。我作為初中音樂(lè)教師，我感到十分幸福。用藝術(shù)的眼光來(lái)感悟生活感悟音樂(lè)。本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

20xx年7月15日---8月有幸參加我市對(duì)中小學(xué)音體美教師在運(yùn)城學(xué)院培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。在音樂(lè)教學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)中讓我有所提高，也感到十分快樂(lè)和充實(shí)。對(duì)我這學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作也有了新鮮的藝術(shù)創(chuàng)新和改變。今年我擔(dān)任初二4個(gè)班和初一7個(gè)班的教學(xué)工作。自我感覺(jué)比起同仁一下儲(chǔ)存很多方面的音樂(lè)教學(xué)工作和音樂(lè)知識(shí)。

在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育來(lái)陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑，對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素質(zhì)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。還使初一新生進(jìn)入初中階段的孩子們，認(rèn)識(shí)初中的音樂(lè)欣賞課，還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生了解電影音樂(lè)和音樂(lè)鑒賞及音樂(lè)樂(lè)理初級(jí)知識(shí)，同時(shí)表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。同時(shí)在學(xué)習(xí)唱歌和欣賞音樂(lè)的同時(shí)，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到集體活動(dòng)及藝術(shù)活動(dòng)的緊密性。

在教學(xué)過(guò)程中，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過(guò)程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個(gè)目的，首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃，精心編寫了各個(gè)年級(jí)各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案，配合學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問(wèn)，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。

在本學(xué)期中在與我初中柴東軒主任的一次教學(xué)工作的談話，使我有所觸動(dòng)，讓我必須敞開(kāi)心扉，大膽突破改進(jìn)。使我認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的心中的形象和感覺(jué)，及專業(yè)不對(duì)口的情況。經(jīng)過(guò)從畢業(yè)到現(xiàn)在，幾年的邊學(xué)習(xí)邊教學(xué)使我認(rèn)識(shí)到，我要不斷的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)自我在教學(xué)工作的改進(jìn)。

音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑，對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素質(zhì)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。在不同的教學(xué)階段，我根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理的特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重視教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂(lè)與社會(huì)生活的聯(lián)系。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有幽默力量運(yùn)用不夠。

探索靈活多樣的教學(xué)形式：在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進(jìn)行了探索，通過(guò)這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(1)、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。《新課標(biāo)》指導(dǎo)下的教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。(2)、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。音樂(lè)源于生活。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找音樂(lè)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中聽(tīng)到音樂(lè)，感受到音樂(lè)。(3)、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

高中音樂(lè)教師工作總結(jié) 音樂(lè)教師工作總結(jié)個(gè)人評(píng)職稱篇四

時(shí)光飛忙碌的一學(xué)期就要結(jié)束了，本學(xué)期，我本人任教二、五年級(jí)音樂(lè)課，方**任教一、四年級(jí)音樂(lè)課，鄭**任教三、六年級(jí)音樂(lè)課?，F(xiàn)將我們科組這一學(xué)期的教學(xué)工作及其它工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、以人為本建造良好的課堂氛圍注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（樂(lè)器進(jìn)教室）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去實(shí)踐，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。

二、課堂教學(xué)方面：

本著教研促進(jìn)教學(xué)的原則，我們科組采取了互幫互助的教研方式，加強(qiáng)課堂教學(xué)的改革，實(shí)施樂(lè)器進(jìn)課堂的普及性教育，同時(shí)將課外活動(dòng)作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充，取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期我們音樂(lè)科組做了大量的工作。

1、繼續(xù)做好音樂(lè)教學(xué)《用優(yōu)美的聲音來(lái)歌唱》。通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)施，我們利用科組教研活動(dòng)時(shí)間討論如何針對(duì)性的解決問(wèn)題，（例如：學(xué)生唱歌不會(huì)輕聲、不跟音樂(lè)、跑調(diào)、不踩節(jié)奏）等方面，通過(guò)器樂(lè)進(jìn)課堂幫助學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)，學(xué)生們改變了很多，特別是音準(zhǔn)方面，有了很大的提高。開(kāi)展這樣的教學(xué)最主要的是能夠讓學(xué)生們親身體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)和享受音樂(lè)，用音樂(lè)來(lái)調(diào)整自己的思想情緒，使自己能更好的學(xué)習(xí)和生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初我們統(tǒng)一意見(jiàn)制定了教學(xué)計(jì)劃，組織大家一起認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教研，我們還針對(duì)課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題（比如：學(xué)生不會(huì)傾聽(tīng)，不會(huì)輕聲唱歌和說(shuō)話等等）及時(shí)研討辦法和方法進(jìn)行解決。我們?nèi)私?jīng)常交流如何步調(diào)一致進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)和音樂(lè)課的教學(xué)，談自己的心得，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、商量辦法，統(tǒng)一意見(jiàn)采取措施進(jìn)行學(xué)習(xí)和及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。從而，促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

2、開(kāi)展素質(zhì)教育，在學(xué)生中間普及牧童笛和口風(fēng)琴的學(xué)習(xí)。器樂(lè)進(jìn)課堂我們已開(kāi)展了三年多，目前全校各年級(jí)都以普及，在本學(xué)期的藝術(shù)節(jié)上進(jìn)行了全校性的展示活動(dòng)標(biāo)題“千人大齊奏”得到了大家以及媒體的好評(píng)。同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)樂(lè)器，首先學(xué)生的耐心、細(xì)心及認(rèn)真做事得到了培養(yǎng)，其次培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣還學(xué)會(huì)了用音樂(lè)調(diào)節(jié)自己的思想情緒，幫助自己能更好的學(xué)習(xí)文化課。

