每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

小學(xué)說(shuō)明文課文篇目 小學(xué)說(shuō)明文閱讀訓(xùn)練題及答案篇一

汽車(chē)一般由發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤(pán)、車(chē)身和電氣設(shè)備四個(gè)基本部分組成。發(fā)動(dòng)機(jī)是汽車(chē)的動(dòng)力裝置，就像我們的心臟;底盤(pán)相當(dāng)于人類(lèi)的骨骼，起到支撐、安裝汽車(chē)各部件的作用;汽車(chē)車(chē)身就像我們的各種服飾，不僅用來(lái)裝扮汽車(chē)主體，還可以通過(guò)各種標(biāo)志區(qū)別汽車(chē)的品牌和型號(hào);電氣設(shè)備由電源和用電設(shè)備兩大部分組成，它像是大腦中的神經(jīng)，指揮“心臟”進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

你知道嗎?第一輛蒸汽汽車(chē)其實(shí)是在中國(guó)北京制造的。1672年，比利時(shí)籍傳教士南懷仁，在北京制造出了蒸氣動(dòng)力機(jī)械裝置，成為第一輛四輪蒸汽汽車(chē)。當(dāng)時(shí)，瓦特還沒(méi)出生，比他制成的復(fù)式蒸汽機(jī)早了115年，比西明頓將蒸汽機(jī)應(yīng)用于輪船早123年，比司蒂芬孫用于火車(chē)早150年，比布爾用于汽車(chē)早200年。

汽車(chē)的分類(lèi)有許多種，通常按用途分類(lèi)，可分為普通運(yùn)輸汽車(chē)和專(zhuān)用汽車(chē);按動(dòng)力裝置分類(lèi)，分為蒸汽機(jī)汽車(chē)、內(nèi)燃機(jī)汽車(chē)、電動(dòng)汽車(chē)、太陽(yáng)能汽車(chē)等。

現(xiàn)代汽車(chē)給人類(lèi)帶來(lái)方便的同時(shí)也帶來(lái)了污染，百余年來(lái)，汽車(chē)運(yùn)行一直依賴(lài)于汽油發(fā)動(dòng)機(jī)。過(guò)去十年里，電池技術(shù)得到發(fā)展，電動(dòng)汽車(chē)逐漸走近我們的身邊。電動(dòng)汽車(chē)可分為三類(lèi)，混合動(dòng)力車(chē)、插電式混合動(dòng)力車(chē)和全電動(dòng)車(chē)。它們都是使用一定電力驅(qū)動(dòng)，以減少汽油用量，甚至完全不使用汽油。電動(dòng)汽車(chē)對(duì)環(huán)境影響相對(duì)于傳統(tǒng)汽車(chē)較小，安全方便節(jié)能，是未來(lái)社會(huì)汽車(chē)發(fā)展的趨勢(shì)。

在汽車(chē)工業(yè)的發(fā)展中，人類(lèi)在不斷的進(jìn)步，相信會(huì)有更多更好的奇跡出現(xiàn)!

小學(xué)說(shuō)明文課文篇目 小學(xué)說(shuō)明文閱讀訓(xùn)練題及答案篇二

你，看過(guò)電視嗎？那么你喜歡看電視嗎？

電視它其實(shí)是可以了解最新知識(shí)的“報(bào)紙”，也是治好無(wú)聊這種病毒的萬(wàn)用藥。不過(guò)，對(duì)我來(lái)說(shuō)電視既不是我的報(bào)紙，也不是我的藥物，電視它其實(shí)是我的朋友。

電視它就像是一個(gè)惡魔以及天使的共同體，是邪惡也是善良的人，它總是會(huì)在我最喜愛(ài)的節(jié)目到達(dá)最高潮的時(shí)候放出討打的小鬼魂—廣告，也會(huì)在看節(jié)目意猶未盡時(shí)，出現(xiàn)召喚大魔王—?jiǎng)〗K，但是最可恨的就是在超想看電視時(shí)，出現(xiàn)了電視的刺客——遙控器不見(jiàn)，所以我每天幾乎就是與電視打了幾億幾兆次血流成河的世界大戰(zhàn)。

電視會(huì)像幸運(yùn)女神一樣的從旁幫助我，它也會(huì)像在為炎熱的沙漠中出現(xiàn)的綠洲，因?yàn)殡娨晻?huì)在我心情低落到一個(gè)極點(diǎn)的時(shí)候，放出微笑天使－綜藝節(jié)目，當(dāng)我很氣憤的時(shí)候，他就立刻召喚救火的消防員－音樂(lè)節(jié)目，但令我最開(kāi)心的就是當(dāng)我超無(wú)聊的時(shí)候，它就像閃耀的太陽(yáng)給我?guī)?lái)希望，所以電視就像我媽媽一樣的溫柔愛(ài)我。

