在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

父母給孩子的句話父母給孩子的幾句話篇一

孩子，從你進(jìn)入濟(jì)外學(xué)習(xí)，我就知道，父母能夠陪伴你的日子肯定越來越少了。

就好比是生活區(qū)的小樹，你肯定也已經(jīng)長大;就好比是羽翼漸豐的小鳥，你必將去自己的天空飛。

見到你的順利成長，是寂寥多一些?還是喜悅更多?我，真是難以描述自己的心鏡。

孩子，你也愛好廣泛。社會、時事、軍事、槍械、籃球、國畫、電腦游戲……雖然有些都矛盾的事兒，譬如挨好國畫和愛好槍械，似乎你都很喜歡;總算，這些愛好，沒有怎么耽誤你初中的學(xué)習(xí)，否則，你就不可能到濟(jì)外跟這些高水平的同學(xué)為伍為伴了。

你從一個幾公斤的胎兒長到180cm高，從一個只會咿呀學(xué)語的襁褓成為充滿知識的男子漢，我和媽媽看著、守著、寵著你長大。

仿佛就在上個月，你還在咯咯笑著爬著穿過馬路;仿佛就在上個周，你第一次自己去托兒所，我在人群背后用視線緊緊拴著你膽怯、晃動的身影;仿佛就在前天，你小學(xué)畢業(yè)了，而且戴上了紅領(lǐng)巾;彷佛就在昨天，你風(fēng)里來雨里去，騎著車子去上學(xué)。一眨眼，你長大了，一個初四下學(xué)期，猛然長得比媽媽還高比爸爸還壯。你長大了，不顧爸爸媽媽愛不夠的感受就這么長大了。

孩子，雖然你小時候調(diào)皮我打過你屁股(當(dāng)然你不一定記得)，你成績下降我也嚴(yán)厲批評過你，你貪玩電腦游戲完不成作業(yè)也懲罰過你，你不聽話甚至被你氣得無所適從;但是，孩子，不論酸甜苦辣，不論風(fēng)雨冷暖，不論愛意盈盈還是矛盾爭執(zhí)，孩子，我們都感謝你，感謝你在成長中給我們、給我們和你帶來的快樂。也讓我們在這個家庭，享受到了生活的幸福。

微風(fēng)追來，風(fēng)鈴就會展開翅膀，讓孩子四處紛飛，尋找自己的歸宿;蒲公英就會敞開胸懷，讓成熟的孩子順著風(fēng)兒，飛上天空。

不遠(yuǎn)的將來，孩子你也會的，你也會去尋找自己的天空?！皯袧h子門前種地，好男兒志在四方”。

兒子，濟(jì)外就是你的出發(fā)地，出發(fā)吧，努力吧，你的世界在遠(yuǎn)方!

父母給孩子的句話父母給孩子的幾句話篇二

心理學(xué)意義上，心靈的成長意味著孩子跟父母的空間距離在扯遠(yuǎn)，孩子的人格成長得越好，他們越是有能力遠(yuǎn)走高飛成就事業(yè)。但是，很多父母會混淆這兩種分離，做出妨礙孩子心理成長的事。深層心理學(xué)有一個說法，叫做“溫柔一推”，意思是，在成長過程中，父母要有意識“溫和地把孩子從身邊趕走”，以便孩子更好成長。每個孩子心理都有獨立和依賴兩種愿望的沖突，父母應(yīng)該更多支持孩子成長的那一方，因為獨立的方向就是成長的方向。分離的好壞，直接關(guān)系到一個人一生的成就和幸福。健康成長的孩子，是成功與家庭分離的孩子，這樣孩子的特點和外在表現(xiàn)是：內(nèi)心和諧，有良好的人際關(guān)系，良好的發(fā)展自己潛能的傾向，富有創(chuàng)造性，獨立自主，能夠享受生活，有更高的現(xiàn)實成就?！具^度上網(wǎng)的孩子】即所謂的“網(wǎng)癮”，是孩子在現(xiàn)實層面攻擊性被壓抑的結(jié)果，因此轉(zhuǎn)向虛擬世界。孩子在家庭中缺乏自由和自主權(quán)，內(nèi)心的攻擊力一直向內(nèi)壓抑，最終崩潰而導(dǎo)致行為失控，自制力失控，情感失控。所以心理醫(yī)生對于過度上網(wǎng)孩子干預(yù)的重點不在孩子身上，而應(yīng)該在家庭關(guān)系上。