3、注重課堂常規(guī)教學(xué)。為了培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，我們特別注重學(xué)生課堂上的常規(guī)教學(xué)，我們每天都堅(jiān)持帶學(xué)生到音樂(lè)室來(lái)上課，每人都有一套自己的課堂常規(guī)教學(xué)模式，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的“說(shuō)話、唱歌”的好習(xí)慣。

4、為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們組每周二上午是集體備課時(shí)間，周三上午進(jìn)行教研活動(dòng)，全面運(yùn)用現(xiàn)代化工具教學(xué)，如：以合理、豐富、生動(dòng)的教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的情趣，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和鑒賞，推進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的創(chuàng)造能力。

5、開(kāi)展器樂(lè)進(jìn)課堂的普及性教育。充分利用器樂(lè)進(jìn)課堂，以樂(lè)器為載體在課堂上進(jìn)行教學(xué)方式轉(zhuǎn)變教學(xué)的教學(xué)。積極開(kāi)展并實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)充分利用課堂教學(xué)的時(shí)間，以學(xué)生為本，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、享受音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。

不足：對(duì)于個(gè)別學(xué)生的一些擾亂課堂的行為再采取一些更有利的辦法進(jìn)行解決。針對(duì)這些沒(méi)有良好習(xí)慣的學(xué)生要有長(zhǎng)期的思想準(zhǔn)備，以鼓勵(lì)的形式間接的批評(píng)，所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于兩級(jí)分化的學(xué)生，要進(jìn)行不同的方式來(lái)進(jìn)行批評(píng)和教育。還有，幽默力量運(yùn)用力度更要加大。

三、課外活動(dòng)：

1、合唱隊(duì)的訓(xùn)練我們科組無(wú)論是校內(nèi)、校外是否有活動(dòng)，第二課堂都是長(zhǎng)年如一日?qǐng)?jiān)持訓(xùn)練，開(kāi)學(xué)前有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，各隊(duì)長(zhǎng)期建立考勤制度。由于學(xué)校搞建設(shè)，各方面訓(xùn)練的條件不成熟，為了參加深圳市第九屆學(xué)生合唱節(jié)活動(dòng)，我們科組在組隊(duì)、排練、選曲到比賽短短的兩個(gè)月的時(shí)間里，不分早晚，加班加點(diǎn)的訓(xùn)練，盡管時(shí)間緊、任務(wù)重，我們還是滿懷信心地投入到了高強(qiáng)度的訓(xùn)練當(dāng)中。 無(wú)論工作有多辛苦，從不間斷的訓(xùn)練，大家都是以熱忱的態(tài)度去面對(duì)和接受，踏踏實(shí)實(shí)的做人，兢兢業(yè)業(yè)的工作，開(kāi)開(kāi)心心的面對(duì)每一天。功夫不負(fù)有心人，我們?cè)趧倓偨Y(jié)束的“深圳市第九屆中小學(xué)生合唱節(jié)”比賽中再奪殊榮，取得福田區(qū)團(tuán)體二等獎(jiǎng)，得到了令人滿意的表現(xiàn)！為我們學(xué)校的合唱藝術(shù)再添光彩，我們比賽成績(jī)比上一屆又有了新的突破，令同行耳目一新 ，刮目相看。一份耕耘一份收獲，只要付出自己的愛(ài)和智慧定會(huì)獲得更多的微笑，只要自己加倍努力定會(huì)獲得更大的成就。

2、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)㈠、根據(jù)上級(jí)精神以及我市舉辦首屆大運(yùn)會(huì)的要求，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，本學(xué)期一開(kāi)學(xué)科組就開(kāi)始制定各種計(jì)劃：

①、校合唱隊(duì)參加“深圳市第九屆中小學(xué)生合唱節(jié)”活動(dòng)的訓(xùn)練計(jì)劃。

②、器樂(lè)進(jìn)課堂的教學(xué)計(jì)劃以及排練計(jì)劃，和“迎大運(yùn)千人合奏”訓(xùn)練計(jì)劃。

③、“迎大運(yùn)uu五色花學(xué)生才藝展能”活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)方案。

④、“迎大運(yùn)uu五色花班班有歌聲”活動(dòng)方案。

㈡、實(shí)施計(jì)劃①、校合唱隊(duì)3月16號(hào)組隊(duì)到比賽共兩個(gè)月時(shí)間，科組三人共同設(shè)計(jì)訓(xùn)練計(jì)劃。各自出謀劃策，找音樂(lè)，找歌曲，真是功夫不負(fù)有心人，榮獲區(qū)二等獎(jiǎng)。

