在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

父母給孩子的句話父母給孩子的幾句話篇一

孩子，從你進(jìn)入濟(jì)外學(xué)習(xí)，我就知道，父母能夠陪伴你的日子肯定越來(lái)越少了。

就好比是生活區(qū)的小樹(shù)，你肯定也已經(jīng)長(zhǎng)大;就好比是羽翼漸豐的小鳥(niǎo)，你必將去自己的天空飛。

見(jiàn)到你的順利成長(zhǎng)，是寂寥多一些?還是喜悅更多?我，真是難以描述自己的心鏡。

孩子，你也愛(ài)好廣泛。社會(huì)、時(shí)事、軍事、槍械、籃球、國(guó)畫(huà)、電腦游戲……雖然有些都矛盾的事兒，譬如挨好國(guó)畫(huà)和愛(ài)好槍械，似乎你都很喜歡;總算，這些愛(ài)好，沒(méi)有怎么耽誤你初中的學(xué)習(xí)，否則，你就不可能到濟(jì)外跟這些高水平的同學(xué)為伍為伴了。

你從一個(gè)幾公斤的胎兒長(zhǎng)到180cm高，從一個(gè)只會(huì)咿呀學(xué)語(yǔ)的襁褓成為充滿知識(shí)的男子漢，我和媽媽看著、守著、寵著你長(zhǎng)大。

仿佛就在上個(gè)月，你還在咯咯笑著爬著穿過(guò)馬路;仿佛就在上個(gè)周，你第一次自己去托兒所，我在人群背后用視線緊緊拴著你膽怯、晃動(dòng)的身影;仿佛就在前天，你小學(xué)畢業(yè)了，而且戴上了紅領(lǐng)巾;彷佛就在昨天，你風(fēng)里來(lái)雨里去，騎著車(chē)子去上學(xué)。一眨眼，你長(zhǎng)大了，一個(gè)初四下學(xué)期，猛然長(zhǎng)得比媽媽還高比爸爸還壯。你長(zhǎng)大了，不顧爸爸媽媽愛(ài)不夠的感受就這么長(zhǎng)大了。

孩子，雖然你小時(shí)候調(diào)皮我打過(guò)你屁股(當(dāng)然你不一定記得)，你成績(jī)下降我也嚴(yán)厲批評(píng)過(guò)你，你貪玩電腦游戲完不成作業(yè)也懲罰過(guò)你，你不聽(tīng)話甚至被你氣得無(wú)所適從;但是，孩子，不論酸甜苦辣，不論風(fēng)雨冷暖，不論愛(ài)意盈盈還是矛盾爭(zhēng)執(zhí)，孩子，我們都感謝你，感謝你在成長(zhǎng)中給我們、給我們和你帶來(lái)的快樂(lè)。也讓我們?cè)谶@個(gè)家庭，享受到了生活的幸福。

微風(fēng)追來(lái)，風(fēng)鈴就會(huì)展開(kāi)翅膀，讓孩子四處紛飛，尋找自己的歸宿;蒲公英就會(huì)敞開(kāi)胸懷，讓成熟的孩子順著風(fēng)兒，飛上天空。

不遠(yuǎn)的將來(lái)，孩子你也會(huì)的，你也會(huì)去尋找自己的天空?！皯袧h子門(mén)前種地，好男兒志在四方”。

兒子，濟(jì)外就是你的出發(fā)地，出發(fā)吧，努力吧，你的世界在遠(yuǎn)方!

