時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學前班班主任個人工作計劃篇一

團結(jié)、勤奮、誠實、創(chuàng)新

五年級共有47名學生，男生20人，女生27人，班干部數(shù)：10人，大隊長1人，中隊長1人，學生的基本知識和基本技能較差，體質(zhì)健康，衛(wèi)生習慣不太好。從整體上來說，沒有什么突出的優(yōu)勢，也沒有什么重要的劣勢。

其次，由于學生多來自不同的各個學校，學習、衛(wèi)生、紀律等各方面的要求都不一致，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。

1、配合各課任教師，認真轉(zhuǎn)化困難生，確保教學任務(wù)的順利完成。

（1）及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

（2）強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

（3）家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

2、重視學生行為習慣的養(yǎng)成，落實素質(zhì)教育。

（1）、重視養(yǎng)成教育：

養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。

（2）培養(yǎng)班級干部：

輔導班干部管理班級工作，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

（3）抓好少先隊工作：

這也是新學期計劃的一個重要部分。充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。

（4）重視文體工作：

教育學生上好所有學校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。

3、作好安全教育和安全管理

對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務(wù)的正常開展和學生在學校的安全工作。

4、重視情感教育：

（1）要關(guān)心學生的生活，體貼他們的冷暖，對于生活中出現(xiàn)的問題，及時和家長聯(lián)系；

（2）做好和學生的溝通，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

學前班班主任個人工作計劃篇二

今年我又接手一年級班主任工作，通過一年的工作經(jīng)驗積累，我知道學生年齡小，自理能力弱，一時還不能適應(yīng)校園生活和學習，還有待進一步提高學生的學習興趣和行為習慣，因而我決定從以下方面著手工作。

本班共有學生38人，其中男生19人，女生19人。由于一年級學生年齡小，因此他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成上比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們近快適應(yīng)學校的學習生活，使每一位學生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。

（一）在行為習慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。

（二）培養(yǎng)學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。

（三）以學校和班集體為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結(jié)、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為基礎(chǔ)，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構(gòu)建一個團結(jié)向上的集體。

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應(yīng)學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點入手：

（一）學習方面

1、上課能積極發(fā)言的同學給予紅花獎勵。

2、上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。

3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學給予紅花獎勵。

（二）紀律方面

1、課間作好課前準備，由班干部進行管理，教師輔助管理。

2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花。

3、培養(yǎng)學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。

（三）勞動方面

1、做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗。

2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗。

（四）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。

（五）安全教育方面

“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關(guān)心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務(wù)，并讓他們配合老師進行差生轉(zhuǎn)換。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。

學前班班主任個人工作計劃篇三

為了使學生能夠在初一下學期里，學到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自我的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我的努力，教導學生認識自我、提高自我。班主任的任務(wù)神圣而又光榮，盡管此刻的班主任工作日益繁重，但只要我所想的一切都是為了學生，心里也就沒有什么怨言了。所以，針對本班情景，特制訂如下計劃：

我班現(xiàn)有學生40，中男生20人，女生20人。其中有少部分學生比較活躍，自制本事較差，時常不能控制自我，紀律方面必須加強。

（一）繼續(xù)重視學生的思想教育

開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格、完美心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐本事的學生。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。

（二）培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法

加強對學生的心理輔導，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我本身的經(jīng)驗并不豐富，所以為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我也就僅有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情景。

加強學生自我管理，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學習活動。

加強師生對話，建立師生聯(lián)系制度，讓學生走近教師、了解教師、激發(fā)熱愛教師的熱情，讓教師走近學生，指導學生豎立更遠大的夢想、供給更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

（三）加強班干部隊伍建設(shè)

建立一支工作本事強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值周班干部負責制加強班級管理崗位職責制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐本事、社會職責感得到提高。

（四）組織有益的活動，豐富學生的生活

班級的各項教育活動必須有一個主題，在各種活動的過程中，充分發(fā)揮團體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的構(gòu)成必然要經(jīng)歷“導向”，“構(gòu)成”和“鞏固”的過程，所以活動的資料要多樣化，經(jīng)?；?。力求使班級在最短的時間內(nèi)構(gòu)成“團結(jié)向上，心理健康，學習勤奮，全面發(fā)展”的班團體。

抓好藝術(shù)節(jié)，宣傳、表揚進取報名、參與的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

3、加強宿舍管理，培養(yǎng)學生生活上的自理本事。

4、經(jīng)過組織班級活動培養(yǎng)學生的團體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

