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小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃及活動(dòng)安排篇一

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作將遵照學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，立足課堂，革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)校本培訓(xùn)，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，樹立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀，以新課標(biāo)改革為契機(jī)，深入開展改革和年級(jí)專題研究，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生不斷提高教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)異成績(jī)向家長(zhǎng)、學(xué)校匯報(bào)。

二、主要工作：

1、深入課堂研究，提高教學(xué)實(shí)效。

加強(qiáng)備課管理，在部分發(fā)揮備課組的積極作用下，提倡教案設(shè)計(jì)個(gè)性化，堅(jiān)持“案例式”的集體備課，使教學(xué)研究“日?；?，集體智慧最大化。

以年級(jí)為單位，各年級(jí)圍繞一個(gè)主題展開教學(xué)研討活動(dòng)，從而立體式的提高教學(xué)質(zhì)量，具體內(nèi)容包括：中低年級(jí)以口算、估算為主，中年級(jí)注意逐步學(xué)生解題多元化，高年級(jí)探索數(shù)學(xué)生活化的題型及解題途徑。

各年級(jí)全面落實(shí)培優(yōu)輔差工作，要求把整改的措施能盡量寫在備課本上，提倡分層布置作業(yè)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，三——六年級(jí)可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，堅(jiān)持每天做1～2道開放題。

2、校本培訓(xùn)。

作為本學(xué)期學(xué)期一項(xiàng)工作要點(diǎn)，校本培訓(xùn)工作一定要抓落實(shí)，計(jì)劃間周一次，結(jié)合新課程改革，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文章和觀看教參后面附帶的光碟，有機(jī)會(huì)還要展開必要的研討。

每位教師每學(xué)期力爭(zhēng)完成一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文或優(yōu)秀教案，從而達(dá)學(xué)校提出的成就個(gè)人，揚(yáng)名學(xué)校的目標(biāo)。

3、畢業(yè)班工作。

作為本期數(shù)學(xué)組的重點(diǎn)，全體數(shù)學(xué)教師要群策群力，最大發(fā)揮集體智慧的力量，特別是畢業(yè)班老師更要作好復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真研究近幾年三所民辦學(xué)校招生考試的命題特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握難易程度，力爭(zhēng)在三所民辦學(xué)校招生考試中再創(chuàng)輝煌。

三、工作安排：

2月份

討論備課組工作計(jì)劃，制定個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃。

3月份——5月份

1．新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)，以年級(jí)為單位重點(diǎn)學(xué)習(xí)每?jī)?cè)教參說(shuō)明。

2．課堂實(shí)錄片的觀看及相關(guān)討論。

3．講、說(shuō)、評(píng)活動(dòng)。

4．組織專題研討活動(dòng)。

6月份

1．畢業(yè)班數(shù)學(xué)研討。

2．各年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

7月份

1．期末考試。

2．畢業(yè)班考前訓(xùn)練研討。

3．工作總結(jié)，下學(xué)期工作設(shè)想。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃及活動(dòng)安排篇二

一、總結(jié)反思，深化課程改革。

1．總結(jié)三年來(lái)的課改得失，從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評(píng)價(jià)等各個(gè)層面上進(jìn)行反思，從理論的高度進(jìn)行比較分析。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期重點(diǎn)做好課程標(biāo)準(zhǔn)的“回頭看”工作，全面深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。注重從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，處理好“課前預(yù)設(shè)與課中動(dòng)態(tài)生成的關(guān)系”。

2．深入開展課題研究活動(dòng)。繼續(xù)圍繞省級(jí)課題“新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究”而確立的我校課題“‘問題探究’數(shù)學(xué)教學(xué)模式”開展課題協(xié)作活動(dòng)，將課題研究工作落實(shí)到日常的教學(xué)工作中，切實(shí)抓好課題的中后期研究。

3．切實(shí)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，抓住課堂，追求真實(shí)有效，努力鍛造課改精品課。

