在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初三怎樣準備中考 初三怎樣備考篇一

端正學習的態(tài)度，明確學習的目的，使自已保持有較旺盛的求知欲，那么，對不感興趣的東西，除了去培養(yǎng)興趣的努力外，關(guān)鍵是發(fā)揮意志力的作用，另外，有一個良好的心情也是非常重要，再次，應(yīng)及時調(diào)整自己的情緒，培養(yǎng)良好的情感，平時不要小看文體活動，盡量做到勞逸結(jié)合。

在課堂上，如果我們并不喜歡一門課，比如在語文課上，我們會偷偷拿出自己的物理作業(yè);在數(shù)學課，我們急于完成數(shù)學作業(yè)，而忽略老師的講課;復習時間不夠，熬夜來補!絕大多數(shù)的同學會在和同學比賽“誰晚上熬夜時間更久”……我們的重點是不是時間的長短比較，而是時間的有效利用。

為什么有的尖子生，在相同的時間里，做的題更多，記憶的知識點更多?重點是注意力是否集中!注意力是人智力的有機組成部分，心理學研究表明，有意記憶的效果比無意記憶的效果好，保持注意力的高度集中是有效聽課、有效分析問題、解決問題的必要條件。

初三怎樣準備中考 初三怎樣備考篇二

期中考試題目多為基礎(chǔ)知識。所以，初三生要在學習初三新知識的同時，做到以下三件事：

1、復習整理初一、初二所學的基礎(chǔ)知識。

2、復習時應(yīng)要多讀課本，抓住基礎(chǔ)，認真吃透課本上的每一道例題，例題是最具有代表性，典型性的，中考也曾出現(xiàn)過課本原題。

3、考前把最近學校發(fā)的綜合卷子（一套就夠）重新做一遍。主要目的是熟悉題型、找找考試的感覺。

升上初三以后，部分學生會漸漸出現(xiàn)以下的心態(tài)問題：

1、精神極度緊張，感覺壓力很大幾乎喘不過氣。

2、緊張不起來，求知欲望減弱，學習有所松懈。

3、急于求成，焦慮急躁，恨不得一口吃成胖子。

而期中考試則會將同學們各自的缺點暴露無遺：

1、精神緊張的同學考試狀態(tài)不佳。

2、學習松懈的同學感覺試卷難度大。

3、急于求成的同學則會發(fā)現(xiàn)自己復習不牢固。

但切記中考之前的所有考試不是用來區(qū)分成績的，而是幫助你檢測知識掌握情況的。所以每一次考試結(jié)束后你完全可以先把成績放在一邊，花主要的精力去研究你的知識盲點和弱點，然后制定針對性的復習措施。

初三期中考試很重要，但期中考試的成績并不重要，你應(yīng)該慶賀你在中考前找到了自己的知識漏洞。

一道題做錯了，就不要找“粗心”“審錯題”之類的借口，其實就是你相關(guān)的知識體系沒有搞清楚透徹。因此要對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復習。這其實是月考最重要的一個點，而往往被學生忽略。

同時在初三整個階段中，要想一直保持優(yōu)秀，孩子們還需做到：

1、學好化學——初三新增化學學科

不管其他學科的學習狀況如何，對所有人來說，化學都站在了同一個起點，都是有可能學好的，并且新課程學好了，學生的自信心就提高了，對其他學科的學習都能起到一個積極促進的作用。

反之，如果一開始不著急、不重視，等到發(fā)現(xiàn)問題的時候就要花雙倍甚至幾倍的時間去補，大大降低了復習效率，影響總體成績。

2、緊追不舍——初三年級，為了給中考復習留出更多的時間

學校老師會趕進度，課程講得比較快，稍有懈怠就會比較吃力，很多學生出現(xiàn)“舊賬還沒補上，又欠了新賬”的情況，整體忙于應(yīng)付，無法針對自己的弱項進行強化，到了下學期綜合復習的時候，就會是一鍋粥。