7、組織學生進取參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

學前班班主任個人工作計劃篇四

班上有41名學生和一名新生。五年級一年后，學生各科成績都有顯著提高。然而，我們班的衛(wèi)生總是達不到最高分。雖然整體紀律有所改善，主課不會吵，但還是會有學生在輔導班擾亂課堂紀律。路隊也是我們班的軟肋。學生愛說話，隊伍不整齊。中午練字的時間完全無效。大部分同學都在發(fā)呆，看課外書，毫無用心的練漢字。六年級學生的心理動態(tài)會更明顯，各種指標表明各方面都要重新建立規(guī)則，形成良好的習慣。

1班里每個人都有事做，每件事都有人做，時不時有事情做；

2路隊大力整頓，形成了良好的路隊習慣；

3、親自帶領(lǐng)孩子做好衛(wèi)生工作，每月至少兩次；

4、體育氛圍應(yīng)濃厚，每月至少兩次班級集體體育或工長友誼比賽；

5節(jié)課形成每天看書，每天練字的學習趨勢；

6、開學第一天進行“一天常規(guī)”培訓；

7隨時關(guān)注學生的心理動態(tài)，保證不飄；

8跟進二級班，確保紀律與主班一致

1、開學第一天，用一節(jié)課的時間訓練公路隊，快速冷靜，以上面練習的形式進行訓練。重復(fù)，直到你記住如何排隊。讓學生明白，路隊是一個班風的體現(xiàn)。他們出去代表馮老師和62班。宣布規(guī)則。如果路隊有聲音，站在小舞臺上十分鐘。每當你必須馬上上主課時，你就會受到懲罰。一周專注于公路隊。

2、你必須每天早上7：10去教室。如果你是這節(jié)課早讀英語，帶孩子掃地，拖地，掃塵層，注意衛(wèi)生細節(jié)。教師起著模范作用。找到健康問題并解決。

3、每兩周一次的班級內(nèi)部比賽，比如用一節(jié)體育課，讓孩子接力賽跑，或者和工頭進行拔河比賽；如果工頭拒絕，我們可以下戰(zhàn)書，哈哈

4、每天帶領(lǐng)孩子學習，改變中午的閱讀時間，加入所有瑣碎時間的閱讀，表揚積極讀書的孩子，制作閱讀競賽表格，每次閱讀后寫在表格上，期末選出閱讀王；

5、開學好好上第一節(jié)課，重新熟悉一天的作息，訓練路隊，換一些班干部，做好六年級入學的心理輔導，發(fā)新書，預(yù)習課，看課外書，給學科老師上課或者下午打掃衛(wèi)生。

6、強調(diào)中班紀律，讓孩子養(yǎng)成尊師重道的行為和道德

7、堅持每天和孩子說話，關(guān)注孩子內(nèi)心的變化

8、召開男性x會議，談健康知識，青年發(fā)展等知識。

班級管理是一門藝術(shù)，我會努力在工作中吸收新的經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

學前班班主任個人工作計劃篇五

新的一個學期已經(jīng)開始了，我也將面臨新的挑戰(zhàn)，但我堅信：在校領(lǐng)導的殷切關(guān)懷下，在校政教處的正確指導下，在全班各科任老師的共同努力下，我的班主任工作將會得到順利地開展，班上的學生也將得到健康茁壯地成長。現(xiàn)將這一學期的班主任工作計劃如下：

全班共80名同學，其中男生35人，女生45人，59人來自農(nóng)村家庭，45人來自本縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)，28人寄宿于學校附近。學生家長大都很忙或在外地務(wù)工，孩子身邊只有爺爺奶奶照看，還有些同學在學校附近租住，平時完全脫離家長的照管，我想這是對孩子的一種考驗，也是一種成長過程的鍛煉。但這時也最需要我們?nèi)ジ嗟亟逃驼_引導。

這學期是學生開始三年初中生活的第二個學期，也是學生在生理上、心理上將會發(fā)生巨大變化的開始，這時不僅要做好思想穩(wěn)定、各種行為習慣的養(yǎng)成教育工作，更要做好學生該如何迎接這一階段的學習任務(wù)的指導工作。針對以上情況，班主任工作顯得尤為重要，不僅要給學生在學習上加以指導，而且要在使其形成健康心理品質(zhì)上加以引導。

掌握科學文化知識，學會與人友好交往，提個人素質(zhì)修養(yǎng)，增強集體合作能力。

同學們剛結(jié)束了寒假生活，可能還保留了在寒假時的一些行為習慣，還沒融入到現(xiàn)在的學習生活中來。這時要為同學們介紹一些有關(guān)學習和生活方面的知識，讓他們有一個心理準備。同時也多引導他們互相友好交往，結(jié)識新同學新朋友。從學?；蛘烫幗M織的一些活動中，培養(yǎng)學生的集體合作精神，增強同學們的集體榮譽感，從而感受到班集體存在和重要性。在進行集體活動的同時，多去觀察和發(fā)現(xiàn)一些對集體工作認真負責的同學，以培養(yǎng)他們成為班干部，同時正確引導一批學習成績優(yōu)秀、學習態(tài)度端正的同學，使班上形成愛學習、愛集體、團結(jié)互助的良好班風和學風。