②、器樂(lè)進(jìn)課堂的普及性教學(xué)。我們科組從08年開(kāi)始實(shí)施，三位音樂(lè)老師在各年級(jí)實(shí)施普及性開(kāi)展。常言到：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”確實(shí)，剛開(kāi)始實(shí)施時(shí)，遇到種種困難。比如：首先，家長(zhǎng)不配合買樂(lè)器，學(xué)生經(jīng)常不帶樂(lè)器等等，通過(guò)我們長(zhǎng)期努力和班主任大力配合，改善了很多。幾年下來(lái)，目前各年級(jí)學(xué)生已基本養(yǎng)成習(xí)慣，只要是上音樂(lè)課就會(huì)帶上樂(lè)器，并且把帶樂(lè)器和文明班評(píng)比掛鉤，之所以這樣做，就是想讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。其次，在器樂(lè)實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，一個(gè)班五十人左右，平時(shí)上課有人說(shuō)話，都覺(jué)得很吵鬧，可想而知幾十把口風(fēng)琴如果不訓(xùn)練有素，那簡(jiǎn)直是沒(méi)法上課的。但我們?nèi)齻€(gè)音樂(lè)老師做到了。一節(jié)課里我們要完成基本教材的內(nèi)容，并且還要進(jìn)行口風(fēng)琴教學(xué)，日積月累，器樂(lè)教學(xué)已形成規(guī)模。特別是在這次“六一”活動(dòng)中，我校的“迎大運(yùn)uu五色花千人大合奏”中得到大家及媒體的贊揚(yáng)，在這兒我們科組全體成員要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的大力支持，要感謝全校老師對(duì)我們工作積極配合。

③、在校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，我們制定了“迎大運(yùn)uu五色花”活動(dòng)之藝術(shù)節(jié)文藝匯演計(jì)劃及方案。雖然我們?nèi)齻€(gè)集中精力排練合唱，每周大家正課16節(jié)，很忙、很辛苦，但是我們還忘我的工作，利用上音樂(lè)課的時(shí)間篩選才藝學(xué)生，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)行編排，做音樂(lè)和找音樂(lè)。5月25日合唱比賽完畢后，僅用了兩天的時(shí)間籌劃了這臺(tái)文藝演出。常言道“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。之所以在短短的兩天時(shí)間里能夠做出這么多的事情，那都是和我們平時(shí)長(zhǎng)期扎實(shí)的課堂教學(xué)是分不開(kāi)的。

④、在班班有歌聲活動(dòng)中，我們科組要特別感謝班主任對(duì)我們工作的積極配合和大力支持。

沒(méi)有你們的配合和支持也沒(méi)有我們的成績(jī)。由于本學(xué)期教師、學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、活動(dòng)多，但是各個(gè)班還是利用聽(tīng)廣播的時(shí)間在班上練習(xí)《三字歌》《校歌》。為了使班班有歌聲活動(dòng)演出效果更好，我們音樂(lè)組在百忙中幫助剪輯音樂(lè)，配合班主任訓(xùn)練學(xué)生，編排隊(duì)形，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都負(fù)責(zé)很到位。我們?nèi)思捶止び謭F(tuán)結(jié)合作，我為我們這個(gè)具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)而驕傲。

以上所有成績(jī)都離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，和全體教師的積極配合。再次感謝大家，在今后的工作中我們科組謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷努力更上一層樓！

四、營(yíng)造和諧辦公室：

我們科組長(zhǎng)期以來(lái)教研氛圍特別的寬松、特別的濃郁，辦公室里氣氛和諧，真正做到了言論自由，我們利用平時(shí)教學(xué)把新的教學(xué)理念真正的落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中，邊教學(xué)邊研究討論，解決課堂教學(xué)中所發(fā)現(xiàn)和存在的問(wèn)題，有事大家一起商量，共同解決，還利用業(yè)余時(shí)間在一起交流感情、溝通思想，真正做到了工作上互相支持、協(xié)助，生活上互相關(guān)心、體諒，辦公室經(jīng)常是歡歌笑語(yǔ)聲，氣氛非常和諧，得到了領(lǐng)導(dǎo)和大家的好評(píng)。

五、努力方向以新課標(biāo)為指導(dǎo)思想，推進(jìn)素質(zhì)教育，搞好第二課堂活動(dòng)，在課堂教學(xué)上積極努力做好以樂(lè)器進(jìn)課堂為載體搞好教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。深入加強(qiáng)職業(yè)道德學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高個(gè)人的專業(yè)水平，和素質(zhì)。繼續(xù)搞好我們的教研課題，重視教學(xué)理論學(xué)習(xí)和研究，增強(qiáng)教改意識(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)特色。望今后帶領(lǐng)組員們把興趣小組開(kāi)展的更加活躍，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的特長(zhǎng)生和音樂(lè)人才。

高中音樂(lè)教師工作總結(jié) 音樂(lè)教師工作總結(jié)個(gè)人評(píng)職稱篇五

時(shí)光荏苒，忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼一年就過(guò)去了。的確，我們?cè)谶^(guò)去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開(kāi)始，在這里，我對(duì)自己這一年來(lái)的思想和工作情況的做一個(gè)回顧和反思，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程。

反思：在備課中，還沒(méi)有能夠做到對(duì)教材的充分和把握，對(duì)學(xué)生活的動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況的，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。

3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應(yīng)的音樂(lè)保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過(guò)程，但是，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求，要及時(shí)、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方；另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況的，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。

4、認(rèn)真考核：按照《20xx學(xué)年度上期期末檢測(cè)方案》對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測(cè)、評(píng)價(jià)的方式較單一，不利于孩子音樂(lè)素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。

5、課后反思：本學(xué)期，由于跨校區(qū)上課，聽(tīng)、評(píng)課的效率不高，聽(tīng)課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上，做的還不夠，特別是教學(xué)隨筆，沒(méi)能及時(shí)地記錄下來(lái)，對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)，在教學(xué)工作中留下遺憾。

總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應(yīng)該虛心向其他教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，多參與聽(tīng)、評(píng)課的活動(dòng)，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對(duì)學(xué)生和教材的把握得到進(jìn)一步提高。

