在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

搶橡皮日記200字篇一

上課了，馬老師在黑板上寫(xiě)下“搶橡皮”三字，我們大眼瞪小眼，一直蒙在鼓里。老師說(shuō)：“今天我們的作文的題目是搶橡皮，是寫(xiě)一篇關(guān)于游戲的作文，規(guī)則是分幾個(gè)組，每人雙手交叉抱在胸上，我說(shuō)一、二左手（右手）如果是左手你們用左手搶，右手你們用右手搶，三局兩勝，先搶到者為勝?！边@樣我們才恍然大悟。

我和譚穩(wěn)放、蔣宇航一組。開(kāi)始了，我偷偷的看了看譚穩(wěn)放，他似乎看見(jiàn)我了，又瞪了我一眼，“右手”！嚇了我們一跳，蔣宇航閃電般的用右手抓住橡皮。這下我們后悔莫及：“光知道作心理戰(zhàn)了，忘正事了。”第二次，老師又說(shuō)：“一、二……”老師給我們賣了個(gè)關(guān)子，就聽(tīng)見(jiàn)砰砰的聲音，嚇?biāo)牢伊?，幸好我沒(méi)搶，“不然就犯規(guī)了”。我說(shuō)。第三次，我的心砰砰直跳，好像要沖出喉嚨，我想：這次一定要搶到?？墒抢蠋熣f(shuō)“一二，左手！”哦，完蛋了，我的左手被右手關(guān)在里邊了，蔣宇航再次閃電般的搶過(guò)了橡皮。

到?jīng)Q賽了，竟然只有蔣宇航一個(gè)男孩，老師說(shuō)“一二左手！”劉揚(yáng)輕而易舉的拿起了橡皮，但別人都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。蔣宇航好像灰心了，我們便安慰到：“反正失敗是成功之母，下次一定會(huì)搶到橡皮?！钡诙危Y宇航以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶走了橡皮。他說(shuō)：“我要為男同胞爭(zhēng)光?！蔽覀円舱f(shuō)“好樣的”。第三次，老師說(shuō)：“一二右手！”劉揚(yáng)和其他人的右手全埋在里頭，就蔣宇航的右手在外面，所以蔣宇航贏了。

通過(guò)這件事，我知道寫(xiě)作文如此輕松而有趣。

搶橡皮日記200字篇二

今天上文學(xué)課的時(shí)候，翟老師讓我們玩了一個(gè)游戲——搶橡皮。這真是個(gè)奇怪的游戲，一開(kāi)始時(shí)，我們都不明白為什么要搶橡皮。

“搶橡皮？”我心中不停地問(wèn)，“怎么搶??？”。這時(shí)，翟老師說(shuō)：“游戲規(guī)則是：認(rèn)真聽(tīng)老師叫口令，用左手和右手去搶桌子中間的橡皮，出手慢了或錯(cuò)了，可就要被同桌打一下手背?！?/p>

聽(tīng)完老師

講話，我的同桌張芊芊飛快地從筆盒里取出一塊給她用得七孔八洞的深粉紅色橡皮擦，從她的橡皮擦里還飄出了一股帶著鉛筆墨味的咖啡香。

“準(zhǔn)備！”翟老師大聲說(shuō)道，“1、2……”我的心怦怦地跳個(gè)不停，似乎快跳到嗓子眼了。“2.5！”我聽(tīng)到口令，想也沒(méi)想就立刻把手拍到了桌上的橡皮那兒。我這一拍不要緊，卻中了翟老師的圈套！原來(lái)以為翟老師要數(shù)“3”了，但老師來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，捉弄了我們，只數(shù)了“2.5”！我抬頭看看老師，她正笑瞇瞇地看著我們，一臉的詭異。按照游戲規(guī)則，我被同桌打了一下手背。這張芊芊一點(diǎn)也不留情，出手這么重，哎呀，我的手背……真疼。沒(méi)辦法，我愿賭服輸，哼，張芊芊，我一定要贏你，我心想。

“3！”翟老師繼續(xù)叫口令，“右手！”

就因?yàn)槲冶葟堒奋仿税肱某鍪?，第一輪的勝利歸她了。

第二回合，因?yàn)閺堒奋烦鲥e(cuò)了手，我贏了的一局。這時(shí)，我們的比分是1：1，算是平手。

第三局的時(shí)候，我又慢了半拍出手，讓我的“死對(duì)頭”贏了。就這樣，1：2的比分，我輸了這場(chǎng)游戲。

張芊芊，我“恨”你！呵呵，開(kāi)個(gè)玩笑啦，不過(guò)今天這堂課真有趣，有時(shí)間我把朋友叫上再玩幾局！

搶橡皮日記200字篇三

今天下午第三節(jié)課，我們沒(méi)有上課，我玩了搶橡皮的游戲。

游戲規(guī)則是：a、把一塊橡皮放在兩人中間。b、等老師喊“一”時(shí)不動(dòng)，喊“二”時(shí)不動(dòng)，喊“三”時(shí)開(kāi)始搶。c、兩個(gè)人必須用左手搶。

