計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

小學班主任工作計劃 一年級班主任工作計劃篇一

1、學期初做學生的收心工作。儀容儀表、衛(wèi)生打掃、學習等的常規(guī)教育工作。讓學生早日回到學校學習的軌道。

2、學校政教處、團委會參加好評比活動。好主題班會，組織學生板報宣傳工作。

3、學生的思想教育工作。班級里面有同學的情緒總是不穩(wěn)定，學習成績時上時下，甚至了厭學情緒，而且情緒確實是一直在蔓延著，意志不 堅定的同學很容易受到，，學期艱巨的任務隨時留意學生思想，一旦厭學情緒，思想波動，馬上思想疏導工作，學生回到的軌道。

4、后進生的工作。學期的接觸和考查，對班級學生有的，清楚了哪些同學是后進生，包括思想后進生、學習后進生等。學期注意學生后進生的改造，“一幫一”的方法，讓學生幫助學生進步。

5、家校工作。思想異常的、學習異常、成績下降的、學習成績進步等學生家長是。是每一次月考、期中考試之后，除了給學生做思想工作外，要家長，讓家長學生在學習情況并學生在家的情況，關注學生。

小學班主任工作計劃 一年級班主任工作計劃篇二

有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了使工作做得更出色，特制訂計劃如下：

本班共有50名學生，24名女生26名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。學習方面已經(jīng)有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。

三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、抓好班級常規(guī)的管理實施，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育

實行“值周班長制”,即每周小組內(nèi)兩人負責值周，記錄本周內(nèi)本班學生在學習、紀律、衛(wèi)生等各個方面的表現(xiàn)情況，在下周一的班會中由值周班長進行總結，選出本周的“衛(wèi)生之星”、“紀律之星”、“學習之星”,用“智慧銀行”對學生進行評價。

2、安排衛(wèi)生執(zhí)勤小組長和晨檢小組長抓好班級的衛(wèi)生。

對于班級衛(wèi)生提出嚴格要求，“人離凳進，桌椅整齊，沒有廢紙”,并安排專門的巡查人員利用課間進行檢查，作好記錄，及時反饋。本學期，有一個重要任務就是解決班級的廢紙問題。不管是從環(huán)保還是衛(wèi)生角度，廢紙的產(chǎn)生都是極不應該的，找出班級廢紙產(chǎn)生的根源，并找出杜絕方法。安排專人檢查眼保健操和個人衛(wèi)生。

3、開好每周一的班會。班會上認真總結上周工作的得失，布置本周工作。同時要利用班會課對學生進行相應的思想、品德教育。

4、組織學生積極參加學校組織的各種文藝活動，并認真做好前期準備工作，爭取取得優(yōu)秀的成績，以此來培養(yǎng)學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。

每一個班干部各司其職，并能獨當一面，實行競爭上崗制，有能力的留用，沒有能力的隨時換下，對于干得好的班干部要進行獎勵，調(diào)動他們的積極性。要幫助他們漸漸養(yǎng)成自己獨立管理班級的能力。

(1)在開學初根據(jù)學生的能力及特長選出班干部，對班干部的職責進行明確的分工，使每個班干部知道自己該干什么，該怎么干。

(2)每周一中午召開班干部會議，分析班干部在工作上的得失，提高管理質(zhì)量。

(1)每天站隊時對學生進行一到兩分鐘的安全教育，對當天發(fā)生的不安全事情及時指出，并強調(diào)路對安全。

(2)每周一次的安全教育要落到實處，并及時作好記錄。

(3)各路隊長應做好路隊記錄，有不好的情況及時向班主任反映。

周一中午召開班干部會議，分析班干部在工作上的得失，提高管理質(zhì)量。

平時，通過校訊通以及電話的方式加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

5、家校結合，分類施教本學期要做好分類施教工作：

1、對于學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣。

2、對行為后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。

3、經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

6、轉(zhuǎn)化待進生，促進全院發(fā)展。

(1)充分發(fā)揮師愛的作用，對待進生不諷刺打擊，不嫌棄排斥，不急躁放任，做到課堂提問優(yōu)先，批改作業(yè)優(yōu)先，鼓勵表揚優(yōu)先。

(2)努力挖掘待進生的特長，通過運用學習遷移規(guī)律，把他們已有的良好的動機因素和他們的長處巧妙的轉(zhuǎn)移到新的學習環(huán)境中。

(2)兩周一次后進生會議，及時做好記錄，針對薄弱點對癥下藥，盡量讓他們錯誤消失在萌芽階段。

總之，在這學期中，我將認真找差距，努力縮小本班與其他班的差距，爭取比其他班做得更好。 還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。

