無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

記憶力越來(lái)越差原因篇一

每次眼前出現(xiàn)它的笑臉時(shí)，那一幕幕的回憶又涌現(xiàn)而來(lái)。

晚上我騎著自行車(chē)穿入那幽靜的羊腸小路，那里的風(fēng)是那么的柔和，花草又是那么的美麗這兒的一切都是那么美好。

這時(shí)，我的目光被一陣強(qiáng)磁力吸引了過(guò)去--兩只小倉(cāng)鼠在自由自在開(kāi)興的玩著。

它們就像是一對(duì)親密無(wú)間的鐵哥們兒，小倉(cāng)鼠全身雪白雪白的，像個(gè)白絨球。

它的耳朵小小的豎得筆直筆直的，兩只眼睛像兩顆黑黝黝的小葡萄鑲嵌著，又黑又亮。

它那小巧玲瓏的櫻桃小嘴，難道不可愛(ài)嗎?

這時(shí)，有只小倉(cāng)鼠彎下腰來(lái)吃瓜子我頓時(shí)愣了一下，竟無(wú)意中發(fā)現(xiàn)它的背上點(diǎn)綴著三個(gè)斜排的黑點(diǎn)。

“咦?不是我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)的一只小倉(cāng)鼠嗎?”我開(kāi)始懷疑起來(lái)，我還記得以前我親手在它的背上點(diǎn)了三個(gè)黑點(diǎn)，它小不點(diǎn)。

記得以前它最喜歡吃吃瓜子了，而且是五秒鐘吃十個(gè)。

為了證明它就是，所以我吶喊了一聲：“小不點(diǎn)!”那深深的懷念都包含在這一句話中了。

小倉(cāng)鼠抬頭起頭望了我，我好像覺(jué)得世界停止了轉(zhuǎn)動(dòng)只剩下我，小倉(cāng)鼠和那深深的懷念。

我呆呆的望著它，那一股暖流，流遍全身。

我抱起它，它也不害怕，那種的寂寞的懷念再一次被打破了。

緊緊地抱著，那種無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容激動(dòng)，溫暖，開(kāi)興，回憶，都深深融于這愛(ài)的擁抱了。

那一幕幕的回憶又涌現(xiàn)而來(lái)……

是的，我認(rèn)出了他，它，就是我懷念已久的小不點(diǎn)。

記憶力越來(lái)越差原因篇二

記憶是人類認(rèn)知過(guò)程中最為重要的一環(huán)，無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作或生活都需要靠記憶來(lái)完成。但是要想記憶無(wú)誤、持久，幾乎每個(gè)人都需要付出很多努力和經(jīng)驗(yàn)的積累。在我的學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中，我總結(jié)了一些記憶心得和體會(huì)，希望可以對(duì)大家在記憶方面有所幫助。

第一段：記憶多元化

記憶并不是一種單一的能力，而是包含多個(gè)方面的能力。例如，很多人天生的視覺(jué)記憶、聽(tīng)覺(jué)記憶、空間記憶和口語(yǔ)記憶能力都不同。在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們需要根據(jù)自己的優(yōu)點(diǎn)來(lái)制定合理的記憶策略。例如，如果你擅長(zhǎng)視覺(jué)記憶，可以通過(guò)圖表、色塊等方式加強(qiáng)記憶效果，如果你善于聽(tīng)覺(jué)記憶，對(duì)于需要掌握一定程度口音的語(yǔ)言，可以透過(guò)語(yǔ)音教學(xué)軟件等講形講解輔助記憶等。

第二段：記憶有規(guī)律

記憶強(qiáng)化需要有規(guī)律的訓(xùn)練，不宜一朝一夕。通過(guò)連續(xù)不段的訓(xùn)練，從而讓孩子養(yǎng)成良好的記憶方式。這就需要我們制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，統(tǒng)計(jì)整理步驟，根據(jù)步驟分門(mén)別類，細(xì)化記憶內(nèi)容，如此才能夠提高孩子的記憶效率。

第三段：記憶需要?jiǎng)恿?/p>

記憶是一項(xiàng)比較費(fèi)力的工作，需要耗費(fèi)大量時(shí)間和精力，因此，我們必須要給自己找到記憶的動(dòng)力點(diǎn)，讓記憶不再枯燥、乏味。比如說(shuō)在學(xué)習(xí)某個(gè)科目時(shí)，不妨適度地為自己增添語(yǔ)文、歷史等較其他科目聲音；或者加入小組討論、寫(xiě)作業(yè)、做實(shí)驗(yàn)（根據(jù)所學(xué)科目性質(zhì)不斷調(diào)整）等互動(dòng)式學(xué)習(xí)方法，更重要的是，還要認(rèn)識(shí)到記憶好的意義，以及掌握知識(shí)的意義。

