演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

主持人演講稿1分鐘 主持人演講稿開場白篇一

第一項， 出旗

第二項， 升國旗，奏國歌全體師生行注目禮

第三項， 國旗下的演講

尊敬的各位領導,親愛的全體同學:

大家好,今天我演講的題目是<<愛拼才會贏>>

在我們的周圍，有的人整天默默地學習，追趕著時間，執(zhí)著于“一份耕耘一份收獲”；有的人卻整天沐浴著陽光，享受著不勞而獲的溫暖，陶醉于“衣來伸手，飯來張口”?；蛟S，作為父母的掌上明珠，這些不勞而獲者輕易就能得到“陽光”；而那些默默的執(zhí)著者，一次一次拼搏，卻難以達到光明的彼岸，這是命運的不公嗎？

有人說，人生如一次旅游，重要的是旅行過程中所得到的啟發(fā)和快樂。是的，學校只是人生旅程中的一個“景點”，青春也只是人生旅程中的一段行程，拼搏才是這景點，才是行程中快樂的“舞蹈者”。有一首歌唱得好：愛拼才會贏?；蛟S，命運不能讓每一個拼搏者都碩果累累，但卻能讓每一個拼搏者贏得人生的啟示，贏得生命的快樂！看看那些喜歡游手好閑，把大量的時間送給游戲室、網(wǎng)吧的學生，他們的學習能好起來嗎？想想面朝黃土背朝天的父母，他們能得到快樂嗎？

青春是美麗的，但美麗需要拼搏來點綴。面對每一個想贏得美麗青春的朋友，我要說：愛拼才會贏！

居里夫人，一個兩次獲得諾貝爾獎的女科學家，費盡千辛萬苦，背井離鄉(xiāng)，孤身到法國求學，自己動手冶煉礦石，面對各種危險而堅持“自己的信念”，努力拼搏。那時候，她本來住在姐姐家，有著好的生活條件，但為了求得安靜，一個人租了一間小閣樓，一天只吃一頓飯，晚上冷得睡不著，就把椅子壓在身上，以取得更多的溫暖……同學們，看看今天我們自己吃的住的穿的吧，你們有什么理由拒絕拼搏呢？

是的，學習不會一帆風順，嚴冬更是讓我們面臨的考驗，但是，俗話說得好：“不經(jīng)歷風雨，怎見得彩虹”。雅典奧運會上，中國女排的姑娘們曾感動了所

有的中國人，這種感動，來源于不屈的拼搏，她們在0∶2落后的情況下，一分一分地拼，一局一局地搏，終于戰(zhàn)勝了強大的俄羅斯女排。我想說：女排姑娘收獲的不僅是一枚金牌，更是命運對拼搏者不屈努力的獎賞！

“青春少年樣樣紅”，我們這些十五六歲的花季少年，如同青春美麗的花朵，但美麗的東西往往是嬌貴的，美麗需要加倍珍惜！同學們，當你沖向網(wǎng)吧的時候，當你無所事事的時候，當你醉心于衣著的時候，看看我們周圍，看看那些在學習上默默無聞的耕耘者吧，“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！弊屆恳粋€拼搏者成為我們青春的路標吧！

從上好每一節(jié)課開始，從寫好每一次作業(yè)開始，從提出一個屬于自己的問題開始，讓我們在即將到來的期中考試中唱響拼搏之歌！

讓我們一起來高歌：愛拼才會贏！

第一項， 出旗

第二項， 升國旗，奏國歌全體師生行注目禮

第三項， 國旗下的演講

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家好，，今天我演講的題目是：《樹踏實之風尚，振景勝之雄風》

有人說，人生如路，從永久以前綿亙向永久以后，直到熟悉的身影、陌生的出現(xiàn)。若如此，試問，千曲百折過后，我們景勝人是否還能不墜青云之志；有人說，人生如弦，從高潮迭起唱到波瀾不驚，直到久違的曲調(diào)，完美又浮現(xiàn)。若如此，試問，繞梁余音之余，我們景勝人能否仍可寧移白首之心？