本學(xué)期，我擔(dān)任xx年級(jí)xx班及xx年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)，開(kāi)學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)開(kāi)放課，并且取得了家長(zhǎng)的好評(píng)。在xx的活動(dòng)中，編排了腰鼓隊(duì)的表演和xx年級(jí)的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，在我的精心準(zhǔn)備下，這節(jié)口風(fēng)琴課受同學(xué)們的歡迎，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)吹奏樂(lè)曲，而且還認(rèn)識(shí)了大音樂(lè)家，了解了他的一生及他的作品。一年的活動(dòng)很多，但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

本學(xué)期，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結(jié)果代定，但是我們的付出受到了好評(píng)。

我希望在今后的工作中，能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作，能向他們好好地學(xué)習(xí)，以提高自己各個(gè)方面的視野和能力，加快自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

高中音樂(lè)教師工作總結(jié) 音樂(lè)教師工作總結(jié)個(gè)人評(píng)職稱篇六

第一冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透音樂(lè)素質(zhì)教育，用音樂(lè)陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛(ài)音樂(lè)，感受音樂(lè)的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂(lè)的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。

一年級(jí)的孩子們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)音樂(lè)，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂(lè)感，有必須的審美本事，基本能跟著音樂(lè)的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

第一冊(cè)音樂(lè)教材內(nèi)涵豐富。分為“聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng)、活動(dòng)”幾部分。包括“好朋友”、“歡樂(lè)的一天”、“祖國(guó)你好”、“可愛(ài)的動(dòng)物”、“靜靜的夜”、“愛(ài)勞動(dòng)”、“小精靈”等，共分十課。有名曲，有兒歌，有搖籃曲，歌唱?dú)g樂(lè)的學(xué)校，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂(lè)。選材上，有兒歌，有外國(guó)名曲，有學(xué)校歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有各種風(fēng)格的歌曲貼合兒童的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)資料。

1、好朋友包括《玩具兵進(jìn)行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培養(yǎng)孩子們對(duì)學(xué)校的感情，對(duì)生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲，聆聽(tīng)了旋律，并用動(dòng)作進(jìn)行了表演。

2、歡樂(lè)的一天包括《歡樂(lè)的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等，主要培養(yǎng)對(duì)學(xué)校的感，對(duì)生活的熱愛(ài)。讓孩子們從小愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)生活而努力學(xué)習(xí)。對(duì)這組教材，我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣，節(jié)奏準(zhǔn)，旋律準(zhǔn)。

3、祖國(guó)你好包括中外許多著名作曲家的作品，如《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、《頌祖國(guó)》等，悠揚(yáng)而動(dòng)聽(tīng)。這組資料重在音樂(lè)中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的感情。讓孩子們了解了自我的祖國(guó)。

4、可愛(ài)的動(dòng)物包括《三只小豬》、《歡樂(lè)的小熊貓》、《動(dòng)物說(shuō)話》等，充滿了民族音樂(lè)的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂(lè)中陶冶情操，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的感情，人與自我和諧相處的情趣。

5、舞曲這些音樂(lè)廣為流傳，旋律優(yōu)美，喜聞樂(lè)見(jiàn)。如《火車波爾卡》《獅子舞會(huì)》等。

教學(xué)中，注重對(duì)教材的運(yùn)用，滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)音樂(lè)，有高尚的情操。經(jīng)過(guò)音樂(lè)教育，使孩子們享受美，熱愛(ài)美，愉快生活、愉快學(xué)習(xí)，主動(dòng)理解，愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。

進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)方法，進(jìn)取滲透音樂(lè)思想，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來(lái)，讓孩子們跳起來(lái)，唱起來(lái)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研課標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教案，科學(xué)上課，力求到達(dá)課標(biāo)的要求。運(yùn)用了獨(dú)唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來(lái)，讓歡樂(lè)充滿整個(gè)課堂。

本期音樂(lè)每一周學(xué)習(xí)一課，復(fù)習(xí)一周。提前備課，有計(jì)劃，有反思，認(rèn)真準(zhǔn)備了教具，課后有反思，期末有總結(jié)。

高中音樂(lè)教師工作總結(jié) 音樂(lè)教師工作總結(jié)個(gè)人評(píng)職稱篇七

本次音樂(lè)教師培訓(xùn)是在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下、由縣進(jìn)修校具體負(fù)責(zé)調(diào)研、計(jì)劃、實(shí)施。四天的緊張培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，順利地完成了預(yù)期工作任務(wù)，培訓(xùn)效果是歷年來(lái)最明顯的一次（教育局xxx副局長(zhǎng)語(yǔ)）。老師們學(xué)到了“真本領(lǐng)”，為今后的音樂(lè)教學(xué)及社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)拓了思路，提供了素材。