學前班班主任個人工作計劃篇六

今年我繼續(xù)擔任八年級xx班的班主任工作，八年級這一年對于學生來說是一個分水嶺，為了使學生能夠在這一年時間里，學到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。

雖然我在班級管理方面沒什么經(jīng)驗，但我希望能在現(xiàn)在這批學生中把自己在教育教學上的理論更好的利用在實踐上，畢竟半上的學生每一個都是重要的，班主任的任務(wù)就是要使學生能更健康的成長。下面是我這學期的工作計劃：

1、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。

2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，認真填寫學生成長記錄，提高德育的實效型。

班級基本情況：本學期86班共有學生41名，其中女生19名，男生22名。住校生38名，其中18名女生，20名男生，男生中有4名為半寄宿生。省外隨母親遷入學生1人，省內(nèi)隨農(nóng)民工遷入的學生4人，留守學生3人，孤兒1人，單親家庭學生3人，服刑人員家庭學生1人。

由于單親、父母勞教、離異、外出打工、死亡等特殊原因，班里學生中問題生和學困生所占比例較大，個別問題生的問題長期存在，很難教育和轉(zhuǎn)化，個別家長因家庭因素，很難配合學校幫助教育自己的孩子，給班級管理帶來困難。

由于新的教學改革，本學期我們班將采用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎(chǔ)較差，學生的學習熱情不高，但適應(yīng)總是需要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應(yīng)一種適合自己的學習方法，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。

（一）、加強班風建設(shè)

1、安排班級活動

根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動等。

2、營造向上氛圍

根據(jù)初二年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取、競爭的班級氛圍。

（1）制定并修改班級公約、班規(guī)。

（2）布置教室環(huán)境，使學生在一個比較舒心的環(huán)境中學習。

（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導培養(yǎng)班委干部

班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養(yǎng)。

第一，幫助班委干部樹立威信。

第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法。

第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。

第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

（二）、針對特殊學生，開展特殊教育

1、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

2、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。

（1）抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。

（2）結(jié)合實際情況，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施。使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵。教會學生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度。向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學生進行心理輔導，根據(jù)不同學科，邀請科任老師與其交流。

（3）充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

（4）首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結(jié)。

（5）充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。

（6）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權(quán)。堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。

（7）加強衛(wèi)生監(jiān)督的力度，搞好教室、環(huán)境和宿舍衛(wèi)生，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

（8）培養(yǎng)學生良好的學習習慣，學會預(yù)習和復(fù)習、并認真完成課后作業(yè)。

學前班班主任個人工作計劃篇七

1、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系，讓家長積極配合引導幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣。

2、請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

3、通過“家園聯(lián)系欄”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動內(nèi)容等等，鼓勵家長踴躍投稿，充分發(fā)揮家園的互動作用。

4、做好家訪工作，全班幼兒本學期普訪一次，以糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。

1、促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。

2、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。

3、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進行活動。

學前班班主任個人工作計劃篇八

20xx年春季新學期已經(jīng)到來，這學期我班將著重于保教結(jié)合方面，根據(jù)班級幼兒的年齡特點，在一日常規(guī)、生活習慣、學習習慣等方面都要有所突破，讓班級幼兒在我們?nèi)焕蠋煹暮亲o下茁壯成長。

經(jīng)過一年多的幼兒園生活體驗，班級幼兒已經(jīng)基本上適應(yīng)了幼兒園的集體生活，并且愛上了幼兒園的集體生活，在獨立進餐、自理能力方面都有了較大幅度的提高，尤其是班級所組織的各項游戲活動都受到幼兒的深深喜愛。

我班大部分幼兒經(jīng)過一年多的集體生活體驗，已經(jīng)漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活，所以，在很多時候都可以看到他們那活潑、好動的身影，對于新事物的出現(xiàn)，他們也都表現(xiàn)出了極大的興趣，總會提出很多讓你摸不著頭腦的問題，但是，也有極個別的幼兒對各種活動參與意識較薄弱，針對以上這些情況，這學期我班將重點豐富班級各項活動，從幼兒的基本行為習慣抓起，全面提高幼兒的學習興趣。

