范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

國(guó)旗下講話稿《愛(ài)護(hù)環(huán)境,美化校園》篇一

早上好!今天國(guó)旗下講話的題目是《愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)》。

每當(dāng)你跨入校園大門，步入教室時(shí)，你是否感覺(jué)到好象走進(jìn)自己的另一個(gè)家。是的，校園就是我們的家，我們將在這里學(xué)習(xí)、生活、長(zhǎng)大。我們每位同學(xué)都是這個(gè)校園里的一名成員。

我們的校園是美麗的，溫馨的，我們有窗明幾凈的教室，我們校園里花香不斷，四季如春。在這樣的美麗環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著營(yíng)養(yǎng)。

作家說(shuō)：環(huán)境是心靈的港灣，畫家說(shuō)：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說(shuō)：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說(shuō)：環(huán)境是塑造人的搖籃，我們學(xué)生則說(shuō)：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。

校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。 大家都知道環(huán)境對(duì)于自己的重要性。誰(shuí)不想生活在舒適的環(huán)境中呢?碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵……哪一樣不是我們渴望見(jiàn)到的呢?但是，我們?cè)谛@里也會(huì)看到一些不愿意看到的情景，舒適美麗的校園出現(xiàn)了一些不和諧的音符。在學(xué)校大門口，有的同學(xué)吃了點(diǎn)心以后，把塑料袋隨手一扔;有的值日生做完值日把拖把隨地一扔，讓它任意躺在地上;操場(chǎng)上、樓梯上、走廊上、花壇的角落里，常躺著紙屑、塑料袋、牛奶袋;教室里，雪白的墻面上甚至出現(xiàn)了同學(xué)們的腳印……

每天清晨我們到學(xué)校的第一件事情就是打掃衛(wèi)生，打掃包干區(qū)，中午和放學(xué)時(shí)都是……那為什么我們天天打掃天天臟?怎么總有掃不完的垃圾?掃不完的紙屑?我們每天都在打掃衛(wèi)生，應(yīng)該說(shuō)校園里除了落葉外不會(huì)再有其他的雜物?？墒聦?shí)呢?剛剛掃完的場(chǎng)地、樓梯、教室、走廊又會(huì)有新的雜物出現(xiàn)。這些雜物是怎么來(lái)的呢?原因很簡(jiǎn)單，這些雜物來(lái)自于我們，來(lái)自于我們的不良習(xí)慣。同學(xué)們，如果讓你們選擇，你愿意在一個(gè)臟亂校園，還是一個(gè)整潔的校園里上課?相信大家一定愿意在整潔優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。

曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)報(bào)道，有兩個(gè)外國(guó)人像平常人一樣走在大街上，不同的只是他們手中多了香蕉皮。這時(shí)有個(gè)青年人騎車路過(guò)，將一個(gè)飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上。而那――離垃圾箱不到五米。路過(guò)的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過(guò)、踩過(guò)……這時(shí)那兩個(gè)外國(guó)人來(lái)了，他們卻很“特別”，其中一個(gè)彎下腰，撿起了飲料的紙包裝盒連同手里香蕉皮一起扔進(jìn)了垃圾箱。這一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作深深觸動(dòng)了我。

作為學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做?應(yīng)該學(xué)習(xí)誰(shuí)呢?我們?cè)摬辉撨@樣隨意的破壞自己所生活的環(huán)境?該不該把廢物丟在地上?該不該在雪白的墻上留下球印或手印、腳印?我們的同學(xué)的回答肯定是：不應(yīng)該!那么，我們又該不該去愛(ài)護(hù)、保護(hù)我們自己所生活的校園環(huán)境;該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝;該不該去阻止那些我們所厭惡的沒(méi)有道德的行為?要，我們肯定要!明辨是非，改正我們的不良行為，不能只是靠老師，值日崗的檢查強(qiáng)制實(shí)現(xiàn)，同學(xué)們應(yīng)該自覺(jué)提高環(huán)保意識(shí)，從我做起，從自己身邊做起，從日常點(diǎn)滴做起。我們要用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。我們每一位同學(xué)都行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)校園環(huán)?！靶⌒l(wèi)士”，把我們的校園建設(shè)得更好。

國(guó)旗下講話稿《愛(ài)護(hù)環(huán)境,美化校園》篇二

老師們，小朋友們，早上好!