電視是我的世仇也是我的戰(zhàn)友，不管我是喜、是怒、是哀、是樂(lè)時(shí)，它都會(huì)陪著我，所以電視是我最好的朋友。

小學(xué)說(shuō)明文課文篇目 小學(xué)說(shuō)明文閱讀訓(xùn)練題及答案篇三

你們知道我是誰(shuí)嗎?我是老鼠。我大哥褐家鼠，身長(zhǎng)210毫米，虎背熊腰，是個(gè)大漢子，還被國(guó)王委派為夜間巡邏隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。我的小弟弟灰家鼠，因?yàn)槠?，長(zhǎng)到60毫米就停止發(fā)育，至今還嚷嚷著要買(mǎi)“增高貼片”呢。

我們的壽命非常短，活到1-2歲就要離開(kāi)這個(gè)美好的世界，個(gè)別能撐到3歲的已經(jīng)很不容易了，活到4、5歲的，那可就是“老壽星”了。為此，國(guó)王提倡多生，好加強(qiáng)國(guó)防，要是不算死去的同胞，爸爸媽媽一年可以給我生3.5萬(wàn)個(gè)弟弟妹妹，厲害吧!可是我們有些同胞不知節(jié)儉，浪費(fèi)了糧食，引起了人類(lèi)的不滿，連我們自己也看不過(guò)去了，國(guó)王就罰他們背三字經(jīng)，好好反剩還有的同胞不愿隨遇而安，老是打一槍換一個(gè)地方，國(guó)王命令他們十日不得回家，飽受無(wú)家之苦。

我們的適應(yīng)力很強(qiáng)，不管在天寒地凍的東北，還是黃沙漫漫的西域，都有我們堅(jiān)強(qiáng)的老鼠游擊隊(duì)員。

還有，我們最恨貓這小子，和他們有不共戴天之仇，我們已經(jīng)向世界鼠類(lèi)刑事法院起訴他們“謀食害命”。還有那可惡的捕鼠器，使那些貪吃的同胞一出家門(mén)就“壯烈犧牲”，真慘。

這就是我，一只不太受歡迎的老鼠的自述。

小學(xué)說(shuō)明文課文篇目 小學(xué)說(shuō)明文閱讀訓(xùn)練題及答案篇四

每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的教室，同樣也都有一個(gè)屬于自己的家。我有一個(gè)像家一樣的教室，我經(jīng)常精心的呵護(hù)它。

為了讓我的教室更加干凈，我對(duì)自己提出要求，首先應(yīng)該做到隨時(shí)隨地都不亂丟垃圾，一看到垃圾就主動(dòng)撿起來(lái)。先要把自己座位周邊的衛(wèi)生弄好，接著再一起去維護(hù)好整個(gè)教室的衛(wèi)生。每天一來(lái)到教室，就去看一看垃圾桶里有沒(méi)有很多垃圾，如果有的話，就沒(méi)有必要等著負(fù)責(zé)倒垃圾的人來(lái)倒，可以自己主動(dòng)一點(diǎn)，幫忙去倒垃圾。只有這樣，我們教室的衛(wèi)生才會(huì)變得更好。

我作為教室的一員，也應(yīng)該為教室的干凈整潔多做點(diǎn)事，比如掃掃地、擦擦黑板等。其實(shí)這些都是小事，但只要我們每個(gè)人都主動(dòng)去做，就會(huì)給教室的衛(wèi)生帶來(lái)非常大的貢獻(xiàn)。

“兩操”也是我們每天上學(xué)時(shí)要認(rèn)真做好的一件事。實(shí)話說(shuō)，其實(shí)這件事情也是非常容易做好的，但就是因?yàn)榘嗌系哪骋恍┤耍霾贂r(shí)總是不蠻認(rèn)真，還講些小話。如果讓“兩操”小評(píng)委發(fā)現(xiàn)了，就會(huì)得個(gè)“哭臉”。還好這個(gè)學(xué)期我的班級(jí)暫時(shí)沒(méi)得“哭臉”，這是很不錯(cuò)的。

哦，對(duì)了，這個(gè)學(xué)期我們班的課前紀(jì)律不怎么樣。記得有一次，殷老師為了管好這個(gè)課前紀(jì)律，還特地安排了兩個(gè)人輪流管理。其實(shí)老師這樣做，也是無(wú)奈的選擇。所以說(shuō)，我們以后要做到自己管好自己，管好自己的嘴巴和手，不讓它們動(dòng)起來(lái)。如果動(dòng)了，就會(huì)影響整個(gè)課堂紀(jì)律，直接影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。同樣，如果課堂紀(jì)律不好的話，還會(huì)影響老師對(duì)我們班的印象。