能，我們能！只要我們樹踏實之風尚，我們必將振景勝之雄風！

看，預備鈴響后小跑到教室的身影，從那匆忙又積極的腳步中，我們能夠感受到這踏實的態(tài)度與求知的渴望；瞧，下晚自習后埋頭苦學的背影，從那筆尖和紙的窸窣中，我們能夠覺察到這平靜的心態(tài)與不拔的意志。

不是不難，不是不苦。但，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，或許正如老師所說的：只有一步步踏實地走下去，我們才會看到希望的曙光與燦爛的未來。

不是不苦，不是不難。但當 心，載著一路的風雨，無聲的沉浮出一腔腔言語；筆，荷著靈魂的依傍，無語的勾勒出一行行字跡時，我看到了同我一樣年輕的臉龐上、也有著偶爾的寂寥與小小的疲倦，每每此時，我都試問自己，誰、又不是這樣過來的呢？誰、又可能被踏實肯干的精神所辜負！

景勝中學建校六年來，從瀕臨停辦的學校發(fā)展為社會公認的“嚴?！?，從不足500人發(fā)展到在校學生2300余人，從僅剩初中發(fā)展到初高中并舉，一年一個新臺階，六年邁出一大步，中考成績年年告捷，高中統(tǒng)考成績喜人，學校連年被鹽湖區(qū)教育局評為“初中教育先進?！?、“教育教學優(yōu)秀單位”，家長的信任，社會的認可，是對景勝中學踏實肯干精神的最好詮釋。

20xx年高考，更是考出了景勝人的實力，考出了景勝人的風采：368名學生參考，文理兩大類達線50人，六大類達線104人，達線率全區(qū)領先。驕人成績的取得，印證著景勝中學師資力量的雄厚，印證著景勝中學狠抓嚴管的成效，更印證著“民辦教育看景勝”的預言。

同學們，就讓我們以踏實為經(jīng)，堅韌為緯，盡情勾勒，肆意縱橫，將這珍貴的高中時光用知識的色彩添涂豐滿，就像那沉睡的古蓮子，在積蓄了千年的力量后，瀲滟于今朝。

如果說，人生如路，那在執(zhí)著的接受了日光的熾烈，月光的冰寒過后，我們景勝人必將把這段無法丈量的長度執(zhí)著的延展到永恒的背后；如果說，人生如弦，那在承受了淡泊功利的質(zhì)疑，扁舟一棹的嘲諷后，我們景勝人勢必在將興衰悲喜歸于落花流水后，帶上完美的微笑拍著胸膛驕傲吶喊道：民族、理想、榮譽！ 所以，就讓我們在求學之路上，慎思之，明辨之，篤行之。用淡泊以明志的態(tài)度，做一個大寫的景勝人；樹寧靜以致遠的風尚，恢弘景勝之雄風

第一項， 出旗

第二項， 升國旗，奏國歌全體師生行注目禮

第三項， 國旗下的演講

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家好，，今天我演講的題目是：《奔跑》

人生旅途上，有成功的喜悅也有失敗的淚水，有平坦大道，也有荊棘人生，有喜有悲。然而我們始終要以奔跑的姿態(tài)去面對。期中考試可謂是大浪淘沙，想起考前那些斗志昂揚的豪言壯語，再當看到令人大跌眼鏡的成績。不容分說又失敗了。

對我們高中生而言，最能引起情緒波動的就是考試成績了。名次的起起落落，不僅僅家長關注，老師關心更是無時無刻影響著我們的自我評價。分數(shù)高覺得自己存在有價值，分數(shù)低了，覺得對不起所有關心自己的人。 我真想放聲哭泣，可我的人生不會因為有淚水就變得格外充實，我的成績和未來可能就這樣浸泡在又苦又澀的淚水里。我們還是可以笑得燦爛，向前奔跑。畢竟一位哲人說過：“你在為沒有鞋子而哭泣的時候，沒有想到有些人根本沒有腳?！笨菸淮眭r花再也不會綻放，墜落也不會代表太陽再也不會升起。