今天我講話的主題是《愛(ài)護(hù)校園》。

小朋友，每天，當(dāng)你跨入幼兒園的大門時(shí)，你是否感覺(jué)到好像是走進(jìn)自己的另一個(gè)家呢?我想應(yīng)該是的，因?yàn)?，我們?cè)谶@里快樂(lè)的游戲，快樂(lè)的長(zhǎng)大。 小朋友們,那老師問(wèn)問(wèn)你們：你們每天喝完牛奶的盒子、吃完餅干的塑料袋、廢紙屑都要丟到哪里去呀?(垃圾桶)，如果我們隨地亂扔紙屑、果皮，生活的環(huán)境會(huì)怎樣呢?(很臟、不干凈、不美)對(duì)，我們大家都要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不隨地亂扔垃圾，共同保護(hù)好我們生活的環(huán)境。

小朋友在班級(jí)里，在家里可能都是這樣做的，可是我們幼兒園的公共環(huán)境，如：樓道、走廊、操場(chǎng)的衛(wèi)生大家有沒(méi)有注意呢?老師經(jīng)?？吹?，放學(xué)后，我們的樓道、操場(chǎng)上有食物包裝袋，紙屑等，阿姨每天都要辛苦的打掃衛(wèi)生，多累呀!希望小朋友們要注意保護(hù)我園的公共環(huán)境，樓道和操場(chǎng)上都放有垃圾桶，你們?cè)缟先雸@和下午放學(xué)時(shí)要自覺(jué)的將紙屑、果皮扔到垃圾桶里。

再看看小花，總有些花草耷拉著腦袋，那是不愛(ài)護(hù)花草的小朋友帶給它們的傷害??

我們作為宋劍湖幼兒園的一份子，希望小朋友們可以做到以下幾點(diǎn)要求：

1、 愛(ài)護(hù)校園的公共設(shè)施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不亂折樹(shù)枝。

2、 提倡“彎腰精神”，一見(jiàn)垃圾就能撿，扔進(jìn)桶里不怕煩。

3、自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，與不文明行為作斗爭(zhēng)，成為環(huán)保小衛(wèi)士。

小朋友們，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。我的講話完畢，謝謝大家!

國(guó)旗下講話稿《愛(ài)護(hù)環(huán)境,美化校園》篇三

老師們、同學(xué)們：

大家早上好!今天，我講話的題目是《愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)》。

曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)報(bào)道，有兩個(gè)外國(guó)人像平常人一樣走在大街上，不同的只是他們手中多了香蕉皮。這時(shí)有個(gè)青年人騎車經(jīng)過(guò)，將一個(gè)飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上。而那————離垃圾箱不到五米。路過(guò)的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過(guò)、踩過(guò)……這時(shí)那兩個(gè)外國(guó)人剛好過(guò)來(lái)，他們卻很“特別”，其中一個(gè)彎下腰，撿起了飲料的紙包裝盒連同手里香蕉皮一起扔進(jìn)了垃圾箱。這一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作深深觸動(dòng)了我，不由得使我聯(lián)想到我們校園的衛(wèi)生狀況：學(xué)校大門口，有的同學(xué)吃了零食以后，把塑料袋隨手一扔;宿舍的地面上滿地的煙頭;校園的操場(chǎng)上、樓梯、走廊上、花壇的角落里，時(shí)常躺著紙屑、塑料袋、牛奶袋;校園里，雪白的墻面上甚至出現(xiàn)了同學(xué)們的腳印等。

現(xiàn)在隨手亂扔垃圾已經(jīng)成為許多同學(xué)不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作，而隨手撿起一片白色卻在大家腦海中沒(méi)能形成一種習(xí)慣。

不知道大家有沒(méi)有注意，長(zhǎng)久以來(lái)，有個(gè)人始終能堅(jiān)持撿拾自己身邊的每一片白色，每一個(gè)垃圾袋，不管是在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同志們，還是在學(xué)生心目中，他不但沒(méi)有矮人一等，反而更受人尊敬，他就是我們的王校長(zhǎng)，我們的校長(zhǎng)都能彎下腰去撿拾垃圾，那么我們應(yīng)該怎么做呢?想想我們，又誰(shuí)主動(dòng)去撿拾過(guò)?