第四段：記憶需要技巧

記憶的技巧有很多種，常用的有聯(lián)想法、分組法、編碼法等等。對(duì)于不同類型的記憶，我們也應(yīng)該采用不同的技巧，從而取得最優(yōu)的效果。聯(lián)想法是比較有效的一種技巧，可以將要記憶的內(nèi)容與已有的知識(shí)做關(guān)聯(lián)，讓聯(lián)想的內(nèi)容更加生動(dòng)形象，如此將大大增強(qiáng)記憶效果；分組法則可以將一些單獨(dú)的信息組合成有機(jī)的整體，有助于提取深入記憶；編碼法則將難記的信息轉(zhuǎn)化為自己易于理解和接觸的形式，能夠幫助我們更好地記憶。

第五段：記憶需要實(shí)踐

最后一點(diǎn)，可以說(shuō)對(duì)于記憶習(xí)得的效果評(píng)估非常重要，如何評(píng)估自己的記憶是否有效呢？這就需要我們通過(guò)實(shí)踐進(jìn)行檢查，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整記憶策略，才能夠達(dá)到最佳記憶效果。同時(shí)，我們還應(yīng)該在平時(shí)的生活和工作中養(yǎng)成勤學(xué)苦練、勤思考多聯(lián)想的好習(xí)慣，將思考和記憶作為一種長(zhǎng)期鍛煉，從而讓自己在各種環(huán)境下都可以擁有好的記憶能力。

總之，在記憶的學(xué)習(xí)中，我們需要有好的記憶策略、規(guī)律的訓(xùn)練、積極的心態(tài)、實(shí)踐驗(yàn)證才能夠取得最佳效果。不同的人有不同的記憶力弱點(diǎn)，不同的人需要用不同的方法。如果我們認(rèn)真探索，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，肯定能夠取得優(yōu)異的記憶成果。

記憶力越來(lái)越差原因篇三

教室前后有兩塊大黑板，前面那塊給老師們講課，后面那塊，就是我們學(xué)生的“天堂”了。

前面那塊黑板總是滿的，有數(shù)學(xué)老師徒手畫(huà)的各種規(guī)則幾何圖形，有英語(yǔ)老師用她那秀氣的字寫(xiě)上的各種短語(yǔ)。我們似乎能從那塊黑板，讀出政治老師的幽默風(fēng)趣，讀出語(yǔ)文老師的優(yōu)雅端莊。這塊黑板，傳播著知識(shí)，傳播著老師們的愛(ài)心，所以，這塊方寸的沃土能孕育多才多藝的“種子”。

鈴聲響起，政治老師一拍那塊“驚堂木”， “威——武——”，整個(gè)教室頓時(shí)安靜下來(lái)，于是他瀟灑地轉(zhuǎn)身，在黑板上寫(xiě)到：公正。黑板上方的“好好學(xué)習(xí)”代替了“明鏡高懸”。然后他面無(wú)表情開(kāi)口道：“快把你們做的所有錯(cuò)事統(tǒng)統(tǒng)交代出來(lái)。”我們面面相覷，抓耳撓腮。突然，老師又一個(gè)瀟灑地轉(zhuǎn)身，黑板上出現(xiàn)了五個(gè)字：愚人節(jié)快樂(lè)！于是全班哄堂大笑。

看看吧，前面的那塊黑板既是我們獲得知識(shí)的渠道，也是歡樂(lè)的傳遞者。

后面那塊黑板，雖然用處不大，然而它卻承載著千金般重量——

班報(bào)比賽時(shí)，它總是挺身出來(lái)：“這就交給我辦吧?！庇谑?，絢麗的圖案，秀氣的文字，盡覽眼下。如今生物地理中考來(lái)臨之際，后面那塊黑板又變成了“可口的生物面”和博學(xué)的“地理角”。

教室的黑板，因我們的存在，而變得絢麗多彩，我們呢，也因黑板的存在，而變得更加博學(xué)，更自信，乏味艱難的學(xué)習(xí)生涯也更加美好。

黑板上的記憶太多太多，每一件都是熠熠生輝的珍珠，我將把它們串聯(lián)起來(lái)，永遠(yuǎn)地掛在我的胸前！

記憶力越來(lái)越差原因篇四

記憶是人類認(rèn)知過(guò)程中非常重要的一環(huán)，既是適應(yīng)環(huán)境、提高生存競(jìng)爭(zhēng)力的必要條件，也是人類智慧和創(chuàng)造的基石。因此，良好的記憶能力不僅有助于我們學(xué)習(xí)和打造成功的事業(yè)，還能提高我們?cè)谏?、工作和社交等方面的表現(xiàn)。在這篇文章中，我將分享一些我個(gè)人在持續(xù)探索記憶方面的體驗(yàn)、觀察和反思，以期幫助更多的人更好地掌控自己的記憶。