4．關(guān)注評(píng)價(jià)改革，繼續(xù)試用市教研室制訂的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，做到基礎(chǔ)性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)并重，保證教學(xué)行為改革和教學(xué)效果的統(tǒng)一。要重點(diǎn)研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況的考核評(píng)估制度的建立和完善（不光是學(xué)業(yè)的考核，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)習(xí)慣及相關(guān)能力的評(píng)價(jià)），特別要關(guān)注對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的評(píng)價(jià)。提倡學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成勤思索，愛動(dòng)手，敢說(shuō)話，善質(zhì)疑，能靜能動(dòng)，同協(xié)作、共分享的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

5．加強(qiáng)課改過程管理，課改年級(jí)老師認(rèn)真總結(jié)使用新教材的經(jīng)驗(yàn)和建議，期末寫好課改小結(jié)，整理課改資料并上交。

二、抓實(shí)常規(guī)，推進(jìn)校本教研。

1．規(guī)范教學(xué)“六認(rèn)真”管理。教學(xué)“六認(rèn)真”應(yīng)講究實(shí)效，要鉆研教材，精心備課，處理好尊重教材和創(chuàng)造性使用教材之間的關(guān)系，處理好接受學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)的關(guān)系，形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。

2．認(rèn)真研究并落實(shí)減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)要合理、適度，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，力求輕負(fù)高效。

3．特別關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)愛“學(xué)困生”，建立學(xué)困生檔案，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

三、加強(qiáng)教研組建設(shè)。

1．在上學(xué)期獲得市先進(jìn)教研組的基礎(chǔ)上，繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)我校的校本教研活動(dòng)，力爭(zhēng)形成濃厚的校本研究氛圍。教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，引導(dǎo)教師把工作中發(fā)現(xiàn)的問題作為行動(dòng)研究的主題，努力使教研組成為學(xué)習(xí)型組織，繼續(xù)向市先進(jìn)教研組的方向不斷邁進(jìn)。

2．本學(xué)期，繼續(xù)引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的理論，以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。每位教師繼續(xù)做好教改信息的摘錄工作，勤反思，勤小結(jié)。三十歲以下教師每月上交兩篇教學(xué)心得。

四、發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。

1、訂好用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》，傳播數(shù)學(xué)文化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力和情趣，引導(dǎo)學(xué)生積極撰寫數(shù)學(xué)科普小論文，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值和意義，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2、引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，以每月一次的“數(shù)學(xué)小博士擂臺(tái)賽”為主題，其它相應(yīng)的數(shù)學(xué)活動(dòng)穿插其中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

具體工作安排：

月 份

重點(diǎn)工作

常規(guī)工作

九 月 一、二、三、四年級(jí)的教材培訓(xùn)

1、教學(xué)“六認(rèn)真”工作

十 月 中心校教研活動(dòng)

2、做好新課標(biāo)的回頭看工作

十一月 期中自測(cè)、調(diào)研

3、上好家常課、實(shí)踐課，認(rèn)真總結(jié)與反思。

十二月 數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)論文征集評(píng)比。（12月10日截止）

4、開展好“數(shù)學(xué)小博士擂臺(tái)賽”的選拔工作

一 月 1. 期末考試 2.課改實(shí)驗(yàn)小結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃及活動(dòng)安排篇三

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹課改精神，繼續(xù)確立以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育理念。培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)行為，通過課堂教學(xué)這一主渠道，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。堅(jiān)持狠抓教學(xué)，提高課堂效率，切實(shí)落實(shí)減負(fù)增效。

二、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)教研組的合作精神，增強(qiáng)教研組的凝聚力。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，成適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

2.嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量，以課題促進(jìn)研究，以評(píng)價(jià)提高質(zhì)量，使學(xué)生在成績(jī)、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。

3、加強(qiáng)每個(gè)單元的考核，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上，為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。