小學班主任工作計劃 一年級班主任工作計劃篇三

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間大二已經(jīng)成為過去，迎來的是大三上學期。在這學期里我們同樣要保持在上學期里做的好的方面，積極進取，把大三上學期過的充實和美好！在新學期里我們班主要在以下幾個方面做起：

1、我們班會在學習氣氛上下功夫，首先我們班打算在班上成立學習興趣小組，然后我們會安排人員去收集有關我們專業(yè)的同學比較感興趣的問題等。

2、我們班會進行中考題的練習。這主要由班長和學習委員負責，具體就是一周我們班計劃讓同學們做一套中考題，然后抽一個時間請同學上臺給大家講一講。說說方法！在此活動中我們要求每位同學至少要講一次，這樣就能夠讓同學們了解以后我們所從事的崗位，即你能否勝任教師這個職位。

3、在這學期中我們會隨時收集同學們在學習專業(yè)課的時候所遇到的問題，我們會及時向科任老師反映，在上課時就會作出相應的變化，從而會讓同學們學的更好。

4、認真學習基本知識，培養(yǎng)學習興趣，課堂上認真聽講，考試前認真復習。

5、注重同學們的掛科情況，盡量減少掛科！

6、提高計算機二級、英語三級、普通話二乙的。

1、堅持課堂紀律與操行分掛鉤，

2、在收假時要多次強調(diào)課堂紀律，減少了掛科的數(shù)量。

1、大力配合系上團委安排的活動。

2、班上也要開展有特色的活動。

3、這學期的總目標：

a.建立求實務實、勤學好問的良好班風，使我班基本形成“團結、互助”的班風。在這學期里我班會努力協(xié)助班主任把學校、系上的工作做好。

b.培養(yǎng)同學們的個人能力，早每次開團組織生活時，積極推薦班上同學參加，然他們在活動中有更好的鍛煉。

c.在班委中要大力培養(yǎng)創(chuàng)新意識、工作心態(tài)加強團隊精神，提高工作效率。

小學班主任工作計劃 一年級班主任工作計劃篇四

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼又迎來了一個新的學期。從一開始對教學的一無所知到現(xiàn)在已經(jīng)過了一年了。在這一年中，所有的酸甜苦辣都已隨風遠去，只留下一顆不斷進取的心陪伴這個嶄新的學期。這個學期，我吸取上兩個學期在教學工作中所逐漸顯現(xiàn)出來的各種不足之處，制訂如下計劃：

總體思想：建立一個獎罰合理、管理制度完善、具有班級凝聚力的班級體。

在過去一年的教學實踐中認識到雖然班級里有任命班干部，但大多數(shù)只是掛個名，并沒有其相應的'工作，各種大小事務大多數(shù)還是由老師來完成。久而久之，學生就形成了這樣一種觀念：事無關大小，只需報告老師。所以平時老師往往會被大量雞毛蒜皮的小事弄得頭昏腦漲，浪費了大量的時間。所以在這個學期，我準備改變這個現(xiàn)狀。

班級里實行班長責任制。同學間發(fā)生的小磨擦向班長報告，由班長負責解決。如果同學對班長的處理方法有意見，可直接向老師反映，由老師來辨別班長所作出的處理是否正確。不管上什么課，如果老師沒來或者有事出去了，班長就應該自動擔起管理義務讓同學們坐直不許發(fā)出聲音或者簡單地布置一些課堂作業(yè)，使教室保持安靜。其他所有的班干部有事也直接向班長反映，由班長解決。此外，每個月所有的班干部都要經(jīng)過全班同學的舉手表決，如果有超過一半的同學認為某個班干部在這個月表現(xiàn)不佳，則取消其所擔職務，由其他表現(xiàn)突出的同學來擔任。

為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，這學期，我把四人小組組長的產(chǎn)生方法由以前的老師任命改為全體同學競爭上崗。首先四人小組原先的組長不變，并由組長拿出一本筆記本，仔細記錄自己和組員每次默寫和考試的成績。但如果有組員連續(xù)三次成績超過組長，則組長自動免職，由該組員擔任。這樣做，可以使小組長永遠是四人小組中成績最優(yōu)秀的，也可以使組員有了實實在在能憑借自己的努力和取得的成績當上小組長的希望，激發(fā)每個學生的學習積極性。

這學期衛(wèi)生小組分為八組，每組七人，其中兩人打掃教室并處理垃圾，兩人公共場地打掃并倒垃圾，兩人拖地并擦玻璃和瓷磚，還有一人課后擦黑板，每組的第一個人是組長。此外，兩個衛(wèi)生委員只需要負責監(jiān)督：發(fā)現(xiàn)哪里臟了就通知值日的班長。實行責任到位制，如果哪里扣分了，是誰打掃就扣誰的分數(shù)，并且組長也要相應地扣分。