【溺愛不是愛，是控制】父母用愛的名義來控制孩子，滿足自己的內(nèi)心需求。比如一個孩子往前爬著，要去拿一個玩具，母親立刻就幫他拿過來遞給他。其實就是在潛意識里告訴孩子，你是沒有能力的，你只能依靠我，你永遠(yuǎn)離不開我。從小就一直這樣的教育，長大后，孩子的潛意識就會是自己是沒有能力的，永遠(yuǎn)需要依靠他人?！緥寢尩臐撘庾R】一個女孩從小缺少關(guān)愛，因為她的媽媽工作很忙常常沒空來學(xué)?？此?。在這個女孩長大也當(dāng)了媽媽后，也把孩子放在外婆家，往往一周才會去看一次。以深度心理學(xué)視角可以看到這個女孩這么做的深層原因，是因為所有母親在潛意識里都想把孩子制造成最理解自己的人?！鞠菋寢寣?dǎo)致的】幼兒與母親的關(guān)系過于緊密，容易患哮喘。這是因為母親對于幼兒的照顧讓幼兒在潛意識中感到“窒息”，無法呼吸，這樣的幼兒容易形成依賴性人格，因此很多哮喘的孩子應(yīng)該做心理治療?！九涯嫫凇扛鶕?jù)深度心理學(xué)，孩子的叛逆期的說法是不對的。其實是當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后，父母還想以以前的方式來管教孩子，潛意識中并不期待孩子長大，怕孩子長大后就離開自己。如果孩子不反抗，不表現(xiàn)出叛逆，那才是糟糕的事?！靖改傅慕箲]】父母嚴(yán)格管教孩子學(xué)習(xí)，這其實是父母把對未來的焦慮和不確定，傳遞給孩子。只有看到孩子在學(xué)習(xí)，才能減輕他們自己的焦慮。而一個除了學(xué)習(xí)外，什么都不讓干的孩子，長大后往往會懼怕異性，不敢追求女孩子。愛被壓抑在潛意識，意識層面則表現(xiàn)為恨和疏離?！居蒙疃刃睦韺W(xué)來認(rèn)識自己和他人】 ●愛和恨就是硬幣的兩面，你恨一個人是因為你愛他；你喜歡一個人，是因為他身上有你沒有的；你討厭一個人是因為他身上有你有的東西；你經(jīng)常在別人面前批評某人，其實潛意識中是想接近他?！袢绻阌X得世界充滿愛，生活很美好，那是因為你自己內(nèi)心充滿愛和美好。如果有人對你說周圍的人都對他不好，是因為他內(nèi)心有對別人的敵意。經(jīng)過心理防御機(jī)制的“化妝”，投射成是別人在恨他并且攻擊他。這種人內(nèi)心的“自我評價”較低，因此自我防御機(jī)制過強(qiáng)，影響了正常的人際關(guān)系?！癞?dāng)你想到一個人，只有喜悅的感覺，那并不是愛。因為當(dāng)你愛上一個人，想念他而他不在身邊的時候，會產(chǎn)生抑郁的內(nèi)心體驗?！窈芏鄷r候，我們的當(dāng)下都被記憶或者幻想污染了。如果一個人習(xí)慣于高度控制自己的伴侶以及身邊人，這種人往往是從小在父母高度控制的緊張環(huán)境中長大的。潛意識中，他要保持對過去的忠誠，不能“背叛”過去。當(dāng)他將這種狀態(tài)傳遞給別人，就會讓他和身邊人都缺乏幸福感，這就是過去對現(xiàn)在的“污染”。●有的人在人群中能談笑風(fēng)生，用快樂和愉悅感染大家，讓人感到很有趣，這表示他的潛意識里沒有壓抑自己。若他是一個很無趣、拘謹(jǐn)?shù)娜?，很有可能他從小的生長環(huán)境是壓抑的?！裨跊]有宗教傳統(tǒng)的環(huán)境中成長的孩子，長大后突然信仰宗教，是早年創(chuàng)傷的延遲性反應(yīng)。但是相反，如果在有宗教傳統(tǒng)的家族中長大的孩子，身心會很健康，而且還比別的孩子更純凈，更舒服。●一切記憶都會尋求表達(dá)，哪怕是被深埋被壓抑的。愛過的會尋求再愛，恨過的會尋求再恨，被虐待過的會尋求再被虐待。如果實在被壓抑得太深，人體就會以疾病的方式來表達(dá)。心因性疾病，如胃潰瘍、神經(jīng)性皮炎、口腔潰瘍，還有一切沒有原因的疼痛，都有可能是心理因素導(dǎo)致的?！裢昝乐髁x者是因為無法容忍自己的瑕疵，把壞的部分投射給別人，于是就可以指責(zé)別人了?！衩總€人都只對心中有的東西敏感。如對金錢吝嗇的人，會對別人“小氣”很敏感?！裎覀儗σ粋€人的態(tài)度、看法、情感和行為，部分地是被這個人“教會”的。如果一個人總認(rèn)為自己是很倒霉的，表現(xiàn)在行為和態(tài)度上，那別人也會認(rèn)為他是倒霉的。所以一個老師面對一個認(rèn)為自己很差勁的學(xué)生，怎么能被他教會呢？老師要堅定地認(rèn)為他是好孩子有優(yōu)秀的一面，那才能幫助他提高。否則老師就變成被“教會”的學(xué)生了。●安慰一個哭泣的人，最好的方式不是說“不要哭”，而是說“你一定很痛苦吧，想哭就哭吧”，或者“我陪你一起哭”，這是“共情”。人類最高級別的安慰，就是理解別人的痛苦，并陪伴他。