既然讀書考試我們都無法回避，就要學會正確面對成績的高低起伏。只為成功找方法，不為失敗找借口。我們應給自己一個準確的定位，給自己一個明確的目標，然后不懈向前。每個班都有佼佼者。課上活躍分子有他們；課下被展覽作業(yè)的有他們；墻壁上的走廊的“群英榜”有他們；操場上英姿勃發(fā)的仍有他們不變的身影。大家一定在想，我們同在一個校園，有相同的時間為什么他們總是出類拔萃。

這國因為他們總是以奔跑的姿態(tài)去對待學習，對待生活。當我們在困意清醒的邊緣掙扎時，他們早已奔跑著踏入教室，當我們還在抱怨食堂的飯難以下咽時他們已經(jīng)奔跑著沖向筆記。這原于他們的惜時如金。他們一步步奔向終點也就一步步奔向成功。

謝謝大家

第一項， 出旗

第二項， 升國旗，奏國歌全體師生行注目禮

第三項， 國旗下的演講

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家好，，今天我演講的題目是：《習慣成就人生》。

緊張的期中檢測已經(jīng)過去，同學們在前半個學期的學習情況已經(jīng)在期中檢測中得到檢驗。有的同學將為獲得了良好的學習成績而感到高興，也有的同學將為成績的不如意而感到難過，甚至有些同學對學習成績無動于衷、麻木不仁。到底是什么決定了同學們的學習成績，又是什么決定了人們事業(yè)的成功呢？雖然因素不是唯一的，但習慣在其中卻起著關鍵的作用。

愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大?！?美國成功學大師拿破侖希爾說：“習慣能夠成就一個人，也能夠摧毀一個人”。每個人都有各種各樣的習慣,習慣每時每刻都在影響著我們的學習與生活。有的人之所以終身碌碌無為，與成功無緣，是因為他們養(yǎng)成了許多不良習慣，這些不良習慣像一堵墻，把他們與成功無情地隔開。因為習慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行，如果是好習慣，則會終生受益；反之，就會在不知不覺中害你一輩子。正如青少年研究專家孫云曉指出：“習慣決定孩子的命運?！?/p>

有這么一個故事：某公司招聘一名員工，應聘者很多，最后一個其貌不揚的人被公司選中了，其他應聘者不服，就去公司問老板。老板說：他在門口蹭掉腳下的泥土，進辦公室后隨手關上門，說明他做事認真、仔細；應聘時他先脫掉帽子，回答問題干脆果斷，說明他既懂禮貌又有魄力；其他人都從我故意放在地板上的那本書上邁過去，只有他俯身撿起并放回桌子把工作交給這樣的人做能不讓人放心嗎？

是的，當一個人養(yǎng)成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升。同學們，今日的習慣，決定明天的你們。因此，在今天的學習生活中，同學們一定要養(yǎng)成一些好的習慣，比如：習慣于主動打掃衛(wèi)生，形成熱愛勞動的習慣;習慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習慣;習慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄;同學交往中習慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;

主持人演講稿1分鐘 主持人演講稿開場白篇二

第一項：主持人講話(江晨陽、金虹希)

合：各位叔叔阿姨，大家晚上好!(鞠躬)

男：首先，請允許我代表所有的老師和同學感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。 女：歡迎你們走進班級了解我們在學校的生活， 男：歡迎你們走進班級和老師一起關注我們的學習和成長! 女：學校是我們學習、生活、成長的搖籃。

男：我們的成長離不開老師的諄諄教誨

女：我們的成長同樣離不開您無微不至的關懷

女：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長。 男：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽光長大!