所以，一定要緊追不舍、及時復習，化解疑難問題。

【12月】總結(jié)期中考試，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，準備期末考試

根據(jù)期中考試檢驗自己前一階段的學習情況，找出薄弱環(huán)節(jié)和問題，及時彌補、調(diào)整。進行期末復習準備期末考試。

【1月】關(guān)注政策變化，收集資料

中考家長要關(guān)注政策的變化，收集相關(guān)資料。

【2月】寒假自主學習

寒假對中考生而言，是個很關(guān)鍵的時期。初三生即將學完所有新知識，迎來總復習。利用寒假將初三上學期學的知識認真梳理一遍，并將錯題本也重新歸納整理。

【3月】中考總復習

3月份考生已經(jīng)開始了中考總復習，這個階段也是考生復習中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。將之前比較零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復習。巧用錯題集、往年中考和模擬真題。查找知識漏洞，進行專項突破。

按照往年的中考日程，2018年的中考也會在4月初開始報名！報名注意事項一定要注意！

【4月】中考一模

一?？荚噷τ谥锌际欠浅Ｖ匾?，大部分地區(qū)一模考試在4月。所以4月一?？荚囋?，你要準備好哦！

【5月】中考體育考試與中考二模

五月至關(guān)重要，中考體育考試30分分值，對中考成績有很大的影響。

中考二模會安排在5月底，二模主要目的實在中考前檢查大家，查漏補缺。題并不是很難，有人說你的中考成績最后會比一模高一點，比二模低一點。這個說法并不是絕對的，終究是要看個人的復習力度。

【6月】沖刺復習、撫平心態(tài)，迎來中考

6月初，應(yīng)該最后梳理下自己的知識架構(gòu)。查漏補缺，力度無需太大，保持良好心態(tài)最重要。

6月中下旬，中考是人生中第一次大考，考生要盡量排除緊張情緒，做好準備。此時，家長也要幫孩子排解壓力，樹立考前信心，并做好考試期間的飲食、休息等后勤工作。

語文要多練習開放式題型。同學們一方面要跟著老師要求走，一方面自己要根據(jù)學習情況有目的有重點地練習。

如現(xiàn)代文閱讀比較薄弱就要多練現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀比較差就多做文言文閱讀。背誦和默寫部分不能忽視，這部分內(nèi)容在考試中占不少分值。如果老師已經(jīng)指定的必須背誦篇目，那就一定要記牢。

現(xiàn)在的一些閱讀題體現(xiàn)了新課改精神，開放性、探究性題型較多，同學們要通過練習適應(yīng)考題形式。

現(xiàn)在的作文也越來越體現(xiàn)開放性，同學們要多練習構(gòu)思的能力。在拿到作文題后，首先認真審題、審材料，然后圍繞一個中心寫作，注意將寫作時間控制在50分鐘以內(nèi)。要想提高作文水平，最好保持一周至少寫一篇作文的好習慣，讓筆頭不生，才能在考試中發(fā)揮良好。

英語備考總共進行三輪復習。

第一輪重在夯實基礎(chǔ)，把初一到初三的知識點進行詳細總結(jié)、拓展和延伸。

第二輪則以專題復習為主，關(guān)注各個語法專題以及試卷結(jié)構(gòu)中各類題型，側(cè)重解題技巧的傳授和策略的指導。

最后一輪復習則是強調(diào)綜合訓練，加強考生的薄弱環(huán)節(jié)，多做模擬試題、往年優(yōu)秀的真題。

在最后兩個月的關(guān)鍵時期，需要回歸基礎(chǔ)知識，要扎實推進對各項基礎(chǔ)知識的復習，包括詞匯、知識點的積累和語法的記憶。

中考考的知識點非常廣泛、全面，把知識網(wǎng)編織得越寬、越大、越密，才能做到萬無一失。

學數(shù)學不能僅靠老師教，更要靠自己主動去理解、掌握。

自己要積極主動地發(fā)現(xiàn)問題，注重新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，經(jīng)常進行一題多解、一題多變的練習。