孩子成長需五大“營養(yǎng)”

營養(yǎng)一：肯定

誤區(qū)：很多父母喜歡用“笨蛋”、“沒用的東西”、“不爭氣的玩意”、“廢物”等話來諷刺挖苦孩子，看不到孩子自身的進(jìn)步和努力，也看不到孩子的一些優(yōu)點、特長，兩個眼睛只盯著分?jǐn)?shù)。喜歡拿自己的孩子與別人的孩子比較，挫傷孩子的自尊心。

觀點：２００１年，《知心姐姐》曾做過一系列知心調(diào)查。其中有項調(diào)查詢問中小學(xué)生：在新的世紀(jì)，如果你的爸爸媽媽滿足你的要求，你最希望得到什么？接受調(diào)查的３６７１名中小學(xué)生中，有５６．８２％的孩子，希望爸爸媽媽看到他們的進(jìn)步，肯定他們；有５６．４７％的孩子希望爸爸媽媽別總拿他和別人的孩子比，別總說別人的孩子比他強(qiáng)。父母要學(xué)會賞識孩子，鼓勵和贊美孩子。改變兩個手指的習(xí)慣，將習(xí)慣指責(zé)孩子的食指收起來，夸獎孩子的大拇指翹起來。

營養(yǎng)二：自由

誤區(qū)：擔(dān)心放任孩子會耽誤孩子的學(xué)習(xí)，通過限制孩子行動、零花錢、閱讀、興趣來管束孩子。

觀點：自由是心靈成長的基礎(chǔ)，要給孩子提供四種自由，一是孩子行動的自由，教孩子成為時間的主人。二是給孩子零花錢的自由，教孩子學(xué)會理財、學(xué)會量入為出。三是給孩子讀書的自由，讓孩子自主獲取知識。四是給孩子興趣的自由，發(fā)掘孩子內(nèi)在的潛力。不少家長抱怨孩子依賴性強(qiáng)、獨立性太差，其實，這都是給孩子太少自由的必然結(jié)果。

營養(yǎng)三：情感

誤區(qū)：家長只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，對孩子付出了許多，卻從不想到回報，忽視了對孩子的情感教育。

觀點：首先要培養(yǎng)孩子感動的能力，讓他做一個感情豐富、知恩圖報的人。一個人要能夠被生活中一些習(xí)以為常的東西所感動，并隨時地把這種感動調(diào)動起來，化作一種感恩的素質(zhì)。作為父母，一定要在乎孩子的這種感恩行為，在乎孩子的愛，在乎孩子的回報，讓孩子學(xué)會對養(yǎng)育自己的父母感恩。此外，要培養(yǎng)孩子善良的能力，讓他有一顆善良的心，做一個善良的人。

營養(yǎng)四：寬容

誤區(qū)：很多家長對自己、對同事、對朋友能夠?qū)捜荩瑓s不能原諒孩子犯下的一些小錯誤，經(jīng)常指責(zé)孩子。看別人的孩子，看優(yōu)點、看長處；看自己的孩子看缺點、看問題。

誤區(qū)：認(rèn)為孩子整天在胡思亂想，他們的夢想太遙遠(yuǎn)，太不切合實際。

觀點：夢想是孩子的動力，父母應(yīng)保護(hù)孩子的夢想。夢想能讓孩子變得與眾不同，讓孩子學(xué)會堅持，只有通過考驗的人才會成就夢想。因為有了夢想，那些不切實際才有可能變成實際。家長要教會孩子善于夢想，讓他在無數(shù)夢想當(dāng)中去實現(xiàn)他的理想。

父母給孩子的句話父母給孩子的幾句話篇三

《解放父母解放孩子》

為人父母有痛苦也有快樂，在這個過程中你會遇到無數(shù)困難和問題，這些困難逼著你成長，逼著你進(jìn)步，讓你一點一點變得成熟起來。不過說到成長，最快的成長方式還是有專家進(jìn)行引導(dǎo)，就好像書中的那個學(xué)習(xí)小組，幾個媽媽們在專家的帶領(lǐng)下一點一點成長一點一點提高，共同分享，共同進(jìn)步。當(dāng)然在中國還很難找到這樣的專家，更不要提類似的小組，那還有點遙遠(yuǎn)，但是我們還是可以通過閱讀，通過書，來使自己提高成長起來。