1.班級衛(wèi)生保健管理目標

為了能夠讓幼兒在一個舒適的環(huán)境下學習、生活，“干凈整潔”是一個必不可少的環(huán)節(jié)，從最基本的飲食開始，一點一滴都要讓幼兒有一種如在家中的感覺。在一日生活活動中，我們尤其要注意幼兒生活的護理和良好生活衛(wèi)生行為習慣的培養(yǎng)，如注意活動前后及時增減衣服，按時進餐，保證進食量等。并在各環(huán)節(jié)中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生行為習慣，進行安全教育，如進餐習慣、入廁習慣、清潔習慣等。

2.幼兒生活管理目標

幼兒生活管理目標可分為以下兩個方面：首先在幼兒活動常規(guī)方面，要注意餐前洗手，正確使用餐具，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，餐后擦嘴、漱口;其次是在入睡方面，要注意保持寢室安靜，在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪，

整理好自己的東西，安靜入睡，不玩物品，學習

整理床鋪。

幼兒園的安全工作是一項系統(tǒng)的工程，在日常工作中，我們老師應(yīng)該充分抓住每一個教育契機，把各種抽象、單調(diào)的自我防護知識有機地滲透到幼兒一日生活中，通過制作“安全標志”、安全情境表演等多種生動有趣的互動形式實施安全教育活動。如：在幼兒園的所有電器插座旁，我們都要貼上了幼兒自制的安全標志，時刻提醒幼兒注意安全。在游戲方面，也要注意加強安全教育，引導幼兒在游戲中增強自我保護意識。

4.教育教學工作目標

在教育教學工作方面，我們要以“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，讓家長能夠真正感受到我們的“敬業(yè)、服從、勤奮”，并且要做到在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，全面培養(yǎng)幼兒學習興趣。

語言領(lǐng)域：能喜歡運用語言與人交往，樂于當眾表達;能進行簡單對話和表述;能正確發(fā)音，會說完整句，學說兒歌;喜歡聽故事，感受故事的主要情節(jié);喜歡看書，學會一頁一頁翻書，有初步的閱讀能力;培養(yǎng)良好的傾聽習慣和相應(yīng)的語言理解能力。

健康領(lǐng)域：喜歡參加體育活動，體驗活動中的樂趣;學習模仿操及簡單徒手操，動作基本到位并跟上節(jié)奏;自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，學習鉆、爬、攀登等動作;學習用雙手拋接球，用單手向前做擲遠動作;玩大型運動器械，桌面玩具及簡單運動器械。

社會領(lǐng)域：認識最熟悉的生活及學習環(huán)境;喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友;愛家庭、父母及親人，情緒穩(wěn)定，有安全感，不愛哭，不發(fā)脾氣;認識自己的名字，性別，標記;會區(qū)分明顯的對與錯，喜歡模仿好的榜樣;喜歡與同伴交往，會與同伴一起游戲。

科學領(lǐng)域：喜歡自然界，學習飼養(yǎng)與種植;發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征;喜歡并關(guān)心身邊的動、植物，觀察事物的明顯特征，感受事物的多樣性;接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡單特征性并改變它們的形態(tài)。

藝術(shù)領(lǐng)域：喜歡參加音樂美術(shù)活動，，喜歡聽音樂作動作、玩色彩游戲、捏泥游戲，辨認某某種顏色;喜歡唱歌、聽音樂，隨音樂自由表現(xiàn)，學習用手掌、紙團印畫;喜歡用筆涂鴉，認識紙、筆等繪畫工具，學習正確的使用方法;大膽表演學過的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫畫。

5.德育工作目標

在進行德育工作時，要盡量采用直觀游戲形式進行各項教育活動，以培養(yǎng)幼兒對學習的興趣。充分調(diào)動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發(fā)展幼兒的語言表達能力，并學會使用禮貌用語，如：請老師幫忙時，要會說：“請老師幫幫忙”，不小心撞到其他小朋友，要及時說：“對不起”，入園時要會說：“老師早”，離園時會說：“老師再見”等。而作為老師要在日常生活中去正確引導幼兒，給予每位幼兒平等的愛，要去關(guān)心、愛護每一位幼兒。

6.家長工作方面

(1)合理運用早晚接送幼兒的時間(或家訪時)，與家長進行深入地交流，保證家園配合一致，促進幼兒各方面和諧發(fā)展。

(2)利用家園聯(lián)系本，與家長及時交換意見，了解幼兒在園或在家的情況，以便更好地去輔助幼兒。

(3)在幼兒園舉辦的親子活動中，家園有面對面地更加深入的.交流，做到意見相一致地去正確引導幼兒，并及時向家長宣傳家教知識、指導家長正確教育幼兒的方式、方法。

以上就是我班這學期的班務(wù)

工作計劃，我們要時刻以“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，讓孩子可以在幼兒園得到細心的呵護，溫暖的愛。