只看書不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。學生對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點，找到最佳學習方法。

不但語文要記筆記，數(shù)學也要記筆記。特別是對概念的理解和數(shù)學規(guī)律的總結(jié)，對教師課堂中拓展的課外知識也要記下來。

同學們還要記錄本章最有價值的思想方法或例題，以及自己存在的未解決問題，以便今后將其補上；把平時容易出錯的知識或推理記下來，以防再犯，通過找錯、改錯達到最終防錯的目的。

物理學科在初三階段的學習與復習非常重要，第一學期還要學習一些新課，第二學期開始復習。

對于初二物理成績較好的學生來說，可以根據(jù)教材，把已經(jīng)學過的.一些零碎知識點做鞏固復習。比如力學和電學部分是重要考點。

有能力的學生可以做一些力學、電學綜合性的往年中考題。通過做試題，查缺補漏，看看自己還有哪些知識點沒有掌握。

對于基礎(chǔ)較弱的學生，最好重新復習一遍。如果自主學習能力較差，盲目上輔導班也不一定有效，不如根據(jù)自己的學習情況做一些練習題，或者從以前的錯題中汲取經(jīng)驗，以求達到不留漏洞和提前預(yù)熱的效果。

化學知識比較零散、抽象，但也有章法可循，初中化學知識并不難掌握。

通過化學基本概念和理論的復習，初三生要找準哪些知識點比較重要，并加強記憶理解；選擇一些有解題思路的指導書，根據(jù)自己的學習情況適當做一些習題，同時多理解題中公式的運用；通過做一些習題和練習可以發(fā)現(xiàn)學習中的問題，用筆記本把問題集中起來，這樣可以使以后的復習更有針對性。

雖然死記硬背的方式不可取，但對政治科目而言，記背重要的知識點還是必要的，通過知識點構(gòu)建知識體系，復習會更省力。

歷史整體把握知識框架。對于歷史學科，回歸教材，注重梳理基礎(chǔ)知識點，構(gòu)建學科知識體系。

這種回歸絕不是機械地死記硬背，而是要翻看課本標題，形成對課本內(nèi)容框架的整體把握，弄清楚前后知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，建立縱橫框架。

地理復習時要對照中考考點要求，回頭看教材上的對應(yīng)知識點是否掌握了。地圖是集知識、原理、規(guī)律以及考核形式于一身，掌握圖就掌握地理的脈絡(luò)。要看得懂圖，記得住圖中的表達內(nèi)容。通過中考的模擬卷等日常的題型訓練，積累錯題，按照考點歸納在一起，并回歸課本，尋找錯題的原因。

生物復習要回歸課本，結(jié)合生活實例，活學活用，尤其要重視課內(nèi)的例子。對于課內(nèi)出現(xiàn)的重要圖例，做到識圖，背圖，甚至畫圖。方法很多，但任何的方法，都有前提，就是一定要掌握課內(nèi)基礎(chǔ)知識點，再加以一定時間的訓練。

中考體育測試只是一種手段，一個出發(fā)點，希望能督促學生積極進行課外鍛煉，養(yǎng)成勤鍛煉的好習慣。不管對于低年級的學生，還是快進入高中的學生來說，即使學業(yè)再繁忙，也不能疏于體育鍛煉，這對于文化課的學習來說也是一種助力。

初三怎樣準備中考 初三怎樣備考篇三

一、扎實開展“學案教學”，穩(wěn)步推進“三輪復習”

“三輪復習”即整個復習過程分三個階段進行。第一階段先進行課本知識的全面復習，然后進行各種題型的專項重點復習，最后進行綜合模擬試題的應(yīng)試復習，做到著眼全面，突出重點，把全面復習和重點復習結(jié)合起來。

