在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,一起來看看吧
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告結(jié)束語篇一
調(diào)查地點(diǎn):西北師范大學(xué)
調(diào)查對象:在校大學(xué)生
被調(diào)查的學(xué)生為我校大學(xué)生,我們采用自制的“校園不文明現(xiàn)象調(diào)查問卷”,通過深入宿舍、自習(xí)室、圖書館和路邊攔截的方式進(jìn)行。共發(fā)放調(diào)查問卷100份,收回有效調(diào)查問卷92份。有效問卷調(diào)查者來自各個(gè)專業(yè),采取隨機(jī)抽樣的調(diào)查方法。
從調(diào)查的數(shù)據(jù)看出,大學(xué)校園存在著很多不文明現(xiàn)象主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)及日常生活中。通過統(tǒng)計(jì)分析這些不文明現(xiàn)象出現(xiàn)的原因主要是由社會(huì)環(huán)境、學(xué)校教育及制度、家庭教育、個(gè)人素質(zhì)這幾個(gè)主要因素造成。最后被調(diào)查對象針對校園不文明現(xiàn)象提出自己的意見及建議, 大多數(shù)同學(xué)的意見主要體現(xiàn)在本篇調(diào)查報(bào)告的最后提出的解決校園不文明現(xiàn)象的解決措施中。
學(xué)校是一個(gè)教育人的地方,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常文明習(xí)慣,在學(xué)校我們提倡優(yōu)雅言行,建設(shè)優(yōu)美環(huán)境,營造優(yōu)良秩序,提高文明素質(zhì),但是在這個(gè)貌似很和諧的校園環(huán)境中卻也存在這那樣或這樣的不文明行為。
1亂丟亂扔:在校園中,很多同學(xué)亂扔垃圾、飲料瓶塑、料袋、紙屑,甚至很多同學(xué)把一些垃圾帶到校園的操場、花園等一些綠化帶
地區(qū),嚴(yán)重的污染了學(xué)校的環(huán)境,損害了學(xué)校的形象。
2 隨地吐痰,吐口香糖,洗手間用完不沖:在很多校園里的地板上,總會(huì)發(fā)現(xiàn)很多口香糖等臟東西。
3男女親密,不分場合:在我調(diào)查的一些大學(xué)生當(dāng)中,到處可以看到他們親密的身影,甚至有的同學(xué)在操場等地做一些親密動(dòng)作。 4食堂浪費(fèi)糧食:在學(xué)校的食堂,到處可見同學(xué)們浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,浪費(fèi)糧食是可恥的行為,但是還是不斷的有學(xué)生去浪費(fèi),節(jié)約意識(shí)非常的薄弱。
5沉迷于網(wǎng)絡(luò),寢室氛圍不和諧:在學(xué)校,很多同學(xué)沉迷與網(wǎng)絡(luò)世界,上了癮,著了魔,他們神情恍惚,夜不歸宿,無心讀書。6逃課:在學(xué)校,許多頑固分子經(jīng)常與社會(huì) 混混聯(lián)系,經(jīng)常逃課、上網(wǎng)、喝酒等活動(dòng),對于一個(gè)學(xué)生而言,這不僅僅是自己品質(zhì)的好壞,而且還嚴(yán)重危害到了自己的生命財(cái)產(chǎn)安全問題。
7上課時(shí)的手機(jī):在一些規(guī)定要保持安靜的公共場所不關(guān)手機(jī)鈴聲。在手機(jī)已經(jīng)不再是奢侈品不足炫耀的今天,有上課玩手機(jī)的,手機(jī)鈴聲此起彼伏的。
8“順手牽羊”:校園竊賊不時(shí)在校園盜竊自行車,某些人在課室、圖書館趁機(jī)主離開座位時(shí)盜竊錢包、隨身聽、手機(jī)、md等貴重物品。 9“姍姍來遲”:習(xí)慣性的遲到現(xiàn)象,特別是早上1、2節(jié)以及下午1、2節(jié)課。
10“隨身所欲”:穿拖鞋,女生穿吊帶、超短裙(褲),男生穿背心進(jìn)入課室、會(huì)議室等正式場所。
大學(xué)校園不文明現(xiàn)象產(chǎn)生的原因:
第一,社會(huì)環(huán)境對大學(xué)生的消極影響是不可忽視的。目前我們整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)利益多樣化,社會(huì)組織形式多樣化,社會(huì)生活多樣化。而相對于處于生理心理還不完全成熟的大學(xué)生來說,校園已不是一片凈土,學(xué)生會(huì)耳濡目染,將家庭和社會(huì)中不文明行為在學(xué)校中模仿。調(diào)查中我了解到, 有部分大學(xué)生把影視作品中主人公的不文明行為如說臟話、打斗視為有個(gè)性的表現(xiàn), 視為“時(shí)尚”。還有同齡群體的影響, 同齡群體由于年齡、興趣、愛好等方面的接近,互相攀比模仿,使部分不文明觀念、行為更易在高?;ハ酀B透和影響, 這是導(dǎo)致某些不文明現(xiàn)象在校園內(nèi)流行的重要因素。
第二,大學(xué)生忽視自身思想道德修養(yǎng),社會(huì)上功利誘惑的增多增強(qiáng),使一些大學(xué)生在思想上急功近利。大學(xué)被當(dāng)作了實(shí)現(xiàn)功利的敲門磚,他們認(rèn)為來到學(xué)校只是為了接受專業(yè)知識(shí),其他一概不重要。 第三,家庭教育的影響。父母是孩子的第一任教師,現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,父母將孩子視為“掌上明珠”,從小嬌生慣養(yǎng),無形中使孩子產(chǎn)生以自我為中心的錯(cuò)誤思想,不懂得尊重他人、關(guān)心他人,不能吃苦,缺乏合作意識(shí)。
第四,學(xué)校教育的疏忽。在中學(xué)片面追求升學(xué)率,忽視了文明養(yǎng)成教育, 使本應(yīng)在中小學(xué)就養(yǎng)成的文明行為習(xí)慣未形成, 造成教育斷層。而在大學(xué)階段,思想道德教育的內(nèi)容往往圍繞培養(yǎng)正確人生觀、價(jià)值觀這一核心任務(wù)開展,基點(diǎn)放在大學(xué)生的理想信念教育和人生觀、價(jià)值觀的塑造上,而忽視了對學(xué)生實(shí)際行為的關(guān)注。
第五,紀(jì)律渙散——在渴望自由解放中放縱自己。
解決校園不文明行為的措施:
一、學(xué)校方面:
第一,注重思想道德教育,轉(zhuǎn)變大學(xué)生的認(rèn)知錯(cuò)誤。從根本上抓好學(xué)生的道德教育工作:以理想信念教育為核心,深入進(jìn)行樹立正確的世界觀,人生觀和價(jià)值觀教育,一基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),深入進(jìn)行公民的道德教育,以大學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),深入進(jìn)行素質(zhì)教育。
第二,強(qiáng)化校規(guī)校紀(jì),做到全方位育人。校規(guī)校紀(jì)教育既是紀(jì)律教育的具體化,又是約束大學(xué)生言行、提高大學(xué)生文明素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)校規(guī)校紀(jì)教育,目的是培養(yǎng)大學(xué)生的紀(jì)律意識(shí),使大學(xué)生自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,為形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)創(chuàng)造條件。
二、學(xué)生自身方面:
第一,要不斷提高自身修養(yǎng)和自身素質(zhì)。只有以較高的素質(zhì)才能更好地成長成才,縱觀古今中外成功有名之士,無不是具有良好的道德品質(zhì),他們堅(jiān)持從自身做起,從小事做起,嚴(yán)于律已,為他人、為集體、為社會(huì)、為自然做出應(yīng)做的事。
第二,要有較強(qiáng)的紀(jì)律性和原則性。我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻約束自己的思想和言行,時(shí)刻提醒自己作為一名大學(xué)生的身份,大丈夫做大事情,但也要拘小節(jié)?!盁o規(guī)矩不成方圓”,“玉不雕不成器”,我們要在遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,要理解學(xué)校的管理制度,不能讓自我過于膨脹,對學(xué)校紀(jì)律視而不見。
第三,發(fā)揮學(xué)校社團(tuán)作用。社團(tuán)應(yīng)該把校園文明建設(shè)自覺地滲
透到自己的各種活動(dòng)中,主動(dòng)開展公益性社會(huì)活動(dòng),對樹立校園文明新風(fēng)會(huì)起到示范作用。
對于校園不文明現(xiàn)象,需要廣大同學(xué)、學(xué)校、社會(huì)、家庭等各方面共同做一些努力,只有各方面做好自己工作、協(xié)調(diào)一致,才能營造良好的校園環(huán)境。
調(diào)查者:
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告結(jié)束語篇二
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深發(fā)展,我們作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體,我們的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展,進(jìn)而對我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此,關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況,把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向,培養(yǎng)和提高我們的“財(cái)商”,在當(dāng)前就成為我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的課題。
1。理性消費(fèi)是主流
價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看,講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。據(jù)了解,在購買商品時(shí),大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。這是因?yàn)橹袊拇髮W(xué)生與國外的不同,經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的資助,自己兼職掙錢的不多,這使我們每月可支配的錢是固定的,大約在300—800元之間,家境較好的一般也不超過20xx元,而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費(fèi)能力有限,大學(xué)生們在花錢時(shí)往往十分謹(jǐn)慎,力求“花得值”,我們會(huì)盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品。無論是在校內(nèi)還是在校外,當(dāng)今大學(xué)生的各種社會(huì)活動(dòng)都較以前增多,加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響,我們不會(huì)考慮那些盡管價(jià)廉但不美的商品,相反,我們比較注重自己的形象,追求品位和檔次,雖然不一定買名牌,但質(zhì)量顯然是我們非常關(guān)注的內(nèi)容。
2.追求時(shí)尚和名牌是不老的話題
即使在取消高考年齡限制之后,20歲左右的青年仍是大學(xué)校園的絕對多數(shù),我們站在時(shí)代前沿,追新求異,敏銳地把握時(shí)尚,惟恐落后于潮流,這是我們的共同特點(diǎn)。最突出的消費(fèi)就是使用手機(jī)。當(dāng)代大學(xué)生們的消費(fèi)中普遍增加了手機(jī)的消費(fèi)項(xiàng)目。本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生手機(jī)擁有率已達(dá)到每班不低于60%。此外,電腦及相關(guān)消費(fèi)也是我們的追求,小至一張幾十元的上網(wǎng)卡,大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物,用計(jì)算機(jī)系同學(xué)的話來形容,我們簡直就把電腦當(dāng)成自己的“情人知己”。再次是發(fā)型、服裝、飾物、生活用品,大學(xué)校園中都不乏追“新”族。調(diào)查資料也印證了這一點(diǎn),就所占比例來看,“是否流行”緊隨價(jià)格、質(zhì)量之后,成為大學(xué)生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品,當(dāng)問到“如果經(jīng)濟(jì)許可,會(huì)否購買名牌產(chǎn)品”時(shí),80%的學(xué)生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學(xué)生對追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。