第二段：關(guān)于記憶的基礎(chǔ)知識(shí)

人類記憶分為短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶兩類。 前者存放著我們接受到的信息，但時(shí)間很短，只有幾秒鐘進(jìn)入后臺(tái)記憶，其作用在于背誦、記憶臨時(shí)數(shù)據(jù)和指令。長(zhǎng)時(shí)記憶是長(zhǎng)期存儲(chǔ)信息的部分，能使我們重溫過(guò)去的經(jīng)歷和保存知識(shí)信息，是我們進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作和思考的有力支持。長(zhǎng)期記憶主要有兩種形式：顯性記憶和隱性記憶。顯性記憶涉及我們能意識(shí)到并掌握的各種信息和知識(shí)，隱性記憶則是我們?cè)跊](méi)有意識(shí)到的情況下能夠形成的自主動(dòng)作等慣性反應(yīng)。

第三段：如何提高記憶能力

提高記憶能力，需要不斷訓(xùn)練和重視自己的記憶。個(gè)人在對(duì)抗遺忘過(guò)程上可以采取以下辦法：

1. 重復(fù)訓(xùn)練

通過(guò)不斷重復(fù)和反復(fù)記憶信息，讓信息在腦中“多次浸泡”，加強(qiáng)記憶深度，有效地防止遺忘。

2. 利用情景記憶

適時(shí)利用情景記憶，通過(guò)聯(lián)想和類比，大力注重對(duì)事物的描述和模擬，從而使記憶內(nèi)容與畫(huà)面關(guān)聯(lián)度更強(qiáng)。

3. 分段記憶

在記憶大量信息時(shí)，可以考慮采用分段思路，將大量的信息拆分為更小的模塊，分別進(jìn)行記憶、捕捉和回顧，這樣既能意識(shí)到記憶的主干內(nèi)容，又可以掌握正確的記憶方式。

第四段：如何有效地解決記憶問(wèn)題

記憶過(guò)程中最需要注意的問(wèn)題是遺忘。前面說(shuō)到了，重復(fù)、情景記憶和分段記憶是三種有效的提高記憶能力的方法，但是純粹依靠這些方法仍可能出現(xiàn)遺忘?？朔z忘有以下方法：

1. 好好睡眠

不良睡眠是遺忘的重要因素之一。過(guò)度的疲勞和缺覺(jué)，都會(huì)對(duì)記憶造成不良影響。合理的睡眠可以使足夠的睡眠時(shí)間和質(zhì)量，增強(qiáng)腦力，有助于記憶信息。

2. 按順序回顧

回顧是緩解遺忘的重要措施。我們可以采取簡(jiǎn)單的記憶回顧，按照時(shí)間順序、固定頻率進(jìn)行一些回顧訓(xùn)練，對(duì)于已有一定記憶時(shí)間內(nèi)的知識(shí)和信息，能夠很好地解決遺忘問(wèn)題。

3. 次數(shù)多，時(shí)間短

有研究表明，短時(shí)間的復(fù)習(xí)次數(shù)更為有效，可以保持信息的高揮發(fā)性，增加記憶與遺忘之間的關(guān)聯(lián)。在有限的時(shí)間內(nèi)，多次進(jìn)行小批量復(fù)習(xí)、回顧訓(xùn)練，比一次大規(guī)模復(fù)習(xí)更有益處。

第五段：結(jié)語(yǔ)

總之，記憶是一項(xiàng)重要的認(rèn)知技能，任何人都需要在實(shí)踐中不斷努力，保持探索和學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提高自己的記憶能力。因此，我們必須建立起一套基于自己的認(rèn)知規(guī)律的記憶方法，持續(xù)訓(xùn)練調(diào)整和優(yōu)化，才能夠克服遺忘的煩惱，高效地學(xué)習(xí)、工作和生活。

記憶力越來(lái)越差原因篇五

天氣依舊在作怪，雨天，不過(guò)我非常喜歡這樣的天氣，卻對(duì)地上的泥土感到厭煩。

這是第幾篇日記，我已經(jīng)記不清楚了。

昨天我寫(xiě)的評(píng)論似乎傳開(kāi)了。呵，那些指責(zé)，指向我，尤其是她，呵，恐怖，好恐怖。有一陣子，我對(duì)于她的那些做法，感到不屑，有那么一瞬間，我希望自己可以對(duì)她說(shuō)一句，你除了會(huì)在嘴皮上甩功夫，還會(huì)什么？妹做人不能太任性，會(huì)后悔的。提到任性，我突地想起，那次，為了他，我一個(gè)乖乖女交白卷的事情，呵，我很后悔。曾經(jīng)的我，居然會(huì)為了一個(gè)男生墮落，沉淪。呵，好可笑。