從本周起學(xué)校將對(duì)環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行：打掃、監(jiān)督、撿拾制。呼吁每位同學(xué)都能彎下腰撿拾自己身邊的每一片紙屑、每一個(gè)垃圾袋等。對(duì)那些隨手亂扔垃圾的學(xué)生將實(shí)行，嚴(yán)查嚴(yán)處。一旦發(fā)現(xiàn)或有人舉報(bào)不但加重扣除班級(jí)量化積分還將計(jì)入個(gè)人成長(zhǎng)檔案。對(duì)故意將垃圾丟在樓梯道、墻拐角處、花臺(tái)上、花叢中等行為將直接取消助學(xué)金申請(qǐng)資格。

我相信，只要大家能夠管住自己的手，不要隨意亂扔垃圾，我們的校園就會(huì)多一份干凈潔凈，大家只要經(jīng)常彎下腰拾起每一片白色，我們的校園就會(huì)多一點(diǎn)文明。

我的演講結(jié)束，謝謝大家。

國(guó)旗下講話稿《愛(ài)護(hù)環(huán)境,美化校園》篇四

老師們，同學(xué)們大家好!

今天國(guó)旗下講話的主題是《愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起》。每當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們的校園環(huán)境總是不夠完美。如：學(xué)校的大門口和校園里隨處可見(jiàn)一些食品包裝袋，教室里、樓梯上常有一些紙屑，白墻壁上出現(xiàn)了黑黑的腳印和斑點(diǎn)，廁所里到處是垃圾……這些都是我們個(gè)別不自覺(jué)同學(xué)的“杰作”。

大家說(shuō)說(shuō)這些是我們文明小學(xué)生的做法嗎?回答肯定是“不”。為了使我們的校園多一份綠色，多一份生機(jī)，多一份潔凈，讓她成為我們童年的樂(lè)園。大家積極行動(dòng)起來(lái)吧!保護(hù)好我們的校園環(huán)境，我提出倡議“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起”，希望大家做到以下幾點(diǎn)：

1、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、愛(ài)護(hù)校園的公共設(shè)施，不亂涂亂畫，不踩踏花壇，不亂折樹(shù)枝。

3、提倡“彎腰精神”，一見(jiàn)垃圾就撿拾，仍進(jìn)桶里不怕煩。

4、自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，與不文明行為作斗爭(zhēng)，成為環(huán)保小衛(wèi)士。

各位老師、同學(xué)，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈?！皩W(xué)校無(wú)垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同努力!

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

國(guó)旗下講話稿《愛(ài)護(hù)環(huán)境,美化校園》篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)們上午好，我今天國(guó)旗下講話的題目是：

《環(huán)境保護(hù) 從凈化校園做起》

在人類生存發(fā)展史上，曾遇到過(guò)許多的敵人：戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)荒、瘟疫、這每一種敵人都曾使人類付出過(guò)慘重的代價(jià)。然而，今天人們面臨的最大的敵人，已不是戰(zhàn)爭(zhēng)、疾病、天災(zāi)以及瘟疫，而是無(wú)處不在的環(huán)境問(wèn)題!

大氣污染超標(biāo)、溫室效應(yīng)增強(qiáng)、臭氧層被破壞、土地沙漠化、水資源污染嚴(yán)重、海洋生態(tài)危機(jī)、綠色屏障銳減、物種消失加劇、垃圾威脅人類、人口增長(zhǎng)過(guò)快，這些世界性的環(huán)境問(wèn)題，究其原因，都是人類在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，對(duì)自然資源和生態(tài)環(huán)境的不合理利用和破壞所致。

同學(xué)們，我們是二十一世紀(jì)的主人，具有環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志。我們?cè)诒Ｗo(hù)環(huán)境時(shí)，應(yīng)該著眼身邊，從凈化校園做起。為了大家能有一個(gè)更優(yōu)美、更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了自己能更加健康活潑地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，遵守校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀：自覺(jué)保持校園整潔，不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾;自覺(jué)將自行車存放在指定的車棚或地點(diǎn)，不亂停亂放;不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹(shù)木，節(jié)約用水用電。