父母給孩子的句話父母給孩子的幾句話篇二

心理學(xué)意義上，心靈的成長(zhǎng)意味著孩子跟父母的空間距離在扯遠(yuǎn)，孩子的人格成長(zhǎng)得越好，他們?cè)绞怯心芰h(yuǎn)走高飛成就事業(yè)。但是，很多父母會(huì)混淆這兩種分離，做出妨礙孩子心理成長(zhǎng)的事。深層心理學(xué)有一個(gè)說(shuō)法，叫做“溫柔一推”，意思是，在成長(zhǎng)過(guò)程中，父母要有意識(shí)“溫和地把孩子從身邊趕走”，以便孩子更好成長(zhǎng)。每個(gè)孩子心理都有獨(dú)立和依賴(lài)兩種愿望的沖突，父母應(yīng)該更多支持孩子成長(zhǎng)的那一方，因?yàn)楠?dú)立的方向就是成長(zhǎng)的方向。分離的好壞，直接關(guān)系到一個(gè)人一生的成就和幸福。健康成長(zhǎng)的孩子，是成功與家庭分離的孩子，這樣孩子的特點(diǎn)和外在表現(xiàn)是：內(nèi)心和諧，有良好的人際關(guān)系，良好的發(fā)展自己潛能的傾向，富有創(chuàng)造性，獨(dú)立自主，能夠享受生活，有更高的現(xiàn)實(shí)成就?！具^(guò)度上網(wǎng)的孩子】即所謂的“網(wǎng)癮”，是孩子在現(xiàn)實(shí)層面攻擊性被壓抑的結(jié)果，因此轉(zhuǎn)向虛擬世界。孩子在家庭中缺乏自由和自主權(quán)，內(nèi)心的攻擊力一直向內(nèi)壓抑，最終崩潰而導(dǎo)致行為失控，自制力失控，情感失控。所以心理醫(yī)生對(duì)于過(guò)度上網(wǎng)孩子干預(yù)的重點(diǎn)不在孩子身上，而應(yīng)該在家庭關(guān)系上。