1.儲(chǔ)蓄觀念淡薄,財(cái)商需培養(yǎng)和加強(qiáng)
“財(cái)商”一詞的提出者羅伯特·清崎曾經(jīng)說過:“財(cái)商與你掙了多少錢沒關(guān)系,它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?!痹谡{(diào)查中,當(dāng)問及對“財(cái)商”概念的認(rèn)識(shí)時(shí),很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí),大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍,甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi),略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完,只有極個(gè)別同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí)??梢姡?dāng)前大學(xué)生的財(cái)商需要培養(yǎng)和加強(qiáng)。
2.消費(fèi)差距拉大,出現(xiàn)兩極分化
在關(guān)于月平均消費(fèi)一欄的調(diào)查中,有15。2%的同學(xué)在400元以下“有點(diǎn)痛苦”的生活線上堅(jiān)持學(xué)業(yè);有28。3%的同學(xué)在400—550元之間“勉強(qiáng)過得去”,有34。4%的同學(xué)在550—900元之間“稍為有點(diǎn)爽”,有14。6%的同學(xué)在900—1400元之間“比較自由”;有7。5%的同學(xué)月消費(fèi)1400元以上可以說是“跟著感覺走”——無憂無慮。可見,大學(xué)生的消費(fèi)差距增大,兩極分化也比較分明,這在我國當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會(huì)大背景下有一定的必然性,但我們相信,隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的進(jìn)一步提高,這些問題必將在一定程度上得到改善。
3.消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在不合理因素,女生更為突出
大學(xué)生的生活消費(fèi)從20世紀(jì)70年代至今,至少有一個(gè)方面是共同的,即消費(fèi)的主要組成部分以生活費(fèi)用和購買學(xué)習(xí)資料、用品為主。在生活費(fèi)用中,飲食費(fèi)用又是重中之重,按照青島地區(qū)的物價(jià)水平,以學(xué)生在校每天消費(fèi)十元左右用于基本飲食需要來估計(jì),學(xué)生每月凈飲食費(fèi)需300元左右。
我們驚奇地發(fā)現(xiàn),在被調(diào)查的197名女生中,83。7%飲食費(fèi)用在300元以下,有的為了保持苗條身材控制自己的食欲,有的為了節(jié)約支出不顧營養(yǎng)需要凈選擇廉價(jià)的飯菜;而192名男生中也只有66。4%達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)問及他們是否研究過自己的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)問題時(shí),比如對“一杯奶養(yǎng)起一個(gè)民族”說法的認(rèn)同時(shí),90%的同學(xué)表示認(rèn)可,但不怎么在意。當(dāng)我們把飲食結(jié)構(gòu)不合理的問題在調(diào)查中指出的時(shí)候,他們當(dāng)中,尤其是女同學(xué)很多都承認(rèn)自己對健康飲食知識(shí)了解不夠。
4.過分追求時(shí)尚和名牌,存在攀比心理
在調(diào)查中,一些同學(xué)指出,為了擁有一款手機(jī)或者換上一款最流行的手機(jī),有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食,甚至犧牲自己的其他必要開支;有些男同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋,有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服,不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等,都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出,而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理。
5.戀愛支出過度
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),一部分談戀愛的大學(xué)生每月大約多支出100—300元左右,最少的也有50元左右,最高的達(dá)到1000元(比如送名貴禮物給對方)。他們大多承認(rèn)為了追求情感需要物質(zhì)投入,經(jīng)常難以理性把握適度消費(fèi)的原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是,傳統(tǒng)意義上談戀愛的費(fèi)用支出一般由男方承擔(dān)的局面已經(jīng)完全被打破,而出現(xiàn)三種情況,即男方全部承擔(dān)、男女方共同承擔(dān)和女方主動(dòng)全部承擔(dān),女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活方式在當(dāng)代大學(xué)生中被充分演繹。企業(yè)文化是企業(yè)的精神文化,是一個(gè)酒店或酒店組織在長期的經(jīng)營活動(dòng)中形成的這個(gè)組織中酒店人共同擁有的企業(yè)理想、信念、價(jià)值觀、和酒店道德。酒店的企業(yè)文化是酒店的靈魂。通程國際大酒店于1998年5月29日正式營業(yè)至今,在長沙酒店行業(yè)激烈的市場競爭中占得一席之地,除了酒店本身良好的硬件設(shè)施是一方面原因之外,對酒店員工企業(yè)文化的認(rèn)知與培養(yǎng)更造就了一批批優(yōu)秀的服務(wù)行業(yè)高端人材,使酒店無論從硬件還是軟件上都真正達(dá)到了一個(gè)五星級酒店的標(biāo)準(zhǔn),在長沙乃至全國市場贏得了良好的聲譽(yù)。
企業(yè)文化的重要性由此可見,但我們目前的企業(yè)文化到底處于一個(gè)什么樣的程度,下一步到底向哪個(gè)方向改進(jìn)、如何發(fā)展、如何培育?為明確并解決這些問題,實(shí)施了一次企業(yè)文化調(diào)查活動(dòng),以求能實(shí)事求是、有的放矢。
本次企業(yè)文化調(diào)查針對酒店全體員工,調(diào)查結(jié)果為:
1、人際關(guān)系導(dǎo)向調(diào)查中:工作中員工之間有一定團(tuán)隊(duì)、協(xié)作精神,但私人之間交往一般。整體表現(xiàn)程度中等偏強(qiáng)。
2、酒店目標(biāo)較為明確:創(chuàng)同業(yè)典范,爭國際一流。酒店具備一定團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,也對競爭對手了解程度一般。整體表現(xiàn)程度中等偏強(qiáng)。
酒店的企業(yè)文化為:酒店的企業(yè)文化以人為本,打造專業(yè)化、國際化、規(guī)范化的團(tuán)隊(duì)。
酒店目前的企業(yè)文化因該處于這樣一個(gè)階段:基本都具備、基本都不錯(cuò),已基本成型,但必須繼續(xù)堅(jiān)持深入、堅(jiān)持奮斗;如果稍不注意,[找文章還是到范文先生網(wǎng),更多原創(chuàng)!]可能馬上會(huì)退化變質(zhì)。而這也是同酒店目前發(fā)展階段相適應(yīng)的,快速發(fā)展,但面臨瓶頸。不進(jìn)則退,因此必須繼續(xù)營造并堅(jiān)持一種艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、注重實(shí)干的企業(yè)文化。
團(tuán)隊(duì)型企業(yè)文化的特點(diǎn)是:(較)高度人際交往,(較)高度目標(biāo)導(dǎo)向。無論在什么發(fā)展階段,都有著一些共同特征:
1、酒店成員具有一定的團(tuán)隊(duì)和成員意識(shí);
2、酒店生命不時(shí)地被一定的社會(huì)活動(dòng)所強(qiáng)化;
3、一定程度上重視公正和公平;
4、目標(biāo)的一致性往往通過酒店成員同等分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和分享獎(jiǎng)賞來體現(xiàn),當(dāng)一致性表現(xiàn)在企業(yè)目標(biāo)和企業(yè)價(jià)值上時(shí),本身也有明顯的外在表現(xiàn),酒店員工文化墻中總是醒目的展示著關(guān)于使命的陳述,喚起的是成員的熱情而非嘲弄;
5、酒店成員對競爭的認(rèn)識(shí)有一定了解。
需要注意的是,在注重人際交往和目標(biāo)導(dǎo)向之間存在著一種固定的張力,使得團(tuán)隊(duì)型企業(yè)有一種天生的不穩(wěn)定性,尤其對于低度團(tuán)隊(duì)型企業(yè)來說,[有文章需求,請到范文先生網(wǎng)站留言板,12小時(shí)內(nèi)解決您的問題!]非常容易滑入或蛻變?yōu)槔嫘?、網(wǎng)絡(luò)型乃至分裂型企業(yè)文化。團(tuán)隊(duì)型文化成功與否主要取決于高層管理人員的的努力與堅(jiān)持。這種文化適用于下列情況:
1、創(chuàng)新活動(dòng)需要精細(xì)且廣泛的跨職能以至跨地區(qū)的協(xié)同努力下酒店內(nèi)部存在真正的協(xié)同關(guān)系并且有真正的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);
2、酒店注重長期戰(zhàn)略而非短期戰(zhàn)略;
3、在動(dòng)態(tài)、復(fù)雜的企業(yè)環(huán)境下。
網(wǎng)絡(luò)型文化比較適用于長期的、局部為主的、協(xié)同較少的環(huán)境中,同集團(tuán)所處的行業(yè)及市場現(xiàn)狀有一些出入;利益型的企業(yè)文化比較適合于變化迅速、競爭異常激烈、人際關(guān)系淡漠的社會(huì)環(huán)境,同我們追求建立百年企業(yè)的理念不相符合;至于分裂型企業(yè)文化就完全同我們背道而馳了。
因此酒店的企業(yè)文化必須進(jìn)一步堅(jiān)持向團(tuán)隊(duì)型深入發(fā)展,繼續(xù)同時(shí)強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向及人際關(guān)系導(dǎo)向。
強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向的具體做法:
1、積極推行績效管理,進(jìn)一步加強(qiáng)全酒店對戰(zhàn)略目標(biāo)的統(tǒng)一的認(rèn)識(shí),確保酒店的每位成員、每項(xiàng)活動(dòng)都不偏離正確的目標(biāo)。
2、創(chuàng)建一種緊迫感。
3、通過內(nèi)刊、簡報(bào)、通信、培訓(xùn)、內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)等,啟發(fā)全體成員對廣田理念的認(rèn)可;
4、激發(fā)員工必勝的斗志。錄用和提升具有強(qiáng)烈內(nèi)驅(qū)力或雄心壯志的人,建立高的績效標(biāo)準(zhǔn),并以突出個(gè)人形象的方式來激發(fā)這種斗志;
進(jìn)一步提升人際關(guān)系導(dǎo)向的做法:
1、建立具有共享知識(shí)平臺(tái)的學(xué)習(xí)型組織;
2、通過招募善于團(tuán)隊(duì)合作的人來提高分享思想、利益以及感情的程度;對員工向?qū)ε笥岩粯?,關(guān)心有困難的成員,樹立一種和藹可親的榜樣形象。
3、通過酒店工作內(nèi)外的比較隨意的聚會(huì)活動(dòng)來增進(jìn)員工之間的社會(huì)交往;
4、縮小等級差別,尋求公司扁平化;減少酒店成員之間的繁文縟節(jié),讓員工在工作場合隨意組
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告結(jié)束語篇三
20xx年1月25號(hào),xx大學(xué)控制學(xué)院深入社會(huì)調(diào)研團(tuán)隊(duì)1號(hào)小分隊(duì)在以xx廣場為中心的一定范圍內(nèi)分別對路人、專車司機(jī)和出租車司機(jī)進(jìn)行了采訪調(diào)查,旨在調(diào)查專車與出租車的矛盾關(guān)系及公眾的偏好?,F(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告于下。
在對專車司機(jī)的采訪中,我們了解到,他們之中有一部分人并不是全職做司機(jī),只是在業(yè)余的時(shí)候接單。另外,之所以專車可以在公共交通這塊大蛋糕中分得一塊,有一下幾個(gè)方面:
1.很大程度是因?yàn)槌鲎廛嚺普盏膲艛?,為了從業(yè)人員利益,使得出租車市場處于一個(gè)不飽和狀態(tài),讓滴滴等公司鉆了空子。