梁xx：（口風(fēng)琴演奏常用指法）

段xx：（唱歌教學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策）

李xx：（口風(fēng)琴演奏中的氣息控制、淺談合唱與指揮） 董xx：（口風(fēng)琴合奏應(yīng)注意的事項(xiàng)）

許xx：（音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課的后期制作）

賈xx：（口風(fēng)琴保養(yǎng)與維修）

1、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)高、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)。這次培訓(xùn)由教育局xxx局長(zhǎng)親自掛帥，在開(kāi)班儀式上x(chóng)局長(zhǎng)對(duì)組織和實(shí)施人員提出了嚴(yán)格的要求，對(duì)參訓(xùn)學(xué)員表達(dá)了殷切的希望。x局長(zhǎng)的講話鼓舞了培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的士氣，激發(fā)了參訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，預(yù)兆了本次培訓(xùn)的圓滿和成功。主抓教師培訓(xùn)的教育局副局長(zhǎng)xxx和進(jìn)修校校長(zhǎng)xxx，具體負(fù)責(zé)本次培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)工作，無(wú)論是培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作，還是在培訓(xùn)中，兩位領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻關(guān)心和幫助著我們。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我們的培訓(xùn)方案做的細(xì)致周密，培訓(xùn)時(shí)間也由兩天增加到四天，為學(xué)員們提供了口風(fēng)琴普及款

中質(zhì)量最好的琴，培訓(xùn)安排在了有高清攝像頭的錄播室等等。有了領(lǐng)導(dǎo)們的保駕護(hù)航我們的培訓(xùn)才得以揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，收貨頗豐。授課教師團(tuán)隊(duì)也是高手云集，實(shí)力派、偶像派強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。梁xx、李xx、許xx、賈xx四位老師屬于中年教師梯隊(duì)，年齡都是奔四的人。梁老師是歷年進(jìn)修學(xué)校音樂(lè)教師培訓(xùn)的組織者和授課人之一，有著豐富的組織和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。李老師在xx一中任教音樂(lè)多年，學(xué)員中年輕點(diǎn)的多是他的學(xué)生。李老師音樂(lè)素養(yǎng)全面，基本功扎實(shí)，授課方式靈活，廣受學(xué)生贊譽(yù)和愛(ài)戴。許老師雖是美術(shù)出身，但在xxit界無(wú)人不知，無(wú)人不曉，對(duì)于教學(xué)軟件的使用更是信手拈來(lái)。賈老師多年來(lái)致力于樂(lè)器培訓(xùn)，教學(xué)成績(jī)斐然，近年來(lái)又熱心于課堂樂(lè)器推廣。也是歷次xx縣音樂(lè)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)中核心人物之一。段xx和董xx老師還不及而立之年，雖然入行不久，但年輕有為，在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取。段老師組織和排練了隆堯縣第一個(gè)口風(fēng)琴演奏節(jié)目，演出效果轟動(dòng)一時(shí)。董老師組織了xx縣第一個(gè)口風(fēng)琴社團(tuán)，人員54人，每周活動(dòng)兩次，為xx縣課堂樂(lè)器推廣奠定了基礎(chǔ)。強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀敬業(yè)的師資隊(duì)伍是這次培訓(xùn)成功的關(guān)鍵。

2、培訓(xùn)內(nèi)容既豐富又重點(diǎn)突出。本次培訓(xùn)以口風(fēng)琴為主，包括了演奏的方方面面和日常保養(yǎng)和維修，還詳細(xì)介紹了口風(fēng)琴在xx縣中小學(xué)發(fā)展情況。讓學(xué)員既掌握了演奏技能又分享了如何開(kāi)展口風(fēng)琴社團(tuán)活動(dòng)，以及如何把口風(fēng)琴引入課堂。培訓(xùn)主線是口風(fēng)琴，但是每天又搭配了音樂(lè)教師急需充電的內(nèi)容：唱歌教學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策、淺談合唱與指揮、音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課的后期制作。唱歌教學(xué)是音樂(lè)課的主打

內(nèi)容，在眾多的學(xué)校因?yàn)橐魳?lè)課時(shí)少，能夠把課本上的唱歌部分學(xué)完已是不易。但是在唱歌教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題，如何面對(duì)和解決，從而提高孩子們的演唱水平，是讓音樂(lè)教師苦惱的問(wèn)題。現(xiàn)在凡是開(kāi)著音樂(lè)課的學(xué)校都是至少幾百人規(guī)模的中心校，參加合唱活動(dòng)不可避免，但是音樂(lè)教師組織合唱活動(dòng)的能力普遍較差，也是繼續(xù)提高的技能。而優(yōu)質(zhì)課制作，對(duì)于教師們來(lái)說(shuō)是新的挑戰(zhàn)，以往錄制音樂(lè)課要四處求人，還要焦急等待。求人不如靠己，現(xiàn)在高像素的手機(jī)能夠解決錄制問(wèn)題，只要教師們掌握一點(diǎn)剪輯技術(shù)，完全能夠隨時(shí)制作自己的優(yōu)質(zhì)課。本次培訓(xùn)內(nèi)容既注重音樂(lè)教學(xué)和活動(dòng)的新領(lǐng)域開(kāi)發(fā)和引領(lǐng)，又注重舊問(wèn)題的分析和解決，本次培訓(xùn)如寒冬之星火，久旱之甘露，給人以希望，賜人以力量，得到了參訓(xùn)教師們的一致認(rèn)可。