女：在你們的共同關注下，今天我們的`家長會正式開始

第二項：情況簡介(班主任)

男：我們成長的點點滴滴，媽媽會記得

女：我們成功的點點滴滴，老師會記得

男：俗話說，金無足赤，人無完人

女：我們知道，作為一名學生，我們還存在著很多不足

男：老師的諄諄教導，是為了我們更上一層樓

女：媽媽的苦口婆心，是為了我們的茁壯成長

男：今天，我們懇請老師真誠的指出我們的不足，讓我們百尺竿頭，更進一步

女：接下來請班主任鄭老師具體介紹班級的基本情況。掌聲歡迎。

第三項：家長代表發(fā)言(付晨萱媽媽)

男：感謝鄭老師!(停頓下)每當我伏案寫作業(yè)時，媽媽的叮囑總回蕩在耳邊

女：每當我考試不理想時，爸爸媽媽的安慰總是及時出現(xiàn)

男：我們成長過程中，傾注了父母多少心血

女：我們的成敗得失，你們最有發(fā)言權

男：老師的諄諄教導，父母的聲聲叮嚀都凝聚著老師和父母對我們的殷切希望 。

男：接下來，我們有請家長代表付晨萱家長發(fā)言，大家掌聲歡迎。

第四項：優(yōu)秀學生才藝展示(應梓豪、付晨萱)

女：謝謝付晨萱家長。下面，讓我們掌聲有請應梓豪、付晨萱表演節(jié)目!

第五項：優(yōu)秀學生代表發(fā)言(林)

男：謝謝應梓豪、付晨萱的精彩表演。(停頓下)接下去，有請班長林語?同學上臺發(fā)言，掌聲歡迎!

女：謝謝林語?。(停頓下)

第六項：任課老師發(fā)言

女：下面，先請數(shù)學老師楊老師講話，掌聲歡迎。

男：感謝楊老師。接下去有請英語老師鄭老師講話。

女：感謝鄭老師。再讓我們有請科學老師趙老師講話。

男：感謝趙老師。

合：最后，我們把時間留給各位家長和老師。謝謝!(鞠躬)(退場，安靜站邊上傾聽)

主持人演講稿1分鐘 主持人演講稿開場白篇三

(甲)尊敬的各位領導、各位老師

(乙)親愛的同學們

(合)大家晚上好!

(甲) 燦爛輝煌的 20xx年即將向咱們告別,充滿希望與挑戰(zhàn)的 20xx年正微 笑著向咱們走來。

(乙)在這辭舊迎新的日子里，我校特舉辦這場文藝晚會，用咱們的歌聲 和舞姿，用咱們的熱情與激情來表達咱們的喜悅，傳達對新一年的憧憬。

(甲)下面請黃校長致新年祝辭，大家掌聲歡迎。

(乙)宜州市高中“迎新年，慶元旦” 文藝晚會，現(xiàn)在開始：

1、冬天已經(jīng)來了，春天還會遠嗎? 請欣賞由 158 班同學為咱們帶來的歌曲《春暖花開》

2、今天的晚會真熱鬧，你們瞧，高三的同學也來了。 請欣賞 141 班甲聲小組唱《咱們這里還有魚》

3、請欣賞由高一藝術生為咱們表演的節(jié)目《瀟灑乙兵》

4、請欣賞薩克斯獨奏《小冤家》 表演者

5、請欣賞現(xiàn)代舞《水晶》 表演者。

6、請聽乙聲獨唱《金色的木鼓敲起來》 表演者

7、請欣賞由 155 班同學自編自演的小品《迷茫的一天》

8、下面請欣賞民族舞《紅扇》

9、新的一年就要到了，咱們相信明天將會更美好，下面請聽乙聲小組唱《明天會更好》 表演者

10、下面請欣賞樂隊演奏《光輝歲月》。

11、請聽乙聲小組唱《大團圓》

12、請欣賞獨舞《竹林深處》 ，表演者：

13、請欣賞小品《新扁雀見蔡桓公》

14、請欣賞現(xiàn)代舞《藍色尖叫，親近自然》

15、請聽乙聲小組唱《在那東山上》

16、請欣賞民族舞《月亮乙兒》

17、請欣賞笛子獨奏《牧羊乙》

18、請欣賞民族舞《桔梗謠》

19、請聽甲聲小組唱《奔跑》

20、下面將上場的校現(xiàn)代舞隊表演的現(xiàn)代舞《動感節(jié)拍》

21、請欣賞情景劇《唐人街》

22、最后上場的是校廣播室播音員，請聽小組唱《梔子花開》

(乙)現(xiàn)在工作人員正在緊張進行分數(shù)統(tǒng)計的工作，下面由蘭副校長講話，大家掌聲 歡迎。

(甲)下面宣布今晚晚會的獲獎情況，請念到節(jié)目的負責人馬上到舞臺上來。 獲得三等獎的是： 獲得二等獎的是： 獲得一等獎的是： 請黃校長、蘭副校長、覃副校長、政教處盧主任、郭副主任、賴副主任為他們頒獎。