當(dāng)你正想隨手扔出瓜皮果殼的時(shí)候，請(qǐng)你多走幾步路，把它放入垃圾箱;當(dāng)你走路看見(jiàn)地上飄著紙片的時(shí)候，請(qǐng)你彎彎腰，將它撿起來(lái);當(dāng)你倒垃圾，垃圾從垃圾桶里掉出來(lái)的時(shí)候，請(qǐng)你停一停腳步，將垃圾撿起來(lái)??俗話說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，人人潔身自愛(ài)，個(gè)個(gè)遵守公德，我們的校園一定會(huì)更加干凈、整潔、美麗。

讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)美好的校園環(huán)境，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量!

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

國(guó)旗下講話稿《愛(ài)護(hù)環(huán)境,美化校園》篇六

各位老師、各位同學(xué)：

大家早上好!

我今天講話的題目是《保護(hù)校園環(huán)境 人人有責(zé)》。

親愛(ài)的同學(xué)們：

你想在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活和學(xué)習(xí)嗎?你想在一個(gè)姹紫嫣紅、干凈整潔的校園里游戲嗎?你想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園里成才嗎?

當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中散步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們?cè)诖懊鲙變舻慕淌抑凶x書時(shí)，哪能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，一定會(huì)感到心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù);優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)理，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。因此，校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活。

我們經(jīng)?？吹胶芏嗤瑢W(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境，他們的辛勤勞動(dòng)換來(lái)了我們美麗整潔的校園?？膳c此同時(shí)在我們校園的某些角落、操場(chǎng)、衛(wèi)生間、走廊、樓梯上我看到少數(shù)同學(xué)在做著與保護(hù)校園環(huán)境相反的事情。比如用小手去撕教室走廊上的三字經(jīng)標(biāo)語(yǔ);用彩色粉筆在教室門口兩邊雪白的墻面上畫畫;甚至在教室后黑板的墻上還印上了小腳印。上體育課的時(shí)候踐踏草坪，亂吐口香糖等。在我班有這樣兩個(gè)孩子，一個(gè)是喜歡在自己的桌子凳子和身體上亂涂亂寫，一個(gè)是喜歡在別人的桌子和凳子上亂畫。他們的做法既破壞了自身的形象美，也破壞了教室的美觀，我們一定要大力批評(píng)并且改正這種做法。因?yàn)槲蚁嘈牛瑳](méi)有哪一個(gè)老師和同學(xué)希望在這樣的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)的。但是，在我們班也有這樣一群孩子，他們一下課就擺桌子，擦黑板、把垃圾掃進(jìn)垃圾桶，主動(dòng)幫別的孩子撿垃圾、削鉛筆等。養(yǎng)成了良好習(xí)慣。

保護(hù)我們校園環(huán)境衛(wèi)生，要我們每一個(gè)人從自身做起，古人說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們每位老師和同學(xué)都要從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起;一片紙，我們撿起;一滴水，我們節(jié)約;一堆垃圾，我們打掃;一朵花，我們珍惜;一棵草，我們愛(ài)護(hù)。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)校園美麗的環(huán)境，培養(yǎng)我們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為創(chuàng)造出一個(gè)干凈、整潔、溫馨的校園而共同努力吧!

謝謝大家!

國(guó)旗下講話稿《愛(ài)護(hù)環(huán)境,美化校園》篇七

愛(ài)護(hù)校園環(huán)境、人人有責(zé)

老師們、同學(xué)們：

早上好!我今天國(guó)旗下講話的題目是《愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)》。

親愛(ài)的同學(xué)們，每當(dāng)你跨入校園大門，步入教室時(shí)，你是否感覺(jué)到好象走進(jìn)自己的另一個(gè)家。是的，校園就是我們的家，我們將在這里學(xué)習(xí)、生活、長(zhǎng)大。我們每位同學(xué)都是這個(gè)校園里的一名成員。 校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。