他說(shuō)我幼稚，呵，親愛(ài)的弟弟，你要比我幼稚好不？姐姐這是一種單純的表現(xiàn)。他叫我淵寶，呵，曾經(jīng)這個(gè)詞，是屬于他的啊，為何我會(huì)如此的想念他，瘋狂的想念。他對(duì)我說(shuō)讓我?guī)退犯鸱?，要么幫他介紹一個(gè)小巧玲瓏的美女。呵，親愛(ài)的弟弟，人家已經(jīng)有人了，親愛(ài)的弟弟，不要只喜歡美女，不能這樣子，親愛(ài)的弟弟。

葛伏球姐姐，很好的一個(gè)孩子。

現(xiàn)在我看見(jiàn)那個(gè)吳耀綿就惱火。呵，就是一見(jiàn)色忘友的家伙，就是一循私的家伙，就是一騙子。伏球姐將東西放一起，碰到了，別個(gè)都說(shuō)，可他一聽(tīng)是伏球姐弄的：“沒(méi)事，我來(lái)弄吧！”呵，這人，要是曉玉弄的話，恐怕事情就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了，我把東西沒(méi)放一起，還抓我說(shuō)了一通，哼！就一循私的家伙，他問(wèn)我為什么沒(méi)評(píng)價(jià)他，我說(shuō)他就一傻子，其實(shí)我對(duì)他無(wú)話可說(shuō)，因?yàn)橄矚g她，所以就只看到她的認(rèn)真，卻看不到他的努力，還將他大說(shuō)一通，呵，我想要反駁，我的個(gè)哥哥啊，你不能這樣子呢。

今天吃干的方便面，吃了一點(diǎn)點(diǎn)，就吃不下了，現(xiàn)在有點(diǎn)餓，倒給他。呵，喜歡小巧玲瓏的女生，自己都是一小巧玲瓏的“男生”。

他問(wèn)明天誰(shuí)上班，我一口說(shuō)，我上，那種堅(jiān)定，很重，很重。

我不知道要怎樣，只是工作，不停地工作。

記憶力越來(lái)越差原因篇六

記憶，是人類思維活動(dòng)中至關(guān)重要的一環(huán)。它不僅幫助我們記住重要的事情和經(jīng)驗(yàn)，還可以幫助我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。然而，記憶并非永恒不變的，它是受到多種因素的影響和干擾的。在我多年的生活經(jīng)歷中，我逐漸認(rèn)識(shí)到保持良好記憶力的重要性，并通過(guò)一些方法和經(jīng)驗(yàn)來(lái)改善自己的記憶能力。本文將從理解記憶的意義、記憶的關(guān)鍵因素、記憶的訓(xùn)練、記憶的應(yīng)用以及記憶的保持五個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

首先，理解記憶的意義對(duì)于提高記憶力至關(guān)重要。記憶可以說(shuō)是我們大腦的一個(gè)儲(chǔ)存庫(kù)，有了記憶，我們才能回憶起人生中的美好瞬間、各種知識(shí)和技能。沒(méi)有了記憶，我們將變得無(wú)法理解和適應(yīng)周?chē)氖澜?，變得毫無(wú)意義。正是因?yàn)橛洃浀闹匾?，我開(kāi)始意識(shí)到提高自己的記憶能力的必要性，并朝著這個(gè)目標(biāo)努力。

其次，記憶的關(guān)鍵因素是影響記憶力的決定性因素。研究表明，記憶力受遺傳、學(xué)習(xí)環(huán)境、情緒狀態(tài)等多種因素的影響。尤其是學(xué)習(xí)環(huán)境，它可以對(duì)我們的記憶力產(chǎn)生正面和負(fù)面的影響。因此，為了提高記憶力，我首先要保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡量避免噪音和干擾，創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的地方進(jìn)行學(xué)習(xí)。

其次，記憶的訓(xùn)練對(duì)于提高記憶力起著至關(guān)重要的作用。有很多種記憶訓(xùn)練的方法，例如記憶卡片、創(chuàng)造聯(lián)想、反復(fù)復(fù)習(xí)等。我發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)非常有效的方法是創(chuàng)造聯(lián)想。通過(guò)將需要記憶的內(nèi)容與已有的記憶進(jìn)行關(guān)聯(lián)，可以大大提高記憶的效果。另外，反復(fù)復(fù)習(xí)也是一個(gè)很好的記憶訓(xùn)練方法。通過(guò)多次重復(fù)記憶同一內(nèi)容，可以鞏固記憶并提高記憶的持久性。