具體工作安排：

第1—2周：1、9月1日報名注冊

2、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生（1日下午）

3、暑假小結

4、上報中午就餐學生、乘車學生名單，并做好管理工作

5、五項競賽開始

6、慶祝第二十個教師節(jié)

7、假日活動開始（第二周）

8、校報、班報刊出（一）

9、愛心捐款活動

第3—4周：1、第七屆全國推普周活動

2、上交假日活動材料

3、期初班主任工作會議

4、期初家訪

5、聽課周（一）

6、家長學校（一）

第5—6周：1、小型體育競賽（一年級廣播操 二年級立定跳遠 三至六年級急性跳遠

2、教學常規(guī)檢查、反饋

3、慶祝第十七個老人節(jié)（10。6）

4、校報班報刊出（二）

5、校本培訓（二）

第7—8周：1、家長學校（二）

2、聽課周（二）

3、校本培訓（三）

第9—10周：1、期中教學常規(guī)、質(zhì)量檢查

2、師生座談會（了解教學、后勤方面情況）

第11—12周：1、鎮(zhèn)運會（暨校運會）

2、各年段家長會

3、參加教學技能大比武

4、講故事比賽（1—3）

5、期中班主任工作會議

6、家長學校（三）

7、校報班報刊出（三）

8、校本培訓（四）

第13—14周：1、二至六年級朗讀競賽

2、聽課周（三）

3、校本培訓（五）

第15—16周：1、一二三年級口算過關

2、家長學校（四）

3、小型體育競賽（跳繩比賽）

4、校本培訓（六）

第17—18周：1、聽課周（四）

2、迎元旦大合唱比賽

3、校報班報刊出（四）

4、校本培訓（七）

第19—20周：1、復習迎考

2、師徒結對工作考核

3、教師英語300句考核

4、愛心日記評比

第21—22周：1、教學質(zhì)量抽測

2、期末班主任工作會議

3、期末班主任工作考核

4、文明科室評比

5、學生各類獎項評比

6、各線總結

第23周：1、休業(yè)式

2、全鎮(zhèn)教師會

小學班主任工作計劃 一年級班主任工作計劃篇五

以“二五”規(guī)劃和中心校的德育工作計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，堅持以學生發(fā)展為本的教育理念，加強現(xiàn)代學校文化建設，努力構建學校、家庭、社會三結合的素質(zhì)教育環(huán)境，積極探究學科滲透思想教育及《構建向善向上向新的現(xiàn)代學校文化，培育學生做現(xiàn)代文明人》德育專題研究，培養(yǎng)學生的現(xiàn)代文明素質(zhì)。

1、確定德育個人研究專題。

2、圍繞研究專題加強學生常規(guī)管理，教育教學有機結合，提高學生的現(xiàn)代文明素質(zhì)。

1、認真學習、貫徹、落實德育專題。

2、在教學及教育活動中，培養(yǎng)學生的現(xiàn)代化文明素質(zhì)。

二、三月份活動口號：爭當愛心小先鋒。

1、以我是新世紀小雷鋒為主題開展系列教育活動，對學生進行熱愛祖國、熱愛大慶、熱愛學校的思想教育。開展“學雷鋒，撿白色垃圾”活動。

2、組織隊員在校園里開展討論“我們該做些什么”。通過宣傳加強對學校環(huán)境的保護，以養(yǎng)成良好的文明習慣，鼓勵學生愛校，增強主人翁意識，將愛校落實在具體的行動中。

3、圍繞向善的主題，結合重大紀念日、節(jié)目，開展形式多樣的體驗教育活動，讓學生從體驗中，獲得愛心、友善、幫助他人的快樂，從而學會關心他人、熱愛勞動。

1、圍繞人與自我通過開展平平安安才快樂，校園不安全因素小調(diào)查等活動，讓學生體驗生命的保貴，學會珍愛生命、保護自我，促進自身的健康成長；

2、結合期中考試評選出?！爸腔坌∠蠕h”。

3、請這些隊員談談自己的體驗感悟。

1、“科技創(chuàng)造未來”主題活動。

2、“小眼看世界”書、畫活動。

3、“走進20xx”健身活動。

1、開展課外閱讀和實踐活動。

2、開展班級的知識能力競賽活動。

3、參與“渤海杯”現(xiàn)代文明素質(zhì)展示活動。

小學班主任工作計劃 一年級班主任工作計劃篇六

新學期，為了保證學生在新學期能夠認真執(zhí)行學校的各項制度，使學校和班級工作正常有序，為學生創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境，特制定本學期的工作計劃。