2.專車出現(xiàn)的另一個(gè)因素是之前的的黑車,由于黑車一直受法律約束,滴滴等軟件的出現(xiàn)在一定程度上相當(dāng)于將黑車收編,讓一些司機(jī)拜托了法律的壓力,這也促使了專車市場的壯大。
3.因?yàn)槌鲎廛囁緳C(jī)的門檻較高,他們有很高的標(biāo)準(zhǔn)并要通過一系列考核,而相比之下,專車的要求就很低,(不過專車公司也制定了一些規(guī)則來規(guī)避政策風(fēng)險(xiǎn))導(dǎo)致一些不能從事出租車的司機(jī)轉(zhuǎn)來為做專車司機(jī)。
其實(shí)專車并不是完全合法的,因?yàn)樗€是屬于私家車運(yùn)營。因?yàn)橄嚓P(guān)政策不夠完善,政府只是在叫停,但沒有相關(guān)的法律進(jìn)行制裁。目前政府一直沒有出臺(tái)新的正式的客運(yùn)管理文件,都是用的老的客運(yùn)管理辦法。(我們認(rèn)為這是滴滴等公司已經(jīng)通過這種便捷的服務(wù)俘獲了老百姓的心,政府無法提供這種服務(wù),使得政府不敢貿(mào)然嚴(yán)令禁止。)
在對出租車司機(jī)的采訪中,我們了解到滴滴等客運(yùn)平臺(tái)對他們的幫助并不是太大,應(yīng)為專車快車的出現(xiàn),他們在平臺(tái)上接的單并不多,主要要是通過傳統(tǒng)的招手停的方式接單。另外,專車對他們最大的沖擊是經(jīng)濟(jì)收入上的。出租車與專車的收入方式不同,專車接一單賺一單的錢,每單專車平臺(tái)扣除一定費(fèi)用后,剩下的錢歸自己所有,而且有時(shí)專車平臺(tái)還會(huì)發(fā)補(bǔ)貼,所以專車跑完一單賺點(diǎn)錢大部分都?xì)w自己所有。而出租車則要給出租車公司上交一定的份子錢,每天150塊,與他們一天的收入無關(guān),即使不干活也要交錢。所以相比于專車,出租車的工作時(shí)間不夠自由,不管干不干活,每天都要交錢。而不是像專車一樣干多少交多少。
出租車司機(jī)對專車普遍有一定的意見,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為專車搶占了他們原有的收入,他們現(xiàn)在的收入相比于沒有專車時(shí)要少1000到20xx。而在專車司機(jī)眼中,因?yàn)槌鲎廛囀怯袎艛嘈再|(zhì)的(一個(gè)城市的出租車牌照是有規(guī)定的,而且不能滿足市場需求),所以他們之前的收入并不正當(dāng),所以并不能說專車司機(jī)搶了出租車司機(jī)的收入,只是現(xiàn)在才是他們正常該有的收入。他們只是習(xí)慣了之前壟斷狀態(tài)時(shí)的收入,認(rèn)為那才是他們應(yīng)有的。
總的來說,專車瓜分了一部分原來屬于出租車的市場蛋糕,專車平臺(tái)的出現(xiàn)也確實(shí)方便了人們的出行。但是,專車和出租車各有千秋,無法相互替代,專車平臺(tái)的出現(xiàn)也不可避免的有一些弊端。
首先是出租車與專車的矛盾問題,主要體現(xiàn)在出租車司機(jī)對專車降低了他們的收入的憎恨。但是通過我們的調(diào)查,其實(shí)收入問題不應(yīng)該怪罪于專車。
濟(jì)南市有四萬多輛注冊的專車快車,有8500輛出租車。從這個(gè)數(shù)據(jù)可以看出,之前的出租車市場是絕對不飽和的,確實(shí)處于嚴(yán)重的壟斷狀態(tài)。出租車司機(jī)曾經(jīng)賺的是壟斷的錢,所以在經(jīng)濟(jì)收入這個(gè)矛盾上,出租車司機(jī)確實(shí)應(yīng)該釋懷一些?,F(xiàn)狀也是市場調(diào)節(jié)蛋糕分配的結(jié)果。
不過除了除了收入問題,另一個(gè)讓出租車司機(jī)眼紅的就是專車工作的自由性。專車不必每天都要工作,他們跑一單賺一單,不跑不賺,但絕對不陪。而出租車不一樣,他們每天都要交定額的份子錢給出租車公司,跑單要交,不跑也要交,這就使得他們的工作量比專車司機(jī)大很多,心理上的不平衡也是出租車與專車矛盾的原因之一。
但是仔細(xì)分析我們發(fā)現(xiàn),出租車雖然每天都要交份子錢,但這也是有原因的。首先,他們的車是出租車公司的,相當(dāng)于用的別人的工具賺錢,而專車司機(jī)用的自己的車,要承擔(dān)車的保養(yǎng)費(fèi)等。其次,出租車司機(jī)的各項(xiàng)保險(xiǎn)是由出租車公司交的,公司每年為他們交了車和人的全部保險(xiǎn),而在這方面專車司機(jī)要自費(fèi)。所以出租車確實(shí)應(yīng)該交一定的份子錢,不過具體金額有待計(jì)算。
所以要想緩解出租車與專車之間的矛盾,首先是要改正出租車司機(jī)的心態(tài),其次是改革出租車的運(yùn)作方式:有沒有可能想專車一樣工作就交份子錢,休班就不交份子錢,或者重新審視每天說交的份子錢是否合理。
再說平臺(tái)對公眾的影響。毫無疑問專車的出現(xiàn)大大方便了我們的出行,豐富了我們的出行方式,給我們提供了很多便利。但是,他也有一些不足或者不利于一些特殊群體。比如專車司機(jī)的審核太隨便,有的保險(xiǎn)不全,或者很多人資質(zhì)不行,這就造成了安全性的問題以及服務(wù)體驗(yàn)的問題。再有,一些中老年人并不會(huì)使用智能手機(jī),當(dāng)大部分司機(jī)選擇用平臺(tái)接單的時(shí)候,這些中老年人打車就相對困難許多。
相對于專車,出租車更加的安全有保障,由于專車只能通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)接單,出租車對中老年人等一些喜歡傳統(tǒng)方式的人群更加友好。
在我們對路人們的街訪中,我們發(fā)現(xiàn)喜歡選擇出租車的女生較多,因?yàn)槌鲎廛噷儆凇罢?guī)軍”,安全有保障。還有一部分人群就信任傳統(tǒng)的方式,不喜歡接受新的變化,所以也偏向選擇出租車。而選擇快車和專車的人大部分主要考慮的是經(jīng)濟(jì)問題,因?yàn)榭燔嚿踔烈瘸鲎廛囘€要便宜。還有部分人考慮的主要因素是出行體驗(yàn),因?yàn)榭燔嚭蛯\嚠吘苟际撬郊臆?,他們的衛(wèi)生要比出租車好得多。
總之,專車的出現(xiàn)豐富了我們的出行方式,讓我們對自己的出行更加自由,可選擇。這是出租車市場不飽和和市場對經(jīng)濟(jì)調(diào)控作用的必然結(jié)果。對此產(chǎn)生的矛盾需要我們擺平心態(tài)來對待。另外政府也應(yīng)對專車的司機(jī)審核加以監(jiān)管,對專車和出租車的數(shù)量加以平衡,收集兩方意見,協(xié)調(diào)好兩方關(guān)系。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告結(jié)束語篇四
當(dāng)今世界時(shí)代的主題雖是和平與發(fā)展,但充滿著更為激烈的新一輪的競爭。我國在挑戰(zhàn)中尋求發(fā)展的機(jī)遇,但可能受到外部敵對勢力的阻撓。加強(qiáng)黨的建設(shè),尤其是培養(yǎng)年輕一代具有堅(jiān)定政治信仰和現(xiàn)代知識(shí)的綜合型復(fù)合人才人,是強(qiáng)國富民的重要基石。
在中國的大學(xué)里,學(xué)生往往是只學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),并沒有更多地與社會(huì)接觸。而在國外,如美國,它們的學(xué)生同樣是采取休學(xué)分的制度,可是學(xué)校的政策放地更寬,學(xué)生可以在學(xué)習(xí)的同時(shí),踏入社會(huì),尋求工作。那樣學(xué)生可以及時(shí)到了解自己的不足,了解現(xiàn)在社會(huì)上所需要的什么樣的人才。對比之下,國外的大學(xué)生總體的競爭實(shí)力,就強(qiáng)于我國的大學(xué)生。
所以,我國大學(xué)生應(yīng)該走出過去那種單一的成才道路,要走多元化的道路,成為綜合型復(fù)合人才,從而才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。新世紀(jì)面臨著新機(jī)遇和新挑戰(zhàn),國際國內(nèi)形勢都在發(fā)生深刻變化。在諸多因素、諸多矛盾交織發(fā)展的情況下,對人們產(chǎn)生較大沖擊影響的國內(nèi)或國際性、地區(qū)性的事件會(huì)不斷發(fā)生。這些可預(yù)見或難以預(yù)見的重大事件,無一不牽涉著民族與國家的利益,大多包含著愛國主義教育、國際主義教育素材。大學(xué)生是不斷成長的一代知識(shí)新人,對國內(nèi)外發(fā)生的重大事件一般具有較高的敏感度和關(guān)注度。
我國過去幾年的高等教育發(fā)展,其焦點(diǎn)是外延規(guī)模的擴(kuò)大,很多事例十分刺激人們的視神經(jīng),當(dāng)外觀視覺上的吸引力降低時(shí),所有問題的焦點(diǎn),現(xiàn)在轉(zhuǎn)移到了內(nèi)部。中國高等教育將從數(shù)量時(shí)期全面進(jìn)入一個(gè)質(zhì)量時(shí)期,將從注重外延發(fā)展到打造內(nèi)涵實(shí)質(zhì)。育人的意義既廣大又深遠(yuǎn)。高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要基地,轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,提高大學(xué)生綜合素質(zhì)是高教改革的中心工作,而加強(qiáng)高校德育工作,提高大學(xué)生思想道德素質(zhì),是進(jìn)行素質(zhì)教育的切入點(diǎn)和突破口,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)。因此,必須站在歷史的高度,以戰(zhàn)略的眼光來認(rèn)識(shí)加強(qiáng)高校德育工作。教育出了問題,會(huì)在一代人甚至幾代人中產(chǎn)生惡果。事實(shí)上,我們的教育制度的確發(fā)生了一些帶有全局性的負(fù)面影響,我們的優(yōu)秀人才,正在為他們的優(yōu)秀付出代價(jià);我們的社會(huì),我們每個(gè)人,也將為此付出代價(jià)。解決教育問題需要全社會(huì)的力量,需要每一個(gè)人都來關(guān)注。但近幾年的大學(xué)生表現(xiàn)出低素質(zhì)。低能力……這種種的現(xiàn)象已使大學(xué)生在公眾心中的形象有所動(dòng)搖。
那么,大學(xué)四年,五年的生活到底給了我們這些當(dāng)代大學(xué)生什么?是知識(shí)?品質(zhì)?能力?還是一無所得?
“作為新世紀(jì)的大學(xué)生,是我們最先觸碰到時(shí)代的前沿;也是我們,心跳和著民族的脈搏;更是我們該去擔(dān)起建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命?!?/p>
大學(xué)生是社會(huì)的新鮮血液,大學(xué)生的綜合素質(zhì)的高低影響著社會(huì)的發(fā)展,而學(xué)校是培養(yǎng)大學(xué)生的主要基地,所以大學(xué)生的校園生活在很大程度上影響著大學(xué)生各方面能力的培養(yǎng),為了更好的了解當(dāng)代大學(xué)生的校園生活情況,我調(diào)查小組特作此調(diào)查!
本次調(diào)查的對象為邯鄲市內(nèi)四所大學(xué)的在校生,即河北工程大學(xué)、邯鄲學(xué)院、邯鄲大學(xué)、河北司法警官職業(yè)學(xué)院的學(xué)生,調(diào)查總計(jì)發(fā)放問卷1000份,收回有效問卷946份(來自城鎮(zhèn)大學(xué)生:512人;來自農(nóng)村的大學(xué)生:434人),回收率:94.6%。調(diào)查結(jié)果值得我們深思。
本次調(diào)查采用隨機(jī)抽樣的方法,主要以調(diào)查問卷為主,實(shí)地訪問、網(wǎng)上調(diào)查為輔,對邯鄲市內(nèi)四所高校(河北工程大學(xué)、邯鄲大學(xué)、邯鄲學(xué)院、河北司法警官職業(yè)學(xué)院等)在校大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。
在所調(diào)查的大學(xué)生里,有的是一年級新生,也有的高年級的學(xué)生,來自五湖四海。每人都有著各自的夢想,對未來的期待來到了大學(xué)!他們在沒上大學(xué)的時(shí)候,在高中甚至更早就設(shè)想著自己的大學(xué)是什么樣的,大學(xué)的學(xué)活是怎樣的!但,他們一旦在大學(xué)里生活上一個(gè)月、一年、幾年,他們有的人就會(huì)失望的說:“現(xiàn)在的大學(xué)生活和我當(dāng)初所期待的完全不一樣,簡直是天壤之別!”在我們所調(diào)查的人群中有90.5%的大學(xué)生說他們的現(xiàn)在的生活和高中時(shí)所期待的不一樣。有的抱怨說學(xué)校環(huán)境不好,有的抱怨說學(xué)校設(shè)施不全,有的抱怨說學(xué)校師資水平不夠等等,表現(xiàn)出一系列的不滿,卻他們很少考慮自身的問題。
在學(xué)習(xí)的過程中,他們遇到問題或困難的話,很少去查閱資料,自己解決它們,更有甚者會(huì)置之不理。但還是有52.3%學(xué)生會(huì)向講師或同學(xué)們咨詢,來解決。()大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力,不能一遇到事就要尋求別人的幫助,應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立的生活、獨(dú)立的思考,做一個(gè)自強(qiáng)自立的人!