接下來(lái)，記憶的應(yīng)用是我們提高記憶力的一項(xiàng)重要任務(wù)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們經(jīng)常需要記住大量的知識(shí)和信息。因此，我們需要學(xué)會(huì)如何高效地記憶和應(yīng)用這些知識(shí)。對(duì)于記憶長(zhǎng)文本和文章來(lái)說(shuō)，我通常會(huì)采用切割法，將文章分成幾個(gè)段落，并掌握每個(gè)段落的關(guān)鍵句和關(guān)鍵詞。這樣一來(lái)，不僅可以幫助我更好地理解文章的內(nèi)容，還可以方便我在需要的時(shí)候快速回憶起文章的主要觀點(diǎn)。

最后，記憶的保持也是我們提高記憶力不可忽視的一部分。記憶是需要定期維護(hù)和更新的，如果長(zhǎng)時(shí)間不使用，就會(huì)逐漸模糊和忘記。因此，堅(jiān)持通過(guò)不斷復(fù)習(xí)和回顧來(lái)保持已有的記憶是很重要的。另外，保持一個(gè)健康的生活方式也有助于維持良好的記憶能力。適量的鍛煉、良好的睡眠和健康的飲食可以提高大腦的血液流動(dòng)和新陳代謝，從而增強(qiáng)記憶力。

總之，記憶對(duì)于提高人類的智慧和思維能力至關(guān)重要。通過(guò)理解記憶的意義、關(guān)鍵因素、訓(xùn)練方法、應(yīng)用技巧和保持方法，我們可以提高自己的記憶力，更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。釋放大腦的潛能，開(kāi)啟記憶的大門(mén)。讓我們共同努力，培養(yǎng)出更加卓越的記憶能力，為自己的人生增添無(wú)限可能！

記憶力越來(lái)越差原因篇七

很久以來(lái)，我都想寫(xiě)出讓自己不會(huì)忘的記憶，可是往往在下筆的那一刻便什么都忘記了。也不知該從何說(shuō)起。

我那時(shí)還太小，能記到現(xiàn)在的只是一個(gè)個(gè)短短的畫(huà)面和你的模糊的影子，久久的，揮之不去。

我記得你深邃的目光凝視一方，靜默的看著空空的墻壁；我記得你在夏夜山楂樹(shù)下，欣喜的抱著我指天空上的牛郎織女；我記得你悄悄塞給我滿滿一口袋的糖果，說(shuō)以后的生活會(huì)甜甜蜜蜜；我記得你，我還記得你。

聽(tīng)媽媽說(shuō)起，我半歲就開(kāi)始生活在你那里。你照顧著小小的不懂事的我，用已被歲月磨礪的厚大的.手掌將我輕輕抱起。本沒(méi)有血緣關(guān)系，但是你看到小小的我像是小小的我看到你一樣，滿是欣喜。

當(dāng)我一天天長(zhǎng)大，總有那么一天離開(kāi)你時(shí)。你沒(méi)有告訴我這是你最后一次看著我，也沒(méi)有告訴我那是你最后一次指給我看牛郎織女，最后一次塞給我糖果，祝福我的生活甜甜蜜蜜。然后一切都隨著時(shí)光，被淡忘……被當(dāng)做一切安好的淡忘。

有時(shí)夢(mèng)里會(huì)出現(xiàn)冷冷清清的墻壁，會(huì)出現(xiàn)被銀河隔開(kāi)的牛郎織女，會(huì)有滿滿一口袋的糖果。但當(dāng)我嘗試觸碰它們時(shí)，它們一點(diǎn)點(diǎn)的模糊，漸漸消失。

直到我再見(jiàn)你的那一天，一切像是被塵封了多年的日記，撲撲塵土，重新浮現(xiàn)起。你的笑容，你的銀絲，還有歲月刻下的深深印記。你看到我，像是我看到你的那樣欣喜。你緊緊握住我的手，將我攬進(jìn)懷里。你將身旁一切能給我的東西都塞進(jìn)我的口袋里。