大家都知道環(huán)境對(duì)于自己的重要性。誰(shuí)不想生活在舒適的環(huán)境中呢?干凈的走廊，潔白的墻壁……哪一樣不是我們渴望見(jiàn)到的呢?但是，我們?cè)谛@里也會(huì)看到一些不愿意看到的情景，舒適美麗的校園出現(xiàn)了一些不和諧的音符。在學(xué)校大門口，有的同學(xué)吃了點(diǎn)心以后，把塑料袋隨手一扔;有的值日生做完值日把拖把隨地一扔，讓它任意躺在地上;操場(chǎng)上、樓梯上、走廊上、角落里，常躺著紙屑、塑料袋、牛奶袋;教室里，雪白的墻面上甚至出現(xiàn)了同學(xué)們的腳印……

為什么會(huì)出現(xiàn)這種情景呢?原因很簡(jiǎn)單，這些雜物來(lái)自于我們，來(lái)自于我們的不良習(xí)慣。同學(xué)們，如果讓你們選擇，你愿意在一個(gè)臟亂校園，還是一個(gè)整潔的校園里上課?相信大家一定愿意在整潔優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。

作為學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做?我們應(yīng)該自覺(jué)提高環(huán)保意識(shí)，從我做起，從自己身邊做起，從日常點(diǎn)滴做起。講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿起;愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物和公用設(shè)施, 節(jié)約公用資源。我們要用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。讓我們每一位同學(xué)都行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)校園環(huán)?！靶⌒l(wèi)士”，把我們的校園建設(shè)得更加美好!

國(guó)旗下講話稿《愛(ài)護(hù)環(huán)境,美化校園》篇八

老師們，同學(xué)們：

早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化校園》

作家說(shuō)：“環(huán)境是心靈的港灣。

畫家說(shuō)：“環(huán)境是靈感的源泉?！?/p>

軍事家說(shuō)：“環(huán)境是制勝的法寶。”

教育家說(shuō)：“環(huán)境是塑造人的搖籃。”

而我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“環(huán)境是保證學(xué)習(xí)的必要條件。”當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定感心情舒暢;因此，優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù);優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人;

但優(yōu)美的環(huán)境是要靠大家共同來(lái)營(yíng)造的。我們?cè)老驳乜吹皆S多同學(xué)在校園的各個(gè)角落自覺(jué)地檢拾飲料盒、紙屑等;用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境。但是，我們也經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉缚吹降那榫埃簶翘萆稀⒆呃壬嫌屑埿?、食品袋;文化走廊的綠化帶上，有的同學(xué)肆意踐踏，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印，有的地方甚至走成了小道，再看一看我們的塑膠操場(chǎng)，飲料隨處可見(jiàn)，使才滿一歲多的塑膠操場(chǎng)已過(guò)早飽嘗了人間的酸、甜、苦、辣;而樓上教室里的個(gè)別同學(xué)已習(xí)慣于亂扔紙團(tuán)或故意玩“天女散花”等，這一切不但讓打掃衛(wèi)生區(qū)的班級(jí)叫苦不迭，更嚴(yán)重地

破壞了校園的環(huán)境衛(wèi)生。有諸如此類壞習(xí)慣的同學(xué)們，你們?cè)?jīng)想過(guò)沒(méi)有?我們優(yōu)美的校園經(jīng)過(guò)拆拆建建、修修補(bǔ)補(bǔ)已走過(guò)了57個(gè)春、夏、秋、冬。你們?cè)跞绦嫩`踏它呢?

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志，時(shí)代要求我們要有責(zé)任感，心系全球、著眼身邊，立足校園，多彎彎腰撿撿紙屑，不要隨地亂人亂扔亂吐，多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹??！毕Ｍ瑢W(xué)們能從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起——愛(ài)護(hù)校園、美化校園。

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

國(guó)旗下講話稿《愛(ài)護(hù)環(huán)境,美化校園》篇九

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

上午好!今天我國(guó)旗下講話的題目是——愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起

同學(xué)們，每天，當(dāng)你跨入學(xué)校的大門時(shí)，你是否感覺(jué)到好象是走進(jìn)自己的另一個(gè)家呢?我想應(yīng)該是的，因?yàn)?，一小就是我們的另一個(gè)家，我們?cè)谶@里快樂(lè)的學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大。