大學(xué)的校園生活可以說是豐富多彩的,各式各樣的活動(dòng),讓他們從中汲取著不同的營養(yǎng),大學(xué)的生活已經(jīng)很接近社會(huì)了,被人們稱為“小社會(huì)”。在這小社會(huì)里每個(gè)人都可以盡情的發(fā)揮,展示自己的才華與能力。同時(shí),也可以鍛煉學(xué)生社會(huì)交往能力,處理突發(fā)事物的能力等等。58%的學(xué)生都積極的參加學(xué)校里的活動(dòng),都認(rèn)為在活動(dòng)中,不僅能鍛煉自己的勇氣,還增加了自己的社會(huì)交往能力,交際圈也擴(kuò)大了!但有近21%的學(xué)生卻對于這些活動(dòng)不予理會(huì),認(rèn)為這些都是些沒有意義的事,不如將這些時(shí)間用在其他的事情上,如上網(wǎng)、談對象等。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告結(jié)束語篇五
根據(jù)調(diào)查報(bào)告的要求,對我校學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式做如下要求:
標(biāo)題可以有兩種寫法。
一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,基本格式為“xx關(guān)于xxxx的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于xxxx的調(diào)查報(bào)告”、“xxxx調(diào)查”等。
另一種是自由式標(biāo)題,包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》,提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,正副標(biāo)題結(jié)合式,正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題,副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題,如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)xxx學(xué)校學(xué)科建設(shè)實(shí)踐調(diào)查》等。
調(diào)查時(shí)間:
調(diào)查地點(diǎn):
調(diào)查對象:
調(diào)查方法:
調(diào)查人:
調(diào)查分工:(以小組形式調(diào)查的要求,小組人數(shù)不得超過3人)
正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
前言。有幾種寫法:
第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過與方法,以及人員組成等調(diào)查本身的情況,從中引出中心問題或基本結(jié)論來。
第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況,進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來。
第三種是開門見山,直接概括出調(diào)查的結(jié)果,如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。
前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用,要精練概括,直切主題。
2.主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分,這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn),以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。
3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多,可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn),進(jìn)一步深化主題;或提出問題,引發(fā)人的進(jìn)一步思考;或展望前景,發(fā)出鼓舞和號(hào)召。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告結(jié)束語篇六
高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源,近年來,隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招,在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升,畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加,隨之而來的是畢業(yè)生的就業(yè)問題。而事實(shí)上,在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道,企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時(shí)間內(nèi)傳遞給大學(xué)生,同時(shí)大學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場導(dǎo)向。這使大學(xué)生就業(yè)時(shí)缺乏足夠信息,從而產(chǎn)生就業(yè)盲目性。
(一)調(diào)查目的:
主要了解在校大學(xué)生就業(yè)期望,自身素質(zhì)的評價(jià),對就業(yè)形勢的看法,旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢對大學(xué)生的影響;通過對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查,為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述;幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我,完善自我,學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo),使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。
(二)調(diào)查對象:
服裝公司前臺(tái)秘書徐麗
(三)調(diào)查地點(diǎn):嘉興凱特服裝公司
(四)調(diào)查時(shí)間:20xx年12月1日
(五)調(diào)查形式:填寫調(diào)查表的形式
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告顯示我國大學(xué)擴(kuò)招后,大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí),且有越來越嚴(yán)峻的趨勢。針對這一社會(huì)現(xiàn)象,我們?yōu)榇髮W(xué)生就業(yè)提供資料與研究依據(jù)。
(一)調(diào)查情況:
徐麗自從大學(xué)畢業(yè)之后進(jìn)了一家嘉興服裝公司做前臺(tái)秘書,從事這項(xiàng)工作已經(jīng)兩年了。她每天早上8點(diǎn)30開始上班,但是她需要提前半小時(shí)就要到公司開始打掃辦公區(qū)域的衛(wèi)生;之后準(zhǔn)備好今天一天需要的文件資料;接收郵件,按處理郵件的程序?qū)︵]件進(jìn)行處理;還有接收傳真、接打電話等等工作,當(dāng)然她每天最重要的工作是接待來訪。她說一開始做這項(xiàng)工作的時(shí)候很害羞,一點(diǎn)也不自信,總是出錯(cuò)。不過慢慢的經(jīng)歷過來,現(xiàn)在對她而言接待工作簡直是小事一樁,沒什么能難倒她。
徐麗的工作看似簡單,實(shí)則很復(fù)雜。除了簡單的接待工作之外,徐麗還要負(fù)責(zé)很多瑣碎的工作,幫領(lǐng)導(dǎo)整理文件資料、打印復(fù)印文件、撰寫辦公文檔包括排版等等。事情多難免會(huì)出點(diǎn)錯(cuò),比如文件丟失,造成公司經(jīng)濟(jì)上的損失;接待難搞野蠻的來訪者時(shí)引起來訪者的不滿,難調(diào)解的時(shí)候直接影響了公司的形象;還有有時(shí)候也會(huì)與同事相處不融洽,也同樣直接影響了工作……所以在工作中要求秘書具備高度的精力集中,靈活的處理問題,注重細(xì)節(jié),還要求秘書人員在工作中若與同事發(fā)生沖突,一定要妥善處理,以免影響工作。但在徐麗看來,這些都不算什么,最讓她頭疼的是遇到惡意上訪胡鬧的來訪者的時(shí)候還有突然發(fā)生緊急狀況的事情的時(shí)候,總是讓她手足無措,亂了陣腳。她的上司主任經(jīng)常教她遇到這種麻煩事的時(shí)候一定要先穩(wěn)住自己的情緒,用良好的服務(wù)態(tài)度應(yīng)對并穩(wěn)住對方的情緒,再認(rèn)真的勸說。
徐麗平時(shí)也會(huì)被要求起草或撰寫一些文檔資料,比如說通知、簡報(bào)、報(bào)告、信函、總結(jié)、公司文件、便條和合同等等,除此之外還會(huì)做一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)之類的事務(wù)。所以這要求了前臺(tái)秘書在寫作方面和計(jì)算方面有一定的能力。
(二)調(diào)查體會(huì):
綜合徐麗的工作情況,我得出了一下幾點(diǎn)體會(huì):
1.隨著社會(huì)的迅速發(fā)展,各大企業(yè)對前臺(tái)秘書的要求也越來越高,不僅形象要好,因?yàn)槊貢碇镜墓P(guān)形象,公司對秘書人員的個(gè)人儀表要求甚高,尤其是前臺(tái)秘書,而且還要具備各種能力,主猜你喜歡兒童樂園投資報(bào)告小學(xué)生實(shí)驗(yàn)室設(shè)備小學(xué)輔導(dǎo)班簽約小學(xué)晚輔導(dǎo)班小學(xué)資格培訓(xùn)班小學(xué)數(shù)學(xué)一對一多少錢小學(xué)英語澤林出版社可行性分析報(bào)告公司軍事冬令營活動(dòng)方案小學(xué)資格證培訓(xùn)班要的有辦事能力、公關(guān)能力、創(chuàng)新能力、計(jì)劃能力、表達(dá)能力、公文寫作能力、分析能力等等;還有在知識(shí)方面的要求也很高,精通秘書人員應(yīng)該具備的知識(shí),如秘書知識(shí)、外語和計(jì)算機(jī)知識(shí)。
2.若想成為一名受社會(huì)受企業(yè)及領(lǐng)導(dǎo)的器重和賞識(shí)的秘書,光學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)是不夠的,還要了解更多的課外知識(shí)。除此之外我覺得最重要的是經(jīng)驗(yàn),在課外我們應(yīng)該多參加一些活動(dòng)或者比賽,不僅能增長知識(shí),還能鍛煉自己。在放假的時(shí)候我們還能去一些小公司兼職,熟悉熟悉秘書的辦公環(huán)境和辦公條件,為今后的秘書工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
3.秘書這一工作不好做,要學(xué)的東西學(xué)都學(xué)不完,,但是只要努力了就一定能成功,像徐麗一樣。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告結(jié)束語篇七
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的縱深發(fā)展,大學(xué)生作為社會(huì)中的一個(gè)特殊的消費(fèi)群體,其消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)直接地影響其世界觀的形成與發(fā)展,進(jìn)而影響其一生的品德行為。因此,關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況,把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向,培養(yǎng)和提高"財(cái)商",就成為高校的重要課題。
1.消費(fèi)方式已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)電子時(shí)代
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展,社會(huì)消費(fèi)方式已經(jīng)從原來單一的現(xiàn)金交易向現(xiàn)金、信用卡、支票等多樣化的交易方式轉(zhuǎn)變,使人們的生活方式更趨方便快捷。當(dāng)代大學(xué)生是青年人中的佼佼者,有著開放的思想意識(shí),從不落后于時(shí)代的發(fā)展。那么在消費(fèi)方式上是怎樣的狀況呢?在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),作為特殊的消費(fèi)群體,當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)方式已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)電子時(shí)代。許多大學(xué)生
都有校園ic卡、交通ic卡、銀行取款卡、上網(wǎng)卡甚至運(yùn)動(dòng)健身卡等,"刷卡"時(shí)代使大學(xué)生的消費(fèi)行為瀟瀟灑灑,用某些同學(xué)的話來說,就是"卡一刷,錢就花"。
2.消費(fèi)多元化傾向
21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時(shí)代,步入這一時(shí)代的大學(xué)生們不再滿足于宿舍、教室兩點(diǎn)一線的單調(diào)生活,盡管書籍仍是主要的消費(fèi)對象,但已不是首選的,更不是的消費(fèi)項(xiàng)目。大學(xué)生的消費(fèi)已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢,手機(jī)、旅游、電腦、影音娛樂是大學(xué)生的消費(fèi)熱點(diǎn)。調(diào)查中,當(dāng)問及"在經(jīng)濟(jì)條件許可情況下,最想做的事情是什么"時(shí),大部分學(xué)生選擇了"旅游",其次是"買電腦",反映出大學(xué)生具有想走出校園、融入社會(huì)與自然、擁有高質(zhì)量生活的渴望。
3.理性消費(fèi)是主流
價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看,講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。據(jù)了解,在購買商品時(shí),大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。這是因?yàn)橹袊拇髮W(xué)生與國外的不同,其經(jīng)濟(jì)來源主要是
父母的資助,自己兼職掙錢的不多,每月可支配的錢是固定的,大約在300-800元之間,家境較好的一般也不超過1000元,而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活開銷的。由于消費(fèi)能力有限,大學(xué)生們在花錢時(shí)往往十分謹(jǐn)慎,力求"花得值",因此會(huì)盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品。
無論是在校內(nèi)還是校外,當(dāng)今大學(xué)生的各種社會(huì)活動(dòng)都較以前增多,加上城市生活氛圍,談戀愛等諸多因素的影響,不會(huì)考慮那些盡管價(jià)廉但不美的商品,相反,他們更會(huì)注重自己的形象,追求品位和檔次,雖然不一定買,但質(zhì)量顯然是非常重要的內(nèi)容。
4.追求時(shí)尚和是不老的話題
大學(xué)生站在時(shí)代前沿,追新求異,敏銳地把握時(shí)尚,惟恐落后于潮流,這是共同特點(diǎn)。最突出的消費(fèi)就是使用手機(jī)。當(dāng)代大學(xué)生們的消費(fèi)中普遍增加了手機(jī)的消費(fèi)項(xiàng)目。有調(diào)查表明學(xué)生手機(jī)擁有率不低于40%。此外,電腦及相關(guān)消費(fèi)也是他們的追求,小至一張幾十元的上網(wǎng)卡,大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物,用計(jì)算機(jī)系同學(xué)的話來形容,他們簡直就把電腦當(dāng)成自己的"情人知己"。
再次是發(fā)型、服裝、飾物等大學(xué)校園中都不乏追"新"族。調(diào)查資料也印證了這一點(diǎn),就所占比例來看,"是否流行"緊隨價(jià)格、質(zhì)量之后,成為大學(xué)生考慮是否購買的第三大因素。至于產(chǎn)品,當(dāng)問到"如果經(jīng)濟(jì)許可,會(huì)否購買產(chǎn)品"時(shí),80%的學(xué)生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學(xué)生對追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告結(jié)束語篇八