【溺愛(ài)不是愛(ài)，是控制】父母用愛(ài)的名義來(lái)控制孩子，滿足自己的內(nèi)心需求。比如一個(gè)孩子往前爬著，要去拿一個(gè)玩具，母親立刻就幫他拿過(guò)來(lái)遞給他。其實(shí)就是在潛意識(shí)里告訴孩子，你是沒(méi)有能力的，你只能依靠我，你永遠(yuǎn)離不開(kāi)我。從小就一直這樣的教育，長(zhǎng)大后，孩子的潛意識(shí)就會(huì)是自己是沒(méi)有能力的，永遠(yuǎn)需要依靠他人。【媽媽的潛意識(shí)】一個(gè)女孩從小缺少關(guān)愛(ài)，因?yàn)樗膵寢尮ぷ骱苊Τ３](méi)空來(lái)學(xué)?？此?。在這個(gè)女孩長(zhǎng)大也當(dāng)了媽媽后，也把孩子放在外婆家，往往一周才會(huì)去看一次。以深度心理學(xué)視角可以看到這個(gè)女孩這么做的深層原因，是因?yàn)樗心赣H在潛意識(shí)里都想把孩子制造成最理解自己的人?！鞠菋寢寣?dǎo)致的】幼兒與母親的關(guān)系過(guò)于緊密，容易患哮喘。這是因?yàn)槟赣H對(duì)于幼兒的照顧讓幼兒在潛意識(shí)中感到“窒息”，無(wú)法呼吸，這樣的幼兒容易形成依賴(lài)性人格，因此很多哮喘的孩子應(yīng)該做心理治療?！九涯嫫凇扛鶕?jù)深度心理學(xué)，孩子的叛逆期的說(shuō)法是不對(duì)的。其實(shí)是當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后，父母還想以以前的方式來(lái)管教孩子，潛意識(shí)中并不期待孩子長(zhǎng)大，怕孩子長(zhǎng)大后就離開(kāi)自己。如果孩子不反抗，不表現(xiàn)出叛逆，那才是糟糕的事?！靖改傅慕箲]】父母嚴(yán)格管教孩子學(xué)習(xí)，這其實(shí)是父母把對(duì)未來(lái)的焦慮和不確定，傳遞給孩子。只有看到孩子在學(xué)習(xí)，才能減輕他們自己的焦慮。而一個(gè)除了學(xué)習(xí)外，什么都不讓干的孩子，長(zhǎng)大后往往會(huì)懼怕異性，不敢追求女孩子。愛(ài)被壓抑在潛意識(shí)，意識(shí)層面則表現(xiàn)為恨和疏離?！居蒙疃刃睦韺W(xué)來(lái)認(rèn)識(shí)自己和他人】 ●愛(ài)和恨就是硬幣的兩面，你恨一個(gè)人是因?yàn)槟銗?ài)他；你喜歡一個(gè)人，是因?yàn)樗砩嫌心銢](méi)有的；你討厭一個(gè)人是因?yàn)樗砩嫌心阌械臇|西；你經(jīng)常在別人面前批評(píng)某人，其實(shí)潛意識(shí)中是想接近他。●如果你覺(jué)得世界充滿愛(ài)，生活很美好，那是因?yàn)槟阕约簝?nèi)心充滿愛(ài)和美好。如果有人對(duì)你說(shuō)周?chē)娜硕紝?duì)他不好，是因?yàn)樗麅?nèi)心有對(duì)別人的敵意。經(jīng)過(guò)心理防御機(jī)制的“化妝”，投射成是別人在恨他并且攻擊他。這種人內(nèi)心的“自我評(píng)價(jià)”較低，因此自我防御機(jī)制過(guò)強(qiáng)，影響了正常的人際關(guān)系?！癞?dāng)你想到一個(gè)人，只有喜悅的感覺(jué)，那并不是愛(ài)。因?yàn)楫?dāng)你愛(ài)上一個(gè)人，想念他而他不在身邊的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生抑郁的內(nèi)心體驗(yàn)?！窈芏鄷r(shí)候，我們的當(dāng)下都被記憶或者幻想污染了。如果一個(gè)人習(xí)慣于高度控制自己的伴侶以及身邊人，這種人往往是從小在父母高度控制的緊張環(huán)境中長(zhǎng)大的。潛意識(shí)中，他要保持對(duì)過(guò)去的忠誠(chéng)，不能“背叛”過(guò)去。當(dāng)他將這種狀態(tài)傳遞給別人，就會(huì)讓他和身邊人都缺乏幸福感，這就是過(guò)去對(duì)現(xiàn)在的“污染”?！裼械娜嗽谌巳褐心苷勑︼L(fēng)生，用快樂(lè)和愉悅感染大家，讓人感到很有趣，這表示他的潛意識(shí)里沒(méi)有壓抑自己。若他是一個(gè)很無(wú)趣、拘謹(jǐn)?shù)娜?，很有可能他從小的生長(zhǎng)環(huán)境是壓抑的?！裨跊](méi)有宗教傳統(tǒng)的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，長(zhǎng)大后突然信仰宗教，是早年創(chuàng)傷的延遲性反應(yīng)。但是相反，如果在有宗教傳統(tǒng)的家族中長(zhǎng)大的孩子，身心會(huì)很健康，而且還比別的孩子更純凈，更舒服?！褚磺杏洃浂紩?huì)尋求表達(dá)，哪怕是被深埋被壓抑的。愛(ài)過(guò)的會(huì)尋求再愛(ài)，恨過(guò)的會(huì)尋求再恨，被虐待過(guò)的會(huì)尋求再被虐待。如果實(shí)在被壓抑得太深，人體就會(huì)以疾病的方式來(lái)表達(dá)。心因性疾病，如胃潰瘍、神經(jīng)性皮炎、口腔潰瘍，還有一切沒(méi)有原因的疼痛，都有可能是心理因素導(dǎo)致的?！裢昝乐髁x者是因?yàn)闊o(wú)法容忍自己的瑕疵，把壞的部分投射給別人，于是就可以指責(zé)別人了?！衩總€(gè)人都只對(duì)心中有的東西敏感。如對(duì)金錢(qián)吝嗇的人，會(huì)對(duì)別人“小氣”很敏感?！裎覀儗?duì)一個(gè)人的態(tài)度、看法、情感和行為，部分地是被這個(gè)人“教會(huì)”的。如果一個(gè)人總認(rèn)為自己是很倒霉的，表現(xiàn)在行為和態(tài)度上，那別人也會(huì)認(rèn)為他是倒霉的。所以一個(gè)老師面對(duì)一個(gè)認(rèn)為自己很差勁的學(xué)生，怎么能被他教會(huì)呢？老師要堅(jiān)定地認(rèn)為他是好孩子有優(yōu)秀的一面，那才能幫助他提高。否則老師就變成被“教會(huì)”的學(xué)生了?！癜参恳粋€(gè)哭泣的人，最好的方式不是說(shuō)“不要哭”，而是說(shuō)“你一定很痛苦吧，想哭就哭吧”，或者“我陪你一起哭”，這是“共情”。人類(lèi)最高級(jí)別的安慰，就是理解別人的痛苦，并陪伴他。