4、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。

5、認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

三、具體工作安排

2月份

1、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

2、寒假作業(yè)評(píng)講反饋。

3月份

1、組織第一次教學(xué)五認(rèn)真檢查。

2、第一次集備研討活動(dòng)。

3、第一次月檢測(cè)，分析學(xué)習(xí)情況。

4月份

1、進(jìn)行期中考試，學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀作業(yè)交流。

2、第二次集備研討活動(dòng)。

5月份

1、第三次集備研討。

2、第三次月檢測(cè)，分析學(xué)習(xí)情況。

6月份

1、第四次集備研討活動(dòng)。

2、制定期末學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、組織期末復(fù)習(xí)考試。

4、進(jìn)行學(xué)期末教研組工作總結(jié)，寫好教研組工作總結(jié)。

四、統(tǒng)一作業(yè)的類型與要求

1、作業(yè)類型有：課堂作業(yè)、補(bǔ)充習(xí)題、每日數(shù)學(xué)（平時(shí)可完成1/2以上部分，學(xué)期結(jié)束全部做完）。

2、作業(yè)要求：作業(yè)統(tǒng)一用鉛筆書寫、每次作業(yè)后要畫長(zhǎng)3厘米、寬2格的長(zhǎng)方形批分格。

執(zhí)筆：z

組員簽閱：

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃及活動(dòng)安排篇四

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)我市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動(dòng)要求，圍繞素質(zhì)教育這一中心，以全面提升課堂教學(xué)效率，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高一線教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)水平為抓手，以常規(guī)教研和系列課題研究為依托，有計(jì)劃的扎實(shí)開展學(xué)科教研活動(dòng)，以教研促活動(dòng)，以活動(dòng)促提升，全面提高我市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的師資水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作及措施

1．教材研究找薄弱點(diǎn)。針對(duì)新教材中應(yīng)用題部分題目呈現(xiàn)無(wú)層次、目的性差、教學(xué)難度大、效果差這一現(xiàn)狀，本學(xué)期我們想集結(jié)部分骨干教師，將小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)問題作為一項(xiàng)專題來(lái)搞，擬定立項(xiàng)課題為《小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題系統(tǒng)整理與研究》，力爭(zhēng)通過兩至三年的時(shí)間，將小學(xué)階段涉及到的應(yīng)用題分塊、按年級(jí)、按方法進(jìn)行梳理整理成冊(cè)，為一線教師提供一個(gè)操作性強(qiáng)，有借鑒價(jià)值，能有效提高教學(xué)質(zhì)量的參考資料。另外，針對(duì)新教材中練習(xí)題目少、針對(duì)性不夠、層次性缺乏等（尤其是六年級(jí)）特點(diǎn)，從本學(xué)期開始組織骨干教師展開以下兩項(xiàng)研究：

（1）小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)練習(xí)資料的收集與整理；

（2）小學(xué)數(shù)學(xué)課時(shí)練習(xí)設(shè)計(jì)的研究與整理。

2．教學(xué)研究找困惑點(diǎn)。新課程的實(shí)施給老師們的成長(zhǎng)與發(fā)展帶來(lái)了很多的機(jī)遇，也帶來(lái)了很多的困惑，我們要根據(jù)老師們平時(shí)教學(xué)中遇到的問題，運(yùn)用新的理念進(jìn)行教學(xué)時(shí)的一些困惑，確定研究專題，爭(zhēng)取幫助教師從行動(dòng)上轉(zhuǎn)變觀念，而不是僅僅表現(xiàn)在口頭上。經(jīng)斟酌后確定三年研究課題如下：《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思想方法的滲透點(diǎn)及技巧研究》，《小學(xué)數(shù)學(xué)問題設(shè)計(jì)的策略研究》，《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技巧及隨機(jī)事件處理策略的研究》，《小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)入藝術(shù)的研究》。