摘要:通過文獻(xiàn)資料、訪談、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法,對高校在校大學(xué)生的體質(zhì)健康狀況、目前生活方式進(jìn)行了調(diào)查研究。結(jié)果表明:在校大學(xué)生在飲食、飲酒、吸煙、睡眠、健康意識(shí)和從事體育鍛煉等方面存在著一定的問題,并對這些問題進(jìn)行認(rèn)真分析,探討改善大學(xué)生身體健康狀況的方法和途徑。
關(guān)鍵詞:在校大學(xué)生、生活方式、健康、狀況、調(diào)查、研究
大學(xué)生是祖國的希望,是未來社會(huì)的主力軍,然而近些年來,我國大學(xué)生的多項(xiàng)體質(zhì)監(jiān)測結(jié)果呈逐年下降趨勢,身體狀況令人擔(dān)憂。那么到底是什么因素導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生出現(xiàn)身體不健康的問題呢?又該如何改善大學(xué)生的身體健康狀況?為此我們小組提出研究假設(shè),認(rèn)為健康的生活方式是影響一個(gè)人身體健康的重要因素之一,并通過對在校大學(xué)生的生活方式、健康意識(shí)與健康狀況進(jìn)行調(diào)查得出相應(yīng)的結(jié)果。
本次調(diào)查以武漢大學(xué)(一本重點(diǎn))、中南民族大學(xué)(一本)、湖北中醫(yī)藥大學(xué)(二本)和武漢職業(yè)學(xué)院(高職高專)等4所學(xué)校的部分在校大學(xué)生為研究對象。采取多階段隨機(jī)抽樣調(diào)查,根據(jù)研究假設(shè)設(shè)計(jì)了《關(guān)于在校大學(xué)生健康狀況調(diào)查問卷》,發(fā)放并回收,共獲得有效問卷260份,再運(yùn)用相關(guān)軟件對有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了常規(guī)數(shù)理統(tǒng)計(jì)。其樣本分布如下所示:
樣本學(xué)校分布情況:
其中,回收的問卷中,武漢大學(xué)47份,中南民族大學(xué)113份,湖北中醫(yī)藥大學(xué)51份,武漢職業(yè)學(xué)院49份。
樣本年級與性別分布情況:
xy
男
女 11級 26(18.06%) 17(14.66%) 10級 57(39.58%) 52(44.83%) 09級 39(27.08%) 42(36.21%) 08級 22(15.28%) 5(4.31%) 小計(jì) 144 116
3.1 學(xué)生身體質(zhì)量指數(shù)的調(diào)查研究
按照bmi(身體質(zhì)量指數(shù))這一國際上常用的衡量人體胖瘦程度以及是否健康的標(biāo)準(zhǔn),中國成年人身體質(zhì)量指數(shù)為輕體重:bmi<18.5 ,健康體重:18.5~24,超重:24~28,肥胖:>28。
通過問卷調(diào)查表明:絕大多數(shù)同學(xué)是健康體重,占69.62%;但屬于輕體重范圍的同學(xué)也占大概24.23%,不算少數(shù);還有較小部分的同學(xué)屬于超重和肥胖范圍,分別為4.62%和1.54%。
3.2 學(xué)生健康意識(shí)的研究
通過問卷調(diào)查及一般提問的方式對在校大學(xué)生的保健意識(shí)進(jìn)行了分析和研究,得出結(jié)論:目前高校學(xué)生的健康意識(shí)很差。
主要表現(xiàn)在:(1)對自己身體的一些具體測量值雖然清楚但并不關(guān)心的占60.77%,對自身狀況不知道也無所謂的占20.38%,只有不到五分之一的同學(xué)對自身身體情況了解并十分關(guān)心。
(2)大部分同學(xué)沒有定期體檢的習(xí)慣,其中55.77%的同學(xué)都是只有到生病以后或生病到實(shí)在挺不住了才去醫(yī)院治療,其中還有36.92%的同學(xué)從不主動(dòng)體檢,除非學(xué)?;蚱渌麢C(jī)構(gòu)組織才去,問及原因,多回答說沒這個(gè)習(xí)慣不想去或說覺得浪費(fèi)錢。只有少得可憐的7.31%的同學(xué)還記得定期體檢。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告結(jié)束語篇九
一、調(diào)查報(bào)告格式:
調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。
(一)標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,即“發(fā)文主題”加“文種”,基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題,包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。
(二)正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
1、前言。有幾種寫法:第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過與方法,以及人員組成等調(diào)查本身的情況,從中引出中心問題或基本結(jié)論來;第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況,進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來;第三種是開門見山,直接概括出調(diào)查的結(jié)果,如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用,要精練概括,直切主題。
2、主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分,這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn),以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。
3、結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多,可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn),進(jìn)一步深化主題;或提出問題,引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景,發(fā)出鼓舞和號(hào)召。
二、示例范文
一、調(diào)查背景和目的:
在環(huán)境問題日益嚴(yán)峻的今天,“環(huán)?!币殉蔀橐粋€(gè)全球的熱點(diǎn)。為了美好的 未來,我們必須選擇可持續(xù)發(fā)展的道路,建立人與自然和諧相處的“綠色文明”。因此,在學(xué)校中開設(shè)環(huán)境教育和有關(guān)環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)也顯得越來越重要。
當(dāng)前,新世紀(jì)的新技術(shù)革命將在更為廣闊的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生日新月異、突飛猛進(jìn)的變化,大學(xué)生是未來社會(huì)的主人,是社會(huì)行動(dòng)力的主體,他們對環(huán)境的認(rèn)識(shí)將決定未來社會(huì)的發(fā)展趨向。所以,培養(yǎng)學(xué)生正確的環(huán)境意識(shí)和環(huán)境保護(hù)行動(dòng)意識(shí),是環(huán)境教育的首要任務(wù)。 因而學(xué)校的環(huán)境教育也應(yīng)從傳統(tǒng)的環(huán)境教育向新時(shí)期的環(huán)境教育轉(zhuǎn)變,同時(shí)把培養(yǎng)學(xué)生的人格、能力、行為提上環(huán)境教育的日程,把學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐參與作為教育的主要方式。而且越來越多的事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)也證明,光有環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)是不夠的,怎么樣落實(shí)到實(shí)處才是最重要的。
二、調(diào)查方法:對首都師范大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)的部分學(xué)生采取了隨機(jī)抽樣調(diào)查。
三、調(diào)查時(shí)間和地點(diǎn):首都師范大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)綜合樓,20xx年5月22日下午5點(diǎn)到6點(diǎn)。
四、調(diào)查基本資料:
1、總共發(fā)放調(diào)查問卷50份,收回50份,回收率100%。
2、男女比例分別占40%和60%。
3、調(diào)查對象主要為首都師范大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)在校大學(xué)生,全為大一學(xué)生。
4、本次調(diào)查對象來自不同的院系。
五、調(diào)查內(nèi)容分析及建議:
(一)調(diào)查內(nèi)容分析: 本次針對大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查問卷,主要從環(huán)保行為、環(huán)保意識(shí)和環(huán)境問題對策這三方面進(jìn)行了調(diào)查,就這三個(gè)方面進(jìn)行如下調(diào)查結(jié)果分析:
1、環(huán)保行為方面 問卷的第2題至第6題涉及到被調(diào)查者的環(huán)保行為:
① 一次性盒飯問題:只有5%的學(xué)生會(huì)絕對不會(huì)在吃放打包帶走時(shí)使用學(xué)校食堂提供的一次性飯盒,24%的同學(xué)是幾乎不會(huì)使用一次性飯盒,而40%的同學(xué)偶爾會(huì)使用學(xué)校食堂提供的一次性飯盒把飯打包帶走,16%的同學(xué)會(huì)習(xí)慣性地使
用一次性飯盒。
② 踐踏草坪問題:為了方便或其他原因踐踏草坪的同學(xué)中,幾乎每次都會(huì)那樣做的占40%,偶爾會(huì)做的占40%,經(jīng)常那樣做的占20%,這表明大部分同學(xué)都會(huì)為了方便而踐踏草坪。
③ 燈和空調(diào)的開關(guān)問題:在自習(xí)室時(shí),看到人不多的情況下,偶爾會(huì)自覺地關(guān)掉一些燈或關(guān)掉空調(diào)的同學(xué)占大多數(shù),占56%,幾乎不會(huì)那么做的占20%,絕對不會(huì)那么做的和習(xí)慣性那么做的分別占12%. ④ 垃圾分類問題:偶爾會(huì)分類扔垃圾的同學(xué)也占大多數(shù),占50%;而絕對不會(huì)分類扔垃圾的占24%。 小結(jié):由①②問題可得同學(xué)們?yōu)榱朔奖?,?huì)經(jīng)常使用一次性盒飯,也幾乎每次都會(huì)踐踏草坪,可見當(dāng)面臨便捷方法與消極的環(huán)境保護(hù)行為的選擇時(shí),大家會(huì)選擇對環(huán)境造成危害或消極影響的行為;而由③④問題可以看出,大部分同學(xué)的環(huán)保行為還是積極的,他們會(huì)主動(dòng)節(jié)約資源,會(huì)主動(dòng)做出有利于解決環(huán)境問題的行為。
2、環(huán)保意識(shí)方面 問卷的第7題至第9題涉及到被調(diào)查者的環(huán)保意識(shí):
①個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中的角色問題:有40%的同學(xué)認(rèn)為個(gè)人在環(huán)境保護(hù)過程中起到非常大的作用,50%同學(xué)認(rèn)為起到比較大的作用,10%的同學(xué)會(huì)認(rèn)為個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中不能起到任何作用,沒有人不知道個(gè)人環(huán)境保護(hù)中起到什么作用。
②有關(guān)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注問題:在有關(guān)平時(shí)是否會(huì)關(guān)注保護(hù)環(huán)境這方面的新聞的問題上,36%的同學(xué)的回答是經(jīng)常,62%的同學(xué)選擇了偶爾,還有2%的同學(xué)從不關(guān)注保護(hù)環(huán)境方面的新聞,這表明大家對環(huán)境保護(hù)方面的消息不是特別關(guān)注,這點(diǎn)值得大家注意。
小結(jié):①表明大家對個(gè)人在環(huán)境保護(hù)過程中的作用是肯定的,一個(gè)人的力量可以改變環(huán)境的,也許改變的不是很大。②中的數(shù)據(jù)表明,同學(xué)們的環(huán)保行為過程中大家環(huán)保意識(shí)不是那么令人欣慰,有一部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)需要加強(qiáng)。
3、環(huán)境問題對策方面 問卷的第10題與第11題涉及到被調(diào)查者面對環(huán)境問題的對策:
發(fā)現(xiàn)有污染現(xiàn)象時(shí),只有20%的同學(xué)會(huì)直接找有關(guān)部門反映,而卻有50%的同學(xué)會(huì)想?yún)⑴c但認(rèn)為由于身單力薄而放棄 ,有24%的同學(xué)會(huì)直接撥環(huán)境問題免費(fèi)舉報(bào)電話,竟也有6%的同學(xué)認(rèn)為無所謂,事不關(guān)己,這可見面對環(huán)境問題時(shí),大部分同學(xué)會(huì)選擇逃避,也許這也是我們應(yīng)該深思的問題,為什么會(huì)出現(xiàn)放棄為環(huán)境問題出對策的現(xiàn)象。
(二)有關(guān)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的建議 就調(diào)查結(jié)果分析從學(xué)生自身、整體文化氛圍、學(xué)校管理這三個(gè)角度出發(fā)給出一些有關(guān)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的建議:
1、 從學(xué)生自身出發(fā)
(1).大學(xué)生應(yīng)積極了解與環(huán)境問題相關(guān)的知識(shí)和新聞,提高環(huán)保意識(shí) : 在問及大學(xué)生環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)的想法時(shí),選擇“學(xué)生自身素質(zhì)高”的大學(xué)生是最多的。由此可見多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為提高環(huán)保意識(shí)的根本是從學(xué)生自身出發(fā)。在問卷中我們可以看到大學(xué)生對環(huán)?;局R(shí)的了解較少,對環(huán)保知識(shí)或者新聞的關(guān)注度并不高。對于與自身密切相關(guān)并且具重大意義的大會(huì),作為大學(xué)生,應(yīng)該做為常識(shí)了解。
(2).大學(xué)生應(yīng)從日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 : 雖在前面的調(diào)查結(jié)果中我們介紹到大部分有較好的生活習(xí)慣,但在對“白色污染”這一世界性的難題上,我們需要每一個(gè)大學(xué)生的參與。
(3).以自己的力量感染更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中 : 作為大學(xué)生群體中的一員,不僅要從自身出發(fā),做個(gè)環(huán)境的守護(hù)者,也要讓自己的行為感染周圍的人,譬如在面對亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時(shí),我們自己撿起來的同時(shí)亦需要?jiǎng)駥?dǎo)他撿起來,重申維護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任,不必區(qū)分是陌生人還是熟悉的人。大學(xué)生是應(yīng)當(dāng)勇敢地承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任,以自己的力量去感染更多的人。