說(shuō)了這么多，你們有沒(méi)有感受到，我對(duì)我的教室是非常呵護(hù)的，就像呵護(hù)我的家一樣。因?yàn)椋沂俏覀兊谋茱L(fēng)港。如果我們教室也像家一樣的溫馨、干凈、整潔，那么，我們的教室就會(huì)成為我們大家的避風(fēng)港。

我愛(ài)我的家，更愛(ài)我的教室。

小學(xué)說(shuō)明文課文篇目 小學(xué)說(shuō)明文閱讀訓(xùn)練題及答案篇五

俗話說(shuō)：冰凍三尺，非一日之寒。滴水能穿石也非一日之功。滴水穿石，這個(gè)事實(shí)，讓我明白了，做事只要有恒心，有毅力，堅(jiān)持到底就能成功！

想想以前我只是個(gè)黃毛小子的時(shí)候，什么都不知道，整天衣食無(wú)憂！

有一天，我在家里玩耍時(shí)，在屋檐下發(fā)現(xiàn)一片瓦片上有一個(gè)凹下去的小坑，我抬頭望了望屋檐。我徹底的明白滴水穿石的含義了。我把那片瓦片放在了我做作業(yè)的書(shū)桌上，每當(dāng)我想偷懶的時(shí)候，它就會(huì)提醒我。是這片小小的瓦片，讓我的命運(yùn)之舟沒(méi)有掉進(jìn)黑色的旋窩，讓我平穩(wěn)地駛向遠(yuǎn)方。我相信只要我努力，我就能成功！

現(xiàn)在我知道了，我懂了，已經(jīng)過(guò)去的那些就只能讓它成為歷史了。但是，從這一刻起，我，要從新開(kāi)始，我要一步一步走向成功的寶座，我相信，我的努力一定會(huì)有成就的！

我想滴水穿石，人人都有所了解。但是，你是真正的了解它嗎？我相信，當(dāng)你真正了解它的時(shí)候，你的人生會(huì)有所改變！

小學(xué)說(shuō)明文課文篇目 小學(xué)說(shuō)明文閱讀訓(xùn)練題及答案篇六

一個(gè)星期天的早上，我剛睡醒，正準(zhǔn)備伸個(gè)懶腰，忽然發(fā)現(xiàn)自己動(dòng)不了了。我立刻把目光轉(zhuǎn)向自己，頓時(shí)驚呆了！原來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己變成了一顆挺拔的大樹(shù)。

我心里想：既然我已經(jīng)成了一棵大樹(shù)，那我就好好當(dāng)這個(gè)角色吧！在晴天，我就和太陽(yáng)、小鳥(niǎo)玩游戲；到了下雨天，我就與其它大樹(shù)比賽，看誰(shuí)喝的雨水最多。就這樣，每天我都過(guò)得十分開(kāi)心。

可是有一天，我突然被一陣刺耳的聲音吵醒了。我睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)一些伐木工人，正在用鋸子傷害我的朋友們，我想去幫助它們，卻又無(wú)能為力。我的內(nèi)心飽受煎熬，同時(shí)也在等待死神的來(lái)臨。

過(guò)了好久，好久，那些工人終于走了。我和那些“身體不好”的伙伴們居然活了下來(lái)。原來(lái)，我是因?yàn)檠悬c(diǎn)彎而被伐木工人“拋棄”了。我大聲喊著那些朋友的名字，可它們都已不在了，只剩下光禿禿的一片。我又呼喚那些小鳥(niǎo)的名字，但它們也因?yàn)榉ツ竟と说牡絹?lái)而逃走了。我大聲地哭著，哭了很久很久。

這時(shí)，我突然醒了，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。但是，我真為伐木工人這樣的行為而憤怒。樹(shù)木，是人類(lèi)有限的可利用資源，，也是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，砍伐樹(shù)木要合理安排。如果亂砍樹(shù)木，鳥(niǎo)兒就沒(méi)有了家；如果亂砍樹(shù)木，就不能維持生態(tài)平衡，我們的家園將會(huì)變成沙漠。

長(zhǎng)大后，我一定要做保護(hù)樹(shù)木的人，還要呼吁別人也來(lái)保護(hù)它們。因?yàn)椋骸氨Ｗo(hù)森林，人人有責(zé)”！

小學(xué)說(shuō)明文課文篇目 小學(xué)說(shuō)明文閱讀訓(xùn)練題及答案篇七

1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要

3、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生?的印象。

4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。?點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者

7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

1、以飽滿的激情，描寫(xiě)了xx

2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

5、?以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

7、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法

11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

12、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

14、文章想象合情合理，

15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

2、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

7、文章以?為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。

8、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。

9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

10、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。

11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

14、結(jié)尾以xx點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。

1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

2、文章對(duì)的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn) ?作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。