作家說(shuō)：環(huán)境是心靈的港灣;畫家說(shuō)：環(huán)境是靈感的源泉;教育家說(shuō)：環(huán)境是培養(yǎng)人的搖籃;我想說(shuō)：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。因?yàn)?，校園環(huán)境的好壞直接影響到我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活;同時(shí)，校園環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。

同學(xué)們，我們都渴望生活在一個(gè)干凈整潔的環(huán)境中，碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵??哪一樣不是我們渴望見(jiàn)到的呢?可是，在我們的校園里常會(huì)看到一些我們不愿意看到的情景：教室里，有的同學(xué)們紙屑隨便亂扔;有的值日生做完值日把清潔工具隨地一扔; 操場(chǎng)上、樓梯上、走廊里，校道門口常會(huì)躺著一些紙屑塑料袋;再看看小花，總有些花草耷拉著腦袋，那是不愛(ài)護(hù)花草的同學(xué)帶給它們的傷害??

同學(xué)們，校園的環(huán)境衛(wèi)生不能只靠值日生打掃，更應(yīng)該靠同學(xué)們自覺(jué)提高環(huán)保意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)保持我們校園的環(huán)境衛(wèi)生。為了使我們的校園多一份綠，多一份生機(jī)，多一份潔凈，讓她成為我們童年的樂(lè)園。大家積極行動(dòng)起來(lái)吧!保護(hù)好我們的校園環(huán)境，我向全體師生倡議“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起”，希望大家做到以下幾點(diǎn)：

1、 從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、 愛(ài)護(hù)校園的公共設(shè)施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不亂折樹(shù)枝。

3、 提倡“彎腰精神”，一見(jiàn)垃圾就能撿，扔進(jìn)桶里不怕煩。

4、自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，與不文明行為作斗爭(zhēng)，成為環(huán)保小衛(wèi)士。

老師們，同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈?！皩W(xué)校無(wú)垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同努力!

我的講話完畢，謝謝大家!

國(guó)旗下講話稿《愛(ài)護(hù)環(huán)境,美化校園》篇十

老師們、同學(xué)們：

大家好!今天國(guó)旗下講話的題目是《愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)》。

我們的校園是美麗的，溫馨的，我們有窗明幾凈的教室，我們校園里花香不斷，四季如春。在這樣的美麗環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著營(yíng)養(yǎng)。校園就是我們的家，我們每位同學(xué)都是這個(gè)家里的一名成員。

校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀展現(xiàn)，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。 誰(shuí)不想生活在舒適的環(huán)境中呢?碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵??哪一樣不是我們渴望見(jiàn)到的呢?但是，我們?cè)谛@里也會(huì)看到一些不愿意看到的情景，舒適美麗的校園出現(xiàn)了一些不和諧的音符。在學(xué)校大門口，有的同學(xué)吃了零食以后，把食品袋隨手一扔;有的值日生做完值日把勞動(dòng)工具一扔，讓它任意躺在地上;操場(chǎng)上、樓梯上、走廊上、花壇的角落里，常躺著紙屑、塑料袋;教室里，雪白的墻面上甚至出現(xiàn)了同學(xué)們的手印、腳印，走廊的展板上也出現(xiàn)了小坑、小洞??

每天清晨我們到學(xué)校的第一件事情就是打掃衛(wèi)生，打掃分擔(dān)區(qū)，中午和放學(xué)時(shí)都是??那為什么我們天天打掃天天臟?怎么總有掃不完的垃圾?原因很簡(jiǎn)單，除了客觀天氣原因之外，這些雜物來(lái)自于我們，來(lái)自于我們的不良習(xí)慣。

改正我們的不良行為，不能只是靠老師，值日崗的檢查強(qiáng)制實(shí)現(xiàn)，同學(xué)們應(yīng)該自覺(jué)提高環(huán)保意識(shí)，從我做起，從自己身邊做起，從日常點(diǎn)滴做起。我們要用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。我們?nèi)巳硕夹袆?dòng)起來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)校園環(huán)?！靶⌒l(wèi)士”，把我們的校園建設(shè)得更加美麗。