模具設計與制造一班49人，其中男生48人，女生1人，住校生49人。這個班是大一班。軍訓期間，大部分學生表現(xiàn)出良好的心理狀態(tài)，上進心強，肯吃苦，因此班級具有較高的可塑性。目前，基礎理論課是該班的主要教學內(nèi)容，未來兩年，將圍繞高程中心開展生活學習。因為新穎，學生充滿活力和能量，所以這學期的主要任務應該是培養(yǎng)學生的學習興趣，努力提高學習成績，培養(yǎng)刻苦學習的品質(zhì)和良好的生活方式；以學風和學風促進良好班級氛圍的形成，不斷增強班級集體榮譽感，學會做人，學會做事。

根據(jù)校長在開學教職工大會上的講話和學生處的工作計劃，以全面提高學生素質(zhì)為目標，積極參加校園精神文化建設系列活動和“社會主義核心價值觀教育”系列活動，加強學習指導，注重培養(yǎng)學生良好的生活習慣，有針對性地開展各項班級工作。

1、加強班級學習氛圍的培養(yǎng)，抓住開學教育的好機會，不斷提升全班的學習積極性和主動性；

2、把握班風，全面提高班級綜合能力和素質(zhì)；

3、穩(wěn)定學生思想，讓學生理清思緒，讓學習生活井然有序；

4、特別注意紀律和衛(wèi)生，創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境。

5、增強班級凝聚力，為班級創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。

6、爭創(chuàng)示范、先進、文明班，爭做文明學生；

7、爭取“和諧班級”“和諧宿舍”

1、加強班級學風管理，提高學生學習成績

良好的學習習慣不僅是未來成績的重要保證，也是班級管理的主要任務。只要調(diào)整學習氛圍，養(yǎng)成學習習慣，整個學風、班風自然就上來了。在學生管理中，開始教育是最重要的，好的開始是成功的一半。這個班的學生是中考的失敗者，他們氣餒，沒有自信，所以首先要做的是樹立學生的自信心和正確的人生觀、價值觀。明確學習目標，督促各班委認真記錄課堂紀律，也要求學習委員會制定學習計劃，要求每個學生按照計劃學習，同時多與學生交流，了解學生的學習情況，調(diào)動學習積極性。自從開學以來，學生的學習熱情發(fā)生了很大的變化。在接下來的時間里，要保持學生的穩(wěn)定，經(jīng)常督促。

2、加強日常行為管理，營造良好的班級氛圍

良好的生活習慣不僅是學生正常學習和提高學習效率的保證，也是培養(yǎng)學生形成良好學風的關鍵。經(jīng)過十天的軍訓，這個班的學生已經(jīng)初步

我養(yǎng)成了良好的生活習慣。新學期，在學生處的幫助下，我打算做好學生日常行為習慣的養(yǎng)成，避免學生僥幸心理，改掉過去的壞習慣。在班級培訓的指導下，樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生真正學會做人做事，讓學生客觀認識自己，自覺管理學習生活。新學期，學生對各方面的理解還不透徹。新學期開始，將初步任命班委，指導班委組織班級日常工作，培養(yǎng)學生的自我管理能力和班級向心力，建立健康的氛圍和良好的榜樣，積累實踐經(jīng)驗，提高學生的團隊精神和自我管理能力。通過自我管理，可以形成更好的學習和生活氛圍，提高學生的學習積極性。同時開展宿舍競賽，充分發(fā)揮各宿舍管理員的管理作用，實現(xiàn)以宿舍為單位的小集體管理，推進多元化管理，實現(xiàn)共同管理，端正班風，不斷提高集體榮譽感。除了以上幾點，我在新班委成立后加強了班干部的培訓，要求每個班委每周都要有明確的工作方向，每周都要召開班干部會議，反映過去一周的學習和生活情況，把任務分配給人，落實到人，讓每個班干部成熟起來，實現(xiàn)個人價值。在塑造班委形象的同時，要關注學生班委考核的方方面面，及時調(diào)整，讓班委真正發(fā)揮作用。

3、注重學生課外興趣活動的培養(yǎng)，提高學生的綜合素質(zhì)

課堂知識是有限的，很多學生未必能習得。因此，這學期鼓勵學生參加各種課外興趣活動，提高自己的水平，拓寬知識面。健康的身體是學生正常學習的保證。這學期需要更多的參與學校組織的各種活動，比如學校運動會，教室布置。通過參與活動提高學生的才能，努力通過活動育人，通過活動塑造人。使學生身心健康，性格開朗，真正做到德智體全面發(fā)展。