根據(jù)學校本學期的德育計劃，結(jié)合上學期班級管理以及學生身上存在的問題，制訂本學期計劃。

1、以學生“行為習慣培養(yǎng)”為核心內(nèi)容，繼續(xù)進行“養(yǎng)成性教育”、“學生自主管理”課題的探索，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、加強學生良好的思想道德培養(yǎng)，籌劃“感動人物宣傳欄”的建設(shè)。

3、初步形成班級管理特色，匯編《奧林小學班級特色活動集錦》。

4、創(chuàng)建兩個班主任培訓基地———“班主任論壇”和“班主任工作坊”。

1、繼續(xù)做好班主任培訓工作，將原有的“月例會”中的講座培訓形式提升為交流學習形式的“班主任論壇”，使每一位班主任都能夠挖掘自身潛力，創(chuàng)建本班特色，開展案例分折，以加強班主任理論上的認識。

2、繼續(xù)加強班主任的基本業(yè)務(wù)能力和實踐能力的規(guī)范，作為班主任，首先要做好班主任的常規(guī)管理工作，家訪、班會、晨會、課前兩分鐘及班級簿、素質(zhì)手冊等標準件的管理；其次還要具有獨立組織開展班級活動、特殊學生心理輔導、家校溝通等能力。

3、在制度上、管理上進一步規(guī)范班主任的月考核工作，強化班主任的責任意識、業(yè)務(wù)能力，樹立班主任工作帶頭人，并且在原有班級管理的基礎(chǔ)上，各班級要形成特色管理，學期末學校將匯編“奧林小學班級特色活動集錦”，并在此基礎(chǔ)上評選出“優(yōu)秀班集體”和“特色班集體”。

何謂班級特色，就是班級開展德育活動、班集體建設(shè)，很難做到面面俱到，而是需要立足一個點、選擇一個活動載體，蘊涵和輻射著相關(guān)的教育內(nèi)容，以達到德育的實效性。比如，在進行學生的養(yǎng)成性教育的過程中，有的班級就是通過研究“家教沙龍”來促進家長的配合，還有的班級就是通過班級的讀書、演講活動促進學生的品格形成，還有的班級建立了能夠激發(fā)學生學習的“正字評比”評價機制等等。

何謂特色班級，就是班級在特色活動的開展上，取得了一定的失效性，并且取得了一定的成績和知名度，并且在此項活動上，班級已成為了學校的一面旗幟。

4、為了進一步打造一支業(yè)務(wù)理論新、能力強的優(yōu)秀班主任隊伍，學校將創(chuàng)建一個提供有志于班主任工作深入研究的“班主任工作坊”。

5、本學期里，學校將籌劃在全校范圍內(nèi)開展“感動奧林人物評選活動”，即對發(fā)生在奧林校園內(nèi)外的好人好事、弘揚美德或是感動公眾的事跡加以宣傳、發(fā)揚光大，來促進和激勵學生主動發(fā)現(xiàn)身邊的真、善、美，讓學生學會體驗、學會實踐。

每個班級要在板報處建立班級的感動人物宣傳欄，班級要在學生中每周進行推薦，班內(nèi)進行理由陳述，推薦到大隊部，學校大隊部將利用廣播進行人物宣傳，學期末，全校將在本學期所宣傳的所有人物中評出年度感動人物。

6、學校對我校的“養(yǎng)成性目標序列”在不同年級進行了分解，各個班級要結(jié)合學校工作重點，確定班級的學生常規(guī)評價制度和激勵制度，以提高學生的自我管理能力。學校繼續(xù)實行“示范班日量化評比制”，并于學期末評出學校的“行為示范班”。

7、加大“后進生”轉(zhuǎn)化工作。學期初，班主任要針對班級的后進生制定轉(zhuǎn)化措施，并在學期中實施跟蹤觀察，期末進行階段總結(jié)分析。

8、課堂教學永遠是德育的主渠道。本學期里，學校仍將以“作業(yè)和聽課”的兩種習慣作為課堂教學的重點習慣來培養(yǎng)，另外，衛(wèi)生與禮儀習慣也將作為學生的常規(guī)習慣來考核。

學前班班主任個人工作計劃篇十

我們從剛進入大學的不熟悉到相知，現(xiàn)在學期已經(jīng)過去一半，同學們之間已經(jīng)有了更深的了解，班級工作也不入了正軌。所以在大一下學期，要更獨立的加強同學之間的團結(jié)，這也是班級各項活動的基礎(chǔ)。本學期工作計劃如下：