3．教師培養(yǎng)抓重點(diǎn)。我們章丘市擁有近1500名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，面對(duì)這么龐大的一個(gè)群體，想憑借幾個(gè)人的力量來(lái)整體提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師的師資隊(duì)伍素質(zhì)難度太大，路途太遙遠(yuǎn)。因此，我們要先從各個(gè)單位或片區(qū)尋找確定有上進(jìn)心、有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有悟性的中青年教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)提高對(duì)象，給其提供鍛煉的機(jī)會(huì)，壓擔(dān)子促其早日成為學(xué)科骨干，再發(fā)揮他們的帶頭影響作用，發(fā)揮片區(qū)教研的作用，帶動(dòng)各單位的師資隊(duì)伍的成長(zhǎng)與發(fā)展。

三、主要活動(dòng)安排

八月份：

1．制定學(xué)年工作計(jì)劃

2．部署小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)練習(xí)資料的編寫；部署系列數(shù)學(xué)課題研究的前期準(zhǔn)備工作

九月份：

1．傳達(dá)學(xué)科計(jì)劃

2．小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)練習(xí)資料的編寫中期研討、交流、審閱；小學(xué)數(shù)學(xué)系列課題的前期研究工作的檢查、指導(dǎo)、交流

十月份：

1．小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)練習(xí)資料的編寫終期審閱；小學(xué)數(shù)學(xué)系列課題研究工作的過程性研討、交流

2．舉行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手評(píng)選

3．小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)展示

十一月份：

1．教學(xué)示范校驗(yàn)收

2．小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)練習(xí)資料校稿；小學(xué)數(shù)學(xué)系列課題研究工作的過程性檢查匯報(bào)

十二月份：小學(xué)數(shù)學(xué)系列課題研究工作的期末整理與總結(jié)

__年一月份：

1．學(xué)期總結(jié)

2. 各組長(zhǎng)上報(bào)小學(xué)數(shù)學(xué)系列課題研究工作的學(xué)期活動(dòng)總結(jié)

二月份：

1．調(diào)整計(jì)劃

2. 小學(xué)數(shù)學(xué)系列課題研究工作的思路調(diào)整及新學(xué)期方案制定

三月份： 小學(xué)數(shù)學(xué)系列課題研究工作的過程性檢查、研討、交流

四月份：

1．小學(xué)數(shù)學(xué)系列課題研究工作的過程性研討、交流

2. 小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

五月份：

1．小學(xué)數(shù)學(xué)系列課題研究工作的過程性研討、交流

2．小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)展示

六月份：

1．小學(xué)數(shù)學(xué)系列課題研究工作的階段性成果整理

2. 準(zhǔn)備期末教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)工作

七月份：

1.期末工作總結(jié)

2.各組長(zhǎng)上報(bào)小學(xué)數(shù)學(xué)系列課題研究工作的學(xué)期活動(dòng)總結(jié)，組織暑期實(shí)驗(yàn)資料的系統(tǒng)整理提升

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃及活動(dòng)安排篇五

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)市區(qū)教研工作要求，全面使用蘇教版數(shù)學(xué)新教材，著力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，積極探索教研工作的新機(jī)制，創(chuàng)新教研方式，降低教研重心，提高教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性，努力提升全校小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)化水平，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

1．集中學(xué)習(xí)，做好新教材培訓(xùn)工作。

組織小學(xué)數(shù)學(xué)三～六年級(jí)新教材以及一~二年級(jí)教材分析繼續(xù)學(xué)習(xí)等培訓(xùn)活動(dòng)。

開學(xué)初，認(rèn)真組織三至六年級(jí)新教材的培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)新教材，熟悉所教年級(jí)新教材的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、調(diào)整變化和修訂情況，切實(shí)提高培訓(xùn)的實(shí)效。

2．創(chuàng)新教研，活動(dòng)主題化推進(jìn)高效課堂。

積極探索教研的新機(jī)制、新策略，加強(qiáng)教研工作的實(shí)效性，以主題式教研、參與式教研為抓手，強(qiáng)化常規(guī)，關(guān)注細(xì)節(jié)，開展校內(nèi)教研活動(dòng)。