不過關(guān)于孩子的教育問題，市場上書店中已經(jīng)有了太多太多，占據(jù)了一排一排的書架，可是真正能夠解決問題的實在太少太少。我讀過那么多關(guān)于家庭教育的書，總體的感覺就是歐美的要好于中國的，專家寫的要好于業(yè)余那些媽媽們的。

西方人看問題的視角和我們有很大區(qū)別，東方人總是關(guān)注那些宏觀的問題，對具體的方法策略卻感到很茫然，而西方人卻總是能夠從最細(xì)小的事情當(dāng)中，精雕細(xì)刻，找出一種你想象不到的解決方法，讓你感覺到很吃驚。

書中一開始就提出了一個讓人很吃驚的觀點，就是評價性的語言會阻礙孩子前進(jìn)的腳步，描述性的語言才給他真正的自由。我們說了很多年賞識教育，可是卻很少想過賞識的細(xì)節(jié)，可是一個小小的問題，卻是整個問題的核心所在。

舉個例子，一個孩子畫了一幅畫，讓你看，你可以評價說他畫得太棒了，簡直就是小畫家。也可以用描述性語言說，你畫了一片青草地，一個太陽，火紅火紅的，還帶著笑臉，草地上的小動物真可愛……雖然在整個過程中你沒有夸他一句，但是他從的你語言中體會到了巨大的鼓勵和重視，然后他就跑回去接著又畫了一幅，接著讓你看，無疑這幅畫他肯定畫得更認(rèn)真更好更漂亮。而當(dāng)聽到你是一個小畫家的評論的時候，他知道自己畫的水平，只是高興了一下，滿足了一下自己，然后就放下畫去玩了，他不想再去畫了，怕畫得達(dá)不到小畫家的水準(zhǔn)，還是其實心里明白什么是畫家的。這就是兩種回答方式的區(qū)別。

我們對孩子的評價，往往超過了他們的實際水平，我們說孩子需要賞識，好孩子是夸出來的，可是卻忽視了很重要的一個問題，那就是孩子自己的感受，當(dāng)孩子有了自己的思維以后，他會覺得，自己達(dá)不到你的賞識，他會感覺有壓力，會感覺頭上戴上了一個巨大的帽子，讓他感覺很沉重。而描述性語言，讓孩子明白，你在關(guān)注他，關(guān)注他做的事情，你很重視，你很留心，你理解了他的工作，他很開心，這才是最好的鼓勵。

做父母的千萬不要以為成為一個好父母會這么容易，你知道了道理還沒有用，還要在和孩子的不同情景中去不斷實踐，不斷探索，書中提到了大量的例子，都是這些媽媽們在知道了這個道理以后，在實踐中遇到的各種各樣的問題，然后通過互相的交流和老師的指導(dǎo)，最后一點一點成長了起來。生命就是一個成長的過程，成為父母就意味著你擁有了一個成長的最好機(jī)會，為了你的孩子，你也要讓自己成長起來做一個好的父母。

父母給孩子的句話父母給孩子的幾句話篇四

一、自覺按照《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等有關(guān)法律法規(guī)的要求，認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，承擔(dān)起相應(yīng)的法律責(zé)任。

二、積極配合學(xué)校對孩子進(jìn)行交通、飲食、用電、用煤氣、防火、防騙、防盜、防搶、防暴、防溺水、防雷擊、防疾病傳染等安全教育，增強(qiáng)孩子自我保護(hù)意識和能力。

三、加強(qiáng)對孩子的校外管理，不讓孩子進(jìn)入不安全場所和不宜進(jìn)入的場所。教育自己的孩子學(xué)習(xí)并遵守交通法規(guī)，上下學(xué)時不讓孩子乘坐無牌、無證、拼裝車、報廢車、農(nóng)用車、貨運(yùn)車等非法運(yùn)營車輛、超載的車輛以及其他不符合安全標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)定的社會車輛。發(fā)現(xiàn)子女的人身安全受到威脅、侵害時，及時報告學(xué)校和公安機(jī)關(guān)。

四、模范遵守各項安全管理制度，做孩子的表率。創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，關(guān)心孩子的身心健康，做合格家長。

五、及時掌握孩子的思想動態(tài)和身體狀況，對孩子早戀、逃課、吸煙、賭博、打架斗毆、敲詐勒索等不良現(xiàn)象嚴(yán)加管束。積極主動地與學(xué)校、老師保持聯(lián)系，共同做好對子女的安全和紀(jì)律教育及管理工作。

雙江口中學(xué)

2013年9月10日

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學(xué)生安全承諾書回執(zhí)

我已認(rèn)真閱讀學(xué)生安全注意事項，并鄭重作出承諾：積極配合學(xué)校工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時間安排，共同保證學(xué)生人身安全！

年 班 學(xué)生姓名： 家長簽字： 聯(lián)系電話：

雙江口中學(xué)

2013年9月10日