1、保證上課出勤率，監(jiān)督同學完成作業(yè)，如有上課缺勤或未完成作業(yè)者，查明原因，期末評分時酌情扣分

2.保證學習小組井然有序的進行，嚴格要求同學們遵守學習小組紀律，讓學習小組發(fā)揮實際作用。了解各同學選課情況，除與選課沖突外，不可缺席自習。如有無故缺席自習者，查明原因，并在期末評分時酌情扣分。

3.重點強調(diào)英語三，四級問題，要求同學們認真學習英語，認真面對英語過級問題，爭取一次過級讓大家意識到學習的重要性。班級活動：

1.依然延續(xù)上學期每周一次班會、一次團活的規(guī)定(每次班會唱一次班歌，團會唱團歌)，對每星期的班級工作和團工作進行總結(jié)讓同學們各抒己見，使大家感覺到班級是大家的班級，每一個人對班級工作都有發(fā)言權(quán)，這也是加強班級團結(jié)的有效方法。

2.適時組織班級的娛樂活動，讓大家在輕松的氣氛中進一步加深了解，增進感情。

3.積極組織同學參加課外活動，以簡單運動為主，主要目的在于讓同學們養(yǎng)成良好習慣，以最佳的精神狀態(tài)投入大學的生活中。

4.每學期組織班級同學春游一次，秋游一次，根據(jù)情況組織同學出去爬山，采取自愿原則，但盡量保證全員出席。把外出安全工作作為重中之重，保證大家在安全的前提下玩的盡興。

5.鼓勵班級同學積極、主動參加學校、學院組織的各項活動，讓每一個人都有機會展示能力與才能，盡量避免班級在期末評分時有同學素質(zhì)學分一分未修滿的情況。

認真對待班級工作，尤其是獎助學金分發(fā)等重點的問題。積極配合輔導員老師和班主任老師的工作，把班級建設(shè)成為合格的優(yōu)秀班級。

6.發(fā)揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。計劃與青年志愿隊聯(lián)系，參與一次大型的公益活動，如慰問老人院等。

1.增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

2.學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活。

3.在班委工作基礎(chǔ)之上，樹立班級形象、爭創(chuàng)院級、校級先進優(yōu)秀班級。

4.實行班務(wù)公開。設(shè)立班務(wù)公開日(一月一次)，是班級事務(wù)更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務(wù)中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務(wù)的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

5.在已建立班級群的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建班級校友錄或主頁，在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級的風采。班級校友錄或主頁也可以作為同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設(shè)成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今后組織交流及活動通知，并有利于先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示水政班每位同學的獨特魅力。可能的話，還將成為日后用人單位認識本班同學的窗口。

6.在工作方面，班長、團支書及學習委員、紀檢委員既要分工明確又要相互配合，堅持每周開班委會，針對班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應(yīng)積極準備，保證開會效率。另外，對于班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。

以上是我作為新一任班長在本學期的工作計劃。在這個學期，我會好好工作，努力為同學們服務(wù)，使同學們更加團結(jié)、友愛，使我們的班級更加優(yōu)秀。

學前班班主任個人工作計劃篇十一

新接班級共有學生35人，其中男生14人，女生21人。其中一位叫王媛媛的女生是傻瓜，一位男生腳殘，身體也不好。幾天接觸，發(fā)現(xiàn)部分學生好動，紀律性不太強，較頑皮。開學初就要加強紀律、常規(guī)、學習目的教育。要求上課做到認真聽講，按時完成作業(yè)。我想通過一段時間的循循善誘，一部分學生不良的習慣定能好轉(zhuǎn)。

在教育引導的同時，要重視班級小干部的培養(yǎng)，讓他們起好模范帶頭作用。還要加強對學生語文基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)，加大小組合作學習的力度，爭取在原有的基礎(chǔ)上有所進展。

隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)、我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校、如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。

有人說：一個好班主任就是一個好班集體、如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

（一）常規(guī)教育方面

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的、為了使學生能夠及早進入角色，適應(yīng)學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育、因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣、我將在班級設(shè)立"小小監(jiān)督崗"，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出"最佳拇指獎"、對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育、這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感、同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體、比如：可以利用校園電視節(jié)目，故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育、另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用"自理小屋"，"衛(wèi)生小天使"和"禮儀花園"等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣、對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

（二）班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行、因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法、這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律、由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為、我們班的宗旨是"說到就要做到、"

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛、然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶、我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩，做游戲，拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間、同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理、每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。

（三）、衛(wèi)生工作方面

講究衛(wèi)生很重要、俗話說，病從口入、收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督、對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵、同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手、這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展、因此，在班級繼續(xù)開展各種活動、如：文明小標兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動、在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心、另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