（1）第一學(xué)段，以“落實(shí)常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)”為目標(biāo)，引導(dǎo)教師在實(shí)踐中認(rèn)真執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī)，并努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)校本化。本學(xué)期的研討活動(dòng)、教學(xué)調(diào)研將切實(shí)關(guān)注教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等，切實(shí)關(guān)注教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。以“常態(tài)課上的教與學(xué)”為抓手，開展常態(tài)課的專題教學(xué)研討活動(dòng)。教學(xué)基本是常態(tài)課進(jìn)行的，也最能看出一個(gè)教師的能力和水平，向常態(tài)課堂要效率，用高效教學(xué)減負(fù)擔(dān)。

（2）第二學(xué)段，以“研究教學(xué)模式，追求高效課堂”為突破，注重課堂教學(xué)模式研究，交流各年級(jí)教學(xué)情況和教學(xué)改革的思考，促進(jìn)形成我校的教學(xué)特色，提高全校的整體教學(xué)質(zhì)量。

（4）抓好專項(xiàng)過關(guān)考核，夯實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。期初制定學(xué)科計(jì)劃，全校各年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，梳理各年級(jí)全冊(cè)教學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，明確教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)。一至五年級(jí)本學(xué)期參加全區(qū)過關(guān)檢測(cè)一次，結(jié)合區(qū)過關(guān)要求，各年級(jí)進(jìn)行5次過關(guān)，并進(jìn)行總結(jié)與交流。六年級(jí)進(jìn)行2次過關(guān)，并進(jìn)行總結(jié)交流。

（5）開展教學(xué)專項(xiàng)調(diào)研。通過對(duì)學(xué)校教學(xué)“六認(rèn)真”和教學(xué)工作全過程的檢查、評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)不足找出教學(xué)工作中的問題，挖掘與推廣各年級(jí)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)。

（6）加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。圍繞集體備課，全校各年級(jí)組織集中研討，互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)問題共研、資源共享的目的，推動(dòng)校本教研。

3．分層培養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（1）依托校中心教研組，開展校內(nèi)“先學(xué)后教分層訓(xùn)練”教研活動(dòng)，充分發(fā)揮小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手、教學(xué)新秀、骨干教師的示范引領(lǐng)作用。

（2）開展“同題異構(gòu)，異中尋同”等教研活動(dòng)，通過多種形式的觀課、議課活動(dòng)，給青年骨干教師壓擔(dān)子、搭平臺(tái)，力爭(zhēng)教研工作扎實(shí)有效，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性。

4．課題研究，提高校本教研水平。

（1）依據(jù)市級(jí)課題，開展“先學(xué)后教，分層練習(xí)”為課題的教學(xué)模式研究，加強(qiáng)研討、互動(dòng)和交流。

（2）積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)研究，開展電子白板教學(xué)設(shè)備應(yīng)用的考核，組織“微課”的設(shè)計(jì)和制作，促進(jìn)教師教學(xué)方式的多樣化。

5．質(zhì)量監(jiān)測(cè)，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

（1）加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的研討。重點(diǎn)抓實(shí)畢業(yè)年級(jí)教學(xué)過程和復(fù)習(xí)計(jì)劃，尋找提高復(fù)習(xí)課效率的突破口。有效開展小學(xué)畢業(yè)年級(jí)復(fù)習(xí)課的策略專題研究，進(jìn)一步做好對(duì)小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)和服務(wù)工作。

（2）做好數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)工作。進(jìn)一步完善和改進(jìn)監(jiān)測(cè)方案，使得校小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)工作更科學(xué)、更規(guī)范。