孩子成長(zhǎng)需五大“營(yíng)養(yǎng)”

營(yíng)養(yǎng)一：肯定

誤區(qū)：很多父母喜歡用“笨蛋”、“沒(méi)用的東西”、“不爭(zhēng)氣的玩意”、“廢物”等話來(lái)諷刺挖苦孩子，看不到孩子自身的進(jìn)步和努力，也看不到孩子的一些優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，兩個(gè)眼睛只盯著分?jǐn)?shù)。喜歡拿自己的孩子與別人的孩子比較，挫傷孩子的自尊心。

觀點(diǎn)：２００１年，《知心姐姐》曾做過(guò)一系列知心調(diào)查。其中有項(xiàng)調(diào)查詢(xún)問(wèn)中小學(xué)生：在新的世紀(jì)，如果你的爸爸媽媽滿足你的要求，你最希望得到什么？接受調(diào)查的３６７１名中小學(xué)生中，有５６．８２％的孩子，希望爸爸媽媽看到他們的進(jìn)步，肯定他們；有５６．４７％的孩子希望爸爸媽媽別總拿他和別人的孩子比，別總說(shuō)別人的孩子比他強(qiáng)。父母要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，鼓勵(lì)和贊美孩子。改變兩個(gè)手指的習(xí)慣，將習(xí)慣指責(zé)孩子的食指收起來(lái)，夸獎(jiǎng)孩子的大拇指翹起來(lái)。

營(yíng)養(yǎng)二：自由

誤區(qū)：擔(dān)心放任孩子會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)，通過(guò)限制孩子行動(dòng)、零花錢(qián)、閱讀、興趣來(lái)管束孩子。

觀點(diǎn)：自由是心靈成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，要給孩子提供四種自由，一是孩子行動(dòng)的自由，教孩子成為時(shí)間的主人。二是給孩子零花錢(qián)的自由，教孩子學(xué)會(huì)理財(cái)、學(xué)會(huì)量入為出。三是給孩子讀書(shū)的自由，讓孩子自主獲取知識(shí)。四是給孩子興趣的自由，發(fā)掘孩子內(nèi)在的潛力。不少家長(zhǎng)抱怨孩子依賴(lài)性強(qiáng)、獨(dú)立性太差，其實(shí)，這都是給孩子太少自由的必然結(jié)果。

營(yíng)養(yǎng)三：情感

誤區(qū)：家長(zhǎng)只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子付出了許多，卻從不想到回報(bào)，忽視了對(duì)孩子的情感教育。

觀點(diǎn)：首先要培養(yǎng)孩子感動(dòng)的能力，讓他做一個(gè)感情豐富、知恩圖報(bào)的人。一個(gè)人要能夠被生活中一些習(xí)以為常的東西所感動(dòng)，并隨時(shí)地把這種感動(dòng)調(diào)動(dòng)起來(lái)，化作一種感恩的素質(zhì)。作為父母，一定要在乎孩子的這種感恩行為，在乎孩子的愛(ài)，在乎孩子的回報(bào)，讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)養(yǎng)育自己的父母感恩。此外，要培養(yǎng)孩子善良的能力，讓他有一顆善良的心，做一個(gè)善良的人。

營(yíng)養(yǎng)四：寬容

誤區(qū)：很多家長(zhǎng)對(duì)自己、對(duì)同事、對(duì)朋友能夠?qū)捜?，卻不能原諒孩子犯下的一些小錯(cuò)誤，經(jīng)常指責(zé)孩子?？磩e人的孩子，看優(yōu)點(diǎn)、看長(zhǎng)處；看自己的孩子看缺點(diǎn)、看問(wèn)題。