原來(lái)，已經(jīng)這么久了，十三年來(lái)未曾再見(jiàn)，不過(guò)你一直留在我的心里，我的夢(mèng)里。

記憶力越來(lái)越差原因篇八

一直認(rèn)為音樂(lè)是一個(gè)可以承載記憶的東西。

當(dāng)那些熟悉的旋律再次在耳畔響起的時(shí)候，那些熟悉的記憶好像也瞬間鋪滿在腦海里。

以前吃過(guò)的早飯，經(jīng)歷過(guò)的人和事物，那些人們熟悉的笑容，那些言語(yǔ)，還有那些無(wú)法忘記的記憶片段，好像視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)早就已經(jīng)變成了記憶的感官輔助。

我知道，也許當(dāng)我們活著回憶從前的時(shí)候，那些永遠(yuǎn)都數(shù)不清楚的回憶才是最勇敢最有趣的經(jīng)歷。可是有的人活著一生卻不敢去回憶什么，因?yàn)樗X(jué)得那些回憶不能夠使他快樂(lè)。

有的人生活一生果敢堅(jiān)強(qiáng)，但是有的人卻始終唯唯諾諾畏畏縮縮，他們不知道怎樣才是最符合自己的選擇，更不知道該怎樣才能夠聽(tīng)從內(nèi)心，該怎樣才能完整的走完這一程路。

也許在人生的過(guò)程當(dāng)中沒(méi)有什么是有可比性的，你看著那些人聰明的，他們繼續(xù)從明那些愚笨的人，他們頂多抱怨和感慨兩句，也繼續(xù)愚笨下去，他們?cè)缇鸵呀?jīng)知道問(wèn)題出在哪里了，可是卻不愿意去改，寧愿忍受著這些問(wèn)題帶來(lái)的弊端，寧愿在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中自怨自艾，也不愿意去嘗試新的東西，因?yàn)樗麄兒ε率　?/p>

有時(shí)候想一想這種現(xiàn)實(shí)和真相是很讓人哭笑不得的。

但是這也正是存在于現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的真正情況。

記憶力越來(lái)越差原因篇九

“曲徑通幽處，禪房花木深”。在詩(shī)人的眼里總有一條小路能通往心境，通向那記憶的遠(yuǎn)方，勾起一段段，一節(jié)節(jié)，一絲絲，如同段藕般斷斷續(xù)續(xù)的回憶。

而在我心中也有那么一條小路直達(dá)記憶的深淵。

現(xiàn)在學(xué)業(yè)的繁忙，使我許久不能再回到鄉(xiāng)下外婆居住的地方。距離產(chǎn)生思念，那思念的巨浪沖破心里的防塔時(shí)，我也邁出那沉重的腳步，奔向那回家的路上。

外婆得知我要回家的消息，高興的在電話那頭說(shuō)不出話來(lái)，然而也正是這樣我也知道我有多久沒(méi)有回家，沒(méi)有好好的陪伴她。

我坐上了那擠得讓人喘不過(guò)氣的大巴車(chē)，找了個(gè)靠窗的位置坐下，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆口氣，放上一段舒緩的音樂(lè)，避開(kāi)了人群的嘈雜。回外婆家還有一段小路是泥路，大巴車(chē)沒(méi)有辦法，那我只好帶上我的行李步行回家，此時(shí)的天色已經(jīng)暗了，深藍(lán)的天空還隱隱約約露出月亮的輪廓。

我抬頭突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的背影，她就像木頭一樣站在那，時(shí)不時(shí)的搓搓手，跺跺腳。她那雪白的銀絲隨風(fēng)在空中飛舞著，外婆，我在這呢。她激動(dòng)的猛地回頭，我看見(jiàn)你了，她急匆匆的奔來(lái)，立馬脫下她的外套給我，她一邊摸著我的頭，一邊細(xì)細(xì)打量我全身：“哎又瘦了，快把衣服穿上”。其實(shí)分開(kāi)以后我胖了不少，但在外婆眼里我總是莫名的消瘦了。

在你推我搶之后，她幫我拿了我所有的行李。我們走在這熟悉又陌生的小路上。一路上外婆向我介紹，那是你李婆婆的核桃樹(shù)，那是張爺爺種的菜，這顆是你小時(shí)候種的琵琶樹(shù)，來(lái)年春天開(kāi)花，夏天許多鄰居都來(lái)摘果子，人們都夸獎(jiǎng)你，說(shuō)你種的樹(shù)結(jié)的果子最甜，那時(shí)外婆的臉上有著藏不住的驕傲，可我望著這而是還是幼苗如今都結(jié)果的樹(shù)，心中泛起點(diǎn)點(diǎn)的憂傷。我回家的路上，驚擾了許多鄰居，張爺爺，李婆婆，吳婆婆......許多人都出來(lái)看看，他們熱切的問(wèn)候讓我回想到了兒時(shí)。