2、從整體文化氛圍出發(fā) “整體文化氛圍好”是大學(xué)生認(rèn)為群體環(huán)保意識(shí)最強(qiáng)的第二大原因。所以我們建議大學(xué)校園中,各類學(xué)生組織,如學(xué)生會(huì),團(tuán)委,各類社團(tuán)都可以通過一些宣傳活動(dòng),如舉辦知識(shí)大賽,晚會(huì)來營造良好的氛圍,促使更多的大學(xué)生加入環(huán)保事業(yè)的大家庭中。在前面的調(diào)查結(jié)果中,我們看到絕大部分大學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)低碳。我們相信,在他們的影響下,更多的同學(xué)也能積極地參與到響應(yīng)低碳生活的行列中,并為環(huán)保發(fā)現(xiàn)自己的力量。
3、從學(xué)校管理出發(fā)
(1)多進(jìn)行環(huán)境保護(hù)意識(shí)宣傳: 學(xué)??梢?開展關(guān)于保護(hù)環(huán)境的班隊(duì)會(huì),讓同學(xué)們自由發(fā)言,想出保護(hù)環(huán)境的辦法,讓同學(xué)們更多的為保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn);多開展一些環(huán)保手抄報(bào)制作活動(dòng),多貼一些環(huán)保手抄報(bào)和一些關(guān)于環(huán)保的資料在展示區(qū)里,讓同學(xué)們多了解環(huán)保,知道環(huán)保的重要性等等。
(2)對有關(guān)部門提出合理化方案: 通過調(diào)查可知,有94%的同學(xué)希望通過雙面打印,并適當(dāng)降低打印價(jià)格以節(jié)約紙張,由此我們認(rèn)為對復(fù)印或打印實(shí)行雙面,以在一定程度上可以達(dá)到減少紙張被使用的目的。從而我們對學(xué)校復(fù)印店提出有償使用雙面打印或復(fù)印的建議。而同學(xué)們?yōu)榱朔奖銜?huì)使用一次性飯盒和踐踏草坪,因此學(xué)??梢詫κ程锰岢龊侠砘ㄗh,如改變食堂飯菜分類方式,擴(kuò)建食堂以至于學(xué)生不會(huì)因?yàn)槭程脫頂D而選擇使用一次飯盒把飯帶回宿舍等等。 六、調(diào)查結(jié)論: 此次環(huán)境意識(shí)調(diào)查活動(dòng)雖然只在一所大學(xué)一個(gè)年級進(jìn)行,但具有以點(diǎn)及面的效果。調(diào)查結(jié)果也確實(shí)反映出學(xué)生普遍環(huán)境意識(shí)水平較高。在學(xué)生的環(huán)境意識(shí)中,環(huán)境保護(hù)的重要性和迫切性都有很高的認(rèn)識(shí),但在行動(dòng)力方面就顯得略有不足,表現(xiàn)出“知”與“行”有些脫節(jié),令人擔(dān)憂。希望通過這次調(diào)查結(jié)果的顯示,讓同學(xué)們有所深省。
我們賴以生存的環(huán)境,是生存的基礎(chǔ),保護(hù)他就是保護(hù)自己。希望學(xué)生們通過學(xué)校接受系統(tǒng)的環(huán)境教育和社會(huì)的一些公益活動(dòng)或著環(huán)境保護(hù)特別活動(dòng),在日常生活中,在各類環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的宣傳灌輸和成人言傳身教的影響下,可以自覺地將理論和實(shí)踐相結(jié)合,從意識(shí)里樹立起保護(hù)環(huán)境的思想。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告結(jié)束語篇十
一、引言
大學(xué)生的零花錢涉及的消費(fèi)問題正逐年為高校及國人所重視,作為收入很少的學(xué)生群體其購買力卻在逐年增加,奢靡攀比之風(fēng)日益增長,其在處理零花錢的能力是否合理發(fā)人深省。一方面,他們有著旺盛的消費(fèi)需求,另一方面,他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后,都對他們的零花錢(生活費(fèi))有很大影響。因此,關(guān)注大學(xué)生的零花錢的處理狀況,把握大學(xué)生在使用零花錢的心理特征、行為和結(jié)構(gòu),相應(yīng)的做出合理的分析與對策,這是本調(diào)查的目的。
那么我們商貿(mào)學(xué)院的大學(xué)生零花錢支出情況、在今后的生活中又是怎樣更好的理財(cái)?shù)哪??帶著這樣的問題,我在校內(nèi)包括我的同學(xué)朋友的零花錢情況進(jìn)行了問卷調(diào)查以及自己親身經(jīng)歷進(jìn)行研究、分析。
二、問卷情況
本問卷共發(fā)放50份,收回有效問卷50份。隨機(jī)發(fā)放。 三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析 (1)總消費(fèi)額 統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,大多數(shù)學(xué)生的零花錢在1000-800元之間,而且男生的比例較大,原因是因除了每天的伙食費(fèi)平常上網(wǎng)的時(shí)間較多,女生在1000-800元之間的是因會(huì)買一些衣服、化妝品等花費(fèi)較大。
通訊支出
根據(jù)問卷得到的結(jié)果,在擁有手機(jī)的同學(xué)當(dāng)中,每月通訊及網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用為65—150元的同學(xué)約占總?cè)藬?shù)的一半。在擁有手機(jī)的群體中,月花費(fèi)高于100元的占到23%。對于這部分人,按照每條短信0、1元,話費(fèi)每分鐘0、3元計(jì)算,月平均支出在250元以上,就意味著每天要打十幾分鐘電話或是發(fā)幾十條短信,顯然,這些不是都有必要的。每月開流量5元可以上網(wǎng)聊qq或是使用飛信,省了短信錢,我是這樣做的,還可以上手機(jī)騰訊瀏覽一下新聞奇事。以我的感覺,似乎大一的時(shí)候電話方面支出較多,而大二除了極個(gè)別人外似乎這方面的支出銳減,而數(shù)據(jù)也基本反映了這個(gè)特點(diǎn),月支出在20——50元和20元以下的分別達(dá)到78%,接近八成的同學(xué)每月都很少打電話,或每個(gè)電話時(shí)間較短,因大多數(shù)都是小號(hào),所以有的同學(xué)較省錢。最多也就是和家人聯(lián)系。再有就是有的同學(xué)對象在外地所以花費(fèi)較多。
(3)戀愛支出
經(jīng)調(diào)查一部分戀愛的同學(xué)為了追求情感需要物質(zhì)投入,買禮物送給對方。追求名牌、時(shí)尚。
(4)零花錢來源
幾乎全部是依靠父母得來的,在大一的時(shí)候也有打工解決自己的生活費(fèi),現(xiàn)在封校又面臨著畢業(yè)期間所以沒有勤工儉學(xué)的了,也有同學(xué)想過創(chuàng)業(yè)比如說我,在淘寶網(wǎng)上開了個(gè)店,可自己親身體驗(yàn)過以后才知道沒那么簡單,你要有自己的品牌,要有誠信,要有足夠的本錢,還要辦理相關(guān)的程序要開網(wǎng)銀,跟郵局那要有溝通反正干什么都不容易。不過這也可以鍛煉自己,避免自己以后少走彎路。
(5)理財(cái)、儲(chǔ)蓄方面
數(shù)據(jù)表明,76.5%的同學(xué)在拿到一個(gè)時(shí)期的生活費(fèi)時(shí),不會(huì)做什么安排,隨意取用。占調(diào)查調(diào)查人數(shù)的大多數(shù)大學(xué)生無預(yù)期的計(jì)劃和目標(biāo)。從未思考過錢應(yīng)該怎么花、花多少,而且消費(fèi)的隨意性很強(qiáng),面對有獎(jiǎng)銷售、打折等促銷手段容易沖動(dòng),不知不覺就把錢都花了。在調(diào)查中,只有24.39%的大學(xué)生選擇先存一定數(shù)額的錢,剩下的當(dāng)作此時(shí)期生活費(fèi),在理財(cái)方面我們的同學(xué)還是欠缺一點(diǎn),存在問題
(1) 消費(fèi)兩極分化:從上述總消費(fèi)額可見大學(xué)生的消費(fèi)差距增大,兩極分化比較分明。
有的同學(xué)家庭條件好,他們身上穿著阿迪達(dá)斯的t 恤,腳蹬耐克運(yùn)動(dòng)鞋,胸前掛著新款手機(jī)或 mp3,出手大方,一個(gè)月消費(fèi)1000-20xx元是常事。但我們身邊也有貧困生,他們一個(gè)月的生活費(fèi)不到500元,有的甚至去定位站實(shí)習(xí)是沒拿厚衣服錢布
市帶的很多,在那落下了一有陰天就會(huì)腿疼,他們的零花錢僅僅停留在那500元上海要填飽肚子好好學(xué)習(xí),中國就是一個(gè)貧富差距極大地國家。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)很大一部分的大學(xué)生生活消費(fèi)主要來源于家庭供給、親友資助,只有一小部分是勤工助學(xué)。由于生源來自不同地區(qū),加之大學(xué)生生活的家庭背景也不盡相同,大多數(shù)學(xué)生還是能勉強(qiáng)維持學(xué)業(yè)。
2)儲(chǔ)蓄觀念淡薄
(1)先存起一定數(shù)額的錢,剩下的當(dāng)做此時(shí)期的生活費(fèi) (2)進(jìn)行該時(shí)期的預(yù)算,做出一個(gè)消費(fèi)計(jì)劃 (3)馬上去買或馬上想去買自己想要的東西 (4)先還欠別人的錢 (5)沒什么安排,隨意
當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí),大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍,甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi),略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完,只有極少數(shù)同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí)??梢姡?dāng)前大學(xué)生的財(cái)商需要培養(yǎng)和加強(qiáng)。
(3)追求時(shí)尚品牌,存在攀比心理
在調(diào)查中,不少同學(xué)說,他們之間的攀比遠(yuǎn)不止是學(xué)習(xí),還表現(xiàn)在生活(吃穿住用)、娛樂、人際交往等方面。他們?yōu)榱藸幍盟^的面子與其他同學(xué)比高低,就會(huì)不顧實(shí)際需要以及家庭的經(jīng)濟(jì)能力,超前購物消費(fèi),這是當(dāng)前大學(xué)生不合理使用零花錢中一種很普遍的不良現(xiàn)象。同時(shí)還指出有時(shí)為了擁有一款時(shí)尚手機(jī)或者換上一款最流行mp4,不少的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食,甚至犧牲自己的其他必要開支;有些男同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋,有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服,不惜向別人借錢滿足自己的欲望。這使得他們自覺或不自覺地放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為,有意無意、自覺不自覺的“隨大流”。這種從眾行為是日常生活中普遍存在的一種現(xiàn)象。
(4)用在學(xué)習(xí)上的零花錢較少
大多數(shù)同學(xué)除了學(xué)習(xí)課本上的知識(shí),不在閱讀其他課外書籍,可有些家庭貧困的學(xué)生省吃儉用也要買書看,我個(gè)人認(rèn)為,人的一生要抓住兩根救命稻草,在學(xué)習(xí)專業(yè)的同時(shí)應(yīng)該拓展一下自己的知識(shí)面,因?yàn)槟惚纫院蟛豢赡芫蜁?huì)在從事你所學(xué)習(xí)的專業(yè)。
(5)其他
由于校內(nèi)實(shí)行的是封閉式的管理,所以平常在上課期間不允許出去,到了星期天解封后每個(gè)同學(xué)就有想去購物的欲望,總覺得一個(gè)星期沒出去有好多東西要買,花銷較大,還有去上網(wǎng)、聚會(huì)、娛樂等花費(fèi)也較大。
五、結(jié)論與建議
綜合以上問題及分析,我們可以看出大學(xué)生的零花錢的支出總體上處于不理性階段。他們在用這些零花錢買東西時(shí)對產(chǎn)品的質(zhì)量、價(jià)格、品牌、情緒等因素里面,他們首先考慮質(zhì)量的因素,但更注重品牌與情緒的影響。而對于流行與時(shí)尚的追求似乎更是一個(gè)令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的,但過分的攀比會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)的影響。還有就是在他們使用這些零花錢時(shí)大多數(shù)不知道應(yīng)該怎樣合理的去利用他們,只知道用完在向父母伸手要錢,根本不懂得怎樣去理財(cái)怎樣合理消費(fèi)。
那么對于大學(xué)生在零花錢的使用上產(chǎn)生的問題,我們能提出什么建議呢?
(一)、增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí),培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力
現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競爭的社會(huì)中生存,那獨(dú)立理財(cái)能力就成了重中之重。理財(cái)不是簡單的四則運(yùn)算,不是簡單的收支平衡,它需要長期的理性基奠,個(gè)人盲目的沖動(dòng)不是獨(dú)立,是任性的表現(xiàn),我們需要的不僅僅是腦中有獨(dú)立的
概念,更迫切的是獨(dú)立的行動(dòng)和理性的思考。主要有兩方面的內(nèi)容:其一,正確認(rèn)識(shí)金錢及金錢規(guī)律的能力;其二,正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力。
(二)、克服攀比情緒
攀比心理的形成不可避免。我們應(yīng)該如何面對呢?首先,我們應(yīng)樹立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀,逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則,給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競爭意識(shí),但并不是所有的事物我們都需要爭,生活上次于別人,并不可恥,沒有必要抬不起頭來。
(三)、形成大學(xué)生良好的消費(fèi)風(fēng)氣
良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。其中學(xué)生的零花錢使用和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。一旦良好的消費(fèi)習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng),就會(huì)對良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用,并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此,應(yīng)該把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生應(yīng)如何正確使用零花錢的活動(dòng)專題,進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告結(jié)束語篇十一
網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋。它不僅僅是人們表現(xiàn)自我的空間,更是人們?yōu)閷W(xué)習(xí)、工作、生活提取各種有用信息和進(jìn)行種種交流的工具。網(wǎng)絡(luò)的能量是巨大的,它帶領(lǐng)人類進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代;它既能為人們創(chuàng)造無限的財(cái)富,也能誘使人們掉進(jìn)痛苦的深淵。對于人類,尤其是對于我們大學(xué)生群體,網(wǎng)絡(luò)到底是虛擬的伊甸園,還是潘多拉的盒子?大學(xué)生作為信息時(shí)代最積極最活躍的人群,已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)使用的主要用戶。一方面,大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間,能更加有效和廣泛地獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、交流情感和了解社會(huì);另一方面,網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學(xué)生,使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫。。正如有大學(xué)生言道:“仰天大笑出門去,我輩正是弄潮兒。”這智慧的一代,自信的一代,成長的一代,將成為明天中國網(wǎng)絡(luò)事業(yè)和教育事業(yè)的推進(jìn)者,今天的幾句建議,就有可能是明天網(wǎng)絡(luò)發(fā)展和教學(xué)管理的方向。因此本次調(diào)查報(bào)告關(guān)注的正是這群精英,關(guān)注的正是這群精英的成長成才和他們與互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)問題。