還給孩子們一個金色的童年、這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點、我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙、上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進、若有不足之處，敬請領(lǐng)導和老師批評，指正。

第一周

1、報名注冊，提出新學期要求，讓學生制訂新學期打算。

2、學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》。

3、排座位，選班干，抓好學生常規(guī)，勤學守紀教育，穩(wěn)定學生情緒，盡快進入學習狀態(tài)。

第二周

1、組織班干出好新學期第一期板報。

2、評出勤學守紀的優(yōu)秀學生，為同學樹立榜樣。

3、指導學生寫好讀書征文；確定參加演講比賽人員并做好準備。

第三周

1、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。

2、繼續(xù)學習常規(guī)教育，進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。

第四周

1、進行班級鋼筆字比賽。

2、參加學校組織的讀書活動演講比賽（一人參賽）。

第五周

1、進行預(yù)防溺水專項教育。

2、繼續(xù)抓好學生講究衛(wèi)生的教育，逐步培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

第六周

1、組織學生開展“招商銀行杯”征文比賽。

2、鼓勵學生多閱讀課外書，多練習寫作，積極向?！独嘶ā氛鞲?。

第七周

1、繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。

2、進行班級故事朗誦比賽。

第八周

1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育，營造良好的班風。

2、進行尊敬師長，孝敬長輩的教育。

第九周

1、組織學生進行寫作比賽，優(yōu)秀習作在板報上展示（出好第二期板報）。

2、培養(yǎng)學生正確的是非觀念。

第十周

1、準備期中考試。

2、向?qū)W生進行學習目的教育，抓好復(fù)習教育。

第十一周

1、繼續(xù)抓好法制和安全教育。向?qū)W生進行學習目的教育，抓好復(fù)習教育。

2、繼續(xù)抓好小學生一日常規(guī)教育。

第十二周

1、抓緊訓練，組織學生參加學校體育達標運動會。

2、組織學生參加一年一次的身體檢查。

第十三周

1、加強思想教育，塑造健康的心理。

2、組織學生進行自我防范安全知識小競賽”。

第十四周

1、按小學生日常行為規(guī)范鞭策自己的言行（自我“畫像”）。

2、進行班級鋼筆字比賽，促使學生不斷提高書寫水平。

第十五周

1、進行勤儉節(jié)約教育。

2、對學生進行愛護公物，保護環(huán)境教育

第十六周

1、培養(yǎng)學生的集體主義觀念，不斷增強集體榮譽感。

2、教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。

3、評出努力學習的“勤學明星”、“紀律明星”“助人明星”等

第十七周

1、再次進行學習目的的教育。

2、《珍惜時間，勤奮學習》的主題隊會，讓學生明白懂得學習上要惜時如金。

第十八周

1、勤奮學習教育，進一步明確學習目的，端正學習態(tài)度。

2、培養(yǎng)同學間團結(jié)協(xié)作的精神。

第十九周

1、制定復(fù)習計劃，鼓勵學生努力學習。

2、鼓勵學生刻苦學習，復(fù)習好各門功課。

第二十周

搞好期末評比，樹立榜樣。

學前班班主任個人工作計劃篇十二

一、指導思想

加強思想教育，抓好學生行為習慣、學習習慣和生活習慣的培養(yǎng)，努力建設(shè)“文明守紀，勤勉奮進”的班風和“樂學善思、爭先創(chuàng)優(yōu)”的學風。

二、班級情況簡析：

略

三、本學期工作要點：

1、對學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的，提高學習興趣，使他們主動學習，提高學習成績。特別要抓好學習困難生的輔導，不要讓他們掉隊。

2、積極鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，使他們能成為創(chuàng)新型人才。

3、向?qū)W生進行行為習慣教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。

4、參加學校與各教研組舉行的各項活動，使學生在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

6、加強學生的安全教育，做好安全常識的理論宣傳，堅持日日講時時講警鐘長鳴。

四、本學期工作措施：

1、德育教育，充分利用國旗下講話、班會時間對學生進行思想教育。讓學生了解《小學生日常行為規(guī)范》《小學生一日常規(guī)》，要求學生遵守其中的規(guī)章制度，增強班級凝聚力。

2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。發(fā)揮學生的主體地位，盡量把學生能做的事情讓學生自己去做。

3、形成競爭氛圍，形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。在班級環(huán)境布置中有“大比拼”，大組與大組間比，男生女生比等。

五、本學期工作的具體做法：

1、了解學生思想狀況。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

(1)、與學生交談。有計劃地利用班隊會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

(2)、不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。

(3)、進行家庭訪問、召開家長會。通過與學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對工作的配合。