主持人演講稿1分鐘 主持人演講稿開場白篇四

（備注：甲是呂x，乙是吳x）

合：大家好！祝各位元旦快樂！

甲：新年的鐘聲即將敲響,時光的車輪又留下了一道深深的印痕

乙：伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，xxxx年元旦如約而至

甲：新年拉近了我們成長的距離

乙：新年染紅了我們快樂的生活

甲：新年讓我們截取下了四季的片段

乙：新年給了我們?nèi)松亩U想

合：接下來，讓我們把激情煥發(fā)出來，開始今天的聯(lián)歡會吧！

甲：有請鄒賢昆為我們表演一段的街舞，大家掌聲歡迎?。ń治栝_始）

乙：剛才的街舞多精彩啊！

甲：是啊！但是今天是xxxx年的最后一天，讓我們一起說出對新年的祝福吧！

乙：好??！就從1號開始吧！我們開個頭！祝同學們在新的一年學習進步！

甲:祝老師在新的一年工作順利?。ㄍ瑢W說話）

甲：祝福語說完了，再讓林孜卓為我們表演跆拳道助興吧！大家掌聲歡迎?。ū硌蓍_始）

乙：同學們，你們說林孜卓表演得好不好?。浚ɑ卮穑?/p>

甲：那現(xiàn)在，我們開始抽獎吧?。ㄍ瑢W說話、抽獎時間）

乙：你們抽到了自己喜愛的物品了嗎？（同學說話）

甲：現(xiàn)在，跳舞和跆拳道都齊全了，你們說還差一個什么呢？（回答）

乙：是啊，再請一位唱歌的同學吧！有請翁桉洛上臺為我們演唱＿＿

甲：吳x，你說歌聽完了，再玩點游戲吧！

乙：好啊，我們先找5個同學，開始《貼鼻子》游戲?。ㄓ螒蜷_始）

甲：看見大家剛才花樣百出，我開心得不得了呢！

乙：是??！那現(xiàn)在有請一對同學上來，要有默契的哦！

甲：我們現(xiàn)在要玩的游戲你們肯定見過：《心有靈犀》（游戲開始）

乙：同學別走，來說說跟你隊友的配合咋樣？（同學說話）

甲：看來默契很重要呢，也祝大家元旦快樂！

乙：是啊，但是現(xiàn)在放松一下吧！

甲：有請周凡鈺為我們表演魔術，大家掌聲歡迎！

（周凡鈺表演過程）

乙：剛才的魔術好精彩哦！

甲：不過下一個游戲，是考驗你們速度的時候了！

合：大家一起行動起來，開始《猜歌名》游戲

（游戲開始）

甲：吳x，看來我們倆的反應還真得加強呢！

乙：那現(xiàn)在，有請不是經(jīng)常出場的陳齊標為我們說一些笑話，大家熱烈鼓掌?。ㄐυ掗_始）

甲：同學們，你們說陳齊標的笑話好不好笑呢?(同學說話)

乙：嗯，是啊，我們接下來跟大家玩玩《腦筋急轉(zhuǎn)彎》吧！

甲：好啊好?。。ㄓ螒蜷_始）

甲：剛才的測試，我發(fā)現(xiàn)我們把的同學都好聰明哦！

乙：不要說我們太聰明，是因為這些題目太簡單

甲：那我們繼續(xù)考驗大家的智商吧！

合：好啊，接下來進入我們的《四字詞語》環(huán)節(jié)