3、少講多練，充分發(fā)揮學(xué)員們的主觀能動(dòng)性。學(xué)員們都是成年人，而且有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自學(xué)能力強(qiáng)。培訓(xùn)中我們把課堂交給學(xué)員，以學(xué)員為中心，授課教師作為引導(dǎo)者、觀察者、指導(dǎo)者、評(píng)價(jià)者，為學(xué)員提高教學(xué)服務(wù)。培訓(xùn)開(kāi)始首先激發(fā)學(xué)員們的學(xué)習(xí)欲望，我們組織了大討論“學(xué)習(xí)一門樂(lè)器的理由”。大家積極思考、踴躍發(fā)言，經(jīng)過(guò)整理形成了一篇小論文《學(xué)習(xí)一門樂(lè)器的十個(gè)理由》，這篇論文成為我們這次培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)，誘導(dǎo)鞭策著大家團(tuán)結(jié)一致、積極進(jìn)取。參與這次培訓(xùn)的學(xué)員音樂(lè)素養(yǎng)參差不齊，有專職教師，有兼職教師，有音樂(lè)愛(ài)好者，還有被充數(shù)來(lái)的。根據(jù)客觀實(shí)際，我們對(duì)學(xué)員因材施教，靈活要求，讓每一位學(xué)員都要在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步和提高。對(duì)年齡較大而且沒(méi)有任何音樂(lè)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)困難的學(xué)員，比如xx校區(qū)和

xx校區(qū)選派的學(xué)員，年齡都在五十歲左右，可以說(shuō)是本單位的培訓(xùn)專業(yè)戶，經(jīng)常參加各類培訓(xùn)，對(duì)于如何混培訓(xùn)十分有經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于這樣的學(xué)員我們不歧視、不放棄，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)加以放大，讓他們重新評(píng)價(jià)自己在班里的地位和價(jià)值，找到自己的位置，以積極的心態(tài)投入培訓(xùn)。最終兩位老師在匯報(bào)演出中組織了另三位沒(méi)有音樂(lè)基礎(chǔ)的學(xué)員，排練了口風(fēng)琴齊奏《劃小船》，盡管很簡(jiǎn)單，但是他們精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真排練，演出獲得全體觀眾的喝彩。

通過(guò)培訓(xùn)、交流，老師們收獲匪淺，首先基本掌握了口風(fēng)琴的演奏，對(duì)組織口風(fēng)琴社團(tuán)活動(dòng)和樂(lè)器進(jìn)課堂有了基本思路。對(duì)于如何提高唱歌教學(xué)的課堂效果、如何組織指揮合唱活動(dòng)、如何編輯優(yōu)質(zhì)課有了基礎(chǔ)的理論和技能。xx中學(xué)的馮xx老師說(shuō)，擔(dān)任音樂(lè)教師已經(jīng)十年有余，非常認(rèn)同樂(lè)器進(jìn)課堂，但苦于沒(méi)有實(shí)施方法，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，不但認(rèn)識(shí)和掌握了一門很實(shí)用的樂(lè)器，更重要的是讓他對(duì)于如何開(kāi)展樂(lè)器教學(xué)有了成熟的'思路。xx校區(qū)的xx中心幼兒園張xx院長(zhǎng)參加培訓(xùn)后，對(duì)于口風(fēng)琴這種樂(lè)器產(chǎn)生了濃厚的興趣，希望我們能夠送教下鄉(xiāng)，把他們的老師也給培訓(xùn)一下，讓幼兒園的孩子們也能盡早接觸口風(fēng)琴，得到音樂(lè)的熏陶。xx校區(qū)的周xx老師不僅是位老教師，也是音樂(lè)愛(ài)好者，能夠吹奏多種樂(lè)器，所以對(duì)于學(xué)起口風(fēng)琴感到得心應(yīng)手。他也是第一次接觸口風(fēng)琴，感到很驚奇，通過(guò)幾天的培訓(xùn)，他認(rèn)為口風(fēng)琴在所有樂(lè)器中是最具有普及意義的小樂(lè)器，他表示回單位后，計(jì)劃向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)二次培訓(xùn)，讓更多的老師和學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和掌握口風(fēng)

琴。這次培訓(xùn)的意義不僅僅是學(xué)員們學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識(shí)和技能，更重要是開(kāi)闊了學(xué)員們思維，激發(fā)了他們創(chuàng)新教學(xué)的熱情，讓學(xué)員們有了塌下心來(lái)干實(shí)事的決心。

1、希望會(huì)有更多的貼近課堂教學(xué)、貼近教師素質(zhì)的培訓(xùn)，切實(shí)提高教師們專業(yè)化素養(yǎng)。

2、這次培訓(xùn)全程錄像，保存了培訓(xùn)的第一手材料，便于培訓(xùn)后的反思和總結(jié)，建立了“xx縣音樂(lè)教師群”，方便了學(xué)員的交流，也便于信息暢通，收集學(xué)員們的意見(jiàn)和建議，為下一次培訓(xùn)提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

3、我縣的音樂(lè)教育總體水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于教育發(fā)達(dá)地區(qū)，充分利用好音樂(lè)教師資源，盡量不要脫離本學(xué)科，還需要校長(zhǎng)們重視音樂(lè)教育，切實(shí)執(zhí)行素質(zhì)教育和全面發(fā)展的教育方針。

xx縣教師進(jìn)修學(xué)校

賈xx

高中音樂(lè)教師工作總結(jié) 音樂(lè)教師工作總結(jié)個(gè)人評(píng)職稱篇八

第二學(xué)期初中音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)

汪清一中 藝術(shù)組：姚慶芳

音樂(lè)教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù)，但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過(guò)程中，我卻有著不同的收獲?，F(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

音樂(lè)是最擅長(zhǎng)表現(xiàn)情感、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂(lè)曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個(gè)美好的幻想;或是寄予一個(gè)美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感??這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力 ,會(huì)在心靈深處留下美的烙印 .音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。

一、堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。 努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。

二、在教學(xué)過(guò)程中，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過(guò)程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