我小時(shí)候就和外婆居就住在這個(gè)不大但滿是快樂(lè)的村子里。我和張爺爺是很好的朋友，因?yàn)樗业墓麡?shù)最多，每個(gè)季節(jié)結(jié)果的樹(shù)都有，每次到張爺爺家，都會(huì)被塞上許多可口的果子。李婆婆家的飯最好，小時(shí)候每每問(wèn)道到勾魂的香味，都會(huì)悄悄的跑道婆婆家吃的好飽才回家，而路上的那個(gè)空舊的小屋，是兒時(shí)和小伙伴的秘密基地，我們常常在那里玩的天昏地暗，然后再家人的呼喚聲中不舍得散場(chǎng)。這條小路有太多的記憶，有太多的快樂(lè)，可現(xiàn)在小伙伴都已經(jīng)離開(kāi)了，再見(jiàn)時(shí)會(huì)不會(huì)是那：“兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)”的尷尬。

走著走著淚水已經(jīng)止不住的涌出。我怕被人看見(jiàn)變悄悄帶上帽子，望著四周熟悉不過(guò)的一切，感慨萬(wàn)千。我知道是自己太久的冷漠，才讓他們的生活如此的寂寞。你是否也已經(jīng)忘記了那冒著寒風(fēng)在街上等你回家父母，那常常拿著手機(jī)不放就為等你一個(gè)電話的外婆。?；丶铱纯窗?，讓他們的臉上再現(xiàn)出兒時(shí)你看到的幸福笑容，就像來(lái)年春天的琵琶花一樣開(kāi)的那樣燦爛。

記憶力越來(lái)越差原因篇十

“忘記記憶，記住忘記。”這是一個(gè)讓人摸不著頭腦的矛盾。我們?cè)谏钪谐３?huì)遇到這種情況：明明曾經(jīng)學(xué)過(guò)一些知識(shí)，或者記住了某個(gè)人的名字，但是稍微一忘，就再也無(wú)法追憶起來(lái)。于是，我們開(kāi)始尋求方法來(lái)提高自己的記憶力。其中，一項(xiàng)很有名的技巧被稱為“fk記憶法”。

第二段：解釋

“fk記憶法”全名為“Feebruary King’s Memory”，其核心思想是，利用我們的感性思維來(lái)輔助記憶，而不是純粹的理性思考。這種方法的使用極其簡(jiǎn)單，只需要將要記憶的信息轉(zhuǎn)化為具體的形象化的圖像，然后將這些圖像和自己生命中的經(jīng)歷聯(lián)系在一起，最后按照一定的順序排列，就可以輕松地記住這些信息。例如，如果你要記住一個(gè)人的名字叫做“李元芳”，可以把“李”想象成一個(gè)穿著古裝的人物，而“元芳”則想象成他手中的一束鮮花，最后，將這個(gè)場(chǎng)景和自己在某個(gè)花園拍照的場(chǎng)景聯(lián)系在一起，就能夠更容易地記憶了。

第三段：實(shí)踐

這種記憶法聽(tīng)起來(lái)很酷，但是真的能夠有效地提升我們的記憶力嗎？我嘗試了一下，發(fā)現(xiàn)確實(shí)是有用的。比如說(shuō)，我曾經(jīng)記住過(guò)一個(gè)人的手機(jī)號(hào)，530215，但是后來(lái)忘記了。當(dāng)我用“fk記憶法”來(lái)記住這個(gè)號(hào)碼時(shí)，我將530想象成一個(gè)一只野兔的圖像，而215則想象成一個(gè)長(zhǎng)著兩只翅膀的天使。最后，我將這個(gè)場(chǎng)景聯(lián)系到自己小時(shí)候經(jīng)常去的一個(gè)公園里的小湖畔，心中立刻有了一幅清晰的畫(huà)面。從此，我再也不用擔(dān)心會(huì)忘記這個(gè)號(hào)碼了，甚至覺(jué)得它一下子變得好玩起來(lái)了。

第四段：深化

通過(guò)實(shí)踐和了解，我發(fā)現(xiàn)“fk記憶法”的好處遠(yuǎn)不止于此。實(shí)際上，它還能夠幫助我們更好地發(fā)揮我們的創(chuàng)造力。類似于剛才的例子，我們從一個(gè)數(shù)字變成了一個(gè)生動(dòng)的圖像，并將這個(gè)圖像接到了我們自己的生活經(jīng)歷中，這個(gè)過(guò)程本身就是在進(jìn)行一次創(chuàng)作。而隨著我們不斷地實(shí)踐和使用這種方法，我們就能夠更容易地在生活中創(chuàng)造出更多的有趣的事物。

第五段：總結(jié)