誤區(qū)：認(rèn)為孩子整天在胡思亂想，他們的夢(mèng)想太遙遠(yuǎn)，太不切合實(shí)際。

觀點(diǎn)：夢(mèng)想是孩子的動(dòng)力，父母應(yīng)保護(hù)孩子的夢(mèng)想。夢(mèng)想能讓孩子變得與眾不同，讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持，只有通過(guò)考驗(yàn)的人才會(huì)成就夢(mèng)想。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，那些不切實(shí)際才有可能變成實(shí)際。家長(zhǎng)要教會(huì)孩子善于夢(mèng)想，讓他在無(wú)數(shù)夢(mèng)想當(dāng)中去實(shí)現(xiàn)他的理想。

父母給孩子的句話父母給孩子的幾句話篇三

《解放父母解放孩子》

為人父母有痛苦也有快樂(lè)，在這個(gè)過(guò)程中你會(huì)遇到無(wú)數(shù)困難和問(wèn)題，這些困難逼著你成長(zhǎng)，逼著你進(jìn)步，讓你一點(diǎn)一點(diǎn)變得成熟起來(lái)。不過(guò)說(shuō)到成長(zhǎng)，最快的成長(zhǎng)方式還是有專(zhuān)家進(jìn)行引導(dǎo)，就好像書(shū)中的那個(gè)學(xué)習(xí)小組，幾個(gè)媽媽們?cè)趯?zhuān)家的帶領(lǐng)下一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)一點(diǎn)一點(diǎn)提高，共同分享，共同進(jìn)步。當(dāng)然在中國(guó)還很難找到這樣的專(zhuān)家，更不要提類(lèi)似的小組，那還有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，但是我們還是可以通過(guò)閱讀，通過(guò)書(shū)，來(lái)使自己提高成長(zhǎng)起來(lái)。

不過(guò)關(guān)于孩子的教育問(wèn)題，市場(chǎng)上書(shū)店中已經(jīng)有了太多太多，占據(jù)了一排一排的書(shū)架，可是真正能夠解決問(wèn)題的實(shí)在太少太少。我讀過(guò)那么多關(guān)于家庭教育的書(shū)，總體的感覺(jué)就是歐美的要好于中國(guó)的，專(zhuān)家寫(xiě)的要好于業(yè)余那些媽媽們的。

西方人看問(wèn)題的視角和我們有很大區(qū)別，東方人總是關(guān)注那些宏觀的問(wèn)題，對(duì)具體的方法策略卻感到很茫然，而西方人卻總是能夠從最細(xì)小的事情當(dāng)中，精雕細(xì)刻，找出一種你想象不到的解決方法，讓你感覺(jué)到很吃驚。

書(shū)中一開(kāi)始就提出了一個(gè)讓人很吃驚的觀點(diǎn)，就是評(píng)價(jià)性的語(yǔ)言會(huì)阻礙孩子前進(jìn)的腳步，描述性的語(yǔ)言才給他真正的自由。我們說(shuō)了很多年賞識(shí)教育，可是卻很少想過(guò)賞識(shí)的細(xì)節(jié)，可是一個(gè)小小的問(wèn)題，卻是整個(gè)問(wèn)題的核心所在。

舉個(gè)例子，一個(gè)孩子畫(huà)了一幅畫(huà)，讓你看，你可以評(píng)價(jià)說(shuō)他畫(huà)得太棒了，簡(jiǎn)直就是小畫(huà)家。也可以用描述性語(yǔ)言說(shuō)，你畫(huà)了一片青草地，一個(gè)太陽(yáng)，火紅火紅的，還帶著笑臉，草地上的小動(dòng)物真可愛(ài)……雖然在整個(gè)過(guò)程中你沒(méi)有夸他一句，但是他從的你語(yǔ)言中體會(huì)到了巨大的鼓勵(lì)和重視，然后他就跑回去接著又畫(huà)了一幅，接著讓你看，無(wú)疑這幅畫(huà)他肯定畫(huà)得更認(rèn)真更好更漂亮。而當(dāng)聽(tīng)到你是一個(gè)小畫(huà)家的評(píng)論的時(shí)候，他知道自己畫(huà)的水平，只是高興了一下，滿足了一下自己，然后就放下畫(huà)去玩了，他不想再去畫(huà)了，怕畫(huà)得達(dá)不到小畫(huà)家的水準(zhǔn)，還是其實(shí)心里明白什么是畫(huà)家的。這就是兩種回答方式的區(qū)別。