為了達(dá)到這個(gè)目的，首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃，精心編寫了各個(gè)年級(jí)各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案，配合學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問(wèn)，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。

三、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂(lè)或欣賞，比較枯燥難上，學(xué)生的興趣也不太高，教學(xué)比較難開(kāi)展。

我大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學(xué)收到了一定的效果。如：復(fù)習(xí)四分音符時(shí)讓學(xué)生用“走”來(lái)感知;八分音符讓學(xué)生用“跑” 來(lái)感知，這一下學(xué)生很快就記住了。

四、配合學(xué)校政教處，參與縣教育局舉辦地第四屆全縣中小學(xué)藝術(shù)展演。 參與縣教育局舉辦地第四屆全縣中小學(xué)藝術(shù)展演，并成功出演節(jié)目——器樂(lè)合奏《龍的傳人》《我相信》。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動(dòng)給學(xué)生充分發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，豐富了學(xué)生的課外生活，使他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性，同時(shí)

也得到廣大師生及各界社會(huì)人士的好評(píng)，還向社會(huì)各界大力宣傳了我校的形象。

五、努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。

此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，并精心創(chuàng)建了自己的音樂(lè)博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和交流。

高中音樂(lè)教師工作總結(jié) 音樂(lè)教師工作總結(jié)個(gè)人評(píng)職稱篇九

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，面向全體學(xué)生，教書育人，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。本學(xué)期擔(dān)任初中一、二、三年級(jí)的音樂(lè)課那么鑒于對(duì)本學(xué)期工作的回顧與反思與下學(xué)期音樂(lè)工作的順利進(jìn)行計(jì)劃。結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念與校本教研特別對(duì)本學(xué)期的教材進(jìn)行了詳細(xì)的分析與教學(xué)上的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)如下：

一、教材特點(diǎn)：

根據(jù)湖南音樂(lè)出版社音樂(lè)教育編輯室的教材特點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1、教材充分重視各年段不同年齡學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及能力要求，切實(shí)體現(xiàn)“課本是學(xué)生讀本”的原則，可讀可學(xué)可看可聽(tīng)四為一體。

2、教材內(nèi)容注意從學(xué)生生活和實(shí)際出發(fā)，所選音樂(lè)作品在注重藝術(shù)性、時(shí)代性、趣味性的同時(shí)，特別重視將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與音樂(lè)密切結(jié)合，努力貼近學(xué)生的實(shí)際，并力求動(dòng)聽(tīng)好唱易記。

3、音樂(lè)風(fēng)格多樣，內(nèi)容形式多元。教材體系是以人文主題組織單元，各單元的作品多樣，除音樂(lè)本體為主外，還融合其他藝術(shù)，如舞蹈美術(shù)戲劇等，使學(xué)生更有新鮮感，更能激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

4、新教材強(qiáng)調(diào)文本與音響密切結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)造活動(dòng)相結(jié)合、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，以利于改變傳統(tǒng)的接受性學(xué)習(xí)方法，學(xué)生可以通過(guò)合作探索創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品。

二、教材分析

每單元形式不同，有歌唱，欣賞及實(shí)踐與創(chuàng)造構(gòu)成。此外，每?jī)?cè)教材除單元內(nèi)容外，還設(shè)有相關(guān)音樂(lè)知識(shí)欄目，供學(xué)生拓展、選擇、自學(xué)、自評(píng)自測(cè)用，以利于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力。

如果要把教材內(nèi)的所有內(nèi)容都讓學(xué)生學(xué)完，就課程設(shè)置每周一節(jié)課而言，是無(wú)論如何都不能完成的，這就需要對(duì)教材要有一步進(jìn)行梳理整合，根據(jù)每單元的主題，選擇相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)設(shè)計(jì)中做到輕、重合理，要抓住主要的內(nèi)容作為重點(diǎn)教學(xué)，有些內(nèi)容可以讓學(xué)生自學(xué)或作簡(jiǎn)單的介紹，讓學(xué)生了解即可，不必面面具到都是重點(diǎn)教學(xué)。

1、理解每單元的主題

第一單元可以理解為是愛(ài)國(guó)主義教育的主題。單元內(nèi)容以香港、澳門的回歸，由歌曲欣賞《愛(ài)我中華》《東方之珠》組成，分別代表了香港同胞對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和回歸的想往，因此將主題定位愛(ài)國(guó)主義教育。

2、圍繞主題對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇

欣賞曲選擇，學(xué)生對(duì)《愛(ài)我中華》《東方之珠》、較熟悉，也容易理解，因此在教學(xué)中應(yīng)以欣賞《東方之珠》或《愛(ài)我中華》為重點(diǎn)，欣賞教學(xué)只要根據(jù)《實(shí)踐與創(chuàng)造》的要求，讓學(xué)生能根據(jù)要求做好自己的題目就好。

三、需要注意的問(wèn)題：

1、利用教材中的各個(gè)小欄目，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生在各小欄目中找尋答案，了解知識(shí)。

2、在課堂教學(xué)中要盡量少講空話，講課和提問(wèn)要切入主題、簡(jiǎn)要明確，盡量多留時(shí)間和空間讓學(xué)生參與活動(dòng)、探究問(wèn)題。

3、每單元教學(xué)完成后及時(shí)總結(jié)反思，寫出教學(xué)反思或?qū)δ抄h(huán)節(jié)進(jìn)行分析，尋找改進(jìn)的方法，以取得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