大多數(shù)人一生中都會(huì)遇到記性不好的問(wèn)題，而這個(gè)問(wèn)題通常會(huì)給我們帶來(lái)很多不必要的麻煩。但是，有了“fk記憶法”，我們就能夠更輕松地解決這個(gè)問(wèn)題。因此，我建議大家不妨試試這種記憶方法，看看它對(duì)于自己是否有用。無(wú)論之后的結(jié)果如何，使用這種方法本身就是一次有趣的嘗試。

記憶力越來(lái)越差原因篇十一

近年來(lái)，關(guān)于記憶的研究在學(xué)術(shù)界引起了廣泛的重視。記憶是人類思維能力的重要組成部分，對(duì)于個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活起著至關(guān)重要的作用。不僅如此，記憶還是我們與過(guò)去聯(lián)系的橋梁，是人們難以割舍的一部分。通過(guò)對(duì)記憶的思考和實(shí)踐，我深深感受到了記憶的偉大和神奇。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會(huì)，希望能給讀者帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。

首先，我發(fā)現(xiàn)良好的記憶是需要付出努力的。記憶并非一種天生的能力，而是需要通過(guò)刻意的練習(xí)和努力來(lái)培養(yǎng)和提高的。正如格言所說(shuō)：“熟能生巧”。通過(guò)不斷地重復(fù)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，可以鞏固信息在大腦中的儲(chǔ)存，使之變得更為牢固。當(dāng)然，單純的機(jī)械背誦是無(wú)法起到明顯效果的，有效的記憶應(yīng)該具備生動(dòng)性和連貫性，結(jié)合聯(lián)想和腦力激活技巧，才能真正提高記憶的效果。

其次，情感對(duì)記憶具有重要影響。我們常常發(fā)現(xiàn)，一些事情或是人的名字容易被我們遺忘，而某些令人愉悅或痛苦的經(jīng)歷卻能夠長(zhǎng)久地留在記憶中。這是因?yàn)榍楦心軌蛱岣哂洃涍^(guò)程中的注意力和投入感，促使相關(guān)的事件或信息在大腦中更深層次地儲(chǔ)存。因此，在學(xué)習(xí)和記憶時(shí)，我們應(yīng)該努力與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的情感，讓情感的參與成為幫助我們記憶的一種有效策略。

同時(shí)，我意識(shí)到記憶也和個(gè)人的興趣愛(ài)好息息相關(guān)。在我自己的經(jīng)驗(yàn)中，對(duì)于那些與我興趣相符的內(nèi)容，我能夠記憶更加深刻和持久。這是因?yàn)榕d趣是一種內(nèi)在的動(dòng)力，能夠促使我們?nèi)ブ鲃?dòng)地了解和學(xué)習(xí)，使記憶變得更加主動(dòng)和積極。因此，為了提高記憶效果，我們應(yīng)該盡量將學(xué)習(xí)和興趣結(jié)合起來(lái)，找到自己熱愛(ài)的領(lǐng)域，并將其作為記憶的重點(diǎn)和突破口。

此外，我也認(rèn)識(shí)到記憶的管理至關(guān)重要。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，我們所面臨的信息量越來(lái)越大，記憶的負(fù)荷也越來(lái)越沉重。如何高效地管理記憶，成為了我們迫切需要解決的問(wèn)題。在這方面，我總結(jié)了一些有效的方法。首先，利用筆記、提綱、圖表等工具將信息分解和整理，幫助我們更好地理解和記憶。其次，利用記憶宮殿等記憶技巧，將信息與空間聯(lián)系起來(lái)，增加記憶的刺激和印象。最后，定期回顧和復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，鞏固記憶的效果。

最后，我深深感受到記憶的重要性。記憶是我們與世界溝通和理解的基礎(chǔ)，是個(gè)體和群體的一種文化積淀。透過(guò)記憶，我們能夠窺探到過(guò)去的風(fēng)云變幻，感受到前輩的智慧和經(jīng)驗(yàn)。記憶也是我們的瑰寶，它無(wú)形之中塑造了我們的性格和世界觀。因此，我們應(yīng)該珍惜和善用記憶，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的記憶能力，并以此為基礎(chǔ)推動(dòng)個(gè)人的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展。

總結(jié)起來(lái)，記憶是一門(mén)寶貴的藝術(shù)和智慧。通過(guò)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠不斷提高記憶效果，使之成為我們進(jìn)步和發(fā)展的基石。而在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們更加需要掌握有效的記憶管理方法，以應(yīng)對(duì)信息的洪流。相信通過(guò)不斷地思考和實(shí)踐，我們能夠更好地利用記憶的力量，拓展自己的認(rèn)知邊界，為個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。