3、切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。

4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)?的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻?一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)?的情感，令人感動(dòng)。

6、文章前后連貫，形成完整的形象。

7、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

10、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。

11、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了?的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。

12、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，??內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。

13、全文清新秀逸，親切委委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。

14、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

小學(xué)說(shuō)明文課文篇目 小學(xué)說(shuō)明文閱讀訓(xùn)練題及答案篇八

紀(jì)念品不一定是一樣多昂貴的東西，但它對(duì)你一定富有重大的意義。在它簡(jiǎn)樸外表的深層可能蘊(yùn)含著一段美好的回憶，一個(gè)精彩的故事，一首美妙的曲子，讓我們能在往后的日子里細(xì)細(xì)的品味，當(dāng)下的情景便會(huì)浮現(xiàn)在眼前。 對(duì)我來(lái)說(shuō)，我所珍藏的'紀(jì)念品，是一個(gè)二十元臺(tái)幣，它的上面刻有莫那魯?shù)赖男は?。記得這個(gè)紀(jì)念品是爸爸去臺(tái)灣旅行時(shí)到超市逛時(shí)，買(mǎi)完?yáng)|西后的“戰(zhàn)利品”，就是那收銀員的手讓我與它相遇的，爸爸將那枚錢(qián)幣遞給我，我當(dāng)下高興極了!一直追問(wèn)上面的那個(gè)人是誰(shuí)。爸爸便娓娓道出它背后的故事。爸爸說(shuō)：“錢(qián)幣上的那個(gè)人是莫那魯?shù)?，由于日本人長(zhǎng)期壓榨他們族人，于是他領(lǐng)導(dǎo)他們的族人——-賽德克族，出來(lái)反抗日本人，但是族人的武器根本敵不過(guò)日人的槍等先進(jìn)武器，人數(shù)更是寡不敵眾，但他們并沒(méi)有放棄，繼續(xù)和日人糾纏，最后日本人利用毒氣加上族和族之間的心結(jié)﹑誤會(huì)，收服了他們。他們雖然是失敗了，但可說(shuō)是雖敗猶榮，至少讓日本人知道他們不是那么好欺負(fù)的。 這件紀(jì)念品雖是錢(qián)幣，但市面上已十分少見(jiàn)了，它見(jiàn)證的是一個(gè)事實(shí)，至少莫那魯?shù)篮退耐麄円苍?jīng)勇敢過(guò)，在歷史的扉頁(yè)上寫(xiě)下一首輝煌的樂(lè)章。這樣的紀(jì)念品，我覺(jué)得頗具收藏價(jià)值。它不但擁有那份我與爸爸在小時(shí)候的回憶和一段輝煌的歷史。有空時(shí)，我常把我收藏的所有錢(qián)幣拿出來(lái)把玩把玩，這枚錢(qián)幣總顯得特別耀眼，每次一看到它，那美好的記憶和轟轟烈烈的歷史總會(huì)在我腦海里回蕩千百回。小學(xué)生說(shuō)明文5

西瓜是夏天時(shí)最受歡迎的水果。我今天要介紹的就是西瓜!你們喜歡吃嗎?

西瓜的皮是綠色的，還帶點(diǎn)色的花紋，看起來(lái)覺(jué)得很舒服。它的外形有圓的、長(zhǎng)圓的，又大又圓的，西瓜像個(gè)綠綠的燈籠。放在冰箱里冰上幾天，拿出來(lái)抱一下，就會(huì)感到?jīng)隹?

西瓜的肉紅紅的，味甜如蜜，咬一口，涼涼的、甜甜的，吃著它，馬上覺(jué)得清清爽爽，舒舒服服，夏天也就一閃而過(guò)了。

西瓜籽是黑色的，亮閃閃的，好看極了!種下去，可以收獲一個(gè)個(gè)又圓又大的西瓜。

西瓜的用途很多。西瓜皮可以放在臉上做美容，據(jù)說(shuō)西瓜籽還可以入藥。西瓜肉營(yíng)養(yǎng)豐富，含有維生素等多種對(duì)人有益的物質(zhì)。可好了。如果有時(shí)間，把西瓜切成一片片，撒上一層薄薄的白糖，放進(jìn)冰箱，冰上一會(huì)，那味道，簡(jiǎn)直就是一個(gè)“爽”啊!甜甜的味道流進(jìn)你心里，讓你回味無(wú)窮呢!

西瓜的價(jià)格不貴。夏天時(shí)媽媽買(mǎi)了一個(gè)大西瓜回來(lái)，我都吃了許多，媽媽說(shuō)我像西瓜肚了!

小西瓜呀，小西瓜，你是我最?lèi)?ài)吃的水果。