6．其他工作

（1）召開全校數(shù)學(xué)教師會(huì)議，總結(jié)上學(xué)期工作，交流、研討和部署本學(xué)期工作。

（2）做好《小學(xué)生數(shù)學(xué)》征訂與讀報(bào)工作。

三、工作安排：

月份 主要活動(dòng)內(nèi)容 備注

3月

1．制定各項(xiàng)工作計(jì)劃；（學(xué)科、備課組、教研組計(jì)劃）

2．三至六年級(jí)教材培訓(xùn)及教學(xué)光盤使用培訓(xùn)；（3.11-3.15）

3．組織參加“鎮(zhèn)江市好課堂”教學(xué)巡展活動(dòng)；（3.25 實(shí)?。?/p>

4．召開全體教師會(huì)議，布置數(shù)學(xué)教研工作；（3.11）

5.組織第七屆“小數(shù)報(bào)杯·小小數(shù)學(xué)家”推選活動(dòng)；

6．專項(xiàng)過關(guān)檢測(cè)；

7.第1次業(yè)務(wù)檢查。

各項(xiàng)計(jì)劃截止3.15

4月

1．做好校小學(xué)數(shù)學(xué)基本功競(jìng)賽選拔工作；

（40周歲以下教師參加，4月上旬）

2．參加區(qū)第七屆“常態(tài)課上的教與學(xué)”教學(xué)研討活動(dòng)；

3．專項(xiàng)過關(guān)檢測(cè)；

4．參加市區(qū)小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)；

5．組織參加市小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)域互動(dòng)研討系列活動(dòng)（句容）；

6．參加區(qū)中心教研組“共同體”研討活動(dòng)；

7.第2次業(yè)務(wù)檢查。

4.27-4.28期中調(diào)研

5月

1．組織開展同課異構(gòu)研討活動(dòng)；

2．“先學(xué)后教，分層訓(xùn)練”教學(xué)模式專題研討；

3．專項(xiàng)過關(guān)檢測(cè)；

4．組織參加市小學(xué)數(shù)學(xué)微課制作和使用展示研討活動(dòng)；

5.第二屆“我能算”數(shù)學(xué)活動(dòng)；

6.第3次業(yè)務(wù)檢查

6月

1．做好市區(qū)小學(xué)生學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)的各項(xiàng)工作；

2．參加區(qū)中心教研組“共同體”研討活動(dòng)；

3．專項(xiàng)過關(guān)檢測(cè)；

4．試卷命制比賽；

5．期末復(fù)習(xí)聽課指導(dǎo)。

6.27小學(xué)畢業(yè)考試

7月

1．期末考試；

2．工作總結(jié)；

3.收繳各項(xiàng)資料、教學(xué)用具。

7.5-7.7期末考試。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃及活動(dòng)安排篇六

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。以開發(fā)每一個(gè)學(xué)生潛能為目的，堅(jiān)持實(shí)事求是，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，不斷開拓創(chuàng)新，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)。

2、深入課堂教學(xué)研究，打造高效課堂。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

三、工作重點(diǎn)：

1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

3、通過學(xué)校教研及區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

4、繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)特色活動(dòng)。

四、工作措施：

（一）落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）通過多種渠道，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

1、本學(xué)期，結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng)，開展“崗位練兵”活動(dòng)。

2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。

（四）繼續(xù)辦好數(shù)學(xué)特色活動(dòng)。

1、以班級(jí)為單位，學(xué)有余力的學(xué)生參與，進(jìn)行思維訓(xùn)練和知識(shí)拓展（每日一題）。

2、繼續(xù)辦“數(shù)學(xué)小報(bào)”（每月一期）。

3、布置數(shù)學(xué)環(huán)境。

教室可以布置數(shù)學(xué)角，出數(shù)學(xué)黑板報(bào)，以數(shù)學(xué)內(nèi)容為主題，可設(shè)：數(shù)學(xué)家故事、趣味題、問題征解、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、數(shù)學(xué)資料等欄目。