游戲開(kāi)始了，我對(duì)手的表情是：我看到她很自信，我看到她充滿自信。這是我心里想：我是否能打敗她呢？就算沒(méi)能打敗她，我也不會(huì)泄氣，我也是自信的。我的對(duì)手看橡皮的樣子，像一只小老虎 ，好像這塊橡皮就是她的食物似的，她叫郭菁菁，我一定能打敗她。

當(dāng)聽(tīng)到張老師喊“一”時(shí)，教室里很安靜，張老師數(shù)“二”時(shí)，教室里亂糟糟的，好像聽(tīng)到有人搶橡皮了，這是，我的對(duì)手也笑了，我心里想：我一定能打敗郭菁菁，但是我還是有點(diǎn)緊張，好像心 要從喉嚨眼里跳出來(lái)似的。

當(dāng)張老師喊“三”時(shí)，刷的一聲，有人搶到橡皮了。搶到橡皮的人，像一只老虎，興奮得好像一宿都睡不著覺(jué)似的，沒(méi)有搶到橡皮的人，也不泄氣，也不服氣。我第一次沒(méi)搶到，第二次一定要報(bào)仇 ！我的對(duì)手興高采烈的。

第二輪決賽開(kāi)始了，張老師喊“一”時(shí)，教室里有點(diǎn)笑聲，張老師喊“二”時(shí)，笑聲越來(lái)越大，張老師喊“三”時(shí)，我們刷刷刷的把手伸向了橡皮，這次，我搶到橡皮了，我興高采烈的，可是沒(méi)搶 到橡皮的人卻垂頭喪氣的。

今天下午的第三節(jié)課真有趣，我渴望再次上這樣的課！

搶橡皮日記200字篇四

聽(tīng)著窗外的陣陣鞭炮聲，就知道今天是個(gè)好日子。今天，天氣涼爽，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，仿佛也在為今天這個(gè)好日子慶祝呢。小草在微風(fēng)的吹拂下跳著優(yōu)美的舞蹈，邊跳邊對(duì)枝頭的小鳥(niǎo)說(shuō)：”小鳥(niǎo)姐姐，你的歌聲好聽(tīng)極了?！巴趵蠋熀孟褚脖贿@美麗的景象所打動(dòng)了，帶著我們做起了游戲。

頓時(shí)，教室里安靜了下來(lái)，王老師說(shuō)：”這個(gè)游戲的名字叫做——“老師的聲音像小溪里的水在流淌，大家都被王老師悅耳的聲音迷住了，都沉浸在他的話語(yǔ)中。這時(shí)，王老師走到一張桌子旁邊使勁一拉，桌子就立刻在走廊里豎著排列著，然后老師又拿出一塊橡皮放在桌子上。只見(jiàn)那塊橡皮是正方形的，上面還有一個(gè)洞，像是被老鼠咬過(guò)的洞，這時(shí)老師才說(shuō)：”游戲的名字叫搶——橡——皮“。

王老師先說(shuō)游戲的規(guī)則是：3個(gè)人站在桌子周圍，雙手交叉著放在胸前，老師說(shuō)用左手，就用左手去搶，老師說(shuō)右手，就用右手去搶，如果用錯(cuò)手，出局。

第一輪比賽的人是：葛浩然、尹健力、孫啟恒。老師說(shuō)”右手“，葛浩然立即用右手抓住了橡皮，孫啟恒用錯(cuò)了手所以出局了。

第二輪比賽的是：葛浩然、陳柯宇、孫啟正。老師說(shuō)”左手“，結(jié)果他們都伸出了右手，同學(xué)們看了哈哈大笑，他們自己也有點(diǎn)害羞。

因?yàn)榍皫纵啽荣惖倪x手都是男孩，所以老師又叫了幾個(gè)女同學(xué)來(lái)?yè)屜鹌?，老師說(shuō)”出左手“。結(jié)果韓季紋贏了，我不服輸又試了一次，呀，我成功了。