由于受人力資源限制,本次調(diào)查主要集中于鄭州輕工業(yè)學(xué)院的學(xué)生。學(xué)生的分布情況為:大一15人;大二30人;大三10人;大四9人。
調(diào)查表明,大學(xué)生上網(wǎng)率為84%。網(wǎng)齡小于1年、1年-3年、3年-5年和5年以上者分別為上網(wǎng)學(xué)生的43%、51%、2%和4%,每周上網(wǎng)時(shí)數(shù)小于5、5-10、10-15和大于15小時(shí)者分別為77%、13%、6%和4%,上網(wǎng)地點(diǎn)在家中、校內(nèi)、網(wǎng)吧和其他地方者分別為11%、38%、71%和2%。38%的學(xué)生每個(gè)月都在50-100元,幾乎占了生活費(fèi)的6分之一,不足10元的僅有18%,由此可見大學(xué)生還是很重視上網(wǎng)的。有6%的學(xué)生上網(wǎng)費(fèi)用在100元以上,幾乎天天都在網(wǎng)吧。對于這么高的網(wǎng)費(fèi)的來源零花錢占到了76%,還有2%的同學(xué)是跟同學(xué)來借錢上網(wǎng)的,那些借錢上網(wǎng)的同學(xué)應(yīng)該好好反省了,在大學(xué)生的零花錢的使用上,上網(wǎng)就占到了很大的比例。據(jù)調(diào)查,在工作日中一星期上網(wǎng)的時(shí)間在4-10小時(shí)占44%,周末或節(jié)假日中10小時(shí)以下的最多占38%,從這點(diǎn)可以看出在節(jié)假日學(xué)生還是選擇出去和同學(xué)旅游或者回家等,而在平時(shí)的工作日大家都把這些分散的時(shí)間用來上網(wǎng),因?yàn)樯暇W(wǎng)具有臨時(shí)性,不需要有很多的準(zhǔn)備。每天上網(wǎng)時(shí)間分為白天上,還有就是晚上通宵上網(wǎng)了,通宵上相對比較便宜。但是通宵上網(wǎng)對人的身體健康不利,容易讓人神經(jīng)迷亂,認(rèn)為可以偶然通宵上網(wǎng)的占68%,堅(jiān)決反對和很贊同的都一樣占16%。學(xué)生不但是為了省錢來通宵上,而且通宵可以調(diào)節(jié)人的生活,所以還是有很多人樂意偶爾去的?,F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲非常盛行,對于游戲我們應(yīng)該用辯證的眼光看,雖然很多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,甚至不可自拔。但是游戲畢竟能給人們帶來快樂和開心的一面,所以自制力不好的學(xué)生最好不要去玩網(wǎng)絡(luò)游戲,一旦上癮后果就嚴(yán)重了。通過調(diào)查40%的人認(rèn)為可以適當(dāng)去玩,26%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲毫無意義不應(yīng)該去玩。但是一般的喜歡上網(wǎng)的人都玩網(wǎng)游,因?yàn)槠渌虑椴豢赡苷加煤荛L時(shí)間的。所以大學(xué)生的平時(shí)課余時(shí)間分配不合理,課后學(xué)習(xí)看書的時(shí)間太少,網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生學(xué)習(xí)影響很大。除了網(wǎng)游,學(xué)生上網(wǎng)的目的還有很多,但是最主要的大概就是查找學(xué)習(xí)資料聊天交友和娛樂音樂。其中最多的是娛樂音樂有75%,其次是聊天交友的是70%,學(xué)習(xí)只有48%??梢钥闯鰧W(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的利用只局限在娛樂交友方面,而真正的利用網(wǎng)絡(luò)來獲得更多的知識(shí)還是較少,這正好跟學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)打發(fā)時(shí)間相吻合,學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)掘的有用的東西太少。而閱讀新聞只有24%,網(wǎng)絡(luò)信息具有及時(shí),準(zhǔn)確,可用性但是學(xué)生對這點(diǎn)資源沒有很好的利用上。
通過對這個(gè)調(diào)查的分析,我們可以看出大學(xué)生上網(wǎng)問題存在這幾點(diǎn)不足:
第一,既影響身體健康,又費(fèi)錢。上網(wǎng)的環(huán)境以及網(wǎng)費(fèi)的對學(xué)生有很大的影響。一小時(shí)兩塊,一般人一次上網(wǎng)都要5塊錢以上。要是喜歡上網(wǎng)的可能要用更多的網(wǎng)費(fèi),網(wǎng)吧的空氣容易讓人頭暈?zāi)垦?,甚至有人不?xí)慣出現(xiàn)歐土等異常反映。
第二,影響學(xué)習(xí)成績。由于大學(xué)生的課程比較松,課余時(shí)間上網(wǎng)的較多,所以課后復(fù)習(xí)這一工作作的不夠,一旦沉迷網(wǎng)絡(luò)成績可能是一落千丈,對學(xué)生的成績有很大害處。
第三,網(wǎng)絡(luò)知識(shí)貧乏。許多大學(xué)生在網(wǎng)上除了聊天、使用免費(fèi)電子信箱、看新聞外,就不知道做什么。只喜歡玩游戲,聊天交友這類。所以學(xué)生在對網(wǎng)絡(luò)的利用還是比較貧乏的。很少人知道發(fā)賀卡,電子郵件等一些網(wǎng)絡(luò)常用的工具。對網(wǎng)絡(luò)知識(shí)了解更少,更不要說黑客技術(shù)等。
第四,隨意性大。從上網(wǎng)原因和聊天話題兩方面都體現(xiàn)出大學(xué)生上網(wǎng)存在較強(qiáng)隨意性。都沒有一定的目的,完全是為了打發(fā)時(shí)間。更多的人都不知道上網(wǎng)來做什么的。
對此,我們的老師還有學(xué)生自己要進(jìn)行反省,學(xué)校進(jìn)行宣傳網(wǎng)絡(luò)科學(xué)知識(shí),以及網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的好處還有錯(cuò)誤使用網(wǎng)絡(luò)所帶來的后果。正確引導(dǎo)我們學(xué)生使用正確網(wǎng)絡(luò)資源,讓我們走在網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的前沿,不斷的增加就業(yè)信息和其他相關(guān)知識(shí)。作為大學(xué)生,應(yīng)該認(rèn)識(shí)到沉溺于網(wǎng)上娛樂的不利,應(yīng)用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息,通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì),提高辨識(shí)和思考的能力。網(wǎng)絡(luò)提供了大量信息,又提供了一個(gè)接觸社會(huì)的個(gè)性化和國際化的空間,給了大學(xué)生一個(gè)展示自身能力的大舞臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)完全開放和虛擬的空間可以讓大學(xué)生隨心所欲的表現(xiàn)自己,但如果把握得不好,獵奇的心態(tài)和過分追求個(gè)性張揚(yáng)的心理也許會(huì)把大學(xué)生引入歧途。所以在紛繁的現(xiàn)象背后,我們應(yīng)該有清醒的頭腦來看待網(wǎng)絡(luò)。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告結(jié)束語篇十二
又是一年暑假,大學(xué)生活已經(jīng)匆匆過了一半,是時(shí)候該想想步入社會(huì)該作何打算.所以今年暑假便想提前體驗(yàn)一下作為一個(gè)社會(huì)人的感受.
炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境,正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存,同時(shí),也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長見識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過社會(huì)實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在?!皼]有實(shí)踐,就沒有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)歷過才會(huì)有那種超乎平常的感覺。今年自己的暑假和去年有所不同。其實(shí)學(xué)校要求我們參加社會(huì)實(shí)踐,無非是想讓我們提前接觸社會(huì),了解社會(huì),這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心,于是我才決定今年要真正的去接觸社會(huì),品嘗社會(huì)的酸甜苦辣。
在我的打工生活中,我也明白了許多:在日常的`工作中上級欺壓、責(zé)備下級是不可避免的。雖然事實(shí)如此,但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時(shí),一定要心平氣和,只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的,而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn),為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來,這才是我所應(yīng)該做的。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的??墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@,那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對待朋友,切不可斤斤計(jì)較,不可強(qiáng)求對方付出與你對等的真情,要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情,都必須有主動(dòng)性和積極性,對成功要有信心,要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。打工的日子,有喜有憂,有歡樂,也有苦累,也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺,但總的來說,這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步,是值得回憶的?,F(xiàn)在想來,二十四天的打工生活,我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會(huì)的,這也算是我的一分財(cái)富吧?,F(xiàn)今人才市場上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”,而在每個(gè)用人單位的招聘條件中,幾乎都有工作經(jīng)驗(yàn)。
所以,大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí),工作經(jīng)驗(yàn)的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單,同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作,公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,競爭形式的日趨激烈,面對憂慮和壓力,于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了暑期打工。暑期雖然只有短短的1個(gè)月但是在這段時(shí)間里,我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦,鍛煉一下意志品質(zhì),同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”,真正到了關(guān)鍵時(shí)刻,它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來。
大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí),還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。通過參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論,增長一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會(huì),我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段,更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力?,F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生,只要是自己所能承受的,就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì),正確衡量自己,充分發(fā)揮所長,以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中,我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,獲益良多,這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開始,也是一個(gè)起點(diǎn),我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì),慢慢走向成熟。
我的老板在走之前也給了我一些指點(diǎn),他說:“一個(gè)人在他的學(xué)生時(shí)代最重要的是學(xué)習(xí)東本,增長見識(shí),鍛煉能力,尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)候,選用暑期時(shí)間參于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),賺錢不是主要的,作為學(xué)生,能賺多少錢,等你畢業(yè)了有的是賺錢的機(jī)會(huì),然后他給我說了他讀書時(shí)的事,他說他讀書的時(shí)候,也是求知欲非常強(qiáng)烈,想方設(shè)法地想多學(xué)點(diǎn)東本,放假的時(shí)候,經(jīng)常往全國各地跑,不為別的,就為了增長見識(shí)”。
以前也想過,學(xué)我們英語專業(yè)的,也許以后最起碼存在那種機(jī)會(huì)去走向講臺(tái),所以,這短短的兩個(gè)月的經(jīng)歷,對我來說,無疑是一個(gè)很好的煅練,而且,專門機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來后只有極少的一部分會(huì)做與自己專業(yè)相符的工作,因而。、在工作的過程中,我都在不斷的提醒自己,不斷的對自己要求,把手上的活,當(dāng)做是自己的本職工作,而老板常常強(qiáng)調(diào)的就是每個(gè)員工都必需要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做事,我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會(huì)收到的要求,
在這種地方,看得到的機(jī)會(huì),的挑戰(zhàn),有時(shí)會(huì)把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較,心里真的感受到那很明顯的差距,當(dāng)然,這種差距并不是一時(shí)一日而起,所以,出到外面,一個(gè)正確的心理定位但顯得格外重要,不然,常常因?yàn)楸容^把自己看得很不平衡,而迷失自己的方向,那些在我們前頭的人們,可以當(dāng)作是榜樣,但不可過多的去計(jì)較,自己能做到何種程度,應(yīng)該有一個(gè)很明了很中性的認(rèn)識(shí),不能過于攀比,更不可自以為是。