五、具體安排

二月份：

1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及教研計(jì)劃。

2、期初工作檢查。（重點(diǎn)：備課及教學(xué)計(jì)劃）

三月份：

1、區(qū)級(jí)“三定備課”活動(dòng)。

2、辦“數(shù)學(xué)小報(bào)”第一期。

3、開始做“每日一題”。

4、著手準(zhǔn)備教室數(shù)學(xué)角的布置。

四月份：

1、區(qū)級(jí)”三定備課“活動(dòng)。

2、辦“數(shù)學(xué)小報(bào)”第二期。

3、觀看錄像課。

五月份：

1、區(qū)級(jí)“三定備課”活動(dòng)。

2、“慶六一”數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

3、辦“數(shù)學(xué)小報(bào)”第三期。

4、檢查各班“每日一題”進(jìn)行情況。

六月份：

1、出“數(shù)學(xué)小報(bào)”展。

2、期末教學(xué)工作。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃及活動(dòng)安排篇七

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校將遵循“以人為本，和諧發(fā)展，以德立教，科研興?！钡慕逃砟睿瑖@“和諧、創(chuàng)新、發(fā)展”的主題，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，打造名校。而我們數(shù)學(xué)教研組的工作開展也將以《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，用課題研究有效地解決課程改革中的實(shí)際問題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

遵循學(xué)校教學(xué)工作思路和教科研工作思路，依托全體數(shù)學(xué)教師，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)和教研活動(dòng)為重點(diǎn)，認(rèn)真研究新課程、新課標(biāo)及新的教學(xué)方法，切實(shí)提高我校數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和效益。

三、工作要點(diǎn)

本學(xué)期根據(jù)區(qū)教研室及學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，聯(lián)系數(shù)學(xué)組的實(shí)際情況，特指定計(jì)劃如下：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重教師培訓(xùn)

（1）本學(xué)期，教研組要組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，各位教師要認(rèn)真研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。

（2）教師要注重獨(dú)立學(xué)習(xí)、深入思考和認(rèn)真總結(jié)，積極提倡相互交流和智慧碰撞，讓教師群體成為學(xué)習(xí)型的組織。并以“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來(lái)，把做著的東西說(shuō)出來(lái)，把說(shuō)出的東西寫出來(lái)”，親身體驗(yàn)“研——做——思——寫”這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過程。

2、立足課堂教學(xué)，深化教學(xué)研究

本學(xué)期要在課程教學(xué)練兵全校鋪開的同時(shí)，加強(qiáng)教學(xué)研究力度。繼續(xù)深化“一課三上”和“問題研究”，實(shí)現(xiàn)“問題研究校本化、實(shí)踐反思專題化、同伴互助個(gè)性化”，通過互動(dòng)，使教師之間的溝通、對(duì)話增多，使學(xué)校的數(shù)學(xué)研究氛圍發(fā)生根本改變，為課堂教學(xué)的改進(jìn)提供可能。

（1）“教學(xué)練兵”：要求數(shù)學(xué)教師人人參與，互聽互評(píng)。

（2）“一課三上”：開展兩輪組內(nèi)練兵，要求圍繞同一課型研究。

（3）“問題研究”：發(fā)動(dòng)教師提出在教育實(shí)踐中遇到的具體問題，通過問題的征集————篩選————認(rèn)領(lǐng)————解決—————提升等環(huán)節(jié)，提高教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

（4）“五課研訓(xùn)”：立足課堂，開展組長(zhǎng)示范課、骨干教師公開課、青年教師展示課、實(shí)驗(yàn)教師研討課、新手匯報(bào)課，并以此開展“課改、效率、質(zhì)量”為中心的教學(xué)研究活動(dòng)。

3、注重常規(guī)檢查，提高整體水平

在平時(shí)的工作中，要求教師要認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。教導(dǎo)處安排每月一次檢查：主要檢查課后反思和教學(xué)進(jìn)度；學(xué)期初、期中、期末分別為分階段的全面檢查。

為積極配合教科處的工作，還要求教師認(rèn)真收集和整理自身的科研成果暨教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計(jì)等，抓住每一次寫論文的機(jī)會(huì)，充分利用校園網(wǎng)、《上饒教研》等一些優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，交流研討、展示成果，使我校的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)研究氛圍更加濃厚，同時(shí)也進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。