沒(méi)想到，小小的游戲竟然有這么大的樂(lè)趣。

搶橡皮日記200字篇五

上午，涂老師走進(jìn)教室笑瞇瞇地說(shuō)：“今天活動(dòng)課我們要做一個(gè)游戲——搶橡皮?！痹捯魟偮洌淌依镎ㄩ_(kāi)了鍋。涂老師清了清嗓子，介紹了游戲規(guī)則：兩人一組，面對(duì)面坐好，雙手疊放在桌上，中間放一塊橡皮，根據(jù)裁判發(fā)出的左右手的指令，誰(shuí)先搶到橡皮獲勝?！?/p>

同學(xué)們躍躍欲試，紛紛擺放好橡皮，做好戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備?！比⒍巴坷蠋煹穆曇魟傢懫?，教室的氣氛頓時(shí)緊張起來(lái)。我屏氣凝神，把每一根神經(jīng)都繃緊了，心跳”咚咚咚“在不斷加快。”今天天氣有點(diǎn)熱啊?！巴坷蠋熗蝗晦D(zhuǎn)移話題。

”三、二、一“，在大家放松警惕的時(shí)候，涂老師又開(kāi)始倒數(shù)了，”右手！“這指令像突如其來(lái)的暴風(fēng)席卷進(jìn)了我的腦海。我回過(guò)神來(lái)，”啪“的一聲右手蓋在了桌子上。我攤開(kāi)手一看，哎，手都拍紅了，可橡皮卻逃出了我的手掌心，被陳汀毅穩(wěn)穩(wěn)地攥在手里，成了這一局的大贏家。

見(jiàn)我們意猶未盡，涂老師決定讓我們?cè)偻嬉痪帧Ｍ瑢W(xué)們歡呼雀躍，個(gè)個(gè)像即將爆發(fā)的小宇宙蓄勢(shì)待發(fā)。第二輪搶橡皮大戰(zhàn)拉開(kāi)了帷幕，只聽(tīng)涂老師一聲令下”左手！“我的大腦迅速發(fā)出清晰的指令：”快搶！“我緊張至極，眉頭都打上了鎖。為了趕緊得到橡皮，我連左右手都沒(méi)來(lái)得及分清，還好陳汀毅反應(yīng)比我慢，我以閃電般的速度換成左手，”啪“的一聲蓋了下去。我死死地壓住橡皮，生怕它飛走了?！惫?，這次我反敗為勝了吧?！拔业靡庋笱蟮匦ζ饋?lái)。

”搶橡皮“游戲在大家的歡笑聲中結(jié)束了，這次活動(dòng)不僅讓我收獲了快樂(lè)，還讓我深刻體會(huì)到專注、沉著是獲勝的法寶。

搶橡皮日記200字篇六

丁零零……第三節(jié)上課鈴一響，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地往教室里跑，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師這節(jié)課要領(lǐng)著我們玩一個(gè)有趣的游戲——搶橡皮，你說(shuō)大家能不激動(dòng)嗎？

老師不緊不慢地向我們宣布游戲規(guī)則：身體坐正，兩臂交叉平放，一塊橡皮置于課桌中央，服從老師命令用一只手去搶，先搶到者為勝。很多同學(xué)早已迫不及待了，哪里聽(tīng)得進(jìn)老師的嘮叨呢？

游戲開(kāi)始了，老師剛說(shuō)出一、二、三，教室里就已經(jīng)像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們搶的`搶，奪的奪，喊的喊，叫的叫……而我靜靜地坐著，心想，你們真是激動(dòng)得昏了頭，老師還沒(méi)說(shuō)要用哪只手去搶呢，凈是白忙活！果然，老師狠狠地批評(píng)了這些高興地過(guò)了火的同學(xué)一頓，教室里才安靜下來(lái)。

比賽終于正式開(kāi)始了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那塊橡皮，專心致志地聽(tīng)著老師的命令，當(dāng)老師喊到“一”時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，說(shuō)到“二”時(shí)，教室里連掉一根針都能聽(tīng)得見(jiàn)，當(dāng)她報(bào)到“三”時(shí)，我感覺(jué)自己懷里像揣了只小兔兒——砰砰直跳，這時(shí)老師還故弄玄虛，把“用”字拖得老長(zhǎng)才快速說(shuō)出“左手”倆字，我一個(gè)激靈，馬上以迅雷不及掩耳之勢(shì)去抓那個(gè)小“獵物”，而我的同桌張威龍也不甘示弱，不過(guò)他還是慢了一點(diǎn)點(diǎn)，只抓住了我的手背，疼得我呲牙咧嘴，我可沒(méi)有心情跟他計(jì)較這個(gè)，舉著橡皮一邊歡呼，一邊向周圍的同學(xué)炫耀。小張呢，只好坐在那里一個(gè)勁地唉聲嘆氣，其他同學(xué)和我們差不多，贏的同學(xué)得意洋洋，臉都笑成了一朵花，輸?shù)哪兀粋€(gè)個(gè)像是剛被霜打過(guò)的茄子——蔫不拉嘰的。

