在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

初三化學學好的方法和技巧 初三化學技巧篇一

學校會發(fā)復習資料，那些資料都是學校多年比較而精選出來的，因此資料上的'題每道題都別拉下，仔細回答，至于別的資料絲毫別管。

根據(jù)資料進度，提前記全記準記牢該課的知識，寧可不做題也要擠時間把課本上的知識點記住。

一切以課本為中心，所有題的答案都能從課本中得來，一定要首先把課本上的知識點記住。

第二輪復習是老師分概念，知識點，元素，化合物總結概念，每部分知識都畫成聯(lián)系圖，我才開始沒注意，后來發(fā)現(xiàn)許多以前沒注意甚至根本不知道的知識，而且知道那些自己掌握的還薄弱，而且根據(jù)圖可清楚地看出來各個概念，知識點，元素，化合物之間的關系，可以達到旁擊側應初中英語，由于化學的知識是相連的，做題時就知道往哪里思考。

第二輪時我懶得管其他科，只愿意做數(shù)學化學，因此把第一輪的舊資料，第二輪的新資料根據(jù)自己的情況分版塊作題，我當時化學無機和數(shù)學函數(shù)圖形不好，所以一天到晚只作這個版塊的題，所有的題一個不漏都又作了遍。其他資料，其他版塊都沒管。

第三輪時學校化學教研組里找經(jīng)典題印成套，我沒頭沒腦發(fā)一張作一張，因為這一輪是熟悉考題類型

所謂的典型習題其實中考試卷類型題，到最后會發(fā)現(xiàn)中考化學其實太簡單了，連中考考的什么都清楚，題目類型做來做去都是那幾個。

初三化學學好的方法和技巧 初三化學技巧篇二

日常學習習慣：

1、上課認真聽講，一般老師對于難記憶的東西都會給出記憶的方法，盡可能在課堂上就記住一部分。

2、做回家作業(yè)的時候不要總是把書或者筆記本翻開做，要么做之前看一遍，要么做完之后再對筆記，不會的記住答案之后再做到試卷上。

3、若作業(yè)中還有自己無法解決的問題，做一個記號，第二天等老師講評或主動去問。

初三化學的知識點不需要花特別多的時間去記憶，只有平時的作業(yè)都能自己獨立完成，而不是總抄書或筆記，或者他人的作業(yè)。

快速提分方法：

先從元素化合價開始，找個口訣表背一背，在弄清一些?？嫉募毠?jié)諸如鐵發(fā)生置換反應生成的都為二價

然后背比較重要的化學方程式，制氧氣制造二氧化碳(死背住)，常用酸堿中和反應等等(這些應該不難，不行可以問老師搞清原理)寫完先檢查一下有沒有配平合不合理等等

設一個你認為比較方便計算的未知數(shù)為x(如果要求質(zhì)量分數(shù)且你基礎較差的話，建議現(xiàn)設發(fā)生反應的物質(zhì)質(zhì)量，然后再求，保險一點)

題目肯定給出生成氣體、沉淀或者反應物生成物完全反應的質(zhì)量(一定要完全反應)，算出這些物質(zhì)的相對分子質(zhì)量(包括未知量和已知量)，可得：

(未知量的相對分子質(zhì)量)/x=(已知量的相對分子質(zhì)量)/已知道的對應物質(zhì)的質(zhì)量

化學計算題一般不難，難點一定會出在讓你算反應后某溶液質(zhì)量分數(shù)之類的，溶液剩余的溶質(zhì)質(zhì)量一般已經(jīng)求出來了，溶液質(zhì)量一定要思考清楚，一定要減掉沉淀、氣體的質(zhì)量。如果有什么加克水，加x克啥啥啥，只管最開始溶液質(zhì)量加上這些，最后減掉沉淀氣體，一般就沒啥問題了。

日常積累方法：

針對自己的學習狀況，先突出復習自己感到困難的學科，花多點時間解決疑難問題，攻破自己的弱點。

要注意文理科間隔，穿插復習，一般理科類計算多，文科類背誦多。而人的大腦不同部分，各自有特殊的功能，安排復習時間應一段計算練習，一段背誦熟記，一段分析實驗，使大腦的不同區(qū)域輪流工作，輪流休息，這樣能提高大腦興奮度，活躍思維，增強記憶。