因而。結(jié)束工作的時(shí)侯,心里就有一種很渴望的感覺,明白了自己與社會(huì)所需的要求,因?yàn)楝F(xiàn)在畢業(yè)求職,特別是對于像自己一般的人,的時(shí)侯是社會(huì),職業(yè)選擇自己,面是不是的自己去選擇職業(yè),這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧,總結(jié)我的這次時(shí)期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),雖然是我的一次社會(huì)實(shí)踐,但我認(rèn)為是一次成功的,有用的,受益非同的社會(huì)實(shí)踐這將會(huì)對我的以后學(xué)習(xí)起很大的幫助的。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告結(jié)束語篇十三
據(jù)了解,在前幾年的高校研究生大擴(kuò)招背景下,政府出臺(tái)的一系列政策,不僅放寬了??粕佳械臈l件,還放寬了考研能力要求,而對體檢的放寬及自主招生的相關(guān)規(guī)定也無疑刺激了擴(kuò)招規(guī)模的增長。而在今年,金融威機(jī)的前提下,國家同樣采取了擴(kuò)招考研生,但是今年報(bào)考的考研生沒有前幾年那么好,而呈現(xiàn)出一種下降的趨勢。
對于明年畢業(yè)的大學(xué)學(xué)子來講,考研還是就業(yè),成為一個(gè)現(xiàn)實(shí)的兩難問題。如今,大多數(shù)選擇考研的學(xué)生早已不是單純做學(xué)問的心態(tài),而是各種性格、價(jià)值觀、人生態(tài)度交織在一起產(chǎn)生的綜合反映,當(dāng)今社會(huì)在不斷的發(fā)展,對人才的需求也越來越高了。
為了深入了解大學(xué)生考研的情況,以及了解大學(xué)生對考研的態(tài)度,也為更多有志考研的同學(xué)提供一些信息,我們小組特對桂林市各大本科院校進(jìn)行了一個(gè)關(guān)于大學(xué)生考研傾向調(diào)查。調(diào)查是由我們桂林電子科技大學(xué)電子商務(wù)的同學(xué)承擔(dān),調(diào)查時(shí)間是20xx年3月,經(jīng)過幾周時(shí)間,我們完成了對本科在校的大學(xué)生的調(diào)查,調(diào)查方式為問卷式訪問調(diào)查,本次調(diào)查選取的樣本總數(shù)是150份回收149份,回收率99%,有效數(shù)146份,有效率98%。各項(xiàng)調(diào)查工作結(jié)束后,我們將調(diào)查內(nèi)容予以了總結(jié)。
在隨機(jī)進(jìn)行的150份調(diào)查中,涵蓋了不同院系不同專業(yè)的同學(xué),其中,男生人數(shù)81人,占總數(shù)比例55%,女生人數(shù)65人,占總數(shù)比例45%。調(diào)查具有一定的科學(xué)性和代表性。但因?yàn)闃颖救萘枯^少,造成的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性不強(qiáng),所以僅供參考。
以下是對我們小組對大學(xué)生考研情況的調(diào)查結(jié)果及簡要分析。
調(diào)查結(jié)果顯示,根據(jù)不同的年級調(diào)查顯示,會(huì)考研與不會(huì)考研有明顯的區(qū)別,
考研所占的比例也不一樣,如圖1-1所示:
由圖可知,大三的選擇考研的比例明顯比其它年級的要高。這說明在大三同學(xué)對考研的意識(shí)比較強(qiáng),比較突出。
根據(jù)調(diào)查顯示:
68%的同學(xué)不打算考研,占了被調(diào)查人數(shù)的大多數(shù)?!笆欠窨佳兄饕Q于三個(gè)因素,入學(xué)門檻、讀研成本及就業(yè)前景。”有關(guān)專家表示,通常而言,如果考研的入學(xué)門檻及讀研成本增加,但如果有一個(gè)好的就業(yè)前景,那么考研報(bào)名還可能穩(wěn)定,甚至增長?!暗F(xiàn)在,讀研難度增加,又找不到好工作,那么考研的人數(shù)當(dāng)然就要下降。”其中,81.8% 的同學(xué)選擇畢業(yè)后就工作;17.1% 的同學(xué)認(rèn)為考研費(fèi)用太高,而家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好,不打算考研;1%的同學(xué)選擇其它途徑深造;11.1%的同學(xué)則不想再讀書,因此對考研不作考慮。另外,也有3.7%的同學(xué)持保留意見,認(rèn)為自己離考研還有相當(dāng)長的一段時(shí)間,現(xiàn)在對它沒有太多的想法。
32%的同學(xué)選擇考研,從側(cè)面反映出了當(dāng)代大學(xué)生趨向于繼續(xù)深造的意向。在這部分同學(xué)中,30%的同學(xué)的考研動(dòng)力是為了將來找工作更具有競爭力,通過考研進(jìn)一步提升自己的個(gè)人價(jià)值。這說明我校大學(xué)生已經(jīng)具有相當(dāng)高的憂患意識(shí),對激烈的就業(yè)競爭已有準(zhǔn)備。當(dāng)然,同樣是選擇考研,許多人都有不同的想法。
右圖是考研人數(shù)的顯示,21.3%的同學(xué),認(rèn)為目前的就業(yè)壓力大,不想就業(yè),而選擇考研也是一種途徑。63.8%的同學(xué)是為了繼續(xù)深造,一種觀點(diǎn)是為了以后找到一份更好的工作??佳信藬?shù)增加的比例大大超過了男生,尤其是女生,就業(yè)更加困難。在這種情況下,許多女大學(xué)生不得不通過繼續(xù)讀書,求得一個(gè)高學(xué)歷,為以后的就業(yè)尋找更好的機(jī)會(huì),女大學(xué)生報(bào)考研究生增加,其中就業(yè)壓力大是一個(gè)原因。 另一種觀點(diǎn)是基于對某所大學(xué)的向往;還有一種觀點(diǎn)認(rèn)為自己的能力還不夠,現(xiàn)在不想?yún)⒓庸ぷ鳌S纱丝梢?,現(xiàn)代大學(xué)生的思想觀點(diǎn)多元化,絕大多數(shù)同學(xué)都能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇自己的道路。關(guān)于考研專業(yè)問題,60%學(xué)文科的同學(xué),認(rèn)為考研沒有必要,而對于理工科專業(yè)的學(xué)生來說研究生和本科生是有本質(zhì)區(qū)別的,研究生的專業(yè)素質(zhì)的確要比本科生高很多,所以認(rèn)為理工科學(xué)生考研還是有必要的。所占比例也是相當(dāng)大的。65.3%的同學(xué)選擇報(bào)考本專業(yè),34.7%的同學(xué)選擇報(bào)考外專業(yè)。而調(diào)查到報(bào)考該專業(yè)的原因:37.7%的同學(xué)表示自己的興趣、愛好為第一位;33%的同學(xué)則考慮到報(bào)考專業(yè)的熱門程度,就業(yè)前景是否看好。也有20.3%的同學(xué)選擇相對容易考的專業(yè)報(bào)考,還有8.7%的同學(xué)綜合各方面因素,選擇自己既喜歡又熱門還有把握的專業(yè)報(bào)考。但這種三全之事并不多見,因此,報(bào)考專業(yè)時(shí)仍應(yīng)謹(jǐn)慎考慮。
根據(jù)研究生收費(fèi)改革的相關(guān)規(guī)定,20xx年,包括北京大學(xué)、清華大學(xué)在內(nèi)的17所高等學(xué)府都取消了公費(fèi)研究生制度,而兩到三年的研究生學(xué)費(fèi)也要在開學(xué)的時(shí)候全部一次性交齊。盡管部分高校有替代辦法,如北京大學(xué)就采取了獎(jiǎng)勵(lì)助學(xué)金的方式資助優(yōu)秀研究生的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。但是,一次性拿出這筆錢(一般都在萬元以上)對于很多考研者來說依然困難?!耙吹娇佳械娜酥泻艽笠徊糠謥碜赞r(nóng)村,太高的學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)他們往往承受不起,只能選擇放棄?!痹谖覀儽徽{(diào)查者中有45%的同學(xué)來自農(nóng)村,33%的來自縣城,22%的來自于城市。而他們的月生活費(fèi)在300元以下的占8.9%,300---500元的占48%,500—800元的占34%。由此我們看出,對于當(dāng)今物價(jià)的不斷上漲趨勢。生活費(fèi)還是處在一種中下的階段。在考研的同學(xué)當(dāng)中45.1%同學(xué)對考研信息了解不多,40.4%了解一些,僅有4.5%同學(xué)非常了解,還有10%的同學(xué)表示自己不了解。對此,希望廣大的同學(xué)對考研有一個(gè)全面深入的了解,從而更好、更充分地準(zhǔn)備考研。如果考研沒有考上,其中,27.2%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該全心投入明年考研,47.7%的同學(xué)想先找個(gè)工作,抽空復(fù)習(xí)明年在考。25%的同學(xué)不想考了,直接找工作。當(dāng)然還有13.6%的同學(xué)沒有想好。
調(diào)查的最后一項(xiàng)是“你對考研的看法”。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為考研是個(gè)人的原因。要根據(jù)自己的實(shí)際情況而定??佳惺菫榱死^續(xù)深造,是為了有更好的工作,更好的將來。上研究生是大學(xué)生不錯(cuò)的結(jié)局,有理想的情節(jié),找工作地情節(jié)去考研。同時(shí),他們認(rèn)為考研也是一次人生經(jīng)歷,努力過,奮斗過,即使結(jié)果不一定盡如人意,那考研過程中豐富而充實(shí)的記憶也足以讓自己好好珍惜。在此,我們深深地祝福那些志在考研的同學(xué):英雄無畏,越飛越高!
在這次的調(diào)研當(dāng)中絕大部分的同學(xué)表示不會(huì)選擇考研,其中個(gè)人自身原因是促使他們不考研的最大因素,也有很多同學(xué)表示讀研還要讀三年,只是為了把就業(yè)往后推遲三年而已,既浪費(fèi)錢又浪費(fèi)時(shí)間。況且等研究生畢業(yè)的時(shí)候就業(yè)情況誰也無從知曉。還有一小部分的同學(xué)認(rèn)為早點(diǎn)出到社會(huì)工作會(huì)比繼續(xù)還在校學(xué)到的知識(shí)還要多,最起碼動(dòng)手能力會(huì)有所提高。更多的同學(xué)表示,不是只有通過讀研究生才可以學(xué)到知識(shí),出到社會(huì)的時(shí)候還可以以其他途徑深造,學(xué)到更多有用的知識(shí)。
總的來說,考不考研那是因個(gè)人條件而定。從本次調(diào)研我們了解到,在金融危機(jī)加劇的今天,很多學(xué)生還是選擇勇敢的面對這強(qiáng)大的就業(yè)壓力;還是比較理性和慎重的。而選擇考研的大部分同學(xué)目標(biāo)也比較明確,不盲目不隨大流。借以此篇此文,預(yù)祝我們考研的同學(xué)能夠在即將到來的考試中取得好成績;而選擇直接就業(yè)的同學(xué)也要確定好自己的目標(biāo),堅(jiān)定信念,抓實(shí)專業(yè)知識(shí),能夠在即將到來的就業(yè)之旅中占有一席之地。
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告結(jié)束語篇十四
隨著我國進(jìn)一步的教材改革,各個(gè)學(xué)科都突出強(qiáng)調(diào)要求學(xué)生自學(xué)、合作、探究,因此,有些內(nèi)容刪去了,或是輕描淡寫一筆,而具體的內(nèi)容,則要求學(xué)生自己去探索,這樣一來,給那些基礎(chǔ)較好,學(xué)習(xí)主動(dòng)的學(xué)生留下了很大的學(xué)習(xí)空間,而對那些基礎(chǔ)較差而且學(xué)習(xí)較被動(dòng)的學(xué)生來說,卻是很不利的。例如:《信息技術(shù)》課程中的一節(jié)——《網(wǎng)上自我防護(hù)與網(wǎng)絡(luò)》,如果按照課本上的內(nèi)容來講,大概只需15分鐘就可以講完,但相信大部分學(xué)生仍然對“”不是很了解,甚至連作為老師的我,也只不過略知一二:有哪些危害?它都是用些什么技術(shù)“黑”人的呢?
信息技術(shù)這一學(xué)科是一門比較特殊的學(xué)科,不同與其它學(xué)科的是,這門課要給學(xué)生充足的時(shí)間去實(shí)踐、練習(xí),基本上每節(jié)課講授20—25分鐘,其余的就是師生互動(dòng)和學(xué)生練習(xí)的時(shí)間,也就是學(xué)生做練習(xí),然后老師根據(jù)學(xué)生在聯(lián)系中出現(xiàn)的問題統(tǒng)一分析、講解。而在這20—25分鐘的練習(xí)時(shí)間里,不給學(xué)生定一個(gè)主題或一個(gè)目標(biāo),他們的練習(xí)結(jié)果是可想而知的:用20分鐘的時(shí)間確定題目,再用10分鐘的時(shí)間查找素材,然而,這種效率是非常低的。
因此,與其讓他們每節(jié)課那樣漫無目的地去練習(xí),倒不如把一些學(xué)生們很感興趣但書上輕描淡寫的主題拿出來讓他們自己去講,即這樣一個(gè)過程:確定主題——從internet上搜索資料——做成自己的“講課”課件——同學(xué)們自己講(大家一起講)。
按照這一方式,我把“”這一課留給了學(xué)生,讓他們用5次課的時(shí)間做出自己的課件,然后在第六節(jié)課上大家一起講,一起學(xué)習(xí),共同探討,成功地解決了powerpoint的練習(xí)和的學(xué)習(xí)這一問題。
經(jīng)過這次成功的嘗試之后,我發(fā)現(xiàn)這種方式的講課是很有必要的:
首先,它充實(shí)了學(xué)生的課堂練習(xí),使學(xué)生有目的地去實(shí)踐,更加直接地去接觸核心問題(每節(jié)課的重點(diǎn)問題),解決問題,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
其次,它開闊了學(xué)生的視野,拓寬了學(xué)生的知識(shí)范圍,使學(xué)生不再局限于書本上的膚淺的知識(shí),根據(jù)自己的愛好和能力,盡可能從internet這個(gè)大海一般無窮的寶庫里尋找自己需要的知識(shí),適合于學(xué)生的縱向發(fā)展。
第三,通過學(xué)生自己講課,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,在電腦室里,用多媒體設(shè)備加傳統(tǒng)講課方法,充分地體現(xiàn)出多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)越性,又不失傳統(tǒng)教育的精髓,而通過學(xué)生自己講課,不僅可以提高他們自己對所學(xué)知識(shí)的掌握程度,而且對他們的表達(dá)能力也是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
通過此次成功的嘗試,筆者認(rèn)為這種講課方式是可行的:
首先,有充分的時(shí)間保證,根據(jù)我們信息技術(shù)課的特點(diǎn),教師講課時(shí)間和學(xué)生實(shí)際操作時(shí)間之比大約在1:1或者5:4,即:學(xué)生要有大部分的時(shí)間去自己實(shí)際操作,因?yàn)橛?jì)算機(jī)學(xué)科是一門注重操作的學(xué)科,所以說,每節(jié)課學(xué)生都有20—25分鐘的時(shí)間去獨(dú)立操作,老師的每個(gè)課題都可以給學(xué)生4—5節(jié)課的時(shí)間去準(zhǔn)備。
其次,有豐富的資料來源。電腦室里的每臺(tái)計(jì)算機(jī)(學(xué)生用機(jī))都是和internet相連的,每個(gè)學(xué)生都可以在任何需要的時(shí)候(上課時(shí))通過internet來查找資料,包括文本、圖片、聲音、動(dòng)畫、視頻等等,而不再需要翻閱大量的書籍、報(bào)刊、光盤等那樣煩瑣了。
最后,有絕對的知識(shí)技術(shù)保證。根據(jù)我們新教材的安排,學(xué)生在入學(xué)初期就學(xué)習(xí)了word文本編輯技術(shù),internet操作,熟練掌握了網(wǎng)上搜索技術(shù),隨后緊接著學(xué)習(xí)powerpoint。因此,學(xué)生做起來已經(jīng)是輕車熟路了,要做的只是把資料從網(wǎng)上搜索并下載下來,利用自己的創(chuàng)造思維,把資料合理的搭配起來,最后再講述出來,即便個(gè)別學(xué)生有什么問題,我們老師都可以隨時(shí)指導(dǎo)解決。
除了以為主題之外,我們還可以選擇其它的如“關(guān)于日軍侵華的歷史事件”、“關(guān)于地球上的生物演變過程”、“世界文明的發(fā)展歷程”等等,都可以拿來讓學(xué)生用所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)做成課件來講授,既達(dá)到了練習(xí)的目的,又實(shí)現(xiàn)了研究性學(xué)習(xí)的過程。因此,在信息技術(shù)課程的基礎(chǔ)上,利用internet的龐大資源庫,發(fā)展“第二產(chǎn)業(yè)”,不僅提高了學(xué)生的練習(xí)效率,又增加了學(xué)生的知識(shí)范圍,是一種很好的課堂練習(xí)方式。