我們對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，往往超過(guò)了他們的實(shí)際水平，我們說(shuō)孩子需要賞識(shí)，好孩子是夸出來(lái)的，可是卻忽視了很重要的一個(gè)問(wèn)題，那就是孩子自己的感受，當(dāng)孩子有了自己的思維以后，他會(huì)覺(jué)得，自己達(dá)不到你的賞識(shí)，他會(huì)感覺(jué)有壓力，會(huì)感覺(jué)頭上戴上了一個(gè)巨大的帽子，讓他感覺(jué)很沉重。而描述性語(yǔ)言，讓孩子明白，你在關(guān)注他，關(guān)注他做的事情，你很重視，你很留心，你理解了他的工作，他很開(kāi)心，這才是最好的鼓勵(lì)。

做父母的千萬(wàn)不要以為成為一個(gè)好父母會(huì)這么容易，你知道了道理還沒(méi)有用，還要在和孩子的不同情景中去不斷實(shí)踐，不斷探索，書(shū)中提到了大量的例子，都是這些媽媽們?cè)谥懒诉@個(gè)道理以后，在實(shí)踐中遇到的各種各樣的問(wèn)題，然后通過(guò)互相的交流和老師的指導(dǎo)，最后一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)了起來(lái)。生命就是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，成為父母就意味著你擁有了一個(gè)成長(zhǎng)的最好機(jī)會(huì)，為了你的孩子，你也要讓自己成長(zhǎng)起來(lái)做一個(gè)好的父母。

父母給孩子的句話父母給孩子的幾句話篇四

一、自覺(jué)按照《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等有關(guān)法律法規(guī)的要求，認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，承擔(dān)起相應(yīng)的法律責(zé)任。

二、積極配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行交通、飲食、用電、用煤氣、防火、防騙、防盜、防搶、防暴、防溺水、防雷擊、防疾病傳染等安全教育，增強(qiáng)孩子自我保護(hù)意識(shí)和能力。

三、加強(qiáng)對(duì)孩子的校外管理，不讓孩子進(jìn)入不安全場(chǎng)所和不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。教育自己的孩子學(xué)習(xí)并遵守交通法規(guī)，上下學(xué)時(shí)不讓孩子乘坐無(wú)牌、無(wú)證、拼裝車(chē)、報(bào)廢車(chē)、農(nóng)用車(chē)、貨運(yùn)車(chē)等非法運(yùn)營(yíng)車(chē)輛、超載的車(chē)輛以及其他不符合安全標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)定的社會(huì)車(chē)輛。發(fā)現(xiàn)子女的人身安全受到威脅、侵害時(shí)，及時(shí)報(bào)告學(xué)校和公安機(jī)關(guān)。

四、模范遵守各項(xiàng)安全管理制度，做孩子的表率。創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，關(guān)心孩子的身心健康，做合格家長(zhǎng)。

五、及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)和身體狀況，對(duì)孩子早戀、逃課、吸煙、賭博、打架斗毆、敲詐勒索等不良現(xiàn)象嚴(yán)加管束。積極主動(dòng)地與學(xué)校、老師保持聯(lián)系，共同做好對(duì)子女的安全和紀(jì)律教育及管理工作。

雙江口中學(xué)

2013年9月10日

-------------------------

學(xué)生安全承諾書(shū)回執(zhí)

我已認(rèn)真閱讀學(xué)生安全注意事項(xiàng)，并鄭重作出承諾：積極配合學(xué)校工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間安排，共同保證學(xué)生人身安全！

年 班 學(xué)生姓名： 家長(zhǎng)簽字： 聯(lián)系電話：

雙江口中學(xué)

2013年9月10日