時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)一節(jié)課就過(guò)去了，令人開(kāi)心的搶橡皮游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

搶橡皮日記200字篇七

今天的作文課上，我們玩了一種特別有趣的游戲，名字叫“搶橡皮”。

這個(gè)游戲的規(guī)則是：三局兩勝，雙手交叉在胸前，把橡皮放在桌子中間，裁判喊預(yù)備一二右手，如果說(shuō)右手就不可以出左手，否則就犯規(guī)，搶著橡皮的人就勝，而兩手空空的人就負(fù)。

比賽開(kāi)始，我的心情非常激動(dòng)，迫不及待地想要?jiǎng)倮宦?tīng)裁判喊：“預(yù)備一二”還沒(méi)來(lái)得及喊左右手，許多人的巴掌已經(jīng)落在橡皮上了，老師說(shuō)：“違規(guī)的舉手”。只見(jiàn)三分之一的同學(xué)舉起了手。“ 這次不算，大家聽(tīng)清口令，再來(lái)”。又一輪比賽開(kāi)始了，裁判喊：“預(yù)備一二”他故意拉長(zhǎng)了聲音，可這次大家都吸取了剛才的教訓(xùn)，每一個(gè)違規(guī)的。“右手”話音剛落我一巴掌拍在橡皮上，同桌的手 隨后才拍到我手上，我正要?dú)g呼，可發(fā)現(xiàn)自己拍的是左手，就又垂頭喪氣起來(lái)。后來(lái)兩局我居然每次都犯規(guī)，同桌每次都失敗。最后我們以0：0結(jié)束比賽。

比賽后幾乎每對(duì)同桌都吵得不可開(kāi)交，這個(gè)說(shuō)自己是冠軍，那個(gè)也說(shuō)自己是冠軍，誰(shuí)都不服氣。

通過(guò)這次游戲我明白了：世界上干什么事都有規(guī)則，就是做游戲也不例外，輸?shù)囊环揭?，吸取教?xùn)，贏的一方也不能驕傲，下次還要繼續(xù)努力。

今天的游戲不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還讓我學(xué)到了更多的知識(shí)。

搶橡皮日記200字篇八

今天下午，王老師說(shuō)要玩一個(gè)搶橡皮的游戲。我真高興，盼著能早點(diǎn)開(kāi)始。

放在我桌子和李珂桌子中間的橡皮是李珂的。這塊橡皮的顏色像碧藍(lán)的大海一樣，聞著還有一種清香的氣味，好像置身于大海之中。它摸起來(lái)有一點(diǎn)點(diǎn)硬。原本長(zhǎng)方形的橡皮被磨成了圓形，我可以 想象她一定把這塊橡皮當(dāng)成了自己的伙伴！

當(dāng)王老師數(shù)3、2、1時(shí)，李珂雙眼直瞪橡皮，好像要把橡皮吸到自己手中。我也不甘示弱地準(zhǔn)備把橡皮搶到自己手中。王老師數(shù)到1時(shí)，我已經(jīng)把橡皮奪到手里?？蓻](méi)想到王老師隨后又說(shuō)了個(gè)“?！?，逗得我們一直笑著。

當(dāng)老師說(shuō)重新開(kāi)始時(shí)，我發(fā)誓一定要再次搶到橡皮。我偷偷地看了一眼李珂，她雙目直視橡皮，似乎希望自己能搶到橡皮。老師說(shuō)用右手時(shí)，我飛快地將橡皮抓住。這時(shí)，李珂正好把手伸過(guò)來(lái)，不 小心把我抓了一下，但我很開(kāi)心，我又一次抓到了橡皮！

又一次開(kāi)始了，李珂虎視眈眈地盯著橡皮，似乎要挽回上兩次的失敗，我也希望能贏。當(dāng)老師說(shuō)用左手時(shí)，我飛快地去抓橡皮，沒(méi)想到讓李珂搶了先，她高興地歡呼起來(lái)。我不免有點(diǎn)沮喪，但我也 高興好朋友李珂終于贏得了比賽。

游戲結(jié)束了，最后一局李珂勝了，但我還是贏了她兩次，所以我也很高興。這個(gè)游戲鍛煉了我們的反應(yīng)能力。

這個(gè)游戲真好玩！