四、藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)展及藝術(shù)成果

本學(xué)期的藝術(shù)活動(dòng)慶五一迎五四文藝匯演。通過(guò)這樣的活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生集體意識(shí)，和集體榮譽(yù)感，整個(gè)演出前期準(zhǔn)備的過(guò)程中，各位領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的積極配合下積極有序地準(zhǔn)備為演出的成功舉辦奠定了良好的基礎(chǔ)。演出在學(xué)校的體育場(chǎng)拉開(kāi)帷幕。在演出的過(guò)程中班級(jí)的組織也是非常有序的，最令人感動(dòng)的是同學(xué)們的熱情與演員的精彩表演。那么整場(chǎng)演出高潮迭起，動(dòng)情的演唱、優(yōu)美的舞姿、配樂(lè)詩(shī)朗誦等。

五、結(jié)束語(yǔ)

我知道我的工作還有很多不盡人意的地方，那么在今后日子里，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)不斷地去努力去學(xué)習(xí)去提高豐富自己。

高中音樂(lè)教師工作總結(jié) 音樂(lè)教師工作總結(jié)個(gè)人評(píng)職稱篇十

本人自20xx年進(jìn)入xx中任專職音樂(lè)教師，距今已有xx個(gè)年頭。現(xiàn)將這xx年的工作總結(jié)如下，以便更好的開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感，努力做到通過(guò)音樂(lè)教育，陶冶情操，啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力；但對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

xx年來(lái)，我堅(jiān)持收集各種音樂(lè)文化資料與素材，以便能多聽(tīng)、多看，多接觸優(yōu)秀的作品。此外，我還比較注重自身的學(xué)習(xí)與提高，如參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng)，練習(xí)專業(yè)技能，閱讀一些音樂(lè)教育、文化等方面的資料，經(jīng)常與同行進(jìn)行溝通和交流。

本人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力，也取得了一些成績(jī)和收獲。

在xx年中，我選送學(xué)生參加xx市高中藝術(shù)特長(zhǎng)生才藝比賽，并多次獲得一、二等獎(jiǎng)。

我雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)教畢業(yè)班，但xx年來(lái)，我輔導(dǎo)多名學(xué)生考取音樂(lè)專業(yè)本科，為學(xué)校的發(fā)展付出了自己的努力。

我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本。只要是對(duì)學(xué)校、對(duì)大家有好處的工作，我都會(huì)不計(jì)個(gè)人得失，把它完成好。

在xx中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，xx年來(lái)，我是幸福的、快樂(lè)的；在今后的工作中，我同樣會(huì)用心面對(duì)，用我全部的熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)的事業(yè)。

高中音樂(lè)教師工作總結(jié) 音樂(lè)教師工作總結(jié)個(gè)人評(píng)職稱篇十一

不知不覺(jué)中，我參加教師工作已有一年時(shí)間了。在這一年中，我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，本人擔(dān)任了初xx、xx年段的音樂(lè)教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，本人盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)具體總結(jié)如下：首先，作為一名人民教師，我能全面執(zhí)行九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表；在思想上，我時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，盡心盡職地做好各項(xiàng)工作。

其次，在教學(xué)上，我能注意多向同事請(qǐng)教，平時(shí)自己也注重多看成功課例，多聽(tīng)示范課，平時(shí)的教學(xué)中，我能盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教案。在課前，我認(rèn)真仔細(xì)地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法，通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種新的教學(xué)方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加區(qū)教研室、學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。本人能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想像力。

一學(xué)期下來(lái)，在音樂(lè)教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣雖然還未完全形成，學(xué)生音樂(lè)基礎(chǔ)較差，不過(guò)組織紀(jì)律性變好了，誠(chéng)實(shí)有禮，互相學(xué)習(xí)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。如下：

1、對(duì)音樂(lè)的理解能力加強(qiáng)了。

2、學(xué)習(xí)觀念有所轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)興趣日漸提高。我所教的班級(jí)在音樂(lè)素養(yǎng)上取得了進(jìn)步，但還需要繼續(xù)努力。同時(shí)我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中肯定存在著許多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對(duì)我工作最好的支持和幫助。況且學(xué)校是我們大家的，需要大家的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

對(duì)于今后的路，我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步，用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己教學(xué)水平逐步得到提升。

高中音樂(lè)教師工作總結(jié) 音樂(lè)教師工作總結(jié)個(gè)人評(píng)職稱篇十二

轉(zhuǎn)眼間，作為音樂(lè)教師的我，又渡過(guò)了忙忙碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是五、六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

音樂(lè)是一種情感藝術(shù)，音樂(lè)的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂(lè)作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力，會(huì)在心靈留下美的烙印。音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)"以生為本"，把"關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展"作為根本的教育目標(biāo)，"把學(xué)習(xí)還給學(xué)生"。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開(kāi)設(shè)了"小舞臺(tái)""教你一招"等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級(jí)的孩子無(wú)論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒

的特征，音樂(lè)的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。20xx小學(xué)音樂(lè)教師個(gè)人工作總結(jié)工作總結(jié)。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè)，并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè)與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)。

在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時(shí)候?qū)W生音樂(lè)課上總是亂糟糟的，課后我進(jìn)行了反思，肯定是我的評(píng)價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在點(diǎn)子上，過(guò)于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)任 6 個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)，每個(gè)班的情況都不一樣，沒(méi)有"備"好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂(lè)教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。

在今后的工作中我會(huì)再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。