乙：很簡單，全班同學輪流說一個帶有數(shù)字的四字詞語，不可以重復、提醒，不會的人要被罰5個蹲起哦?。ㄈ嚅_始游戲）

乙：看來大部分同學知識還是沒有忘光呢！

甲：那我們接下來請出鄒賢昆為我們表演演唱歌曲＿＿

甲：是啊，但是時光總是匆匆地流去了

甲：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學子

乙：在這里，有散發(fā)著油墨的清香，有跳動著青春的脈搏

合：在這里，有大家對生活的激情，更有大家對學習的渴望！祝大家元旦快樂！下一次的元旦，我們再會！謝謝大家！

主持人演講稿1分鐘 主持人演講稿開場白篇五

大學生演講稿：激情

激情，是穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠。

激情，是走過泥濘遺留在身后的那行足跡。

激情是人生深蘊的寶藏，是讓生命蓬勃的動力。

激情是沉默中的爆發(fā)，是蟄伏后的蘇醒，是人類對整個大千世界的吞吐、張弛、沉浮、聚斂最敏感、最有力的回應。

激情源于夢想，引發(fā)動力。設想一下10，20年以后，當你端坐于高級經(jīng)理的座位上思考著下一個12年計劃的時，那時的你已然成為一名成功的it人士，想到這！你的心頭是否會迸發(fā)出一種激情呢！

激情來自心靈，出自行動。她需要積極的心態(tài)作沃土，不斷的努力作養(yǎng)料，辛勤的汗水作陽光雨露，孕育最后的成熟。

記得去年當我們排練話劇《幽默辯論》的時候，我飾演的角色需要表演一段雙節(jié)棍，為此，我特意向大二的師哥討教、學習，練習中好幾次打傷自己。最嚴重的一次是硬生生的將鐵棍砸在后背上，趴在地上的我頓時感覺一陣難忍的痛。然而當我看到朋友們關切的眼神的時候，聽到朋友們一句句溫暖的話語的時候，“怎么樣，能行嗎，沒事吧，要不我們?nèi)メt(yī)院吧”，我的心被感動了，我和我的伙伴們共同將激情注入到了我們的話劇中，一個星期的排練下來，我們的話劇被隆重推出了，鮮花與掌聲映出我們喜悅的笑臉。

許多同學常常感嘆學習的枯燥與無味，重要原因之一就是心中缺少了激情。假如夢想沒有激情，事業(yè)將一片荒蕪；

假如心靈沒有激情，生活將平淡無奇；

假如行動沒有激情，人生將一無所成！

也許我們應當感激上蒼給我們的種種不平，種種磨練，它使我們更加成熟、更加理性。對我們來說，一時的失敗與壓抑又算得了什么？沒有文憑就努力去拿，沒有知識就努力去學，只要你心中還有夢，只要你還有對生活的激情。長路迢迢，人生漫漫，誰能將激情貫穿一生，誰就能最終會成為命運的寵兒。激情燃燒的歲月已經(jīng)來臨，讓我們怦然心動，帶著這份激情去改變自己，去改變自己想改變的一切。既然不相信命運的安排，就要敢于把命運發(fā)來的險球給它扣回去；既然不相信自己注定平庸，就要試著把自己投入到鑄就輝煌的驚心動魄之中。

主持人演講稿1分鐘 主持人演講稿開場白篇六

尊敬的各位來賓，各位親友：

大家好！我是主持人x，一對佳偶即將走進這神圣的婚禮殿堂，在此我瑾代表新人及其家人對于在座各位的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，祝在場的來賓的來賓工作順利，萬事如意！！

公元x年x月x日，我十分榮幸能和在座的各位一齊見證x小姐和x先生的幸福浪漫時刻。

此刻，這條通往幸福的溫馨之路已經(jīng)鋪好，新郎新娘即將開始踏上他們浪漫之路，開啟他們的幸福大門，此刻就讓我們掌聲有請新郎新娘登場，新郎帶著一生中最甜蜜的微笑，帶著所有的虔誠和誓言。新娘高貴美麗，走向她托付一生幸福的親密愛人。