第一段應該全面系統(tǒng)復習課本，把每章節(jié)的知識系統(tǒng)網(wǎng)絡加以理順，使大腦對全書有清晰記憶思路。第二段注意習題練習，把原來練習過的習題有主有次，有選擇性地重復練習，對于自己熟悉的習題重復閱讀，加深記憶;對于自己不太熟練，甚至疑難問題，重復練習，重復運算。時間允許的話，第三段采取瀏覽記憶和強化記憶相結合。經(jīng)過這樣的考前復習，可以達到綱舉目張，思路清晰，發(fā)展能力的目的。

每份考卷的題目都按教科書的教學大綱和考試大綱來設計，因而考試的題目類型與學生平時練習相類似，就算難度大的綜合分析題，綜合計算題，往往也是教科書內(nèi)幾個章節(jié)的知識點的運用，問題是這些題往往拐彎，隱藏可應用的知識點，隱藏解題的一些條件。

如果考前注意熟記，將課本、筆記、參考書的概念、原理、公式、練習過的題目，深刻地編碼在大腦里，就有利于考試時聯(lián)想、借鑒、類比、舉一反三。

如果考前以做新題目為主，還集中精力攻難題，就起不到熟記的作用。還沉在“題海之中”，得不償失。

一般全神貫注讀書、練習，一個小時或一個半小時就要休息10分鐘。休息是動態(tài)休息，即是離開座位，散散步，唱唱歌，活動活動四肢，洗洗臉，甚至做點家務勞動。這樣大腦得到調(diào)節(jié)，精神煥發(fā)，為下一輪讀書、練習作準備，使下一輪學習注意力集中。1.先難后易

針對自己的學習狀況，先突出復習自己感到困難的學科，花多點時間解決疑難問題，攻破自己的弱點。

初三化學學好的方法和技巧 初三化學技巧篇三

1.溶解性規(guī)律——見溶解性表。

2.常用酸、堿指示劑的變色范圍：

橙<3.1紅色3.1—4.4橙色>4.4

酚酞<8.0無色8.0—10.0淺紅色>10.0紅色

石蕊<5.1紅色5.1—8.0紫色>8.0藍色

3.在惰性電極上，各種離子的放電順序：

陰極：ag+>hg2+>fe3+>cu2+>h+>pb2+>fe2+>zn2+>al3+>mg2+>na+>ca2+>k+

陽極：s2->i->br–>cl->oh->含氧酸根離子

注意：若用金屬作陽極，電解時陽極本身發(fā)生氧化還原反應(pt、au除外)

4.根據(jù)化學總反應方程式書寫兩個電極反應式的方法：

(1)按電子得失寫出兩個電極反應式;(2)考慮反應時的環(huán)境(酸性或堿性);(3)使兩邊的原子數(shù)、電荷數(shù)相等。

5.解計算題時常用到的守恒規(guī)律：原子守恒、轉移電子守恒、電荷守恒。

6.電子層結構相同的離子，核電荷數(shù)越多，離子半徑越小。

7.晶體的熔點：原子晶體>離子晶體>分子晶體，中學化學學到的原子晶體有si、sic、sio2和金剛石。原子晶體熔點的比較是以原子半徑為依據(jù)的，如金剛石>sic>si(因為原子半徑：si>c>o)。

8.分子晶體的熔沸點：組成和結構相似的物質(zhì)，分子量越大，熔沸點越高。

9.膠體的帶電：一般說來，金屬氫氧化物、金屬氧化物的膠體粒子帶正電，非金屬氧化物、金屬硫化物的膠體粒子帶負電。

10.氧化性：mno4->cl2>br2>fe3+>i2

11.含有fe3+的溶液一般呈酸性。

12.能形成氫鍵的物質(zhì)：h2o、nh3、hf等。

13.氨水(乙醇溶液一樣)的密度小于1，濃度越大，密度越小;硫酸的密度大于1，濃度越大，密度越大。

14.離子是否共存：

(1)是否有沉淀生成、氣體放出;(2)是否有弱電解質(zhì)生成;(3)是否發(fā)生氧化還原反應;(4)是否生成絡離子;(5)是否發(fā)生雙水解。

15.地殼中含量最多的金屬元素是al，含量最多的非金屬元素是o。

16.熔點最低的金屬是hg;熔點的金屬是w。

17.雨水的ph小于5.6時就成為了酸雨。

18.有機酸酸性的強弱：乙二酸>甲酸>苯甲酸>乙酸>碳酸>苯酚>hco3-。

19.有機物鑒別時，注意用到水和溴水這兩種物質(zhì)。

20.取代反應包括鹵代、硝化、磺化、鹵代烴的水解、酯的水解、酯化反應等。

21.最簡式相同的有機物，不論以何種比例混合，只要混和物的總質(zhì)量一定，完全燃燒生成的co2、h2o及消耗o2的量是不變的。