學案教學是教研室?guī)啄陙碇笇У囊环N非常有實效性的復習方法，這種方法自推出以來就很受畢業(yè)班英語教師的歡迎。已成為我們目前大規(guī)模推廣使用的一種較好的復習教學方法。而學案教學并沒有某一種固定的模式，各校教師根據(jù)復習的側(cè)重點，以校教研組為單位進行集體備課，共同研討制定出富有個性特色的學案。我們慈濟附中英語教研組全體教師在教研室的指導下，精心設(shè)計學案，使其發(fā)揮出了它的最佳效果呢，我們主要分這么幾步來執(zhí)行。

1、課前復習

學案印發(fā)給學生之前，我們先根據(jù)學案的內(nèi)容給學生布置復習任務(wù)，讓學生自己先熟悉所要復習的內(nèi)容；布置的內(nèi)容要具體，讓學生帶著目標有的放矢地進行復習?？傊寣W生在有效的時間內(nèi)盡可能多地掌握以前所學過的知識。

2、學案檢測

在復習的基礎(chǔ)上用學案作為工具來檢測學生的復習情況。學生復習過后分發(fā)學案，然后學生現(xiàn)場完成基礎(chǔ)知識部分的練習，檢測學生掌握情況，讓學生認識到復習重要性和學案的知識系統(tǒng)性，從而能夠更好地復習、更好地發(fā)揮學案的作用。

3、學案作業(yè)

第二輪復習是對考試題型進行專項訓練的復習階段。有了第一輪的復習，在學生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實的基礎(chǔ)上，第二輪復習的重點就是進行系統(tǒng)的整理和消化，讓學生對各種題型進行系統(tǒng)的練習。第三輪復習是對綜合性模擬試題的整體操練和考前指導。

最后一輪復習的主要目的針對中考要求，側(cè)重培養(yǎng)學生審題和解題的能力，同時要求學生在教師指導下進行綜合練習和模擬測試。通過知識考查與能力考查并重，提高學生的應(yīng)試技巧。有了前兩輪的復習，學生對相關(guān)知識已經(jīng)有了一定程度的掌握，因此可以通過模擬的中考試卷以及根據(jù)中考考點和要求自編中考模擬試題，對學生進行適應(yīng)性的操練，進而提高學生的答題能力。同時在這一階段的訓練時，要注意學生知識水平的差異，指導他們根據(jù)自己的薄弱點進行強化訓練。通過這一輪的模擬訓練，讓學生更加熟悉中考題型，教給學生各種題型的解題技巧，為學生參加中考做好充分的心理和應(yīng)試準備。同時教會他們一些心理狀態(tài)的調(diào)整知識，如健康飲食、情緒等方面，幫助他們樹立信心，以最佳狀態(tài)迎接中考。

二、認真落實“課前閱讀”，提高閱讀能力

為了提高學生的閱讀能力，我們在平時的新課教學中就穿插了課外閱讀；也就是每天從早讀或上課前抽出10分鐘的時間，讓學生從報紙或其他的英語資料中選取一篇英語短文進行閱讀，邊讀邊嘗試理解，如有困難可向老師請教。我個人覺得這種方式對培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和提高閱讀能力都有很大的幫助。

三、堅持每周“練筆”，提升寫作能力

由于書面表達在考試中所占的分值比較重大，而且學生又極易丟分，所以我們在平時的教學和復習中都十分重視寫作的練習。從新學期開學起每周從課本中選取重要的話題進行練筆。學生完成作文后并不急于讓他們上交，而是先交換互評，簡單修改過后再上交給教師由教師批改。這樣在批改他人作文的同時就能注意到比較愛出錯的地方，從而引起自己的重視。

四、“多媒體”輔導教學，提高教學效率

隨著教學改革的進一步推進和信息技術(shù)教育手段的不斷完善，我們在平時的教學和復習中都盡可能多地用多媒體手段來輔導教學。無論在授新課還是在復習課中都能發(fā)揮出巨大的作用。它們超大的容量和使用的便捷都大大提高了課堂效率，減少了在黑板上大量抄寫時所耗費的時間，也能更加直觀地讓學生更多地接觸中考信息。