在美麗鮮花的映襯下，新郎新娘最后握緊了彼此的雙手。執(zhí)子之手，與子偕老，這是一個彼此約定的諾言，此刻，讓我們把目光集中到幸福之門，掌聲期盼幸福之門的打開。

這是一個神圣的交接儀式。

x先生，在你面前的是端莊美麗、溫柔嫻淑的x小姐，請你拉起她的手望著她，用心溫柔的對她說：來我們一齊走。你愿意牽著她的手走一輩子嗎？（新郎：我愿意）

當年華逝去，當你的妻子青春不在，容顏凋零，你是否還能牽著她的手與子偕老嗎？（新郎：我能！必須能?。?/p>

好！讓我們把最完美的祝愿都化作掌聲送給我們的新郎新娘！

x年x月x日是你們幸福的紀念日，在那里，點燃你們的感情圣火吧！

香檳酒：在茫茫人海蕓蕓眾生中，月老已為你們牽起了紅線，在這一時刻，我們在做的來賓一齊見證這對新人許下的誓言。

小天使送戒指。

戒指前奏：婚禮需要證明，感情需要祝福。愛一個人就要愛他的全部，不拋棄，不放下，不因歲月的流逝而改變，請共同迎接你們的感情信物。

x先生，真誠的望著你的愛妻，記住，x小姐是你今生無悔的選取，請為你的愛妻佩戴幸福戒指。

x小姐，真誠的望著你的先生，記住，x先生是你今生幸福的依靠，為你的先生佩戴幸福戒指。

一枚小小的戒指，套住了他們綿綿的感情，新郎，你能夠吻新娘了，愿這一吻，吻下你們今生的約定。

證婚人講話：

父母上臺：

代表致詞：

新人講話：

好！此刻我宣布，這對新人的結(jié)婚圣典到此禮成。

主持人演講稿1分鐘 主持人演講稿開場白篇七

劉：隨著歌聲的結(jié)束，讓我們拉開主題班會的序幕

陳：這次班會的主題是“尊師重學，孝親敬老”。

劉：尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷史上，凡是有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師?！?一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠

陳：知識為人類開辟了認識世界、通往宇宙之路，而教師則帶領我們打開了知識的大門。教師的工作沒有轟轟烈烈的場面，只是在一方小小的講臺上默默無聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊含著偉大，創(chuàng)造著神奇。 劉：下面請讓我們隨著歌聲的旋律欣賞老師對我們的愛

劉：學會感恩，就是要讓你知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂生活

陳：學會感恩，就是要學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心 劉：學會感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個只有懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩

陳：學會感恩，要培養(yǎng)謙虛的品德，對待比自己弱小的人，要知道躬身彎腰伸出援助之手

劉：每一個凡夫俗子都會有自己的煩惱苦悶

陳：但老師選擇微笑，微笑著走進教室，為我們講解知識

劉：每一個老師都有令自己傷腦筋，無法理解的學生

陳：但她選擇心靈間的溝通。為他講解人生的道理

劉：每一位老師在金錢方面的酬勞，不是最多的

陳：但在精神上的酬勞是無與倫比的，在一個刻苦求知的學生眼睛里，在每一份完美的作業(yè)本上充分體現(xiàn)

劉：讓我們在生活中體驗孝親敬老，下面請大家欣賞《 》

陳：老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

陳：讓我們常懷感恩的心，體會老師對我們的種種奉獻，老師就像紅燭，燃燒了自己，照亮了他人，老師就像辛勤的園丁，滋潤著我們的心田，下面請大家欣賞由同學們帶來的《感恩的心》

劉：聽過感恩的心，我相信同學們的感觸很多，老師為我們付出那么多，雖然我們無法報答老師對我們的愛，但我們能用自己的心意，表達對老師無限的感恩和敬意，就讓我們手中的紙，承載慢慢的敬意，向祝福的彼岸駛航

陳：相信同學們一定把自己的話寫出來了，下面我隨便抽幾張紙出來，為大家朗誦

劉：我們給他們鼓鼓掌

陳：燕郊中學，八年級十一班，孝親敬老主題班會到此結(jié)束