(4)、在學習上對學生嚴格管理。常寫觀察日記，提高孩子們的寫作能力。

2、抓好班主任的日常工作。

(1)、組織好學生參加升旗和做操。組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。組織和指導學生的課間操，是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

(2)、檢查本班學生值日生工作。

班級日記是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。通過班級的值日工作，對他們進行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。

2、組織好放學。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經(jīng)過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向?qū)W生提出放學返家時的紀律。

3、組織和培養(yǎng)班集體。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。

六、做好家訪工作

教育工作是一項偉大的育人工程，與社會、家庭是不可分割的，只有社會、家庭、學校三結(jié)合，才能育人成才。所以計劃本學期對本班三分之一的學生進行一次家訪，特別是對學困生要進行多次家訪，取得家長的聯(lián)系、溝通，達到共同教育、共同輔導，做到關(guān)愛每一個學生，樹立以人為本的教育觀念，使每個學生積極向上，不要掉隊。對弱智生應(yīng)多和家長聯(lián)系，多家訪，找方法、開智力，千方百計想方法，讓她學到一定的知識。

學前班班主任個人工作計劃篇十三

我班共有學生60人，其中男生32人，女生28人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《中學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高板報、墻報質(zhì)量，構(gòu)建良好的班級文化。

3、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

4、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

5、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

6、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

7、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

8、做好班中行為習慣較差的學生的思想工作,引導他們形成一個好的習慣

9、不歧視學習差的學生,發(fā)動他周圍學習較好的同學對他進行幫助,使他在學習成績和學習習慣上都能有較為明顯的進步。

10、對積極要求上進的學生進行鼓勵,引導他取得更大的進步。

11、利用班會課及課余時間對學習態(tài)度不端正的學生進行教育,讓他們認識到學習重要性。

12、對學生加強愛國主義、集體主義教育,使他們成為有愛國心和集體榮譽感的學生。

13、充分發(fā)揮班干部的作用,提高他們的管理組織能力。

14、針對班中的個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

1．營造向上氛圍根據(jù)初一年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。

（1）制定班級公約、班風.

（2）布置教室環(huán)境。

（3）讓學生參與班級管理工作，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有一份共同建設(shè)班集體的責任心。

2．安排班級活動根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動?；顒右訌妼W生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

3．指導培養(yǎng)班干部班級干部是班主任的左右手。要認真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部。第一，幫助干部樹立威信；

第二，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法；

第三，嚴格要求干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；

第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠

通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

第一周1.提出新學期要求，做好新學期打算。

2.學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》。

3.開展班委競選，提出要求。

第二周1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。

2.進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。

第三周1.培養(yǎng)學生自律，教室里要安靜。

2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。

第四周1.進行班級讀書活動。2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

第五周1.慶“國慶”，進行愛國主義勞動教育。2.進行黑板報比賽。

第六周1.對學生進行安全教育。2.培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。

第七周1.繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。2.進行書香班級比賽。

第八周1.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。2.進行感恩教育。

第九周加強宿舍管理，培養(yǎng)學生生活自理能力。

第十周1.準備期中考試。2.繼續(xù)抓好法制和安全教育。

第十一周1、向?qū)W生進行學習目的教育，抓好復(fù)習教育。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

3、期中考試。

第十二周1.總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗教訓。2.教育學生樹立正確的學習目的教育。

第十三周向?qū)W生進行愛國主義教育。

第十四周1.進行勤儉節(jié)約教育。2.對學生進行愛護公物教育。

第十五周養(yǎng)成教育、感恩教育。

學前班班主任個人工作計劃篇十四

著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。

加強思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。

作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。故此我班學生都做得比較好。每個學生都能養(yǎng)成良好的習慣。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。

因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。

因此，我注重學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。讓同學明白學校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣。

有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。班干部既要有管理能力，又要民主管理。

因此每個干部都要清楚地明白自己的職責，及時認真的完成每一項工作。為此我在學期初實行——今天我值日的輪流值日班長制，充分讓同學們自主把班級管理好，一個學期來他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果比較明顯。班主任和同學也為這些干部進行打分、評比，為期末的干部考核、評比打下基礎(chǔ)。

集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系，積極參與學校組織的各項競賽活動。因此，本學期，我根據(jù)學校大隊部的要求，根據(jù)學生的興趣、愛好，結(jié)合”我能行”活動，在班內(nèi)開展了”智力”比賽、表演……要求學生小組合作、同學合作共同完成任務(wù)。

通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。在活動中，同學們充分發(fā)揮主人翁的精神，自己組合分工，自己回家準備食物和工具，干得不亦樂乎。只要班主任和全體同學同心協(xié)力，把握好道德行為習慣的航向，我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好。

有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！蔽覀兊膶W生就會自尊、自立、自律、自強。